Моделирование соревновательной деятельности квалифицированных триатлеток в велосипедном педалировании тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Чистякова, Светлана Викторовна

• Чистякова, Светлана Викторовна
• кандидат педагогических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Чистякова, Светлана Викторовна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ.

1.1. Моделирование соревновательной деятельности в тренировочном процессе квалифицированных спортсменов.

1.2. Структура, содержание и биоэнергетические характеристики соревновательной деятельности в триатлоне.

1.3. Особенности методики подготовки квалифицированных триатлетов.

1.4. Тренажёрные устройства в учебно-тренировочном процессе спортсменов с циклическим'характером двигательной деятельности.

1.4.1. Применение тренажёрных устройств в лёгкой атлетике,

- плавании.

1.4.2. Применение тренажёрных устройств в велосипедном спорте.

ГЛАВА И. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Задачи, методы и организация исследования.

2.2. Методы исследования.

2.2.1. Анализ научно-методической литературы и обобщение опыта тренерской работы.

2.2.2. Физическое моделирование.

2.2.3. Педагогические наблюдения.

2.2.4. Педагогическое тестирование.

2.2.5. Педагогический эксперимент.

2.2.6. Инструментальные методы исследования.

2.2.6.1. Подометрия.

2.2.6.2. Спидометрия.

2.2.6.3. Пульсометрия.

2.2.7. Методы математической статистики.

2.3. Технические средства, используемые в процессе экспериментального исследования.

2.3.1. Ритмолидер.

2.4. Организация исследования.

глава ш. разработка технических средств и обоснование

МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЛЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЕЛОСРШЕДНОГО ПЕДАЛИРОВАНИЯШ ТРИАТЛОНЕ.

3.1. Исследование структуры и содержания соревновательной деятельности в триатлоне.

3.2. Анализ соревновательной деятельности спортсменок различной квалификации на этапе велосипедной гонки.743.3. Обоснование методики оценки специальной физической^ подготовленности триатлеток в условиях велотренажёрного стенда.

3.31Г. Сравнительный1 анализ уровня специальной физической? подготовленности триатлеток в-зависимости от квалификации;.

3.3.2*. Исследование биомеханических характеристик- велосипедногопедалирования у триатлетою различной квалификации.

3 А. Исследование возможностей реализации: двигательных заданий с заданнымшхарактеристиками в условиях велотренажёрного стенда.;.

3.4.1 . Исследование возможностей совершенствования.двигательных действийшри'велосипедном педалированиижрежимах велотренажёрного стендам.'.

3.4.2. Обоснование возможностешфизического>моделирования режимов велосипедной гонки в условиях велотренажерного стенда.

ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОС ТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ВЕЛОТРЕНАЖЁРНОГО СТЕНДА В ТРЕНИРОВОЧНОМ ПРОЦЕССЕ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ТРИАТЛЕТОК.

4.1. Организация и программа педагогического эксперимента.

4.2. Результаты первого этапа педагогического эксперимента.

4.3. Второй этап педагогического эксперимента.

ГЛАВА V. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ;ИССЛЕДОВАНИЯ.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Моделирование соревновательной деятельности квалифицированных триатлеток в велосипедном педалировании»

Актуальность. Современная система спортивной подготовки выдвигает необходимость выбора тренировочных средств и методических подходов, позволяющих в процессе спортивной тренировки воспроизводить условия проявления двигательных способностей и узловых параметров технико-тактического мастерства, максимально приближенных к реальным режимам соревновательной деятельности (В. Н. Селуянов, 1993; Б. Н. Шустин, 1995; М. П. Шестаков, 1998; В. Н. Платонов, 1997; Ю. В. Верхошанский, 1998).

Последовательная интенсификация режимов работы организма спортсмена обеспечивает соразмерную адаптацию основных функциональных систем к специфическим условиям соревновательной деятельности. Практической реализацией данного подхода' является, моделирование функциональной и структурной подготовленности организма спортсмена для совершенствования технико-тактического мастерства и планомерного выхода на планируемый режим выполнения соревновательного упражнения (В. Н. Платонов, 1986; В. К. Братковский, Г. И. Лысенко, 1991; Д. Ф. Мосунов, 1992; А. Г. Баталов, 2001).

Достижение модельных характеристик соревновательной деятельности в триатлоне связано с адекватным развитием физических качеств и координационных способностей, соответствующих уровню планируемого спортивного результата, специфических для сегментов плавания, велосипедной гонки, легкоатлетического бега, которые являются системообразующими факторами, определяющими структуру, содержание непрерывного процесса подготовки на этапах квалификационной лестницы (М. Я. Набатникова, 1982; В. Г. Никитушкин, 1995; В. Г. Бауэр, 2003).

Как показывает практика, триатлеты, имеющие хорошую предварительную подготовку в плавании, не всегда обладают достаточным уровнем развития специальных физических качеств, необходимых для успешного преодоления велосипедного и бегового сегментов.

Опыт моделирования соревновательной деятельности в различных циклических видах спорта в условиях специализированных тренажёрных стендов является весомым основанием использования данного подхода в подготовке спортсменов в таком1 комплексном^ виде спорта, как триатлон (И. П. Ратов, Г. И. Попов, А. А. Логинов, Б. В. Шмонин, 2007; Ю. А. Аллакин, 1991; А. А. Логинов,. 1982; Б. В: Шмонин, 1986; А. Н; Коробов;. А. А. Логинов, 2005; С. В. Чистякова, 2005).

Гипотеза исследования. Предполагалось, что перспективным путём совершенствования« процесса- велосипедной подготовки квалифицированных триатлеток является; разработка и обоснованное применение! тренажёрных стендов; что позволит существенно повысить« уровень развития? специальных физических качеств? спортсменок в сегменте педалирования. Моделирование соревновательных трасс в условиях тренажёрных стендов; позволит повысить эффективностью преодоления отдельных компонентов; соревновательной? дистанции; ускорить, процесс адаптации: к условиям; велосипедной? трассы; в соответствии; с предстоящими! соревнованиями;: добиться; более высокого? спортивного результата в триатлоне.

Объект/ исследования: учебно-тренировочная; и соревновательная деятельность в велосипедной подготовке квалифицированных триатлеток.

Предмет, исследования: методические приёмы использования? специализированного велотренажёрного стенда при; совершенствовании технико-тактической, специальной! физической подготовленности и; основных компонентов1 соревновательнойдеятельности.

Цель исследования - повышение эффективности методики велосипедной подготовки^ квалифицированных триатлеток. путём использования режимов воспроизводимых В; условиях велотренажёрного стенда моделирующего как; целостную: соревновательную трассу, так и её основные структурные компоненты.

Научная новизна исследования:

1. При использовании велотренажёрного стенда, моделирующего условия соревновательной трассы, показано, что: средняя дистанционная скорость велосипедного педалирования возрастает на 5,6 %; скорость на контрольных участках дистанции возрастает при преодолении подъёма на 5,3 % и на 4,6 % при спуске; снижается пульсовая стоимость метра пути при прохождении целостной велосипедной дистанции на 8,8 %;. скорость бега после этапа велогонки возрастает на 4,2 %.

2. Показано, что построение тренировочного процесса в триатлоне,1 ориентированного на преодоление определённой велосипедной» трассы в» триатлонной гонке, позволяет достигать достаточно высокой * спортивной результативности« за счёт более эффективного прохождения как отдельных структурных компонентов, так и целостной велосипедной трассы.

Теоретическая значимость работы состоит в том, что в теорию и методику физического воспитания и> спортивной тренировки вносятся рекомендации по построению тренировочного процесса квалифицированных триатлеток на основе использования вариативных режимов, воспроизводимых в условиях тренажерных стендов.

Практическая значимость исследования заключается в следующем:

1. Обоснованы режимы использования' велотренажёрного стенда при организации и построении процесса круглогодичной подготовки квалифицированных триатлеток в условиях средней полосы.

2. Разработаны методические рекомендации использования велотренажёрного стенда для совершенствования различных компонентов специальной физической подготовленности квалифицированных триатлеток.

3. Апробированы средства и методы, позволяющие существенно повысить уровень технико-тактического мастерства, специальной физической подготовленности при воспроизведении режимов, моделирующих условия ведения соревновательной велосипедной гонки.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Методика тестирования специальной физической подготовленности в условиях специализированного тренажёрного стенда.

2. Разработка режимов велосипедного педалирования приближенных к условиям стандартной трассы триатлонной гонки.

3. Рационализация процесса подготовки в триатлоне с использованием методического приёма, моделирующего соревновательную деятельность в сегменте велогонки с использованием специализированного велостенда.

Структура и объём диссертации. Диссертация изложена на 168 страницах и состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, библиографического списка, иллюстрирована таблицами, рисунками.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Чистякова, Светлана Викторовна

138 ВЫВОДЫ

1. Результаты проведённого экспериментального исследования подтвердили рабочую гипотезу о том, что эффективность подготовки квалифицированных триатлетов может быть существенно повышена за счёт использования в учебно-тренировочном процессе режимов, воспроизводимых условиями велотренажёрного стенда, позволяющих оказывать целенаправленное воздействие на повышение уровня специальной физической подготовленности, совершенствование технико-тактического мастерства, на режимы моделирования рельефа трассы предстоящих соревнований с ориентацией на повышенную спортивную результативность в сегменте велосипедного педалирования.

2. Анализ структуры соревновательной деятельность в триатлоне показал, что наибольшую корреляционную взаимосвязь с общим итоговым результатом в триатлоне имеет результат велогонки (г = 0,654 0,912) и результат в беге (г = 0,764 0,934), а результаты плавания в меньшей степени связаны с итоговой спортивной результативностью (г = 0,031 0,612). Анализ выступлений женщин показал, что преимущественный вклад в итоговый результат также вносят результаты велогонки (г = 0,727 ^ 0,911) и бега (г = 0,629 0,913), и в меньшей степени плавания (г = 0,126 0,679). Величина корреляционных взаимосвязей итогового результата с результатами видов, входящих в триатлон, обусловлена: использованием спортсменами различных тактических вариантов прохождения соревновательной дистанции; технической сложностью профиля велосипедной трассы; наличием большого числа спортсменов с равным уровнем подготовленности.

При этом высокие результаты в триатлоне обеспечиваются широкой вариабельностью соревновательной деятельности, предъявляющей высокие требования к специальной физической подготовленности спортсменов, успешным преодолением дистанции плавания, и особенно велосипедной гонки и легкоатлетического бега.

3. Сравнительный анализ соревновательной деятельности триатлеток-юниорок различной квалификации в сегменте велогонки выявил, что спортсменки высокой квалификации при преодолении велосипедной дистанции демонстрируют следующую тактику: быстрое начало - равномерная дистанционная гонка — быстрый финиш. При этом среднедистанционная скорость у высококвалифицированных триатлеток составляет 9,80 ± 0,14м/с, скорость на подъёмах составляет 5,24 ±0,10 м/с, на спусках — 14,18 ± 0,17 м/с, на поворотах — 12,08 ± 0,23 м/с. Квалифицированные спортсменки преодолевают ту же велосипедную дистанцию с явно выраженным постепенным снижением скорости. Среднедистанционная скорость составляет 9,17 ± 0,19 м/с, средняя скорость преодоления подъёма — 4,85 ± 0,22 м/с, спуск спортсмены преодолевают со средней скоростью 13,77 ± 0,17 м/с, средняя скорость на повороте составляет 10,43 ± 0,27 м/с. Квалифицированные триатлетки способны удерживать скорость, с которой педалируют высококвалифицированные спортсменки, только 1 круг дистанции (5 км), что-может быть вызвано ещё недостаточным уровнем физической подготовленности и значительным утомлением после этапа плавания. Средняя скорость преодоления контрольных участков у квалифицированных спортсменок ниже скорости высококвалифицированных. Так, среднедистанционная скорость велосипедной гонки ниже на 6,43 % (Р<0,05), скорость преодоления подъёма на 7,44 % (Р<0,05), скорость прохождения спуска ниже на 2,89 % (Р<0,05), скорость прохождения поворотов на 13,66 % (Р<0,05).

4. Сравнительный анализ специальной физической подготовленности спортсменок различной квалификации позволил выявить количественные различия показателей, характеризующих уровень развития специальной физической подготовленности квалифицированных триатлеток, оцениваемых по результатам тестирования по сравнению с высококвалифицированными.

Так, в тесте по оценке скоростной выносливости (1000 м) разница составила 1,83 м/с, в тесте силовой выносливости (60-секундная работа с нагрузкой 5 кг с места) - 10,6 оборотов, что составляет 13,5 % и 9,9 % соответственно. В тесте по преодолению модельной дистанции 5 км по пересечённой трассе, используемом для оценки специальной выносливости, разница составила 0,71 м/с (6,4 %). По результатам теста, характеризующего уровень аэробной выносливости, также наблюдается достаточное преимущество высококвалифицированных спортсменок. Так, в тесте по удержанию среднесоревновательной скорости (10,0 м/с) на равнинной трассе расстояние, пройденное высококвалифицированными триатлетками, составило 11780±112 м, а квалифицированными - 9300±99 м, разница составила 21,0 %. В индивидуальной гонке на 20 км по шоссе средняя скорость преодоления трассы составила 9,53±0,18 у высококвалифицированных, и 8,75±0,19 у квалифицированных, при разнице 8,1 %.

5. Разработана и экспериментально апробирована программа методических заданий, направленных на совершенствование двигательных действий при велосипедном педалировании, повышение уровня технико-тактического мастерства. Показано, что уже после непродолжительной серии занятий отмечаются достоверные изменения в результатах по удержанию среднедистанционной скорости за счёт увеличения продолжительности педалирования на модельной скорости 10 м/с на 72 секунды (8,9 %, Р<0,05), при снижении пульсовой стоимости метра пути на 6,7 % (Р<0,05).

6. Моделирование условий соревновательной дистанции в процессе тренировочных занятий с квалифицированными спортсменками в режимах использования велотренажёрного стенда на этапе модельного эксперимента показало, что после 1,5-2 месяцев занятий (1-2 раза в неделю) отмечается улучшение результативности в велогонке на дистанцию 5 км по моделируемой пересечённой трассе в среднем на 4,99 % (Р<0,05). Также возрастает скорость преодоления подъёма в среднем на 4,7 % (Р<0,05), одновременно отмечается снижение пульсовой стоимости метра пути в среднем на 9,5 % (Р<0,05).

7. Педагогические исследования по экспериментальной апробации эффективности использования велотренажёрного стенда в ходе тренировочного процесса квалифицированных спортсменок указывают на:

- положительную динамику роста показателей специальной физической подготовленности экспериментальной группы на первом этапе эксперимента. Разница в итоговых результатах экспериментальной и контрольной групп составила: в 15-секундном ускорении с ходу без нагрузки 4,9 % (Р<0,05), в тесте 1000 м — 1,8 % (Р>0,05), в 60-секундной работе с нагрузкой 5 кг с места -3,8 % (Р<0,05), в тесте при педалировании на 5-километровой пересечённой трассе, соответствующей модельному соревновательному профилю — 3,0 % (Р<0,05), при удержании среднесоревновательной скорости 10 м/с - 18,2% (Р<0,05), разница в пульсовой стоимости метра пути составила 3,3 % (Р>0,05);

- статистически достоверные изменения в уровне специальной' подготовленности спортсменок сравниваемых групп по всем исследуемым показателям в конце эксперимента. Более высокий уровень специальной подготовленности отмечается у спортсменок экспериментальной группы. Среднедистанционная скорость велосипедного педалирования на дистанцию 10 км по моделируемой соревновательной трассе в экспериментальной группе возросла на 5,6 % (Р<0,05), в контрольной на 2,5 % (Р<0,05), скорость прохождения подъёма возросла на 5,3 % (Р<0,05) в экспериментальной группе и на 3,9 % (Р<0,05) в контрольной, скорость прохождения спуска также возросла на 4,6 % в экспериментальной и на 2,0 % в контрольной группе. При этом отмечается снижение пульсовой стоимости метра пути в экспериментальной группе на 8,8 % (Р<0,05), в контрольной на 2,9 % (Р<0,05). Отмечается возрастание средней скорости бега после велогонки в экспериментальной группе на 4,2 % (Р<0,05), в контрольной на 3,3 % (Р<0,05).

8. Результаты проведённого педагогического эксперимента свидетельствуют о принципиальной возможности эффективной велосипедной подготовки квалифицированных спортсменок на базе широкого и методически обоснованного применения соревновательных и специализированных упражнений в режимах, воспроизводимых условиями велотренажёрного стенда.

9. Использование на предсоревновательном этапе подготовки квалифицированных спортсменок тренировочных режимов, моделирующих условия соревновательной деятельности, способствуёт существенному повышению показателей в уровне развития скоростно-силовых способностей, специальной силовой выносливости, эффективному совершенствованию основных компонентов соревновательной деятельности и росту спортивных результатов. Так, на Первенстве России по триатлону, спортсменки экспериментальной группы в личных соревнованиях заняли 5,6,7 места, контрольной - 12, 13, 15. В эстафете спортсменки экспериментальной группы заняли 2 место, выполнив норматив мастера спорта РФ, спортсменки контрольной группы заняли 5 место. Две спортсменки экспериментальной группы были включены в состав молодёжной сборной команды России по триатлону.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

В результате проведённых исследований выявлена достаточно высокая эффективность использования велотренажёрного стенда в подготовке квалифицированных триатлеток на различных этапах круглогодичного учебно-тренировочного процесса. В соответствии с этим предлагается схема использования режимов, воспроизводимых условиями велотренажёрного стенда для развития конкретных структурных компонентов специальной физической подготовленности с учётом основных требований, необходимых при моделировании целостной соревновательной гонки.

Специально-подготовительный этап

Упражнения для совершенствования скоростной выносливости в режимах, моделирующих преодоление спуска:

Характер работы - повторный.

Протяжённость отрезка - 100-300 м.

Крутизна спуска - 8-12 %.

Длительность -10-20 сек.

Количество отрезков в серии - 4.

Отдых между отрезками — 1 мин.

Количество серий - 2.

Отдых между сериями — 3 мин.

Интенсивность - максимальная.

Упражнения для совершенствования скоростно-силовой выносливости в режимах, моделирующих преодоление подъёма:

Характер работы повторный.

Протяженность отрезка — 100-300 м.

Крутизна подъема - от 8 до 10 %

Длительность -15-30 сек.

Количество отрезков в серии - 4.

Отдых между сериями - 3 мин.

Количество серий — 2.

Интенсивность - субмаксимальная.

Упражнения для совершенствования специальной выносливости в режимах, моделирующих профиль равнинной трассы: Характер работы — переменный. Протяжённость отрезка -2-4 км. Среднедистанционная скорость - 10 м/с. Отдых между отрезками — 3 мин. Количество повторений — 2-3. Интенсивность - субмаксимальная, большая.

Упражнения для совершенствования специальной выносливости в режимах, моделирующих профиль пересечённой трассы: Характер работы - переменный. Протяжённость отрезка — 5 км. Среднедистанционная скорость — 9,5 м/с. Отдых между отрезками - 5 мин. Количество повторений — 2. Интенсивность - большая, умеренная. Предсоревновательный этап

На предсоревновательном этапе с целью максимального приближения тренировочных режимов к условиям соревновательной деятельности в триатлоне задания выполняются на велотренажёрном и беговом стендах.

Упражнения для совершенствования скоростной выносливости в режимах, моделирующих преодоление спуска: Характер работы - повторный. Протяжённость отрезка - 100-300 м. Крутизна спуска - 10-14 %. Длительность - 10-20 сек. Количество отрезков в серии — 4. Отдых между отрезками - 1 мин. Количество серий - 3. Отдых между сериями — 3 мин. Интенсивность - максимальная.

Упражнения для совершенствования скоростно-силовой выносливости в режимах, моделирующих преодоление подъёма: Характер работы - повторный. Протяженность отрезка - 100-300 м. Крутизна подъема - от 10 до 12% Длительность -15-30 сек. Количество отрезков в серии - 4. Отдых между сериями — 3 мин. Количество серий - 3. Интенсивность - субмаксимальная.

Упражнения для совершенствования специальной выносливости в режимах, моделирующих профиль равнинной трассы с последующим бегом на «Тредбане» (комплексные тренировки): Характер работы - повторный.

Протяженность отрезка велосипедного сегмента — 2 - 4 км. Среднедистанционная скорость - 10 м/с. Протяженность отрезка бегового сегмента — 1-2 км. Количество повторений - 2-3. Отдых между повторениями - 5 мин. Интенсивность - субмаксимальная.

Упражнения для совершенствования специальной выносливости в режимах, моделирующих профиль пересечённой трассы с последующим бегом на «Тредбане»:

Характер работы - повторный.

Протяженность отрезка велосипедного сегмента — 5 км. Протяженность отрезка бегового сегмента - 1-2 км. Отдых между отрезками - 5 мин. Количество повторений - 2-3. Интенсивность - умеренная.

При построении учебно-тренировочного процесса с использованием велотренажёрного стенда наиболее целесообразным является такое варьирование используемых средств и методов подготовки, которое обеспечивает в начале освоение рациональных двигательных действий, создание базовой физической подготовленности с последующей отработкой отдельных структурных компонентов соревновательной деятельности, что позволяет осуществлять планомерных переход к воспроизведению режимов целостной соревновательной гонки с учётом профиля трасс предстоящих соревнований.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Чистякова, Светлана Викторовна, 2009 год

1. Абрамов, И. А. Моделирование велосипедной гонки в условиях компьютеризированного стенда / И. А. Абрамов, С. В. Чистякова, А. А. Логинов. Пенза: Известия ПГПУ, № 8(12), 2008. - С. 146-150.

2. Абросимов, В. В. Исследование ритмо-скоростной структуры движения бегуна-спринтера и возможностей ее совершенствования с использованием тренажёрных устройств: автореф. дисс. . канд. пед. наук / В. В. Абросимов. -М., 1977.-28 с.

3. Абсалямов, Т. М. Проблемы моделирования соревновательной деятельности / Т. М. Абсалямов, Е. В. Липский, В. М. Комоцкий // Проблемы подготовки квалифицированных спортсменов. -М.: ВНИИФК, 1985. С. 17-25.

4. Акимов, М. В. Алгоритм индивидуализации тренировки квалифицированных спортсменов на основе анализа соревновательной деятельности / М. В. Акимов // Проблемы соревновательной деятельности: тез. докл. Харьков, 1990. - С. 55-56.

5. Алабин, В. Г. Тренажёры и тренажёрные устройства в физической культуре и спорте / В. Г. Алабин, А. Д. Скрипко // Справочник. Минск: Вышэйша школа, 1974. - 174 с.

6. Александрова, Г. В. Методические проблемы моделирования специальной подготовленности квалифицированных спортсменов / Г. В. Александрова // Управление в процессе тренировки квалифицированных спортсменов. Киев, КГИКЖ, 1985. - С.161-165.

7. Аллакин, Ю. А. Методы формирования силового компонента гребковых движений в плавании: автореф. дис. . канд. пед. наук / Ю. А. Аллакин. М., 1991. -21 с.

8. Анохин, П. К. Очерки по физиологии функциональных систем / П. К. Анохин. М.: Медицина, 1975. - 380 с.

9. Апанасюк, Н. И. Темпо-ритмовая структура движений высококвалифицированных бегунов на 3000 м с препятствиями и методы её совершенствования: автореф. дис. . канд. пед. наук / Н. И. Апанасюк. — М., 1988.-24 с.

10. Аракелян, Е. Е. Система "облегчающего лидирования" в подготовке детей 11-12 лет к бегу на короткие дистанции / Е. Е. Аракелян, В. А. Забарский // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1998. - № 2. — С.44-46.

11. Артамонова, И. Е. О комплексном подходе в изучении индивидуальности спортсмена / И. Е. Артамонова // Проблемы индивидуальности спортивной подготовки. — Малаховка, 1986. — С. 8-11.

12. Аулик, И. В. Как определить тренированность спортсмена / И. В. Аулик. -М.: Физкультура и спорт, 1977. — 102 с.

13. Аулик, И. В. Порог анаэробного обмена и его роль при тренировке выносливости / И. В. Аулик, И. Э. Рубана // Научно- спортивный вестник. — 1990.-№5.-С. 15-19.

14. Ашмарин, Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б. А. Ашмарин. М.: Физкультура и спорт, 1978. -223 с.

15. Баевский, Р. М. Ритм сердца у спортсменов / Р. М. Баевский, Р. Е. Мотылянская. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 143 с.

16. Баевский, Р. М. Математический анализ изменения сердечного ритма при стрессе / Р. М. Баевский, О. И. Кирилов, С. 3. Клепцкин. — М.: Наука, 1984. -221 с.

17. Баландин, В. И. Прогнозирование в спорте / В. И. Баландин, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтинко. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.

18. Бакрадзе, Т. А. Исследование эффективности специальных средств с искусственной тягой на развитие скоростных качеств бегуна; автореф. дис. .канд. пед. наук / Т. А. Бакрадзе. — Тарту, 1970. — 22 с.

19. Баталов, А. Г. Модельно-целевой способ построения спортивной подготовки высококвалифицированных спортсменов в зимних циклических видах спорта / А. Г. Баталов // Теория и практика физической культуры. — 2000. -№ 11.-С. 46-52.

20. Белоцерковский, 3. Б. Эргометрические и кардиологические критерии физической работоспособности у спортсменов: монография / 3. Б. Белоцерковский. М.: Сов. спорт, 2005. - 312 с.

21. Боген, М. М. Обучение двигательным действиям / М. М. Боген. — М.: Физкультура и спорт, 1985. 192 с.

22. Бойко, В. В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека / В. В. Бойко. М.: Физкультура и.спорт, 1987. - 144 с.

23. Бочаров, А. Ф. Велотренажёр A.c. 1118378 СССР / А. Ф. Бочаров, Г. И. Васильева, А. И. Кузнецов, В. П. Теленков // Бюллетень изобретений. —1984. -№38.

24. Булгакова, Н. Ж. Нормирование тренировочных нагрузок с использованием показателей пульсовой энергетической стоимости упражнения / Н. Ж. Булгакова и др. // Теория и практика физической культуры. 2003. -№ 5. - С.23-28.

25. Верхошанский, Ю. В. Горизонты научной теории и методологии спортивной тренировки / Ю. В. Верхошанский // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 7. - С. 43.

26. Верхошанский, Ю. В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю. В. Верхошанский. — М.: Физкультура и спорт,1985.- 176 с.

27. Верхошанский, Ю. В. Программирование, организация и управление тренировочным процессом / Ю. В. Верхошанский. М.: Физкультура и спорт, 1988.-264 с.

28. Верхошанский, Ю. В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Ю.{ В. Верхошанский. — М.: Физкультура и спорт, 1998. 331 с.

29. Верхошанский Ю. В. На пути к научной теории и методологии спортивной тренировки / Ю. В. Верхошанский // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 10. - С. 19-22.

30. Волков, В. М. Предсоревновательная подготовка спортсмена : учеб. пособие / В. М. Волков, А. В. Ромашов. Смоленск : б.и., 1991. - 108 с.

31. Волков, Н. И. Биоэнергетика напряжённой мышечной деятельности человека и способы повышения работоспособности спортсменов : автореф. дис. . .д-ра биол. наук / Н. И. Волков. М., 1990. - 48 с.

32. Волков, Н. И. Закономерности биохимической адаптации в процессе-спортивной тренировки: учеб. пособие для слушателей Высш. шк. тренеров ГЦОЛИФКа / Н. И. Волков. М., 1986. - 64 с.

33. Волков, Н. И. Закономерности развития биохимической адаптации и принципы тренировки / Н. И. Волков // Биохимия мышечной деятельности : учебник для студентов высш. учеб. заведений физ. Воспитания и спорта / Н. И. Волков и др.. Киев, 2000. - С. 408-437.

34. Волков, Н. И. Кислородный запрос и энергетическая стоимость напряжённой мышечной деятельности человека / Н. И. Волков, И. А. Савельев // Физиология человека. 2002. - Т. 28. - № 4. - С. 80-93.

35. Волков, Н. И. Пульсовые критерии энергетической стоимости упражнения / Н. И. Волков, О. И. Петров, А. Г. Самборский // Физиология человека. -2003. Т. 29. - № 3. - С. 98 - 103.

36. Волков, Н. И. Теория и практика интервальной тренировки в спорте / Н. И. Волков, А. В. Карасев, М. Хосни. — М.: Военная академия им. Дзержинского, 1995. — 196 с.

37. Волков, Н. И. Физиологические характеристики повторной мышечной работы, выполняемой при разной частоте сердечных сокращений / Н. И. Волков и др. // Теория и практика физической культуры. 1971. - № 5. - С. 23.

38. Воронов, A.B. Имитационное биомеханическое моделирование как метод изучения двигательных действий человека / А. В. Воронов // Теория и практика физической культуры. — 2004. — № 2. С. 22-26.

39. Годик, М. А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М. А. Годик. — М.: Физкультура и спорт, 1980. 136 с.

40. Граевская, Н. Д. Совместная работа врача и педагога (тренера) в управлении тренировочным процессом / Н. Д. Граевская // Спортивная медицина. 1984. - № 1. - С. 201-209.

41. Дембо, А. Г. Актуальные проблемы современной спортивной медицины / А. Г. Дембо. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 295 с.

42. Добровольский, С. С. Теория и методические перспективы программирования двигательных действий спринтерского бега в управляющей искусственной среде: автореф. дис. . д-ра пед. наук: / С. С. Добровольский. — М., 1995.-49 с.

43. Друзь, В. А. Моделирование процесса спортивной тренировки / В. А. Друзь. Киев: Здоровья, 1978.

44. Евсеев, С. П. Классификация спортивных тренажеров / С. П. Евсеев // Теория и практика физической культуры. -1986. № 3. - С. 49-51.

45. Ердаков. С. В. Подготовка велосипедистов-шоссейников высокой квалификации в условиях элитного профессионального календаря / С. В. Ердаков, А. А. Захаров // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 7. - С. 52-55.

46. Ердаков, С. В. Тренировка велосипедистов-шоссейников / С. В. Ердаков, В. А.Капитонов, В. В. Михайлов. М.: Физкультура и спорт, 1990. — 175 с.

47. Запорожанов, В. А. Контроль в спортивной тренировке / В. А. Запорожанов. Киев: Здоровья, 1988. - 142 с.

48. Зациорский, В. М. Биомеханические основы выносливости / В. М. Зациорский, С. Ю. Алешинский, Н. А. Якушин. М.: Физкультура и спорт, 1982.-207 с.

49. Зима, А. Г. Использование среднегорья в спорте для соревнований на равнине: (биол. аспекты) / А. Г. Зима, А. С. Иванов, А. Н. Макогонов. А-Ата : б.и., 1979.-104 с.

50. Зима, А. Г. Физиологические особенности физических упражнений в среднегорье / А. Г. Зима, А. С. Иванов, А. Н. Макогонов. : учеб. пособие. -Алма-Ата, 1982. 112 с.

51. Иванов Б. Д. Велотренажёр. А. с. 1248622 СССР // Бюллетень изобретений. —1986. - № 29.

52. Иванов, В. В. Вопросы совершенствования тренировочного процесса в спорте на основе применения специализированных средств обучения и контроля: автореф. дис. канд. пед. наук/В. В. Иванов. -М, 1976. 18 с.

53. Иванов, В. В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов / В. В. Иванов. -М.: Физкультура и спорт, 1987. 256 с.

54. Игуменов, В. М. Понятие «модель спортивного противоборства», его научный и практический смысл / В. М. Игуменов, Р. А Пилоян, Г. С. Туманян // Теория и практика физической культуры. — 1986. № 9. - С. 24-26.

55. Карпов, В. Ю. Методы реализации рекордных режимов соревновательной деятельности в беге на средние и длинные дистанции на7 основе управляемых искусственных условий: автореф. дис. . канд. пед. наук: / В. Ю. Карпов. М., 1985. - 25 с.

56. Касаткин, А. А. Устройство для тренировки велосипедистов — А. с. 1431786 СССР / A.A. Касаткин, A.B. Бирюк // Бюллетень изобретений. -1988.-№39.

57. Касаткин, А. А. Устройство для тренировки велосипедистов — A.c. 1523155 СССР / A.A. Касаткин, И. П. Ратов, В. Д. Хитров //Бюллетень изобретений. 1989. -№ 43.

58. Каунсилмен, Д. Наука о плавании : пер. с англ. / Д. Каунсилмен. М.: Физкультура и спорт, 1972. - 429 с.

59. Клейнер, А. Н. Велотренажер. А. с. 1574233 СССР / А. Н. Клейнер // Бюллетень изобретений. —1990. — № 24.

60. Козлов, И. А. Стенд для тренировки велосипедистов. А. с. 1699477 СССР / И. А. Козлов // Бюллетень изобретений. -1991. - № 47.

61. Коновалов, В. Н. Марафон: теория и практика / В. Н. Коновалов, В. И. Нечаев, С. В. Барбашов. Омск: б.и., 1991. - 160 с.

62. Коновалов, В. Н. Оптимизация управления спортивной тренировкой в видах спорта с преимущественным проявлением выносливости : автореф. дис. . .д-ра пед. наук / В. Н. Коновалов. Омск, 1999. - 48 с.

63. Коробов, А. Н. Целевая комплексная программа подготовки российских триатлетов к Играм XXIX Олимпиады 2008 года в Пекине (Китай) /

64. A. Н. Коробов, А. А. Логинов. Пенза: ПГПУ, 2005. - 40 с.

65. Кочергин, А. Б. Методические приемы освоения эффективной техники старта в плавании: автореф. дис. . канд. пед. наук / А. Б. Кочергин. -М., 1992.-24 с.

66. Крупнов, В. А. Методические приемы управления освоения эффективной техники плавания в процессе начального обучения: автореф. дис. . канд. пед. наук / В. А. Крупнов. М., 1986. -21 с.

67. Кряжев, В. Д. Совершенствование беговых движений / В. Д. Кряжев. — М.: Изд-во ВНИИФК, 2002. 191 с.

68. Кузнецов, А. А. Тренажеры в велосипедном спорте / А. А. Кузнецов // Велосипедный спорт: Ежегодник. 1978. — С.28-34.

69. Кузнецов, В. В. Научные основы создания «моделей» сильнейших спортсменов- / В. В. Кузнецов, А. А. Новиков, Б. Н. Шустин // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. — М.: ВНИИФК, 1975. -№ 2. С. 24-26.

70. Кулаков, В. Н. Стайеры: комплексная оценка физической подготовки /

71. B. Н. Кулаков, Н. Хромцов // Лёгкая атлетика. 1988. - № 8. - С.14-15.

72. Левин, Р. Я. Контроль специальной выносливости как средство управления тренировкой в циклических видах спорта / Р. Я. Левин, А. М. Ноур // Наука в олимпийском спорте. М., 1996. - № 1 - С. 24-30.

73. Лейкин, М. Г. К уточнению понятийного содержания термина "спортивный тренажёр" / М. Г. Лейкин // Теория и практика физической культуры. 1983. - № 9. - С. 50-51.

74. Логинов, A.A. Методологические приемы оптимизации ритмо-скоростных характеристик структур в движении квалифицированных бегунов на средние и длинные дистанции: автореф. дис. . канд. пед. наук / А. А. Логинов. М., 1983. - 24 с.

75. Локтев, А. В. Варьирование режимов беговой подготовки триатлетов / А. В. Локтев // Проблемы биомеханики спорта: материалы науч. конф. (Пенза, 2001) Пенза: ПГПУ, 2001.-С. 132-134.

76. Локтев, А. В. Тренажёрно-испытательный стенд беговой подготовки триатлонистов / А. В. Локтев // Моделирование спортивной деятельности в искусственно созданной среде (стенды, тренажёры, имитаторы): материалы конф.-М, 1999.-С. 69-71.

77. Лукашёнок, А. Б. Велотренажер. А. с. 1547833 СССР / А. Б. Лукашёнок, К. Н. Недельский // Бюллетень изобретений. - 1990. - № 9.

78. Лукашёнок, А. Б. Велотренажер. A.c. 1319881 СССР / А. Б. Лукашёнок, К. Н. Недельский // Бюллетень изобретений. - 1987. - № 24.

79. Лукашёнок, А. Б. Велотренажер. А. с. 1147420 СССР / А. Б. Лукашёнок, К. Н. Недельский // Бюллетень изобретений. — 1985. — № 12.

80. Любовицкий, В. П. Гоночные велосипеды / В. П. Любовицкий. — Л.: Машиностроение, 1989. 324 с.

81. Масальгин, Н. А. Математико-статистические методы в спорте / Н. А. Масальгин. — М: Физкультура и спорт, 1974. 125 с.

82. Матвеев, Л. П. Основы спортивной тренировки : учеб. пособие для ин-тов физ. культуры /под ред. Л. П. Матвеева. М.: Физкультура и спорт, 1977. -280 с.

83. Матвеев, Л. П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Л. П. Матвеев. Киев: Олимпийская литература, 1999.

84. Матвеев, Л. П. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки /Л. П. Матвеева // Теория и практика физической культуры. —2000. -№ 3. С. 28-37.

85. Медведев, А. Пути дальнейшего совершенствования теории и методики спортивной тренировки / А. Медведев // Человек в мире спорта: новые идеи, технологии: тезисы докладов Междун. конгресса, Москва, 24-28 мая 1998 г.-М., 1998.-Т.1.-С. 233-234.

86. Мелленберг, Г. В. Концепции специализированного моделирования соревновательной деятельности / Г. В. Мелленберг, Г. Р. Сайдхужин // Теория и практика физической культуры. -1994. —№ 9. — С. 14-20.

87. Мехрикадзе, В. В. Тренировка спринтера / В. В. Мехрикадзе. М.: Физкультура, образование и наука, 1997. - 162 с.

88. Молчанов, С. В. Проблема моделирования спортивной деятельности:лекция / С. В. Молчанов. — Минск, 1986. — 27 с.

89. Минченко, В. Г. Содержание тренировочных нагрузок в годичном цикле подготовки велосипедистов-шоссейников / В. Г. Минченко, В: В. Михайлов // Велосипедный спорт, 1985 : ежегодник. М'., 1985. - С. 5457.

90. Михайлов, В. В. Распределение тренировочной нагрузки в годичных циклах подготовки спортсменов / В. В. Михайлов, В". Г. Минченко // Теория и практика физической культуры. 1988. - № 3. - С. 23-26.

91. Никитушкин, В: Г. Методология программно-нормативного -обеспечения многолетней подготовки квалифицированных юных спортсменов: автореф. дис.д-ра пед. наук / В; Р. Никитушкин. Мг, 1995. - 88 с.

92. Никитушкин, В. Б. Организационно-методические основы подготовки1 спортивного резерва / В. Г. Никитушкин, П. В. Квашук, В. Г. Бауэр. — М.: Советский спорт, 2005. 232 с.

93. Ноур, А. М. Управление основными параметрами тренировочной нагрузки велосипедистов-шоссейников на основе использования модельных характеристик соревновательной деятельности : автореф. дис. канд. пед. наук / А. М. Ноур. К., 1986. - 23 с.

94. Озолин, Н. Г. О качественных характеристиках компонентов спортивной» подготовленности / Н. Г. Озолин // Теория и практика физической-культуры. 1987. - № 1. - С. 21-23.

95. Озолин, Н. Г.4 Настольная-, книга тренера : Наука- побеждать / Н. Г. Озолин. М:: ООО «Издательство Асстрель», 2003. - 861 с.

96. Основы управления подготовкой юных спортсменов / под ред. М. Я. Набатниковой. -М.: Физкультура и спорт, 1982. 280 с.

97. Плавание: учебник / Т. М. Абсалямов и др.; под. ред. В. Н. Платонова. — Киев: Олимп, лит., 2000. — 496 с.

98. Платонов, В. Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте: учебник для студентов ВУЗов / В. Н. Платонов. Киев: Олим. лит., 1997. — 583 с.

99. Платонов, В. Н. Современная спортивная тренировка / В. Н. Платонов. Киев: Здоровья, 1980. - 386 с.

100. Платонов, В. Н. Тренировка пловцов высокого класса / В. Н. Платонов, С. М. Вайцеховский. — М.: Физкультура и спорт, 1985. 256 с.

101. Платонов, В. Н. Подготовка квалифицированных спортсменов /

102. B. Н. Платонов. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 287 с.

103. Платонов, В. Н. Сильнейшие пловцы мира / В.Н. Платонов,

104. C. JI. Фесенко. М.: Физкультура и спорт. - 1990. - 303 с.

105. Плащинский, Ф. В. Велотренажёры, используемые для подготовки резерва велосипедистов / Ф. В. Плащинский // Велосипедный спорт: Ежегодник. 1979. - С. 22-24.

106. Полищук, Д. А. Велосипедный спорт : науч. изд. / Д. А. Полищук. — Киев: Олим. лит., 1997.- 344 с.

107. Половцев, В. Г. Специальные велотренажёры для-совершенствования педалирования / В. F. Половцев, В'. В Тимошенков' // Велосипедный' спорт: Ежегодник. — 1980. С. 31-35.

108. Ратов, И. П. Биомеханические технологии подготовки спортсменов / И. П. Ратов, Г. И. Попов, А. А. Логинов, Б. В. Шмонин. — М.: Физкультура и спорт, 2007. — 120 с. (Корифеи спортивной науки).

109. Ратов, И. П. Перспективы преобразования системы подготовки спортсменов на основе использования технических средств и тренажёров / И. П. Ратов // Теория и практика физической культуры. — 1976. — № 10. — С. 3443.

110. Ратов, И. П. Применение тренажёрных устройств в процессе спортивной подготовки / И. П. Ратов // Материалы Всесоюзной научно-методической конференции по проблеме «Техническое мастерство квалифицированных спортсменов». М. - 1973. - С. 95-97.

111. Раменская, Т. И. Биоэнергетическое моделирование соревновательной деятельности сильнейших лыжников — гонщиков на XVIII зимних Олимпийских играх (Нагано, 1998) / Т. И. Раменская // Теория и практика физической культуры. — 2000. — № 2. — О. 6-12!

112. Раменская, Т. И. Закономерности развития организма юных лыжников: метод, разраб. для студентов, слушателей Высш. шк. тренеров и фак. усовершенствования и повышения квалификации ГЦОЛИФКа. -М.: 1991. -40 с.

113. Родиченко, В. С. Проблемы и перспективы создания унифицированных тренажёрных комплексов / В. С. Родиченко, В. В. Иванов. -М.: Физкультура и спорт, 1982.

114. Ростовцев, В. Л. Методика повышения экономичности бегового шага на основе использования тренажёров с обратной связью: автореф. дис. . канд. пед. наук: / В.Л. Ростовцев. М., 1982. - 23 с.

115. Рюфье, Ж. Обучение велосипедному спорту / Ж. Рюфье // Велосипедный спорт: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1962. - С. 245254.

116. Санникова, Н. И. Методика определения биомеханических показателей с использованием персонального компьютера / Н. И. Санникова // Теория и практика физической культуры. — 2001. № 4. - С. 58-59.

117. Селуянов, В. Н. Классификация физических нагрузок в теории физической подготовки / В. Н. Селуянов, С. К. Сарсания, А. Н. Конрад // Теория и практика физической культуры. 1991. - № 12. — С. 2-8.

118. Селуянов, В. Н. Научные и методические основы разработки инновационных спортивных педагогических технологий / В. Н. Селуянов // Теория и практика физической культуры. 2003. - № 5. - С. 9-12.

119. Селуянов, В. Н. Подготовка бегунов на средние дистанции / В. Н. Селуянов. -М.: СпортАкадемПресс, 2000. 104 с.

120. Скрипко, А. Д. Тренажёры и тренировочные устройства в физической культуре и спорте / А.Д. Скрипко. — Минск: Вышэйша школа, 1979. 202 с.

121. Скуднов, В. М. Условия совершенствования техники бега на средние дистанции и методические приёмы их реализации: автореф. дис. . канд. пед. наук: / В.М. Скуднов . М., 1987. - 23 с.

122. Смирнов, М. Р. Научные концепции беговой нагрузки в лёгкой атлетике : автореф. дис.д-ра пед. наук / М. Р. Смирнов. — М., 1994. — 43 с.

123. Смирнов, М. Р. Теоретические основы беговой нагрузки : учеб. пособие / М. Р. Смирнов. — Новосибирск : б.и., 1996. — 217 с.

124. Смирнов, М. Р. Связь основных параметров беговой нагрузки с энергетическим метаболизмом / М. Р. Смирнов // Теория и практика физической культуры. 1990. - № 7. - С. 18-26.

125. Спортивная метрология: учебник для ин-тов физ. культуры / под ред. В. М. Зациорского. М: Физкультура и спорт, 1982. - 256 с.

126. Стародубцев, В. В. Индивидуализация спортивной тренировки бегунов на средние и длинные дистанции на основе критериев специальной подготовленности: автореф. дис.канд. пед.наук / В. В. Стародубцев. М., 1999.-26 с.

127. Суслов, Ф. П. Проблема общей выносливости в системе подготовки спортсменов (терминология, критерии, решаемые задачи) / Ф. П. Суслов // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 9. — С. 57-61.

128. Сухачёв, Е. А. Дифференцирование тренировочных нагрузок в олимпийском триатлоне на основе индивидуальных значений анаэробного порога в годичном цикле подготовки: автореф. дис. канд. пед. наук / Е. А. Сухачёв. Омск, 2006. - 26 с.

129. Таранцев, А. А. Метод прогнозирования эффективности выступления спортсменов в соревнованиях / А. А. Таранцев, В. Г. Чернов // Теория и практика физической культуры. М., 1999. - № 9. - С. 35-37.

130. Тел бот, Д. Как плыть быстрее / Д. Тел бот. М.: Физкультура и спорт. 1978. - 88 с.

131. Тимошенков, В. В. Применение велотренажёров для совершенствования техники спортивного педалирования / В. В. Тимошенков,

132. B. Г. Половцев // Теория и практика физической культуры. — 1980. — № 3. —1. C. 45-47.

133. Тимошенков, В. В. Тренажёры в волосипедном спорте /

134. B. В. Тимошенков. Минск: Издатель Труш Л. Н., 1994. - 125 с.

135. Тренировочные нагрузки в системе подготовки бегунов к марафонской дистанции: метод, рек. для студентов специализации и слушателей ин-та тренеров / Р. К. Козьмин и др.. — М., 1982. 40 с.

136. Тютюков, В. Г. Формирование эффективной техники спринтерского бега на начальном этапе спортивного совершенствования с применением инструментальных обучающих приёмов: автореф. дис. .канд. пед. наук / В. Г. Тютюков. Омск, 1985. - 19 с.

137. Уткин, В. Л. Технические средства тренировки // Спортивная метрология. — М.: Физкультура и спорт, 1982. — С. 140-143.

138. Уткин, В. Л. Энергетическое обеспечение и оптимальные режимы циклической мышечной работы: автореф. дис. . д-ра биол. наук / В. Л. Уткин. -М., 1985.-46 с.

139. Фарфель, В. С. Физиология спорта : очерки / В. С. Фарфель, Я. М. Коц. — М.: Физкультура и спорт, 1960. — 343 с.

140. Физиология мышечной деятельности : учебник для ин-тов физ. культуры / под ред. Я. М. Коца. М.: Физкультура и спорт, 1982. — 347 с.

141. Физиологическое тестирование спортсменов высокого класса: науч. практ. руководство / под ред. Дж. Д. Мак — Дугалла, Г. Э. Уингера, Г. Дж. Грина. Киев: Олимп.лит., 1998. - 432 с.

142. Хитров, В. Д. Специальная подготовка лыжников-гонщиков с использованием упражнений, выполняемых в искусственно созданных условиях: автореф. дис. . канд. пед. наук / В. Д. Хитров. — М., 1982. 17 с.

143. Хоменков, Л. С. Актуальные проблемы в современном спорте высших достижений / Л. С. Хоменков // Теория и практика физической культуры. 1993. - № 8. - С. 20-24.

144. Хосни, Мохаммед. Биоэнергетика повторной мышечной работы и эффективность интервальной тренировки в спорте: автор, дис.доктора пед. наук / Мохаммед Хосни. М., 1995. - С. 11-13.

145. Черников, В. Д. Велотренажер. А. с. 1674885 СССР / В. Д. Черников //Бюллетень изобретений. - 1991. -№ 33.

146. Чхаидзе, Л. В. Теоретические основы применения спортивных тренажеров / Л. В. Чхаидзе // Материалы Всесоюзной научно-методической конференции по проблеме «Техническое мастерство квалифицированных спортсменов». -М., 1973.-С. 114-116.

147. Чхаидзе, Л. В. Срочная (текущая) информация в тренировке велосипедистов / Л. В. Чхаидзе // Теория и практика физической культуры. -1964.-№6.-С. 49-51.

148. Чурсинов, В. Е. Устройство для тренировки велосипедистов. A.c. 961724 СССР / В: Е. Чурсинов // Бюллетень изобретений. - 1982. - №36.

149. Шапошникова, В. И. Индивидуализация и прогноз в спорте /

150. B. И. Шапошникова. -М.: Физкультура и спорт, 1984.

151. Шахматов, А. П. Триатлон, первая попытка / А. П. Шахматов. — М.: 1994.-43 с.

152. Шелешнев, JT.M. Раздумья тренера / JL М. Шелешнев. — М.: Физкультура и спорт, 1987. — 156 с.

153. Ширковец, Е. А. Исследование специальной работоспособности в спортивном плавании: дисс.канд. пед . наук / Е. А.Ширковец. М., 1968. — 231 с.

154. Ширковец, Е. А. Метаболические последствия соревновательной деятельности пловцов высшей квалификации / Е. А. Ширковец, JI. С. Губанова,

155. C.B. Соколова // Вестник спортивной медицины России: 1995. № 1 (8). — С. 14-18.

156. Ширковец, Е. А. Система оперативного управления и корректирующее воздействие при тренировке в циклических видах спорта : автореф. дис. .д-ра пед. наук / Е. А. Ширковец. М., 1995. — 47 с.

157. Ширковец, Е. А. Управление тренировкой пловцов путем определения зон мощности по лактатной кривой / Е. А. Ширковец // Плавание, 1988: сб. М., 1988. - С. 79-85.

158. Шмонин, Б. В. Методологические приёмы реализации целевых двигательных заданий с использованием велотренажёра адаптивного типа: автореф. дис. канд. пед. наук / Б. В. Шмонин. — М., 1986. — 22 с.

159. Шустин, Б. Н. Модельные характеристики в системе комплексного контроля подготовки квалифицированных спортсменов / Б. Н. Шустин. — М., 1983.

160. Шустин, Б. Н. Проблемы построения тренировочного процесса в годичном цикле / Б. Н. Шустин. М., 1988.

161. Шустин, Б. Н. Содержание модельных характеристиксоревновательной деятельности в основных группах видов спорта / Б. Н. Шустин. // Диагностика подготовленности спортсмена. Л., 1990. — С. 104-105.

162. Шустин, Б. Н. Модельные характеристики соревновательной деятельности / Б. Н. Шустин // Современная система спортивной подготовки. — М.: СААИ, 1995.

163. Юшкевич, Т. П. Тренажёры в спорте / Т. П. Юшкевич, В. Е. Васюк, В. А. Буланов. М.: Физкультура и спорт, 1989. - 320 с.

164. Юшкевич, Т. П. Научно-методические основы системы многолетней тренировки в скоростно-силовых видах спорта циклического характера : автореф. дис.д-ра пед. наук / Т. П. Юшкевич. М.:ГЦОЛИФК, 1991.

165. Arellano, R. Evaluating the Technical Race Components during the Training Season. Coaches' Information Service, http://coachesinfo.com/

166. Bremer, D. Aktuelle tendenzer im Triathlontraining / D.Bremer // Triathlon Biomechanik, Traningskonzeption, Verletzungsprophylaxe / Internationales Triathlon Symposium, Darmtadt.- 1990. Red.: D.Bremerr .- Ahrensburg bei Hamburg, 1991.-Р.127-148/

167. Hotterott, K. Ausdauertraining / K. Hotterott Dr. Loges+Co. GmbH, Winsen. -1995.-82 s.

168. Janssen, P. G. J. M. Training- Laktate-Pulse rate. / P. G. J. M. Janssen. Finland: Pollar Electro Oy., 1992. 173 s.

169. Edmund Burke. High -Tech Cycling. Philadelphia, USA, 1992. - 137 p.

170. FitCentric Technologies, Inc. http://www.fitcentric.com/

171. Margaria, R. Biomechanics and bioenergetics of muscular exercise / R. argaria. Oxford, Clarendon Press, 1976. - 66 s.

172. Martin, D. Probleme der Trainingssteuerung inden Ausdauer — Sportarten / D. Martin // Leistungsport, 1986. № 1. - P. 7-12.

173. Michtchenko, V.S. Effect of endurance physical training on cardiorespiratory system reactive features /V.S. Michtchenko, M.M. Bulatova // Journal of Sport Medicine and Physical Fitness. 1993. - P. 95-106.

174. Neumann, G. Ausdauertraining. / G. Neumann, A. Pfiitzner, K. Hotterott. Meyer und Meyer, Aachen. - 2000. - 304 s.

175. Neumann, G. Alles unter Kontrolle. Ausdauertraining. / G. Neumann, A. Pfiitzner, K. Hotterott. - Meyer und Meyer, Aachen. - 1996. - 208 s.

176. Neumann, G. Leistungstruktur in den Ausdauersportarten aus Sportmedizinischer sieht. / Leistangssport., 1990. 221 s.

177. Pfiitzner, A. Weltstandsanalysen im Triathlon — Voraussetzung fur einen optimalen Trainingsprozeß (Beispiel Weltmeisterschaft 1998 in Lausanne) / A. Pfutzner // Triathljn, 1999 Jan. - V. 1. - P. 68-72.

178. Rentschier, W. Koppel und Wechseltraining: So moisten die vierte Disziplin im Triathlon / W. Rentschier // Triathlon, 2003 Jun. V. 16 - P. 60-64.

179. Rentschier, W. Triathlontraining im Marz: Spezielle Vorbereitungsperiode mit Trainingslager/ W. Rentschier // Triathlon, 2003 Mar. V. 13 - P. 54-57.

180. Semple, E.S. Plasticiti of human ventilatory sensitivity to C02 :the7 influence of athlete training / E.S Semple, A.K. Me Connell // Journal of Physiology. -1992.-446.-P. 358-361.

181. Skinner, J.S. The transition from aerobic to anaerobic metabolism / J.S. Skinner. Res. Quart. Exer. Sport. 1980. - V.51 - P. 234-248.

182. Wechsel, F. Intervalltraining im triathlon: die hoho schule des tempotrainings / F. Wechsel // Triathlon, 2002 Mai/ V.3 - P. 11-12.

183. Zintl, F. Ausdauertraining / F. Zintl. Meyer und Meyer. - 2001. -312 s.