Особенности взаимосвязи характеристик малой группы и эффективности ее деятельности в различных условиях :На материале горноспасательной службы тема диссертации и автореферата по ВАК 19.00.05, кандидат психологических наук Лох, Константин Владимирович

Диссертация и автореферат на тему «Особенности взаимосвязи характеристик малой группы и эффективности ее деятельности в различных условиях :На материале горноспасательной службы». disserCat — научная электронная библиотека.
Автореферат
Диссертация
Артикул: 101749
Год: 
2001
Автор научной работы: 
Лох, Константин Владимирович
Ученая cтепень: 
кандидат психологических наук
Место защиты диссертации: 
Ярославль
Код cпециальности ВАК: 
19.00.05
Специальность: 
Социальная психология
Количество cтраниц: 
181

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Лох, Константин Владимирович

Введение.

ГЛАВА 1 .ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕЁ

ЭФФЕКТИВНОСТИ.

1.1. Обзор подходов к изучению проблемы.

1.1.1. Краткий исторический обзор зарубежных исследований эффективности малых групп.

1.1.2.Проблема малых групп и их эффективности в социометрическом направлении.

1.1.3 .Групповая динамика.

1.1.4.Подход к проблеме взаимодействия-в теории межличностных отношений В. Шутца.л.

1.1.5.Типологический подход к изучению малых групп.

1.1.5.1 .Типология К.Г. Юнга.

1.1.5.2.Основные положения Типоведения.

1.1.5.3.Основные положения соционики.

1.1.6.Обзор отечественных исследований по проблеме совместной деятельности.

1.2.Структурные и динамические аспекты функционирования малых групп в экстремальных условиях.

ГЛАВА 2. ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1 .Методологические аспекты изучения малых групп.

2.2.Описание использовавшихся методик и обоснование их модификации.

2.3.Характеристика профессиональной деятельности и описание выборки.

2.4.0перационализация переменных.

2.5.Программа эмпирического исследования и процедура его проведения.

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМОСВЯЗИ

ХАРАКТЕРИСТИК ГОРНОСПАСАТЕЛЬНЫХ ОТДЕЛЕНИЙ И

ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

3.1 .Анализ данных экспертной оценки.

3.2.Выявление взаимосвязи характеристик отделений и эффективности их деятельности методом корреляционного анализа.

3.3.Сравнение характеристик «успешных» и «неуспешных» отделений.

3.4.Анализ типологической композиции «успешных» и «неуспешных» отделений.

3.5.Качественный анализ отделений.

Введение диссертации (часть автореферата) На тему "Особенности взаимосвязи характеристик малой группы и эффективности ее деятельности в различных условиях :На материале горноспасательной службы"

Актуальность избранной темы. Проблема эффективности совместной деятельности малых групп является одной из наиболее практически значимых в социальной психологии. В то же время это и одна из наиболее сложных проблем, что определяется сложностью предмета исследования и многообразием ситуаций, в которых малые группы действуют. Для каждого вида совместной деятельности названных групп необходимы свои исследо вания, позволяющие выяснить, как общие закономерности функционирования малых групп проявляются в различных конкретных условиях. Помимо прикладного значения, их результаты являются материалом для обобщения, согласно принципу индивидуализации исследования, сформулированному ещё C.JI. Рубинштейном (1946, 1985).

Всегда актуальна задача повышения эффективности совместной деятельности малых групп. Одним из самых перспективных путей её решения является правильное их комплектование. Зная закономерности формирования и дальнейшего функционирования группы на основе «исходных» характеристик членов и их сочетания (композиции), можно добиться высокой эффективности с наименьшими затратами.

Термины «композиция», «композиционные характеристики», «структурные характеристики» имеют различное значение у разных авторов. В отечественной социальной психологии под композицией обычно понимается «совокупность индивидуальных особенностей членов группы, значимых для её характеристики как целого» [180]. При этом речь чаще всего идёт о таких характеристиках, как пол, возраст, образование, национальная и социальная принадлежность, т.е. о социально-демографических. Западные исследователи понимают её как сочетание индивидуальных психологических характеристик членов группы (М. Shaw, 1983; J. Aronoff, L. Messe, J. Wilson, 1983). Существует также понятие структуры группы — совокупности связей, складывающихся в группе между отдельными индивидами; при этом выделяется структура формальная и неформальная, функциональная, коммуникативная (М. Shaw, 1971; В. Collins, В. Raven, 1969).

В настоящей работе под композиционными характеристиками группы понимаются именно сочетание, соотношение определённых индивидуальных психологических характеристик её членов, например, темперамента, эмоциональных особенностей. Под структурными в данной работе понимались характеристики самой группы, которые складываются в процессе её функционирования, например, социометрическая сплочённость. Ниже приведены конкретные характеристики, изучавшиеся в нашей работе и их инди-% каторы.

Вопрос о связи между композицией группы и её эффективностью оказался неоднозначным. В многочисленных западных исследованиях были получены результаты, зачастую подтверждающие противоположные точки зрения (М. Show, 1954; A. Harrison, М. Connors, 1984; G. Graen, М. Novak, P. Sommerkamp, 1982).

Одним из аспектов, определяющих сложность рассматриваемой проблемы, является зависимость факторов эффективности совместной групповой деятельности от её условий и характера. Таким образом, теоретическая значимость нашей работы заключается в том, что выявляются закономерности влияния композиционных и структурных характеристик на эффективность функционирования малой группы, которые наиболее чётко проявляются в рассматриваемых условиях деятельности.

Практическая значимость нашего исследования определяется недостаточной разработанностью социально-психологического аспекта специфической деятельности горноспасателей, и несомненной его важностью, так как их групповая совместная работа в экстремальных условиях предъявляет повышенные требования к надёжности деятельности. Кроме того, значительная часть профессиональной деятельности горноспасателей протекает в условиях не явного, но латентного напряжения ожидания вызова, что также накладывает свой отпечаток на отношения в группе, и, соответственно, на её эффективность. В этих условиях особую важность приобретает психологическое обеспечение деятельности горноспасателей.

Практическую значимость и актуальность исследования усиливает существование значительного числа формирований, подобных горноспасательным частям по организации и характеру деятельности - МЧС, пожарная охрана и т. п.

Основной целью исследования являлось изучение композиционных и структурных характеристик отделений горноспасательной службы, обусловливающих эффективность их служебной деятельности, и разработка на этой основе рекомендаций по комплектованию подобных малых групп. Дополнительной целью был выбор и обоснование наиболее адекватных методов и методик изучения социально-психологических характеристик малых групп, как в рамках предмета данной работы, так и в более широком аспекте практической психологической работы в государственной военизированной горноспасательной службе (ГВГСС).

В соответствии с основной целью исследования были поставлены следующие задачи.

1. Изучить современное состояние проблемы эффективности деятельности малых групп и основные подходы к её решению, сложившиеся в различных направлениях социальной психологии.

2. Определить наиболее адекватные методологические подходы к проблеме и сформировать методологическую и методическую базу прикладного исследования.

3. Провести эмпирическое изучение зависимости эффективности деятельности малой группы от её композиционных и структурных характеристик.

4. Проанализировать факторы, влияющие на эффективность деятельности малых групп, периодически действующих в экстремальных условиях при ликвидации аварий в угольных шахтах.

5. Разработать рекомендации по формированию отделений горноспасательной службы.

Объектом исследования выступили отделения ГВГСС Министерства топлива и энергетики Украины.

Предметом исследования были композиционные и структурные характеристики отделений и их влияние на различные аспекты эффективности совместной групповой деятельности в обычных и экстремальных условиях.

Основные гипотезы исследования состояли в следующем:

Существуют определённые закономерные связи композиционных и структурных характеристик отделений с эффективностью их функционирования, которые являются специфичными для изучаемой деятельности.

Между группами, различными по эффективности, будут существовать различия по ряду композиционных и структурных характеристик.

Методологической основой исследования послужили принципы историзма, детерминизма, активности, развития, единства сознания и деятельности в их отношении к предмету социальной психологии (Б.Д. Парыгин, 1971; Е.С.Кузьмин, 1967; В.В. Новиков, 1998). Учитывая сложность и многофакторность изучаемого явления, применялось большое число разнородных методик, для систематизации и корректной комплексной интерпретации результатов которых использовалась концепция иерархических уровней психики Б.Г. Ананьева (1977).

Ведущий вид деятельности в рамках предмета данного исследования включал работу и внутригрупповое взаимодействие горноспасателей в режимах дежурства и ликвидации аварий.

Для решения поставленных задач использовался метод теоретико-методологического анализа и обобщения положений и результатов исследований отечественных и зарубежных авторов в области психологии малых групп.

В соответствии с целью и избранным методологическим подходом применялись следующие методы сбора информации: включённое наблюдение, трудовой метод, экспертная оценка, социометрия, тестирование, интервью, контент-анализ. Использовались такие конкретные психодиагностические методики, как опросники (16РР, Опросник межличностных отношений — адаптация известной методики БЖО-В У. Шутца (А. Рукавишников, 1995), адаптированный опросник Майерс-Бриггс (А. Рукавишников, 1996), экспресс-методика оценки психологического климата (О. Михалюк, 1983)), проективные методики (цветовые тесты Люшера и Эткинда (1985)), методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» Е.Б. Фанталовой (1992), тест репертуарных решёток (метод триад). Практически все использованные методики были модифицированы применительно к объекту и предмету нашего исследования. Статистическая обработка проводилась с использованием пакета Statistica 5.0. Она включала в себя, помимо описательной статистики, корреляционный, факторный и кластерный анализ и дополнялась анализом качественным.

Основные положения, выносимые на защиту

Эффективность совместной деятельности горноспасательного отделения обусловлена особенностями композиционных и структурных характеристик.

Влияние определённых композиционных и структурных характеристик на эффективность совместной деятельности отделений в межаварийный период и во время ликвидации аварии различно.

Гомогенность горноспасательного отделения относительно определённых ценностных понятий в служебной сфере и высокая эмоциональная гетерогенность членов группы определяют благоприятный психологический климат в ней.

Одним из важнейших факторов эффективности совместной деятельности горноспасательного отделения является отношение его членов к командиру, в свою очередь, зависящее от соотношения их индивидуальных особенностей.

Высокая совместимость членов отделения в области межличностной потребности контроля определяет высокий уровень сплочённости отделения.

Более успешно выполняют свои функции отделения горноспасателей с разнообразным типологическим составом, менее успешно - отделения, члены которых однородны по таким типологическим характеристикам, как рациональность и доминирование определённых психических функций. При этом существуют определённые оптимальные соотношения этих свойств.

Межличностные отношения в горноспасательном отделении в большей степени детерминируются сочетанием индивидуальных психологических характеристик более высокого уровня, чем типологические. Последние более чётко проявляются в отношении собственно профессиональной деятельности.

Научная новизна работы заключается в выделении композиционных * и структурных характеристик малых групп и изучении влияния этих характеристик на различные параметры эффективности совместной деятельности горноспасательных отделений как в повседневной службе, так и в экстремальной обстановке ликвидации аварий. Большинство исследований, проведённых на шахтёрах и горноспасателях, были физиологическими и медицинскими. Психологические исследования в основном касались отдельных психических свойств и состояний (С.И. Табачников, 1981, 1983, В.Г. Бурым, JI.A. Иванова, 1980), причин производственного травматизма горнорабочих ^ (В.И. Безродный, 1982, 1984). Из наиболее близких к теме нашей работы следует отметить исследование влияния внутригруппового общения подземных рабочих на производственный травматизм (С.И. Табачников, 1980). Описаний комплексных же исследований малых групп по этой профессиональной группе в литературе обнаружить не удалось.

Кроме того, данное исследование отличается от предыдущих в методологическом плане использованием «трудового метода» и долговременного включённого наблюдения. Автор несколько лет работал рядовым горноспа-^ сателем, и считает, что позиция исследователя «изнутри» позволила учесть те аспекты, которые обычно упускаются при «внешнем» исследовании, а также и более адекватно оценить полученные в ходе исследования данные.

Практическая значимость работы заключается в том, что в ней в отношении изучаемого контингента: апробированы различные методические подходы к изучению рассматриваемой проблемы; определена сфера применимости и особенности использования ряда конкретных методик изучения социально-психологических параметров малых групп; ряд методик модифицирован применительно к предмету и объекту нашего исследования и может быть полезен для повседневной работы психологов в ГВГСС; разработаны рекомендации по комплектованию малых групп для рассматриваемого характера деятельности.

Достоверность основных положений и выводов исследования подтверждается непротиворечивостью исходных теоретико-методологических позиций, исследованием и сопоставлением многих аспектов изучаемого феномена, непосредственным знакомством с профессиональной деятельностью испытуемых, применением надёжных и валидных методик, тщательностью разработки и проведения исследования, корректным и адекватным применением математической статистики, соотнесением количественных и качественных данных.

Апробация исследования и внедрение полученных результатов.

Основные положения, выводы и рекомендации обсуждены и одобрены на заседаниях кафедры социальной и политической психологии Ярославского государственного университета, а также представлены на симпозиуме «Социальная психология - XXI век» (Ярославль, сентябрь 2000 г.), на научно-практических семинарах в Центре подготовки горноспасателей (Донецк, ноябрь — декабрь 2000 г.).

Рекомендации по комплектованию отделений предложены для использования в психологической службе ГВГСС. Они одобрены психологом Центрального Штаба и заместителем начальника ГВГСС Украины по оперативно-медицинской работе и рекомендованы для внедрения. Подготовлено методическое пособие по психологическим аспектам работы с личным составом для командиров подразделений, один из разделов которого посвящен комплектованию отделений и основан на результатах данной работы.

Структура диссертационной работы. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы и трёх приложений. Основной текст содержит 18 таблиц, 1 схему, 3 диаграммы. Список использованной литературы насчитывает 236 наименований, из них 12 - на иностранных языках.

Заключение диссертации по теме "Социальная психология", Лох, Константин Владимирович

По результатам нашего эмпирического исследования можно сделать следующие ВЫВОДЫ:

1. Высокая оценка эмоционального климата членами отделения положительно связана с взаимовыручкой, отмечаемой экспертами, и доверием командиру.

2. Обнаружена положительная связь между гетерогенностью эмоциональных особенностей, определяемой с помощью методик, основанных на цветовых выборах, и эффективностью групп.

3. Наибольший вклад сходство ценностей вносит в доброжелательность атмосферы в отделении, наблюдаемую экспертами со стороны.

4. Весьма важным фактором эффективности является высокая ценность в отделении понятий «грамотное руководство» и «профессионализм коллег», которая положительно связана с такими аспектами эффективности, как доверие командиру и сплочённость.

5. Наиболее сильное влияние на эффективность оказывают те факторы, которые релевантны формальной «звездообразной» структуре рассматриваемых групп; например, социометрический статус командира отделения.

6. Данные экспертной оценки эффективности необходимо рассматривать в комплексе с субъективной удовлетворённостью членов отделения отношениями в нём, совместной деятельностью, и т. п.

7. Социометрическая структура отделения и межличностные отношения в ней в минимальной степени определяются типологическими чертами его членов и детерминированы в первую очередь представлениями-прогнозами о поведении сослуживцев в определённых, прежде всего, экстремальных ситуациях.

8. Типологические характеристики в реальном поведении наиболее ярко проявляются в способах выполнения служебных обязанностей и приказов.

9. В реальном поведении командиров отделений достаточно чётко проявляется характер выраженного и требуемого межличностного поведения, диагностированного в нашем исследовании с помощью Опросника Межличностных Отношений, и прогноз отношений между командиром и подчинённым, основанный на данных этого опросника, достаточно адекватен. Прогноз же относительно горизонтальных отношений между членами отделения оправдывается реже, то есть постулируемые У. Шутцем (1964) типы межличностных отношений мало проявляются в поведении. Это позволяет уточнить сферу адекватного применения этого опросника как прогноз развития вертикальных отношений.

На основании сделанных выводов можно сформулировать следующие рекомендации.

1. Рекомендации по комплектованию отделения ГВГСС (наиболее распространённой численности - 7 человек) на основе сочетаний типов ИМ:

3 человека могут иметь одинаковый тип ИМ, большая однородность нежелательна; также рекомендуется не более трёх пар с отношениями полной противоположности, то есть противоположных только по экстраверсии-интроверсии и с одинаковыми остальными типологическими характеристиками; не менее одного и не более двух членов отделения должны быть противоположны большинству по рациональности-иррациональности. Подавляющая часть горноспасателей имеют рациональный тип ИМ, поэтому данная рекомендация касается типов иррациональных. При этом желательно, чтобы горноспасатель с иррациональным ТИМ имел достаточный вес в отделении и в определённой степени влиял на принятие решений. Учитывая специфику формальной организации отделения, он должен быть достаточно хорошо знаком командиру, чтобы последний учитывал его мнение. То есть оптимально, если иррациональный - четвёртый номер (заместитель командира) в отделении. желательно, чтобы командир был сходен с большинством членов отделения по типологическим характеристикам, кроме экстраверсии-интроверсии, сходство или различие по которым, по нашим данным, не играет роли.

2. Также рекомендуется при комплектовании горноспасательных отделений учитывать следующие моменты: следует включать в одно отделение лиц с различающимися цветовыми выборами по тесту Люшера; кандидаты должны иметь, по данным Опросника межличностных отношений, оптимальную совместимость с командиром отделения в области контроля; предпочтительны отрицательные коэффициенты инициации по Опроснику межличностных отношений кандидата с командиром; результаты кандидата по описанному в данной работе варианту методики Е. Фанталовой должны минимально отличаться от таковых в отделении, куда его предполагается направить, по ценности таких понятий, как «Уважительное отношение командиров к подчинённым», «Возможность профессионального роста», «Низкая текучесть кадров в отделении» и доступности «Высокой заработной платы». Тестирование по данной методике целесообразно проводить по окончании стажировки, когда у кандидата уже появится представление об этих понятиях.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Лох, Константин Владимирович, 2001 год

1. Абульханова К А. Сознание, общение, деятельность. М., 1987 - 124 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Категория деятельности в советской психоло-гии//Психологический журнал. 1980. Т.1. № 4. С. 11-28.

3. Актуальные проблемы социальной психологии. Вып. 1, 2, 3. М., 1992.

4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. JL, 1968. - 358 с.

5. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознанйя. М., 1977. - 324с.

6. Ананьев Б.Г. Психология человека. СПб., 1997. - 84 с.

7. Андреева Г.М. Развитие марксистской традиции в социально-психологическом знании//Вестник МГУ. Серия 14. Психология, 1977 № з.

8. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: МГУ, 1997. 430 с.

9. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 1999, 376 с.

10. Ю.Андреева Г.М., Богомолова H.H., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе. М.: МГУ, 1978. 271 с. П.Антипина Г.С. Изучение малых групп в социологии и социальной психологи. Л.: ЛГУ, 1967.

11. Антипина Г.С. Теоретико-методологические проблемы исследования малых социальных групп. Л.: ЛГУ, 1982.

12. Аугустинавичюте А. Соционика: Психотипы. Тесты. М.: ООО «Фирма

13. Издательство ACT», 1998. 416 С. М.Байдюк И.Д. Управление трудовыми ресурсами в новых условиях хозяйствования. - М., 1983.-290 с.

14. Басаров Б.Б. Психология деятельностной и ценностной опосредованностижизнедеятельности коллектива. Ашхабад, 1990. - 242 с.

15. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. СПб М.: «Университетская книга» ACT, 1997. - 396 с.

16. Берн Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп.

17. Екатеринбург: «Литур», 2000. 320 с.

18. Богданов В.А. Систематическое моделирование личности в социальной психологии. Л.: ЛГУ, 1987. - 186 с.

19. Бодалев A.A. Восприятие и понимание человека человеком. М.: МГУ, 1982.-360 с.

20. Болыпаков В.А. Психотренинг. СПб., 1994. - 210 с.21 .Бригадная форма организации труда в разных видах трудовых коллективов (социально-психологические особенности)/Отв. ред. А.Л. Журавлев. -М.: ИП АН СССР, 1989.- 176 с.

21. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. М., 1968.

22. Валентинова Н.Г. Влияние взаимоотношений в производственном коллективе на повышение интереса к труду//Социология в СССР. Т.1. М.: Мысль, 1966.

23. Введение в практическую социальную психологию. М.: Наука, 1994.

24. Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. Л., 1970.

25. Гаджиев Ч.М. Исследование психологического аспекта комплексной проблемы коллективного изобретательства. Автореф.канд.дисс. М.: ИП АН СССР, 1977.- 18 с.

26. Генов Р. Психология управления. М.: Мир, 1996. - 460 с.

27. Гибш Г., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психологию. -М.: Прогресс, 1972.

28. Гительмахер Р.Б. с соавторами. Конфликт. Иваново: ИвГУ, 1995.

29. Головаха Е.И. Структура групповой деятельности: социально-психологический анализ. Киев: Наукова думка, 1979. - 139 с.

30. Голубева Н.В., Иванкж М.И. Различия в коммуникативном поведении при решении групповых задач//Человек и общество. Вып.1. Л.: Изд-во ЛГУ, 1966. С. 98-102.

31. Голубева Н.В., Кузьмин Е.С. Опыт изучения производственных коллекти-вов//Социология в СССР. Т.2. М.: Мысль, 1965. - с.28 - 35.

32. Горбов Ф. Д., Новиков М. А. Словарь «Психология».- М., 1984

33. Горбов Ф.Д. Некоторые вопросы космической психологии//Вопросы психологии. 1962. № 6.

34. Горбов Ф.Д., Новиков М.А. Экспериментально-психологическое исследование группы космонавтов//Проблемы космической биологии. М.: Наука, 1965. Т.4. С. 17-29.

35. Гуленко В.В., Молодцов A.B. Основы соционализа: методические рекомендации. Киев: МЗУП, 1993. - 128 С.

36. Десев JI. Психология малых групп (перевод с болгарского). М.: Прогресс, 1979.- 198 с.

37. Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся общест-ве/Отв. ред. A.JI. Журавлев. М.: Изд-во ИП РАН, 1996. - 226 с.

38. Донцов А.И. К проблеме целостности субъекта коллективной деятельно-сти//Вопросы психологии. 1979. № 3. С. 25-34.

39. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. М.: МГУ, 1979. - 240 с.

40. Донцов А.И. Психология коллектива. М., 1994. 360 с.

41. Донцов А.И. Психология коллектива. М.: Изд-во МГУ, 1984. 206 с.

42. Дорощенко Е.А. Социально-психологические факторы повышения эффективности коллективного труда в аппарате управления//Эффективность управленческого труда. Киев, 1974. С. 44-63.

43. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. СПб: Питер, 2000. -320 с.

44. Дульчевская А.П. Влияние типа организации совместной деятельности на процесс коллективообразования//Вопросы психологии. 1982. № 1. С. 111115.

45. Ерина С.И. К вопросу об изучении социально-психологических конфликтов на производстве. Ч. 1,2.- Ярославль, 1984.

46. Ерина С.И. Применение метода опроса в практике социально-психологических исследования. Ярославль, 1981.

47. Ерина С.И. Ролевой конфликт в деятельности руководителя первичного производственного коллектива: Автореф. .канд. психол. наук. Л.: ЛГУ, 1982. 24 с.

48. Ерина С.И., Кузьмин Е.С. Изучение руководителя на производстве. Ярославль, 1984.

49. Ерина С.И., Кузьмин Е.С. Разрешение ролевого конфликта в деятельности руководителя первичного производственного коллектива // Психологические проблемы рационализации трудовой деятельности. Ярославль, 1990.

50. Ерина С.И., Новиков В.В. Социально-психологические проблемы социального планирования на промышленном предприятии // Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и воздействие. М.: ИПАН, 1990. С. 12-30.

51. Журавлев A.J1. Принципы системного подхода в исследовании психологии трудового коллектива//Принцип системности в психологических исследованиях. -М.: Наука, 1990. С. 114-131.

52. Журавлев A.JI. Роль системного подход в исследовании психологии трудового коллектива // Психологический журнал. 1988. № 6.

53. Журавлев A.J1. Социальная психология личности и малых групп: некоторые итоги исследования // Психологический журнал. 1993. Т. 14. № 4.

54. Журавлев A.JI. Социально-психологические особенности совместной деятельности бригады//Социально-психологические проблемы бригадной формы организации труда. М.: Наука, 1987. С. 47-55.

55. Знаков В.В., Мунипов В.М., Рубахин В.Ф. Психологические проблемы эффективности и качества труда // Психологический журнал. 1984. № 2.

56. Иванова Н. Л. Репертуарные личностные методики. Учебное пособие. -Ярославль: ЯГПУ, 1995. 88 с.

57. Инженерная психология в военном деле/ под ред. Б. Ф. Ломова. М.: Воениздат, 1983.-224 с.

58. Карпов A.B. Психология менеджмента. М.: Гардарики, 1999

59. Китов А.И. Методологические основы психологической теории коллективного труда//Психологический журнал. 1984. Т.5. № 2. С. 3-16.

60. Китов А.И. Психология управления. М., 1979.

61. Клуниченко Н.М. Некоторые социальные и социально-психологические факторы труда и руководства. Барнаул, 1988.

62. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. М.: Политическая литература, 1978. 280 с.

63. Ковалев А.Г. Курс лекций по социальной психологии. М., 1972.

64. Коллектив и личность/Под ред. К.К. Платонова. М.: Наука, 1975. 263 с.

65. Коломинский ЯП. Психология взаимоотношений в малых группах и коллективах. Минск: БГУ, 1976. 347 с.

66. Кольцова В.А. Опыт экспериментального изучения познавательной деятельности в условиях общения (на примере формирования поня-тий)//Методология и методы социальной психологии. М.: Наука, 1977. С. 189-200.

67. Косарев A.C. Уманский Л.И. Условия и пути развития организаторских способностей школьников/УСоветская педагогика. 1963. № 11.

68. Коупленд Н. Психология и солдат (перевод с английского). М.: Воениздат, 1959.

69. Крегер О., Тьюсон Дж. М. Типы людей. М.: Персей - Вече - ACT, 1995. -544 С.

70. Кринчик Е. П. Психологические проблемы трудовой деятельности в условиях неопределённости//"Вестник МГУ", Серия' 14. Психология. 1979, № 3. С. 14-23.

71. Кричевский P. JL, Дубовская Е. М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. М.: МГУ. - 207 с.

72. Кузьмин Е.С. Актуальные проблемы социальной психологии. JL: ЛГУ, 1987.

73. Кузьмин Е.С. Из опыта изучения производственных коллекти-вов//Проблемы общественной психологии. М.: Мысль, 1965.

74. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. Д.: Изд-во ЛГУ, 1967. 173 с.

75. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. Л.: ЛГУ, 1967.

76. Кузьмин Е.С., Волков И.П. Руководитель и коллектив. Л.: ЛГУ, 1974.

77. Куликов В.Н. Введение в социальную психологию.- Иваново: ИвГУ, 1990.

78. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. СПб.: Социально-психологический центр, 1996. -392 с.

79. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. М.: Политиздат, 1989. -304 с.

80. Леонов А. А., Лебедев В. И. Психологические проблемы межпланетного полёта. М.: Наука, 1975. - 246 с.

81. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

82. Лидерство и руководство / Под ред. Б.Д. Парыгина. М., 1974.

83. Личность и труд/Под ред. К.К. Платонова. М.: Мысль, 1965.

84. Логвиненко А. Д. Измерения в психологии: математические основы. М.: МГУ, 1993.-480 с.

85. Ломов Б.Ф, психические процессы и общение/УМетодологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975. С. 151-164.

86. Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии/УПсихологический ^ журнал. 1981. Т.2. № 5. С. 3-22.

87. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М., 1984.-444 с.

88. Ломов Б.Ф. Теория, эксперимент и практика в психологии.- М., 1983.

89. Ломов Б.Ф., Душков Б.А. Групповая деятельность операторов/Юсновы инженерной психологии. М.: Высшая школа, 1977. С. 280-296.

90. Ломов Б.Ф., Журавлев А.Л. Психология управления. В 2-х ч. М.: Знание, 1978.

91. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: «Питер», 1998. - 688 с.

92. Манкиев А.Д. Микросреда личности. Социально-психологические закономерности функционирования групп и коллективов. Учебное пособие. -Грозный, 1988.

93. Мануйлов Г.М. Психологическое управление в рыночных условиях. М.: ИПРАН, 1997. 436 с.

94. Мануйлов Г.М. и др. О системе понятий и методов современной социальной психологии // Там же, С. 199-206.

95. Марков М. Теория социального управления: пер. с болгарского / М.: Прогресс, 1978.-448 с.

96. Марченко В.В. Социальная психология предпринимательства. Ярославль: МАПН, 1996. 235 с.

97. Марченко В.В., Новиков В.В. Конфликт в предпринимательстве. Ярославль: МАПН, 1996.

98. Матис Т.А. Психологические особенности организации совместной учебной деятельности школьников/ДТсихологические проблемы учебной деятельности школьника. М.: Педагогика, 1977. С. 126-132.

99. Медведев В.В. Экспериментальная установка для исследования согласованности групповых действий и рационального подбора груп-пы//Вопросы психологии. 1967. № 2.

100. Методики социально-психологической диагностики личности и группы / отв. Ред. А. Л. Журавлёв, В. А. Хащенко. М., 1990

101. Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.

102. Методология и методы социальной психологии/отв. ред. Е. В. Шорохо-ва.- М., 1977.

103. Методы исследования мышления и общения в производственной деятельности: Сб. науч. тр. / Ярославль: ЯрГУ, 1989. 142 с.

104. Методы сбора информации в социологических исследованиях / Под ред. В.Г. Андреенкова. В 2-х кн. М.: Наука, 1990.

105. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. -Д.: ЛГУ, 1977.

106. Михалюк О.С., Шалыто А.Ю. Изучение социально-психологического климата в трудовом коллективе с помощью «экспресс-методики» // Социально-психологические проблемы производственного коллектива. М.: Наука, 1983.-с. 187- 196.

107. Морено Дж. Социометрия. М., 1993.

108. Мясищев В.Н. Психология отношений. М.: МОДЭК, 1995. 356 с.

109. Навайтис Г.А. Исследование процесса взаимодействия в группе операторов. Автореф.канд.дисс. Л.: ЛГУ, 1979.

110. Наймер Ю.Л. Социально-психологический климат предприятия // Социологические исследования. 1990. № 11.

111. Немов Р. С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива. М., 1984.

112. Неотложная медицинская помощь пострадавшим при авариях и катастрофах. Можаев Г. А., Заболотний В. Н., Дьяконов В. П., Малыш И. Р. -Киев: Здоровье, 1995. -272с.

113. Новиков В.В. Настроение и труд. Ярославль, 1967.

114. Новиков В.В. О социальной и экономической эффективности комплексных исследований // Психологический журнал. 1980. № 4. С. 137144.

115. Новиков В.В. Психологический климат трудового коллектива и методы его регулироваия // Социальные проблемы повышения эффективности труда на предприятиях промышленности и транспорта. Вып. 1. М.: ИСИ АН СССР, 1973.

116. Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука. М.: МАПН, 1998.462 с.

117. Новиков В.В. Социальное управление развитием производственных коллективов. М., 1976.

118. Новиков В.В., Забродин Ю.М. Психологическое управление производственной организацией . Изд. 3. М., 1992. 220 с.

119. Носуленко В.Н. Динамика процесса совместной оценки сигна-лов//Психологический журнал. 1980. Т.1. № 6. С. 71-79.

120. Обозов H.H. К вопросу оптимальной совместимости психомоторных функций в групповой деятельности//Человек и общество. Вып. V. Л.: Изд-во ЛГУ, 1969. С. 144-148.

121. Обозов H.H. Межличностные отношения. Л.: ЛГУ, 1979.

122. Обозов H.H. Психология малых групп и коллективов//Социальная психология. История. Теория. Эмпирические исследования. JL: Изд-во ЛГУ, 1979. С. 121-174.

123. Обозов H.H., Обозова А.Н. Три подхода к исследованию совместимо-сти.//Вопросы психологии, №6,1981. С. 98 101.

124. Обозов H.H., Овчинников B.C. Установка для исследования сенсомо-торной совместимости/УЭлектроника и спорт. JL, 1968. С. 14-26.

125. Общение и оптимизация совместной деятельности/Под ред. Г.М. Андреевой, Я. Яноушека. М.: Изд-во МГУ, 1987. 302 с.

126. Олейник Ю.В. Межличностное отношение в коллективе // Человек и труд. 1993. № 7.

127. Ольшанский В.Б. Социально-психологический климат в коллективе // Социальная психология. М., 1975.

128. Организаторские способности и их развитие/Под ред. И.А. Френкеля и др.-Курск, 1967. 191 с.

129. Основы социально-психологической теории / Под ред. A.A. Бодалева, А.Н. Сухова. М.: МПА, 1995.

130. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1976.- 250 с.

131. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. Л.: Лениздат, 1967. -263 с.

132. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива. М.: Наука, 1981.

133. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии. -М.: ИНФРА-М, 1998.-528 с.

134. Петровский A.B. Деятельностный подход в социально-психологическом исследовании//Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1978. № 4. С. 3-10.

135. Петровский A.B. Опыт построения социально-психологической концепции групповой активности//Вопросы психологии. 1973. № 5.

136. Петровский A.B., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. М.: Просвещение, 1978. 176 с.

137. Платонов К.К. О системе психологии. М.: Наука, 1976.

138. Платонов Ю.П. Психология коллективной деятельности. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. 184 с.

139. Поддубный С. Е. Индивидуально-психологические особенности членов группы, занимающих различные роли в межличностных отношениях II Психология и практика. Т 4, вып. 1. Ярославль, ЯрГУ, МАПН, РПО, 1998

140. Поддубный С.Е. Влияние личностных свойств и психических состояний на интрагрупповую совместимость операторов в экстремальных условиях //Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе. М.: ИП РАН, 1996, С. 122-129.

141. Поддубный С.Е. Методика диагностики совместимости личности и малой группы//Методики социально-психологической диагностики личности и группы. М.: 1990, С. 21-28.

142. Поддубный С.Е. Программа исследования взаимного влияния эффективности совместной деятельности и совместимости личности и груп-пы//Методики социально-психологического исследования личности и малой группы. М.: ИП РАН, 1995, С. 107-115.

143. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М.: Наука, 1979.

144. Похилько В. И., Федотова Е. О., Техника репертуарных решёток в экспериментальной психологии личности./ Вопросы психологии, 1984, №3, с. 151-157.

145. Прикладная социальная психология / Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1983.

146. Проблема личности в социальной психологии / Под ред. Е.В. Шороховой, М.И. Бобневой. М, 1979.

147. Проблемы зарубежной социальной психологии. М.: МГУ, 1976.

148. Проблемы общественной психологии / Под ред. В.Н. Колбановского, Б.Ф. Поршнева. М.: Мысль, 1965.

149. Проблемы прикладной психологии: Сб. науч. тр. / Ярославль: ЯрГУ, 1992.- 142 с.

150. Проблемы прикладной социальной психологии. М.: Наука, 1983. - 310

151. Профессиональный отбор горноспасателей: методические указания. -М, 1998.

152. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. М.: ИП РАН, 1997. - 197 с.

153. Психологическая теория коллектива/Под ред. A.B. Петровского. М.: Педагогика, 1979. - 239 с.

154. Психологический пульс современной России. М.-Ярославль: МАПН, ИП РАН, 1997.-178 с.

155. Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Отв. ред. Е.В. Шорохова, М.И. Бобнева. М.: Наука, 1976. - 236 с.

156. Психологический пульс Ярославля/ Сб. Под. Ред. В. В. Новикова.- М., Ярославль, 1998. 236 с.

157. Психология. Словарь. Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошев-ского М.: Издательство политической литературы, 1990. 494 с.

158. Психология. Учебник./ Под редакцией А. А. Крылова. М.: «ПРОСПЕКТ», 1999. - 584 с.

159. Рабочая книга практического психолога: технология эффективной профессиональной деятельности: Пособие для специалистов, работающих с персоналом. М.: Красная площадь, 1996. 397 с.

160. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы: пер. с фр. / М.: Прогресс, 1988.-256 с.

161. Роговин М. С. Психологическое исследование. Ярославль: ЯрГУ, 1979.

162. Рубинштейн C.JÏ. Бытие и сознание. М.: АН СССР, 1957.

163. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб.: «Питер», 1999. -720 с.

164. Рубцов В.В. Роль кооперации в развитии интеллекта детей//Вопросы психологии. 1980. № 4. С. 79-89.

165. Рукавишников A.A. Опросник межличностных отношений. НПЦ «Психодиагностика», Ярославль, 1992.- 47 с.

166. Рукавишников A.A., Соколова М.В. Пособие по применению личностного опросника Р. Кеттелла. Ярославль, НПЦ «Психодиагностика», 1992. -46с.

167. Русалинова A.A. Социально-психологические основы бригадной организации труда//Бригадная организация труда: состояние и перспективы. М., 1986. С. 93-115.

168. Свенцицкий A.JI. Социальная психология управления. Л.: ЛГУ, 1986. 178 с.

169. Семенов В.Е. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях. Л.: ЛГУ, 1983.

170. Системный подход в исследовании проблемы «коллектив и личность». Обзорная информация. Вып. VII/под.ред. A.A. Бодалева. М., 1977. - 108 с.

171. Скрипник К.Д., Кутасова Т.Л. Еще раз о качествах руководителя // Управление персоналом. № 8. 1997. С. 18-23.

172. Слинько О. Б. Люди в вашем деле: Энциклопедия соционического ме-неджемента. К.: Трамвай, 1996. - 218 с.

173. Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов. Модифицированный тест Люше-ра. Методическое руководство. М.: 1990. - 92 с. с прил.

174. Совместная деятельность: Методология, теория, практика/Отв. ред. А.Л. Журавлев, П.Н. Шихирев, Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1988. 232 с.

175. Совместная деятельность: методы исследования и управления/Отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: Изд-во ИП РАН, 1992. 258 с.

176. Современная психология: справочное руководство. -М.: ИНФРА-М, 1999.-688 с.18Ь-Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1994.

177. Социальная психология XXI век. Доклады участников симпозиума, т. 2. - Ярославль, МАПН,1999

178. Социальная психология зарубежом. М.: МГУ, 1974.

179. Социальная психология личности / Под ред. М.И. Бобневой, Е.В. Шоро-ховой. М.: Наука, 1979.

180. Социальная психология. История. Теория. Эмпирические исследования / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семёнова. Л., 1979.

181. Социальная психология. Краткий очерк / Под ред. Г.П. Предвечного, Ю.А. Шерковина. М., 1975.

182. Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и воздействие. М.: Наука, 1990. 216 с.

183. Социально-психологические проблемы бригадной формы организации труда/Отв. ред. Е.В. Шорохова, A.JI. Журавлев. М.: Наука, 1987. 214 с.

184. Социально-психологические проблемы производственного коллектива. -М.: Наука, 1983.258 с.

185. Социально-психологические факторы эффективности деятельности бри-гад/Отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: ИП АН СССР, 1987. 172 с.

186. Социально-психологический климат производственного коллектива. -М.: Наука, 1981. 186 с.

187. Социология / Под ред. И.П. Яковлева. СПб., 1993.

188. Сухо дольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. -Л., 1972.

189. Уманский Л.И. Опыт изучения организаторских способностей школьни-ков//Вопросы психологии. 1963. № 1.

190. Уманский Л.И. Поэтапное развитие группы коллективап // Коллектив и личность. М.: Наука, 1975.

191. Уманский Л.И., Чернышев A.C., Тарасов Б.В. Групповой сенсомоторный интегратор//Вопросы психологии. 1969. № 1. С. 128-130.

192. Фанталова Е. Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов // Психол. журн. 1992. №1, С. 107 117.

193. Фетискин Н.П. Социально-психологическая компенсация в профессиональной деятельности. Кострома, 1992. 135 с.

194. Филатова Е. Соционика для вас наука общения, понимания и согласия. -Новосибирск: «Сибирский хронограф», 1994. 284С.

195. Франсела Ф., Банистер Д. Новый метод исследования личности. М.: Прогресс, 1987. 236 с.

196. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. М.: Наука, 1991. 456 с.

197. Хараш А.У. Принцип деятельности в исследованиях межличностного восприятия//Вопросы психологии. 1980. № 3. С. 20-31.

198. Хащенко В.А. Влияние личностных свойств на динамику социально-психологического климата в групп в экстремальных условиях//Социальнопсихологические и нравственные аспекты изучения личности. М.: 1988, С. 117-125.

199. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб: Питер Ком, 1998. - 608 с.

200. Человек и его работа / Под ред. А.Г. Здравомыслова, В.П. Рожина, В.А. Ядова. -М., 1967.

201. Чернобай П.Д. Методика оценки деловых и личностных качеств руководителей среднего звена // Психологический журнал. 1986. № 3.

202. Чернышев A.C. Методика экспериментального исследования групповой активности школьников//Учёные записки кафедры педагогики и психологии Курского госпединститута. Вып. XXXI. Курск, 1966.

203. Чернышев A.C. Социально-психологические свойства коллектива как субъекта деятельности/ТВопросы психологии коллектива школьников и студентов. Курск, 1981. С. 3-16.

204. Шадриков В.Д. Способности личности. М.: Педагогика, 1993. 252 с.

205. Шарп Д. Типы личности: юнговская модель типологии. Воронеж: НПО МОДЭК, 1994.-128 С.

206. Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969. 480 с.

207. Шорохова Е.В. Исследование личности в группе в истории отечественной социальной психологии // Совместная деятельность: методы исследования и управления. М., 1992. С. 22-52.

208. Шорохова Е.В. Социально-психологическое понимание личности. М., 1975.

209. Щекин Г.В., Обозов H.H. Психология работы с людьми. Киев, 1990. 146 с.

210. Эверетт Шостром. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. Минск: Полифакт, 1992.

211. Эткинд А. М. Цветовой тест отношений. Методические рекомендации. -Л., 1985

212. Юнг К. Архетип и символ. М.: Ренессанс, 1991.

213. Юнг К. Г. Психологические типы. СПб.: «Ювента» - М.: «Прогресс -Универс», 1995.-716 с.

214. Юнг К.Г. Тавистокские лекции. Киев, 1995. - 334 С.

215. Юнг К. Г. Сознание и бессознательное: Сборник/Пер. с англ. СПб.: Университетская книга, 1997. - 544 с.

216. Ядов В.А. Социологическое исследование. М.: Наука, 1989. 380 с.

217. Янынин П. В. К уточнению психологического смысла оценочного конструкта цветового теста отношений. // Психология и практика. Т 4, вып.1. Ярославль, ЯрГУ, МАПН, РПО, 1998

218. Ярошевский М.Г. Психология XX столетия. М., 1974.

219. Ярошевский М.Г., Анцыферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. М.: Наука, 1980.

220. Deutsch М., Krauss R. Studies of interpersonal bargaining // Journal of Conflict Resolution, 1962, v.6, p.52-76.

221. Levin K. Field theory and social science . NY., 1964, 346 p.

222. Mints A. Non- Adaptive Group Behavior // Journal of Abnormal and Social Psychology, 1951, v.46, p.150-159.

223. Moreno J. Group method and group psychotherapy. New York, 1932.

224. Nemeth C. Differential contributions of majority and minority influence // Psychological Review, 1986, v.93, p.23-32.

225. Newcomb T. Social Psychology: The Study of Human Interaction. London: Tavistock Publications, 1967, 449 p.

226. Parsons T. The Social System and the evolution of action theory. N. Y.: L., 1977,575 р.

227. Sarbin T.R. Handbook of Social Psychology. M. Graw-Hill, 1972.

228. Schutz W.C. The interpersonal underworld. Paolo Alto, California: Science and Behaviour Books, 1966

229. Schutz W.C. FIRO Awareness Scales Manual. Consulting Psychologist Press, Inc., 1978

230. Smelser W.T. Dominance as a Factor in Achievement and Perception in Cooperative Problem Solving Interactions // J. Abnorm. Soc. Psychol, 1972, v.62, p.535-542.

231. Wispe L. A Sociometric Analysis of Conflicting Role Expectancies // American Journal of Sociology, 1955, v.61, p.134-137.

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания.
В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.

Автореферат
200 руб.
Диссертация
500 руб.
Артикул: 101749