Состояние сомато-функционального статуса и резистентности организма у старшеклассников, проживающих в радиоактивно загрязненных районах тема диссертации и автореферата по ВАК 13.00.06, кандидат биологических наук Тришкин, Борис Викторович

Диссертация и автореферат на тему «Состояние сомато-функционального статуса и резистентности организма у старшеклассников, проживающих в радиоактивно загрязненных районах». disserCat — научная электронная библиотека.
Автореферат
Диссертация
Артикул: 236679
Год: 
2006
Автор научной работы: 
Тришкин, Борис Викторович
Ученая cтепень: 
кандидат биологических наук
Место защиты диссертации: 
Брянск
Код cпециальности ВАК: 
13.00.06
Специальность: 
Теория и методика воспитания (по направлениям и сферам деятельности)
Количество cтраниц: 
165

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Тришкин, Борис Викторович

Список сокращений.

Введение.

Глава 1. Аналитический обзор литературы.

Современные представления о влиянии пестицидов на организм человека.

Современные представления о влиянии малых доз радиации на организм человека.

Токсическое воздействие факторов среды на детские и подростковые организмы

Глава 2. Объекты, объем и методы исследований.

Глава 3. Результаты собственных исследований.

3.1. Анализ экологических, социально-бытовых и дидактогенных факторов, влияющих на обследованных школьников.

3.2. Анализ антропометрических показателей школьников.

3.3. Анализ когнитивных функций у обследованных старшеклассников

3.4. Анализ состояния здоровья школьников.

3.5. Сравнительное изучение показателей неспецифической иммунологической резистентности организма у школьников из различных экологических районов.

3.6. Моделирование на лабораторных животных сочетанного воздействия радиации и пестицидов.

Обсуждение результатов исследования.

Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) На тему "Состояние сомато-функционального статуса и резистентности организма у старшеклассников, проживающих в радиоактивно загрязненных районах"

Актуальность исследования. Охрана здоровья населения - одна из приоритетных задач, важнейший фактор устойчивого социально-экономического развития общества. Здоровье человека как состояние организмов, при котором функции их органов и систем уравновешены с окружающей средой и сохраняется гомеостаз, может быть интегральным показателем при оценке факторов окружающей среды.

Многочисленные исследования отечественных и зарубежных ученых выявляют ухудшение функциональных показателей организма человека в условиях возрастающего антропогенного загрязнения окружающей среды (Белякова С.В., Смулевич В.Б. и соавт., 1994; Сидоренко Г.И., Кутепов Е.Н., 1998; Потапов А.И., Ракитский В.Н. и соавт., 1999; Кучма В.Р., Демина И.А. и соавт., 2000; Сухарев А.Г., 2000 и др.). Ухудшение состояния здоровья, возникшее в подростковом возрасте, снижает реализацию социальной активности молодых людей (Сидоренко Г.И. 1986; Остапова В.П. 1998; Макеева М.М., Сетко Н.П.1999).

Среди химических загрязнителей выделяются пестициды в связи с химизацией сельскохозяйственного производства. Также значительное негативное влияние на здоровье человека оказывает проникающая радиация. По данным литературы, в России есть три густонаселенных региона, в разные годы подвергшиеся радиационному загрязнению в следствие техногенных катастроф. На пораженных территориях сформировались так называемые радиоактивные следы: Тоцкий, образовавшийся на месте атмосферного ядерного взрыва на Тоцком полигоне в 1954 году; Восточно-уральский радиоактивный след, образовавшийся после аварии на ПО «Маяк»; Юго-западный радиоактивный след, образовавшийся в результате катастрофы на ЧАЭС в 1986 году (Рябова Н. В., Насыбуллина Г. М., Ползик Е. В. и соавт., 1996; Кутепов Е.Н., 1998; Петрова И. В., Лещенко Г. М., Мольков Ю. Н. и соавт., 1998; Jle-бедькова С.Е., Суменко В.В., Кацова Г.Б. и соавт., 1998). В достаточной мере изучены последствия воздействия радиации на персонал АЭС, тогда как вопрос влияния малых доз ионизирующих излучений на организм человека по многим аспектам остается неясным, поскольку клинический симптомоком-плекс не всегда отражает характер и величину биологического эффекта (Ку-тепов Е.Н. 1998)

После Чернобыльской катастрофы появились районы, загрязненные радионуклидами, которые, как и пестициды, обладают высокой биологической активностью и способностью мигрировать по пищевым биологическим цепям, что представляет реальную опасность вредного воздействия на организм человека (Ананьева Н.А., Ямпольская Ю.А., 1993; Адамович В.П., Михалев A.M., 1996,1997; Абзаилова Н.Н., Сетко Н.П., 1998; Екимова В.И., 1998; Золотникова Г.П., Ракитский В.Н., 2000).

На территории области присутствуют районы с различным уровнем радиационного техногенного загрязнения, а также с различным уровнем пес-тицдных нагрузок. Эти два техногенных загрязнителя окружающей среды наносят значительный ущерб организму человека. Повышенный радиационный фон приводит к напряжению иммунных реакций организма, что в свою очередь негативно сказывается на социально-гигиенической ситуации в районах с повышенным радиационным фоном, приводит к повышению общей заболеваемости и увеличению хронической патологии. В условиях загрязнения особенно уязвимым является организм детей и подростков в связи с незавершенностью физического и психического развития (Сидоренко Г.И. 1986; Ананьева Н.А., Ямпольская Ю.А., 1993; Абзаилова Н.Н., Сетко Н.П., 1998; Остапова В.П. 1998; Макеева М.М., Сетко Н.П.1999)

Цель работы: изучить сомато-функциональные показатели и резистентность организма у старшеклассников, проживающих на радиоактивно-загрязненных территориях, и научно обосновать систему профилактических мероприятий по повышению адаптивных резервов организма молодых людей, находящихся под воздействием экологически неблагоприятных факторов.

Задачи исследования. 1. Провести комплексный анализ факторов, влияющих на организм обследованных старшеклассников.

2. Провести анализ показателей резистентности и физического развития организма старшеклассников из радиоактивно-загрязненных районов в контексте их физической и творческой активности.

3. Провести анализ психофизиологических показателей когнитивных функций у старшеклассников из экологически неблагополучных районов в контексте их физической и творческой активности.

4. Выявить патогенетические механизмы сочетанного воздействия на теплокровный организм радиации и пестицидов из числа приоритетных химических загрязнителей окружающей среды в районах проживания обследованных групп учащихся.

5. Разработать методические подходы к повышению адаптивных резервов организма молодых людей, находящихся под воздействием экологически неблагоприятных факторов.

Научная новизна. В результате проведенных исследований впервые:

Выявлены закономерности и патогенетические механизмы изменения показателей сомато-функционального статуса и резистентности организма у старшеклассников, подвергающихся изолированному и сочетанному воздействию радиоактивных и химических загрязнителей окружающей среды;

Доказано выраженное положительное влияние дозированной физической нагрузки и активной жизненной позиции молодых людей на улучшение сомато-функционального статуса и резистентности их организма в условиях повышенного техногенного радиационного фона.

Научно обоснована система профилактических мероприятий по сохранению здоровья старшеклассников из радиоактивно загрязненных районов с использованием резервных возможностей организма.

Практическая значимость работы.

1. Научно обоснован, разработан и внедрен комплекс диагностических и профилактических мероприятий по предупреждению сомато-функциональных нарушений, повышению резистентности и умственной работоспособности учащихся старших классов, проживающих на радиоактивно загрязненных территориях.

2. Результаты исследования внедрены в учебный процесс Брянского госуниверситета имени И.Г. Петровского, Брянского института повышения квалификации работников образования, в школах г Брянска 11, 67, 52, в школах Г. Новозыбкова.

3. Разработано методическое пособие: «Применение методов математического анализа в исследованиях социально-экономического и дидакто-гигиенического статуса школьников в условиях радиоактивно-пестицидного загрязнения окружающей среды» (Изд. БГУ, Брянск 2005, 20 е.).

Апробация материалов диссертации. Результаты исследования доложены и обсуждены на конференциях: «Совершенствование образовательного процесса как социально-педагогическая проблема» (Брянск, 19-20 апреля 2001 г., 17-18 апреля 2002 г.), «Ананьевские чтения - 2001» (Санкт-Петербург, 23-25 октября, 2001 г.), «Проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта» (г. Брянск, 14-15 ноября 2001 г.), «Вклад ученых и специалистов в национальную экономику» (г. Брянск 16-18 мая 2001 г.), «Проблемы природопользования и экологии брянской области» (17-19 декабря 2002 г.), «Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире» (г. Коломна, 15-17 мая 2003 г.), «Актуальные проблемы охраны здоровья учащейся молодежи» (г. Брянск 24-25 марта 2004 г.), «Через высшее социальное образование к профессионализму и устойчивому экономическому развитию общества» (г. Брянск 9-10 апреля 2004г.), «Менталитет славян и интеграционные процессы: история, современность, перспективы» (Беларусь, Гомель 26-27 мая 2005 г.), «Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире» (г. Коломна, 20-22 мая 2005 г.). Результаты исследований доложены на заседании Молодежного совета при главе города Брянска 26 октября 2004 года.

Апробация диссертации проведена на межфакультетском заседании кафедр БГУ протокол №11 от 18 мая 2006.

Публикации. По теме диссертации опубликовано 10 печатных работ в сборниках научных трудов.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, аналитического обзора литературы, характеристики объектов и методов исследований, глав собственных исследований, списка использованной литературы (264 наименования, из них 231 труд отечественных авторов и 33 зарубежных) и 12 приложений. Обсуждения, выводов, списка литературы и приложений. Работа изложена на 120 страницах машинописного текста, иллюстрирована 22 таблицами, 9 рисунками, 2 схемами.

Заключение диссертации по теме "Теория и методика воспитания (по направлениям и сферам деятельности)", Тришкин, Борис Викторович

ВЫВОДЫ

1. У школьников 10-11 классов из радиоактивно-загрязненных районов выявлено снижение общей и специфической резистентности организма более выраженное с возрастанием степени радиоактивно-химического загрязнения окружающей среды, что подтверждается достоверной прямой корреляционной зависимостью (г = 0,97; р<0,05)

2. В радиоактивно-загрязненных районах снижен процент практически здоровых старшеклассников и увеличено число молодых людей с хронической патологией из III и IV групп здоровья с достоверной корреляционной зависимостью (г = 0,73; р<0,05)

3. В группах обследованных старшеклассников выявлена тенденция к нарушению гармоничности развития за счет возрастающей диспропорции между ростом и массой тела, независимо от экологической характеристики районов проживания. Выявлено снижение показателей функций внешнего дыхания, что проявляется достоверно более низкими показателями жизненной емкости легких у молодых людей из районов с наиболее высокой плотностью радиционно-химических нагрузок среды обитания, (г = 0,72; р<0,05)

4. В экспериментах на животных выявлено патогенетическое воздействие сочетанных эффектов радиации и гербицидов (дезармон, гексилур, фе-назон) на теплокровный организм, проявляющиеся развитием сомато-функциональных нарушений в лимфоидных органах и печени с дозо-зависимым эффектом.

5. Выявлен положительный эффект на показатели соматического, нервно-психического статуса и резистентность организма старшеклассников из радиоактивно загрязненных районов инновационных технологий обучения с включением дополнительных уроков физкультуры, комплексов лечебной гимнастики, фито- и витаминотерапии, что подтверждается достоверной прямой корреляционной зависимостью (г = 0,56; р<0,05).

6. Выявлено положительное влияние физической и творческой активности молодых людей на улучшение сомато-функционального статуса и резистентности их организма в условиях повышенного техногенного радиоактивного фона.

7. Научно обоснована система профилактических мероприятий по улучшению сомато-функционального статуса и повышению резистентности организма учащихся из радиоактивно загрязненных районов. В целях улучшения сомато-функционального статуса и резистентности организма у старшеклассников рекомендовать развитие внешкольных образовательных учреждений (спортивных секций, творческих кружков и объединений); особое внимание при проведении профилактических мероприятий уделять группам риска (учащимся из неполных семей, из семей с низким ежемесячным доходом). Уделять внимание развитию инновационных форм обучения, направленных на охрану здоровья учащихся, особенно в экологически неблагоприятных районах.

Эколого-гигиенический мониторинг здоровья молодых людей из «групп риска», проживающих в радиоактивно загрязненных районах. Диспансерный контроль лиц, имеющих функциональные нарушения в системе иммунитета и органов пищеварения.

122

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Тришкин, Борис Викторович, 2006 год

1. Абзалилова Н.Н., Сетко Н.П. Биохимические показатели у детей, проживающих в районе с высоким уровнем техногенной нагрузки // Гигиена и санитария. 1998. - № 6. - С. 43- 45

2. Аберкулов А.Ю., Криворучко В.И., Черных A.M., Мухамбетова JI.X. Воздействие гексахлорана на ферментный спектр печени, альвеолярных макрофагов и сыворотки крови в эксперименте // Гигиена и санитария. -1992.-№9.-С. 65-66

3. Абушахманова А.Х. Особенности гормонального гомеостаза в неблагоприятных производственных и экологических условиях (обзор) // Гигиена и санитария. 2001. - № 5. - С. 28 - 29

4. Авдеенко Н.В. Экологические факторы и аллергия у детей: Автореф. ' дис. к. м. н. М., - 1989. -32 с.

5. Ананьева Н.А., Ямпольская Ю.А. Физическое развитие и адаптационные возможности школьников // Вестник Российской академии медицинских наук. 1993.-№5.-С. 19-24

6. Андросова Л.В., Секирина Т.П. Изменение функциональной активности Т-лимфоцитов под влиянием стелазина // Гигиена и санитария. 1991. -№8.-С. 87

7. Аннамухамедов М.Б., Кудратуллаева Б.К., Овсянникова Р.Д., Аннадур-дыева О. Мониторинг взаимосвязи уровня химизации сельского хозяйства с психофизиологическими параметрами // Медицинская техника. -1991.-№2.-С. 12-14

8. Антропов Ю.Ф. Изменения дыхательной системы при психосоматических нарушениях у детей и подростков // Педиатрия. 2000. - № 6. -С. 11-15

9. Баевский P.M. Проблема здоровья и нормы: точка зрения физиолога // Клиническая медицина. 2000. - № 4. - С. 59 - 64

10. Байда JI.K. Влияние пестицидов на организм животных разного возраста // Гигиена применения, токсикология пестицидов и клиника отравлений. -М.- 1982.-С. 186-187

11. Бебешко В.Г., Клименко В.И., Юхимук JI.H. Система гемопоэза у лиц, подвергшихся облучению в результате аварии на ЧАЭС // Медицинская радиология и радиационная безопасность. 1996. - № 4. - С. 8-14

12. Белецкая В.И., Громова З.П., Егорова Т.И. Школьная гигиена. М.: Просвещение, 1983. - 160 с.

13. Белоусов В.П., Рязанова Р.А. Структура и уровни заболеваемости сельского населения в связи с интенсивным применением пестицидов // Гигиенические аспекты охраны окружающей среды и здоровье населения: Сб. науч. трудов. М., 1999. - С. 144-146

14. Беляев Е. Н., Халитов Р. И. Экологическая, санитарно-гигиеническая обстановка и здоровье населения в РСФСР // Материалы VII Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей: Сб. трудов. М. - 1991. -С. 3-8

15. Белякова С.В., Смулевич В.Б., Кошкина B.C., Окунева З.В. Профессия родителей важный фактор влияния на здоровье детей (обзор) // Гигиена и санитария. - 1994. - № 7. - С. 15-18

16. Боев В.М., Павловская О.Г., Воляник М.Н., Быстрых В.В., Куксанов В.Ф. Эколого-эпидемиологический анализ аллергических заболеваний у детей Оренбурга // Гигиена и санитарця. 1994. - № 7. - С. 3 - 5

17. Бойко Е.И. Время реакции человека. М.: Медицина, 1964. - 440 с.

18. Бонитенко Ю.Ю. Изоферменты аспартат-аминотрансфераз при острых отравлениях дихлорэтаном // Гигиена труда и профессиональные заболевания. 1974. - № 3. - С. 46-47

19. Борисенкова Р.В., Ходыкина Т.М. Гигиенические проблемы при использовании промышленных отходов в различных отраслях народного хозяйства // Гигиена и санитария. 1998. - № 1. - С. 17

20. Буреш Я., Петрань М., Захар И. Электрофизиологические методы исследования. М.: Изд-во иностранной литературы, 1962. - 456 с.

21. Буркацкая Б.Н., Лысина Г.Г., Карпенко В.Н. Лабораторная диагностика интоксикаций пестицидами. -М.: Медицина, 1978. 125 с.

22. Василос А.Ф., Василос П.М. Состояние здоровья детей в зонах интенсивной химизации сельского хозяйства // Гигиена и санитария. 1993. -Вып. 10.-С. 49-51

23. Василос Л.В., Воронка Т.И. Состояние здоровья детей в связи с применением пестицидов в народном хозяйстве // Актуальные вопросы токсикологии и гигиены применения пестицидов и полимерных материалов. -Киев, 1990.-Вып. 6.-С. 154-159

24. Василос А.Ф., Дмитриенко В.П. Заболеваемость детей в районах интенсивного применения пестицидов // Гигиена и санитария. 1987. - № 5. -С. 29-32

25. Величковский Б.Т. Проблема профессиональных и экологически обусловленных заболеваний органов дыхания // Гигиена и санитария. -1992.-№4.-С. 46-49

26. Войтенко Г.А. Сравнительные данные о влиянии на теплокровный организм пестицидов разных классов химических соединений // Вопросы гигиены и токсикологии применения пестицидов. М. - 1971. - Вып. 5. -С.115-116

27. Врочинский К.К., Маковский В.Н. Применение пестицидов и охрана окружающей среды. Киев, 1979. - 135 с.

28. Галкин Ю.П. Коэффициент активности. Смоленск, изд-во «Товарищ», 1990.- 160 с.

29. Глазачев О.С. Состояние здоровья, адаптационные возможности и психоэмоциональные особенности детей из регионов радионуклидного загрязнения в результате Чернобыльской аварии // Медицина катастроф. -1995.-№3-4 (11-12).-С. 68-75

30. Глушкова Е.К., Сазанюк 3. И., Степанова М.И. Физиологические и гигиенические проблемы компьютеризации школьного обучения // Вест. ник Российской академии медицинских наук. 1993. - № 5. - С. 40-41

31. Голикова О.И. Профилактика нарушений состояния здоровья детей в условиях Крайнего Севера // Гигиена и санитария. 1998. - № 3. - С. 18 -20

32. Головенко С.В. Психические и соматовегетативные расстройства при длительном воздействии малых доз радиации // Журнал неврологии и психиатрии имени С.С. Корсакова. 1994. - № 4. - С. 62 - 65

33. Гончарук Е.И., Бардов В.Г., Омельчук С.Т. Экспериментальное изучение комбинированного действия пестицидов и радионуклидов на организм //

34. Гигиена и санитария. 2001. - № 5. - С. 64-67

35. Гончарук Е.И. Влияние пестицидов на общую заболеваемость и смертность детей различных возрастных групп // Гигиена населенных мест. -М.- 1983.-Вып. 2.-С. 7-12

36. Государственный доклад «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Российской Федерации в 1999 году». Глава 3. Гигиена воспитания, обучения и здоровья детского населения // Экологический вестник России. 2001. -№ 4. - С. 3 - 10

37. Государственный доклад «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Российской Федерации в 1999 году». Глава 5. Радиационная гигиена и радиационная обстановка в Российской Федерации // Экологический вестник России. 2001. - № 6. - С. 3 - 12

38. Гребняк Н.П., Машинистов В.В., Вербаховская Е.В., Деменков В.Ю. Влияние профиля обучения в лицеях на функциональное состояние организма учащихся // Гигиена и санитария. 1999. - № 1. - С. 31 - 34

39. Грязнова Т. П., Медникова В. Г., Вишнякова А. П., Лукашев И. Е. О влиянии пестицидов на здоровье детей // Пестициды и здоровье: Сборник научных трудов. Краснодар: Кубанский медицинский институт, 1989.-С. 38-42

40. Гуминский А.А., Леонтьева Н.Н., Моринова К.В. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии М.: «Просвещение», 1990,- 220 с.

41. Джабторов Р. П. Методология, организация и итоги массовых иммунологических обследований. М.: Ангарск, 1987. - С. 92-94

42. Дичев Т.Г., Тарасов К.Е. Проблемы адаптации и здоровье человека. М.: Медицина, 1987.- 104 с.

43. Дмитриева О. В., Кругина Г. В. Состояние здоровья работающих с пестицидами в сельском хозяйстве // Гигиена применения пестицидов и минеральных удобрений в сельском хозяйстве. Рязань, 1981. - С. 133-137

44. Довгуш В.В., Зуевич Ф.И., Лобанова И.Я. Влияние дециса на трофику кожи при его сочетанном действии с радиацией // Гигиена и санитария. -1993.-№6.-С. 42-45

45. Додина Л.Г. Некоторые аспекты влияния антропогенного загрязнения окружающей среды на здоровье населения (обзор) // Гигиена и санитария. 1998.-№ 3. - С. 48 - 52

46. Ершова М.А., Кузьменко А.В. Основные вопросы профилактики интоксикаций пестицидами в Украинской ССР // Гигиена труда. Киев, 1981. -Вып. 8.-С. 54-57

47. Жаворонкова Л.А., Гогитидзе Н.В., Холодова Н.Б. Пострадиционные изменения асимметрии мозга и высших психических функций правшей илевшей (последствия аварии на Чернобыльской АЭС) // Журнал высшей нервной деятельности. 2000. - Т. 50. - № 1. - С. 68 - 79

48. Жаворонкова JI.A., Холодова Н.Б., Гогитидзе Н.В., Коптелов Ю.М. Динамическая оценка реакции мозга человека на воздействие радиации (последствия аварии на Чернобыльской АЭС) // Журнал высшей нервнойдеятельности. 1998. - Т. 48. - Вып. 4. - С. 731 - 741

49. Зайцева В.В., Сонькин В.Д., Макеева А.Г. Состояние здоровья сельских школьников Центральной России: результаты социометрического исследования //Альманах «Новые исследования». М.: Вердана, 2001. - Вып. 1 - С. 88-98

50. Здоровье населения Брянской области, пострадавшего в результате аварии на ЧАЭС в 1986 г. Брянск: Изд-во Брянского ЦНТИ, 1997. - Вып. 2. -144 с.

51. Здоровье подростков призывного возраста / Под ред. Б.Н. Давыдова. -Тверь: Губернская медицина, 2000. 212 с.

52. Золотникова Г.П. Пестициды, радиация, здоровье населения. Брянск: изд. БГУ, 2000.- 112 с.

53. Золотникова Г.П. Научные основы охраны здоровья человека в условиях комбинированного и сочетанного воздействия пестицидов и экстремальных физических факторов производственной и окружающей среды: Ав-тореф. дис. доктора мед. наук. М., 1998. - 43 с.

54. Золотникова Г.П., Ракитский В.Н. Влияние сочетанных радиационно-пестицидных нагрузок на здоровье населения // Гигиена и санитария. -2000.-№ 1.-С. 22-25

55. Иванов А.В., Королев А.А., Шакулова О.Р. Критерии донозологической диагностики пограничных нервно-психических расстройств у детей младшего школьного возраста // Гигиена и санитария. 2001. - № 1. - С. 68-70

56. Ильин А.Г., Звездина И.В., Эльянов М.М., Рапопорт И.К., Ямпольская Ю.А., Усольцев А.Н., Агапова JI.A. Современные тенденции динамики состояния здоровья подростков // Гигиена и санитария. 2000. - № 1. - С. 59-62

57. Ильин А.Г., Рапопорт И.К., Звездина И.В., Ямпольская Ю.А. Состояние здоровья подростков: тенденции и проблемы // Врач. 1999. - № 9. - С. 4 -6

58. Ильченко И.И. Методические подходы к оценке нервно-психического развития детей, проживающих на территориях, загрязненных экотокси-кантами // Журнал неврологии и психиатрии имени С.С. Корсакова. -1999.-№> И.-С. 36-40

59. Каган Ю. С. Общая токсикология пестицидов. Киев: Здоровья. - С. 108-111

60. Казин Э.М., Блинова Н.Г., Игишева JI.H., Литвинова И.А., Федоров А.И. Практикум по психофизиологической диагностике: Учебное пособие. -М.: Гуманист, изд. центр. ВЛАДОС, 2000. 128 с.

61. Казначеев В.П. Проблемы человековедения. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1997. - 352 с.

62. Кардашенко В.Н. Физическое развитие детей и подростков и охрана здоровья подрастающего поколения // Вестник Российской академии медицинских наук. 1993. - № 5. - С. 25 - 27

63. Карпман B.JI., Белоцерковский З.Б., Гудков И.А. Тестирование в спортивной медицине. -М.: Физкультура и спорт, 1988. 208 с.

64. Карпова Е.Г., Архиреева В.А., Скачкова М.А., Куксанов В.Ф., Сурначева Р.Н., Тарасенко Н.Ф., Лаптева Н.М. Здоровье детей дошкольного возраста в городах с разным уровнем загрязнения окружающей среды // Гигиена и санитария. 1998. - № 6. - С. 35 - 37

65. Каскевич Л.М. Доклинические проявления токсического действия пестицидов у практически здоровых лиц // Социальная гигиена, организация здравоохранения и история медицины. Киев, 1980. - Вып. 11. - С. 108111

66. Киеня А.И., Кириченко О.В. Сенсомоторная реактивность у сельских детей в постчернобыльский период // Журнал неврологии и психиатрии. -2001.-№9.-С. 59-60

67. Киеня А.И., Заика Э.М., Мельник В.А., Мельник С.Н. Антропометрическая характеристика сельских школьников 8-13 лет, проживающих на территории радиоактивного загрязнения // Гигиена и санитария. 2001. -№5.-С. 61-62

68. Кирилкина Т.А., Чарыева Ж.Г., Кутепов Е.Н. Факторы риска, влияющие на состояние здоровья детей // Гигиена и санитария. 1999. - № 6. - С. 43-47

69. Киселев А.С., Иванова А.Е. Пути изучения психического здоровья населения // Здравоохранение Российской Федерации. 1993. - № 4. - С. 25 -28

70. Киселев С.Ю., Лупандин В.И. Динамика развития времени реакции на зрительные стимулы в онтогенезе ребенка // Журнал высшей нервной деятельности.-2001.-Т. 51,-№ 1.-С. 103-105

71. Киселев С.Ю., Лупандин В.И., Маклаков К.В. Компьютерная методика исследования временных характеристик сенсомоторных реакций у детейдошкольного и младшего школьного возраста // Журнал высшей нервной деятельности. 2001. - Т. 51. - № 2. - С. 262 - 266

72. Кириллов В.Ф., Миннибаев Т.Ш., Абашова Е.В. Здоровье детей, проживающих в районе размещения атомной электростанции // Гигиена и санитария. 2001.-№ 5. - С. 65 - 68

73. Козлов В.И., Фарбер Д.А. Физиология развития ребенка. М., Педагогика, 1983.-430 с.

74. Козлова И.А., Нягу А.И., Королев В.Д. Влияние радиации на психическое развитие детей // Журнал неврологии и психиатрии имени С.С.Корсакова. 1999. - № 8. - С. 12 - 15

75. Козлюк А.С., Анисимова JI.A., Шройт И.Г., Василос А.Ф. Иммунный статус у детей, проживающих в районах с различной интенсивностью применения пестицидов // Гигиена и санитария. 1987. - № 6. - С. 26-28

76. Колбасин П.Н. Некоторые особенности биоэнергетики нейтрофилов крови при комбинированном воздействии пестицидов на фоне различных уровней физической нагрузки // Гигиена и санитария. 1992. - № 7-8.-С. 68-69

77. Колбасин П.Н., Шпак С.И. Влияние хлор- и фосфорорганических пестицидов при динамических физических нагрузках на дегрануляцию тканевых базофилов // Гигиена и санитария. 1993. - № 3. - С. 50-56

78. Корниенко И.А., Сонькин В.Д., Тамбовцев Р.В. Возрастная периодизация развития скелетных мышц в онтогенезе человека // Альманах «Новые исследования». М.: Вердана. - 2001. - Вып. 1. - С. 44 - 57

79. Котеров А.Н., Никольский А.В. Адаптация к облучению IN VIVO 11 Радиационная биология. Радиоэкология. 1999. - Т. 39. - № 6. - С. 648 -662

80. Кремер Н.Ш. Теория вероятностей и математическая статистика; учеб. для вузов М.: Юнити-Дана. 2002 - 460 с.

81. Кривоглаз Б.А. Клиника и лечение интоксикаций пестицидами. Л., 1975.-215 с.

82. Крылов Д.Н. Психогигиена и ее роль в охране здоровья детей и подростков // Вестник Российской академии медицинских наук. 1993. - № 5. -С. 28-33

83. Куинджи Н.Н. Хронобиологические основы здорового образа жизни школьников // Вестник Российской академии медицинских наук. 1993. -№6.-С. 38-42

84. Кулманов М.Е., Исенгельдина Б.Б. Иммунологические показатели реактивности организма в системе окружающая среда здоровье населения // Здравоохранение Казахстана. - 1986. - № 9. - С. 31-34

85. Ю1.Кутепов Е.Н. Авария на Чернобыльской АЭС и здоровье населения Тульской области // Гигиена и санитария. 1998. - № 3. - С. 23 - 26

86. Кутепов Е.Н. Проблемы диагностики донозологических и преморбидных состояний в связи с воздействием факторов окружающей среды // Гигиена и санитария. 1993. - № 1. - С. 6 - 9

87. Кутепов Е.Н., Варфоломеева И.В. Использование психодиагностических методов для оценки и прогнозирования здоровья населения // Гигиена и санитария. 1993. - № 11. - С. 69 -71

88. Кутепов Е.Н., Варфоломеева И.В., Чарыева Ж.Г. Сравнительная оценка психодиагностических методик, применяемых при изучении психологического статуса населения // Гигиена и санитария. № 3. - 1999. - С. 68 -71

89. Кутепов Е.Н., Петрова И.В, Беляева Н.Н., Чарыева Ж.Г., Лещева Е.П., Шамарин А.А. Взаимосвязь в системе окружающая среда состояние слизистых оболочек - иммунный статус - заболеваемость // Гигиена и санитария. - 1999.-№ 5. - С. 6 - 8

90. Кучма В.Р. Проблемы мониторинга состояния здоровья детского населения в связи с факторами окружающей среды // Гигиена и санитария. -1993.-№ 11.-С.4-7

91. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков один из ведущих системообразующих элементов специальности «медико-профилактическое дело» //Гигиена и санитария. - 2000. - № 6. - С. 11-14

92. Кучма В.Р., Бобрищева-Пушкина Н.Д., Шленский А.А., Пургаева В.К., Су хинина С.П. Состояние здоровья учащихся при изучении информатики в физико-математической школе // Гигиена и санитария. 1998. - № 2. - С.27 -29

93. Кучма В.Р., Миннибаев Т.Ш., Башкирова М.А., Нарышкина Е.В., Кузнецова А.И. Динамические наблюдения за состоянием здоровья детей в городе с развитой химической промышленностью // Гигиена и санитария. -1994.-№ 2.-С. 37-40

94. Лакин Г.Ф. Биометрия. М.: «Высшая школа», 1968 - 240 с.

95. Лилли Р. Патогистологическая техника и практическая гистохимия. -М.: Мир, 1969.- 645 с.

96. Лозинский В.П., Михалев В.П. Радиация: дозы, опасность, защита, аберрации, свойства, термины, разногласия, альтернативы, химеры, апелляции. Брянск: Изд-во БГУ, 1992. - 91 с.

97. Лоранский Д.Н. Показатели состояния здоровья населения как критерий эффективности гигиенических мероприятий при длительном применении пестицидов // Гигиена применения, токсикологии пестицидов. Киев, 1981.-С. 214-215

98. Лысенко В.И., Дриневский Н.П., Голубова Т.Ф. Оценка психического статуса в санатории у детей, пострадавших от Чернобыльской катастрофы // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. 1995. - №6. - С. 31 - 33

99. Ляхович А.В., Маркова А.И. Образ жизни учащейся молодежи в аспекте здоровья // Гигиена и санитария. 1994. - № 7. - С. 47 - 50

100. Малыгин В.Л., Цыганков Б.Д., Атлас Е.Е., Жеребцова В.А., Петухов О.И. Психофизиологические аспекты здоровья населения радиационно-загрязненных территорий // Журнал неврологии и психиатрии имени С.С. Корсакова. 1998. - № 12. - С. 48 - 52

101. Ш.Мартинчик А.Н., Батурин А.К. Рост и масса тела детей России по данным поперечного исследования // Гигиена и санитария. 2000. - № 1. -С. 68-71

102. Мануйлов С.В. Первичные механизмы биологического действия проникающей радиации. М., 1968. - 118 с.

103. МарютинаТ.М., Ермолаев О.Ю., Введение в психофизиологию: Учебное пособие по курсу: «Общая и возрастная психофизиология». М.: Московский психолого-социальный институт, Флинт, 1997. -240 с.

104. Матвеев Н.В., Сомов Б.А., Шамина С.А. Возможность прогнозирования патологии кожи у работающих в контакте с химическими веществами // Гигиена и санитария. 1995. - № 2. - С. 14-16

105. Методики психодиагностики в спорте: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов / Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Ппахтиенко В.А., Серова Л.К. 2-е изд., доп. и испр. - М.: Просвещение, 1990. - 256 с.

106. Минх А.А. Общая гигиена М.: Медицина, 1984 - 479 с.

107. Минх А.А., Малышева И.Н. Основы общей и спортивной гигиены: учеб. Пособие для физкультурных Вузов М.: «Физкультура и спорт», 1972 -479 с.

108. Миронов Н.Е. Современные особенности охраны психического здоровья детей и подростков в системе первичной медико-санитарной помощи // Гигиена и санитария. 2000. - № 4. - С. 28 -33

109. Мозговая Т.П. Формирование девиантного поведения у подростков (психопатологический и психологический аспекты)//Журнал неврологии и психиатрии имени С.С. Корсакова. 2000. - № 3. - С. 24 - 27

110. Мокеева М.М., Сетко Н.П. Комплексное влияние факторов школьной среды на здоровье детей //Гигиена и санитария. 1999. - № 1. - С. 29 - 31

111. Москалев Ю.П. Отдаленные эффекты ионизирующих излучений. М., 1991.-464 с.

112. Мухамбетова Л.Х., Петрова И.В., Пинигин М.А., Лещенко Г.М., Шехтер О.В., Сафиулин А.А., Астахова Л.Ф. Состояние защитных систем организма детей при загрязнении атмосферного воздуха зерновой пылью // Гигиена и санитария. 1998. - № 2. - С. 3 - 5

113. Мухтарова Н.Д. К клинике вегетативно-сосудистых нарушений при комбинированном воздействии хлор- и фосфорорганических пестицидов // Вопросы гигиены и токсикологии пестицидов. Киев, 1968. - С. 493-497

114. Мухтарова Н.Д. Некоторые закономерности развития нейротоксического процесса, вызванного воздействием пестицидов // Вопросы гигиены и токсикологии пестицидов. К.: Здоровья, 1973. - С. 355-356

115. Николаева А.А., Николаева Е.И., Мухай Ж.В. Состояние здоровья старших школьников с различным профилем функциональной сенсо-моторной асимметрии // Педиатрия. 1996. - № 1. - С. 54 - 56

116. Новиков В.В., Киворков Н.Н. Методика определения титров антител у животных, иммунизированных эритроцитами барана // XXXYIII научная сессия института по вопросам иммунитета: Программные материалы к сессии. Курск: КГМИ, 1969. - С. 29-32

117. Новичкова Н.И., Соболевская О.В., Ершова Т.Н. Задачи гигиенического воспитания современных школьников // Среда обитания и охрана здоровья населения регионов России в условиях реформирования здравоохранения. Самара, 1999. - С. 381-383

118. Онищенко Г.Г. О санитарно-эпидемиологической обстановке в России // Гигиена и санитария. 1997. - № 6. - С. 4 - 10

119. Основы гистологии и гистологической техники / Под ред. В.Г. Елисеева. М.: Медицина, 1967. - 268 с.

120. Павлович С.А. Медицинская микробиология: 3-е изд., стер. - Мн.: Выш. шк., 1999.-133 е.: ил.

121. Петраков Б.Д., Цыганков Б.Д. Эпидемиология психических расстройств: Руководство для врачей. М., 1996. - 133 с.

122. Петрова И.В., Мольков Ю.Н., Легценко Г.М., Маковецкая А.К. Сравнительная оценка иммунного статуса дошкольников в разных районах Москвы // Гигиена и санитария. 1998. - № 5. - С. 31 - 33

123. Петрова И.В., Мухамбетова Л. X., Беляева Н.Н. Методические аспекты медико-биологических исследований в гигиене окружающей среды // Гигиена и санитария, 1994. № 1. - С. 16-17

124. Пивень Б.Н. Экологическая психиатрия. Барнаул, 2001. - 136 с.

125. Плохинский Н.А. Биометрия. Новосибирск: Изд. Сиб. Отд. АН СССР-1961.- 240 с.

126. Пляскина И.В. Здоровье детей,, обучающихся в школах нового вида // Гигиена и санитария. 2000. - № 1. - С. 62 - 65

127. Поборский А.Н. Оценка степени напряжения регуляторных механизмов у школьников в условиях Севера // Гигиена и санитария. 2001. - № 3-С. 49-51

128. Показатели здоровья населения и деятельности учреждений здравоохранения Брянской области в 1997 1999 гг. (статистические материалы). -Брянск: Подразделение оперативной полиграфии Брянского ЦНТИ, 2000.- 156 с.

129. Польченко В.И., Зинченко Д.В.Состояние здоровья детского населения в районах интенсивного применения пестицидов // Гигиена применения, токсикология пестицидов и клиника отравлений. М.: Наука, 1987. - С. 115-122

130. Потапов А.И., Ракитский В.Н. Актуальные аспекты развития гигиены и токсикологии пестицидов // Гигиеническая наука и практика на рубеже XXI века: Матер. IX Всерос.съезда. М., 2001. - Ч. 1. - С. 331-332

131. Потапов А.И., Ракитский В.Н., Ильницкая А.В. и др. Методические подходы к гигиенической регламентации пестицидов // Гигиена и санитария. 1997.-№ 6. - С. 55-56

132. Потапов А.И., Ракитский В.Н., Шицкова А.П., Трусов В.В., Рязанова Р.А. и др. Российская гигиеническая классификация пестицидов// Гигиена и санитария. 1997. - № 6. - С. 21-24

133. Потапов А.И., Шицкова А.П., Ракитский В.Н. Гигиена и токсикология пестицидов на современном этапе // Гигиена и санитария. 1996. - № 3. -С. 31-33.

134. Потапов А.И., Шицкова А.П., Ястребов Г.Г., Байков Б.К. Актуальные проблемы гигиенической науки и практики // Среда обитания и здоровье населения.-М., 1994.-С. 8-15

135. Пуртов И.И., Гелашвили Д.Б., Моничев А.Я., Басуров В.А. Подходы к оценке антропогенной нагрузки на территорию с учетом основных показателей здоровья населения // Гигиена и санитария. 2001. - № 4. - С. 70 -72

136. Пэунеску Е. Иммунологическая память // Иммунобиология Иммунохимия Иммунопатология / Под ред. И. Месробяну, Шт. Берчану. Бухарест: Изд-во академии социалистической республики Румынии, 1977. -С.136-155

137. Ракитский В.Н. Гигиенические принципы и критерии оценки опасности (риска) пестицидов // Гигиенические аспекты охраны окружающей среды и здоровье населения: Сб. науч. трудов МНИИГ им. Ф.Ф. Эрисмана. -М., 1999.-С. 169-172

138. Ракитский В.Н. Проблема дальнейшего совершенствования оценки степени потенциальной опасности ксенобиотиков // Гигиенические аспекты среды обитания и здоровье населения: Сб. науч. трудов. Пермь, 1997. -С. 265-266

139. Ракитский В.Н., Павлов А.В. О критериях оценки опасности пестицидов // Врачебное дело. 1984. - № 3. - С. 101-105

140. Рамзаев П.В. Радиационно-гигиеническая политика реабилитации территорий, пострадавших от аварии на Чернобыльской АЭС // Материалы международного симпозиума «Проблемы смягчения последствий Чернобыльской катастрофы». Брянск, 1993. - С. 29-35

141. Рапопорт И.К. Системный подход к проведению врачебных профессиональных консультаций подростков и молодежи // Гигиена и санитария. -2000.-№ 1.-С. 55-59

142. Рокицкий П.Ф. Основа вариационной статистики для биологов Минск - 1961.- 240 с.

143. Румянцев Г.И., Новиков С.М. Проблемы прогнозирования токсичности и риска воздействия химических веществ на здоровье // Гигиена и санитария. 1997. -№ 6. - С. 13-16

144. Рязанова Р.А. Экологические и гигиенические аспекты применения пестицидов // Здравоохранение Российской Федерации, 1991. №5. - С. 1720

145. Савкин М.Н., Шандала Н.К. Субъективная оценка населением радиационного риска // Гигиена и санитария. 1999. - № 1. - С. 37 - 40

146. Самедов И.Г., Бекешов И.А. Иммунологические и биохимические показатели крови в условиях воздействия пестицидов при различных температурных воздействиях // Сб. трудов 2-го съезда эпидемиологов и гигиенистов. Душанбе, 1985. - С. 240-241

147. Самедов И.Г., Бекешов И.А., Мамедов Л.Н. О сочетанном воздействии некоторых пестицидов при различных температурных условиях на защитные функции организма животных // Азербайджанский медицинский журнал. 1982. - № 11. - С. 22-28

148. Сасинович JI.M., Паньшина Т.Н., Светлый С.С. Некоторые особенности биологических реакций организма при воздействии пестицидов и их смесей в зависимости от химического строения // Гигиена и санитария. -1983.-№3.-С. 30-34

149. Северный А.А., Киреева И.П., Осокина Г.Г., Шварков С.Б. Психовегетативные соотношения при вегетососудистой дистонии в юношеском возрасте // Журнал невропатологии и психиатрии. 1991. - № 8. - С. 66 - 70

150. Сергиенко В.И., Бондарева И.Б. Математическая статистика в клинических исследованиях. М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2000. - 256 с.

151. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. -. СПб.: ООО «Речь». 2001. - 350 с.

152. Сидоренко Г.И., Кутепов Е.Н. Методология изучения состояния здоровья населения //Гигиена и санитария. 1998. - № 4. - С. 35 - 39

153. Сидоренко Г.И., Кутепов Е.Н. К методологии диагностики распространенности преморбидных состояний среди населения // Гигиена и санитария.-1994,-№ 1.-С. 13-16

154. Сидоренко Г.И., Новиков С.М. Экология человека и гигиена окружающей среды на пороге XXI века // Гигиена и санитария. 1999. - № 5. - С. 3-6

155. Соболева Т.Н., Владимирская Е.Б. Морфология клеток крови в нормальном кроветворении: Методические рекомендации для врачей-лаборантов и гематологов. М.: Изд-во «Лабпресс», 2001 - 32 с.

156. Слободчиков В.И., Шувалов А.В. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей //Вопросы психологии. -2001.-№4.-С. 91-105

157. Соллертинская Т.Н. Нейропептидная компенсация нарушенных функций мозга в восходящем ряду млекопитающих. Взаимодействие нервной и иммунной систем // Физиология человека. 2001. - Т. 27. - № 1. - С. 5564

158. Состояние здоровья населения Брянской области, пострадавшего в результате аварии на ЧАЭС (сборник аналитических и статистических материалов за 1994 1997 гг. Третий выпуск). - Брянск, 1998. - 110 с.

159. Справочник по пестицидам // Под ред. Л.И. Медведя- Киев: Урожай, 1974.-448 с.

160. Ставицкий К.Р., Государев Н.А. Методы контроля психической работоспособности и эмоциональной активности // Гигиена и санитария. -1984.-№ 11.-С. 48-49

161. Стародумов В.Л., Полякова А.Н., Денисова Н.Б. Нервно-психический статус у детей в условиях загрязнения окружающей среды // Гигиена и санитария. 1999. - № 6. - С. 52 - 53

162. Стоян Е.Ф. Психофизиологические аспекты оценки влияния физических факторов окружающей среды на здоровье населения // Гигиена и санитария. 1990. -№ 2. - С. 12-14

163. Стунеева Г.И., Кирюшин В.А., Цурган A.M. Здоровье и самочувствие детей в период обучения в школе // Гигиена и санитария. 2000. - № 3. -С.45 - 46

164. Суворова А.В., Маймулов В.Г., Кузмичев Ю.Г. Состояние здоровья подростков, обучающихся по программе школа вуз // Гигиена и санитария. - 2000. - № 3. - С. 49-52

165. Сухарев А.Г. Научные основы концепции укрепления здоровья детей и ' подростков // Гигиена и санитардя. 2000. - № 3. - С. 43 - 44

166. Сухарев А.Г., Игнатова Л.Ф. Методические подходы к ведению социально-гигиенического мониторинга детского населения // Гигиена и санитария. 1997. - № 6. - С. 32 - 35

167. Сухарев А.Г., Купче Т.К. Состояние здоровья детей и подростков и факторы риска в геоэндемической зоне // Гигиена и санитария. 1999. - № 1. -С. 33-35

168. Сухарева JI.M. Современная гигиена детей и подростков в свете трудов С.М.Громбаха // Гигиена и санитария. 2000. - № 3. - С. 38 - 42

169. Тимощук Г.И., Мальцева Л.Н., Короткевич В.И. Количественный подход к оценке психофизиологического состояния здоровья учащихся гимназии // Физиология человека. 1995. - Т. 21. - № 1. - С. 111- 115

170. Тихомиров Ю.П., Истомин А.В. Эколого-гигиенические проблемы сохранения здоровья населения (по материалам научно-практической конференции) // Гигиена и санитария, 2001. № 5. - С. 79 - 80

171. Ткаченко А.С. Психолого-педагогическая помощь детям и подросткам в посткатастрофических условиях. Брянск: Грани, 1997. - 191 с.

172. Токтамысова З.С., Кайракбаев Г.М., Нилов В.И. О накоплении и метаболизме хлорорганических пестицидов в печени крыс // Гигиена и санитария. 1991.-№ 9. - С. 73-74

173. Тору баров Ф.С., Чинкина О.В. Психологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС // Клиниче'ская медицина. 1991. - № 11. - С. 24-28

174. Трахтенберг И.М. Современные аспекты изучения влияния на организм малых концентраций пестицидов // Вопросы гигиены и токсикологии пестицидов. Киев. - Вып. 8. - С. 72-80

175. Тупицын И.О. Дети Чернобыля (Эколого-физиологический аспект). -М., 1996.- 168 с.

176. Туровец Г.Л., Орлова Е.В., Воронова Б.З., Эльковская Е.А., Бородина Е.В., Ковалькова C.J1. Дифференциальная оценка факторов окружающей среды и здоровье школьников // Вестник Российской академии медицинских наук. 1991. - № 6. - С. 46 - 50

177. Урбах В.Ю. Математическая статистка для медиков и биологов. М.: Изд-во академии наук СССР-1963- 320 с.

178. Физиология подростка / Под ред. Д. А. Фарбер. М.: Педагогика, 1988.• 208 с.

179. Хамаганов Т., Семке С, Даниленко О. Психическое здоровье школьников-подростков // Врач. 1999. - № 9. - С. 19 - 21

180. Хрипкова А.Г., М.В. Антропова, Фарбер Д.А. Возрастная физиология и• школьная гигиена: Учебн. пос. для студ-ов. пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1990. - 320 с.

181. Целыковская Н.Ю. Социально-гигиенические факторы и здоровье детей // Гигиена и санитария. 2001. - № 3. - С. 58 - 60

182. Червенко Я.С., Росивая JI.A. Профилактика нарушения здоровья, вызванного ядохимизацией // Чехословацкая медицина. 1982. - № 3. - С. 130-132

183. Чуборова З.В. Возрастные особенности антитоксической функции печени при аллергических и токсических заболеваниях химической этиологии // Вопросы гигиены и токсикологии пестицидов. М., 1973. - С. 341345

184. Чуркин А.А., Мартюшов А.Н. Краткое руководство по использованию МКБ-10 в психиатрии и наркологии. М.: Издательство «Триада - X», 2000.-232 с.

185. Швецов А.Г., Кабиева С.М., Приз В.Н., Калишев М.Г. Изучение влияния обучения по экспериментальной программе на состояние здоровья гимназистов // Гигиена и санитария. 2000. - № 3. - С. 46 - 49

186. Шицкова А.П., Елизарова О.Н., Жидкова Л.В., Кочеткова Т.А., Левин А.И., Рязанова Р.А., Шевырева Н.А. Методы гигиенической и токсикологической оценки биологического действия пестицидов. М.: Медицина, 1977.-200 с.

187. Шицкова А.П., Елизарова О.Н., Рязанова Р.А. Особенности изучения ядохимикатов в зависимости от путей поступления в организм // Вопросы гигиены и токсикологии пестицидов. М., 1970. - С. 64-67

188. Шицкова А.П., Рязанова Р.А. Методические подходы к оценке биологического действия пестицидов и вопросы гигиенической регламентации // Тезисы докладов 2-го съезда эпидемиологов и гигиенистов. Душанбе, 1985.-С. 224-225

189. Шкуматов Л.М., Крылова И.И. Концентрация Т3 и Т4 в крови у необлу-ченных и облученных в разных дозах крыс, голодавших в течение 2 суток перед забоем // Радиационная биология. Радиоэкология. 1999. - Т. 39. - №6. - С. 639 - 643

190. Ястребов Г.Г., Пономаренко И.И., Моисеева Н.А. Гигиеническая доно-зологическая диагностика психофизиологического состояния школьников // Региональные проблемы охраны здоровья населения Центрального Черноземья. Белгород, 2000. - С. 470-475

191. Ястребов Г.Г., Пономаренко И.И., Моисеева Н.А., Гокоева О.П. Гигиеническая экспресс-оценка психофизиологического состояния школьников // Гигиена на рубеже XXI века: Материалы конференции. Воронеж, 2000.-Ч. 2.-С. 175-179

192. Abelin Th. Positive indicators in health promotion and protection //World Health Rep. 1986. - Vol. 39. - № 4. - P. 353 - 364

193. Albee G.W. Revolutions and counterrevolutions in prevention comment //Amer. Psychol. 1996.-Vol. 51 -№ 11.-P. 1130-1133

194. Aronson A., BartoshS. Childhood hypertension. An update on etiology, diagnosis and treatment// Pedianrics 1999 - Vol. 46 - №2 - P. 235-252.

195. Belzung C., Berton F. Further pharmacological validation of the BALB/c neophobia in the free exploratory paradigm as an animal model of trait anxiety //Behav. Pharmacol. 1997. - Vol. 8. - № 6, 7. - P. 541

196. Berg G.W., Burban R.F. Correlation between carcinogenic trace metal in water supplies and cancer mortality Ann. N.Y. Acad. S.-1999-3 - P. 243-269.

197. Braden D.S., Strong W.B. Cardiovascular responses to exercise in childhood //Amer. J. Dis. Child 1990-Vol. 144-№11 - P. 1255-1260

198. Blackman J., Bretthauner J. Examinining high-risk children for learning problems in the health care setting// Pediatrics 1990-Vol. 86 - №3 - P. 398-404.

199. Broutigam W. Reaktionen Neurozen - Abnorme Personlichkeit, Stuttgart, 1978.-238 p.

200. Cinciripini P. Cognitive stress and cardiovascular reactivity// Amer. Heart J. -Vol. 112-P. 1051-1065

201. Cole T.C. Statistical constructs of human growth charts for old. In: Anthro-. pometry the Individual and the Population. Eds S.J. Ulijaszek and C.G. Mascie-Taylor, Cambridge University Press 1994 - P. 78-98.

202. Complication of Air Pollution Emission Factors US EPA - Apr. 1973

203. Children, ago lessens, television and school // Pediatrics 1990 - Vol.- 85 -№6 -P. 1115-1119.

204. Children with health impairment in school// Pediatrics 1990 - Vol.- 86 -№4-P. 636-638.

205. Chronic respiratory diseases in children in relation to air pollution. Long -therm programmer in environmental pollution control in Europe Copenhagen, WHO-1974-P.69-76

206. Galle O.R., Cove W.R., Mc Pherson J.M. Population density and pathology: Wath are the relations for man? Sciense - 1972 - 176 - 4030 - P. 23-30.

207. Gever P.M., Rush W.E. Statistical analyses of air pollution. Sampling frequency in an epidemiological study J.Hyg.Assoc.-1991-32-4 - P.260-266.

208. De Onis M., Montereiro C., Akre J., Clugston G. Глобальная распространенность белковой недостаточности: обзор Всемирной базы данных ВОЗ по физическому развитию детей. Бюлл. ВОЗ 1993 - Т. 71 - №6 -С.35-43.

209. Eysenk Н. The structure of human personality. London, 1971.

210. Junge C.E. Air Chemistry and Radioactivity Academ. Press. - New York -1983 -P. 130-142.

211. Koshal R.K., Kochal M. Environments and urban mortality. An aconometric approach. Environ. Pollut. - 1983 - 4-4- P. 247-259.

212. Lebowitz M.D., Cassell E.J., Mc Caroll J.D. Health and the urban environment, XV. 1982 - 5 - 2-P. 135-141.

213. Lhotska L., Blaha P., Vignerona J., Roth Z., Procopec M., Celostatni Antro-pologicki Vyzkum Deti a Mladere 1991 (Ceske Zeme). Antropometricke charakteristiki Praha - 1993.

214. May A., Anderson P. Goos Cees Alcohol Consumption and Associated Harm// Smoking, drinking and drug taking in European Region Copenhagen - 1997-P.57-100.

215. McMahon В. Introduction: Concepts of multiple factors N.Y. - Lnd. - 1982 -P. 12-22

216. Moodie D.S. Our children health Clin. Pediat. - 1991 - Vol. 6 -P.357-372.

217. Омельчук C.T. Ппена застосувания пестицщцв i arpoxiMiKariB на терри-тор1ях, що зазнали радюактивного забруднения, та у зонах надзвичайних еколопчних ситуацш: Автореф. дис. д-ра мед. наук. Кт'в, 2001. - 35 с.

218. Pater R., Dowa М., Ross J. Associations between physical activity physical fitness in American children// amer. J. Dis. Child. 1990 - Vol. 144 - №10 -P.1123-1129.

219. Physical status: the use and interpretation of anthropomentry. Report of a WHO Expert Committee, Geneva 1995 - №8 P.450-452

220. Richter J. Symposium of the European Union for school and the Health and Medicine: Abstracts Budapepest - 1985 - P. 12-13.

221. Ross J., Lapper E., Auld P. Social competence and behavior problems in premature children at school age// Pediatrics 1990 - Vol. 86 - №3 - P. 391-397.

222. Ulijaszek S.J., Jonson F.E. Encyclopedia of Human Growth and Developments- 1998.

223. Whidden Phillip. Passive smoking// Lancet 1997 - 350 №90 - P.70-73.1. Дата:200года1. Школа №город1. Ф.И.О.2. Дата рождения:

224. Поп: мужской женский (нужное подчеркнуть)4. Адрес:

225. С какого класса учитесь в этой школе

226. Место работы ваших родителей:• Мать:• Отец:;

227. Имеете ли братьев и сестер, сколько, какого возраста:

228. Каков средний доход вашей семьи в месяц (нужное подчеркнуть): до 500 рублей, от 500 до 1000 рублей, от 1000 до 2000 рублей, от 2000 до 5000 тысяч, свыше 5000 тысяч

229. Какие оценки вы чаще получаете (нужное подчеркнуть): отлично (5), хорошо (4), удовлетворительно (3), неудовлетворительно (2)

230. Сколько времени вы обычно тратите на приготовление уроков:11. Сколько времени гуляете:12. Сколько времени вы спите:

231. Занимаетесь ли вы спортом, помимо уроков физкультуры, если да то где и как часто:

232. Занимаетесь ли вы чем ни будь дополнительно в свободное время (танцы, музыка, рисование или другие кружки), если да то как часто и где:

233. Как обычно добираетесь в школу (нужное подчеркнуть): пешком, на общественном транспорте, подвозят родители.

234. Как часто вы болеете в течении года:

235. Всегда ли в случае болезни обращаетесь к врачу (нужное подчеркнуть): всегда, иногда, никогда.

236. Укажите перенесенные вами болезни (сколько помните):1. Анкета опросник

237. Зависимость частоты заболеваемости школьников от уровня социальной активности

238. Тип социальной активности Группы1.и III | Ша IV1. Все

239. Спорт -0,28 -0,25 -0,34 -0,39 -0,17

240. Творчество -0,25 -0,03 -0,06 0,06 0,031. Юноши (все)

241. Спорт -0,28 -0,27 -0,35 -0,39 -0,15

242. Творчество -025 -0,03 -0,05 0,06 0,081. Девушки (все)

243. Спорт -0,26 -0,25 -0,33 -0,38 -0,13

244. Творчество -0,26 -0,03 -0,05 -0,11 0,081. Юноши 1984 г.р.

245. Спорт -0,33 -0,3 -0,54 — -0,4

246. Творчество -0,23 0,02 -0,45 — -0,41. Девушки 1984 г.р.

247. Спорт -0,26 -0,17 -0,34 — -0,19

248. Творчество -0,10 -0,08 -0,08 — -0,231. Юноши 1985 г.р.

249. Спорт -0,11 -0,26 -0,36 -0,87 -0,17

250. Творчество -0,18 0,53 -0,2 -0,17 0,341. Девушки 1985 г.р.

251. Спорт -0,34 -0,36 -0,21 — 0,07

252. Творчество -0,73 -0,45 0,06 — 0,231. Юноши 1986 г.р.

253. Спорт -0,33 — -0,51 -0,38 —

254. Творчество -0,39 — -0,32 0,13 —1. Девушки 1986 г.р.

255. Спорт -0,14 — -0,08 -0,37 —

256. Творчество -0,32 — -0,11 -0,23 —

257. Зависимость частоты заболеваемости школьников от уровня социальной активности (метод четырехпольной таблицы, интерпретация 1)

258. Тип социальной активности Группы1.п III | Ша IV1. Все

259. Спорт -0,27 -0,17 -0,45 -0,45 -0,10

260. Творчество -0,43 -0,08 -0,09 -0,30 -0,051. Юноши 1984 г.р.

261. Спорт — -0,08 -0,43 — -0,31

262. Творчество — 0,08 — — -0,311. Девушки 1984 г.р.

263. Спорт — -0,10 -0,65 — -0,07

264. Творчество — -0,02 -0,13 — -0,291. Юноши 1985 г.р.

265. Спорт -0,75 -0,35 -0,46 — -0,08

266. Творчество -0,44 0,33 -0,40 — -0,681. Девушки 1985 г.р.

267. Спорт -0,19 -0,75 -0,04 — —

268. Творчество -0,22 -0,55 -0,57 — —1. Юноши 1986 г.р.

269. Спорт -0,45 — -0,45 -0,24 —

270. Творчество -0,68 — -0,11 -0,44 —1. Девушки 1986 г.р.

271. Спорт -0,20 — -0,66 -0,16 —

272. Творчество -0,87 — -0,31 — —

273. Зависимость частоты заболеваемости школьников от уровня социальной активности (метод четырехпольной таблицы, интерпретация 2)

274. Тип социальной активности Группы1.п III | Ilia IVвсе

275. Спорт -0,36 -0,31 -0,36 -0,48 -0,39

276. Творчество -0,26 -0,10 -0,06 -0,04 0,061. Юноши 1984 г.р.

277. Спорт -0,25 -0,19 -0,61 — -0,76

278. Творчество — 0,19 — — -0,761. Девушки 1984 г.р.

279. Спорт — -0,31 -0,37 — -0,29

280. Творчество — -0,25 -0,09 — -0,861. Юноши 1985 г.р.

281. Спорт -0,13 -0,49 -0,62 — -0,32

282. Творчество -0,67 0,1 -0,45 — -0,221. Девушки 1985 г.р.

283. Спорт -0,87 -0,63 -0,16 — -0,41

284. Творчество -0,44 -0,75 -0,29 — -0,271. Юноши 1986 г.р.

285. Спорт -0,54 — -0,73 -0,86 —

286. Творчество -0,49 — -0,07 -0,04 —1. Девушки 1986 г.р.

287. Спорт -0,52 — -0,08 -0,35 —

288. Творчество -0,52 — -0,21 — —

289. Влияние спортивной активности на частоту хронических патологийцифровой способ)

290. Тип хрон. патологии группы1.II III Ша IV1. Все

291. Пат. ЖКТ -0,01 -0,004 0,03 -0,09 0,05

292. Пат. Зрения 0,04 0,14 -0,13 -0,08 0,04

293. Туб. Инф. 0,08 0,02 -0,06 — -0,101. Юноши (все)

294. Пат. ЖКТ -0,01 -0,03 0,02 -0,21 0,05

295. Пат. Зрения 0,04 0,14 -0,12 -0,18 0,05

296. Туб. Инф. 0,08 0,02 -0,05 — -0,101. Девушки (все)

297. Пат. ЖКТ 0,04 -0,004 0,03 -0,28 0,07

298. Пат. Зрения -0,04 0,14 0,15 -0,24 0,04

299. Туб. Инф. 0,03 0,02 -0,07 — -0,101. Юноши 1984

300. Пат. ЖКТ -0,41 0,16 -0,04 — 0,05

301. Пат. Зрения 0,61 0,21 ' -0,11 — 0,05

302. Туб. Инф. 0,17 0,01 -0,10 — -0,091. Девушки 1984

303. Пат. ЖКТ — 0,11 0,05 — 0,05

304. Пат. Зрения — 0,15 -0,09 — 0,03

305. Туб. Инф. ■— -0,01 -0,06 — —1. Юноши 1985

306. Пат. ЖКТ 0,19 -0,02 0,02 — 0,06

307. Пат. Зрения 0,06 0,20 -0,12 •— 0,01

308. Туб. Инф. 0,13 0,03 -0,05 — —1. Девушки 1985

309. Пат. ЖКТ 0,28 0,06 0,03 ■—■ 0,15

310. Пат. Зрения — -0,03 -0,15 — 0,06

311. Туб. Инф. — 0,09 -0,12 — -0,121. Юноши 1986 1. Пат. ЖКТ — — 0,03 -0,28 —

312. Пат. Зрения — — -0,10 -0,24 —1. Туб. Инф. — — -0,05 — —1. Девушки 1986

313. Пат. ЖКТ 0,09 — 0,03 -0,28 —

314. Пат. Зрения -0,08 — -0,11 -0,24 —1. Туб. Инф. — ■—■ -0,04 — —

315. Влияние спортивной активности на частоту хронических патологий (способ четырехпольной таблицы)

316. Тип хрон. патологии группы1.II III Ша IV1. Все

317. Пат. ЖКТ -0,05 0,08 -0,07 -0,40 0,03

318. Пат. Зрения -0,02 0,10 -0,16 -0,39 -0,01

319. Туб. Инф. 0,05 -0,02 -0,08 — -0,211. Юноши (все)

320. Пат. ЖКТ -0,19 -0,03 -0,24 -0,48 -0,07

321. Пат. Зрения -0,02 0,09 -0,25 -0,48 -0,22

322. Туб. Иш 0,05 -0,05 0,05 — —1. Девушки (все)

323. Пат. ЖКТ 0,03 -0,01 -0,05 -0,79 0,05

324. Пат. Зрения -0,31 -0,07 -0,22 — 0,06

325. Туб. Ин( -0,42 -0,25 -0,16 •— -0,251. Юноши 1984

326. Пат. ЖКТ -1,00 0,17 -0,15 — -0,68

327. Пат. Зрения 0,33 0,38 — — -0,02

328. Туб. Инф. -1,00 -0,24 -0,75 — —1. Девушки 1984

329. Пат. ЖКТ — 0,12 . -0,26 — -0,30

330. Пат. Зрения — -0,02 — — 0,07

331. Туб. Инф. — -0,32 0,10 — —1. Юноши 1985

332. Пат. ЖКТ 0,04 -0,43 -0,37 — 0,0

333. Пат. Зрения -0,21 -0,12 0,24 — —

334. Туб. Инф. L -0,21 — -0,34 — —1. Девушки 1985

335. Пат. ЖКТ 0,22 -0,61 0,13 — 0,21

336. Пат. Зрения — -0,58 -0,39 — -0,02

337. Туб. Инф. — -0,67 -0,50 — -0,331. Юноши 1986

338. Пат. ЖКТ 0,14 — -0,60 -0,61 —

339. Пат. Зрения — — -0,06 -0,61 —1. Туб. Инф. — •— 0,0 ■— —1. Девушки 1986

340. Пат. ЖКТ -0,61 — -0,04 -0,79 —

341. Пат. Зрения -0,61 — -0,07 — —1. Туб. Инф. — — -0,39 •— —

342. Влияние творческой активности на частоту хронических патологийцифровой способ)

343. Тип хрон. патологии группы1.II III Ilia IV1. Все

344. Пат. ЖКТ -0,01 0,06 0,03 -0,21 0,14

345. Пат. Зрения 0,03 0,12 0,15 -0,18 -0,02

346. Туб. Инф. -0,12 -0,08 -0,07 — -0,061. Юноши (все)

347. Пат. ЖКТ -0,01 0,04 0,03 -0,10 0,12

348. Пат. Зрения 0,03 0,13 0,18 -0,08 -0,03

349. Туб. Инф. -0,11 -0,08 -0,07 — -0,061. Девушки (все)

350. Пат. ЖКТ -0,01 0,06 0,03 -0,12 0,16

351. Пат. Зрения 0,03 0,13 -0,14 -0,11 0,25

352. Туб. Инф. -0,10 -0,07 -0,07 — -0,061. Юноши 1984

353. Пат. ЖКТ — -0,09 -0,05 .— 0,12

354. Пат. Зрения — 0,30 0,26 •— -0,03

355. Туб. Инф. — -0,01 -0,08 — -0,061. Девушки 1984

356. Пат. ЖКТ -0,40 0,01 0,03 — 0,18

357. Пат. Зрения 0,45 0,14 0,25 — -0,02

358. Туб. Инф. -0,32 -0,07 -0,07 — -0,051. Юноши 1985

359. Пат. ЖКТ 0,17 -0,07 0,03 — 0,16

360. Пат. Зрения -0,09 0,10 0,18 — 0,01

361. Туб. Инф. -0,08 -0,10 -0,07 — ■—1. Девушки 1985

362. Пат. ЖКТ 0,28 0,14 0,01 — 0,32

363. Пат: Зрения — -0,22 0,27 — 0,15

364. Туб. Инф. — -0,17 -0,04 •— -0,091. Юноши 1986

365. Пат. ЖКТ ■—• — 0,02 -0,12 —

366. Пат. Зрения — — 0,20 -0,11 —1. Туб. Инф. — — -0,06 0,0 —1. Девушки 1986

367. Пат. ЖКТ 0,18 —• 0,02 -0,12 —

368. Пат. Зрения -0,06 — 0,20 -0,11 •—•1. Туб. Инф. — — -0,05 — —

369. Влияние творческой активности на частоту хронических патологий (способ четырехпольной таблицы)

370. Тип хрон. патологии группы1.II III Ша IV1. Все

371. Пат. ЖКТ -0,07 -0,02 -0,06 -0,43 0,03

372. Пат. Зрения -0,05 0,08 0,11 -0,47 -0,08

373. Туб. Инф. -0,21 -0,13 -0,10 — -0,201. Юноши (все)

374. Пат. ЖКТ -0,13 -0,23 -0,22 -0,52 -0,10

375. Пат. Зрения -0,27 -0,11 -0,22 -0,52 -0,30

376. Туб. Инф. -0,29 -0,16 -0,25 — —1. Девушки (все)

377. Пат. ЖКТ -0,08 0,13 -0,06 — 0,07

378. Пат. Зрения -0,02 -0,07 0,17 — -0,5

379. Туб. Инф. -0,35 -0,25 -0,06 — -0,261. Юноши 1984

380. Пат. ЖКТ — -0,52 — •— -0,25

381. Пат. Зрения — 0,13 — — -0,551. Туб. Инф. — -0,16 — — —■1. Девушки 1984

382. Пат. ЖКТ -0,89 0,21 -0,17 — -0,44

383. Пат. Зрения 0,0 0,01 — — -0,49

384. Туб. Инф. -0,79 -0,32 -0,30 — —1. Юноши 1985

385. Пат. ЖКТ -0,69 -0,05 -0,34 — -0,13

386. Пат. Зрения -0,61 -0,07 -0,36 — —

387. Туб. Инф. -0,61 — -0,36 — —1. Девушки 1985

388. Пат. ЖКТ 0,0 -0,31 -0,08 — 0,24

389. Пат. Зрения — -0,60 -0,02 — 0,03

390. Туб. Инф. — -0,58 -0,13 — -0,331. Юноши 1986

391. Пат, ЖКТ — — -0,45 -0,61 —

392. Пат. Зрения — — -0,52 -0,61 —

393. Туб. Инф. — ■—■ -0,45 — •—■1. Девушки 1986

394. Пат. ЖКТ -0,61 — -0,06 — —

395. Пат. Зрения -0,61 — 0,09 — —1. Туб. Инф. — — -0,36 — —1. Группа Значение признака

396. Группа (числ.) Рука Антропометрические показатели

397. Среднее 3. Макс. 4. Мин 5. Дисперсия 6. Мода1. Юноши 1984 г.р. 1.п 43,4 50 36 34,5536 36л 38,3 44 26 35,9286 421. п 40,7 50 26 65,7889 40л 36,4 46 18 78,9333 40

398. I а п 39 58 22 100,1538 38л 33 44 16 84,1539 42381. Девушки 1986 г.р. 1.п 23,3 30 18 16,2424 24л 23,7 30 18 15,697 201.I п 25,2 40 16 46,36 26л 23,3 38 16 35,897 201.I а п 22 26 16 12,800 24л 18,33 24 16 10,2667 16

399. Группа Антропомет шческие показатели

400. Среднее 3. Макс. 4. Мин 5. Дисперсия 6 Ср. квадр. отклонение 7. Мода1. Юноши 1984 г.р. 1.4,15 5,3 2,6 0,6203 0,79 41. 4,2 5,3 3,1 0,3426 0,59 4,3

401. I 3,9 5,5 2,4 0,6203 0,79 3,51. 3,8 5,5 2,6 0,6281 0,79 3,61. Девушки 1984 г.р. 1.2,85 3,5 2,4. 0,175 0,42 2,61. 3,1 4,9 2,3 0,4881 0,7 2,8

402. I 2,5 3,5 1,6 0,3486 0,59 2,61. 2,6 3,5 1,6 0,2334 0,48 31. Юноши 1985 г.р. 1.3,7 4,5 2,3 0,6507 0,81 41. 3,4 4Д 3 0,3433 0,59

403. I 3,4 4,5 2,5 0,3419 0,59 41.ia 3,9 5,0 2,6 1,3000 1,14 1. 3,5 5,6 2,3 0,7843 0,89 3,51. Девушки 1985 г.р. 1.2,8 3,5 2,2 0,2427 0,89 2,41. 2,73 2,9 2,4 0,0492 0,22 2,8

404. I 2,68 3,8 1,5 0,2647 0,52 2,51. 2,86 3,5 2,1 0,1703 0,41 31. Юноши 1986 г.р. 1.3,3 4,5 1,6 0,7861 0,89 3,6

405. I 3,5 4,5 2,5 0,3474 0,59 3,31.ia 4,1 6,4 2,6 1,1656 1,08 1. Девушки 1986 г.р. 1.2,5 3 1,6 0,1408 0,38 2,6

406. I 2,97 3,8 2 0,2228 0,47 31.ia 2,87 3,5 2,1 0,3267 0,57 3,3

407. Доля учащихся с различной степенью гармоничности развития, отношение массы тела к росту (по г.л. апанасенко)

408. Уровень развития Доля различной степени признака в различных эколого-гигиенических и полово-возрастных группах, %признака Юноши девушки

409. II III Ша IV I II III Ilia IV1. Все возраста

410. Средний 100 92,0 92,3 100 100 100 77,7 60,9 100 85,4

411. Ниже 0 8,0 2,6 0 0 0 20,4 34,4 0 14,6среднего

412. Низкий 0 0 5Д 0 0 0 1,9 4,7 0 01984 год рождения

413. Средний 100 100 90,9 — 100 100 76,5 55,6 — 80,0

414. Ниже 0 0 0 — 0 0 23,5 37,0 — 20,0среднего

415. Низкий 0 0 9Д — 0 0 0 7,4 — 01985 год рождения

416. Средний 100 93,3 85,8 100 100 100 69,2 63,3 — 80,6

417. Ниже 0 6,7 7Д 0 0 0 30,8 33,8 — 19,4среднего

418. Низкий 0 0 7Д 0 0 0 0 2,9 — 01986 год рождения

419. Средний — — 100 100 — 100 80 57,6 100 —

420. Ниже — — 0 0 — 0 16,7 35,7 0 —среднего

421. Низкий — — 0 0 — 0 3,3 6,7 0 —

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания.
В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.

Автореферат
200 руб.
Диссертация
500 руб.
Артикул: 236679