Социально-психологические предикторы субъективного благополучия русских и казахов, проживающих в России и Казахстане тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат наук Султаниязова Насия Жалауовна

• Султаниязова Насия Жалауовна
• кандидат наук
• 2022

Оглавление диссертации кандидат наук Султаниязова Насия Жалауовна

Введение

Глава 1. Теоретический анализ проблемы социально-психологической детерминации субъективного благополучия личности

1.1. Социально-психологические характеристики

благополучия личности

1.2. Этнопсихологические факторы субъективного благополучия личности

1.3. Этнопсихологические и кросс-культурные исследования субъективного благополучия

Глава 2. Эмпирическое исследование социально-психологических предикторов субъективного благополучия русских и казахов, проживающих в России и Казахстане

2.1. Методология, общая характеристика

и организация исследования

2.2. Характеристика субъективного благополучия

русских и казахов в России и Казахстане

2.3. Взаимосвязь параметров субъективного благополучия с характеристиками отношения к этнической культуре

и воспринимаемыми культурными измерениями русских и казахов

2.4. Ценности как предикторы субъективного благополучия

русских и казахов

2.5. Соотношение характеристик идентичности и субъективного благополучия

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-психологические предикторы субъективного благополучия русских и казахов, проживающих в России и Казахстане»

Введение

Актуальность. Проблема субъективного благополучия личности и группы относится к числу наиболее актуальных. В связи с динамичным развитием социально-политических, экономических и межнациональных отношений в мире, субъективное благополучие приобретает особое значение в развитии личности и социума.

В современную эпоху, которая по признанию многих исследователей обозначается эпохой глобализации, в силу широких и порой весьма драматичных миграционных процессов, социальной мобильности на уровне личности и групп, изменения в жизни современных людей во многом определяются новыми возможностями самореализации и поиском моделей комфортного существования [Акопов, 2014]. Между тем, современные проблемы распространения опасных заболеваний в мире становятся также весомым фактором снижения субъективного благополучия представителей больших групп. Известны данные о значительном влиянии пандемии короновируса на удовлетворенность жизнью, эмоциональные состояния и переживание счастья в разных уголках мира (Гриценко В.В., Константинов В.В., Рассказова Е.И. и др.). Все это оказывает влияние на уровень благополучия отдельной личности, группы и общества в целом.

Субъективное благополучие имеет как психологический, так и социальный характер и может рассматриваться с точки зрения развития индивида и группы. На каждом уровне субъективное благополучие имеет специфическое содержание. Субъективное благополучие является интегральным социально-психологическим конструктом, который формируется в результате детерминации ряда уровней - личность-группа-общество. Более того, всё более значимой становится проблема детерминации структурных компонентов субъективного благополучия, обнаружения факторов собственно психологического, социально и этнопсихологического уровня.

Вместе с тем, обусловленность субъективного благополучия социальными и психологическими факторами - весьма сложное и многоаспектное явление. Между представителями исследуемых этносов, проживающих веками на приграничных российско-казахстанских территориях, исторически существуют крепкие межэтнические, культурные связи, что ведёт к определённой унификации, сглаживанию различий в переживании благополучия и комплекса предикторов, его определяющих. Однако изменчивость социальных и политических условий не может не влиять на исследуемый конструкт и его предикторы, что ведёт к необходимости уточнения и дополнения системы последних.

Сверх того, сегодня особое значение отводится изучению более тонких механизмов и оснований благополучия разных народов, находящихся на уровне культуры. Это требует изучения субъективного благополучия в привязке к владению человеком национальной (этнической) культурой.

Таким образом, актуальность нашего исследования определяется необходимостью расширения и дополнения научных представлений о сходстве и специфике социально-психологических предикторов субъективного благополучия представителей контактирующих этнических групп (русских и казахов) в сопредельных странах (России и Казахстане). В качестве таких предикторов рассматриваются ценности, характеристики отношения к этнической культуре и традициям, культурные измерения, характеристики этнической идентичности.

Степень разработанности проблемы. В России в последние десятилетия субъективное благополучие стало предметом пристального внимания ряда исследователей в области социальной психологии Е.Е. Бочаровой, Л.А. Головей, М.В. Григорьевой, В.В. Гриценко, И.А. Джидарьян, Л.В. Куликова, Л.В. Карапетян, Д.А. Леонтьева, Е.А. Рассказовой, Е.Г. Трошихиной, Н.В. Усовой, Р.М. Шамионова и многих других.

За рубежом проблема субъективного благополучия и его наполнения

получила весьма серьезный уровень признания и глубоко разрабатывалась в

4

трудах М. Аргайла, Н. Бредбурна, Э.Динера, Э. Деси, Р. Гилмора, А. Кларка, Р. Райана, К. Рифф, М. Селигмана, К. М. Шелдона и др.

Исследования субъективного благополучия направлены на изучение его структуры (Л.В. Куликов, Р.М. Шамионов, М. Аргайл, Э. Динер и др.); этнопсихологических детерминант (Е.Е. Бочарова, И.А. Джидарьян, Р.М. Шамионов, Э. Динер, Р. Райан и др.); ценностной детерминации (Е.Е. Бочарова, Н.М. Лебедева, А.Н. Татарко, Р.М. Шамионов и др.); взаимосвязи благополучия и социальной активности (М.В. Григорьева, Н.В. Усова,Р.М. Шамионов, Д.Ватсон); экономических факторов (В.А. Хащенко).

Выявлены личностные, социокультурные, социально-психологические детерминанты удовлетворенности в различных сферах предметной деятельности (Р.М. Шамионов).

Таким образом, конструкт «субъективное благополучие» перестаёт быть принадлежностью только психологической науки. Границы его содержательного наполнения раздвигаются, соприкасаясь с такими областями знания, как социология, политология, этнопедагогика и др.

Субъективное благополучие в широком понимании этого явления (как включающее эмоциональное, психологическое благополучие, когнитивное благополучие и пр.) чувствительно к социальным и, в частности, этническим паттернам. В этнической культуре заложены традиционные для того или иного народа способы жизни, способы адаптации к изменениям, способы поведения, направленные на установление «наилучшего способа существования», бытия. Поэтому сравнительные исследования различных факторов субъективного благополучия разных народов позволяют установить наиболее релевантные для комфортного существования условия и определить конкретные действия для обеспечения равных возможностей достижения благополучия в разных условиях бытия.

Таким образом, актуальность исследования определяется наличием ряда противоречий:

- между имеющимися достаточно обширными теоретическими и прикладными исследованиями в сфере субъективного благополучия и его предикторов в межэтническом аспекте и объективно существующими изменениями в детерминации благополучия под воздействием причин социально-политического и геополитического порядка;

- между значимостью переживания благополучия для комфортного психологического состояния субъекта и его активного включения в поликультурный социум и недостаточностью научных представлений о специфике переживания субъективного благополучия, обусловленной этническими и национальными факторами.

Указанные противоречия позволяют сформулировать проблему исследования, которая заключается в установлении взаимосвязи параметров субъективного благополучия с социально-психологическими характеристиками личности, включая владение этнической культурой, воспринимаемые культурные измерения (коллективизм-индивидуализм), доминирующие ценности, типы идентичности, его специфики в зависимости от этно-национальных условий социализации личности (принадлежности личности к определенной нации (Россияне-Казахстанцы), этническому большинству-меньшинству, к определенной этнической группе).

Цель исследования: анализ социально-психологических предикторов субъективного благополучия русских и казахов, проживающих в России и Казахстане.

Объект исследования: личность как представитель этнической группы и страны.

Предмет исследования: социально-психологические предикторы (характеристики отношения к этнической культуре и традициям, воспринимаемые культурные измерения, ценностные ориентации, типы этнической идентичности) субъективного благополучия русских и казахов.

Гипотеза исследования заключается в предположении, что субъективное

благополучие русских и казахов, проживающих в России и Казахстане,

6

характеризуется сходством и национальной и этнической спецификой их уровней и социально-психологических предикторов.

Частные гипотезы:

1) имеется сходство уровней большинства параметров субъективного благополучия русских и казахов, проживающих в России и Казахстане, обусловленное длительным межэтническим (русские и казахи) и межнациональным (россияне и казахстанцы) историческим взаимодействием и отличия отдельных его параметров;

2) характеристики отношения к этнической культуре и традициям, отражающие глубину этнической социализации, выступают весомым фактором разных параметров субъективного благополучия в Казахстане и в России; горизонтальный коллективизм является предиктором большинства параметров субъективного благополучия в Казахстане, горизонтальный индивидуализм - в России;

3) ценностная детерминация параметров субъективного благополучия представителей различных этнических и национальных групп в России и Казахстане имеет сходство в силу взаимопроникновения культур в результате тесных межэтнических и межнациональных контактов, и различия, характеризующие этноинтеграционные тенденции, и более существенна для представителей титульных этнических групп;

4) характеристики этнической идентичности играют менее значимую роль в детерминации параметров субъективного благополучия, чем другие социально-психологические характеристики личности; принятие своей этничности в разных вариациях является более весомым фактором благополучия представителей титульных этнических групп.

Для достижения цели исследования и проверки выдвигаемой гипотезы определены следующие задачи.

Теоретическая задача: провести теоретический анализ проблемы социально-психологической детерминации субъективного благополучия личности как интегрального социально-психологического образования.

7

Методические задачи:

- определить систему методологических подходов и целесообразность их применения в исследовании социально-психологических предикторов субъективного благополучия русских и казахов, проживающих в России и Казахстане;

- разработать программу эмпирического исследования и авторскую анкету для изучения характеристик отношения к этнической культуре и традициям русских и казахов.

Эмпирические задачи:

- провести сравнительный анализ показателей субъективного благополучия личности, включая удовлетворённость жизнью, переживание счастья, баланс аффекта, автономию, позитивные отношения, компетенцию, личностный рост, жизненные цели, самопринятие русских и казахов, проживающих в России и Казахстане;

- выявить взаимосвязи между параметрами благополучия и отношения к этнической культуре и традициям исследуемых этнических и национальных групп, а также воспринимаемых культурных измерений как предикторов субъективного благополучия личности;

- проанализировать ценностные предикторы субъективного благополучия личности представителей этнических и национальных групп;

- установить характер взаимосвязей между типами идентичности в этнических группах русских и казахов, проживающих в России и Казахстане, и параметрами субъективного благополучия.

Теоретико-методологической основой исследования являются:

- общенаучные системный и метасистемный подходы (Б.Ф. Ломов, В.А. Ганзен, А.В. Карпов), комплексный (Б.Г. Ананьев, Л.А. Головей), субъектный (А.В. Брушлинский, З.И. Рябикина, Е.А. Сергиенко), культурно-

исторический (Л.С. Выготский) подходы к исследованию социально-психологических явлений и процессов;

- теоретические подходы к изучению субъективного благополучия личности (Л.И. Джидарьян, Л.В. Куликова, Д.А. Леонтьева, Р.М. Шамионова, М. Аргайла, Н. Брэдбурна, Э. Динера, Р. М. Райана, К. Рифф и др.);

- исследования в области социальной и этнической идентичности (Т.Г. Стефаненко, В.Ю. Хотинец, В.В. Гриценко, А.Н. Татарко, О.Н. Козлова, В.В. Константинов, Н.М. Лебедева, Г.У. Солдатова, Л.Г. Почебут, В.В. Кочетков и др.);

- кросс-культурные исследования психологического благополучия, удовлетворённости жизнью, счастья и баланса аффекта (В.В. Гриценко, А.В. Сухарев, Р.М. Шамионов, В.В. Константинов, Е.Е. Бочарова, М.В. Григорьева, Н. В. Усова и др.).

Методы исследования. Для решения поставленных задач использован комплекс теоретических и эмпирических методов: теоретический анализ психологической, философской, социологической литературы по проблеме исследования; метод опроса на основе комплекса психодиагностических методик и анкетирования; математико-статистический анализ полученных данных; для обработки первичных данных использовалась статистическая программа Statistical Package for the Social Sciences (SPSS 23). Использованы параметрический метод сравнения выборок (t-критерий Стьюдента), корреляционный и регрессионный анализы.

Эмпирическое исследование предикторов субъективного благополучия русских и казахов было проведено с использованием следующих методик:

-«Шкала удовлетворенности жизнью» (ШУДЖ) Э. Динера в адаптации Д.А. Леонтьева, Е.Н. Осина;

- «Шкала субъективного счастья» (ШСС) С. Любомирски в адаптации Д. А. Леонтьева, Е. Н. Осина;

- методики PANAS «Шкалы позитивного аффекта и негативного аффекта» в кросс-культурной адаптации Е. Н. Осина;

9

- методика Шварца PVQ-RR применялась для измерения ценностных ориентаций;

- «Шкала психологического благополучия» К. Рифф в адаптации Л. В. Жуковской и Е. Г. Трошихиной;

- методика «Типы этнической идентичности» Г. У. Солдатовой и С. В. Рыжовой;

- «Шкалы воспринимаемого культурного контекста» В. И. Чиркова;

- авторская анкета «Отношение к культуре и традициям народа», направленная на оценку отношения респондентов к культурным феноменам относительно поддержки этнокультурных предписаний, традиций, норм.

Научная новизна исследования заключается в следующем.

В отличие от существующих исследований субъективного благополучия предпринят комплексный анализ характеристик субъективного благополучия и его социально-психологических предикторов в зависимости от этнопсихологического (русские и казахи) и национального (россияне и казахстанцы) фактора.

Установлено сходство большинства уровневых показателей благополучия (счастья, баланса аффекта, автономии, компетенции, личностного роста, жизненных целей, самопринятия) во всех выборках и различия в выраженности показателя «позитивные отношения с другими» у россиян и казахстанцев (выше у россиян) и удовлетворённости жизнью в этнической группе казахов (в России).

Установлены взаимосвязи между параметрами субъективного благополучия и характеристиками отношения к этнической культуре и традициям, свидетельствующие о тесноте связи переживания благополучия с представлениями об этнокультурных нормах, традициях и обычаях. Наиболее интегрированы эти характеристики в казахской выборке (Казахстан), менее интегрированы в иных этнических и национальных группах.

Выявлены сходство и различия в степени выраженности типов культурных

измерений: горизонтальный индивидуализм является ведущей стратегией во

всех выборках; отличительной особенностью является выраженность

10

вертикального коллективизма в титульных группах в России и Казахстане (в отличие от нетитульных).

Выявлена детерминация параметров субъективного благополучия культурными стратегиями и их приоритетность на национальном уровне: у казахстанцев - горизонтальный коллективизм, у россиян - горизонтальный индивидуализм.

Установлены особенности ценностной детерминации параметров субъективного благополучия русских и казахов, проживающих в России и Казахстане. Выявлен значительный вклад в вариации различных параметров субъективного благополучия ценностей «самостоятельность-мысли» (русские в России) и «самостоятельность-поступки» (казахи в Казахстане и в России).

Установлено, что этническая идентичность вносит небольшой вклад в вариации различных параметров благополучия этнических групп. Выявлена более весомая ее детерминация благополучия титульных групп, значимость этнофанатизма, этноэгоизма, этноиндифферентности для выраженности параметров благополучия в выборке русских России, позитивной идентичности в выборке казахов Казахстана. Снижающими благополучие факторами являются этнический изоляционизм и нигилизм у русских и этническая индифферентность и эгоизм у казахов.

Разработана анкета «Отношение к культуре», направленная на определение отношения личности к этнической культуре (характеристик отношения к этнической культуре и традициям), основанная на результатах пилотажного исследования и построенная по методу шкалирования.

Теоретическая значимость диссертационного исследования заключается

в получении нового теоретического знания о более высокой роли характеристик

отношения к культуре, ценностей и воспринимаемых культурных измерений в

детерминации различных параметров субъективного благополучия титульных

этнических групп в России и Казахстане, о наличии элементов сходства

(воспринимаемые культурные измерения, отношение к культуре и традициям и

пр.) и различий (ценности, идентичность) социально-психологических

11

предикторов переживания субъективного благополучия личности представителей контактирующих этнических групп в России и Казахстане. Расширены и дополнены представления о сходстве и различиях удовлетворенности жизнью, счастья, баланса аффекта представителей титульных и нетитульных народов двух стран. Внесен вклад в разработку проблемы этнопсихологических и кросс-культурных факторов благополучия.

Диссертационная работа открывает перспективы прикладных и междисциплинарных исследований субъективного благополучия личности и его предикторов в кросс-культурном, межнациональном и межэтническом аспектах.

Практическая значимость исследования. Полученные результаты могут быть использованы для разработки программ адаптации и взаимодействия представителей различных этнических групп регионального и государственного уровней. Результаты исследования предикторов субъективного благополучия используются в авторских курсах «Позитивная психология» при подготовке психологов, педагогов-психологов в Западно-Казахстанском инновационно-технологическом университете, а также в образовательном процессе при проведении занятий со студентами по курсам «Этнопсихология», «Социальная психология».

База исследования. Выборка состоит из 4 пропорционально подобранных групп русских и казахов в России и Казахстане (N=300), русскими в России (п=75, г. Самара, Самарская область ), казахами в России (п=75, г. Самара, Самарская область,), русскими в Казахстане (п=75, г. Уральск, Западно-Казахстанская область), казахами в Казахстане(n=75, г. Уральск, Западно-Казахстанская область). Средний возраст - 37,9 лет, SD=21,68; мужчин - 26%, городских жителей - 69%, сельских жителей - 31%.

Соответствие паспорту специальности определяется соответствием

областей исследования и используемых методов относящихся к специальности

19.00.05.-Социальная психология, в том числе области исследования: п.3.

Социальная психология групп: психология межгрупповых отношений; п.4.

Социальная психология личности: социализация; социальная и личностная

12

идентичность и жизненные самоопределения; п.5. Практические приложения социальной психологии: основные направления прикладных исследований и практической работы в социальной психологии: сфера межэтнических отношений.

Этапы исследования. Теоретическое и эмпирическое исследование проводилось в период с 2015 по 2021 гг. и состояло из трех этапов.

1 этап: определена проблема, цель, задачи, объект, предмет и гипотеза исследования; проведен анализ научной литературы;

2 этап: организация и проведение диагностической работы, обработка результатов;

3 этап: обобщение результатов эмпирического исследования, подведение итогов.

Достоверность и надежность результатов диссертационного исследования обеспечена научно-методологической обоснованностью программы исследования, ее тщательной экспертизой, согласованностью теоретических подходов к изучаемому феномену и эмпирических процедур, репрезентативностью выборки, соблюдением методических принципов и правил проведения исследования, адекватным отбором методик исследования, широко используемых в современной науке, их проверкой на надежность и согласованность, разнообразием применяемых исследовательских процедур, их взаимодополняемостью, оценкой статистической значимости выводов, а также соотнесением с результатами исследований других авторов в данном проблемном поле.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Субъективное благополучие - интегральное социально-психологическое образование, характеризующее переживания личностью комфорта и внутренней согласованности в отношении себя, своей жизни, окружающей действительности и отношений с другими, параметрами которого являются удовлетворённость жизнью, счастье, баланс аффекта, автономность,

компетентность, личностный рост, позитивные отношения, жизненные цели, самопринятие.

2. Имеется сходство средних величин большинства характеристик субъективного благополучия представителей контактирующих этнических и национальных групп и различия характеристик «позитивные отношения с другими» у россиян и казахстанцев (выше у россиян) и удовлетворенность жизнью представителей титульных групп (выше в Казахстане).

3. Ценности, характеристики отношения к этнической культуре и традициям и воспринимаемые культурные измерения представителей этнических и национальных групп являются предикторами различных параметров субъективного благополучия; в титульных группах в России и Казахстане ценности блока открытости к изменениям являются более сильными предикторами различных параметров благополучия, нежели в нетитульных группах; характеристики отношения к этнической культуре и традициям и параметры благополучия наиболее интегрированы в этнической группе казахов в Казахстане в силу интенсивного становления национально-этнического сознания последних и относительно менее интегрированы в других группах; воспринимаемое культурное измерение «горизонтальный индивидуализм» является универсальным предиктором благополучия в России, «горизонтальный коллективизм», - в Казахстане (во всех этнических группах), а вертикальные стратегии (отрицательно) - в этнических группах русских.

4. Взаимосвязь субъективного благополучия и типов этнической идентичности характеризуется сопряженностью с процессами внутригрупповой (этнической) интеграции. Субъективное благополучие представителей титульных групп обусловлено стремлением к формированию собственной этнической идентичности, вплоть до гиперидентичности; благополучие нетитульных групп, - идентичностью по типу позитивного принятия своей этничности.

Апробация результатов. Основные положения диссертационного исследования нашли отражение в публикациях автора, обсуждены на кафедре

14

социальной психологии образования и развития Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского и на кафедре педагогики и психологии Западно-Казахстанского инновационно-технологического университета. Материалы исследования излагались в докладах на научных конференциях: международная научно-практическая конференция «Страховские чтения-2018» (Саратов, 2018), «Страховские чтения-2021» (Саратов, 2021), международная научно-практическая конференция «Абай Кунанбаев: наука и образование в XXI веке» (Уральск, 2020), международная научно-практическая конференция «Образовательная парадигма XXI века: новые тенденции, подходы и технологии» (Уральск, 2021), международная научно-практическая онлайн-конференция «Глобальные и национальные тренды этнического воспитания молодежи в эпоху цифровизации и духовно-нравственного возрождения народа великой Степи» (Уральск, 2021), Всероссийская (национальная) научно-практическая конференция «Педагог XXI века: сохраняем прошлое, создаём будущее» (Чита, 2021).

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложений. Основной материал диссертации изложен на 211 страницах, иллюстрирован 13 таблицами и 5 рисунками, имеет 8 приложений. Библиографический список включает 208 источников, в том числе 50 на иностранном языке.

Глава 1. Теоретический анализ проблемы социально-психологической детерминации субъективного благополучия личности

1.1. Социально-психологические характеристики благополучия личности

Благополучие личности - весьма объёмный по содержанию концепт -является предметом исследования различных сфер научного знания: философии, социологии, психологии, политологии, этики, эстетики. Столь многоплановое и многоаспектное изучение этого сложного феномена человеческой жизни определено самой сущностью понятия «благополучие личности».

Благо в философии выступает как наиболее общее понятие, служащее обозначением положительной ценности и противопоставлено ценности негативной - злу. В самом обобщённом виде под благом понимается предмет или явление, которое способно удовлетворить определённую человеческую потребность [Философский словарь, 2001]. При этом потребность должна обязательно отвечать интересам, целям, идеалам людей.

В окружающей действительности существуют естественные блага как результат стихийных природных процессов (полезные ископаемые, плодородие почв и т. п.). Но существуют и блага общественные, являющиеся продуктами человеческой деятельности. И первые, и вторые виды блага в своей основе социальны, и только с этой точки зрения могут быть определены и противопоставлены злу. Социальный статус блага служит маркером его полезного значения для человека. Иными словами, если нечто, существующее вне человека либо в нём самом, удовлетворяет потребности индивида, то это и может быть названо благом.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Султаниязова Насия Жалауовна, 2022 год

Список литературы

1. Айдосова Ж.К., Ахметова Д.Б., Ким А.М. Исследование ценностных ориентаций и коммуникативных проблем студентов // Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. 2011. №2(37). С.30-33.

2. Аймаганбетова О.Х. Прикладное исследование этнической идентичности татар, проживающих в Казахстане // Этнорелигиозная идентичность татарского народа в условиях глобализации. 2019. С. 29-51.

3. Аймаганбетова О.Х., Адилова Э.Т. Изучение ценностных ориентаций казахстанской студенческой молодежи как одна из проблем социальной психологии // Сб. материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием памяти М.Ю. Кондратьева. М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2020. С. 36-39.

4. Акопов Г.В. Социально-психологические последствия и факторы современной глобализации // Известия Саратовского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2014. Т. 14. № 1. С. 39-44.

5. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб: Питер, 2009. 288

с.

6. Андреева Г.М. Психология социального познания. М.: Аспект-Пресс, 2000. 288 с.

7. Аргайл М. Психология счастья. СПб: Питер, 2003. 285 с.

8. Аристотель. Никомахова этика. Соч. в 4-х т. Пер. Н. В. Брагинской. Т. 4. М.: Наука, 1984. 830 с.

9. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. 312 с.

10. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусокулов А.А. Этносоциология: учебник для вузов. М.: Академия, 1999. 385 с.

11. Ахметова А.С., Салихова Н.Р. Этнические особенности ценностей в казахско-язычной выборке // Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе. Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. С. 11-13.

12. Батурин Н.А., Башкатов С.А., Гафарова Н.В. Теоретическая модель личностного благополучия // Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». 2013. Т. 6. №4. С. 4-13.

13. Бахарева Н.К. Субъективное благополучие как системообразующий фактор толерантности. Дисс.....канд. пс. наук. Хабаровск, 2004.

14. Берри Дж., Пуртинга А.Х., Сигалл М.Х., Дасен П.Р. Кросс-культурная психология. Исследования и применение. Харьков: Гуманитарный Центр, 2007. 352 с.

15. Бородкина Е.В. Жизнестойкость как фактор субъективного благополучия // Актуальные вопросы современной психологии и педагогики: сборник докладов международной научной заочной конференции. Липецк: ЛГУ, 2009. С. 12-15. URL: http:// www.science-conf.ru (дата обращения: 2.10.2018)

16. Бохан Т.Г., Шабаловская М.В., Терехина О.В., Ульянич А.Л., Бородич Ю.В., Танабасова У.В. Идентичность как предиктор субъективной оценки качества жизни студентов: кросс-культурный аспект // Вестник Кемеровского государственного университета. 2021. Т. 23. № 1 (85). С. 143-155.

17. Бочарова Е.Е. К вопросу о внутренних детерминантах субъективного благополучия // Известия Пенз. гос. пед. ун-та им. В. Г. Белинского. 2008. №10. С. 226-231.

18. Бочарова Е.Е. Этнопсихологические детерминанты социальной активности студенческой молодежи // Психология обучения. 2012. № 11. С.124-132.

19. Бочарова Е.Е. Взаимосвязь субъективного благополучия и социальной активности личности: кросскультурный аспект // Социальная психология и общество. 2012. № 4. С. 53-63.

20. Бочарова Е.Е. Аксиологическая направленность и субъективное благополучие личности в специфике этнопсихологической обусловленности // Социальная психология и общество. 2013. №4. С. 95-105.

21. Бочарова Е.Е. Современные подходы в методологии исследования субъективного благополучия личности // Известия Саратовского ун-та. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2013.Т. 13. Вып. 2. С. 73-78.

22. Бочарова Е.Е. Этническая и гражданская идентичность личности представителей разных этногрупп // Известия Сарат. ун-та. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т. 3. Вып. 3(11). С. 277-281.

23. Бочарова Е.Е. Взаимосвязь субъективного благополучия личности и этнокультурных характеристик представителей контактирующих этносов // Современные исследования социальных проблем (Modern Research of Social Problems).Электронный научный журнал. 2015. №8(52). URL: http:// www.sisp.nkras.ru

24. Бочарова Е.Е. Этнопсихологические особенности взаимосвязи субъективного благополучия и саморегуляции личности // Известия Саратовского ун-та. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2015. Т. 15. Вып. 3. С 65-70.

25. Бочарова Е.Е. Нравственные ориентации и субъективное благополучие молодёжи разных этногрупп // Известия Сарат. ун-та. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2016. Т. 5. Вып. 2. С. 143-148.

26. Бочарова Е.Е. Этнопсихологические особенности структурной организации субъективного благополучия (на примере этнических групп Саратовского Поволжья) // Известия Саратовского ун-та. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2016. Т. 5. Вып. 4 (20). С. 322- 329.

27. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. Изд.3. URSS. 2009. 440 с.

28. Брушлинский А. В. О критериях субъекта. - Психология индивидуального и группового субъекта. Под ред. А. В. Брушлинского. М.: Владос, 2002. С. 9-33.

29. Вагапова А.Р. Этногрупповые представления о благополучии и эмоционально-оценочное отношение к другим // Психология образования. 2014. №12.С. 143-150.

30. Весна Е.Б., Ширяева О.С. Психологическое благополучие личности в экстремальных природно-климатических условиях жизнедеятельности // Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия «Гуманитарные науки». 2009. № 2 (8). C.31-41. URL: http:// www.rmeb.kz - Республиканская межвузовская электронная библиотека.

31. Воронина А.В. Оценка психологического благополучия школьников в системе профилактической и коррекционной работы психологической службы. Дисс. ... канд. пс. наук. Томск: ТГУ, 2002. URL:http:// www.cyberleninka.ru (дата обращения: 5.11.2020).

32. Воронов М. Психологические основы успеха. Практическое руководство по управлению собой и другими с позиций «ноосферного мышления». Киев: Ника-Центр, 2005. 366 с.

33. Выготский Л.С. Психология личности. М.: Наука, 1982. 512 с.

34. Ганзен В.А. Системное описание - главный результат системного подхода в психологии // Методологические основы системного подхода в психологии: хрестоматия. Сост. И. В. Герасимов. Владивосток: ДВГМА, 1999. С. 147- 159.

35. Григорьева М.В. Показатели социально-психологической адаптации как предикторы субъективного благополучия у казахов и русских // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 4.; URL:https://science-education.ru/ru/article/view?id=9749 (дата обращения: 15.11.2021).

36. Григорьева М.В. Этнопсихологическая специфика адаптационной активности и субъективного благополучия личности // Известия Саратовского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика.2012. Т. 12. Вып. 1. С. 49-53.

37. Григорьева М.В., Тарасова Л.Е. Соотношение социально-

психологической адаптации и типов субъективного благополучия у казахов и

193

русских // Современные проблемы науки и образования. 2014. № http://www.scienceducation.ru

38. Гриценко В.В. Социально-психологическая адаптация переселенцев в России. М.: ИП РАН, 2002. 252 с.

39. Гриценко В.В. Исследование субъективного благополучия русских и хакасов в условиях общественно-экономических перемен // Проблемы социальной психологии личности: Межвузовский сборник научных статей. Саратов. 2004. С. 132-147.

40. Гриценко В.В. Этническая идентичность и социально-психологическая адаптация // Известия Саратовского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2006. Т. 6. Вып. 1/2. С. 63 - 69.

41. Гуриева С.Д. Актуальные проблемы изучения культурного многообразия // Актуальные проблемы гуманитарных и социальных исследований. 2019. С. 120-124

42. Дементьева Р.Р., Мухаметова Г.Р. Ведущие факторы возникновения межличностной симпатии // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2019. № 8. С. 2-5.

43. Джидарьян И.А. Проблема счастья в русском менталитете // Сознание личности в кризисном обществе. М.: Мир, 1995. С. 34-48.

44. Джидарьян И. А. Счастье в представлениях обыденного сознания // Психологический журнал. 2000. Т. 1. - №2. С.48 -51.

45. Джидарьян И.А. Представление о счастье в российском менталитете. СПб.: Алетейя, 2001. 272 с.

46. Джидарьян И.А. Психология счастья и оптимизм. М: Институт психологии РАН, 2013. 268 с.

47. Дуйсенбаева А.К., Галиуллин Р.Р., Балтымова М.Р. Формирование субъекта этноса в условиях этнокультурной среды казахского и татарского народов (сравнительный аспект) // Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета. 2021. № 52 (31). С. 258-260.

48. Емельянова Т.П. Социальные представления: История, теория и эмпирические исследования. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2016. 475 с.

49. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: учебник. М.: Флинта, 2003. 336 с.

50. Жуковская Л.В., Трошихина Е.Г. Шкала психологического благополучия К. Рифф // Психологический журнал. 2011. Т. 32. №2. С. 82 - 93.

51. Идобаева О.А. Психолого-педагогическая модель формирования

психологического благополучия личности. Дисс.....канд. пс. наук. М.: МГУ,

2013. URL: http:// www.cyberleninka.ru

52. Ихсанова Д.Т., Аймаганбетов А.Б. Социально-психологические особенности развития ценностных ориентаций в юношеском возрасте // Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. 2013. №2. С.23-33.

53. Ихсанова Д.Т. Социально-психологические особенности ценностных ориентаций в зрелом возрасте // Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. 2016. №3. С.13-23.

54. Казахи. Историко-этнографическое исследование / под ред. Г.Е. Тайжанова. Алматы. 1995. 350 с.

55. Карапетян Л.В., Глотова Г.А. Эмоционально-личностное благополучие: монография. Екатеринбург: Уральский институт ГПС МЧС России, 2017. 211 с.

56. Карпов А.В. Психология сознания. Метасистемный подход. М.: РАО, 2011. 1023 с.

57. Карпов А.В., Карпов А.А. Системная методология как основа разработки проблемы метакогнитивных способностей личности // Психологический журнал. 2014. №11. С. 35-40.

58. Касым Л. Психологические аспекты ценностных ориентаций казахстанской молодежи: дис. доктора философии (PhD). Алматы: КазНу, 2015. 260 с.

59. Керимбекова М.Ш. Понятие счастья в работах Аль-Фараби // Актуальные научные исследования в современном мире. 2021. № 5-8 (73). С. 174177.

60. Козлова С.Ю., Панова Т.В. Ценностные ориентации личности как внутренний фактор межличностной аттракции // Проблемы психологического благополучия. Екатеринбург.2021. С. 179-183.

61. Константинов В.В. Системно-динамический подход к социально-психологической адаптации мигрантов // Человеческий капитал. 2018. № 4 (112). С. 49-62.

62. Копина О.С., Суслова Е.А., Заикин Е.В. Экспресс-диагностика уровня психоэмоционального напряжения и его источников // Вопросы психологии. 1995. №3. С. 119 -132.

63. Кочетков В.В. Психология межкультурных различий. М.: ПЕР СЭ, 2001. 416 с.

64. Куликов Л.В. Детерминанты удовлетворённости жизнью. Общество и политика. СПб.: Питер, 2000. С. 476 - 510.

65. Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: учебное пособие. СПб: Питер, 2004. 464 с.

66. Лапшина Т.В., Константинов В.В. Субъективное благополучие представителей принимающего сообщества и специфика проживания мигрантов // Социально-психологическая адаптация мигрантов в современном мире. Пенза: ПГУ, 2016. С. 114-119.

67. Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. М.: Мир, 1993. 195с.

68. Лебедева Н.М. Ценности и отношение к инновациям: межкультурные различия // Психологический журнал. 2009. Т.30 №6. С. 81-92.

69. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2003. 487 с.

70. Леонтьев Д.А. Счастье и субъективное благополучие: к конструированию понятийного поля // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. № 1. С. 14-37.

71. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 2008. 444 с.

72. Лурье С. Метаморфозы традиционного сознания. СПб.: Питер, 1994. 215 с.

73. Любомирски С. Психология счастья. Новый подход. СПб.: Питер, 2014. 352 с.

74. Мацумото Д. Психология и культура: Современные исследования. СПб.: Прайм- Еврознак, 2002. 416 с.

75. Мишина М.М., Мурсалыева Г.М. Сравнительный анализ формирования типов этнической идентичности подростков разных культурных сред // Вестник Московского государственного областного университета. Серия Психологические науки. 2018. № 1. С. 84-93

76. Мясищев В.Н. Психология отношений. М.: Академия, 2011. 356 с.

77. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных: учебное пособие. СПб: Речь, 2004. 392 с.

78. Осин Е.Н. Измерение позитивных и негативных эмоций: разработка русскоязычного аналога методики PANAS // Психология. 2012. Т. 9. №4. С. 91110.

79. Осин Е.Н., Леонтьев Д.А. Апробация русскоязычных версий двух шкал экспресс оценки субъективного благополучия // Материалы III Всероссийского социологического конгресса. М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 16-24.

80. Петров В.Н. Толерантность и идентичность: взаимодействие этнических мигрантов и местного населения в краснодарском крае // Социологический журнал. 2002. № 4. С. 110-120.

81. Погорская В.А. Характер взаимосвязи субъективного благополучия личности и ценностно-смысловой сферы личности // Вектор науки Тольят. госуд.ун - та. 2011. № 4. С. 226-229.

82. Почебут Л.Г. Кросс-культурная и этническая психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2012. 336 с.

83. Пучкова Г.Л. Субъективное благополучие как фактор самоактуализации личности/ Дисс. ... канд. пс. наук. Хабаровск, 2003. URL: http:// www.cyberleninka.ru (дата обращения: 14.10.2019).

84. Психология: Учебник для гуманитарных вузов. 2-е изд. / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2009. 656 с.

85. Рассказова Е.И., Леонтьев Д.А., Лебедева А.А. Пандемия как вызов субъективному благополучию: тревога и совладание // Вызовы пандемии COVID-19: психическое здоровье, дистанционное образование, интернет-безопасность. Т. 1. М.: Изд-во ФГБОУ ВО МГППУ, 2020. С. 142-160.

86. Рассказова Е.И., Иванова Т.Ю. Психологическая саморегуляция и субъективное благополучие в профессиональной деятельности // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2019. Т. 16. №4. С. 626-636. doi: 10.17323/1813-8918-2019-4-626-636

87. Роджерс К. Р. Взгляд на психотерапию. Становление личности. М.: Прогресс, 1994. 480 с.

88. Рябикина З.И. Теоретико-эмпирическая интерпретация личности с позиций психологии субъекта А. В. Брушлинского // Личность и бытие: субъектный подход. М.: РАН, 2009. С. 14-23.

89. Рягузова Е.В. Социокультурная матрица развития личности // Известия Саратовского университета. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2016. Т. 5. № 1. С. 34-39.

90. Саткангулова Г.Ж. К вопросу о ценностных ориентациях в исследовании этнической идентичности жителей приграничных регионов Казахстана и России // Пензенский психологический вестник. 2021. № 1 (16). С. 53-64.

91. Сатыбалдина Н.К., Ургалиев Р.Ж. Гендерные особенности жизненных ценностей современной молодежи // Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. 2011. №3(38). С.19-22.

92. Сергиенко Е.А. Психология субъекта: проблемы и поиски. Личность и бытие: субъектный подход // Личность как субъект бытия: теоретико-методологическая основа анализа. Краснодар, 2005. С. 206-225.

93. Сергиенко Е.А. От когнитивной психологии к психологии субъекта // Психологический журнал. 2007. Т. 28. № 1. С. 17-27.

94. Сергиенко Е.А. Развитие психологии в системе комплексного человекознания // Системно-субъектный подход: субъект развития, субъект деятельности, субъект жизни. Ч. 1. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. С. 105-110.

95. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М.: Смысл, 1998. 389 с.

96. Солдатова Г.У., Чигарькова С.В. Позитивная этническая идентичность как фактор успешности межкультурного взаимодействия // Россия в мировом сообществе: смысловое пространство диалога культур. 2016. С. 487490.

97. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Прогресс, 1992. 543 с.

98. Стефаненко Т.Г. Этническая идентичность: от этнологии к социальной психологии // Вестник Моск. ун -та. 2009. № 2. С. 3-18.

99. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 2004. 368 с.

100. Султаниязова Н.Ж. Сравнительный анализ взаимосвязи смысложизненных ориентаций и субъективного благополучия русских и казахов, проживающих в России и Казахстане // Страховские чтения: сб. науч. трудов. Саратов: СГУ, 2018. Вып.26. С.281-287.

101. Султаниязова Н.Ж. Соотношение характеристик субъективного и психологического благополучия и культурных измерений русских и казахов // Общество: социология, психология, педагогика. 2018. .№12. С.186-195.

102. Султаниязова Н.Ж. Соотношение характеристик этнической идентичности и субъективного благополучия русских и казахов // Известия Саратовского университета. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2019. Т. 8. № 1 (29). С.52-62.

103. Султаниязова Н.Ж. Взаимосвязь субъективного благополучия и культурных установок русских и казахов// Известия Саратовского. университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2019. Т. 19. № 2. С. 199-206.

104. Сухарев А.В. Основы психологического этнофункционального подхода к психическому развитию, воспитанию и психопрофилактике // Этнопсихологические и социокультурные процессы в современном обществе. Балашов, 2003. С. 327-331.

105. Сухарев А.В. Этнофункциональный подход к внутренним условиям психического развития и воспитания человека // Этнопсихологические и социокультурные процессы в современном обществе. Балашов, 2005. С. 457- 462.

106. Сухарев А.В. Опыт преодоления методологического кризиса: принцип исторической актуальности и этнофункциональная парадигма в психологии // Мир психологии. 2009. № 3. С. 123-132.

107. Сухарев А.В. Этнофункциональный аспект исследования ментальности // Психологический журнал. 2009. Т. 30. № 3. С. 118-127.

108. Сюй И. Психологические предикторы субъективного благополучия (на примере китайских студентов ): дисс. кан. психол. н. СПб.: СПбГУ. 2019. 477 с.

109. Тагирова Р.А. Изучение ценностных ориентаций как структурных элементов чеченской культуры // Теория и практика общественного развития. Психологические науки. 2013. №10. С. 161 - 165.

110. Тарасова Л.Е. Представления о счастье в фольклорном и обыденном сознании // Проблемы социальной психологии личности. Саратов: СГУ, 2011. Вып. 9. С. 60-67.

111. Тарасова Л.Е. Самоотношение как детерминанта субъективного благополучия личности // Известия Сарат. ун-та. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2013. Т. 13. Вып. 3. С. 86 - 89.

112. Тарасова Л.Е. Проявление дискриминационных установок в поведении лиц с разным типом этнической идентичности // Страховские чтения: сборник научных трудов. Вып. 26. Саратов: СГУ, 2018. 384 с.

113. Татарко А.Н., Лебедева Н.М., Козлова М.А. Роль модернизации образа жизни в трансформации ценностно-мотивационной сферы и этнической идентичности // Этнопсихологические и социокультурные процессы в современном обществе. Балашов, 2005. С. 472-479.

114. Татарко А.Н., Лебедева Н.М. Методы этнической и кросс-культурной психологии. М.: Высшая экономическая школа. 2011. 163 с.

115. Ткачёва Н.А., Баймухаметова Р.С. Ценностные ориентации казахстанской молодежи // Историческая и социально-образовательная мысль. 2016. Т. 8. № 6. Ч. 2. С.134-139.

116. Триандис Г.К. Культура и социальное поведение. М.: Форум, 2007.

360 с.

117. Усова Н.В. Структура и составляющие субъективного благополучия российских мигрантов // Психология XXI века. СПб., 2009. Т. 2. С. 92-97.

118. Усова Н.В. Субъективное благополучие и отношение российских мигрантов к некоторым аспектам проживания за границей // Проблемы социальной психологии личности. Саратов: СГУ, 2010. С.91-98.

119. Усова Н.В. Факторы субъективного благополучия российских мигрантов // Психология социального взаимодействия в изменяющемся мире. Саратов: СГУ, 2010. С. 111-119.

120. Усова Н.В. Самоактуализация личности и субъективное благополучие российских мигрантов // Известия Сарат. ун-та. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2010. Т.10. №2. С.84-87.

121. Усова Н.В. Развитие идентичности и внутренних условий саморегуляции как направления функционирования субъективного благополучия в условиях миграции // Психология, социология и педагогика. 2013. №8. URL: http:// www.psycholody.snauka.ru (дата обращения: 1.08.2020).

122. Уталиева Ж. Т., Айжанова Г. К. Проблема ценностей и ценностных ориентаций в кросс-культурных исследованиях // Proceedings. Varna, 2020. С. 209-212.

123. Философский словарь. Под ред. И. Т. Фролова. 5-е изд. М.: Политическая литература, 2001. 719 с.

124. Франкл В. Человек в поисках смысла. Пер. с англ. М.: ЭКСМО, 1990. 225 с.

125. Хайруллаев М.М. Фараби и его философские взгляды: монография. М.: Наука. 1975. 354 с.

126. Харитонов Е.М. Этническая идентичность молодёжи в полиэтническом регионе (по материалам социологического опроса) // Социально-гуманитарный вестник. Краснодар, 2019. С. 91-94.

127. Хащенко В.А. Субъективное экономическое благополучие и его измерение: построение опросника и его валидизация // Экспериментальная психология. 2011. Том 4. № 1. С. 106-127.

128. Хотинец В.Ю., Молчанова Е.А. Этнический образ и его изменения в связи с усложнениями межэтнических отношений // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2016. Т. 26. № 3. С. 87-97.

129. Хотинец В.Ю. О содержании и соотношении понятий этническая самоидентификация и этническое самосознание // Социологические исследования. 1999. № 9. С. 67-74.

130. Хотинец В.Ю. Формирование этнического сознания студентов в процессе обучения в ВУЗе // Вопросы психологии. 1998. № 3. С. 32.

131. Хромов В.В. Влияние характера взаимодействия на межличностную аттракцию // Вестник Череповецкого государственного университета. 2012. № 3 (41). С. 178-189.

132. Чиксентмихайи М. Поток: Психология оптимального переживания. Пер. с англ. М.: ИНФРА-М. 2011. 461 с.

133. Шамионов Р.М. Психология субъективного благополучия личности. Саратов: СГУ, 2004. 180 с.

134. Шамионов Р.М. Субъективное благополучие и ценностно-смысловые образования личности в профессиональной сфере // Известия Саратовского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2006. Т. 6. № 1-2. С. 104-109.

135. Шамионов Р. М. Взаимосвязь субъективного благополучия с эмоциональной направленностью и ценностными ориентациями личности в разных условиях профессиональной социализации // Известия Саратовского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2007. Т. 7. Вып.1. С. 55-64.

136. Шамионов Р.М. Субъективное благополучие личности: психологическая картина и факторы. Саратов: Научная книга. 2008. 296 с.

137. Шамионов Р.М. Характеристики субъективного благополучия личности в условиях миграции // Социально-психологическая адаптация мигрантов в современном мире. 2014. С. 193-199.

138. Шамионов Р.М. Эмпирическая модель многоуровневой детерминации субъективного благополучия личности // Социальная психология личности и акмеология. 2017. С. 355-360.

139. Шамионов Р.М. Взаимосвязь «субъектных» свойств личности и склонности к зависти // Известия Саратовского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2010. Т. 10. Вып. 4. С. 93-98.

140. Шамионов Р.М. О некоторых преобразованиях структуры субъективного благополучия личности в разных условиях профессиональной социализации // Мир психологии. 2010. № 1. С. 237-249.

141. Шамионов Р.М. Взаимосвязь групповых ценностей и субъективного благополучия представителей контактирующих этносов (на примере Поволжья) // Вектор науки Тольят. гос. ун-та. Серия Педагогика, психология. 2011. №4. С. 307-309.

142. Шамионов Р.М. Взаимосвязь стратегий поведения и субъективного благополучия представителей контактирующих этносов // Известия Саратовского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2012. Т 12 (1). С. 79 - 83.

143. Шамионов Р.М. Групповые ценности и установки как предикторы психологического благополучия русских и казахов // Психологические исследования. 2014. Т. 7 (35). №12. URL: http:// www.psystudy.ru (дата обращения: 25.08.2018).

144. Шамионов Р.М. Этнокультурные факторы субъективного благополучия // Психологический журнал. Т. 35. № 4. 2014. С. 68-81.

145. Шамионов Р.М. Соотношение идентичности и субъективного благополучия личности // Личностная идентичность: вызовы современности. Майкоп. 3- 4 октября 2014 г. С. 46-49.

146. Шамионов Р.М. Критерии субъективного благополучия личности: социокультурная детерминация // Известия Саратовского университета. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2015. Т. 4. Вып. 3 (15). С. 215218.

147. Шамионов Р.М. Базовые убеждения и культурные установки как предикторы эмоционального и психологического благополучия горожан и сельчан // Социальная психология и общество. 2015. №4. С.109-122.

148. Шамионов Р.М. Соотношение степени эмоциональной приверженности к этнической группе, религиозности и гражданской идентичности и субъективного благополучия личности // Вестник Удмуртского

204

университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2016. Т. 26. № 4. С. 107-112.

149. Шамионов Р.М. Уверенность в себе и базовые убеждения как предикторы субъективного благополучия русских и казахов // Психологические исследования. 2016. №9(45). URL: http:// www.psystudy.ru (дата обращения 11.08.2018).

150. Шамионов Р.М., Григорьева М.В. Психодинамические свойства как предикторы субъективного благополучия личности // Психологический журнал. 2017. Т. 38. №1. С. 41-51.

151. Шамионов Р.М., Гарбер И.Е., Бочарова Е.Е. и др. Позитивная психология личности. Под ред. Р. М. Шамионова. Саратов: Изд. Саратовского университета, 2018. 200 с.

152. Шамионов Р.М., Султаниязова Н.Ж. Ценности и отношение к этнической культуре и традициям как предикторы субъективного благополучия русских и казахов // Российский психологический журнал. Т. 15. №1. М.: Кредо. 2018. С. 157-186.

153. Шамионов Р.М. Дискриминационные установки личности как фактор, препятствующий устойчивому развитию общества // Экопсихологические исследования-6: экология детства и психология устойчивого развития. М.: ФГБНУ «Психологический институт РАО»; Курск: Университетская книга. 2020. С. 85-89.

154. Шамионов Р.М. Индивидуальные ценности и идеологические установки как предикторы предубежденности по отношению к Другим // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2019. Т. 16. № 3. С. 309-326.

155. Шамионов Р.М. Субъективное благополучие личности: изменчивость и детерминация // Ярославская психологическая школа: история, современность, перспективы. Ярославль: ЯГУ им. П. Г. Демидова. 2020. С. 579582.

156. Шварц Ш., Бутенко Т.П., Седова Д.С., Липатова А. С. Уточнённая теория базовых индивидуальных ценностей: применение в России // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2012. Т. 9. № 1. С. 43-70.

157. Шевеленкова Т.Д., Фесенко П.П. Психологическое благополучие личности (обзор концепций и методика исследования) // Психологическая диагностика. 2005. № 3. С. 95-129.

158. Яремчук С.В. Субъективное благополучие как компонент ценностно-смысловой сферы личности // Психологический журнал. 2013. Т 34. № 5. С. 85 - 95.

159. Anderson R. Second European Quality of Life Survey: Overview. Luxembourg: European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions, 2009. 95 p.

160. Blore J. D. Subjective Wellbeing: An Assessment of Competing Theories: Submitted in fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy. Deakin University, 2008. 438 р.

161. Bohnke P. First European Quality of Life Survey: Life Satisfaction, Happiness and Sense of Belonging. Luxembourg: European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions, 2005. 102 р.

162. Bradburn N. The structure of psychological well-being. Chicago: Aldine Pab. Co, 1969. 332 p.

163. Brewer M. B., Campbell D. T. Ethnocentrism and intergroup attitudes: East African evidence. N. Y., 1976. 205 р.

164. Brickman P., Campbell D.T. Hedonic relativism and planning the good society // Adaptation Level Theory: A Symposium. New York, 1971. P. 287-304.

165. Busseri M.A., Sadava S.W. A review of the tripartite structure of subjective wellbeing: Implications for conceptualization, operationalization, analysis, and synthesis // Personality and Social Psychology Review. 2011. Vol. 15(3). Р. 290314.

166. Chang R., Chang E. C. Effects of socially prescribed expectations on emotions and cognitions in Asian and European Americans // Cognitive therapy and research. 2009. Vol. 33 (3). P.272-282.

167. Chirkov V.I., Ryan R. M. Parent and teacher autonomy-support in Russian and U.S. adolescents common effects on Well-Being and academic motivation // Journal of Cross- Cultural Psychology. 2001. Vol. 32 (5). P. 618-635.

168. Chirkov V. I., Ryan R. M., Willness C. Cultural Context and Psychological Needs in Canada and Brazil: Testing a Self-Determination Approach to the Internalization of Cultural Practices, Identity and Well-Being // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2005. Vol. 36 (4). P. 423-443.

169. Chirkov V. Social Capital, Horizontal Relations, Personal Autonomy and Well-Being // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2005. Vol. 37 (5). P. 145-154.

170. Crawford J.R., Henry J. D. The Positive and Negative Affect Schedule (PANAS): Construct validity, measurement properties and normative data in a large non-clinical sample // British Journal of Clinical Psychology. 2004. Vol. 43. C. 245 -265.

171. Cummins R. A. On the trail of the gold standard for subjective well-being // Social Indicators Research. 1995. № 2. P. 179-200.

172. De Vos G.L., Romanucci-Ross L. (Eds.). Ethnic Identity. Chicago, 1982.

173. Diener E. Subjective well-being // Psychological Bulletin. 1984. Vol. 95 (3). P. 542-75.

174. Diener E., Diener M., Diener C. Factors predicting the subjective well-being contributes of nations // Journal of Personality and Social Psychology. 1995. Vol. 69. P. 851-864

175. Diener E., Oishi S., Lucas R. E. Personality, Culture, and Subjective Well-Being: Emotional and Cognitive Evaluations of Life // Annual Review of Psychology. 2003. Vol. 54 (1). P. 403-425.

176. Diener E. Culture and Well-being: The Collected Works of Ed Diener. Dordrecht: Springer, 2009. 304 p.

177. Diener E., Chan M. Y. Happy people live longer: Subjective well-being contributes to health and longevity // Applied Psychology: Health and Well-Being. 2011. Vol. 3(1). Р. 1-43.

178. Dzuka J., Dalbert C., Schmitt M. Belief in a just world and its protective function in relation to subjective well-being: study of specific coping reactions // Ceskoslovenska psychologie. 2013. Vol. 57(1). P. 64-72. URL: http:// www.cspsych.psu.cas.cz/result.php

179. Gritsenko, Valentina; Skugarevsky, Oleg; Konstantinov, Vsevolod; Khamenka, Natallia; Marinova, Tatyana; Reznik, Alexander; Isralowitz, Richard COVID-19 Fear, Mental Health, and Substance Misuse Conditions Among University Social Work Students in Israel and Russia // International Journal of Mental Health and Addiction. 2020. DOI: 10.1007/S11469-020-00360-7

180. Eid M., Diener E. Global judgments of subjective well-being: Situational variability and long-term stability//Social Indicators Research. 2004. Vol. 65(3). P. 245 - 277.

181. Headey B., Wearing A. Personality, life events, and subjective well-being: Toward a dynamic equilibrium model // Journal of Personality and Social Psychology. 1989. Vol. 57 (4). P. 731-739.

182. Hofstede G., Hofstede G. J., Minkov М. Culture and Organization: Software of the Mind. London: McGraw-Hill, 2010.

183. Inglehart R. Modernization and Postmodernization: Cultural, Economic, and Political Change in 43 Societies. Princeton: Princeton University Press, 1997. 464 p.

184. Kasymova L. S., Aimaganbetova О. H., Yermekbaeva M. K. Anexamination of values and social beliefs of Kazakhstani youth // Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. 2014. Vol. 2 (49). С.3-13.

185. Lu L., Gilmor R. Individual-orient and socially orient conceptions of subjective well-being: conceptual analysis and scale development // Asian J. of Social Psychology. 2006. № 9. P. 36 - 49.

186. Lubomirsky S. Why are some people happier than others? The role of cognitive and motivational processes in well-being // American psychologist. 2001. Vol. 56. 241 р.

187. Luhmann M., Hawkley L.C., Eid M., Cacioppo J.T. Time frames and the distinction between affective and cognitive well-being // Journal of Research in Personality. 2012. Vol. 46. Р. 431-441.

188. Mahonen T.A., Jasinskaja-Lahti I. Acculturation Expectations and Experiences as Predictors of Ethnic Migrants' Psychological Well-Being // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2013. Vol. 44 (5). P. 786 - 806.

189. Mercer Quality of Living Survey 2012. URL: http://www. oecdbeterlifeindex.org (дата обращения: 20.10.2020).

190. Michalos A. C. Multiple discrepancies theory (MDT) //Social Indicators Research. 1985. Vol. 16 (4). P. 347 - 414.

191. Moscovici S. Psychologie sociale. Paris: Presses Universitaires de France, 1984. 566 p.

192. Park H., Joo J., Quiroz B., Greenfield P. M. Sociodemographic Factors Influence Cultural Values: Comparing European American With Korean Mothers and Children in Three Settings - Rural Korea, Urban Korea, and Los Angeles // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2015. Vol. 46 (9). P. 1131-1149.

193. Reeskens T., Wright M. Subjective Well-Being and National Satisfaction: Taking Seriously the «Proud of What?» Question // Psychological Science. 2011. Vol. 22(11). P. 1460 - 1462

194. Rokeach M. Understanding Human Values: Individual and Societal. N.Y.: Free Press, 1979. 322 p.

195. Rudnev M. Value Adaptation Among Intra-European Migrants: Role of Country of Birth and Country of Residence // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2014. Vol. 45 (10). P. 1626-1642.

196. Ryan R. M., Frederick C. On energy, personality, and health: Subjective vitality as a dynamic reflection of well-being // Journal of Personality. 1997. Vol. 65. Р. 529 -565.

197. Ryan R. M., Deci E. L. On happiness and human potentials: a Review of Research on Hedonic and Eudaimonic Well-Being // Annual Review of Psychology. 2001. Vol. 52. P. 141-166.

198. Ryff C.D., Keyes C. L. M. The structure of psychological well-being revisited // Journal of Personality and Social Psychology. 1995. Vol. 69. P. 719-727.

199. Ryff C. D., Singer B. H., Dienberg L. G. Positive health: connecting well-being with biology // The Royal Society. 2004. Vol. 359. P. 1383-1394.

200. Seligman M. E. P. Believes that the things that make life worth living have been neglected for too long // Positive psychology: Fundamental assumptions. 2003. Vol. 16 (3). P. 127.

201. Seligman M.E.P. Flourish: A visionary new understanding of happiness and well-being. New York: Free Press, 2011. 349 p.

202. Sheldon K. M. Cheng C., Hilpert J. Understanding well-being and optimal functioning : Applying the multilevel personality in context (MPIC) model // Psychological Inquiry. 2011. Vol. 22 (1). P. 1-16.

203. Strobel M., Tumasjan A., Spoerrle M. Be yourself, believe in yourself, and be happy: Selfefficacy as a mediator between personality factors and subjective well-being // Scandinavian journal of psychology. 2011. Vol. 52 (1). C. 43-48.

204. Tajfel H. (ed). Social Categorization in the Social Psychology of Intergroup Relations. London: Academic Press, 1978. P.61-76

205. Tartakovsky E., Walsh S. D. Testing a New Theoretical Model for Attitudes Toward Immigrants: The Case of Social Workers' Attitudes Toward Asylum Seekers in Israel // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2016. Vol. 47 (1). P. 72-96.

206. Van den Berghe P. L. The Ethnic Phenomenon. N.Y., Oxford, 1981. 318

P.

207. Watson D., Clark L.A., Tellegen A. Development and validation of brief measures of positive and negative affect: The PANAS scales // Journal of Personality and Social Psychology. 1988. Vol. 54 (6). P. 1063 - 1070.

208. Watson D. Positive affectivity: The disposition to experience pleasurable emotional states // C.R. Snyder, S.J. Lopez (eds). Handbook of Positive Psychology. Oxford: Oxford University Press. 2002. P. 106-119.

Анкета «Отношение к культуре и традициям народа»

Инструкция: ответьте на вопросы выбрав наиболее приемлемый для Вас вариант.

1.Соблюдаете ли вы традиции и обычаи своего народа?

1.нет

2.скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5.да, обязательно

2.Насколько хорошо вы знаете традиции и обычаи своего народа?

1.нет

2.скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5.да, обязательно

3.Считаете ли вы, что необходимо прививать и передавать младшему поколению традиционные национальные ценности?

1.нет

2.скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5.да, обязательно

4.Знаете ли вы фольклор (народные песни, сказки, сказания) своего народа?

1.нет

2.скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5.да, обязательно

5.Используете ли вы в речи поговорки и пословицы, принадлежащие вашему народу?

1.нет

2.скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5.да, обязательно

6.Смотрите ли вы передачи и/или читаете книги, посвященные истории происхождения и развития народа, к которому принадлежите?

1.нет

2.скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5.да, обязательно

7.Знакомы ли вы с блюдами национальной кухни вашего народа?

1.нет

2.скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5.да, обязательно

8.Интересуетесь ли вы развитием современного искусства, народа к которому принадлежите?

1.нет

2.скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5.да, обязательно

9.Хорошо ли Вы владеете языком народа, к которому принадлежите?

1.не знаю язык

2.понимаю, но не говорю

3.владею только разговорным языком

4.хорошо, но могу допускать ошибки в речи 5.отлично, умею говорить и писать

10.Считаете ли Вы, что необходимо проводить специальные мероприятия для сохранения обычаев, традиции, фольклора своего народа?

1.нет

2.скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5.да, обязательно

11.Отмечаете ли вы главные национальные праздники, такие как, Курбан Айт, Наурыз, Пасха, Рождество и т.д.?

1.никогда

2.не считаю нужным

3.в зависимости от ситуации 4.обычно

5. всегда

12.Что больше всего объединяет, роднит людей одной национальности?

1. ничего не роднит

2. трудно сказать

3. затрудняюсь ответить

4. традиции и обычаи

5. культура

13.Оцените, пожалуйста, в какой степени Вы включены в культуру и традиции вашего народа.

1. я не ощущаю связи с культурой

2. я ощущаю слабую связь с культурой

3. я частично ощущаю связь с культурой

4. я стремлюсь включиться в культуру своего народа

5. я в полной мере ощущаю включенность в культуру и традиции своего народа

14.Хотели бы вы изменить, поменять свою национальность?

1.нет

2.иногда

З.затрудняюсь ответить

4. часто

5.да

15.Согласны ли Вы с утверждением, что культура народа обеспечивает его единство и стабильность как системы, его выживания?

1.нет, не согласен

2.скорее нет, чем да З.затрудняюсь ответить 4.скорее да, чем нет

5.да, согласен

16.Придерживаетесь ли Вы в своей жизни традиционных ценностей своего народа?

1. нет

2. скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5. да

17.Как вы относитесь к смешиванию традиций, обычаев вашего народа с традициями и обычаями других народов?

1. положительно

2. в основном положительно

3. нейтрально

4. в основном отрицательно

5. отрицательно

18.Как вы относитесь к замещению традиционных ценностей вашего народа с современными европейскими ценностями?

1. положительно

2. в основном положительно

3.нейтрально

4.в основном отрицательно

5. отрицательно

19.Считаете ли Вы, что морально - этические нормы вашего народа ограничивают вашу индивидуальность?

1да

2.скорее да, чем нет

3. в зависимости от обстоятельств

4.скорее нет, чем да

5.нет

20. Интересуетесь ли вы культурой других народов, проживающих с вами на одной территории?

1.нет

2.не считаю нужным З.затрудняюсь ответить

4.иногда или время от времени

5.да

21. Отмечаете ли Вы праздники других народов?

1. нет

2. скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5. да

22. В какой степени, на ваш взгляд, культура и традиции других народов способствуют развитию культуры вашего народа?

1. никак не влияют на развитие культуры моего народа

2. скорее, не способствуют развитию культуры моего народа

3. затрудняюсь ответить

4. скорее способствуют развитию культуры моего народа

5. способствуют развитию культуры моего народа в значительной степени

23. Считаете ли вы необходимым знать культуру других народов?

1.нет

2.скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5. да

24. Считаете ли Вы, что в обществе постоянно идут процессы смешения наций, культур и традиций?

1. нет

2. скорее нет, чем да

3. затрудняюсь ответить

4. скорее да, чем нет

5. да

Таблица 1

Сравнительные данные параметров субъективного благополучия этнических групп русских, проживающих в России и Казахстане

М1 ББ М2(сред ББ г (1- Р - Знач.

(среднее нее критерий (двухсторо

русские России) русские Казахста на) Стьюдент а) нняя)

удовлетворенность жизнью 4,7040 1,1933 9 4,8320 1,30862 -,626 ,532

счастье 5,0633 ,96396 5,1300 ,98585 -,419 ,676

автономность 30,400 4,6061 31,613 5,2347 -1,507 ,134

компетентность 30,333 5,2410 30,440 5,0114 -,127 ,899

личностный рост 33,373 5,2086 32,947 4,4140 ,541 ,589

позитивное 33,933 5,4953 32,680 5,3554 1,415 ,159

отношения

жизненные цели 34,227 5,4688 34,160 5,3475 ,075 ,940

самоприятие 32,347 5,1948 31,987 5,2620 ,422 ,674

позитивный аффект 33,173 7,3986 33,200 8,0118 -,021 ,983

негативный аффект 17,560 5,9006 18,080 5,8211 -,543 ,588

Таблица 2

Сравнительные данные параметров субъективного благополучия этнических групп казахов, проживающих в России и Казахстане

М1 (среднее казахи России) ББ М2(сред нее казахи Казахста на) ББ г (г- критерий Стьюдент а) Р - Знач. (двухсторо нняя)

удовлетворенность жизнью 5,1387 1,1904 9 5,0187 1,23777 ,605 ,546

счастье 5,0800 1,1075 3 5,1467 1,04145 -,380 ,705

автономность 30,520 4,5392 30,307 4,1066 ,302 ,763

компетентность 30,347 4,7377 29,840 4,7762 ,652 ,515

личностный рост 32,280 5,0258 32,520 4,7771 -,300 ,765

позитивное отношения 33,773 5,0526 32,387 5,2631 1,646 ,102

жизненные цели 33,533 5,1052 34,187 5,3819 -,763 ,447

самоприятие 30,973 4,6119 32,160 4,4813 -1,598 ,112

позитивный аффект 34,213 7,7308 32,853 8,6050 1,018 ,310

негативный аффект 19,253 6,0339 18,453 7,0945 ,744 ,458

Таблица 1

Корреляционный анализ параметров субъективного благополучия и характеристик отношения к этнической культуре русских, проживающих в России

Характеристики отношения к этнической культуре и традициям Параметры субъективного благополучия

удовлетворенность жизнью счастье баланс_аффекта автономность компетентность личностный рост позитивное отношения жизненные цели самоприятие

Считаете ли вы, что необходимо прививать и передовать младшему покалению традиционные нац-ые ценности? * ,2 0,

Знаете ли вы фольклор (народные песни, сказки, сказания) своего народа? * т ,2 0,

Используете ли вы в речи поговорки и пословицы, принадлежащие вашему народу? * т ,2 0,

Считаете ли вы, что необходимо проводить специальные мероприятия для сохранения обычаев, традиции, фольклора своего народа? 0,30**

Отмечаете ли вы главные нац-ые праздники,такие как,Курбан Айт,Наурыз,Пасха,Р ождество и т.д? * т га сТ * ,2 0, * ,2 0, 0,40**

Оцените, в какой степени вы включены в культуру и традиции вашего народа? 0,29* * га 0,

Согласны ли вы с