Динамика фреймовой коммуникации: мотив, намерение, аутопрогноз: на материале романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат наук Середухина, Тамара Алексеевна

• Середухина, Тамара Алексеевна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Середухина, Тамара Алексеевна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ПОНЯТИЙНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. Исходные понятия

1.2. Когнитивный анализ прагматических контекстов

1.3. Фреймовая коммуникация и провокация как феномен

Выводы по главе 1

ГЛАВА И. ДИАЛОГИ ЕРШАЛАИМСКИХ ГЛАВ:

% ФРЕЙМОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ В АСПЕКТЕ

ИНТЕРПРЕТАЦИИ НАМЕРЕНИЙ

2.1. Диалог Пилата и Иешуа

2.2. Диалог Пилата и Каифы

2.3. Диалоги Пилата и Афрания

Выводы по главе II

Глава III. МОТИВ КАК ЗАПУСК

ИНЕРЦИОННОГО МЕХАНИЗМА КОММУНИКАЦИИ

3.1. Провокатор в пространстве фреймовой коммуникации

3.2. Образцовая провокация на Патриарших прудах

3.3. Коммуникативный сбой: примеры неудачных провокаций

Выводы по главе III

Глава IV. АУТОПРОГНОЗ

ВО ФРЕЙМОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

Выводы по главе IV

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Приложение 1

Приложение 2

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Динамика фреймовой коммуникации: мотив, намерение, аутопрогноз: на материале романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"»

ВВЕДЕНИЕ

К числу технологических достижений последних десятилетий, несомненно, относится воздействие на массовое сознание, ставшее ,, неотъемлемой чертой современной коммуникации. Однако не менее

привычными становятся и технологии точечного воздействия на индивидуальное сознание избранного адресата, включённого в ситуативную коммуникацию. Пожалуй, нет ни одной сферы общественной деятельности, где бы не планировалось в тех или иных целях направленное речевое воздействие на участников коммуникации и не осуществлялся в той или иной степени контроль за их речевым поведением. В русле решения названных вопросов выполнена и настоящая диссертационная работа.

Объект данного исследования - русскоязычная фреймовая (конвенциональная) коммуникация.

Предмет исследования - русскоязычная фреймовая коммуникация в аспекте динамической связи намерений коммуникантов, их мотивации и осуществляемого в ходе коммуникации аутопрогноза.

Проблема исследования - реализация закономерных интенционально-мотивационных связей в процессе фреймовой коммуникации и, в связи с этим, возможность алгоритмизации коммуникативного процесса с учётом его конвенциональных параметров (как в целях повышения эффективности коммуникации за счёт корректного прогноза, так и в целях снижения её ч эффективности в случаях манипуляции или провокации).

Проблема настоящего исследования оказывалась неоднократно в х фокусе внимания многих ученых, занимавшихся и занимающихся теорией и

практикой коммуникации, лингвоконфликтологией, когнитивной лингвистикой, психолингвистикой, вопросами манипуляции массовым сознанием. В их числе: Н.Д. Арутюнова, А.Н. Баранов, М.Я. Блох, H.H. Болдырев, Т.А. ван Дейк, В.З. Демьянков, E.JI. Доценко, О.С. Иссерс, С.Г.

Кара-Мурза, В.В. Красных, Г.В. Кусов, Г.А. Мартинович, Ж.В. Никонова, Э. Ноэль-Нейман, Т.В. Романова, Ф.Г. Самигулина, Т.Н. Синеокова, В.П. Шейнов, Л.А. Шестак и многие другие. Результаты именно их научного труда и научного труда учёных-булгаковедов (Л. М. Яновской, М. Барр, М.О. Чудаковой) в силу особенностей материала исследования, в первую очередь, легли в основу данного диссертационного сочинения.

Материалом исследования стал текст романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита», подготовленный Е.С. Булгаковой в 1963 г., с уточнениями и исправлениями, обусловленными сравнением с ее же машинописной редакцией 1940 г. и новой сверкой по всем доступным авторским рукописям романа1. Выбор материала исследования не случаен, и в силу неочевидности причин подобного выбора целесообразно представить более развёрнутые пояснения.

Итак, работу над романом М.А. Булгаков начал в 1928 или 1929 г. В первой редакции это был «роман о дьяволе», сатирическая фантасмагория, сатирическая феерия, разрезанная вставной новеллой о Христе и Пилате -«евангелием от дьявола». Среди действующих лиц не было Мастера и Маргариты. В начале 1930 г. М.А. Булгаков свой незаконченный роман сжег. От романа остались предварительные черновики: две общие тетради с изорванными листами и несколько разорванных листков третьей тетради. Окончательно писатель вернулся к роману осенью 1932 г. И хотя перерывы в работе возникали и далее, попыток отказаться от замысла уже не было. В 1937-1938 гг., в течение примерно полугода, М.А. Булгаков заново переписал роман, впервые полностью - без пробелов и пропусков, с установившейся последовательностью глав. Эта первая полная, рукописная редакция романа составила шесть толстых тетрадей. Через несколько дней М.А. Булгаков начинает диктовать роман на машинку. Прямо на ходу идет стилистическая правка, сокращаются подчас целые страницы, возникают новые страницы,

1 Рассматривались в том числе и ранние редакции романа "Мастер и Маргарита" (соответствующие источники включены в перечень библиографии).

поворачивается действие. Авторская корректура шла с перерывами до последних дней жизни М.А. Булгакова. Здесь и малые, стилистические поправки, и попытки еще раз изменить имена персонажей (в ряде случаев писатель возвращается к прежним редакциям), и очень существенные новые идейно-художественные решения. Правка делается прямо по машинописному тексту, на полях, на обороте машинописных листов, на листах, которые вкладывались между машинописными, в отдельных тетрадях [Яновская, 1990, 665].

Работая над литературой для романа «Мастер и Маргарита», Булгаков делал выписки. Эти выписки сохранились. В конце самой первой черновой тетради романа — примерно 15 полностью сохранившихся листов, озаглавленных так: «Материалы». Эти листы заполнялись уже в процессе работы над романом. В тетради, датированной 1938-1939 годами и относящейся к последнему периоду работы над романом, ряд выписок: из «Энциклопедического словаря» Брокгауза и Ефрона, из «Жизни Иисуса» Э.Ренана, из «Жизни Иисуса Христа» Ф.В. Фаррара, из «Истории евреев» Генриха Гретца, Тацит на французском языке, Тацит на латинском языке [Яновская, 1983, 249]. Определить источник в каждом случае несложно: писатель делает четкие отсылки, вплоть до указания страниц. В последние годы работы над романом Булгаков расширяет библиографический охват материалов. Выписки из книги «Жизнь Иисуса» Д.-Ф. Штрауса — одного из основоположников рационалистической критики евангелий, объявившего евангелия мифом, но верившего в историческое существование Иисуса. И выписки из книги «Миф о Христе» Артура Древса, представителя «мифологической школы», утверждавшего, что в христианском учении все, включая жизнь Иисуса, — не более как миф [Яновская, 1983, 251].

Две книги - «Жизнь Иисуса» Э.Ренана и «Жизнь Иисуса Христа» Ф.В. Фаррара - как свидетельствуют рукописи Булгакова, под рукой у писателя все двенадцать лет его работы над «древними» главами романа «Мастер и

Маргарита». Он открывал для себя все новые источники, но к этим возвращался неизменно [Яновская, 1983, 250].

М.А. Булгакова Ренан, по-видимому, привлекал самим характером своей критики евангелий. Привлекал прекрасным знанием источников (например, Талмуда) и еще достоинством, которого многие другие солидные авторы не имели: Эрнест Ренан путешествовал по описанным им местам, посетил Сирию, Ливан, Палестину, прошел пешком по дорогам Галилеи, его книга «Жизнь Иисуса» в основном была написана там. Фаррар -богослов, он, по-видимому, привлекал Булгакова конкретностью описаний и «красочностью» зрения: именно здесь М.А. Булгаков нашел «полосатую» ткань, которой крыли свои шатры богомольцы; описание Гефсимании в лунную ночь. Фаррар уверял, что посетил «эту местность» «в это именно время и в тот самый час ночи» [Яновская, 1983, 253].

В «Материалах» М.А. Булгакова множество страниц с заглавием «О дьяволе». Здесь выписки из энциклопедического словаря Брокгауза-Ефрона из статей «Диавол», «Демон», «Демонология», «Демономания», «Шабаш ведьм» и других. Выписки из книги М. А. Орлова «История сношений человека с дьяволом», в которой описаны представления и обрядовые подробности, связанные с верованиями в дьявола, ведьм, и колдунов [Яновская, 1983, 249].

В романе Булгакова имя «Воланд» становится единственным именем сатаны, и не литературным, а подлинным. Роман Булгакова — не аллегория и не детектив. Здесь ничего не нужно разгадывать и расшифровывать. Догадка поражает читателя в тот самый момент, когда Воланд появляется на Патриарших, и уже к концу первой главы эта догадка сменяется уверенностью. Когда Мастер объясняет Ивану (в главе 13-й): «Вчера на Патриарших вы встретились с сатаной», — читатель уже давно все знает. Воланд в романе «Мастер и Маргарита» должен восприниматься как реальность [Яновская, 1983, 275].

«Образы Мефистофеля Иоганна Вольфганга Гёте, Мефистофеля Шарля Гуно, Мефистофеля Шаляпина, Мефистофеля Антокольского играют в романе служебную роль: они проступают как бы ликами, в которых Воланд уже являлся искусству; мгновениями его существования в прошлом; свидетельствами свиданий с ним. Свидетельствами, впрочем, несовершенными и, в интерпретации Булгакова, неточными. Ибо фактически ни на кого из своих литературных предшественников булгаковский Воланд не похож» [Яновская, 1983, 275]. В своих мемуарах друг М.А. Булгакова Сергей Ермолинский подчеркивает, что писатель «категорически отмахивался от всех возможных "прототипов"»: «Не хочу давать повода любителям разыскивать прототипы <...>. А у Воланда никаких прототипов нет. Очень прошу тебя, имей это в виду» [Ермолинский, 2002, 112].

Диалоги в романе «Мастер и Маргарита» в высшей степени насыщены теми нюансами интенционально и мотивационно осложнённой коммуникации, которые, в первую очередь, рассматриваются в данном исследовании. Разработанность и детальность диалогов обусловлена уровнем мастерства избранного автора. Вместе с тем целый ряд вопросов, связанных с провокацией как коммуникативным феноменом, был проанализирован на примере диалогов с Воландом. С учётом особенностей этого персонажа можно априори утверждать, что он гениальный провокатор, владеющий всеми секретами известных коммуникативных стратегий. А это, в свою очередь, обусловливает надёжность собранных в нашем случае наблюдений.

Цель данного исследования - разработать алгоритмы реализации фреймов в аспектах интерпретации намерений коммуникантов, мотивации коммуникативного процесса (в частности, в случаях провокации) и аутопрогноза в ходе коммуникации.

В соответствии с целью исследования решались следующие задачи исследования.

1. Отбор актуальных терминов, необходимых для проведения исследования; описание терминологического аппарата исследования.

2. Отбор из текста романа диалогов и полилогов (путем сплошной выборки), формирование картотеки исследования.

3. Выбор из картотеки исследования интенционально и мотивационно осложнённых образцов коммуникации.

4. Классификация выбранных текстовых образцов по наличию в них а) скрытых интенций собеседников; б) элементов провокации; в) эксплицированного результата аутопрогноза.

5. Анализ образцов в пределах каждой выборки в аспекте особенностей функционирования вербальных и невербальных компонентов, их конситуативной семантики, грамматической семантики, фреймовой структуры и собственно коммуникации в пределах фрейма.

6. Обобщение результатов проведенного анализа и разработка алгоритмов а) интерпретации скрытых намерений говорящего; б) механизма провокации; в) аутопрогноза.

7. Подведение итогов исследования, формулировка окончательных выводов исследования.

Ход решения задач исследования отражён в композиции данного сочинения.

Для решения поставленных задач были использованы такие методы исследования, как описательный метод, гипотетико-дедуктивный метод, систематизирующий метод, метод контекстуального анализа семантики языковых единиц, методы анализа парадигматических и синтагматических связей языковых единиц, метод когнитивного анализа прагматических контекстов.

Новизна данного исследования, в первую очередь, состоит собственно в подходе к решению проблемы, а также обусловлена следующим.

1. Впервые коммуникация как феномен препарируется исходя из того, что все компоненты процесса изначально не статичны: в процессе коммуникации меняются намерения собеседников, развивается провокационная схема (при ее наличии), пошагово корректируется аутопрогноз.

2. Впервые связаны воедино такие актуализированные части конвенциональной коммуникации, как интенции участников, провокационные тактики, используемые при этом, и возможный аутопрогноз коммуникантов.

3. Впервые провокация рассматривается не в аспекте отдельных речевых действий, осуществляемых провокатором с целью получения необходимой информации от адресата либо с целью дестабилизации эмоционального состояния адресата, а в аспекте целостного спланированного речевого поведения, целью которого является подведение адресата к заданному провокатором решению или поступку.

4. Выявлены закономерности динамики интерпретации намерения говорящего, осуществляемого им аутопрогноза и собственно мотива коммуникации. На основе выявленных закономерностей впервые комплексно алгоритмизирована динамика фреймовой коммуникации: разработаны интерпретационный и аутопрогностический алгоритмы, а также алгоритм провокации. Это даёт возможность как интерпретировать её скрытые рычаги, так и выработать меры по противодействию недобросовестным действиям инициатора провокационной схемы.

5. Впервые для решения указанных ранее задач исследования использовался материал романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита".

Актуальность исследования обусловлена важностью, с одной стороны, и опасностью, с другой стороны, коммуникации в современном мире, вообще, и в русскоязычном социуме, в частности.

Результаты исследования имеют теоретическую значимость для уточнения и конкретизации понятий и терминов когнитивной лингвистики (фрейм, конвенциональный фрейм, динамический фрейм), теории коммуникации (коммуникативное намерение, мотив коммуникации, инерционная коммуникация, провокация, речевая стратегия, успешная коммуникация), психолингвистики (аутопрогноз).

Практическая ценность исследования связана с возможностью применения полученных результатов при разработке и совершенствовании учебных курсов по теории коммуникации, лингвокриминалистике, психолингвистике. Разработанные в ходе исследования алгоритмы востребованы в практике лингвистических экспертиз, связанных с необходимостью определения и интерпретации скрытого намерения говорящего; в практике организации профессионального речевого взаимодействия при опросе участников событий, происшествий (в рамках деятельности правоохранительных и правозащитных органов); а также в практике оказания психологической помощи.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Динамические фреймы, или сценарии, представляют собой особый феномен и позволяют правильно интерпретировать поведение людей. Благодаря этому коммуникант не только распознаёт общие характеристики социальных контекстов, но и анализирует действия, совершаемые в их рамках. Особенно это характерно для ситуаций, когда речевой акт является частью конвенциональных фреймов. Каждый диалог, встраиваемый в конвенциональную ситуацию, в различной степени соответствует заданному фреймовому стандарту.

2. Особой разновидностью коммуникации является инерционная коммуникация, лежащая в основе провокации. Запустить механизм инерционной коммуникации позволяют различные виды алогизмов (алогизм-«лакуна», инвентарный алогизм, структурный алогизм). Инерционная

коммуникация может быть продлена с помощью чередования алогизмов и так называемых вложенных фреймов.

3. Провокационная коммуникативная матрица держится на каркасе неоспоримой логики, мотивирующей собеседника к принятию стандартного решения. Провокация строится по определенному алгоритму, включающему в себя несколько этапов: пре-коммуникация, контактная беседа, инерционная коммуникация.

4. При анализе интенции говорящего можно выделить несколько уровней. Первый уровень (эксплицитный) предполагает определение соответствия действий (вербальных и невербальных) коммуниканта заданному фрейму. Второй уровень (имплицитный) содержит актуальный для собеседников смысл и ту информацию, которой посвящена беседа.

5. В целом, коммуникация может разворачиваться либо в направлении намеренного сохранения коммуникации в рамках заданной ситуации, либо в направлении намеренного выхода за рамки заданного фрейма. Если первое направление предполагает полное соответствие действий участников коммуникации схеме-эталону, то второе задает новый вектор развития коммуникации.

6. Порядок действия интерпретатора и определение интенции говорящего обусловливается коммуникативными предпосылками и разворачивается по разработанному в данном исследовании алгоритму.

7. Аутопрогноз - внутренний анализ собственных ответных вербальных реплик и невербальных реакций. Отличие аутопрогноза от интерпретации намерения говорящего состоит в том, что в первом случае главное - контроль формы коммуникативной реакции (как), а во втором -считывание имплицитного содержания (что).

8. Осуществляя коммуникацию в пределах того или иного фрейма, участник коммуникации выполняет следующие действия: считывает намерение собеседника, прогнозирует собственное речевое поведение, мотивирует собеседника к диалогу. Для успешной профессиональной

коммуникации необходимо четкое понимание структуры активного фрейма и осознание собственного речевого поведения внутри этого фрейма. Степень реализации той или иной функции (интерпретации намерения, аутопрогноза или мотивации) зависит от конкретной цели участников коммуникации.

Основные положения, выносимые на защиту, отражены в следующих публикациях автора.

В изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ:

1. Середухина Т.А. Провокатор в пространстве фреймовой коммуникации (на материале романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита») // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. № 1. - Пятигорск, 2013. -С.73-77.

2. Середухина Т.А. Провокация как коммуникативная неудача // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. № 10. - Челябинск, 2013. - С. 314-323.

3. Середухина Т.А. Коммуникация в формате <доктор - пациент> на примере диалога Стравинского и Бездомного (по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита») // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. № 2. -Пятигорск, 2014. - С. 180-184.

В других изданиях, в том числе в сборниках материалов Международных научных конференций:

1. Середухина Т.А. Музыкальный миф в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» как информационная компрессия художественного текста // Литературный концепт и художественная реальность. -Нижний Новгород, 2010. - С. 112-116.

2. Середухина Т.А. Оним в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» как прецедентный феномен // Актуальш проблеми та перспективы дослидження л1тератури заруб¡жних кра'ш. Випуск 2. -Симферополь, 2010.-С. 245-251.

3. Середухина Т.А. Антропоним в смысловом поле музыкального мифа (на материале романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита») // Материалы XVII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». - Москва, 2010. - С. 137139.

4. Середухина Т.А. Семантика невысказанного в диалоге Пилата и Афрания // Сборник студенческих научных работ. Выпуск 4. - Нижний Новгород, 2011. - С. 64-68.

5. Середухина Т.А. Диалог Пилата и Каифы в аспекте фреймовой коммуникации (по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита») // Общие проблемы филологии и когнитивной лингвистики: сб.науч.ст. -Чебоксары: Чуваш.гос.пед.ун-т, 2012. - С. 157-165.

6. Середухина Т.А. Фрейм «Допрос» и феномен семантических импликаций (на примере диалога Пилата и Иешуа в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита») // Слово. Предложение. Текст: анализ языковой культуры: Материалы II Международной научно-практической конференции. 15 ноября 2012 г.: Сборник научных трудов. - Краснодар, 2012. - С. 152-156.

7. Середухина Т.А. Рецепция скрытых намерений собеседника в условиях конвенционального диалога (на материале романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита») // Слово. Предложение. Текст: анализ языковой культуры: Материалы III Международной научно-практической конференции. 19 марта 2013г.: Сборник научных статей. - Краснодар, 2013.-С. 134-147.

8. Середухина Т.А. Конвенциональная коммуникация в интерпретационном аспекте (на материале романа М.А. Булгакова

«Мастер и Маргарита») // Современные проблемы лингвистики и методики преподавания русского языка в вузе и школе: сборник научных трудов. Выпуск 22. - Воронеж, 2013. - С. 99-107.

9. Середухина Т.А. Роль алогизма в реализации коммуникативного механизма провокации (на примере диалога Воланда и Берлиоза) // Актуальные вопросы теории и практики филологических исследований: материалы III международной научно-практической конференции 25-26 марта 2013 года. - Прага: Vedecko vydavatelske centrum "Sociosfera-CZ", 2013. - С. 175-183.

10.Середухина Т. А. Ошибки провокатора в аспекте фреймовой коммуникативной стратегии // Электронный научный журнал «APRIORI. Серия: Гуманитарные науки». - 2013. - № 1. -[Электронный ресурс]. URL: http://apriori-iournal.ru/serial/l-2013/Sereduhina.pdf (дата размещения на сайте - с 15.09.2013).

11.Середухина Т.А. Актуальность правового подхода к феномену провокации в современном коммуникативном пространстве // Инновации в государстве и праве России: Материалы Международной научно-практической конференции (Нижний Новгород, 11-12 апреля 2013г.). - Нижний Новгород, 2013. - С. 275-277.

12.Середухина Т.А. Актуальность психолингвистического подхода к феномену провокации в современном коммуникативном пространстве // Общетеоретические и частные вопросы современного языкознания: сборник научных статей. - Чебоксары, 2013. - С. 41-44.

13.Середухина Т.А. Диалог Пилата и Иешуа: анализ импликаций в условиях фрейма (на материале романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»). - Практика коммуникативного поведения в социально-гуманитарных исследованиях: материалы IV международной научно-практической конференции 1-2 декабря 2013 года. - Прага : Vedecko vydavatelske centrum «Sociosfera-CZ», 2013 - С. 112-117.

14.Середухина Т.А. Провокация как коммуникативный феномен // Язык. Культурные концепты. Текст: Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 6. - Нижний Новгород, 2013. - С. 97-107.

15.Середухина Т.А. Аутопрогноз как компонент успешной коммуникации // Слово. Предложение. Текст: анализ языковой культуры: Материалы V Международной научно-практической конференции. 25 февраля 2014 г.: Сборник научных трудов. - Краснодар, 2014. - С. 50-53.

16.Середухина Т.А. Аутопрогноз в коммуникации: к постановке проблемы // Социальные варианты языка - VIII: Материалы международной научной конференции 8-9 апреля 2014 года. - Нижний Новгород, 2014. - С. 134-136.

17.Середухина Т.А. Аутопрогноз в диалоге с собеседником, находящимся в изменённом состоянии сознания // Актуальные вопросы психологии: Материалы Международной научно-практической конференции. 22 апреля 2014 г.: Сборник научных трудов. - Краснодар, 2014. - С. 17-22.

ГЛАВА ПЕРВАЯ.

ПОНЯТИЙНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1 ИСХОДНЫЕ ПОНЯТИЯ

На сегодняшний день когнитивная лингвистика выработала систему подходов к исследованию рассматриваемых нами явлений (в частности, фреймовой коммуникации). Известные подходы предполагают опору на целый ряд принятых в науке терминов и понятий.

Текст — это продукт речемыслительной деятельности, который невозможен вне процесса коммуникации. Коммуникация - это процесс взаимодействия двух или более субъектов с целью передачи/получения/обмена информацией, т.е. того или иного воздействия на собеседника для осуществления совместной деятельности [Красных, 1998, 42]. Коммуникация - это не только процесс непосредственного общения: она может быть дистанцирована во времени и пространстве. В качестве субъекта коммуникации человек говорящий выступает в каждый момент своей речевой деятельности одновременно в трех ипостасях:

1) как языковая личность - личность, проявляющая себя в речевой деятельности, обладающая определенной совокупностью знаний и представлений;

2) как речевая личность - личность, реализующая себя в коммуникации, выбирающая и осуществляющая ту или иную стратегию и тактику общения, выбирающая и использующая тот или иной набор средств (лингвистических и экстралингвистических);

3) как коммуникативная личность - конкретный участник конкретного коммуникативного акта, реально действующий в реальной коммуникации.

Основная единица коммуникации - коммуникативный акт, представляющий собой функционально цельный фрагмент, ядром которого является текст (монолог, диалог или полилог). Структурно его можно представить в виде совокупности четырех компонентов (см. также схему ниже):

1) экстралингвистический аспект, связанный с конситуацией -фрагментом объективно существующей реальности, частью которой может быть вербальный акт;

2) семантический аспект, определяемый контекстом; контекст -имплицитно или эксплицитно выраженные смыслы, реально существующие, являющиеся частью ситуации и актуальные для конкретного коммуникативного акта;

3) когнитивный аспект, непосредственно связанный с пресуппозицией;

4) собственно-лингвистический аспект - продукт непосредственного речепроизводства, то, что продуцируют коммуниканты.

Лингво-когнитивный подход предполагает анализ как собственно-лингвистических, так и когнитивных аспектов коммуникации. Данный подход позволяет выделять и анализировать два основных компонента коммуникации:

1) общелингвистический - релевантен для любой коммуникации, любого дискурса, любого языка;

2) национально-детерминированный - актуален для национального дискурса, предопределяет его национальную специфику.

То есть лингво-когнитивный подход позволяет, с одной стороны, анализировать универсальное в коммуникации, осуществлять комплексный анализ и структурировать коммуникацию с учетом всех факторов, влияющих на нее и обусловливающих ее протекание, а с другой - определять и исследовать национальное в коммуникации, выявлять и описывать национально-специфические составляющие коммуникации.

Каждый человек говорящий обладает индивидуальным когнитивным пространством; набором коллективных когнитивных пространств тех социумов, в которые он входит; и когнитивной базой того национально-лингвокультурного сообщества, членом которого он является. Все три компонента непосредственно влияют на процесс коммуникации.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Середухина, Тамара Алексеевна, 2014 год

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Абелева И.Ю. Речь о речи. Коммуникативная система человека. - М.: Логос, 2004. - 304 с.

2. Агафонов А.Ю. Основы смысловой теории сознания. - СПб: Речь, 2003.-296 с.

3. Ажеж К. Человек говорящий: вклад лингвистики в гуманитарные науки / пер. с фр. - М.: Едиториал УРСС, 2006. - 304 с.

4. Аймермахер К. Знак. Текст. Культура (труды Института европейских культур). - М.: РГГУ, 2001. - 394 с.

5. Алефиренко Н.Ф. Спорные проблемы семантики: Монография. - М.: Гнозис, 2005.-326 с.

6. Арустамян Ж.Р. Реплика как функционально-речевой маркер имплицитного содержания (на материале французского языка) // Вестник ПГЛУ. - 2010. - №4. - С. 99-102.

7. Арутюнова Н.Д. Человеческий фактор в языке. Коммуникация, модальность, дейксис. - М.: Наука, 1992. - 281 с.

8. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. - М.: КомКнига, 2007. - 576 с.

9. Ахутина Т.В. Порождение речи: Нейролингвистический анализ синтаксиса. - М.: МГУ, 1989. - 213 с.

10. Бабушкин А.П. Концепты разных типов в лексике и фразеологии и методика их выявления // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Научное издание / под ред. И.А.Стернина. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. - 182 с.

11. Баранов А.Н. Речевое воздействие и аргументация // Рекламный текст. Семиотика и лингвистика. - М., 2000. - С. 109-163.

12. Барков А.Н. Роман Михаила Булгакова "Мастер и Маргарита": альтернативное прочтение. - Харьков : Фолио, 2006. - 350 с.

13. Барр M. Перечитывая мастера: заметки лингвиста на макинтоше. - М.: Зебра Е, 2009. - 288 с.

14. Барт Р. Лингвистика текста // Новое в зарубежной лингвистике. - М.: Прогресс, 1978. - Вып. VIII: Лингвистика текста. - С. 442-449.

15. Белл Р.Т. Социолингвистика. Цели, методы, проблемы / пер. с англ. -М.: Международные отношения, 1980. - 318 с.

16. Белянин В.П. Психолингвистика. - М.: Флинта, 2003. - 232 с.

17. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - М: Прогресс, 1998. - 576 с.

18. Бехтерев В.М. Объективная психология. - М.: Наука, 1991. - 480 стр.

19. Блох М.Я., Мажар E.H. Аффект в ораторской речи и манипулирование аудиторией: [на материале англ. и нем. яз.] // Актуальные проблемы современной филологии. - Смоленск, 2001. - Вып. 2. - С. 7-15.

20. Богданов Н. "Пятое измерение" булгаковского текста: из наблюдений над творчеством Михаила Булгакова // Вопросы литературы. — 2010. — № 2. - С. 83-98.

21. Болдырев H.H. Концептуальное пространство когнитивной лингвистики // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2004. - №1. - С. 18-36.

22. Болдырев H.H. Концептуальная основа языка // Когнитивные исследования языка. - М., 2009. - Вып. IV. Концептуализация мира в языке. - 459с.

23. Большой Энциклопедический словарь [Электронный ресурс]. URL: http://www.slovopedia.com/ (дата обращения 28.10.13).

24. Борботько В.Г. Принципы формирования дискурса: От психолингвистики к лингвосинергетике. - М.: КомКнига, 2007. - 288 с.

25. Булгаков М.А. Полное собрание редакций и вариантов романа «Мастер и Маргарита». - М.: Вагриус, 2006. - 1006 с.

26. Булгаков М.А., Булгакова Е.С. Дневник Мастера и Маргариты. - М.: ВАГРИУС, 2003. - 719 с.

27. Буренкова C.B. Фрейм как способ моделирования фрагментов поля в идеографической лексикографии (на материале лексикографической группы «неуклюжесть») // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2009. - №2- С. 73-82.

28. Буцыкина Н.Е. Лингвокогнитивный и коммуникативный аспекты внутренней речи персонажей (на материале художественной прозы Ф. Мориака): автореф. дис. ... канд. филол. наук. - Киев, 2004. - 24 с.

29. Бэлза И.Ф. Генеалогия «Мастера и Маргариты» // Контекст-1978. - М., 1978.-С. 156-248.

30. Вайнрих X. Лингвистика лжи // Язык и моделирование социального взаимодействия. - Благовещенск, 1998. - С. 44-87.

31. Вахитов P.P. Современный террористический акт как Текст Спектакля (опыт семиотики террора) // Филосовская мысль. - Уфа, 2001. - С. 7886.

32. Вейнберг И. Введение в Танах [Электронный ресурс]. URL: http://jhistory.nfurman.com/traditions/tanah.htm (дата обращения 25.11.12).

33. Вольф Е.М. Эмоциональные состояния и их представление в языке // Логический анализ языка: Проблемы интенсиональных и прагматических контекстов. - М., 1989. - С. 55-76.

34. Вулис А. 3. Роман М.Булгакова "Мастер и Маргарита". - М. : Худож. лит., 1991.-222 с.

35. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М.: Лабиринт, 1999. — 352 с.

36. Гаврюшин Н.К. Литостротон, или Мастер без Маргариты [Электронный ресурс]. URL: http://www.pereplet.ru:8080/podiem/nl0-01/Litos.shtml (дата обращения 24.04.2013).

37. Галинская И.Л. Загадки известных книг. - М.: Наука, 1986. - 128 с.

38. Галинская И.Л. Наследие Михаила Булгакова в современных толкованиях. Сб.науч.тр. - М., 2003. - 132 с.

39. Гаспаров Б. M. Литературные лейтмотивы. Очерки по русской литературе XX века. - М., 1993. - 304 с.

40. Глушак В.М. Стратегии речевого поведения, направленные на сближение с партнером по коммуникации // Вестник ПГЛУ. - 2008. -№4.-С. 69-73.

41. Голев Н.Д. Суггестивное функционирование внутренней формы слова в аспекте её взаимоотношения с языковым сознанием // Языковые единицы в семантическом и лексикографическом аспектах. -Новосибирск, 1998. - Вып. 2. - С. 18-30.

42. Грачев М.А., Маркова Т.Д.. Языковой экстремизм: из опыта лингво-экспертных исследований. - Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. H.A. Добролюбова, 2009. - с. 94

43. Гусаренко C.B. Когнитивные основания актуального дискурса судебно-лингвистической экспертизы // Вестник ПГЛУ. - 2008. - №4 -С. 37-41.

44. Горячев С. М., Константинов Е. П., Исаева Т. М., Исаев М. Ю. Язык подсознания. - Красноярск: Бонус, 1998. - 512 с.

45. Дебор Г. Общество спектакля. Пер. с фр. / Перевод С. Офертаса и М. Якубович. - М.: Издательство "Логос", 1999. - 224с.

46. Дейк Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация. - Благовещенск: БГК им. И. А. Бодуэна де Куртенэ, 2000. - 308 с.

47. Демидова Т.В. Структуризация экскурсионного дискурса с позиций фреймового анализа // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2008. -№4.-С. 151-154.

48. Демьянков В.З. Интерпретация текста и стратагемы поведения // Семантика языковых единиц и текста (лингвистические и

психолингвистические исследования). - М.: Институт языкознания АН СССР, 1979. - С.109-116.

49. Демьянков В.З. Понимание как интерпретирующая деятельность // Вопросы языкознания. - 1983. - № 6. - С.58-67.

50. Демьянков В.З. «Теория речевых актов» в контексте современной лингвистической литературы: (Обзор направлений) // Новое в зарубежной лингвистике. - М.: Прогресс, 1986. - Вып. 17. Теория речевых актов. - С.223-235.

51. Демьянков В.З. Загадки диалога и культуры понимания // Текст в коммуникации. - М.: Институт языкознания АН СССР, 1991. - С.109-116.

52. Доценко E.JI. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. - М.: Речь, 2003 - 304 с.

53. Евтушенко O.A. О перспективах изучения структуры концепта // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2009. - №1. - С. 35-43.

54. Ениколопов С.Н. Средства массовой информации и насилие // Проблемы медиапсихологии: Материалы секции «Медиапсихология» Международной научно-практической конференции «Журналистика в 2000 году: реалии и прогнозы развития». - М., 2001 [Электронный ресурс]. URL: http://www.textfighter.org/text7/45.php (дата обращения 03.03.2013).

55. Ермаков Ю.А. Манипуляция личностью: смысл, приёмы, последствия. -Екатеринбург, 1995. - 136 с.

56. Ермолинский С. А. Из записок разных лет: Михаил Булгаков; Николай Заболоцкий. - М. : Искусство, 1990. - 256 с.

57. Ермолинский С.А. О времени, о Булгакове и о себе. - М.: Аграф, 2002. - 448 с.

58. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. - М.: Русский язык, 2000. - Т.1., Т.2.

59. Залевская A.A. Слово в лексиконе человека. - Воронеж: Издательство Воронежского университета, 1990. - 206 с.

60. Залевская A.A. Психолингвистический подход к проблеме концепта // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Научное издание / под ред. И.А. Стернина. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. - 182 с.

61. Зелинский С.А. Манипуляции массами и психоанализ. Манипулирование массовыми психическими процессами посредством психоаналитических методик. — СПб.: Издательско-Торговый Дом «Скифия», 2008. — 248 с.

62. Зеркалов А. Евангелие Михаила Булгакова. Опыт исследования ершалаимских глав романа «Мастер и Маргарита» [Электронный ресурс]. URL: http://lib.rus.ec/b/374981/read (дата обращения 10.09.2012).

63. Зильберт Б.А. Социопсихолингвистическое исследование текстов радио, телевидения, газеты. - М., 1986. - 210 с.

64. Изард И. Эмоции человека. - М., 1980. - С. 52-71.

65. Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики. - Екатеринбург; Омск, 1999.-288 с.

66. Иссерс О.С. Стратегия речевой провокации в публичном диалоге [Электронный ресурс]. URL: http://www.philology.ru/linguistics2/issers-09.htm (дата обращения 20.11.2013).

67. Исследование речевого мышления в психолингвистике. Сб. статей. -М.: Наука, 1985.-240 с.

68. Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием. - М.: Алгоритм, 2004. -528 с.

69. Кассирер Э. Политические мифы // Реклама: внушение и манипуляция. -М., 2002.-С. 382-396.

70. Ключников Ю. Сны Михаила Булгакова // Наука и религия. — 2010. — № 1.-С. 38-43.

71. Кобозева И.М. Две ипостаси содержания речи: значение и смысл. Язык о языке. Сб. статей под общим руководством и редакцией Н.Д. Арутюновой. - М.: Языки русской культуры, 2000. - С.303-359.

72. Ковалёв Г.А. Три парадигмы - три стратегии психологического воздействия// Вопросы психологии. - 1987. - № 3. - С.41-49.

73. Ковтун E.H. Поэтика необычайного: художественные миры фантастики, волшебной сказки, утопии, притчи и мифа (На материале европейской литературы первой половины XX века). - М.: Изд-во МГУ, 1999.-308 с.

74. Коган JI. А. Тайна Мастера // Вопросы философии. - 2006. - № 6. - С. 174-176.

75. Когнитивные исследования языка: сб. науч. тр. / гл. ред. Серии Е.С. Кубрякова. - М.: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2010. - Вып. VII: Типы категорий в языке. -551с.

76. Ко духов В.И. Мышление и языковые значения и функции // Язык и мышление. -М., 1967.-С. 102-115.

77. Колесов В.В. Язык и ментальность. - СПб.: Петербургское востоковедение, 2004. - 240 с.

78. Колетт Сират. История средневековой еврейской философии. - М.: Мосты культуры / Гешарим, 2003. - 709 с.

79. Кравченко A.B. Когнитивная лингвистика сегодня: интеграционные процессы и проблемы метода // Вопросы когнитивной лингвистики -2004. - №1. - С.37-52.

80. Красных В.В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? -М., 1998.- 167 с.

81. Краткая философская энциклопедия. - М.: Издательская группа «Прогресс» - «Энциклопедия», 1994. - 576 с.

82. Краткий словарь когнитивных терминов / под общей редакцией Е.С. Кубряковой. - М.: Филол. ф-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1997. - 245 с.

83. Кубрякова Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. -М.: Языки славянской культуры, 2004. - 560 с.

84. Кубрякова Е.С., Сахарный Л.В., Шахнарович A.M. Человеческий фактор в языке. Язык и порождение речи. - М.: Наука, 1991. - 240 с.

85. Кусов Г.В. Коммуникативная инженерия и теория судебной лингвистической экспертизы // Вестник ПГЛУ. - 2013. - №3. - С. 154159.

86. Лебон Г. Психология масс. - М.: Социум, 2000. - 400 с.

87. Левин Ю.И. О семиотике искажения истины // Информационные вопросы семиотики, лингвистики и авторского перевода. - М., 1974. -Вып. 4.-С. 108-117.

88. Ленец A.B. Основы теории лжи в прагмалингвистике // Вестник ПГЛУ. - 2008. - №4. - С. 52-56.

89. Леонтьев A.A. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. - М.: Наука, 1969. - 307 с.

90. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. - М: Смысл, 1997. - 287 с.

91. Лимнатис Н. Манипулирование: Сущность, проявления, пути снятия: Философский и социально-политический анализ. - М.: Экономическая демократия, 2000. - 216 с.

92. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл.ред. В.Н. Ярцева. -М.: «Советская энциклопедия», 1990. - 685 с.

93. Лири Т., Стюарт М. и др. Технология изменения сознания в деструктивных культах. - СПб.: Экслибрис, 2002. - 224 с.

94. Лисичкин В.А., Шелепин Л.А. Третья мировая информационно-психологическая война. -М.: Эксмо, 1999. - 192 с.

95. Логический анализ языка: Образ человека в культуре и языке. - М.: Индрик, 1999.-422 с.

96. Лосев А. Диалектика мифа. - М.: Академический проект, 2008. - 303 с.

97. Лосев А. Философия имени. - М.: Академический проект, 2009. - 300 с.

98. Майданова Л.М. Тексты-воззвания // Речевая агрессия и гуманизация общения в средствах массовой информации. - Екатеринбург, 1997. -180 с.

99. Маковский М.М. Язык - миф - культура. Символы жизни и жизнь символов // Вопросы языкознания. - 1997. - № 1. - С. 73-95.

100. Маркова Т.Д., Переволочанская С.Н. Полемический текст в аспекте коммуникативной многозначности (из опыта лингво-экспертного исследования) // Русская речь в современных парадигмах лингвистики: Материалы Международной научной конференции. Т.П. - Псков: ПГПУ, 2010. - С. 88-94.

101. Мартин Д. Манипулирование встречами. - Минск: Алфея, 1996. -375с.

102. Мартинович Г. А. Вербальные ассоциации и организация лексикона человека // Филологические науки. - 1989. - №3. - С. 39-45.

103. Мартинович Г. А. Типы вербальных связей и отношений в ассоциативном поле // Вопросы психологии. - 1990. - № 2. - С. 143146.

104. Мартинович Г. А. Опыт комплексного исследования данных ассоциативного эксперимента// Вопросы психологии. — 1993. — № 2. — С. 93-99.

105. Мартинович Г. А. Вербальные ассоциации в ассоциативном эксперименте. - СПб, 1997. — 256 с.

106. Матвеева Г.Г. Речевой выбор как прагмалингвистическая категория // Вестник ПГЛУ. - 2008. - №4. - С. 156-159.

107. Маслова В. А. Когнитивная лингвистика. - Минск: ТетраСистемс, 2005. - 256 с.

108. Межличностная коммуникация: теория и жизнь / Под науч.ред. О.И. Матьяш. - СПб.: Речь, 2011. - 560 с.

109. Месечко A.B., Степанов В.Н. Конкуренция иллокутивных модальностей речевых актов как особое средство характеристики жанрового состава речевой провокации в публичной речи [Электронный ресурс]. URL: http://vestnik.vspu.org/releases/novye lssledovaniy/13 7/ (дата обращения 02.10.2013).

110. Мицич П. Как проводить деловые беседы. - М.; Экономика, 1987. - 208 с.

111. Никитин М.В. Развернутые тезисы о концептах // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2004. - № 1. - С.53-64.

112. Николаева Т.М. "Лингвистическая демагогия" // Прагматика и проблемы интенсиональности. - М., 1988. - С. 154-165.

113. Никонова Ж.В. Теория фреймов в лингвистических исследованиях. - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2006. - 114 с.

114. Никонова Ж.В. Фреймовый анализ речевых актов (на материале современного немецкого языка): Монография. - Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А.Добролюбова, 2007. - 309 с.

115. Ниренберг Д., Калеро Г. Как читать человека, словно книгу. - М.: Издательство Сада,1992. — 176 с.

116. Норман Б.Ю. Грамматика говорящего: От замысла к высказыванию. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 20011. - 232 с.

117. Ноэль-Нейман Э. Стереотип как средство распространения общественного мнения // Реклама: внушение и манипуляция. Под ред. Райгорского Д.Я. - Самара, 2001. - С. 317-326.

118. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс]. URL: http://www.slovopedia.com/4/ 192-O.html (дата обращения 04.05.2012).

119. Осадчий М. Правовой самоконтроль оратора. - М., 2007. - 316 с.

120. Основы теории коммуникации / под ред. проф. М.А. Василика. — М.: Гардарики, 2006. — 615 с.

121. Падучева Е.В. Говорящий как наблюдатель: об одной возможности приложения лингвистики в поэтике // Известия АН. Серия литературы и языка. - 1993. - Т. 52. - № 3. - С. 33-44.

122. Панкратов В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализация: Практическое руководство. - М., 2001. - 208 с.

123. Пиз А. Язык телодвижений. - М.: Эксмо-Пресс, 2010. - 448 с.

124. Пименова М.В. Коды культуры и принципы концептуализации мира // Studia Lingüistica Cognitiva. - М.: Гнозис, 2006. - Вып.1: Язык и познание: Методологические проблемы и перспективы. - С. 172-186.

125. Попова 3. Д., Стернин И.А. Очерки по когнитивной лингвистике. -Воронеж, 2001.- 189 с.

126. Почепцов Г.Г. Психологические войны. - М. - К.: Рефл-бук, Ваклер, 2000. - 528 с.

127. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. - М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер», 2001. — 656 с.

128. Психолингвистические проблемы семантики. Сб. статей. - М.: Наука, 1983.-288 с.

129. Ренан Э. Жизнь Иисуса [Электронный ресурс]. URL: http://lib.ru/HRISTIAN/RENAN/iisus.txt (дата обращения 13.02.2013).

130. Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике / пер. с фр. и вступит, ст. И. Вдовиной. - М.: «КАНОН-пресс-Ц»; «Кучково поле», 2002. - 624с.

131. Романова Т.В. Модальность. Оценка. Эмоциональность. -Нижний Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2008. - 310 с.

132. Романова Т.В. Лингвистический анализ художественного текста. - Нижний Новгород: НГЛУ им. Н.А.Добролюбова, 2009. - 271 с.

133. Рябцева И.Г. Структура и функционирование рефлексивных высказываний в оппозиционном политическом дискурсе (на материале англоязычных СМИ) // Вестник ИГЛУ. - 2009. - №1. - С. 144-148.

134. Самигулина Ф.Г. Моделирование коммуникативной установки в речемыслительной деятельности на уровне грамматической семантики // Вестник ИГЛУ. - 2009. - №1. _ С. 188-192.

135. Сахарный Л. В. Введение в психолингвистику. - СПб, 2004. - 276 с.

136. Синеокова Т.Н. Лингвистика измененных состояний сознания. -Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. H.A. Добролюбова, 2008. - 151 с.

137. Словарь философских терминов. - М.: ИНФРА, 2007. - 713 с.

138. Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации). Сб. статей. - М.: Наука, 1976. - 263 с.

139. Современный философский словарь. - М.: Академический проект, 2004. - 864 с.

140. Соколов Б.В. Роман М. Булгакова "Мастер и Маргарита": очерки творческой истории. -М.: Наука, 1991. - 175 с.

141. Соколов Б.В. Булгаковская энциклопедия. - М.: Локид, 1996. -586 с.

142. Соколов Б. В. Три жизни Михаила Булгакова. - М.: Эллис Лак, 1997.-429 с.

143. Соколов Б.В. Михаил Булгаков: загадки творчества. - М.: Вагриус, 2008. - 687 с.

144. Степанов Ю.С. В трехмерном пространстве языка: Семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства. - М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2010. - 336 с.

145. Степанов В.H. Провокационный вопрос с точки зрения прагмалингвистики // Московский лингвистический журнал. Т.6. №2. -М., 2003.-С. 157-180.

146. Стернин И. А. Психологически реальное значение слова и его изучение // Психолингвистические исследования в области лексики и фонетики. - Калинин, 1981.-С. 116-122.

147. Стернин И.А. Лексическое значение слова в речи. - Воронеж, 1985.- 170 с.

148. Стернин И.А. Методика исследования структуры концепта // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Научное издание / под ред. И.А.Стернина. - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. - 182 с.

149. Стернин H.A. Выявление признаков возбуждения расовой и национальной вражды в лингвистической экспертизе текста. -Воронеж, 2010. - 20 с.

150. Таранов П.С. Секреты поведения людей. - М.: Гранд-Фаир, 2007. -512 с.

151. Темботова Е.С. Прецедентность как смыслопорождающая категория дискурса // Вестник ПГЛУ. - 2011. - №1. - С.123-126.

152. Урысон Е.В. Союз «но», или что такое «обманутое ожидание» [Электронный ресурс]. URL: http://www.russian.slavica.org/articlel808.html (дата обращения 24.09.2013).

153. Фаррар Ф. В. Жизнь Иисуса Христа. - М.: Советский писатель, 1991.-588 с.

154. Фесенко С.Л. Эмоции как элементы социокультурной реальности // Филология и культура: материалы III Международной научной конференции, 16-18 мая 2001г. - Тамбов: ТГУ, 2001. - Ч.З. - С. 57-59.

155. Франкл В. Человек в поисках смысла. - М.: Прогресс, 1990. - 366 с.

156. Цветков H.B. К методологии компонентного анализа (в лексической семантике) // Вопросы языкознания. - 1984. - № 2. - С. 6171.

157. Чудакова М.О. Жизнеописание Михаила Булгакова. - М.: Книга, 1988.-495 с.

158. Шабанова T.JI. Психология влияния. - СПб.: Питер, 2001. — 512 с.

159. Шейнов В.П. Риторика. — Минск: Амалфея, 2000. — С. 44-96.

160. Шейнов В.П. Искусство управлять людьми. — Минск: Харвест, 2004а. —512 с

161. Шейнов В.П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования) - Минск: Харвест, 20046. - 816 с.

162. Шейнов В.П. Как управлять другими, как управлять собой. -Минск: Харвест, 2007а. - 608 с.

163. Шейнов В.П. Психологическое влияние. - Минск: Харвест, 20076.-638 стр.

164. Шейнов В.П. Психология обмана и мошенничества. - Минск: Харвест, 2007в. - 464 с.

165. Шейнов В.П. Манипулирование сознанием. - Минск: Харвест, 2011 г.-768 стр.

166. Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. - М.: Мысль, 1973. - 217 с.

167. Шестак JI.A. Фреймовая семантика языка и текста // Проблемы вербализации концептов в семантике языка и текста. - Волгоград, 2003. -Ч.1.-С. 163-171.

168. Шибутани Т. Социальная психология. - М.: Феникс, 2002. - 544 с.

169. Шмелева T.B. Семантический синтаксис. - Красноярск, 1994. -54 стр.

170. Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор = Man, the Manipulator: The Inner Journey from Manipulation to Actualization. — Минск: ТПЦ "Полифакт", 1992. — 127 с.

171. Шостром Э. Человек-манипулятор. Внутреннее путешествие от манипуляции к актуализации. - М.: Апрель-Пресс, изд-во Института Психотерапии, 2004. - 192 с.

172. Энциклопедия Брокгауза и Ефрона [Электронный ресурс]. URL: http://gatchina3000.ru/big/013/13144 brockhaus-efron.htm (дата обращения 05.11.2012)

173. Энциклопедия Булгакова [Электронный ресурс]. URL: http://diс.academic.ru/contents.nsf/ene bulgakoу/ (дата обращения 05.11.2012).

174. Язык и сознание: парадоксальная рациональность. Сб. статей. -М., 1993.- 174 с.

175. Язык. Сознание. Коммуникация: Сб. статей / отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. -М.: «Филология», 1998. - Вып. 3. - 124 с.

176. Язык. Сознание. Коммуникация: Сб. статей / отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. - М.: «Филология», 1998. - Вып. 7. - 120 с.

177. Язык. Сознание. Коммуникация: Сб. статей / отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. - М.: «Филология», 1998. - Вып. 12. - 140 с.

178. Язык. Сознание. Коммуникация: Сб. статей / отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. - М.: «Филология», 1998. - Вып. 16. - 200 с.

179. Яновская JI. Творческий путь Михаила Булгакова. - М.: Советский писатель, 1983. - 319 с.

180. Яновская Д.. Текстологический комментарий к роману "Мастер и Маргарита". В изд.: М.А. Булгаков. Собрание сочинений в пяти томах. - М.: Художественная литература, 1990. - Т.5. - С. 665-669.

181. Яновская Л. Записки о Михаиле Булгакове. - М.: «Параллели», 2002. - 433 с.

182. Яновская Л. Всем ли мемуарам верить? // Вопросы литературы. -2008.-№ 1.-С. 54-73.

183. Ясперс К. Смысл и назначение истории. - М.: Издательство политической литературы, 1991. - 528 с.