Формирование профессиональной готовности будущих юристов к воспитательной работе с несовершеннолетними преступниками тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат педагогических наук Саблин, Дмитрий Александрович

• Саблин, Дмитрий Александрович
• кандидат педагогических наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Саблин, Дмитрий Александрович

ВВЕДЕНИЕ.

ЕЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ПРЕСТУПНИКАМИ.

1.1. Специфика профессиональной подготовки будущих юристов в вузе.

1.2. Педагогическая сущность формирования профессиональной готовности будущих юристов к воспитательной работе с несовершеннолетними преступниками.

1.3. Модель формирования профессиональной готовности будущих юристов к воспитательной работе с несовершеннолетними преступниками.

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ.

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ПРЕСТУПНИКАМИ.

2.1. Содержание и задачи опытно-экспериментальной работы.

2.2. Реализация педагогических условий формирования профессиональной готовности будущих юристов к воспитательной работе с несовершеннолетними преступниками.

2.3. Динамика формирования профессиональной готовности будущих юристов к воспитательной работе с несовершеннолетними преступниками.

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика профессионального образования», Саблин, Дмитрий Александрович

Результаты исследования позволяют отметить как количественные, так и качественные изменения готовности студентов к воспитательной работе с несовершеннолетними преступниками. К качественным изменениям мы относим повышение уровня готовности студентов к воспитательной работе с несовершеннолетними преступниками в целом и отдельных компонентов готовности в частности: мотивационно-го, ориентационного, операционально-рефлексивного, эмоционально-волевого и духовно-нравственного.

Опытно-экспериментальная работа позволила зафиксировать динамику уровня готовности студентов к воспитательной работе и подтвердила эффективность разработанной модели формирования готовности будущих юристов к воспитательной работе с несовершеннолетними преступниками.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Саблин, Дмитрий Александрович, 2013 год

1. Абдурахманов, А. А. Введение в юридическую специальность / А. А. Абдурахманов, А. П. Коренев. М. : Норма, 2001. - 143 с.

2. Абульханова-Славская, К.А. Время личности и время жизни / К. А. Абульханова-Славская. М. : Алтейя, 2001. - 299 с.

3. Айзенберг, А. М. Задачи и формы правового и нравственного воспитания подростков / А. М. Айзенберг. М. : Слово, 1975. - 112 с.

4. Акаев, А. А. Моделирование и прогнозирование глобального, регионального и национального развития. Анализ сценариев развития России в ближайшие десятилетия / А. В. Коротаев, Г. Г. Малинецкий, С. Ю. Малков / Серия «Будущая Россия». М.: 2012. - 488 с.

5. Александровская, Л. Н. Психологические трудности при адаптации детей в школе / Л. Н. Александровская, Л. Г. Лусканова // Гигиена и санитария. 1984. - №3. - С. 27-30.

6. Алексеев, Н. А. Личностно ориентированное обучение: вопросы теории и практики / Н. А. Алексеев. Тюмень : Изд-во ТюмГУ, 1997. - 186 с.

7. Алексеев, С. С. Гражданское право / С. С. Алексеев. М. : Норма. - 2012. - 416с.

8. Алексеева, Л. С. Социальная реабилитация подростков / Л. С. Алексеева /'/' Семья в России. 1995. - №2. - С. 146-166.

9. Аминов, И. И. Психология деятельности юриста : учеб. пособие / И. И. Аминов. М.: Юнити-Дана, 2009. - 615с.

10. Аминов, И. И. Юридическая психология / И. И. Аминов. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. 234 с.

11. Амонашвили, Ш. А. Основы гуманной педагогики / Ш. А. Амонашвили. М. : Амрита, 2012. - 656 с.

12. Ананьев, Б. Г. Социальные ситуации развития личности и ее

13. Беличева, С. А. Основы превентивной психологии / С. А. Беличева. — М. : Социальное здоровье России, 1993. 199 с.

14. Белкин, А. С. Отклонения в поведении школьников / А. С. Белкин. Свердловск : Свердловский гос. пед. институт, 1973. -140 с.

15. Белоновская, И. Д. Моделирование проблемных ситуаций как средство развития прогностических умений будущего юриста : монография / И. Д. Белоновская, Е. О. Филиппова. Оренбург : Университет, 2012. - 197 с.

16. Белоновская, И. Д. Формирование профессиональной компетентности специалиста: региональный опыт : монография. М. : Институт развития профессионального образования, 2006. - 351 с.

17. Беляева, Л. И. Об альтернативах для несовершеннолетних правонарушителей / Л. И. Беляева. М.: РШ, 2002. - 212 с.

18. Беляева, Л. И. Несовершеннолетний в ВТК: Что полезно знать младшему инспектору / Л. И. Беляева. М. : Проект, группа по правам человека, 1996. - 58 с.

19. Беляева, С. А. Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков / С. А. Беляева // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995. - № 1. - С. 32-37.

20. Бенин, В. Л. Педагогическая культурология / В. Л. Бенин // Образование и наука. -2011. №2. - С. 73-83.

21. Бенин, В. Л. Педагогическая культурология: состояние, проблемы, перспективы / В. Л. Бенин // Педагогический журнал Башкортостана. 2011. - №1. - С. 74-83.

22. Бодалев, А. А. За системную организацию школьной психологической службы / А. А. Бодалев // Вопросы психологии. -1983. № 6. - С. 51-63.

23. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. М. : Мысль, 1995. - 226 с.

24. Божьев, В. Г1. Избранные труды / В. П. Божьев. М. : Юрайт, 2010. - 715 с.

25. Божьев, В. П. Правоохранительные органы России : учебник / В. П. Божьев. 4-е изд-е. - М. : Юрайт, 2012. - 367 с.

26. Бойко, В. В. Трудные характеры подростков: развитие, выявление, помощь : учебное пособие / В. В. Бойко СПб. : Союз, 2002. -160 с.

27. Большакова, 3. М. Дидактические основы становления и развития профессионально-педагогической деятельности у будущих учителей : монография / 3. М. Большакова. Челябинск : Изд-во ЧГПУ «Факел», 1997. - 73 с.

28. Бондаревская, Е. В. Педагогическая культура как общественная и личностная ценность / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 1999. - №3. - С. 37-43.

29. Бородавко, Л. Т. Педагогические основы профессионального воспитания сотрудников правоохранительных органов в вузах МВД России : теория и практика : монография / Л. Т. Бородавко. СПб. : «7 Студия» РИК, 2008. - 366 с.

30. Борытко, Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова. -М. : Академия, 2008. 320 с.

31. Буева, Л. П. Общение и общественные отношения как факторы нравственного формирования личности. Проблемы нравственного воспитания / Л. П. Буева. М. : Наука, 1977. - 98 с.

32. Булынский, Н. Н. Структуризация содержания педагогического компонента профессионально-педагогического образования как фактор формирования компетентности студентов вузов / Н. Н. Булынский // Вестник ОГУ. 201 1. - №2(121). - С. 94-97.

33. Васильев В. Л. Юридическая психология: учебник для вузов / В.Л. Васильев. СП. : Питер , 2009. - 431с.

34. Вербицкий, А. А. Личностный и комлетентностный подходы в образовании : проблемы интеграции : монография / А. А. Вербицкий. М.: Логос, 2010. - 336 с.

35. Воиченко, А. П. Организация учебно-воспитательного процесса в педагогическом вузе как средство формирования профессиональной готовности студента к педагогической деятельности : авто-реф. дис. . канд. пед. наук / А. П. Воиченко. Ленинабад, 1979. -22 с.

36. Волков, Б. С. Методология и методы психологического исследования : учеб. пособие для вузов / Б. С. Волков, Н. В. Волкова, Д. В. Губанов. М. : Академический Проект, 2005. - 352 с.

37. Волков, В. Н. Юридическая психология : учебник / В. П. Волков. М.: Юнити-Дана, 2009. - 368с.

38. Выготский, Л. С. Проблемы возрастной периодизации детского развития / Л. С. Выготский // Вопросы психология. 1972. - № 2. - С. 114-123.

39. Генишер, Э. 3. Правовая культура студента часть профессиональной культуры / Э. 3. Генишер // Материалы научно-теоретической конференции «Россия на пороге XXI века. Тенденции развития». -Оренбург : Изд-во ОГУ, 1998. С. 26-30.

40. Гилинский, Я. И. Социология девиантного поведения / Я. И. Гилинский, В. С. Афанасьев. СПб. : Питер, 1993. - 512 с.

41. Гладких, В. Г. Формирование профессионально-педагогической готовности бакалавра технологического образования как научная проблема / В. Г. Гладких, М. С. Емец // Вестник ОГУ. -2012. №2. С. 133-139.

42. Грецов, А. Г. Психологические тренинги с подростками / А. Г. Грецов. СПб. : Питер, 2008. - 368 с.

43. Гурова, Р. Г. Современная молодежь : социальные ценности и нравственные ориентации / Р. Г. Гурова // Педагогика. 2000. - №10.- С. 12-14.

44. Гурье, Л. И. Подготовка преподавателей вуза к инновационной профессионально-педагогической деятельности / Л. И. Гурье, Л. Л. Маркина // Высшее образование в России. 2009. - №2.- С. 91 95.

45. Гусев, Ю. Российский подросток и психоактивные вещества: технологии педагогической профилактики / Ю. Гусев, А. Галагузов. -М. : Социальный проект, 2009. 240 с.

46. Гуськова, А. П. Уголовно-процессуальные вопросы организации ювенального судопроизводства в современной России : монография / А. П. Гуськов, В. А. Емельянов, Л. В. Юрченко. Оренбург : ИЦ ОГАУ, 2009. - 214 с.

47. Дербенев, Д. П. Психологическое здоровье и социальная адаптация в подростковом возрасте и управление ими в условиях социально-экономических перемен / Д. П. Дербенев. Тверь : ТГУ, 1998. - 96 с.

48. Девиантное поведение: методология и методика исследования / под ред. М. Е. Поздняковой. М. : Реглант, 2004. - 264 с.

49. Дубинин, Н. П. Что такое человек / Н. П. Дубинин. М. : Наука, 1983. - 334 с.

50. Дурай-Новакова, К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности : автореф. дис. . д-ра пед. наук / К. М. Дурай-Новакова. М., 1983. - 38 с.

51. Дуранов, М. Е. Личность обучающегося и её развитие : учеб. пособие / М. Е. Дуранов, В. Б. Орлов. Челябинск : Изд-во ЮУрГУ, 2000. - 154с.

52. Дюркгейм, Э. Самоубийство : Социологический этюд / Э. Дюркгейм. СПб. : Союз, 1998. - 496 с.

53. Жалинский, А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция» / А.Э. Жалинский. М.: ТК Велби, Проспект, 2007. - 1 10 с.

54. Жалинский, А. Э. Профессиональная деятельность юриста / А. Э. Жалинский. М. : ACT, 1997. - 321 с.

55. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. М. : Академия, 2001. - 208 с.

56. Заир-Бек, Е.С. Стратегии самоуправляемого обучения в высшем образовании / Е.С. Заир-Бек // Вестник Балтийской педагогической академии. СПб, 2010. - С. 6-10. (электронный ресурс) www.baltacademy.ru/download/Vyp.95-2010.pdf

57. Зеер, Э. Ф. Влияние уровня креативности на преодоление барьеров профессионального развития педагогов / Э. Ф. Зеер, Л. С. Попова // Образование и наука. 2012. - № 1. - С. 94-106.

58. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования : учеб. пособие / Э. Ф. Зеер. М. : Изд-во Московского психолого-социального ин-та, 2003. - 480 с.

59. Зельдович, Б. 3. Психология и педагогика в профессиональной деятельности юриста : учеб. пособие для студентов юридических вузов / Б. 3. Зельдович. М.: Экзамен, 2003. - 320 с.

60. Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учебник для вузов / И. А. Зимняя. М. : Логос, 2002. - 284 с.

61. Змановская, Е. В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /

62. Е. В. Змановская. 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2004. - 288 с.

63. Зюбин, Л. М. Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися : метод, пособие / Л. М. Зюбин. М. : Высшая школа, 1982. - 191 с.

64. Иванова, О. В. Роль социально-психологической службы в развитии учащихся / О. В. Иванова // Профессиональное образование.- 2004. № 3. - С. 16.

65. Иванов, В. П. Девиантное поведение: причины и масштабы /

66. B. П. Иванов // Социально-политический журнал. 1995. - №2.- С. 47 50.

67. Информация о мерах по усилению профилактики беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних // Социальное обеспечение. 2002. - № 12. - С. 2-5.

68. Исаев, И. Ф. Культура профессионально-педагогической самореализации вузовского преподавателя : содержание и структура / И. Ф. Исаев, М. И. Ситникова // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2009. - № 11. - С.180-189.

69. Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя как условие модернизации педагогического образования / И. Ф. Исаев // Педагогическое образование и наука. 2004. - № 5. —1. C. 16.

70. Исправительная (пенитенциарная) педагогика : учебник для слушателей и курсантов учеб. заведений МВД РФ / под ред. А. И. Зубкова, М. П. Стуровой. Рязань: РВШ МВД РСФСР, 1993. -397 с.

71. Каган, М. С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа) / М. С. Каган. М. : Политиздат, 1974. - 328 с.

72. Каргапольцева, Н. А. Монтессори образование : проблема социализации и воспитания личности : монография / Н. А. Каргапольцева. - М. : Педагогический вестник, 1999. - 184 с.

73. Карпов, А. В. Психология сознания. Метасистемный подход / A.B. Карпов. М. : Инфра-М, 201 1. - 68 с.

74. Кирьякова, А. В. Проектирование «образа будущего» на основе жизненных ценностей / А. В. Кирьякова, Г. А. Мелекесов // Развитие творческих и коммуникативных способностей личности. Выпуск 2. - Самара: Изд-во СамГПУ, 2002. - С. 162-168.

75. Кирьякова, А. В. Теория ориентации личности в мире ценностей : монография / А. В. Кирьякова. Оренбург: Изд-во ОГНИ, 1996.- 188 с.

76. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. М. : Академия, 2010. - 304 с.

77. Климов, Е. А. Педагогический труд. Психологические составляющие : учеб. пособие для вузов / Е. А. Климов. М.: Юпитер, 2007.- 316 с.

78. Клейберг, Ю. А. Психология девиантного поведения : учеб. пособие для вузов / Ю. А. Клейберг. М. : ACT, 2001. - 273 с.

79. Колесникова, Г. И. Тревожность как социокультурный феномен / Г.И. Колесникова // Горизонты образования. Севастополь, 2003. - С. 99-103.

80. Колесникова, Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции / Г. И. Колесникова. Ростов н/Д : Феникс, 2005. -281 с.

81. Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование : учеб. пособие / И. А. Колесникова. М. : Академия, 2005. - 288 с.

82. Кон, И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. М. : Просвещение, 1989. - 255 с.

83. Кондратенко, В. Т. Девиантное поведение подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты / В. Т. Кондратенко. Мн., 1988. - 327 с.

84. Коновалова, Н. Л. Предупреждение нарушений в развитииличности при психологическом сопровождении школьников / Н. Л. Коновалова. СПб. : Питер, 2000. - 346 с.

85. Коренев, А. П. Административная деятельность органов внутренних дел / А. Г1. Коренев. 2-е изд., доп. и перераб. - М. : МЮИ МВД России. «Щит-М», 1999. - 362 с.

86. Коротов, В. М. Введение в педагогику / В. М. Коротов. М. : Изд-во УРАО, 1999. - 256 с.

87. Кочетов, А. И. Работа с трудными детьми / А. И. Кочетов, И. Н. Верцинская. М. : Норма, 1986. - 297 с.

88. Кравченко, А. И. Социология : учебник для вузов / А. И. Кравченко. М.: Проспект, 2010. - 544 с.

89. Краевский, В. В. Основы обучения : Дидактика и методика : учеб. пособие для студ. высших учебных заведений / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. М. : Издательский центр «Академия», 2007. - 352 с.

90. Краевский, В. В. Методология педагогики : пособие для педагогов-исследователей / В. В. Краевский. Чебоксары : Изд-во Чуваш, ун-та, 2001. - 244 с.

91. Краевский, В. В. Общие основы педагогики: учеб. для студентов высших педагогических учебных заведений / В. В. Краевский. М. : Академия, 2003. - 256 с.

92. Криминология : учеб. для юридических вузов / под общ. ред. А. И. Долговой. 4-е изд-е, перераб. и доп. - М. : Издательская группа НОРМА - ИНФРА-М, 2013. - 1008 с.

93. Кубрушко, П. Ф. Ноксологическое образование в контексте гуманизации и гуманитаризации профессионального обучения в высшей школе / П. Ф. Кубрушко, В. А. Девисилов // Безопасность в техносфере. 2011. - № 1. - С. 59-64.

94. Кубрушко, П. Ф. Содержание профессионально-педагогического образования : монография / П. Ф. Кубрушко. изд-е. 2-е, дораб. - М. : Гардарики, 2006. - 207 с.

95. Кузьмина, Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. М.: Высшая школа, 1990. - С. 119.

96. Кузнецов, В. В. Введение в профессионально-педагогическую специальность : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. В. Кузнецов. М. : Академия, 2007. - 176 с.

97. Кузнецов, В. В. Введение в профессионально-педагогическую специальность / В. В. Кузнецов. 2-е изд-е. - М. : Академия, 2011. - 176 с.

98. Кузнецов, В. В. Общая и профессиональная педагогика /

99. B. В. Кузнецов. М.: ЭГВЕС, 2012. - 140 с.

100. Кулюткин, Ю. Н. Психология обучения взрослых : учеб. пособие / Ю. Н. Кулюткин. М.: Просвещение, 1985. - 305 с.

101. Курганова, И. В. Криминалистическое моделирование при расследовании преступлений в сфере экономики : автореф. дис. .канд. юрид. наук : 12.00.09 / И. В. Курганова. Нижний Новгород. 2008. - 27 с.

102. Курочкина, М. Н. Формирование профессиональной готовности будущего юриста к работе в учреждениях социальной защиты населения : автореф. дис. . канд. пед. наук / М. Н. Курочкина. М., 2006. - 22 с.

103. Кушнер, Ю. 3. Методология и методы педагогического исследования : учебно-методическое пособие / Ю. 3. Кушнер. Могилев : МГУ им. А. Л. Кулешова, 2001. - 66 с.

104. Ларионова, Г. А. Формирование готовности вуза к применению знаний в профессиональной деятельности : автореф. дис. . д-ра пед. наук : 13.00.08 / Г. А. Ларионова. Челябинск, 2005. -44 с.

105. Левитан, К. М. Юридическая педагогика : учебник / К. М. Левитан. М.: Норма, 2008. - 432 с.

106. Левченко, О. В. Правовые основы производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних : монография / О. В. Левченко, Е. В. Мищенко. М.: Инфра-М, 2012. - 125 с.

107. Леонтьев, А. Н. Деятельность, Сознание, Личность / А. Н. Леонтьев. М. : Политиздат, 1977. - 304 с.

108. Лисовский, В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России : учеб. пособие / В. Т. Лисовский. СПб. : Питер, 2000. - 508 с.

109. Лихачев, Б. Т. Педагогика : курс лекций : учеб. пособие / Б. Т. Лихачев. М. : Юрайт, 2010. - 648 с.

110. Лукьянова, М.И. К вопросу о развитии прогностической компетентности специалистов / М.И. Лукьянова // Педагогическая наука: история, теория, практика, тенденции развития». 2010. -№3. - С. 39-43.

111. Мазина, О. Н. Профилактика асоциального поведения учащихся профессионального лицея : учебно-методическое пособие / О. Н. Мазина. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2007. - 151 с.

112. Макаренко, А. С. Сочинения / А. С. Макаренко // Собр. соч. : в 7т. М. : Изд-во АПН РСФСР, 1957.

113. Макаров, Ю. А. Психология юридического труда / Ю. А. Макаров. Пенза, 2001. - 250 с.

114. Мамайчук, И. И. Экспертиза личности в судебно-следственной практике / И. И. Мамайчук. М. : Речь, 2002. - 512 с.

115. Мардахаев, Л. В. Социальная педагогика. Полный курс : учебник / Л. В. Мардахаев. 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт-Издат, 2011.- 800 с.

116. Мариновская, И. Д. Психология и педагогика в правоохранительной деятельности / И. Д. Мариновская. М., 2000. - 238 с.

117. Маркова, А. К. Психология труда учителя : книга для учителя. М.: Просвещение, 1993. - 192 с.

118. Марковичека, Е. В. Российское ювенальное уголовное судопроизводство проблемы и перспективы совершенствования / Е. В. Марковичева. Оренбург, 2010. - 236 с.

119. Мелекесов, Г. А. Аксиологическая функция педагогической практики студентов университета / Г.А. Мелекесов // Вестник ОГУ. 2011. - №2 (121) - С. 225 - 229.

120. Менделевии, В. Д. Психология девиантного поведения / В. Д. Менделевии. СПб. : Речь, 2005. - 501 с.

121. Миллер, А. И. Противоправное поведение несовершеннолетних: генезис и ранняя профилактика / А. И. Миллер. Киев : Нау-кова думка, 1985. - 150 с.

122. Мухина, В. С. Возрастная психология : феноменология развития, детство, отрочество / В. С. Мухина. М. : Академия, 2002. -608 с.

123. Натанзон, Э. Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив : пособие для учителя / Э. III. Натанзон. М. : Просвещение, 1984. - 96 с.

124. Невский, И. А. Ранняя диагностика и профилактика педагогической запущенности детей / И. А. Невский, Р. В. Овчарова. Курган, 1985. - 364 с.

125. Новиков, А. М. Методология игровой деятельности / А. М. Новиков. М. : Эгвес, 2006. - 48 с.

126. Новиков, А. М. Основания педагогики / А. М. Новиков. — М.: Эгвес, 2010. 208 с.

127. Общая и профессиональная педагогика : учеб. пособие / авт. сост. Г. Д. Бухарова, Л. Н. Мазаева, М. В. Полякова. - Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф-пед. ун-та, 2004. - 298 с.

128. Овсянников, Н. П. Роль воспитания в современном обществе / Н. П. Овсянников // Профессиональное образование. 2004. - № 1. -С. 25.

129. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. М. : Азбуковник, 1997. - 944 с.

130. Ольшанская, Н. А. Психологическое сопровождение учебно-воспитательной работы в коррекционных группах УНПО / Н. А. Ольшанская // Профессиональное образование. 2003. - № 9. -С. 32.

131. Осложненное поведение подростков : причины, психолого-педагогическое сопровождение, коррекция: справочные материалы / авт. сост. Т. А. Шишковец. - М. : 5 за знания, 2006. - 192 с.

132. Основы педагогики высшей школы : учеб. пособие / под ред. И. И. Кобыляцкого, Л. Н. Рувинского. М. : Просвящение, 1985. -223 с.

133. Панфилов, М.А. Профессиональное становление юриста как социально-педагогическая проблема / М.А. Панфилов // Регио-нология. 2008. - №2. - С. 33-47.

134. Педагогический энциклопедический словарь / под ред. Б. М. Бим-Бад. М. : Большая Российская энциклопедия, 2008. -528 с.

135. Пионова, Р. С. Педагогика высшей школы : учеб. пособие / Р. С. Пионова. Мн. : Университетское, 2002. - 256 с.

136. Поваренков, Ю. П. Профессиональное становление личности : автореф. дис. . д-ра псих, наук / Ю. П. Поваренков. Ярославль, 1999. - 21 с.

137. Погосян, Л. А. Профилактика девиантного поведения молодежи / Л. А. Погосян, С. В. Бондаренко, В. В. Черноус. Ростов н/Д, 2003. - 409 с.

138. Половнева, Е.Ю. Принципы подготовки будущего юриста к профилактике профессиональных рисков / Е.Ю. Половнева // Профессиональная компетенция как социальный феномен. Часть 2. М.: МГОУ, 2008. - С. 78-84.

139. Попцова, Е. В. Диагностика уровня воспитанности студентов / Е. В. Попцова // Профессиональное образование. 2003. - № 8. -С. 10-11.

140. Практикум по девиантологии / авт.-сост. Ю. А. Клейберг. СПб. : Речь, 2007. - 144 с.

141. Присяжная А.Ф. Прогностическая компетентность преподавателей и обучаемых / А. Ф. Присяжная // Педагогика. 2005. -№5. - С. 71-78.

142. Присяжная, А.Ф. Профессионально-личностное становление и развитие педагога на основе формирования прогностической компетентности: учебное пособие / А.Ф. Присяжная. Челябинск: ЧГПУ, 2005. - 110 с.

143. Профессиональная педагогика : учебник / под ред. А. М. Носкова, С. Я. Батышева 3 изд-е, перераб. - М. : Эгвес, 2009. -456 с.

144. Профессионально-педагогические понятия: словарь / сост.

145. B. А. Федоров, И. В. Осипова, О. В. Тарасюк. Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф-пед. ун-та, 2005. - 456 с.

146. Психология высшей школы : учеб. пособие / под ред. М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, С. Л. Кандыбович. М. : Харвест, 2006. - 416 с.

147. Психолого-педагогические проблемы в деятельности органов внутренних дел : сборник научных трудов / под ред. И. В. Горлин-ского. М. : Академия МВД, 1991. - 205 с.

148. Пузиков, В. Г. Технология ведения тренинга / В. Г. Пузиков. СПб. : Речь. 2007. - 224 с.

149. Рожков, М. И. Организация воспитательного процесса в школе / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. М. : Инфра, 2000. - 256 с.

150. Романов, В.В. Юридическая психология / В.В. Романов. -М.: Орайт, 2010. 361с.

151. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии /

152. C. Л. Рубинштейн. СПб. : Питер, 2000. - 720 с.

153. Рындак, В. Г. Непрерывное образование и развитие творческого потенциала учителя (теория взаимодействия) : монография / В. Г. Рындак. М. : Педагогический вестник, 1997. - 244 с.

154. Рындак, В.Г. Творчество. Краткий педагогический словарь / В.Г. Рындак. Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2001. - 108 с.

155. Рычкова, Н. А. Дезадаптивное поведение детей : диагностика, коррекция, психопрофилактика / Н. А. Рычкова. М. : Норма, 2001. - 294 с.

156. Сажин, Ю. В. Непараметрическая статистика : учеб. метод, пособие / Ю. В. Сажин, И. М. Шаранов, С. В. Бажанова. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2006. - 164 с.

157. Салаватова, С. С. Интенсификация подготовки учителя в педвузе на основе сближения учебной и будущей профессиональнойдеятельности : автореф. дис. . канд. нед. наук / С. С. Салаватова. -Казань, 1991. 17 с.

158. Самыгин, П. С Девиантное поведение молодежи / П. С. Самыгин. Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 440 с.

159. Сахарова, Н. С. Категории «компетентность» и «компетенция» в современной образовательной парадигме / Н. С. Сахарова // Вестник Омского университета. 1999. - № 3. - С. 5 1.

160. Сериков, В. В. Личностно-ориентированное образование : феномен, концепция, технологии : монография / В. В. Сериков. Волгоград : Перемена, 2000. - 148 с.

161. Сергеева, Т. А. Приоритетность воспитания / Т. А. Сергеева // Профессиональное образование. 2003. - № 1. - С. 7.

162. Сластенин, В. А. Педагогика : учеб. пособие для студентов пед. учебных заведений / В. А. Сластенин. М. : Школьная пресса, 2002. - 512 с.

163. Словарь по социальной педагогике : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / авт. сост. Л. В. Мардахаев. М. : Академия, 2002. - 368 с.

164. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2001. - 304 с.

165. Советский энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. М. : Советская энциклопедия, 1987. - 160 с.

166. Соколова, Л. Б. Становление культуры педагогической деятельности учителя : монография / Л. Б. Соколова. Оренбург: Изд-во1. ОГПУ, 2003. 352 с.

167. Социальная педагогика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. А. В. Мудрика. М. : Академия. 2013. - 240 с.

168. Социальная педагогика : курс лекций / под общей ред. М. А. Галагузовой. М. : Владос, 2008. - 447 с.

169. Степанов, В. Г. Психология трудных школьников : учеб. пособие для учителей и родителей / В. Г. Степанов. М. : Академия, 2001. - 320 с.

170. Степанов, Е. Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е. Н. Степанов. М. : ТЦ Сфера, 2002. - 160 с.

171. Столяренко, А. М. Юридическая педагогика : курс лекций / А. М. Столяренко. — М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем»: ЭКМОС, 2000. 496 с.

172. Структура и развитие личности : учеб. пособие / подред. А. Д. Глоточкина. М. : Наука, 1986. - 256 с.

173. Стурова, М. П. О социально-педагогическом назначении пенитенциарной системы // Правовые и организационные основы функционирования органов, исполняющих наказания. Труды Академии. — М. : Изд-во Акад. МВД России, 1995. С. 21-30.

174. Таланчук, Н. М. 100 ноу-хау задач совершенствования учебно-воспитательного процесса в русле идей синергетики и неопедагогики / Н. М. Таланчук. Казань: ИССО РАО, 1994. - 40 с.

175. Тесленко, А. Н. Девиантное поведение подростков как результат десоциализации личности / А. Н. Тесленко // Социальная психология. 2005. - № 2. - С. 165-170.

176. Тесленко, А. Н. Педагогика и психология социализации личности : учеб. пособие / А. Н. Тесленко. Астана : ЕАГИ, 2011. -375 с.

177. Тимофеева, A.B. Криминалистическое моделирование неизвестного преступника по признакам и свойствам, отображаемым в следах преступления : автореф. дис. . канд. юрид. наук : 12.00.09 / A.B. Тимофеева. Челябинск, 2010. - 24 с.

178. Ткаченко, Е. В. Современное состояние и проблемы развития профессионального образования в России / Е. В. Ткаченко // Стандарты и мониторинг в образовании. 2006. - №4. - С. 3-7.

179. Торгашев, Г. А. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе / Г. А. Торгашев. М.: Российская академия правосудия, 2010. - 271с.

180. Тряпицына, А. П. Интеграция науки и образования : возможные решения / А. П. Тряпицына // Вестник Герценовского университета / РГПУ. СПб., 2011. - № 4 (90). - С. 11-13.

181. Тухватуллин, М. К. Организация профессионального самовоспитания будущих юристов в вузе : автореф. дис. . канд. пед. наук / М. К. Тухватуллин. Оренбург, 2003. - 20 с.

182. Ушинский, К. Д. Педагогические сочинения : в 6 т. / К. Д. Ушинский М. : Педагогика, 1988. - Т. 3. - 511 с.

183. Федорова, Л. Г. Социально-педагогическая служба лицея / Л. Г. Федорова // Профессиональное образование. 2003. - № 11. — С. 10.

184. Федосенко, Е. В. Психологическое сопровождение подростков : система работы, диагностика, тренинги / Е. В. Федосенко. -СПб.: Речь, 2006. 192 с.

185. Фельдштейн, Д. И. Психология взросления : структурно -содержательные характеристики процесса развития личности / Д. И. Фельдштейн. М., 1999. - 208 с.

186. Филиппова, Е. О. Моделирование проблемных ситуаций в подготовке будущих юристов / Е. О. Филиппова // Право. Менеджмент: Современные проблемы и тенденции развития : материалы Международ, научн.-практ. конф. Краснодар: НИЦ Априори, 2012.- С. 78-85.

187. Филиппович, И. В. Психология девиаптпого поведения / И. В. Филиппович, М. В. Майстрова. Мн. : ЗАО Веды, 2003. - 413 с.

188. Фокин, Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе : методология, цели и содержание, творчество : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю. Г. Фокин. М.: Академия, 2002. -312 с.

189. Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. М. Психотерапия, 2008. - 672 с.

190. Худик, В. А. Психология аномального развития личности в детском и подростковом возрасте / В. А. Худик. Киев : Здоровье, 1993. - 144 с.

191. Цеева, С. К. Формирование гражданской культуры будущих юристов в процессе профессиональной подготовки : автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.08 / С. К. Цеева. Майкоп, 2007.- 15 с.

192. Чапаев, Н. К. Многомерная суть предмета педагогики и проблемные аспекты дифференциации образования в России / Н. К. Чапаев // Право и образование. 2011. - № 8. - С. 4-14

193. Черепанова, М. И. Формирование нравственно-психологической готовности курсантов юридического института МВД России к профессиональной деятельности : автореф. дис. . канд. пед. наук /' М. И. Черепанова. Барнаул, 2002. - 25 с.

194. Чернышов, В. Н. Начальная профессиональная подготовка сотрудников органов внутренних дел (введение в модули) : учеб. пособие / В. Н. Чернышов. М. : Щит-М, 201 1. - 364 с.

195. Шадриков, В. Д. Проблема профессиональных способностей / В. Д. Шадриков // Психологический журнал. 1982. - № 5. -С. 17-20.

196. Шакурова, М. В. Методика и технология работы социального педагога : учебник / М.В. Шакурова. М. : Академия, 2004. - 272 с.

197. Шевандрин, Н. И. Основы психологической диагностики : учебник для студентов высших учебных заведений / Н. И. Шевандрин.- М. : ВЛАДОС, 2003. 256 с.

198. Шипунов, И. В. Роль правопонимания при разрешении юридических ситуаций / И.В. Шипунов // Бизнес в законе. 2008. -№ 2. - С. 25-29.

199. Штофф, В. А. Моделирование и философия / В. А. Штофф. -Л. : Наука, 1996. 302 с.

200. Щербаков, А. И. Психологические основы формирования личности советского учителя в системе высшего педагогического образования / А. И. Щербаков. Л.: Просвещение, 1967. - 266 с.

201. Щуркова, Н. Е. Педагогические технологии / Н. Е. Щуркова.- М. : Педагогическое общество России, 2005. 224 с.

202. Ядов, В. А. Общество как социальная система / Вступительное слово В.А. Ядова // Социологический журнал. 2011. - №4.- С. 3 9.

203. Bandura, A. Social learning theory and identificatory processes / A. Bandura // D.A. Goslin (Ed.), Handbook of socialization theory and research. Chicago. Rand McNally.

204. Partridge, W. L. The Hippie ghetto. The natural history of a subculture / W. L. Partridge. New York, 1973. - P. 45.

205. Jacobs, P. A. Aggressive Behavior mental Subnormality and the XXX Wall / P. A. Jacobs // Nature, 1965.

206. Taylor, J. Dream work: Techniques for discovering the creative power in dreams / J. Taylor. Ramsey, N. J., 1983.

207. The Bologna Process in Higher Education in Europe. Key indicators on the social dimension and mobility. URL: http://www.ond. vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/conference/documents/2009 Euro statEurostudentsocialdimension andmobilityindicators.pdf

208. Wappler W. Weiterbildung der Hochschullehrer als Mittel der Qualitätssicherung // Zeitschrift fur Padagogik. 2000. №.41. S. 225-246.