Формирование профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Маркина Татьяна Владимировна

• Маркина Татьяна Владимировна
• кандидат наук
• 2025

Оглавление диссертации кандидат наук Маркина Татьяна Владимировна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАДЕЖНОСТИ КУРСАНТОВ АВИАЦИОННЫХ ВОЕННЫХ ВУЗОВ

1.1. Современное состояние проблемы формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов

1.2. Модель формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов

1.3. Педагогические условия реализации модели формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов. 69 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАДЕЖНОСТИ КУРСАНТОВ АВИАЦИОННЫХ ВОЕННЫХ ВУЗОВ

2.1. Цель, задачи и организация экспериментальной работы по формированию профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов

2.2. Реализация экспериментальной работы по формированию профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов

2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов»

ВВЕДЕНИЕ

Безопасность Российской Федерации обеспечивается экономическими, дипломатическими и другими факторами. Однако в этом процессе Вооруженные Силы Российской Федерации играют решающую роль. «Система высшего военного образования, подготовка офицерских кадров - это фундамент вооруженных сил. И он должен быть надежным и прочным, отвечать требованиям времени», - отмечал на одном из совещаний Владимир Владимирович Путин. Заместитель Министра обороны Российской Федерации - начальник Главного военно-политического управления А.В. Картаполов в своем выступлении в 2019 году подчеркнул, что профессиональная надежность является важным фактором успешной профессиональной деятельности военнослужащих1.

Понятие надежности определено межгосударственным стандартом ГОСТ 26387-84 Система «человек-машина» как «свойство человека сохранять работоспособное состояние в течение требуемого интервала времени»2. Надежность обеспечивает устойчивость и динамичность работы специалиста и становится важной характеристикой при определении целевых ориентиров в «Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации», утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 28 февраля 2024 г. № 145. Проанализировав нормативные правовые акты (Военная доктрина Российской Федерации, Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации», распоряжение Правительства Российской Федерации от 25 июля 2022 г. № 1693-р «Комплексная программа развития авиатранспортной отрасли Российской Федерации до 2030 года»), мы можем сделать

1 В Военном университете Минобороны России стартовал Всероссийский профессиональный конкурс психологов силовых структур. - Текст : электронный // Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации : [сайт]. - URL: https://iunction.mil.ru/news_page/ country/more.htm?id=12264790@egNews (дата обращения: 21.10.2021)

2 ГОСТ 26387-84 Система «человек-машина». Термины и определения = Man-machine system. Terms and definitions : межгосударственный стандарт : издание официальное : утвержден и введен в действие Постановлением Государственного комитета СССР по стандартам от 20.12.84 № 4822 : введен впервые : дата введения 198601-01 (переиздан 01.07.2006). - Москва : Стандартинформ, 2006. - 5 с. - Текст : непосредственный

вывод о том, что на государственном уровне осознается необходимость повышения престижа военной службы, качества военного образования и подготовки надежных, высокопрофессиональных и преданных Отечеству военнослужащих, а также стабилизации численности профессионального кадрового авиационного персонала на достаточном уровне.

Будущая профессиональная деятельность курсантов военных авиационных специальностей имеет ряд особенностей, например, негативное влияние на организм неблагоприятных условий эксплуатации воздушного судна (наличие непрерывного шума, помех, перепадов атмосферного давления и т.д.), дефицит времени, высокий уровень ответственности за качество выполнения поставленной задачи и др. Поэтому для будущих летных специалистов формирование профессиональной надежности имеет особое значение.

Формирование профессиональной надежности представляет собой длительный и кумулятивный процесс, охватывающий все стадии профессионализации индивида. В концепции контекстного обучения А.А. Вербицкого процесс освоения профессиональной деятельности описывается как последовательный переход от академической через квазипрофессиональную и учебно-профессиональную деятельность к профессиональной. О.Л. Осадчук подчеркивает необходимость формирования профессиональной надежности именно на этапе вузовского обучения, то есть в учебно-профессиональной деятельности. Пропуск данного этапа может привести к значительным трудностям специалиста в дальнейшей профессиональной деятельности.

Военные авиационные вузы обладают широкими возможностями для подготовки профессионально надежного летного состава. Со второго курса обучения начинается летная практика, в рамках которой курсанты осваивают профессиональную деятельность на современных тренажерах, включая виртуальные симуляторы, и отрабатывают приобретенные умения на самолетах. То есть уже со второго года пребывания обучающихся в образовательном учреждении их учебный процесс максимально приближен к реальным условиям будущей профессиональной деятельности. Кроме того, в соответствии

с федеральным законом № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих», курсанты военных образовательных организаций высшего образования являются действующими военнослужащими и выполняют общие, должностные и специальные обязанности военной службы. Согласно федеральному закону № 58-ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации», военная служба - это профессиональная служебная деятельность граждан на федеральной государственной службе. Тем не менее, в современных научных исследованиях отсутствует целенаправленно разработанная методика, обеспечивающая системное формирование профессиональной надежности в учебно-профессиональной деятельности.

Из сказанного следует, что формирование профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов отвечает действующим стратегическим документам и предъявляемым государством требованиям, однако исследованию этого процесса в учебно-профессиональной деятельности уделяется недостаточно внимания, необходима комплексная и целенаправленная работа в данном направлении. Это свидетельствует об актуальности исследования и необходимости разработки модели формирования профессиональной надежности в образовательном процессе авиационного военного вуза.

Таким образом, актуальность исследования определяется:

- на социально-педагогическом уровне - необходимостью обеспечения формирования профессиональной надежности у курсантов авиационных военных вузов в соответствии с современными требованиями летного труда;

- на теоретико-методологическом уровне - потребностью в разработке теоретико-методологической основы и средств реализации процесса формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов;

- на научно-методическом уровне - значимостью разработки научно обоснованных педагогических инструментов формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов.

Проведенный анализ научных исследований в области философии, педагогики, психологии, социологии и медицины по проблеме формирования профессиональной надежности и опыт работы в научно-методическом центре профессионального психологического отбора и психолого-педагогического сопровождения учебного процесса авиационного военного вуза позволили нам выделить следующие противоречия между:

- потребностью государства в высокопрофессиональных военнослужащих, способных стабильно выполнять поставленные задачи в любых условиях деятельности, и недостаточным вниманием к целенаправленному формированию профессиональной надежности курсантов в период обучения в авиационных военных вузах;

- необходимостью формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов и слабой разработанностью теоретико-методологических основ этого процесса с учетом специфики авиационного военного вуза;

- наличием потенциала образовательного процесса авиационного военного вуза для формирования профессиональной надежности и отсутствием методического обеспечения, способствующего его реализации.

Исходя из представленных противоречий, анализа исследований профессиональной надежности в различных областях научного знания и ее важности для обеспечения обороноспособности и безопасности страны, регламентируемой нормативными правовыми актами, считаем целесообразным формирование исследуемого качества на этапе обучения курсантов в авиационном военном вузе, что определило проблему исследования как научную задачу.

Научной задачей исследования является разрешение выявленных противоречий через разработку модели формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов и педагогических условий ее реализации, а также их внедрение в образовательный процесс.

Выявленные противоречия позволили определить тему диссертационного исследования: «Формирование профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов».

Цель исследования - разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить модель формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов и педагогические условия ее реализации.

Объект исследования - профессиональная подготовка курсантов авиационного военного вуза.

Предмет исследования - формирование профессиональной надежности курсантов, обучающихся в авиационном военном вузе.

Гипотеза исследования заключается в том, что процесс формирования профессиональной надежности будет успешным, если:

1) в образовательный процесс авиационного военного вуза внедрена авторская модель формирования профессиональной надежности курсантов, которая:

- имеет в качестве теоретико-методологической основы совокупность системного, субъектно-средового, проблемно-деятельностного подходов;

- учитывает специфику летного обучения в высшем военном учебном заведении;

- включает методологический, мотивационно-прогностический, технологический, результативный блоки;

- характеризуется целостностью, гибкостью, динамичностью, управляемостью;

2) выявлены и внедрены в образовательный процесс педагогические условия реализации модели формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов:

- осуществление межсубъектной коммуникации в ходе педагогического сопровождения профессионального становления курсантов;

- обеспечение рефлексивного взаимодействия участников образовательных отношений в квазипрофессиональной среде;

- применение интроспективного планинга в образовательном процессе.

Сформулированные гипотеза и цель позволили определить задачи исследования:

1) изучить современное состояние проблемы формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов;

2) выявить содержание и структуру профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов;

3) определить методологическую основу формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов;

4) разработать, теоретически обосновать и внедрить в образовательный процесс модель формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов;

5) определить педагогические условия реализации модели формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов;

6) разработать рекомендации по формированию профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов.

Теоретико-методологическую основу исследования составили: положения системного подхода (И.В. Блауберг, Ю.А. Конаржевский, Н.В. Кузьмина, В.Н. Садовский, Э.Г. Юдин и др.), субъектно-средового подхода (С.К. Нартова-Бочавер, М.Г. Синякова, Е.М. Харланова и др.), проблемно-деятелъностного подхода (А.В. Барабанщиков, В.Н. Гуляев, В.Н. Шматко и др.); методология и методика педагогического исследования (Н.В. Бордовская, А.А. Вербицкий, В.И. Загвязинский, В.В. Краевский, А.М. Новиков и др.), педагогического моделирования (М.А. Абрамова, М. Вартофский, Е.С. Заир-Бек, И.О. Котлярова, Е.А. Лодатко, В.А. Штофф, Н.О. Яковлева и др.); исследования квазипрофесси-оналъной среды (А.А. Вербицкий, Н.А. Бакшаева, В.В. Епанешников, О.С. Пе-редерий, В.О. Порошин и др.), межсуъектных отношений в образовательном процессе (В.В. Горшкова, А.А. Тарасова и др.), рефлексивной деятельности (О.В. Бережнова, А.В. Карпов и др.), интроспекции в образовательном процессе (Н.А. Ейст, К.С. Лебедева и др.); теории военно-профессионалъного обучения и воспитания (И.А. Алехин, А.В. Барабанщиков и др.), профессионального

становления и развития профессионально важных качеств летных специалистов и методики их подготовки в среде военного вуза (И.В. Агапов, С.В. Алешин, А.А. Ворона, Д.В. Гандер, И.М. Жданько, В.Л. Марищук, К.К. Платонов, Б.Л. Покровский, В.А. Пономаренко, Б.М. Теплов, В.Д. Шад-риков и др.), формирования профессиональной надежности (В.А. Бодров, М.А. Котик, В.М. Крук, О.Л. Осадчук, Б.Л. Покровский, В.А. Пономаренко, С.Ю. Поярков и др.).

Методы исследования:

- теоретические: историографический анализ, полинаучный анализ исследований, понятийный анализ, сравнение, синтез, обобщение, моделирование;

- эмпирические: анкетирование, педагогический эксперимент, наблюдение, метод экспертных оценок, анализ документов, тестирование, статистические методы обработки данных (критерий хи-квадрат Пирсона).

Опытно-экспериментальной базой исследования выступили филиалы федерального государственного казенного военного образовательного учреждение высшего образования «Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж) Министерства обороны Российской Федерации в г. Челябинске и г. Сызрани. Всего в экспериментальной работе приняли участи 347 курсантов, обучающихся по направлению подготовки 25.05.04 «Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов».

Исследование было реализовано в три этапа.

Первый этап (2019-2020 гг.) - подготовительный: проведен анализ научной литературы по рассматриваемым вопросам, в том числе в авиационных военных вузах, установлена степень изученности проблемы формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов, определены гипотеза, объект и предмет, цель и задачи исследования, сформирован понятийный аппарат диссертационного исследования, определены теоретико-методологические подходы.

Второй этап (2020-2023 гг.) - опытно-экспериментальный: разработана и апробирована модель формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов, внедрены педагогические условия ее реализации в образовательный процесс авиационного военного вуза, организована экспериментальная работа, выявлены критерии, показатели и уровни сформированности профессиональной надежности, подобран диагностический инструментарий для их оценки.

Третий этап (2023-2025 гг.) - результативный: проведен статистический анализ полученных данных, проанализированы результаты исследования, осуществлена их интерпретация и сделаны выводы, оформлен текст диссертации и разработаны практические рекомендации по формированию профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов.

Научная новизна исследования обусловлена следующим:

1. Определено методологическое основание исследования процесса формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов - совокупность подходов: системный подход, как общенаучная основа исследования, позволил целостно рассмотреть процесс формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов и разработать его модель; субъектно-средовой подход, как конкретно-научная основа исследования, обеспечил содержательное наполнение модели, актуализировав потенциал взаимодействия субъекта и среды; проблемно-деятельностный подход, как практико-ориентированная тактика исследования, задал ракурс исследования процесса формирования профессиональной надежности курсантов с позиции деятельности по выявлению и разрешению конкретных проблем, обеспечил инструментальное наполнение авторской модели.

2. Разработана и теоретически обоснована авторская педагогическая модель формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов, опирающаяся на положения системного, субъектно-средового и проблемно-деятельностного подходов, имеющая структурно-функциональный характер и состоящая из методологического (ориентацион-

но-организующая функция), мотивационно-прогностического (планово-прогностическая функция), технологического (формирующая функция), результативного (оценочная функция) блоков.

3. Выявлена и экспериментально проверена совокупность педагогических условий реализации модели формирования профессиональной надежности курсантов в условиях образовательного процесса авиационного военного вуза: 1) осуществление межсубъектной коммуникации в ходе педагогического сопровождения профессионального становления курсантов; 2) обеспечение рефлексивного взаимодействия участников образовательных отношений в квазипрофессиональной среде; 3) применение интроспективного планинга в образовательном процессе.

Теоретическая значимость исследования:

1) раскрыты этапы становления проблемы формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов, проведен анализ ее современного состояния в различных областях науки и сферах деятельности, что позволило расширить представления о профессиональной надежности в теории и методике профессионального образования, а также дополнить ее актуальными историографическими данными;

2) определен и систематизирован понятийный аппарат исследования, сформулированы авторские определения понятий «профессиональная надежность курсантов авиационных военных вузов», «формирование профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов», уточнено содержание понятий «надежность», «профессиональная надежность», «курсант авиационного военного вуза», «метаусловия авиационного военного вуза», что обогащает терминологию теории профессионального образования;

3) определена и теоретически обоснована структура профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов, включающая когнитивный, деятельностный, аксиологический, личностный компоненты, что расширяет феноменологическое пространство изучаемого процесса;

4) разработана структурно-функциональная модель формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов,

включающая методологический блок (системный, субъектно-средовой и проблемно-деятельностный подходы), мотивационно-прогностический блок (планирование работы с опорой на прогнозирование результатов, задачи), технологический блок (диагностический, пропедевтический, деятельностно-рефлексивный, профессионально-консеквенциальный этапы) и результативный блок (критерии, уровневые показатели, диагностический инструментарий), что дополняет методологию дидактического моделирования и позволяет многоаспектно подойти к решению проблемы исследования в системе высшего образования;

5) выявлены и содержательно раскрыты принципы формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов: целостности, последовательности, субъектности, индивидуализации, проблемности, сотрудничества, преемственности, которые определяют требования к участникам образовательных отношений и реализации процесса формирования профессиональной надежности в условиях авиационного военного вуза;

6) выделены этапы формирования профессиональной надежности (диагностический, пропедевтический, деятельностно-рефлексивный, професси-онально-консеквенциальный), что расширяет теоретические основы системы подготовки курсантов авиационных военных вузов.

Практическая значимость исследования:

1) разработаны и внедрены авторская педагогическая модель формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов и педагогические условия ее реализации в образовательном процессе авиационного военного вуза;

2) разработана и апробирована методика формирования профессиональной надежности курсантов, состоящая из диагностического, пропедевтического, деятельностно-рефлексивного и профессионально-консеквенциального этапов, включающая методы (ассессмент, тич-ин, кейс-метод, SWOT-анализ, форсайт, самоанализ, взаимооценка и др.) и формы (сторителлинг, конференции провалов, профориентационная навигация, дорожная карта профессионального

маршрута, личностный компас и др.), совершенствующие и обогащающие образовательный процесс авиационного военного вуза;

3) подобран и апробирован критериально-диагностический инструментарий, включающий критерии (знания, умения, ценности, личностные качества) для оценки уровня (продвинутый, достаточный, сниженный) сформи-рованности профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов и методы их диагностики;

4) разработан и использован в образовательной практике интроспективный планинг «Скайбук», представляющий собой учебно-практическое пособие по формированию профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов для работы обучающихся как самостоятельно, так и под руководством наставников, что обогащает методическое обеспечение данного процесса и ориентирует на субъектную включенность в него курсантов;

5) разработан и интегрирован в образовательный процесс авиационного военного вуза программный алгоритм для компьютерной обработки эмпирических данных по отдельным аспектам формирования профессиональной надежности, прошедший государственную экспертизу и регистрацию в виде программы для ЭВМ «Профессиональная надежность: расчет коэффициента здоровья» (свидетельство о государственной регистрации № 2024663279 от 5 июня 2024 г.), что дополняет образовательный процесс новыми методами оценки актуального состояния обучающихся, влияющего на их профессиональную надежность.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Профессиональная надежность курсантов авиационных военных вузов - интегративное качество личности, обеспечивающее способность будущих авиационных специалистов на основе принятия ценностей, требований летного труда и самоорганизации своевременно и ответственно выполнять поставленные задачи в системе метаусловий авиационного военного вуза.

2. Формирование профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов - целенаправленно организованный в период обучения

процесс педагогического воздействия, способствующий становлению инте-гративного качества личности, позволяющего курсантам, наращивая субъ-ектность, стабильно выполнять поставленные задачи в системе метаусловий авиационного военного вуза.

3. Модель формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов, разработанная с опорой на системный, субъектно-средовой и проблемно-деятельностный подходы, включает методологический, мотивационно-прогностический, технологический и результативный блоки.

4. Педагогическими условиями реализации модели формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов, являются:

- осуществление межсубъектной коммуникации в ходе педагогического сопровождения профессионального становления курсантов авиационных военных вузов;

- обеспечение рефлексивного взаимодействия участников образовательных отношений в квазипрофессиональной среде;

- применение интроспективного планинга в образовательном процессе авиационного военного вуза.

Достоверность и обоснованность результатов диссертационного исследования обеспечиваются: соответствием цели и задач работы заявленной теме; согласованностью теоретико-методологического основания с моделью формирования профессиональной надежности курсантов авиационных военных вузов; репрезентативностью, объемом выборки и адекватностью методов математической статистики; применимостью положений диссертационного исследования к реальному образовательному процессу авиационного военного вуза.

Апробация результатов исследования:

- выступления на научно-практических конференциях международных: «Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона» (Ярославль, 2021), «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология» (Са-

ранск, 2022), «Актуальные проблемы личности, образования и общества в контексте социально-гуманитарных наук» (Москва, 2022), «Теория и практика организации работы с молодежью» (Ростов-на-Дону, 2023), «Международная научная конференция по междисциплинарным исследованиям (SDE-ГО. 2023)» (Екатеринбург, 2023), «Вызовы глобализации и развитие цифрового общества в условиях новой реальности» (Москва, 2023), «Научно-методическое обеспечение проактивной подготовки будущего педагога к конструированию и развитию воспитательных систем» (Челябинск, 2023), «Педагогика современности: актуальные вопросы психологической и педагогической теории и практики» (Москва, 2024), «Современное общество: исследования и инновации» (Сочи, 2024), «Современные тенденции развития науки и мирового сообщества в эпоху цифровизации» (Москва, 2025); всероссийских: «Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы» (Красноярск, 2019), «Социальные и гуманитарные науки в XXI веке: итоги, вызовы, перспективы» (Санкт-Петербург, 2023), «Современные проблемы теории и практики социальной педагогики» (Томск, 2023), «Формирование ответов на большие вызовы в контексте психолого-педагогической науки» (Шадринск, 2024), «Проектное управление социально-экономическим развитием региона» (Липецк, 2024);

- публикация результатов исследования в ведущих рецензируемых научных журналах, включенных в перечень ВАК: «Современное педагогическое образование» (2019), «Современный ученый» (2021), «ЦИТИСЭ» (2023), «Мир науки. Педагогика и психология» (2024), «Педагогика. Вопросы теории и практики» (2025);

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Маркина Татьяна Владимировна, 2025 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Абрамова, М. А. Моделирование как метод исследования / М. А. Абрамова. - Текст : непосредственный // Меридиан. - 2017. - № 4(7). -С. 148-150.

2. Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. - Москва : Мысль, 1991. - Текст : непосредственный.

3. Авербух, К. Я. Общая теория термина / К. Я. Авербух. - Москва : Изд-во МГОУ, 2006. - 252 с. - Текст : непосредственный.

4. Аверьянов, А. Н. Системное познание мира: методологические проблемы / А. Н. Аверьянов. - Москва: Политиздат, 1985. - 263 с. -Текст : непосредственный.

5. Аксенова, Г. И. Формирование субъектной позиции учителя в процессе профессиональной подготовки: специальности 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования», 19.00.07 «Педагогическая психология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Аксенова Галина Ивановна. - Москва, 1998. - 43 с. - Текст : непосредственный.

6. Алексеев, А. К. Разработка методов анализа и повышения надежности оперативного персонала энергетических объектов : специальность 03.02.08 «Экология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук / Алексеев Алексей Константинович. - Москва, 2010. - 29 с. - Текст : непосредственный.

7. Алексеев, Д. Е. Психологические условия обеспечения функциональной надежности сотрудника органов внутренних дел : специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика»: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Алексеев Дмитрий Евгеньевич, 2017. - 156 с. - Текст : непосредственный.

8. Алехин, И. А. Военная педагогика / И. А. Алехин, А. А. Авуза, В. В. Богуславский [и др.]. - Москва: Юрайт, 2023. - 414 с. - Текст : непосредственный.

9. Алешин, С. В. Человек и безопасность полетов : Научно-практические аспекты снижения авиационной аварийности по причине человеческого фактора / С. В. Алешин, И. М. Алпатов, А. Н. Анисимов [и др.]. -Москва: Когито-Центр, 2013. - 288 с. - Текст : непосредственный.

10. Амбарцумян, С. В. Исследование основных параметров и определение профессиональной надежности водителя: на материале изучения безопасности движения Ереванского пассажирского автомобильного транспорта: специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Амбарцумян Сашик Ванушович. -Ереван, 1975. - 198 с. - Текст : непосредственный.

11. Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды / Ю. К. Бабанский ; сост. М. Ю. Бабанский. - Москва : Педагогика, 1989. - 560 с. - Текст : непосредственный.

12. Бакшаева, Н. А. Психология мотивации студентов : учебное пособие / Н. А. Бакшаева, А. А. Вербицкий. - Москва: Логос, 2006. - 183 с. -Текст : непосредственный.

13. Балакшина, Е. В. Теоретические аспекты психологических основ инженерного труда в контексте обеспечения профессиональной надежности / Е. В. Балакшина. - Текст : непосредственный // Вестник Тверского государственного технического университета. Серия: Науки об обществе и гуманитарные науки. - 2021. - № 4(27). - С. 63-67.

14. Барабанщиков, А. В. Военная педагогика и психология / [А. В. Барабанщиков, В. П. Давыдов, Э. П. Утлик, Н. Ф. Феденко] ; под ред. А. В. Барабанщикова. - Москва: Воениздат, 1986. - 239 с. - Текст : непосредственный.

15. Барабанщиков, В. А. Системный подход в структуре психологического познания / В. А. Барабанщиков. - Текст : непосредственный // Методология и история психологии. - 2007. - Т. 2. - № 1. - С. 86-99.

16. Безрукова, В. С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога) / В. С. Безрукова. - Москва, 2000. - Текст : непосредственный.

17. Белов, Д. О. Профессионально-прикладная физическая подготовка инженеров-электрификаторов железнодорожного транспорта : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Белов Даниил Олегович. - Самара, 2021. - 166 с. - Текст : непосредственный.

18. Берг, А. И. Проблема номер один - надежность / А. И. Берг. - Текст : непосредственный // Техника молодежи. - 1960. - № 10. - С. 7-10.

19. Бережнова, О. В. Рефлексивная деятельность как педагогическое условие саморазвития студентов вуза: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Бережнова Ольга Викторовна. - Ростов-на-Дону, 2005. - 21 с. - Текст : непосредственный.

20. Бережных, Е. А. Педагогическое сопровождение как особая форма воздействия в реальной практике обучения в вузе / Е. А. Бережных, С. Г. Григорьева, И. И. Поташова. - Текст : непосредственный // Педагогика и психология образования. - 2018. - № 4. - С. 83-90.

21. Беспалько, В. П. Основы теории педагогических систем : Проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем / В. П. Беспалько. - Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1977. - 304 с. - Текст : непосредственный.

22. Блауберг, И. В. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. - Москва: Наука, 1973. - 270 с. - Текст : непосредственный.

23. Блинова, Ю. С. О методических и методологических проблемах исследования профессиональной надежности водителя транспортного средства / Ю. С. Блинова, М. В. Капранова. - Текст : непосредственный // Психология и психотехника. - 2016. - № 12(99). - С. 1041-1047.

24. Блудов, Ю. М. Экспериментальное исследование надежности некоторых психофизиологических качеств высококлассных спортсменов в экстремальных условиях ответственных соревнований : (На примере спортивных единоборств) : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Блудов Юрий Матвеевич. -Москва, 1973. - 236 с. - Текст : непосредственный.

25. Бодров, В. А. Проблема профессиональной и функциональной надежности оператора / В. А. Бодров. - Текст : непосредственный // Психологический журнал. - 1989. - № 4. - С. 142-149.

26. Бодров, В. А. Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики: сборник научных трудов / под ред. В. А. Бодрова, А. Л. Журавлева. - Вып. 4. - Москва: Ин-т психологии РАН, 2012. - 478 с. - Текст : непосредственный.

27. Бодров, В. А. Медико-психологические вопросы профессиональной надежности летного состава / В. А. Бодров. - Текст : непосредственный // Военно-медицинский журнал. - 1984. - Т. 305. - № 4. - С. 45-47.

28. Бодров, В. А. Психология профессиональной пригодности / В. А. Бодров. - Москва : ПЕРСЭ, 2001. - 511 с. - Текст : непосредственный.

29. Боленко, Ю. В. Психологическая готовность как компонент профессиональной подготовки специалиста / Ю. В. Боленко. - Текст : непосредственный // Вестник Восточно-Сибирского института Министерства внутренних дел России. - 2012. - № 1(60). - С. 3-9.

30. Большая энциклопедия психологических тестов / [авт.-сост. А. Карелин]. - Москва: ЭКСМО, 2007. - 416 с. - Текст : непосредственный.

31. Бордовская, Н. В. Диалектика педагогического исследования: монография / Н. В. Бордовская. - Москва: ООО «Издательство «КноРус», 2016. - 512 с. - Текст : непосредственный.

32. Борисенко, В. А. Организационно-экономические методы повышения эффективности арбитражного управления : специальность 05.13.10 «Управление в социальных и экономических системах» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук / Борисенко Валентина Алексеевна. - Санкт-Петербург, 2000. -15 с. - Текст : непосредственный.

33. Бормотов, И. В. Моральная надежность личности воина: сущность, содержание, пути формирования : (Социально-философский анализ): : специальность 09.00.11 «Социальная философия» : диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук / Бормотов Игорь Владимирович. - Москва, 1992. - 173 с. - Текст : непосредственный.

34. Брушлинский, А. В. Психология субъекта / А. В. Брушлинский ; отв. ред. В. В. Знаков; Рос. акад. наук, Ин-т психологии. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2003. - 268 с. - Текст : непосредственный.

35. Бутовский, Н. Д. Воспитательные задачи командира роты / Н. Д. Бутовский. - Текст : непосредственный // Военный сборникъ: Департамент Уделовъ. - Санкт-Петербург, 1884. - № 12. - С. 275-294.

36. Бухарова, Г. Д. Опытно-поисковая, опытно-экспериментальная работа и педагогический эксперимент в диссертационных исследованиях / Г. Д. Бухарова. - Текст : непосредственный // Методология педагогики: понятийный аспект : сб. ст. / отв. ред. Е. В. Ткаченко, М. А. Галагузова. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун-та, 2014. - С. 123-130.

37. Быков, В. П. Формирование базовых профессиональных умений курсантов вуза в период летной практики : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Бы-

ков Владимир Петрович. - Екатеринбург, 2011. - 27 с. - Текст : непосредственный.

38. Быстрова, Н. В. Проблемное обучение в современном образовании / Н. В. Быстрова, С. А. Зиновьева, Е. В. Филатова. - Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. -2020. - № 67-1. - С. 43-46.

39. Ванскова, Е. Л. Психологические особенности формирования надежности студентов-пианистов в концертном выступлении : специальность 19.00.07 «Педагогическая психология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Ванскова Елена Леонидовна. - Ставрополь, 2015. - 24 с. - Текст : непосредственный.

40. Вартофский, М. Модели. Репрезентация и научное понимание / М. Вартофский. - Москва : Прогресс, 1988. - 507 с. - Текст : непосредственный.

41. Вербицкий, А. А. Деловая игра как форма контекстного обучения и квазипрофессиональной деятельности студентов / А. А. Вербицкий. -Текст : непосредственный // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. - 2009. - № 4. -С. 73-84.

42. Вовк, Е. В. Средовый подход в высшем профессиональном педагогическом образовании / Е. В. Вовк. - Текст : непосредственный // Педагогический вестник. - 2018. - № 1. - С. 9-10.

43. Воробьев, К. С. Подготовка космонавтов к решению профессиональных задач в нестандартных ситуациях: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Воробьев Константин Семенович. - Москва, 1999. - 228 с. - Текст : непосредственный.

44. Ворона, А. А. Теория и практика психологического обеспечения летного труда / А. А. Ворона, Д. В. Гандер, В. А. Пономаренко ; под общ.

ред. В. А. Пономаренко. - Москва: Воен. изд-во, 2003. - 280 с. - Текст : непосредственный.

45. Габдрахманова, Р. Г. Рефлексивная деятельность студента в системе психолого-педагогического образования как показатель его готовности к профессиональной деятельности / Р. Г. Габдрахманова, Р. М. Хусаи-нова, С. Е. Чиркина. - Текст : непосредственный // Образование и саморазвитие. - 2015. - № 2(44). - С. 55-61.

46. Гандер, Д. В. Психологическое обеспечение летного обучения (Теория и практика): специальность 19.00.14 «Психология труда в особых условиях»: диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук / Гандер Дмитрий Владимирович. - Москва, 1997. -301 с. - Текст : непосредственный.

47. Гаркавцев, Е. И. Педагогические условия формирования профессиональной надежности будущих сотрудников органов внутренних дел / Е. И. Гаркавцев. - Текст : непосредственный // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2015. - № 1-2. - С. 68-73.

48. Гнездилов, Г. В. Особенности применения ассессмента в образовании / Г. В. Гнездилов, Н. В. Шевченко. - Текст : непосредственный // Психология обучения. - 2007. - № 4. - С. 84-92.

49. Головешкин, В. Б. Побуждение курсантов к обучению / В. Б. Головеш-кин. - Текст : непосредственный // Научный вестник Вольского военного института материального обеспечения : военно-научный журнал. - 2017. - № 2(42). - С. 138-140.

50. Голубихина, Ю. Ю. Динамика показателей надежности профессиональной деятельности водителей - сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации: специальность 19.00.06 «Юридическая психология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Голубихина Юлия Юрьевна. -Санкт-Петербург, 2015. - 22 с. - Текст : непосредственный.

51. Гордиенко, О. В. Формирование мотивации безопасности в профессио-генезе оперативного персонала атомной станции : специальность 19.00.13 «Психология развития, акмеология»: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Гордиенко Ольга Васильевна. - Обнинск, 2001. - 139 с. - Текст : непосредственный.

52. Горшкова, В. В. Межсубъектные отношения в педагогическом процессе : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Горшкова Валентина Владимировна. -Санкт-Петербург, 1992. - 37 с. - Текст : непосредственный.

53. ГОСТ Р 27.102-2021 Надежность в технике. Надежность объекта. Термины и определения = Dependability in technics. Dependability of item. Terms and definitions : национальный стандарт Российской Федерации : издание официальное : утвержден и введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 8 октября 2021 г. № 1104-ст: введен впервые : дата введения 2022-0101 / разработан закрытым акционерным обществом «Научно-исследовательский центр контроля и диагностики технических систем» (ЗАО «НИЦ КД»). - Москва: Стандартинформ, 2022. - 46 с. - Текст: непосредственный.

54. Грачев, К. А. Анализ педагогических условий в военно-педагогической подготовке курсантов военно-технических вузов / К. А. Грачев, П. В. Мельничук, Г. Г. Дмитриев. - Текст : непосредственный // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2013. - № 2(96). -С. 23-28.

55. Гуляев, В. Н. Развитие теории и практики проблемно-деятельностного обучения в высшей военной школе: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Гуляев Владимир Николаевич. - Москва, 2003. - 302 с. - Текст : непосредственный.

56. Гуляев, В. Н. Проблемно-деятельностный подход к обучению в высшей военной школе как методологическая и технологическая основа педагогической безопасности / В. Н. Гуляев, В. И. Марченков. - Текст : непосредственный // Мир образования - образование в мире. - 2012. -№ 1(45). - С. 155-163.

57. Густяков, П. Е. Системный подход к внедрению инноваций в процесс профессиональной подготовки курсантов военных вузов: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Густяков Павел Евгеньевич. - Великий Новгород, 2007. - 24 с. - Текст : непосредственный.

58. Данилин, К. Е. Формирование внутригрупповых установок и рефлексивной структуры группы / К. Е. Данилин. - Текст : непосредственный // Межличностное восприятие в группе. - Москва, 1981. - 123 с.

59. Демин, И. В. Социально-психологические условия надежности группы в совместной спортивной деятельности: специальность 19.00.05 «Социальная психология» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Демин Игорь Владиславович. - Курск, 2022. - 145 с. - Текст : непосредственный.

60. Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации «В Военном университете Минобороны России стартовал Всероссийский профессиональный конкурс психологов силовых структур». - Текст : электронный // Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации : [сайт]. - Режим доступа: ШрБ: //function.mil .ru/news_page/country/more.htm? 1^=12264790@egNew б, свободный (дата обращения: 21.10.2021).

61. Доклад правительственной комиссии по расследованию причин аварии на Чернобыльской АЭС 26 апреля 1986 года (июнь 1986 г.). - Текст :

электронный // Государственная корпорация по атомной энергии «Ро-сатом». - Режим доступа: https://elib.biblioatom.ru/text/istoriya-atomnoy-епе^ейк^4_2002/р17/, свободный (дата обращения: 26.10.2024).

62. Дудин, С. М. Произвольная психическая саморегуляция как средство повышения надежности наводчика орудия танка : специальность 19.00.14 «Психология труда в особых условиях» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Дудин Сергей Михайлович. - Москва, 1995. - 195 с. - Текст : непосредственный.

63. Ейст, Н. А. Интроспекция как метод инициации смыслообразования в учебном процессе: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история пе-дагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ейст Наталья Александровна. - Ростов-на-Дону, 2009. - 20 с. - Текст : непосредственный.

64. Епанешников, В. В. Реализация квазипрофессиональной образовательной среды в профессиональной подготовке учителя школы / В. В. Епа-нешников. - Текст : непосредственный // Казанский педагогический журнал. - 2016. - № 4(117). - С. 76-80.

65. Ефремов, О. Ю. Военная педагогика / [О. Ю. Ефремов и др.]; под ред. О. Ю. Ефремова. - Санкт-Петербург: Питер, 2014. - 638 с. - Текст : непосредственный.

66. Жданько, И. М. Профессиональная надежность военного летчика: медицинские и социально-психологические аспекты / И. М. Жданько, В. Е. Исаенков, А. А. Ворона [и др.]. - Текст : непосредственный // Военно-медицинский журнал. - 2016. - Т. 337. - № 6. - С. 30-36.

67. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - 5-е изд., испр. и доп. -Москва: Издательский центр «Академия», 2008. - 208 с. - Текст : непосредственный.

68. Загвязинский, В. И. Педагогический словарь / В. И. Загвязинский, А. Ф. Закирова. - Москва: Академия, 2008. - 343 с. - Текст : непосредственный.

69. Заир-Бек, Е. С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Заир-Бек Елена Сергеевна. - Санкт-Петербург, 1995. - 410 с. - Текст : непосредственный.

70. Иванькович, Е. Е. Управление персоналом организаций с экстремальными условиями труда на примере ОАО «АЭРОФЛОТ» : специальность 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности» : диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук / Иванькович Евгений Евгеньевич. - Москва, 2005. - 216 с. - Текст : непосредственный.

71. Изосимов, Д. В. Действия в нестандартной ситуации как условие формирования профессиональных умений у курсантов / Д. В. Изосимов. -Текст : непосредственный // Современные технологии в российской и зарубежных системах образования: сб. ст. IX Междунар. науч.-практ. конф. (Пенза, 06-07 апреля 2020). - Пенза : Пензен. гос. аграр. ун-т, 2020. - С. 93-96.

72. Казакова, Е. И. Педагогическое сопровождение. Опыт международного сотрудничества / Е. И. Казакова. - Санкт-Петербург, 1995. - 27 с. -Текст : непосредственный.

73. Казакова, И. В. Побуждение к действию как результат регуляции внутренней активности / И. В. Казакова. - Текст : непосредственный // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2019. - № 1(35). -С. 83-88.

74. Каландия, А. Т. Надежность спортсмена как фактор успешности его спортивной деятельности : специальность 19.00.01 «Общая психология,

психология личности, история психологии» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Каландия Александр Тимурович. - Сочи, 2010. - 153 с. - Текст : непосредственный.

75. Кантор, И. М. Понятийно-терминологическая система педагогики : Логико-методологические проблемы / И. М. Кантор. - Москва : Педагогика, 1980. - 159 с. - Текст : непосредственный.

76. Карапетян, Л. В. Психологическая концепция эмоционально-личностного благополучия : специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии» : диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук / Карапетян Лариса Владимировна. -Екатеринбург, 2019. - 494 с. - Текст : непосредственный.

77. Каращан, В. А. История развития отечественной авиационной психологии / В. А. Каращан, К. К. Платонов. - Монино: Военно-воздушная академия, 1986. - 176 с. - Текст : непосредственный.

78. Карпов, А. В. Психология рефлексивных процессов деятельности / А. В. Карпов. - Москва : Ин-т психологии РАН, 2004. - 424 с. - Текст : непосредственный.

79. Картамышев, П. В. Методика летного обучения / П. В. Картамышев, А. К. Тарасов ; под ред. засл. пилота СССР И. Ф. Васина. - Москва: Транспорт, 1974. - 311 с. - Текст : непосредственный.

80. Кашлев, С. С. Современные технологии педагогического процесса : пособие для педагогов / С. С. Кашлев. - Минск : Высш. шк., 2002. - 95 с. - Текст : непосредственный.

81. Квятош, Е. П. Развитие интеллектуальных способностей на основе информационных технологий в профессиональной подготовке военного летчика: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Квятош Елена Пантелеевна. -Краснодар, 2010. - 23 с. - Текст : непосредственный.

82. Китаев, А. В. Военные психологи работают на земле и в небе / А. В. Китаев. - Текст : электронный. - Москва : ИА Оружие России. -Режим доступа: https://www.arms-expo.ru/photo/fotoreportazh/voennye-psikhologi-rabotayut-na-zemle-i-v-nebe/?sphrase_id=16650592, свободный (дата обращения: 09.07.2022).

83. Книгин, А. А. Методологический анализ понятия «надежность» и его функционирования в современной науке : специальность 09.00.01 «Онтология и теория познания» : диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук / Книгин Алексей Альбертович. - Томск, 1987. - 202 с. - Текст : непосредственный.

84. Коджаспирова, Г. М. Педагогика / Г. М. Коджаспирова. - Москва: Юрайт, 2019. - 719 с. - Текст : непосредственный.

85. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь : для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. - Москва: Издательский центр «Академия», 2000. - 176 с. - Текст : непосредственный.

86. Коджаспирова, Г. М. Педагогика высшей школы / Г. М. Коджаспирова, Е. Л. Болотова, М. А. Гончаров [и др.]. - Москва: ООО «Проспект», 2023. - 512 с. - Текст : непосредственный.

87. Колесников, М. В. Формирование военно-профессиональной идентичности курсантов учебных центров Вооруженных Сил Российской Федерации: специальность 5.8.1 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Колесников Максим Викторович. - Челябинск, 2022. - 186 с. - Текст : непосредственный.

88. Комарова, Н. Г. Формирование пригодности к военной службе как результат личностного саморазвития курсанта военного вуза: специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата

психологических наук / Комарова Нина Геннадиевна. - Санкт-Петербург, 2016. - 22 с. - Текст : непосредственный.

89. Конаржевский, Ю. А. Что нужно знать директору школы о системах и системном подходе: учебное пособие / Ю. А. Конаржевский. - Челябинск : ЧГПИ, 1986. - 133 с. - Текст : непосредственный.

90. Концепция сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования / В. И. Блинов, И. С. Сергеев [и др.]. - Текст : электронный. - Режим доступа: https: //yar-edudep.ru/files/soprovozhdenie/soprovoj denie.pdf, свободный (дата обращения: 15.11.2024).

91. Котик, М. А. Саморегуляция и надежность человека-оператора / М. А. Котик ; вступ. ст. проф. Ф. В. Бассина. - Таллин: Валгус, 1974. -168 с. - Текст : непосредственный.

92. Котлярова, И. О. Метод моделирования в педагогических исследованиях: история развития и современное состояние / И. О. Котлярова. -Текст : непосредственный // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. - 2019. - Т. 11. - № 1. - С. 6-20.

93. Краевский, В. В. Методология педагогики: новый этап : учебное пособие / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2008. - 393 с. - Текст : непосредственный.

94. Крук, В. М. Программы надежности персонала в контексте мероприятий Q-разрешения / В. М. Крук. - Текст : непосредственный // Научно-информационный журнал «Армия и общество». - 2012. - № 1(29). -С. 116-121.

95. Крук, В. М. Психологическое обеспечение личностной надежности специалиста силовых структур : специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук / Крук Владимир Михайлович. - Москва, 2012. - 44 с. - Текст : непосредственный.

96. Крук, В. М. Психологическое обеспечение морально-политического и психологического состояния, надежности военнослужащего: к сущности, содержанию, общему, особенному / В. М. Крук, А. Ю. Федотов, М. С. Васильева [и др.]. - Текст : непосредственный // Человеческий капитал. - 2021. - № 8(152). - С. 101-111.

97. Кузнецов, Д. А. Педагогическое сопровождение курсантов военных вузов как условие повышения мотивации к профессиональной деятельности офицеров : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Кузнецов Дмитрий Анатольевич. - Санкт-Петербург, 2009. - 23 с. - Текст : непосредственный.

98. Кузнецова, Е. В. Профессиональная подготовка специалистов пожарной безопасности горноспасательных подразделений в вузе на основе развития надежности в действиях: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Кузнецова Елена Викторовна. - Санкт-Петербург, 2011. - 22 с. - Текст : непосредственный.

99. Кузьмина, Н. В. Методы системного педагогического исследования / Н. В. Кузьмина. - Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1980. - 172 с. - Текст : непосредственный.

100. Кузьмина, Н. В. Методы исследования образовательных систем / Н. В. Кузьмина, Е. Н. Жаринова. - Санкт-Петербург: Научное учреждение «Центр стратегических исследований», 2018. - 164 с. - Текст : непосредственный.

101. Кутелев, Г. Г. Необходимость создания и внедрения платформы управления профессиональной надежностью военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации, основанной на принципах персонализированной медицины / Г. Г. Кутелев, Д. В. Черкашин, Д. В. Тришкин

[и др.]. - Текст : непосредственный // Вестник Российской Военно-медицинской академии. - 2021. - Т. 23. - № 1. - С. 177-186.

102. Лебедева, К. С. Дневник самонаблюдений - эффективный инструмент формирования образовательной самостоятельности будущего педагога / К. С. Лебедева. - Текст : непосредственный // Мир науки, культуры, образования. - 2016. - № 1(56). - С. 34-37.

103. Лихачев, Б. Т. Основные категории педагогики / Б. Т. Лихачев. -Текст : непосредственный // Педагогика. - 1999. - № 1. - С. 10-19.

104. Лодатко, Е. А. Моделирование педагогических систем и процессов / Е. А. Лодатко. - Славянск : СГПУ, 2010. - 148 с. - Текст : непосредственный.

105. Локтионов, А. Г. Педагогическое сопровождение формирования лич-ностно-профессиональной устойчивости курсанта военного вуза: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Локтионов Александр Геннадиевич. - Ставрополь, 2008. - 23 с. - Текст : непосредственный.

106. Лучшева, Л. М. Исследование интеллектуальных качеств личности и профессиональной надежности обучающихся / Л. М. Лучшева, А. И. Алонцева, О. А. Морозова, С. М. Андреев. - Текст : непосредственный // Военный инженер. - 2022. - № 2(24). - С. 76-82.

107. Лялин, А. Я. Штурманские деловые игры : методическое пособие / А. Я. Лялин. - Челябинск, 1990. - 24 с. - Текст : непосредственный.

108. Малаев, М. А. Особенности формирования профессиональной надежности сотрудников органов внутренних дел / М. А. Малаев. - Текст : непосредственный // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. - 2019. - № 2(39). - С. 93-100.

109. Малеев, Д. В. Психологические факторы личностной надежности сотрудников органов внутренних дел / Д. В. Малеев. - Текст : непосред-

ственный // Психология, социология и педагогика. - 2014. - № 8(35). -С. 59-65.

110. Мануйлов, Ю. С. Концептуальные основы средового подхода в воспитании / Ю. С. Мануйлов. - Текст : непосредственный // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокине-тика. - 2008. - Т. 14. - № 4. - С. 21-27.

111. Мануйлов, Ю. С. Средовой подход в воспитании / Ю. С. Мануйлов. -Текст : непосредственный // Педагогика. - 2000. - № 7. - С. 36-41.

112. Маркина, Т. В. Саморегуляция как аспект формирования профессиональной надежности курсантов авиационных вузов / Т. В. Маркина. -Текст : непосредственный // III Международная научная конференция по междисциплинарным исследованиям (Екатеринбург, 15 сентября 2023) : сб. ст. - Екатеринбург : ООО «Институт Цифровой Экономики и Права», 2023. - С. 113-115.

113. Маркина, Т. В. «СКАЙБУК» : планинг для курсантов авиационных вузов : учебно-практическое пособие / Т. В. Маркина, Е. М. Харланова. -Челябинск : Изд-во Юж.-Урал. гос. гуманит.-пед. ун-та, 2024. - 303 с. -Текст : непосредственный.

114. Меденков, А. А. Актуальные проблемы авиационной медицины (по материалам зарубежных исследований) / А. А. Меденков, Т. Б. Нестеро-вич. - Текст : непосредственный // Авиакосмическая и экологическая медицина. - 2016. - Т. 50. - № 2. - С. 5-13.

115. Мещеряков, Б. Г. Большой психологический словарь / [Н. Н. Авдеева и др.]; под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. - 4-е изд., расшир. -Москва: АСТ : Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак, 2009. - 811 с. -Текст : непосредственный.

116. Мизюрова, Э. Ю. Формирование профессиональной надежности будущих инженеров средствами иностранного языка / Э. Ю. Мизюрова. -

Текст : непосредственный // Общество, педагогика, психология: теория и практика: сб. мат-лов Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 28 мая 2021). - Чебоксары : ООО «Издательский дом «Среда», 2021. - С. 174-180.

117. Мизюрова, Э. Ю. Роль самостоятельной работы в формировании профессиональной надежности будущих инженеров / Э. Ю. Мизюрова. -Текст : непосредственный // Профильная школа. - 2021. - Т. 9. - № 4. -С. 56-61.

118. Мищенко, И. Е. Взаимодействие профессорско-преподавательского состава и сотрудников военного вуза в процессе развития интеллектуальных профессионально важных качеств курсантов - будущих авиационных штурманов / И. Е. Мищенко, Т. В. Маркина. - Текст : непосредственный // Современное педагогическое образование. - 2019. - № 8. -С. 39-45.

119. Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина. - Текст : непосредственный // Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учебное пособие / ред. и сост. Д. Я. Райгородский. - Самара : Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2006. - С. 549-672.

120. Мусина, Н. И. Формирование готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в условиях многонациональной среды : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Мусина Наталья Ивановна. - Челябинск, 2021. -244 с. - Текст : непосредственный.

121. Надежкин, Е. Г. Педагогическое стимулирование профессиональной самореализации курсантов военных вузов: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Надежкин Евгений Геннадьевич. - Ярославль, 2002. - 182 с. - Текст : непосредственный.

122. Нартова-Бочавер, С. К. Психологическое пространство личности : монография / С. К. Нартова-Бочавер. - Москва : Прометей, 2005. - 312 с. -Текст : непосредственный.

123. Небылицын, В. Д. К изучению надежности работы человека-оператора в автоматизированных системах / В. Д. Небылицын. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 1961. - № 6. - С. 9-18.

124. Небылицын, В. Д. Надежность работы оператора в сложной системе управления / В. Д. Небылицын. - Текст : непосредственный // Инженерная психология / под ред. А. Н. Леонтьева, В. П. Зинченко, Д. Ю. Панова. - Москва : МГУ, 1964. - С. 358-367.

125. Небытова, Л. А. Психологическое сопровождение формирования надежности субъекта спортивной деятельности : специальность 19.00.07 «Педагогическая психология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Небытова Лилия Анатольевна. - Ставрополь, 2005. - 21 с. - Текст : непосредственный.

126. Некрасова, Н. А. Философия науки и техники : тематический словарь-справочник: учебное пособие для студентов всех специальностей / Н. А. Некрасова, С. И. Некрасов. - Москва: МИИТ, 2009. - 424 с. -Текст : непосредственный.

127. Николаева, Е. М. Методика развития профессиональной устойчивости у сотрудников ГПС МЧС России к эффективному выполнению слу-жебно-боевых задач : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Николаева Елена Михайловна. - Санкт-Петербург, 2010. - 23 с. - Текст : непосредственный.

128. Новиков, А. М. Методология : основания методологии, методология научного исследования, методология практической деятельности, введение в методологию художественной деятельности, методология учебной деятельности, введение в методологию игровой деятельности: учебно-

методическое пособие / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. - 2-е изд., испр. -Москва: КРАСАНД, 2013. - 627 с. - Текст : непосредственный.

129. Новиков, А. М. Как работать над диссертацией : пособие для начинающего педагога-исследователя / А. М. Новиков. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва: Эгвес, 2003. - 104 с. - Текст : непосредственный.

130. Новикова, Л. И. Образовательная система: современные проблемы и опыт истории / Л. И. Новикова. - Текст : непосредственный // Знание. Понимание. Умение. - 2006. - № 1. - С. 81-89.

131. О системе государственной службы Российской Федерации : федеральный закон от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ. - Текст : электронный. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_42413/, свободный (дата обращения: 17.12.2023).

132. О статусе военнослужащих : федеральный закон от 27 мая 1998 г. № 76-ФЗ. - Текст : электронный. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_18853/, свободный (дата обращения: 17.12.2023).

133. О стратегии национальной безопасности Российской Федерации : Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400. - Текст : электронный. - Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/47046, свободный (дата обращения: 15.09.2021).

134. Об утверждении Федеральных авиационных правил медицинского обеспечения полетов государственной авиации : приказ Министра обороны Российской Федерации от 27 апреля 2009 г. № 265. - Текст : электронный. - Режим доступа: https://base.garant.ru/12168283/, свободный (дата обращения: 07.11.2021).

135. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации : утв. Указом Президента Российской Федерации от 10 ноября 2007 г. № 1495. - Текст : электронный. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_72806/, свободный (дата обращения: 17.12.2023).

136. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка : около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов ; под ред. проф. Л. И. Скворцова. - 28-е изд., перераб. - Москва: Мир и Образование, 2019. - 1376 с. - Текст : непосредственный.

137. Онищенко, А. В. Особенности психофизиологического состояния военных моряков в различных условиях учебно-боевой деятельности: специальность 19.00.02 «Психофизиология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / Онищенко Алексей Владимирович. - Санкт-Петербург, 2008. - 18 с. - Текст : непосредственный.

138. Осадчук, О. Л. Система формирования профессиональной надежности будущих педагогов: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Осадчук Ольга Леонидовна. - Москва, 2020. - 56 с. - Текст : непосредственный.

139. Осипова, А. С. Эмоциональный интеллект как фактор личностной надежности сотрудников органов внутренних дел - выпускников образовательных организаций МВД России: специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Осипова Анна Сергеевна. - Москва, 2017. - 22 с. - Текст : непосредственный.

140. Пантюхин, А. И. Количественная оценка надежности человека в системах человек - машина / А. И. Пантюхин, А. Л. Кузнецов, Ю. Н. Баранов. - Текст : непосредственный // Вестник Орловского государственного аграрного университета. - 2010. - № 6(27). - С. 139-140.

141. Панцева, Е. Ю. Необходимость использования системного подхода при организации образовательного процесса в военном вузе / Е. Ю. Панце-ва, О. А. Тойшева, Т. А. Жарова. - Текст : непосредственный // Мир науки. - 2017. - Т. 5. - № 2. - С. 36.

142. Панченко, В. М. Теория систем. Методологические основы: учебное пособие для студентов специальности «Автоматизир. системы обраб. информ. и упр.» направления подгот. дипломир. специалиста «Информатика и вычислит. техника» / В. М. Панченко. - Москва, 2005. - 95 с. - Текст : непосредственный.

143. Передерий, О. С. Подготовка курсантов военных вузов к профессиональному взаимодействию в поликультурной среде: специальность 5.8.7 «Методология и технология профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Передерий Оксана Сергеевна. - Челябинск, 2022. - 169 с. -Текст : непосредственный.

144. Передерий, О. С. Специфика элементов квазипрофессиональной среды как условия подготовки курсантов к международному взаимодействию / О. С. Передерий. - Текст : непосредственный // Педагогический журнал. - 2019. - Т. 9. - № 2-1. - С. 281-288.

145. Петров, Н. Н. Формирование профессиональной надежности сотрудников охранно-конвойной службы МВД РФ: специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика»: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Петров Николай Николаевич. - Тверь, 2018. - 177 с. - Текст : непосредственный.

146. Пиканина, Ю. М. Саморегуляция как фактор обеспечения личностной надежности специалиста инженерного профиля : специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Пиканина Юлия Маровна. - Мытищи, 2018. - 208 с. - Текст : непосредственный.

147. Платонов, К. К. Очерки психологии для летчиков / К. Платонов, Л. Шварц ; под ред. чл.-кор. Акад. пед. наук РСФСР А. Н. Леонтьева. -

Москва: Изд. и 9-я тип. Воен. изд. в Л., 1948. - 192 с. - Текст : непосредственный.

148. Плахтиенко, В. А. Надежность в спорте / В. А. Плахтиенко, Ю. М. Блу-дов. - Москва : ФиС, 1983. - 176 с. - Текст : непосредственный.

149. Подласый, И. П. Педагогика / И. П. Подласый. - Москва: Юрайт, 2019. - 576 с. - Текст : непосредственный.

150. Покровский, Б. Л. Летчику о психологии / Б. Л. Покровский. - Москва: Воениздат, 1974. - 117 с. - Текст : непосредственный.

151. Полякова, Е. С. Методологические основания развития личности педагога-музыканта в образовательном процессе / Е. С. Полякова. - Текст : непосредственный // Вестник кафедры ЮНЕСКО. Музыкальное искусство и образование. - 2016. - № 4(16). - С. 13-24.

152. Пономаренко, В. А. Объективная продуктивность психологической науки в интересах надежности человека в опасных профессиях / В. А. Пономаренко. - Москва: Когито-Центр, 2014. - 127 с. - Текст : непосредственный.

153. Пономаренко, В. А. Авиационная медицина - надежный защитник летного труда / В. А. Пономаренко; под общ. ред. А. Н. Разумова. -Москва: Когито-центр, 2016. - 365 с. - Текст : непосредственный.

154. Попов, Г. Г. Кризис инновационного развития советской экономики периода «застоя» в понимании руководства СССР и ученых-современников того периода / Г. Г. Попов. - Текст : непосредственный // Вопросы теоретической экономики. - 2019. - № 2(5). - С. 136-146.

155. Порошин, В. О. Квазипрофессиональная среда как условие подготовки курсантов военных вузов к полисубъектному управленческому взаимодействию / В. О. Порошин. - Текст : непосредственный // ЦИТИСЭ. -2020. - № 1(23). - С. 19-27.

156. Поярков, С. Ю. Формирование профессиональной надежности правоохранительной деятельности сотрудников органов внутренних дел

МВД России : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Поярков Сергей Юрьевич. - Санкт-Петербург, 1997. - 140 с. - Текст : непосредственный.

157. Протанская, Е. С. Моральная надежность - категория профессиональной этики / Е. С. Протанская. - Текст : непосредственный // Этическое и эстетическое: 40 лет спустя : мат-лы науч. конф. (Санкт-Петербург, 26-27 сентября 2000) : тезисы докладов и выступлений. - Санкт-Петербург : СПб. философ. общ-во, 2000. - С 130-132.

158. Путивцев, П. В. Психологическая оценка профессиональной надежности сотрудников органов наркоконтроля : специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Путивцев Павел Викторович. - Москва, 2013. - 279 с. - Текст : непосредственный.

159. Пушкин, В. Г. Проблема надежности. Философский очерк / В. Г. Пушкин. - Москва : Наука, 1971. - 190 с. - Текст : непосредственный.

160. Пфаф, В. Ф. Психофизиологические аспекты внушаемости в обеспечении профессиональной надежности работников локомотивных бригад : специальность 19.00.02 «Психофизиология» : диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / Пфаф Виктор Франсо-вич. - Москва, 2003. - 125 с. - Текст : непосредственный.

161. Реутова, В. И. Психологическая диагностика в прогнозировании профессиональной успешности руководителей органов внутренних дел: специальность 19.00.06 «Юридическая психология» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / В. И. Реутова. - Москва, 2020. - 199 с. - Текст : непосредственный.

162. Рудный, Н. М. Авиационная медицина / Н. М. Рудный, В. И. Копанев, И. Н. Черняков ; под ред. Н. М. Рудного. - Москва : Медицина, 1986. -577 с. - Текст : непосредственный.

163. Рябинова, Е. Н. Рабочая тетрадь самоконтроля студента как средство формирования профессиональной надежности личности / Е. Н. Рябино-ва, Е. И. Жукова. - Текст : непосредственный // Вектор науки Тольят-тинского государственного университета. - 2015. - № 3-2(33-2). -С. 317-322.

164. Савинков, С. Н. Психологическое содержание и структура надежности как профессионально важного качества сотрудников пожарно-спасательных частей МЧС России : специальность 5.3.3 «Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Савинков Станислав Николаевич. - Москва, 2024. - 226 с. - Текст : непосредственный.

165. Сагатовский, В. Н. Категориальный контекст деятельностного подхода / В. Н. Сагатовский. - Текст : непосредственный // Деятельность: теории, методология, проблемы. - Москва : Политиздат, 1990. - 366 с.

166. Садовский, В. Н. Общая теория систем как метатеория / В. Н. Садовский. - Москва: Наука, 1971. - 29 с. - Текст : непосредственный.

167. Санжаревский, И. И. Профессиональная готовность военного летчика и ее формирование в авиационном училище ВВС России в современных условиях : (Социологический анализ): специальность 22.00.08 «Социология управления» : диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук / Санжаревский Игорь Иванович. - Москва, 1995. - 197 с. - Текст : непосредственный.

168. Сарсенова, А. А. Служебная лояльность в структуре личностной надежности сотрудников органов внутренних дел : специальность 5.3.9 «Юридическая психология и психология безопасности» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Сарсе-нова Асель Азилбековна. - Санкт-Петербург, 2023. - 268 с. - Текст : непосредственный.

169. Сарычев, С. В. Социально-психологические факторы надежности малых групп в различных социальных условиях : специальность 19.00.05 «Социальная психология»: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук / Сарычев Сергей Васильевич. - Курск, 2008. - 42 с. - Текст : непосредственный.

170. Сериков, В. В. Типы личностной надежности операторов подвижных человеко-машинных систем (на примере работников локомотивных бригад) : специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Сериков Василий Васильевич, 2019. -246 с. - Текст : непосредственный.

171. Сиваш, О. Н. Личностно-ориентированная экспертиза профессиональной пригодности летчиков : специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Сиваш Ольга Николаевна. - Москва, 2009. - 21 с. - Текст : непосредственный.

172. Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. - Санкт-Петербург: Речь, 2000. - 349 с. - Текст : непосредственный.

173. Синякова, М. Г. Педагог в поликультурной образовательной среде: субъектно-средовой подход : монография / М. Г. Синякова. - Москва: Изд-во МГОУ, 2011. - 168 с. - Текст : непосредственный.

174. Славинский, И. Психологи проверили умения будущих штурманов справляться с экстремальными ситуациями в небе / И. Славинский. -Москва : Медиагруппа «Звезда». - Текст : электронный. - Режим доступа: https://tvzvezda.ru/news/201801310020-nce7.htm, свободный (дата обращения: 15.02.2019).

175. Сластенин, В. А. Педагогический процесс как система / В. А. Сласте-нин. - Москва : Издательский дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2000. - С. 195219. - Текст : непосредственный.

176. Сластенин, В. А. Педагогическая поддержка ребенка в образовании / [Н. Н. Михайлова и др.] ; под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. - Москва: Academia, 2006 (Саратов: Саратовский полиграфком-бинат). - 282 с. - Текст : непосредственный.

177. Слободчиков, В. И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры. - Текст : непосредственный // Новые ценности образования: культурные модели школ. - Москва : Инноватор

- Bennet college, 1997. - Вып. 7. - С. 177-184.

178. Собинов, В. М. Методологические основы исследования социальной надежности: на примере производственного коллектива : специальность 09.00.01 «Онтология и теория познания» : диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук / Собинов Василий Мефодьевич. - Саратов, 1986. - 204 с. - Текст : непосредственный.

179. Совещание по вопросу исполнения поручений Президента. - Текст : электронный // Президент России : [сайт]. - Режим доступа: http://kremlin.ru/events/president/news/10750, свободный (дата обращения: 10.10.2021).

180. Соколов, В. С. Некоторые аспекты надежности боксеров высокого класса и педагогические методы ее совершенствования : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Соколов Валериан Сергеевич. - Ленинград, 1977. - 272 с. -Текст : непосредственный.

181. Соловей, Д. В. Особенности образовательной среды военного вуза / Д. В. Соловей, В. И. Спирина. - Текст : непосредственный // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. - 2019.

- № 2. - С. 36-44.

182. Солодкая, М. С. Методологические основания, социальные идеалы и пути обеспечения надежности социотехнических систем управления /

М. С. Солодкая. - Текст : электронный // Credo new. - 2000. - № 5(23). - Режим доступа: http://credonew.ru/content/view/196/25/, свободный (дата обращения: 12.11.2021).

183. Солтык, А. А. Психология профессиональной надежности преподавателя физического воспитания: стратегия и пути ее реализации / А. А. Солтык. - Текст : непосредственный // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 1(107). - С. 162-167.

184. Струков, А. Б. Педагогическое сопровождение адаптации курсантов к условиям обучения в высших военных учебных заведениях : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Струков Анатолий Борисович. - Саратов, 2005. - 172 с. -Текст : непосредственный.

185. Сухов, С. Н. Методологические вопросы исследования надежности систем «Человек - военная техника» : специальность 09.00.01 «Онтология и теория познания» : диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук / Сухов Сергей Никонорович. - Москва, 1977. -193 с. - Текст : непосредственный.

186. Тарасова, А. А. Диалог как форма межсубъектного взаимодействия / А. А. Тарасова. - Текст : непосредственный // Идеи и идеалы. - 2012. -Т. 2. - № 3. - С. 18-24.

187. Тенчурин, А. Ю. Педагогическое сопровождение социально-профессиональной адаптации иностранных военнослужащих в военном вузе: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Тенчурин Анатолий Юрьевич. - Омск, 2019. -225 с. - Текст : непосредственный.

188. Тимонин, А. И. Профессиональное воспитание как воспитание социальное / А. И. Тимонин. - Текст : непосредственный // Вестник Ко-

стромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокине-тика. - 2012. - Т. 18. - № 1-1. - С. 55-58.

189. Толстова, О. Н. Изучение личностных качеств при прогнозировании профессиональной успешности курсантов летного училища / О. Н. Толстова, С. Л. Хвостова. - Текст : непосредственный // Современные противоречия и направления развития авиационной и космической медицины: мат-лы науч.-практ. конф., посв. 60-летию кафедры авиационной и космической медицины Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова (Санкт-Петербург, 21-22 ноября 2018) / под ред. Б. Н. Котива. - Санкт-Петербург : Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова, 2018. - С. 269-274.

190. Трошина, Ю. В. Психологические условия обеспечения личностной надежности сотрудника органов внутренних дел: специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Трошина Юлия Владимировна. - Москва, 2019. - 184 с. - Текст : непосредственный.

191. Тукачева, Т. П. Педагогическое сопровождение формирования профессионального копинг-поведения курсантов военных вузов : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Тукачева Татьяна Павловна. - Пермь, 2019. - 209 с. - Текст : непосредственный.

192. Тюмасева, З. И. Образовательные системы и системное образование: монография / З. И. Тюмасева, Е. Н. Богданов. - Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2003. - 312 с. - Текст : непосредственный.

193. Уакиев, В. С. Проблемы формирования социальной надежности советских военных специалистов в условиях НТР: специальность 09.00.02

«Диалектика и методология познания» : диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук/ Уакиев Валерьян Савиро-вич. - Москва, 1991. - 177 с. - Текст : непосредственный.

194. Ульянова, И. В. Методика профессионально-личностной рефлексии студентов - будущих педагогов в условиях образовательного процесса / И. В. Ульянова. - Текст : непосредственный // Современные проблемы науки и образования. - 2022. - № 1. - С. 22.

195. Усова, А. В. Проблемы теории и практики обучения в современной школе : избранное / А. В. Усова. - Челябинск : Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2000. - 221 с. - Текст : непосредственный.

196. Ушаков, Д. Н. Большой толковый словарь русского языка: современная редакция / Д. Н. Ушаков. - Москва: Дом Славянской книги, 2008. -959 с. - Текст : непосредственный.

197. Федотов, А. Ю. Проблематика психологического обеспечения профессиональной надежности специалиста в современной военной психологии / А. Ю. Федотов. - Текст : непосредственный // Актуальные проблемы профессионально-практической психологии (Дьяченковские чтения - 2022) : сб. науч. тр. I Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 17-18 февраля 2022). - Москва : Воен. ун-т, 2022. - С. 36-41.

198. Федотов, А. Ю. Психологическое обеспечение профессиональной надежности специалиста силовых структур : специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика»: диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук / Федотов Андрей Юрьевич. - Москва, 2020. - 905 с. - Текст : непосредственный.

199. Фирсов, К. В. Психическая надежность летного состава: специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Фирсов Константин Владимирович. - Москва, 1996. - 228 с. -Текст : непосредственный.

200. Харланова, Е. М. Субъектно-средовый подход как теоретико-методологическая стратегия исследования развития социальной активности будущих специалистов / Е. М. Харланова. - Текст : непосредственный // Мир науки, культуры, образования. - 2009. - № 6(18). -С. 134-137.

201. Чекунов, А. А. Профессиональная надежность курсантов военных вузов: к постановке проблемы / А. А. Чекунов, К. А. Алексеев. - Текст : непосредственный // Мир науки. Педагогика и психология. - 2018. -Т. 6. - № 5. - С. 68.

202. Шарухин, А. П. Военная педагогика / А. П. Шарухин. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2017. - 575 с. - Текст : непосредственный.

203. Шипилов, А. И. Как обеспечить надежность персонала / А. И. Шипи-лов, О. А. Шипилова. - Текст : непосредственный // Кадры предприятия. - 2002. - № 8. - С. 31-37.

204. Шматко, В. Н. Профессиональное самоопределение курсантов в учебном процессе военного института: проблемно-деятельностный подход : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Шматко Владимир Николаевич. - Биробиджан, 2005. -207 с. - Текст : непосредственный.

205. Штофф, В. А. Моделирование и философия / В. А. Штофф. - Москва : Ленинград, 1966. - 303 с. - Текст : непосредственный.

206. Шуманский, И. И. Педагогические условия повышения профессиональной подготовки курсантов в вузе / И. И. Шуманский, О. М. Холодов, М. И. Горкун. - Текст : непосредственный // Профессиональное образование и наука. - 2019. - № 4(9). - С. 51-55.

207. Щербакова, Е. А. Динамика профессионально важных качеств военного летчика в процессе обучения в вузе: профессиональная надежность и безопасность полетов / Е. А. Щербакова, М. Г. Лукинова. - Текст :

непосредственный // Психология безопасности и психологическая безопасность: проблемы взаимодействия теоретиков и практиков: сб. науч. тр. XI Всерос. науч. конф. (Сочи, 01-02 октября 2021). - Москва : ООО «Издательство «Мир науки», 2021. - С. 58-63.

208. Щукина, М. А. Психология саморазвития личности : субъектный подход : специальность 19.00.13 «Психология развития, акмеология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук / Щукина Мария Алексеевна. - Санкт-Петербург, 2015. -52 с. - Текст : непосредственный.

209. Юдин, В. В. Социальная надежность кадров Вооруженных Сил как фактор военной безопасности страны : специальность 09.00.10 «Философия политики и права» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук / Юдин Владимир Викторович. - Москва, 1995. - 26 с. - Текст : непосредственный.

210. Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности : Методологические проблемы современной науки. - Москва: Наука, 1978. - 391 с. -Текст : непосредственный.

211. Юлкин, Е. С. Психологическое сопровождение профессиональной подготовки автоводителей: специальность 19.00.03 «Психология труда, инженерная психология, эргономика» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Юлкин Евгений Сергеевич. - Тверь, 2012. - 26 с. - Текст : непосредственный.

212. Юрцев, И. В. Педагогическое стимулирование курсантов к преодолению трудностей во взаимодействии с социальными институтами / И. В. Юрцев. - Текст : непосредственный // Проблемы и перспективы развития образования в России. - 2011. - № 10. - С. 188-192.

213. Яковлев, Е. В. Педагогическое исследование: содержание и представление результатов / Е. В. Яковлев, Н. О. Яковлева. - Челябинск: Русско-Британский Институт Управления, 2010. - 316 с. - Текст : непосредственный.

214. Яковлев, Е. В. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения / Е. В. Яковлев, Н. О. Яковлева. - Москва: ВЛАДОС, 2006. - 239 с. - Текст : непосредственный.

215. Яковлева, Н. М. Подготовка студентов к творческой воспитательной деятельности / Н. М. Яковлева. - Челябинск, 1991. - Текст : непосредственный.

216. Яковлева, Н. О. Историография научной проблемы как результат исто-рико-педагогического анализа / Н. О. Яковлева. - Текст : непосредственный // Современная высшая школа: инновационный аспект. -2009. - № 4. - С. 60-66.

217. Яковлева, Н. О. Диссертация как результат педагогического исследования / Н. О. Яковлева, Е. В. Яковлев. - Краснодар : Краснодар. гос. ин-т культуры, 2019. - 304 с. - Текст : непосредственный.

218. Яковлева, Н. О. Моделирование как метод создания педагогического проекта / Н. О. Яковлева. - Текст : непосредственный // Образование и наука. Известия УрО РАО. - 2002. - № 3(16). - С. 3-13.

219. Ясвин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В. А. Ясвин. - Москва: Смысл, 2001. - 365 с. - Текст : непосредственный.

220. Alvarenga, M. A. B. A review of the cognitive basis for human reliability analysis / M. A. B. Alvarenga, P. F. e Melo. - Текст : непосредственный // Progress in Nuclear Energy. - 2019. - Vol. 117. - P. 103-135.

221. Chang, Y. H. J. SACADA and HuREX: Part 1. The use of SACADA and HuREX systems to collect human reliability data / Y. H. J. Chang, Y. Kim, J. Park & L. Criscione. - Текст : непосредственный // Nuclear Engineering and Technology. - 2022. - Vol. 54. - Is. 5. - P. 1686-1697.

222. Dhillon, B. S. Specific human reliability analysis methods for nuclear power plants / B. S. Dhillon. - Текст : непосредственный // Human Reliability, Error, and Human Factors in Power Generation. - 2014. - P. 65-79.

223. Hudoklin, A. Reliability of railway traffic personnel / A. Hudoklin, V. Roz-man. - Текст : непосредственный // Reliability Engineering & System Safety. - 1996. - Vol. 52. - Is. 2. - P. 165-169.

224. Ming, J. The impact of perfectionism on situational judgment among civil flying cadets: The roles of safety motivation and self-efficacy / Ji Ming, Li Yi, Zhou Chenchen, Han Haiyan, Liu Bo, He Lina. - Текст : непосредственный // Chinese Journal of Air Transport Management. - 2017. -Vol. 63. - P. 126-133.

225. Niu, L. Human reliability of the intelligent construction site tower crane driver interface based on DEMATEL-ISM-BN / L. Niu, S. Wen. - Текст : непосредственный // PLOS One. - 2024. - P. 1-27.

226. Patriarca, R. Human reliability analysis: Exploring the intellectual structure of a research field / R. Patriarca, M. Ramos, N. Paltrinieri, S. Massaiu, F. Costantino, G. Di Gravio, R. L. Boring. - Текст : непосредственный // Reliability Engineering & System Safety. - 2020. - Vol. 203. - P. 513-538.

227. Purba, J. H. Human reliability analysis in nuclear power plants / J. H. Purba, D. T. S. Tjahyani. - Текст : непосредственный // Seminar Nasional Teknologi Energi Nuklir. - 2016. - Vol. 1. - P. 409-415.

228. Zhang, L. M. The psychophysiological assessment method for pilot's professional reliability / L. M. Zhang, L. S. Yu, K. N. Wang, B. S. Jing, C. Fang. - Текст : непосредственный // Aviation, Space and Environmental Medicine. - 1997. - Vol. 68. - No. 5. - Р. 368-372.

229. Zou, Y. Human reliability analysis for digitized nuclear power plants: case study on the LingAo II nuclear power plant / Y. Zou, L. Zhang, L. Dai, P. Li, T. Qing. - Текст : непосредственный // Nuclear Engineering and Technology. - 2017. - Vol. 49. - Is. 2. - P. 335-341.