Информационно-культурное пространство как фактор формирования личности военнослужащего Российской армии тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.11, кандидат наук Симакова Анна Яковлевна

• Симакова Анна Яковлевна
• кандидат наук
• 2017

Оглавление диссертации кандидат наук Симакова Анна Яковлевна

Оглавление

Введение

Раздел 1. Информационно-культурное пространство как феномен бытия личности и общества

Раздел 2. Основные субъекты информационно-культурного пространства и параметры их воздействия на личность военнослужащего России

Раздел 3. Приоритетные направления оптимизации влияния информационно-культурного пространства России в контексте формирования личности военнослужащего

Заключение

Список литературы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Информационно-культурное пространство как фактор формирования личности военнослужащего Российской армии»

Введение

Развитие российской государственности и ее военной организации в современных условиях обусловлено сложностью и неоднозначностью протекания цивилиза-ционных и социокультурных процессов, что, безусловно, оказывает свое разнонаправленное воздействие на функционирование Вооруженных Сил страны. Повседневная и служебная жизнедеятельность личного состава армии и флота, поведение и общение военнослужащих протекают в существующей системе координат информационно-культурного пространства, в рамках которого неоднозначность, направленность и длительность воздействия многих событий и явлений оказывают противоречивое влияние на функционирование и развитие личности российского военнослужащего. К таким явлениям в первую очередь следует отнести содержание, условия и факторы развития международных отношений, направленность и характер трансформации системы общественных отношений внутри страны, которые вызвали смену многих мировоззренческих ориентиров и установок военнослужащего, продолжают влиять на переосмысление им своего социального статуса и престижа воинского служения, переоценку военно-профессиональных качеств и подготовки как специалиста в области обеспечения национальной безопасности социума.

Весьма разнонаправленно воздействуют на развитие личности военнослужащего современной Российской армии и другие факторы и условия бытия современной цивилизации: агрессивная экспансия ценностей и смыслов других цивилизаций (прежде всего западной) в социокультурное пространство России, хаотичность и непоследовательность информационно-культурного взаимодействия стран бывшего Советского Союза, неоднородность информационно-культурного пространства самой России и др. В целом все это негативно сказывается на формировании личности военнослужащего как целостного субъекта. Она зачастую оказывается в антиномическом состоянии, когда идет противопоставление различных информационно-культурных систем друг другу на уровне содержания и мировоззренческих ориентаций. С одной стороны, СМИ навязы-

вают принципы и ценности индивидуализма, стандарты потребительского общества, а с другой - сам характер службы в Вооруженных Силах страны требует от личности военнослужащего наличия и проявления качеств коллективизма, взаимопомощи, самопожертвования и т.п.

В сложившейся обстановке назрела необходимость тщательного содержательного анализа влияния информационно-культурного пространства на развитие личности военнослужащего современной Российской армии. Сегодня России приходится всемерно решать проблему обеспечения национальной безопасности и от качества личного состава армии и флота, подготовки и способности военнослужащих отстаивать интересы страны зависит будущее российской цивилизации.

Актуальность темы диссертационного исследования обусловлена также и другими обстоятельствами.

Во-первых, необходимостью изучения содержания информационно-культурного пространства современного российского социума, раскрытия его характера и особенностей влияния на развитие общества и личности.

По мнению исследователей общественных процессов, информационно-культурное пространство представляет собой совокупность связей и отношений, активно и неоднозначно влияющих на функционирование общества и развитие личности. В данном контексте проблема изучения информационно-культурного пространства как социального феномена непосредственно связана с Россией и ее Вооруженными Силами и предстает в форме вопроса о его роли в формировании цельной личности военнослужащего современной Российской армии.

Во-вторых, значимостью социально-философского обоснования особенностей функционирования и развития информационно-культурного пространства в условиях модернизации российских Вооруженных Сил.

Информационно-культурное пространство противоречиво и многомерно. Личность военнослужащего может одновременного находится в нескольких взаимоисключающих по своему содержанию, целям, ценностям и мотивациям информационно-культурных пространствах, посредством которых разные субъек-

ты этих пространств оказывают как положительное, так и отрицательное воздействие на духовный мир военного человека. Важно изучить направленность, энергичность и параметры воздействия информационно-культурного пространства на формирование личности военнослужащего Российской армии в современных условиях.

В-третьих, необходимостью анализа содержания и характеристик субъектов информационно-культурного пространства, специфики и направленности их воздействия на развитие личности военнослужащего Российской армии. Это, в свою очередь, требует методологического анализа информационно-культурного пространства как феномена бытия личности и общества, связанного с соотношением содержания бытия военнослужащего как гражданина страны и представителя Вооруженных Сил.

В-четвертых, потребностью определения и обоснования приоритетных направлений оптимизации влияния информационно-культурного пространства в контексте формирования личности военнослужащего современной Российской армии. Данная задача не является легкой, но может быть философски и мировоззренчески осмыслена в соответствии с перспективами развития российской цивилизации в планетарном масштабе.

Таким образом, проблема изучения информационно-культурного пространства как фактора формирования личности военнослужащего Российской армии приобретает актуальное значение в современных условиях, так как она непосредственно связана с уровнем защищенности социума от внешних и внутренних угроз, качеством его вооруженной организации, духовно-нравственным содержанием жизнедеятельности самих военнослужащих.

Степень научной разработанности проблемы. Анализ имеющихся источников по проблеме информационно-культурного пространства как фактора формирования личности военнослужащего Российской армии позволяет выделить несколько групп работ, авторы которых так или иначе рассматривали, разрабатывали или приближались к необходимости рассмотрения данной проблемы.

Первую группу составили работы, в которых представлены взгляды и подходы на суть информационно-культурного пространства и его влияния на развитие личности. Так, в работах В.А. Виноградова, Э.П. Кирилловой, О.П. Неретина, В.Д. Попова, Л.В. Скворцова, А.П. Суханова, В.Г Филоненко и др. указывается, что информационно-культурное пространство пронизывает цивилизации, исторические эпохи и все сферы человеческой деятельности, а также стадии в развитии личности, влияя на социальное, духовное, интеллектуальное, физическое и иное формирование индивида1. Данный феномен суммирует, структурирует, накапливает и сохраняет все созданное в рамках материальной и духовной культуры человеческого общества.

Значительный пласт составляют работы отечественных и зарубежных авторов, в которых рассматриваются подходы к пониманию информационно-культурного пространства как совокупности информации, культуры и социального пространства2.

Например, представители атрибутивной концепции В.П. Брянский, В.П. Котенко, Э.Ф. Караваев и др. широко трактуют понятие информационного пространства, включая туда информационные процессы и их взаимодействия, ин-

1 См., например: Виноградов В.А., Скворцов Л.В. Культура и информация // Теория и практика общественно-научной информации. 1992. № 2; Гриценко Н.Н. Информационно-культурное пространство как ресурс развития личности педагога // Информация и образование: границы коммуникаций. 2013. № 5; Кириллова Э.В. Информационно-культурная среда как фактор формирования политического сознания российских граждан: автореф. дис. ...канд. филос. наук. М., 2006; Неретин О.П. Культурно-информационное пространство многонациональной России и его развитие: проблемы, перспективы: автореф. дис. ...канд. полит. наук. М., 2006; Попов В.Д. Информациология и информационная политика. М., 2002; Суханов А.П., Филоненко В.Г. От гусиного пера к компьютеру. Новосибирск, 1999; Яхонтова Е.С. Национально-культурное пространство и национально-культурная среда (к разграничению понятий) / Национально-культурное пространство и проблемы коммуникации: материалы международной научно-практической конференции (25-26 октября 2007 г.). СПб., 2007. Ч. 1 и др.

2 См., например: Больцман Л. Избранные труды. М., 1984; Бурдье П. Социальное пространство: поля и практики. М.; СПб., 2005; его же. Социология социального пространства. М.; СПб., 2007; Витгенштейн Л. Философские исследования. М., 2011; Гадамер Г.Г. Философия и герменевтика // Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного. М., 1991; Гримов О.А. Социокультурные практики личности в социальных сетях: автореф. дис. .канд. социолог. наук. Курск, 2014; Латур Б. Пересборка социального: введение в акторно-сетевую теорию. М., 2014; Лефевр А. Производство пространства. М., 2015; Рубцов А.Ф. Категория информации (трактат о выборе). Воронеж, 2009; Юсупов Р.М., Котенко В.П. История информатики и философия информационной реальности. М., 2007 и др.

форматику и информационные технологии, виртуальную реальность, историко-научный и историко-философский анализ возникновения информатики, в целом отождествляют понятие информации с функционированием самоорганизующихся систем, со сферой преобразовательной деятельности человека1.

Сторонник системного подхода А.В. Серегин указывает на культурно-информационное пространство как многомерное и «многомирное» явление, представляющее собой обособленный ареал коммуникаций (устойчивую пространственно-временную среду обитания национальной культуры), осуществляемых благодаря использованию соответствующей информационной инфра-структуры2.

Реализуя синергетический подход к анализу информационно-культурного пространства, А.Г. Букин и Д.С. Чернавский определяют его как структурно организованную иерархию, самоорганизующуюся знаково-символическую целостность пересекающихся коммуникативных полей национальных культур, всту-

3

пающих в диалог друг с другом .

Методологической основой понимания сущности и особенностей информационно-культурного пространства выступают идеи и выводы отечественных и зарубежных исследователей, в частности, А.Н. Арлычева, М.М. Богуславской, К. Гирца, Н.Я. Данилевского, В.С. Степина, О. Шпенглера и др., исследующих различные аспекты, стороны и грани понятия «культура» как составной части дан-

1 См.: Брянский В.П. Социальная синергетика как постмодернистская философия истории // Общественные науки и современность. М., 1999. № 6; Вальвачев В.В. Информатизация как фактор развития современного российского общества (социально-философский анализ): авто-реф. дис. ...канд. филос. наук. М., 2012; Котенко В.П. Теоретико-методологические основы информационной реальности / Проблемы информатики: философия, науковедение, образование: сб. статей международной научно-теоретической конференции (25-26 января 2007 г.). СПб., 2007; Караваев Э.Ф. Природа компьютера и философские вопросы информационной реальности / Проблемы информатики: философия, науковедение, образование: сб. статей международной научно-теоретической конференции (25-26 января 2007 г.). СПб., 2007 и др.

2 См.: Серегин А.В. Информационное пространство как феномен культуры: автореф. дис. .канд. культурологии. М., 2000.

См.: Букин А.Г. Культурное пространство и пространства культур: региональный аспект: автореф. дис. .канд. филос. наук. М., 2006; Чернавский Д.С. Синергетика и информация: динамическая теория информации. М., 2009.

ного феномена1. По их мнению, именно культура, культурное пространство есть результат различных форм выживания и самоорганизации этнонационального духа и генотипа в современном цивилизационном развитии.

Анализ содержания работ обозначенной группы показывает, что в них содержатся идеи и положения, имеющие методологическое значение для исследования обозначенной проблемы в настоящей работе. Они обогащают современные знания об информации, информационных потоках и технологиях, культурной среде и механизмах взаимодействия в информационно-культурном пространстве.

Вторую группу представляют работы, посвященные специфике информационно-культурного пространства и направленности его влияния на развитие общества и личности, наличию и направленности деятельности основных субъектов данного феномена, а также поискам подходов и механизмов информационно-культурного развития личности и общества.

Так, В.П. Большаков и Ю.Е. Морозова видели в специфике информационно-культурного пространства оформление, одухотворение, облагораживание людьми окружающей среды и самих себя, своих разнообразных отношений, своей деятельности: ее процессов, целей, способов, результатов. А.С. Панарин и А.И. Смирнов заостряли внимание на особенностях российской культуры в существующем информационном обществе . Статус различных государств, народов и социальных групп в системе отношений России и стран Запада, также становление личности в информационно-культурном обществе рассматривали

1 См., например: Арлычев А.Н. Сознание: информационно-деятельностный подход. М, 2005; Богуславская М.М. Диалог в трудах Бахтина // Вестник ОГУ. 2011. № 7; Гирц К. Интерпретация культур / пер. с англ. М., 2004; Данилевский Н.Я. Россия и Европа: взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к Германо-Романскому. СПб., 1995; Степин В.С. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 2013; Шпенглер О. Закат Европы: Очерки морфологии мировой истории. Т. 1. Образ и действительность. М., 2009.

2 См.: Большаков В.П. Культура как форма человечности. М., 2000; Морозова Ю.Е. Информационно-культурное пространство как макрофактор социализации молодежи // Мир науки, культуры, образования. 2014. № 4; Панарин А.С. Правда железного занавеса. М., 2006; Смирнов А.И. Информационная глобализация и Россия: вызовы и возможности. М., 2005.

A.Н. Быстрова, А.Ш. Викторов, В.В. Миронов, К. Поппер, Ю. Хабермас, С. Хантингтон и др.1

Работы данной группы послужили методологическими ориентирами в социально-философском анализе информационно-культурного пространства в условиях развития отечественной цивилизации.

Третью группу представляют работы, исследующие процесс развития личности в его взаимосвязи с деятельностью общества и государства под влиянием информационно-культурного пространства. Так, проблемой формирования и развития духовности, мировоззрения и социальных качеств человека в контексте влияния информационно-культурного пространства занимались В.Н. Волков,

B.В. Кафтан, О.А. Матвейчев, А.С. Панарин, С.В. Перевезенцев, Ю.Г. Носков, А.В. Разин, А.Ю. Шеманов и др., анализирующие общество, общественные отношения и их духовные образования как целостную систему2.

В данной группе весомое место занимают работы таких исследователей, как М.И. Бикбулатов, В.И. Гидиринский, Б.И. Каверин, И.В. Манерко, П.В. Петрий, А.В. Сальников, С.А. Тюшкевич, П.И. Чижик, О.В. Шевченко и др., которые уделили пристальное внимание детальному рассмотрению различных аспектов развития личности военнослужащего, мировоззренческих и ценностных оснований воинского служения, а также роли культуры в цивилизационном самоопре-

1 См.: Быстрова А.Н. Проблема культурного пространства (опыт философского анализа). Новосибирск, 2004; Викторов А.Ш. Русская культура: основные тенденции современного развития. М., 2004; Миронов В.В. Информационное пространство: вызов культуре // Информационное общество. 2005. № 1; Поппер К. Открытое общество и его враги: в 2-х ч. М., 2005; Хабермас Ю. Демократия, разум, нравственность. М., 2011; Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2005 и др.

2 См. например: Волков В.Н. Онтология личности. Иваново, 2001; Кафтан В.В. Дегероизация массового сознания современного российского общества: монография. Елец, 2015; Мат-вейчев О.А. Суверенитет духа. М., 2008; Панарин А.С. Православная цивилизация в глобальном мире. М., 2002; Перевезенцев С.В. Русский выбор: очерки национального самопознания. М., 2007; Носков Ю.Г. Религиозный фактор и духовная безопасность: монография. М., 2000; Разин А.В. Нравственный мир человека. М., 2002; Шеманов А.Ю. Самоидентификация человека и культура: монография. М., 2007 и др.

делении России и функционировании военной организации в современных условиях1.

Таким образом, идеи и выводы авторов данной группы работ закладывают теоретические и методологические направления для исследования проблем значимости и направленности информационно-культурного пространства в жизнедеятельности общества и человека, определения направлений оптимизации его влияния на формирование личности военнослужащего Российской армии в современных условиях.

Изучение имеющейся литературы позволяет заключить, что поднятая проблема является весьма актуальной и достаточно востребованной в научных кругах. Но при этом не удалось найти работ обобщающего характера, посвященных системному исследованию воздействия данного феномена на формирование личности военнослужащего. Тем не менее, анализ наличной литературы позволил: а) более предметно проанализировать содержательные компоненты информационно-культурного пространства современного социума; б) выявить специфику и направленность воздействия основных субъектов информационно-культурного пространства на личность военнослужащего; и в) обосновать приоритетные направления оптимизации данного воздействия на формирование личности военнослужащего в контексте его военно-профессиональной деятельности и вклада в обеспечение национальной безопасности страны.

Отметим, что сегодня глубокий и всесторонний анализ содержания и особенностей информационно-культурного пространства становится актуальной

1 См.: Бикбулатов М.И. Военные средства массовой информации как фактор формирования политической культуры российских военнослужащих: автореф. дис. .канд. полит. наук. М., 2012; Гидиринский В.И. Русская идея и армия: монография. М., 1997; Каверин Б.И. Морально-правовая культура: монография. М., 2009; Манерко И.В. Духовно-нравственные качества личности военнослужащего современной Российской армии: сущность, особенности и направления развития: автореф. дис. .канд. филос. наук. М., 2011; Петрий П.В. Синергия общества и армии в аксиологическом пространстве современной России: монография. М., 2013; Сальников А.А. Парадигмальные основания мировоззрения военнослужащих современной Российской армии: автореф. дис. .канд. филос. наук. М., 2016; Тюшкевич С.А. Борьба за огонь. М., 2010; Чижик П.И. Духовная безопасность российского общества как фактор военной безопасности государства: монография. М., 2000; Шевченко О.В. Духовные традиции современного российского общества и их проявление в условиях Вооруженных Сил (социально-философский аспект): монография. М., 2012 и др.

научной задачей, которая требует новых исследований. В этой связи значительные усилия следует предпринять по всестороннему и глубокому изучению современного состояния, функционирования и тенденций развития информационно-культурного пространства, содержания всего комплекса позитивных и негативных параметров воздействия на личность военнослужащего Вооруженных Сил современной России, определяющих характер и направленность формирования его духовного мира.

Эти и другие предпосылки научного и практического решения исследовательского замысла позволили определить объект, предмет, цель и задачи настоящей работы.

Объектом диссертационного исследования выступает информационно-культурное пространство как феномен жизнедеятельности общества и личности. Предметом исследования - содержание и особенности информационно-культурного пространства, основные субъекты и параметры их воздействия на формирование личности военнослужащего современной Российской армии.

Цель диссертационного исследования состоит в выявлении содержательных признаков, особенностей, субъектов и динамики информационно-культурного пространства как фактора формирования личности военнослужащего Российской армии, а также в обосновании приоритетных направлений оптимизации влияния данного феномена на процессы развития современного российского общества и его вооруженной организации.

Предмет и цель исследования предопределили постановку и решение следующих научных задач:

- уточнить и конкретизировать содержание информационно-культурного пространства как фактора формирования личности военнослужащего современной Российской армии посредством социально-философского анализа основных элементов данного феномена и их направленности;

- выявить и обосновать специфику и параметры воздействия основных субъектов информационно-культурного пространства на формирование личности военнослужащего и ее военно-профессиональную деятельность;

- исследовать динамику информационно-культурного пространства как фактора формирования личности военнослужащего современной Российской армии в контексте качественного решения ею своих военно-профессиональных задач;

- обосновать приоритетные направления оптимизации влияния информационно-культурного пространства на формирование личности военнослужащего Российской армии в современных условиях.

Научная новизна диссертационного исследования выражается:

- в уточнении и конкретизации современного содержания и объема понятия «информационно-культурное пространство» как фактора формирования личности военнослужащего современной Российской армии;

- в выявлении и обосновании специфики и параметров воздействия основных субъектов информационно-культурного пространства на формирование личности военнослужащего в контексте ее военно-профессиональной деятельности;

- в исследовании динамики информационно-культурного пространства путем анализа основных факторов, условий и противоречий, непосредственно влияющих на деятельность субъектов данного феномена в процессе формирования и развития личности военнослужащего в современных условиях;

- в обосновании оптимальных направлений и способов влияния информационно-культурного пространства на формирование личности современного российского военнослужащего.

Эмпирическая база исследования включает в себя основные результаты теоретического обобщения работ и документов, регламентирующих деятельность российских и зарубежных государственных и общественных институтов по обеспечению эффективного функционирования информационно-культурного пространства на общественном, государственном и личностном уровнях; статистическую информацию по проблеме национальной и военной безопасности Российской Федерации, опубликованную в открытой периодической печати; контент-анализ материалов периодической печати о состоянии, функционирова-

нии и развитии информационно-культурного пространства российского общества, данные центров изучения общественного мнения (ВЦИОМ), фонда общественное мнение по обозначенной научной проблеме.

Теоретическая значимость работы состоит в углублении и расширении социально-философских знаний о сущности, содержании и особенностях информационно-культурного пространства как социального явления, деятельности основных субъектов по формирования личности военнослужащего Российской армии, динамике и направлениях оптимизации влияния информационно-культурного пространства на личность военнослужащего Российской армии в современных условиях. Полученные в исследовании результаты могут быть использованы в качестве методологической основы для дальнейшего изучения специфики, направленности, параметров воздействия субъектов информационно-культурного пространства на развитие духовного мира военнослужащих Российской армии и тенденций (направлений) совершенствования данного процесса. Основные идеи и выводы работы могут быть использованы в дальнейшей научно-исследовательской работе по изучению специфики и направленности воздействия информационно-культурного пространства на формирование духовно зрелой личности военного профессионала во всех отношениях.

Практическая значимость исследования заключается в обосновании необходимости совершенствования деятельности основных субъектов общественного развития по обеспечению информационной и духовно-культурной безопасности российского социума, принятии на разнообразных управленческих уровнях научно обоснованных решений по оптимизации учебно-воспитательного воздействия на духовный мир военных кадров. Теоретические выводы и положения работы послужат для военно-управленческих кадров методологической основой в практической воспитательной работе с личным составом армии и флота, а также для педагогических и научных работников при исследовании проблем цивилизационного развития страны в условиях глобальных вызовов и угроз.

Методологию и методы исследования составили идеи и положения философской науки по проблемам обеспечения безопасности личности, общества и государства, деятельности личности в современных условиях, а также духовности, информации и информационного общества, культуры и культурного пространства как источнике развития сознания, мировоззрения и социальных качеств личности, воинском служении как социальном явлении. В диссертации представлены итоги социально-философского осмысления материалов ряда научно-практических конференций и семинаров, диссертаций и авторефератов диссертаций, публикаций в научных журналах и средствах массовой информации по теме исследования.

Непосредственную методологическую основу работы составили основные положения социально-философской науки, ее понятийно-категориальный аппарат применительно к объекту и предмету исследования, на основе которых осуществлено раскрытие современного содержания информационно-культурного пространства и параметры его воздействия на личность военнослужащего Российской армии, а также логико-гносеологический, структурно-содержательный, функционально-деятельностный, системный и социокультурный подходы, принципы социального детерминизма, преемственности, методы систематизации, теоретического обобщения и описания, контент-анализ и др.

На защиту выносятся следующие основные положения:

1. Информационно-культурное пространство как фактор формирования личности военнослужащего современной Российской армии представляет собой системно-организационную совокупность связей и отношений, процессов и явлений в информационной и культурной сферах жизни общества и человека, обусловливающих (позитивное или негативное) восприятие окружающей социокультурной действительности и активно влияющих на развитие военнослужащего как гражданина и защитника Отечества в тех условиях, в которых он осуществляет свою воинскую деятельность.

2. Функционирование информационно-культурного пространства как фактора формирования личности военнослужащего Российской армии определяется

качественными характеристиками субъектов информационно-культурного пространства, которые, находясь в диалектическом взаимодействии и взаимопроникновении, выступают источником развития сознания, мировоззрения, социальных качеств и ценностных ориентаций личности военнослужащего современной Российской армии.

3. Динамика информационно-культурного пространства в контексте формирования личности военнослужащего современной Российской армии обусловливается совокупностью объективных и субъективных условий и факторов, а также разрешением разнообразных социокультурных противоречий, которые активно влияют на духовный мир личности военнослужащего и ее мировоззренческое мировосприятие, мотивируя социальную и военно-профессиональную активность военнослужащего.

4. Приоритетными направлениями оптимизации влияния информационно-культурного пространства в контексте формирования личности военнослужащего России выступают: возрождение национального самосознания российского общества и выработка на государственном уровне единых приоритетов духовной жизни; формирование государственной информационно-культурной стратегии развития общества и личности; дальнейшая реализация реальных шагов по повышению социального статуса военнослужащего и престижа воинской службы в обществе; повышение уровня общей культуры военнослужащего, формирование и культивирование его духовно-нравственных и профессиональных ценностей и качеств; приобщение военнослужащего к ценностям и традициям, культивируемым в обществе, а также их освоение; насыщение информационно-культурного пространства современной России позитивными материалами о роли и предназначении «человека с ружьем», правдивость информации, ее объективность и социальная направленность в обществе; противодействие негативному воздействию антироссийских СМИ в контексте формирования духовно зрелой личности военнослужащего как гражданина и патриота России и др.

Степень достоверности и апробация исследования. Основные положения и выводы проведенного диссертационного исследования обсуждались на кафедре

философии и религиоведения Военного университета, на заседаниях Военно-философского клуба Национальной ассоциации объединений офицеров запаса Вооруженных Сил России «МЕГАПИР», в выступлениях на научно-практических конференциях, в ходе проведения учебных занятий по философии с курсантами и студентами Военного университета, а также в выступлениях перед военнослужащими подразделений и частей Московского военного гарнизона.

Основные результаты исследования отражены в публикациях общим объемом 3,7 п.л.

Заключение диссертации по теме «Социальная философия», Симакова Анна Яковлевна

Заключение

Усиливающиеся процессы социальной трансформации в области сотрудничества и взаимодействия между различными народами и государствами, ускоряющиеся темпы цивилизационного развития России сегодня в числе наиболее острых выдвинули проблему обеспечения безопасной жизнедеятельности российского социума и его граждан, в решении которой важную роль занимают Вооруженные Силы страны. На бытие личного состава армии и флота значительное влияние оказывают многие условия и факторы социокультурного развития, среди которых выделяется информационно-культурное пространство, разносторонне воздействующее на формирование личности российского военнослужащего.

В сложившихся условиях назрела необходимость тщательного содержательного анализа влияния информационно-культурного пространства на развитие личности военнослужащего современной Российской армии. Осуществленный в работе социально-философский анализ информационно-культурного пространства как фактора формирования личности военнослужащего Российской армии позволяет констатировать, что содержание и направленность воздействия данного социального феномена зависит прежде всего от качественных характеристик его субъектов и их деятельности, в конечном счете определяющих развитие личности военнослужащего, его мировоззрение, духовное развитие, военно-профессиональную подготовку и верность воинскому долгу. В тоже время результаты исследования позволяют заключить, что рассмотренный феномен социальной жизни выступает одновременно и одним из уязвимых звеньев для влияния духовных вызовов и угроз в сфере обеспечения безопасности личности, общества и государства, что потребовало определить и обосновать приоритетные направления оптимизации влияния информационно-культурного пространства в контексте формирования личности военнослужащего Российской армии.

Достижение целей социально-философского исследования проблемы информационно-культурного пространства как фактора формирования личности

военнослужащего Российской армии, осуществленное в диссертации в соответствии с разработанным замыслом, позволяет заключить следующее.

1. В решении современных проблем цивилизационного развития России важную роль в защите ее национальных интересов играют Вооруженные Силы страны. Исторически армия всегда оставалась основой национального существования российского социума, с ее мощью считались в мире, благодаря ей укреплялись устои государства. Поэтому сегодня России необходима качественная по составу и подготовке вооруженная сила, способная сохранить и сберечь цивилизационную самобытность, целостность и устойчивость поступательного развития российского общества.

Решение данной проблемы в значительной степени зависит от профессиональной компетентности военных кадров, а также факторов и условий, обусловливающих их военно-служебную деятельность. В их ряду особое место занимает информационно-культурное пространство как часть социокультурной среды жизнедеятельности общества и человека. Происходящие в стране и мире неоднозначные по своей направленности и характеру события создают определенный «фон» информационно-культурного пространства, который активно и неоднозначно влияет на все стороны жизнедеятельности российского общества и его вооруженной организации.

Являясь частью социального бытия, армия в лице ее представителей - военнослужащих - не может не испытывать на себе все те процессы, которые происходят в информационно-культурном пространстве общества. Сегодня именно информационно-культурное пространство (в числе прочих компонентов) выступает необходимым источником развития духовности и социальных качеств военнослужащего, формирует сознание, мировоззрение, социальные качества и совершенствует систему его ценностей и ценностных ориентаций, приобщает к культуре, в конечном итоге способствует развитию цельной личности.

2. Воздействие информационно-культурного пространства на личность военнослужащего Российской армии представляет собой сложный социокультурный процесс, который неразрывно связан с процессами и явлениями во всех об-

ластях общественной жизни современной России. В этой связи в целях глубокого и всестороннего исследования роли и направленности влияния информационно-культурного пространства на личность военнослужащего необходим тщательный анализ и синтез имеющихся знаний о данном социальном явлении.

Осуществленная философская рефлексия исходных понятий «информация», «культура» и «пространство» позволила заключить, что информационно-культурное пространство как фактор развития личности военнослужащего современной Российской армии представляет собой системно-организационную совокупность связей и отношений, процессов и явлений в информационной и культурной сферах жизни общества и человека, обусловливающих (позитивное или негативное) восприятие окружающей социокультурной действительности и активно влияющих на развитие военнослужащего как гражданина и защитника Отечества в тех условиях, в которых он осуществляет свою воинскую деятельность.

Информационно-культурное пространство выступает как социальная реальность и ценность развития духовно зрелой и профессиональной подготовленной личности военнослужащего как гражданина и патриота своей Родины.

Информационно-культурное пространство как социальное явление и фактор развития личности военнослужащего в содержательном плане включает в себя следующие элементы: субъекты информационно-культурного пространства; объекты информационно-культурного пространства; информационные ресурсы и технологии; систему ценностей и ценностных ориентаций личности и общества; систему образования, науку, идеологию; средства массовой информации и др. Каждый из предлагаемых структурных элементов необходимо рассматривать как целостную систему со своими структурными частями, которые осуществляют системное воздействие (как положительной, так и отрицательной направленности) на внутренний духовный мир личности военнослужащего, на ее ценностно-нравственные установки и поведение и благодаря которым происходит саморазвитие и самовоспитание воина, приобретается способность критически оценивать свою роль в защите Отечества.

Механизм влияния элементов информационно-культурного пространства на личность военнослужащего состоит в создании идеальных образов, адекватных сложившимся многовековым культурным условиям, распространении их в социокультурной среде в целях их внедрения в сознание военнослужащего, формировании мировоззрения и реализации данных образов посредством развития социальных качеств. Функционирование информационно-культурного пространства необходимо осмысливать как реализацию социальных ценностей в реальном бытии человека и общества.

Социально-философский аспект анализа информационно-культурного пространства предполагает рассматривать его как реально существующее в обществе (наряду с другими) явление, выполняющее определенные функции и выступающее мировоззренческой основой формирования и развития военнослужащего современной Российской армии как личности.

3. Современное информационно-культурное пространство имеет культурологическое, технологическое, гуманитарное, образовательное, масс-медийное измерение и является системообразующим фактором в политической, экономической, социокультурной и духовной жизни государства. Формирование общественного сознания, безопасность государства, интересы общества зависят от состояния и развития информационно-культурного пространства, а также от деятельности и ее направленности основных субъектов данного социального феномена.

Результативность воздействия информационно-культурного пространства на развитие личности военнослужащего Российской армии зависит от качественных характеристик субъектов информационно-культурного пространства, которые находятся в диалектическом взаимодействии и взаимопроникновении, одновременно выступая источником внутреннего развития информационно-культурного пространства. К основным субъектам относятся: а) личность; б) общество; в) государство. Основу деятельности основных субъектов информационно-культурного пространства в контексте решения обозначенных исследовательских задач составляет сохранение, развитие и утверждение во внутреннем

мире военнослужащего ценностей, традиций, идеалов, установок, образцов поведения, необходимых для качественного решения поставленных перед ним задач профессионального характера, использование методов и способов, обеспечивающих широту и глубину воздействия на личностное формирование.

К числу основных приоритетов деятельности субъектов информационно-культурного пространства также следует отнести создание социокультурных и информационных предпосылок и условий для формирования и восприятия позитивных моделей поведения, направленных на обеспечение безопасности личности, общества и государства на всех уровнях общественного развития. В результате деятельности основных субъектов информационно-культурного пространства формируются идеалы, нормы и принципы жизни, потребности и интересы, ценностное самоопределение, нравственный и волевой стержень, убеждения и верования, которые наполняют, активируют и мотивируют поведенческую деятельность военнослужащего. Одинаковое влияние информационно-культурного пространства, будучи по-разному оценено личностью, побуждает ее к совершенно различным действиям. Наличие интеллекта, знания, творческие и духовные способности личности позволяют по-разному воспринимать степень воздействия субъектов информационно-культурного пространства. В данном контексте важно познать не только сущность информационно-культурного пространства и его основных субъектов, но и содержание и направленность воздействия на личность военнослужащего.

Воздействие основных субъектов информационно-культурного пространства на развитие личности военнослужащего осуществляется с использованием различных средств, приемов и технологий. В конкретном случае, речь идет о параметрах их воздействия в конкретно-исторических условиях бытия военнослужащего Российской армии с учетом современных реалий, формировании у него системообразующей информационно-культурной конструкции, от которой зависит направленность профессиональной и гражданской социализации, динамика укрепления социального статуса, степень осознания государственной и общественной значимости военно-профессиональной деятельности, становление лич-

ности в целом. В числе основных компонентов активного воздействия субъектов информационно-культурного пространства на развитие личности военнослужащего выступают средства массовой информации (СМИ); образование; духовные ценности; традиции, воинские ритуалы и героические символы и др.

4. Параметры воздействия субъектов информационно-культурного пространства на личность военнослужащего Российской армии носят положительный, отрицательный, либо нейтральный характер. Влияние субъектов информационно-культурного пространства на личность военнослужащего в большей или меньшей степени зависит от общего интеллектуального и культурного уровня личности, ее воспитания, мировоззрения и наличия желания к саморазвитию.

Посредством субъектов информационно-культурного пространства формируются и развиваются военно-профессиональные качества военнослужащего, его готовность к выполнения учебно-боевых задач, стремление к совершенствованию своего профессионального мастерства и физической подготовки. Однако существенное воздействие информационно-культурное пространство оказывает на внутренний, духовный мир личности военнослужащего. Несмотря на наличие в духовной сфере общества проблем и трудностей, субъекты указанного феномена выполняют главную задачу -активно и неоднородно влияя на жизнедеятельность армии и флота, формируют и развивают мировоззрение, социальные качества, духовную и нравственную составляющую личности военнослужащего как защитника Отечества

В современных условиях на развитие личности военнослужащего существенное влияние оказывает государство как основной субъект, которое на фоне неоднородного, «разорванного» информационно-культурного пространства делает упор на создание положительного образа российских Вооруженных Сил, поднимает статус и престиж военной профессии, стараясь привлечь на службу в армию лучших представителей общества. Духовный настрой на воинское служение формируется в обществе, где основой бытия граждан выступают позитивные духовные ценности, внимательное и заботливое отношение власти к своему народу, их чаяниям и образу жизни, а также достойное внимание к нуждам

культуры, образования, науки и истории. Задача субъектов информационно-культурного пространства - решение указанных проблем путем воздействия на все области жизнедеятельности общественных, государственных институтов и личности, в том числе и на военную организацию. Без изменения общества в целом придать новую качественную определенность армии невозможно. И этому во многом будет способствовать позитивное воздействие субъектов с помощью разнообразных средств и способов на развитие сущностных сил личности военнослужащего и обогащение ее аксиологического потенциала, которые оказывают существенное влияние на ценностно-смысловое содержание воинского служения человека.

5. Сложные процессы развития российской государственности, проблемы обеспечения безопасной жизнедеятельности личности, общества и государства, обоснования роли воинского служения в жизнедеятельности общества и человека вызывают необходимость рассмотрения динамики информационно-культурного пространства современной России в контексте формирования личности военнослужащего как гражданина и патриота своего Отечества. Решение данной научной задачи предполагает обращение к вопросу анализа состояния и изменения (динамики) информационно-культурного пространства в условиях целенаправленного и систематического воздействия различных условий и факторов объективного и субъективного характера на социокультурные основы бытия российского общества.

Динамика информационно-культурного пространства в контексте формирования личности военнослужащего современной Российской армии обусловливается совокупностью объективных и субъективных факторов и условий, а также разрешением разнообразных социокультурных противоречий, которые активно влияют на духовный мир личности военнослужащего и ее мировоззренческое мировосприятие, мотивируя социальную и военно-профессиональную активность военнослужащего.

Социально-философский аспект анализа информационно-культурного пространства и его влияния на личность военнослужащего в современных условиях

позволяет заключить, что данное явление существует в обществе наряду с другими и выполняет преобразующую, творческую, образовательную, духовно-нравственную, информационную и другие значимые функции.

6. К числу условий и факторов объективного характера, влияющих на динамику информационно-культурного пространства в процессе формирования личности военнослужащего, относятся: направленность деятельности основных субъектов общественного развития по оздоровлению духовной жизни граждан страны; ценностное пространство, включающее в себя содержание национальной культуры и систему ценностей, культивируемых в российском обществе; общественное бытие и бытие военной организации, ее ценности и традиции; экспансия западной культуры в российское социокультурное пространство; формирование нового типа человека в условиях глобализации и др.

В качестве субъективных факторов и условий, влияющих на динамику информационно-культурного пространства в процессе формирования личности военнослужащего, следует выделить: деятельность субъектов общественного развития по повышению статуса воинского служения как социально значимого; совокупность методов и средств деятельности субъектов общественного развития по формированию личности военнослужащего как гражданина и патриота своей страны; личностное отношение военнослужащего как субъекта общественного развития к воинской деятельности; самосовершенствование и саморазвитие личности военнослужащего и др.

Оценивая характер влияния информационно-культурного пространства на формирование личности военнослужащего Российской армии, необходимо констатировать, что его содержание и направленность претерпевают существенные изменения под влиянием имеющихся противоречий функционирования и развития социального бытия и духовного мира военнослужащего.

Исследованные в данной работе и другие противоречия личностного характера непосредственно влияют на формирование военнослужащего, определяя тот или иной характер воздействия информационно-культурного пространства современной России. Их учет, выявление и разрешение будут способствовать

укреплению духовного мира военнослужащего и формированию личности как гражданина и патриота своей страны.

7. Социально-философский анализ информационно-культурного пространства современной России и его основных субъектов свидетельствует, что оно требует особого внимания в различных сферах своего проявления и воздействия, в том числе в военной среде. Именно в условиях воинского служения оно создает благоприятные условия для формирования и самосовершенствования личности военнослужащего, его внутренней гармонии, то есть всего того, что действительно способствует повышению качества воинской деятельности. В этой связи актуальным выступает вопрос о поиске и обосновании приоритетных направлений оптимизации влияния информационно-культурного пространства на формирование личности военнослужащего в целях обеспечения безопасности личности, общества и государства со стороны военной организации в условиях стратегической нестабильности в мире.

Приоритетными направлениями оптимизации влияния информационно-культурного пространства России в контексте формирования личности военнослужащего выступают: возрождение национального самосознания российского общества и выработка на государственном уровне единых приоритетов духовной жизни; формирование государственной информационно-культурной стратегии развития общества и личности; дальнейшая реализация реальных шагов по повышению социального статуса военнослужащего и престижа воинской службы в обществе; повышение уровня общей культуры военнослужащего, формирование и культивирование его духовно-нравственных и профессиональных ценностей и качеств; приобщение военнослужащего к ценностям и традициям, культивируемым в обществе, а также их освоение; насыщение информационно-культурного пространства современной России позитивными материалами о роли и предназначении «человека с ружьем», правдивость информации, ее объективность и социальная направленность в обществе; противодействие негативному влиянию антироссийских СМИ в контексте формирования духовно зрелой личности военнослужащего как гражданина и патриота России и др.

Обоснование и реализация обозначенных и других направлений обнаруживает позитивную тенденцию управляемости и активизации информационно-культурного пространства, его воздействия на формирование зрелой, цельной личности военнослужащего Российской армии, способного качественно выполнять свой военно-профессиональный долг в современных условиях.

Результаты социально-философского анализа информационно-культурного пространства как фактора формирования личности военнослужащего Российской армии позволяют констатировать, что выдвинутые и обоснованные автором замысел и цель исследования нашли свое подтверждение в научно-теоретическом и практическом отношении. Проведенное исследование позволяет предложить ряд рекомендаций, выделенных в следующие группы.

1. Рекомендации по дальнейшей теоретической разработки обозначенной проблемы:

- результаты работы могут служить основой дальнейшего изучения содержания, состояний и направленности информационно-культурного пространства как фактора формирования личности военнослужащего Российской армии;

- идеи и теоретические положения исследования можно использовать для социально-философского анализа социокультурных явлений, влияющих на формирование и развитие личности военнослужащего армии и флота в современных условиях;

- выводы работы могут стать теоретического базой междисциплинарного исследования проблем влияния социокультурного пространства на жизнедеятельность Вооруженных Сил России и военнослужащих как личности;

- результаты и выводы исследования можно использовать для теоретического обоснования разрешения имеющихся и возникающих противоречий процесса духовного формирования личности военнослужащего под влиянием различных условий и факторов цивилизационного движения России нынешних условиях и др.

Предложенные рекомендации могут быть предметом дальнейших исследований и изучения их учеными, государственными органами и общественными

организациями в духовной сфере жизнедеятельности современной России, а также могут быть использованы в учебно-воспитательной работе среди всех категорий военнослужащих армии России в целях оптимизации их профессиональной деятельности.

2. Рекомендации практического характера:

а) ученым, педагогам и научным сотрудникам военных вузов России материал диссертации предлагается использовать:

- для проведения учебных занятий по социальной философии, политологии, социологии, праву, истории, психологии, культурологии;

- для разработки методик изучения духовной направленности формирования личности военнослужащего в ходе профессионально-должностной подготовки офицерского состава армии и флота;

- для подготовки и проведения научно-практических конференций (семинаров) по проблемам влияния информационно-культурного пространства в контексте формирования и развития личности военнослужащего Российской армии;

б) специалистам в области СМИ материал диссертации можно использовать:

- в тематических передачах и публикациях военных средств массовой информации, посвященных как отдельным проблемам, так и в целом духовной жизни Вооруженных Сил страны;

- в объективном освещении роли и предназначения воинского служения в целях повышения престижа воинской службы и качества выполнения воинского долга на героических примерах своих предшественников;

- при реализации программы по увеличению выпуска учебной и учебно-методической литературы по проблемам формирования позитивного информационно-культурного пространства современной России в контексте формирования личности военнослужащего российской армии;

в) для активизации прикладной исследовательской работы выводы диссертации рекомендуются:

- специалистам воспитательных и кадровых структур Вооруженных Сил России для разработки частных методик исследований по изучению духовной идентичности и ее влиянию на отдельных индивидов и на воинские коллективы в целом;

- для проведения конкретных военно-социологических исследований состояния и тенденций развития информационно-культурного пространства и его влияния на личность военнослужащего на различных уровнях военной деятельности;

- для разработки комплексной программы обоснования и реализации приоритетных направлений оптимизации влияния информационно-культурного пространства на личность военнослужащего.

Проанализированные в настоящей работе вопросы, безусловно, не охватывают всю полноту исследуемой проблемы, учитывая ее сложность и многогранность. Более того, ряд положений работы может иметь дискуссионный характер. Представляется, что представленный подход в определенной степени позволит сориентироваться в перспективах духовно-ценностного обновления Вооруженных Сил современной России, определить приоритетные направления и способы оптимизации влияния информационно-культурного пространства на формирование личности военнослужащего как гражданина и патриота своей страны.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Симакова Анна Яковлевна, 2017 год

Список литературы

1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.: ВЛАДОС, 1994. 336 с.

2. Алексаньян Н.К. Влияние средств массовой коммуникации на трансформацию современного общества: автореф. дис. .канд. филос. наук: 09.00.11 / Алексанянц Наталья Константиновна. Краснодар: ун-т МВД России, 2009. 21 с.

3. Арлычев, А.Н. Сознание: информационно-деятельностный подход. М: Ком-Книга, 2005. 136 с.

4. Афанасьев В.Г. Социальная информация и управление обществом: монография. М.: Либреком, 2013. 408 с.

5. Афанасьев В.Г. Социальная информация: монография. М.: Наука, 1994. 201 с.

6. Ахлибининский Б.В. Информация и система. Л.: Лениздат, 1969. 211 с.

7. Багдасарян В.Э., Сулакшин С.С. Высшие ценности Российского государства: научная монография. М.: Научный эксперт, 2012. 624 с.

8. Бажуков В.И. Социальная и культурная антропология: учебное пособие. М.: Академическмй проект, Культура, 2012. 284 с.

9. Бачешкина Т.И., Каверин Б.И. Культура и цивилизация: монография. М.: изд-во МГТУ им. Косыгина, 2008. 193 с.

10.Баширов С-М.В. Средства массовой информации как механизм совершенствования национальных отношений: автореф. дис. .канд. полит. наук: 23.00.02 / Баширов Саид-Магомед Вахаевич. М.: РАГС при Президенте РФ, 2004. 23 с.

11.Белинский В.Г. Избранные философские сочинения. М.: ОГИЗ, 1941. 591 с.

12.Бердяев Н.А. Душа России. Л.: предприятие «Сказ», 1990. 29 с.

13.Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М.: Академический проект, 2015. 522 с.

14.Бикбулатов М.И. Военные средства массовой информации как фактор формирования политической культуры российских военнослужащих: автореф. дис. .канд. полит. наук: 23.00.02 / Бикбулатов Мансур Иршатович. М.: Воен. ун-т, 2012. 26 с.

15.Богович Г.Г. Противоречия формирования духовных ценностей офицера современной российской армии и их разрешение: автореф. дис. .канд. филос. наук: 09.00.11 / Богович Григорий Григорьевич. М.: Воен. ун-т., 2001. 21 с.

16.Боголюбов Н.Н., Садовников Б.И., Шумовский А.С. Математические методы статистической механики модельных систем. М.: Наука, 1989. 295 с.

17.Богуславская М.М. Диалог в трудах Бахтина // Вестник ОГУ. 2011. № 7 (126). С. 17-23.

18.Больцман Л. Избранные труды. М.: Наука, 1984. 593 с.

19.Большаков В.П. Теория культуры / под ред. С.Н. Иконниковой. СПб.: Питер, 2008. 592 с.

20.Бояринцев В.И. Великий русский учёный Дмитрий Иванович Менделеев. М.: 2014. 216 с.

21.Братимов О.В. Правила глобализации: игры и правила новой эпохи. М.: ИН-ФРА-М, 2000. 344 с.

22.Брянский В.П. Социальная синергетика как постмодернистская философия истории // Общественные науки и современность. 1999. № 6. С, 117-127.

23.Бубер М. Два образа веры. М.: Республика, 1999. 464 с.

24.Букин А.Г. Культурное пространство и пространства культур: региональный аспект: автореф. дис. .канд. филос. наук: 09.00.13 / Букин Андрей Григорьевич. Чита: ЧГУ, 2006. 23 с.

25.Бурдье П. Социальное пространство: поля и практики / пер. с франц.; сост., общ. ред., пер. и послесл. Шматко Н.А. СПб.: Алетейя, 2005. 576 с.

26.Бурдье П. Социология социального пространства. М.: ИЭС; СПб.: Алетейя, 2007. 288 с.

27.Быстрова А.Н. Проблема культурного пространства (опыт философского анализа). Новосибирск: СО РАН, 2004. 240 с.

28.Вальвачев В.В. Информатизация как фактор развития современного российского общества (социально-философский анализ): автореф. дис. .канд. филос. наук: 09.00.11 / Вальвачев Виталий Владимирович. М.: Воен. ун-т, 2012. 21 с.

29.Вебер М. Основные социологические понятия. М.: Прогресс, 2007. 808 с.

30.Вержбицкий В.В. Методологические проблемы развития понятия информации в кибернетике и биологии: автореф. дис. .канд. филос. наук: 09.00.08 / Вержбицкий Владимир Владимирович. Л.: ЛГУ им. А.А. Жданова, 1977. 23 с.

31.Ветров М.Н. Влияние средств массовой информации на электоральное поведение офицерского корпуса Вооруженных Сил Российской Федерации: авто-реф. дис. .канд. полит. наук: 23.00.02 / Ветров Максим Николаевич. М.: Воен. ун-т, 2012. 22 с.

32.Вехов В.Б. Компьютерные преступления. Способы совершения и раскрытия. М.: Право и закон, 1996. 182 с.

33.Викторов А.Ш. Русская культура: основные тенденции современного развития: монография. М.: МАКС Пресс, 2004. 304 с.

34.Винер Н. Кибернетика и общество / пер. с англ. Е.Г. Панфилова; общ. ред. и предисловие Э.Я. Кольмана. М.: Издательство иностранной литературы, 1958. 203 с.

35.Виноградов В.А., Скворцов Л.В. Культура и информация // Теория и практика общественно-научной информации. 1992. № 2. С. 98-112.

36.Витгенштейн Л. Философские исследования. М.: АСТ, 2011. 347 с.

37.Волков В.Н. Онтология личности: монография. Иваново: Ивановский ГУ, 2001. 689 с.

38.Волков С.В. Русский офицерский корпус. М.: Воениздат, 1993. 218 с.

39.Гадамер Г.Г. Философия и герменевтика // Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного. М.: Искусство, 1991. 367 с.

40.Гидиринский В.И. Русская идея и армия: монография. М.: Воен. ун-т, 1997. 326 с.

41.Гирц К. Интерпретация культур / пер. с англ. М.: РОССПЭН, 2004. 560 с.

42.Горелов А.А., Горелова Т.А. Эволюция и смысл культуры. М.: Летний сад, 2015. 480 с.

43.Горячев А.И. Социально-гуманитарное знание в контексте информационной войны // Военный академический журнал. 2015. № 1 (5). С. 69-76.

44.Грамши А. Избранные произведения: соч.: в 3 т. М.: Иностранная литература, 1957-1959. Т. 3. Тюремные тетради. 571 с.

45.Гримов О.А. Социокультурные практики личности в социальных сетях: автореф. дис. .канд. социол. наук: 22.00.06 / Гримов Олег Александрович. Курск: ЮЗГУ, 2014. 23 с.

46.Гриценко Н.Н. Информационно-культурное пространство как ресурс развития личности педагога // Информация и образование: границы коммуникаций. 2013. № 5.

47.Громов Г.Р. Очерки информационной технологии. М.: ИнфоАрт, 1993. 334 с.

48.Грязнов А.Ф. Джордж Мур и становление аналитической философии. М.: Высшая школа, 2006. 375 с.

49.Гуревич П.С. Философия культуры: учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 1995. 288 с.

50.Данилевский Н.Я. Россия и Европа / сост. и комм. Ю.А. Белова; отв. ред. О.В. Платонов. М.: Институт русской цивилизации, 2008. 816 с.

51.Декарт Р. Сочинения. СПб.: Наука, 2006. 656 с.

52.Джерелиевская И.К. Личностные основания социального порядка: аксиологический аспект: монография. М.: МГОУ, 2009. 221 с.

53.Дубровский Д.И. Сознание и мозг: информационный подход к проблеме // Знание. Понимание. Умение. 2013. № 4. С. 92-98.

54.Ерасов Б.С. Социальная культурология: учебник. М.: Аспект Пресс, 2000. 591 с.

55.Жуков Г.К. Воспоминания и размышления: в 3 т. М.: АПН, 1985. 980 с.

56.Забузов О.Н. Интернет как средство реализации военно-информационной политики российского государства: автореф. дис. .канд. полит. наук: 23.00.02 / Забузов Олег Николаевич. М.: Воен. ун-т, 2008. 26 с.

57.Зайцев М.Г., Варюхин С.Е. Методы оптимизации и принятия решений. М.: Дело, 2008. 664 с.

58.Зиммель Г. Социология пространства. // Зиммель Г. Избранное: в 2 т. Т. 2. Созерцание мысли. М.: Юрист, 1996. 608 с.

59.Зиновьев А.А. Запад. Феномен западнизма. М.: Центрполиграф, 1995. 462 с.

60.Зубов Ю.С., Сляднев Н.А. Человек в пространстве и времени: информационный аспект проблемы // Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее: мат. международной науч. конференции (11-14 сентября 1996 г.). Краснодар: КГАК, 1996. С. 16-19 с.

61.Каверин Б.И. Мораль и право в культуре личности: монография. М.: Воен. ун-т, 2002. 204 с.

62.Каверин Б.И. Российская цивилизация и ее культура: учебное пособие. М.: МГЭИ, 2008. 72 с.

63.Каган М.С. О духовном (опыт категориального анализа) // Вопросы философии. 1985. № 9. С. 91-102.

64.Каменев А.И. История подготовки офицерских кадров в России. М.: ВПА, 1990. 327 с.

65.Каптюхин Р.В. Новые функции массовых коммуникаций и рекламы в связи с развитием технологий интернет // Инновации и инвестиции. 2013. № 5. С. 4245.

66.Кара-Мурза С.Г. Истмат и проблема Восток-Запад. М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. 255 с.

67.Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. М.: Алгоритм, 2000. 688 с.

68.Кара-Мурза С.Г. Россия и Запад: Парадигмы цивилизаций. М.: Академический проект, 2011. 232 с.

69.Караваев Э.Ф. Природа компьютера и философские вопросы информационной реальности / Проблемы информатики: философия, науковедение, образование: сб. статей международной науч.-теоретической конференции (25-26 января 2007 г.). СПб.: СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2007.

70.Карачаров К.А., Пилютик А.Г. Введение в техническую теорию устойчивости движения. М.: Физматгиз, 1962. 243 с.

71.Кафтан В.В. Дегероизация массового сознания современного российского общества: монография. Елец: МУП «Типография» г. Ельца, 2015. 310 с.

72.Кафтан В.В., Петрий П.В. Аксиология воинского служения: монография. М.: Воен. ун-т, 2016. 372 с.

73.Кашляев Ю.Б. Информация. Дипломатия. Психология. М.: Известия, 2002. 608 с.

74.Кириллова Н.Б. Медиасреда российской модернизации. М.: Академический Проект, 2005. 400 с.

75.Кириллова Э.В. Информационно-культурная среда как фактор формирования политического сознания российских граждан: автореф. дис. ...канд. филос. наук: 09.00.11 / Кириллова Элла Васильевна. М.: МЭПИ, 2006. 28 с.

76.Клакхон К.К.М. Зеркало для человека. Введение в антропологию / пер. с англ. А.А. Панченко. М.: Евразия, 1998. 352 с.

77.Конюхова Т.В. Влияние СМИ на массовое сознание в информационном обществе // Фундаментальные исследования. 2005. № 3. С. 71-72.

78.Корольков А.А. Духовная антропология. СПб.: СПбГУ, 2005. 326 с.

79.Костина А.В. Тенденции развития культуры информационного общества. Анализ современных постиндустриальных концепций // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». 2009. № 4.

80.Котенко В.П. Теоретико-методологические основы информационной реальности / Проблемы информатики: философия, науковедение, образование: сб. статей международной науч.-теоретической конференции (25-26 января 2007 г.). СПб.: СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2007.

81.Крылов В.В. Информационные компьютерные преступления: учебное и практическое пособие. М.: ИНФРА-М: Норма, 1997. 285 с.

82.Ксенофонтов В.Н., Гунибский М.Ш. Духовная жизнь российского общества и формирование личности юриста: монография. М.: МГЮА им. Кутафина, 2017. 176 с.

83.Кудрявцев Л.Д. Достоинство человека и право на целостность личности как нравственный императив научно-технического прогресса: мат. международной научной конференции / отв. ред. Т.А. Сошникова. М.: Изд-во Моск. гу-манит. ун-та, 2014. 262 с.

84.Кузьмин Е.И., Фирсов В.Р. Формирование информационного общества в XXI веке. СПб.: РНБ, 2006. 640 с.

85.Кьеркегор С. Наслаждение и долг: монография. Киев: AirLand, 1994. 504 с.

86.Латур Б. Пересборка социального: введение в акторно-сетевую теорию / пер. с англ. И. Полонской; под ред. С. Гавриленко. М.: Изд. Дом высшей школы экономики, 2014. 382 с.

87.Лебедев А.Б. Духовное производство: сущность и функционирование: социально-философский аспект. Казань: изд-во Казанского ун-та, 1991. 97 с.

88.Леви-Стросс К. Структурная антропология. М.: Наука, 1983. 536 с.

89.Лефевр А. Производство пространства. М.: Strelka Press, 2015. 432 с.

90.Лотман Ю.М. Избранные статьи в трех томах. М.: Александра, 1992. 478 с.

91.Максимов А.Н. Философия ценностей. М.: Высшая школа, 1997. 462 с.

92.Манерко И.В. Духовно-нравственны качества личности военнослужащего современной Российской армии: сущность, особенности и направления развития: автореф. дис. .канд. филос. наук: 09.00.11 / Манерко Ирина Васильевна. М.: Воен. ун-т, 2011. 22 с.

93.Манойло А.В., Петренко А.И., Фролов Д.Б. Государственная информационная политика в условиях информационно-психологических конфликтов высокой интенсивности и социальной опасности: учебное пособие. М.: МИФИ, 2004. 392 с.

94.Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука: логико-методологический анализ. М.: Мысль, 1983. 284 с.

95.Матвейчев О.А. Суверенитет духа. М.: Поколение, 2007. 512 с.

96.Медведева Е.В. Рекламная коммуникация. М.: Эдиториал УРСС, 2003. 280 с.

97.Минер В.Л. Воинские ритуалы российской армии: история зарождения и развития: автореф. дис. .д-ра ист. наук: 07.00.02 / Минер Вячеслав Леонидович. М.: МГОУ, 2005. 46 с.

98.Миронов В.В. Информационное пространство: вызов культуре // Информационное общество. 2005. № 1. С. 14-18.

99.Миронова Т.Л. Русские идеалы в русском языке. Культура и искусство // Наш современник. 2014. № 1. С. 143-165.

100. Моисеев Н.Н. Универсум. Информация. Общество. М.: Устойчивый мир, 2001. 198 с.

101. Морозова Ю.Е. Информационно-культурное пространство как макрофактор социализации молодежи // Мир науки, культуры, образования. 2014. № 4. С. 378-380.

102. Национально-культурное пространство и проблемы коммуникации: мат. международной научно-практической конференции (25-26 октября 2007 г.). Ч. 1. СПб.: ИВЭСЭП, 2007. 190 с.

103. Неретин О.П. Культурно-информационное пространство многонациональной России и его развитие: проблемы, перспективы: автореф. дис. .канд. полит. наук: 23.00.02 / Неретин Олег Петрович. М.: РАГС при Президенте РФ, 2006. 24 с.

104. Кафтан В.В. Дегероизация массового сознания современного российского общества. Елец, 2015;

105. Носков Ю.Г. Религиозный фактор и духовная безопасность: монография. М.: Воен. ун-т, 2000. 160 с.

106. Носкова Л.Г. Пути и условия эффективного влияния средств массовой информации на профессиональное воспитание сотрудников органов внутренних дел: автореф. дис. .канд. пед. наук: 13.00.01 / Носкова Людмила Григорьевна. М.: Академия управления МВД России, 2002. 28 с.

107. Овчинникова Н.П. Идея патриотизма и Отечества в истории русской педагогики // Педагогика. 2007. № 1. С. 93-102.

108. Огородников Ю.А. Философские основы профессионализма в СМК. М.: Научное издание, 2001. 51 с.

109. Орлова Т.Т. Оптимизация производственных и социально-экономических процессов в регионе: монография. Иркутск: Иркутский ГУПС, 2009. 159 с.

110. Орлова Э.А. Культурная (социальная) антропология: учебное пособие. М.: Академический Проект, 2004. 480 с.

111. Орлова Э.А. Социокультурное пространство обыденной жизни: методическое пособие по курсу «Культурная антропология». М.: ГАСК, 2002. 104 с.

112. Оседло В.И., Ковальчук А.П. Субьективно-деятельностный подход в изучении мотивационных факторов личности военнослужащего // Психология и право. 2013. № 1. С. 90-100.

113. Панарин А.С. Глобальное политическое прогнозирование. М.: Алгоритм, 2002. 352 с.

114. Панарин А.С. Искушение глобализмом. М. Эксмо, 2003. 416 с.

115. Панарин А.С. Правда железного занавеса. М.: Алгоритм, 2006. 336 с.

116. Панарин А.С. Стратегическая нестабильность в XXI веке. М.: Алгоритм. 2003. 560 с.

117. Панарин И.Н. Информационная война и Россия: монография. М.: «Мир безопасности», 2000. 160 с.

118. Панарин А.С. Православная цивилизация в глобальном мире. М.: Алгоритм, 2002. 496 с.

119. Перевезенцев С.В. Русский выбор: очерки национального самопознания. М.: Русский мир, 2007. 416 с.

120. Петрий П.В. Синергия общества и армии в аксиологическом пространстве современной России: монография. М.: Воен. ун-т, 2013. 336 с.

121. Поздняков А.И. Информационно-психологическое противоборство в войнах и конфликтах современности. М.: ВАГШ, 2007. 37 с.

122. Попов В.Д. Информациология и информационная политика. М.: РАГС. 2005. 120 с.

123. Поппер К. Открытое общество и его враги: в 2 т. М.: Феникс, Международный фонд «Культурная инициатива», 1992. 528 с.

124. Почепцов Г.Г. Информационные войны. М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 2000. 280 с.

125. Прилепский В.Ю. Информация как фактор формирования политического сознания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации: ав-тореф. дис. .канд. полит. наук: 23.00.02 / Прилепский Валерий Юрьевич. М.: Воен. ун-т, 2001. 26 с.. М., 2001. С. 9-10.

126. Разин А.В. Нравственный мир человека. М.: Академический проект, 2003. 432 с.

127. Рапопорт Б.М. Оптимизация управленческих решений. М.: ТЕИС, 2001. 529 с.

128. Расторгуев С.П. Философия информационной войны. М.: Вузовская книга, МПСИ, 2000. 301 с.

129. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М.: Республика, 1998. 413 с.

130. Роль информации в формировании и развитии социума в историческом прошлом / под ред. К.В. Хвостова, Л.И. Бородкина. М.: ИВИ РАН, 2004. 327 с.

131. Рубцов А.Ф. Категория информации (трактат о выборе). Воронеж: ОАО «Концерн «Созвездие», 2009. 606 с.

132. Сальников А.А. Парадигмальные основания мировоззрения военнослужащих современной Российской армии: автореф. дис. .канд. филос. наук: 09.00.11 / Сальников Андрей Анатольевич. М.: МГОУ, 2016. 30 с.

133. Седов Е.А. Репортаж с ничейной земли. Рассказы об информации. М.: Молодая гвардия, 1966. 304 с.

134. Сенявская Е.С. Психология войны в ХХ веке: исторический опыт России. М.: Российская политическая энциклопедия, 1999. 384 с.

135. Сергеева А.В. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность. М.: Флинта, Наука, 2008. 320 с.

136. Серегин А.В. Информационное пространство как феномен культуры: автореф. дис. .канд. культурологии: 21.00.01 / Серегин Александр Васильевич. М.: ГА славянской культуры, 2000. 24 с.

137. Симакова А.Я. К проблеме оптимизации влияния информационно-культурного пространства России в контексте формирования личности военнослужащего // Право и образование. 2015. № 3. С. 160-167.

138. Смирнов А.И. Информационная глобализация и Россия: вызовы и возможности. М.: Изд. дом «Парад», 2005. 392 с.

139. Соколков Е.А. Философско-социологические аспекты формирования личности специалиста в высшей военной школе: монография. М.: ИНФРА-М, 2014. 120 с.

140. Соколов К.Б. Глобализация культуры - благо или новая проблема? / Науки о человеке и обществе // Вестник библиотечной Ассамблеи Евразии: научно-практический журнал. 2009. № 1. С. 23-26.

141. Соломатова С.Н. Культурно-антропологическая специфика формирования гражданского общества в современной России: автореф. дис. .канд. филос. наук: 09.00.13 / Соломатова Светлана Николаевна. Омск: ОГПУ, 2007. 19 с.

142. Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика / пер. с англ., вступ. статья и комментарии В.В. Сапова. М.: Астрель, 2006. 1176 с.

143. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / общ. ред., сост. и пре-дисл. А.Ю. Согомонов: пер. с англ. М.- Политиздат, 1992. 543 с.

144. Степин В.С. Цивилизация и культура. СПб.: СПб. ГУП, 2011. 408 с.

145. Стратегия духа: основы воспитания войск по взглядам Суворова А.В. и Драгомирова М.И. М.: Русский путь, 2000. 184 с.

146. Стрельцов А.А. Обеспечение информационной безопасности России. Теоретические и методологические основы / под ред. В.А. Садовничего и В.П. Шерстюка. М.МЦНМО, 2002. 86 с.

147. Суханов А.П., Филоненко В.Г. От гусиного пера к компьютеру. Новосибирск: Наука, 1999. 334 с.

148. Тен Ю.П. Культурология и межкультурная коммуникация: монография. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. 328 с.

149. Ткаченко С.В. Информационная война против России. СПб.: Питер, 2011. 224 с.

150. Тонконогов А.В. Геополитическая реклама и пропаганда как факторы духовной геостратегии современной России // Социально-гуманитарные знания. 2013. № 5. С. 86-96.

151. Тоффлер Э. Шок будущего / пер. с англ. М.: ООО «Издательство ACT», 2002. 557 с.

152. Трубецкой Н.С. Европа и Евразия М.: Алгоритм, 2014. 304 с.

153. Тюшкевич С.А. Борьба за огонь. М.: Проспект, 2010. 304 с.

154. Урсул А.Д. Природа информации: философский очерк. Челябинск: Челябинская ГАКиИ, 2010. 231 с.

155. Фетисова Т.А. Культурологические аспекты информационного общества // Культурология: дайджест. М.: ИНИОН, 1999. № 3 (11). С. 212-219.

156. Фрунзе М.В. Избранные произведения: в 2 т. Т. 2: 1921-1925 гг. М.: Во-ениздат, 1957. 498 с.

157. Хабермас Ю. Демократия, разум, нравственность. М.: Академия, 2011. 252 с.

158. Хабермас Ю. Между натурализмом и религией. Философские статьи / пер. с нем. М.Б. Скуратова. М.: Издательство «Весь Мир», 2011. 336 с.

159. Хайдегер М. Бытие и время / пер. с нем. В.В. Бибихина. М.: Академический проект, 2011. 460 с.

160. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций / пер. Т. Велимеев. М.: АСТ Мидгард, 2006. 261 с.

161. Ховард М.М. Слабость гражданского общества в посткоммунистической Европе / пер. с англ. И.Е. Кокарева. М.: Аспект Пресс, 2009. 192 с.

162. Хомутцов С.В. Введение в философию духовности: монография. Барнаул: изд-во Алт. ун-та, 2006. 295 с.

163. Чернавский Д.С. Синергетика и информация: динамическая теория информации. М.: Едиториал УРСС, 2009. 288 с.

164. Чижик П.И. Духовная безопасность российского общества как фактор военной безопасности государства: монография. М.: Воен. ун-т, 2000. 180 с.

165. Шаплыгин А.Л. Трансформация ценностных ориентаций средствами связей с общественностью (социально-философский анализ): автореф. дис. .канд. филос. наук: 09.00.11 / Шаплыгин Александр Леонидович. М.: РГСУ, 2012. 23 с.

166. Шевченко О.В. Духовные традиции современного российского общества и их проявление в условиях Вооруженных Сил (социально-философский аспект): монография. М.: Воен. ун-т, 2012. 163 с.

167. Шеманов А.Ю. Самоидентефикация человека и культура: монография. М.: Академический проект, 2007. 479 с.

168. Шепель В.М. Управленческая антропология: человековедческая компетентность менеджера. М.: Народное образование, 1999. 432 с.

169. Шпенглер О. Закат Европы: очерки морфологии мировой истории. Т. 1. Образ и действительность. М.: Попурри, 2009. 656 с.

170. Шпет Г.Г. Мысль и слово. Избранные труды. М.: РОССПЭН, 2005. 688 с.

171. Штомпка П. Социология социальных изменений: монография / пер. с англ.; под ред. В.А. Ядова. М.: Аспект Пресс, 1996. 416 с.

172. Юсупов Р.М., Котенко В.П. История информатики и философия информационной реальности. М.: Академический проект, 2007. 429 с.

173. Яковенко И.Г. Познание России: цивилизационный анализ. М. РОССПЭН, 2012. 673 с.

174. Ясперс К. Смысл назначение истории / пер. с нем. К.В. Лощевской. М.: Республика, 1994. 527 с.

175. Яхонтова Е.С. Национально-культурное пространство и национально-культурная среда (к разграничению понятий) / Национально-культурное пространство и проблемы коммуникации: материалы международной научно-практической конференции (25-26 октября 2007 г.). СПб.: СПбИВЭСЭП, 2007. Ч. 1. С. 15-18.