Конституционное право граждан на профессиональное образование и особенности его реализации в системе МВД России тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 12.00.02, кандидат наук Каштанова, Елена Александровна

• Каштанова, Елена Александровна
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Каштанова, Елена Александровна

Содержание

Введение

Глава I. Конституционное право на профессиональное образование: содержание, структура, формы реализации

§ 1. Право на образование в системе конституционных ценностей

§ 2. Право на образование в системе конституционных прав:

конституционно-правовая модель и законодательное закрепление

§ 3. Сущность и содержание гарантированности реализации

права на образование

Глава II. Реализация права на профессиональное образование

в системе МВД России

§ 1. Профессиональное образование в системе МВД России

как форма реализации права граждан на образование

§ 2. Профессиональное образование и профессионализм: диалектика ' единства и противоречия в контексте обеспечения конституционной

правомерности функционирования органов внутренних дел

§ 3. Модернизация профессионального образования в контексте модернизации системы МВД России: социально-политическое

и конституционно-правовое измерение

Заключение

Список литературы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Конституционное право граждан на профессиональное образование и особенности его реализации в системе МВД России»

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена теоретической и практической значимостью широкого круга проблемных вопросов, касающихся сущности и содержания конституционного права на образование, а также совершенствования конституционно-правовых механизмов его практической реализации в учебных заведениях высшего профессионального образования системы МВД России.

Конституционное право на образование относится к числу тех прав человека, реализация которых является одной из ведущих предпосылок поступательного развития личности и общества в целом. Чем глубже и полнее общество и государство понимают, что «система образования в прямом смысле слова образует личность, формирует сам образ жизни народа»1, тем тревожнее звучит констатация того, что «положение дел в образовании оставляет желать лучшего»2.

Одним из сегментов образования, где положение дел «оставляет желать лучшего», является система профессиональной подготовки кадров органов внутренних дел, функционирующая в рамках федеральных государственных казенных образовательных учреждений высшего профессионального образования МВД России. Одна из самых крупных и многопрофильных среди подобных систем федеральных органов исполнительной власти, эта система, организационно сложившись еще в советский период, несмотря на предпринимающиеся усилия по ее модернизации, в целом остается не только затратной для федерального бюджета, но и недостаточно эффективной с точки зрения формирования профессионализма и компетентности личного состава3.

1 Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации. URL: http://archive.kremlm.ru/appears/ 2008/11/05/1349.shtml

2 Там же.

3 См.: Состояние работы с кадрами органов внутренних дел Российской Федерации за 2010 год. М.: ДКО МВД РФ, 2011; Состояние преступности за январь-декабрь 2011 года. URL: http://www.mvd.ru/presscenter/statistics/reports/show_102505/

Качественная модернизация российского общества, актуализировавшая значимость проблем обеспечения прав и свобод человека и гражданина как высшей конституционной ценности, определяющей смысл, содержание и применение законов, деятельность всех ветвей публичной политической власти, диктует необходимость переосмысления традиционных представлений о содержании и формах реализации конституционного права на профессиональное образование в рамках функционирования образовательных учреждений МВД России, перспектив совершенствования их деятельности по подготовке кадров, способных реализовывать новую модель правоохранительной деятельности, ориентированной на обеспечение конституционной законности, уважение, соблюдение и защиту прав и законных интересов граждан.

Степень научной разработанности темы исследования. Основы современной концепции прав и свобод человека и гражданина заложены в многочисленных трудах выдающихся российских и зарубежных ученых, в том числе сторонниками теории естественных прав Дж. Локком, Ш. Монтескье, Ж-Ж. Руссо, а также российскими сторонниками этой теории B.C. Соловьевым, Б.Н. Чичериным, И.А. Кистяковским. Свой вклад в понимание этих вопросов внесли такие известные государствоведы дореволюционного периода, как В.М. Гессен, Г. Гурвич, В.Ф. Дерюжинский, Н.М. Коркунов, С.А. Кот-ляревский, П. И. Новгородцев, C.B. Познышев, Н.С. Таганцев.

Эти вопросы активно исследовались и продолжают исследоваться в трудах таких российский ученых, как С.А. Авакян, Е.В. Аграновской, С.С. Алексеев, М.В. Баглай, А.Г. Бережнов, Г.Г. Бернацкий, И.А. Боброва, H.A. Богданова, Н.С. Бондарь, О.Н. Булаков, Н.В. Витрук, Л.Д. Воеводин, Г.А. Гаджиев, К.К. Гасанов, Л.И Глухарева, Т.Д. Зражевская, В.Д. Зорькин, В. Т. Кабышев, В.А. Карташкин, Г.Н. Комкова, В.И. Крусс, O.E. Кутафин, В.В. Лазарев, A.A. Ли-веровский, Е.А. Лукашева, A.B. Малько, Н.И. Матузов, М.Н. Марченко, P.A. Ромашов, Б.Н. Топорнин, M. М. Утяшев, E.H. Хазов, Г.Н. Чеботарев, В.Е. Чиркин, Б.С. Эбзеев и др. В работах этих ученых развитие теории прав человека получила новый импульс, обогатив конституционно-правовую науку со-

временными представлениями о методологических подходах к исследованию прав человека, конституционном правопонимании, конституционно-правовом измерении свободы и справедливости, универсальном и национальном в характере прав человека, структуре конституционно-правового статуса личности.

Наряду с исследованием общетеоретических вопросов прав и свобод человека и гражданина в последние годы заметно возросло число работ, обращенных к проблемам реализации субъективных прав граждан в различных сферах конституционно-правового регулирования. Значительные изменения в образовательном законодательстве, присоединение России к Болонскому и Копенгагенскому процессам создания единого европейского образовательного пространства соответственно в области высшего и среднего профессионального образования, заметно активизировали интерес к вопросам содержания конституционного права на профессиональное образование и механизмам его реализации.

Различные аспекты этой проблематики с позиций конституционного права исследовались в кандидатских диссертациях В.В. Рыбаковой «Конституционное право на общее образование в Российской Федерации: проблемы теории и практики» (Екатеринбург, 2005), И.Ф. Никитиной «Конституционно-правовые основы высшего профессионального образования в России» (Екатеринбург, 2005), O.A. Тепляковой «Конституционное право на образование и его обеспечение в деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления» (Москва, 2005), C.JI. Серегиной «Конституционное право на высшее образование в Российской Федерации» (Саратов, 2006), М.В. Смирновой «Конституционное право на образование и гарантии его реализации в негосударственных общеобразовательных учреждениях» (Москва, 2007), О.В. Стульниковой «Конституционное право граждан на образование и проблемы его реализации в субъектах Российской Федерации» (Пенза, 2008), A.B. Богданова «Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации по обеспечению

конституционного права на образование» (Тюмень, 2008), И.В. Тяпкиной «Правовой механизм реализации конституционного права на образование в средних и высших профессиональных учебных заведениях в России» (M., 2009), Е.С. Чугуновой «Конституционное право на высшее образование в Российской Федерации в условиях глобализации» (Москва, 2010), JI.A Па-сешниковой «Конституционно-правовые основы академической свободы в современной России» (СПб., 2011). Административно-правовые аспекты реализации конституционного права на высшее образование исследовались в докторской диссертации C.B. Барабановой (М., 2009).

В целом можно констатировать, что, несмотря на интерес ученых-правоведов к проблеме содержания и реализации конституционного права на образование, большая часть имеющихся разработок выполнена в условиях действия образовательного законодательства, претерпевшего в 2011 году существенное обновление. Кроме того, в проведенных исследованиях, за редким исключением1, не учитывается специфика как ведомственного профессионального образования, так и предметной деятельности выпускника вуза. Большая часть исследований, посвященных профессиональному образованию в системе МВД России, выполнено в рамках педагогики, психологии и социологии2, либо посвящены организационно-правовым проблемам деятельности образовательных учреждений МВД России с точки зрения реализации ими кадровой политики3.

1 См.: Хромов Д. В. Конституционное право граждан на профессиональное образование и особенности его реализации военнослужащими: Дисс. ...канд. юрид. наук. М., 2007.

2 См.: Курушин В.И. Модернизация управления профессиональной подготовкой кадров в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации: Дисс. ... д-ра социол. наук: Саратов, 2005, Порожняков A.C. Трансформация института высшего профессионального образования МВД России в современных условиях: Дисс. ...канд. социологич. наук, Краснодар, 2011; Остапенко В. С. Формирование научного мировоззрения курсантов вузов МВД России: Автореф. дисс. .. .д-ра пед. наук. Воронеж, 2011.

3 См.: Кикоть В.Я. Организационно-правовое и информационное обеспечение реализации кадровой политики МВД России в сфере подготовки кадров: Дисс. ...д-ра юрид. наук. М.,

Общеправовые аспекты ведомственного профессионального образования освещены лишь в кандидатской диссертации O.E. Калпинской «Право на образование и механизм его реализации в системе МВД России: теоретико-прикладной аспект» (СПб., 2005), многие положения которой в связи с реформированием МВД России, кардинальными изменениями реализуемых ведомственными вузами федеральных образовательных стандартов потеряли свою актуальность. Проблемы функционирования учебных заведений МВД России как формы реализации конституционного права граждан на профессиональное образование на монографическом уровне не исследовались. Не рассматривались и аксиологические аспекты права на образование, его место в системе иных конституционных ценностей. Данная диссертация направлена на восполнение этих пробелов.

Цели и задачи диссертационного исследования. Целью исследования является анализ конституционного права на профессиональное образование в Российской Федерации, рассматриваемого в единстве его аксиологического и формально-юридического аспектов, необходимых для выявления проблемных вопросов реализации этого права в системе МВД России и подготовки предложений по совершенствованию правового регулирования в данной области общественных отношений.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

- обосновать авторское понимание конституционных ценностей, раскрыть место в их иерархии права на образование;

- исследовать место права на образование в системе конституционных прав и свобод человека и гражданина;

- провести сравнительный анализ нормативного закрепления права на образования в Конституции Российской Федерации, международно-правовых актах и конституциях зарубежных государств;

- обосновать содержание и структуру российской модели конституцион-

2002.

ного права на образование, раскрыть ее взаимосвязь с конституционными ценностями и юридическими конструкциями, формирующими институты основ конституционного строя и прав человека;

- обосновать авторский подход к сущности и функциональному назначения гарантий реализации конституционной модели права на образование, выявить общее и особенное в понятиях «гарантии» и «гарантированность», раскрыть содержание гарантированности реализации права на образование;

- исследовать нормативные основания и институционально-функциональные формы реализации профессионального образования в системе МВД России как составной части подготовки кадров для органов внутренних дел и формы реализации права граждан на образование;

- раскрыть, опираясь на анализ обеспечения правопорядка, законности и служебной дисциплины, влияние ведомственного профессионального образования на профессионализм и компетентность кадрового корпуса органов внутренних дел;

- раскрыть социально-политические и конституционно-правовые детерминанты модернизации системы МВД России, обосновать роль и значение в этих процессах модернизации системы профессионального образования в органах внутренних дел;

- сформулировать, с учетом выявленных проблем реализации конституционного права на образование в системе МВД России и осмысления зарубежного опыта, предложения и рекомендации, направленные на адаптацию действующей модели профессиональной подготовки кадров в органах внутренних дел к современным требованиям.

Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в процессе реализацией конституционного права на профессиональное образование, с акцентированием внимания на его особенностях в сфере подготовки кадров в органах внутренних дел.

Предмет исследования образует совокупность конституционных и законодательных положений, закрепляющих право на профессиональное образование, а также комплекс проблем, связанных с практикой реализации этого права в системе МВД России, соотнесенных с процессами ее модернизации.

Методологическая основа исследования. В качестве основного метода исследования использован общенаучный диалектический метод познания общественных явлений в их развитии, взаимосвязи и взаимозависимости. Логика исследования, затрагивающего процессы модернизации, с которыми связана и реформа образования, и реформа МВД РФ, предопределила необходимость использования в качестве его методологии соединение гносеологического, онтологического и аксиологического подходов, позволившее раскрыть сущность и содержание конституционного права на образование, его место в системе конституционных ценностей и инструментов формирования кадрового корпуса органов внутренних дел. Обоснование содержания и структуры российской модели конституционного права на образование, форм его реализации, в том числе в системе МВД РФ, связано с использованием институционально-функционального подхода.

При анализе нормативного закрепления права на образования в Конституции Российской Федерации, международно-правовых актах и конституциях зарубежных государств, становления отечественной системы ведомственного профессионального образования, осмыслении зарубежного опыта профессиональной подготовки полицейских кадров использованы такие методы, как формально-юридический, сравнительно-правовой, исторический, а также методы контент-анализа, статистический метод и метод конкретных социологических исследований, обогатившие диссертацию фактологическим материалом.

Теоретическая база исследования. При подготовке диссертации использованы труды по теории государства и права, истории учений о праве и государстве, конституционному и административному праву. Специфика исследования предопределила необходимость обращения к трудам в области философии, социологии, культурологии, теории государственного управления, педагогики.

Нормативно-правовую базу исследования составили: Конституция Российской Федерации, международно-правовые акты, конституционные акты

зарубежных стран, международные договоры Российской Федерации; российское законодательство, связанное с проблематикой исследования; решения Конституционного Суда РФ, отражающие правовые позиции относительно реализации конституционного права на образование и обеспечение его гарантий; нормативно-правовые акты МВД России, касающиеся кадровой политики, организации образовательной и научно-исследовательской деятельности.

Эмпирическую базу исследования составили аналитические материалы и статистическая отчетность, полученные с официальных сайтов Президента России, МВД России, Минобразования и науки РФ; опубликованные результаты социологических опросов и мониторингов общественного мнения, относящихся к проблематике исследования; материалы, накопленные автором в процессе работы в образовательных учреждениях системы МВД России и ФСИН России.

Формулируя выводы и предложения, диссертант опирался на контент-анализ: текстов 140 конституционных актов стран Азии и Америки, Африки и Ближнего Востока, Восточной и Западной Европы, стран-участниц СНГ, касающихся закрепления права на образование; текстов опубликованных в 2010-2011 гг. постановлений и определений КС РФ, оперирующих такими понятиями, как «конституционные ценности», «конституционно значимые ценности», «конституционно защищаемые ценности», «конституционно охраняемые ценности», «базовые конституционные ценности».

В диссертации использованы также данные, полученные в результате проводившихся автором на протяжении 2007-2010 гг. интервьюирований в общей сложности 180 сотрудников подразделений горрайорганов внутренних дел, дислоцирующихся на территории Санкт-Петербурга, Ленинградской, Псковской и Новгородской областей.

Научная новизна исследования. Диссертация является первым в юридической науке исследованием, в котором особенности реализации конституционного права на профессиональное образование раскрываются примени-

тельно к образовательным учреждениям системы МВД России и рассматриваются в контексте реформы этого ведомства.

Новизна исследования заключается и в авторском подходе к раскрытию сущности, содержания и форм реализации права на образование, рассматриваемого в единстве его аксиологических и формально-юридических аспектов. В рамках этого подхода новизной отличаются такие полученные лично соискателем результаты, как:

- обоснование авторского понимания социально-юридической природы конституционных ценностей, места в их иерархии права на образование;

- обоснование содержания и структуры российской модели конституционного права на образование, раскрытие логико-доктринальных и конституционно-правовых оснований ее широкой и узкой трактовки, раскрывающей взаимосвязи права на образование с конституционными ценностями и юридическими конструкциями, формирующими институты основ конституционного строя и прав человека;

- систематизация нормативных оснований и институционально-функциональных форм реализации профессионального образования в системе МВД России, позволяющие рассматривать его как составную часть подготовки кадров для органов внутренних дел и форму реализации права граждан на образование;

- авторская систематизация и обоснование социально-политических и конституционно-правовых детерминант модернизации системы МВД России, представленная аргументация роли и значения в этих процессах модернизации системы профессионального образования в органах внутренних дел;

- сформулированные с учетом выявленных проблем реализации конституционного права на профессиональное образование в системе МВД России и осмысления зарубежного опыта, предложения и рекомендации, направленные на адаптацию действующей модели профессиональной подготовки кадров в органах внутренних дел к современным требованиям.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Авторская интерпретация конституционных ценностей, под которыми

понимаются социально-значимые блага (блага-возможности, блага-цели, блага-идеалы), объективированные в конституционных категориях как результат процесса интеграции сложившихся в российской культурной традиции представлений о свободе, справедливости, равенстве с современными ценностями демократической конституционно-правовой культуры, получивший свое формально-юридическое воплощение в различных источниках конституционного права, в первую очередь, в конституционных провозглашениях в виде норм-принципов, норм-целей, норм-задач, а также в актах Конституционного Суда РФ, содержащих конкретизацию и толкование того, какие явления, процессы и цели социальной практики следует рассматривать как «конституционные ценности», «конституционно значимые ценности», «конституционно защищаемые ценности», «конституционно охраняемые ценности», «базовые конституционные ценности», а также то, какие формы, методы и средства осуществления субъективных притязаний или публичной политической власти этим ценностям противоречат.

2. Аргументация вывода о том, что в системе средств упорядочения социальной жизни конституционные ценности обладают значительной спецификой, формируя, в силу ст. 2, ч.1 ст. 15, ч.1 ст. 17, ст. 18, ст. 19 Конституции Российской Федерации, с одной стороны, субстанциональные аксиологические координаты всей системы национального позитивного права, ценностные телеологические ориентиры как личностного самоопределения, так и публично-властной правоприменительной и правоохранительной практики.

3. Вывод о том, что конституционное право на образование в его ценностной и формально-юридической объективации можно рассматривать как фундаментальную социальную ценность (благо), открывающую возможность приобщения человека к общезначимым благам культуры посредством реализации правомочий на получение качественного образования в условиях, гарантирующих физическую и духовную безопасность, уважение человеческого достоинства, и обеспечивающих, применительно к сфере образования, меру субъективных притязаний индивида на свободную самореализацию в об-

ществе и государстве.

4. Обоснование авторской позиции о том, что конституционное право на образование может восприниматься и трактоваться и как самодостаточный элемент конституционной аксиологии, и как элементная часть системной конституционной аксиологии в целом. Соответственно этому в диссертации обоснован вывод о том, что содержащуюся в Конституции РФ нормативную модель права на образование следует рассматривать в узком и широком смысле. В узком смысле это право закреплено в положениях ст. 43 посредством конституционно-правовых императивов, отражающих, по сути, принципы формирования и реализации образовательных отношений. В широком смысле конституционную модель права на образование следует рассматривать как многомерную юридическую конструкцию, обеспечивающую рассмотрение и реализацию правомочий личности в сфере образования во взаимосвязи с фундаментальными конституционными ценностями, закрепленными в статьях 2, 7, 13, 14, 17, 18, 19, 21, 26, 27, 28, 29, 62, 68, 71, 72 Конституции РФ.

5. Вывод о том, что система профессиональной подготовки кадров в МВД России с точки зрения субъективных притязаний и возможностей их удовлетворения складывается из двух взаимосвязанных и взаимодополняемых институционально-функциональных подсистем, призванных обеспечить посредством: а) ведомственного среднего, высшего и послевузовского профессионального образования - реализацию конституционных правомочий граждан, в том числе сотрудников органов внутренних дел, в сфере образования, вытекающих из ст. 43 Конституции РФ; б) подготовки, переподготовки, повышения квалификации, сборов и стажировки - реализацию соответствующих прав сотрудников как федеральных государственных служащих, создавая необходимые условия для выполнения ими обязанности поддерживать уровень квалификации, необходимый для надлежащего выполнения служебного долга.

6. Вывод о том, что предусмотренный ч. 2 ст. 76 ФЗ РФ от 30.11.01. № 342-

ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» порядок подготовки кадров преимущественно в ведомственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования в сочетании с неопределенностью оснований реализации ч. 1 ст. 77 этого закона, предусматривающей государственный заказ на подготовку кадров для органов внутренних дел в образовательных учреждениях среднего (высшего) профессионального образования, не входящих в систему МВД России, следует рассматривать как противоречащий ч. 3 ст. 43 Конституции РФ, а также принципам академической свободы, понимаемой как систему гарантированных государством правовых возможностей субъекта осуществлять самостоятельный выбор форм, направлений и содержания получаемого профессионального образования.

7. Основанный на анализе результатов оперативно-служебной деятельности и кадровой ситуации вывод о том, что созданная в постсоветской России система профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел как система непрерывного формирования профессионализма, верности присяге и долгу, в современных условиях, демонстрируя внешнюю целостность и относительную успешность, все более отчетливо высвечивает проблемы и противоречия, делающие эту систему не только затратной для федерального бюджета, но и недостаточно эффективной с точки зрения формирования компетентности личного состава и, следовательно, сомнительной с точки зрения способности обеспечения конституционного права граждан на профессиональное образование, рассматриваемого как в узком, так и широком смысле.

8. Основанный на осмыслении сути академической свободы и академической мобильности, практики организации учебного процесса в образовательных учреждениях МВД РФ, зарубежного опыта подготовки полицейских кадров вывод о целесообразности постепенного, с учетом исторически накопленных позитивных традиций, перехода ведомства к системе рекрутирования гражданских специалистов, изменения статуса существующих образова-

тельных учреждений высшего профессионального образования на учреждения дополнительного образования, ориентированных на подготовку вновь принятых, а также переподготовку и повышение квалификации действующих сотрудников.

Для подготовки, переподготовки и повышения квалификации высшего начальствующего состава, подготовки научно-педагогических кадров целесообразно сформировать Академию полиции МВД РФ, придав ей статус федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования.

Теоретическая значимость диссертации определяется комплексным междисциплинарным исследованием широкого круга дискуссионных и проблемных вопросов, связанных с пониманием сущности и содержания конституционного права на профессиональное образование, форм его реализации, в том числе посредством образовательных учреждений МВД России. Содержащиеся в диссертации положения и выводы обогащают конституционную теорию в части понимания сущности и иерархии конституционных ценностей, системного характера института прав и свобод человека, механизмов их реализации, рассмотренных в контексте конституционного права на образование. Отдельные теоретические положения и выводы могут быть востребованы такими научными дисциплинами, как теория и история государства и права, история учений о праве и государстве, административное право, социология, педагогика.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Каштанова, Елена Александровна, 2012 год

Список литературы

I. Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации (с поправками от 30 декабря 2008 г.) // Российская газета. - 2009. - 21 января.

2. Всеобщая декларация прав человека: Принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 г. резолюцией 217 А (III) // Российская газета. - 1998. - 10 декабря.

3. Федеральный закон от 12 июня 2002 г. № 67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» (в ред. ФЗ РФ от 19 октября 2011 г. № 287-ФЗ) // Собрание Законодательства РФ - 2011. - № 43. - Ст. 5975.

4. Федеральный закон от 08 мая 1994 г. № З-ФЗ «О статусе члена Совета Федерации и статусе депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» (в ред. ФЗ РФ от 19 октября 2011 г. № 287-ФЗ) // Собрание Законодательства РФ - 2011. - № 43. - Ст. 5975.

5. Федеральный закон от 20 июля 1995 г. № 115-ФЗ «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации» // Собрание Законодательства РФ - 1995. - № 30. - Ст. 2871.

6. Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № З-ФЗ «О полиции» (в ред. ФЗ РФ от 6 декабря 2011 г. № 410-ФЗ) // Собрание Законодательства РФ -2011. - № 7. - Ст. 900; № 30. (часть I). - Ст. 4595.

7. Федеральный закон от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» (в ред. ФЗ РФ от 6 декабря 2011 г. № 395-Ф3) // Собрание Законодательства РФ. - 2011. - № 29. - Ст. 4295.

8. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в ред. ФЗ РФ от 6 октября 2011 г. № 271-ФЗ) // Собрание Законодательства РФ. - 2011. - № 25. - Ст. 3537.

9. Федеральный закон от 19 июля 2011 г. № 247-ФЗ «О социальных га-

рантиях сотрудникам органов внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // Собрание Законодательства РФ. - 2011. - № 30 (часть I). - Ст. 4595.

10. Федеральный закон от 1 декабря 2007 г. № 309-Ф3 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» // Собрание Законодательства РФ. - 2007. - № 49. - Ст. 6070.

11. Федеральный закон от 10 ноября 2009 г. № 260-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете"» // Собрание Законодательства РФ. - 2009. - № 46. - Ст. 5419.

12. Федеральный закон от 8 мая 2010 г. № 83-Ф3 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» (в ред. ФЗ РФ от 30 ноября 2011 г. № 361-ф3) // Собрание Законодательства РФ. - 2010. - № 19. - Ст. 2291.

13. Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (в ред. ФЗ РФ от 30 ноября 2011 г. № 355-Ф3) // Собрание Законодательства РФ. - 2010. - № 50. - Ст. 6609.

14. Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (в ред. ФЗ РФ от 08.11.2011 г. № ЗЮ-ФЗ) // Собрание законодательства РФ. - 2011. - № 23. -Ст. 3261

15. Указ Президента РФ от 1 марта 2011 г. № 248 «Вопросы Министерства внутренних дел Российской Федерации» // Собрание Законодательства РФ. -2011. -№ 10. - Ст. 1334.

16. Указ Президента РФ от 1 марта 2011 г. № 249 «Об утверждении Типового положения о территориальном органе Министерства внутренних дел Российской Федерации по субъекту Российской Федерации» // Собрание Законодательства РФ. - 2011. - № 10. - Ст. 1335.

17. Указ Президента РФ «О внеочередной аттестации сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации» от 1 марта 2011 г. № 251 // Собрание Законодательства РФ. - 2011. - № 10. - Ст. 1337.

18. Постановление Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 61 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы» // Собрание Законодательства РФ. - 2011. - № 10. - Ст. 1377.

19. Постановление Правительства РФ от 31 января 2009 г. № 82 «Об утверждении Типового положения о военном образовательном учреждении высшего профессионального образования» (в ред. Постановления Правительства РФ № 428 от 10 июня 2010 г.) // Собрание Законодательства РФ. -2009. - № 7. - Ст. 837.

20. Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» // Собрание Законодательства РФ. - 2008. - № 8. - Ст. 731.

21. Постановление Правительства РФ от 27 июня 2001 г. № 487 «Об утверждении Типового положения о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки учащихся федеральных государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, студентов федеральных государственных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов» (в ред. Постановлений Правительства № 605 от 6 ноября 2004 г.; № 469 от 29 июля 2006г.; № 533 от 23 августа 2007 г.)// Собрание Законодательства РФ. - 2001. - № 28. - Ст. 2888.

22. Постановление Конституционного Суда РФ от 12 мая 2011 г. № 7-П «По делу о проверке конституционности пункта 1 статьи 15 и пункта 1 статьи 164 Таможенного кодекса Российской Федерации в связи с жалобой гражданина В.В. Костенко» // Собрание Законодательства РФ. - 2011. - № 22. - Ст. 3237

23. Постановление Конституционного Суда РФ от 9 июня 2011 г. № 12-П

«По делу о проверке конституционности положений пункта 7 статьи 16 Закона Российской Федерации "О статусе судей в Российской Федерации" и части первой статьи 9 Федерального закона "Об оперативно-розыскной деятельности" в связи с жалобой гражданина И.В. Аносова» // Собрание Законодательства РФ. - 2011. - № 26. - Ст. 3858.

24. Постановление Конституционного Суда РФ от 31 июля 1995 г. № 10-П «По делу о проверке конституционности Указа Президента Российской Федерации от 30 ноября 1994 года № 2137, «О мероприятиях по восстановлению конституционной законности и правопорядка на территории Чеченской Республики", Указа Президента Российской Федерации от 9 декабря 1994 года № 2166 "О мерах по пресечению деятельности незаконных вооруженных формирований на территории Чеченской Республики и в зоне осетино-ингушского конфликта", Постановления Правительства Российской Федерации от 9 декабря 1994 года№ 1360 "Об обеспечении государственной безопасности и территориальной целостности Российской Федерации, законности, прав и свобод граждан, разоружения незаконных вооруженных формирований на территории Чеченской Республики и прилегающих к ней регионов Северного Кавказа", Указа Президента Российской Федерации от 2 ноября 1993 года № 1833 "Об Основных положениях военной доктрины Российской Федерации"» // Собрание Законодательства РФ. - 1995. - № 33. -Ст. 3424.

25. Постановление ВС РФ от 23 декабря 1992 г. № 4202-1 «Об утверждении Положения о службе в органах внутренних дел Российской Федерации и текста Присяги сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации» // ВС НД и ВС РФ. - 1993. - № 2. - Ст. 70; СЗ РФ.- 2002. - № 27. -Ст. 2620; 2011. -№7.-Ст. 901.

26. Приказ МВД РФ от 15 апреля 1993 г. № 175 «Об утверждении Программы дальнейшего совершенствования профессиональной подготовки кадров на 1993 - 1997 годы».

27. Приказ МВД РФ № 117 от 27 марта 1995 г. «Об объявлении решения

Коллегии МВД России от 10 марта 1995 года № 2 км/1».

28. Приказ МВД России от 22 октября 2003 № 829 «Об объявлении решения коллегии МВД России 2003 г. №5 км/2»

29. Приказ МВД РФ от 29 июня 2009 г. № 490 «Об утверждении Наставления по организации профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации» // Российская газета. -2009. - № 159. - 27 августа.

30. Приказ МВД РФ от 21 апреля 2011 г. № 222 «Об утверждении Типового положения о территориальном органе Министерства внутренних дел Российской Федерации на районном уровне» // БНА ФОИВ. - 2011. - № 28.

31. Приказ МВД РФ от 25 октября 2006 г. № 846 «Об утверждении Типового положения о министерстве внутренних дел, главном управлении, управлении внутренних дел по субъекту Российской Федерации».

32. Приказ МВД РФ от 25 октября 2006 г. № 847 «Об утверждении Типового положения об отделе (управлении) внутренних дел по району (муниципальному району), городу (городскому округу) и иному муниципальному образованию, в том числе по нескольким муниципальным образованиям».

33. Приказ Министерства образования и науки РФ от 4 мая 2010 г. № 464 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) "бакалавр")» (с изм. от 31 мая 2011 г.) // БНА ФОИВ. - 2010. - № 26.

34. Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2010 г. № 1763 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) "магистр")» (с изм. от 31 мая 2011 г.) // БНА ФОИВ. - 2011. - № 14.

35. Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 декабря 2008 г. № 396 «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального об-

разования на 2009/2010 учебный год» // Российская газета. - 2009. - № 10. - 23 января.

36. Приказ Минобразования РФ от 6 сентября 1999. № 254 «О создании сети региональных и межвузовских центров международного сотрудничества и академической мобильности».

37. Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30 сентября 2005 г. № 1938 «Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений» // БНА ФОИВ. - 2005. - № 43.

38. Наставление по организации профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации. Утверждено приказом МВД РФ от 29 июня 2009 г. № 490.

39. Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская правовая академия Министерства юстиции Российской Федерации» (утв. приказом Минюста РФ от 8 июня 2011 г. № 240) // БНА ФОИВ. - 2011. - № 37.

40. Положение о специальных государственных стипендиях Правительства Российской Федерации для аспирантов и студентов государственных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования (утв. постановлением Правительства РФ от 6 апреля 1995 г. № 309) (с изм. от 1 февраля 2005 г., 8 сентября 2010 г.) // Собрание Законодательства РФ. -1995. - № 16. - Ст. 1417; 2005. - № 7. - Ст.560; 2011. - № 38. - Ст. 4825.

41. Послание Президента РФ Дмитрия Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации // Российская газета - Федеральный выпуск № 5038. - 2009.- 13 ноября.Послание Президента РФ Федеральному Собранию Российской Федерации от 30.11.2010 г. // Российская газета, № 273. - 2010. -01 декабря.

43. Послание Президента РФ Федеральному Собранию Российской Федерации от 25.04.2005 г. // Российская газета. - 2005. 26 апреля.

44. Послание Президента РФ Федеральному Собранию Российской

Федерации от 5.11.2008 г. // Российская газета. - 2008. - 6 ноября.

II. Монографии, учебники, учебные пособия

45. Авакьян С.А. Конституция России: природа, эволюция, современность. -М.: Рос. юрид. изд. дом, 1997. - 512 с.

46. Аврутин Ю. Е. МВД России. 1991-2001 гг.- СПб., 2003. - С. 183.

47. Аврутин Ю. Е. Эффективность деятельности органов внутренних дел (опыт системного исследования). - СПб., 1998. - С. 396.

48. Аврутин Ю.Е. Полиция и милиция в механизме обеспечения государственной власти в России: теория, история, перспективы. - СПб.: Издательство «Юридический центр ПРЕСС», 2003. - С. 391.

49. Аврутин Ю.Е., Булавин С.П., Соловей Ю.П., Черников В.В. Комментарий к Федеральному закону «О полиции» (поглавный). - М.: Проспект, 2011. -С. 38.

50. Аврутин Ю.Е., Зубов И.Н. Органы внутренних дел в государственном механизме России (государственно-правовые и социальные вопросы функционирования и перспектив развития). - СПб., 1999. - С. 105.

51. Аврутин Ю.Е., Кикоть В.Я., Сыдорук И.И. Правопорядок: организационно-правовое обеспечение в Российской Федерации. Теоретическое административно-правовое исследование: монография. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2003.

52. Административное право России: учебник. - М.: ТК Велби, 2006. -С.240;

53. Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. -М., 1999.

54. Бабенко А. Н. Правовые ценности. Вопросы теории. - М., 2001.

55. Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации: Учебник для вузов. 5-е изд., изм. и доп. - М.: Норма, 2006. - 391 с.

56. Басангов Д.А. Доктринальное конституционное толкование в деятельности конституционного суда РФ. - М., 2004.

57. Бахрах Д.Н. Административное право России: Учебник для вузов. -М.:

Изд-во НОРМА, 2000. - С. 110.

58. Бачинин В.А., Сальников В.П. Правовая реальность в контексте цивилизации и культуры: методология причинного анализа: монография. СПб.: Фонд «Университет», 2005.

59. Боброва H.A. Гарантии реализации государственно-правовых норм. -Воронеж, 1984.-С. 15.

60. Бондарь Н.С. Власть и свобода на весах конституционного правосудия: защита прав человека Конституционным Судом Российской Федерации. -М.:ЗАО Юстицинформ, 2005. - 592 с.

61. Ворошилов С., Гилинский Я. Военная девиантология. - Кишинев, 1994. - С.147-148.

62. Гавров С.Н. Модернизация во имя империи. Социокультурные аспекты модернизационных процессов в России. Издательство: Едиториал УРСС,

2004.-С. 18.

63. Гасанов К.К. Конституционный механизм защиты основных прав человека. - М., 2004.

64. Глухарева Л.И. Права человека в современном мире (социально-философские основы и государственно-правовое регулирование). - М.: Юристъ, 2003. - С. 285-286.

65. Граждан В.Д. Государственная гражданская служба: учебное пособие. -М.: Изд-во «ЮРКНИГА», 2005. - С. 109.

66. Довба A.C. Профессия. Большая советская энциклопедия: В 30 т. -М.: «Советская энциклопедия», 1969-1978. Т. 24. - С. 123.

67. Европейский Суд по правам человека: порядок обращения. - М.: Памятники исторической мысли, 1999. - С.З, С. 740

68. Зорькин В.Д. Конституция и права человека в XXI веке. К 15-летию Конституции Российской Федерации и 60-летию Всеобщей декларации прав человека. М.: Норма, 2008. - 224 с.

69. История и синергетика: Методология исследования. - М.: КомКнига,

2005.

70. Кавецкий И.Т., Рыжковская Т.Л., Коверзнева И.А., Игнатович В.Г., Лобан H.A., Старовойтова С.В. Основы психологии и педагогики. - Минск: Изд-во МИУ, 2010. - С. 21.

71. Каган М.С. Человеческая деятельность. - М., 1974. - С. 64.

72. Капитонов С.А. Основы теории правообеспечительного управления. -Томск, 2008. - С. 19.

73. Карпенко О.М., Бершанская М.Д. Высшее образование в странах мира. - М., 2009. - С.46.

74. Карпухина Е.А., Галичин В.А., Академическая мобильность в условиях интернационализации образования. - М.: «Университетская книга», 2009. -460 с.

75. Конституции государств Европейского Союза. - М.: Норма, Инфра-М, 1997.-816 с.

76. Конституция Российской Федерации: комментарий / под общ. ред. Б.Н. Топорнина, Ю.М. Батурина, Р.Г. Орехова. - М., 1994. - С. 22.

77. Крусс В.И. Теория конституционного правопользования. - М.: Норма, 2007.-752 с.

78. Кутафин O.E. Предмет конституционного права. - М., 2001. - С. 177.

79. Лопухин A.A. Настоящее и будущее русской полиции. Из итогов служебного опыта. -М., 1907. - С. 61-66.

80. Лучин В.О. Конституционные нормы и правоотношения. - М., 1997.

81. Лучин В.О. Конституция России: анализ нормативного состава: сб.: Конституционный строй России. Выпуск III. - М., 1996. - С. 14.

82. Лучин В.О. Реализация конституционных норм: общее и особенное / Конституционная реформа в СССР: актуальные проблемы. - М. 1990.

83. Маркарян Э.С. Очерки системного исследования общества. - М., 1972. -С. 96.

84. Маркарян Э.С. Очерки теории культуры. - Ереван, 1969.

85. Медушевская Н.Ф. Духовные основания современного российского права. - М.: Московский университет МВД России, 2008.

86. Микешина JI.A. Философия познания. Полемические главы. - М., 2002. -С. 23.

87. Момджян К.Х. Введение в социальную философию. - М.: Высш. шк., КД «Университет», 1997. - С. 104.

88. Морозова JI.A. Конституционное регулирование в СССР. - М., 1985.

89. Нейматов Я.М. Образование в XXI веке: тенденции и прогнозы. - М., 2009. - С. 34.

90. Нерсесянц B.C. Национальная идея России во всемирно-историческом прогрессе равенства, свободы и справедливости. Манифест о цивилизме. -М., 2000.

91. Ноздрачев А.Ф. Государственная служба: Учебник для подготовки государственных служащих. - М.: Статут, 1999. - С. 442.

92. Ноздрачев А.Ф., Терещенко Л.К. Концепция законодательного регулирования стандартов государственных услуг // Административная реформа в России: научно-практическое пособие / под ред. С.Е. Нарышкина, Т.Я. Хаб-риевой. - М., 2006. - С. 314.

93. Общественное мнение - 2010. - М.: Левада-Центр, 2011. - С. 139-143.

94. Овсянко Д.М. Государственная служба Российской Федерации. - М.: Юрист, 2008. - С. 232.

95. Оль П.А. Правопонимание: от плюрализма к двуединству: монография. - СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2005.

96. Орзих М.Ф. Юридические гарантии, средства и методы применения правовых норм / Гарантии правильного применения советских правовых норм и укрепление социалистической законности. - М., 1970.- С. 19.

97. Основы психологии и педагогики. - Минск: Изд-во МИУ, 2010.-441 с.

98. Педагогика / под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 576 с.

99. Позднышов А.Н. Служба в органах внутренних дел как особый вид государственной службы: монография. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского ун-та, 2002.-С. 188.

100. Политико-правовые ценности: история и современность / отв. ред. B.C. Нерсесянц. - М., 2001.

101. Поппер К. Открытое общество и его враги. - М., 1992.- Т. 1.- С. 99.

102. Права человека: учебник / отв. ред. Е.А. Лукашова. 2-е изд., перераб. -М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. - С. 143-144.

103. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. - М.: Прогресс, 1986.

104. Профессиональное образование в МВД России: Статистический сборник. - М.: ГУК МВД РФ, 2001. - С. 6.

105. Пряхина Т.М. Конституционная доктрина Российской Федерации. -М., 2006.

106. Пушкарева Э.Ф. Международный экологический правопорядок и экологические права человека: монография. - М.: Едиториал УРСС, 2004.

107. Ромашов P.A. Теория государства и права. - СПб.: Питер, 2006. - С. 240.

108. Румянцев О. Г. Основы конституционного строя России: понятие, содержание, вопросы становления. М.: Юрист, 1994. - 285 с.

109. Сборник документов Совета Европы в области защиты прав человека и борьбы с преступностью / сост. Москалькова Т.Н. и др. - М., 1998.

110. Синченко Г.Ч. Русское столетие философии права / Синченко Г.Ч. Парадокс правоблюстителя. Философско-правовое эссе. - Омск, 2010. - С. 4389.

111. Сорокин П.А. Социальная и культурная мобильность // Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992

112. Состояние преступности в России: январь-декабрь 2009 г. - М.: ГИАЦ МВД РФ, 2010.-С. 48.

113. Состояние преступности в России: январь-декабрь 2010 г. - М.: ГИАЦ МВД РФ, 2011.-С. 48.

114. Состояние преступности в России: январь-сентябрь 2011 г. - М.: ГИАЦ МВД РФ, 2011.-С. 24.

115. Состояние работы с кадрами органов внутренних дел Российской Федерации за 1994 год. - М., 1995. - С. 33-34.

116. Состояние работы с кадрами органов внутренних дел Российской Федерации за 1998 год. - М., 1999. - С.43-56.

117. Состояние работы с кадрами органов внутренних дел Российской Федерации за 2010 год. - М.: ДКО МВД РФ, 2011. - С. 70.

118. Старилов Ю.Н. Административное право. В 2 ч. 4.1: История. Наука. Предмет. Нормы. - Воронеж, 1998. - С. 161-162.

119. Старилов Ю.Н. Государственная служба в Российской Федерации: теоретико-правовое исследование. - Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 1996. - С. 97.

120. Теория государства и права: курс лекций. / Под. ред. Н.И. Матузова. 1995.- С. 273;

121. Тихомиров Ю.А. Коллизионное право. - М., 2000. - С.249.

122. Уровень доверия милиции: опрос. Фонд общественного мнения. - М., 2008.

123. Шкатулла В. И. Образовательное право: учебник для вузов. - М.: Изд-во НОРМА, 2001.-688 с.

124. Эбзеев Б.С. Человек, народ, государство в конституционном строе Российской Федерации: монография. - М.: Юрид. лит., 2005. - 576 с.

III. Научные статьи

125. Авакьян С.А. Глобализация, общие конституционные ценности и национальное регулирование // Социальные интересы. - 2001. - № 4. - С. 44-47.

126. Аврутин Ю.Е. Модернизация российской милиции: понятие, содержание, политико-правовые и социальные детерминанты // Актуальные проблемы административного и административно-процессуального права: Материалы ежегодной Всероссийской научно-практической конференции 5 марта. - СПб., 2010. - С. 3-16.

127. Аврутин Ю.Е., Кикоть В.Я. Кадровая политика и профессиональное образование в системе МВД России XXI века: горизонты развития // Юрис-

пруденция XXI века: горизонты развития: Очерки / Под ред. P.A. Ромашова, Н.С. Нижник. - СПб.: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2006. -С. 218.

128. Амельчаков И.Ф. Совершенствование системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации // Профессионал. -2007.-№6.-С. 39-41.

129. Амирбеков К.И. Правообеспечительная юридическая деятельность: теоретический подход // Государство и право. - 2006. - № 1. - С. 89.

130. Байтин М.И. О формировании российской юридической доктрины нового столетия // Российская юридическая доктрина в XXI веке: проблемы и пути решения: Научно-практическая конференция (3-4 октября 2001 г.) / Отв. ред. А.И. Демидов. - Саратов: СГАП, 2001. - С. 6.

131. Барабанова C.B. Размышления у парадного подъезда...(Авторский комментарий к Федеральному закону) // Высшее образование в России. -2007. -№ 9. - С. 34-38.

132. Бастен И. Правовые позиции Конституционного Суда РФ. Понятие, виды, юридическая сила // Вестник Челябинского университета. Серия 9. Право. -2003. -№2. -С. 15.

133. Белкин A.A. Источники права и практическая юриспруденция // Ученые записки юридического факультета. Вып. 1 (11) / Под ред. A.A. Ливеровского. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та экономики и финансов, 2004. - С. 87- 95.

134. Бондарь Н. С. Конституционные ценности - категория действующего права (в контексте практики Конституционного Суда России) // Журнал конституционного правосудия. - 2009. - № 6. - С. 1-11.

135. Бондарь Н.С. Философия российского конституционализма: в контексте теории и практики конституционного правосудия // Философия права в начале XXI столетия через призму конституционализма и конституционной экономики / Пред. Миронов В.В., Солонин Ю.Н. Издание Московско-Петербургского философского клуба. - М.: Летний сад, 2010. - С.

46-47.

136. Булат P.E. Психолого-педагогические особенности управления военно-техническим образованием // Человек и образование. Академический вестник Института образования взрослых Российской академии образования: науч.-пед. изд. - СПб., 2009. - № 2 (19). - С. 35-40.

137. Валеев Х.А. К вопросу о конфликте интересов на государственной службе в современной России // Актуальные проблемы правоприменительной деятельности: теория и практика: республиканская науч.-практ. конф., посвященная Году Республики и 15-летию юридического факультета Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета, 15 окт. 2010 г., Уфа: в 2 т.. Т. 2. - Уфа: РИО СФ БашГУ, 2010. -С. 72-83.

138. Васильева Е.Г. Проблема ценностей в решениях Конституционного Суда Российской Федерации // Конституционно-правовые проблемы уголовного права и процесса: Сб. материалов международной научной конференции. Санкт-Петербург, 30-31 октября 2009 г. / сост. К. Б. Калиновский. - СПб.: Сев.-Зап. филиал Росс, академии правосудия- СПб.: Изд. Дом «Петрополис»,2010. - 368 с.

139. Василюк И.П. К вопросу об использовании русского языка как государственного языка Российской Федерации: правовой аспект // Ежегодник российского образовательного законодательства / Федер. центр образоват. законодательства; гл. ред. В. В. Насонкин. М.: Тип. Акад. повышения квалификации и проф. переподгот. работников образования. -2010. - Т. 5 (2010). - Вып. 2. - С. 200-207.

140. Вербицкий A.A. Формирование инвариантов компетентности выпускника вуза: ситуационно-контекстный подход // Высшее образование сегодня. -2011.-№ 3.-С. 28-32.

141. Витрук Н.В. Социально-правовой механизм реализации конституционных прав и свобод граждан // Конституционный статус личности в СССР. -М., 1980.-С. 195-196

142. Власова O.B. Достоинство человека как ценность в праве (аксиологический аспект) // Международные юридические чтения: материалы международной научно-практической конференции (Омск, 18 апреля 2007 г.). -Омск: Омский юридический институт, 2007. - Ч. 1.

143. Геворкян E.H. E-learning в экономике, основанной на знаниях // Высшее образование в России. - 2006. - №1. - С. 114-118.

144. Гидденс Э. Последствия модернити // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. - М., 1999. - С. 119.

145. Государственная гражданская служба в системе государственного управления современной России: проблемы кадрового обеспечения // Правовое государство: теория и практика. - 2010. - № 2 (20). - С. 52-54.

146. Григорьев А.Н., Серых А.Б. Профессиональная информационная культура как цель профессиональной подготовки специалистов МВД России // Вестник Российского университета дружба народов. Секция: информатизация образования. - М.: Изд-во РГУДН, 2010. - № 3. - С. 74-81.

147. Грудцына Л.Ю. Содержание и классификация институтов гражданского общества в России // Современное право. - 2007. - № 12. - С. 21-28.

148. Делор Жак. Образование: необходимая утопия / Образование: сокрытое сокровище // Основные положения Доклада Международной комиссии по образованию для XXI века / МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех». - Москва, 2007.

149. Емельянова И.Н. Функции высшей школы в условиях реформирования образования // Образование в Уральском регионе: научные основы развития инноваций: Материалы научно-практической конференции 20-21 февраля. - Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2006. - С. 552-556.

150. Ереклинцева Е.В. Критерии и проблемы определения суверенитета и демократии как конституционных ценностей современной России // «Проблемы права. Международный правовой журнал». Челябинск, 2010. - № 2.-С. 51-61.

151. Ереклинцева Е.В. Конституционная аксиология как основа

формирования национальной концепции // Гуманитарные и социальные науки: Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 6. - Магнитогорск: ГОУ ВПО «МГТУ», 2009. - С. 71 -77.

152. Ильязова М.Д. Проблема компетентностного подхода в образовании // Интеграция образования. - 2007. - №2 (47). - С. 32-36.

153. Ирина Ивойлова. На чужом языке. Разрешено сдавать ЕГЭ по национальным языкам и литературе // Российская газета - Федеральный выпуск №5519 (143). -2011.-5 июля.

154. Кокотов А.И. Конституционное право в российском праве: понятие, назначение и структура // Правоведение. - 1998. - № 1. - С. 15-22.

155. Кравец И.А. Российская Конституция и конституционализация правового порядка (некоторые вопросы теории и практики) // Журнал российского права.-2003.-№ 11. - С. 113-124.

156. Крусс В. И. Конституционная аксиология в Российской Федерации: актуальность и перспективы // Конституционное и муниципальное право. -2007. -№ 2. -С. 7-14.

157. Кудин В.А. О профессиональной подготовке специалистов для ОВД на основе Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования нового поколения // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2011. - № 3 (51). - С. 5-6.

158. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социс. -1996. - № 5. - С. 3-23.

159. Майер В.В. Мировые тенденции и специфика функционирования российского профессионального образования // Вестник Тюменского нефтегазового университета «Региональные социальные процессы». -Тюмень, 2007. -№1.- С. 18-21.

160. Малько A.B. Конституционно-правовая политика современной России: проблемы и пути решения // Право и политика. - 2001. - № 6.

161. Малько A.B., Саломатин А.Ю. Модернизация права в глобальном измерении // Модернизация права: зарубежный и отечественный опыт.

Сборник научных статей / Отв. ред. A.B. Малько, А.Ю. Саломатин. - Пенза, 2004.-С. 12-21.

162. Мамут J1.C. Социальное государство с точки зрения права //Социальное правовое государство: вопросы теории и практики: Материалы межвузовской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 21 июня 2003 / Под ред. Д.И. Луковской. - СПб., 2003. - С. 3.

163. Мартышин О.В. Проблемы ценностей в теории государства и права // Государство и право. - 2004. - № 10. - С. 5-15.

164. Матюшева Т.Н. Проблемы защиты конституционного права на образование (в контексте Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию) // Право и образование. - 2011. - № 4. - С. 12-20.

165. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах от 16 декабря 1966 г.// Международное гуманитарное право в документах. - М.: МНИМП, 1996. - 555 с.

166. Население и милиция в большом городе // Научный отчет-3. - СПб.: СПб. Социологический институт РАН, 2001.

167. Невирко Д.Д., Шинкаревич В.Е., Горбач H.A. Деятельность милиции в зеркале общественного мнения // Социологические исследования. - 2006. - № 2. - С. 76-84.

168. Никифоров В.А. Право на образование в международно-правовом аспекте. Международно-правовой стандарт права на образование // Образование и общество. - 2001. - №2(8). - С.4.

169. Нургалиев Рашид. Ставка на человека. МВД создало новую систему обучения и воспитания профессионалов // «Российская газета» - Федеральный выпуск №4980 (156). - 2009. - 21 августа.

170. Образование и общество. Готова ли Россия инвестировать в свое будущее? // Доклад Общественной Палаты Российской Федерации. - М., 2007.

171. Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры: Исполнительный совет, Сто пятьдесят девятая сессия //159 ЕХ/41. - Париж, 16 мая 2000 г.

172. Основин B.C. О некоторых методологических вопросах реализации конституционных норм // Теоретические вопросы реализации Конституции СССР.-М., 1982.-С. 16.

173. Пономарев П.Г. Актуальные проблемы научного обеспечения основных направлений деятельности органов внутренних дел МВД России // Известия методического центра профессионального образования и координации научных исследований. - 1997. - № 2. - С. 96.

174. Порожняков A.C. К вопросу о формировании концепции управления образовательным процессом в вузах МВД // Общество и право. -2011. - № 1. -С. 24.

175. Пристенский В.Н. Русская аксиология права: личность в контексте тотальности. Александр Иванович Введенский и его философская эпоха // Сб. научн. статей. - СПб., 2006. - С. 266-273.

176. Путило Н.В. Право детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на получение образования: обзор правоприменительной практики // Ежегодник российского образовательного законодательства. - М.: Тип. Акад. повышения квалификации и проф. переподгот. работников образования, 2010. - Т. 5 (2010). - Вып. 2. - С. 121-135.

177. Родионов В.И., Харин В.В. Состояние и перспективы научной деятельности высших образовательных учреждений МВД России // Известия методического центра профессионального образования и координации научных исследований. - 1997. - № 3. - С. 78-79.

178. Розов Н.Х. Высшее образование России в глобализирующемся мире // Материалы II Международного научного конгресса «Глобалистика - 2011: пути к стратегической стабильности и проблема глобального управления», Москва, 18-22 мая 2011 г. / Под общей ред. И.И. Абылгазиева, И.В. Ильина. В 2-х тт. Том 1. - М.: МАКС-Пресс, 2011.

179. Ромашов P.A. Компетентностная модель выпускника вуза в контексте практико-ориентированной образовательной деятельности // Вестник Самарского юридического института. Научно-практический журнал. - 2011. - №

2(4). - С. 67-70.

180. Ромашов P.A. Современная российская юриспруденция: проблема перехода от самодостаточных сегментов к системе-конвейеру // Юриспруденция XXI века: горизонты развития: Очерки / Под ред. P.A. Ромашова, Н.С. Нижник. - СПб.: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2006. - С. 141.

181. Ромашов P.A. Эффективность как критерий оценки социальной ценности системы государственной власти // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия «Право». - 2003. - № 2. - С. 119123.

182. Саломатин А.Ю. Реформирование права: от первой модернизационной волны до этапа постмодернизации // Реформирование права: зарубежный и российский опыт: Материалы круглого стола по теоретическим аспектам модернизации права и сравнительному правоведению. - Пенза, 2005. - С. 24-31.

183. Снежко О. Правовая природа конституционных ценностей современной России // Конституционное право: восточноевропейское обозрение. - 2005. - № 2. - С. 13-19.

184. Соловей Ю.П. Федеральный закон «О полиции как источник отечественного полицейского права // Полиция - новый институт современной государственной правоохранительной системы. Материалы всероссийской научно-практической конференции 15-16 сентября 2011 г. -Омск, 2011. - С. 38.

185. Солянкина Л.Е. Модель компетентного специалиста в условиях трехуровневой системы высшего профессионального образования // Продуктивное образование: от школьного проекта - к профессиональной карьере: матер. междунар. конф. / под. ред. Е.А. Александровой. - Саратов: Научная книга, 2008.-Вып. 11.-С. 171.

186. Степин B.C. Ценность права и проблемы формирования правового общества в России // Философия права в начале XXI столетия через призму конституционализма и конституционной экономики / Пред. Миронов В.В., Солонин Ю.Н. Издание Московско-Петербургского философского клуба. -

M.: Летний сад, 2010. - С. 19.

187. Сухочев В.И. Право на образование и обеспечение его доступности -конституционная норма или жизненно важная потребность индивидов? // Право и образование. - 2011. - № 1. - С. 4-16.

188. Таева Н.Е. Нормы Конституции Российской Федерации как форма выражения социальных ценностей // Конституционное и муниципальное право. - 2009. - №5. - С. 2-5.

189. Тихомиров Ю.А. О модернизации государства // Журнал российского права. - 2004. - № 4. - С. 5-12.

190. Тюрина Ю.А. Развитие вузовской науки в России: проблемы и противоречия // Наука в обществе знания: материалы IX международной научно-практической конференции «Диалог культур - 2010». - СПб, 2010. - С. 15-20.

191. У санов В.Е. Перспективы развития нормативно-правового регулирования образования // Образование и право. - 2011. - № 2. - С. 43-61.

192. Хабермас Ю. Гражданство и национальная идентичность // Демократия. Разум. Нравственность. Московские лекции и интервью. - М., 1995. -С.233.

193. Честнов И.Л. Правопонимание в эпоху постмодерна // Правоведение. -2002.-№ 2. - С. 4-16.

194. Чиркин В.Е. Общечеловеческие ценности и российское право // Общественные науки и современность. - 2001. - № 2. - С. 64-76.

195. Чиркин В.Е. Общечеловеческие ценности и современное государство. // Государство и право. - 2002. - № 2. - С. 12.

196. Чиркин В.Е. Общечеловеческие ценности, философия права и позитивное право // Право и политика. - 2000. - № 8. - С. 4-13.

197. Чиркин В.Е. Россия, конституция, достойная жизнь: анализ взаимосвязей // Государство и право. - 2006. - № 5. - С. 5.

198. Числов А.И., Астафьев Н.В. Процессы интеграции в профессиональном образовании МВД России: теория и практика // Право и образование. -2011.-.№6.-С. 37-50.

199. Чугунова Е.С. Государственная политика России в области высшего образования в контексте глобализации // Вестник Поволжской академии государственной службы. - Саратов, 2008. - № 4 (17). - С. 116-120.

200. Шушкевич И.Ч. Подготовка сотрудников правоохранительных органов в странах Западной Европы: система, методика, организация // Вестник СПбУ МВД России. - 1999. - № 3. - С. 143-146.

201. Эбзеев Б.С. Толкование Конституции конституционным Судом Российской Федерации: теоретические и практические проблемы // Государство и право. - 1998. - № 5.

202. Юнусов A.A., Юнусов Э.А. Права человека как явление цивилизации и общечеловеческая ценность // Юридическое образование и наука. - 2006. - №3. - С. 31-39.

VI. Диссертации и авторефераты диссертаций

203. Андреященко Т.П. Полиция Франции. Реформы полицейского управления 60-80-х годов и проблемы охраны общественного порядка: дис... канд. юрид. наук. - М.: Академия МВД СССР, 1990.

204. Астапенко П.Н. Конституционно-правовые основы деятельности полиции (милиции) стран Европейского Союза и Российской Федерации (сравнительно-правовой анализ): дисс... д-ра юрид. наук. - М., 2009. - С. 408.

205. Барабанова C.B. Административно-правовое обеспечение конституционного права граждан на высшее профессиональное образование в Российской Федерации: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - М., 2009. - С. 37.

206. Белинков A.B. Модернизация права в России (теоретический анализ): автореф. дисс... канд. юрид. наук. - М.,1999.

207. Билык О.О. Конституционная модель экономики Российской Федерации: структура, содержание, гарантированность реализации: дисс... канд. юрид. наук. - СПб., 2006. - С. 82.

208. Блинова Е.Г. Научные основы социально-гигиенического мониторинга условий обучения студентов в образовательных учреждениях высшего профессионального образования: автореф. дисс... д-ра мед. наук. -

М., 2010.

209. Богданова H.A. Система науки конституционного права: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - М., 2001.

210. Булат Р. Е. Управление качеством профессиональной подготовки в военно-технических вузах: автореф. дис... д-ра пед. наук. - СПб., 2010. - С. 10.

211. Быков A.B. Теоретические и прикладные проблемы функционирования национальных полицейских систем: дисс... д-ра юрид. наук. - М.: ВНИИ МВД РФ, 2008.

212. Васина Е.В. Организационно-экономические основы управления компетентностной идентификацией в системе профессионального образования: автореф. дисс... д-ра экономии, наук. СПб., 2011.

213. Власова В.Н. Региональное социокультурное пространство дополнительного профессионально-педагогического образования: автореф. дисс... д-ра философ, наук. - Ростов н/Д, 2010.

214. Власова О.В. Достоинство человека как нравственно-правовая ценность: общетеоретическое исследование: автореф. дис... д-ра юрид. наук. - Саратов, 2011. - 54 с.

215. Голоскоков JI.B. Модернизация российского права: теоретико-информационный аспект: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - Краснодар, 2006.

216. Голубовский В.Ю. Теория и практика информационного обеспечения оперативно-розыскной деятельности подразделений криминальной милиции: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - СПб., 2001.

217. Гончаренко В.Д. Право человека на свободу от пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения или наказания: теоретико-правовые аспекты: автореф. дисс... канд. юрид. наук. -Волгоград, 1999.

218. Горбатова М.К. Высшее юридическое образование в современной России: теоретико-правовые аспекты развития: автореф. дисс... канд. юрид. наук. - Нижний Новгород, 2007.

219. Гриб B.B. Взаимодействие органов государственной власти и институтов гражданского общества в Российской Федерации: автореф. дисс... д-раюрид. наук. - М., 2011. - С. 15.

220. Губанов А. В. Основы организации и функционирования полиции зарубежных государств и использование их опыта для совершенствования деятельности органов внутренних дел России: дисс... д-ра. юрид. наук. - М.: ВНИИ МВД России, 1997.

221.Гурлиев A.B. Право человека на достойную жизнь как основная ценность социального государства (теоретико-правовой аспект): автореф. дисс... канд. юрид. наук. - СПб., 2001. - С. 21.

222. Гуцан Н.Ф. Акты конституционной юстиции в системе источников российского права: автореф. дисс... канд. юрид. наук. - СПб., 2009. - С.11.

223. Добрынин Н.М. Новый федерализм: концептуальная модель государственного устройства Российской Федерации: автореф. дис... д-ра юрид. наук. - Тюмень, 2004.

224. Жаворонков Д.В. Образование в России: институционально-функциональный анализ: автореф. дисс... канд. социологич. наук. -Краснодар, 2004.

225. Жинкин С.А. Эффективность права: антропологическое и ценностное измерение: автореф. дисс... д-раюрид. наук. - Краснодар, 2009.

226. Задорская Д.А. Организация полицейской подготовки в США (административно-правовой аспект): автореф. дисс... канд. юрид. наук. - СПб., 2001.

227. Зражевская Т.Д. Реализация конституционного законодательства. Проблемы теории и практики: дисс... д-ра юрид. наук. - Саратов, 2000. - С. 155.

228. Ильязова М.Д. Формирование инвариантов профессиональной компетентности студента: ситуационно-контекстный подход: автореф. дис... д-рапед. наук. - М., 2011. - С. 18.

229. Кикоть В.Я. Организационно-правовое и информационное

обеспечение реализации кадровой политики МВД России в сфере подготовки кадров: дисс.. .д-ра юрид. наук. - М., 2002.

230. Ким Ю.В. Федеративная государственность: сущность, генезис, проблемы развития (теоретико-методологические основы): автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - Тюмень, 2009.

231. Киреев В.В. Теоретические проблемы реформирования Конституции Российской Федерации: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. Челябинск, 2010.

232. Кобзарь-Фролова М. Н. Теоретико-правовые и прикладные основы налоговой деликтологии: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - М., 2011.

233. Козлова Н.В. Личностно-профессиональное становление в условиях вузовского образования: акмеориентированный подход: автореф. дисс... д-ра психол. наук. - Томск, 2008.

234. Колодкин Л.М. Организационные и правовые основы работы с кадрами в органах внутренних дел: дисс... д-ра юрид. наук. - М., 1980. - С.189-192.

235. Колоцей И.А. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь как конституционная ценность: автореф. дисс... канд. юрид. наук. - СПб., 2010. -21 с.

236. Крылова Е.Г. Формирование системы государственной службы Российской Федерации в контексте реализации концепции правового государства: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - М., 2009.

237. Кулешов Р.В. Организация и правовые основы деятельности полиции и жандармерии Австрии: автореф. дисс... канд. юрид. наук. - М., 2003.

238. Курманов A.C. Уголовное законодательство России об охране конституционных прав и свобод человека: сравнительно-правовое исследование: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - Екатеринбург, 2011.

239. Курушин В.И. Модернизация управления профессиональной подготовкой кадров в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации: дисс... д-ра социол. наук: Саратов, 2005.

240. Лутова Л.К. Преамбула нормативного правового акта (проблемы

теории и практики): автореф. дисс... канд. юрид. наук. - Нижний Новгород, 2011.-С. 37 с.

241. Медушевская Н.Ф. Интеллектуально-духовные основания Российского права: автореф. дисс... д-раюрид. наук. - М., 2010. - С. 30.

242. Михелькевич C.B. Административно-правовые модели регулирования и оптимизации службы в органах полиции (милиции) федеративного государства (сравнительно-правовой анализ теории и практики ФРГ и Российской Федерации): дисс... канд. юрид. наук. - М., 2010. - С. 143.

243. Нестерчук О. А. Государственная политика современной России в области высшего профессионального образования: тенденции и механизмы реализации: автореф. дисс... д-ра политич. наук. М., 2009:

244. Никитина И.Ф. Конституционно-правовые основы высшего профессионального образования в России: автореф. дисс... канд. юрид. наук. - Екатеринбург, 2005. - С. 24.

245. Остапенко B.C. Формирование научного мировоззрения курсантов вузов МВД России: автореф. дисс... д-ра пед. наук. - Воронеж, 2011. - С. 13.

246. Пархоменко А.Г. Идеи российского конституционализма и их реализация в отечественном конституционном (государственном) праве: дисс... д-ра юрид. наук. - М., 1999.

247. Пасешникова J1.A. Конституционно-правовые основы академической свободы в современной России: автореф. дисс... канд. юрид. наук .- СПб., 2011.-26 с.

248. Порожняков A.C. Трансформация института высшего профессионального образования МВД России в современных условиях: дисс... канд. социологич. наук. - Краснодар, 2011.

249. Пресняков М. В. Конституционный принцип справедливости: юридическая природа и нормативное содержание: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - Саратов, 2010.

250. Пряхина Т.М. Конституционная доктрина современной России: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - Саратов, 2004. - С. 5.

251. Пушкарев С.А. Правовые ценности в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел: автореф. дисс... канд. юрид. наук. -Ростов н/Д, 2009. - 24 с.

252. Рюден Е.Ю. Административно-правовое обеспечение службы полиции (милиции) в федеративном демократическом государстве в условиях административной модернизации (сравнительно-правовая характеристика ФРГ и РФ): автореф. дисс... канд. юрид. наук. - М., 2009.

253. Рягин С.Н. Преемственность среднего общего и высшего профессионального образования в условиях их системных изменений: автореф. дисс... д-ра пед. наук. - М., 2011.

254. Савченко С.А. Конституционный процесс реализации норм, закрепляющих основы конституционного строя России: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - Тюмень, 2011.

255. Свои Р.Д. Эффективность правоохранительной деятельности и ее кадровое обеспечение в США и России. (Опыт сравнительного организационно-правового и социального исследования): автореф. дисс... канд. юрид. наук. -СПб., 1999.

256. Сергун П.П. Государственная служба в органах внутренних дел Российской Федерации: теоретико-правовое исследование: дисс... д-ра юрид. наук. - Москва, 1999. - С. 128.

257. Серегина СJI. Конституционное право на высшее образование в Российской Федерации: автореф. дис... канд. юрид. наук. - Саратов, 2006. -С. 16-17.

258. Смирнов Д.А. Принципы российского налогового права: теоретические и практические аспекты формирования и реализации: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - Саратов, 2011.

259. Тасаков C.B. Нравственные основы уголовно-правовых норм, направленных на охрану личности, ее прав, свобод и законных интересов: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - Екатеринбург, 2010.

260. Ткачева H.A. Проблемы гарантированности основ конституционного

строя: дисс... канд. юрид. наук. - Ставрополь, 2004. - С. 90.

261. Тюрина Ю.А. Трансформация образования в советской и постсоветской России: сравнительный анализ: автореф. дисс... д-ра социология, наук. -СПб., 2010. - С. 39.

262. Тяпкина И.В. Правовой механизм реализации конституционного права на образование в средних и высших профессиональных учебных заведениях в России: автореф. дисс... канд. юрид. наук. - М., 2009. - 22 с.

263. Хазов Е.Н. Конституционные гарантии прав и свобод человека и гражданина в России: теоретические основы и проблемы реализации: автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - М., 2011. - С. 28.

264. Хашем Т.А. Защита человеческого достоинства в Российской Федерации: конституционно-правовой анализ: автореф. дисс... канд. юрид. наук.-М., 2011.-23 с.

265. Хромов Д.В. Конституционное право граждан на профессиональное образование и особенности его реализации военнослужащими: автореф. дисс... канд. юрид. наук. - М., 2007. - 18 с.

266. Шмалий О.В. Правовое обеспечение эффективности исполнительной властй (теоретико-методологические аспекты): автореф. дисс... д-ра юрид. наук. - Ростов н/Д, 2011.

267. Штанько И.Н. Достоинство личности как правовое явление: автореф. дисс... канд. юрид. наук. - Владимир, 2006. -25 с.

VII. Ресурсы Internet

268. Емельянова Н.И. Вопросы качества высшего образования в России // Журнал «Российское право в Интернете», 2011 (01). URL: http://www.rpi.msal.ru/ prints/201101 emelyanova.html.

269. Academic Ranking of World Universities. URL: http://www.arwu. org/ ARWU20 lO.jsp.

270. Всероссийский опрос ВЦИОМ URL: http://wciom.ru/zh/print_q. php?s_id=713&q_id=51605 (дата обращения 27.02.2011).

271. Доклад Министра МВД России Р.Г. Нургалиева на итоговой коллегии

МВД России 22 марта 2011 г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www. mvd.ru.

VIII. Источники на иностранных языках

272. Leach Е. Fundamentals of structuralism theory // Sociological approaches to law. / Ed. By A. Podgorecki, Ch.J. Whelan. - London., 1981. - P. 30.

273. The History of the Finnish Police. Bramshill: Police stuff college, 1980, pp. 18-21.

274. Aepll P. Police training in Switzerland Federal Level, canton's level. Quan-tico: FBI Academy, 1989, pp. 15-26.

275. Fernandes S.L. The police organization in Spain. Quantico: FBI Academy, 1989, pp. 9-16.

276. Heitenic Police. Bramshill: Police stuff college, 1994, pp. 15-18.

277. The Police of Japan. Bramshill: Police stuff Cjllegt, 1985, pp. 17-20.

278. University of Illinois; Police training institute. Champaing, Illingis, 1994. -P. 6-7.

279. Police in Norway. Bramshill: Police stuff college, 1988, pp. 1-2.

280. The Police in Denmark. Coprnhagen: National Commissioner, 1992, pp. 20-22.

281. The national police of Denmark comparing FBI. Quantico: FBI National Academy, 1989, pp. 17-21.

282. Engelen J. Police training in Antverpen Belgium. Antverpen: Police training center, 1989, pp. 5-22.

283. Police training and education in other jurisdiction: Ontario: Ministry of the solicitor general, 1991, pp. 72-77.

284. Justice in Sweden. Stockholm: Berlings, Arlov, 1988, pp. 8-9.

285. Roddenbury, E. W. Achieving professionalism // Journal of Criminal Law, Criminology and Police Science, 44, (Mat 1953-1954). - P. 109.