Место и роль профсоюза в современной высшей школе Российской Федерации тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.11, кандидат философских наук Борисенко, Михаил Петрович

• Борисенко, Михаил Петрович
• кандидат философских наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат философских наук Борисенко, Михаил Петрович

Введение.

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования профсоюзной деятельности в сфере образования.

1.1. Сущность и структура профсоюзной деятельности в современном государстве.

1.2. Особенности профсоюзной деятельности в сфере высшего образования

Глава 2. Принципы и направления деятельности профсоюзных организаций современной российской высшей школы.

2.1. Основные принципы функционирования профсоюзных организаций высшей школы в Российской Федерации.

2.2. Направления деятельности профсоюзных организаций российской высшей школы в начале XXI века.

Глава 3. Основные направления повышения эффективности деятельности профсоюзных организаций высших учебных заведений Российской Федерации.

3.1. Совершенствование функционирования профсоюзных организаций в условиях инновационных процессов в высшей школе.

3.2. Перспективы развития профсоюзных организаций высших учебных заведений в современной России.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Место и роль профсоюза в современной высшей школе Российской Федерации»

Кардинальные по сути и достигнутым результатам трансформации современного российского социума оцениваются в отечественных и зарубежных исследованиях по-разному. Однако практически все исследователи сходятся в- одном, позитивно оценивая для социума уменьшение государственного вмешательства, появление и развитие в нашей стране гражданского общества, усилившееся влияние общественности на государство и сформировавшуюся более сложную политическую систему. Поэтому многие ученые, политики, государственные деятели и специалисты-управленцы полагают, что усилившийся в 90-е годы прошлого столетия общественно-государственный диалог, со временем принявший более упорядоченные формы, поможет обеспечить эффективное развитие России и выход ее на передовые рубежи на международной арене.

Конечно, далеко не все возникшие на рубеже 80-х - 90-х годов прошлого века многочисленные общественные структуры играли и продолжают играть в нашей стране позитивную роль. Очевидно, что деятельность террористических и экстремистских структур разрушительна для социумов. Но среди довольно широкого спектра негосударственных организаций есть и такие, которые как выполняли важную социально-политическую роль в СССР, так и продолжают позитивно решать социальные проблемы, в том числе и эффективно защищая права работников в большинстве стран мира. Мы имеем в виду, прежде всего, многочисленные профсоюзные организации, являющиеся связующим звеном в отношениях между работниками, работодателями и государством. Иногда эти довольно сложные и динамичные отношения называются в современных социумах социальным партнерством.

Обладая определенным опытом работы в одном из старейших технических вузов Российской Федерации, автор обращает внимание на то, что в полной мере неоднозначные социальные процессы проявляются в высшей школе нашей страны. Поэтому актуальность обращения автора к исследованию социально-философской проблематики функционирования профсоюза в современной высшей школе Российской Федерации обусловлена целым рядом обстоятельств, среди которых необходимо выделить следующие.

1. В связи с изменением политического и общественного устройства Российской Федерации после 1991 года, кардинальным образом изменилась и социально-политическая роль современных российских профсоюзов. Они перестали быть так называемыми «приводными ремнями» между единственной партией, с одной стороны, и работниками - с другой. Фактически по весьма широкому спектру социально-политических и экономических проблем современные профсоюзы занимают в современных условиях самостоятельную позицию и в этом качестве способны оказывать реальное воздействие на деятельность, различных политических акторов- и социально-политические процессы (например, на выборы органов власти, на законодательную'деятельность и т.д.).

2. Существенно изменившиеся в России экономические отношения, развитие в нашей стране института частной собственности значительно трансформировали социально-экономическую роль современных российских профсоюзов. В настоящее время многие из них сосредоточили свою деятельность на оказании помощи крупным собственникам и руководителям предприятий в ведении бизнеса, выполнении заявленных ими функций, планов и задач. Современные российские профсоюзы в значительной степени обеспечивают трудовую дисциплину и исполнительность работников на предприятиях. Отношения между профсоюзными организациями различного уровня и работодателями закреплены соответствующими договорами в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3. Деятельность современных российских профсоюзов в основном сосредоточена на выполнении социальной функции, практической организации социального партнерства. Основу такой деятельности заложили Указы Президента Российской Федерации 1991 г. «О социальном партнерстве и разрешении трудовых споров (конфликтов)» и 1992 г. «О создании российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений». Современной правовой основой социального партнерства являются Федеральные законы «О порядке разрешения коллективных трудовых споров», «О коллективных договорах и соглашениях», «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях их деятельности». Ряд важных для развития социального партнерства положений зафиксирован в Трудовом кодексе Российской Федерации (2002 г.). Практически это выражается в том, что профсоюзные организации различного уровня собственными методами добиваются социальной справедливости в вопросах оплаты труда, обеспечения работников социальными пособиями, льготами, организации их лечения, досуга и отдыха. Фактически же современные профсоюзы обеспечивают социальный контакт государства и работодателей с каждым работником, а не только с членами профсоюза.

4. В последние годы (особенно после 2000 г.) в нашей стране довольно динамично изменяется система государственного управления. В этой системе основной целью является обеспечение высокого социального самочувствия граждан, а основным средством - качественные государственные услуги. Известная на Западе (условное название) система Нового государственного управления постепенно внедряется и в нашей стране. Основой этой системы является информатизация деятельности органов власти, устранение причин и условий коррупции, уменьшение количества чиновников. Современные российские профсоюзы постоянно ведут поиск своего места в новой системе государственного управления.

5. Считается, что развитие современного общества возможно только на путях формирования принципиально новой и динамично изменяющейся системы образования. Поэтому высшее руководство Российской Федерации в настоящее время принимает ряд мер (среди них, к примеру, Приоритетный национальный проект «Образование», государственная программа внедрения инновационной модели образования и др.) по модернизации средней и высшей школы нашей страны. В этой ситуации, полагаем, что профсоюзные организации высшей школы находятся в поиске своего места в связи с реформами образовательной системы России.

Степень научной разработанности проблемы.

Диссертантом по проблематике развития современного общества в эпоху глобализации изучены профильные работы Г.М. Адибекова, А.Г. Ан-типьева, М.В. Баглая, В.И. Башмакова, Ф.И. Гайнуллиной, О.В. Гоман-Голутвиной, С.Е. Демидовой, Т.И. Заславской, М.А. Ивановой, В.Н. Киселева, Е.А. Любимовой, Е.А. Максимова, В.А. Мойсиевича, А.Г. Назейкина, JI.B. Павловой, П.Д. Пахтусовой, Н.В. Попковой, Ш.З. Санатулова, A.B. Соловьева, В.Г. Смолькова, Б.Г. Столповского, Т.Д. Фроловой, Р.И. Цвылева, Г.С. Шляхтина, Ц.А. Ямпольской и ряда других отечественных авторов.

В ходе анализа имеющихся научных работ по различным проблемам становления и деятельности отечественных профсоюзов диссертант пришел к выводу о том, что это исследование в основном осуществлялось по нескольким направлениям.

Достаточно часто в научных работах советского периода изучались социально-политические аспекты деятельности профсоюзов. При этом несколько искусственно преувеличивалась активность профсоюзных организаций и показывалась их якобы самостоятельная политическая роль при социализме1. В то же время в научных работах советского периода достаточно сис

1 См.: Адибеков Г.М. Октябрьская революция и профессиональные союзы: Развитие революционно-классовой концепции профсоюзного движения. — М.: Профиздат, 1987; Баглай М.В. Профсоюзы в политической системе социализма. -М.: Юридическая литература, 1984; Добровольные общества при социализме / Отв. ред. Ц.А. Ямпольская. - М.: Наука, 1976; Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти // Теория насилия. - М.: Алгоритм, 2007; Отожонов М. Взаимодействие профсоюзов и Советов народных депутатов в темно и последовательно анализировалась социальная роль профсоюзов в социалистическом обществе, их взаимоотношения с органами государственной власти и партийными организациями страны.

Второй аспект, достаточно основательно разрабатываемый в отечественной научной мысли, особенно после 1991 года, связан с социально-философским изучением места и роли профсоюзов в социально-экономических отношениях. Особенно активно отечественными учеными исследовалась деятельность профсоюзных организаций конкретных отраслей народного хозяйства, промышленности, трудовых коллективов1.

Также в последние годы появились фундаментальные исследования, посвященные анализу политических аспектов деятельности профсоюзов, в которых рассматривалась трансформация политической роли профсоюзов в современном российском обществе2. При этом в большинстве из них авторы решении проблем охраны труда рабочего класса (на примере Узбекистана): Автореф. дис. . канд. полит, наук. -М., 1992 и др.

1 См.: Гайнуллина Ф.И. Взаимодействие профсоюзов Республики Татарстан с органами государственной власти в период перехода к рыночной экономике: Автореф. дис. . канд. полит, наук. - М., 1996; Мойсиевич В.А. Взаимодействие отраслевого профсоюза и органов государственной власти при обеспечении социальной защиты работников железнодорожного транспорта: Автореф. дис. . канд. полит, наук. - М., 1999; Павлова Л.В. Взаимодействие органов государственной власти и профсоюзов республики Саха (Якутия) в организации социальной защиты работников в переходный период: Автореф. дис. . канд.полит.наук. - М., 1999; Социальные программы в МГТУ им. Н.Э. Баумана: Сборник статей / Под ред. В.А. Серенко. - М.: изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2000; Цвылев Р.И., Столповский Б.Г. Социальные трансформации в России. 1992-2004 гг. - М.: КомКнига, 2005; Шляхтин Г.С. Отраслевое (тарифное) соглашение и его роль в защите социально-экономических прав и интересов трудящихся (на примере профсоюза работников автомобильного транспорта и дорожного хозяйства Российской Федерации): Автореф. дис. . канд. полит, наук. -М., 1995 и др.

2 См.: Максимов Е.А. Роль профсоюзов в политическом процессе современной России: Автореф. дис. . канд. полит, наук. - М., 1998; Назейкин А.Г. Взаимодействие ЦК профсоюза работников связи Российской Федерации с органами государственной власти в целях представительства и защиты социально-трудовых интересов работников отрасли: Автореф. дис. . канд. обращали внимание на то, что российские профсоюзы играют все большую социально-политическую роль в демократической политической системе, что у, ряда современных российских профсоюзов выстраиваются конструктивные и полезные взаимоотношения с органами государственной власти.

Отдельно, автором выделены и изучены работы, в которых рассматриваются различные грани профсоюзной деятельности в связи с участием отечественных профсоюзов в системе социального партнёрства1.

Однако в результате самостоятельной исследовательской работы диссертант обратил внимание на тот факт, что вопросы определения функционального поля, места и роли профсоюзных организаций высшей школы только в последние годы стали, объектом научных исследований в нашей стране и поэтому пока изучены лишь фрагментарно2. Специально отметим работы полит, наук. - М., 1999; Пахтусов П.Д1. Деятельность профсоюзов по стабилизации социально-политической ситуации в регионе в переходный период: Автореф. дис. . канд. полит, наук. — М.,. 1999; Соловьев А.В. Политические аспекты регулирования социально-трудовых конфликтов в современной России: тенденции и противоречия: Автореф. дис. . канд. полит, наук. — М., 1999 и др.

1 См.: Антипьев А.Г. Социальное партнерство в сфере трудовых отношений: социокультурный аспект // Тезисы докладов и выступлений на Всероссийском социологическом конгрессе «Глобализация и социальные изменения в современной России». - М.: Альфа-М, 2006. - Т. 3. - С. 20-24; Башмаков В.И., Санатулов Ш.З. Профсоюзы современной России. Социологический аспект. - М.: Академия труда и социальных отношений, 2007; Башмаков В.И. Профсоюзы как социальный институт. - М.: ГУУ, 2001; Киселев В;Н., Смольков В.Г. Социальное, партнерство в России: специфика и основные проблемы становления в период рыночных реформ. — М.: Экономика, 2002; Любимова Е.А. Социальное партнерство: особенности развития в России // Тезисы докладов и выступлений на Всероссийском социологическом конгрессе «Глобализация и социальные изменения в современной России». -М.: Альфа-М, 2006.-Т. 3.-С. 116-118 и др.

2 См.: Попкова Н.В. Самоуправление в педагогических коллективах как фактор радикального обновления образования: Автореф. дис. . канд. филос. наук. - Саратов, 1993; Профсоюзную составляющую в образовательной деятельности Академии — на уровень современных требований: Сборник / Сост. и науч. ред. Ш.З. Санатулов. - М.: АТиСО, 2007; Иванова М.А. Реформиро

Н.В. Попковой, Ш.З. Санатулова, М.А.Ивановой, в которых в основном рассматривается деятельность профсоюзов высшей школы на примере Академии труда и социальных отношений. При этом многогранная деятельность профсоюзов других высших учебных заведений нашей страны пока остается практически не исследованной отечественной наукой.

Исходя из этого, автором сформулированы объект, предмет, цели и задачи исследования.

Объект исследования — эволюция профсоюзного движения в высшей школе Российской Федерации.

Предмет исследования - место и роль профсоюзных организаций высшей школы в современных сложных и динамичных процессах ее реформирования.

Цель исследования - сформулировать системное социально-философское представление о месте и роли профсоюзных организаций в современной высшей школе Российской Федерации.

Задачи исследования:

1. Уточнить содержание и структуру профсоюзной деятельности в современном государстве.

2. Выявить и описать особенности профсоюзной деятельности в сфере высшего образования.

3. Сформулировать основные принципы функционирования профсоюзных организаций высшей школы в Российской Федерации.

4. Определить основные направления деятельности профсоюзных организаций российской высшей школы в условиях инновационных процессов.

5. Предложить перспективы развития профсоюзных организаций высших учебных заведений в современной России. вание деятельности профсоюза в целях повышения социальной защищенности работников образования (на примере Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ). - М., 2008.

Теоретическую основу диссертации составили работы отечественных и зарубежных исследователей — философов, социальных и профсоюзных работников, политологов, управленцев, правоведов, государственных деятелей, а также материалы теоретических дискуссий, научно-практических конференций международного и национального масштабов, многочисленные теоретические труды, авторефераты и материалы диссертаций, публицистические материалы и материалы многочисленных сайтов сети Интернет (www.romir.ru, www.profile.ru,www.fom.ru,www.vciom.ru, www. www.centurion-center.narod.ru,www.news.profsoyz.info/news,www.trud.org, www.rg.ru,www.33333.ru,www.yas.yuna.ru,www.hoster.bmstu.ru, www.pronm.ru,www.prosmi.ru).

Исследование опирается на теоретические положения и выводы, а также категориальный аппарат философии и других социальных дисциплин.

Методологической основой рассмотрения-проблем диссертации явились методы системного, структурно-функционального и институционального анализа1. Для решения поставленных задач применялись социологические1 методы, а также методы прогнозирования и моделирования.

Эмпирическую базу диссертации составили результаты социально-философских и социологических исследований, проведенных как государственными органами и учреждениями, так и профессиональными социологическими центрами (прежде всего, ВЦИОМ, РОМИРмониторинг, Фонд «Общественное мнение», «Левада-центр»), а также научными и иными средствами массовой информации.

Диссертация состоит из введения, двух глав (по три параграфа каждая), заключения и библиографии.

Заключение диссертации по теме «Социальная философия», Борисенко, Михаил Петрович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В диссертации методами социально-философского анализа был проанализирован достаточно широкий круг вопросов в рамках многогранной и неоднозначной деятельности профсоюзов в современной высшей школе Российской Федерации. Ее неоднозначность детерминируется, в первую очередь, двумя сущностными моментами: изменениями социально-политического устройства нашего государства, а также усилиями государственной власти по реформированию и модернизации российской высшей школы. Оба этих процесса пока не завершены и, следовательно, профсоюзы, как и любые другие общественные организации, вынуждены функционировать в условиях социальных, правовых, политических, духовных и иных неопределенностей, а также вызовов и проблем, требующих своего решения.

Полагаем, что поставленная диссертантом исследовательская цель — сформулировать системное социально-философское представление о месте и роли профсоюзных организаций в современной высшей школе Российской Федерации — достигнута. Действительно, в работе рассмотрены сущность и структура профсоюзной деятельности в современном государстве, а также особенности профсоюзной деятельности в высшей школе и в целом в Российской Федерации. Также в диссертации проанализированы основные принципы функционирования профсоюзных организаций высшей школы в Российской Федерации и сформулированы ключевые направления их деятельности в начале XXI века. Кроме того, в последней главе диссертации автор довольно подробно рассмотрел процессы совершенствования функционирования профсоюзных организаций в условиях инновационных процессов в высшей школе и определил ближайшие перспективы их возможного развития.

Во-первых, в диссертации уточнена собственная позиция относительно содержания и структуры профсоюзной деятельности в условиях современного государства. Сделан вывод о том, что профсоюзы являются социальным институтом, роль которого в российском социуме еще не слишком определенна в функциональном плане. Содержание профсоюзной деятельности в нашей стране носит пока далеко не полностью социально направленный характер, в первую очередь, в связи с политической неопределенностью и преобладанием в стране роли административного ресурса. В работе автор выразил уверенность в том, что не является оптимальным мнение ряда аналитиков и ученых о необходимости формирования профсоюзами собственной политической партии.

Впрочем, такой вариант в ближайшей перспективе пока маловероятен и, следовательно, профсоюзы нашей страны оказываются в ситуации, когда их отношения с работодателями фактически не подкреплены какими-либо политическими ресурсами. И если на некоторых конкретных предприятиях профсоюзы довольно эффективно налаживают отношения с администрациями с целью отстаивания интересов трудящихся и решения их первоочередных социальных проблем, то крупные объединения профсоюзов до недавнего времени, скорее всего, пытались в основном лишь занять свою социальную нишу в политической системе Российского государства. Понятно, что в условиях доминирования одной политической партии, вряд ли профсоюзы смогут активно действовать в российском политическом процессе и вскоре объективно будут «удалены» из него. Поэтому диссертант полагает, что профсоюзное движение в России объективно будет постепенно институализировать-ся и усиливать свою социальную значимость и эффективность.

Авторский анализ показал, что большинство профсоюзов нашей страны сможет продемонстрировать свою высокую социальную эффективность в связи с социальной ценностью решаемых ими вопросов (в первую очередь, трудовых). Однако и это не станет редким исключением, некоторые профсоюзные организации продолжат свое существование, лишь благодаря целенаправленной административной поддержке. Приоритет для большинства профсоюзных организаций страны, полагаем, должен быть в настоящее время определен как поиск самостоятельности и независимо-сти/равноудаленности от административного ресурса.

Структурно профсоюзная деятельность в диссертации условно разделена на деятельность в социальной, трудовой и политической сферах. Для участия в каждой из них профсоюзные организации используют различные формы и методы.

Во-вторых, автор пришел к выводу о том, что профсоюзной деятельности в сфере высшего образования присущи как общие черты, характерные для профсоюзной деятельности вообще, так и некоторые особенности.

Эти особенности вызваны, как установлено в исследовании, социально-экономическим состоянием большинства работников сферы образования, а также некоторой, присущей им, спецификой потребностей и интересов. Очевидно, что социально-экономическое состояние абсолютного большинства работников образования можно охарактеризовать как неудовлетворительное (или низкое). Поскольку они зачастую даже не имеют возможности совершать покупки бытовой и телевизионной техники, компьютеров и автомобилей. Тем самым детерминируется необходимость участия профсоюзов в государственной политике по активной социальной защите работников образования. Одновременно это состояние актуализирует более эффективное участие профсоюзов в социальной политике Российского государства.

Стратегическими направлениями действий по реализации социально-экономических интересов работников образования и студентов являются: предоставление услуг в области отдыха и оздоровления; организация кредитования, добровольного медицинского страхования; создание условий для дополнительного негосударственного пенсионного обеспечения; развитие служб психологической помощи и профессиональной диагностики.

В-третьих, в работе рассмотрены принципы деятельности современных российских профсоюзов сферы образования. Сделан вывод о том, что принципы деятельности профсоюзных организаций были разработаны еще в СССР. Однако в то время они в немалой степени носили идеологический характер и в большей степени характеризовали подчиненное место и не самостоятельную роль профсоюзов в политической системе советского общества. Поэтому не случайно они назывались принципами так называемого демократического централизма, поскольку характеризовали систему достаточно жесткого управления профсоюзами со стороны партийного аппарата.

Позже, в постсоветский период произошла трансформация этих принципов в связи с изменением политической системы российского общества и влиянием со стороны профсоюзов зарубежных стран, а также международного законодательства и МОТ. Кроме того, постепенно в Российской Федерации был накоплен собственный опыт деятельности профсоюзов в новых социально-политических и экономических, пусть и непростых, условиях. Также постепенно произошло достаточно условное разделение принципов профсоюзной деятельности на две основные группы. Одна из них характеризовала основы профсоюзной деятельности во внешних взаимоотношениях профсоюзов (с государством и работодателями), а другая группа - основы деятельности профсоюзных организаций внутри трудовых коллективов.

В работе диссертант сформулировал и обосновал пять положений, которые вполне могут претендовать на то, чтобы считать их принципами деятельности профсоюзов в сфере образования. Это такие принципы, как: функционирование в правовых рамках на основе действующего законодательства; самостоятельное участие в совершенствовании законодательства Российской Федерации; равноправное сотрудничество с органами государственной власти; постоянное сотрудничество с профсоюзами других стран в рамках МОТ; зависимость эффективности деятельности профсоюзов от их способности к самоуправлению. Эти принципиальные положения дополняют ранее разработанную в нашей стране научную базу принципов профсоюзной деятельности (осуществленную в Академии туда и социальных отношений).

В-четвертых, в диссертации проанализированы реальные действия, которые осуществляет профсоюз работников образования (на примере Москвы) в рамках реализации социальных программ. Установлено, что на уровне первичных профсоюзных организаций учебных учреждений круг решаемых проблем и направлений деятельности предельно широк. Профсоюзы вникают практически во все вопросы повседневной деятельности трудовых коллективов (это и вопросы социальной и правовой защиты работников, забота о здоровье работников и членов их семей и многое другое).

Что же касается городской организации профсоюза работников образования, то она в большей степени занимается методическими и учебными вопросами в отношении первичных профсоюзных организаций столицы. Кроме того, авторский анализ показал, что в Москве городской профком довольно настойчиво и последовательно реализует такие социально значимые программы, как: взаимного кредитования; организации отдыха и оздоровления; добровольного медицинского страхования и негосударственного пенсионного страхования. Этими актуальными направлениями городской профсоюз начал заниматься относительно недавно в связи с реорганизацией системы кредитования и страхования, которые ранее были государственными.

Автор пришел к выводу о том, что, конечно, далеко не все проблемы у профсоюзов образования уже решены. Скорее всего, более верным будет утверждение о необходимости постоянного и целенаправленного поиска профсоюзными лидерами и организациями своих наиболее эффективных и приемлемых для них форм и методов деятельности.

В-пятых, в работе рассмотрены неоднозначные инновационные процессы, происходящие в высшей школе, которые инициирует высшее руководство Российского государства. Очевидно, что профсоюзные организации нашей страны, и в том числе - в высшей школе, продолжают активно функционировать в настоящее время в весьма непростых социальных условиях. Данные процессы объективно приводят к тому, что профсоюзные организации должны постоянно искать новые направления, формы и методы своей деятельности для того, чтобы улучшить эффективность образовательной деятельности в целом. К таким направлениям, в первую очередь, относятся принципиальное изменение стиля и содержания информационной деятельности профсоюзов и совершенствование взаимоотношений с органами власти и администрациями образовательных учреждений. Диссертант аргументировано полагает, что одним из основных объектов воздействия современных профсоюзов, действующих в сфере образования, должна стать молодежь (не только работники, но далеко не в последнюю очередь именно учащаяся молодежь).

Кроме того, диссертант пришел к выводу о необходимости для профсоюзных организаций продолжить реализацию традиционных' функциональных обязанностей и договоренностей. Работники сферы образования, продолжают видеть в профсоюзных организациях и их активе защитников своих социально-экономических интересов и трудовых прав.

В-шестых, диссертант пришел к выводу о том, что достаточно кардинальные социально-экономические преобразования в нашей стране в целом, и в образовании - в частности, будут в ближайшее время продолжены. В то же время, автор полагает, что в условиях предстоящих преобразований системы образования Российской Федерации профсоюзы высшей школы имеют широкое поле для своей деятельности. Как показал авторский анализ, их усилия должны быть сосредоточены на привлечении новых членов профсоюза, прежде всего, за счет решения социальных проблем работников. Кроме того, профсоюзному активу следует постоянно изучать мотивацию работников высшей школы и строить профсоюзную деятельность на основании учета базовых мотивов именно работников высшей школы.

Повысить популярность профсоюзов высшей школы может помочь их более активное участие в реализации приоритетных национальных проектов и государственных программ. Однако нужно понимать, что это будет весьма специфическое участие, поскольку профсоюзы вынуждены находиться между административным ресурсом и интересами, работников высшей школы. Это означает, что, с одной стороны, профсоюзы должны способствовать решению социальных задач, поставленных руководством государства и работодателями, а с другой - не давать снижать планку социального самочувствия работников, обеспечивать постоянную защиту их прав, помогать реализовать их частные и социальные интересы. В целом же у отечественных профсоюзов высшей школы в настоящее время есть перспективы оказаться полезными как системе образования, так и работникам, чьи* интересы они и призваны защищать.

В завершении работы важно отметить, что диссертант не претендует на то, что им в равной степени полноты исследовано большинство аспектов заявленной, и, безусловно, актуальной социально-философской проблемы. Скорее в этой диссертации обозначены лишь некоторые подходы к базовым проблемам, которые в дальнейшем потребуют новых самостоятельных аналитических исследований (причем, не только с позиций социальной философии, поскольку исследуемая проблема носит довольно сложный и ярко выраженный междисциплинарный характер). Сам же автор этой работы не намерен прекращать свои научные социально-философские изыскания именно в области профсоюзной деятельности в системе высшей школы России и ее анализа научными методами.

Список литературы диссертационного исследования кандидат философских наук Борисенко, Михаил Петрович, 2009 год

1. Конституция Российской Федерации. - М.: Юристъ, 2003. — 64 с.

2. Федеральный закон Российской* Федерации от 12 января 1996 г. «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» (в ред. от 09 мая 2005 г.) // КонсультантПлюс.

3. Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. № 148-ФЗ «Отнесении изменений в статьи 1 и 15 Федерального закона «О противодействии экстремистской деятельности» // www.rg.ru/2006/07/29/ekstremizm-protivodejstvie-dok.html.

4. Адибеков Г.М. Октябрьская революция и профессиональные союзы: Развитие революционно-классовой концепции профсоюзного движения: — М<: Профиздат, 1987. 384 с.

5. Актуальные проблемы современного профсоюзного движения: Материалы научно-практической конференции профсоюза работников здравоохранения Республики Татарстан, 9 июля 1999 г. * / Сост. H.A. Шахторина> Казань: Медицина, 2000. - 300 с.

6. Али-заде A.A., Логин В.Н. Научный менеджмент стратегический фактор инновационного развития: Научно-аналитический обзор. — М.: ИНИОН РАН, 2005. - 120 с.

7. Баглай М.В. Профсоюзы в политической системе социализма. М.: Юридическая литература, 1984. - 128 с.

8. Баглай М.В. Профсоюзы и рынок в социальном государстве. — М. Акад. труда и социал. Отношений; Информ-.-аналит. центр профсоюзов, 1995. -268 с.

9. Балаян А. Российские профсоюзы: особенности становления и перспективы в современной России // www.centurion-center.narod.ru.

10. Бальцерович Л. Навстречу ограниченному государству / Пер. с англ. — М.: Новое издательство, 2007 92 с.

11. Бартошек В. Роль профсоюзов России и Польши в обеспечении работоспособности учительства: Автореф. дис. . канд. социол. наук. — М., 2004.-23 с.

12. Башмаков В.И. Профсоюзы как социальный институт. М.: ГУУ, 2001.-330 с.

13. Башмаков В.И., Санатулов Ш.З. Профсоюзы современной России. Социологический аспект. — М.: Академия труда и социальных отношений, 2007. 368 с.

14. Билевская Э., Кручинина В. Профсоюзы протестуют за власть. Профсоюзы поздравят Владимира Путина с днем рождения всероссийской акцией "За достойный труд" // www.ng.ru.

15. Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990: - 638 с.

16. Вестник образования России. 2007. - № 19.-80 с.

17. Вестник образования России. 2007. - № 17.-80 с.

18. Вестник образования России. 2007. - Спецвыпуск. - 59 с.

19. Вестник образования России. 2007. - № 20. — 80 с.

20. Вестник образования России: 2008. - № 3. - 64 с.

21. Власть и образование // Дайджест прессы (МГТУ им. Н.Э. Баумана). 2008. - Февраль. - С. 20-31.

22. Гайнуллина Ф.И. Взаимодействие профсоюзов Республики Татарстан с органами государственной власти в период перехода к рыночной экономике: Автореф. дис. . канд. полит, наук. -М., 1996. -24 с.

23. Ганшин В.Г. Формирование гражданского общества' в России и Китае. М.: Институт Дальнего Востока РАН, 2007. — 232 с.

24. Глущенко И.И. Система стратегического управления инновационной деятельностью. — Железнодорожный: ООО НПЦ «Крылья»,2006.-356 с.

25. Грибанов В.В. Профсоюзы и политика. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. — 186 с.

26. Грин С., Робертсон Г. Новое рабочее движение в России // Pro et Contra. № 2-3. - С. 30-42.

27. Громыко A.A. Великобритания: эпоха реформ. — М.: Весь мир,2007. 533 с.

28. Давыдов В.Н. Интеграционные процессы в профсоюзе и корпоративная культура в* вузах / Науч. ред. Ю:Р. Вишневский. -Екатеринбург: ГОУ ВПО «Уральский гос. технический ун-т УПИ», 2007. -296 с.

29. Дайджест прессы (МГТУ им. Н,Э. Баумана). 2006. - Июнь-июль. -82 с.

30. Дикарева В.А. Инновационные процессы: практические результаты и методологические основы развития: Монография. — М.: Экслибрис-Пресс, 2006. 160 с.

31. Добровольные общества при социализме / Отв. ред. Ц.А. Ямполская. -М.: Наука, 1976. 370 с.

32. Ермоленко Е.В. Тарифное соглашение и экономическая роль профсоюзов // www.5ballov.ru.

33. Женщины лидеры профсоюзного движения России / Под общ. ред. Т.Л. Фроловой. -М.: АТИСО, 2005. - Кн. 1. -315 с.

34. Женщины лидеры профсоюзного движения России / Под общ. ред. Т.Л. Фроловой. -М.: АТИСО, 2005. - Кн. 2. -461 с.

35. Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: Деятельностно-структурная концепция. М.: Дело, 2002. — 568 е.

36. Зыков В. Профсоюзы против реформы высшей школы //www.sibsau.ru/gorisont/tema/16.shtml.

37. Иванов Е.А. Профсоюзы в советском обществе. — М.: Профиздат, 1984.-312 с.

38. Иванова М.А. Методические рекомендации для профсоюзного собрания с единой повесткой дня. «Профсоюзному движению России 100 лет». М.: Прон М, 2005. - 112 с.

39. Иванова М.А. Реформирование деятельности профсоюза в целях повышения социальной защищенности работников образования (на примере Московской городской организации Профсоюза работников- народного образования и науки РФ). М.: АРКТИ.2008. - 66 с.

40. Из истории профсоюзного движения в образовании: 1905 — 2005 гг. // www.ed-union.ru.

41. Инвестиционные процессы в российской экономике: региональный аспект: Сб. науч. тр. / Ред. кол. Н.А. Макашева. М.: ИНИОН РАН, 2007. - 168 с.

42. Информационные материалы-46-й отчетно-выборной конференции Профсоюзного комитета работников МРТУ им. Н.Э. Баумана. — М.: МГТУ, 2008.-24 с.

43. Каков он, московский воспитатель в начале XXI века: Информационно-аналитические материалы результатов социологического опроса / Под общ. ред. М.А. Ивановой. М., 2007. - 56 с.

44. Карпухин Н.Д. Реформа экономики СССР и профсоюзы. — М: Профиздат, 1990.-386 с.

45. Киселев В.Н., Смольков В.Г. Социальное партнерство в России: специфика и основные проблемы становления в период рыночных реформ. -М.: Экономика, 2002. 230 с.

46. Климова С.Г. Профсоюзы в- поисках влияния' // Россия реформирующаяся: Ежегодник. 2005 / Отв. ред. Л.М. Дробижева. - М*.: Институт социологии РАН, 2006. - С. 231-247.

47. Климова С.Г. Профсоюзы как форма субъектности наемных работников // Россия реформируемая: Ежегодник — 2004 / Отв. ред. Л.М. Дробижева. М.: ИС РАН,' 2004. - С.' 273-290.

48. Кожаткина Л.М. Информационная политика МГО профсоюзам // www.ed-union.ru.

49. Коллективный договор между работниками МГТУ им. Н.Э. Баумана и Университетом на период с 03 октября 2008 г. по 03 октября 2011 г. М.: Федеральное агентство по образованию, МГТУ, 2008. - 224 с.

50. Кордонский С.Г. Ресурсное государство: Сборник статей. М.: ЬШОМЖ, 2007. -108 с.

51. Костин Л.А. Российский рынок труда: вопросы теории и практики. М.: Профсоюзы и экономика, 1998. - 290 с.

52. Коуз Р. Фирма, рынок и право / Пер. с англ. М.: Новое издательство, 2007. - 224 с.

53. Кручинина В. Профсоюзы хотят диалога. ФНПР выйдет на Горбатый мост, а СОЦПРОФ перекроет автострады // www.ng.ru:

54. Кручинина В. Независимые против «карманных». Новые профсоюзы отвоевывают все новые плацдармы // www.ng.ru.

55. Лапина Н.Ю. Уроки социальных реформ в России: Региональный аспект: Аналитический обзор. М.: ИНИОН РАН, 2007. - 78 с.

56. Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти // Теория насилия. М.: Алгоритм, 2007. - 338 с.

57. Любимова Е.А. Социальное партнерство: особенности развития в России // Тезисы докладов и выступлений на Всероссийском социологическом конгрессе «Глобализация и социальные изменения в современной России». -М.: Альфа-М, 2006. Т. 3. - С. 116-118.

58. Максимов Е.А. Роль профсоюзов в политическом процессе современной России: Автореф. дис. . канд. полит, наук. -М., 1998. 24 с.

59. Максимов Б.И: Трудовые коллективы, рабочее движение и профсоюзы^ процессе трансформаций. СПб.: Наука, 2001. - 268 с.

60. Материалы к отчетному докладу объединенного профкома МГУ за период с декабря 2003 г. по декабрь 2004 г. М.: МГУ, 2004. - 48 с.

61. Материалы по социальному партнерству в системе образования: Информационный бюллетень. 2007. - Спецвыпуск. -55 с.

62. Место профсоюзов в.системе регулирования трудовых отношений / П. Бирюков и др. М.: ИСИТО, 2004: - 258 с.

63. Модернизация высшего образования // Дайджест прессы (МГТУ им. Н.Э. Баумана). 2007. - Ноябрь. - С. 78-92.

64. Мойсиевич В.А. Взаимодействие отраслевого профсоюза и органов государственной власти при обеспечении социальной защиты работников железнодорожного транспорта: Автореф. дис. . канд. полит, наук. — М., 1999.-22 с.

65. Мотивация профсоюзного членства / Гл. ред. В. Фурсова. М.: Профиздат, 2002. - 188 с.

66. Назейкин А.Г. Взаимодействие ЦК профсоюза работников связи Российской Федерации с органами' государственной власти в целяхпредставительства и защиты социально-трудовых интересов работников, отрасли: Автореф. дис. . канд. полит, наук. М-., 1999.-21 с.

67. Национальный проект «Образование» // Дайджест прессы (МГТУ им. Н.Э; Баумана). 2008. - Апрель. - С. 58-59;

68. Носач В.И. Профсоюзные лидеры. Через тюрьмы и ссылки: историко-биографические очерки о виднейших деятелях профсоюзного движения России. Москва; Санкт-Петербург: Нестор, 2005. -448 с.

69. Основы профсоюзного движения / T.JI. Фролова, С.Е. Демидова, В.И. Наумов. -М.: АТОСИ, 2008. 136 с.

70. Основы профсоюзного движения. История профсоюзов России: Хрестоматия / Авт.-сост. Ю.М. Киселев. М.: АТИСО; 2005. - 211 с.

71. Отожонов М. Взаимодействие профсоюзов и Советов народных депутатов в решении проблем охраны труда рабочего класса- (на* примере Узбекистана): Автореф. дис. . канд. полит, наук. -М., 1992. — 23 с.

72. Павлова JI.B. Взаимодействие органов« государственной власти и профсоюзов республики Саха (Якутия) в организации1 социальной защиты работников в переходный период: Автореф. дис. . канд.полит.наук. — М., 1999.-30 с.

73. Пахтусов П.Д. Деятельность профсоюзов по стабилизации социально-политической ситуации в регионе в переходный период: Автореф: дис. . канд. полит, наук. -М., 1999. -28 с.

74. Писаревский Г.В. Профсоюзы, общество, государство. М:: изд-во -агентства печати «Новости», 1981. — 164 с.

75. Попкова Н.В. Самоуправление в педагогических коллективах как фактор радикального обновления образования: Автореф. дис. . канд. филос. наук. Саратов, 1993. - 17 с.

76. Починок А. Что такое- «достойный труд»? // Социальное партнерство. 2003. - № 2. - С. 48-53.

77. Пресса об образовании и науке за рубежом // Дайджест прессы (МГТУ им. Н.Э. Баумана). 2008. - Март. - С. 60-65:

78. Профсоюзную составляющую в образовательной деятельности Академии — на уровень современных требований: Сборник / Сост. и науч. ред. Ш.З. Санатулов. М.: АТиСО, 2007. - 66 с.

79. Проблемы юнионизации работников промышленных предприятий и мотивация членства^ в-профсоюзе: Монография / И. А. Германов и др. -Пермь: Пермский гос. ун-т, 2006. 304 с.

80. Программа развития деятельности профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации на период 2005-2010 гг. // www.rusarchives.ru/guide/cdniko/pooГ4.зЬ1т1.

81. Профсоюзы России: современный этап. 1990-2005 годы / Рук. авт. Кол. Н.Н. Гриценко. М.: Изд-во АТИСО, 2005. - 515 с.

82. Профсоюзы и трудящиеся. любовь без взаимности? // www.wciom.ru.

83. Профсоюзы и монополии: новый этап противоборства / С.А. Ершов, Т.Н. Баранова, З.В. Бочкова и др. М.: Профиздат, 1989. — 218 с.

84. Путь России в ВТО: Сб. обзоров / Отв. ред. и сост. Л.А. Зубченко. М.: ИНИОН РАН, 2003. - 160 с.

85. Ракитская Г.Я. Социальное партнерство или социальная капитуляция? (О позиции российских профсоюзов) // Материалы-Круглого стола «Роль, и перспективы свободных профсоюзов в России». — М.: Школа трудовой демократии, 2007. С. 98-124.

86. Россия на пути реформ: XXI. век камо грядеши?: Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Отв. ред. С.И. Кубицкий, Л.Ф. Бабкина. - Челябинск: Уральский социально-экономический ин-т Академии труда и соц. отношений, 2000: — 406 с.

87. Румянцева Е.Е. Инновационная^ стратегия- экономического развития. М.: РАГС, 2006. - 34 с.

88. Рупец В.Г. Профсоюзы и проблемы демократии в России: Материалы к учебным семинарам Школы трудовой демократии. М.: Ин-т перспектив и-проблем страны; Школа трудовой демократии, 1997. - 196 с.

89. Самарина А., Кручинина, В. Превентивное* совещание. Администрация президента озабочена осенними протестами // www.ng.ru.

90. Сибиряков И.В: Всерабис: страницы истории: Монография. -Челябинск: Изд-во ЮУрРУ, 2006. 336 с.96; СМИ о Бауманском* университете // Дайджест прессы (МГТУ им. Н.Э. Баумана). 2008. - Май: - С. 3-22.

91. Соловьев A.B. Политические аспекты регулирования, социально-трудовых конфликтов в современной России: тенденции и противоречия: Автореф. дис. . канд. полит, наук. -М., 1999. -24 с.

92. Сорокин П.А. Система социологии. Социальная аналитика: Учение о строении сложных социальных агрегатов. М.: Наука, 1993. - Т. 2. - 368 с.

93. Социальная политика бизнеса в российских регионах: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Н.Ю. Лапина. М.: ИНИОН РАН, 2005. - 212 с.

94. Социальные программы в МГТУ им. Н.Э. Баумана: Сборник статей / Под ред. В.А. Серенко. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2000. -64 с.

95. Социальное партнерство: мировой опыт и российская специфика: материалы круглого стола 31 мая 2005 г. / Под ред. А. Владиславлева, В: Никонова, А. Салмина. — М.: Фонд «Единство во имя России», 2005. — 322 с.

96. Сперанский Л. Беспардонный тупик: в новый век без новых профсоюзов//Политический журнал.-20081 № 4. — С. 12-22.

97. Сперанский В.И. Глобализация, профсоюзы и ТНК в реформируемой России: На примере нефтегазового комплекса. — М.: Рус. новь, 2002. 506 с.104; Талецкий П.Н. Организация забастовок в целях разрешения коллективных трудовых споров. М.: Право, 2000: - 290 с.

98. Трудовые права россиян: помогают ли профсоюзы . их отстаивать? // www.wciom.ru.

99. Цвылев Р.И., Столповский Б.Г. Социальные трансформации в России. 1992-2004 гг.-М.: КомКнига, 2005.-412 с:

100. Цйренщиков B.C. Европа: тенденции инновационного развития. М.: ИЕ РАН, ОГНИ, 2004. - 152 с.

101. Эфендиев A.F. Московская школа: социологические эскизы. — М.: МКО, 2007. 330 с.

102. Юданов Ю.И. Многообразие европейских предпринимательских моделей // Мировая экономика и международные отношения. 2003. - № 12. - С. 22-30.

103. Якунин В.И., Сулакшин С.С., Багдасарян В.Э., Нетесова М.С. Образование как фактор экономического развития: Монография. — М.: Научный эксперт, 2008. 104 с.

104. Howell, Chris. Trade unions and the state: the construction of industrial relations institutions in Britain, 1890-2000. Princeton, (N.J.); Oxford: Princeton univ. press, cop., 2005. - 100 p.

105. Lee Jong-Lae. Über den Ursprung der betriebsgewerkschaftlichen Organisationsform in Südkorea: Eine vergleichende Studie zur Gesellschatsentwicklung. Pusan, 2000. 206 s.