Метафорическое переосмысление как результат концептуальной интеграции ментальных пространств: на материале современного английского языка тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Белькова, Наталья Юрьевна

• Белькова, Наталья Юрьевна
• кандидат филологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Белькова, Наталья Юрьевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ.

1.1. Концепт как единица концептуальной картины мира.

1.2. Метафора и концепт.„.

1.3. Теория концептуальной интеграции Ж. Фоконье и М. Тернера как новый подход к исследованию метафоры.

1.3.1. Теория концептуальной интеграции как дальнейшее развитие теории ментальных пространств.

1.3.2. Метафора в статике (теория концептуальной метафоры

Дж. Лакоффа и М. Джонсона).

1.3.3. Метафора в динамике (теория концептуальной интеграции

Ж. Фоконье и М. Тернера).

1.4. Теория концептуальной метафоры Дж. Лакоффа и М. Джонсона vs метафорические бленды в теории концептуальной интеграции

М. Тернера и Ж. Фоконье.

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ.

ГЛАВА 2. ВЫДЕЛЕНИЕ ЯДЕРНЫХ ПРИЗНАКОВ КОНЦЕПТА BOOK И ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ

СОЧЕТАЕМОСТИ ЛЕКСЕМЫ book.

2.1. Анализ словарных дефиниций лексемы book и выделение ядерных признаков концепта BOOK.

2.2. Лексико-семантическая сочетаемость лексемы book.

2.2.1. Сочетаемость лексемы book с прилагательными и существительными в атрибутивной функции.

2.2.2. Сочетаемость лексемы book с именами существительными в притяжательной конструкции.

2.2.3. Сочетаемость лексемы book с глаголами.

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ.

ГЛАВА 3. КОНЦЕПТ BOOK КАК ОБЛАСТЬ-ЦЕЛЬ

МЕТАФОРИЧЕСКОЙ ПРОЕКЦИИ.

3.1. Книга как объект изучения литературоведения.

3.2. Метафора A BOOK IS WORLD.

3.3. Метафора A BOOK IS FOOD.

3.4. Метафора A BOOK IS A PERSON.

3.5. Ценностная составляющая концепта BOOK.

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ.

ГЛАВА 4. КОНЦЕПТ BOOK КАК ОБЛАСТЬ-ИСТОЧНИК МЕТАФОРИЧЕСКОЙ ПРОЕКЦИИ.

4.1. Семантика слова в позиции субъекта и предиката.

4.2. Метафора WORLD IS A BOOK.

4.3. Метафора A PERSON IS A BOOK.

4.4. Метафора LIFE IS A BOOK.

ВЫВОДЫ ПО ЧЕТВЕРТОЙ ГЛАВЕ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Метафорическое переосмысление как результат концептуальной интеграции ментальных пространств: на материале современного английского языка»

Целью нашей работы является исследование когнитивных процессов концептуальной интеграции, участвующих в образовании метафор с концептом BOOK.

Метафора является одним из самых ярких проявлений творчества человека в языке. Как отмечает Н.Д. Арутюнова, «акт метафорического творчества лежит в основе многих семантических процессов - развития синонимических средств, появления новых значений и их нюансов, создания полисемии, развития систем терминологии и эмоционально-экспрессивной лексики. Без метафоры не существовало бы лексики «невидимых миров» (внутренней жизни человека), зоны вторичных предикатов то есть предикатов, характеризующих абстрактные понятия» [Арутюнова, 1990, с. 9].

Представители когнитивной семантики видят в изучении метафоры ключ к пониманию лингвокреативной деятельности человека, его способности творчески конструировать и интегрировать концепты, фреймы, ментальные пространства в новые ментальные образования, в том числе и метафорические, в режиме реального речевого общения (в "онлайновом" режиме)

Ирисханова, 2004].

Одним из процессов, обусловливающих творческую деятельность человека в языке, является концептуальная интеграция, предложенная в работах Ж.Фоконье и М. Тернера [Fauconnier, 1985; Turner, Fauconnier, 1995] и получившая дальнейшее развитие в исследованиях других авторов [Coulson, 1996, 1997, 2000;Rohrer, 1997; Grady, 1999; Sweetser, 2000; Janda, 2006; Ирисханова, 2001,2004].

Объектом анализа являются высказывания, объективирующие концепт ВООК в английском языке.

Предметом исследования являются особенности взаимодействия различных ментальных пространств в процессе их концептуальной интеграции, которые приводят к метафорическим переосмыслениям (метафорическим блендам).

В соответствии с поставленной целью, в диссертации решаются следующие задачи:

1) анализируются особенности понятийной составляющей концепта ВООК на основе анализа словарных дефиниций лексемы book и сочетаемости с другими лексическими единицами;

2) исследуются метафорические высказывания, объективирующие метафорические бленды с ментальным пространством «книга», в связи с чем: а) анализируются ментальные пространства, конструирующие метафорический бленд; б) изучается механизм взаимодействия исходных ментальных пространств и родового пространства, в результате которого появляется бленд; в) выявляются эмерджентные признаки полученного метафорического бленда; г) объясняется механизм образования в метафорическом бленде собственного нового значения. д) устанавливается глубинная связь между эмерджентным значением метафорических блендов и концептуальными метафорами;

3) исследуются метафоры с обратным вектором, в которых концепт BOOK является и областью-источником и областью-целью метафорической проекции.

Для решения поставленных задач нами используются следующие методы исследования: анализ словарных дефиниций, концептуальный анализ, метод непосредственного наблюдения и описания, приемы анализа интегрированных пространств, предложенные в работах М. Тернера и Ж. Фоконье.

Материалом исследования послужили метафорические высказывания, объективирующие концепт BOOK, из художественных произведений английских и американских писателей преимущественно XX века, а также из Британского национального корпуса. Всего проанализировано около 3500 высказываний.

Актуальность диссертации обусловлена необходимостью изучения лингвокреативной деятельности человека вообще и творческой роли метафоры в процессах концептуализации и категоризации в частности.

Научная новизна диссертации заключается в том, что метафора исследуется в динамике, в момент образования («здесь и сейчас»); объясняется механизм образования собственного нового значения в метафорическом бленде; выявляется связь б лендов с концептуальными метафорами. Впервые проанализированы метафоры с обратным вектором, в которых один и тот же концепт является, и областью-источником и областью-целью метафорической проекции.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Сопоставление составляющих концепта BOOK, которые можно извлечь из словарных дефиниций и метафорических высказываний, объективирующих этот концепт, показывает, что особая роль в лингвокреативной деятельности и метафоризации принадлежит компоненту «содержание», который почти не находит отражения в словарных дефинициях.

2. Лексема book относится как к классу функциональных, так и креативных имен и входит в состав высказываний обозначающих стереотипные ситуации использования и создания книги, которые закреплены в сознании говорящих в виде фреймов: ЧТЕНИЕ КНИГИ и НАПИСАНИЕ КНИГИ.

3. В результате лингвокреативной деятельности говорящих и постоянной интеграции ментальных пространств «книга» с ментальными пространствами «мир», «пища», «человек», «жизнь» образуются метафорические выражения - бленды, которые развивают свои собственные структуры, не тождественные ни одному из исходных ментальных пространств, а их значения не сводятся к сумме их элементов.

4. Некоторые метафорические бленды с ментальным пространством «книга» являются комплексными и имеют иерархическую организацию — более сложные бленды структурированы менее сложными.

5. Концепт BOOK может выступать в высказываниях, как в роли области - цели, так и в роли области - источника метафорической проекции. В первом случае оценивается сам концепт BOOK, во втором через него оценивается другая область. Эти процессы независимы друг от друга, но оба важны для понимания концепта BOOK.

Теоретическая значимость работы заключается в дальнейшей разработке вопросов, связанных с изучением метафоры в рамках когнитивного подхода к изучению языка.

Практическая ценность исследования определяется тем, что его результаты могут быть использованы в преподавании теоретических курсов по лингвистической семантике, лексикологии, когнитивной лингвистике в вузах, при разработке спецкурсов, посвященных изучению метафоры, а также при написании курсовых и дипломных работ.

Апробация исследования. Результаты исследования обсуждались на заседаниях кафедры английского языка Байкальского государственного университета экономики и права. По теме диссертации был прочитаны доклады на VII, XI и XII Международных конференциях «Лингвистические парадигмы и лингводидактика» в Байкальском государственном университете экономики и права (2002, 2006 и 2007 гг.). Основные положения диссертации нашли отражение в тезисах доклада и трех статьях, в том числе одна статья в ведущем рецензируемом научном издании. Общий объем опубликованных работ составляет 1,3 п.л.

Объем и структура работы. Диссертация общим объемом 148 страниц (из них 120 страниц основного текста), состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографии, списка использованных словарей, списка источников примеров и их сокращённых обозначений. Основные выводы по проведенному анализу приводятся после каждой главы, а также изложены в заключении.

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Белькова, Наталья Юрьевна

ВЫВОДЫ ПО ЧЕТВЕРТОЙ ГЛАВЕ

1. Концепт BOOK выступает в метафорах WORLD IS A BOOK, A PERSON IS A BOOK, LIFE IS A BOOK в качестве домена-источника мета-форизации. В этом случае он объективируется в высказываниях в позиции предиката именем существительным book, глаголами to read, to write, to, rewrite, to edit и фразеологическими сочетаниями to be an open book, to read one's face, to read one's mind, to read one's thoughts, to take a leaf out of one's book, to turn over a new leaf

2. Концепты WORLD, PERSON, LIFE в сознании человека представлены как системы знаков, которые необходимо постоянно расшифровывать, понимать и осмыслять. Поэтому все они ассоциируются с книгой, причем, прежде всего с ее содержанием. Однако в процессе образования метафор также участвуют концептуальные признаки «предмет для чтения», «носитель информации», «предмет особой формы, состоящий из скрепленных листов», составляющие конкретный слой концепта BOOK.

3. Возникающие в дискурсе метафорические бленды «мир-книга», «человек-книга» «жизнь-книга» заимствуют большую часть структуры из ментального пространства «книга», которое может строиться либо на основе фрейма ЧТЕНИЕ КНИГИ, либо фрейма НАПИСАНИЕ КНИГИ.

4. Метафорические бленды «мир-книга» и «человек-книга» являются комплексными, в процессе их образования интегрируются ментальные пространства «видение» и «понимание». Следовательно, метафора UNDERSTANDING IS SEEING является глубинной метафорой на основе которой возникли метафоры WORLD IS A BOOK, A PERSON IS А BOOK.

5. В интегрированном пространстве бленда «мир-книга» возникают эмерджентные признаки: «понятная для изучения книга», «сложная для понимания книга, написанная языком математики», «непонятная книга», «книга с постоянно изменяющимся содержанием»; в пространстве «человек-книга»: «неинтересная книга», «неубедительная, не внушающая доверия книга», «книга, в которой можно прочитать о мыслях и намерениях человека»; в пространстве «жизнь-книга»: «изменение», «необратимость», «подражание», «книга с известным содержанием». Книга приобретает признак «вместилище знаков», но это не языковые знаки, в качестве знаков выступают объекты из окружающего мира, явления природы, либо внешний вид человека, выражение его лица, взгляд, поведение и т.д. А содержание книги имеет признак: «процесс, происходящий в реальном мире».

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Белькова, Наталья Юрьевна, 2009 год

1. Агеев, C.B. О роли фреймов знаний в интерпретации метафорических выражений Электронный ресурс. / C.B. Агеев. — 1999. URL: http://www.amursu.ru/8101 / vestnik / 7 / 6 7 99.html (дата обращения: 21.10.2007).

2. Антология концептов Текст. В 2 т. Т.1. / под ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина. Волгоград : Парадигма, 2005. - 348 с.

3. Апресян, Ю.Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка Текст. / Ю.Д. Апресян. М. : Наука, 1974. - 376 с.

4. Апресян, Ю.Д. Некоторые соображения о дейксисе в связи с понятием наивной модели мира Текст. В 2 т. Т. 2. / Ю.Д. Апресян // Избранные труды. — М. : Школа «Языки русской кульуры», 1996. С. 629-650.

5. Аристотель, Поэтика Электронный ресурс. / Аристотель. — 2008. URL : http://philosophy.ru/library/aristotle/poet.html ( дата обращения: 15. 12.2008).

6. Арутюнова, H.Д. Предложение и его смысл Текст. / Н.Д. Арутюнова. М. : Наука, 1976. - 384 с.

7. Арутюнова, Н.Д. Функциональные типы языковой метафоры Текст. / Н.Д. Арутюнова // Известия АН Серия литературы и языка. М. : Наука, 1978.-Т. 37.-С. 333-343.

8. Арутюнова, Н.Д. Языковая метафора (синтаксис и лексика) Текст. / Н.Д. Арутюнова // Лингвистика и поэтика. М. : Наука, 1979. - С. 147-173

9. Арутюнова, Н. Д. Метафора и дискурс Текст. / Н.Д. Арутюнова // Теория метафоры. М. : Прогресс, 1990. С. 5-32.

10. Арутюнова, Н. Д. Язык и мир человека Текст. / Н. Д. Арутюнова. -2-е изд., испр. М. : Языки русской культуры, 1999. - 896 с.

11. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов Текст. / О.С. Ахманова. -М. : Советская энциклопедия, 1969. — 608 с.

12. Баранов, А.Н. Постулаты когнитивной семантики Текст. / А.Н. Баранов, Д.О. Добровольский // Известия РАН. Сер. лит. и яз. 1997. - Т. 56. -№ 1.-С. 11-21.

13. Баранов, А.Н. Когнитивная теория метафоры: почти 25 лет спустя Текст. / А.Н. Баранов // предисл. к книге Метафоры которыми мы живем: Пер с англ. М.: Едиториал УРСС, 2004. - С. 7-21.

14. Баранов, А.Н., Караулов, Ю.Н. Русская политическая метафора (материалы к словарю) Текст. / А.Н.Баранов, Ю.Н.Караулов. — М. : Ин-т рус. яз. АН СССР, 1991.- 193 с.

15. Баренбаум, И.Е. История книги Текст. / И.Е. Баренбаум. М. : Книга, 1984. - 248 с.

16. Бахтин, М. М. Время и пространство в романе Текст. / М.М. Бахтин // Вопросы литературы 1974. №3. - С. 133-179.

17. Беловицкая, A.A. Общее книговедение Текст. / A.A. Беловицкая. -М. : Книга, 1987.-256 с.

18. Блэк, М. Метафора Текст. / М. Блэк // Теория метафоры. М. : Прогресс, 1990.-С. 153-172.

19. Болдырев, H.H. Когнитивная семантика Текст. / H.H. Болдырев. -Тамбов : ТГУ. 2000. 123 с.

20. Болдырев, H.H. Концепт и значение слова Текст. / H.H. Болдырев // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. Воронеж, 2001. -С. 26-27.

21. Борев, Ю.Б. Эстетика Текст. / Ю.Б. Борев. М. : Высшая школа, 2002.-511 с.

22. Вежбицкая, А. Сравнение — градация — метафора Текст. / А. Веж-бицкая // Теория метафоры. М. : Прогресс, 1990 - С. 133-153.

23. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание Текст. / А. Вежбицкая. -М. : Русские словари, 1996. 411 с.

24. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков Текст. / А. Вежбицкая. — М. : Школа: «Языки русской культуры», 1999. — 780 с.

25. Величковский, Б.М. Современная когнитивная психология Текст. / Б.М. Величковский. М. : Просвещение, 1982. - 536 с.

26. Виноградов, В.В. Основные типы лексических значений слова Текст. / В.В. Виноградов // Вопросы языкознания. 1953. - № 5. - С. 147161.

27. Владимиров, Л.И. Всеобщая история книги: Древний мир. Средневековье. Возрождение XVII век. Текст. / Л.И. Владимиров. М. : Книга, 1988. -312 с.

28. Воркачев, С.Г. Концепт «оскорбление» и его этимологическая память Текст. / С.Г. Воркачев, Г.В. Кусов // Теоретическая и прикладная лингвистика: Язык и социальная среда. Воронеж : ВГТУ, 2000. - С. 90-102.

29. Воркачев, С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании Текст. / С.Г. Воркачев // Филологические науки. 2001. - № 1. - С. 81-92.

30. Воркачев, С.Г. Концепт счастья: понятийный и образный компоненты Текст. / С.Г. Воркачев // Известия РАН. Сер. лит. и яз. 2001а. - Т. 60. -№ 6.-С. 47-58.

31. Гак, В.Г. Метафора: универсальное и специфическое Текст. / В.Г. Гак // Метафора в языке и тексте. М. : Наука, 1988. - С. 11-26.

32. Гей, H.K. Время и пространство в структуре произведения Текст. / Н.К. Гей // Контекст-74: литерат.-теоретические исследования. — М. : Наука, 1975.-С. 213-228.

33. Гудмен, Н. Метафора работа по совместительству Текст. / Н. Гуд-мен // Теория метафоры. - М. : Прогресс, 1990. - С. 194-201.

34. Гусев, С.С. Упорядоченность научной теории и языковые метафоры Текст. / С.С. Гусев // Метафора в языке и тексте. — М. : Наука, 1988. — С. 119-133.

35. Даниленко, В.П. Общее языкознание: Курс лекций Текст. / В.П. Да-ниленко. 2-е изд. - Иркутск: ИГУ, 2003. - 240 с.

36. Демьянков, В.З. Теория прототипов в семантике и прагматике языка Текст. / В.З. Демьянков // Структуры представления знаний в языке. М. : ИНИОН РАН, 1994. - С. 32-86.

37. Дюндик, Л.Г. Межсобытийные предикаты в современном английском языке Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.04 / Л.Г. Дюндик. Иркутск, 1979.- 181с.

38. Залевская, A.A. Текст и его понимание Текст. / A.A. Залевская. -Тверь: ТГУ, 2001.- 177 с.

39. Ирисханова, O.K. О теории концептуальной интеграции Текст. / O.K. Ирисханова // Известия РАН. Сер. лит. и яз. 2001. - Т 60. - № 3. - С. 44-49.

40. Ирисханова, O.K. О лингвокреативной деятельности человека: отглагольные имена Текст. / O.K. Ирисханова. М.: Издательство ВТИИ, 2004.-352 с.

41. Истрин, В.А. Развитие Письма Текст. / В.А. Истрин. М.: Академия наук, 1961.-396 с.

42. Карасик, В.И. О категориях лингвокультурологии Текст. / В.И. Ка-расик // Языковая личность: проблемы коммуникативной деятельности: Сб. науч. тр. Волгоград: Перемена, 2001. - С. 3-16.

43. Карасик, В.И. Лингвокультурный концепт как единица исследования Текст. / В.И. Карасик, Г.Г. Слышкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Сб. науч. тр. / под ред. И.И. Стернина. — Воронеж, 2001. 75-80.

44. Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс Текст. / В.И. Карасик. — Волгоград: Перемена, 2002. 477 с.

45. Кассирер, Э. Сила метафоры Текст. / Э. Кассирер // Теория метафоры. М. : Прогресс, 1990. С. 33-43.

46. Китова, Е. Б. Иерархия концептов DATA, INFORMATION, KNOWLEDGE в английском языке Текст. : дис. . канн, филол. наук: 10. 02. 04 / Е.Б. Китова. Иркутск, 2005. - 153 с.

47. Кобозева, И.М. Лингвистическая семантика : Учебник Текст. / И.М. Кобозева. М. : Эдиториал УРСС, 2000. - 352с.

48. Ковалева, Л.М. Английская грамматика: от предложения к слову. Пропозиция Текст. / Л.М. Ковалева. Иркутск, 2006. - 169 с.

49. Кравченко, A.B. Знак, значение, знание. Очерк когнитивной философии языка Текст. / А. В. Кравченко. Иркутск: ОГУП, 2001. - 261 с.

50. Крипке, С. А. Семантическое рассмотрение модальной логики Текст. / С.А. Крипке // Семантика модальных и интенсиональных логик. -М, 1981.-424 с.

51. Кубрякова, Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика психология — когнитивная наука Текст. / Е.С. Кубрякова // Вопросы языкознания. - 1994. - № 4. - С. 34-47.

52. Кубрякова, Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов Текст. / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац и [др.]. М. : ИПО «Лев Толстой», 1996.-248 с.

53. Кубрякова, Е.С. Язык пространства и пространство языка (К постановке проблемы) Текст. / Е. С. Кубрякова // Известия РАН. Сер. Лит-ры и языка. М., 1997. - Т. 56. - № 3. - С. 22-31.

54. Кубрякова, Е.С. Категоризация мира: пространство и время (вступительное слово) Текст. / Е. С. Кубрякова // Категоризация мира: пространство и время: Материалы научной конференции / ред. Е. С. Кубрякова, О.В. Александрова. -М., 1997. С. 3-13.

55. Кубрякова, Е.С. Семантика в когнитивной лингвистике (о концепте контейнера и формах его объективации в языке) Текст. / Е.С. Кубрякова // РАН. Сер. лит. и из. 1999. - Т. 58. - № 6. - С. 3-12.

56. Кубрякова, Е.С. Процессы транспозиции в концептуализации категоризации мира Текст. / Е.С. Кубрякова // Лингвистика как форма жизни. -Кемерово, 2002. С. 30-34.

57. Лакофф, Дж. Женщины, огонь и опасные вещи: Что категории языка говорят нам о мышлении Текст. / Дж. Лакофф; пер. с англ. И.Б. Шатунов-ского. М. : Языки славянской культуры, 2004. - 608 с.

58. Лакофф, Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. Пер. с анг. Текст. / Дж. Лакофф, М. Джонсон Под ред. и с предисл. А.Н. Баранова. М. : Едиториал УРСС, 2004. - 256 с.

59. Литвиненко, Т.Е. Интертекст и его лингвистические основы (на материале латиноамериканских художественных текстов) Текст. : дис.д-ра филол. наук: 10.02.05, 10.02.19. / Т.Е. Литвиненко. Иркутск, 2008. - 380 с.

60. Лихачев, Д.С. Внутренний мир художественного произведения Текст. / Д.С. Лихачев // Вопросы литературы. 1968. - №8. - С. 76.

61. Логический анализ языка. Культурные концепты Текст. / под ред. Н.Д. Арутюновой. М. : Наука, 1991.-204 с.

62. Лотман, Ю.М. Структура художественного текста Текст. / Ю.М. Лотман. М. : Искусство, 1970. - 383 с.

63. Маслова, В.А. Введение в лингвокультурологию Текст. / В.А. Мас-лова. М. : Наследие, 1997 - 207 с.

64. Маслова, В.А. Лингвокультурология: Учебное пособие Текст. / В.А. Маслова. М. : Академия, 2001. - 208 с.

65. Мельчук, И.А. Курс общей морфологии Текст. В 2 т. Т.1. / И.А. Мельчук. М. : Прогресс, 1997. - 416 с.

66. Муняева, Е. И. Опыт когнитивного анализа конструкций с глаголом see Текст. : дис. . канд. филол. наук: 10.02.04 / Е.И. Муняева. Иркутск, 2007. - 140 с.

67. Петров, В.В. Язык и логическая теория: в поисках новой парадигмы Текст. / В.В. Петров // Вопросы языкознания. 1988. - № 2. - С. 39-48.

68. Пищальникова, В.А. Общее языкознание Текст. / В.А. Пищальни-кова. М. : МГЭИ, 2003. - 212 с.

69. Поляков, М.Я. В мире идей и образов Текст. / М.Я. Поляков. М. : Советский писатель, 1983. - 367 с.

70. Попова, З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике Текст. / З.Д. Попова, И.А. Стернин. Воронеж : ИСТОКИ, 2001. - 191 с.

71. Попова, З.Д., Стернин, И.А. Основные черты семантико-когнитивного подхода к языку Текст. В 2 т. Т.1. / З.Д. Попова, И.А. Стернин // Антология концептов под ред. В.И. Карасика И.А. Стернина. — Волгоград: Парадигма, 2005. 348 с.

72. Постовалова, В.И. Картина мира в жизнедеятельность человека Текст. / В.И. Постовалова // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М. : Наука, 1988. - С. 8-69.

73. Рахилина, Е.В. Когнитивный анализ предметных имен: семантика и сочетаемость Текст. / Е.В. Рахилина. — М. : Русские словари, 2000. — 416 с.

74. Рахилина, Е.В. Основные идеи когнитивной семантики Текст. / Е.В. Рахилина // Фундаментальные направления современной американской лингвистики. -М. : УРСС, 2002. С. 370-389.

75. Рейсер, С.А. Палеография и текстология Нового времени Текст. / С.А. Рейсер. М.: Просвещение, 1970. - 335 с.

76. Ричарде, А. Философия риторики Текст. / А. Ричарде // Теория метафоры. М. : Прогресс, 1990. с. 44-68.

77. Рождественский, Ю.В. Введение в общую филологию Текст. / Ю.В. Рождественский. М. : Высшая школа, 1979. — 224 с.

78. Рымарь, Н.Т. Теория автора и проблема художественной деятельности Текст. / Н.Т. Рымарь. — Воронеж: Логос-Траст, 1994. 264 с.

79. Сикорский, Н.М. Книга и социальный прогресс Текст. / Н.М. Си-корский. М. : Наука, 1986.-228 с.

80. Скляревская, Г.Н. Метафора в системе языка Текст. / Г.Н. Склярев-ская. СПб. : Наука, 1993.- 150 с.

81. Слышкин, Г.Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе Текст. / Г.Г. Слышкин . М. : Academia, 2000.- 128 с.

82. Степанов, Ю.С. Концепт «причина» и два подхода к концептуальному анализу языка логический и сублогический Текст. /Ю.С. Степанов // Логический анализ языка. Культурные концепты: сборник научных трудов. -М. : Наука, 1991.-С. 5-14.

83. Степанов, Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт Исследования Текст. /Ю.С. Степанов. — М. : Школа «Языки русской культуры», 1997. 824 с.

84. Стернин, И. А. Методика исследования структуры концепта Текст. / И.А. Стернин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: научное издание. Воронеж, 2001. - С. 58-65.

85. Талми, JI. Отношение грамматики к познанию Текст. / Л. Талми // Вестник МГУ. 1998. - Сер. 9. Филология. - № 1. - С. 91-115.

86. Талми, Л. Отношение грамматики к познанию Текст. / Л. Талми // Вестник МГУ. 1998. - Сер. 9. Филология. - № 4. - С. 76-104.

87. Талми, Л. Отношение грамматики к познанию Текст. / Л. Талми // Вестник МГУ. 1998. - Сер. 9. Филология. - № 6. - С. 88-121.

88. Телия, В.Н. Вторичная номинация и ее виды Текст. / В.Н. Телия // Языковая номинация. Виды номинации. М.: Наука, 1977. — С. 129-222.

89. Телия, В. Н. Метафора как модель смыслопроизводства и ее экспрессивно-оценочная функция Текст. / В.Н. Телия // Метафора в языке и тексте. М. : Наука, 1988. С. 26-52.

90. Телия, В.Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира Текст. / В.Н. Телия // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М. : Наука, 1998. С. 173-204.

91. Телия, В.Н. Первоочередные задачи и методологические проблемы исследования фразеологического состава языка в контексте культуры Текст. / В.Н. Телия // Фразеология в контексте культуры. М. : «Языки русской культуры», 1999.-С. 13-25.

92. Теория метафоры Текст. / под. ред. Н.Д. Арутюновой, М.А. Журин-ской. -М. : Прогресс, 1990. 511 с.

93. Урлапова, Т. Ф. Отражение игрового характера культуры в метафорах текстов о бизнесе Текст. : дис. . канд. филол. наук: 10.02.04 / Т.Ф. Урлапова. Иркутск, 2003. - 157 с.

94. Филлмор, Ч. Фреймы и семантика понимания Текст. / Ч. Филмор // Новое в зарубежной лингвистике. М. : Прогресс, 1988. - Вып. 23: Когнитивные аспекты языка. — С. 52-92.

95. Фридрих, И. История письма Текст. / И. Фридрих. М.: УРСС, 2001.-464 с.

96. Фрумкина, P.M. Семантика и категоризация Текст. / P.M. Фрумки-на, A.B. Михеев, А.Д. Мостовая [и др.]. М. : Наука, 1991. - С. 1-60.

97. Фрумкина, P.M. Самосознание лингвистики вчера и завтра Текст. / P.M. Фрумкина // Известия РАН. Сер. лит и яз. - 1999. - Т. 58. - № 4.-С. 28-38.

98. Хализев, В. Е. Теория литературы Текст. / В.Е. Хализев. М. : Высш. шк., 1999. - 398 с.

99. Хахалова, С.А. Метафора в аспектах языка, мышления и культуры Текст. / С.А. Хахалова. Иркутск : Изд-во ИГЛУ, 1998. - 248 с.

100. Хинтикка, Я. Логико-эпистемологические исследования Текст. / Я. Хинтикка. М. : Прогресс, 1980. - 446 с.

101. Ченки, А. Семантика в когнитивной лингвистике Текст. / А. Ченки // Фундаментальные направления современной американской лингвистики. -М.: УРСС, 2002. — С. 340-369.

102. Черкасова, Е.Т. О метафорическом употреблении слов Текст. / Е.Т. Черкасова // Исследования по языку советских писателей. -М. : Наука, 1959. -С. 5-89.

103. Юб.Чернейко, Л.О. Гештальтная структура абстрактного имени Текст. / Л.О. Чернейко // Филологические науки. 1995. № 4. - С. 73-83.

104. Чернейко, Л.О. Лингво-философский анализ абстрактного имени Текст. / Л.О. Чернейко. М. : МГУ, 1997. - 320 с.

105. Чудинов, А.П. Россия в метафорическом зеркале: Когнитивное исследование политической метафоры (1991 2000) Текст. : монография / А.П. Чудинов. - Урал гос. пед. у-нт. - Екатеринбург, 2001. - 238 с.

106. Эскарпи, Р. Революция в мере книг Текст. / Р. Эскарпи. М. : Книга, 1972.-128 с.

107. Barcelona, A. Types of arguments for métonymie motivation of conceptual metaphor Text. / A. Barcelona // Metaphor and Metonymy at the Crossroads. New York, 2000. - P. 31-58.

108. Coulson, S. Menendez Brothers Virus: Blended Spaces in Internet Humour Text. / S. Coulson // Conceptual Structure, Discourse and Language / compiled by A Goldberg. Stanford, Ca : CSLI Publications, 1996. - P. 67-81.

109. Coulson, S. Semantic Leaps. The Role of Frame-Shifting and Conceptual Blending in Meaning Construction Text. / S. Coulson. University of California, San Diego : Ph.D. Dissertation, 1997. - 299 p.

110. Coulson, S., Oakley, T. Blending Basics Текст. / S. Coulcon, T. Oakley // Cognitive Linguistics. 2000. №. 11. - P. 175-196.

111. Croft, W. The role of domains in the interpretation of metaphors and metonymy Text. / W. Croft // Cognitive Linguistics. 1993. № 4. - P. 335-370.

112. Fauconnier, G. Mental spaces Text. / G. Fauconnier. Cambridge : Cambridge University Press, 1985. - 210 p.

113. Fauconnier, G. Blending as a central process of grammar Text. / G. Fauconnier, M. Turner // Conceptual Structure, Discourse, and Language / compiled by Adele Goldberg. Stanford : CSLI Publications, 1996. - P. 113-129.

114. Fauconnier, G. Mappings in Thought and Language Text. / G. Fauconnier. Cambridge University Press, 1997. - 219 p.

115. Fauconnier, G. Conceptual Integration Networks Text. / G. Fauconnier, M. Turner// Cognitive Science. 1998. №. 22. -№ 2. - P. 133-187.

116. Fauconnier, G. Methods and Generalizations Text. / G. Fauconnier // Cognitive Linguistics : Foundations, Scope and Methodology / compiled by T. Janssen and G. Redeker. Berlin : Mouton De Gruyter, 1999. - P. 95-127.

117. Fauconnier, G. Compression and global insight Text. / G. Fauconnier, M. Turner // Cognitive linguistics. 2000. №. 11. - P. 283-304.

118. Fauconnier, G. Compression and emergent structure Text. / G. Fauconnier. // Language and Linguistics. 2005. Vol. 6. - № 4. - P. 523-538.

119. Goossens, L. Methaptonimy: the interaction of metaphor and metonymy in expressions for linguistic action Text. / L. Goossens // Cognitive Linguistics. 1990. № l.-P. 323-340.

120. Grady, J. Blending and Metaphor Text. / J. Grady, T. Oakley, S. Coul-son // Metaphor in cognitive linguistics / compiled by Gibbs and G. Steen. John Benjamins Press, 1999. - P. 101-124.

121. Jackendoff, R. Semantic Structures Text. / R. Jackendoff. Cambridge: The MIT Press, 1993. - 332 p.

122. Janda, L. Cognitive linguistics Electronic resource. / L. Janda. 2006. URL: http://www.indiana.edu/~slavconf/SLING2K (дата обращения 2.03.2007).

123. Kovecses, Z., Radden G. Metonymy: Developing a cognitive linguistic view Text. / Z. Kovecses, G. Radden // Cognitive Linguistics, 1998. № 9. P. 37-77.

124. Lakoff, G. The Invariance Hypothesis: Is Abstract Reason Based on Im-age-Shemas Text. / G. Lakoff// Cognitive Linguistics, 1990. № 1. P. 54.

125. Lakoff, G. The Contemporary theory of metaphor Text. / G. Lakoff// Metaphor and thought I compiled by Ortony A. Cambridge. 1993. P. 245.

126. Langacker, R.W. Foundations of Cognitive Grammar: Theoretical Prerequisites Text. / R.W. Langacker. Stanford, C.A. Stanford UP, 1987. - Vol. I -516 p.

127. Langacker, R.W. The Conceptual Basis of Cognitive Semantics Text. / R. W. Langacker // Language and Conceptualization / compiled by J. Nuyts and E. Paderson. Cambridge University Press, 1997. - P. 229-252.

128. Lyons, J. Semantics in 2 Volumes Text. / J. Lyons. London at al : Cambridge University Press, 1977.-Vol. l.-P. 1-372.

129. Mandelblit, N. Grammatical Blending: Creative and schematic aspects in sentence processing and translation Text. / N. Mandelblit. — University of California, San Diego : Ph.D. Dissertation, 1997. 298 p.

130. Riemer, N. Remetonymizing metaphor: Hypercategories in semantic extension Text. / N. Riemer // Cognitive Linguistics. 2000. № 4. P. 379-401.

131. Rohrer, T. Conceptual Blending on the Information Highway: How Metaphorical Inferences Work Text. / T. Rohrer // International Cognitive Linguistics Conference 95 Proceedings. 1997. - №. 2. - P. 99-129.

132. Rosch, E. Principles of Categorization Text. / E. Rosch // Cognition and Categorization. Hillsdale (New Jersey) : Lawrence Erlbaum Associates Publishers, 1978.-P. 27-48.

133. Sweetser, E. Blended Spaces and Performativity Text. / E. Sweetser // Cognitive Linguistics. 2000. - № 11. - P. 305-333.

134. Taylor, J.R. Linguistic Categorization: Prototypes in Linguistic Theory Text. / J.R. Taylor. Oxford: Clarendon Press, 1989. - 295 p.

135. Turner, M. Fauconnier, G. Conceptual Integration and Formal Expression Text. / M. Turner, G. Fauconnier // Journal of Metaphor and Symbolic Activity, 10:3, 1995.-P. 183-204.

136. Turner, M., Fauconnier, G. Metaphor, Metonymy, and Blending Electronic resource. / M. Turner, G. Fauconnier. 1996. URL: http://markturner.org/metmet.html (дата обращения: 17. 09 2005).

137. Turner, M. Future Forms in English: An Informal Semantic Analysis Electronic resource. / M. Turner. 1997. URL: http://neptune.spareports.rarr (дата обращения: 15.08.2008).

138. Turner, M., Fauconnier, G. Conceptual Integration Networks Text. / M. Turner, G. Fauconnier // Cognitive Science, 1998. 22(2). - P. 133-187.

139. Turner, M. Compression and Representation Text. / M. Turner // Language and Literature. 2006. - Vol. 15(1). - P. 17-27.

140. Wierzbicka, A. Cross-cultural Pragmatics: The Semantics of Human Interaction Text. / A. Wierzbicka. Berlin, N.Y. : Mouton de Gruyer, 1991. - 5021. P

141. Williams, R. F. Making Meaning From a Clock: Material Artifacts and Conceptual Blending in Time-Telling Instruction Text. / R. F. Williams. University of California, San Diego : Ph.D. Dissertation, 2004. - 217 p.

142. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И ИХ УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

143. Кунин Кунин А.В. Англо-русский фразеологический словарь Текст. / лит. ред. М.Д. Литвинова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Русский язык, 1984.-994 с.

144. ЛЭС — Лингвистический энциклопедический словарь Текст. / гл. ред. В.Н. Ярцева. — М. : Советская энциклопедия, 1990. 685 с.

145. AHD The American Heritage Dictionary of the English Language Electronic Resource. — URL: http://www.bartleby.com/61/ (дата обращения: 29.11.2008).

146. CED Collins English Dictionary Electronic Resource. - M. : Языковой бизнес-центр «Интенс», 2002. - 1 электрон, отл. диск (CD-ROM).

147. CODCE The Concise Oxford Dictionary of Current English Text. -Oxford : Oxford Clarendon Press, 1978 - 1368 p.

148. Hornby The Advanced Learner's Dictionary of Current English: In Three Vols. / Ed. by A.S. Hornby, E.V. Gatenby, H. Wakefield Text. - Ставрополь : СПИИП «Сенгилей», 1992.1. Vol. 1.- 1992.-540 p.1. Vol. 2.- 1992.-511 p.1. Vol. 3.- 1992.-509 p.

149. LDCE Longman Dictionary of Contemporary English Текст. - England : Longman, 1995. - 1666 p.

150. MWD Meriam-Webster's Collegiate Dictionary Online Electronic recourse. - URL: http://www.rn.-w.com/ (дата обращения: 20.11.2008).

151. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

152. Bronte Bronte Ch. Jane Eyre Text. / Ch. Bronte. - Moscow : Foreign Languages Publishing House, 1952. - 568 p.

153. Doyle Doyle A.C. The Adventures of Sherlock Holmes Text. / A.C. Doyle. - London : Penguin Books Ltd, 1994. - 302 p.

154. Heinleini Heinlein R. A. Citizen of the Galaxy Electronic Resource. -«Современная англоязычная литература для изучающих английский язык», 2001.- 1 электрон, отл. диск (CD-ROM). - 118 р.

155. Heinlein2- Heinlein R. A. Assignment in Eternity Electronic Resource. «Современная англоязычная литература для изучающих английский язык», 2001.- 1 электрон, отл. диск (CD-ROM). -147 р.

156. King King S. The Talisman Electronic Resource., - «Современная англоязычная литература для изучающих английский язык», 2001. — 1 электрон. отл. диск (CD-ROM). - 495 р.

157. Landvik Landvik L. Angry Housewives Eating Bon Bons Text. / L. Landvik. - New York : Ballantine Books, 2003. - 483 p.

158. Lawrence Lowrence H.D. The rainbow / H.D. Lowrence. - England: Wordsworth Editions Limited, 1995. - 418 p.

159. Mitra Mitra N.R. A Very Insipid Passion Text. / R.N. Mitra. - Moscow : Manager, 2002. - 336 p.

160. Rowlingi Rowling J.K. Harry Potter and the Sorcerer's Stone Electronic Resource., - «Современная англоязычная литература для изучающих английский язык», 2001. - 1 электрон, отл. диск (CD-ROM). - 126 р.

161. Rowling4 Rowling J.K. Harry Potter and the Goblet of Fire Electronic Resource. - «Современная англоязычная литература для изучающих английский язык», 2001. - 1 электрон, отл. диск (CD-ROM). — 389 р.

162. Salinger Salinger J.D. Selected Prose Text. / J.D. Salinger. - СПб. : Антология, 2004. - 224 p.

163. Sheldon Sheldon S. The Other Side of Me Text. / S. Sheldon. - London : Harper Collins Publishers, 2005. - 440 p.