Молодое поколение современной России: устойчивость и изменчивость трудовой деятельности как факторы структурирования тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат наук Власова, Ольга Ивановна

• Власова, Ольга Ивановна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Власова, Ольга Ивановна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ПОНЯТИЕ «МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ» И ЕГО ВИДЫ В СОВРЕМЕННОМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ЗНАНИИ

1.1 Поколение как социальная группа: понятийный анализ

1.2 Молодое поколение современной России: признаки и структура „57

2. СООТНОШЕНИЕ МОЛОДЕЖНЫХ ПОКОЛЕНЧЕСКИХ ГРУПП В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И ИХ ТРУДОВЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ

2.1 Социальные факторы, влияющие на дифференциацию молодого поколения современной России

2.2 Ориентации молодежных поколенческих групп на устойчивые и изменчивые аспекты трудовой деятельности

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 - Инструменты исследований

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 - Список информантов

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Молодое поколение современной России: устойчивость и изменчивость трудовой деятельности как факторы структурирования»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы диссертационного исследовании. Поколенческая структура современного общества, включая российское, претерпела существенные изменения: произошло увеличение количества поколенческих групп, изменение характера взаимодействия между ними; идут процессы дифференциации в рамках каждого поколения. Однако эти изменения еще не получили должного освещения в социологической литературе.

Во-первых, требует изучения количественная динамика сосуществующих поколений. Рост продолжительности жизни, увеличение периода трудовой активности социальных групп обусловили рост числа поколений, одновременно сосуществующих в рамках социума. С позиций демографического подхода, опирающегося на продолжительность существования поколения, в настоящее время одновременно функционируют четыре поколения. Множественность поколений представлена и в трудовой деятельности, с учетом того, что различия между поколениями с хронологической точки зрения могут быть незначительными, при этом содержательно, с точки зрения видов деятельности, ценностей, норм представляются достаточно существенными. Все отмеченные тенденции оказывают влияние на взаимоотношения между поколенческими группами, вследствие коренных отличий и увеличивающихся «разрывов» между поколениями обостряются межпоколенные конфликты.

Во-вторых, применительно к современному обществу мы не можем говорить о поколении как об однородном образовании. Вследствие широкого спектра социальных различий между представителями одного поколения происходит его дифференциация, что порождает проблему, связанную с выделением оснований структурирования поколения по различным

критериям, т.е. выделения подгрупп в составе одного поколения, в том числе - молодого поколения.

В-третьих, дифференциация поколений на подгруппы порождает проблему уточнения существенных и необходимых признаков поколения, то есть, социологического определения понятия «поколение» вообще и «молодое поколение» - в частности.

В-четвертых, в классической и современной социологических традициях сфера труда и трудовая деятельность поколения, прежде всего -молодого, остаются «за скобками» поколенческого анализа. Процессы, протекающие во внутренней и внешней средах поколения, традиционно анализируются с точки зрения преемственности и различия социокультурных оснований: ценностей, норм, коммуникаций, образцов поведения. Социальная практика в виде труда постепенно нивелируется из поля поколенческой проблематики по причинам высокого уровня динамичности, изменчивости, непредсказуемости процессов, характерных для современной трудовой деятельности, что обусловлено несколькими факторами. 1. Трудовая деятельность в наши дни теряет для целого ряда подгрупп молодого поколения характер обязательности и доминирования среди других видов деятельности. 2. Трудовая деятельность (как и любая иная) становится все более динамичной вследствие влияния спектра глобализационных факторов. 3. Молодому поколению не свойственен феномен мегасобытийности. В настоящее время современное российское молодое поколение уже не объединяют какие-либо крупные исторические, экономические, политические, культурные мегасобытия. Наличие мегасобытий в жизни предыдущих поколений оказывало существенное влияние на жизнедеятельность всего поколения, прежде всего, на сферу труда, что применительно к молодому поколению современной России является не актуальным.

В-пятых, недостаточно изученным является влияние изменчивости на трудовые ориентации молодого поколения. В социологической литературе

предложены разные подходы к структурированию молодого поколения. Как правило, в основе данных классификаций лежит возраст, что, с нашей точки зрения, является методологически недостаточным, т.к. возрастные различия между различными группами молодежи в современном обществе уступают место различиям в ключевых видах деятельности, которые, в свою очередь, также претерпевают изменения. В настоящее время необходимо разрабатывать новые критерии для структурирования молодого поколения по другим основаниям, в том числе - и по ориентации на устойчивые и изменчивые аспекты труда.

Все обозначенные теоретические несоответствия, с нашей точки зрения, изучены недостаточно, существует исследовательский «пробел» в обращении к данной проблематике. Проблемы, сформировавшиеся в условиях современной социальной реальности, требуют адекватного теоретического осмысления и эмпирических социальных исследований.

Степень научной разработанности темы исследования. Анализ проблем, затрагивающих ориентации молодого поколения на устойчивые и изменчивые формы трудовой деятельности, требует обращения к различным отраслям социологического знания, таким как общая социологическая теория, социология поколений, социология молодежи, социология труда, экономическая социология.

Первую группу источников представляют классические работы, рассматривающие проблемы, связанные с определением сущности поколений. Это работы Т. Веблена, Ж. Дромеля, О. Конта, А. Курно, О. Лоренца, К. Мангейма, Ф. Мантре, К Маркса, X. Ортеги-и-Гассета, Дж. Феррари, Ф. Энгельса.

Вторую группу работ представляют работы современных социологов, посвященные поколенческой проблематике. Это работы В.В. Гаврилюк, М.Б. Глотова, М.К. Горшкова, В.Г. Доброхлеб, Б.З. Докторова, Б.В. Дубина, И.С. Кона, Ю.А. Левады, В.Т. Лисовского, Н.М. Мельниковой, Л.А. Паутовой, Э.А. Саара, М.Х. Титмы, H.A. Трикоз, Б.Ц. Урланиса, Ф.Р. Филиппова, Т.

Шанина, H.B. Шахматовой, Ф.Э. Шереги, особо стоит отметить монографию В.В. Семеновой

Поколенческая проблематика активно изучается в диссертационных работах последних лет, например, в работах М.В. Вдовиной, Э.В. Леготина, Г.М. Мамыкиной, Л.Ю. Путиной и др.

Серьезный вклад в изучение поколенческой проблематики внесли уральские ученые: Е.С. Баразгова, Ю.Р. Вишневский, Л.Н. Коган, А.И. Кузьмин, Б.С. Павлов, Л.Я. Рубина, В.Т. Шапко.

Третью группу источников представляют работы, направленные на анализ соотношения социальных групп и общностей, их теоретического определения. Это работы Г.М. Андреевой, Г.С. Антипиной, Г.Е. Зборовского, Ю.Л. Качанова, Н.Б. Костиной, H.A. Шматко, Я. Щепаньского.

Четвертую группу представляют работы, посвященные анализу молодежи как особой группы. Это работы Л.Н. Банниковой, Ю.Р. Вишневского, Ю.Г. Волкова, М.К. Горшкова, В.И. Добренькова, С.Н. Иконниковой, И.С. Кона, Д.Л. Константиновского, Н.И. Легостаевой, В.Т. Лисовского, В.А. Лукова, В.А. Смирнова, В.Т. Шапко, Ф.Э. Шереги.

Пятую группу представляют источники, направленные на изучение труда и его трансформации в современном обществе. К таковым относятся работы Р.Н. Абрамова, 3. Баумана, Ю.Г. Волкова, А.Г. Здравомыслова, М. Кастельса, К. Клеман, С.Г. Климовой, Г.Б. Кораблевой, Е.В. Лисовой, М.Н. Макаровой, Л.А. Окольской, В.В. Радаева, Д.О. Стребкова, Н.И. Шаталовой, A.B. Шевчука, В.Н. Шубкина.

Шестую группу представляют источники, связанные с функционированием различных типов поселений, в т.ч. и Свердловской области. Это работы Е.С. Баразговой, М.Н. Вандышева Н. Зубаревич, И.А. Коха, А.И. Кузьмина, Л.С. Лихачевой, И.Д. Тургель и др.

1 Семенова В.В. Социальная динамика поколений: проблема и реальность. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2009. 271 с.

Седьмую группу представляют работы, связанные с определением сущности социальных факторов, влияющих на структурирование социальных объектов. Это труды: Е.С. Баразговой, М.Н. Вандышева, Т.В. Дуран, В.А. Костина, Н.Б. Костиной, А.В. Меренкова и др.

Объект исследования: молодое поколение современной России как социальная группа.

Предмет исследования: влияние устойчивости и изменчивости трудовой деятельности на структурирование молодого поколения современного российского общества.

Цель исследования заключается в выявлении группообразующих признаков современного российского молодого поколения, определении значимости устойчивости и изменчивости трудовой деятельности как признака его структурирования.

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

- осуществить анализ теоретических социологических трактовок поколений и их структурирования;

- выявить специфику молодого поколения современной России как номинальной группы;

- определить критерии структурирования молодого поколения;

- обосновать роль устойчивости и изменчивости трудовой деятельности в качестве такового критерия;

на основании эмпирических данных выявить особенности устойчивости и изменчивости трудовой деятельности молодого поколения современной России.

Теоретико-методологическую основу исследования представляют поколенческий, структурный, деятельностный, стратификационный подходы.

С точки зрения поколенческого подхода структура общества в целом представляется как сосуществование и функционирование различных поколений, выделенных, как правило, на основе возрастных критериев.

Поколенческий подход позволил, во-первых, представить научную целесообразность изучения поколений как номинальных социальных групп, во-вторых, актуализировать новые критерии для структурирования поколений, такие как ориентация на различные аспекты и формы трудовой деятельности. Использование поколенческого подхода также позволило диссертанту обосновать, что в структуре современного российского общества подход к молодому поколению как к социально-демографической группе (общности), выделенной на основе преимущественно возрастных критериев, постепенно нивелирует свою значимость, замещаясь новыми подходами, связанными с анализом функционирования поколений в сфере труда, его трансформирующихся видов.

Структурный подход позволил рассмотреть поколения как элементы социальной структуры общества, как номинальные социальные группы. На основе структурного подхода нами показано, что поколения как социальные группы имеют определенную внутреннюю структуру: выделяются поколенческие группы в составе молодого поколения. Данный подход позволил, во-первых, определить позицию молодого поколения в социальной структуре современного общества, во-вторых, рассмотреть структуру современного молодого поколения. Опираясь на стратификационный подход, диссертант выявляет несоответствия, связанные с замещением молодым поколением позиций в социально-профессиональной структуре общества.

На основе деятельностного подхода в диссертации: обосновывается влияние трудовой деятельности, соотношения в ней устойчивости и изменчивости на функционирование современного молодого поколения; исследуется изменение отношения как к самому труду, так и ориентации молодежных поколенческих групп на его аспекты: устойчивость -изменчивость, инновационность - традиционность.

Эмпирическую базу диссертационного исследования составили: 1. Результаты социологического исследования, проведенного автором в 2012 году методом личного стандартизированного интервью по месту

жительства респондентов. В ходе исследования опрошено 300 работающих молодых жителей г. Екатеринбурга. Выборка квотная, соответствующая распределению квотируемых признаков в структуре работающего населения г. Екатеринбурга.

2. Результаты социологического исследования, проведенного автором в 2013 году методом личного стандартизированного интервью. В ходе исследования методом уличного опроса охвачено 400 респондентов (по 200 респондентов в гг. Ирбит, Екатеринбург) в возрасте от 18 до 35 лет. Выборка квотная, квотные признаки соответствуют половозрастной структуре г. Ирбита и г. Екатеринбурга.

3. Результаты фокус-группового исследования с молодежью г. Екатеринбурга в возрасте от 18 до 35 лет, представителями не рабочих профессий.

4. Вторичный анализ данных социологических исследований, проведенных Фондом Общественное мнение и Всероссийским центром изучения общественного мнения.

5. Статистические данные, опубликованные на сайте Росстата.

Научная новизна результатов диссертационного исследования:

1. Предложена трактовка молодого поколения современной России как номинальной группы, выделяемой на основе традиционного, в настоящее время трансформирующегося критерия - возраста, и нового критерия -исторического времени, в рамках которого протекает жизнь поколения.

2. На основании ориентаций на содержание трудовой деятельности, ее виды, определена структура молодого поколения в современной России по двум критериям: ориентации на сочетание видов деятельности и характеру деятельности.

3. По сочетанию видов деятельности в структуре молодого поколения выделены четыре группы: рекреационный тип (работа - досуг), коммуникативный тип (работа - хороший коллектив); традиционный тип (работа - потребление), инертный тип (потребление - коммуникация). В

зависимости от характера деятельности выделяются группы, ориентированные на устойчивость (профессиональное развитие в стабильных условиях, приверженность традиционным профессиям, повторяемость выполняемых действий), и изменчивость (инновационность труда, его информационная «насыщенность», значимая креативная составляющая, новые способы действий и формы организации).

4. На основании полученных эмпирических данных доказано, что в малом городе для значительной части молодого поколения более важны аспекты трудовой деятельности, связанные с устойчивостью, а в большом городе - характеристики, связанные с изменчивостью. Диссертантом эмпирически обосновано, что сформировались поколенческие группы в составе современного молодого поколения, считающие труд важным, но не ключевым видом деятельности.

5. Выявлено, что подгруппы молодого поколения, ориентированные на творческий, инновационный труд, предполагающий высшее образование, зачастую не могут удовлетворить свои потребности, работая в обслуживающих сферах. Они оценивают свою работу как традиционную, не требующую новых знаний и навыков, высшего образования, способности к творчеству, креативности.

6. Молодое поколение г. Екатеринбурга и г. Ирбита структурировано по критерию отношения к трудовой деятельности и ориентации на соотношение устойчивости и изменчивости. В каждом городе выделено по две поколенческие группы, ориентированные на названные аспекты трудовой деятельности. Доказано, что группы в составе молодого поколения вне зависимости от возраста ориентированы на виды устойчивого или изменчивого труда в разных сферах. Ориентация молодежи малого города на устойчивые формы труда в промышленной сфере представляет собой мощный трудовой ресурс для социально-экономического развития как поселения, так и региона.

Положения, выносгшые на защиту:

1. Поколение рассматривается в диссертации как социальная номинальная группа, выделенная на основе двух признаков: возраста и исторического времени. Внутри поколения как номинальной группы могут быть выделены конкретные поколенческие подгруппы. Каждая поколенческая группа также представляет собой номинальную группу, выделяемую на основе ряда как традиционных, так и новых критериев. При этом автор исходит из понимания номинальной группы как совокупности людей, характеризующейся одним (несколькими) одинаковыми признаками, но не осуществляющими при этом скоординированных действий, направленных на достижение общей цели.

2. Обосновывается необходимость использования новых критериев, на основе которых структурируется молодое поколение современной России. Наряду с такими традиционными критериями, как возраст и ключевой вид деятельности, предлагается использовать комплекс видов деятельности, включающих труд и сопряженную с ним активность (потребление, коммуникацию, развлечение), а также содержание труда (творческий и изменчивый, либо традиционный и устойчивый). В современных условиях имеет место расширение возрастных границ молодого поколения, в том числе за счет специфики конкретных видов трудовой деятельности. Виды деятельности, в которые вовлечены молодежные поколенческие группы, претерпели значительные трансформации, они являются более разнообразными. Значительной динамикой характеризуется как содержание этих видов деятельности, так и их соотношение.

3. Результаты эмпирических исследований показали, что подгруппы молодого поколения, в целом ориентированные на труд, по-разному оценивают его содержание. В процессе исследования выявлена поколенческая группа, ориентированная на изменчивое содержание труда, и поколенческая группа, выбирающая традиционные виды трудовой деятельности. Выделены факторы, влияющие на эти ориентации, такие как тип поселения, сфера занятости, уровень образования, особенности

поведения, привычки, свойственные молодежи в трудовой деятельности, отношение к трудовой мобильности, профессиональный статус.

4. На основе данных эмпирических исследований зафиксировано, что в структуре молодого поколения имеют место поколенческие группы: 1) не ориентированные на труд (в малом городе в структуре данной группы доминируют женщины, в крупном городе - мужчины); 2) не ориентированные на труд в традиционном его понимании (поколенческие группы, для которых работа - это досуг, хобби; группы для которых работа -это занятие только предпринимательской деятельностью); 3) поколенческие группы, имеющие искаженное представление о современном труде, особенно о рабочем труде (поколенческая группа, включающая в себя выпускников школ, вообще не имеет релевантных представлений как о современных рабочих профессиях, так и о рабочем труде в целом).

5. Прикладное исследование было реализовано в двух городах: крупном городе - Екатеринбурге, и малом городе Свердловской области -Ирбите. На втором этапе исследования география опроса расширена, во-первых, с целью сопоставления мнений поколенческих групп разных городов, во-вторых, с нашей точки зрения, тип поселения выступает важным фактором, оказывающим влияние как на ориентации устойчивости и изменчивости будущей и существующей трудовой деятельности молодежи, так и на особенности функционирования поколенческих групп.

6. Наиболее привлекательными сферами занятости определенных групп молодежи, особенно молодых екатеринбуржцев, являются сферы услуг и торговли. В малом городе существуют группы молодежи, ориентированные на работу в реальном секторе экономики, однако, без разработки определенных направлений социальной молодежной политики, данный потенциал нивелируется. Общее отсутствие ориентации молодежных поколенческих групп на сферы, связанные с реальным производством, может привести к негативным социальным последствиям, таким как разрушение

социально-профессиональной структуры общества, высокие показатели безработицы ввиду отсутствия реального производства и др.

Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в:

- обосновании изучения социальной структуры современного общества с позиций поколенческого подхода, выявлении сущностных признаков поколений, динамики их взаимодействий;

- определении поколения как номинальной социальной группы, выделяемой на основании таких критериев как возраст и историческое время;

- дополнении традиционных критериев структурирования молодого поколения современной России новыми, в частности - ориентацией на устойчивый либо изменчивый труд;

- проведении социологических исследований, направленных на выявление ориентаций молодого поколения на труд, эмпирическое обоснование устойчивости и изменчивости трудовой деятельности как критерия структурирования молодого поколения.

Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные в ходе диссертационного исследования результаты могут быть использованы в преподавании курсов «Социология молодежи», «Социология поколений», «Социология труда»;

- выводы, полученные в ходе исследования, могут быть использованы органами государственной власти разных уровней при разработке целевых программ в рамках молодежной политики;

- итоги исследования могут быть использованы при проведении профориентационной работы с группами в составе молодого поколения, функционирующими в конкретных поселениях.

Личный вклад соискателя заключается в руководстве и непосредственном участии в процедуре сбора эмпирических данных, разработке методики исследования, обработке и интерпретации данных, апробации результатов исследования, подготовке публикаций по теме диссертационного исследования.

Апробация результатов научного исследования. Основные положения и выводы диссертационного исследования прошли апробацию на 15-ти международных и всероссийских научно-практических конференциях, а также на теоретических семинарах, заседаниях кафедры теории и социологии управления Уральской академии государственной службы, Уральского института - филиала РАНХиГС.

Различные аспекты исследования нашли отражение в 21-ой публикации автора, в том числе в 4 статьях, опубликованных в ведущих рецензируемых научных журналах, определенных Высшей аттестационной комиссией, - 2 п.л. Общий объем публикаций - 4,5 п.л., в том числе авторский вклад - 4,3 п.л.

Структура работы. Диссертация объемом 201 страница состоит из введения, двух глав, включающих 4 параграфа, заключения, библиографического списка и приложений. Список литературы содержит 207 наименований.

1. ПОНЯТИЕ «МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ» И ЕГО ВИДЫ В СОВРЕМЕННОМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ЗНАНИИ

1.1 Поколение как социальная группа: понятийный анализ

Для выделения той или иной социальной группы в обособленное образование необходимо обозначить группообразующие признаки, под которыми мы понимаем такие свойства и качества составляющих группу индивидов, которые присущи всем членам группы и позволяют их идентифицировать в статусе члена указанной группы. В качестве подобных признаков в социологическом знании выделяются территория, вид деятельности, профессия, раса, возраст и др. Как перечисленные, так и другие признаки, используемые в качестве группообразующих, могут быть типологизированны с точки зрения «первичности - вторичности» групп, которые они образуют. Классик американской социологии Ч. Кули под первичными группами понимал группы, характеризующиеся «тесными непосредственными связями и сотрудничеством» . Позиция Ч. Кули автоматически причисляет все первичные группы, во-первых, к категории общностей, во-вторых - к малым группам. Однако подобное понимание, с нашей точки зрения, представляется недостаточно полным, поскольку не дает ответа на вопрос, каким образом первичные и вторичные группы формируются. На данный вопрос частично попытался ответить Г.Е. Зборовский. Разделяя позицию Ч. Кули в плане определения первичных групп, он пишет, что группы могут быть разделены на первичные и

2 Кули Ч. Первичные группы / Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, 1996. С. 328.

вторичные по критерию «происхождения» 3. При этом раскрывая сущность данных групп, ученый не акцентирует внимание на источнике их происхождения. Для определения сущности и специфики первичных групп мы занимаем методологическую позицию, на основании которой первичные группы, в отличие от вторичных, появляются естественно и стихийно, т.е. в их основе нет специализированного источника создания. Применительно к поколенческой проблематике такой признак, как принадлежность к поколению, представляется нам одним из оснований выделения поколений в обособленные социальные группы, несмотря на то, что он обладает чертами своего рода особого признака, редко используемого социологами для разграничения социальных групп между собой. По нашему мнению, социальные группы, выделяемые на основе принадлежности к тому или иному поколению, необходимо, во-первых, называть поколенческими группами, во-вторых, относить их к разряду первичных, т.к. созданием поколений никто не занимается, данные группы образуются естественным образом. Вследствие этого такие признаки первичной группы, как непосредственные связи и сотрудничество к поколению как социальной группе применены быть не могут. В то же время подгруппы в составе поколений мы относим к разряду вторичных, т.к. они, как правило, выделяются социологами в рамках социальной структуры исходя из потребностей теоретического и эмпирического анализа.

В настоящее время социологическая теория не содержит четкого определения категории «поколенческая группа». Представление определенных совокупностей индивидов как поколений чаще всего используется на уровне эмпирического анализа, в ситуациях, когда необходимо сравнить два или несколько поколений между собой. При этом сравниваемые поколенческие совокупности чаще всего рассматриваются без четкой характеристики, определяющей место поколения в социальной структуре общества. С нашей точки зрения, выделение поколений как

3 Зборовский Г.Е. Общая социология. Курс лекций. Екатеринбург, 1997. С. 310-311.

социальных номинальных групп (что будет обосновано далее) представляется новым методологическим поворотом в изучении поколенческой проблематики.

В социологии сформировалось несколько подходов, использующих различные критерии, на основе которых поколения могут быть выделены в отдельные социальные образования.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Власова, Ольга Ивановна, 2014 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Абрамова, С.Б. Деньги как социальная ценность: поколенческий срез проблемы / С.Б. Абрамова // Социол. исслед. - 2000. - № 7.-С. 37-41.

2. Авраамова, Е.М. Рынок труда и система образования: трудности перевода сигналов / Е.М. Авраамова // Обществ, науки и современность. -2011. - № 3. - С. 51-61.

3. Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник для вузов / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 1999. - 376 с.

4. Аникин, В.А. Модернизационный потенциал профессиональной структуры занятого населения России [Электронный ресурс] / В.А. Аникин // Общество и экономика. - 2011. - № 11-12. - Режим доступа: http://www.isras.rn/publ.html7icH2311

5. Антипина, Г.С. Теоретико-методологические проблемы исследования малых социальных групп / Г.С. Антипина. - JI.:, Изд-во Ленинградского университета, 1982. - 112 с.

6. Арон, Р. Этапы развития социологической мысли / Р. Арон. -М.: Издательская группа «Прогресс» - «Политика», 1992. - 608 с.

7. Банникова, Л.Н. Новые явления в ценностных ориентациях уральского студенчества / Л.Н. Банникова, Л.Н. Воронина, Ю.Р. Вишневский // Социол. исслед. - 2013. - № 2. - С. 58-68.

8. Баразгова, Е.С. Жизненные цели российских и американских студентов в глобальной перспективе: результаты социологического мониторинга / Е.С. Баразгова, E.H. Бондаренко // Вестник Томского государственного университета. - 2013. - № 367. - С. 33-37.

9. Баразгова, Е.С. Идеологическое воспитание молодежи в США / Е.С. Баразгова. - Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1989. - 116 с.

10. Баразгова, Е.С. Общество услуг: идеология и технологии / Е.С. Баразгова, А.Ю. Рыкун, E.H. Ищенко // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: История. Политология. Социология. -2010.-№2.-С. 5-13.

11. Баразгова, Е.С. Риски развития системы социальной стратификации в Свердловской области [Электронный ресурс] / Е.С. Баразгова, М.Н. Вандышев // Вопросы управления. - 2009. - № 1 (16). -Режим доступа: http://vestnik.uapa.ru/ru-ru/issue/2009/01/03/

12. Баразгова, Е.С. Социально-территориальная общность: изменчивость и постоянство в развитии (на примере Свердловской области) / Е.С. Баразгова, М.Н. Вандышев, JI.C. Лихачева. - Екатеринбург: УрИ РАНХиГС, 2012.- 152 с.

13. Бауман, 3. Глобализация. Последствия для человека и общества: пер. с англ. M.JI. Коробочкина / 3. Бауман. - М.: Весь Мир, 2004. -18 с.

14. Бауман, 3. Текучая современность: пер. с англ. под ред. Ю.В. Асочакова / 3. Бауман. - СПб.: Питер, 2008. - 240с.

15. Белановский, С.А. Метод фокус-групп: учебное пособие / С.А. Белановский. - М.: Николо-Медиа, 2001. - 280 с.

16. Бергер, П. Л. Социология: Биографический подход: Личностноориентированная социология / П.Л. Бергер, Б. Берггер. - М.: Академический проект, 2004. - 608 с.

17. Бессокирная, Г.П. Факторный анализ: традиции использования и новые возможности / Г.П. Бессокирная // Социология: методология, методы, математические модели. - 2002. - № 12. - С. 142-153.

18. Бочаров, В.В. Антропология возраста: учеб. пособие / В.В. Бочаров. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2001. -196 с.

19. Васильева, Э.К. Выборочный метод в социально-экономической статистике: учеб. пособие / Э. К. Васильева, М.М. Юзбашев. - М.: Финансы и статистика, ИНФРА-М., 2010. - 256с.

20. Вдовина, M.B. Межпоколенческие отношения: причины конфликтов в семье и возможные пути их разрешения [Электронный ресурс] / М.В. Вдовина // Знание. Понимание. Умение. - 2009. - № 3. - Режим доступа: http://www.zpu-journal.rU/e-zpu/2009/3/Vdovina/

21. Вдовина, М.В. Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в российской семье: автореф. дис... док. соц. наук: 22.00.04 / Вдовина Маргарита Владимировна. - М., 2008. - 36 с.

22. Веблен, Т. Теория праздного класса: пер. с англ [Электронный ресурс] / Т. Веблен. - М., Прогресс, 1984. - 367 с. - Режим доступа: http://socioline.ru/pages/t-veblen-teoriya-prazdnogo-klassa

23. Вишневский, Ю.Р. Исследование проблем профессионального самоопределения студенчества Свердловской области / Ю.Р. Вишневский, Л.Н. Банникова, Я.В. Дидковская // Университетское управление: практика и анализ. - 2000. - № 2. - С. 74-80.

24. Вишневский, Ю.Р. Парадоксальный молодой человек / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко // Социол. исслед. - 2006. - № 6. - С. 26-37.

25. Вишневский, Ю.Р. Социология молодежи: учеб. пособие / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко. - Екатеринбург-Н.Тагил. 1995. - 311 с.

26. Вишневский, Ю.Р. Социология молодежи: учебник / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко. - Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. -430 с.

27. Волков, Ю.Г. Креативное общество как цель российской модернизации / Ю.Г. Волков // Социол. исслед. - 2011. - № 11.-С. 25-32.

28. Волков, Ю.Г. Креативный класс versus имитационных практик / Ю.Г. Волков // Гуманитарий юга России. -2012. -№1. - С. 43-58.

29. Волков, Ю.Г. Социология молодежи: учебное пособие / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, Ф.Д. Кадария, И.П. Савченко, В.А. Шаповалов: под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - Ростов -н / Д.: Феникс, 2001. - 576 с.

30. Гаврилюк, В.В. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации [Электронный ресурс] / В.В. Гаврилюк, H.A.

Трикоз // Социол. исслед. - 2002. - №1 - Режим доступа: http://www.isras.ru/socis_2002_l.html

31. Галицкая, Е.Г. Совокупный ресурс и социальная дифференциация современного российского общества / Е.Г. Галицкая, Е.Б. Галицкий, Е.С. Петренко, С.А. Рапопорт // Финансы и бизнес. - 2012. - № 3. - С. 4-29.

32. Глотов, М.Б. Концепции социальной стратификации в отечественной социологии / М.Б. Глотов // Социол. исслед. - 2013. — № 8. — С. 53-59.

33. Глотов, М.Б. Поколение как категория социологии / М.Б. Глотов // Социол. исслед. - 2004. - № 10. - С. 42^8.

34. Горшков, М.К. Историческое сознание молодежи / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги // Вестник Российской академии наук. - 2010. - Т. 80.

-№3.-С. 195-203.

35. Горшков, М.К. Молодежь России: социологический портрет / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. - 2-е изд., доп. и испр. - М.: Институт социологии РАН, 2010. - 592 с.

36. Горшков, М.К. Прикладная социология: методология и методы: учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009.-416 с.

37. Горшков, М.К. Российская молодежь: истоки и этапы социологического изучения / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги // Гуманитарий юга России. - 2012. - № 3. - С. 23-46.

38. Дивальд, М. Жизненный путь и развитие личности в период общественного перелома / М. Дивальд, И. Хьюнинк, Ю. Хекхаузен // Современная немецкая социология: 1990-е годы: под ред. В.В. Козловского, Э. Ланге, X. Харбаха. - СПб.: Социологическое сообщество им. М.М. Ковалевского, 2002. - С. 521-555.

39. Доброхлеб, В.Г. Изменение демографической структуры населения и социальные стереотипы / В.Г. Доброхлеб // Народонаселение. -

2007.-№1.-С. 78-87.

40. Доброхлеб, В.Г. Потенциал пожилого населения как ресурс развития России / В.Г. Доброхлеб // Народонаселение. - 2004. - №4. - С. 104112.

41. Доброхлеб, В.Г. Ресурсный потенциал пожилого населения России / В.Г. Доброхлеб // Социол. исслед. -2008. -№ 8. - С. 55-61.

42. Доброхлеб, В.Г. Старение населения и проблемы сохранения человеческого капитала / В.Г. Доброхлеб // Народонаселение. - 2009. - № 4. -С. 53-56.

43. Докторов, Б.З. Разговоры через океан: о поколениях отечественных социологов на протяжении полувека / Б.З. Докторов, В.А. Ядов // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. —

2008.-№3.-С. 47-60.

44. Дубин, Б.В. Дети трех поколений / Б.В. Дубин // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. -1995. - № 4.-С. 30-33.

45. Дубин, Б.В. Поколение: смысл и границы понятия / Б.В. Дубин // Отцы и дети. Поколенческий анализ современной России: под. ред. Т. Шанина и Ю. Левады. - М.: НЛО, 2005. - С. 61-79.

46. Дубин, Б.В. Поколение: социологические границы понятия [Электронный ресурс] / Б.В. Дубин // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2002. - № 2 (58) - С. 11-15. -Режим доступа: http://ecsocman.hse.ги/регеоп/тс^х.^т^ёИ6085322

47. Дубин, Б.В. Старшие и младшие: три поколения на переходе / Б.В. Дубин // Дружба народов. - 1994. - № 2. - С. 159-170.

48. Жизненные пути одного поколения / Отв. ред. М.Х. Титма. -М.: Наука, 1992.- 186 с.

49. Заборовский, В. Эволюция социальной структуры: перспектива поколений / В. Заборовский // Социология: теория, методы, маркетинг. -2005. -№ 1.

50. Зборовский, Г.Е. Общая социология. Курс лекций / Г.Е. Зборовский. - Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного профессионально-педагогического ун-та, 1997. - 600 с.

51. Зборовский, Г.Е. Теория социальной общности: монография / Г.Е. Зборовский. - Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2009. - 304с.

52. Здравомыслов, А.Г. Человек и его работа в СССР и после: учебное пособие для вузов / А.Г. Здравомыслов, В.А. Ядов. - 2-е изд. - М.: Аспект Пресс, 2003. - 485 с.

53. Зубаревич, Н. Четыре России [Электронный ресурс] / Н. Зубаревич // Ведомости. - 2011. - 30 декабря. - Режим доступа: http://www.vedomosti.ru/opinion/news/1467059/chetyre_rossii

54. Зубок, Ю.А. Отношение молодежи к образованию как фактор повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров // Социол. исслед. - 2012. - № 8. - С. 103-111.

55. Зубок, Ю.А. Становление и развитие отечественной социологии молодежи / Б.А. Зубок, В.И. Чупров // Социол. исслед. - 2008. -№7.-С. 108-116.

56. Иванов, О.И. Методология социологии: учебно-методич. пособие / О.И. Иванов - 2-е изд. - СПб.: Социологическое общество им. М.М. Ковалевского, 2003. - 64 с.

57. Иконникова, С.Н. Молодежь. Социологический и социально-психологический анализ / С.Н. Иконникова. - Л.: Издательство Ленинградского университета, 1974,- 168 с.

58. Ильинский, И.М. Государственная молодежная политика в России: философия преемственности и смены поколений / И.М. Ильинский, В.А. Луков // Знание. Понимание. Умение. - 2008. - № 4. - С. 5 - 14.

59. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура [Электронный ресурс] / М. Кастельс. - Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/kastel/04.php

60. Качанов, Ю.Л. Как возможна социальная группа? (к проблеме реальности в социологии) / Ю.Л. Качанов, Н.А. Шматко // Социол. исслед. -1996.-№ 12.-С. 90-112.

61. Клеман, К. «Флексибильность по-русски»: сгибаемы и несгибаемые работники [Электронный ресурс] / К. Клеман // Отечественные записки. - 2007. - №4(1). - Режим доступа: http://www.isras.ru/files/File/publ/Flexibeln_po_russki_Kleman.pdf

62. Климова, С.Г. Инновативное поведение на работе: опыт построения социологического индекса / С.Г. Климова, Е.Г. Галицкая, Е.Б. Галицкий // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. -2010. -№ 5(99). - С. 5-15.

63. Климова, С.Г. Современный работник: концептуализация и эмпирическая проверка понятия / С.Г. Климова, Р.Н. Абрамов // Мир России. -2010.-Т. XIX.-№2.-С. 98—117.

64. Коган, Л.Н. Понятие «поколение» в теории научного коммунизма / Л.Н. Коган // Научный коммунизм. - 1974. - № 5. - С. 70-77.

65. Коган, Л.Н. Человек и его судьба / Л.Н. Коган. - М.: Мысль, 1988.-286 с.

66. Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) / В.Н. Шубкин, Д.Л. Контантиновский, Г.А. Чередниченко и др. - СПб.: Изд-во Рус. Христиан, гуманитар, ин-та, 2001. - 567 с.

67. Кон, И.С. Возрастные категории в науках о человеке и обществе / И.С. Кон // Социол. исслед. -1978. - №3. - С. 76-86.

68. Кон, И.С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива) / И.С. Кон. - М., Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1998. - 270 с.

69. Кон, И.С. Социализация детей в изменяющемся мире / И.С. Кон//Вопросы воспитания.-2010.-№ 1.-С. 18-24.

70. Кон, И.С. Социология личности (Над чем работают, о чем спорят философы) / И.С. Кон. - М.: Политиздат, 1967. - 383 с.

71. Константиновский, Д. Л. Молодежь: интересы и судьбы, проблемы и надежды / Д.Л. Константиновский // Власть. - 2010. - № 2. - С. 154-158.

72. Константиновский, Д.Л. Самоопределение или адаптация? / Д.Л. Константиновкий // Мир России. - 2003. - №2. - С. 123-143.

73. Кораблева, Г.Б. Профессия и образование: социологический аспект связи / Г.Б. Кораблева. - Екатеринбург: Изд-во Урал. Гос. проф. -пед. ун-та, 1999.-284 с.

74. Кораблева, Г.Б. Становление подходов к социологии профессий в России / Г.Б. Кораблева // Социол. исслед. - 2013. - № 1. - С. 109-117.

75. Костин, В.А. Менеджмент: учеб. пособие / В.А. Костин, Т.В. Костина. - М.: Гардарики, 2008. - 334 с.

76. Костин, В.А. Методологические основы управленческого анализа: учеб. пособие / В.А. Костин, Н.Б. Костина. - Екатеринбург: УрАГС, 2004. - 148 с.

77. Костин, В.А. Теория деловой общности как альтернатива концепции юридического лица / В.А. Костин., Н.Б. Костина // Вопросы управления.-2012.-№ 1 (18).-С. 228-233.

78. Костина, Н.Б. Религиозная общность: проблемы социологического исследования: монография / Н.Б. Костина. - Екатеринбург, изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2001. - 228 с.

79. Костина, Н.Б. Теория социальной общности: традиции и новации / Н.Б. Костина // Вестник ВЭГУ. - 2009. - № 4. - С. 30-39.

80. Кох, И.А. Тенденции социального развития монопрофильных городов с градообразующим предприятием / И.А. Кох // Вопросы управления. - 2009. - № 9. - С. 75-84.

81. Кравченко, А.И. Социология труда в XX веке: историко-критический очерк / А.И, Кравченко. - М.: Наука, 1987. - 184 с.

82. Краснова, О.В. Старшее поколение: тендерный аспект: монография [Электронный ресурс] /О.В. Краснова, Т.З. Козлова. - М.: ИС РАН, 2007. - 220 с. - Режим доступа: http://www.isras.rn/publ.html7icH221

83. Краткий словарь по социологии / Под. общ. ред. Д.М. Гвишиани, Н.И. Лапина. - М.: Политиздат, 1989. - 479 с.

84. Крыштановский, А.О. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS: учеб. пособие для вузов / А.О. Крыштановский. - М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2006. - 281с.

85. Кузьмин, А.И. Воспроизводство населения в регионах России / А.И. Кузьмин, Т.В. Примак, A.A. Кузьмина // Экономика региона. - 2011. -№ 1.-С. 32-41.

86. Кузьмин, А.И. Социально-экономические факторы рождаемости в свете концепции демографического перехода / А.И. Кузьмин // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. - 2013. - № 4 (51). -С. 62-69.

87. Кули, Ч. Первичные группы / Ч.Кули // Американская социологическая мысль: Тексты. - М.: Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, - 1996. - С. 328-333.

88. Латышева, Т.В. Феномен молодежной субкультуры: сущность, типы / Т.В. Латышева // Социол. исслед. - 2010. - № 6. - С.93-101.

89. Левада, Ю.А. Заметки о «проблеме поколений» / Ю.А. Левада // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2002. - № 2 (58). - С. 9-11.

90. Левада, Ю.А. Поколение XX века: возможности исследования [Электронный ресурс] / Ю.А. Левада // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2001. - № 5(55). - С. 7-14. Режим доступа: http://ecsocman.hse.rU/text/l 8978045/

91. Левада, Ю.А. Стабильность в нестабильности / Ю.А. Левада // Обществ, науки и современность. - 2003. - № 5. - С. 5-11.

92. Левикова, С.И. Молодежная субкультура: учеб. пособие / С.И. Левикова. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. - 608 с.

93. Легостаева, Н.И. Жизненные стратегии «дневной» и «ночной» молодежи Санкт-Петербурга / Н.И. Легостаева // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2013. - №2. (114). - С. 9298 .

94. Леготин, Э.В. Межпоколенческая дифференциация среди молодых когорт в условиях преобразования российского общества: автореф. дис...канд. социол. наук: 22.00.04 / Леготин Эмиль Вячеславович. - Уфа, 2003.-22 с.

95. Лисова, Е.В. Дауншифтинг: стратификационные эффекты / Е.В. Лисова // Экономическая социология. - 2008. - № 2. - Т. 9. - С. 56-65.

96. Лисовский, В. Т. Методология и методика изучения идеалов и жизненных планов молодежи: автореф. дис... канд. филос. наук. / Лисовский Владимир Тимофеевич. - Л., 1968. - 22 с.

97. Лисовский, В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях (Размышления социолога о преемственности поколений) / В.Т. Лисовский // Социол. исслед. - 2002. - № 7. - С. 111-116.

98. Луков, Вал. А. Будущее молодежи в обществе будущего / Вал. А. Луков // Человек. - 2012. - № 4. - С. 38-48.

99. Луков, Вал. А. Концептуализация молодежи в XXI веке: новые идеи и подходы / Вал. А. Луков // Социол. исслед. - 2012. - № 2. - С. 21-30.

100. Лучинкина, А.Л. Самоорганизация молодежи в советский и постсоветский периоды в протестные молодежные субкультуры:

сравнительный анализ / A.JI. Лучинкина // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2013. - № 8(114). - С. 99107.

101. Макарова, М.Н. «Конец труда»: миф и реальность постиндустриализма / М.Н. Макарова // Экономическая социология. - 2007. — № 1.- Т. 8.-С. 45-52.

102. Макарова, М.Н. Образовательный потенциал рабочих: проблемы воспроизводства (вопросы социально-экономической теории и региональной практики): монография / М.Н. Макарова. - Ижевск: Издательский дом «Удмуртский Университет», 2006. - 316 с.

103. Мамыкина Г.М. Особенности социальной адаптации старшего поколения в современном российском обществе: автореф. дис...канд. социол. наук: 22.00.04 / Мамыкина Гульфия Махмутовна. - Екатеринбург, 2010. -23с.

104. Мангейм, К. Проблема поколений / К. Мангейм // Новое литературное обозрение. - 1998. - № 2 (30). - С. 7-47.

105. Манько, Ю.В. Социология молодежи: учеб. пособие / Ю.В. Манько, K.M. Оганян - 2-е изд. доп. - СПб.: ИД «Петрополис», 2010. - 336 с.

106. Маркс, К. Немецкая идеология [Электронный ресурс] / К. Маркс, Ф. Энгельс. - Режим доступа: https://www.marxists.org/russkij/marx/1845/german_ideology/02.htm

107. Мельникова, Н.М. Поколение как общесоциологическая категория / Н.М. Мельникова // Философские науки. - 1974. - № 3. - С. 5965.

108. Мельникова, О.Т. Методики и техники фокус-группового исследования / О.Т. Мельникова // Социология: методология, методы, математическое моделирование. - 2007. - № 24. - С. 7-28.

109. Мельникова, О.Т. Фокус-группы: методы, методология, модерирование: учеб. пособие для вузов / О.Т. Мельникова. - М.: Аспект Пресс, 2007. - 320 с.

110. Меренков, A.B. Система детерминации человеческой деятельности: монография / A.B. Меренков. - Екатеринбург: Изд-во Урал, гос. горно-геологической академии, изд-во Банк культурной информации, 2003.-228 с.

111. Меренков, A.B. Социология стереотипов / A.B. Меренков. -Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2001. - 290 с.

112. Меренков, A.B. Человек: взаимосвязь природного и социокультурного: монография / A.B. Меренков. - Екатеринбург: Изд-во УГГУ, 2007. - 280 с.

113. О качестве высшего образования. Зачем нужно высшее образование? [Электронный ресурс] // Официальный сайт Фонда общественное мнение. База данных ФОМ. - Режим доступа: http://fom.rU/obshchestvo/l 0516

114. Окольская, JI. От школы к фабрике (Пол Уиллис. Приобщение к трудовой культуре: как дети рабочих становятся рабочими). Архиорецензия / JI. Окольская // Отечественные записки. - 2006. - №3 (30). - С. 160-166.

115. Ортега-и-Гассет, X. Восстание масс [Электронный ресурс] / X. Ортега-и-Гассет. - Режим доступа: http://www.skmrf.ru/library/library_files/ortega.htm

116. Ортега-и-Гассет, X. Тема нашего времени [Электронный ресурс] / X. Ортега-и-Гассет. // Самосознание культуры и искусства XX века. - М., 2000. Режим доступа: http://www.countries.ru/library/texts/gasset.htm

117. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/obraz/vp-obrl.htm

118. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/wages/

119. Павлов, Б.С. Из школьного в рабочий класс / Б.С. Павлов. -М.: Сов. Россия, 1989. - 240 с.

120. Павлов, Б.С. Исследование социально-классовой преемственности поколений / Б.С. Павлов. - Свердловск, 1979. - 44 с.

121. Парсонс, Т. О структуре социального действия: пер. с англ. / Т. Парсонс. - М.: Академ. Проспект, 2000. - 879 с.

122. Парсонс, Т. Система современных обществ [Электронный ресурс] / Т. Парсонс. - Режим доступа: http://www.i-u.ru/biblio/archive/parsons_sistem/04.aspx

123. Паутова, JT.A. «Блеск и нищета» нового поколения [Электронный ресурс] / Л.А. Паутова // Путеводитель по компаниям. - № 9. -Режим доступа: http://www.profyrost.ru/files/sprav9/N09_l_Statji_l_Blesk-i-nischeta-novogo-pokolenija.pdf

124. Паутова, Л.А. Комплексный подход к исследованию социального представления о стабильности / Л.А. Паутова // Социология: методология, методы, математическое моделирование. - 2004. - № 19. С. 3265.

125. Паутова, Л.А. Тенденции общественного развития: ценности будущего [Электронный ресурс] / Л.А. Паутова. - Материалы Международного форума проектирования будущего «Гиперборея: битва идей». - Режим доступа: http://bd.fom.ru/pdf/dokgiper.pdf

126. Петренко, Е.С. Стиль жизни и историческая память россиян о событиях 1985-1999 годов / Е.С. Петренко // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2011. - № 5 (105). - С. 7381.

127. Петренко, Е.С. Ценность высшего образования. Мнения представителей семей, в которых есть дети, о важности высшего образования. Опрос Фонда Общественное мнение / Е.С. Петренко, Е.Г. Галицкая, И.А. Шмерлина // Вопросы образования. - 2010. - Т.2. - С. 187206.

128. Петров, A.B. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений [Электронный ресурс] / A.B. Петров // Социол. исслед. - 2008. - № 2. - Режим доступа: http://www.isras.ru/socis_2008_2.html

129. Поколенческий анализ современной России / Моск. шк. соц. и экон. наук, Аналит. Центр Ю. Левады: под. ред. Ю.А. Левады, Т. Шанина. -М.: Новое литературное обозрение, 2005. - 328 с.

130. Попова, И.П. Самостоятельность в работе: тенденции десятилетия / И.П. Попова // Мир России. - 2008. - № 4. - С. 135-151.

131. Пресс-выпуск ВЦИОМ [Электронный ресурс] // Зачем, куда и на кого идти учиться? Мнение учеников, студентов и родителей. - Режим доступа: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=l 12358

132. Пресс-выпуск ВЦИОМ [Электронный ресурс] // «Я в юристы бы пошел... пусть меня научат!». - Режим доступа: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=113109

133. Пресс-релиз [Электронный ресурс] // Официальный сайт Фонда общественное мнение: Апрель 2010. - Режим доступа: http://fomgeneration.files.wordpress.com/2010/04/d0bfd 180d0b5d 181 d 181 _d 180d 0b5d0bbd0b8d0b7_d 184d0bed0bc_14-04-10.pdf

134. Пушина, Л.Ю. Поколение как социокультурная общность / Л.Ю. Пушина // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки. - 2011. - № 3 (23). - С. 28-34.

135. Пушина, Л.Ю. Социальная ответственность поколений современного российского общества: автореф. дис...канд. социол. наук: 22.00.04 / Пушина Лада Юрьевна. - Нижний Новогород, 2012. - 32 с.

136. Рабочая книга социолога социолога / под ред. Г.В. Осипова. -М.: КомКнига, 2006. - 480 с.

137. Радаев, В.В. Социальная стратификация: учеб. пособие / В.В. Радаев, О.И. Шкаратан. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 318 с.

138. Радаев, В.В. Экономическая социология: учеб. пособие / В.В. Радаев. - М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2005. - 603 с.

139. Рождественская, ЕЛО. Историческая память и политики меморизации / Е.Ю. Рождественская (Е.Ю. Мещеркина) // Россия реформирующаяся: Ежегодник - 2005. Отв.ред. Л.М. Дробижева. - М.: Институт социологии РАН, 2006. - С. 198-213.

140. Российская социологическая энциклопедия / Под общей редакцией академика РАН Г.В. Осипова. - М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА М, 1998. - 672 с.

141. Рубина, Л.Я. Жизненные планы студенчества / Л.Я. Рубина // Социол. исслед. - 1978. -№3. - С.128-135.

142. Савченко, И.П. Социология молодежи: учебное пособие / И.П. Савченко, В.А. Шаповалов: под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - Ростов -н / Д.: Феникс, 2001.-576 с.

143. Саралиева, З.Х.-М. Историческая память поколений / З.Х.-М. Саралиева, С.С. Балабанов, П.И. Куконков // Россия реформирующаяся: Ежегодник - 2010. Выпуск 9. - М.: Новый Хронограф, 2010. - С. 325-338.

144. Семенова, В.В. Возраст как социальный ресурс: возможные источники социального неравенства / В.В. Семенова // Россия реформирующаяся: Ежегодник-2004: отв. ред. Л.М. Дробижева. - М.: Институт социологии РАН, 2004. С. 157-170.

145. Семенова, В.В. Дифференциация и консолидация поколений / В.В. Семенова // Россия трансформирующееся общество: под редакцией В.А. Ядова. - М.: Издательство «КАНОН-пресс-Ц», 2001. - С. 256-271.

146. Семенова, В.В. Современные концептуальные и эмпирические подходы к понятию «поколение» / В.В. Семенова // Россия реформирующаяся: Ежегодник - 2003: отв. ред. Л.М. Дробижева. - М.: Институт социологии РАН, 2003. - С. 213-237.

147. Семенова, В.В. Социальная динамика поколений: проблема и реальность / В.В. Семенова. - М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2009.-271 с.

148. Семенова, J1.A. Проблемы профессионального самоопределения и трудовые ориентации молодежи / JI.A. Семенова // Молодежь Волгоградской области и актуальные проблемы реализации государственной молодежной политики: сб. научн. ст. и докл. научн.- практ. конф. (16 декабря 2009). Часть 1. Комитет по делам молодежи Администрации Волгоградской области, ГОУ ДПО Волгоградский институт молодежной политики и социальной работы. - Волгоград: ПринтТерра-Дизайн, 2010. - С.37-43.

149. Семенова, J1.A., Профессионально-трудовые ориентации и перспективы молодежи в условиях социального неравенства / JT.A. Семенова, O.A. Андросова // Модернизация социальной структуры российского общества: отв. ред. З.Т. Голенкова. - М.: Институт социологии РАН, 2008. -С. 232-262.

150. Семина, М.В. Метод интервью в социологии и маркетинге: учебное пособие / М.В. Семина. - М.: КДУ, 2010. - 308 с.

151. Синельников, А.Б. Ценностные ориентации российской и европейской молодежи / А.Б. С Синельников // Вестник Московского университета. - 2011. - № 1. - Серия 18 «Социология и политология». -С.145-158.

152. Смирнов, В.А. Основные концепции молодости в Западной социологии / В.А. Смирнов // Вестник Московского университета. - 2010. -№ 3. - Серия 18 «Социология и политология». - С. 205-219.

153. Смирнова, Т.В. Пожилые люди: стереотипный образ и социальная дистанция / Т.В. Смирнова // Социол. исслед. - 2008. - № 8. - С. 49-62.

154. Смирнова, T.B. Старшее поколение: нереализованные ресурсы / Т.В. Смирнова // Обществ, науки и современность. - 2008. - № 4. - С. 3845.

155. Смолькин, A.A. Межпоколенческие конфликты в повседневной жизни / A.A. Смолькин // Социол. исслед. - 2010. -№ 11. - С. 110-114.

156. Смолькин, A.A. Социокультурная динамика отношения к старости: автореф. дис....канд. социол. наук: 22.00.04 / Смолькин Антон Александрович. - Саратов, 2004. -19 с.

157. Советский простой человек: Опыт социального портрета на рубеже 90-х / A.A. Голов, А.И. Гражданкин, Л.Д. Гудков, Б.В. Дубин, Ю.А. Левада и др.: под. ред. Ю.А. Левады. - М., Мировой океан, 1993. - 300 с.

158. Современный философский словарь / под. общ. ред. д.филос. н. В.Е. Кемерова. - Лондон, Франкфурт-на-Майне, Париж, Люксембург, Москва, Минск: «Панпринт», 1998. -1064 с.

159. Солодников, В.В., Профессиональная карьера 40-летних россиян: этап стабилизации [Электронный ресурс] / В.В. Солодников, И.В. Солодникова // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2011. - № 4(104). - Режим доступа: http://wciom.rU/fileadmin/Monitoring/l 04/2011_104_10_%20Solodnikovy.pdf

160. Солодников, В.В.. Профессиональная карьера 40-летних россиян: выбор профессии [Электронный ресурс] / В.В. Солодников, И.В. Солодникова // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2011. - № 1(101). - Режим доступа: http://wciom.ru/fileadmin/Monitoring/101/2011_%28101%29_1 l._Solodnikov_So lodnikova.pdf

161. Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин. -М.: Политиздат, 1992. - 543 с.

162. Социологический энциклопедический словарь: на русском, английском, немецком, французском и чешском языках / редактор-

координатор - академик РАН Г.В. Осипов. - М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА М), 2000. - 488 с.

163. Социология молодежи: учебник / под ред. проф. В.Т. Лисовского. - СПб: Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. -361 с.

164. Стегний, В.Н. Социальный портрет современного студенчества / В.Н. Стегний, Л.Н. Курбатова // Высшее образование в России. - 2010. - № 2.-С. 57-63.

165. Стребков, Д. Фрилансеры в информационной экономике: мотивация и организация труда / Д. Стребков, А. Шевчук // Социальная реальность. - 2008. - № 1. - С. 23-39.

166. Теннис, Ф. Общность и общество / Ф. Теннис // Социол. журнал. -1998. №. 3-4. - С. 207-229.

167. Титма, М.Х. Выбор профессии как социальная проблема: на материалах конкретных исследований в ЭССР / М.Х. Титма. - М.: Мысль, 1975.- 196 с.

168. Титма, М.Х. Молодое поколение / М.Х. Титма, Э.А. Саар. - М.: Мысль, 1986.-255 с.

169. Трубина, Е.Г. Полис и мегасобытия / Е.Г. Трубина // Отечественные записки. -2012. -№3 (48).-С. 108-119.

170. Тургель, И.Д. Методические аспекты реабилитации городов нисходящей стадии жизненного цикла функциональной специализации [Электронный ресурс] / И.Д. Тургель // Вопросы управления. - 2009. - № 4(9). - Режим доступа: http://vestnik.uapa.ru/ru-ru/issue/2009/04/09/

171. Тургель, И.Д., Оценка потенциала саморазвития муниципальных образований: теория и практика: монография / И.Д. Тургель, A.A. Победин, О.М. Трофимова и др. - Екатеринбург: УрИ РАНХ и ГС, 2012. -212 с.

172. Урланис, Б.Ц. История одного поколения (социально-демографический очерк) / Б.Ц. Урланис. - М.: Мысль, 1968. - 268 с.

173. Филиппов, Ф.Р. От поколения к поколению: социальная подвижность / Ф.Р. Филиппов. - М., Мысль, 1989. - 237 с.

174. Филиппов, Ф.Р. Трудовые биографии поколений (некоторые результаты всесоюзного исследования) / Ф.Р. Филиппов, Л.Г. Гафт, Е.Д. Игитханян, В.И. Молчанов // Социол. исслед. - 1986. - № 4. - С. 31-39.

175. Философский энциклопедический словарь / ред. сост. - Е.Ф. Губский. - М.: ИНФРА- М, 2011. - 570 с.

176. Хомякова, Е.И. «Поколение Y» в контексте социального взаимодействия в современном обществе / Е.И. Хомякова // Известия Томского политехнического университета. - 2011. - Т. 319. - №6. -С. 153— 156.

177. Человек и его работа: социологическое исследование / под. ред. А.Г. Здравомыслова, Г.П. Рожина, В.А. Ядова. - М.: Мысль, 1967. - 391 с.

178. Чередниченко, Г. А. Молодежь вступает в жизнь: социологические исследования проблем выбора профессии и трудоустройства / Г.А. Чередниченко, В.Н. Шубкин. - М.: Мысль, 1985. -240 с.

179. Чередниченко, Г.А. Молодежь России: социальные ориентации и жизненные пути (Опыт социологического исследования) / Г.А. Чередниченко. - СПб.: Изд-во Рус. Христ. Гуманитарного ин-та, 2004. -504 с.

180. Чудакова, М. О. Заметки о поколениях в советской России» / М.О. Чудакова // Новое литературное обозрения. - 1998. - № 2 (30). - С. 7391.

181. Чупров, В.И. Отношение молодежи к образованию как фактор повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров / В.И. Чупров // Социол. исслед. - 2012. - № 8. - С. 103-111.

182. Чупров, В.И. Социология молодежи: учебник / В.И. Чупров, Ю.А. Зубок. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. - 336 с.

183. Шанин, Т. История поколений и поколенческая история России Т. Шанин // Человек. Сообщество. Управление. - 2005. - № 3. - С. 6-25.

184. Шаталова, Н.И. Социальная структура и социальная организация / Н.И. Шаталова, Т.И. Волкова. - Екатеринбург: УрГУПС, 2007. -190 с.

185. Шаталова, Н.И. Трудовой потенциал работника: проблемы функционирования и развития: монография / Н.И. Шаталова. -Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 1998. - 235 с.

186. Шаталова, Н.И. Функции профессиональной социализации / Н.И. Шаталова, Я.Н. Жеманов // Дискуссия. - 2013. - №9 (39). - С. 142-148.

187. Шахматова, Н.В. Поколенческая организация современного российского общества: монография / Н.В. Шахматова. - Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 2003. - 322 с.

188. Шевчук, A.B. В сети будущего труда (Обзор Интернет-ресурсов) / A.B. Шевчук // Экономическая социология. - 2006. - Т. 7. - № 3. -С. 79-81.

189. Шевчук, A.B. О будущем труда и будущем без труда (Футурологические дискуссии) / A.B. Шевчук // Экономическая социология. - 2005. -Т. 6. - № 3. - С. 11-24.

190. Шевчук, A.B. О будущем труда и будущем без труда / A.B. Шевчук // Обществ, науки и современность. - 2007. - № 3. - С. 44-54.

191. Шевчук, A.B. Самозанятость в информационной экономике / A.B. Шевчук // Экономическая социология. - 2008. - № 1. - Т. 9. - С. 51-64.

192. Шкаратан, О.И. Реальные группы: концептуализация и эмпирический расчет / О.И. Шкаратан, Н.В. Сергеев // Обществ, науки и современность. - 2000. - № 5. - С. 33-45.

193. Шмерлина, И.А. О трудовых ценностях и привычке к работе (Заметки по материалам текущих исследований) / И.А. Шмерлина // Социальная реальность. - 2007. - № 4. - С. 46 - 66.

194. Шмерлина, И.А. Свободное время - навязанное пространство жизни? / И.А. Шмерлина // Социальная реальность. - 2007. - № 8. - С. 5- 31.

195. Шуман, Г. Коллективная память поколений / Г. Шуман, Ж. Скотт // Социол. исслед. - 1992. - № 2. - С. 47-60.

196. Щепаньский, Я. Элементарные понятия социологии / Я. Щепаньский. - М.: Прогресс, - 1969. - 240 с.

197. Энгельс, Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства[Электронный ресурс] / К. Маркс, Ф. Энгельс // Избранные произведения. В 3-х т. - Т. 3. - М.: Политиздат, 1986. - 639 с. - Режим доступа: http://www.magister.msk.ru/library/babilon/deutsche/marx/englsOlr.htm

198. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. - М.: «Добросвет», Книжный дом «Университет», 1998. - 596 с.

199. Яковук, Т.И. «Instant» -культура как новое основание социальной идентификации молодежи / Т.И. Яковук // Социальная политика и социология. - 2006. - № 3(31). - С. 164-173.

200. Feuer, L. S. The Conflict of Generations. The Character and Significance of Student Movement. - New York: 1969. - 527 p.

201. Lorenz, O. Die Geschichtswissenschaft in Hauptrichtungen und Aufgaben. I Teil. - Berlin: 1886. - 299 s.

202. Mannheim, K. The Problem of Generations// Mannheim K. Essays on the Sociology of Knowledge. - London: 1952. - P. 292.

203. Ortega у Gasset, J. En tomo a Galileo// Ortega у Gasset J. Obras compoetas. - En 5 v. V.5. - Madrid: 1947. - S. 39.

204. Parsons, T. Essays in Sociological Theory. - N. Y.: The Free Press, 1960. - 143 p.

205. Semenova, V. Message from the Past. Experience of Suffering Passed though Generations./ In: R. Breckner, D. Kalekin - Fishman, I. Meither. Biographies and the Division of Europe. - Berlin: Leske&Budrich, 2000.

206. Semenova, V., Family models and transgenerational influences: grandmothers, parents, and children in Moscow and Leningrad from the Soviet to the market era. V. Semenova, P. Thompson, D. Bertaux, A. Rotkirch (eds.). On Living Though Soviet Russia. - London: Routledje, 2004.

207. Wood, S. The Transformation of Work? Skill, Flexibility and Labour Process - L.: Unwin Hyman, 1989. - P. 1-43.