Музыкальная театрализация: коммуникативно-аксиологическое измерение тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, доктор наук Киреева Наталья Юрьевна

• Киреева Наталья Юрьевна
• доктор наук
• 2023

Оглавление диссертации доктор наук Киреева Наталья Юрьевна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ КАК КОММУНИКАТИВНО-АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОТКРЫТОГО ТИПА

1.1. Музыкальная театрализация как «жанровый класс»

1.2. Микро- и макроуровни коммуникативно-аксиологической системы

1.3. Оперное произведение как транслятор музыкальной театрализации

ГЛАВА 2. МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ИСТОРИЯ СМЫСЛОПОРОЖДЕНИЙ

2.1. Преломление дуализма природного и «трансцендентного»

в театральных действах первобытных людей

2.2. Особенности культовости и антропогенности в музыкально -театральных действиях Античности и Средневековья

2.3. Гуманистические, художественные и социокультурные основания музыкального театра Возрождения

2.4. Институализация музыкального театра Барокко

ГЛАВА 3. КОММУНИКАТИВНО-АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ

АСПЕКТЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ:

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И АКТУАЛИЗАЦИЯ

3.1. Природосообразность, объективная рационалистичность и чувственный субъективизм человека в музыкальном театре:

классицизм и романтизм

3.2. Модерн: музыкальная театрализация на переломе традиций

3.3. Постмодерн: деконструкция иерархии ценностей

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Музыкальная театрализация: коммуникативно-аксиологическое измерение»

Актуальность темы исследования1.

Музыкальная театрализация, включающая самые разнообразные формы музыкально-театральных действ и сформировавшиеся в ходе их эволюции музыкально-театральные жанры, в современной социокультурной среде представлена многопланово, органично объединяя в своём пространстве музыкальное и театральное начала. Театрализация активно интегрируется во многие виды творчества, которые в результате своего художественного развития приобрели нетеатральный вид - инструментальные, вокальные и хоровые произведения, сценические концерты. Благодаря театрализации появляется исполнительское искусство музыкантов, содержащее актёрские элементы, осуществляется проникновение внемузыкального начала, обогащённое жестикуляцией, иными пластическими движениями, дополнительным сценическим антуражем. Театрализация также может проявляться и на музыкально-текстовом уровне, предписывающем актуализацию необычных приёмов синтеза музыки со звучащим словом, тембровой дифференциацией и тембровой персонификацией, применением акустических эффектов исполнения,

1 В тексте диссертации использованы материалы ранее опубликованных статей: Киреева Н. Ю. Детерминанты ценностной ориентации личности в коммуникативном пространстве

музыкального искусства / Н. Ю. Киреева // Проблемы музыкальной науки. - 2016. - № 3. -С. 36-43; Киреева Н. Ю. Коммуникативно-аксиологический подход в реализации музыкально-театрального творчества // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2023. - Т. 25. - №

3 (90); Киреева Н. Ю. Музыкальная театрализация в аспекте ценностной коммуникации: к вопросу о терминологии / Н. Ю. Киреева // PHILHARMONICA. International Music Journal. -2022. - № 3. - С. 34-51. DOI: 10.7256/2453-613X.2022.3.38054 - URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=38054 и др.

По результатам диссертационного исследования издана монография: Киреева Н. Ю. Эволюция музыкальной театрализации: коммуникативно-аксиологический ракурс: монография / Н. Ю. Киреева. - Саратов: СГК имени Л. В. Собинова, 2023. - 466 с.

сопряжённых с пространственным перемещением исполнителей по сцене и зрительному залу. Складываются такие академические направления творчества, как вокальный, хоровой и инструментальный театр (исполнительский и композиторский виды). Они отвечают запросам времени, характеризующимся смешением жанров, синтезом искусств, импровизацией, театрализацией современной культуры.

Музыкальная театрализация может сегодня проявляться и в других формах, типа хэппенингов и перфомансов, где нет очевидного определённого сюжета, чётко предписанного сценария, ощущения предварительных чтений и репетиций, соответственно, нет ни автора, ни персонажей в традиционном смысле этих слов. Такие арт-практики носят характер спонтанно возникшего акта и являются интересными для многих реципиентов. При этом отметим, что на данном историческом этапе классическое искусство вновь становится ближе к человеку, так как опирается на эстетические свойства действительности, служащие жизненной основой художественного образа, а целостная система художественных образов, в свою очередь, формирует многогранную эстетическую реальность, соответствующую законам сформировавшегося художественного восприятия.

Самой фундаментальной, наиболее сложной и многогранной формой реализации музыкальной театрализации является музыкальный театр. В своём художественном пространстве музыкальный театр объединяет большое количество различных средств выразительности. Произведения впечатляют масштабом и глубиной идей, многосоставной структурой. Оригинальность музыкального языка и самобытность воплощения спектаклей способны вызывать чувства восхищения и благоговения. Сюжеты и образы, представленные в произведениях музыкально-театрального искусства, являются прямым или косвенным отражением фактов и событий различных областей жизни людей, что свидетельствует о потребности в таком виде творческого выражения, а также о тяге к взаимодействию людей в эстетическом пространстве.

Вместе с этим стоит подчеркнуть, что музыкальный театр сегодня существует в неординарных условиях. Современная социокультурная среда в связи с нарастающим темпом жизни и возникающим обилием продукции технократического развития претерпевает серьёзные изменения. В музыкально -театральном искусстве происходит развитие разнонаправленных тенденций. Это сопровождается модернизацией веками сложившихся эстетических ценностей и нарастающим в связи с этим социальным напряжением. Нередко новые художественные универсалии вступают в конфронтацию с классическими видами. Например, развивается такое явление, как режиссёрская опера, которая зачастую привносит новаторские приёмы в классические спектакли, в результате чего становится неизбежной трансформация жанра, разрушение исторической принадлежности, качественное обновление смысла произведения. И сегодня как среди специалистов (теоретиков и практиков), так и слушателей нет единого мнения по этому поводу.

Музыкальный театр, обладающий широким спектром средств музыкальной и театральной выразительности, имеет большие возможности воздействия на реципиента. Он является транслятором духовных ценностей. Передача и восприятие эстетических идеалов осуществляется посредством взаимоотношений участников музыкально-театрального представления.

Так актуализируется проблема ценностного взаимодействия человека с миром посредством музыкально-театрального творчества, объединяющая в себе коммуникативные и аксиологические аспекты. Коммуникация - это процесс передачи разными способами информации в различных видах и формах посредством взаимодействия коммуникантов. Коммуникация - это что передаётся и как передаётся, а также и сам процесс передачи и приёма информации. Основным содержательным компонентом - то, ради чего разворачивается коммуникативный акт и что именно передаётся, - предстают идеи, образы, оценки, установки. Важно подчеркнуть, что идеи и образы, а также эстетические средства их выразительности становятся предметом искусствоведческого анализа. Одновременно они являются элементами

коммуникации и могут рассматриваться как компоненты коммуникативной системы.

Ещё одна важная содержательная составляющая коммуникации включает в себя оценки и установки. Будучи частью коммуникативного процесса, оценки и установки также входят в предметное поле аксиологии, которая представляет собой «учение о природе ценностей» (М. А. Киссель). Существенным для настоящего исследования становится и то, как музыкально-театральные произведения соотносятся с многогранной реальной жизнью человека, и как идеи и образы влияют на структуру личности.

Объединение коммуникативного и аксиологического аспектов в единое предметное исследовательское поле позволяет проследить трансформационные процессы, происходящие в многомерном пространстве «музыкальная театрализация - реципиент», увидеть, как воспринимается музыкальная театрализация различными коммуникативными группами, понять степень и характер обратного воздействия реципиентов на развитие музыкальной театрализации.

Исследование музыкальной театрализации в коммуникативно -аксиологическом измерении предполагает её изучение на макро- и микроуровнях. Макроуровень способствует выявлению функционирования её в социуме на разных этапах развития, а также изучение различных коммуникативных групп: от непосредственных участников творческого процесса (создателей) до более отдалённых от непосредственного творческого акта -разных категорий слушателей и представителей административно -организационным выстраиванием культурной системы социума.

Микроуровень обусловливает рассмотрение структурных элементов от собственно музыкальных компонентов творений до внешних их воплощений в реальном времени. Здесь центральным становится взаимодействие в рамках структурного комплекса: «музыкальный материал - исполнитель» (включающего также кластер: «музыкальный материал - ученик - педагог»).

Художник, как самый чувствительный представитель социума, а также его конгениальный реципиент нуждаются не только в осмыслении внешнего бытия, но и в соотнесении всего воспринимаемого со своим личностным существом. Именно такой труднейший поиск приводит к формированию собственной идентичности, ощущению укоренённости в этом мире и, как следствие, к целесообразному творческому самовыражению. Вместе с этим складывается и обратная связь: личностное самоопределение непосредственным образом влияет на бытование музыкально-театральных представлений на разных уровнях коммуникации.

Так, в ходе актуализации проблемы были выявлены следующие противоречия между:

• существованием различных явлений музыкально -театрального творчества и отсутствием обобщающего понятия;

• появлением новых форм музыкально-театральных представлений и их недостаточной изученностью;

• реализацией разных видов музыкально-театральных представлений и отсутствием методологии, позволяющей изучить данные явления как рядоположенные;

• бытованием различных театрализованных представлений и отсутствием критериев, позволяющих выработать объективный взгляд на них;

• наличием эволюционных процессов музыкально-театральных представлений и отсутствием исследований, раскрывающих специфику развития данных явлений в заданном ракурсе.

Из установленных противоречий логически вытекает проблема диссертационного исследования, непосредственно отражённая в его предмете -музыкальная театрализация: коммуникативно-аксиологическое измерение. Такая постановка проблемы осуществляется в искусствоведении впервые и может представлять большой интерес для эволюции науки.

Степень разработанности проблемы.

Искусствоведческий и музыковедческий блок. Одной из главных задач диссертационного исследования стало введение и разработка понятия музыкальной театрализации. Теоретического обоснования понятия музыкальной театрализации не существует, в связи с чем возникла необходимость обращения к трудам, в которых рассматриваются разные виды музыкально-театральной деятельности, для поиска универсальных критериев и терминологических оснований. Центральное место отведено изучению категории музыкальный театр как наиболее близкой и схожей. В отечественном искусствознании (В. А. Багадуров, В. Ю. Богатырёв, Л. С. Бакши, Л. В. Гаврилова, А. В. Денисов, Н. И. Енукидзе, О. В. Комарницкая, А. В. Крылова, А. В. Парин, Е. В. Смагина, В. В. Тарнопольский, Е. С. Цодоков, Е. Н. Шапинская, И. Г. Яськевич, Б. М. Ярустовский и др.) и зарубежном (К. Блюмрёдер, С. Грин, К. Гэнцль, Х. Зигер, А. Клементс, В. Конольд, А. Лангер, А. Мунген, В. Руф, В. Фельзенштейн, В. Хаммершмидт, Т. Штайер, Н. Эккерт и др.), а также в европейской практике широко используется понятие «музыкальный театр», но вместе с этим оно не имеет чёткой категориальной определённости, о чём свидетельствует наличие разных трактовок данного термина.

Содержательное наполнение термина «музыкальный театр» зависит от того, какая составляющая оказывается в центре внимания авторов теоретических трудов. Это может быть связано с осмыслением роли музыкальной драматургии в разных сценических сочинениях, доминированием театрально-сценического эффекта («зрелищность и драматическое воздействие преобладают над чисто музыкальными факторами»)2 или наоборот - выдвижением на первый план музыкального начала; поисками экспериментальных музыкально -театральных форм, в том числе «преодолевающих» оперу, а также такого явления, как

Clements A. Music theatre / A. Clements // The New Grove dictionary of music and musicians: in 29 vols. Vol. 17 / ed. by S. Sadie and J. Tyrrell. - 2nd ed. - London: Macmillan Publishers Limited, 2001. - P. 534-535.

ретеатрализация оперы или «режиссёрская опера». Так, можно сделать вывод о том, что на данный момент понятие музыкального театра ещё ждёт своего осмысления, в том числе и ввиду того, что существующие определения музыкального театра не охватывают всего многообразия музыкально -театральных представлений.

Соответственно, возникла необходимость в жанровой разработке понятия «музыкальная театрализация». Так, в определении критериев и свойств музыкальных жанров значимыми стали исследования, посвящённые изучению закономерностей становления и развития жанров, а также вопросов жанровой дифференциации и интеграции А. А. Амраховой, Л. Н. Березовчук, Н. Б. Бондаренко, Ю. С. Бочарова, Д. И. Варламова, А. З. Васильева, Е. В. Назайкинского, В. О. Петрова, Т. В. Поповой, О. В. Соколова, А. Н. Сохора, Е. М. Царёвой, В. А. Цуккермана. Перечисленные исследователи рассматривают жанр не только как сугубо музыкальный феномен, но и как социокультурное явление, обусловливающее специфику бытийствования и бытования жанров. Суммирование и развитие идей исследователей позволило трактовать понятие музыкальной театрализации как жанрового класса в аспекте ценностной коммуникации.

Исследование опирается и на работы, посвящённые истории музыкального искусства и музыкального театра. Это труды таких отечественных учёных, как Л. В. Гаврилова, А. А. Гозенпуд, Р. И. Грубер, В. А. Багадуров, Т. В. Ильина, Л В. Кириллина, О. В. Комарницкая, В. Дж. Конен, А. В. Крылова, Т. Н. Ливанова, М. Л. Мугинштейн, А. С. Рабинович, К. К. Розеншильд, И. Г. Яськевич. Одними из последних исследований в этой области стали труды Л. В. Гавриловой и А. И. Демченко (соавтор Чэн Минъю), а также зарубежные книги под редакциями С. Стэнли, Р. Паркера и четвёртое дополненное переиздание труда Д. Дж. Граута. В них большое внимание отводится исследованию жанра оперы. Значимым трудом стало издание А. И. Демченко «Мировой художественный процесс. Эволюция и закономерности: исследование», в котором автор рассматривает магистральные явления

художественного творчества разных периодов. Изучено также большое количество работ (перечислить которые в данном разделе не представляется возможным), посвящённых музыкально -театральному творчеству, а также конкретным произведениям музыкально-театрального искусства, относящихся к разным историческим эпохам и стилям. В данных работах раскрываются особенности создания музыкально-театральных представлений, рассматриваются условия развития музыкальной драматургии, включающей вокально-литературный уровень и симфонический пласт, анализируются вопросы соотношения музыкального и театрального начал.

Общая коммуниктивистика и коммуникация в искусстве. Коммуникативный потенциал творческого проявления человек стал ощущать ещё в протоантичный период. Становление научной теории коммуникации произошло в начале XX столетия. Одним из первых термин «коммуникация» стал употреблять социолог Ч. Кули, который считал, что посредством коммуникации существуют и развиваются отношения между людьми; по его мнению, коммуникация включает как средства прямого общения людей (голос, мимика, жесты, позы и т. п.), так и внешний уровень - пути сообщения (железные дороги, телефоны и т. п.). Кули подчёркивал, что эволюция внешнего мира повлекла за собой формирование системы стандартных символов, ориентированных для передачи мыслей, с чего и начинается новый этап

-5

развития коммуникации . C последующим функционированием теории коммуникации сформировалось большое количество трактовок самого термина, а также теоретических и практических направлений. Зарубежные учёные Ф. Дэнс и К. Ларсон в своей книге представили 126 дефиниций термина «коммуникация»4. В целом проблемный круг вопросов сводится к обсуждению микро- (человек-человек) и макроуровней коммуникации (трансляция и массовое восприятие информации), а также материальных и нематериальных

Кули Ч. Х. Общественная организация. Изучение углубленного разума / Ч. Х. Кули // Тексты по истории социологии XIX-XX веков. Хрестоматия. - М.: Наука, 1994. - С. 379.

4 Dance F. Х., Larson C. Е. The Functions of Human Communication: A Theoretical Approach / F. Х. Dance, C. Е. Larson. - New York: Holt, Rinehart & Winston, 1976. - 206 p.

средств сообщения, определённым образом сформированных и структурированных.

Большое значение для данного исследования получили следующие направления теории коммуникации: концепция массового общества, в которой особо выделяется роль СМИ в формировании общественного мнения, рассматриваются вопросы политического, экономического и социального отчуждения, конформизма массового человека, принципы формирования и распространения культуры (Э. Берк, Г. Блумер, Л-Г.-А. Бональд, Ж. де Местр; М. Вебер, Ч. Миллс, Д. Рисмен, Э. Фромм; Л. Альтюссер, Н. Пулантзас;

A. Н. Алексеев, Б. А. Грушин, Ю. А. Левада, Б. М. Фирсов, Г. И. Хмара,

B. А. Ядов); структурно-функциональные течения (Р. Мертон, Т. Парсонс), в которых все взаимодействия рассматриваются как обусловленные потребностями; постмодернистское встречное движение, получившее название деконструкционализм, согласно которому поддерживается идея вседозволенности, алогизма, спонтанности и непредсказуемости коммуникаций (Ж. Деррида, Ж. Лакан, М. Хайдеггер). Одним из обобщающих трудов последних лет, в которых отражаются разные направления, стал девятый выпуск книги «Первый взгляд на теорию коммуникации» Э. Гриффина, Э. Ледбеттера и Г. Спаркса, в которой анализируются 32 концепции классической и неклассической коммунитивистики5.

Необходимо выделить и экзистенциальную сторону коммуникации -обнаружение «я» в другом (Г. М. Андреева, Е. П. Белинская, Д. А. Леонтьев, Э. А. Орлова, Е. Б. Старовойтенко), отношения «Я - Ты» и «Я - Оно» М. Бубера, а также онтологию коммуникации (О. В. Костина). Экоантропоцентрическая модель социального познания и обоснованная в её рамках теория коммуникации апеллирует не столько к видам человека, сколько к самому живущему человеку - «Homo vivens» (Т. М. Дридзе). Сюда же можно присоединить исследование

5 Griffin E., Ledbetter A., Sparks G. A first look at communication theory / E Griffin, A. Ledbetter, G. Sparks. - New York: McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages, 2014. -564 р.

проблемы смыслообразования как конституирующего функционирования сознания в пространстве жизненного мира, представленного в виде коммуникативной системы (Г. Гадамер, Ю. Хабермас, М. Хайдеггер, Г. Шлет, М. Шелер, А. Шюц и др.). Значимой становится идея смыслоорганизующего взаимодействия, при котором общение в условиях коммуникации становится смыслопорождающим процессом для всех её участников, что означает необходимость присутствия Другого для формирования смысловых универсалий, что, в свою очередь, определяет этическую направленность коммуникации (принятие и учёт мнения Другого)6. Общая теория коммуникации находит своё преломление и в узкоспециализированных направлениях.

Музыкальная и музыкально-театральная коммуникативистика. В отдельную область можно отнести группу теоретических и прикладных исследований, которые посвящены изучению коммуникативных аспектов музыкального искусства. Это работы А. Н. Якупова, исследующего как специфические художественные уровни взаимодействия, так и особенности коммуникации социально-исторического, эстетического, психологического, деятельностного уровней, Д. И. Варламова, изучающего музыкальные творения в социокультурном контексте. Отдельная область в теории музыкальной коммуникации связана с созданием типологии слушателей. Авторами таких классификаций стали: Т. Адорно, Э. Артеага, Ю. А. Кремлёв, Б. Ф. Смирнов, А. Н. Сохор и др.

О компонентах коммуникативного пространства и способах реализации музыкально-театрального представления, о соотношении условности и правдоподобности, театральности и музыкальности писали Г. П. Анисимов, Ю. М. Барбой, В. Ю. Богатырёв, П. И. Воротынцев, Б. О. Костелянец, Е. С. Лосева-Демидова, В. Э. Мейерхольд, Б. А. Покровский,

К. С. Станиславский, Д. Ф. Черняков, С. М. Эйзенштейн.

6 Моркина Ю. С. Коммуникативный аспект смысла / Ю. С. Моркина // Философия науки и техники. - 2012. - № 17. - С. 214-227.

Таким образом, перечисленные направления теории коммуникации включают важные проблемные вопросы, обсуждение которых в современных реалиях позволили по-новому подойти к осмыслению отношений «искусство -общество». Вместе с этим большинство исследований ориентировано на рассмотрение внешнего уровня взаимодействия, тогда как подключение аксиологического подхода ориентирует на глубокое постижение внутреннего преобразования личности, осуществляющегося посредством коммуникации.

Аксиология и коммуникация соединяются в философском исследовании Ю. И. Мирошникова, который обосновывает целостную концепцию социокультурной коммуникации, в центре которой аксиологическая структура, включающая культурные субъекты как носители специализированного, образованного и обыденного сознания . Также М. Н. Киреев, Н. В. Киреева, Е. Н. Коренева трактуют аксиологическую систему как то, что разные люди ценят в социуме, в котором коммуникативная активность имеет большое значение для жизнедеятельности человека . И. Сиберс в своей небольшой статье говорит о ценностном достоинстве коммуникации9. Так можно заметить, что на сегодняшний день, имеются попытки объединения коммуникации и аксиологии в единое исследовательское поле, однако данные опыты единичны и почти не включают музыкальное искусство, а направлены на выявление достаточно общих закономерностей развития социума.

Общая аксиология и аксиология искусства. Существенный вклад в развитие отечественной теории ценностей внесли М. М. Бахтин, Н. А. Бердяев, В. А. Василенко, В. В. Гречанный, М. Ю. Грыжанкова, О. Г. Дробницкий,

B. В. Ильин, М. С. Каган, Б. Г. Кузнецова, Н. О. Лосский, Л. А. Меньшиков,

Мирошников Ю. И. Аксиологическая концепция социокультурной коммуникации: автореф. дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.13 / Мирошников Юрий Иванович. - Екатеринбург, 2000. - 33 с.

о

Киреев М. Н., Киреева Н. В., Коренева Е. Н. Аксиология и ценностный аспект коммуникативной культуры специалиста социокультурной сферы деятельности / М. Н. Киреев, Н. В. Киреева, Е. Н. Коренева // Наука. Искусство. Культура. - 2020. - Вып. 1 (25). -

C.143-152.

9 Сиберс И. Аксиология коммуникации [Электронный ресурс] / И. Сиберс // Оптимальные коммуникации. - URL: http://jarki.ru/wpress/2013/09/08/3283/

О. В. Радзецкая, В. С. Соловьёв, А. А. Сычёв, В. П. Тугаринов, З. В. Фомина, С. Л. Франк, Г. Г. Шпет, Н. Г. Юрчёнкова и др. В значительной части эти исследования косвенно или напрямую охватывают вопросы, связанные с функциями аксиологии (аналитическая, рефлективная, критическая, регулятивная, гуманистическая, социальная), ценностным сознанием, ценностными ориентациями, условиями нормативности (рационализм, ригоризм, утилитаризм, эвдемонизм, теизм, сциентизм), структурой ценностного акта и др.

Эстетическая идея М. М. Бахтина о том, что связь различных событий жизни человека, создаваемых и воспринимаемых им предметов не должна быть чисто механической, внешней, важна при определении «внутреннего единства смысла». При этом «единство мира эстетического видения не есть смысловое -систематическое, но конкретно-архитектоническое единство, оно расположено вокруг конкретного ценностного центра, который и мыслится, и видится, и любится. Этим центром является человек, всё в этом мире приобретает значение, смысл и ценность лишь в соотнесении с человеком, как человеческое. Всё возможное бытие и весь возможный смысл располагаются вокруг человека, как центра и единственной ценности; всё - и здесь эстетическое видение не знает границ - должно быть соотнесено с человеком, стать человеческим»10. Идеи М. М. Бахтина получили продолжение в трудах его последователей (П. С. Волкова, Н. И. Воронина, Г. Г. Коломиец, Е. Ю. Куприна, И. В. Лаптева, М. В. Логинова, Е. Д. Пахмутова О. В. Радзецкая, А. А. Сычёв, К. В. Фофанова и др.).

Музыкальная и музыкально-театральная аксиология. Среди исследований стоит выделить основательный труд аксиолога Г. Г. Коломиец, которая многосторонне рассматривает ценность музыки, в том числе и как феномен, имеющий «сверхкоммуникативное» значение, а также работу

10 Бахтин М. М. Философская эстетика 1920-х годов / М. М. Бахтин // Собрание сочинений: в 7 т. Т. 1. - М.: Изд-во Русские словари. Языки славянской культуры, 2003. -С. 56.

Е. С. Лосевой-Демидовой, в которой оперное искусство представлено как фактор формирования ценностных ориентаций зрительской аудитории.

Вопросы, связанные с музыкальном искусством и музыкальном театром, как транслятором духовных ценностей, постигали мыслители разных стран, начиная с древних времён: Платон, Аристотель, А. Августин, Э. Артеага, А. Бергсон, Дж. Бетти, С. Боэций, П. Брук, Ф. Бэкон, Г. Гегель, А. Гретри, Д' Аламбер, Р. Декарт, Д. Дидро, Фома Аквинский, М. А. Френкель, И. Кант, П. Козловски, Л. Муратори, К. Пендерецкий, Ж.-Ж. Руссо, А.-Л.-Ж. де Сталь,

A. Шопенгауэр и мн. др.; В. Ю. Богатырёв, А. Г. Бурнаев, В. В. Бычков,

B. В. Медушевский, А. Ф. Лосев, М. А. Олейник, Т. Б. Сиднева, Г. А. Товстоногов, Е. С. Цодоков, В. П. Шестаков и мн. др. О функциональных возможностях музыкально-театрального творчества в разные времена писали: В. Галилей, К. Монтеверди, Тинкторис, Дж. Царлино.

Значимости сохранения и совершенствования духовной составляющей личности, в том числе посредством творческой деятельности, уделяют особое внимание учёные Г. В. Ананьева, О. А. Базалук, И. А. Бирич, Е. Г. Брындин, В. В. Буряк, И. В. Владленова, В. Г. Воронкова, В. Б. Гухман, А. А. Дыдров, А. Е. Деменева, Л. Г. Джахая, Ю. В. Жикривецкая, Г. Г. Зейналов, Вяч. Иванов,

A. Д. Лашевская, Л. В. Лесевицкий, Е. Н. Миронова, Е. П. Сабодина,

Список литературы диссертационного исследования доктор наук Киреева Наталья Юрьевна, 2023 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аберт Г. В. А. Моцарт. Ч. 1, кн. 1 / Г. Аберт. — М.: Музыка, 1978. — 534 с.

2. Абдрахманова М. В. Разработка принципа природосообразности в современной отечественной педагогике / М. В. Абдрахманова, Р. Р. Валеева // Фундаментальные исследования. — 2015. — № 2 (13). — С. 2940-2943.

3. Абушенко В. Л. Аксиология / В. Л. Абушенко // Новейший философский словарь. — Минск: Интерпрессервис; Книжный дом. 2001. — С. 25-28.

4. Агирбов С. Р. Потребности человека и происхождение искусства / С. Р. Агирбов, А. С. Сказко // Наука и современность. — 2011. — № 13-1. — С. 71-75.

5. Адам Д. А. Формирование эколого-ориентированных ценностей у дошкольников средствами современного искусства: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Адам Диана Александровна. — Екатеринбург, 2005. — 23 с.

6. Адамчик В. В. Пикассо / В. В. Адамчик. — Минск: Харвест, 2009. — 607 с.

7. Адорно Т. В. Избранное: социология музыки / Т. В. Адорно. — М.; СПб.: Университетская книга, 1998. — 445 с.

8. Алесенкова В. Н. Когнитивное театроведение как опыт анализа ментальных процессов в контексте постдраматического театра / В. Н. Алесенкова // Манускрипт. — 2019. — Т. 12. — № 11. — С. 341-345.

9. Алпатов М. В. Художественные проблемы итальянского Возрождения / М. В. Алпатов. — М.: Искусство, 1976. — 287 с.

10. Альшванг А. А. Проблемы жанрового реализма / А. А. Альшванг // Избр. соч. в 2 т. Т. 1 / сост. А. М. Сеславинская. — М.: Музыка, 1964. — С. 97103.

11. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике / Ш. А. Амонашвили. — М: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1996. — 496 с.

12. Амрахова А. А. Отечественная теория жанра в свете современных гуманитарных методологий / А. А. Амрахова // Журнал Общества теории музыки. — 2016. — № 3 (15). — С. 18-29.

13. Анисимов Г. П. Лабиринты музыкального театра XX века / Г. П. Анисимов. — М.: ГИТИС, 2006. — 183 с.

14. Аралова Е. В. К истокам искусства как части духовной культуры общества / Е. В. Аралова // Власть. — 2014. — № 5. — С. 89-93.

15. Арановский М. Г. Теоретическая концепция Б. Л. Яворского / М. Г. Арановский // Искусство музыки: теория и история. — 2012. — № 6. — С. 41-60.

16. Аристотель. Поэтика / Аристотель // Сочинения: в 4 т. Т. 4. — М.: Мысль, 1983. — С. 645-789.

17. Артеага Э. Перевороты итальянского музыкального театра / Э. Артеага // Музыкальная эстетика западной Европы ХУП-ХУШ веков. — М.: Музыка, 1971. — С. 143-156.

18. Асафьев Б. В. Избранные труды. Т. 5. — М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1957. — 388 с.

19. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс / Б. В. Асафьев. — 2-е изд. — Л.: Музыка, 1971. — Кн. 1 и 2. — 376 с.

20. Атфилд Р. Этика экологической ответственности / Р. Атфилд // Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. — М.: Прогресс, 1990. — С. 208-258.

21. Багадуров В. А. Очерки по истории вокальной методологии. Ч. 1 / В. А. Багадуров. — М.: Гос. изд. сектор, 1929. — 247 с.

22. Багадуров В. А. Очерки по истории вокальной методологии. Ч. 1 / В. А. Багадуров. — 2-е изд., испр. — СПб.: Лань: Планета музыки, 2018. — 468 с.

23. Баженова И. В. Коммуникация в современном музыкальном театре / И. В. Баженова // Вестник МГУКИ. — 2018. — № 3 (83). — С. 88-96.

24. Бакст Л. О современном театре: никто в театре больше не хочет слушать, а хочет видеть! / Л. Бакст // Петербургская газета. — 1914. — 21 янв. (№ 20). — С. 5.

25. Бакши Л. С. Новый музыкальный театр, или Искусство контрапункта / Л. С. Бакши // Музыкальная академия. — 2005. — № 4. — С. 76-84.

26. Баранова Т. Б. Театральная музыка / Т. Б. Баранова // Музыкальная энциклопедия / под ред. Ю. В. Келдыша. Т. 5: Симон-Хейлер. — М.: Советская энциклопедия: Советский композитор, 1981. — С. 470-478.

27. Бараш Д. Э. Место музыки в эстетике Канта / Д. Э. Бараш, Л. Б. Комиссарова // Философские науки. — 2013. — № 10. — С. 115-124.

28. Барбой Ю. М. Структура действия и современный спектакль. — Л.: 1988. — 201 с.

29. Бахтин М. М. Философская эстетика 1920-х годов / М. М. Бахтин // Собрание сочинений: в 7 т. Т. 1. — М.: Изд-во Русские словари. Языки славянской культуры, 2003. — 958 с.

30. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин; [примеч. С. С. Аверинцева, С. Г. Бочарова]. — 2-е изд. — М.: Искусство, 1986. — 444 с.

31. Белик А. А. Культурная (социальная) антропология / А. А. Белик. — М.: РГГУ, 2009. — 613 с.

32. Белинский В. Г. Московский театр / В. Г. Белинский // О драме и театре: в 2 т. Т. 1: 1831-1840 / В. Г. Белинский. — М.: Искусство, 1983. — С. 174-180.

33. Бердяев Н. А. Русская идея / Н. А. Бердяев // Вопросы философии. — 1990. — № 1. — С. 77-144.

34. Бердяев Н. А. Смысл творчества: опыт оправдания человека / Н. А. Бердяев. — М.: АСТ, 2018. — 416 с.

35. Березовчук Л. Н. Музыкальный жанр как система функций (психологические и семиотические аспекты) / Л. Н. Березовчук // Проблемы музыкознания. Вып. 2: Аспекты теоретического музыкознания: сб. науч. тр. — Л.: ЛГИТМиК, 1989. — С. 95-122.

36. Березовчук Л. Н. Функционально-семиотический подход в теории жанра (анализ работы композитора с жанром на основании симфонического наследия Д. Д. Шостаковича) / Л. Н. Березовчук // Советская музыка 70-80-х годов. Эстетика. Теория. Практика: сб. науч. ст. — Л.: ЛГИТМиК, 1989. — С. 431.

37. Бетти Дж. Очерки о поэзии и музыке / Дж. Бетти // Музыкальная эстетика западной Европы ХУП-ХУШ веков. — М.: Музыка, 1971. — С. 143156.

38. Бехтерев В. М. Избранные работы по социальной психологии / В. М. Бехтерев. — М.: Наука, 1994. — 400 с.

39. Бехтерева Н. П. Магия мозга и лабиринты жизни / Н. П. Бехтерева.

— М.: ACT; СПб.: Сова, 2007. — 383 с.

40. Богатырёв В. Ю. Актёр и роль в оперном театре / В. Ю. Богатырёв.

— СПб.: Е. С. Алексеева, 2008. — 256 с.

41. Богатырёв В. Ю. Начало XXI века: эстетика «визуальной оперы» как попытка реформы вида / В. Ю. Богатырёв // Вестник Челябинского государственного университета. — 2009. — № 17 (155). — С. 128-131.

42. Богатырёв В. Ю. Режиссура в опере и психотехника певца / В. Ю. Богатырёв // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2008. — № 59. — С. 284-290.

43. Большой англо-русский и русско-английский словарь [Электронный ресурс] // Словари и энциклопедии на Академике. — URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/eng_rus/246398/приобщаться (дата обращения: 18.04.2022).

44. Бондаренко А. В. Современные концепции классификации форм интуиции и их применение в изучении научной и художественной интуиции /

А. В. Бондаренко // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. — 2009. — Т. 15. — № 3. — С. 251-254.

45. Бондаренко Н. Б. Онтология жанра мазурки в творчестве Ф. Шопена: дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.02 / Бондаренко Нина Борисовна. — Саратов: СГК им. Л. В. Собинова, 2017. — 214 с.

46. Борев Ю. Б. Эстетика / Ю. Б. Борев. — М.: Русь-Олимп, 2002. — 829 с.

47. Борко Т. И. Человек в поисках себя: антропоморфные изображения первобытного искусства / Т. И. Борко // Человек. — 2018. — № 2. — С. 79-95.

48. Бочаров Ю. С. Жанры инструментальной музыки эпохи барокко / Ю. С. Бочаров. — М.: Научно-изд. центр «Московская консерватория», 2016. — 232 с.: нот.

49. Боффо В. Преподавание как забота о себе // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. — 2015. — № 4 (99). — C. 1019.

50. Браудо Е. М. Всеобщая история музыки: сжатый очерк / Е. М. Браудо. — М.: МУЗГИЗ, 1935. — 464 с.

51. Брук П. Пустое пространство / П. Брук. — М.: Прогресс, 1976. — 239

с.

52. Брянцев А. А. Воспоминания. Статьи. Выступления. Дневники. Письма / А. А. Брянцев. — М.: Всерос. театр. о-во, 1979. — 296 с.

53. Брянцева В. Н. С. В. Рахманинов / В. Н. Брянцева. — М.: Советский композитор, 1976. — 645 с.

54. Буковски Ч. 30 гениальных цитат [Электронный ресурс] // Литературный клуб. — URL: http://33litra.club/30-genialnyh-citat-charlza-bukovski/ (дата обращения: 18.04.2022).

55. Бурнаев А. Г. Проблема классификации искусств в теории Платона и Аристотеля / А. Г. Бурнаев // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. — 2011. — Т. 13. — № 2-2. — С. 465-467.

56. Бычков В. В. Эстетика Аврелия Августина / В. В. Бычков. — М.: Искусство, 1984. — 264 с.

57. Вагнер Р. Моя жизнь: в 2 т. Т. 1 / Р. Вагнер. — М.: ACT: Астрель, 2003. — 560 с.

58. Вагнер Р. Моя жизнь: в 2 т. Т. 2 / Р. Вагнер. — М.: ACT: Астрель, 2003. — 592 с.

59. Вагнер Р. Произведение искусства будущего / Р. Вагнер; пер. с нем. С. Гиждеу // Избранные работы. — М.: Искусство, 1978. — С. 142-262.

60. Вагнер Р. Публика и популярность / Р. Вагнер; пер. с нем. О. Смолян // Избранные работы. — М.: Искусство, 1978. — С. 625-652.

61. Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих эпохи Возрождения / Дж. Вазари. — СПб.: Азбука, 1999. — 413 с.

62. Варламов Д. И. Академизация личности в музыкальном образовании / Д. И. Варламов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. — 2020. — Т. 20. — № 4. — С. 454-457.

63. Варламов Д. И. Академизация музыкального искусства и образования в контексте глобализации современного общества / Д. И. Варламов // Теория и практика общественного развития. — 2014. — № 5. — С. 111-113.

64. Варламов Д. И. Жанрообразование в музыкальном искусстве // Д. И. Варламов // Вестник Саратовской консерватории. Вопросы искусствознания. — 2022. — № 2 (16). — С. 32-37.

65. Варламов Д. И. Модель академизации музыкального искусства / Д. И. Варламов // Академизация и постакадемический синдром в музыкальном искусстве и образовании: моногр. сб. ст. — изд. 2-е, доп. — Саратов: СГК им. Л. В. Собинова, 2021. — С. 28-35.

66. Варламов Д. И. Сущность академизации искусства как эволюционного процесса / Д. И. Варламов // Вестник Саратовской консерватории. Вопросы искусствознания. — 2018. — № 1 (1). — С. 16-20.

67. Варламов Д. И. Типология традиций в культуре и искусстве / Д. И. Варламов // Онтология искусства: Избранные статьи 2000-2010 гг. — М.: Композитор, 2011. — 316 с.

68. Варламов Д. И. Технологии академизации музыкального искусства и образования / Д. И. Варламов // Вестник Саратовской консерватории. Вопросы искусствознания. — 2021. — № 1 (11). — С. 8-13.

69. Вартанов С. Я. Система Яворского и метод экстериоризации в науке об исполнительской интерпретации / С. Я. Вартанов // Проблемы художественного творчества: сб. ст., посвящ. Б. Л. Яворскому: материалы докладов Всерос. науч. чтений. — Саратов: СГК им. Л. В. Собинова, 2011. — С. 41-46.

70. Вартанов С. Я. Б. Л. Яворский: у истоков исполнительского музыкознания / С. Я. Вартанов // Проблемы художественного творчества: сб. ст., посвящ. Б. Л. Яворскому: материалы докладов Всерос. науч. чтений. — Саратов: СГК им. Л. В. Собинова, 2018. — С. 12-18.

71. Васильев А. З. Генологические проблемы художественной культуры (к методологии изучения жанра) / А. З. Васильев // Художественная культура и искусство. Методологические проблемы: сб. науч. тр. — Л.: ЛГИТМиК, 1987. — С. 122-135.

72. Васякин Е. Н. Цели и задачи первобытного искусства / Е. Н. Васякин, А. И. Виноградова // Актуальные проблемы авиации и космонавтики. — 2015. — Т. 2. — № 11. — С. 636-637.

73. Вересов Н. Н. «Мы земляне». Программа по экологическому воспитанию старших дошкольников / Н. Н. Вересов // Дошкольное воспитание.

— 1995. — № 1. — С. 19-26.

74. Вересов Н. Н. Основы гуманитарного подхода к экологическому воспитанию старших дошкольников / Н. Н. Вересов // Дошкольное воспитание.

— 1993. — № 7. — С. 3-44.

75. Веретенников Н. Я. Личностное самоопределение в русском духовном опыте: функционально-контекстуальный подход / Н. Я. Веретенников. — Саратов: Научная книга, 2006. — 161 с.

76. Вернадский B. И. Автотрофность человечества / B. И. Вернадский // Русский космизм: Антология философской мысли. — М.: Педагогика-Пресс, 1993. — С. 288-303.

77. Вернадский В. И. Химическое строение биосферы Земли и её окружения / B. И. Вернадский. — М.: Наука, 2001. — 376 с.

78. Веселов А. Игорь Тюваев: «Ненавижу хор в понимании мебели» [Электронный ресурс] / А. Веселов // Новосибирская Государственная филармония. — URL: https://phil-nsk.ru/ispolniteli/team/big-bend-vladimira-

tolkachyeva/_press/igor-tyuvaev-nenavizhu-khor-v-ponimanii-mebeli/ (дата

обращения: 18.04.2022).

79. Власова Т. В. Структура смыслообразования в пространстве углубленной коммуникации: автореф. дис. ... канд. филос. наук: 09.00.01 / Власова Татьяна Владимировна. — Владивосток, 1999. — 29 с.

80. Волкова П. С. Реинтерпретация художественного текста (на материале искусства XX века): дис. ... д-ра искусствоведения: 17.00.09 / Волкова Полина Станиславовна. — Саратов, 2009. — 346 с.

81. Воронина Н. И. М. М. Бахтин о взаимодействии «жизнесмыслов» и искусства (опыт прочтения) / Н. И. Воронина // Бахтинский вестник. — 2020. — № 2 (4). — 3 с.

82. Воронина Н. И. «Проживание» М. М. Бахтина в музыке / Н. И. Воронина // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. — Т. 21. — № 64. — С. 49-52.

83. Воротынцев П. И. Формирование режиссёрского сознания в итальянской театральной культуре Х1Х-ХХ веков: дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.01 / Воротынцев Пётр Ильич. — М., 2014. — 213 с.

84. Выготский Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский. — СПб.: Азбука, 2016. — 448 с.

85. Выготский Л. С. Философия, психология, искусство / Л. С. Выготский. — М.: Академический проект, 2017. — 227 с.

86. Выжлецов Г. П. Аксиология культуры / Г. П. Выжлецов. — СПб.: СПбГУ, 1996. — 150 с.

87. Выжлецов Г. П. Аксиология: становление и основные этапы развития / Г. П. Выжлецов // Социально-политологический журнал. — 1996. — № 1. — С. 86-99.

88. Гаврилова Л. В. История музыкально-театрального искусства / Л. В. Гаврилова. — Красноярск: Красноярский государственный институт искусств, 2017. — 240 с.

89. Гадамер Х.-Г. Актуальность прекрасного / Х.-Г. Гадамер. — М.: Искусство, 1991. — 366 с.

90. Ганслик Э. О музыкально-прекрасном. Опыт проверки музыкальной эстетики / Э. Ганслик. — М.: П. Юргенсон, 1895. — 181 с.

91. Гасюк А. В. Образ эпохи в опере на историческую тему XVII — первой половины XVIII веков / А. В. Гасюк // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. — 2009. — № 1 (27). — С. 257-261.

92. Гегель // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. Т. VIII: Гальберг — Германий. — СПб.: Типо-литография И. А. Ефрона, 1892. — С. 217227.

93. Герцен А. И. Дилетантизм в науке / А. И. Герцен // Избранные философские произведения. Т. I / АН СССР, Ин-т философии. — М.: Госполитиздат, 1946. — 357 с.

94. Гёррес Й. Клеменс Брентано. Дискуссия о народной поэзии / Й. Гёррес // Эстетика немецких романтиков. — М.: Искусство, 1987. — С. 58447.

95. Герцман Е. В. Музыка Древней Греции и Рима / Е. В. Герцман. — СПб.: Алетейя, 1995. — 334 с.

96. Глазачев С. Н. Социология духовной жизни как методология экологического образования / С. Н. Глазачев // Вестник МГОПУ им. М. А. Шолохова. Серия «Экопедагогика». — 2004. — № 1. — С. 47-65.

97. Глюк К. Письмо к редактору «Mercure de France» / К. Глюк // Музыкальная эстетика западной Европы XVII-XVin веков. — М.: Музыка, 1971.

— С. 483-484.

98. Глюк К. Посвящение к опере «Альцеста» / К. Глюк // Музыкальная эстетика западной Европы XVII-XVIII веков. — М.: Музыка, 1971. — С. 480481.

99. Гозенпуд А. А. Музыкальный театр в России: от истоков до Глинки: очерк / А. А. Гозенпуд. — Л.: Музгиз, 1959. — 781 с.

100. Гончаренко С. С. О поэтике оперы / С. С. Гончаренко. — Новосибирск: НГК (академия) им. М. И. Глинки, 2010. — 259 с.

101. Горчаков Н. М. Режиссёрские уроки Вахтангова / Н. М. Горчаков. — М.: Искусство, 1957. — 203 с.

102. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / Д. Гоулман; пер. с англ. А. П. Исаевой. — М.: ACT; Владимир: ВКТ, 2009. — 478 с.

103. Горлова Л. Г. Исполнительская деятельность в развитии творческой активности музыканта в теории Б. Л. Яворского / Л. Г. Горлова // Kant. — 2014.

— № 4 (13). — С. 117-119.

104. Гофман И. Фортепианная игра: ответы на вопросы о фортепианной игре. — М.: Музгиз, 1961. — 245 с.

105. Грачёва Л. В. «Воспитание» чувств / Л. В. Грачёва // Диагностика и развитие художественной одарённости: сборник. — СПб., 1992. — С. 127-135.

106. Гретри А. Э. М. Мемуары или очерки о музыке / А. Э. М. Гретри // Музыкальная эстетика западной Европы XVII-XVIII веков. — М.: Музыка, 1971.

— С. 538-543.

107. Грубер Р. И. Всеобщая история музыки. Т. 1 / Р. И. Грубер. — Изд. 2-е. — М.: Музгиз, 1960. — 488 с.

108. Грубер Р. И. История музыкальной культуры. Т. II, ч. 1 / Р. И. Грубер. — М.: Музгиз, 1953. — 414 с.

109. Грыжанкова М. Ю. «Модернизация» духовной культуры, или скрытые причины кризиса современного общества / М. Ю. Грыжанкова // Гуманитарные науки и образование. — 2011. — № 1 (5). — С. 47-50.

110. Грыжанкова М. Ю. Ценностные ориентации и проблема культурной идентичности / М. Ю. Грыжанкова // Регионология. — 2012. — № 4 (81). — С. 210-212.

111. Гудимов, Д. Б. Становление и развитие русской виолончельной школы в контексте европейской традиции: дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.02 / Гудимов Дмитрий Борисович. — М., 2015. — 290 с.

112. Гуренко Е. Г. Проблемы художественной интерпретации: (Философский анализ) / Е. Г. Гуренко. — Новосибирск: Наука (Сиб. отд-ние), 1982. — 256 с.

113. Гусев В. Е. О специфике восприятия фольклора: (К проблеме синестезии в искусстве) / В. Е. Гусев // Творческий процесс и художественное восприятие. — Л.: Наука, 1978. — С. 79-90.

114. Гусейнов А. А. Отношение к природе как нравственная проблема /

A. А. Гусейнов // Философские науки. — 1975. — № 5. — С. 27-32.

115. Гуссерль Э. Избранные работы / Э. Гуссерль; сост. В. А. Куренной. — М.: Территория будущего, 2005. — 464 с. — (Университетская библиотека Александра Погорельского).

116. Д'Аламбер. О свободе музыки / Д'Аламбер // Музыкальная эстетика западной Европы ХУП-ХУШ веков. — М.: Музыка, 1971. — С. 460-473.

117. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка /

B. И. Даль. Ч. 3. — М.: Тип. Лазаревского ин-та вост. яз., 1865. — 508 с.

118. Демина Л. Д. Психологическое здоровье и защитные механизмы личности / Л. Д. Демина, И. А. Ральникова. — Изд. 2-е. — Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2005. — 132 с.

119. Дежникова Н. С. Учитель как человек экологический / Н. С. Дежникова // Педагогика. — 1995. — № 3. — С. 37-40.

120. Дельсон В. Ю. Скрябин. Очерки жизни и творчества / В. Ю. Дельсон.

— М.: Музыка, 1971. — 430 с.

121. Демченко А. И. Древний мир — магистрали художественного творчества / А. И. Демченко // Манускрипт. — Тамбов: Грамота, 2018. — № 7.

— С. 7-21.

122. Демченко А. И. Мировой художественный процесс. Эволюция и закономерности: исследование / А. И. Демченко. — Саратов: СГК имени Л. В. Собинова, 2019. — 1000 с.

123. Демченко А. И. Проект преподавания общих дисциплин в музыкальном вузе / А. И. Демченко // Проблемы музыкальной науки. — 2017. — № 1 (26). — С. 137-142.

124. Демченко А. И. Эволюция европейской оперы от Монтеверди до Верди / А. И. Демченко, Чэн Минъю. — Саратов: СГК им. Л. В. Собинова, 2021.

— 404 с.

125. Денисов А. В. Оперы XX века: к проблеме метода исследования / А. В. Денисов // Музыкальное образование в контексте культуры: Вопросы теории, истории и методологии: материалы Междунар. науч. конф. — М.: РАМ им. Гнесиных, 2008. — С. 189-197.

126. Денисов А. В. Виртуализация действительности в современную эпоху — в плену иллюзий и массового гипноза / А. В. Денисов // Культура культуры. — 2015. — № 3 (7). — С. 10.

127. Денисов А. В. Композиторское творчество XX-XXI столетий и стратегии слушательского восприятия: психолого-педагогический ракурс / А. В. Денисов // Вестник кафедры ЮНЕСКО. Музыкальное искусство и образование. — 2014. — № 2 (6). — С. 82-89.

128. Денисов А. В. Мифологический сюжет в опере XX века / А. В. Денисов // Общество. Среда. Развитие. — 2007. — № 3 (4). — С. 37-43.

129. Денисов А. В. Тенденции развития и проблемы профессионального музыкального образования в России / А. В. Денисов // Вестник кафедры ЮНЕСКО. Музыкальное искусство и образование. — 2013. — № 4 (4). — С. 7784.

130. Державин Г. Р. Рассуждение о лирической поэзии или об оде / Г. Р. Державин // Избранная проза. — М.: Советская Россия, 1984. — С. 273-356.

131. Дидро Д. Беседы о «Побочном сыне» / Д. Дидро // Собрание сочинений: в 10 т. Т. 5: Театр и драматургия. — М; Л.: Академия, 1936. — С. 82182.

132. Дидро Д. Парадокс об актёре / Д. Дидро // Эстетика и литературная критика. — М.: Художественная литература, 1980. — С. 538-588.

133. Дмитриевский В. Н. Театр и зрители. Отечественный театр в системе отношений сцены и публики: монография / В. Н. Дмитриевский. — СПб.: Дмитрий Буланин, 2007. — 328 с.

134. Джуст А. Материалы к творческой биографии Катерино Кавоса / А. Джуст // Научный вестник Московской консерватории. — 2016. — № 3 (26).

— С. 46-69.

135. Дридзе Т. М. Экоантропоцентрическая модель социального познания как путь к преодолению парадигмального кризиса в социологии / Т. М. Дридзе // Социологические исследования. — 2000. — № 2. — С. 20-28.

136. Зиммель Г. Избранное: в 2 т. Т. 2 / Г. Зиммель. — М.: Юрист, 1996.

— 608 с.

137. Евин И. А. Искусство как сложная самоорганизующаяся система: автореф. дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.04 / Евин Игорь Алексеевич. — М., 2009.

— 29 с.

138. Евтеев И. А. Экологическое сознание как элемент экологической культуры: дис. ... канд. культурол. наук: 24.00.01 / Евтеев Илья Алексеевич. — Челябинск, 2004. — 149 с.

139. Егорова Б. Ф. О некоторых тенденциях в тематике французской оперы XX века (10-20-е годы) / Б. Ф. Егорова // Музыка и современность: сб. ст.

— М., 1976. — С. 113-150.

140. Енукидзе Н. И. Альтернативный музыкальный театр в России в первой трети ХХ века и его влияние на новую оперную эстетику: дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.02 / Енукидзе Натэла Исидоровна. — М., 1999. — 315 с.

141. Еремеев А. Ф. Границы искусства: (Социальная сущность художественного творчества) / А. Ф. Еремеев. — М.: Искусство, 1987. — 317 с.

142. Ермолаева М. В. Пути и средства смыслопорождения в ходе встречи с искусством / М. В. Ермолаева // Актуальные проблемы психологического знания. — 2016. — № 4(41). — С. 33-43.

143. Жак-Далькроз Э. Ритм / Э. Жак-Далькроз. — М.: Классика-XXI в. — 248 с.: илл.

144. Жак-Далькроз Эмиль [Электронный ресурс] // Словари и энциклопедии на Академике. — URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/916300#cite_note-7 (дата обращения: 18.04.2022).

145. Жукова Д. Е. Искусство и духовность первобытного человека / Д. Е. Жукова // История и обществознание. — 2014. — № XI. — С. 63-66.

146. Захлебный А. Н. Цели и пути развития экологического образования в школе / А. Н. Захлебный // За гармонию взаимоотношений человека с природой.

— М., 1989. — С. 161-162.

147. Зедльмайр X. Утрата середины / X. Зедльмайр; пер. с нем. С. С. Ванеяна. — М.: Прогресс-Традиция: Территория будущего, 2008.— 640 с.

— (Университетская библиотека Александра Погорельского).

148. Зейналов Г. Г. Человек экологичный: возвращение в мир природы // Образ человека будущего: Кого и как воспитывать в подрастающих поколениях: коллективная монография / Г. Г. Зейналов. — Киев: Кондор, 2011. — Т. 1. — С. 124-137.

149. Земцовский И. И. Музыкальный инструмент и музыкальное мышление (к постановке вопроса) [Электронный ресурс] / И. И. Земцовский // Открытый текст: электронное периодическое издание. — URL: http://www.opentextnn.ru/museum/museum_of_anthropology/folkmusical/?id=4997# _ftnref3 (дата обращения: 18.04.2022).

150. Зорин А. Н. Экология театра. Глобальное потепление на любительской сцене / А. Н. Зорин, В. С. Огурцова // Театр. Живопись. Кино. Музыка. — 2018. — № 4. — С. 235-246.

151. Игнатенкова А. П. Поиск различий в мышлении первобытного и современного человека как один из способов изучения феномена первобытного искусства / А. П. Игнатенкова // Социально-гуманитарные знания: взгляд молодых исследователей: материалы межвуз. студенч. науч. -практ. конф. — М., 2019. — С. 37-41.

152. Ильин В. В. Аксиология / В. В. Ильин. — М.: Изд-во МГУ, 2005. — 216 с.

153. Ильин В. П. Очерки истории русской хоровой культуры второй половины XVII — начала XX века / В. П. Ильин. — М.: Советский композитор, 1985. — 229 с.

154. Ильина Т. В. История искусств. Западноевропейское искусство / Т. В. Ильина. — М.: Высшая школа, 2002. — 368 с.

155. Интерпретация фортепианной музыки / сост. О. Иванов. — Ташкент: Гос. консерватория Узбекистана, 2008 [Электронный ресурс] // Республиканская ярмарка инновационных идей, технологий и проектов — URL: https://uzsmart.uz/library/pdf/33632 (дата обращения: 18.04.2022).

156. Исагулов Н. В. Интермедиальные доминанты: от античности к современности / Н. В. Исагулов // Античность — Современность (вопросы филологии): сб. науч. работ. — Донецк: Донецкий национальный университет, 2017. — С. 172-184.

157. История западноевропейского театра. Т. 1: От средних веков до конца XVII в / сост. каф. истории зарубеж. театра Гос. ин -та театр. искусства им.

А. В. Луначарского; под общ. ред. проф. С. С. Мокульского. — М.: Искусство, 1956. — 751 с.

158. История зарубежной музыки. Вып. 3. Германия, Австрия, Италия, Франция, Польша с 1789 года до середины XIX века / В. Дж. Конен. — 5-е изд.

— М.: Музыка, 1981. — 534 с.

159. История зарубежной музыки. XX век. — М.: Музыка, 2005. — 576 с.

160. История искусств / [Г. А. Коробова и др.]; под науч. ред. Г. В. Драча, Т. С. Паниотовой. — 3-е изд., стер. — М.: КНОРУС, 2014. — 680 с.

161. История искусства зарубежных стран. Средние века. Возрождение / под ред. Ц. Г. Нессельштраус. — М.: Сварог и К, 2003. — 379 с.

162. История уродства / под ред. Умберто Эко [пер. с итал. А. А. Сабашниковой и др.]. — М.: Слово / SLOVO, 2007. — 455 с.

163. История эстетики. Памятники мировой эстетической мысли. Т. 1: Античность и средние века / ред.-сост. В. П. Шестаков. — М.: Изд-во Академии художеств, 1962. — 682 с.

164. Каган М. С. Морфология искусства / М. С. Каган. — М.: Искусство, 1972. — 440 с.

165. Казаков Е. Ф. Душа первобытного человека / Е. Ф. Казаков // Вестник Кемеровского государственного университета. — 2013. — № 4-1 (56).

— С. 197-201.

166. Казанцева Л. П. Основы теории музыкального содержания / Л. П. Казанцева. — Астрахань: АГК, 2009. — 367 с.

167. Казанцева Л. П. Содержание музыкального произведения в контексте музыкальной жизни / Л. П. Казанцева. — 4-е изд., стер. — СПб.: Планета музыки, 2020. — 192 с.

168. Казымырив Х. Т. Архетип, концепт и мифологема в системе музыкальных категорий / Х. Т. Казымырив // Научная дискуссия: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сб. ст. по материалам XVI междунар. заоч. науч.-практ. конф. — М.: Международный центр науки и образования, 2013. — № 9 (16). — С. 56-67.

169. Калошина Г. Е. Разновидности процессов симфонизации во французской опере и оратории ХХ — начала XXI веков / Г. Е. Калошина // Проблемы музыкальной науки. — 2014. — № 2 (15). — С. 42-47.

170. Кант И. Антропология с прагматической точки зрения / И. Кант // Сочинения: в 8 т. Т. 7. — М.: Чоро, 1994. — С. 137-376.

171. Кант И. Сочинения: в 8 т. Т. 5: Критика способности суждения / И. Кант. — М.: Чоро, 1994. — 414 с.

172. Катунян М. И. «Обрати день в ночь»: романтические инверсии в сюжетах и структурах / М. И. Катунян // Музыкальные миры Юрия Николаевича Холопова: сб. ст. — М.: МГК им. П. И. Чайковского, 2016. — С. 143-155.

173. Киреева Н. Ю. Детерминанты ценностной ориентации личности в коммуникативном пространстве музыкального искусства / Н. Ю. Киреева // Проблемы музыкальной науки. — 2016. — № 3. — С. 36-43.

174. Киреева Н. Ю. Коммуникативно-аксиологический подход в реализации музыкально-театрального творчества // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. — 2023. — Т. 25. — № 3 (90).

175. Киреева Н. Ю. Коммуникативные возможности хоровой театрализации: монография / Н. Ю. Киреева. — Саратов: СГК им. Л. В. Собинова, 2010. — 220 с.

176. Киреева Н. Ю. Музыкальная театрализация в аспекте ценностной коммуникации: к вопросу о терминологии / Н. Ю. Киреева // PHILHARMONICA. International Music Journal. — 2022. — № 3. — С. 34-51. DOI: 10.7256/2453-613X.2022.3.38054 — URL: https: //nbpublish.com/library_read_article. php?id=38054

177. Киреева Н. Ю. Музыкально-театральные представления эпохи классицизма: коммуникативно-аксиологический подход / Н. Ю. Киреева // «Музыкальная наука и композиторское творчество в современном мире». Сборник статей по материалам IV Международной научно-практической

конференции 6-7 апреля 2023 года. — Астрахань: Астраханская государственная консерватория, 2023. — С. 30-49.

178. Киреева Н. Ю. Эволюция музыкальной театрализации: коммуникативно-аксиологический ракурс: монография. — Саратов: СГК имени Л. В. Собинова, 2023. — 466 с.

179. Киреева Н. Ю., Куц А. Л. Опера Ж. Оффенбаха «Сказки Гофмана»: к вопросу об интерпретации. Часть 1 / Н. Ю. Киреева, А. Л. Куц // PHILHARMONICA. International Music Journal. — 2021. — № 1. — С. 81-101. — URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=34909 (дата обращения: 16.06.2022)

180. Киреева Н. Ю., Куц А. Л. Опера Ж. Оффенбаха «Сказки Гофмана»: к вопросу об интерпретации. Часть 2 / Н. Ю. Киреева, А. Л. Куц // PHILHARMONICA. International Music Journal. — 2021. — № 2. — С. 41-58. — URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=34930 (дата обращения: 16.06.2022)

181. Кириллина Л. В. Барочная опера и театр ХХ века [Электронный ресурс] / Л. В. Кириллина // Открытый текст: электронное периодическое издание. — URL: http://opentextnn.ru/music/muzykalnye-jepohi/xvii-v/barochnaja-opera/ (дата обращения: 18.04.2022).

182. Кислицына Н. Н. О коннотации в свете концепции речевых жанров / Н. Н. Кислицына, М. Г. Дещенко // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. — 2018. — № 1 (29). — С. 121-128.

183. Киссель М. А. Ценностей теория / М. А. Киссель // Философский энциклопедический словарь / гл. ред.: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. — М.: Советская энциклопедия, 1983. — С. 763.

184. Киященко Н. И. Эстетика — философская наука / Н. И. Киященко. — М.: Вильямс, 2005. — 592 с.

185. Клейн Л. С. История антропологических учений / Л. С. Клейн / под ред. Л. Б. Вишняцкого. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2014. — 744 с.

186. Клягин Н. В. Первоязык мышления / Н. В. Клягин // Мир психологии. — 2009. — № 2 (58). — С. 59-69.

187. Кнышева Д. В. Истоки возникновения и формирования русской комической оперы последней трети ХУШ века в тесной связи с изучением народной песни / Д. В. Кнышева // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. — 2011. — Т. 13. — С. 221-225.

188. Кобелева Д. Л. О возможных путях построения научного знания о музыке на основе философской системы И. Канта / Д. Л. Кобелева // Новые идеи в философии. — 2006. — Т. 2. — № 15. — С. 172-174.

189. Козловски П. Культура постмодерна: общественно-культурные последствия технического развития: пер. с нем / П. Козловски. — М.: Республика, 1997. — 240 с.

190. Коклен А. Эстетика перед лицом технообразов / А. Коклен // Декоративное искусство. — 2002. — № 1. — С. 67-70.

191. Коломиец Г. Г. Ценность музыки: философский аспект / Г. Г. Коломиец. — М.: ЛИБРОКОМ, 2014. — 532 с.

192. Комарницкая О. В. «Оперный театр» как учебная дисциплина / О. В. Комарницкая // Искусство и образование. — 2008. — № 1 (51). — С. 66-70.

193. Комарницкая О. В. К вопросу о феномене жанра оперы / О. В. Комарницкая // Искусство и образование. — 2007. — № 4 (48). — С. 39-48.

194. Комарницкая О. В. Преемственность традиций оперного жанра и художественные параллели / О. В. Комарницкая // Искусство и образование. — 2009. — № 1 (57). — С. 18-26.

195. Комарницкая О. В. Русская опера второй половины XX — начала XXI веков: жанр, драматургия, композиция аналитические очерки / О. В. Комарницкая. — М., 2011. — 301 с.

196. Кондратенко Ю. А. Синтез науки и культуры на рубеже веков / Ю. А. Кондратенко // Интеграция образования. — 1998. — № 2. — С. 41-45.

197. Кондратьева Н. Н. «МЫ»: Программа экологического образования детей / Н. Н. Кондратьева, Т. А. Шиленок [и др.]. — СПб.: Детство-пресс, 2001. — 240 с.

198. Конен В. Дж. Клаудио Монтеверди. 1567-1643 / В. Дж. Конен. — М.: Советский композитор, 1971. — 323 с.

199. Конецкая В. П. Социология коммуникации / В. П. Конецкая. — М.: Междунар. ун-т бизнеса и упр. (Братья Карич), 1997. — 302 с.

200. Консон Г. Р. Катастрофическое ощущение жизни и катастрофизм личности / Г. Р. Консон // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. — 2015. — № 3 (43). — С. 37-45.

201. Консон Г. Р. Целостный анализ и методология современного музыкознания / Г. Р. Консон; Институт кино и телевидения. — М.: Филинъ, 2018. — 44 с.

202. Константин Коровин вспоминает. — М.: Изобразительное искусство, 1990. — 660 с.

203. Корепина Н. А. Историческое значение деятельности Б. Л. Яворского в период становления музыкального образования России / Н. А. Корепина // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. — 2015. — № 12/2 (62). — С. 112-115.

204. Корндорф А. С. Античные образы и мотивы на русской придворной сцене второй половины XVIII столетия: автореф. дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.01 / Корндорф Анна Сергеевна. — М., 2003. — 24 с.

205. Королевская Н. В. Слово и музыка: в пространствах смысла / Н. В. Королевская. — Саратов: СГК им. Л. В. Собинова, 2020. — 218 с.

206. Костелянец Б. О. Драма и действие. Лекции по теории драмы / Б. О. Костелянец. — М.: Совпадение, 2007. — 504 с.

207. Костина А. В. Зрелище как актуальная культурная форма переходной эпохи: концепция динамики культуры Н. Хренова / А. В. Костина // Вопросы культурологии. — 2007. — № 2. — С. 65-74.

208. Костина О. В. Онтология коммуникации: автореф. дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.01 / Костина Ольга Викторовна. — Саратов, 2005. — 33 с.

209. Котович Т. В. Карнавал как принцип художественного мышления эпохи барокко на Беларуси [Электронный ресурс] / Т. В. Котович // Диалог. Карнавал. Хронотоп: Журнал научных разысканий о биографии, теоретическом наследии и эпохе М. М. Бахтина. — 1996. — № 2. — URL: http://nevmenandr.net/dkx/?y=1996&n=2&abs=KOTOVICH (дата обращения: 18.04.2022).

210. Кошкарёва Н. В. Хоровой театр в современном отечественном музыкальном искусстве: теория и практика / Н. В. Кошкарёва, В. В. Красов. — М.: Композитор, 2020. — 92 с.

211. Кривоногова Е. В. Типология оперной режиссуры в современной отечественной научной и критической мысли: к постановке проблемы / Е. В. Кривоногова // Opera Musicologica. — 2017. — № 2 (32). — С. 52-70.

212. Кремлёв Ю. А. О месте музыки среди искусств / Ю. А. Кремлёв. — М.: Музыка, 1966. — 64 с.

213. Кривцун О. А. Психология искусства / О. А. Кривцун. — М.: Изд-во Литературного института им. А. М. Горького. — 224 с.

214. Крылова А. В. Современный музыкальный театр в многообразии жанровых решений / А. В. Крылова // Южно-Российский музыкальный альманах. — 2017. — № 4. — С. 84-89.

215. Крысько В. Г. Этнопсихологический словарь / В. Г. Крысько, Д. И. Фельдштейн (ред.). — М.: МПСИ, 1999. — 343 с.

216. Кузнецова И. С. Кант и музыка / И. С. Кузнецова // Кантовский сборник: Межвузовский тематический сборник научных трудов. — 2006. — № 1 (26). — С. 220-236.

217. Кузнецова Ю. В. Проблема интерпретации понятия творчества в современном научном знании // Ю. В. Кузнецова // Аналитика культурологии. — 2016. — № 1 (34). — С. 52-60.

218. Куле К. СМИ в Древней Греции. Сочинения, речи, разыскания, путешествия / К. Куле; пер. с фр. С. В. Кулланды. — М.: Новое литературное обозрение, 2004. — 253 с.

219. Кулапина О. И. Критерий применимости общенаучного метода моделирования в теоретическом музыкознании: рукопись / О. И. Кулапина. — Саратов: СГК им. Л. В. Собинова, 1972. — 60 с.

220. Кулапина О. И. Методология музыкознания в образовательном пространстве [Электронный ресурс] / О. И. Кулапина // Современные проблемы науки и образования. — 2012. — № 3. — URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=6264 (дата обращения: 18.04.2022).

221. Кулапина О. И. Понятийный аспект методологии музыкознания / О. И. Кулапина // Фундаментальные исследования. — 2012. — № 6-2. — С. 342344.

222. Кули Ч. Х. Общественная организация. Изучение углубленного разума / Ч. Х. Кули // Тексты по истории социологии XIX-XX веков. Хрестоматия. — М.: Наука, 1994. — 383 с.

223. Кулешова Г. Г. Вопросы драматургии оперы / Г. Г. Кулешова. — Минск: Наука и техника, 1979. — 231 с.

224. Кулешова Г. Г. Композиция оперы / Г. Г. Кулешова. — Минск: Наука и техника, 1983. — 175 с.

225. Куприна Е. Ю. Сотворчество в музыкальном искусстве и музыкальном образовании: монография / Е. Ю. Куприна. — Москва: ИНФРА-М, 2020. — 320 с.

226. Куприна Н. Г. Эколого-эстетический подход в художественном воспитании детей: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Куприна Надежда Григорьевна. — М., 2008. — 360 с.

227. Курков Н. В. Опера России в музыкальной культуре США (первая половина ХХ века) / Н. В. Курков. — М.: МГОУ, 2017. — 162 с.

228. Курышева Т. А. Музыкальная журналистика и музыкальная критика / Т. А. Курышева. — М.: ВЛАДОС-Пресс, 2007. — 294 с.

229. Курышева Т. А. Слово о музыке. О музыкальной критике и музыкальной журналистике. Очерки / Т. А. Курышева. — М.: Композитор, 1992. — 173 с.

230. Курышева Т. А. Театральность и музыка / Т. А. Курышева. — М.: Советский композитор, 1984. — 201 с.

231. Куценков П. А. Психология первобытного и традиционного искусства / П. А. Куценков. — М.: Прогресс-Традиция, 2007. — 232 с.

232. Кушнаренко Я. В. Обоснование аксиологии в контексте неклассической рациональности: дис. ... канд. филос. наук: 09.00.01/ Кушнаренко Яна Владимировна. — Томск, 2004. — 183 с.

233. Лаптева И. В., Пахмутова Е. Д. Бахтинский диалог в современной культуре: блог как форма взаимодействия коммуникантов / И. В. Лаптева, Е. Д. Пахмутова // Центр и периферия. — 2021. — № 3. — С. 83-86.

234. Лебедев А. Е. Музыкально-исполнительская интерпретация и современная музыкальная практика / А. Е. Лебедев // Вопросы инструментального исполнительства. — Саратов, 2019. — С. 202-208.

235. Лебедев А. Е. Теория исполнительского искусства / А. Е. Лебедев. — Саратов: СГК им. Л. В. Собинова, 2015. — 256 с.

236. Лебедев А. Е. Феномен перевоплощения в контексте сценического артистизма музыканта-исполнителя / А. Е. Лебедев // Исполнительское искусство и педагогика: история, теория, практика: сб. ст. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. — Саратов: СГК им. Л. В. Собинова, 2016. — С. 28-34.

237. Лебрехт Н. Кто убил классическую музыку? История одного корпоративного преступления / Н. Лебрехт. — М.: Классика-ХХ1, 2007. — 588 с.

238. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении / Л. Леви-Брюль. — М.: Педагогика-пресс, 1994. — 602 с.

239. Леонтьева О. Т. Карл Орф / О. Т. Леонтьева. — М.: Музыка, 1984. — 334 с.

240. Ливанова Т. Н. История западноевропейской музыки до 1789 г. Т. 1 / Т. Н. Ливанова. — М.: Музыка, 1983. — 694 с.

241. Ливанова Т. Н. История западноевропейской музыки до 1789 г. Т. 2 / Т. Н. Ливанова. — М.: Музыка, 1982. — 668 с.

242. Лихачёв Д. С. Поэтика древнерусской литературы / Д. С. Лихачёв. — 2-е изд., доп. — Л.: Художественная литература, 1971. — 413 с.

243. Лихачёв Д. С. Прошлое — будущему. Статьи и очерки / Д. С. Лихачёв. — М.: Наука, 1985. — 541 с.

244. Лихачёв Д. С. Экология культуры / Д. С. Лихачёв // Памятники отечества. — 1980. — № 2. — С. 10-16.

245. Лобанова М. Я. Принцип репрезентации в поэтике барокко / М. Я. Лобанова // Контекст: Литературно -теоретические исследования. 1988. — М., 1989. — С. 208-246.

246. Лобова Ю. В. «Натуралистическое» направление в музыкальном театре Италии и Франции рубежа XIX-XX веков: автореф. дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.02 / Лобова Юлия Владимировна. — М., 2012. — 29 с.

247. Логинова М. В. Методологическое значение онтологического подхода для философии искусства / М. В. Логинова // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. — 2018. — Т. 8. — № 1. — С. 124-137.

248. Логинова М. В. Онтология выразительных форм в культуре искусства / М. В. Логинова // Вестник Мордовского университета. — 2014. — Т. 24. — № 4. — С. 207-215.

249. Лосев А. Ф. Античная музыкальная эстетика / А. Ф. Лосев. — М.: Музгиз, 1960. — 304 с.

250. Лосев А. Ф. Диалектика художественной формы / А. Ф. Лосев // Форма. Стиль. Выражение / А. Ф. Лосев. — М.: Мысль, 1995. — 944 с.

251. Лосев А. Ф. История античной эстетики. Ранний эллинизм / А. Ф. Лосев. — Харьков: Фолио; М.: ACT, 2000. — 960 с.

252. Лосев А. Ф. История античной эстетики. Итоги тысячелетнего развития: в 2 кн. Кн. 1. / А. Ф. Лосев. — Харьков: Фолио; М.: АСТ, 2000. — 832 с.

253. Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения / А. Ф. Лосев. — М.: Мысль, 1978. — 623 с.

254. Лосева-Демидова Е. С. Оперное искусство как фактор формирования ценностных ориентаций зрительской аудитории: автореф. дис. . канд. социол. наук: 22.00.06 / Лосева-Демидова Екатерина Сергеевна. — М., 2010. — 31 с.

255. Лотман Ю. М. Театр и театральность в строе культуры начала XIX века / Ю. М. Лотман // Об искусстве / Ю. М. Лотман. — СПб.: Искусство-СПб, 2005. — С. 617-636.

256. Лотман Ю. М. Художественный ансамбль как бытовое пространство / Ю. М. Лотман // Декоративное искусство СССР. — 1974. — № 4. — С. 48-50.

257. Лукьянова И. Е., Овчаренко В. А. Антропология / И. Е. Лукьянова, В. А. Овчаренко / под ред. проф., д-ра мед. наук, акад. АСО Е. А. Сигиды.— М.: ИНФРА-М, 2008. — 240 с. (Высшее образование).

258. Максакова М. П. Воспоминания. Статьи / М. П. Максакова. — М.: Советский композитор, 1985. — 340 с.

259. Малкина-Пых И. Г. Психосоматика: справочник практического психолога / И. Г. Малкина-Пых. — М.: Эксмо, 2005. — 992 с.

260. Мамардашвили М. К. Классический и неклассический идеалы рациональности / М. К. Мамардашвили. — М.: Лабиринт, 1994. — 90 с.

261. Мамардашвиди М. К. Лекции по античной философии / М. К. Мамардашвиди. — М.: Прогресс-Традиция: Фонд Мераба Мамардашвили, 2009. — 248 с.

262. Мамардашвили М. К. Необходимость себя: Введение в философию, доклады, статьи, философские заметки / М. К. Мамардашвили. — М.: Лабиринт, 1996. — 432 с.

263. Мамардашвили М. К. Сознание и цивилизация. Тексты и беседы / М. К. Мамардашвили. — М.: Логос, 2004. — 272 с.

264. Мамедов Н. М. Экологическая культура и образование / Н. М. Мамедов // Экологическое образование: концепции и методические подходы. — М., 1996. — С. 10-23.

265. Манакулина О. Искусство за, искусство против, искусство для. / О. Манакулина, П. Поспелов // Коммерсант. — 1995. — № 218 (936). — С. 13.

266. Маньковская Н. Б. «Париж со змеями»: (Введение в эстетику постмодернизма) / Н. Б. Маньковская. — М.: ИФРАН, 1995. — 220 с.

267. Маньковская Н. Б. Саморефлексия неклассической эстетики / Н. Б. Маньковская // Эстетика на переломе культурных традиций. — М.: ЦОП Института философии РАН. — С. 5-24.

268. Маньковская Н. Б. Экологическая эстетика за рубежом / Н. Б. Маньковская // Философские науки. — 1992. — № 2. — С. 16-31.

269. Маньковская Н. Б. Эстетика постмодернизма / Н. Б. Маньковская. — СПб.: Алетейя, 2000. — 347 с.

270. Марафьоти М. Метод пения Карузо. Научный подход к голосообразованию / М. Марафьоти. — СПб.: Лань: Планета музыки, 2015. — 288 с.

271. Мартынов В. И. Зона opus posth, или Рождение новой реальности / В. И. Мартынов. — М.: Классика-XXI, 2005. — 288 с.

272. Мартынов В. И. Конец времени композиторов / В. И. Мартынов; послесл. Т. Чередниченко. — М.: Русский путь, 2002. — 296 с.

273. Мартынова А. Итальянская опера первой половины XIX века: взаимосвязь вокальной теории и композиторской практики / А. Мартынова // Музыка и время. — 2006. — № 12. — С. 46-48.

274. Махрова Э. В. Музыкальный театр: терминологический экскурс / Э. В. Махрова // Opera musicologica. — 2019. — № 3 (41). — С. 21-31.

275. Медушевский В. В. К проблеме семантического синтаксиса (о художественном моделировании эмоций) / В. В. Медушевский // Советская музыка. — 1973. — № 8. — С. 25-28.

276. Мейерхольд В. Э. Статьи, письма, речи, беседы: в 2 ч. Ч. 1 / В. Э. Мейерхольд. — М.: Искусство, 1968. — 321 с.

277. Меньшиков Л. А. Эстетические и искусствоведческие подходы в методологии жанрово-стилевых исследований неоавангардного акционизма / Л. А. Меньшиков // Эстетика и герменевтика. Сборник к 60-летию кафедры эстетики МГУ: сборник статей всерос. науч. конф. / отв. ред. Е. А. Кондратьев.

— М., 2022. — С. 80-85.

278. Меньшиков Л. А. Постмодерн в искусстве: исторический и семиотический аспекты / Л. А. Меньшиков // Вестник Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой. — 2021. — № 6 (77). — С. 200-212.

279. Миронова Е. Н. Психологические аспекты духовности общества потребления / Е. Н. Миронова, Ю. В. Жикривецкая // Мир науки, культуры, образования. — 2015. — № 2 (51). — С. 303-305.

280. Мирошников Ю. И. Аксиологическая концепция социокультурной коммуникации: автореф. дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.13 / Мирошников Юрий Иванович. — Екатеринбург, 2000. — 33 с.

281. Митюшин А. А. «Феноменология духа» / А. А. Митюшин // Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1989. — С. 688-689.

282. Михайлов Дж. О возможности и необходимости универсальной терминологии в музыке / Дж. Михайлов // Вопросы философии. — 1999. — № 9.

— С. 109-120.

283. Михайлова А. А. Гармонь как инструмент межкультурной коммуникации в социально-историческом контексте ХХ столетия / А. А. Михайлова // Сохранение национальных традиций в народно -инструментальном искусстве: проблемы и перспективы: материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. — М.: РАМ им. Гнесиных, 2020. — С. 31-37.

284. Михеева Н. А. К вопросу об управлении процессом экосоциализации населения России / Н. А. Михеева, П. В. Жуков // Современные исследования социальных проблем. — 2010. — № 1. — С. 112-114.

285. Мугинштейн М. Л. Хроника мировой оперы. 1600-2000. Т. 1: 18511900 / М. Л. Мугинштейн. — Екатеринбург: У-Фактория (при участии изд-ва Гуманитарного ун-та), 2005. — 640 с.

286. Мугинштейн М. Л. Хроника мировой оперы. 1600-2000. Т. 2: 18511900 / М. Л. Мугинштейн. — Екатеринбург: Антеверта, 2012. — 616 с.

287. Мугинштейн М. Л. Хроника мировой оперы. 1600-2000. Т. 3: 19012000 / М. Л. Мугинштейн. — Екатеринбург: Антеверта (при участии изд-ва Гуманитарного ун-та), 2016. — 600 с.

288. Музыкальная эстетика западноевропейского средневековья и Возрождения. — М.: Музыка, 1966. — 574 с.

289. Музыкальная эстетика России XI-XVШ веков / сост. текстов, пер. и общ. вступ. ст. А. И. Рогова. — М.: Музыка, 1973. — 244 с.

290. Монтеверди К. Предисловие к «Военным и любовным мадригалам» (1638) / К. Монтеверди // Музыкальная эстетика западной Европы XVП-XVIII веков. — М.: Музыка, 1971. — 688 с.

291. Монро Р. Окончательное путешествие / Р. Монро. — М.: София, 2010. — 320 с.

292. Морган Л. Г. Пляска как общественный институт / Л. Г. Морган. — Л.: Изд-во Института народов Севера ЦИК СССР, 1938. — 197 с.

293. Морган Л. Г. Древнее общество / Л. Г. Морган. — Л.: Изд-во Института народов Севера ЦИК СССР, 1935. — 373 с.

294. Моркина Ю. С. Коммуникативный аспект смысла / Ю. С. Моркина // Философия науки и техники. — 2012. — № 17. — С. 214-227.

295. Мстиславская Е. В. Проблемы музыкально-эстетического и специализированного образования в контексте развития потребностной сферы личности / Е. В. Мстиславская // Проблемы художественного творчества: сборник статей по материалам Всероссийских научных чтений, посвящённых Б. Л. Яворскому, 24-25 ноября 2016 года. — Саратов: СГК имени Л. В. Собинова, 2017. — С. 74-79.

296. Музыкальная эстетика западной Европы XVII-XVIII веков / сост. текстов и общ. вступ. ст. В. П. Шестакова. — М.: Музыка, 1971. — 688 с.

297. Музыкальная эстетика западноевропейского средневековья и Возрождения. — М.: Музыка, 1966. — 574 с.

298. Музыкальная эстетика Германии XIX века. Т.1. — М.: Музыка, 1981. — 414 с.

299. Назайкинский Е. В. Стиль и жанр в музыке / Е. В. Назайкинский. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 248 с.

300. Немирович-Данченко В. И. Избранные письма: в 2 т. Т. 1: 1879-1909 / В. И. Немирович-Данченко. — М.: Искусство, 1979. — 608 с.

301. Немировская И. Д. Поэтика русской комической оперы XVIII века / И. Д. Немировская // Учёные записки Казанского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. — 2008. — Т. 150. — № 6. — С. 3847.

302. Немкова О. В. «Божественная комедия» Данте Алигьери и эволюция образа мадонны в искусстве раннего ренессанса / О. В. Немкова // European Social Science Journal. — 2013. — № 12-2 (39). — С. 183-190.

303. Немкова О. В. Марианская лауда как феномен взаимодействия клерикальной и мирской культур позднего средневековья / О. В. Немкова // Проблемы музыкальной науки. — 2013. — № 2 (13). — С. 258-263.

304. Немкова О. В. Художественно-религиозное творчество позднего средневековья в аспекте схоластического богословия (на примере марианской образной сферы) / О. В. Немкова // Социально-экономические явления и процессы. — 2013. — № 7 (53). — С. 209-212.

305. Неясова И. Ю. Русская историческая опера XIX века: к проблеме типологии жанра: автореф. дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.02 / Неясова Ирина Юрьевна. — Магнитогорск, 2000. — 20 с.

306. Ницше Ф. Верность земному и переоценка ценностей / Ф. Ницше // Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 4: От романтизма до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери. — СПб.: Пневма, 2003. — С. 265-277.

307. Образ человека будущего: кого и как воспитывать в подрастающих поколениях: коллективная монография / под ред. О. А. Базалука; Междунар. философско-космологическое о-во. — Киев: Кондор, 2011. — 326 с.

308. Овчинникова Т. К. Хоровой театр в современной отечественной музыкальной культуре: автореф. дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.02 / Овчинникова Татьяна Константиновна. — Ростов н/Д, 2009. — 29 с.

309. Огурцов А. П. Феноменология / А. П. Огурцов // Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1989. — С. 687688.

310. Ожегов С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. — 5-е изд. — М.: Оникс: Мир и Образование, 1963. — 900 с.

311. Олейник М. А. Функции музыки в европейской культуре: философско-антропологический аспект: автореф. дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.13 / Олейник Марина Алексеевна. — Ростов н/Д: Юж. федер. ун-т, 2007. — 39 с.

312. Опера в музыкальном театре: история и современность // Материалы Международной научной конференции 12-14 октября 2014 г. — М.: РАМ им. Гнесиных: ГИИ, 2016. — 396 с.

313. Ополев П. В. Антропологические аспекты сложности в культуре / П.

B. Ополев // Человек. Культура. Образование. — 2019. — № 3 (33). — С. 11-25.

314. Ополев П. В. Сложность как антропокультурный феномен / П. В. Ополев // Концепт: философия, религия, культура. — 2019. — № 3 (11). —

C. 101-112.

315. Орелович А. А. Оперетта / А. А. Орелович // Музыкальная энциклопедия / под ред. Ю. В. Келдыша. Т. 4: Окунев-Симович. — М.: Советская энциклопедия: Советский композитор, 1978. — С. 51-60.

316. Орлов Г. Древо музыки / Г. Орлов. — 2-е изд., испр. — СПб.: Композитор, 2005. — 440 с.

317. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства / Х. Ортега-и-Гассет; пер. с исп. С. Л. Воробьёва // Восстание масс / Х. Ортега-и-Гассет. — М.: АСТ, 2002. — С. 209-268.

318. Островская Г. И. Формирование экологического сознания детей старшего дошкольного возраста средствами художественно-образного освоения природы: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07 / Островская Галина Ивановна. — Екатеринбург, 1998. — 23 с.

319. Паисов Ю. И. Традиционные жанры русской духовной музыки и современность: сб. ст., исслед., интервью / Ю. И. Паисов. — М.: Композитор, 1999. — 232 с.

320. Пендерецкий К. История не собирается завершиться хэппи-эндом [Электронный ресурс]: интервью / К. Пендерецкий; беседовала Е. Караколева // Журнальный зал. — URL: https://magazines.gorky.media/vestnik/2001/3/istoriya-ne-sobiraetsya-zavershitsya-heppi-endom.html (дата обращения: 18.04.2022).

321. Панова Ж. Орф: Кармина Бурана / Ж. Панова. — М.: Классика-XXI, 2008. — 32 с.

322. Парин А. Прощание с Оперой Ивановной [Электронный ресурс] / А. Парин // Театр. — 2012. — № 6-7. — URL: http://oteatre.info/proshchanie-s-operoj-ivanovnoj/ (дата обращения: 18.04.2022).

323. Перова В. В. Выдающиеся певцы пермской оперы 2-й половины XX века и начала XXI века / В. В. Перова // Диалоги о культуре и искусстве: материалы VII Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием). — Пермь: Пермский государственный институт культуры, 2017. — С. 283-286.

324. Песталоцци И. Г. Избранные педагогические произведения: в 3 т. Т. 3 / И. Г. Песталоцци. — М.: Просвещение, 1965. — 632 с.

325. Петрановская Л. В. Тайная опора. Привязанность в жизни ребёнка / Л. В. Петрановская. — М.: АСТ, 2021. — 288 с.

326. Петров В. О. Инструментальный театр XX века: вопросы истории и теории жанра: монография / В. О. Петров. — Астрахань: АИПКП, 2013. — 354 с.

327. Петров В. О. О понятии музыкального жанра в контексте социальной коммуникации [Электронный ресурс] / В. О. Петров // PHILHARMONICA. International Music Journal. — 2018. — № 4. — С. 18-23. — URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=28525 (дата обращения: 18.04.2022).

328. Петров В. О. «Призрачная опера» Тан Дуна: к определению концепции цикла [Электронный ресурс] / В. О. Петров // Израиль XXI. Музыкальный журнал. — URL: http://www.21israel-music.com/Tan%20Dun.htm (дата обращения: 18.04.2022).

329. Печко Л. П. Экологическая эстетика в контексте культуры, науки, образования: от теории к практике / Л. П. Печко // Вестник МГОПУ им. М. А. Шолохова. Серия «Экопедагогика». — 2004. — № 2. — С. 60-73.

330. Печко Л. П. Эстетическое освоение природы в процессе формирования личности: дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.04 / Печко Лейла Петровна. — М., 1994. — 400 с.

331. Пивоварова И. Л. Либретто отечественной оперы. Аспекты интерпретации литературного первоисточника: автореф. дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.02 / Пивоварова Инна Лаврентьевна. — Магнитогорск, 2002. — 21 с.

332. Покровский Б. А. Об оперной режиссуре / Б. А. Покровский. — М.: ВТО, 1973. — 308 с.

333. Полозов С. П. Влияние цифровой революции на систему музыкального образования / С. П. Полозов // Музыкальное образование в XXI веке. Преподавание в области электронного музыкального творчества: сб. материалов Междунар. науч.-метод. конф. — М., 2018. — С. 13-16.

334. Полозов С. П. К проблеме авторства музыкального произведения / С. П. Полозов // Музыкальная наука и композиторское творчество в современном мире: сб. ст. по материалам Междунар. науч. конф. — Астрахань, 2016. — С. 1723.

335. Полозова И. В. К вопросу об определении добра / И. В. Полозова // Философские исследования и современность: сб. науч. тр. — М., 2021. — С. 133-142.

336. Полозова И. В. К проблеме эволюции русской музыкальной культуры Х-ХУП вв. / И. В. Полозова // Духовные смыслы национальной культуры России: ретроспекция, современность, перспективы: сб. по материалам Междунар. науч. конф. — М., 2020. — С. 255-272.

337. Полозова И. В. Личность с точки зрения метафизики и аксиологии / И. В. Полозова // Социально-гуманитарное обозрение. — 2020. — № 1. — С. 2831.

338. Полозова И. В. Понятие личности и его утрата в философии и современной культуре / И. В. Полозова // Социально-гуманитарные знания. — 2020. — № 2. — С. 95-103.

339. Полозова И. В. Просветительская деятельность в музыкальной жизни провинции начала ХХ века / И. В. Полозова // Манускрипт. — 2021. — Т. 14. — № 6. — С. 1235-1242.

340. Попов Д. А. Методика художественного образования и эстетического воспитания с точки зрения теории поколений / Д. А. Попов, К. А. Кузьмина // Развитие личности средствами искусства: материалы УШ междунар. науч.-практ. конф. студентов, бакалавров, магистрантов и молодых учёных. — Саратов, 2021. — С. 69-79.

341. Попов Д. А. Авангард как «научное» исследование искусства / Д. А. Попов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. — 2015. — Т. 15. — № 1. — С. 58-61.

342. Попов Д. А. Авангардное искусство в его отношении к науке: заимствования и их преодоление / Д. А. Попов // Фундаментальные исследования. — 2015. — № 2-16. — С. 3619-3623.

343. Попов Д. А. Натурализм в искусстве как «научное исследование» человека и общества / Д. А. Попов // Исторические, философские, политические

и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. — 2014. — № 9-2 (47). — С. 141-145.

344. Попов Д. А. О некоторых особенностях перехода к эстетике романтизма в оперном искусстве Франции и Италии / Д. А. Попов // Вестник Саратовской консерватории. Вопросы искусствознания. — 2020. — № 2 (8). — С. 21-26.

345. Попов Д. А. Оперное искусство как воплощение идеалов романтической эстетики / Д. А. Попов // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. — 2017. — № 12-2 (86). — С. 163-166.

346. Попов Д. А. Постмодернистское искусство в его взаимосвязи с ценностями европейской культуры / Д. А. Попов // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — № 2-1. — С. 708.

347. Попов Д. А. Современное искусство в аксиологическом аспекте / Д. А. Попов // Вестник Саратовской консерватории. Вопросы искусствознания. — 2021. — № 1 (11). — С. 30-34.

348. Попов Д. А. Специфика национального постмодерна: миф и реальность / Д. А. Попов // История и историческая память. — 2015. — № 11. — С. 100-107.

349. Попова Т. В. Музыкальные жанры и формы / Т. В. Попова. — 2-е изд. — М.: Музгиз, 1954. — 384 с.

350. Постовалова В. И. Категория напряжённости бытия в философском осмыслении А. Ф. Лосева [Электронный ресурс] / В. И. Постовалова // Академические тетради: альманах. Вып. 13: Единая интонология. — М. 2009. — URL: http://www.independent-academy.net/science/tetradi/13/postovalova.html (дата обращения: 18.04.2022).

351. Поэма огня. А. Скрябин [Электронный ресурс] // 1gb.ru. — URL: http://wwww.1gb.ru/show_article.php%3Fupd%3D44 (дата обращения: 18.04.2022).

352. Протагор [Электронный ресурс] // Философская энциклопедия. — URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/995/ПРОТАГОР (дата обращения: 18.04.2022).

353. Рабинович А. С. Русская опера до Глинки / А. С. Рабинович. — М.: Музгиз, 1948. — 268 с.

354. Радаева Н. «Сюита в старинном стиле». А. Шнитке как образец инструментального «театра миниатюр» [Электронный ресурс] / Н. Радаева // Фестиваль педагогических идей. Открытый урок. — URL: http://festival.1september.ru/articles/604140/ (дата обращения: 18.04.2022).

355. Радзецкая О. В. Сокровенный мир в системе музыкального общения и самовыражения / О. В. Радзецкая // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. — 2013. — Т. 15. — № 2-4. — С. 133.

356. Развитие систем обеспечения качества в высшем образовании: европейский ракурс (на материалах Европейских форумов по обеспечению качества высшего образования 2013-2016 гг.). — М.: НИТУ «МИСиС», 2016. — 248 с. // Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. — URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/metod/FULL%20TEXT_%20bayd enko.pdf (дата обращения: 18.04.2022).

357. Разенкова Д. Ф. Экологическая культура: социально-философские аспекты формирования: дис. ... канд. филос. наук: 24.00.01 / Разенкова Диана Федоровна. — М., 2001. — 162 с.

358. Рахимбаева И. Э. Критерии качества педагогического художественного образования / И. Э. Рахимбаева // Высшее образование в России. — 2009. — № 2. — С. 41-44.

359. Рахимбаева И. Э. Значение театрализованных игр и постановок в эстетическом развитии школьника / И. Э. Рахимбаева, Н. Ш. Ныш // Молодой исследователь: вызовы и перспективы: сб. ст. по материалам LV междунар. науч.-практ. конф. — М., 2018. — С. 24-27.

360. Рахимбаева И. Э. Повышение качества самостоятельной работы магистрантов / И. Э. Рахимбаева, Г. К. Паринова // Проблемы современной науки. — 2013. — № 7-1. — С. 159-165.

361. Рахимбаева И. Э. Развитие творческой активности личности в хореографическом коллективе / И. Э. Рахимбаева, А. В. Чесакова // Развитие личности средствами искусства: материалы V Междунар. науч. -практ. конф. — Саратов, 2018. — С. 308-314.

362. Реале Дж. Анри Бергсон и творческая эволюция / Дж. Реале, Д. Антисери // Западная философия от истоков до наших дней. Т. 4: От романтизма до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери. — СПб.: Пневма, 2003. — С. 490-500.

363. Реале Дж. Людвиг Фейербах и сведение теологии к антропологии / Дж. Реале, Д. Антисери // Западная философия от истоков до наших дней. Т. 4: От романтизма до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери. — СПб.: Петрополис, 1997. — С. 113-115.

364. Реале Дж. Протагор и метод противоречий / Дж. Реале, Д. Антисери // Западная философия от истоков до наших дней. Т. 1-2: Античность и средневековье / Дж. Реале, Д. Антисери. — СПб.: Пневма, 2003. — C. 83-91.

365. Рейн А. К проблеме исторически информированного исполнения музыки эпохи классицизма (на примере партии Констанцы из оперы «Похищение из сераля» В. А. Моцарта / А. Рейн // Слово о музыке. — 2017. — № 1. — С. 39-47.

366. Ренессанс. Барокко. Классицизм: Проблема стилей в западноевропейском искусстве XV-XVII веков / отв. ред. Б. Р. Виппер, Т. Н. Ливанова. — М.: Наука, 1966. — 349 с.

367. Родион Щедрин: «Я, пожалуй, счастливый человек. У меня было много моментов счастья» [Электронный ресурс]: интервью / Р. К. Щедрин; беседовал В. В. Познер // Познер Online: официальный сайт Владимира Познера. — URL: https://pozneronline.ru/2020/12/30821/ (дата обращения: 18.04.2022).

368. Розеншильд К. К. История зарубежной музыки. Вып. 1. — 4-е изд / К. К. Розеншильд. — М.: Музыка, 1978. — 544 с.