Обоснование тестов и критериев профессионально-прикладной физической и психической подготовленности пожарных-газодымозащитников тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Соколов, Евгений Евгеньевич

• Соколов, Евгений Евгеньевич
• кандидат педагогических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Соколов, Евгений Евгеньевич

Введение.

Глава I. Характеристика профессионально-прикладной физической и психической подготовленности в системе аттестации и профотбора пожарных-газодымозащитников (аналитический обзор.

1.1. Характеристика профессиональной деятельности газодымоза-щитников и ее физиологические особенности.

1.2. Профессионально-прикладная физическая подготовка пожар-ных-газодымозащитников.

1.3. Психологическая подготовка пожарных-газодымозащитников.

1.4. Адаптация пожарных к физическим и психическим нагрузкам в условиях неблагоприятной среды.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Обоснование тестов и критериев профессионально-прикладной физической и психической подготовленности пожарных-газодымозащитников»

Актуальность. Условия труда личного состава противопожарной службы при ликвидации пожаров и их последствий оказывают значительное воздействие на физическое и нервно-психическое состояние человека и его работоспособность. Особенно высокие требования предъявляются к бойцам подразделений газодымозащитной службы [69].

Особенностью профессиональной деятельности военнослужащих и работников этих подразделений является ведение боевых действий по тушению пожаров в средствах индивидуальной защиты органов дыхания (СИ-ЗОД) в непригодной для нормальной жизнедеятельности воздушной среде.

Поэтому не каждый человек может быть пригодным к работе газоды-мозащитника [31, 62].

Наряду с хорошим здоровьем, полноценной нервной системой эти сотрудники должны иметь необходимый уровень профессионально-прикладной физической и психической подготовленности.

Профессия газодымозащитника достаточно опасна и трудна, что требует не только специальной теоретической подготовленности, смекалки и отваги, но и систематической тренировки в условиях близким к тем, в которых может оказаться пожарный при ликвидации пожара или его последствий.

Профессиональной деятельности газодымозащитников свойственен ряд специфических особенностей. Это работа в средствах индивидуальной защиты органов дыхания (масках); состояние постоянного ожидания (подсознательного сигнала) тревоги; необходимость быстрого переключения с одного вида деятельности на другую, в условиях суточного пребывания в дежурной смене.

СИЗОД создают специфические условия дыхания, существенно влияющие на организм человека, в связи с повышенным сопротивлением дыханию и увеличением вредного (мертвого) пространства. При ликвидации пожаров газодымозащитники находятся в условиях высокой температуры окружающей среды, что отражается на тепловом балансе организма человека.

Работа в условиях неблагоприятного микроклимата, часто в изолированных помещениях, продолжается от нескольких минут до нескольких часов.

Физическая нагрузка при тушении пожаров расценивается как работа выше средней тяжести, т.к. она в большинстве случаев производится вручную [54].

Такая специфическая профессиональная деятельность требует высокого уровня физической и психической подготовленности, систематической аттестации пожарных, направленной на определение высокой физической работоспособности и необходимого функционального состояния организма.

Однако в доступной литературе, инструкциях и учебниках нет необходимого научно-методического обоснования системы тестирования профессионально-прикладной физической и психической подготовленности, отвечающей требованиям метрологического обеспечения и теории тестов, что снижает их информативность и дальнейшее использование.

Это связано еще и с тем, что в строительстве современных зданий и сооружений наблюдается постоянный научно-технический прогресс, выраженный в увеличении этажности и сложности внутренней их компоновки, использованием новых строительных материалов и новой противопожарной техники, что также требует и повышения физических и психических кондиций газодымозащитников, при ликвидации пожаров и аварий.

В тоже время объем информации по обсуждаемой проблеме за последние годы очень невелик.

В связи с вышеизложенным, решение проблем совершенствования профессионально-прикладной физической и психической подготовки, как и системы аттестации газодымозащитников в целом, приобретает первостепенное значение.

Проблемная ситуация заключается в следующем. Повышение эффективности работы газодымозащитников по ликвидации пожаров связано с их профессиональным мастерством, которое во многом зависит от уровня прикладной физической и психической подготовленности, определяемой в процессе аттестации. Однако в процессе тестирования пожарных, был выявлен ряд несоответствий между информативностью тестов, связанных с профессиональной их деятельностью, с одной стороны и критериями, нормативами физической подготовленности и адаптации, предлагаемыми инструкциями ГПС для отбора и аттестации газодымозащитников, с другой.

В отдельных случаях тесты не полностью соответствуют требованиям международных стандартов измерения физического состояния человека [37].

Все это снижает объективность оценок как профессионально-прикладной физической, так и психической подготовленности пожарных-газодымозащитников, а следовательно требует проведения соответствующих исследований для ликвидации указанных недостатков.

Поэтому, решение проблем совершенствования системы критериев и тестов, используемых в аттестации газодымозащитников приобретает важнейшее значение, в связи с необходимостью их профессиональной подготовленности.

Работа выполнялась в соответствии с приказом МВД РФ от 09.09.1999 г. №86, в котором предлагалось представить предложения, касающиеся совершенствования нормативного обеспечения по аттестации газодымозащитников в системе ГПС.

Объект исследования. Профессиональная деятельность, физическая и психическая подготовленность в системе аттестации личного состава государственной противопожарной службы.

Предмет исследования. Критерии и тесты, используемые в аттестации газодымозащитников их информативность.

Цель работы. Совершенствование системы аттестации пожарных-газодымозащитников на основе оптимизации тестов, определяющих уровень профессионально-прикладной физической и психической подготовленности.

Гипотеза исследования. Повышение профессионального мастерства пожарных- газодымозащитников может быть обеспечено за счет совершенствования системы тестирования их профессионально-прикладной физической и психической подготовленности используемой в процессе аттестации. Для этого следует:

- обосновать информативность тестов включенных в аттестацию;

- уточнить критерии и нормативы уровня подготовленности газодымозащитников;

- выбрать и включить дополнительные тесты, имеющие необходимую информативность по отношению к профессиональным действиям пожарных;

- разработать на этой основе коррекцию содержания программы учебных тренировочных занятий.

Научная новизна. В диссертации уточнены общие положения нормативных требований включенных в аттестацию пожарных, базирующиеся на математической теории тестов их метрологического обеспечения.

Применен математический аппарат теории тестов для обоснования двигательных заданий, используемых для аттестации и профессионального отбора пожарных-газодымозащитников. Выявлены тесты, не имеющие достаточной информативности по отношению к профессиональным действиям пожарных, и разработаны предложения по их исключению из программы аттестации.

Подтверждена информативность большинства тестов, характеризующих специальную интеллектуальную подготовленность и свойства личности пожарных. Разработаны и предложены физиологически и метрологически обоснованные дополнительные тесты для системы аттестации пожарных, определяющие их профессионально-прикладную физическую подготовленность, уровень адаптации к работе в условиях повышенных температур окружающей среды, имеющие необходимую информативность по отношению к профессиональным (боевым) действиям газодымозащитников при тушении пожаров. Разработаны и обоснованы нормативы для новых предлагаемых тестов.

С целью внесения коррекций в учебные программы выявлена динамика показателей тестирования газодымозащитников в процессе обучения в вузе.

Теоретическая значимость заключается в обосновании информативности тестов, определяющих профессионально-прикладную физическую подготовленность пожарных и их адаптацию к работе в условиях высоких температур окружающей среды.

Практическая значимость. Результаты исследования позволяют внести предложения для Государственной противопожарной службы МЧС России по совершенствованию системы аттестации и профессионального отбора пожарных-газодымозащитников, предусмотренной правилами, утвержденными приказом ГУ ГПС МВД РФ №86 от 09 ноября 1999 г. и используемыми до настоящего времени в подразделениях и высших учебных заведениях ГПС МЧС РФ. Разработанные и предлагаемые критерии, скорректированные нормативы прошли апробацию на практических занятиях и экзаменах в Ивановском институте ГПС по дисциплинам «Подготовка газодымо-защитника», «Пожарно-строевая подготовка» и «Физическая культура».

Полученные в исследовании данные могут быть использованы в других вузах ГПС на курсах и факультетах повышения квалификации личного состава государственной противопожарной службы.

Положения выносимые на защиту.

Структуры тестирования профессиональной, прикладной физической и психической подготовленности в системе отбора и аттестации газодымозащитников, включающие по три функциональных блока, состоящих из наиболее информативных тестов.

Обоснование информативности тестов, используемых при аттестации, по отношению к профессиональным боевым действиям газодымозащитников и рекомендации по дальнейшему их использованию.

Дополнительно предлагаемые тесты обоснованы и информативны, характеризующие профессионально-прикладную физическую подготовленность газодымозащитников.

Уточненные критерии для определения степени адаптации пожарных к условиям повышенной температуры и их нормативы.

Динамика показателей тестирования, используемых в аттестации в процессе учебы в вузе ГПС МЧС РФ в целях совершенствования учебных программ.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Соколов, Евгений Евгеньевич

116 выводы

1. Совершенствование системы аттестации пожарных-газодымозащитников и её научное обеспечение связаны с решением проблем дальнейшей разработки наиболее информативных и надежных тестов (упражнений), объективно характеризующих уровень развития отдельных физических и психических способностей пожарных, системы их оценок (критериев, шкал, нормативов) и обоснования технологии совершенствования интегральной профессиональной подготовленности.

2. Проведенное исследование подтвердило высокую степень информативности и надежности используемых при аттестации и в отборе пожар-ных-газодымозащитников профессиональных тестов (боевых действий): подъем по штурмовой лестнице в окно 4 этажа учебной башни, подъем по выдвижной лестнице (JI-60) и преодоление полосы препятствий (100 м). Коэффициенты корреляции между этими тестами были высокими и статистически значимыми (р<0,01). Данный факт позволяет считать эти упражнения критериями для сравнения с результатами других тестов, характеризующих профессионально-прикладную физическую подготовленность.

3. Изучение тестов, включенных в инструкцию ГПС для аттестации, характеризующих физическую подготовленность пожарных (силу мышц спины, кисти и PWCno) не выявило необходимой их информативности по отношению к трем вышеприведенным профессиональным боевым действиям-тестам, т.к. корреляции (информативности) были ниже статистически значимых показателей (р>0,05).

Вместе с тем, дополнительно введенные в исследования упражнения (тесты): бег на 3000 м, характеризующий выносливость человека и подтягивание на перекладине обнаружили статистически значимые связи с профессиональными действиями пожарных, что указывает на их вероятностную информативность (р<0,05).

Тесты, определяющие силу мышц спины и кисти, имели высокую значимую корреляционную связь только между собой (р<0,01) и не имели значимой связи с другими тестами.

Тест, характеризующий физическое развитие (ИФР), также не имел значимых связей с профессиональными действиями и другими тестами (р>0,05). Однако он обнаружил статистически значимую связь (р<0,01) с расчетным весоростовым индексом Кетле, широко применяемым в антропологии и спортивной медицине, что позволяет считать тест ИФР информативным для аттестации пожарных.

4. Анализ логической (концептуальной) информативности тестов, характеризующих специальную интеллектуальную подготовленность и свойства личности газодымозащитников, подтвердил необходимую информативность и надежность шести из семи тестов, предлагаемых инструкцией ГПС: специфического теста на наблюдательность, теста для исследования слуховой и зрительной памяти, переключения внимания (методика Шульце-Платонова), теста Айзенка, определяющего нейротизм, теста Тейлора, определяющего уровень тревожности. Тест Беннета, характеризующий техническое мышление, является значительно сокращенной модификацией теста, используемого в профотборе школьников, и показал свою малую информативность, так, 98% испытуемых выполнили его на оценку «единица». Этот тест должен быть или исключен из программы аттестации, или заменен эквивалентным.

5. Проведенное исследование показало недостаточную информативность теста PWC17o, выполняемого по методике, предлагаемой инструкцией ГПС и учебником по пожарно-строевой подготовке. Он имел только одну слабую, но значимую связь (р<0,05) с индексом Гарвардского степ-теста (ИГСТ), выполняемого в условиях тепловой камеры, также определяющим физическую работоспособность человека. Методика и расчеты проводимого теста PWCno значительно отличаются от авторской, изложенной в пособиях по спортивной кардиологии. У испытуемых получено много артефактов в параметрах физической работоспособности. Показатели дополнительно проведенного в комфортных условиях Гарвардского степ-теста, широко распространенного в мире, не выявили статистически значимой корреляционной связи с параметрами Р\УС]7о (р>0,05). Поэтому тест PWCi70 должен быть заменен на Гарвардский степ-тест, проводимый в комфортных условиях внешней среды.

6. Исследование профессиональной деятельности газодымозащитников показало, что совершенствование программы аттестации должно быть связано с включением в нее тестов, определяющих силовые способности мышц верхнего плечевого пояса (подтягивание на перекладине), и нижних конечностей вместо тестов, характеризующих силу мышц кисти и спины.

Для более полной характеристики выносливости пожарных целесообразно включение также бега на 3000 м.

7. Индекс Гарвардского степ-теста, полученный при тестировании испытуемых в теплокамере, не несет информации о степени адаптации человека к работе в условиях высоких внешних температур, а показывает только уровень его физической работоспособности в сложных условиях. Поэтому, в соответствии с положениями физиологии труда, предложен показатель разности между индексом ГСТ, выполненного в комфортных условиях и в теплокамере. Эта величина является более надежным показателем адаптации человека к работе в условиях высоких температур окружающей среды.

Предлагаемая разность параметров имела статистически значимую корреляционную связь с показателями индекса ГСТ в комфортных условиях и в теплокамере, следовательно, данный параметр должен быть включен в программу аттестации газодымозащитников как показатель степени адаптации к работе в условиях высоких температур.

8. Тестирование слушателей 2-го и 5-го курсов Ивановского института ГПС МЧС РФ по программе аттестации дало следующие сравнительные результаты. Уровень показателей выполнения трех специальных профессиональных (боевых) тестов у слушателей 2-го курса был выше, чем у слушателей 5-го курса. Однако различия были статистически недостоверными (р>0,05). Из семи психологических тестов различия в четырех были выше у слушателей 5-го курса (три из них достоверны), и в двух тестах у 2-го курса (одно достоверное).

Из пяти тестов, определяющих физическую подготовленность: сила мышц кисти, ИГСТ в теплокамере и бег на 3000 м результаты были выше у слушателей 5-го курса, при этом в беге различия статистически достоверны (р<0,001), в остальных двух тестах были лучше показатели у слушателей 2-го курса (р>0,05 и р<0,01).

Полученные сравнительные результаты выполнения профессиональных, психологических и двигательных тестов у слушателей 2-го и 5-го курса требуют определенной коррекции учебных программ по дисциплинам: «По-жарно-строевая подготовка», «Физическая культура», «Психология пожарных» и «Подготовка газодымозащитника».

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Результаты, полученные в ходе исследования, дали возможность разработать практические рекомендации, направленные на совершенствование профессиональной подготовки пожарных:

1. При отборе кандидатов на службу в ГПС одним из основных требований для комплектующих органов должна стать не только высокая физическая подготовленность, но и достаточная устойчивость к профессиональным стрессовым ситуациям.

2. Формирование боевых расчетов желательно производить личным составом с примерно равными уровнями развития физических способностей и реакций на профессиональные стрессовые ситуации.

3. Руководителям подразделений в процессе обучения следует распределять пожарных по группам с одинаковыми показателями физической подготовленности для увеличения тренировочного эффекта и повышения уровня профессиональной подготовленности.

4. Включить в батарею тестов, определяющих профессиональную подготовленность пожарных тесты определяющие скорость сложных двигательных реакций, характеризующие как психофизические, так и скоростные способности человека.

5. Для совершенствования системы аттестации газодымозащитников следует разработать коэффициенты, определяющие удельный вес каждого теста в соответствии с его значимостью в оценке профессиональной подготовленности.

6. Для комплексной оценки состояния пожарного-газодымозащитника и его аттестации использовать профессиональную, педагогическую, медико-биологическую и психологическую информацию. На основе этой количественной информации принимать комплексные решения об оценке уровня подготовленности и о путях дальнейшего совершенствования профессиональной подготовки пожарных.

7. Провести экспертный опрос специалистов как теоретиков, так и практиков ГПС МЧС России. На основе обработке его результатов составить оценочные интегральные таблицы профессионально-прикладной физической и психологической подготовленности пожарных-газодымозащитников.

8. Целесообразно в оценке сравнительных показателей выполнения Гарвардского степ-теста использовать следующую шкалу разности индекса ГСТ:

24 и более-«1»; от 18 до 23-«2»; от 12 до 17-«3»; от 6 до 11 - «4»;

6 и менее - «5»

9. При вынесении комплексного количественного решения по итогам аттестации пожарных целесообразно использовать поправочные коэффициенты, учитывающие влияние факторов внешней среды и возраста испытуемых (приложение 3).

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Соколов, Евгений Евгеньевич, 2006 год

1. Абсалямов Т.М. Научные основы планирования и управления под-готовкой пловцов /Абсалямов Т.М. //Научное обеспечение подготовки пловцов. -М.: Физкультура и спорт, 1983. С. 7-12.

2. Агаджанян Н.А. Биортимы, спот, здоровье / Н.А. Агаджанян, Н.Н.

3. Шабобатура. М.: Физкультура и спорт, 1989. - 209 с.

4. Айдаралиев А.А. Адаптация человека к экстремальным условиям /

5. Айдаралиев А.А., Максимов A.JI. Л.: Наука, 1988. - 176 с.

6. Аулик И.В. Как определить тренированность спортсмена / Аулик

7. И.В. М.: Физкультура и спорт, 1977. - 100 с.

8. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований вфизическом воспитании / Ашмарин Б.А. М.: ФиС, 1983. - 223 с.

9. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и каждого / Бальсевич В.К. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 264 с.

10. Белоцерковский З.Б. Определение физической работоспособностиоп тесту PWC170 с помощью специфических нагрузок / Белоцерковский З.Б. М.: ГЦОЛИФК, 1980. - 38 с.

11. Благуш П. К теории тестирования двигательных способностей /

12. Благуш П. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 165 с.

13. Блауберг И.В. Становление и сущность системного подхода / Блауберг И.В., Юдин Э.Г. М.: Наука, 1973. - 211 с.

14. Бондаревский Е.Я. Информативность тестов, используемых для характеристики физической подготовленности человека // Теория и практика физической культуры. 1983. - №1. - С. 23-26.

15. Бондарчук А.П. Перенос тренированности в легкоатлетическом спорте / Бондарчук А.П. Киев: 1999. - 331 с.

16. Брандис С.А. Очерки по физиологии и гигиене труда горноспасателей / Брандис С.А. М.: Медицина, 1970. - 232 с.

17. Брушлинский Н.Н. Моделирование оперативной деятельности пожарной службы / Брушлинский Н.Н. М.: Стройиздат, 1981. - С. 48-61.

18. Бубе X. Тесты в спортивной практике / Бубе X. и др. М.: Физкультура и спорт, 1968. - 238 с.

19. Бушмин В.А. Пожарно-строевая подготовка / Бушмин В.А., Плеханов В.И.-М.: Стройиздат, 1985.-С. 168-170.

20. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Верхощанский Ю.В. М.: Физкультура и спорт, 1988.- 142 с.

21. Виру А.А. Аэробные упражнения / Виру А.А., Смирнова Т.А. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 142 с.

22. Волков Н.И. Биоэнергетика напряженной мышечной деятельности человека и способы повышения работоспособности спортсменов: Афтореф. дисс. докт. биол. наук: 03.00.13 М.: Волков Николай Иванович, 1990.- 101 с.

23. Волков Н.И. Эргометрический анализ в спорте: проблемы и перспективы / Волков Н.И., Попов О.И. // Наука в олимпийском спорте.-2001.-№1.-С. 64-71.

24. Воробьев А.Н. Тренировка, работоспособность, реабилитация / Воробьев А.Н. М.: Физкультура и спорт, 1989. - 248 с.

25. Вяткин В.А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях / Вяткин В.А. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 112 с.

26. Гаврилов А.Ю. Моделирование аэробной физической тренировки / Гаврилов А.Ю. // Тезисы докладов итоговой научной конференции за 1983 год.-Л.: 1984.-С. 150-155.

27. Гальперин П.Я. Введение в психологи. / Гальперин П.Я. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. - 330 с.

28. Гаркави JI.X. Адаптационные реакции и резистентность организма / Гаркави JI.X., Квакина Е.Б., Уколова М.Я. Изд. Ростовского ГУ, 1977.- 119 с.

29. Глас Д. Статистические методы в педагогике и психологии / Глас Д., Стели Д. М.: Прогресс, 1976. - 120 с.

30. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физ. культ. / Годик М.А. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 188 с.

31. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта / Горбунов Г.Д. М.: Физкультура и спорт, 1986. - С. 83-91.

32. Горшков С.И. Методики исследований в физиологии труда / Горшков С.И., Золина З.М., Мойкин Ю.В. М.: Медицина, 1974. - 218 с.

33. Грачев В.А. Управление профессиональной подготовкой пожарных на основе исследования закономерностей их физической работоспособности: Автор, дисс. канд. тех. наук: 05.13.10 / Грачев Владимир Анатольевич Академия ГПС МВД РФ. - М., 2001. - 219 с.

34. Грачев В.А. Газодымозащитная служба: учебник / Грачев В.А., Поповский Д.В. М.: Пожкнига, 2004. - 378 с.

35. Дутов В.И. Психофизиологические и гигиенические аспекты деятельности человека при пожаре / Дутов В.И., Чурсин И.Г. М.: Защита, 1993.-87 с.

36. Желязков Ц. Основи на спортната тренировка / Желязков Ц. София: НСА Пресс, 1998. - 335 с.

37. Закирьянов К.Х. Экспериментальные методы в педагогике, психологии и физической культуре: Учебное пособие, казах, акад. спорта и туризма / Закирьянов К.Х., Орехов Л.И. Алматы, 2002. - 114 с.

38. Запорожанов В.А. Основы педагогического контроля в легкой атлетике: автореф. дисс. докт. пед. наук: 13.00.04. Запорожанов Вадим Александрович, ГИОЛИФК. М., 1976. - 32 с.

39. Зациорский В.М. Перенос тренированности одна из центральных проблем теории и практики физического воспитания / Зациорский В.М. // Теория и практика физической культуры. - 1960. - №9. - С. 652-658.

40. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена / Зациорский В.М. М.: ФиС, 1966. - 250 с.

41. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии / Зациорский В.М. М.: Физкультура и спорт, 1979. - 151 с.

42. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов / Иванов В.В. М.: Физкультура и спорт, 1987. - С. 15-16.

43. Кабачков В.А. Профессионально-прикладная физическая подготовка / Кабачков В.А., Козлов И.М. ВНИИФК, 1974. - С. 120.

44. Кабачков В.А. Профессионально-прикладная подготовка учащихся в средних ПТУ / Кабачков В.А., Полиевский С.А. М.: Высшая школа, 1982.- 175 с.

45. Карпман B.JI. Тестирование в спортивной медицине / Карпман В.Д., Белоцерковский З.Б., Гудков И.А. М.: Физкультура и спорт, 1988.-208 с.

46. Кассиль Г.Н. Вегетативное регулирование гомеостаза внутренней среды / Кассиль Г.Н. // Физиология вегетативной нервной системы. -Л.: Наука, 1981.-С. 73-75.

47. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса / Китаев-Смык Л.А. М.: Наука, 1983.-368 с.

48. Климушкин Н.Г.Тушение пожаров в зданиях повышенной этажности / Климушкин Н.Г., Кононов В.М. М.: Стройиздат, 1983. - С. 62-66.

49. Кононов Б.М. Психологическая подготовка пожарных / Кононов Б.М. // Пожарное дело. 1980. - №9. - С.7-8.

50. Кузнецов В.В. К проблеме модельных характеристик квалифицированных спортсменов / Кузнецов В.В., Новиков А.А. // Тип ФК. -1975.-№1.-С. 59-62.

51. Купер К. Аэробика для хорошего самочувствия / Купер К.: Пер. с англ. М.: Физкультура и спорт, 1989. - 224 с.

52. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Петрозаводск: Петроком, 1992. - 318 с.

53. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании / Лях В.И. М.: ACT, 1998.-271 с.

54. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методик развития / Лях В.И. М.: Тера-Спорт, 2000. - 192 с.

55. Масальгин Н.А. Математико-статистические методы в спорте / Ма-сальгин Н.А. М.: ФиС, 1974. - 110 с.

56. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: Учебник для завершения уровня высшего физкультурного образования / Матвеев Л.П. М.: Известия, 2001. - 303 с.

57. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для вузов физической культуры. Часть I / Матвеев Л.П. М., 2002. -177 с.

58. Марченко Е.Н. к вопросу о принципах классификации работ по степени тяжести, вредности, опасности / Марченко Е.Н., Розанов Л.С., Кандрор И.С. // Гигиена труда и профзаболеваний. 1972. -№3.-С. 67-68.

59. Медведев В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов / Медведев В.И. Л.: Наука, 1982. - 103 с.

60. Медведев В.И. Физиологические принципы разработки режимов труда и отдыха / Медведев В.И. Л.: Наука, 1984. - С. 139-140.

61. Медведев В.И. Взаимодействие физиологических и психологических механизмов в процессе адаптации / Медведев В.И. // Физиология человека. 1998. - №3. -С. 41-46.

62. Медицинский справочник тренера /сост. Геселевич В.А. М.: Физкультура и спорт, 1981. - 269 с.

63. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика / Меерсон Ф.З. -М.: Наука, 1981.-278 с.

64. Менхин Ю.В. Физическая подготовка к высшим достижениям в видах спорта сложной координации действий: автореф. дисс. докт. пед. наук 13.00.04 Менхин Юрий Владимирович; ГЦОЛИФК. -М., 1991.-48 с.

65. Методика разработки нормативов по пожарно-строевой подготовке. М.: ВИПТШ, 1988. - С. 22-25.

66. Методические рекомендации по психологическому отбору пожарных. М.: ВНИИПО, 1996. - С. 25-26.

67. Метц Б. Температурные условия окружающей среды // Метц Б. Физиология труда, перевод с французского. М.: Медицина, 1973. -С. 390-436.

68. Моисеева Н.И. Временная среда и биологические ритмы / Моисеева Н.И., Сысуев В.М. Л.: Наука, 1981.-126 с.

69. Моно Г. Адаптация систем дыхания и кровообращения к мышечной работе // Моно Г., Готье М. Физиология труда, перевод с французского. М.: Медицина, 1973. - С. 390-436.

70. Модели сильнейших спортсменов / Всесоюзный научно-исследовательский институт физической культуры. М., 1976. - 74 с.

71. Михеев В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике / Михеев В.И. М.: Высшая школа, 1987. - С. 63-67.

72. Набатникова М.Я. Специальная выносливость спортсмена / Набат-никова М.Я. М.: ФиС, 1973. -259 с.

73. Наставление по газодымозащитной службе пожарной охраны. М., 1996.-161 с.

74. Нормативы по пожарно-строевой подготовке. М., 1994. - 31 с.

75. Об утверждении нормативных актов по газодымозащитной службе Государственной противопожарной службы МВД России: Приказ МВД РФ №86 от 9 ноября 1999 года. -М., 1999.

76. Озолин Н.Г. современная система спортивной подготовки / Озолин Н.Г. М.: Физкультура и спорт, 1970. - 350 с.

77. Панфилов О.П. Биоритмы, география, спортивная работоспособность (физические и педагогические аспекты) / Панфилов О.П. -Тула: Приокское изд-во, 1991. 135 с.

78. Пастерняк С.А. Стресс. Вегетозы. Психосоматика / Пастерняк С.А. -СПб.: А. В. К., 2002.-384 с.

79. Платонов В.Н. Адаптация в спорте / Платонов В.Н. Киев: Здоровье, 1988.-216 с.

80. Платонов В.Н. Общая теория подготовки в олимпийском спорте / Платонов В.Н. Киев: Олимпийская литература, 1997. - 501 с.

81. Полежаев Е.Ф. Основы физиологии и психологии труда / Полежаев Е.Ф., Макушин В.Б. М.: Экономика, 1974. - С. 233-250.

82. Полиевский С.А. Физкультура и здоровье / Полиевский С.А., Стар-цева И.Я. -М.: Физкультура и спорт, 1988. 160 с.

83. Полянский В.П. Проблема прикладное™ физической культуры: современная постановка и опыт исследования / Полянский В.П. М., 1999.-64 с.

84. Правила о порядке аттестации личного состава системы Государственной противопожарной службы МВД России на право работы в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и зрения. -М., 1999.

85. Правила охраны труда в подразделениях Государственной противопожарной службы МЧС России (ПОТРО-01-2002). М.: Академия ГПС, 2003.-322 с.

86. Программа подготовки личного состава подразделений Государственной противопожарной службы МЧС России (ПОТРО-01-2002). М.: Академия ГПС, 2003. - 123 с.

87. Пути повышения спортивной работоспособности: Технические и военно-прикладные виды спорта / B.C. Разводовский, С.К. Андреева, И.В. Мазуров и др.; М.: ДОСААФ, 1982. - 151 С.

88. Розенблат В.В. Методическое пособие к оценке тяжести работы и физиологическому нормированию труда по данным пульсометрии / Розенблат В.В., Солонин Ю.Г. Свердловск: Свердл. НИИ гигиены труда и профзаболеваний, 1971. - С. 7-8.

89. Рекомендации по методике проведения занятий на огневой полосе психологической подготовки пожарных и ее оборудованию / В.и. Дутов, Л.Н. Захарова, Морозов В.И. М.: ВННИИПО, 1983. - 27 с.

90. Рушлинский JI.3. Математическая обработка результатов экспериментов / Рушлинский JI.3. М.: Наука, 1980. - С. 233-234.

91. Самонов А.П. Психология для пожарных / Самонов А.П. // Психологические основы подготовки пожарных и деятельности в экстремальных условиях. Пермь, 1999. - 599 с.

92. Самонов А.П. Психологическая подготовка пожарных / Самонов А.П. М.: Стройиздат, 1983. - С. 93-95.

93. Самсонов Д.А. Теоретико-методические аспекты совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки пожарных: автореф. дисс. канд. пед. наук. 13.00.04. Самсонов Дмитрий

94. Алексеевич: Российский госудапственный социальный университет.-М., 2005.-24 с.

95. Селье Г. Стресс без дистресса / Селье Г. М.: Прогресс, 1979. - 123 с.

96. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме: Пер. с англ. / Селье Г. М.: Медгиз, 1960. - 259 с.

97. Современная система спортивной подготовки / Суслов Ф.П., Сыч В.Л., Шустин Б.Н. М.: СААМ, 1995. - 445 с.

98. Соловьев В.К. Физиологические основы тренировки в противогазах / Соловьев В.К. М.: Медицина, 1958. - 63 с.

99. Система подготовки спортивного резерва / Никитушкина и др. -М., 1994.-320 с.

100. Смирнов Ю.И. Теория и методика оценки и контроля спортивной подготовленности: Автореф. дисс. докт. пед . наук. 13.00.04. Смирнов Юрий Иванович: ГЦОЛИФК. М., 1991. - 37 с.

101. Спортивная медицина. Учебн. для ин-тов физ. культ. / Карпман В.Л. и др. М.: Физкультура и спорт, 1975. - 304 с.

102. Спортивная медицина. Справочное издание: Пер. с англ. А. Гнето-ва, Л. Потанич. М.: Тера-спорт, 2003. - 240 с.

103. Спортивная метрология: Учеб. для ин-тов физ. культ. / Зациорский В.М. и др. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 145 с.

104. Спортивная физиология / Коц Я.М. и др. М.: Физкультура и спорт, 1986.-246 с.

105. Суворова В.В. Психофизиология стресса / Суворова В.В. М.: Педагогика, 1975.-С. 66-69.

106. Теория и методика спорта / Учебное пособие для УОР / Суслов Ф.П., Холодов Ж.К. и др. М., 1997. - 415 с.

107. Терминология спорта: Толковый словарь для спортивных терминов / Составители Суслов Ф.П., Тышлер Д.А. и др. М.: Спортака-демпресс, 2001. - 415 с.

108. Ю4.Тер-Ованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания / Тер-Ованесян А.А. М.: Физкультура и спорт, 1978. - 206 с.

109. Тигранян Р.А. Стресс и его значение для организма / Тигранян Р.А. -М.: Наука, 1988.-176 с.

110. Упражнения на выносливость программа здоровья / Пер. с нем. В.Н. Кулакова. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 48 с.

111. Уткин B.JI. Количественные методы измерения качественных показателей в спорте / Уткин B.JI. М., 1980. - 140 с.

112. Ю8.Фарфель B.C. Физиологические особенности работ различной мощности / Фарфель B.C. // Исследования по физиологии выносливости. М.: ФиС, 1949. - С. 7. - вып. 3. - С. 237-257.

113. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте / Фарфель B.C. -М: Физкультура и спорт, 1975. 208 с.

114. Физическая культура студента: Учеб. для вузов / Виленский М.Я., Зайцев А.И., Ипьинич В.И. и др. М.: Гардарики, 2003. - С. 242243,260.

115. Филин В.П. Теория и методика юношеского спорта / Филин В.П. -М.: Физкультура и спорт, 1987. 130 с.

116. Функциональные системы организма. М.: Медицина / Под ред. К.В. Судакова. - 1987. - 432 с.

117. Характеристика состояний психической дезадаптации у сотрудников пожарной охраны в напряженных и экстремальных условиях деятельности и их профилактика: методические указания. М.: ВНИИПО, 1992.-С. 19-20.

118. Чуприян А.П. Современные проблемы противопожарной службы / Чуприян А.П. // Спасатель МЧС России. 2004. - №13. - С. 3.

119. Шайхтдинов Р.З. Личность и волевая готовность в спорте / Шайх-тдинов Р.З. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 112 с.

120. Шварц В.Б. Медико-биологические основы спортивной ориентации и отбора / Шварц В.Б., Хрущев С.В. М.: Физкультура и спорт, 1984.-С. 65-71.

121. Шерер Ж. Физиология труда / Шерер Ж. Перевод с французского. М.: Медицина. - 495 с.

122. Шувалов М.Г. Основы пожарного дела / Шувалов М.Г. М.: Стройиздат, 1983.-235 с.

123. Шустин Б.Н. Модельные характеристики легкоатлетов / Шустин Б.Н., Кузнецов В.В., Петровский В.В. Киев: Здоров'я, 1979. - 87 с.

124. Шустин Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая рекомендация): Автореф. дисс. докт. пед. наук. 13.00.04. Шустин Борис Николаевич: ВНИИФК. М., 1995. - 82 с.

125. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека / Якобсон П.М. М.: Просвещение, 1969. - С. 316-317.

126. Яковлев Н.Н. Химия движений: молекулярные основы мышечной деятельности / Яковлев Н.Н. JL: Наука, 1983. - 191 с.

127. Якунин В.А. Педагогическая психология // Учебн. пособ. Европ. ин-т экспертов / Якунин В.А. СПб.: Полиус, 1998. - 639 с.

128. Batchelor Bernard. Fitness training for firemen six years on a Hampshire case study // Brit Serv. Assoc. 1986. - N. 10. - P. 11-15.

129. Booklet to help save fire fighters lives // Lat Fire Chief. 1986. - N. 26.-P. 74-76.

130. Burton W., McDonald Edward J. The model incident command system series. Performance standards // Fire End. 1984. - N.l 1. - P. 50-53.

131. Coleman RJ. Preventive medicine in San Clemente // Fire Chief. -1984. N.5. - P.39-42.

132. Davis J. Anaerobic threshold: review of the concept and directions for future research // J. Med Science Sports Exerc. 1985, Vol. 17, №1. -P.6-18.

133. Heart attack is number one killer of firefighters // Fire Chief. 1986. -n.7. -P.10-12.

134. Harre D. Trainingslehre. Berlin. Sportverlag, 1986. - 280 p.

135. Herzog M. The athletes development, place and role in society // Centennial Olympic Congress Report, 1994. 177 p.

136. Hilderbrand J. Stress research. Part 5. Availability of services. // Fire Command. 1984. -N.l 1. - P. 32-35.

137. Hilderbrand J. Stress research // Fire Command. 1984. - N.7. - P.6, 23-25, 55-58.

138. Hines K. Hearing protection // Fire Command. 1986. - N.6. - P.40-41.

139. Hirsch L. Trainings und Wetthempplaunueg im Langqstrechenlauf, Leichtethletir, 1974, 5,157-159.

140. Hollmann W., Hettinger T. Sportmedizin Arbeite und Trainings-drundlagen. Stuttgart - New York. - 1980. - 773 s.

141. Israel S. Problem der Zangzeitansdauezim Sport, Zeipzig, 1972. 160 s.

142. Rao F. In: The regulation of human respiration. Oxford. - Beackwell, 1963.- 108 p.

143. Karoblis P. Sporto trenirnotes. Teorija ir didaktuka: Vilnius, Egalda, 1999.-342 p.

144. L'aptitude medico-sportive des sapeurs-pompiers. Prim. "Secur. civ. et ind.", 1992.-N.320.-P. 16-32.

145. Meyer E. Atemschutz aus medizinischer Sicht // Schweiz. Feuerwehr -Ztg. 1983. -N9. -P.449,451,453.

146. Mellerowicz H., Meier W. Training: Biolodishe und Medizinische Grundladen und Prinzipien des trainings. Berlin: Springer Verlag, 1972.- 123 s.

147. Morgan R.M. Tips on setting up a preventive medicine program // Fire Chief. -1984. N.5 - P.42-44.

148. Paul О., Biersner R.J., Barnard R.J. How fit are fire fighters? // Fire Serv. Today. 1982. -N5. - P.l 1-14.

149. Podstawy Teorii trenungu // Biblioteka trenera. Pod red. H. Sozanskiego. Warszawa. RCMSrKFiS, 1993. 218 p.

150. Scheumann H. Sport di resistenza e planificazione dell allenamento. SdS-Rivista di Cultura Sportiva, 1990. 9(19). P. 31-38.

151. Schnabel G. Sportiche Leistung, Leistungsfahigkeit. Wesen ubd Structur // Trainingswissenchaft. Berlin. Sportverlag, 1994. - s. 5263.

152. Sjostrand T. Das Sportnerz Dtsch Med Wsch, 1955, N 25, s. 963-966.

153. Sjostrand T. Changes in the Respizatory organs of workmen at one oresmeding work. Acta Med. Scand, 1947. Suppl 196, p. 687-699.

154. Trainingswissenchaft: Leistung Training - Wettkampf. - Berlin: Sportverlag, 1994.-556 s.

155. Viru A., Viru M. Biochemical monitoring of sport training. -Champaign, III: Human Kinetics, 2001. 283 p.

156. Wilmore J.H., Costill D.L. Physiology of sport and exercise -Champaign Jeenois: Human Kinetics, 194. 49 p.

157. Zhelyazkov Ts. About essence of sports form // National Sport Academy Sofia, 1997. P. 24-28.