Особенности воспроизводства национальной научно-технической интеллигенции Республики Башкортостан тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат социологических наук Тимирова, Лия Наилевна

• Тимирова, Лия Наилевна
• кандидат социологических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Тимирова, Лия Наилевна

Введение.

Глава I. Теоретико-методологические аспекты социологического анализа национальной интеллигенции.

§ 1. Национальная интеллигенция как социальная группа.

§ 2. Специфика национальной интеллигенции Республики

Башкортостан.

Глава II. Студенчество технических вузов Республики Башкортостан как социальная база воспроизводства национальной интеллигенции.

§ 1. Социально-профессиональные ориентации современного студенчества.

§ 2. Социокультурные факторы социализации студентов башкирской национальности.

Глава III. Особенности воспроизводства башкирской научно-технической интеллигенции.

§ 1. Социальные аспекты формирования диспропорции в профессиональном составе башкирской интеллигенции.

§ 2. Основные детерминанты процесса воспроизводства национальной научно-технической интеллигенции.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности воспроизводства национальной научно-технической интеллигенции Республики Башкортостан»

Актуальность темы исследования. В настоящее время Россия переживает сложный период трансформации социальных отношений, который можно охарактеризовать как переход к информационному этапу общественного развития. Характер этого процесса, равномерное распределение интеллектуального и профессионального потенциала в

I I различных областях общественного производства в соответствии с общественными потребностями зависит от ряда факторов, среди которых важнейшим остается деятельность института высшего образования. Именно в результате этой деятельности происходит пополнение социальной группы интеллигенции, способной к творческой инновационной работе, к нестандартному решению производственных задач, к умению ориентироваться в быстро меняющихся социальных, культурных, политических и экономических условиях для обеспечения наиболее устойчивого развития соответствующей сферы общественного производства. Поэтому эффективное и качественное воспроизводство высококвалифицированных кадров является одним из главных условий развертывания научно-технического прогресса как в рамках страны в целом, так и каждого отдельно взятого региона.

Особенностью России является её многонациональность, на обширной территории проживает большое количество различных народов, объединенных единой государственностью, в результате чего и российская интеллигенция многонациональна по своему составу. Интеллигенция каждой нации вносит свой неоценимый вклад в развитие интеллектуального и профессионального потенциала нашей страны, формируя его уникальность, так как аккумулирует в себе культурные, социальные, политические и другие особенности своего народа, всю его специфику.

Национальная интеллигенция играет важную роль в развитии своего этноса: сохраняет и развивает его самобытность, язык, культуру, традиции и обычаи, формирует новые направления в искусстве, занимается разработкой новых идей, научных знаний, технологий. Поэтому анализ различных социальных аспектов процесса формирования данной группы является актуальной проблемой в современной социологии. Однако если общие проблемы интеллигенции исследованы достаточно широко в общественных науках, то её национальный аспект является малоразработанной темой. Лишь в последнее время, когда многие республики, в том числе и Башкортостан, провозгласили суверенитет, появилось и больше возможностей для развития, как титульного этноса, так и других народов, проживающих в республики. Вследствие чего активизировались такие процессы, как поиск национально-культурной идентичности, формирование национального самосознания, интерес к собственной истории, культуре, языку, традициям, насущным проблемам своего народа, исследователи стали уделять больше внимания и национальной интеллигенции, её роли в жизни своей нации.

Кроме того, одним из основных факторов, определяющих характер процесса воспроизводства национальной интеллигенции, являются стереотипы формирования социальных и профессиональных ценностей в молодежной среде. Эти стереотипы могут быть принципиально различными по своему содержанию, направленности и социальной продуктивности. Молодой человек при поступлении в вуз априорно осознает социальные ценности будущей профессии, что во многом определяет стиль процесса его профессиональной социализации. Поэтому одной из проблем, заставляющих обратить на себя внимание в рамках изучения проблем воспроизводства национальной интеллигенции, является анализ факторов, определяющих выбор молодого человека между гуманитарной и научно-технической специализацией. И хотя закономерности развития и каналы пополнения интеллигенции в целом являются общими для всех народов нашей страны, анализ отдельных национальных групп интеллигенции показывает наличие своих особенностей в их развитии.

Поэтому по своей масштабности задачи углубленного научного анализа и эффективного управления процессом воспроизводства национальной научно-технической интеллигенции могут считаться важной социальной проблемой, от решения которой во многом будут зависеть тенденции воспроизводства социального потенциала всего общества.

Таким образом, актуальность изучения специфики формирования национальной научно-технической интеллигенции определяется, во-первых, потребностью повышения качественного уровня воспроизводства интеллектуального и профессионального потенциала через систему высшего образования; во-вторых, необходимостью сохранения национальной самобытности народа; в-третьих, потребностью проведения научно обоснованных изменений в системе профессиональной подготовки в вузе (и профориентационной работы в школе); в-четвертых, состоянием теоретических исследований данной проблемы, требующих существенного пересмотра и развития.

Степень научной разработанности проблемы. Исследованию различных проблем интеллигенции посвящено значительное количество работ отечественных и зарубежных ученых, что позволяет говорить о большом интересе к данной научной проблеме. Интеллигенция изучается практически во всех общественных науках: философии, социологии, политологии, культурологи, истории и т.д. Наиболее полно данная проблема была исследована в отечественной социологической науке.

Попытки определить сущность и основные черты, интеллигенции стали предприниматься с середины XIX века,1. Однако многие ученые указывают

1 Бердяев, Н.Л. Духовный кризис интеллигенции / H.A. Бердяев / сост. и ком. В.В. Сапова. - М., 1998; Иванов-Разумник, Р.В. Что такое интеллигенция?./ Р.В. Иванов-Разумник // Интеллигенция. Власть. Народ: Антология. - М.: Наука, 1993; Милюков, П.Н. Интеллигенция и историческая традиция / П.Н. Милюков // Вопросы философии — 1991. — № 1. — С.109—141; Овсяников-Куликовский, Д.Н. Психология русской интеллигенции / Д.Н. Овсяников-Куликовский // Вехи: Интеллигенция в России: Сб. статей. - М., 1991; Струве, П.Б. Интеллигенция и народное хозяйство / П.Б. Струве // Вехи: Интеллигенция в России: Сб. статей. - М., 1991; Изгоев, A.C. Социализм, культура, большевизм / A.C. Изгоев // Вехи: Из глубины. - М., 1991; Лозинский, Е.И. Что же такое, наконец, интеллигенция? (Критико-социологический опыт) / Е.И. Лозинский - M., 2003; Вольфсон, С.Я. Интеллигенция как социально-экономическая категория /С.Я.

Вольфсон - М., Л., 1926; Туган-Барановский, М.И. Интеллигенция и социализм / М.И. Туган-Барановский //

Вехи: Интеллигенция в России: Сб. статей. - М., 1991.; Ильин, И.А. О русской интеллигенции / И.А. Ильин 5 на отсутствие чисто социологических работ по изучению интеллигенции в дореволюционный период, так как исследования на данном этапе носят больше философский характер, нежели социологический. Это во многом связано и с тем, что в это время социология как самостоятельная наука только начинает развиваться.

В советский и постсоветский периоды в нашей стране изучением интеллигенции занимались O.K. Арефьев, В.И. Астахова, P.O. Карапетян, К.Г. Барбакова, В.А. Мансуров, H.A. Аитов, B.JL Соскин, М.Н. Руткевич, И.И. Осинский, О.В. Крыштановская, JI.H. Коган, М.С. Каган и многие другие2. В своих работах они определяют место и роль интеллигенции в социальной структуре общества, анализируют структуру интеллигенции как социального слоя, изучают источники пополнения рядов интеллигенции и . т.д., при этом наблюдалось преобладание классового похода к исследованию данной проблемы. В настоящее время тему интеллигенции также разрабатывают В.Н. Самченко, В.Х. Беленький, Ж.Т. Тощенко, М.И. Добрынина и многие другие3. Интеллигенция. Власть. Народ: Антология. - М.: Наука, 1993; Новгородцев, П.И. О путях и задачах русской интеллигенции / П.И. Новгородцев // Вехи: Из глубины. - М., 1991; Франк, С.Л. Этика нигилизма (к характеристике нравственного мировоззрения русской интеллигенции) / С.Л. Франк // Вехи: Интеллигенция в России: Сб. статей. - M., 1991; Булгаков, C.H. Сочинения в 2 т. / C.H. Булгаков - T.2. - М.: Наука, 1993. " Арефьев, O.K. Социальный облик управленческой интеллигенции / O.K. Арефьев // Профессиональные отряды интеллигенции. - М., 1985; Астахова, В.И. К вопросу об изучении внутренней структуры социалистической интеллигенции / В.И. Астахова // Методические проблемы социологических исследований интеллигенции. - М., 1987; Карапетян, P.O. Становление и развитие интеллигенции как особого социального слоя / P.O. Карапетян — М.: МГУ, 1974; Мансуров, В.А. Молодой интеллигент развитого социалистического общества / В.А. Мансуров, К.Г. Барбакова - M., 1981; Барбакова, К.Г., Интеллигенция и власть: динамика взаимодействия / К.Г. Барбакова, В.А. Мансуров- Курган, 2007; Аитов, H.A. Проблемы социально-классовой структуры советского общества /H.A. Аитов — Саратов, 1982; Булкин, А.К. Инженерно-техническая интеллигенция в условиях развитого социализма / А.К. Булкин - Л., 1978; Камышев, Э.Н. Социальные проблемы формирования инженера: (анализ материалов конкретно-социологического исследования) / Э.Н. Камышев, И.Ф. Лившиц - Томск, 1981; Мамедов Р.Д. Интеллигенция в социалистическом обществе/ Р.Д. Мамедов - Баку, 1989; Амелин, П.П. Интеллигенция и социализм /П.П. Амелин - Л.: ЛГУ, 1970; Соскин, В.Л. Ленин, революция и интеллигенция / В.Л. Соскин - Новосибирск: Наука, 1973; Руткевич, М.Н. Интеллигенция в развитом социалистическом обществе / М.Н. Руткевич - М., 1977; Осинский, И.И. Развитие интеллигенции национальных районов Сибири / И.И. Осинский - М., 1985; Кугель, С.А. Профессиональная мобильность в науке / С.А. Кугель - М. -М., 1985; Крыштановская, О.В. Инженеры. Становление и развитие профессиональной группы / О.В. Крыштановская - М.: Наука, 1989; Коган, Л.Н. Интеллигенция / Л.Н. Коган, Г. Чернявская - Екатеринбург: УГТУ, 1996; Каган, М.С. Воспроизводство российской интеллигенции как педагогическая проблема [Электронный ресурс] / М.С. Каган - Режим доступа: htlp.V/anthropologv.ru/ru/texts/kagan/reprl.html - Загл. с экрана.; Мамардашвили, М.К. Интеллигенция в современном обществе / М.К. Мамардашвили // Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. - М.: Прогресс, 1990.

1 Самченко, В.Н. Современная интеллигенция и её социальные задачи / В.Н. Самченко// Интеллигенция в системе социально-классовой структуры. - Кемерово. - Вып. 1, 1991; Беленький, В.Х. Проблемы

Вопросы места интеллигенции в социальной структуре, изменения социального положения в ходе трансформации современного российского общества освещаются в работах З.Т. Голенковой, J1.A. Беляевой, Т.И. Заславской, В.В. Радаева, О.И. Шкаратана, В.И. Ильина, Т.Н. Васягиной, B.C. Кирпичникова и т.д.4. Представленные исследователи включают российскую интеллигенцию в состав формирующегося среднего класса, хотя -и отмечают, что в результате социальных реформ 90-х годов XX в. большинство представителей данной социальной группы осели в нижних слоях российского общества.

Необходимо подчеркнуть, что в круг проблем, изучаемых в рамках социологии интеллигенции, ходит и такой социальный институт как образование, напрямую связанный с воспроизводством социально-профессиональной структуры общества. На современном этапе те или иные аспекты проблемы взаимосвязи профессии и образования изучаются многими учеными, например, Г.Б. Кораблевой, Р.Н. Абрамовым, -A.M. Осиповым и другими5. Вопросы, связанные с притязаниями молодых современной российской интеллигенции. Опыт социологического анализа / В.Х. Беленький - Красноярск, 2005; Тощенко, Ж.Т. Национальная интеллигенция как источник этнократических амбиций /Ж.Т. Тощенко// Интеллигенция в обществе риска: Сб. статей / Под ред. Тощенко Ж.Т. - М.: РГГУ, 2003. - С. 107-131; Тощенко, Ж.Т. Теократические ориентации интеллигенции на пути диалога культур / Ж.Т. Тощенко // Интеллигенция в диалоге культур: Сб. статей / под ред. Ж.Т. Тощенко. - М.: РГГУ, 2007. - С. 465-475.

4 Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества / РАН. Ин-т социологии; Отв.ред. З.Т. Голенкова. - М., 1998; Беляева, Л.А. Социальная стратификация и средний класс в России: 10 лет постсоветского развития. / Л.А. Беляева — М., 2001; Заславская, Т.И. Социетальная трансформация российского общества: деятельностно-структурная концепция. /Т.И. Заславская — М.: Дело, 2003; Радаев, В.В. Социальная стратификация / В.В. Радаев, О.И. Шкаратан - М.: Наука, 1995; Дилигенский, Г.Г. Люди среднего класса / Г.Г. Дилигенский - М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2002; Ильин, В.И. Государство и социальная стратификация советского и постсоветского обществ (1917-1996 гг.) (опыт конструктивистско-структуралистского анализа) [Электронный ресурс] / В.И. Ильин. - Режим доступа: http://socnet.narod.ru/librarv/authors/Ilvin/strata.htrnl - Загл. с экрана; Васягина, Т.Н. Социально-стратификационные изменения российской интеллигенции в условиях трансформирующегося общества: дисс. . канд. соц. наук: 22.00.04 / Т.Н. Васягина — Москва, 2002; Волгина, Н.Д. Провинциальная интеллигенция в социальной структуре современного российского общества: дисс. . канд. соц. наук: 22.00.04 / Н.Д. Волгина - Саратов, 1999; Кирпичников, B.C. Социокультурные основания дифференциации среднего слоя в современной России: дисс. канд. соц. наук: 22.00.04 / B.C. Кирпичников — Ростов на Дону, 2002; Якушина, Н.В. Управление социальной стратификацией общества: проблемы и тенденции: дисс. . канд. соц. наук: 22.00.06 / Н.В. Якушина - Орел, 2001; Тихонова, Н.Е. Социальная стратификация в современной России: опыт эмпирического анализа / Н.Е. Тихонова-М.: ИСРАН, 2007. 4 Кораблева, Г.Б. Об институциональном подходе к исследованию связи профессии и образования / Г.Б. Кораблева // Социологические исследования. - 2000. - №6. - С. 48-51; Кораблева, Г.Б. Теоретико-социологический анализ взаимосвязи профессии и образования / Г.Б. Кораблева - Екатеринбург, 1999; Абрамов, Р.Н. Профессиональный комплекс в современной структуре общества (по Т. Парсонсу) / Р.Н. Абрамов // Социологические исследования. — 2005. - №1. — С. 54-67; Осипов, A.M. Социология образования: Очерки теории / A.M. Осипов - Ростов н/Д: Феникс, 2006. людей на получение высшего образования, а также факторы, влияющие на его доступность, рассмотрены в работах Д.Л. Константиновского, Н.В. Шубкина, Г.А. Чередниченко, JI.B. Карпушиной, B.C. Магуна, и др. 6

Проблема социального воспроизводства в современной отечественной социологии активно изучается группой таких ученых как О.И. Шкаратан, В.А. Бондаренко, Ю.М. Крельберг и т.д. Исследованием актуальных вопросов сохранения и воспроизводства интеллектуального, в том числе и научного, потенциала России занимаются Г.Ф.Красноженова, Ф.Э. Шереги, В.Г. Харчева, В.В. Сериков, З.Х.-М. Саралиева 8.

Исследование научно-технической интеллигенции, а также вопросов инженерной подготовки в технических вузах можно найти в работах

6 Константиновский, Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентация и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-у) / Д.Л. Константиновский - М., 1999; Шубкин, Н.В. Молодежь в меняющемся мире / Н.В. Шубкин // Социально-профессиональные ориентации и жизненные пути молодежи: (По материалам массовых социологических обследований) / РАН. Ин-т социологии; Отв. ред. В.Н. Шубкин. — М., 1999; Чередниченко, Г.А. Вступление молодежи в трудовую жизнь: подходы к изучению / Г.А. Чередниченко // Социально-профессиональные ориентации и жизненные -пути молодежи: (По материалам массовых социологических обследований) / РАН. Ин-т социологии; Отв. ред. В.Н. Шубкин. — М., 1999; Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) / отв. ред. Г.А. Чередниченко. - Спб.: Изд-во РХГИ, 2001 ; Хохлушкина, Ф.А. Молодежь и образование: 60-90-е годы / Ф.А. Хохлушкина // Социально-профессиональные ориентации и жизненные пути молодежи: (По материалам массовых социологических обследований) / РАН. Ин-т социологии; Отв. ред. В.Н. Шубкин. - М., 1999; Студент и образовательное пространство: мотивация и социально-профессиональные ориентации / Н.Ю. Волова [и др.]; Отв. ред. Л.Б. Четырова - Самара, 2001; Магун, B.C. Революция притязаний и изменение жизненных стратегий молодежи: 1985 - 1995 годы. / B.C. Магун - М., 1998; Курлов, А.Б. Социальные перемещения молодежи в студенчество / А.Б. Курлов, Ю.А. Лязина - Уфа: Автор-Проект, 2000, Доступность высшего образования в России / отв. ред. C.B. Шишкин. -М., 2004. - 500с.

7 Шкаратан, О.И. Социальные реалии России начала 2000-х гг. Предварительные итоги представительного опроса россиян / О.И. Шкаратан II Мир России. - 2003. - № 2. - С. 46-80; Социальное расслоение и его воспроизводство в современной России: Препринт WP7/2003/06. / Шкаратан О.И. [и др.] - М.: ГУ ВШЭ, 2003; Шкаратан, О.И. Социально-профессиональная структура и её воспроизводство в современной России. Предварительные итоги представительного опроса экономически активного населения России 2006 г.: Препринт WP7/2007/02. / О.И.Шкаратан, Г.А. Ястребов- М.: ГУ ВШЭ, 2007; Бондаренко, B.A. Эмпирическая модель воспроизводства социального статуса / B.A. Бондаренко // Мир России. - 2002. - №4. - C.126-I56; Крельберг, Ю.М. Анализ воспроизводства трех компонент индивидуального социального статуса /Ю.М. Крельберг // Мир России. - 2007. - № 2. - С. 152-168.

8 Красноженова, Г.Ф. Высшая школа России (проблемы сохранения интеллектуального потенциала) / Г.Ф. Красноженова - М.: Мысль, 1998; Шереги, Ф.Э. Научно-педагогический потенциал и экспорт образовательных услуг российских вузов (социологический анализ) / Ф.Э.Шереги, H.M. Дмитриев, А.Л. Арефьев - М.: Центр социального прогнозирования. - 2002; Шереги, Ф.Э. Социология образования: прикладной аспект / Ф.Э.Шереги, В.Г. Харчева, В.В. Сериков - М., 1997; Саралиева, З.Х. Воспроизводство научно-педагогических кадров / З.Х. Саралиева, С.С. Балабанов И Социологические исследования. - 2002. -№ 11.-С. 110-120.

Ф.С. Файзуллина, А.Б. Курлова, М.Н. Сулейманова,, Ф.Г. Хайруллина,

A.B. Золотухиной, Ф.К. Каникова, О.В. Трунькиной и др.9

В 90-е гг. XX в., после провозглашения суверенитета многими национальными республиками, стал проявляться активный интерес к проблемам региональной и национальной интеллигенции (A.B. Бильтрикова,

М.Н. Галлиев, В.Б. Попов,М.И. Добрынина, Ч. М.-Х. Бавуу и др.) 10. Работы, посвященные интеллигенции Башкортостана, в том числе и непосредственно башкирской, пока немногочисленны. Так, в исследованиях

А.Р. Бикбулатовой, Ю.С. Воронцовой, И.В. Бутенко, Ш.Р. Зайнетдинова,

А.Г. Низамова, Т.С. Конюкова рассматриваются различные периоды становления и развития разных профессиональных групп национальной интеллигенции 11. Разнообразные социальные и этнические проблемы развития городской башкирской интеллигенции изучаются в работах

12

М.Д. Киекбаева и Т.Г. Мухтарова . Интеллектуальный и научно

9 Файзуллин, Ф.С. Профессионализация и проблемы совершенствования инженерной подготовки / Ф.С. Файзуллин, М.Н. Сулейманов, А.Б. Курлов - М-Уфа, 1990; Курлов, А.Б. Технический вуз: социальные проблемы развития в новых условиях / А.Б. Курлов - Уфа: УГАТУ, 1995; Хайруллин, Ф.Г. Гуманизация технического образования как фактор духовно-нравственного воспроизводства инженерных кадров / Ф.Г. Хайруллин - Уфа: УГАТУ, 1998; Орешников, И.М. Гуманитарная культура и инженер /И.М. Орешников -Уфа: УГНТУ, 1995; Золотухина, A.B. Научно-техническая интеллигенция и её социокультурная роль в информационно-технологическом обществе России: дисс. . канд. филос. наук: 09.00.11 / A.B. Золотухина — Уфа, 2004; Каников, Ф.К. Ориентация учащейся молодежи на инженерную профессию / Ф.К. Каников, О.В. Трунькина// Социологические исследования. -2004. -№ 11. - С. 111-115.

10 Бильтрикова, A.B. Бурятская национальная интеллигенция на современном этапе / A.B. Бильтрикова -Улан-Удэ, 2001; Галлиев, М.Н. Научная интеллигенция как социально-профессиональная группа (на . материалах Республики Татарстан): дисс. . канд. соц. наук: 22.00.04. / М.Н. Галлиев - Казань, 1996; Попов, В.Б. Социальные аспекты воспроизводства национальной интеллигенции Якутии в современных условиях: дисс. . канд. филос. наук: 09.00.11 / В.Б. Попов - Якутск, 1996; Клушина, И.В. Научная интеллигенция в условиях полиэтнического общества (на примере Республики Адыгея): дисс. . канд. соц. наук: 22.00.04. / И.В. Клушина - Майкоп, 2004; Добрынина, М.И. Русская интеллигенция в национально-государственном образовании современного российского общества (на материалах Республики Бурятия): дисс. канд. филос. наук: 09.00.11. / М.И. Добрынина - Улан-Удэ, 2000; Бавуу, Ч. М.-Х. Тувинская национальная интеллигенция в обществе переходного периода: дисс. канд. филос. наук: 09.00.11 /4. М.-Х. Бавуу - Улан-Удэ, 2005

11 Бикбулатова, А.Р. Сущность и формы самореализации национальной интеллигенции (социально-философский анализ): дисс. канд. филос. наук: 09.00.11. / А.Р. Бикбулатова - Уфа, 2001; Воронцова, Ю.С. Гуманитарная интеллигенция Башкирской АССР: формирование и социальная значимость (1929-1941 гг.): дисс. . канд. ист. наук. / Ю.С. Воронцова - Уфа, 2003; Бутенко, И.В. Инженерно-техническая интеллигенция Башкирской АССР: формирование и рост (1945-1985-е годы): дисс. . канд. ист. наук / И.В. Бутенко — Оренбург, 2005; Зайнединов, Ш.Р. Социальная структура Башкирской АССР (60-80-е гг.) /Ш.Р. Зайнединов - М.: Наука, 1990; Низамов, А.Г. Тенденции изменения состава современной интеллигенции / А.Г. Низамов II Социально-экономические и культурные преобразования в Башкирской АССР. - Уфа, 1979; Конюков, Т.С. К вопросу о подготовке нациоанльных кадров специалистов в условиях БАССР / Т.С. Конюков// К проблеме нации и нациоанльных отношений. - Уфа, 1984.

12 Киекбаев, М.Д. Башкиры в городах Башкортостана: история и современность (опыт историко- -этнографического и этносоциального исследования) / М.Д. Киекбаев - Уфа: Нур-Политграфиздат, 1998; Киекбаев, М.Д. Роль национальной творческой интеллигенции в развитии современного башкирского образовательный потенциал республики исследуется М.Т. Шафиковым и

13

A.M. Мухамедьяровым . Вопросы, касающиеся проблем интеллигенции, находят своё отражение и в ряде коллективных монографий, посвященных социальному развитию республики 14. Особую ценность представляют исследования, изучающие различные аспекты этносоциальной стратификации (например, работы Д.М. Гилязитдинова, Ф.С. Файзуллина, А .Я. Зарипова, Р.И. Ирназарова, P.P. Асылгужина, JI.M. Дробижевой, М.Н. Губогло и др.15).

Однако в научных публикациях названных авторов были раскрыты лишь отдельные аспекты процесса формирования и развития башкирской интеллигенции, её структуры, источников пополнения и проблем воспроизводства. Однако целостный, системный анализ этого процесса пока не был полностью реализован.

Именно это обстоятельство и определило цель диссертационного исследования: раскрыть особенности и противоречия процесса воспроизводства башкирской национальной научно-технической интеллигенции.

В соответствии с целью были сформулированы следующие задачи: этноса / М.Д. Киекбаев // Национальные и языковые процессы в Республике Башкортостан: история и современность. - Уфа: РИО РУНМЦ МО РБ. - 2005. - С. 60-68; Мухтаров, Т.Г. Современный город и башкирская молодежь / Т.Г. Мухтаров - Уфа: Гилем, 2004

11 Ширяев, Л.А. Интеллектуальный потенциал республики: социальные и организационные проблемы развития и эффективного использования / Л.А. Ширяев // Социальное развитие Республики Башкортостан / под ред. Ф.С. Файзуллина. - Уфа: Гилем, 2001; Шафиков, М.Т. Научно-образовательный потенциал региона: сущность, структура, состояние и динамика / М.Т. Шафиков - Уфа: Гилем, 2002; Мухамедьяров, A.M.

Научный потенциал республики: формирование, структура, динамика и оценка / A.M. Мухамедьяров - Уфа: УГАТУ, 2000

14 Социальное развитие Республики Башкортостан / под ред. Ф.С. Файзуллина. - Уфа: Гилем, 2001; Социальные проблемы устойчивого развития региона / под ред. Ф.С. Файзуллина — Уфа: Гилем, 2005 и Гилязитдинов, Д.Н. Национальные и межнациональные проблемы на современном этапе / Д.Н. Гилязитдинов, Г.Т. Галлиев, A.A. Толстых - Свердловск, 1991; Зарипов, А.Я. Этническое сознание и этническое самосознание / А.Я. Зарипов, Ф.С Файзуллин - Уфа: Гилем, 2000; Тухватуллин, P.M. Язык как национальная ценность // Социологические исследования / P.M. Тухватуллин - 1997. - № 8. - С.47-49; Файзуллин, Ф.С. Этничность и этническая идентичность / Ф.С. Файзуллин, P.P. Асылгужин - Уфа: Гилем, 2005; Ирназаров, Р.И. Равенство этносов в Республике Башкортостан / Р.и. Ирназаров - Уфа, 1997; Социальное неравенство этнических групп: представление и реальность / отв. ред. Л.М. Дробижева. - М.: Academia, 2002; Дробижева, Л.М. Социальные проблемы межнациональных отношений в постсоветской России / Л.М. Дробижева - М., 2002, Губогло, М.Н. Башкортостан и Татарстан. Параллели этнополитического развития [Электронный ресурс] / М.Н. Губогло — Режим доступа: http://www.iea.rns.ru -Загл. с экрана

- осуществить анализ основных теоретических подходов к исследованию интеллигенции;

- раскрыть особенности процесса формирования и развития у башкирской молодежи социальных и профессиональных ценностей образования при условии сохранения национальной самобытности, а также выявить объективную и субъективную детерминацию этих ценностей;

- выявить особенности воспроизводства национальной научно-технической интеллигенции Республики Башкортостан;

- разработать структуру основных детерминант воспроизводства национальной научно-технической интеллигенции/

Объектом диссертационного исследования является национальная интеллигенция как социальная группа.

Предметом исследования является процесс воспроизводства башкирской научно-технической интеллигенции через технические высшие учебные заведения.

Теоретико-методологическая основа исследования. При изучении социальных проблем воспроизводства национальной интеллигенции в структуре общества, исходя из целевых установок и задач работы, автор опирался на диалектические принципы исследования явлений, общенаучные методы познания с применением структурно-функционального, системного, сравнительно-исторического, стратификационного, этносоциального, сравнительного и междисциплинарных подходов. При сборе эмпирического материала использовались такие социологические методы, как анкетирование, опрос, интервью, наблюдение, а также анализ статистической информации.

Теоретической основой диссертационного исследования послужили труды как отечественных, так и зарубежных исследователей по проблемам интеллигенции, социальной стратификации и мобильности, доступности высшего образования различным категориям населения.

Эмпирическую базу научной работы составили:

1. результаты эмпирического социологического исследования, проведенного автором в ведущих технических вузах Республики Башкортостан: УГАТУ и УГНТУ, а также на технических факультетах БГАУ, в декабре 2006 г., методом анкетного опроса. Выборочная совокупность составила 359 человек. Ошибка выборки составляет менее 5 %. Эмпирические данные проанализированы при помощи описательной статистики с применением пакета программ SPSS;

2. материалы фокусированного интервью, проведенного автором среди студентов гуманитарных специальностей СГПИ башкирской национальности в апреле 2007г. (67 человек);

3. статистические данные, представленные в сборниках Госкомстата Российской Федерации и Республики Башкортостан, материалы Всероссийской переписи населения 2002г., а также результаты ряда прикладных социологических исследований.

Научная новизна работы может быть выражена в следующих основных положениях, выносимых на защиту:

1. Раскрыто содержание и дано авторское определение понятия «национальная интеллигенция», как социальной группы, представители которой характеризуются единой этничностью, являются „ высокообразованными людьми, профессионально занимающиеся умственной творческой деятельностью, направленной на развитие своей нации и использующие свой интеллектуальный потенциал для сохранения и развития национальной культуры.

2. Установлена диспропорция в профессиональном составе башкирской интеллигенции: количество специалистов в гуманитарной, педагогической и медицинской сферах значительно превышает количество специалистов в научно-технической сфере. Определены исторические, экономические, культурные факторы, повлиявшие на ее формирование.

3. Определены основные противоречия в мотивационной структуре студентов технических вузов при выборе профессии: с одной стороны — стремление удовлетворить свои исключительно социально-статусные потребности и отношение к вузу как средству их реализации, что обусловлено деформацией ценностных ориентаций современной молодежи в сфере оценок социальной значимости своей будущей профессиональной деятельности и деятельности института высшего образования в целом; с другой — стремление получить профессию и стать востребованным специалистом на рынке труда.

4. Выявлены характерные особенности и противоречия процесса воспроизводства башкирской научно-технической интеллигенции: 1) преобладание в технических вузах городской молодежи в результате неравных возможностей при поступлении в технический вуз городской и сельской молодежи; 2) при этом городские молодые люди более деэнизированы, чем сельские; 3) низкий престиж научно-технических профессий в сознании башкирского общества и как следствие незначительная доля студентов башкирской национальности, обучающихся в технических вузах; 4) в тоже время наблюдается позитивная тенденция, выраженная в стремление большинства студентов-башкир работать по специальности и пределах республики и т.д.

5. Разработана модель процесса воспроизводства национальной научно-технической интеллигенции, в которой отражаются основные его -этапы: 1) профориентация школьников и начало их социокультурной адаптации; 2) выбор технического вуза и обучение; 3) послевузовская деятельность по избранной специальность, а также факторы, оказывающие формирующее воздействие на каждый из них. Теоретическое значение работы заключается в приращении научного знания о сущности и особенностях процесса воспроизводства национальной интеллигенции в современных условиях, а так же в возможности использования методики исследования и понятийного аппарата диссертационного исследования в социологической науке для раскрытия особенностей и характеристики национальной интеллигенции. Теоретические положения диссертации способствуют более глубокому пониманию воспроизводственных процессов различных профессиональных групп интеллигенции и открывают определенные перспективы дальнейшего исследования проблем воспроизводства социально-профессионального потенциала общества.

Практическая значимость заключается в том, что основные положения диссертации могут быть использованы при разработке учебных пособий, спецкурсов по социологии социальной структуры и стратификации, по социологии образования, а также в социальных и образовательных программах регионального развития. Выводы и рекомендации, разработанные по результатам проведенного исследования, могут найти применение и в процессе управления профессиональной подготовкой в вузе, при разработке программ профессиональной ориентации в школе, а также использоваться органами управления республики в регулировании социальных процессов, связанных с воспроизводством национальной интеллигенции. Основные результаты исследования были использованы при работе над грантами РГНФ: «Развитие научного потенциала Республики Башкортостан в условиях трансформации Российского общества» (проект № 05-03-84305 а/у), «Особенности и тенденции развития социальной стратификации населения Республики Башкортостан» (проект № 06-0384309 а/у).

Апробация работы. Положения и выводы диссертации нашли свое отражение в выступлениях автора на международных, всероссийских, межрегиональных и региональных научных конференциях: «Государство и общество: философия, экономика, культура» (г. Москва, 2005г.), «Возрождение России: общество - управление — культура - молодежь» (г. Екатеринбург, 2005г.), «Человеческий потенциал модернизации России стратегия опережающего развития - 2006)» (г. Москва, 2006г.), «Ценности общества и ценности интеллигенции» (г. Москва, 2006г.), «Интеллигенция в диалоге культур» (г. Москва, 2007г.), «Интеллигенция и взаимодействие культур» (г. Улан-Удэ, 2007г.), «Интеллигенция и власть» (г. Москва, 2008г.), «Социальные проблемы современного российского общества: региональный аспект» (г. Екатеринбург, 2008г.) и др.

Основные положения диссертационной работы были обсуждены на заседании кафедры философии Уфимского государственного авиационного технического университета

Содержание диссертации нашли свое отражение в 27 публикациях автора, в том числе в 3 статьях, изданных в журналах, рекомендованных ВАК РФ для публикации результатов диссертационных исследований, общим объемом публикаций 10,7 п.л.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, включающих шесть параграфов, заключения, списка литературы и пяти приложений.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Тимирова, Лия Наилевна, 2008 год

1. Абросимов, В.Н. Роль интеллигенции в становлении российской идентичности в постсоветский период: автореф. дис. . канд. соц. наук: 22.00.06 / В.Н. Абросимов - Ростов-на-Дону, 2007 - 24с.

2. Абузарова, H.A. Студенчество в системе национальных отношений: автореф. дис. . канд. соц. наук: 22.00.04 / H.A. Абузарова — Уфа, 1996. -24с.

3. Аврамова, Е.М. Средний класс эпохи Путина / Е.М. Авраамова // Общественные науки и современность. 2008. - № 1. — С. 28-36

4. Акманов, И. Состояние и перспективы национального образования в Республике Башкортостан Электронный ресурс. / И. Акманов — Режим доступа: http://www.vatandash.ru/0306/4.htm Загл. с экрана.

5. Актуальные проблемы образования: сб. науч. трудов / науч. ред. Д.Л. Константиновский, Г.А. Чередниченко. М.: Реглан, 2003. - 232с.

6. Алайба, Т.Е. Студенты об имидже государственных и негосударственных вузов / Т.Е. Алайба, E.H. Заборова // Социологические исследования. 2004. - №2. - С. 93-97

7. Александрова, Д.Н. Медицинские работники в социальной структуре российского общества в условиях его перехода к рыночным отношениям (на материалах Республики Бурятия): автореф. дисс. . канд. соц. наук: 22.00.04 / Д.Н. Александрова Улан-Удэ, 2006 - 27с.

8. Амвросов, A.A. От классовой дифференциации к социальной однородности общества М.: Мысль, 1978

9. Арутюнян, Ю.В. Этносоциология / Ю.В. Арутюнян, Л.М. Дробижева, A.A. Сусоколов-М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 1999. С. 271с.

10. Бавуу, Ч. М.-Х. Тувинская национальная интеллигенция в обществе переходного периода: дис. . канд. соц. наук: 22.00.04 / Ч. М.-Х. Бавуу -Улан-Удэ, 2005 -176л.

11. Багдасарьян, Н.Г. Инновации в ценностных ориентациях студентов / Н.Г. Багдасарьян, Л.В. Кансузян, A.A. Немцов // Социологические исследования. 1995. - № 4. - С. 125-129

12. Багдасарьян, Н.Г. Послевузовские ожидания студенческой молодежи / Н.Г. Багдасарьян, Л.В. Кансузян, A.A. Немцов // Социологические исследования. 2003. - № 6. - С. 113-119

13. Барбакова, К.Г. Интеллигенция и власть: динамика взаимодействия / К.Г. Барбакова, В.А.Мансуров Курган, 2007. - 303с.

14. Башкортостан: исторические и социальные парадигмы развития: материалы респ. науч.-прак. конф. / под ред. М.Д. Киекбаева — Уфа: Гилем, 2008.-372с.

15. Бедный, Б. Воспроизводство кадров для науки и высшей школы / Б.Бедный // Высшее образование в России. 2008. — №4. — С. 46-50

16. Беленький, В.Х. Еще раз об интеллигенции / В.Х. Беленький // Социологические исследования. 2004. - № 4. - С. 95-100

17. Белова, И.А. О проблемах профориентационной работы в школе / И.А. Белова, Л .Я. Французова, М.М. Французов // Социологические исследования. 2000. - № 5. - С. 103-106

18. Беляева, Л.А. И вновь о среднем классе в России / Л.А. Беляева // Социологические исследования. 2007. - № 5. - С. 3-13

19. Беляева, Л.А. Социальная стратификация и средний класс в России: 10 лет постсоветского развития / Л.А. Беляева М.: Academia, 2001. - 185с.159

20. Бердышев, К.В. Изучение воспроизводства социального статуса в России: постановка проблемы / К.В. Бердышев // Мир России. 2006. -№2.-С. 108-130

21. Березутский, Ю.В. Ценностно-мотивационный потенциал молодежи региона / Ю.В. Березутский // Социология. Журнал российской социологической ассоциации. 2006. - №2. - С. 31 -34

22. Бессонов, Б.Н. Социальные и духовные ценности на рубеже II и III тысячелетий / Б.Н. Бессонов М.: Норма, 2006. - 320с.

23. Бикбулатова, А.Р. Сущность и формы самореализации национальной интеллигенции (социально-философский анализ): дис. . канд. филос. наук: 09.00.11 / А.Р. Бикбулатова Уфа, 2001 - 165с.

24. Бикметов, Е.Ю. Взаимодействие семьи и школы в социализации индивида / Е.Ю. Бикметов // Социологические исследования. 2007. - № 9. - С. 86-92

25. Бикметов, Е.Ю. Образование как социокоммуникативный процесс: теоретико-методологические проблемы управления / Е.Ю. Бикметов — М.: Изд-во РАГС, 2003. 181с.

26. Бляхман, Л.С. НТР, рабочий класс, интеллигенция / Л.С. Бляхман, О.И. Шкаратан -М.: Политиздат, 1973.-320с.

27. Богословская, О. Мотивация получения высшего образования в контексте выбора профессии / О. Богословская // Высшее образование в России. 2006. - №5. - С. 44-47

28. Бойко, Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества / Л.И. Бойко // Социологические исследования. 2002. - № 3. - С. 78-83

29. Бондаренко, В.А. Эмпирическая модель воспроизводства социального статуса / В.А. Бондаренко // Мир России. 2002. - №4. - С. 126-156

30. Бородавкин, В. Профильная довузовская подготовка: опыт и проблемы / В. Бородавкин // Высшее образование в России. 2008. - №3. — С. 61-66

31. Буркина, A.A. Особенности развития бурятской национальной интеллигенции Электронный ресурс. / A.A. Буркина Режим доступа: http://lib.socio.msu.ru - Загл. с экрана.

32. Бутенко, И.В. Инженерно-техническая интеллигенция Башкирской АССР: формирование и рост (1945-1985-е годы): дис. . канд. ист. наук: 07.00.02 / И.В. Бутенко Оренбург, 2005 - 244с.

33. Валеева, А.Ф. Влияние урбанизации на языковое поведение жителей полиэтнического региона / А.Ф. Валеева // Социологические -исследования. 2002. - № 8. - С. 40-49

34. Валеева, А.Ф. Социально-профессиональная стратификация как фактор языкового поведения жителей полиэтнического региона / А.Ф. Валеева // Социологические исследования. 2003. - № 12. - С. 126-134

35. Васягина, Т.Н. Социально-стратификационные изменения российской интеллигенции в условиях трансформирующегося общества: дис. . канд. соц. наук: 22.00.04 / Т.Н. Васягина Москва, 2002 - 145с.

36. Вехи: Интеллигенция в России. М., 1991. - 462с.

37. Винер, Б.Е. К построению качественной регрессионной модели этнической идентичности / Б.Е. Винер // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. — № 3. - С. 119-145

38. Вишневский, Ю.Р. Парадоксальный молодой человек / Ю.Р.Вишневский, В.О. Шапко // Социологические исследования. — 2006. — №6. С. 26-36

39. Вишневский, Ю.Р. Студент 90-х социокультурная динамика / Ю.Р.Вишневский, В.О. Шапко // Социологические исследования. - 2000. -№12. -С. 56-63

40. Виштак, O.B. Мотивационные предпочтения абитуриентов и студентов/ О.В. Виштак // Социологические исследования. 2003. - №2. - С. 135-138

41. Волков, Б.С. Основы профессиональной ориентации / Б.С. Волков — М.: Академический Проект, 2007. 333с.

42. Воскобойникова, М. Качество образования как фактор конкурентоспособности вуза / М. Воскобойникова, Н. Пугачева, И.Чепурышкин // Высшее образование в России. 2008. - №5. - С. 139143

43. Выборнова, В.В. Актуализация проблем профессионального самоопределения молодежи / В.В. Выборнова, Е.А. Дунаева // Социологические исследования. 2006. - № 4. - С. 99-105

44. Галин, P.P. Население Республики Башкортостан: тенденции и особенности развития на пороге нового тысячелетия / P.P. Галин Уфа: РИО БАГСУ, 1998 - 204с.

45. Галлиев, Г.Т. Этничекая стратификация и её влияние на межнациональные отношения / Г.Т. Галлиев, Дж.М. Гилязитдинов, Ф.Б. Латыпова — Уфа, 1994.

46. Гаязов, A.C. Семь проблем современного образования / A.C. Гаязов -Уфа: Вагант, 2008. 246с.

47. Гегель, Л.А. Выбор профессии: проблема становления специалиста / Л.А. Гегель, С.П. Бабыкина // Социально-гуманитарные знания. 2007. -№5.-С. 221-232

48. Генин, Л.В. Кадровый потенциал работы с молодежью / Л.В. Генин, В.Ю. Вишневский, Г.Б. Кораблева // Социальные исследования. 1997. -№10.-С. 87-92

49. Герасимова, И.Б. Проблемы подготовки научно-преподавательских кадров / И.Б. Герасимова // Социологические исследования. 1997. — № 8. -С. 104-106

50. Гершунский, Б.С. Педагогическая наука в условиях непрерывного образования / Б.С. Гершунский // Советская педагогика. — 1987. № 7. — С. 57-62.

51. Головина, Е.В. Средний класс как объект социологического исследования / Е.В. Головина // Социально-гуманитарные знания. 2007. - № 4. - С. 304-310

52. Городские башкиры: проблемы языка и культуры, здоровья и демографии: материалы межрег. научно-прак. конф. — Уфа: Гилем, 2004. -280с.

53. Городские башкиры: проблемы языка и культуры: сб. материалов межрег. научно-прак. конф. Уфа: РИО РУНМЦ ГКН РБ, 2001. - 154с.

54. Городские башкиры: прошлое, настоящее, будущее: сб. материалов межрег. научно-прак. конф. Уфа: РИО РУНМЦ ГКН РБ, 2008. - 420с.

55. Гражданское общество: теория, история, современность / отв. ред. З.Т. Голенкова. М., 1999. - 165 с.

56. Грамши, А. Тюремные тетради. Возникновение интеллигенции Электронный ресурс. / А. Грамши Режим доступа: http://www.avtonom.org/lib/theorv/gramshi ttetradi.html - Загл. с экрана.

57. Гришина, Е.А. Научная интеллигенция: противоречия социальной идентификации / Е.А. Гришина // Социологические исследования. 2008. -№3. - С. 60-70

58. Губогло, М.Н. Башкортостан и Татарстан. Параллели этнополитического развития Электронный ресурс. / М.Н. Губогло — Режим доступа: http://www.iea.ras.ru Загл. с экрана.

59. Данилова, З.А. Социальная адаптация интеллигенции в условиях перемен. Электронный ресурс. / З.А. Данилова — Режим доступа: http://lib.socio.msu.ru Загл. с экрана.

60. Денисова, Г.С. Этносоциология / Г.С. Денисова, М.Р. Радовель — Ростов-н/Д.: Изд-во ООО «ЦВВР», 2000. 280 с.

61. Дидковская, Я.В. Динамика профессионального самоопределения студентов / Я.В. Дидковская // Социологические исследования. — 2001. — №7.-С. 132-135

62. Дилигенский, Г.Г. Люди среднего класса / Г.Г. Дилигенский — М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2002. 285с.

63. Добренькова, Е.В. Социальная морфология образовательного дискурса: историко-социологические аспекты / Е.В. Добренькова — М.: Альфа-М, 2006.-335с.

64. Добрынина, М.И. О некоторых особенностях развития русской интеллигенции в Бурятии Электронный ресурс. / М.И. Добрынина, И.И. Осинский Режим доступа: http://www.bsu.ru/os/ - Загл. с экрана.

65. Добрынина, М.И. О понятиях «интеллектуал» и «интеллигент» Электронный ресурс. / М.И. Добрынина, И.И. Осинский Режим доступа: http://www.bsu.ru/os/ - Загл. с экрана.

66. Довейко, А. Образовательные ориентации вузовской молодежи в условиях рынка / А. Довейко // Высшее образование в России. 2006. — №5. -С. 37-44

67. Доступность высшего образования в России / отв. ред. C.B. Шишкин. -М., 2004. 500с.

68. Дробижева, Л.М. Социальные проблемы межнациональных отношений в постсоветской России / Л.М. Дробижева М.: Academia, 2002. - 376с.

69. Дубицкий, В.В. Актуальность идей К. Манхейма о социальном воспитании / В.В. Дубицкий // Социологические исследования. 2004. — №8.-С. 117-122.

70. Думчене, А. О сочетании прагматических и гуманистических ценностей студентов / А. Думчене, С. Даукилас // Социологические исследования. — 2007.-№5.-С. 132-136

71. Ерасов, Б.С. Социальная культурология / Б.С. Ерасов — М.: Аспект Пресс, 2000.-591с.

72. Жизненные стили и социальные практики интеллигенции: сб. статей / под. ред. Ж.Т.Тощенко М.: РГГУ, 2002. - 300с.

73. Заборова, E.H. Студенты об институте негосударственного высшего образования / Е.Н Заборова // Социологические исследования. 1999. -№11.-С. 97-99

74. Зайнединов, Ш.Р. Социальная структура Башкирской АССР (60-80-е гг.) / Ш.Р. Зайнединов М.: Наука, 1990. - 112с.

75. Зайончковский, В. Социальное самосознание татар, бурят и башкир в России и СССР преемственность или разрыв традиций? Электронный ресурс. / В. Зайончковский — Режим доступа: http://mion.sgu.ru/empires/docs/zajaczkowski.doc - Загл. с экрана.

76. Зарипов, А.Я. Этническое сознание и этническое самосознание / А.Я. Зарипов, Ф.С. Файзуллин Уфа: Гилем, 2000. - 174с.

77. Заславская, Т.Н. Социетальная трансформация российского общества: деятельностно-структурная концепция / Т.Н. Заславская М.: Дело, 2003. -568с.

78. Зборовский, Г.Б. Профессиональное образование и рынок труда / Г.Б. Зборовский, Е.А. Шуклина // Социологические исследования. 2003. -№4. - С. 99-106

79. Зборовский, Г.Е. Общая социология / Г.Е. Зборовский Екатеринбург, 1999.

80. Згуровский, М. Научно-техническая интеллигенция и национальная идея Электронный ресурс. / М. Згуровский — Режим доступа: http://www.zerkalo-nedeli.com/nn/show/263/23689/ Загл. с экрана.

81. Золотухина, А.В. Научно-техническая интеллигенция и её социокультурная роль в информационно-технологическом обществе России: дис. . канд. филос. наук: 09.00.11 /А.В. Золотухина — Уфа, 2004 -142с.

82. Иванова, В. Социальное неравенство в отечественном высшем образовании: постановка проблемы / В. Иванова // Высшее образование в России. 2007. - №1. - С. 145-150

83. Из истории российской интеллигенции: сб. науч. статей / под ред. С.С. Загребина— Челябинск: Абрис, 2005. 598с.

84. Ильин, В.И. Модели классообразования в посткоммунистическом мире / В.И. Ильин // Мир России. 2008. - №2. - С.3-22

85. Интеллигенция в диалоге культур: сб. статей / под ред. Ж.Т. Тощенко. -М.: РГГУ, 2007.-510с.

86. Интеллигенция в истории: Образованный человек в представлениях и социальной действительности /отв. ред.Д.А. Сдвижков. М., 2001. - 311 с.

87. Интеллигенция в обществе риска: сб. статей / под ред. Ж.Т. Тощенко, А.И. Крухмалева, М.С. Цапко М.: РГГУ, 2003. - 524с.

88. Интеллигенция и взаимодействие культур: материалы международ, конф. / под ред. И.И. Осинского. В 2-х т. Т.1. Улан-Удэ — Москва: БГУ, 2007. - 405с.

89. Интеллигенция и власть: сб. статей / под ред. Ж.Т. Тощенко. — М.: РГТУ, 2008. 470с.

90. Интеллигенция и проблемы национальных взаимоотношений: материалы международ, конф./ под ред. И.И. Осинского. В 2-х т. Т.1. — М.; Улан-Удэ: БГУ, 2008. 300с.

91. Интеллигенция. Власть. Народ: Антология. М.: Наука, 1993. - 335с.

92. Ирназаров, Р.И. Равенство этносов в Республике Башкортостан / Р.И. Ирназаров Уфа: Гилем, 1997. - 160с.

93. Каган, М.С. Воспроизводство российской интеллигенции как педагогическая проблема Электронный ресурс. / М.С. Каган Режим доступа: http://anthropology.ru/ru/texts/kagan/reprl.html - Загл. с экрана.

94. Калачева, Т.Г. Установки выпускников школ на получение высшего образования / Т.Г. Калачева, JI.B. Абросимова // Социальные исследования. 2000. - № 5. - С. 98-103

95. Каников, Ф.К. Ориентация учащейся молодежи на инженерную профессию / Ф.К. Каников, О.В. Трунькина // Социологические исследования. 2004. - №11. - С. 111 -115

96. Кансузян, J1.B. Вузовское образование в оценках студентов / JI.B. Кансузян, A.A. Немцов // Социологические исследования. — 1999. -№4. С.95-100

97. Карпухин, О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения / О.И. Карпухин // Социологические исследования. — 2003. -№3.- С. 124-128

98. Качанов, Ю.А. Как возможна социальная группа (о проблеме реальности в социологии) / Ю.А. Качанов, H.A. Шматко // Социологические исследования. 1996.- № 12. - С.98-99

99. Каюмов, А.Т. Проблемы осмысления социокультурной динамики современного информационного общества / А.Т. Каюмов Уфа: РИО БашГУ, 2006. - 208с.

100. Киекбаев, М.Д. Башкиры в городах Башкортостана: история и современность (опыт историко-этнографического и этносоциального исследования) /М.Д. Киекбаев — Уфа: Нур-Политграфиздат, 1998 212с.

101. Климова, С. Интеллигенция глазами народа / С. Климова // Социальная реальность. 2008. - №2. - С. 5-19

102. Клушина, И. В. Научная интеллигенция в условиях полиэтнического общества (на примере Республики Адыгея): дис. . канд. соц. наук: 22.00.06 / И.В. Клушина- Майкоп, 2004 204с.

103. Коган, Л.Н. Духовный потенциал провинции вчера и сегодня // Социологические исследования. 1997. - № 4. — С. 122-129

104. Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) / отв. ред. Г.А. Чередниченко. -СПб.: Изд-во РХГИ, 2001. 568с.

105. Константиновский, Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентация и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Д.Л. Константиновский М.: Эдиториал УРСС, 1999. -342 с.

106. Кораблева, Г.Б. Профессия и образование: социологический аспект связи / Г.Б. Кораблева Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 1999. - 284с.

107. Кордонский, С. Интеллигенция в роли национальной интеллектуальной элиты Электронный ресурс. /С. Кордонский — Режим доступа: http://old.russ.m/antolog/predely/l/kord.htm Загл. с экрана.

108. Косела, К. Интеллигенция Польши на рубеже веков. Опыт эмпирического исследования идентификации / К. Косела // Социологические исследования. 2008. - № 2. - С. 36-46

109. Костина, A.B. Глобализация и ее социокультурные аспекты / A.B. Костина // Глобальное пространство культуры: материалы междунар. науч. форума. СПб.: Центр изучения культуры, 2005. — С. 33-37.

110. Кочетков, В.В. Социологическое исследование социально-экономического статуса саратовской интеллигенции Электронный ресурс. / В.В. Кочетков Режим доступа: http://www.socio.ru/public/kochetkov/CK2.doc - Загл. с экрана.

111. Красил ова, А.Н. Социальный капитал как инструмент анализа неравенства в российском обществе / А.Н. Красилова // Мир России. — 2007.-№4.-С. 160-180

112. Краснова, Е.А. Нравственные ориентации молодежи в условиях стихийной социализации / Е.А. Краснова // Социология. Журнал российской социологической ассоциации. — 2006. — № 2. — С. 34-38

113. Красноженова, Г.Ф. Высшая школа России (Проблемы сохранения интеллектуального потенциала) /Г.Ф. Красноженова М.: Мысль, 1998. -258с.

114. Крельберг, Ю.М. Анализ воспроизводства трех компонент индивидуального социального статуса / Ю.М. Крельберг // Мир России. — 2007,-№2.-С. 152-168.

115. Кузнецов, О.JI. Интеллигенция и будущее России Электронный ресурс. / О.Л. Кузнецов Режим доступа: http://www.ihst.ru/~biosphere/Russia.htm - Загл. с экрана.

116. Курлов, А.Б. Мотивы получения высшего технического образования /A.Б. Курлов // Социологические исследования. 1997. - № 8. - С. 98-103

117. Курлов, А.Б. Социальные перемещения молодежи в студенчество / А.Б. Курлов, Ю.А. Лязина Уфа: Автор-Проект, 2000. — 145с.

118. Курлов, А.Б. Технический вуз: социальные проблемы развития в новых условиях / А.Б. Курлов Уфа: УГАТУ, 1995. - 202с.

119. Кустарёв, А. Нервные люди: очерки об интеллигенции /А. Кустарёв -М.: Товарищество научных изданий КМК, 2006. — 374с.

120. Липец, A.A. Социокультурные девиации в контексте глобализационных процессов /A.A. Липец //Глобальное пространство культуры: материалы междунар. науч. форума- СПб.: Центр изучения культуры, 2005. — С. 3742.

121. Магарил, С.А. Гражданская ответственность интеллигенции / С.А. Магарил // Социологические исследования. — 2001. — № 2. — С. 51-57

122. Магарил, С.А. Исчерпана ли социальная роль интеллигенции? / С.А. Магарил // Социологические исследования. — 2007. — № 1. — С. 132-139

123. Майер, В.В. Региональные особенности вузовского образования / В.В. Майер // Социологические исследования. — 2007. — № 6. — С. 109-113

124. Маликова, Н.Р. Этносоциологическое исследование трансформации постсоветских наций / Н.Р. Маликова // Социологические исследования. -2004.-№5.-С. 148-155.

125. Малинаускас, Р.К. Мотивация студентов разных периодов обучения / Р.К. Малинаускас // Социологические исследования. 2005. - N 2. — С.134-138

126. Мамардашвили, М.К. Как я понимаю философию / М.К. Мамардашвили М.: Прогресс, 1990. - С. 334-342

127. Мансуров, В.А. Молодой интеллигент развитого социалистического общества / В.А. Мансуров, К.Г. Барбакова М.: Наука, 1981. — 190с.

128. Медик, В.А. Социальные предпосылки формирования студенчества / В.А. Медик, A.M. Осипов // Образование и общество. — 2007. № 1. - С. 49-57

129. Межнациональные отношения в полиэтничном регионе: проблемы и пути оптимизации / отв. ред. М.Д. Киекбаев Уфа: Информреклама, 2005. -320с.

130. Меренков, A.B. Рыночные ориентиры студенчества/ A.B. Меренков // Социологические исследования. 1998. - №12. - С. 97-100

131. Меренков, A.B. Человек: взаимосвязь природного и социокультурного / A.B. Меренков Екатеринбург:УГГУ, 2007. - 280с.

132. Меркулова, С. К проблеме оценки компетентности / С. Меркулова // Высшее образование в России. 2008. - №2. - С. 163-166

133. Мирсаев, Р. Духовный потенциал как социальный фактор развития общества / Р. Мирсаев // Экономика и управление. 1998. — №4. - С. 74-77

134. Мкртчян, Г.М. Стратификация молодежи в сферах образования, занятости и потребления / Г.М. Мкртчян // Социологические исследования. 2005. - №2. - С.104-113

135. Мнацаканян, М.О. Нации и национализм. Социология и психология национальной жизни /М.О. Мнацаканян М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2004. -367с.

136. Модификация социальной структуры российского общества / отв. ред. З.Т. Голенкова. Москва: Ин-т социологии РАН, 2008. — 287с.

137. Молодежь Республики Башкортостан в начале третьего тысячелетия / отв. ред. Дж.М. Гилязитдинов — Уфа: Восточный университет, 2005. — 152с.

138. Молодежь Республики Башкортостан: состояние, тенденции, перспективы / отв. ред. P.A. Ахметьянова Уфа: Гилем, 2005. — 149с.

139. Молодежь Северного Кавказа: общее и особенное в профессиональной ориентации / Денисова Г.С. и др. // Социологические исследования. — 1999. № 2. - С. 62-69

140. Молодежь сферы материального производства Республики Башкортостан / отв. ред. Дж.М. Гилязитдинов Уфа: Гилем, 2003. - 160с.

141. Москвичев, Л.Н. Воспроизводство научного потенциала социальных и гуманитарных дисциплин / Л.Н. Москвичев // Социологические исследования. 1998. - № 5. - С. 54-64

142. Мухамедьяров, A.M. Научный потенциал республики: формирование, структура, динамика и оценка /A.M. Мухамедьяров — Уфа: УГАТУ, 2000. -217с.

143. Мухтаров, Т.Г. Современный город и башкирская молодежь / Т.Г. Мухтаров Уфа: Гилем, 2004. - 160с.

144. Мэннинг, Н. Неравенство в России: последствия 1990-х годов / Н. Мэннинг // Мир России. 2007. - № 3. - С. 132-146

145. Наумова, Т.В. «Утечка мозгов» из российской науки / Т.В. Наумова // Социологические исследования. 1996. - № 6. - С. 138-140

146. Наумова, T.B. Научная интеллигенция России: десять лет спустя / Т.В. Наумова // Социально-гуманитарные знания. 2002. — № 4. - С.37-52.

147. Научно-технический потенциал Башкортостана: формирование, использование, перспективы: м-лы респ. науч.-практ. конф. / под ред. Т.П. Моисеевой Уфа: УГАТУ, 2007. - 171с.

148. Нахушев, В.Ш. Интеллигенция как сообщество пассионеров / В.Ш. Нахушев // Социологические исследования. 2006. - № 6. - С. 129-138

149. Национальные и языковые процессы в Республике Башкортостан: история и современность. Информационно-аналитическая бюллетень ИГИ АН РБ. №1. Уфа: РИО РУНМЦ МО РБ. - 2005. - 68с.

150. Национальные и языковые процессы в Республике Башкортостан: история и современность. Информационно-аналитическая бюллетень ИГИ АН РБ. №3. Уфа: РИО РУНМЦ МО РБ. - 2006. - 180с.

151. Национальные и языковые процессы в Республике Башкортостан: история и современность. Информационно-аналитическая бюллетень ИГИ АН РБ. №5-6. Уфа: ХАН. - 2007. - 206с.

152. Новиков, А. Профессионально-ориентированная технология обучения / А. Новиков // Высшее образование в России. 2008. - №5. - С. 143-146

153. Образование как фактор социальной дифференциации и мобильности («круглый стол»)// Социологические исследования. — 2003. — № 5. С. 89100

154. Овсянников, A.JI. Система образования в России и образование России / А.Л. Овсянников // Мир России. 1999. - № 3 - С. 73-132

155. Ольшанский, Д. А. К вопросу о воспитании интеллигенции. Электронный ресурс. / Д.А. Ольшанский Режим доступа: http://aeli.allai.m/nauka/sboinik/2001/olshanskv.html - Загл. с экрана.

156. Осинский, И.И. Содержание понятия «инженерно-техническая , интеллигенция» Электронный ресурс. / И.И. Осинский Режим доступа: http://www.bsu.ru/os/od3.html - Загл. с экрана.

157. Осинский, И.И. Традиционные ценности в духовной культуре бурятской национальной интеллигенции / И.И. Осинский // Социологические исследования. 2001. - № 3. - С. 80-83.

158. Осипов, A.M. Механизмы социального расслоения в образовании / A.M. Осипов // Образование и общество. — 2006. — № 2. — С. 59-64

159. Особенности устойчивого развития Республики Башкортостан: сб. науч. трудов / под ред. Ф.С. Файзуллина Уфа: РИО БГУ, 2003. - 260с.

160. Петров, A.B. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений / A.B. Петров // Социологические исследования. -2008.-№2.-С. 83-91

161. Петрова, Е.В. Этносоциальная стратификация в Бурятии (особенности и специфика) / Е.В. Петрова // Социологические исследования. 2007. - № 2.-С. 102-109

162. Пидкасистый, П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы / П.И. Пидкасистый, JI.M. Фридман, М.Г. Гарунов М.: Педагогическое общество России, 1999. — 387с.

163. Попов, В.Б. Социальные аспекты воспроизводства национальной интеллигенции Якутии в современных условиях: дис. канд. филос. наук: 09.00.11 / В.Б. Попов Якутск, 1996 - 152с.

164. Попов, Д.С. Бескрылый пегас интеллигенции / Д.С. Попов // Социологические исследования. 2006. - № 3. - С. 128-134

165. Попов, Д.С. Самосознание российской интеллигенции: траектории трансформации / Д.С. Попов // Мир России. 2006. - № 4. - С. 54-81

166. Попова, И.П. Профессиональный статус специалистов в меняющемся российском обществе / И.П. Попова. М.: Наука, 2004. — 216с.

167. Постановление Исполкома ВКБ от 7 июля 2000 г. Электронный ресурс.- Режим доступа: http://vatandash.bashedu.ru/vatandashwww/ll00/120.htrn- Загл. с экрана.

168. Проблема доступности высшего образования для учащихся национальных школ: этносоциальные аспекты / Мухарямова JT.M. и др. // Социологические исследования. — 2004. № 3. - С. 58-66

169. Проблемы социального развития Республики Башкортостан: сб. науч. Трудов / под ред. М.Д. Киекбаева — Уфа: Гилем, 2007. — 152с.

170. Радаев, В.В. Социальная стратификация / В.В. Радаев, О.И. Шкаратан -М.: Наука, 1996.-318с.

171. Рахматуллин, Э.С. Закономерности формирования и развития национальных отрядов технической интеллигенции при социализме (19171959 гг.) / Э.С. Рахматуллин Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1982.

172. Реальная Россия: Социальная стратификация современного российского общества / отв. ред. М. Тарусин М.: «Журнал Эксперт», 2006. - 680с.

173. Россия новая социальная реальность. Богатые. Бедные. Средний класс / под ред. М.К. Горшкова, Н.Е. Тихоновой. — М.: Наука, 2004. - 259с.

174. Россия и Башкортостан: социально-политическая история и современность (к 450-летию добровольного вхождения Башкортостана в состав России): материалы республиканской школы-семинара молодых ученых / отв. ред. P.M. Валиахметов. Уфа: Гилем, 2007. - 300с.

175. Россия, которую мы обретаем / отв. ред. Т.Н. Заславская, З.И. Калугина — Новосибирск: Наука, 2003 723с.

176. Россия: трансформирующееся общество / под ред. В.А. Ядова. М.: Канон-Пресс-Ц, 2001. - 636с.

177. Рубина, Л.Я. Может ли социология помочь в формировании социального заказа на образование? / Л.Я. Рубина, С.Н. Айрапетова // Социологические исследования. 2000. - № 5. - С. 81-89

178. Русская интеллигенция. История и судьба / сост. Т.Б. Князевская. — М.: Наука, 2000 — 423с.

179. Руткевич, М.Н. Динамика образованности населения России в XX в. / М.Н. Руткевич // Социологические исследования. — 2007. — № 4. — С. 5-14

180. Руткевич, М.Н. Социальная структура // М.Н. Руткевич — М: Альфа-М, 2004. 272с.

181. Ручкин, Б.А. Молодежь как стратегический ресурс развития российского общества / Б.А. Ручкин, В.А. Родионов, A.B. Пыжиков // Социально-гуманитарные знания. 2000. - №1. - С. 146-164

182. Рывкина, Р.В. Интеллигенция постсоветской России — исчерпание социальной роли / Р.В. Рывкина // Социологические исследования. 2006. - № 6. - С.138-146

183. Рывкина, Р.В. Социология российских реформ: социальные последствия экономических перемен / Р.В. Рывкина М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2004. -440с.

184. Садохин, А.П. Межкультурная компетенция и компетентность в современной коммуникации (опыт системного анализа) / А.П. Садохин // Общественные науки и современность. 2008. - № 3. - С. 156-166

185. Сазонов, Б.В. К проблеме анализа самосознания научно-технической интеллигенции. Электронный ресурс. / Б.В. Сазонов — Режим доступа: http://www.labl-3.narod.ru/saz00-a.htm Загл. с экрана.

186. Сазонова, 3. Инженерное образование — приоритет глобального развития / З.Сазонова, А.Соловьев // Высшее образование в России. — 2006. — №12. -С. 116-122

187. Саралиева, З.Х.-М. Воспроизводство научно-педагогических кадров: тендерный аспект / З.Х.-М. Саралиева, С.С. Балабанов // Социологические исследования. 2002. - № 11. - С. 110-120

188. Сафин, Ф.Г. Контуры этносоциальной жизни в Башкортостане / Ф.Г. Сафин // Социологические исследования. 2001. - №10. - С.94-98

189. Сборник «Вехи» в контексте русской культуры / отв. ред. A.A. Тахо-Го ди, Е.А. Тахо-Го ди. М.: Наука, 2007 - 426с.

190. Сбытов, В.Ф. Формирование и развитие республиканских и ~ национальных отрядов интеллигенции / В.Ф. Сбытов, С.И. Быкова // Социологические исследования интеллигенции. — М., 1982. — С.34-45

191. Семенов, В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи / В.Е. Семенов // Социологические исследования. 2007. - № 4. - С. 37-44

192. Силласте, Г. Стратификация российского общества. Электронный ресурс. / Г. Силласте Режим доступа: // www.i-u.ru — Загл. с экрана.

193. Симонян, Р.Х. Средний класс в современной России: миф или реальность / Р.Х. Симонян // Общественные науки и современность. — 2008.-№ 1. -С.37-49

194. Смыслов, Д.А. Динамика и воспроизводство человеческого капитала жителей России в контексте социально-групповой и поселенческой дифференциации / Д.А. Смыслов // Мир России. — 2007. № 3. - С. 167187

195. Современные этнополитические и этносоциальные процессы в России: модель Республики Башкортостан: материалы межрегион, науч.-практ. конф. / отв. ред. А.Б. Юнусова Уфа: Информреклама, 2004. - 352с.

196. Соколов, А. К вопросу о воспроизводстве русской интеллигенции / А.Соколов, JI. Афанасова // Aima mater. 2001. - № 10. - С. 10-17

197. Соколов, A.B. Интеллигенты и интеллектуалы в российской истории / A.B. Соколов СПб.: ГУП, 2007. - 344с.

198. Соловьев, А.Н. Довузовская подготовка как фактор адаптации в высшей школе / А.Н. Соловьев, E.H. Макаренко // Социологические исследования. 2007. - № 8.-С. 110-113

199. Социальное неравенство этнических групп: представление и реальность / авт. проекта и отв. ред. JI.M. Дробижева. М.: Academia, 2002. - 480с.

200. Социальное развитие Республики Башкортостан / под ред. Ф.С. Файзуллина. Уфа: Гилем, 2001. - 327с.

201. Социальное расслоение и социальная мобильность / отв. ред. З.Т. Голенкова. -М.: Наука, 1999. 191 с.

202. Социально-профессиональные ориентации и жизненные пути молодежи: (По материалам массовых социологических обследований) / отв. ред. В.Н. Шубкин. М., 1999. - 209 с.

203. Социальные неравенства и социальная политика в современной России / отв. ред. М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова. — М.: Наука, 2008. — 423с.

204. Социальные проблемы устойчивого развития региона / под ред. Ф.С. Файзуллина Уфа: Гилем, 2005. - 316с.

205. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ / под ред. В.А. Ядова. -М.: Флинта: МПСИ, 2005. 584с.

206. Социальный статус и имидж гуманитарной интеллигенции: сб. статей / под ред. Тощенко Ж.Т. М.: РГГУ, 2001. - 321с.

207. Средний класс в современном российском обществе / под общ. ред. М.К. Горшкова, Н.Е. Тихоновой, А.Ю. Чепуренко. М.: РОССПЭН, 1999 -304с.

208. Студент и образовательное пространство: мотивация и социально-профессиональная ориентации / отв. ред. Л.Б. Четырова. — Самара, 2001. — 179с.

209. Султанмуратов, И.З. Башкиры: социально-демографический облик / И.З. Султанмуратов Уфа: Хан, 2008. - 140с.

210. Творогова C.B. Terra incognita: стратегия обучения студентов ведущих технических вузов г. Москвы конца 1990-х годов / C.B. Творогова // Мир России. 2002. - №2. - С. 139-163

211. Тихонова, Н.Е. Социальная стратификация в современной России: опыт эмпирического анализа / Н.Е. Тихонова М.: Институт социологии РАН, 2007. - 320с.

212. Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко — М.: Гардарики, 2001. 398с.

213. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества / отв. ред. З.Т. Голенкова. М., 1998. - 480 с.

214. Тухватуллин, P.M. Проблемы управления возрождением и развитием этничности / P.M. Тухватуллин // Экономика и управление. 1998. — №4. - С. 77-82

215. Тухватуллин, P.M. Язык как национальная ценность / P.M. Тухватуллин // Социологические исследования. 1997. - № 8. - С.47-49

216. Файзуллин, Ф.С. Грани этнической идентификации / Ф.С. Файзуллин, А.Я. Зарипов // Социологические исследования. 1997. — № 8. - С. 40-47

217. Файзуллин, Ф.С. Профессионализация и проблемы совершенствования инженерной подготовки / Ф.С. Файзуллин, М.Н. Сулейманов, А.Б. Курлов -М-Уфа, 1990,- 145с.

218. Файзуллин, Ф.С. Социальная стратификация современного российского общества: ее критерии и тенденции / Ф.С. Файзуллин, A.B. Марковчина -Уфа: РИО РУМНЦ МО РБ, 2007. 132с.

219. Файзуллин, Ф.С. Этничность и этническая идентичность / Ф.С. Файзуллин, P.P. Асылгужин Уфа: Гилем, 2005. - 140с.

220. Филатова, М. Социальные компетенции и современное образование / М. Филатова, JI. Волкова // Высшее образование в России. — 2007. №11. - С. 65-72

221. Хайруллин, Ф.Г. Гуманизация технического образования как фактор духовно-нравственного воспроизводства инженерных кадров / Ф.Г. Хайруллин Уфа: УГАТУ, 1998. - 218с.

222. Хайруллина, Н.Г. Грани этнической идентификации / Н.Г. Хайруллина // Социологические исследования. 2002. - N 5. - С. 121-125

223. Царев, A.C. Высшее образование как институт современного общества / A.C. Царев // Образование и общество. 2006. - № 4. - С. 34-38

224. Ценности общества и ценности интеллигенции: сб. статей. / под ред. Ж.Т. Тощенко, А.Е. Крухмалева, М.С. Цапко. М.: РГГУ, 2006. - 331с.

225. Чередниченко, Г.А. Молодежь России: социальные ориентации и жизненные пути (опыт социологического исследования) / Г.А. Чередниченко СПб.: ИРХ ГИ, 2004. - 504с.

226. Чернов, Г.Ю. Социально-массовые явления: исследовательские подходы / Г.Ю. Чернов Дубна: Феникс, 2002. - 208с.

227. Черноволенко, В.Ф. Престиж профессий и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи / В.Ф. Черноволенко,B.Л. Оссовский, В.И. Паниотто Киев: Наукова думка, 1979. — 213 с.

228. Чупров, В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве / В.И. Чупров // Социологические исследования. 1998. - №. - С. 93-106

229. Шамонина, О.П. Молодые учение УНЦ РАН / О.П. Шамонина // Региональная экономика: взгляд молодых. Труды молодых ученых и специалистов. Вып. 3. / ред.кол. Н.И. Климова и др.- Уфа: Гилем, 2004.C. 288-306

230. Шафиков, М.Т. Научно-образовательный потенциал региона: сущность, структура, состояние и динамика / М.Т. Шафиков Уфа: Гилем, 2002. — 107с.

231. Шереги, Ф.Э. Научно-педагогический потенциал и экспорт образовательных услуг российских вузов (социологический анализ) / Ф.Э. Шереги, Н.М. Дмитриев, A.JI. Арефьев — М.: Центр социального прогнозирования. 2002. - 552с.

232. Шкаратан, О.И. Новый средний класс и информациональные работники на российском рынке труда / О.И. Шкаратан, С.А. Инясевский, Т.С. Любимова // Общественные науки и современность. 2008. - № 1.-С. 5-27

233. Шкаратан, О.И. Социальные реалии России начала 2000-х гг. . Предварительные итоги представительного опроса россиянО.И. Шкаратан // Мир России. 2003. - № 2. - С. 46-80

234. Шкаратан, О.И. Социальное расслоение и его воспроизводство в современной России: Препринт WP7/2003/06. / О.И. Шкаратан и др. -М.: ГУ ВШЭ, 2003.-68с.

235. Эфендиев, Ф.С. Этнокультура и национальное самосознание / Ф.С. Эфендиев Нальчик: «Эль - Фа», 1999. - 304 с.

236. Юпитов, A.B. Исследование ситуации профессионального самоопределения студентов / A.B. Юпитов, A.A. Зотов // Социологические исследования. 1997. - № 3. - С. 84-92

237. Якупов, Г. Вопросы повышения образовательного потенциала Республики / Г. Якупов // Экономика и управление. — 1998. — №4. — С. 8388

238. Ялалов, Ф. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию /Ф. Ялалов // Высшее образование в России. 2008. - №1. - С. 89-94

239. Aran R. L'Opium des intellectuals. P.: Camann Levy, 1955

240. Baran P.A. The Commitment of the Intellectuals. Manthlly Rev., 1961, vol. 13, №1

241. Bell D. The coming of post-industrial society. N.Y.: Basic books, 1973. -704p.

242. Etzioni-Halevy E. The Knowledge Elite and the Failure of Prophecy.-London: George Allen and UNWIN, 1985.

243. On the Ideological Front: The Russian Intelligentsia and the Making of the Soviet Public Sphere. Stuart Finkel: Yale University Press, 2007 - 346 p.

244. The Concise Oxford Dictionary of Sociology /Ed. by G. Marshall.-Oxford, N.Y.: Oxford Univer.Press, 1996

245. The Intelligentsia and The Intellectuals. Theory, Method and Case Study / Ed. ву A.Gella.-SAGE: ISA, 1976.

246. Канников Ф.К. Ориентация учащейся молодежи на инженерную профессию / Ф.К. Канников, О.В. Трунькина // Социологические исследования. 2004. -№11. - С. 113