Особенности Я-концепции нарциссических личностей тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Дмитриева, Алла Борисовна

• Дмитриева, Алла Борисовна
• кандидат психологических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Дмитриева, Алла Борисовна

Введение.

1. ГЛАВА I. Литературный обзор.

1.1. Место нарциссизма в системе психологического знания.

1.2. Эволюция представлений о нарциссизме.

1.3. Нарциссизм и Я-концепция.

2. ГЛАВА П. Программа и методы практического психологического исследования.

2.1. Описание выборки испытуемых.

2.2. Описание процедуры и методов исследования.

2.2.1. Структурное диагностическое интервью О. Кернберга.

2.2.2. Тематический апперцептивный тест в редакции Д. Леонтьева.

2.2.3. Тест «Ассоциативный образ» (Ш часть тест-карты «Линия жизни» А.Г.Жиляева).

2.2.4. Проективная методика «Сказка».

2.3. Ход исследования.

2.4. Математические методы обработки и анализа результатов.

3. ГЛАВА Ш. Анализ и обсуждение результатов практического исследования.

3.1. Результаты структурного диагностического интервью.

3.2. Результаты Тематического апперцептивного теста.

3.3. Результаты методик «Ассоциативный образ» и «Сказка».

4. Выводы.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Особенности Я-концепции нарциссических личностей»

По мере развития человеческой цивилизации требования к личности человека становятся все более и более сложными и разнообразными. В наше время человеческая психика поставлена перед необходимостью справляться со все большим количеством задач, связанных как с усложнением социальных отношений, так и со все большим количеством социальных ролей, в которых выступает один и тот же человек.

В древние' времена и средние века существовала единая система приоритетов для человека - это его род, семья или класс. Четкость и простота такой системы служила гарантией устойчивости мировоззрения, стабильности системы внутренних оценок и самооценки человека.

В настоящее время ни один человек не существует в единой, преемственной мономорфной среде. Современный нам психический мир — многофакторный, и разнообразные факторы этого мира воздействуют на личность, на ее структуру, на ее взаимодействие с другими личностями.

Хорошим примером может служить разница в психологических задачах, стоявших перед женщинами XIX и XXI века. В XIX веке главной задачей женщины было реализоваться как жена и как мать семьи. Такая задача не только ставилась перед женщиной обществом (хотя именно такое жизненное развитие женщины полагалось наиболее предпочтительным, даже почти единственно допустимым), но и, соответственно, в значительной степени формировала ее личность. Система внутренних приоритетов подавляющего большинства женщин прямо определялась требованиями социума, и они ставили своей главной жизненной задачей успешный брак и рождение, воспитание детей. Таким образом, у женщины XIX века было две основных социальных роли - жены и матери, и, соответственно, ее психологической задачей было успешно справляться с двумя (в общем, смежными) ролями. В наше время мир предъявляет к женщине значительно более разнообразные требования. Сохраняя тенденцию к выполнению роли жены и/или матери, женщина, кроме того, встречается с задачей реализоваться как активный член социума, что чаще всего предполагает необходимость работать. Эта необходимость может быть обусловлена как экономическими причинами, так и возросшими внутренними потребностями женщины. И, вместо двух семейных ролей, присущих женщине позапрошлого столетия, мы получаем, в дополнение к семейным ролям, еще и роли сотрудника, начальника, коллеги, хозяина предприятия, подчиненного, наставника, студентки и т.д. Не стоит забывать и о том, что современная жизнь предполагает более широкие и интенсивные социальные контакты женщины (вне родственной группы). Это добавляет роли друга, подруги, приятельницы, члена какой-то общественной организации, партии, клуба, значимой социальной группы и т.д. Соответственно, система представлений о себе у современной женщины гораздо сложнее и разнородней, чем у женщины позапрошлого века.

Во времена, когда требований к личности было меньше, человеку было проще подстроить свое поведение под выполнение заданных ролей наилучшим способом, и оценить свое выполнение этих ролей также было проще. В наше время, когда таких требований становится все больше, выбор приоритетов и доминирующих позиций становится все сложнее. Отдельные роли могут плохо сочетаться друг с другом или даже противоречить друг другу, и гармоничного совмещения этих ролей не получается. Так, например, успешное одновременное выполнение ролей бизнесмена и хорошего, внимательного отца сопряжено с серьезными трудностями, в том числе с внутрипсихическими конфликтами. Гармоничное совмещение всех необходимых и желательных ролей, а также успешное соответствие всем выдвигаемым современным миром требованиям, все чаще не удается, что вызывает фрустрацию.

Немаловажным результатом развития общества является и нефиксированность того места, которое занимает или займет в нем индивид. С одной стороны, это безусловное достижение цивилизации — свобода выбора в определении своей биографии. Но, как и каждое явление, эта свобода выбора имеет и оборотную сторону. Так, в прежние времена человек не был озабочен своим социальным статусом, поскольку принадлежность к определенному социальному слою была наследственной. Сын феодала становился феодалом, ремесленника — ремесленником, крестьянина — крестьянином. Переходы из одного социального слоя в другой являлись скорее исключением. Поэтому социальный статус либо принимался как часть фиксированных представлений о себе, либо (что реже) отвергался, но не провоцировал чувства фрустрации. Образцы для сравнения себя и других, а также мерила собственной успешности или неуспешности, выбирались внутри собственного социального слоя, то есть эти образцы были относительно близки, что существенно облегчало задачу соответствия этим образцам. Психологической задачей в таком случае было опять же наилучшее выполнение уже заданной роли, изменить которую невозможно. В наше время, когда наследственные связи определяют далеко не все, человек имеет (до определенной степени) возможность выбрать самому, какое место он займет в обществе и какую роль он будет выполнять. Но часто бывает так, что желания или ожидания человека приходят в противоречие с его реальными возможностями или с объективными обстоятельствами. В этом случае свобода выбора и свобода постановки планки для своих достижений выступает как фактор снижения самооценки.

Нельзя не отметить и то, что сейчас практически любое общество развивается в сторону все большей соревновательности, с одной стороны, и стандартизации с другой. Так, Карен Хорни считала, что в обществе «на первом месте стоит индивидуальное соперничество, на котором наша культура и построена. Экономический принцип соперничества влияет на человеческие взаимоотношения, заставляя одного индивида сражаться с другим, соблазняя одного превзойти другого.»1. Экономический успех одобряется и подкрепляется общественным мнением, а неуспех, напротив, осуждается и

1 Хорни К. Культура и неврозы. // Зарубежный психоанализ, хрестоматия. - С-Пб.: Питер, 2001.- с. 339. сильно снижает самоуважение «неудачника», провоцируя у него чувство стыда и фрустрации, меняя его представление о самом себе в худшую сторону. Кроме того, как отмечал Э. Фромм, современное общество все больше относится к человеку как к товару, обладающему теми или иными потребительскими свойствами, заставляя, таким образом, самого человека оценивать себя с точки зрения критериев рынка. И неудовлетворительность такой оценки для психики некоторых людей может быть весьма травматична, так же как и то, что человек перестает воспринимать себя как «независимое существо», и его «чувство

•у собственного достоинства и самоуважения улетучиваются» . '

Немаловажным фактором возникновения фрустрационных реакций у современного человека является еще одна особенность современного общества и современной культуры — это все большая популярность растиражированных стандартов.

Ф. Скэрдеруд писал, что современную «культуру нельзя рассматривать независимо от зеркал, образов и визуальных символов. подчеркивается поверхность вещей, кричащие оболочки скрывают основную схожесть. На самом деле мыло - это всего лишь мыло»3. Яркие, искусственно созданные образы массовой культуры проникают в нашу жизнь и порой воспринимаются человеком как реальные образцы и стандарты поведения, внешнего вида, даже образа мыслей. Но разрыв между этими образцами и реальной жизнью весьма велик, что у определенного типа личностей также может вести к негативному изменению представлений о себе, разочарованию в себе, а далее — к фрустрации и депрессивным реакциям.

Не случайно в последние десятилетия появились новые понятия — имидж, создание имиджа и профессия имиджмейкера (причем не только для политиков и артистов). Понятие имиджа в чем-то перекликается с понятием архетипа Персоны К. Г. Юнга. Архетип Персоны — это «компромисс между

2 Фромм Э. Человек для себя. - М.: ACT, 2006. - с. 108-111.

3 Скэрдеруд Ф. Беспокойство: путешествие в себя. - Самара: Бахрах, 2003. - с. 133. индивидуальностью и надеждами на нее других людей»4. Персона представляет собой то, как мы предъявляем себя окружающему миру, какими хотим казаться и, в сущности, то, что скрывает нашу истинную личность. Другими словами, люди испытывают необходимость предъявить окружающим улучшенный или измененный образ себя, так как реальный образ себя не расценивается как достойный для предъявлений. И поверхностное впечатление, которое производит человек, приобретает все большую ценность. «В конце тысячелетия тревога, связанная с внешними проявлениями, возрастает, неизбежно возникают общественно-культурные реакции на подобные тревоги. Тревога по поводу внешнего облика часто имеет отношение к фотографии и масс-медиа, к миру моды, пиару и имиджмейкерству, пластической хирургии, бодибилдингу, косметике, телевидению и всем тем средствам, на которые мы полагаемся, чтобы выглядеть так, как мы хотим, и почувствовать, что мы контролируем видение нас другими»5. В массовых объединениях и во времена быстрых перемен непосредственное, сиюминутное впечатление, которое человек производит на других, может оказаться более ценным, чем целостность и искренность - качества, которые ценятся и ценились в более малых и стабильных сообществах, где люди знают друг друга достаточно хорошо, чтобы не судить поверхностно. Таким образом, попытки соответствовать нереалистичным стандартам меняют самовосприятие человека, снижают его самоуважение и самооценку.

Разумеется, нельзя сказать, что потребность отдельных личностей скрывать недовольство за попытками производить впечатление на других продиктована исключительно особенностями современной жизни и современного общества. Но можно отметить, что (Н. Мак-Вильямс [32]) особенности современной жизни и современной культуры усиливают такого рода озабоченность. Среди многочисленных ролей, которые приходится играть

4 Зелинский В. Базовый курс аналитической психологии. - М.: Когито-Центр, 2004. — с. 108.

5 Килборн Б. Исчезающие люди: стыд и внешний облик. - М.: Когито-Центр, 2007- - с. 25-26. современному человеку, добавляется еще одна взятая на себя роль — роль успешного человека, играть которую, в силу ее неопределенности и усиленной амбициозности, очень сложно.

Разумеется, люди с очень устойчивой системой представлений о себе менее подвержены опасности сомневаться в собственной значимости и «хорошести». Но для тех, чье самоуважение не отличается стабильностью, чья уверенность в собственной ценности и значимости нуждается в подкреплении извне, современная социальная среда является источником противоречивого и конфликтного самовосприятия, порой снижения самооценки, что ведет к развитию фрустрации.

Эмоциональные реакции фрустрации являются объектом внимания и изучения психологов, так как эти реакции снижают качество жизни, нарушают психологическую и социальную адаптацию и могут приводить к развитию физических страданий.

Изучение влияния суммы представлений человека о самом себе на его качество жизни, на его объектные отношения, на закономерности формирования фрустрационных реакций у отдельных групп личностей, а также взаимосвязи фрустрационных реакций с личностными особенностями отдельных групп личностей - задачи психологии на современном этапе. В интеграции с медициной, социологией и экологией эти исследования являются неотъемлемой частью гуманистического направления в развитии науки.

Актуальность проблемы.

В наше время неуклонно растет как научный интерес к феномену нарциссизма, так и проникновение этого термина в бытовой язык (чаще всего, в несколько искаженном значении). Подтверждением роста научного интереса к данному феномену служит, прежде всего, большое количество (за последние 10-15 лет) научных монографий и публикаций на данную тему за рубежом, а также первые публикации статей с упоминанями о нарциссизме и нарциесических расстройствах в российских изданиях (см. список литературы). Вероятно, это обусловлено тем, что многие исследователи отмечают существенных рост нарциссизма и нарциссических расстройств в обществе. А. Б. Смулевич, говоря о распространенности нарциссического расстройства личности, приводит следующие данные: «В клинических выборках частота этого (нарциссического — прим. авт.) РЛ достигает уже 2-16%, причем доля мужчин составляет 50-17%. Среди не обращавшихся за психиатрической помощью городских жителей РФ распространенность нарциссического расстройства личности составляет 1,4%»6. Некоторые западные исследователи (Н. Мак-Вильямс), считают, что «. проблемы нарциссизма не носили такого п характера эпидемии, какой они имеют сегодня» . К. Лаш называет современную нам культуру « .культурой нарциссизма», культурой « .соревновательного индивидуализма, поднятого до степени войны со всем и вся, до погони за счастьем, которая заходит в тупик полной озабоченности п собой» . А. М. Купер так характеризует современное нам общество: «Оголтелое потребительство. Измельчание чувства общности в пользу индивидуального продвижения любой ценой; сбивающий с толку эффект коммерческого телевидения, делающего акцент на сексе, насилии и гламуре; нестабильность семьи; недостаток преданности в отношениях — все это уже называли как причиной, так и свидетельством расцвета патологии личного нарциссизма»9. А. Лоуэн говорит о том, что в наше время проблемы, вызываемые чувством вины, тревогами и фобиями стали даже менее распространены, чем проблемы, обусловленные нарциссизмом10. Избыточный личный нарциссизм (в степени патологии характера или расстройства личности) негативно влияет на качество жизни человека, его объектные отношения, характер его деятельности.

6 Смулевич А. Б. Расстройства личности. - М.: МИА, 2007. - с. 96.

7 Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая психодиагностика. - М.: Класс, 2003. - 220 с.

8 Lasch С. The culture of narcissism. - New York: Norton, 1978. - p. 4.

9 Cooper A. M. Theoretical contribution about Self and Narcissism. // Disorders of narcissism: diagnostic, clinical and empirical implications. Ed. Ronningstam E. F. - London, 2000. - p. 57-58.

10 Lowen A. Narcissism: denial of the true self. - New York, 1997. - ix p.

Психологическая и психокоррекционная помощь в этих случаях предпочтительна и возможна, но есть некоторые сложности. Так, Р. Фрей отмечает, что «. НРЛ сложно поддается диагностике, по ряду причин. Во-первых, ряд людей с этим расстройством высокофукциональны, и не попадают в сферу внимания специалистов. Во-вторых, нарциссы склонны лгать насчет себя.»11. Другие специалисты отмечают, что в их психологической практике встречаются клиенты, которые не идут на стандартный психологический контакт, не развивают привычных реакций переноса и своей малой эмоциональной вовлеченностью сильно затрудняют работу психолога. «После нескольких встреч с клиентом напрашивается вывод, что консультативный контакт неэффективен и мала вероятность изменения его в продуктивном направлении»12. Нетрудно узнать в описаниях данных личностных проявлений то, что другие ученые описывают как специфику поведения нарциссических личностей. Именно такие особенности отмечают у нарциссически организованных клиентов А. Бек и А. Фримен [60], Н. Мак-Вильямс [32, 105] и другие, не считая, однако, что работа с такими личностями невозможна. Целый ряд исследователей, отечественных и зарубежных, полагают, что с нарциссическими личностями эффективная психологическая работа возможна, но требует создания особых условий (И. Малкина-Пых [106], М. Магурская [104]) или применения особых техник (X. Кохут [25, 93, 94], О. Кернберг [23, 85]). Избыточный личный нарциссизм (Э. Фромм, 1998, А. М. Купер, 1986) негативно влияет на качество жизни человека, на его объектные отношения, на характер его деятельности. Так, нарциссические личности болезненно и порой агрессивно реагируют на критику, что обусловлено проблемами в области самовосприятия, образов себя и, вероятно, обращением с собственной агрессией, которая, в свою очередь, влияет на отношения с окружающими.

11 Frey, Rebecca J. NPD. - www.Encyclopedia.com,http://www.encyclopedia.com/doc/lG2-3405700258.html

12 Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования. - М.: "Академический проект", 1999.

Кроме того, нарциссические личности трудно переживают возрастные кризисы и изменения, связанные с экзистенциальным аспектом жизни, а также испытывают серьезные трудности в построении личных отношений. Другими словами, во многом личная проблематика нарциссических личностей связана с некими особенностями восприятия себя, собственной жизни и окружающих, то есть с отдельными компонентами Я-концепции. В области деятельности личностям с избыточным нарциссизмом сложно дается как творческий процесс, так и просто целенаправленная размеренная работа, ориентированная на результат (А.Бек и А.Фримен [60]). В области объектных отношений нарциссические личности также испытывают серьезные сложности — у окружающих они часто вызывают неприязнь и раздражение, а сами нарциссические личности часто оказываются не в состоянии построить функциональные и удовлетворительные отношения с окружающими, не в состоянии органично встроиться в социальные группы (С. М. Джонсон [77]). Кроме того, исследования показывают, что наиболее функциональной самооценкой является стабильная слегка завышенная самооценка, и, поскольку бессознательное собственное Я нарциссических личностей является искаженным (Н. Мак-Вильямс [105]), то есть вероятность искажения и сознательного образа себя, что, возможно, создает у нарциссических личностей неоптимальный уровень самооценки. Таким образом, мы видим, что личный нарциссизм создает индивиду (и, порой, окружающим) значительное количество проблем, связанных как с его внутрипсихической жизнью, так и с адаптацией и с его аффективными состояниями (A.M. Купер [10, 11]), и, соответственно, возникает необходимость психологической помощи таким индивидам.

Таким образом, для эффективного психологического консультирования и психокоррекции нарциссических личностей чрезвычайно важна точная диагностика. И, поскольку само понятие «нарциссической личности» во многом строится вокруг искаженного самовосприятия данных личностей, изучение специфичности Я-концепции нарциссических личностей может стать важным инструментом при психологическом консультировании, психодиагностике и психокоррекционной работе.

Специфичность самовосприятия и самооценки нарциссических личностей зачастую вызывает у данных личностей реакции фрустрации или специфическую депрессию — нарциссическую депрессию.

Некоторые исследователи (например, С. Н. Мосолов) отмечают рост атипичных депрессий, которые полагают малокурабельными. Так, он пишет: «Увеличение числа больных с атипичными и недостаточно дифференцированными формами депрессий часто связывают.с ростом числа случаев затяжных, малокурабельных, стертых, «матовых» форм депрессий,

1 "X имеющих бедную и малоподвижную симптоматику» . Под атипичными депрессиями он подразумевает весь широкий спектр негативных аффективных расстройств, симптоматика при которых не вполне укладывается в классическую депрессивную триаду. В связи с такими сложностями в диагностике в настоящее время депрессию диагностируют и адекватно лечат менее чем у одного из 20 пациентов14.

По расплывчатой и специфичной симптоматике к таким атипичным депрессивным расстройствам относится и специфическая депрессия, характерная для лиц с нарциссическими чертами, или нарциссическая депрессия. Нарциссическая депрессия как отдельный феномен лишь недавно стала упоминаться российскими специалистами. А. Б. Смулевич упоминает о соотношении между личностной патологией и характером испытываемой депрессии: «Синергичные аффективной патологии расстройства личности — ананкастическое, тревожное (уклоняющееся), расстройства драматического кластера (истерическое — гистрионное, нарциссическое и др.) соучаствуют в

13 Мосолов С. Н. Атипичные депрессии. // Медицина для всех № 2(4). - 1997. - с. 2.

14 Hirschfeld R. М. А., Keller М. В., Panico S., et al. The National Depressive and ManieDepressive Association consensus Statement on the undertreatment of depression. // JAMA, 1997. -333-340. картине депрессий соответствующих типов (тревожная, истерическая депрессия)»15.

В термин «нарциссическая депрессия» разные исследователи вкладывают разный смысл. Один из наиболее распространенных вариантов толкования данного термина - это депрессия, в которой фрустрационные реакции обусловлены аффектом стыда за самого себя такого, каким себя воспринимает индивид, то есть связаны с его Я-концепцией. Такая депрессия характерна для личностей, имеющих нарциссическую структуру или нарциссическую патологию характера, так как эти личности более всего озабочены собой и тем, какими они себя ощущают (О. Кернберг [23, 85], X. Кохут [25, 93], Н. Мак-Вильямс [32, 105], А. Миллер [34, 36]).

Эффективность психологической помощи личностям с избыточным нарциссизмом определяется тем, была ли осуществлена точная диагностика личности как нарциссической. Это важно по ряду причин. Во-первых, как уже говорилось выше, нарциссические личности часто предъявляют очень расплывчатые и многочисленные жалобы (чувство разочарования, опустошенность, бесцельность, экзистенциальная скука, ипохондрия (А. Бек и А. Фримен [60]), поэтому психологу важно как можно быстрее понять, что за этими жалобами скрывается проблема личного нарциссизма, иначе ему будет затруднительно оказать направленную помощь. Во-вторых, ведущим специфическим аффектом для нарциссической личности является стыд, а не страх, вина и так далее, как у других типов личности (А.П. Моррисон [39, 40. 41], Дж. Миддлтон-Моц [33], А. Миллер [34, 35, 36]), и, соответственно, психологические приемы, не учитывающие эту специфику, могут оказаться неэффективными. В-вторых, как уже упоминалось выше, объектные отношения нарциссической личности, как в психологической работе, так и вне ее, тоже специфичны, поэтому при консультировании психологу необходимо это

15 Смулевич А. Б. Депрессии в общемедицинской практике: руководство для врачей. - М.: МИА, 2007.-с. 52. учитывать, чтобы построить «рабочий альянс». Кроме того, поскольку само понятие «нарциссической личности» во многом строится вокруг искаженного самовосприятия и самооценки данных личностей, изучение специфичности Я-концепции нарциссических личностей не только расширит наши представления о таком понятии, как личностный нарциссизм в теоретическом плане, но и может стать важным инструментом при психологическом консультировании, психодиагностике и психокоррекционной работе. Изучение специфики отдельных составляющих специфической нарциссической Я-концепции также имело бы большое значение для понимания ряда запросов, с которыми характерно обращаются к психологам личности с нарциссическими чертами — незнание себя, смутное ощущение себя (то есть, образы Я и самовосприятие), высокая уязвимость к критике и долгое переживание обид (оценочный компонент Я-концепции, самооценка), тяжелое переживание возрастных кризисов и возрастных изменений (экзистенциальный аспект Я-концепции), сложности в объектных отношениях (гендерный компонент Я-концепции, отношение к объектным отношениям, отношение и обращение с собственной агрессией) - (примеры запросов по С.М Джонсону [77], Н. Мак-Вильямс [32, 105], О. Кернбергу [23] и из практики авт.).

Учитывая вышеизложенное, мы посчитали актуальным изучить специфику Я-концепции нарциссических личностей и возможность диагностики личного нарциссизма через Я-концепцию, что могло бы помочь при работе с нарциссическими личностями при психологическом консультировании и психокоррекции.

Стоит отметить, что, несмотря на довольно большое количество публикаций на тему нарциссизма (см. библиографический список литературы), в сфере данной проблематики остается много неизученного. Так, иностранные исследования, посвященные нарциссизму, принадлежат практически исключительно к психоаналитическому направлению в психологии, и поэтому, во-первых, сосредоточены на элементах и процессах бессознательного, и, вовторых, их способы диагностики и коррекции связанных с избыточным нарциссизмом проблем возможны исключительно в рамках длительного и непрерывного процесса анализа. Во многих же отечественных работах понятие «нарциссизм» часто рассматривается упрощенно и одномерно, приравнивается к бытовому понятию «эгоизм» и «высокомерие». Концентрируясь на самых ярких поведенческих проявлениях, данный подход оставляет вне фокуса внимания весь широкий спектр феноменов и явлений, связанных с неграндиозным аспектом нарциссизма. Нам представляется, что при всестороннем изучении нарциссической проблематики, как в теоретическом, так и в прикладном плане, следует учитывать как грандиозную, так и неграндиозную (депрессивную) стороны нарциссизма и внутренние связи между этими сторонами нарциссического самосознания. Поэтому мы посчитали возможным изучить специфические особенности нарциссических личностей через их сознательное самовосприятие, самоотношение и образ себя, то есть через то, что и является самой сутью нарциссической проблематики — через Я-концепцию нарциссических личностей.

Изучение особенностей самовосприятия нарциссической личности, а также внутренних связей между самовосприятием данных личностей и общей картиной их психической жизни представляется важной и своевременной задачей, учитывая рост как личного, так и общественного нарциссизма.

Цель работы - выявить и описать специфические особенности Я-концепции нарциссических личностей и составить батарею методик для диагностики личностного нарциссизма.

Объект исследования — личностный нарциссизм и психологические характеристики нарциссических личностей.

Предмет исследования — значимые составляющие Я-концепции людей, в личности которых отчетливо проявляются нарциссические черты, а именно — их отношение к себе, к другим, особенности отношения к агрессии.

Гипотеза исследования: В Я-концепции личностей, имеющих выраженные нарциссические черты, формируются специфические особенности отдельных ее аспектов — сознательных и бессознательных образов себя, экзистенциального, морального и тендерного аспектов, а также специфическое отношение к другим и к собственной агрессии. Выделение данных специфических черт позволит диагностировать наличие избыточного личностного нарциссизма на ранних этапах консультирования с целью оказывать в дальнейшем направленную психологическую помощь.

Задачи исследования:

1) Теоретический анализ проблемы Я-концепции у нарциссических личностей.

2) Формирование методического аппарата и алгоритма исследования для выявления особенностей отдельных компонентов Я-концепции нарциссических личностей.

3) Сравнительный анализ выявленных характеристик личности, позволяющий определить особенности отношения к себе и саморепрезентации нарциссической личности.

4) Исследование особенностей отношения к агрессии у нарциссических личностей.

5) Исследование особенностей экзистенциальных переживаний нарциссической личности по отношению к жизни и смерти.

Методологические основы диссертационной работы: в работе использовались понятия, теоретические положения и классификации, существующие в психодинамическом направлении глубинной психологии (А. Миллер, 1986, Н. Мак-Вильямс, 2003), в сэлф-психологии (X. Кохут, 2000), в психологии объектных отношений (О. Кернберг, 2004, Э. Райх, 1985), в психоаналитическом направлении (3. Фрейд, 2004, В. Райх, 2006), а также структурный подход к изучению Я-концепции Р. Бернса (1986).

Методы исследования: Цель, гипотезы и задачи исследования определили построение программы и выбор методов эмпирического изучения специфики Я-концепции нарциссических личностей, взаимосвязи между особенностями Я-концепции нарциссических личностей и психической жизнью индивида в целом.

В соответствии с вышесказанным, были отобраны и использованы в данном исследовании следующие методики:

1. Структурное диагностическое интервью О. Кернберга (2001) с дополнениями из диагностического интервью Н. Мак-Вильямс (2003), так как данные интервью, ориентированные на понятия глубинной психологии, позволяют предположительно (О. Кернберг, 2001) диагностировать потенциальную принадлежность респондента к нарциссическому типу личности или же наличие у респондента выраженных нарциссических черт характера, что позволило нам провести предположительное разделение на группы.

Две другие методики мы решили выбрать среди проективных, так как они позволяют избежать возможных попыток нарциссических личностей давать ложную (или откорректированную) информацию с целью произведения нужного впечатления (что возможно, по словам Р. Фрей (2001), и вероятно, по словам С. М. Джонсона (2001).

2. Мы выбрали Тематический апперцептивный тест в редакции Д. Леонтьева (2004) (с элементами интерпретаций О. К. Шультейсса и О. К. Бурнстайна (2001), предлагающих при рассмотрении отдельных таблиц более широкое и менее симптоматико-ориентированное толкование). Данный тест ориентирован на получение большого количества разнообразной диагностической информации касательно, в том числе, сознательных и бессознательных представлений о себе, самооценке, экзистенциальном и тендерных аспектах самосознания, уровне и характере агрессии у респондента, его видении объектных отношений.

3. Тест «Ассоциативный образ» (III часть тест-карты «Линия жизни» А.Г. Жиляева, 2004). Эта проективная методика позволяет изучить сознательные самоидентификации респондента, то есть, дает возможность рассмотреть отдельные сознательные компоненты Я-концепции, в частности, образы себя, самооценку и специфику взаимоотношений с миром, окружающими.

4. Проективная диагностическая методика «Сказка», используемая в сказкотерапии и описанная многими авторами, в том числе В. Зинкевич-Евстигнеевой (2010). Эта проективная методика предполагает свободные варианты выбора основных героев будущей сказки, и мы остановили свой выбор на образах ассоциативного теста (п. 3) в качестве героев, чтобы иметь возможность рассмотреть целенаправленно сознательные образы себя нарциссических личностей в широком контексте психической жизни индивида и в динамике его взаимодействия с миром и окружающими. Кроме отражения сознательных Я-репрезентаций, эта методика в сочетании с ассоциативными образами иллюстрирует самоотношение личности (в том числе, экзистенциальный и тендерный компонент самооценки), характер и видение объектных отношений, особенности обращения с агрессией и отношение к ней.

Научная новизна и теоретическая значимость: Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоят в расширении знаний о личном нарциссизме в целом и об особенностях психической жизни нарциссических личностей. Впервые было проведено исследование, направленное на изучение сознательных представлений о себе нарциссических личностей через понятие Я-концепции, впервые были рассмотрены и изучены такие отдельные компоненты характерной нарциссической Я-концепции, ее экзистенциальный, моральный и тендерный аспекты, а также сознательное видение нарциссических личностей своих объектных отношений и сознательное отношение и обращение с собственной агрессией.

Практическая значимость заключается в следующем:

1. В расширении представлений о возможных формах, внешних проявлениях и внутренней динамике личностного нарциссизма;

2. В выделении возможности эффективно диагностировать и, в последующем, оказывать направленную психологическую помощь личностям с избыточным нарциссизмом;

3. В рассмотрении возможности заниматься диагностической и психокоррекционной работой с нарциссическими личностями в рамках психологического консультирования и психокоррекционной работы со специфическими особенностями нарциссической Я-концепции;

4. В разработке батареи методик, позволяющих диагностировать избыточный личностный нарциссизм на ранних этапах психологического консультирования;

5. В описании специфики сознательной самооценки нарциссических личностей, что открывает возможность направленной работы по регулированию самооценки нарциссических личностей. В возможности использовать данную батарею методик для пропедевтики развития избыточного личностного нарциссизма в процессе психологического консультирования и психокоррекции.

Положения, выносимые на защиту:

1. Специфичность нарциссических личностей находит свое отражение в сознательной Я-концепции нарциссических личностей. Компонент Я-концепции, связанный с самооценкой, у нарциссических личностей обладает специфическими особенностями — двойственностью (наличием противоположных Я-репрезентаций), экстремальностью критериев и их поляризацией.

2. Экзистенциальный компонент Я-концепции у личностей с выраженными нарциссическими чертами игнорируется, отстраняется от сознания или чрезмерно интеллектуализируется. Моральный аспект Яконцепции у личностей с нарциссическими чертами развит слабо. Тендерный компонент Я-концепции нарциссических личностей может отличаться невысокой дифференцированностью и приданием непервостепенного значения половой принадлежности как себя, так и других. Предположительно, доминируют традиционно маскулинные ценности.

3. Нарциссические личности более толерантно относятся как к переживанию агрессивных импульсов, так и к внешнему проявлению собственной агрессивности.

4. Оценки других у нарциссической личности отличаются экстремальностью и полярностью в сочетании с высокой критичностью, а взамоотношения с другими — поверхностностью и формализацией контакта, а также конкурентностью.

Надежность и достоверность полученных результатов исследования обеспечивается: применением батареи экспериментальных методик, соответствующих целям и объекту исследования, состоящей из взаимодополняющих проективных тестов, а также их сочетанием с вербально-коммуникативными методами для изучения специфики самовосприятия во взаимосвязи с другими аспектами психической жизни нарциссических личностей; достаточным объемом исследованной выборки; проведением качественного и количественного анализа результатов.

Апробация результатов исследования: Основные результаты диссертационного исследования докладывались на заседаниях кафедры нейро-и патопсихологии Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ в 20082010 гг., а таккже представлялись на Международных чтениях памяти Л.С. Выготского (Москва, РГГУ, 2008). Кроме того, результаты исследования включены в учебный процесс Института психологии им. Л.С. Выготского по курсам «Психологическое консультирование» и «Основы психологических техник», а также были внедрены и используются в работе психологов ООО «ТК

Мираторг» и психологических центров «Равновесие» и «Развитие», г. Москва. По материалам диссертационной работы опубликованы 5 статей:

1. Дмитриева А.Б. О специфичности Я-концепции нарциссических личностей. // Психология и психотехника, № 8 (2010). — М., 2010. - с.с. 70-74.

2. Дмитриева А.Б. О рассмотрении нарциссического типа личности как отдельного типа личности в психологическом консультировании. //Психология и психотехника, №9 (2010). - М., 2010. - с.с. 41-47.

3. Дмитриева А.Б. Об особенностях формирования специфической Я-концепции у нарциссических личностей. // Сборник научных статей Международной научно-практической конференции «Психолого-педагогические проблемы современного образования и воспитания». — М., 2010. — с.с.73-78.

4. Дмитриева А.Б. Некоторые особенности проявлений Идеала-Я у нарциссических личностей. // Материалы Международной психоаналитической конференции «З.Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике», т. 1. - М., 2006. - с.с. 173-177.

5. Дмитриева А.Б. Различные подходы к нарциссической депрессии в психологии. // Мир Современной Науки № 1 (2010). - М., 2010. - с.с. 68-73.

Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, 3-х глав, заключения, библиографического списка литературы из 159 наименований, в том числе 53 на иностранном языке; 4 графиков и 3 приложений. В приложения вошли полученные экспериментальные материалы тестирования и интервью. Объем диссертации составляет 165 страниц.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Дмитриева, Алла Борисовна

4. Выводы

Практическая (экспериментальная) часть позволяет сделать следующие выводы:

1. Личность, имеющая в структуре выраженные черты нарциссизма, имеет специфику Я-концепции, проявляющуюся в особенностях самовосприятия, самооценки, образа Я. Самооценка данных личностей отличается двойственностью, поляризацией и экстремальностью критериев, их контрастностью. В Я-концепции нарциссических личностей сосуществуют в сознании как преувеличенно позитивные, так и резко негативные Я-репрезентации, которые могут относится как к различным качествам и свойствам личности, так и к одним и тем же. При этом противоположные качества зачастую распределены по времени: негативно окрашенные понятия нарциссические личности относят преимущественно к настоящему, а позитивно окрашенные проецирует на будущее (реальное или воображаемое), реже на прошлое. Позитивный образ Я в представлении нарциссических личностей не проецируется на реальное детство. Наиболее позитивный образ Я проецируется на грандиозные фантазии, в которых реально пережитые события заменяются вымышленными сюжетами, в которых нарциссические личности предстают позитивными героями, или на планы относительно будущего, различной степени реалистичности. Это отличает группу личностей с нарциссическими чертами от контрольной, в которой при переживании травмирующей ситуации личность находит выход в воспроизведении эмоционально теплых воспоминаний детства.

2. Узкий спектр критериев самооценки, используемый нарциссическими личностями, сочетается со слабостью моральных аспектов их Я-концепции. Критерии морального плана у нарциссических личностей подменяются критериями соответствия собственным стандартам. Экзистенциальный компонент Я-концепции нарциссических личностей включает в себя абстрагирование, отделение от себя экзистенциальных переживаний, снижение эмоциональной окрашенности и выхолащивание их при помощи чрезмерной интеллектуализации или насмешки и сарказма. Тендерная составляющая нарциссической Я-концепции также бывает специфична. Нарциссические личности придают полоролевой дифференциации довольно небольшое значение. Их оценки себя и других не обладают выраженной половой дифференциацией - они применяют одни и те же стандарты и к мужчинам, и к женщинам, не учитывая ни половой специфики, ни различных возможностей и особенностей. Преобладают традиционно мужские ценности.

3. Исследование отношения нарциссических личностей к собственной агрессии показали, что данные личности значительно терпимее относятся к собственным агрессивным проявлениям, нежели контрольная группа. Более того, способность проявить агрессию зачастую полагается достоинством, не недостатком. Напротив, аутоагрессивные мысли и чувства для нарциссических личностей намного менее характерны, чем для контрольной группы.

4. Отношение к другим у нарциссических личностей также имеет специфические особенности. Для оценки других нарциссические личности используют ту же усеченную, частичную и экстремальную систему оценок, что и к себе самим. К тому же многим нарциссическим личностям свойственна повышенная, агрессивная критичность. Объектные отношения с другими у данных личностей характеризуются формализацией и поверхностностью контакта, а также специфической конкурентностью — конкурентностью за получение некого ресурса или желаемого.

Таким образом, мы выделили специфические для нарциссических личностей особенности самовосприятия, самооценки, экзистенциальных переживаний, отдельных аспектов объектных отношений, а также обращения с собственной агрессией посредством примененной батареи отобранных методик, что не только расширяет наши представления о психической жизни нарциссических личностей, но и открывает возможности для использования данных методик на практике для ранней диагностики выраженного личного нарциссизма и для оказания направленной психологической помощи в рамках психологического консультирования.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Дмитриева, Алла Борисовна, 2010 год

1. Akchtar S. Narcissistic personality disorder: Descriptive features and differential diagnosis.//Psychiatric Clinics № 21, 1989 - p. 505-529.

2. Angst F., Stassen H.H., Clayton P.J, Angst J. Mortality of patients with mood disorders: follow-up over 34-38 years. // Affect Disorders, 2002. p. 167181.

3. Blazer D. G. Mood disorders: epidemiology. // Comprehensive Textbook of Psychiatry, ed. Sadock B. J., Sadock V. A. Philadelphia: Lippincott, Williams and Wilkins, 2000. - 1298-1308.

4. Bodies in treatment: the unspoken dimension. Ed. Andreson F. S. New York - London, 2008. - 281 p.

5. Brenman E. Recovery of the lost good object. London, 2006. - 192 p.

6. Britton R. Sex, Death, and the Superego: Experiences in Psychoanalysis. -London & New York: Karnak books, 2003. 208 p.

7. Broucek F. Shame and its relationship in early narcissistic developments.//International Journal Psychoanalytic №6 3, 1982. -p. 369-378.

8. Cooper A. M. Theoretical contribution about Self and Narcissism. // Disorders of narcissism: diagnostic, clinical and empirical implications. Ed. Ronningstam E. F. London, 2000. - 483 p.

9. Cooper A., Ronningstam E. Review. //American Psychiatric Press review, vol. 2, ed. Tasman A., Ribu M. -Washington, 2002. p. 80-97.

10. Cooper A.M. Further developments in the Clinical Diagnosis of Narcissistic Personality Disorder. // Disorders of narcissism: diagnostic, clinical and empirical implications. Ed. Ronningstam E. F. London, 2000. - 483 p.

11. Cooper A.M. Narcissism//Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A. P. New York & London, 1986. - 491 p.

12. Cramer P. Protecting the self: Defense Mechanisms in action. New York: The Guilford Press, 2003. - 384 c.

13. Disorders of narcissism: diagnostic, clinical and empirical implications. Ed. Ronningstam E. F. London, 2000. — 483 p.

14. Essential Papers on Borderline Disorders. One hundred years at the Border. Ed. Stone M. H. New York - London, 1986. - 579 p.

15. Essential Papers on Character neurosis and treatment. Ed. Lax L. F. New York, 1989. -458 p.

16. Essential papers on Depression, ed. James C. Coyne. New York -London, 1985.-507 p.

17. Frey, Rebecca J. NPD. www.Encyclopedia.com, http://www.encyclopedia.com/doc/lG2-3405700258.html.

18. Hirschfeld R. M. A., Keller M. B., Panico S., et al. The National Depressive and Manic-Depressive Association consensus statement on the undertreatment of depression. // JAMA, 1997. 333-340.

19. Jackson H. Using Self Psychology in Psychotherapy. New-York -London, 1994.-284 p.

20. Jacobson E. The self and the object world. New York: International Universities Press, Incorporated , 1964 - 250 p.

21. Johnson S.M. Humanizing the Narcissistic Style. — New York London, 1987.-284 p.

22. Kernberg O. Borderline Conditions and Pathological Narcissism. New York, 2004. - 361 p.

23. Kernberg O. Factor in the Psychoanalytic Treatment of Narcissistic Personalities. // Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A. P. New York & London, 1986.-491 p.

24. Kohn R., Saxena S., Levav I., Saraceno B. The treatment gap in mental health care. // Bull World Health Organ vol.82 no.l 1, 2004. 14 p.

25. Kohut H. Forms and Transformations of Narcissism. // Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A. P. New York & London, 1986. - 491 p.

26. Lasch C. The culture of narcissism. New York: Norton, 1978. - 297 p.

27. Lewis H. B. The Role of Shame in Symptom Formation. New York: Brunner/Mazel, 1981.- 264 p.

28. Lewis, M. Shame: the Exposed Self. New York - London -Toronto -Tokyo - Singapore, 1995. - 291 p.

29. Lowen A. Narcissism: denial of the true self. New York, 1997. - 242 p.

30. McLean J. Psychotherapy with a Narcissistic Patient Using Kohut's Self Psychology Model//Edgemont Psychiatry № 2. Oct. 2007.

31. McWilliams N. Psychoanalytic case formulation. New York, 1999. - 2401. P

32. McWilliams N. Psychoanalytic Psychotherapy. A Practitioneer's guide. -New York London, 2004. - 353 p.

33. Midelton-Moz J. Shame & Guilt: masters of disguise. Florida, 1990.110 p.

34. Miller A. Depression and Grandiosity as related Forms of Narcissistic Disturbances. //Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A. P. New York & London, 1986.-49 lp.

35. Miller A. The body never lies: the lingering effect of hurtful parenting. -London, 2005.-228 p.

36. Miller A. The Drama of the Gifted Child. New York, 1979. - 136 p.

37. Millon T. Disorders of Personality: DSM-IV and beyond. New York: Willey, 1996.- 818 c.

38. Millon T. DSM Narcissistic Personality Disorder: Historical References and Future Directions// Disorders of narcissism: diagnostic, clinical and empirical implications. Ed. Ronningstam E. F. London, 2000. - pp. 75-103.

39. Morrison A. P. Shame, Ideal Self and Narcissism.// Essential Papers on Narcissism, ed. Morrisson A. P. New York & London, 1986. - 491p.

40. Morrison A. P. Shame: the underside of narcissism. Hove - London, 1997.- 226 p.

41. Morrison, A. P. The Culture of Shame. London, 1998. - 225 p.

42. Nyberg V. An exploration of the unconscious fit between the "detached" and the "adherent" narcissist: one couple's shared fear of madness. // Couple Attachments: theoretical and clinical studies, ed. Ludlam M., Nyberg V. — London: Karnak, 2007. 259 p.

43. Psychodynamic Diagnostic Manual (PDM Task force). Silver springs MD: Alliance of Psychoanalytic Organizations, 2006. - 857 p.

44. Psychodynamic Diagnostic manual (PDM). Ed. by Alliance of Psychoanalytic Organizations. MD, 2002. - 892 p.

45. Rappaport D. Edward Birbing's Theory of Depression. // Essential papers on Depression, ed. James C. Coyne. New York - London, 1985. - p. 507.

46. Reich A. Pathologic forms of self-esteem regulation. // Essential papers on Depression, ed. James C. Coyne. New York - London, 1985. - 507 p.

47. Ronningstam E. F. Narcissistic Personality Disorder and Patholodical Narcissism. // Disorders of narcissism: diagnostic, clinical and empirical implications. Ed. Ronningstam E. F. London, 2000.- pp. 415^-37.

48. Rosenfeld H. Afterthought: Changing theories and changing techniques in psychoanalysis. London: Tavistock, 1987. - 365 p.

49. Schultheiss, O. C., and J. C. Brunstein. "Assessment of Implicit Motives with a Research Version of the TAT: Picture Profiles, Gender Differences, and Relations to Other Personality Measures." Journal of Personality Assessment 77 (August 2001): 71-86.

50. Siegel A. M. Heinz Kohut and the Psychology of the Self. London - New York, 1996.-226 p.

51. Tangney J. P., Dealing R. L. Shame and Guilt. New York - London, 2004. - 272 p.

52. Ustun T. B., Sartorius N. Mental Illness in General Health Care: An International Study.//Psychiatry 1992; 14. -NY: Willey, 1995.- 237-247.

53. Wylie R. C. Measures of Self-Concept. Nebraska - London, 1989. - 1531. P

54. Wylie R. С. The Self-concept, vol. 2 Theory and Research on Selected Topics. Nebraska - London, 1979. - 825 p.

55. Александровский Ю. А. Глазами психиатра — M.: Советская Россия, 1985.-252 с.

56. Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства. — М.: Медицина, 2000. 496 с.

57. Александровский Ю. А. Психические расстройства в общемедицинской практике и их лечение. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2000. — 240 с.

58. Балинт М. Базисный дефект. М.: Когито-Центр, 2002. - 256 с.

59. Барышникова Ирина Викторовна. Интегративный подход к исследованиям Я-концепции личности в отечественной психологии. — Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва. 1999.-163 с.

60. Бек А., Фримен А. Когнитивная психотерапия расстройств личности.- С-Пб.: Питер, 2002. 544 с.

61. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.- М.: Прамеб, 1992. 384 с.

62. Берн Э. Что вы говорите после того, как сказали «привет»: психология человеческой судьбы. — М.: Рипол Классик, 2004. — 416 с.

63. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: "Прогресс", 1986. -422 с.

64. Виленский О. Г. Психиатрия. -М.: Вузовская книга, 2006. 188 с.

65. Выготский Л.С. Лекции по психологии. СПб.: Союз, 1999. — 351 с.

66. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1999. - 351 с.

67. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. -М.: Педагогика, 1991. 480 с.

68. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти т. / Гл. ред.

69. A.B. Запорожец. Т. 2: Проблемы общей психологии / Под ред.

70. B.В. Давыдова. М.: Педагогика, 1982. - 504 с.

71. Выготский JI.C. Собрание сочинений в 6—ти т. / Гл. ред. A.B. Запорожец. Т. 1: Вопросы теории и истории психологии / Под ред. А.Р. Лурия, М.Г. Ярошевского -М.: Педагогика, 1982. - 488 с.

72. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6—ти т. / Гл. ред. A.B. Запорожец. Т. 4: Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина. - М.: Педагогика, 1984. - 432 с.

73. Гавриленко Анастасия Александровна. Образ физического Я как структурная составляющая Я—концепции. — Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. — Москва, 2009 — 175 с.

74. Гиляровский В. А. Психогенные нарушения //Пограничная психиатрия под ред. Александровского Ю.А. М., 2006. — 1280 с.

75. Гиляровский В. А. Реактивные психозы //Пограничная психиатрия под ред. Александровского Ю.А. М., 2006. — 1280 с.

76. Гиляровский В. А. Узловые моменты в проблеме неврозов //Пограничная психиатрия под ред. Александровского Ю.А. М., 2006. — 1280 с.

77. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Практикум по креативной терапии. СПб.: Речь, 2003. - 400с.

78. Джемс У. Научные основы психологии. М.: Харвест, 2003. - 527 с.

79. Джонсон С. М. Психотерапия характера: практическое руководство. -М., 2001. 356 с.

80. Жиляев А.Г. Интенсивные методики оценки психологического состояния и коррекции психологической дезадаптации. Казань: Вестфалика, 2004. -116 с.

81. Зелинский В. Базовый курс аналитической психологии. М.: Когито-Центр, 2004. - с. 256.

82. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Основы сказкотерапии. СПб: Речь, 2010. -172 с.

83. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии. — СПб: Речь, 2007.-176 с.

84. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Формы и методы работы со сказками. — СПб: Речь, 2008.-240 с.

85. История теоретической социологии, XX век. Сост. Давыдов Н. Н. — М.: Гаудеамус, 2010.-308 с.

86. Кербиков О.В. Психогенные реакции (Реактивные психозы и неврозы) //Пограничная психиатрия под ред. Александровского Ю.А. — М., 2006. — 1280 с.

87. Кернберг О. Агрессия при расстройствах личности. М.: Класс, 2001. -368 с.

88. Кернберг О. Отношения любви: норма и патология. М.: Класс, 2004. -256 с.

89. Кернберг О. Пограничная организации личности. // в т.1 Антология современного психоанализа под ред. Россохина А. В. М., 2000. - 488 с.

90. Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии. М.: Класс, 2001. — 464 с.

91. Килборн Б. Исчезающие люди: стыд и внешний облик. М.: Когито-Центр, 2007. - 269 с.

92. Колдуэлл М. Психология. Слоарь-справочник. М.: Гранд, 1999.448 с.

93. Коркина Ю. А., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., Сергеев И. И. Психиатрия. М.: МЕДпресс-информ, 2006. - 576 с.

94. Кохут X. Восстановление самости М.: Когито-Центр, 2003. - 316 с.

95. Кохут X. Анализ самости. Системный подход к лечению нарциссических нарушений личности. М.: Когито-Центр, 2003. - 368 с.

96. Кохут X. Психоаналитическое лечение нарциссических расстройств личности: опыт систематического подхода. // в т.1 Антология современного психоанализа под ред. Россохина А. В. М., 2000. - 488 с.

97. Краснов В. H. Депрессии и сердечно-сосудистые заболевания // Лечащий врач № 2. 2002.

98. Кречмер Э. Строение тела и характер. — М.: Научный фонд НО, 2000 —208 с.

99. Лейбин В. М. Постклассический психоанализ. — М.: ACT, 2009. -1022 с.

100. Лейбин В. М. Словарь-справочник по психоанализу. — СПб.: Питер, 2001.-687 с.

101. Леонтьев Д. Тематический апперцептивный тест. — М., 2004. — 254 с.

102. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1977.-304 с.

103. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. T. I. -М.: Педагогика, 1983. 392 с.

104. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. T. II. -М.: Педагогика, 1983. 320 с.

105. Лосева В.К., Луньков А.И. Метафоры жизненного пути: постскриптум //Журн. практ. психол. 1998,— 7— 121—122.

106. Магурская М.М. Психоаналитический подход в психодраме: работа с агрессией пациентов с нарциссическими нарушениями// Московсковский Психотерапевтический Журнал № 2, 2007.

107. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая психодиагностика: понимание структуры личности к клиническом процессе. М.: Класс, 2003— 480 с.

108. Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы взрослости. — М.: Изд-во Эксмо, 2005.-416 с.

109. Медицинская психология: новейший справочник практического психолога / сост. С.Л. Соловьева. М.: ACT; СПб.: Сова, 2006. - 575 с.

110. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология. М.: МЕДпресс-информ, 2005. - 432 с.

111. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения.- СПб.: Речь, 2005.-445 с.

112. Минутко В.Л. Депрессия. -М.: ГЭОТАР-медицина, 2006. 320 с. Ш.Млодик И.Ю. Пока ты пытался стать богом. Мучительный путьнарцисса. М.: Генезис, 2009. — 217 с.

113. Мосолов С. Н. Атипичные депрессии // Медицина для всех № 2 —1997.

114. Мясищев В.Н. Психология отношений / под ред. A.A. Бодалева. М.: Изд—во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2003. - 400 с.

115. Оганов Р.Г., Ольбинская Л.И., Смулевич А.Б., Дробижев М.Ю., Шальнова С.А., Погосова Г.В. Депрессии и расстройства депрессивного спектра в общемедицинской практике. Результаты программы КОМПАС // Кардиология, 2004, № 1.

116. Омарова Марина Карахановна. Связь структурно-содержательных характеристик Я-концепции с акцентуациями характера в раннем юношеском возрасте. — Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. СПб., 2002. - 164 с.

117. Орел В. Е. Культура, символы и животный мир. Харьков: Гуманитарный центр, 2008. - 584 с.

118. Пайнз М. Стыд как центральный аффект психологии самости. Депрессия стыда.//Психоанализ депрессий, под ред. М. Решетникова. С-Пб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2005. — 164 с.

119. Польстер И. Обитаемый человек: терапевтическое исследование личности. М.: Класс, 1999. - 240 с.

120. Психоаналитические термины и понятия, словарь под ред. Мура Б., Файна Б. М.: Класс, 2000. - 298 с.

121. Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д. Карвасарского. С-Пб, 2006.

122. Райх В. Характероанализ. М.: «Когито-Центр», 2006. - 368 с.

123. Реверчук И. В. Психодинамический профиль невротической личности больных истерией и депрессией. // В т. 2 Материалы международной психоаналитической конференции. М., 2006.

124. Резник С. О нарциссической депрессии.//Психоанализ депрссий под ред. М.М. Решетникова. С-Пб.: ВЕИП, 2005. - 164 с.

125. Решетников М. Психодинамика депрессии.//Психоанализ депрссий под ред. М.М. Решетникова. С-Пб.: ВЕИП, 2005. - 164 с.

126. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.720 с.

127. Саммерс Ф. JI. За пределами самости. М.: Когито-центр, 2007.285 с.

128. Свядощ A.M. Психотерапия. С-Пб.: Питер, 2000. - 288 с.

129. Скэрдеруд Ф. Беспокойство: путешествие в себя. Самара: Бахрах, 2003,- 480 с.

130. Смулевич А. Б. Депрессии в общей медицине. Руководство для врачей. М.: МИА, 2007. - 256 с.

131. Смулевич А. Б. Депрессии при соматических и психических заболеваниях. М.: МИА, 2007. - 432 с.

132. Смулевич А. Б. Расстройства личности. — М.: МИА, 2007. 192 с.

133. Смулевич А.Б. Пограничные психические нарушения // Руководство по психиатрии / под ред. Тиганова A.C.- М.: Медицина, 1999. т.2.—с.527—607.

134. Собчик JI. Н. СМИЛ (MMPI) Стандартизированный многофакторный личностный метож исследования личности., С-Пб, 2006.

135. Соколов Д.Ю. Сказки и сказкотерапия. М.: Эксмо-пресс, 2001; 2005. - 224 с.

136. Соколова Е. Т., Чечельницкая Е. П. Психология нарциссизма. — М.: УМК «Психология», 2001. 88 с.

137. Стерн X. Роль агрессии в депрессивных расстройствах. //Психоанализ депрессий, под ред. М. Решетникова. — С—Пб.: ВосточноЕвропейский Институт Психоанализа, 2005. — 164 с.

138. Столяренко Л.Д. Основы психологии. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. 672 с.

139. Фенихель О. Психоаналитическая теория неврозов. — М.: Академпроект, 2004. 848 с.

140. Франки В. Человек в поисках смысла. Интернет—издание.

141. Фрейд 3. Исследование истерии.

142. Фрейд 3. Очерки по психологии сексуальности. О нарциссизме.//Я и Оно. М.: Эксмо, 2004. - 864 с.

143. Фрейд 3. Психология бессознательного. СПб.: Питер, 2003. - 390с.

144. Фрейд 3. Фрагмент анализа истерии. История болезни Доры.

145. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. — М.: ACT, 2000. 672 с.

146. Фромм Э. Душа человека. М.: ACT, 1998. - 664 с.

147. Фромм Э. Иметь или быть. — М.: Айрис-пресс, 2004. 384 с.

148. Фромм Э. Человек для себя. М.: ACT, 2006. - 352 с.

149. Хасан. Б. Е. Конструктивная психология конфликта, С—Пб, 2003.

150. Хейнц Дж. Состояние депрессивного отчаяния: отсутствие языка выражения.

151. Холмогорова А., Гаранян Н. Очарование нарциссизма.// Московский психотерапевтический журнал, 2002, №2.

152. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. //Самоанализ. -М.: Эксмо, 2002.-448 с.

153. Хорни К. Самоанализ. Психология женщины. Новые пути в психоанализе. С-Пб.: Питер, 2002. - 480 с.

154. Хорни К. Культура и неврозы. // Зарубежный психоанализ, хрестоматия. С-Пб.: Питер, 2001. — 512 с.

155. Чуднова Н.В. Мифологическая составляющая образа «Я» Психол. журн. 1999.-5.-45-51.

156. Шапира JI. Л. Комплекс Кассандры. Современный взгляд на истерию. — М., 2006.

157. Шварц-Салант Н. Нарциссизм и трансформация личности. — М.: Класс, 2007. 296 с.

158. Штайнер К. Сценарии жизни людей: школа Эрика Берна. — С-Пб.: Питер, 2003.- 416 с.

159. Юнг К.Г. Психологические типы. СПб.: «Ювента» — М.: «Прогресс -Универс», 1995.

160. Юнг К. Г. Человек и его символы. М.: 2002. - 304 с.