Педагогические условия развития интереса к классической музыке у современной молодежи: на материале работы в педагогическом колледже тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.02, кандидат педагогических наук Казакова, Ирина Сергеевна

• Казакова, Ирина Сергеевна
• кандидат педагогических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Казакова, Ирина Сергеевна

Введение.

ГЛАВА I. Формирование интереса в музыкально-педагогическом процессе как психолого-педагогическая проблема.

1.1 Проблема интереса, его основные положения в философии, социологии, в психолого-педагогической науке (к истории вопроса).

1.2 Специфика музыкального интереса в музыкальной психолого-педагогической, социологической науке.

1.3 Специфика музыкального восприятия в контексте развития интереса к постижению классической музыки

ГЛАВА II. Поиск новых подходов к развитию интереса к постижению классической музыки у современной молодежной аудитории.

2.1 Сущность понятия «классическая музыка» на современном этапе развития музыкальной культуры общества.

2.2 Синемафония как новая жанровая разновидность светомузыкального искусства (к истории вопроса).

2.3 Мультимедийные аудиовизуальные композиции как один из структурных элементов механизма формирования ценностных ориентаций и развития интереса к постижению классической музыки в профессиональной подготовке учителя музыки.

ГЛАВА III. Организация и содержание опытно-экспериментальной работы по изучению проблемы развития интереса к постижению классической музыки у студентов педагогического колледжа.

3.1 Разработка методики диагностики уровней сформированности интереса к классической музыке у студентов СГЖ.

3.2 Подготовка экспериментальной базы к проведению опытно-экспериментальной работы и учебно-формирующего эксперимента. Анализ состояния системы образования ОГОУ СПО «Смоленский педагогический колледж».

3.3. Внедрение и проверка эффективности разработанной теоретико-методической модели развития интереса к классической музыке на основном и заключительном этапе экспериментального исследования.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Педагогические условия развития интереса к классической музыке у современной молодежи: на материале работы в педагогическом колледже»

ГЛАВА I. Формирование интереса в музыкально-педагогическом процессе как психолого-педагогическая проблема.15

1.1 Проблема интереса, его основные положения в философии, социологии, в психолого-педагогической науке (к истории вопроса).15

1.2 Специфика музыкального интереса в музыкальной психолого-педагогической, социологической науке.44

1.3 Специфика музыкального восприятия в контексте развития интереса к постижению классической музыки .61

Заключение диссертации по теме «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)», Казакова, Ирина Сергеевна

Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы:

1. Проблема формирования и развития интереса у студентов педагогических колледжей к постижению классической музыки является актуальной и значимой, влияющей на эффективность учебно-воспитательного процесса, стимулирующей познавательную активность у будущих учителей музыки и направляющей их в сторону творчески-созидательной деятельности.

2. Разработанная и внедренная в процессе опытно-экспериментальной работы теоретико-методическая модель, основанная на новых психолого-педагогических подходах и опирающаяся на полимодальность и синестезию восприятия современной молодежью произведений классической музыки, учитывает взаимодействие всех компонентов интереса: социального, эмоционального и познавательного - и способствует поэтапному вовлечению студентов в активную полихудожественную творческую деятельность.

3. Развитие интереса к постижению классической музыки на основе создания мультимедийных аудиовизуальных композиций (МАВК) в проектной деятельности студентов является эффективным средством повышения познавательной активности студентов, их устремленности к творчески-созидательной деятельности, фактором эстетически-ценностного становления личности в учебно-воспитательном процессе, обеспечивающим формирование ценностных ориентаций, эстетических идеалов, определяющих направленность дальнейшей жизни и деятельности будущих учителей музыки.

4. Специфика МАВК полностью реализуется в предмете «Музыкальная литература» и коррелирующих с ним предметах гуманитарно-эстетического цикла, позволяя стать необходимым промежуточным связующим звеном, определяющим целостность музыкально-педагогического процесса.

5. Эстетическая ценность и высокий развивающий педагогический потенциал метода творческих проектов на основе МАВК, обеспечивающий гармоничное единение эмоции и интеллекта в учебно-воспитательном процессе, постоянно возрастающую потребность в познании и познавательной деятельности, активную творческую позицию, способствует духовно-нравственному становлению личности будущего учителя музыки и позволяет

рассматривать его как значительный фактор совершенствования музыкально-педагогического образования на современном этапе. Проведенное исследование полностью подтвердило гипотезу и положения, выдвинутые на защиту.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Казакова, Ирина Сергеевна, 2008 год

1. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе / Э.Б.Абдуллин. - М.: Просвещение, 1983. -213 с.

2. Абдуллин Э.Б. Методика музыкального образования: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Б.Абдуллин, Е.В.Николаева; под общей редакцией М.И.Ройтерштейна.- М.: Музыка, 2006. — 336 с.

3. Абдуллин Э.Б.Теория преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э.Б.Абдуллин, Е.В.Николаева. М.: Прометей, 2003.- 224 с.

4. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для вузов / Г.С.Абрамова.- Екатеринбург: Деловая кн., 1999.- 624 с.

5. Абрамова Г.С. Общая психология: учеб. пособие для вузов / Г.С.Абрамова. М.: Академический проект. 2002.- 494 е.; 21 см. -(Gaudeamus).

6. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности / К.А.Абульханова .-М.: Наука, 1976.-228с.

7. Авдеева A.A. Авторская песня как средство развития познавательных интересов школьников- подростков на уроках музыки : дисс. . канд. пед. наук: (13.00.02 )/Авдеева Алла Алексеевна.- Москва, 1999.- 206 с.

8. Адорно В.// Эстетика: Словарь/ под общ. ред. А.А.Беляева и др.- М.: Политиздат, 1989,- 447 с.

9. Алборова С.З. Телекоммуникации как средство познавательного интереса учащихся: дисс. . канд.пед.наук: (13.00.01) /Алборова Светлана Заурбековна. Владикавказ, 1999.- 174 с.

10. Алексеев А.Д. Работа над музыкальным произведением с учениками школы и училища/А.Д.Алексеев. — М.: Государственное музыкальное издательство, 1957. 192 с.

11. Алиев Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей (От детского сада — к начальной школе)/Ю.Б.Алиев. Воронеж: НПО "МОДЕК", 1998.-352с.

12. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта/Ю.Б.Алиев.-М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003.-336 с.

13. Амонашвили Ш.А. Гуманно-личностный подход к ' детям / Ш.А.Амонашвили. М.:Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1998. - 544 с. - (Психологи отечества).

14. Ананьев Б.Г.Индивидуальное развитие человека и константность восприятия / Б.Г.Ананьев и и др. — М.: Просвещение, 1968. 336 с.

15. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания / Б.Г.Ананьев; под ред. A.A. Бодалева. М.: Институт практической психологии -Воронеж: НПО МОДЭК, 1995.-384 с.

16. Ананьева Н.Н.Развитие познавательного интереса и творческих способностей у детей в авторских начальных школах России второй половины XIX века: дисс. . канд.пед.наук: (13.00.01) Ананьева Ниталья Николаевна .-Москва, 2000,- 199 с.

17. Ананьин С.А. Интерес по учению современной психологии и педагогики / С.А.Ананьин. Киев, 1915.-500с.

18. Анастасиев А.И. Внимание и интерес при обучении / А.И.Анастасиев // Русская школа. 1902.-№ 9.- С. 127-146.

19. Андреева И.Н.Эмоциональный интеллект: исследования феномена / И.Н.Андреева//Вопросы психологии.-2006.-№3.- С.78-86.пособия по спецкурсу для студентов пед. ин-тов/ Г.И. Щукина и др.; под. ред. Г. И. Щукиной.- М.: Просвещение, 1984,- 176 с.

20. Алборова С.З. Телекоммуникации как средство познавательного интереса учащихся: дисс. . канд. пед.наук: (13.00.01) /Алборова Светлана Заурбековна. Владикавказ, 1999,- 174 с.

21. Алексеев А.Д. Работа над музыкальным произведением с учениками школы и училища/А.Д.Алексеев. М.: Государственное музыкальное издательство, 1957. — 192 с.

22. Алиев Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей (От детского сада — к начальной школе)ЯО.Б.Алиев. Воронеж: НПО "МОДЕК", 1998.-352с.

23. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта/Ю.Б.Алиев.-М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003.-336 с.

24. Амонашвили Ш.А. Гуманно-личностный подход к ' детям / Ш.А.Амонашвили. М.:Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1998. - 544 с. - (Психолош отечества).

25. Ананьев Б.Г.Индивидуальное развитие человека и константность восприятия / Б.Г.Ананьев и и др. — М.: Просвещение, 1968. — 336 с.

26. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания / Б.Г.Ананьев; под ред. A.A. Бодалева. М.: Институт практической психологии -Воронеж: НПО МОДЭК, 1995.-384 с.

27. Ананьева И.Н.Развитие познавательного интереса и творческих способностей у детей в авторских начальных школах России второй половины XIX века: дисс. . канд.пед.наук: (13.00.01) Ананьева Ниталья Николаевна .-Москва, 2000.- 199 с.

28. Ананьин С.А. Интерес по учению современной психологии и педагогики / С.А.Ананьин. Киев, 1915.-500с.

29. Анастасиев А.И. Внимание и интерес при обучении / А.И.Анастасиев // Русская школа. 1902.-№ 9. с. 127-146.

30. Андреева И.Н.Эмоциональный интеллект: исследования феномена / И.Н.Андреева//Вопросы психологии.-2006.-№3.- С.78-86.

31. Апраксина O.A. Методика музыкального воспитания в школе / О.А.Апраксина. М.: Просвещение, 1983. - 224с.

32. Апраксина O.A. Методика развития музыкального восприятия: Учебное пособие / О.А.Апраксина. М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1985. - 61 с.

33. Апресян Г.З. Эстетика и художественная культура социализма / Г.З.Апресян. М.:Изд-во Моск. ун-та, 1983. - 328 с.

34. Аристотель. Сочинения в четырех томах/Аристотель; ред. В.Ф. Асмус.-T.I.- М.: Мысль, 1975.- 550 с.

35. Арнаутов В.В. Развитие интереса к профессии учителя у студентов педколледжа в условиях учебно- научно- педагогич. комплекса: дисс. .канд. пед. наук : (13.00.01)/Арнаутов Владимир Владимирович. -Волгоград, 1995. 207 с.

36. Арчажникова Л.Г. Профессия- учитель музыки: Кн. для учителя / Л.Г.Арчажникова. -М.: Просвещение, 1984.- 111 с.

37. Арчажникова Л.Г. Теоретические основы профессионально-педагогической подготовки учителя музыки: дисс. . докт.пед.наук (13.00.01) / Арчажникова Людмила Григорьевна. Москва, 1986. — 442 с.

38. Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании / Б.В.Асафьев.- М.-Л.: Музыка, 1965.- 152 с.

39. Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. Книга 2 "Интонация" / Б.В.Асафьев. М. Л.:Музгиз, 1942.-164 с.

40. Баженова Л. Изучение основ экранной культуры в начальной школе / Л.Баженова// Искусство в школе.- 1998.- №6.- С. 12-15.

41. Базиков А. О некоторых противоречиях в системе музыкального воспитания / А.О.Базиков// Искусство в школе.- 2003.- №1.- С.9-13.

42. Бандура А. Понимание музыкальной речи первые шаги / А.Бандура // Искусство в школе. - 2005.- №6.- С. 19-20.

43. Баранов С.П. Сущность процесса обучения / С.П.Баранов.- М.: Просвещение, 1981.- 143 с.

44. Баренбойм JI.А. Вопросы фортепианной педагогики и исполнительства / Л.А.Баренбойм. Л.: Музыка, 1964. - 188 с.

45. Баренбойм Л.А. Музыкальная педагогика и исполнительство / Л.А.Баренбойм. Л. : Музыка, 1974. - 336 с.

46. Баренбойм Л.А. Фортепиано педагогические принципы Ф.М. Блумфельда / Л.А.Баренбойм. — М. : Музыка, 1964. — 60 с.

47. Баталина- Корнева Е.В. Видеообраз и молодежная субкультура / Е.В.Баталина-Корнева // Музыка в школе. — 2001. №5.- С. 54-56.

48. Беляев М.Ф. К вопросу о динамике интереса / М.Ф.Беляев // Сов. педагогика. — 1940. -№. 11-12. С. 149-160.

49. Беляев М.Ф. Основные положения психологии интереса / М.Ф.Беляев // Ученые записки Иркутского пединститута. -1940. Вып. V. - С. 212-257.

50. Беляева Л.А.Цветомузыкальная синестезия и развитие творческих способностей младших школьников / Л.А. Беляева, Н.Г.Лукьянец // Искусство и образование.- 2007.-№3 (47).- С.77-80.

51. Бенина Е.Е. Формирование и развитие познавательного интереса к русскому языку у учащихся средней школы: дисс. . канд. пед. наук: (13.00.02) / Бенина Елена Евгеньевна.- Москва, 2000. 213 с.

52. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И.Божович. Вып. 73 .-М.: Просвещение, 1968. - 464 с.

53. Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. Кн. для учителя / В.Б.Бондаревский. М.: Просвещение, 1985,- 144 с.

54. Бондаренко Е. Основы экранной культуры / Е.Бондаренко// Искусство в школе.- 2005.-№3.- С.48-52.

55. Бороздина О.О. Музыкальное образование в школе: планы и реальность. Монография / О.О.Бороздина.- Елец: Издательский дом «Муза», 2003.124 с.

56. Бочкарев JI.JI. Психология музыкальной деятельности / Л.Л.Бочкарев.- М.: Российская академия наук, Институт психологии РАН, 1997. 351 с.

57. Бочкарева О.В. Принцип активно-личностного постижения музыкальных произведений в художественно-педагогическом диалоге / О.В.Бочкарева//Интеграция образования. 1997. -№ 1-2. - С. 75-78.

58. Боякова Е. В. Воспитание интереса к музыке у детей старшего дошкольного возраста : дисс. .канд. пед. наук: (13.00.07) / Боякова Екатерина Вячеславовна.- М., 2001.- 250 с.

59. Бронфин Е.Ф. Н. И. Голубовская исполнитель и педагог / Е.Ф.Бронфин. - Л. : Музыка, 1978. - 136 с.

60. Брунер Дж. Психология познания / Дж.Брунер.- М.: Прогресс, 1977.416 с.

61. Булучевский Ю.Краткий музыкальный словарь для учащихся/ Булучевский Ю., Фомин В.- 8-е изд.- Л.: Музыка, 1986.-216 с.

62. Бурлина Е.Я. Проблема музыкальных интересов советской молодёжи (На материале исслед. школьников и студентов): дисс. .канд. искусствоведения (17.00.02) / Бурлина Елена Яковлевна. Л., 1978.- 207 с.

63. Бутовский Я.Л. «Прометей» А.Н.Скрябина с «партией цвета» / Я.Л.Бутовский // Техника кино и телевидения. -1972. -№8.- С.91.

64. Буторина Н. И. Развитие музыкального интереса учащихся на уроках сольфеджио: дисс. .канд. пед. наук : (13.00.02) / Буторина НатальяИннокентьевна. Екатеринбург, 2002.- 152 с.

65. В Москве состоится премьера проекта «Синемафония» // РИА «Новости».- Электрон.ст.- Режим доступа к ct.ihttp:// www. zone5. ru/; http:// nashapobeda. ru/- warpress/; http:// 9 may. ru/.

66. Ванслов В.В.Искусство? Нет, формальный эксперимент! / В.В.Ванслов //Художник.-1966. №10,- С.15-17.

67. Ванслов В.В.Об отражении действительности в музыке / В.В.Ванслов.-М.: Музгиз, 1953. 236 с.

68. Венгер Л.А. Проблемы развития восприятия в дошкольном детстве // Формирование восприятия у дошкольника / Л.А.Венгер; под ред. A.B.Запорожца, Л.А.Венгера. М.: Просвещение, 1968. - 278 с.

69. Вендрова Т. «Пластическое интонирование» музыки в методике Вероники Коэн / Т.Вендрова // Искусство в школе.-1997.-№1.- С.61-64.

70. Ветлугина H.A. Музыкальное воспитание в детском саду / Н.А.Ветлугина.- М.: Просвещение, 1981,- 240 с.

71. Ветлугина H.A. Музыкальное развитие ребенка / Н.А.Ветлугина.- М.: Просвещение, 1967.- 416 с.

72. Волостникова А.Г. Познавательные интересы и их роль в формировании личности: Учебн.-мет. пособие / А.Г.Волостникова. Свердловск: Уральск, гос.ун-т им. A.M. Горького, 1971. -13 с.

73. Выготский Л.С. Развитие интересов в переходном возрасте. Собр. соч.: В 6 ти т. Т. 4. Детская психология / Л.С.Выготский; под. ред. Д.Б.Эльконина. - М.: Педагогика, 1984. - С. 6-40.

74. Выжлецов Г.П. Аксиология культуры / Г.П.Выжлецов. СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та ,1996. - 152 с.

75. Гак Г.М.Избранные философские труды / Г.М.Гак.- М.: Мысль, 1981.- 380 с.

76. Галеев Б. Абстрактное кино/ Б.Галеев.- Электрон.ст.- Режим доступа к ст. :http://www.culture. niv. ru/ doc/ aesthetic/ lexicon/ index, htm.

77. Галеев Б. Скрябин и Эйзенштейн. Кино и видимая музыка («концерт» для авторучки с библиотекой)/ Б.Галеев.- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.:-http ://www.kakva. ru/ index, htm.

78. Галеев Б.М.Светомузыка: становление и сущность нового искусства/ Б.М.Галеев .- Казань: Татарское книжное издательство, 1976.- 272 с. (273-288 фо-то).

79. Гальперин ПЛ. Обучение и умственное развитие в детском возрасте /П.Я.Гальперин // Психология как объективная наука; под ред. А.И.Подольского. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1998. - С. 357 - 388.

80. Гальперин ПЛ. Психология мышления и учение о формировании умственных действий /П.Я.Гальперин // Психология как объективная наука; под ред. А.И.По дольского. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1998. - С. 272-317.

81. Гапоненко В.М. Формирование познавательного интереса у студентов вузов культуры и искусств: дисс. . канд.пед.наук: (13.00.08) / Гапоненко Валентина Михайловна. Москва, 2002.- 223 с.

82. Гарифуллина И.В. Педагогические условия развития познавательного интереса младших школьников во взаимодействии с природой: дисс. . канд.пед.наук: (13.00.01) / Гарифуллина Ирина Витальевна.- Сургут, 2003.-210 с.

83. Гегель. Сочинения / Гегель. том 8 - М.:А., 1935. - 20 с.

84. Гельвеций. Сочинения. В 2-х томах / Гельвеций; сост.,общая ред. и вступ. статья Х.Н.Момджяна.- T.I М., Мысль, 1974.- 647 с.

85. Гениуш Ю. Эстетическая направленность развития личности посредством анимационной деятельности / Ю.Гениуш // Искусство в школе.- 2006.- №5.- С.76-77.

86. Гербарт И.Ф. Избранные педагогические сочинения / И.Ф.Гербарт. Т.1.-М.: Уч.пед.изд., 1970.- 289 с.

87. Гибсон Д. Экологический подход к зрительному восприятию / Д.Гибсон; пер. с англ. М.: Прогресс, 1988. - 464 с.

88. Гинзбург Л.С. О работе над музыкальным произведением. Методический очерк / Л.С.Гинзбург.- М.: Музыкальное издательство, 1953.-96 с

89. Глезерман Г.Е. Интерес как социологическая категория / Г.Е.Глезерман//Вопросы философии. 1966. - № 10. - С. 15-26.

90. Гнесина Е.Ф. Воспоминания современников/ Е.Ф.Гнесина; сост. М.Э.Риттих. М.: Советский композитор, 1982. - 225 с.

91. Головинский Г.Л. Композитор и фольклор: Из опыта мастеров XIX XX веков. Очерки / Г.Л.Головинский. - М.: Музыка, 1981. - 279 с.

92. Головинский Г.Л. Куплетная, вариационная форма и форма рондо. Из опыта работы нар.ун-та культуры Свердл.района г.Москвы / Г.Л.Головинский.- М.: Сов.композитор, 1962. 57 с.

93. Голубева Е. Вызвать интерес к художественной культуре / Е.Голубева // Искусство в школе.- 2005.- №4.- С. 16-22.

94. Гольденвейзер А.Б. О музыкальном искусстве. Сборник статей / А.Б.Гольденвейзер.- М.: Музыка, 1975.- 416 с.

95. Гольденвейзер А.Б. Статьи, материалы, воспоминания /А.Б.Гольденвейзер; сост. Д.Благой.- М.: Советский композитор, 1969.448 с.

96. Гоноблин Ф.Н. Воля, характер, деятельность / Ф.Н.Гоноблин. Минск: Народная асвета, 1966.-211 с.

97. Гордон Л. А. Психологические основы воспитания интересов у школьников / Л.А.Гордон. Киев: Радяньска школа, 1941. - 114 с.

98. Гордон Л.Н. Потребности и интересы / Л.Н.Гордон// Советская педагогика. 1939. - № 8-9. -С. 129-143.

99. Горифельд А.Г. Пути творчества / А.Г.Горифельд. СПБ, 1922. - 82 с.

100. Готсдинер А.Н. Музыкальная психология / А.Н.Готсдинер. МИП Магистр, 1993.- 191с.

101. Грибанов В.П. К психологической природе интереса / В.П.Грибанов // Проблемы формирования духовных потребностей личности. -Новосибирск, 1970. С.207-217.

102. Гришанович Н.И. Некоторые психологические особенности музыкальной познавательной деятельности / Н.И.Гришанович// Вопросыметодики музыкального воспитания. Минск, 1976. - С. 13-24.

103. Гродзенская Н.Л. О слушании музыки в трудовой школе / Н.Л.Гродзенская; под ред. С.Л.Луначарской.// Музыка в трудовой школе (в помощь учителю). М.: Гос. изд-во Музыкальный сектор, 1930. - 75 с.

104. Гродзенская Н.Л. О слушании музыки в школе 1-й ступени/ Н.Л.Гродзенская; под ред. И.Глебова // Вопросы музыки в школе . Л.: Брокгауз и Ефрон, 1926. - С. 96-116.

105. Гродзенская Н.Л. Слушание музыки в начальной школе / Н.Л.Гродзенская . М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1962. - 88 с.

106. Гродзенская H.JI. Слушание музыки в школе (V-VI классы)/ Н.Л.Гродзенская М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1961.- 96 с.

107. Гродзенская Н.Л. Школьники слушают музыку / Н.Л.Гродзенская. М.: Просвещение, 1969.- 80 с.

108. Гундорова Е.Ю. Симфония и дети / Е.Ю.Гундорова // Музыка в школе.-2004.-№4. С.34-42.

109. Давыдова М.А. Приемы и методы развития интереса к музыке в общеобразовательной школе / М.А.Давыдова. Орехово-Зуево: ОЗПИ, 1993.-65 с.

110. Дельсон В.Ю. Генрих Нейгауз / В.Ю. Дельсон. М.: Музыка, 1966,- 188 с.

111. Джеймс У. Беседы с учителями о психологии / У.Джеймс; пер.с англ. А.Громбаха. М.: Совершенство, 1998.- 160 с. - (Классики психологии).

112. Джеймс У. Психология / У.Джеймс М.: Педагогика, 1991. - 367с.-(Классики мировой психологии).

113. Джола Д.Н. Эстетическое отношение и приобщение личности к эстетической культуре / Д.Н.Джола // Приобщение личности к эстетической культуре в педагогическом процессе: Сб. науч. трудов. М.: АПН СССР, 1991.-С. 19-24.

114. Добрынин Н.Ф. Возрастная психология. Курс лекций / Н.Ф.Добрынин. -М.: Просвещение, 1965. 295 с.

115. Додонов Б.И. Эмоция как ценность / Б.И.Додонов.- М.: Политиздат, 1978.-272 с.

116. Дуранов М.Е. Исследовательский подход к профессионально-педагогической деятельности / М.Е Дуранов., А.Г. Гостев. Челябинск, 1996. -70 с.

117. Егорова РА. Воспитание эмоционально-оценочного отношения к музыке у учащихся дошкольных отделений педучилищ: дисс. .канд. пед. наук: (13.00.01) / Егорова Регина Анатольевна М., 1987. - 164 с.

118. Елисеев Н. Если есть бессмертие души./ Н.Елисеев.-Электрон.ст.- Режим доступа к ct.:file://localhost/printissues /northwest/2005/05/.

119. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник для вузов / М.И.Еникеев. М.: Норма, 2005.-624 с.

120. Загвязинский В.И. Педагогическое предвидение / В.И.Загвязинский. М.: Знание, 1987.-92с.

121. Занков JI.B. Избранные педагогические труды / Л.В.Занков. 3-е изд., дополн.- М.: Дом педагогики, 1999. - 608 с.

122. Запорожец A.B. Психология / A.B.Запорожец. М.: Просвещение; 1965.-240с.

123. Запорожец A.B. К вопросу о генезисе, функции и-структуре эмоциональных процессов у ребенка / A.B. Запорожец, Я.З Неверович // Вопросы психологии. 1974.-№ 6. - С.59-73.

124. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности / А.Г.Здравомыслов. М.: Политиздат, 1986. - 221с.

125. Здравомыслов А.Г. Проблемы интереса в социологической теории / А.Г.Здравомыслов. Л.: Изд-во, 1964. - С. 29-72.

126. Зинченко В.П. Психология восприятия / В.П.Зинченко. М.: изд. Моек, ун-та, 1973.-246 с.

127. Зубачевская H.A. Формирование эстетических интересов младших школьников средствами искусства: дисс. .канд. пед. наук: (13.00.01)/3убачевская Наталия Авинировна. Челябинск, 1995. - 168 с.

128. Иванов В.Г. Основные положения теории интереса в свете проблемы отношений человека. Учен. зап. ЛГУ. Сер. философск. наук/ В.Г.Иванов// Психология и педагогика .-1956. - № 214. - Вып. 9. - С. 6476.

129. Игнатова Т. Через пластическое интонирование к таинству музыки/ Т.Игнатова // Искусство в школе.-2002.-№6.-С.61-64.

130. Ильин B.C. Формирование личности школьника: целостный процесс/ В.С.Ильин. М: Педагогика, 1984. - 144 с.

131. Ильясов И.И. Спецпрактикум по педагогической психологии /И.И.Ильясов.- М.: Изд. Моск. ун-та, 1979. 95 с.

132. Интеграция различных видов искусства в процессе художественной деятельности/ Ресурсы-интернет.- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: http://mailto: lira& tut. by/.

133. Интерес // Психология. Словарь/ под. общ. ред. А.В.Петровского, М.ГЛрошевского. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Политиздат, 1980. - С.146-147.

134. Интерес // Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А.М.Прохоров. М.: Советская энциклопедия, 1988. - С. 496.

135. История педагогики и образования от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца 20 в.: учебное пособие / под ред. академика РАО А.И.Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2001. 512 с.

136. Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца: Кн. для учителя/ Д.Б.Кабалевский; сост. В.И. Викторов,- М.: Просвещение, 1981.- 192 с.

137. Кабалевский Д.Б. Как рассказывать детям о музыке?/ Д.Б.Кабалевский. М.: Просвещение, 1989. -191 с.

138. Каган М.С. Лекции по марксистско-ленинской эстетике /М.С.Каган.- JI.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1971. 768 с.

139. Каган М.С. Философия культуры / М.С.Каган. СПб.: ТОО Петрополис, 1996. - 416 с.

140. Каган М.С. Философская теория ценности / М.С.Каган. -СПб.: ТОО ТК Петрополис, 1999. 205 с.

141. Калинина Т. М. Развитие профессионально-педагогического интереса у будущего учителя : дисс. .канд. пед. наук: (13.00.08) / Калинина Татьяна Михайловна. Челябинск, 1998.- 185 с.

142. Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения /П.Ф.Каптерев; под ред. А. М. Арсеньева. М.: Педагогика, 1982. - 704 с.

143. Карасева М.В. Профессиональный музыкальный слух в контексте современной практической психологии/ М.В.Карасева// Музыкальная академия.- 1999.- №4. -С. 172-185.

144. Кашубо Н.И. Психолого-педагогические условия развития познавательного интереса к математике у детей старшего дошкольного возраста: дисс. . канд.пед.наук: (13.00.01) / Кашубо Нина Игоревна.-Москва,2003,- 195 с.

145. Киященко Н.И., Лейзеров Н.Л. Теория отражения и проблемы эстетики / Н.И Киященко, Н.Л. Лейзеров. М.: Искусство, 1983. - 224 с.

146. Клан ГрафоМании. Синемафония новый жанр искусства.-Блокнот.- Интернет-ресурс, Tuesday,27 June,2006.

147. Кобзев М.С. Выдающиеся историки о педагогике / М.С. Кобзев, H.A. Горбачев. Саратов : изд-во Сарат. пед. ин-та, 1994 — 90 с.

148. Ковалёв А.Г. Психология личности / АПСовалев. М: Просвещение, 1965. -228 с.

149. Ковалев А.Г. Психологические особенности человека. Т. 1. Характер/A.Г Ковалев, В.Н. Мясищев.- Л.: ЛГУ, 1957. 264 с.

150. Ковалив В.Ассоциативные игры на уроках музыки/ В.Ковалив //Искусство в школе.- 2001.-№1.- С. 17-21.

151. Коган Г. М. Избранные статьи / Г.М.Коган. вып. 3.- М.: Сов. Композитор, 1985. - 184 с.

152. Коган Г.М. У врат мастерства. Работа пианиста / Г.М.Коган. — М.: Музыка, 1969.- 344 с.

153. Коган Л.Н. Искусство и зритель / Л.Н.Коган ;под ред. Б.С.Мейлаха. -Вып. 1// Художественное восприятие . Л.: Наука, 1972. - С. 79-93.

154. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И. Г.-Педагогическое наследие. / Сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский. М.: Педагогика, 1987.-416с.

155. Конопкин O.A. Участие эмоций в осознанной регуляции целенаправленной активности человека/ О.А.Конопкин // Вопросы психологии,- 2006. 33, С.39-48.

156. Корнев C.B. Формирование слушателей музыки. Интерес школьников к занятиям музыкой/ С.В.Корнев // Музыка в школе.-2002.-№3.- С.27-30.

157. Котомин К.В. Развитие музыкального интереса один из путей эстетического воспитания / К.В.Котомин // Вестник МГУКИ.- 2004.-№1 (5).- С.118-128.

158. Коэн В.Метод «музыкальных зеркал» (двигательные аналоги музыкального восприятия)/ В.Коэн // Искусство в школе.- 1999.- №4.C.14-16.

159. Красильникова М. Симфония в первом классе необходимость и реальность/М.Красильникова//Искусство в школе.- 1998.-№3.- С.7-16.

160. Красноперова Т.В. Формирование интереса к музыке у учащихся 18 классов: дисс. .канд.пед.наук: (13.00.01)/ Красноперова Татьяна Вадимовна. Иркутск, 2007.- 222 с.

161. Краткий психологический словарь/ сост. Л.А.Карпенко; под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского.- М.: Политиздат, 1985.- 431 с.

162. Кремлев Ю.А. Выразительность и изобразительность музыки / Ю.А.Кремлев. — М.: Музыкальное издательство, 1962. 52 с.

163. Кремлев Ю.А.О месте музыки среди искусств / Ю.А.Кремлев. — М.: Музыка, 1966,- 64 с.

164. Кривошеев Ю.И. Формирование у младших школьников интереса к музицированию на народных инструментах: дисс. . канд. пед. наук: (13.00.01) / Кривошеев Юрий Иванович. М., 1995. - 136 с. ■

165. Кронрод Я.А. Система потребностей в условиях социализма/ Я.А.Кронфорд // Вопросы философии. 1967. - № 8. - С. 31-43. •

166. Крупская Н.К. Педагогические сочинения: в 6-ти т. Т. 3. / Н.К.Крупская; под ред. А.М.Арсеньева, Н.К.Гончарова, П.В.Руднева. М.: Педагогика, 1979. - 472 с.

167. Крутецкий В.А. Интерес // Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т.; гл. ред. В.В.Давыдов. М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. - Т.1. - С. 373.

168. Крысысо В. Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах /B.Г.Крысысо .- Мн.:Харвест; М.: ACT, 2000. 384 с.

169. Курбатовская Н. Искусство и компьютер — «вещи несовместные»? / Н.Курбатовская //Искусство в школе. 2005.- №6.C.86-89.

170. Кухарчук A.M. Профессиональное самоопределение учащихся/ A.M. Кухарчук, А.Б. Ценципер.- Минск: Народная асвета, 1976.- с.

171. Л.Н.Толстой в русской критике. Сб. статей / вступ. С.П.Бычкова.1946.-№5- 10 с.

172. Лазарев Б.Н. Педагогические условия подготовки студентов музыкальных факультетов к восприятию авангардной музыки : дисс. .канд. пед. наук: (13.00.08) / Лазарев Борис Николаевич. Липецк, 2003.-223 с.

173. Левитов Н.Д. Детская педагогическая психология/ Н.Д.Левитов. М.: Учпедгиз, 1964. - С. 92-95.

174. Левитов Н.Д. Психология / Н.Д.Левитов.- М.: Высшая школа, 1954.-256 с.

175. Ленинизм и теоретические проблемы языкознания.- М.: Наука, 1970.- 168 с.

176. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев // Избранные психологические произведения: В 2-х т. М.: Педагогика. -1983.-Т. II.-C. 94-231.

177. Леонтьев А.Н. Некоторые проблемы психологии искусства/ А.Н.Леонтьев // Избранные психологические произведения: В 2-х т.- М.: Педагогика, 1983.-Т. II. -С. 232-239.

178. Леонтьев А.Н. Очерк развития психики / А.Н.Леонтьев // Проблемы развития психики. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. - С. 219 -349.

179. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. Конспект лекции / А.Н.Леонтьев . -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. 38 с.

180. Леонтьев А.Н. Психология / А.Н.Леонтьев. М.: Учпедгиз, 1962. -464 с.

181. Леонтьев К.Л.Кибернетика и искусство/ К.Л.Леонтьев //Изобретатель и рационализатор.-1959.-№ 10.- С.41.

182. Леонтьев К.Л.Музыка цвета/ К.Л.Леонтьев // Известия.- 1959.-11 октября.- С.4.

183. Леонтьев К.Л.Светомузыка / К.Л.Леонтьев //Техника молодежи.-1959.-№10. С.22-24.

184. Лерман Р. Оскар Фишингер: Шедевры светомузыкального кино / Р. Лерман.- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: http:// prometheus. kai. ru/ abstr- kino r. htm/.

185. Лерман P.B. Светомузыка на кино и телеэкране. Тезисы доклада/ Р.В.Лерман.- 1989.- С.21-24.

186. Лисса С.Специфика восприятия киномузыки/ С.Лисса // Искусство в школе.- 2006.- №5.- С.53-57.

187. Лукашенко Д. А. Формирование познавательного интереса школьников в компьютерно-развивающем обучении: дисс. . .канд.пед.наук: (13.00.01) / Лукашенко Дмитрий Анатольевич. Саратов, 2004.-211 с

188. Мазель Л. А. Вопросы анализа музыки. Опыт сближения теоретического музыкознания и эстетики / Л.А.Мазель. М.: Советский композитор, 1978.-252 с.

189. Мазель Л.Эстетика и анализ. Статьи по теории и анализу музыки / Л.Мазель. М., 1982. - 328 с.

190. Максимов А.Н. Философия ценностей: Монограф. / А.Н.Максимов. М.: Высшая школа, 1997. - 176с.

191. Маркова А.К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников / А.К.Маркова, А.Б.Орлов, Л.М.Фридман. -М.: Педагогика, 1983.- 65 с.

192. Маркова А.К. Формирование мотивации учения: Кн.для учителя /A.К.Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. -М.: Просвещение, 1990. 191 (1) с.

193. Матонис В.П. Музыкально-эстетическое воспитание личности/B.П.Матонис. Л.: Музыка, 1988. - 85 (2) с. - (ПЭ: Пробл.эстетики).

194. Матюшкин A.M. Психологическая структура, диалектика и развитие познавательной активности / А.М.Матюшкин // Вопросы психологии.- 1982.- № 4. С.5-17.

195. Мгеладзе К.О. Развитие интереса к классической музыке как фактор формирования эстетического отношения к музыкальному искусству вмладшем школьном возрасте: дисс. .канд. пед. наук: (13.00.01)/ Мгеладзе Кетеван Отаровна. Тбилисси,1986.- 134 с.

196. Медушевский В. О содержании понятия «адекватное восприятие»/ В.О.Медушевский; ред.-сост.В.Н.Максимов // Восприятие музыки. Сборник статей. — М. : Музыка, 1980. С. 141-155.

197. Медушевский В.В. Как устроены художественные средства музыки?/ В.В.Медушевский; ред.-сост. С.Х. Раппопорт // Эстетические очерки: Сб. статей. М.: Музыка, 1977.- Вып. 4. - С. 79-113.

198. Медушевский В.В. О происхождении и сущности серьезной музыки/ В.В.Медушевский // Музыка в школе. 2002.- №4.-С.З-10.

199. Мелик-Пашаев А. Визуальная информация с научной, правовой и нравственной точек зрения/ А.Мелик-Пашаев // Искусство в школе.-2005.- №3.- С.57-60.

200. Меньшикова H.A. Мультимедиа реклама музыкального произведения как средство формирования интереса учащихся к классическому искусству/ Н.А.Меньшикова // Искусство и образование.- 2006.- №4(42).- С.80-91.

201. Методика преподавания философии: проблемы перестройки: Методическое пособие/ B.C. Барулин, Н.Ф. Бучило, В.Т. Ефимов и др.; Под ред. Г.Ф.Беляевой, И.Я. Кантерова, Г.В.Платонова. М.: Высш. шк, 1991.-400 с.

202. Мижериков В.А. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений/ В.А.Мижериков. — Ростов н/Д.: изд-во Феникс, 1998. 544 с.

203. Милыптейн Я.И. Вопросы теории и истории исполнительства: Сборник статей / Я.И.Милыптейн. — М.: Сов. Композитор, 1983. — 266 с.

204. Милыптейн Я.И. Советы Шопена пианистам./ Я.И.Милыптейн.-М.: Музыка, 1967.- 120 с.

205. Мировая премьера Синемафонии 7-й симфонии ДмитрияШостаковича(к 61-й годовщине полного освобождения Ленинграда от блокады)/ Сайт Всероссийского гражданского конгресса. Тема: Общие проблемы Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: [e-mail]/.

206. Михайлов В.В. Некоторые аспекты применения мультимедиа в презентациях и учебных пособиях/ В.В.Михайлов // Среднее профессиональное образование.- 2007,- №4.- С.40-42.

207. Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времён в двух частях / Л.Н.Модзалевский. — СПб.: Алетейя, 2001.-496 с.

208. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г.Морозова.- М: Знание, 1979.-48 с.

209. Морозова Н.Г. Формирование интересов у детей в условиях нормального и аномального развития : дисс. .докт.пед.наук (по специальной психологии), в 2-х томах / Морозова Наталья Григорьевна. Москва, 1967. - 902 с.

210. Музыка + кино = «Синемафония» / Сайт Новости Радио Культура.- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: http://www.cultradio.ru/.

211. Музыкальное образование в XXI веке: традиция и инновация: Межвузовский сборник научных трудов по итогам межрегиональной научно-практической конференции.- Москва, 12-13 марта 2004 года.-Том I.- М.: МПГУ, 2004.- 95 с.

212. Муравьева И. Синемафония жизни и смерти / И.Муравьева.-Электрон. ст.- Режим доступа к ст.: http ://www. rg.ru/kultura/.

213. Мухина С.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении / С.А. Мухина, A.A. Соловьева.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 384 с. (Среднее профессиональное образование).

214. Мясищев В.Н. Проблема личности и отношений человека/ В.Н.Мясищев // Материалы совещания по психологии. М: Изд-во АПН РСФСР, 1957. - С.71-72.

215. Мясищев В.Н. Проблема способностей в советской психологии, и ее ближайшие задачи/ В.Н.Мясищев //Проблемы способностей; под ред. В.Н.Мясищева. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. - С. 5-14.

216. Мясищев В.Н. Психология отношений / В.Н.Мясищев; под ред. А.А.Бодалева. М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК,1995. - 356 с.

217. Назайкинский Е. Искусство ли это? / Е.Назайкинский, Ю.Рагс // Музыкальная жизнь.- 1962.-№10.- С. 15-16.

218. Назайкинский Е.В. О психологии музыкального восприятия /Е.В.Назайкинский.- М.: Музыка, 1972.- 383 с.

219. Насонов Р.А.Почему и зачем надо слушать классическую музыку (опыт музыкальной метафизики)/ Р.А.Насонов // Музыка в школе.-2001.-№4.- С.3-15.

220. Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога / Г.Нейгауз. Шестое издание.- М.: Классика-ХХ1, 1999.- 232 с.

221. Немов P.C. Психология / Р.С.Немов,- М.:Просвещение, 1990.- 301 с.

222. Нестеров В.Г. Моральные стимулы трудовой деятельности / В.Г.Нестеров. М.¡Знание, 1973. - 64с.

223. Нечаев H.H. Очеловечивание творчества проблемы и перспективы/ Н.Н.Нечаев // Вопросы психологии.-2006.-№3.- С.3-26.

224. Николаенко П.М. Педагогические условия совершенствования вокально- хоровойподготовки учителя музыки: (На материале муз.- пед. фак. Педин.- тов УССР): дисс. . канд. пед наук: (13.00.01) / Николаенко Полина Митрофановна.-Москва, 1981.-181 с.

225. Новая версия Ленинградской симфонии// Сайт Городовой. Раздел: Новости Петербурга, Городовой.спб.ру.-Электрон.ст.-Режим доступа к ст.: www. qorodovoy. spb. га/.

226. Новости Термен-центра. История. Электорон.ст. - Режим доступа к ст.: http:// theremin.ru/center/Location.html/.

227. Общая психология: Учеб.для студентов пед.ин-тов /А.В.Петровский, А.Б.Брушлинский, В.П.Зинченко и др.; под ред. А.В.Петровского. М.: Просвещение, 1986. - С. 211-213.

228. Ожегов С. И. Словарь русского языка: ок.57000слов / С.И.Ожегов; под.ред.Н.Ю.Шведовой. — 20-е изд., стер. М.: Русский язык, 1988. -748, 2. с.

229. Орлова Е.С.Формирование познавательного интереса и активности у детей младшего школьного возраста: дисс. .канд.пед.наук: (13.00.01) / Орлова Елена Сергеевна. Челябинск, 1999.-173 с.

230. Осин A.B. Мультемедиа в образовании: контекст информатизации / A.B.Осин. — М.: Агентство Издательский сервис, 2004. 320 с.

231. Павлов И.П. Избранные труды / И.П.Павлов; под ред.М.А.Усиевича.- М.:Учпедгиз, 1954.-418с.

232. Панасюго Е. В. Педагогические технологии подготовки учителя музыки в педагогическом училище: дисс. .канд. пед. наук: (13.00.01) / Панасюго Елена Васильевна. Москва, 1996.- 151 с.

233. Педагогический энциклопедический словарь/ Гл.ред. Б.М.Бим-Бад; Редкол.: М.М.Безруких, В.А.Болотов, Л.С.Глебова и др. М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. - 527 1.с. (Энциклопедические словари).

234. Перламутрова Е. Развитие метода имаготерапии средствами инсценированной песни / Е.Перламутрова // Искусство в школе.-1999.-№3,- С.69-70.

235. Петровский A.B. Психологическая характеристика личности / А.В.Петровский // Общая психология; под ред. А.В.Петровского. М.: Просвещение, 1970.- 432 с.

236. Петрушин В.И. Интеграция музыкальной психотерапии с ведущими направлениями психологии / В.И.Петру шин // Музыка в школе. 2002. - №1.- С. 9-13

237. Петрушин В.И. Музыкальная психология: Учеб. пособие для студентов и преподавателей / В.И.Петрушин. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.-384 с.

238. Платон. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2000.- 224 с.

239. Плеснина Т.П. Формирование у восьмиклассников интереса к серьёзной музыке: дисс. . канд. пед. наук / Плеснина Тамара Павловна. -Москва, 1974.-171 с.

240. Плотникова О. М. Познавательная игра в курсе музыкальной литературы : Методол. и практ. аспекты: дисс. . канд.искусств.: (17.00.02)/Плотникова О.М. Магнитогорск, 1997,- 159 с.

241. Премьера синемафонии /Сайт Агентства Бизнес Новостей.-Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: http:// www. abnews. ru/.

242. Проблемы музыкального мышления. Сборник статей / Составитель и редактор М.Г.Арановский.- М.: Музыка, 1974.- 336 с.

243. Программа по музыке для общеобразовательной школы. 1-3 классы.М.: Просвещение, 1983. 112 с.

244. Проект «Синемафония Седьмой симфонии Дмитрия Шостаковича» / ИТАР-ТАСС, Телеканал «Культура», Новости культуры, 21.01.2005 г.-электрон.ст.- Режим доступа к ст.: TvKultura.ru, [e-mail]/.

245. Прощицкая E.H. Выбирайте профессию: Учебное пособие для учащихся ст.классов сред.шк. / Е.Н.Прощицкая. М: Просвещение, 1991.- 141,3. с.

246. Психологический словарь/ Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мищерякова. 2-е изд - М.: Педагогика- Пресс, 1999.-440 с.

247. Психология /под ред. проф. В.А.Крутецкого. Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1974. - 304 с.

248. Психология музыкальной деятельности: Теория и практика:/ Учеб. пособие для студ. муз. фак. высш. пед. учеб. заведений / Д.К.Кирнарская, Н.И.Киященко, К.В.Тарасова и др.Г под ред. Г.М.Цыпина. М.: Издательский центр Академия, 2003.- 368 с.

249. Психология. Словарь / под. ред. A.B. Петровского, М.ПЯрошевского. М.,1990. - 494 с.

250. Радугин A.A. Педагогика. Учебное пособие для высших учебных заведений / А.А.Радугин. М.: Центр, 2002. - 272 с.

251. Радугин A.A. Психология. Учебное пособие для высших учебных заведений / А.А.Радугин. М.: Центр, 2003. - 400 с.

252. Радынова О.П. Музыкальное развитие детей: В 2 ч./ О.П.Радынова, Ч. I. М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1997. - 608 с.

253. Раевский О.М. Направленность личности/ О.М.Раевский // Психология; под ред. Г.С.Костюка.- К.: Рад. Школа, 1968.- 572с.

254. Разумный В.А. Эстетическое воспитание. Сущность, формы, методы / В.А.Разумный. М.: Мысль, 1969. -188 с.

255. Райгородский Б.Д. Что может музыка? / Б.Д.Райгородский //Музыка в школе. 2004.- №4.- С. 61-64.

256. Рамонова K.M. О психологических особенностях любознательности детей дошкольного возраста / К.М.Рамонова. Орджоникидзе, 1961. - 28 с.

257. Раннее развитие ребенка. Теория Масару Ибука / перевод Петровой H.A.// Мир образования. 1996. - №4. - С.61-66.

258. Раппопорт С.Х. Искусство и эмоции / С.Х.Раппопорт. Изд.2-е, доп. - М.: Музыка, 1972. - 168 с.

259. Раппопорт С.Х. О природе художественного мышления / С.Х.Раппопорт // Эстетические очерки.- М.:Музыка, 1967.- Вып. 2.- С. 312-355.

260. Репортаж: Петербуржцы услышат и увидят 7-ю симфонию Дмитрия Шостаковича. Раздел: Культура / Интернет-газета БИА Балтийское информационное агенство.- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: bia@baltmg. ru/.

261. Ринкявичус 3. Развивать музыкальное мышление учащихся / З.Ринкявичус // Искусство в школе. 2005. - №5.- С. 6-9.

262. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании.Учеб.пособие / Е.И.Рогов. М.: Гуманитар. Изд.центр ВЛАДОС 1996.-527, 1.с.

263. Ромащук И. Современная музыка в современном мире / И.Ромащук // Искусство в школе. 2005. -№2. - С.7-10.

264. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание / С.Л.Рубинштейн. М.: Изд-во Акад. Наук СССР,1957. - 328 с.

265. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования /С.Л.Рубинштейн. М.: Изд-во АН СССР, 1958. - 148 с.

266. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л.Рубинштейн. -Учпедгиз, 1946. 704 с.

267. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. II / С.Л.Рубинштейн. М.: Педагогика, 1989. - 328 с.

268. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т.1./ С.Л.Рубинштейн. М.: Педагогика, 1989.-488 с.

269. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии / С.Л.Рубинштейн. Изд. АН СССР, 1959.-С.139-142.

270. Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории / С.Л.Рубинштейн // Вопросы психологии. 1960. - № 3. - С. 3-14.

271. Рубинштейн С.Л. Теоретические вопросы психологии и проблема личности / С.Л.Рубинштейн // Вопросы психологии. -1957. № 3. - С. 3038.

272. Рудик П.А. Психология./ П.А.Рудик М.: Физкультура и спорт, 1976.- 240 с.

273. Рындак В.Г. Школа в условиях обновления. / В.Г.Рындак. М.:Инст. ТПиМИ, 1993.- 167 с.

274. Сабанеев Л.Л. Скрябин и явление цветного слуха в связи со световой симфонией «Прометея»/ Л.Л.Сабанеев // Музыкальный современник.-1916.-№4-5. С. 169-175.

275. Савшинский С.И. Работа пианиста над музыкальным произведением / С.И.Савшинский.- Л.: Музыка, 1964. 188 с.

276. Светомузыка// Советский энциклопедический словарь/ Гл.ред.A.М.Прохоров. -М.:Советская энциклопедия, 1988.- С.1173.

277. Светомузыкальные инструменты СКБ «Прометей» / Галлиулин И.К. и др. // Искусство светящихся звуков; сб.статей СКБ «Прометей».- Казань, 1973.- С. 149-162.

278. Севастьянова С.С. Музыкальная классика в экранном жанре мультипликационного концерта// Интернет-сайт/ Государственный фольклорный центр «Астраханская песня».- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: http://www.astrasong.ru/c/science/article/600/.

279. Семушина Л.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: Учеб. пособие для преп. Учреждений сред. Проф. образования / Л.Г Семушина, Н.Г. Ярошенко.-М.: Мастерство,2001. 272 с.

280. Симукова В.Е. Развитие музыкальных интересов детей в процессе слушания музыки на занятиях/ В.Е.Симукова // Формы организации художественной деятельности дошкольников; под ред. Н.А.Ветлугиной. М.:ЦСПО РСФСР, 1977. - С. 25-27.

281. Синестезия //Словарь психолога-практика/сост. С.Ю.Головин. 2-е изд., перераб. и доп. Мн.: Харвест,2001. - С.729 .- (Библиотека практической психологии).

282. Синестезия // Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. А.М.Прохоров. М.: Советская энциклопедия, 1988. - С. 1205.

283. Синякова М.Г. Дифференцированный подход в развитии познавательных интересов младших подростков: дисс. . канд.пед.наук: (13.00.01) / Синякова Марина Геннадьевна.- Екатеринбург, 2003.-185 с.

284. Советский энциклопедический словарь/ гл. ред. A.M. Прохоров. — 2-е изд. М.: Советская энциклопедия, 1982. — 1600 с.

285. Солнцева А. Раз картинка, два картинка — будет песенка. Мировая премьера фильма Георгия Параджанова в лондонском Альберт-холле// Интернет газета «Время новостей», №80, 12 мая 2005 г. -Электрон.ст.-Режим доступа к ст.: [e-mail].

286. Сохор А.Н. Музыка как вид искусства ./ А.Н.Сохор.- М.: Музыка, 1970.- 192 с.

287. Сохор А.Н. О музыке серьезной и легкой / А.Н.Сохор.- Л.: Музыка, 1964.- 88 с.

288. Сохор А.Н. Социальная обусловленность музыкального мышления и восприятия/ А.Н.Сохор; составитель и редактор М.Г.Арановский // Проблемы музыкального мышления. Сборник статей. М.: Музыка, 1974,- С. 59-74.

289. Сохор А.Н. Социология и музыкальная культура / А.Н.Сохор. -М.: Советский композитор, 1975. 206 с.

290. Старчеус М.С. Слух музыканта / М.С.Старчеус- М.: Моск. Гос. Консерватория им. П.И.Чайковского, 2003. — 640 с.

291. Стрелков Д. Л. Детский театр как среда воспитания творческих интересов подростков:дисс. канд. пед. наук: (13.00.01)/ Стрелков Дмитрий Леонидович. Санкт-Петербург, 2004. - 176 с.

292. Стулова Г.П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению / Г.П.Стулова. М.: Прометей, 1992. - 270 с.

293. Судзуки С. Взращенные с любовью: Классический подход к воспитанию талантов / С.Судзуки; пер.с англ. С.Э.Борич. Мн.: ООО Попурри, 2005. - 192 с.+4 с. вкл.

294. Сухомлинский В.А. Избранные произведения в 5-ти т. / В.А .Сухомлинский ; редкол.: А. Г. Дзеверин (пред.) и др. К.: Рад. Школа.-Т. 1,- 1979.-686 с.

295. Таланова Ю.В. Формирование музыкального интереса у детей на занятиях по фортепиано в системе дополнительного образования: автореф. . канд.пед.наук : (13.00.02) / Таланова Юлия Витальевна.-Москва, 2007.-24 с.

296. Тарасов Г.С. Психология музыкального восприятия школьников / Г.С.Тарасов // Вопросы психологии. 1991.-№2. -С. 107-112.

297. Темина С. Ю.Воспитание развивающейся личности: истоки, искания, функционально-ролевые позиции / С.Ю.Темина. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж:НПО МОДЕК, 2001. - 112 с. - (Библиотека педагога-практика).

298. Теория и методика обучения игре на фортепиано: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под общ. Ред. А.Г.Каузовой,A.И.Николаевой.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.- 368 с.

299. Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания / Б.М.Теплов. М.: Известия АПН СССР, 1947. - Вып. II. - С. 7-26.

300. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей / Б.М.Теплов. М.:АПНРСФСР, 1948. - 39 с.

301. Теплов Б.М. Психология / Б.М.Теплов. М.: Гос. Изд. полит, лит., 1946.-222 с.

302. Толстой Л.Н.Педагогические сочинения / Л.Н.Толстой; сост.Н.В.Вейкшан (Кудрявая). М.: Педагогика, 1989. - 544 с. — (Педагогическая библиотека).

303. Торопова A.B.Очерки по музыкальной психологии музыкального образования / Торопова Алла Владимировна.- М.: Гном и Д, 2007,- 108 с.

304. Трунин В.Е. Использование мультимедийных средств в обучении/B.Е.Трунин // Среднее профессиональное образование.- 2007.- №7.-С.7-9.

305. Уникальная премьера синемафонии «DSCH»-Microsoff Internet Explorer (Автономная работа).- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: http://www.inauka.ru/.

306. Усов Ю. Основы экранной культуры/ Ю.Усов // Искусство в школе. 2005.- №6. - С.73-78.

307. Усов Ю.Основы экранной культуры/ Ю.Усов // Искусство в школе.- 2006. №1. - С.57-60.

308. Ушинский К. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии/ К. Ушинский. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. - 576 с.

309. Фарбер Д.А. Восприятие. Познание / Д.А.Фарбер // Мир психологии. 2003. - №2.- С. 114-124.

310. Философский энциклопедический словарь. 2-е изд./ ред.коллегия: С.С.Аверинцев, Э.А.Араб-оглы, Л.Ф. Ильичев и др..-М.: Сов.энциклопедия, 1989. - 815 с.

311. Философский энциклопедический словарь / ред.-сост.: Е.Ф.Губский, Г.В.Кораблева, В.А.Лутченко. М.: ИНФРА ,1997,- 574 с.

312. Формирование интереса к учению у школьников / под ред. А.К.Марковой; науч.- исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика. - 192 с.

313. Формирование интересов учащихся в области искусства (проблема восприятия искусства) / под ред. К.А.Назаретской.- Казань: Издательство Казанского Университета, 1970. 108 с.

314. Фридман Л.М. Психологический справочник учителя / Л.М. Фридман, И. Ю Кулагина. М.: Просвещение, 1991.- 288 с.

315. Хогарт У. Анализ красоты: (теория искусства: пер. с англ.)/ У.Хогарт;вступ.ст., примеч. и ред. Пер. М.П.Алексеева. 2-е изд., испр. и доп. - Л.: Искусство, ленинградское отделение, 1987. - 254 с.

316. Хоруженко K.M. Культурология. Энциклопедический словарь: 2550 словарных статей / К.М.Хоруженко. Ростов-на Дону: Феникс, 1997.-640 с.

317. Хронику военных лет обработали специалисты по мозгу/ Государственная телевизионная и радиовещательная компания Культура /Раздел Кино .- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: http://www.cultcorp.ru/.

318. Цагарелли Ю.А. Психология музыкально-исполнительской деятельности. Учебное пособие / Ю.А.Цагарелии.- СПб.: Композитор -Санкт-Петербург, 2008.- 368 с.

319. Цветомузыка. Перезагрузка // Интернет-газета. События культуры.-ИТАР-ТАСС.- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: www.cultcorp.ru/.

320. Цукерман B.C. Музыка и слушатель /В.С.Цукерман. М.: Музыка, 1972. - 208 с.

321. Цыпин Г. Шопен и русская пианистическая традиция / Г.Цыпин.-М.: Музыка, 1990.- 96 с.

322. Цыпин Г.М. Музыкант и его работа: Проблемы психологии творчества / Г.М.Цыпин.- М: Сов. Композитор, 1988.- 384 с.

323. Чесноков Д. Общественный интерес и механизм действия социальных законов / Д.Чесноков// Вопросы философии. -1966. № 9. - С .3-14.

324. Чижевская И.Н. Формирование познавательного интереса младших школьников средствами информационных технологий: дисс. канд.пед.наук: (13.00.01) / Чижевская Ирина Николаевна.- Брянск, 2006.187 с.

325. Шамова Т.И. Активизация учения школьников / Т.И.Шамова. — М.: Педагогика, 1982. 209 с.

326. Шамова Т.И. К вопросу об анализе структуры познавательной деятельности учащихся/ Т.И.Шамова // Сов. педагогика. 1974. - №1. - С. 15-21.

327. Шацкая В.Н. Музыка в школе. Художественное воспитание средствами искусства / В.Н.Шацкая.- М.: АПН РСФСР, 1950. -176 с.

328. Шацкая В.Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества / В.Н.Шацкая. М.: Педагогика, 1975. - 200с.

329. Швецова Е.Пепел «Нашествия» стучит в наше сердце. Тема: Проспект культуры / Е.Швецова // Интернет-газета Вести.-2005.-26.01.-Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: http:// www.cultradio.ru/se/.

330. Шевляков Е. Бытовая музыка и социальная психология: лики общности/Е.Шевляков//Музыкальная академия.- 1995.- №3.-С. 152-155.

331. Шлыкова О.В.Феномен мультимедиа/ О.В.Шлыкова// Вестник МГУКИ.- 2005.- №2.- С.156-159.

332. Щербакова А.И. Аксиологическая подготовка учителя музыки на современном этапе : автореф. дис. . докт. пед. наук : (13.00.08) / Щербакова Анна Иосифовна. Москва, 2004. - 60 с.

333. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в познавательном процессе/Г.И.Щукина. М: Просвещение, 1979. - 179 с.

334. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г.И.Щукина. М.: Педагогика, 1988. - 208 с. - (труды д. чл. и чл.-кор. АПН СССР).

335. Щукина Г.И. Проблемы познавательного интереса в педагогике/ Г.И.Щукина. М., 1971.-352 с.

336. Эстетика: словарь /А.И.Абрамов; под общ. ред. А.А.Беляева и др.- М.: Политиздат, 1989.- 445 с.

337. Юон К. Об искусстве. В 2-х томах. Т.1. / К.Юон.- М.: Советский художник, 1959.- 384 с.

338. Юсов Б.П. Современная концепция образовательной области «Искусство в школе» .17.10.2008 г.- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: http:// vptk.narod.ru/seminar 1 /yusov.html.

339. Явгильдина 3. М. Татарский детский фольклор как средство воспитания музыкально- эстетического интереса у детей младшего школьного возраста: дисс. . канд. пед. наук (13.00.01) / Явгильдина Зилия Мухтаровна. Казань, 1998.- 263 с.

340. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника (психологический очерк) /П.М.Якобсон. -М.: Просвещение, 1966.-291 с.

341. Яконюк В. Л. Развивающее обучение в классе фортепиано (методические рекомендации)/ В.Л.Яконюк. Минск: 1985. - 32с.

342. Яконюк В.Л. Развитие интереса к профессии учителя музыки / В.Л.Яконюк.- Мн.: Высш. школа, 1979.- 104 с.

343. Якупов А.Н. Музыкальная коммуникация: Вопросы теории и практики управления: Исследования / Моск. гос. Консерватория, Магнитог. Музыкально-педагогический ин-т./ А.Н.Якупов. М.: Новосибирск: Трина, 1993. - 180 е.: табл.

344. Якушевич М. Синемафония — новый жанр искусства?/ М.Якушевич // Раздел: культура. Аналитика; Интернет-газета «Большой Новосибирск», Copyright@ «Большой Новосибирск».- 2006. — 28.06.- Электрон.ст.- Режим доступа к ст.: http:// www megansk. ru/.

345. Ялышева Л.В.Формирование познавательного интереса к естественнонаучным дисциплинам учащихся 6-7 классов: дисс. . .канд.пед.наук: (13.00.01) / Ялышева Лариса Вадимовна. Москва, 2002.208 с.218