Престиж профессий в социальных представлениях молодёжи Хабаровского края и миграционные установки тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Перепечай Петр Эдуардович

• Перепечай Петр Эдуардович
• кандидат наук
• 2026

Оглавление диссертации кандидат наук Перепечай Петр Эдуардович

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основания изучения престижа профессий в социальных представлениях молодёжи

1.1 Престиж профессий как элемент социально-профессиональной стратификации

1.2 Институциональные контуры формирования социальных представлений о престижности профессий на региональном рынке труда

1.3 Методология и методы исследования социальных представлений о престижности профессий

ГЛАВА 2. Представления молодёжи Хабаровского края о престижности профессий и миграционные установки

2.1 Социально-структурная стратификация и контекст регионального рынка труда Хабаровского края

2.2 Социальные представления молодёжи Хабаровского края о престижности профессий

2.3 Влияние представлений о престижности профессий на миграционные установки молодёжи Хабаровского края

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ВВЕДЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Престиж профессий в социальных представлениях молодёжи Хабаровского края и миграционные установки»

Актуальность исследования

В условиях текущей социокультурной и экономической трансформации российского общества (технологических сдвигов, ускорения профессиональной и территориальной мобильности, перестройки структуры занятости) анализ престижа профессий в социальных представлениях молодёжи приобретает ключевое значение. Для молодых людей оценка престижности выступает ориентиром при выборе образования и форм занятости, задаёт вектор индивидуальных траекторий и опосредованно соотносится с формированием миграционных установок - готовностью к территориальной мобильности либо, напротив, к закреплению в регионе.

За последние десятилетия российский рынок труда развивается противоречиво: усиливается социально-профессиональная дифференциация, меняются требования к квалификации и структуре компетенций. Эти процессы, сочетающие объективные и субъективные факторы, углубляют разделение работников не только по доходам и статусным позициям, но и по доступу к «престижным» карьерным траекториям. Неудовлетворённость уровнем оплаты, ограниченность карьерных возможностей и барьеры входа в высокостатусные профессиональные поля особенно чувствительны для молодёжи. На государственном уровне значимость этой повестки зафиксирована в публичных заявлениях, в том числе Президентом РФ В. В. Путиным: «Мы обязаны вернуть уважение, поднять престиж тех профессий, на которых и держится страна: инженеры, конструкторы, рабочие, фермеры, учителя, врачи»1.

Региональные особенности усиливают значимость проблемы. В Хабаровском крае фиксируются устойчивые кадровые дефициты и профессионально-квалификационные диспропорции, усиленные

1 Путин В. В. Престиж профессий инженеров, учителей, врачей и рабочих нужно поднимать // Взгляд. -- [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://vz.rU/news/2013/5/1/631087.html (дата обращения: 16.09.2025).

01.05.2013.

демографическими тенденциями и миграционными процессами2. Недостаток специалистов в социально значимых отраслях (здравоохранение, образование и др.) подрывает устойчивость регионального рынка труда и делает критически важным понимание того, как именно молодёжь ранжирует профессии по престижности и как это ранжирование сопрягается с намерениями остаться или уехать.

С социологической точки зрения исследование престижа как элемента символического статусного порядка в социальных представлениях молодёжи позволяет объяснить, каким образом субъективные оценки в виде ожидаемого дохода, общественного признания, карьерных перспектив, условий труда, символического капитала профессии транслируются в образовательные и трудовые выборы и далее соотносятся с миграционными установками. Такая постановка вопроса придаёт работе как теоретическую, так и прикладную значимость. Она задаёт основу для точной настройки инструментов сопровождения профессионального выбора и адресного укрепления кадрового потенциала региона за счёт управляемого влияния на компоненты престижности.

Под институциональными контурами понимаются формализованные правила и организационные механизмы региональной системы образования и занятости (приём, целевой набор, наставничество, стажировки, информационные сервисы), через которые транслируются сигналы престижности для молодёжи. В этой связи востребован анализ тех управленческих и институциональных механизмов, которые опосредованно воздействуют на компоненты престижности в глазах молодёжи (профориентация как механизм институтов образования и занятости, целевой набор, стипендиальные и иные поддерживающие меры, развитие информационной инфраструктуры). Исследование опирается также на нормативно-правовые акты: Конституцию Российской Федерации , Федеральный

2

Хабаровскстат (ТО Росстата по Хабаровскому краю). Списочная численность работников и потребность организаций в работниках для замещения вакантных рабочих мест на 31 октября 2024 г. [Электронный ресурс]. -Хабаровск: Хабаровскстат, 2025. - URL: https://27.rosstat.gov.ru/folder/25721 (раздел «Рынок труда и занятость населения») (дата обращения: 23.05.2025).

Конституция Российской Федерации: офиц. текст по сост. на 1 июля 2020 г. - М.: Проспект, 2020. - 64 с.

закон № 273-Ф3 «Об образовании в РФ»4, Трудовой кодекс РФ5, региональные стратегии и программы в сфере занятости и образования Хабаровского края6. Эмпирическая проверка связи между социальными представлениями о престижности профессий и миграционными установками позволяет выявить сопряжённые факторы кадрового дисбаланса и определить рабочие точки приложения усилий.

Степень разработанности темы исследования

Теоретико-методологическую основу исследования составляет широкий корпус работ классической и современной социологии, посвящённых стратификации, статусному порядку, престижу профессиональных ролей, а также социальным институтам (включая институциональные условия и воспроизводимые практики, влияющие на выбор образовательных и трудовых траекторий). Исходные положения опираются на классические представления о социальной структуре. В концепции М. Вебера престиж («статусная честь») выделяется как автономное по отношению к собственности измерение стратификации, задающее символические границы групп и регулирующее доступ к жизненным шансам . Э. Дюркгейм, анализируя разделение труда, связывает

о

профессиональную дифференциацию с нормами и процессами интеграции . П. А. Сорокин формулирует целостную модель стратификации и мобильности, показывая, как экономические, политические и профессиональные иерархии сочетаются и транслируются через институты9. В структурно-функциональной

4 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.07.2025) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2025). Статья 56. Целевое обучение. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/996280ab805aa876a422585d066764f23a792ccf/

(дата обращения: 12.05.2025).

5 Трудовой кодекс Российской Федерации: федер. закон от 30.12.2001 № 197-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2002. - № 1 (ч. 1). - Ст. 3.

6 Стратегия социально-экономического развития Хабаровского края на период до 2030 года. - Хабаровск: Правительство Хабаровского края, 2018. - 215 с. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://2032.kmscity.ru/assets/uploads/stratagy/215-13.06.2018.pdf (дата обращения: 22.04.2025).

7 Вебер М. Избранные произведения / пер. с нем.; сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова; предисл. П. П. Гайденко. - М.: Прогресс, 1990. - 808 с. - (Социология. Мысль Запада). - ISBN 5-01-001584-6.

8 Дюркгейм Э. О разделении общественного труда / пер. с фр. А. Б. Гофмана; примеч. В. В. Сапова. - М.: Канон, 1996. - 432 с. - (История социологии в памятниках). - ISBN 5-88373-036-1.

9 Сорокин П. Социальная и культурная мобильность // Сорокин П. Человек, цивилизация, общество / под ред. А. Ю. Согомонова; пер. А. Ю. Согомонова. - М.: Политиздат, 1992. - С. 297-307.

традиции Т. Парсонса10 и Р. Мертона11 образование рассматривается как узловой институт социализации и селекции, а различение явных и латентных функций позволяет фиксировать, каким образом статусно признанные образовательные траектории поддерживают распределение ролей.

В логике К. Дэвиса и У. Мура престиж и зарплата трактуются как инструмент мотивации к выполнению общественно значимых и дефицитных ролей, что, наряду с критикой апологетики неравенства, подчёркивает нормативно-ценностную природу статусных иерархий12. Современные подходы конкретизируют и расширяют эту рамку. П. Бурдьё предлагает рассматривать престиж как форму символического капитала, конвертируемую в иные виды

13

ресурсов в границах социальных полей . Через категории габитуса и поля задаются институционализированные правила и воспроизводимые социальные практики признания, обеспечивающие процессы поддержания и обновления иерархий статусов и тем самым влияющие на привлекательность профессий для молодёжи.

Экономико-социологический блок теории - человеческий капитал Г. Беккера14, сигнальные модели М. Спенса15 и концепция «очереди рабочих мест» Л. Туроу16 - объясняет, как инвестиции в образование, статус образовательных маркеров и организационные барьеры доступа структурируют ожидания дохода и «цену» престижных позиций. Модели статусного достижения П. Блау и О.

17

Дункана17, а также рационально-выборный подход к образовательным решениям

10 Парсонс Т. О социальных системах / под ред. В. Ф. Чесноковой, С. А. Белановского. - М.: Академический проект, 2002. - 832 с.

11 Мертон Р. К. Социальная теория и социальная структура. - М.: АСТ; Хранитель, 2006. - 873 с.

12 Davis K., Moore W. E. Some Principles of Stratification // American Sociological Review. - 1945. - Vol. 10, No. 2. - P. 242-249. - DOI: 10.2307/2085643.

13 Бурдьё П. Формы капитала // Экономическая социология. - 2002. - Т. 3, № 5. - С. 60-74. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://ecsoc.hse.ru/2002-3-5.html (рус. пер.) (дата обращения: 14.02.2025).

14 Беккер Г. С. Человеческое поведение: экономический подход / сост., науч. ред. пер., авт. послесл. Р. И. Капелюшников. - М.: ГУ ВШЭ, 2003. - 670, [1] с.: ил. - (Избранные труды по экономической теории). - ISBN 57598-0173-2.

15 Spence M. Job Market Signaling // The Quarterly Journal of Economics. - 1973. - Vol. 87, No. 3. - P. 355-374. - DOI: 10.2307/1882010.

16 Thurow L. C. Generating Inequality: Mechanisms of Distribution in the U.S. Economy. - New York: Basic Books, 1975. - 248 p.

17 Blau P. M., Duncan O. D. The American Occupational Structure. - New York: John Wiley & Sons, 1967. - 520 p.

Дж. Голдторпа показывают, каким образом семейные ресурсы, образовательные достижения и ориентации на зарплату складываются в предсказуемые траектории, производя устойчивые различия в престижных притязаниях. Теории социального капитала Дж. Коулмана19 и сетевых эффектов М. Грановеттера20 позволяют проанализировать роль слабых и сильных связей, доверия и норм взаимности в доступе к престижным местам и в закреплении соответствующих представлений.

Институционально-структурационная перспектива Э. Гидденса акцентирует двустороннюю связь институтов и практик, объясняя, как нормативные ожидания и организационные правила «встраиваются» в индивидуальные решения21. Профессии как объекты юрисдикций и конкуренции за области экспертной компетенции в трактовке Э. Эбботта задают рамки профессионализации,

автономии и символического статуса, через которые видна динамика

22

престижности в разных полях .

Отечественная социология вносит существенный вклад в осмысление престижа профессий и миграционных установок молодёжи. О. И. Шкаратан разрабатывает проблематику стратификации, статуса и неравенства, фиксируя

23

место престижа в статусном порядке и его связь с социальными лифтами . В. В. Радаев, развивая экономико-социологическую оптику, анализирует рынки и организационные поля труда, показывая, как репутационный капитал

24

работодателей и рыночные правила конвертируются в престиж рабочих мест24. Д. Л. Константиновский исследует образовательные траектории и неравенство шансов, связывая выбор уровня и профиля образования с ожидаемым статусом и

18 Goldthorpe J. H. Rational Action Theory for Sociology // The British Journal of Sociology. - 1998. - Vol. 49, No. 2. - P. 167-192. - DOI: 10.2307/591308.K

19 Coleman J. S. Social Capital in the Creation of Human Capital // American Journal of Sociology. - 1988. - Vol. 94, Supplement. - P. S95-S120. - DOI: 10.1086/228943.

20 Granovetter M. S. The Strength of Weak Ties // American Journal of Sociology. - 1973. - Vol. 78, No. 6. - P. 13601380. - DOI: 10.1086/225469.

21 Гидденс Э. Устроение общества: очерк теории структурации. - М.: Академический проект, 2003. - 528 с.

22 Abbott A. The System of Professions: An Essay on the Division of Expert Labor. - Chicago: The University of Chicago Press, 1988. - 452 p.

23 Шкаратан О. И. Социология неравенства: теория и реальность. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. - 526 с. - ISBN 978-5-7598-0913-5.

24 Радаев В. В. Социология рынков: к формированию нового направления. - М.: ГУ ВШЭ, 2003. - 328 с. - ISBN 57598-0246-1.

потенциальной мобильностью25. Н. Е. Тихонова акцентирует роль статусной идентичности и субъективного саморасположения в стратификационной структуре как факторов, модифицирующих оценку престижности и вероятность миграционных решений26.

Р. И. Капелюшников показывает, что на российском рынке труда ключевую роль играет институциональная «архитектура» - правила, нормы и устройство

27

самой системы занятости27. Из-за этого простые показатели уровня дохода или

материального благополучия не всегда помогают понять, почему одни профессии

28

считаются более престижными, чем другие. П. В. Романов и Е. Р. Ярская-

29

Смирнова29 развивают социологию профессий, рассматривая профессионализацию как процесс, зависящий от режимов юрисдикции, автономии и публичного признания. Комплексные исследования молодёжи, проводимые М. К. Горшковым , Ф. Э. Шереги , Ю. А. Зубок и В. И. Чупровым , раскрывают ценностные ориентации, образовательные и трудовые установки молодых поколений, в том числе их отношение к престижу профессий и готовность к мобильности.

Отдельный блок составляют исследования массового сознания и

33

социальных представлений. С. Московичи33 задаёт понятийную рамку анализа повседневных категорий, в том числе «престижа профессии», как коллективно

25 Константиновский Д. Л. Неравенство и образование: опыт социологических исследований жизненного старта российской молодёжи (1960-е годы - начало 2000-х) [Электронный ресурс]. - М.: Центр социального прогнозирования, 2008. - URL: https://www.civisbook.ru/files/File/Konstantinovsky_Neravenstvo.pdf (дата обращения: 02.01.2025).

26 Тихонова Н. Е. Социальная структура России: теории и реальность. - М.: Новый хронограф; Ин-т социологии РАН, 2014. - 408 с. - ISBN 978-5-84881-216-8.

27 Капелюшников Р. И. Российский рынок труда: статистический портрет на фоне кризисов [Текст]: препринт WP3/2023/02 / Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2023. - 78 с. - (Серия WP3 «Проблемы рынка труда»).

28 Романов П. В. Разработка профессиональных стандартов в социальной работе: перспективы и вызовы // SPERO. Социальная политика: экспертиза, рекомендации, обзоры. - 2013. - № 18. - С. 37-56.

29 Романов П. В., Ярская-Смирнова Е. Р. Социология профессий: аналитические перспективы и методология исследований. - М.: Вариант, 2015. - 234 с.

30 Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Молодёжь России: социологический портрет. - М.: ЦСПиМ, 2010. - 592 с. - ISBN 978-5-98201-021-6.

31 Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Молодёжь России: ретроспектива и перспектива [Электронный ресурс]. - М.: ЦСП, 2011. - URL: https://www.civisbook.ru/files/File/molodeg_perspektivy.pdf (дата обращения: 07.09.2025).

32 Чупров В. И., Зубок Ю. А., Уильямс К. Молодёжь в обществе риска. - М.: Наука, 2001. - 230 с. - ISBN 5-02013150-4.

33 Moscovici, S. The Phenomenon of Social Representations // Social Representations / ed. by R. M. Farr, S. Moscovici. — Cambridge: Cambridge University Press, 1984. — P. 3-69.

разделяемых смыслов. Ю. А. Левада34 и Б. А. Грушин35 развивают инструментарий изучения общественного мнения, позволяющий сопоставлять ценности, статусные притязания и миграционные установки молодёжи.

В направлении социологии образования и молодёжной политики

36 37 38

используются труды Л. Н. Когана , М. Н. Руткевича и Ф. Р. Филиппова — они раскрывают связь образовательных маркеров со статусной стратификацией и профессиональной мобильностью. Региональные и прикладные разработки таких

39

дальневосточных исследователей, как Н. М. Байков, Ю. В. Березутский , С. С. Халикова40 конкретизируют факторы выбора траекторий у школьников и студентов, а также механизмы формирования престижных ожиданий в образовательной среде.

Регионально-пространственный ракурс представлен работами о Дальнем Востоке. Л. Е. Бляхер41, Э. О. Леонтьева42 и А. В. Ковалевский43 анализируют специфику институтов и локальных рынков труда от устойчивости занятости до режимов территориальной мобильности. К. В. Григоричев44 рассматривает идентичности и практики закрепления населения, показывая, как инфраструктура

34 Левада Ю.А. Сочинения: проблема человека / Ю.А. Левада; сост. Т.В. Левада. — М.: Издатель Карпов Е.В., 2011. — 526 с.: ил. — ISBN 978-5-9598-0151-9.

35 Грушин Б.А. Мнение о мире и мир мнений / Б.А. Грушин; рец. В. Фёдоров. — М.: Праксис, 2011. — 512 с.

36 Коган Л.Н. Рабочая молодежь. Труд, учеба, досуг. Свердловск, 1969.

37 Руткевич М. Н. Становление социальной однородности. М.: Политиздат, 1982.

38 Rutkevich, M. N.; Filippov, F. R. Principles of the Marxist Approach to Social Structure and Social Mobility. International Journal of Sociology, 1973, 3(1/2), 229-240.

39 Березутский Ю. В. Пятнадцать фактов о современной студенческой молодёжи города Хабаровска: социологический анализ // Власть и управление на Востоке России. 2021. № 4 (97). С. 110-117. DOI: 10.22394/1818-4049-2021-97-4-110-117.

40 Сюпова М. С., Халикова С. С. Напряженность на рынке труда как индикатор экономической безопасности региона // Власть и управление на Востоке России. - 2023. - № 1 (102). - С. 70-78. - DOI: 10.22394/1818-40492023-102-1-70-78.

41 Ковалевский А. В., Бляхер Л. Е. Дальневосточная миграция: особенности интерпретации на примере кейса Хабаровского края // Ойкумена. Регионоведческие исследования. - 2020. - № 3. - С. 120-127. - URL: https://ojkum.ru/images/articles/2020-3/_2020_3_120-127.pdf (дата обращения: 15.09.2025).

42 Бляхер Л. Е., Леонтьева Э. О. Обретение «дома»? Дифференциация внутри миграционного потока как фактор, определяющий формирование идентичности мигрантов из Центральной Азии на Дальнем Востоке России // Мир России. Социология. Этнология. - 2023. - № 4. - [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obretenie-doma-differentsiatsiya-vnutri-migratsionnogo-potoka-kak-faktor-opredelyayuschiy-formirovanie-identichnosti-migrantov-iz (дата обращения: 15.09.2025).

43 Ковалевский, А. В. Периферия периферии, или особенности процессов трансформации городского пространства за пределами столицы // Периферия. Журнал исследования нестоличных пространств. — 2023. — № 1(1). — С. 93103.

44 Бляхер, Л. Е., Григоричев, К. В. Периферийные пространства как исследовательская проблема и объект исследования // Периферия. Журнал исследования нестоличных пространств. — 2023. — № 1(1). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/periferiynye-prostranstva-kak-issledovatelskaya-problema-i-obekt-issledovaniya (дата обращения: 20.10.2025).

и доступ к «качественным рабочим местам» модифицируют миграционные установки. А. В. Слесарев и И. А. Гареева46 дополняют картину прикладными исследованиями по муниципальному и отраслевому уровням - от кадровых дефицитов до каналов входа молодёжи в профессии.

Социально-структурную и экономико-социологическую рамку задают Т. И.

47 48

Заславская47 и В. Ф. Ефременко48, показывающие, как трансформации стратификации и занятости отражаются в статусных иерархиях и престижных притязаниях. Критико-теоретический контур и историческая перспектива темы заданы работами В. И. Ленина49, Н. И. Бухарина50 и А. А. Зиновьева51 - они позволяют трактовать престиж как элемент символического порядка, связанный с распределением власти, ресурсов и идеологических норм, и тем самым удерживают анализ в координатах общественных структур и управленческих решений.

Объект исследования - молодые люди Хабаровского края 14-22 лет (учащиеся школ, студенты СПО и вузов, молодые специалисты).

Предмет исследования - социальные представления молодёжи Хабаровского края о престижности профессий, их структура и детерминанты, а также связь этих представлений с миграционными установками через образовательные и трудовые траектории.

45 Туркулец С. Е., Туркулец А. В., Гареева И. А., Слесарев А. В. «Территориальная стигматизация молодежи (на примере Дальневосточного региона)» // Социодинамика. 2019. № 6. DOI: 10.25136/2409-7144.2019.6.29859.

46 Гареева И. А., Перепечай П. Э. Социально-структурная стратификация на региональном рынке труда в контексте престижа профессий у молодежи // Власть и управление на Востоке России. - 2025. - № 1(110). - [Электронный ресурс]. - иКЬ: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-strukturnaya-stratiíikatsiya-na-regionalnom-rynke-truda-v-kontekste-prestizha-professiy-u-molodezhi (дата обращения: 15.09.2025).

47 Заславская Т. И. «О совершенствовании производственных отношений социализма и задачах экономической социологии» («Новосибирский манифест», 1983) — в: Трансформационный процесс в России: в поиске новой методологии, т. 2. Полный текст/репринт (с. 11-18): Институт экономики и организации промышленного производства СО РАН.

48 Ефременко В. Ф. Структурные факторы миграции населения Дальнего Востока России // Власть и управление на Востоке России. - 2022. - № 3(100). - [Электронный ресурс]. - иКЬ: https://cyberleninka.ru/article/n/struktumye-faktory-migratsii-naseleniya-dalnego-vostoka-rossii (дата обращения: 15.09.2025).

49 Ленин В.И. Государство и революция: учение марксизма о государстве и задачи пролетариата в революции / В. Ильин (Н. Ленин). — Пг.: Жизнь и знание, 1918. — 113, [2] с. — (Библиотека обществоведения; кн. 40).

50 Бухарин Н.И. Теория исторического материализма: популярный учебник марксистской социологии / Н.И. Бухарин. — 5-е изд., стереотип. — М.; Л.: Гос. изд-во, 1928. — 390 с.

51 Зиновьев А. А. Коммунизм как реальность / ред. П. А. Захаров. - М.: Астрель, 2008. - 768 с. - (Социальная мысль России).

Цель исследования - выявить, как престиж профессий в социальных представлениях молодёжи опосредованно соотносится с миграционными установками в условиях рынка труда Хабаровского края.

Задачи исследования:

- теоретически обосновать и операционализировать понятия «престиж профессии» (как интегральный статус: ожидаемый доход, общественное признание, карьерные перспективы, условия труда, символический капитал) и «миграционные установки» (субъективная готовность к территориальной мобильности/закреплению);

- проанализировать структуру рынка труда Хабаровского края и её связь с социальными представлениями о престижности и востребованности профессий, а также с миграционными установками;

- выявить факторы, сопряжённые с миграционным установками молодёжи региона через призму престижных оценок профессий с учётом пола, возраста, типа поселения, образовательного статуса, семейного социально-экономического капитала и информационной насыщенности;

- оценить возможный вклад институциональных и управленческих инструментов и процессов (профориентация, целевой набор, наставничество и стажировки, дуальные форматы, взаимодействие образовательных организаций и работодателей, информационные сервисы, материальные и нематериальные меры поддержки) в трансформацию компонентов престижности и связанных с ними миграционных установок;

- разработать рекомендации для органов власти и образовательных организаций по адресному усилению компонентов престижности регионально востребованных профессий, повышению привлекательности локальных карьерных траекторий и снижению миграционной готовности молодёжи.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

- уточнён и теоретически обоснован интегральный конструкт «престиж профессии» (доход, карьерные перспективы, институционально-трудовые условия, статусно-символические признаки, общественная значимость) и

предложена его операционализация для анализа связей с миграционными установками в региональном контексте;

- предложены инструменты анализа «престижный профиль траектории» и «престижный разрыв» (рассогласование символического и экономико-организационного блоков), показана их ассоциативная связь с ориентациями на «выход» из профессии и миграционными установками;

- обоснована медиирующая модель связи престижа с миграционными установками - опосредование реализуется через предпочтения к атрибутам «качественного рабочего места» (зарплата, престиж работодателя, условия/режим, «нравящаяся работа») и оценку локальной доступности таких траекторий;

- разработана и эмпирически подтверждена авторская кластеризация престижных профессий в представлениях молодёжи Хабаровского края (силово-героический, транспортно-индустриальный, техно-рыночный, административно-управленческий, креативно-медийный, индустриально-инженерный) на основе матрицы сопряжённости (коэффициент ранговой корреляции Спирмена) с увязкой с содержательно-деятельностными признаками;

- показана территориальная модерация эффектов престижа и введена двухмерная модель («экспансионистский» и «инерционно-локальный» контуры), а также обоснован возрастной фокус 14-22 лет как этап первичных рабочих опытов, позволяющий учитывать мнение уже работающей молодёжи;

- разработана и теоретически обоснована концепция институционально-управленческого согласования инструментов образовательной, молодёжной и кадровой политики с компонентами престижности профессий, позволяющая увязать результаты анализа престижных ориентаций молодёжи с управленческими решениями в сфере регулирования профессионального выбора и миграционной мобильности.

Теоретическая и практическая значимость

Теоретическая значимость состоит в развитии социологических представлений о роли престижности профессий в социальных институтах и процессах регулирования и профессиональной мобильности молодёжи, а также в

уточнении связки «престиж профессий - миграционные установки» в региональном управленческом контексте. Практическая значимость состоит в применимости результатов для совершенствования региональной профориентационной политики и мер поддержки молодёжи и для проектирования управленческих инструментов, адресно влияющих на компоненты престижности и через них - на снижение миграционной готовности и укрепление регионально ориентированных образовательных и трудовых траекторий. Методология и методы исследования

Методологическое обеспечение исследования опирается на признанные в российской социологии руководства по стратегиям и процедурам измерения. В. А. Ядов формулирует логику построения многоуровневых исследовательских программ и операционализации сложных конструктов52. Ю. Н. Толстова детализирует вопросы измерений, шкалирования и валидизации, что критично для корректного конструирования индикаторов престижности и согласования

53

шкал . Для качественного блока используются отечественные и переведённые руководства по качественным методам: А. Страусс - обоснованная теория и пошаговое кодирование54. Эти работы задают стандарты разработки инструментария, обеспечения надёжности, валидности и интерпретации получаемых данных без обращения к избыточным статистическим техникам. Эмпирическая база исследования:

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Перепечай Петр Эдуардович, 2026 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конституция Российской Федерации: офиц. текст по сост. на 1 июля 2020 г. - М.: Проспект, 2020. - 64 с.

2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-Ф3 (ред. от 31.07.2025) «Об образовании в Российской Федерации». Статья 56. Целевое обучение. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/996280ab805aa876a422 585d066764f23a792ccf/ (дата обращения: 12.05.2025).

3. Трудовой кодекс Российской Федерации: федер. закон от 30.12.2001 № 197-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2002. - № 1 (ч. 1).

4. Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации. Приказ от 21.11.2024 № 628н «Об утверждении стандарта деятельности...». -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=489210 (дата обращения: 07.06.2025).

5. Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования. -[Электронный ресурс]. - 101 с. - Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/b1115a4a3b99035313abf9a3cf66c949/download/612 6/ (дата обращения: 21.06.2025).

6. Стратегия социально-экономического развития Хабаровского края на период до 2030 года. - Хабаровск: Правительство Хабаровского края, 2018. - 215 с. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://2032.kmscity.ru/assets/uploads/stratagy/215-13.06.2018.pdf (дата обращения: 22.04.2025).

7. Авдеев Ю. А., Ушакова В. Л. Демографические вызовы, или почему демографическая политика Дальнего Востока не ведёт к желаемому результату //

Уровень жизни населения регионов России. - 2023. - № 1. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/demograficheskie-vyzovy-ili-pochemu-demograficheskaya-politika-dalnego-vostoka-ne-vedyot-k-zhelaemomu-rezultatu (дата обращения: 05.06.2025).

8. Байков Н. М., Перепечай П. Э. Престиж профессий как феномен общественного сознания учащихся школ и его отражение на рынке труда Хабаровского края // Власть и управление на Востоке России. - 2022. - № 4(101). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/prestizh-professiy-kak-fenomen-obschestvennogo-soznaniya-uchaschihsya-shkol-i-ego-otrazheniena-rynke-truda-habarovskogo-kraya (дата обращения: 15.09.2025).

9. Батыгин Г. С., Мкртчян Г. М., Чистяков И. М. Константиновский Д. Л. Динамика неравенства: Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му). - М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 344 с. // Социологический журнал. - 2000. - № 1-2. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/konctantinovskiy-d-l-dinamika-neravenstva-rossiyskaya-molodezh-v-menyayuschemsya-obschestve-orientatsii-i-puti-v-sfere-obrazovaniya-ot (дата обращения: 09.09.2025).

10. Беккер Г. С. Человеческое поведение: экономический подход: пер. с англ. / Г. С. Беккер; сост., науч. ред. пер., авт. послесл. Р. И. Капелюшников. - М.: ГУ ВШЭ, 2003. - 670, [1] с.; ил.; 24 см. - (Избранные труды по экономической теории). - ISBN 5-7598-0173-2.

11. Березутский Ю. В. Пятнадцать фактов о современной студенческой молодёжи города Хабаровска: социологический анализ // Власть и управление на Востоке России. - 2021. - № 4(97). - С. 110-117. - DOI: 10.22394/1818-4049-202197-4-110-117.

12. Березутский Ю. В., Байков Н. М. Государственная молодежная политика и ее роль в социальном развитии // Государственная служба. - 2020. - Т. 22, № 5. - С. 12-18. - DOI: 10.22394/2070-8378-2020-22-5-12-18.

13. Березутский Ю. В., Байков Н. М., Буланова М. А. Социальные представления учащихся общеобразовательных школ Хабаровского края: социологическое измерение // Власть и управление на Востоке России. - 2022. -№ 3(100). - С. 118-131. - DOI: 10.22394/1818-4049-2022-100-3-118-131.

14. Бернейс Э. Инженерия согласия // Полис. Политические исследования. - 2013. - № 4. - С. 122-131.

15. Бляхер Л. Е., Григоричев К. В. Периферийные пространства как исследовательская проблема и объект исследования // Периферия. Журнал исследования нестоличных пространств. — 2023. — № 1(1). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/periferiynye-prostranstva-kak-issledovatelskaya-problema-i-obekt-issledovaniya (дата обращения: 20.10.2025).

16. Бляхер Л. Е., Леонтьева Э. О. Обретение «дома»? Дифференциация внутри миграционного потока как фактор, определяющий формирование идентичности мигрантов из Центральной Азии на Дальнем Востоке России // Мир России. Социология. Этнология. - 2023. - № 4. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obretenie-doma-differentsiatsiya-vnutri-migratsionnogo-potoka-kak-faktor-opredelyayuschiy-formirovanie-identichnosti-migrantov-iz (дата обращения: 15.09.2025).

17. Бурдьё П. Формы капитала // Экономическая социология. - 2002. - Т. 3, № 5. - С. 60-74. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://ecsoc.hse.ru/2002-3-5.html (рус. пер.) (дата обращения: 22.04.2025).

18. Бухарин Н. И. Теория исторического материализма: популярный учебник марксистской социологии. - 5-е изд., стереотип. - М.; Л.: Гос. изд-во, 1928. - 390 с.

19. Вебер М. Избранные произведения / пер. с нем.; сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова; предисл. П. П. Гайденко. - М.: Прогресс, 1990. - 808 с. - (Социология. Мысль Запада). - ISBN 5-01-001584-6.

20. Вебер М. Хозяйство и общество: очерки понимающей социологии: в 4 т. / [пер. с нем.]; сост., общ. ред. и предисл. Л. Г. Ионина; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. -

Т. I: Социология. - 445, [3] с. - ISBN 978-5-7598-0333-1 (в пер.); ISBN 978-5-75981513-6 (т. I).

21. Всероссийский конкурс «Учитель года России»: офиц. информация. -[Электронный ресурс] // Минпросвещения России. - 2024-2025. - Режим доступа: https://teacherofrussia.ru/ (дата обращения: 07.02.2025).

22. Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству «Профессионалы». - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://pro.firpo.ru/ (дата обращения: 12.05.2025).

23. ВЦИОМ. Аналитический обзор «Обучение длиною в жизнь». -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/obuchenie-dlinoju-v-zhizn-1 (дата обращения: 11.04.2025).

24. ВЦИОМ. Наиболее престижные и доходные профессии: мониторинг: пресс-выпуски и обзоры. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/naibolee-prestizhnye-i-dokhodnye-professii-monitoring (дата обращения: 15.07.2025).

25. Гареева И. А., Перепечай П. Э. Социально-структурная стратификация на региональном рынке труда в контексте престижа профессий у молодежи // Власть и управление на Востоке России. - 2025. - № 1(110). -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n7sotsialno-strukturnaya-stratifikatsiya-na-regionalnom-rynke-truda-v-kontekste-prestizha-professiy-u-molodezhi (дата обращения: 15.09.2025).

26. Горшков М. К. Российское общество как оно есть: (опыт социологической диагностики). - М.: Новый хронограф, 2011. - 672 с.: ил., табл. -ISBN 978-5-94881-173-4. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.isras.ru/publ.html?id=2300 (дата обращения: 15.07.2025).

27. Горшков М. К., Шереги Ф. Э. Молодёжь России: социологический портрет. - М.: ЦСПиМ, 2010. - 592 с. - ISBN 978-5-98201-021-6.

28. Государственный портал «Работа России». - [Электронный ресурс]. -Режим доступа: https://trudvsem.ru/ (дата обращения: 07.06.2025).

29. Грунтовский И. И. Концептуальные основы престижа профессиональной деятельности // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. -2012. - № 4. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnye-osnovy-prestizha-professionalnoy-deyatelnosti (дата обращения: 14.06.2025).

30. Грушин Б. А. Мнение о мире и мир мнений / рец. В. Фёдоров. - М.: Праксис, 2011. - 512 с.

31. Дальневосточный филиал РГУП (г. Хабаровск). Практика и трудоустройство. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://feb.rgup.ru/?mod=pages&id=2252 (дата обращения: 12.05.2025).

32. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда / пер. с фр. А. Б. Гофмана; примеч. В. В. Сапова. - М.: Канон, 1996. - 432 с. - (История социологии в памятниках). - ISBN 5-88373-036-1.

33. Ефременко В. Ф. Структурные факторы миграции населения Дальнего Востока России // Власть и управление на Востоке России. - 2022. - № 3(100). -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/strukturnye-faktory-migratsii-naseleniya-dalnego-vostoka-rossii (дата обращения: 15.09.2025).

34. Заславская Т. И. «О совершенствовании производственных отношений социализма и задачах экономической социологии» («Новосибирский манифест», 1983) // Трансформационный процесс в России: в поиске новой методологии. Т. 2. Полный текст/репринт. - Новосибирск: ИЭОПП СО РАН, [б. г.]. - С. 11-18.

35. Захаров С. М. Молодёжь и миграция: особенности дальневосточного кейса // Ойкумена. Регионоведческие исследования. - 2024. - № 2 (69). -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n7molodezh-i-migratsiya-osobennosti-dalnevostochnogo-keysa (дата обращения: 21.06.2025).

36. Зиновьев А. А. Коммунизм как реальность / ред. П. А. Захаров. - М.: Астрель, 2008. - 768 с. - (Социальная мысль России).

37. Инженерные классы Росатома: программа профориентации и довузовской подготовки школьников. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://rosatomtalents.team/inzhenernye-klassy (дата обращения: 07.06.2025).

38. «Интерны»: официальный проект телеканала ТНТ. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://tnt-online.ru/projects/interny (дата обращения: 16.09.2025).

39. Информация о ситуации на регистрируемом рынке труда Хабаровского края. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://sz27.ru/Documents/Detail/d0ace0a7-38f2-4a40-b011-5603f9459dfd/ (дата обращения: 17.08.2025).

40. Капелюшников Р. И. Российский рынок труда: статистический портрет на фоне кризисов [Текст]: препринт WP3/2023/02. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2023. - 78 с. - (Серия WP3 «Проблемы рынка труда»).

41. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие. - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2005. - 304 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - ISBN 5-76952398-0.

42. Ковалевский А. В. Между «ритуалом» и реальностью: трансформации социального пространства университетов в регионах Дальнего Востока // Периферия. Журнал исследования нестоличных пространств. - 2025. - № 2(7). -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdu-ritualom-i-realnostyu-transformatsii-sotsialnogo-prostranstva-universitetov-v-regionah-dalnego-vostoka (дата обращения: 15.09.2025).

43. Ковалевский А. В. Периферия периферии, или особенности процессов трансформации городского пространства за пределами столицы // Периферия. Журнал исследования нестоличных пространств. - 2023. - № 1(1). - С. 93-103.

44. Ковалевский А. В., Бляхер Л. Е. Дальневосточная миграция: особенности интерпретации на примере кейса Хабаровского края // Ойкумена. Регионоведческие исследования. - 2020. - № 3. - С. 120-127. - [Электронный

ресурс]. - Режим доступа: https://ojkum.ru/images/articles/2020-3/_2020_3_120-127.pdf (дата обращения: 15.09.2025).

45. Коган Л. Н. Рабочая молодежь. Труд, учеба, досуг. - Свердловск,

1969.

46. Константиновский Д. Л. Неравенство и образование: опыт социологических исследований жизненного старта российской молодёжи (1960-е годы - начало 2000-х). - М.: Центр социального прогнозирования, 2008. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.civisbook.ru/files/File/Konstantinovsky_Neravenstvo.pdf (дата обращения: 02.01.2025).

47. Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А., Хохлушкина Ф. А. Образование и жизненные траектории молодежи: 1998-2008 годы. - М.: ЦСПиМ, 2011. - 296 с. - ISBN 978-5-89697-191-7.

48. Кравченко А. И., Анурин В. Ф. Социология: учебник для вузов. -СПб.: Питер, 2008. - 432 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-88782-167-2.

49. Левада Ю. А. Сочинения: проблема человека / сост. Т. В. Левада. -М.: Издатель Карпов Е. В., 2011. - 526 с.: ил. - ISBN 978-5-9598-0151-9.

50. Ленин В. И. Государство и революция: учение марксизма о государстве и задачи пролетариата в революции / В. Ильин (Н. Ленин). - Пг.: Жизнь и знание, 1918. - 113, [2] с. - (Библиотека обществоведения; кн. 40).

51. Медицинская ассоциация Хабаровского края. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://mahk27.ru/ (дата обращения: 08.06.2025).

52. Мертон Р. К. Социальная теория и социальная структура. - М.: АСТ; Хранитель, 2006. - 873 с.

53. Методология (целевая модель) наставничества обучающихся... / под общ. науч. рук. Н. Ю. Синягиной. - [б. м.]: Минпросвещения РФ; АНО «Институт развития социального капитала и предпринимательства», [б. г.]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://stupeni-uspeha.ru/assets/images/documents/other/%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0 %B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1

%8С%20%В0%БВ%В0%Б0%В 1 %81 %01 %82%В0%Б0%В0%Б2%В0%БВ%В0% Б8%Б 1 %87%В0%Б5%Б 1 %81 %В 1 %82%В0%Б2%В0%Б0_сошрге8веё.рёГ (дата обращения: 12.06.2025).

54. Моисеева Е. М., Мищук С. Н. Региональные особенности возрастной структуры миграции на Дальнем Востоке России // Народонаселение. - 2024. - № 4. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Ь11рв://суЬег1еп1пка.ги/аг11с1е/п/ге§1опа1пуе-о8оЬеппо811-уо7га81поу-81гик1игу-ш1§га18п-па-ёа1пет-уо81:оке-го88п (дата обращения: 15.07.2025).

55. Молодёжный образовательный форум «Амур» (Хабаровский край). -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.xn—^ЬЬ§Ьте1§.хп--рШ/Аэгит-атиг (дата обращения: 12.06.2025).

56. Общие итоги миграции населения Хабаровского края за январь-ноябрь 2024 г. - Хабаровск: ТО Росстата по Хабаровскому краю, 2024. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://27.гosstat.gov.гu/news/document/254151 (дата обращения: 21.05.2025).

57. Парсонс Т. О социальных системах / под ред. В. Ф. Чесноковой, С. А. Белановского. - М.: Академический проект, 2002. - 832 с.

58. Патимат Омарова и Михаил Клочихин избраны сопредседателями Совета учителей-блогеров Минпросвещения России. - [Электронный ресурс]. -Режим доступа: https://edu.gov.гu/pгess/6487/patiшat-oшaгova-i-шihai1-k1ochihin-izЬгany-sopгedsedate1yaшi-soveta-uchite1ey-Ь1ogeгov-шinpгosvescheniya-гossii/ (дата обращения: 07.02.2025).

59. Перепечай П. Э. Профессиональная стратификация как социальный феномен на региональном рынке труда Хабаровского края // Власть и управление на Востоке России. - 2023. - № 2(103). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyЬeг1eniпka.гu/artic1e/п/pгofessiona1naya-stгatifikatsiya-kak-sotsia1nyy-fenomen-na-гegiona1nom-гynke-tгuda-habaгovskogo-kгaya (дата обращения: 15.09.2025).

60. Перепечай П. Э. Субъективные представления о престиже профессии у школьников Хабаровского края: социологический анализ // Власть и управление

на Востоке России. - 2023. - № 1(102). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/subektivnye-predstavleniya-o-prestizhe-professii-u-shkolnikov-habarovskogo-kraya-sotsiologicheskiy-analiz (дата обращения: 15.09.2025).

61. Прогноз кадровых потребностей в сфере образования в Хабаровском крае. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://obr-khv.ru/prognoz-potrebnostey/ (дата обращения: 21.04.2025).

62. Программа «Ресурсные центры добровольчества». - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://edu.dobro.ru/upload/uf/ae9/ae9ac8fb2b74c7647ea5ee81587a798e.pdf (дата обращения: 12.06.2025).

63. Промышленность Хабаровского края. - [Электронный ресурс]. -Режим доступа: https://www.khabkrai.ru/khabarovsk-krai/Razvitie-kraya/184 (дата обращения: 22.03.2025).

64. Путин В. В. Престиж профессий инженеров, учителей, врачей и рабочих нужно поднимать // Взгляд. - 01.05.2013. - [Электронный ресурс]. -Режим доступа: https://vz.ru/news/2013/5/1/631087.html (дата обращения: 16.09.2025).

65. Радаев В. В. Социология рынков: к формированию нового направления. - М.: ГУ ВШЭ, 2003. - 328 с. - ISBN 5-7598-0246-1.

66. Радаев В. В., Шкаратан О. И. Социальная стратификация: учеб. пособие. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 318 с. - ISBN 5-7567-0119-2.

67. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2024. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://ssl.rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Region_Pokaz_2024.pdf (дата обращения: 07.09.2025).

68. Романов П. В. Разработка профессиональных стандартов в социальной работе: перспективы и вызовы // SPERO. Социальная политика: экспертиза, рекомендации, обзоры. - 2013. - № 18. - С. 37-56.

69. Романов П. В., Ярская-Смирнова Е. Р. Социология профессий: аналитические перспективы и методология исследований. - М.: Вариант, 2015. -234 с.

70. Российская социологическая энциклопедия / под общ. ред. акад. РАН Г. В. Осипова. - М.: НОРМА; ИНФРА-М, 1998. - 672 с. - ISBN 5-89123-163-8; ISBN 5-86225-636-9.

71. Росстат. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников по видам экономической деятельности (ОКВЭД2): Хабаровский край, 2017-2023. - М.: Росстат, 2024. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/labor_market_employment_salaries (дата обращения: 27.06.2025).

72. РП «Обеспечение квалифицированными кадрами». - [Электронный ресурс] // Портал национальных проектов Хабаровского края. - Режим доступа: https: //np.khabkrai .ru/Proekty/Zdravoohranenie/RP-quot-Kadry-zdravoohraneniya-quot- (дата обращения: 22.03.2025).

73. Руткевич М. Н. Становление социальной однородности. - М.: Политиздат, 1982.

74. Сколько зарабатывает научный сотрудник в 2025? - [Электронный ресурс] // DreamJob. - Режим доступа: https://dreamjob.ru/salary/nauchnyy-sotrudnik (дата обращения: 07.07.2025).

75. Сорокин П. Социальная и культурная мобильность // Сорокин П. Человек, цивилизация, общество / под ред. А. Ю. Согомонова; пер. А. Ю. Согомонова. - М.: Политиздат, 1992. - С. 297-307.

76. Сорокин П. Социальная мобильность / пер. с англ. М. В. Соколовой. -М.: Academia; LVS, 2005. - XX, 588 с.: портр., табл. - ISBN 5-87444-221-9; ISBN 5-901464-07-9.

77. Социологический энциклопедический словарь: на русском, английском, немецком, французском и чешском языках / ред.-коорд. акад. РАН Г. В. Осипов. - М.: ИНФРА-М; НОРМА, 1998. - 488 с. - ISBN 5-89123-162-Х; ISBN 5-86225-635-0. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

https://www.isras.ru/index.php?page_id=1198&id=6556 (дата обращения: 07.05.2025).

78. Сюпова М. С., Халикова С. С. Напряженность на рынке труда как индикатор экономической безопасности региона // Власть и управление на Востоке России. - 2023. - № 1(102). - С. 70-78. - DOI: 10.22394/1818-4049-2023102-1-70-78.

79. Территории опережающего социально-экономического развития (ТОСЭР) в Хабаровском крае: офиц. портал Минвостокразвития России, 2024. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://minvr.gov.ru (дата обращения: 07.06.2025).

80. Тихонова Н. Е. Социальная структура России: теории и реальность. -М.: Новый хронограф; Ин-т социологии РАН, 2014. - 408 с. - ISBN 978-5-84881216-8.

81. Толстова Ю. Н. Измерение в социологии: курс лекций. - М.: ИНФРА-М, 1998. - 224 с. - ISBN 5-86225-807-8.

82. Туркулец С. Е., Туркулец А. В., Гареева И. А., Слесарев А. В. Территориальная стигматизация молодежи (на примере Дальневосточного региона) // Социодинамика. - 2019. - № 6. - DOI: 10.25136/24097144.2019.6.29859.

83. Хабаровскстат (ТО Росстата по Хабаровскому краю). Списочная численность работников и потребность организаций в работниках для замещения вакантных рабочих мест на 31 октября 2024 г. - Хабаровск: Хабаровскстат, 2025.

- [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://27.rosstat.gov.ru/folder/25721 (раздел «Рынок труда и занятость населения») (дата обращения: 23.05.2025).

84. Ценности и карьера: отчёты благотворительных фондов о социальном служении (кейсы профориентации). - [Электронный ресурс] // Благосфера. - 2024.

- Режим доступа: https://otchet.blagosfera.space/2024 (дата обращения: 12.06.2025).

85. Центр карьеры ХГИК. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.hgiik.ru/struktura/tsentr-karery-khgik (дата обращения: 12.05.2025).

86. Центр профессионального развития и сопровождения карьеры (ЦПРСК) ТОГУ. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://togudv.ru/ru/recruitment/start-career/ (дата обращения: 12.05.2025).

87. Чупров В. И., Зубок Ю. А., Уильямс К. Молодёжь в обществе риска. -М.: Наука, 2001. - 230 с. - ISBN 5-02-013150-4.

88. Шкаратан О. И. Социология неравенства: теория и реальность. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. - 526 с. - ISBN 978-5-7598-0913-5.

89. Abbott A. The System of Professions: An Essay on the Division of Expert Labor. - Chicago: The University of Chicago Press, 1988. - 452 p.

90. Barber B. Social Stratification: A Comparative Analysis of Structure and Process / under the general editorship of R. K. Merton. - New York: Harcourt, Brace and Company, 1957. - XIX, 540 p.

91. Beck U., Beck-Gernsheim E. Individualization: Institutionalized Individualism and Its Social and Political Consequences. - London: SAGE, 2002. - 221 p.

92. Becker G. S. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. - 3rd ed. - Chicago; London: University of Chicago Press, 1993. - 412 p. - ISBN 978-0-226-04120-9.

93. Blau P. M., Duncan O. D. The American Occupational Structure. - New York: John Wiley & Sons, 1967. - 520 p. - ISBN 978-0-471-08228-8.

94. Bourdieu P. Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste. -Cambridge, MA: Harvard University Press, 1984. - ISBN 0-674-21277-0.

95. Bourdieu P. Homo Academicus. - Stanford, CA: Stanford University Press, 1988. - ISBN 0-8047-1466-5; ISBN 0-8047-1798-2.

96. Bourdieu P. Language and Symbolic Power. - Cambridge: Polity Press, 1991. - 312 p.

97. Bourdieu P., Wacquant L. An Invitation to Reflexive Sociology. -Chicago: University of Chicago Press, 1992.

98. Breen R., Goldthorpe J. H. Explaining Educational Differentials: Towards a Formal Rational Action Theory // Rationality and Society. - 1997. - Vol. 9, No. 3. -P. 275-305. - DOI: 10.1177/104346397009003002.

99. Carling J. Migration in the Age of Involuntary Immobility: Theoretical Reflections and Cape Verdean Experiences // Journal of Ethnic and Migration Studies. -2002. - Vol. 28, No. 1. - P. 5-42. - DOI: 10.1080/13691830120103912.

100. Carling J., Collins F. Aspiration, Desire and Drivers of Migration // Journal of Ethnic and Migration Studies. - 2017. - DOI: 10.1080/1369183X.2017.1384134.

101. Coleman J. S. Social Capital in the Creation of Human Capital // American Journal of Sociology. - 1988. - Vol. 94, Supplement. - P. S95-S120. - DOI: 10.1086/228943.

102. Coser L. A. The Functions of Social Conflict. - New York: The Free Press,

1956.

103. Dahrendorf R. Class and Class Conflict in Industrial Society. - Stanford: Stanford University Press, 1959. - 358 p.

104. Davis K., Moore W. E. Some Principles of Stratification // American Sociological Review. - 1945. - Vol. 10, No. 2. - P. 242-249. - DOI: 10.2307/2085643.

105. de Haas H. A Theory of Migration: The Aspirations-Capabilities Framework // Comparative Migration Studies. - 2021. - Vol. 9. - Article 8. - DOI: 10.1186/s40878-020-00210-4.

106. Duncan O. D. A Social Economic Index for All Occupations // Reiss A. J., Jr. (ed.). Occupations and Social Status. - New York: Free Press, 1961. - P. 109-138.

107. Fitzpatrick S. Education and Social Mobility in the Soviet Union, 19211934. - Cambridge: Cambridge University Press, 1979. - 355 p.

108. Fowler F. J. Survey Research Methods. - 5th ed. - Thousand Oaks: SAGE, 2014. - 171 p.

109. Ganzeboom H. B. G., De Graaf P. M., Treiman D. J. A Standard International Socio-Economic Index of Occupational Status // Social Science Research. - 1992. - Vol. 21, Issue 1. - P. 1-56. - DOI: 10.1016/0049-089X(92)90017-B.

110. Ganzeboom H. B. G., Treiman D. J. Internationally Comparable Measures of Occupational Status for the 1988 ISCO // Social Science Research. - 1996. - Vol. 25, No. 3. - P. 201-239.

111. Goldthorpe J. H. Rational Action Theory for Sociology // The British Journal of Sociology. - 1998. - Vol. 49, No. 2. - P. 167-189.

112. Granovetter M. S. The Strength of Weak Ties // American Journal of Sociology. - 1973. - Vol. 78, No. 6. - P. 1360-1380. - DOI: 10.1086/225469.

113. Hauser R. M., Warren J. R. Socioeconomic Indexes for Occupations: A Review, Update, and Critique // Sociological Methodology. - 1997. - Vol. 27, Issue 1. -DOI: 10.1111/1467-9531.271028.

114. Kley S. Explaining the Stages of Migration within a Life-course Framework // European Sociological Review. - 2011. - Vol. 27, No. 4. - P. 469-486.

115. Lee E. S. A Theory of Migration // Demography. - 1966. - Vol. 3, No. 1. -P. 47-57.

116. Merrouche Q. The Long-term Educational Cost of War: Evidence from Landmine Contamination in Cambodia [Working Paper]. - London: Institute for Fiscal Studies (IFS), 2006. - (IFS Working Papers; 06/11). - DOI: 10.1920/wp.ifs.2006.0611. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.econstor.eu/bitstream/10419/71459/1/514493240.pdf (дата обращения: 01.06.2025).

117. Morgan D. L. Focus Groups as Qualitative Research. - 2nd ed. - [S.l.]: [s.n.], 1997. - (Qualitative Research Methods; v. 16). - ISBN 978-0-7619-0342-0; ISBN 978-0-7619-0343-7.

118. Moscovici S. The Phenomenon of Social Representations // Social Representations / ed. by R. M. Farr, S. Moscovici. - Cambridge: Cambridge University Press, 1984. - P. 3-69.

119. Paasi A. Regional Planning and the Mobilization of 'Regional Identity': From Bounded Spaces to Relational Complexity // Regional Studies. - 2013. - Vol. 47, No. 8. - P. 1-14. - DOI: 10.1080/00343404.2012.661410.

120. Parsons T. The School Class as a Social System: Some of Its Functions in American Society // Harvard Educational Review. - 1959. - Vol. 29, No. 4. - P. 297318.

121. Rutkevich M. N., Filippov F. R. Principles of the Marxist Approach to Social Structure and Social Mobility // International Journal of Sociology. - 1973. -Vol. 3, No. 1/2. - P. 229-240.

122. Spence M. Job Market Signaling // The Quarterly Journal of Economics. -1973. - Vol. 87, No. 3. - P. 355-374. - DOI: 10.2307/1882010.

123. Szeman I. Pierre Bourdieu's On Television // Cultural Logic: A Journal of Marxist Theory & Practice. - 1998. - Vol. 2. - DOI: 10.14288/clogic.v2i0.192718. -[Электронный ресурс]. - Режим доступа: (дата обращения: 17.03.2025).

124. Thurow L. C. A Job Competition Model // Unemployment and Inflation: Institutionalist and Structuralist Views / ed. by M. J. Piore. - White Plains, N.Y.: M. E. Sharpe, 1979. - P. 17-32. - DOI: 10.4324/9781315084374-4 (дата обращения: 17.04.2025).

125. Thurow L. C. Generating Inequality: Mechanisms of Distribution in the U.S. Economy. - New York: Basic Books, 1975. - 248 p.

126. Treiman D. J. Occupational Prestige in Comparative Perspective. - New York: Academic Press, 1977.

127. Tumin M. M. Some Principles of Stratification: A Critical Analysis // American Sociological Review. - 1953. - Vol. 18, No. 4. - P. 387-394. - DOI: 10.2307/2087551.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Анкета для массово опроса «Представления молодёжи Хабаровского края о престижности профессий и выборе жизненных стратегий»

Вступление для респондента. Тебе важно, кем ты станешь, — а нам важно услышать именно тебя. Выбор профессии, жизненные цели и планы на будущее формируют твою судьбу и развитие региона. Мы проводим анонимное социологическое исследование, чтобы понять, какие профессии молодёжь считает престижными, какие стратегии выбирает и какие ресурсы нужны для самореализации в крае. Заполнение анкеты займёт 7-10 минут. Анкета полностью анонимна; важны твои мысли, а не персональные данные. Спасибо за участие — твой голос может повлиять на практики профориентации, занятости и молодёжной политики Хабаровского края.

Инструкция. Отмечай нужный вариант ответа. В вопросах с пометкой «несколько вариантов» можно выбрать несколько позиций; в открытых вопросах — запиши ответ словами.

Методика кодировки и обработки данных

Для дальнейшего анализа ответы респондентов были переведены в числовые коды. Это позволило построить массив данных в формате SPSS/Excel и проводить расчёты частот, средних значений, корреляций и кластерных структур.

Примеры кодировки переменных:

- Пол: 1 - мужской, 2 - женский.

- Место проживания: 1 - Хабаровск, 2 - районный центр, 3 - сельская местность.

- План миграции: 1 - остаться, 2 - уехать в Россию, 3 - уехать за границу, 4 - не знаю.

- Шкала «престижности поступления» (вопросы 15-16): 1 - «нет», 2 -«скорее нет», 3 - «скорее да», 4 - «да», 5 - «затрудняюсь».

Пример использования шкал: Вопрос 9 «Чем определяется престиж профессии?» обработан методом множественного выбора. Каждая позиция фиксировалась бинарно (0 - не выбрал, 1 - выбрал). Это позволило подсчитать относительные частоты и построить матрицу сопряжённости выбора факторов.

Пример статистической обработки:

- Для анализа связи между престижными оценками и миграционными намерениями использовалась корреляция Спирмена.

- Для выявления группировок профессий применялся кластерный анализ (метод к-средних).

- Для проверки различий между подвыборками (Хабаровск/райцентры/село) использовался %2-критерий Пирсона.

1. Ваш возраст:

о 14 лет о 15 лет о 16 лет о 17 лет о 18 лет о 19 лет о 20 лет о 21 год о 22 года

2. Пол:

о Мужской о Женский

3. Место проживания:

о Город Хабаровск о Районный центр о Сельская местность

4. Где Вы обучаетесь?

о Среднее общее (школа)

о Среднее профессиональное (колледж/техникум) о Высшее образование (студент) о Завершил обучение

5. Выберите не более семи наиболее значимых для Вас ценностей:

о Активная, деятельная жизнь о Жизненная мудрость о Здоровье

о Красота природы и искусства о Интересная работа о Любовь

о Наличие хороших и верных друзей о Материально-обеспеченная жизнь о Общественное признание о Познание

о Продуктивная жизнь о Развитие о Развлечения о Свобода

о Счастливая семейная жизнь о Счастье других о Уверенность в себе о Творчество

6. Назовите три самые престижные профессии в современном обществе (по Вашему мнению):

о ГГ-специалист о Адвокат о Актёр о Архитектор о Банкир

о Бизнесмен, предприниматель о Блогер о Бухгалтер

о Военный о Врач о Депутат о Дизайнер о Дипломат

о Директор/руководитель компании, организации, фирмы о Железнодорожник о Журналист о Инженер о Косметолог о Маркетолог о Менеджер о Музыкант о Нефтяник о Парикмахер о Переводчик о Пилот, лётчик о Повар

о Пожарный, МЧС о Учитель

о Другой вариант (открытый ответ)

7. Какие профессии Вы считаете наиболее важными для развития Хабаровского края? (до 3-х):

о Врач о Учитель о Инженер

о Рабочие специальности о ГГ-специалисты о Сельское хозяйство о Сфера услуг о Госслужба, управление о Военные, силовые структуры о Другой вариант (открытый ответ)

8. Какие профессии, на Ваш взгляд, востребованы сегодня в Хабаровском крае? (до 3-х):

о ГГ-специалист о Авиастроитель о Автомеханик о Адвокат о Архитектор о Работник банка о Бизнесмен, предприниматель о Бухгалтер о Водитель о Военный

о Воспитатель детского сада о Врач о Грузчик о Дворник о Депутат о Дизайнер о Дорожник о Железнодорожник о Журналист о Учитель о Инженер о Лётчик о Маркетолог о Машинист поезда о Медицинский работник, медсестра о Менеджер о Механик о Нотариус

о Другой вариант (открытый ответ)

9. Чем определяется престиж профессии?

о Востребованностью на рынке труда о Интересным видом деятельности о Уважением со стороны общества о Возможностью карьерного роста о Высоким уровнем оплаты труда о Значимостью профессии для региона

о Трудно сказать

о Другой вариант (открытый ответ)

10. Планируете ли Вы остаться работать в Хабаровском крае после окончания учёбы?

о Да, планирую остаться

о Нет, планирую уехать в другой регион России о Нет, планирую уехать за границу о Пока не знаю

11. Если планируете уехать, то почему? (до 3-х):

о Нет хороших рабочих мест в крае о Низкая зарплата

о Уровень жизни выше в других регионах о Личные причины (семья, отношения) о Желание получить образование в престижном вузе о Другой вариант (открытый ответ)

12. Какая заработная плата считается для Вас достаточной для жизни в Хабаровском крае?

о До 30 000 руб. о 30 001 - 50 000 руб. о 50 001 - 70 000 руб. о 70 001 - 100 000 руб. о 100 000 - 150 000 руб. о Более 150 000 руб.

13. Кто оказывает наибольшее влияние на выбор будущей профессии?

о Самостоятельный выбор о Родители о Учителя о Родственники о Друзья, знакомые о СМИ, интернет

о Другой вариант (открытый ответ)

14. Есть ли у Вас личный план подготовки и получения профессии?

о Да, есть

о Нет, но планирую разработать о Нет

о Не знаю, что это такое

15. Как Вы считаете, престижно ли поступить в высшее учебное заведение (вуз)?

о Да

о Скорее да, чем нет о Скорее нет, чем да о Нет

о Затрудняюсь ответить

16. А в колледжи или техникумы (СПО)?

о Да

о Скорее да, чем нет о Скорее нет, чем да о Нет

о Затрудняюсь ответить

17. Что для Вас имеет ключевое значение при выборе будущего места работы? (до 3-х):

о Близость к дому о Простая и лёгкая работа о Престиж организации о Интересная работа о Комфортные условия труда о Большая зарплата о Свободный график о Чтобы работа нравилась о Социальный пакет о Другой вариант (открытый ответ)

18. Считаете ли Вы, что в Хабаровском крае достаточно возможностей для получения качественного образования?

о Да, достаточно о Скорее да о Скорее нет о Нет, недостаточно

19. Хватает ли информации о профессиях и карьерных возможностях?

о Да, достаточно о Нет, не хватает о Затрудняюсь ответить

20. Стали бы Вы пользоваться единой информационной онлайн-системой о профессиях и карьерных возможностях в Хабаровском крае, если бы она была создана?

о Да, обязательно о Скорее да о Скорее нет о Нет, не стал(а) бы о Затрудняюсь ответить

21. Какая информация о профессиях была бы для Вас наиболее полезной в такой системе? (до 3-х):

о Описание профессий и основные обязанности о Уровень заработной платы в регионе

о Информация об учебных заведениях, где можно получить профессию о Возможности карьерного роста и престижа о Список предприятий и организаций региона с вакансиями о Отзывы людей, работающих по профессии о Возможность пройти онлайн-тесты по профориентации о Другой вариант (открытый ответ)

22. Какие мероприятия по профориентации Вы считаете наиболее полезными? (до 3-х):

о Встречи с представителями профессий о Посещение предприятий о Курсы/мастер-классы по профессиям о Онлайн-тесты и диагностика о Консультации специалистов центра занятости о Профильные смены в лагерях/школах о Другой вариант (открытый ответ)

23. Что, на Ваш взгляд, нужно сделать, чтобы больше молодых людей оставалось работать в Хабаровском крае?

Открытый ответ

24. С каким настроением Вы смотрите в будущее?

о С надеждой и оптимизмом о Спокойно, без особых надежд и иллюзий о С тревогой и неуверенностью о Со страхом и отчаянием о Затрудняюсь ответить

Большое спасибо за участие! Ваши ответы очень важны для понимания выбора профессий и жизненных стратегий молодежи в Хабаровском крае.