Проблема выделения частей речи в китайском и русском языках тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.20, кандидат наук Цзин Байлян

• Цзин Байлян
• кандидат наук
• 2021

Оглавление диссертации кандидат наук Цзин Байлян

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ВЫДЕЛЕНИЮ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В РОДНОМ И ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКАХ

1.1. Основные классификации языков мира и определение частей речи в языках разного типа

1.2. Краткая история учения о частях речи в русском и китайском языках

1.3. Подходы к выделению частей речи в русских и китайских лингвистических исследованиях

1.4. Критерии выделения частей речи в учебниках русского языка как иностранного и китайского языка как иностранного

1.4.1. Критерии выделения частей речи в учебниках китайского языка как иностранного, написанных российскими авторами

1.4.2. Критерии выделения частей речи в учебниках русского языка как

иностранного, написанных китайскими авторами

Выводы по главе

Глава 2. КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД К ВЫДЕЛЕНИЮ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В РОДНОМ И ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКАХ РАЗНОГО ТИПА У НОСИТЕЛЕЙ ЯЗЫКОВ (НА МАТЕРИАЛЕ КИТАЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ)

2.1. Когнитивная основа в межъязыковом исследовании частей речи

2.2. Роль морфологических признаков в выделении частей речи (на материале экспериментальных данных)

2.2.1 Использование морфологического признака в широком смысле (на материале экспериментальных данных)

2.2.2 Роль морфологических признаков в узком смысле в выделении частей речи (на материале экспериментальных данных)

2.3. Роль семантических признаков в выделении частей речи (на материале экспериментальных данных)

2.4. Роль синтаксических признаков в выделении частей речи (на материале

экспериментальных данных)

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Проблема выделения частей речи в китайском и русском языках»

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время владение иностранными языками является одним из важных критериев оценки умений потенциального работника. Это связано в первую очередь с развитием мировых тенденций, расширением зоны контактов, увеличением количества межнациональных корпораций. Это приводит к тому, что с каждым годом увеличивается количество людей, желающих изучить язык потенциального партнера. Россия и Китай с каждым годом расширяют области взаимодействия. К тому же язык - это не только средство выражения мыслей, но и инструмент для понимания мира; он помогает нам делиться разными взглядами с другими и видеть мир с новой стороны. Полноценное освоение иностранного языка невозможно без внимания к его системе, важное место в которой занимают части речи.

Хотя изучение частей речи длится уже тысячи лет, до сих пор по некоторым вопросам (например, по критериям разделения частей речи) учёные не пришли к единому мнению. Большинство исследований частей речи проводится в основном с точки зрения языковых функций и языковых форм, но сравнительно мало исследований, посвящённых разделению частей речи в языках разного типа. В центре внимания нашего исследования - анализ критериев классификации частей речи в разнотипных языках.

Степень разработанности проблемы. В последние годы проблеме выделения частей речи в языках разного типа уделяли внимание лингвисты из разных стран. Важный вклад в исследование этой проблемы внесли такие учёные, как В. М. Алпатов, Е. С. Кубрякова, О. П. Суник, О. В. Лукин, С. Е. Яхонтов, Ван Инь (^Ж), Го Чуньцзе (ЩШп) и др.

В. М. Алпатов, О. В. Лукин, С. Е. Яхонтов изучали части речи в языках разного типа, они считают, что части речи существуют в любом языке, но могут иметь разное количество и названия. Как отмечает О. В. Лукин, «части речи -универсальная категория, присущая абсолютно всем языкам» [Лукин 2006: 321].

И. И Мещанинов и О. П. Суник проанализировали признаки частей речи и теории выделения части речи в языках разного типа и пришли к аналогичному выводу. Они считают, что части речи в языках разного типа «выделены по одному и тому же принципу, хотя «грамматические признаки (формы)» одних и тех же частей речи в этих разноструктурных языках «далеко не тождественны» [Суник 2010: 13].

В. М. Алпатов и китайский учёный Го Чуньцзе ( ^ Ш Уп ) предлагают психолингвистический подход к изучению частей речи. Они считают, что части речи не только являются элементом языковой структуры, но и тесно связаны с психологическим процессом. Как отмечает В. М. Алпатов, «носители языка ощущают неоднородность слов, хранящихся в их памяти, и опознают их как принадлежащие к тем или иным группам - частям речи» [Алпатов 2018: 164].

Е. С. Кубрякова рассматривала части речи с когнитивной точки зрения. Она считает, что части речи являются воплощением познания людьми мира, разные части речи «активизируют при их использовании разные структуры сознания и вызывают у нас разные ассоциации, впечатления, образы, картины, сцены и т.п.: разные представления или разные репрезентации. Части речи, обретая свою форму для передачи разных значений как разных структур знания» [Кубрякова 2004: 59-60]. Китайский лингвист Го Чуньцзе (ЩШШ) также подчёркивает, что разные части речи создаются человеческим восприятием различных внешних стимулов, и указывает, что процесс формирования частей речи включает когнитивную систему, систему памяти, систему восприятия и т.д. [Го Чуньцзе (ЩШШ) 2014].

Исследования вышеуказанных учёных в значительной мере способствовали изучению проблемы выделения частей речи. Однако большая часть исследований проблемы выделения частей речи основывается на анализе языковых функций и языковых форм. Учёные, которые проводят исследования с вышеизложенной точки зрения, не рассматривают взаимосвязь между процессом познания и выделением частей речи. Обычно в таком исследовании участвует только один тип языка, а анализ частей речи в межъязыковой сфере проводится редко. В большей части эти

исследования охватывают только теоретический анализ, часто не учитывая практику использования частей речи в повседневной речевой деятельности.

На основе когнитивных исследований мы использовали языковые функции, типы и формы в качестве образца для анализа теорий выделения частей речи в языках разного типа и соединили их с практикой, пытаясь с когнитивной точки зрения дополнить теорию выделения частей речи на межъязыковом уровне. Это не только помогло нам лучше понять особенности частей речи в языках разного типа, но и способствует повышению эффективности обучения иностранным языкам.

Актуальность настоящей работы определяется тем, что с ростом значения международного общения люди уделяют все больше внимания знанию и использованию иностранных языков. Изучение иностранных языков стало важной частью образовательных систем разных стран. В процессе изучения иностранных языков освоение грамматики занимает значимое место. Части речи играют большую роль в процессе изучения грамматики. Характеристики частей речи в языках разного типа различны, что вызывает трудности у учащихся в процессе усвоения грамматики при изучении иностранных языков (особенно языков, отличающихся по своему типу от родного языка).

В настоящее время большинство исследований по выделению частей речи в основном начинается с анализа языковой структуры, и основное внимание уделяется характеристикам языковых типов. Трудно дать достаточное объяснение некоторым проблемам выделения частей речи (например, есть ли части речи в изолирующих языках). Мы пытаемся проанализировать природу проблемы классификации частей речи с когнитивной точки зрения. Актуальность настоящей работы определяется тем, что изучение иностранных языков стало важной частью образовательных систем разных стран. В процессе изучения иностранных языков освоение грамматики занимает важное место. Части речи играют большую роль в процессе изучения грамматики. Характеристики частей речи в языках разного типа различны, что вызывает трудности у учащихся в процессе усвоения грамматики при изучении

иностранных языков (особенно языков, отличающихся по своему типу от родного языка).

В настоящее время большинство исследований по выделению частей речи начинают с анализа языковой структуры, и основное внимание уделяют характеристикам языковых типов. До сих пор нет достаточного объяснения некоторых проблем выделения частей речи (например, есть ли части речи в изолирующих языках). В работе мы пытаемся проанализировать природу проблемы классификации частей речи с когнитивной точки зрения.

Степень разработанности проблемы. В последние годы проблеме выделения частей речи в языках разного типа уделяли внимание лингвисты из разных стран. Важный вклад в исследование этой проблемы внесли такие учёные, как В. М. Алпатов, Е. С. Кубрякова, О. П. Суник, О. В. Лукин, С. Е. Яхонтов, Ван Инь (^Ж), Го Чуньцзе ($^Шп) и др.

В. М. Алпатов, О. В. Лукин, С. Е. Яхонтов изучали части речи в языках разного типа, они считают, что части речи существуют в любом языке, но могут иметь разное количество и названия. Как отмечает О. В. Лукин, «части речи -универсальная категория, присущая абсолютно всем языкам» [Лукин 2006: 321].

И. И Мещанинов и О. П. Суник проанализировали признаки частей речи и теории выделения части речи в языках разного типа и пришли к аналогичному выводу. Они считают, что части речи в языках разного типа «выделены по одному и тому же принципу, хотя «грамматические признаки (формы)» одних и тех же частей речи в этих разноструктурных языках «далеко не тождественны» [Суник 2010: 13].

В. М. Алпатов и китайский учёный Го Чуньцзе (^ Ш Уп ) предлагают психолингвистический подход к изучению частей речи. Они считают, что части речи не только являются элементом языковой структуры, но и тесно связаны с психологическим процессом. Как отмечает В. М. Алпатов, «носители языка ощущают неоднородность слов, хранящихся в их памяти, и опознают их как принадлежащие к тем или иным группам - частям речи» [Алпатов 2018: 164].

Е. С. Кубрякова рассматривала части речи с когнитивной точки зрения. Она считает, что части речи являются воплощением познания людьми мира, разные части речи «активизируют при их использовании разные структуры сознания и вызывают у нас разные ассоциации, впечатления, образы, картины, сцены и т.п.: разные представления или разные репрезентации. Части речи, обретая свою форму для передачи разных значений как разных структур знания» [Кубрякова 2004: 59-60]. Китайский лингвист Го Чуньцзе (ЩШШ) также подчёркивает, что разные части речи создаются человеческим восприятием различных внешних стимулов, и указывает, что процесс формирования частей речи включает когнитивную систему, систему памяти, систему восприятия и т.д. [Го Чуньцзе (ЩШШ) 2014].

Исследования вышеуказанных учёных в значительной мере способствовали изучению проблемы выделения частей речи. Однако большая часть исследований проблемы выделения частей речи основывается на анализе языковых функций и языковых форм. Учёные, которые проводят исследования с вышеизложенной точки зрения, не рассматривают взаимосвязь между процессом познания и выделением частей речи. Обычно в таком исследовании участвует только один тип языка, а анализ частей речи в межъязыковой сфере проводится редко. В большей части эти исследования охватывают только теоретический анализ, часто не учитывая практику использования частей речи в повседневной речевой деятельности.

На основе когнитивных исследований мы использовали языковые функции, типы и формы в качестве образца для анализа теорий выделения частей речи в языках разного типа и соединили их с практикой, пытаясь с когнитивной точки зрения дополнить теорию выделения частей речи на межъязыковом уровне. Это не только помогло нам лучше понять особенности частей речи в языках разного типа, но и способствует повышению эффективности обучения иностранным языкам.

Гипотеза исследования - критерии выделения частей речи универсальны, но их соотношение зависит от типа языка. При выделении частей речи в иностранном языке учащиеся используют стратегии, присущие родному языку.

Объектом исследования являются части речи в языках разного типа.

В качестве предмета исследования выступают критерии выделения частей речи в китайском и русском языках.

Цель работы - выявить критерии выделения частей речи в языках разного типа и экспериментально проверить, какие критерии используют носители языков для выделения частей речи в родном и иностранном языке.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

1. Проанализировать специфику языков разного типа и определение частей речи в разных языках и сравнить их.

2. Выявить критерии выделения частей речи в лингвистических исследованиях языков разного типа и в учебниках по иностранному языку.

3. Определить когнитивную основу в межъязыковом исследовании частей

речи.

4. Подготовить и провести серию экспериментов, которые позволят выявить использование разных критериев распознавания и выделения частей речи в родном и иностранном языке (соответственно русском и китайском) носителями русского и китайского языков.

5. Проанализировать результаты серии экспериментов и выявить критерии выделения частей речи в китайском и русском языках.

Теоретико-методологическую базу исследования составляют работы таких известных лингвистов в следующих областях:

- классификация языков (В. М. Солнцев, Август фон Шлегель, В. фон Гумбольдт, Фридрих фон Шлегель, Э. Сепир и др.);

- теоретическая грамматика (В. М. Алпатов, Д. А. Карпека, О. В. Лукин, И. И. Мещанинов, М. И. Стеблин-Каменский, О. П. Суник, Т. Н. Хомутова, Н. Ю. Шведова, Л. В. Щерба, С. Е. Яхонтов, Дэвид Кристал (David Crystal), О. Есперсен (O. Jespersen), Фан Гуандао Цзяньминь) и др.);

- подход к выделению частей речи в русском языке (В. М. Алпатов, Ф. И. Буслаев, В. В. Виноградов, Е. С. Кубрякова, П. С. Кузнецов, М. В. Ломоносов,

О. В. Лукин, М. Н. Петерсон, Ф. Ф. Фортунатов, А. А. Шахматов, Н. Ю. Шведова, Л. В. Щерба и др.);

- подход к выделению частей речи в китайском языке (А. А. Драгунов, П. С. Кузнецов, А. С. Чикобава, Ван Ли (^Л), Гао Минкай Ли Синцзянь (^ШШ), Ли Цзиньси (^ЩШ), Лу Цзунда (), Лу Шусяна ( ВШШ), Ма Цзяньчжуна (ЦШ&), Фан Гуандао Ш), Ху Юйшу (ВДШ^), Чжу Дэси (& ШШ), Юй Минь ФШ) и др.);

- когнитивная теория (Н. Д. Арутюнова, А. А. Зализняк, В. Б. Касевич, Е. С. Кубрякова, О. В. Лукин, В. А. Маслова, М. В. Никитин, А. М. Плотникова, Е. Г. Хомякова, А. Д. Шмелёв, Р. Джекендофф (Jackendoff Ray), Э. Рош (Eleanor Rosch), Ф. Унгерер, Ханс-Йорг Шмид (Friedrich Ungerer, Hans-Jörg Schmid), Дж. Лакофф (Lakoff, George), Дж. Тейлор (John R. Taylor), Р. Лангакер (Ronald W. Langacker), Ван Инь (^Ж), Го Чуньцзе (ЩШШ) и др.).

Методы исследования. Для решения поставленных задач в работе применяются следующие методы: метод сплошной выборки, сравнительно-сопоставительный анализ, наблюдение, опрос, эксперимент.

На первом этапе сбора материала мы использовали методы наблюдения, опроса, эксперимента, метод сплошной выборки (при выделении описания частей речи в теоретических источниках и учебных материалах), на втором этапе анализа материала мы использовали сравнительно-сопоставительный анализ и интроспекцию (так как автор исследования владеет двумя языками: китайским как родным и русским как иностранным).

Материал для исследования составляет теоретические научные работы по

грамматике языков разного типа; учебные материалы (6 учебников иностранного

языка: 3 учебника русского языка как иностранного, написанных китайскими

авторами, 3 учебника китайского языка как иностранного, написанных российскими

авторами, объемом 2061 страница); результаты экспериментов, в которых приняли

участие 200 респондентов (100 китайских и 100 русских), комплекс исследований

включал ответы по распределению по частям речи 16 слов (8 на русском и 8 на

10

китайском языках), определение частей речи в 16 предложениях (8 на русском и 8 на китайском языках) и описание 3 картинок. Всего в работе было получено и проанализировано 400 ответов (57600 ситуаций с использованием частей речи, в которых анализировались 9 критериев выделения частей речи 200 респондентами при использовании 16 слов и 9 критериев выделения частей речи 200 респондентами в 16 предложениях).

На защиту выносятся следующие положения:

1. Части речи (как грамматические классы слов) и их функции похожи в разных языках. Однако критерии выделения частей речи должны учитывать особенности языков конкретного типа.

2. Анализ учебников по иностранному языку (русскому и китайскому) показал, что на описание и критерии выделения частей речи влияет лингвокультурная принадлежность автора учебника. Это доказывает, что выделение частей речи неотделимо от сформированной в лингвокультуре стратегии познания мира.

3. Критерии выделения частей речи основаны на стратегиях познания, которые могут отличаться в разных лингвокультурах, поскольку отличия в понимании объективного мира являются результатом категоризации и концептуализации. Эти отличия влияют и на характеристики частей речи в языках разного типа.

4. В разных типах языков части речи имеют разные морфологические признаки, и их можно разделить на морфологические признаки в узком смысле (например, во флективном языке) и морфологические признаки в широком смысле (например, в изолирующем языке).

5. Результаты проведенных экспериментов показали, что только один критерий не может считаться эффективным для выделения частей речи. Необходим комплексный подход, основанный на морфологических, семантических и синтаксических признаках слов.

6. В процессе выделения частей речи часто происходит интерференция, в результате которой при овладении иностранным языком под влиянием родного

игнорируются признаки частей речи, значимые для изучаемого языка. В то же время под влиянием доминирующего для выделения частей речи признака иногда игнорируется важный признак частей речи в родном языке.

Научной новизной исследования является то, что впервые проведен анализ существующей теории частей речи в языках разного типа (на материале китайского и русского языков) на основе экспериментальных данных. Впервые разработан комплекс экспериментов в русле когнитивной теории, что позволяет дополнить теорию выделения частей речи в межъязыковом контексте. Введен в научный оборот обширный материал данных из разных источников, в том числе и результаты собственных экспериментов.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что она вносит вклад в разработку проблем определения комплекса критериев для выделения частей речи в языках разного типа; способствует дальнейшему изучению сопоставительной теоретической грамматики, когнитивной лингвистики; вводит новый материал для дальнейших исследований и предлагает комплекс методов, которые могут быть использованы в других исследованиях.

Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты могут быть использованы в подготовке теоретических курсов «Введение в языкознание», «Общее языкознание», «Теоретическая грамматика» и других, а также в практике преподавания китайского и русского языка как иностранных. Также полученные результаты могут быть использованы для написания учебников, словарей, грамматических справочников и практических грамматик китайского и русского языков.

Апробация работы. Результаты исследования обсуждались на научно-методических семинарах и заседаниях кафедры русского языка как иностранного Южно-Уральского государственного университета, на научных и научно-практических конференциях разного уровня: Международная научно-практическая конференция «Язык. Культура. Коммуникация» (Челябинск, 2015), Выставка научно-технического творчества студентов (Челябинск, 2016), научные

конференции аспирантов и докторантов Южно-Уральского государственного университета (2016 - 2019 г.), международные научно-практические конференции «Русский язык как государственный»» (г. Челябинск, 2016), «Диалог культур Евразии» (г. Челябинск, 2016), Всероссийская очно-заочная научно-практическая конференция с международным участием XIV Житниковские чтения: «Русский язык в современном коммуникативном пространстве» (Челябинск, 2017), Международная научная конференция «Учимся понимать Россию: политическая и массмедийная коммуникация» (Екатеринбург, 2018), Научная конференция «Филологический вектор исследований. Современная коммуникативистика» (Челябинск, 2018), Всероссийская научная конференция с международным участием, посвящённая 220-летию со дня рождения А. С. Пушкина «Когнитивные стратегии филологического образования в России и за рубежом» (Екатеринбург, 2019), Международный конгресс «Юбилейный Х Международный конгресс по когнитивной лингвистике» (Екатеринбург, 2020), Конференция «Жизнь языка в культуре и социуме-8» (Москва, 2021).

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора.

Статьи, опубликованные в рецензируемых научных журналах и изданиях, определенных ВАК:

1. Цзин, Б. Учение о классах слов в истории китайской лингвистической традиции / Б. Цзин // Теоретическая и прикладная лингвистика. - 2019. - № 5 (3). - С. 228-235.

2. Цзин, Б. Роль когнитивной лингвистики в решении проблемы по выделению частей речи / Б. Цзин // Когнитивные исследования языка. - 2020. - № 2 (41). С. 354-357.

3. Харченко, Е. В. Морфологические признаки частей речи в разнотипных языках (на материалах китайского, русского и английского языков) / Е. В. Харченко, Б. Цзин // Вестник Челябинского гос. ун-та. Серия: Филологические науки. - 2020. - № 12 (446). - С. 158-165.

Другие публикации:

4. Цзин, Б. Основные особенности порядка слов в предложения китайского языка / Б. Цзин // Диалог культур Евразии: материалы первой Международной научно-практической конференции / под общ. Ред. Е. Г. Дорониной, Ю. В. Казаковой. - Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2016. - 211 с. - С. 179-184.

5. Цзин, Б. Порядок слов в предложении: сопоставление китайского и русского языков / Б. Цзин // Русский язык как государственный: материалы междунар. заочной науч.-метод. конф. / под ред. Е. В. Харченко. - Челябинск: Цицеро, 2016.- 233 с. - С. 194-197.

6. Цзин, Б. Времена глаголов в китайском языке / Б. Цзин // Челябинский гуманитарий. - 2017. - №4 (41). - С. 74-77.

7. Цзин, Б. Основные особенности счётного слова в китайском языке / Б. Цзин // STUDIUM JUVENIS: Межвузовский сборник трудов молодых учёных. -Челябинск: УралГУФК, 2018. - С. 209-211.

Цели и задачи исследования определили структуру и объем диссертации, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего 192 источника и приложения, содержащего подробные результаты эксперимента.

Работа иллюстрирована диаграммами, схемами, таблицами и рисунками.

ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ВЫДЕЛЕНИЮ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В РОДНОМ И

ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКАХ

1.1. Основные классификации языков мира и определение частей речи в

языках разного типа

Части речи являются одним из важных компонентов структуры языка и неотъемлемой частью грамматики. Выделение частей речи - одна из проблем, на которую обращают внимание учёные разных стран, изучающие языки разного типа.

В мире существуют тысячи языков, которые имеют свои особенности. Например, такие языки, как русский, французский, немецкий и др., имеют богатые флективные формы, в то время как китайский язык не имеет такой характеристики. Части речи, как составные части языка тесно связаны с особенностями языка. Б. А. Серебренников отмечает, что «в каждом языке система частей речи сугубо специфична» [Цит. по: Ярцева 1998: 579]. Опираясь на его мнение, в данной работе мы считаем, что части речи в языках разного типа есть разные системы частей речи. Чтобы проанализировать проблему классификации частей речи в разных языках нам нужно уточнить определение части речи в разных языках и особенности их выделения в языках разного типа.

Китайский лингвист Лу Цзяньминь считает, что «часть речи - это

грамматическая классификация слов» («i^^iÉ^iotè^^») [Лу Цзяньминь (№

2003: 27].

Русский лингвист Н. Ю. Шведова отмечает, что части речи определяют «как наиболее общие классы, в которых объединяются слова (лексемы), выделяются грамматические разряды, в которых объединяются не только слова, но и словоформы на основании общности их грамматических значений или синтаксической сочетаемости» [Шведова 1970: 314].

Английский учёный Дэвид Кристал (David Crystal) отмечает, что «часть речи -традиционный термин для грамматического класса слов» («part of speech The

traditional term for a grammatical class of words») [Дэвид Кристал (David Crystal) 2008: 352].

Русский лингвист Т. Н. Хомутова тоже отмечает, что части речи в английском языке определяется как класс слов, имеющие общее референтное значение, общие морфологические свойства (форму) и общие синтаксические функции («a part of speech is defined as a class of words having a common referential meaning, common morphological properties (form) and common syntactic functions») [Хомутова 2006: 48].

Д. А. Карпека пишет, что части речи в японском языке - это «общие классы, их лексико-грамматические разряды, которые отличаются друг от друга грамматическим значением, морфологическими особенностями и синтаксическими функциями» [Карпека 2018: 119].

Таким образом, мы видим, что многие ученые отмечают то, что выделение частей речи основывается на грамматической характеристике слов. Поэтому при изучении частей речи в языках разного типа мы должны опираться на классификацию языков с грамматической точки зрения.

Рассмотрим общепринятые классификации языков, основанные на грамматических особенностях.

Первая классификация основана на структуре и морфологических особенностях языка. Различная грамматическая форма выражения грамматического значения в разных языках приводит к различиям в структурных характеристиках языка, и лингвисты классифицируют язык с морфологической точки зрения на основе грамматической формы выражения грамматического значения и называют эту классификацию морфологической классификацией.

Представители этой классификации - немецкие лингвисты 19-го века Ф. фон Шлегель и А. фон Шлегель. Они сделали морфологическую классификацию языков мира в соответствии со структурными особенностями языка. Дальше В. фон Гумбольдт дополнил и развил свою теорию на основе их теории. Морфологическая классификация языков включает четыре основных типа:

изолирующий язык, флективный язык, агглютинативный язык и полисинтетический язык.

Изолирующий язык также часто называется корневым языком. Характеристики изолирующих языков проявляются в следующем: во-первых, мало морфологических изменений в словах; во-вторых, в изолированных языках в основном используются корни для образования слов. Корни также могут образовывать одни слова или составные слова через корни; в-третьих, в большинстве изолирующих языков отсутствуют изменения рода, числа и падежа. Грамматические отношения и грамматическое значение выражаются через независимые функциональные слова и фиксированный порядок слов, а не через изменение слова. Большинство языков сино-тибетской языковой семьи относятся к изолирующим языкам. Так, китайский язык является типичным изолирующим языком.

Например,

ШШ^о (я читаю книгу)

(они читают книги).

В выше приведённых предложениях независимо от того, местоимение единственного или множественного числа, глагол (Ш - читать, смотреть) не изменился.

При изменении порядка слов значение предложения изменится, а в некоторых случаях оно будет неправильным, поскольку не сможет выразить правильный смысл.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Цзин Байлян, 2021 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Адмони, В. Г. Основы теории грамматики / В. Г. Адмони. - Л.: Наука, 1964. -104 с. - Текст: непосредственный.

2. Алексеев, П. М. Квантитативные аспекты речевой деятельности / П. М. Алексеев. - Текст: непосредственный. // Языковая норма и статистика. - М.: Наука, 1977. -С. 43-58.

3. Алпатов, В. М. История лингвистических учений / В. М. Алпатов. - М.: Языки русской культуры, 1999. - 368 с. - Текст: непосредственный.

4. Алпатов, В. М. О разных подходах к выделению частей речи / В. М. Алпатов. -Текст: непосредственный. // Вопросы языкознания. - 1986. - № 4. - С. 37-46.

5. Алпатов, В. М. О сопоставительном изучении лингвистических традиций (к постановке проблемы) / В. М. Алпатов. - Текст: непосредственный. // Вопросы языкознания. - 1990. - № 2. - С. 13-25.

6. Алпатов, В. М. Слово и части речи / В. М. Алпатов. - М.: Издательский Дом ЯСК, 2018. - 256 с. - Текст: непосредственный.

7. Арутюнова, Н. Д. Язык и мир человека / Н. Д. Арутюнова. - 2-е изд. - М.: Языки русской культуры, 1999. - 895 с. - Текст: непосредственный.

8. Баскаков, Н. А. Историко-типологическая морфология тюркских языков / Н. А. Баскаков. - М.: Наука, 1979. - 273 с. - Текст: непосредственный.

9. Баудер, А. Я. К лингвистической интерпретации явлений переходности в грамматическом строе русского языка / А. Я. Баудер. - Текст: непосредственный. // Филологические науки. - 1980. - № 5. - С. 79-83.

10. Баудер, А. Я. Части речи - структурно-семантические классы слов в современном русском языке / А. Я. Баудер. - Таллин: Валгус, 1982. - 184 с. -Текст: непосредственный.

11. Бодуэн де Куртенэ, И. А. Избранные труды по общему языкознанию. / И. А. Бодуэн де Куртенэ. - М.: Изд-во АН СССР, 1963. - Т. 2. - 391 с. - Текст: непосредственный.

12. Божко, Н. Ю. Теория Жана Пиаже как шаг от биоэпистемологии к радикальному конструктивизму / Н. Ю. Божко. - Текст: непосредственный. // Вестник Университета Российской академии образования. - 2008. - № (5). - С. 33-35.

13. Бондарко, А. В. Теория морфологических категорий / А. В. Бондарко. - Л.: Наука, 1976. - 255 с. - Текст: непосредственный.

14. Бондарко, А. В. Функциональная грамматика / А. В. Бондарко. - Л.: Наука, 1984. - 136 с. - Текст: непосредственный.

15. Бортэ, Л. В. Глубина взаимодействия частей речи в современном русском языке / Л. В. Бортэ. - Кишинев: Штиинца, 1977. - 108 с. - Текст: непосредственный.

16. Бриттинг, Дж. «Я противопоставляю себя 2500-летним культурным традициям» / Дж. Бриттинг, А. Рэнд. - Текст: непосредственный. // Знаменитые универсанты: очерки о питомцах Санкт-Петербургского университета. - СПб.: «Знаменитые универсанты», 2005. - Т. 3. - С. 430-431.

17. Булыгина, Т. В. Проблемы теории морфологических моделей / Т. В. Булыгин. -М.: Наука, 1977. - 287 с. - Текст: непосредственный.

18. Булыгина, Т. В. Языковая концептуализация мира: (на материале русской грамматики) / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1997. - 576 с. - Текст: непосредственный.

19. Буслаев, Ф. И. Опыт исторической грамматики русского языка / Ф. И. Буслаев. -М.: Университетская типография, 1858. - Ч. 1-2. - 740 с. - Текст: непосредственный.

20. Бюлер, К. Теория языка: репрезентативная функция языка / К. Бюлер. - М.: Прогресс, 1993. - 501 с. - Текст: непосредственный.

21. Ветров, А. А. Методологические проблемы современной лингвистики / А. А. Ветров. - М.: Высшая школа, 1973. - 96 с. - Текст: непосредственный.

22. Виноградов, В. В. Русский язык. Грамматическое учение о слове / В. В. Виноградов; под. ред. Г. А. Золотовой. - 4-е изд. - М.: Рус. яз., 2001. - 720 с. -Текст: непосредственный.

23. Виноградов, В. В. Современный русский язык. Морфология / В. В. Виноградов. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1952. - 519 с. - Текст: непосредственный.

24. Винокур, Г. О. Форма слова и части речи в русском языке / Г. О. Винокур. -Текст: непосредственный. // Избранные работы по русскому языку. - М.: Учпедгиз, 1959. - С. 397-418.

25. Волощенко, В. Г. К вопросу о сопоставительной типологии частей речи в японском и русском языках / В. Г. Волощенко. - Текст: непосредственный. // Известия восточного института дальневосточного государственного университета. - 2007. - № 14. - С. 236-241.

26. Вороничев, С. В. Об омонимии и смежных явлениях / С. В. Вороничев. - Текст: непосредственный. // Русская речь. - 1999. - № 6. - С. 43-51.

27. Выготский, Л. С. Мышление и речь: психологические исследования / Л. С. Выготский; под ред. и со вступ. статьей В. Колбановского. - М.: Соцэкгиз, 1934.

- 324 с. - Текст: непосредственный.

28. Высоцкая, И. В. Синкретизм в системе частей речи современного русского языка: дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.01 / Высоцкая, Ирина Всеволодовна. - Москва, 2006. - 452 с. - Текст: непосредственный.

29. Вязникова, Е. А. Практическая грамматика китайского языка в кратком изложении. Учебное пособие для студентов 1 курса ФЭМ / Е. А. Вязникова. - М.: ВАВТ, 2016. - 40 с. - Текст: непосредственный.

30. Гак, В. Г. Сравнительная типология французского и русского языков / В. Г. Гак.

- 4-е. изд. - М.: URSS, 2010. - 287 с. - Текст: непосредственный.

31. Горелов, В. И. Грамматика китайского языка / В. И. Горелов. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1982. - 279 с. - Текст: непосредственный.

32. Гуреев, В. А. Учение о частях речи в английской грамматической традиции: дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.19, 10.02.04 / Гуреев, Вячеслав Александрович. -Москва, 2001. - 411 с. - Текст: непосредственный.

33. Десницкой, А. В. История лингвистических учений. Древний мир / А. В. Десницкой, С. Д. Канцельсон. - Л.: Наука, 1980. - 258 с. - Текст: непосредственный.

34. Драгунов, А. А. Исследования по грамматике современного китайского языка / А. А. Драгунов. - М.: Изд-во АН СССР, 1952. - Т. 1.- 231 с. - Текст: непосредственный.

35. Дружинина, Е. С. О номинативной способности частей речи и о влиянии конверсии на номинативную емкость слова / Е. С. Дружинина. - Текст: непосредственный. // Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков. - Вып. 6. - М.: Изд-во МГУ, 1982. - С. 46-51.

36. Есперсен, О. Философия грамматики / О. Есперсен. - М.: Изд-во иностранной литературы, 1958. - 400 с. - Текст: непосредственный.

37. Жирмунский, В. М. Общее и германское языкознание / В. М. Жирмунский. - Л.: Наука, 1976. - 695 с. - Текст: непосредственный.

38. Жирмунский, В. М. О природе частей речи и их классификация / В. М. Жирмунский. - Текст: непосредственный. // Вопросы теории частей речи. На материале языков различных типов. - Л.: Наука, 1968. - С. 7-33.

39. Зализняк, А. А. / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики) / А. А. Зализняк. - Текст: непосредственный. // Вопросы языкознания. - 2000. - № 2. - С. 148-151.

40. Земская, Е. А. Современный русский язык. Словообразование / Е. А. Земская. -М.: Просвещение, 1973. - 304 с. - Текст: непосредственный.

41. Каламова, Н. А. К вопросу о переходности одних частей речи в другие / Н. А. Каламова. - Текст: непосредственный. // Русский язык в школе. - 1961. - № 5. -С. 55-59.

42. Калечиц, Е. П. Переходные явления в области частей речи / Е. П. Калечиц. -Свердловск: УрГУ, 1977. - 78 с. - Текст: непосредственный.

43. Карпека, Д. А. Грамматика японского языка / Д. А. Карпека. - СПб.: Восточный экспресс, 2018. - Т. 1. - 573 с. - Текст: непосредственный.

44. Карпов, А. К. / Учение о частях речи в работах отечественных лингвистов / А. К. Карпов, Л. Н. Ротова. - Текст: непосредственный. // Нижневартовский филологический вестник. - 2018. - № 1. - С. 3-12.

45. Касевич, В. Б. Когнитивная лингвистика. В поисках идентичности / В. Б. Касевич. - М.: Издательский дом «ЯСК», 2013. - 192 с. - Текст: непосредственный.

46. Кацнельсон, С. Д. Типология языка и речевое мышление / С. Д. Кацнельсон. - Л.: Наука, 1972. - 216 с. - Текст: непосредственный.

47. Кибрик, А. Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания / А. Е. Кибрик. - М.: УРСС, 2001. - 332 с. - Текст: непосредственный.

48. Ким, О. М. Транспозиция на уровне частей речи и явление омонимии в современном русском языке / О. М. Ким. - Ташкент: Фан, 1978. - 227 с. - Текст: непосредственный.

49. Киприянов, В. Ф. Проблемы теории частей речи и слова-коммуникативы в современном русском языке / В. Ф. Киприянов. - М.: МОПИ, 1983. - 102 с. -Текст: непосредственный.

50. Клобуков, Е. В. Теоретические проблемы русской морфологии / Е. В. Клобуков. - М.: Изд-во МГУ, 1979. - 96 с. - Текст: непосредственный.

51. Конрад, Н. И. О китайском языке / Н. И. Конрад. - Текст: непосредственный. // Вопросы языкознания. - 1952. - № 3. - С. 45-78.

52. Кормушин, И. В. О критериях частей речи / И. В. Кормушин. - Текст: непосредственный. // Вопросы теории частей речи. На материале языков различных типов. - Л.: Наука, 1968. - С. 250-253.

53. Крадёнов, С. А. Проблема частей речи в китайском языке / С. А. Крадёнов. -Текст: непосредственный. // Филологический аспект. - 2017. - № 11 (31). - С. 153-157.

54. Кубрякова, Е. С. Деривация, транспозиция, конверсия / Е. С. Кубрякова. - Текст: непосредственный. // Вопросы языкознания. - 1974. - № 5. - С. 64-76.

55. Кубрякова, Е. С. Краткий словарь когнитивных терминов / Е. С. Кубрякова, В. З. Демьянков, Ю. Г. Панкрац, Л. Г. Лузина; под общ. ред. Е. С. Кубряковой. - М.: Филол. фак. МГУ, 1996. - 245 с. - Текст: непосредственный.

56. Кубрякова, Е. С. Типы языковых значений. Семантика производного слова / Е. С. Кубрякова. - М.: Наука, 1981. - 200 с. - Текст: непосредственный.

57. Кубрякова, Е. С. Части речи в ономасиологическом освещении / Е. С. Кубрякова.

- М.: Наука, 1978. - 115 с. - Текст: непосредственный.

58. Кубрякова, Е. С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке. Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Е. С. Кубрякова. - М.: Издательский дом «ЯСК», 2004. - 560 с. - Текст: непосредственный.

59. Кузнецов, В. А. Переход в кругу частей речи в русском языке / В. А. Кузнецов. -Калинин: Изд-во Калининский гос. ун-та, 1983. - 89 с. - Текст: непосредственный.

60. Кузнецов, В. Г. Аристотелевская теория категорий и прототипический подход /

B. Г. Кузнецов. - Текст: непосредственный. // Вестник московского университета. Серия 7, Философия. - 2018. - № 1. - С. 32-44.

61. Кузнецов, П. С. Морфологическая классификация языков. Материалы к курсам языкознания / П. С. Кузнецов; под общ. ред. В. А. Звегинцева. - 2-е. изд. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. - 36 с. - Текст: непосредственный.

62. Кузнецов, П. С. О принципах изучения грамматики. Материалы к курсам языкознания / П. С. Кузнецов. - М.: URSS, 2003. - 102 c. - Текст: непосредственный.

63. Кузнецова, Э. В. Части речи и лексико-семантические группы слов / Э. В. Кузнецова. - Текст: непосредственный. // Вопросы языкознания. - 1975. - № 5. -

C. 78-86.

64. Курдюмов, В. А. Курс китайского языка. Теоретическая грамматика / В. А. Курдюмов. - М.: Цитадель-Трейд: Лада, 2005 - 576 с. - Текст: непосредственный.

65. Лангаккер, Р. У. Когнитивная грамматика / Р. У. Лангаккер. - М.: ИНИОН, 1992.

- 55 с. - Текст: непосредственный.

66. Леонтьев, А. А. Фиктивность семантического критерия при определении частей речи / А. А. Леонтьев. - Текст: непосредственный. // Вопросы теории частей речи. На материале языков различных типов. - Л.: Наука, 1968. - С. 80-86.

67. Литвинцев, О. С. Практическая грамматика китайского языка / О. С. Литвинцев. - Абакан: Изд-во ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова», 2018 - 176 с. - Текст: непосредственный.

68. Ломоносов, М. В. Российская грамматика / М. В. Ломоносов. - СПб.: Типография Императорской Академии наук, 1755. - 212 с. - Текст: непосредственный.

69. Лопатин, В. В. Современный русский язык. Теоретический курс. Словообразование. Морфология / В. В. Лопатин, И. Г. Милославский, М. А. Шелякин. - М.: Рус. яз., 1989. - 261 с. - Текст: непосредственный.

70. Лосев, А. Ф. Философия имени / А. Ф. Лосев. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 269 с. -Текст: непосредственный.

71. Лоя, Я. В. История лингвистических учений / Я. В. Лоя - М.: Высшая школа, 1968. - 308 с. - Текст: непосредственный.

72. Лукин, О. В. Во всех ли языках есть части речи? / О. В. Лукин. - Текст: непосредственный. // Ярославский педагогический вестник. - 2013. - № 3. - С. 113-117.

73. Лукин, О. В. Историко-философские обоснования и типологический статус теории частей речи: дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.19 / О.В. Лукин - Москва, 2006. - 380 с. - Текст: непосредственный.

74. Лукин, О. В. Критерии установления языковых типов: морфема, слово, части речи / О. В. Лукин. - Текст: непосредственный. // Ярославский педагогический вестник. - 2011. - Т. 1. - № 3. - С. 167-175.

75. Лукин, О. В. Части речи в античной науке (логика, риторика, грамматика) / О. В. Лукин. - Текст: непосредственный. // Вопросы языкознания. - 1999. - № 1. - С. 131-142.

76. Маслов, Ю. С. Введение в языкознание / Ю. С. Маслов. - М.: Высшая школа, 1998. - 272 с. - Текст: непосредственный.

77. Маслова, В. А. Когнитивная лингвистика / В. А. Маслова. - Минск: ТетраСистемс, 2004. - 256 с. - Текст: непосредственный.

78. Мещанинов, И. И. Проблемы развития языка / И. И. Мещанинов. - Л.: Наука, 1975. - 351 с. - Текст: непосредственный.

79. Мещанинов, И. И. Соотношение логических и грамматических категорий / И. И. Мещанинов. - Текст: непосредственный. // Язык и мышление. - М.: Наука, 1967. - С. 7-16.

80. Мещанинов, И. И. Члены предложения и части речи / И. И Мещанинов. - Л.: Наука, 1978. - 387 с. - Текст: непосредственный.

81. Мигирин, В. Н. Отношения между частями речи и членами предложения / В. Н. Мигирин. - Текст: непосредственный. // Филологические науки. - 1959. - № 1. -С. 130-140.

82. Милославский, И. Г. Морфологические категории современного русского языка / И. Г. Милославский. - М.: Просвещение, 1981. - 254 с. - Текст: непосредственный.

83. Мукашева, Г. А. Субстантивация прилагательных и причастий как способ словообразования / Г. А. Мукашева. - Текст: непосредственный. // Балтийский гуманитарный журнал. - 2016. - Т. 5. - № 2 (15). - С. 67-70.

84. Муругова, Е. В. Взаимодействие частей речи и способов их образования в лингвокреативной деятельности человека (на материале современного английского языка): дис. ... д-ра филол. наук: 10.02.19, 10.02.04 / Муругова, Елена Валерьевна. - Ростов-на-Дону, 2007. - 501 с. - Текст: непосредственный.

85. Нелюбин, Л. Л. Перевод и прикладная лингвистика / Л. Л. Нелюбин. - М.: Высшая школа, 1983. - 207 с. - Текст: непосредственный.

86. Никитин, М. В. Основания когнитивной семантики / М. В. Никитин. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. - 277 с. - Текст: непосредственный.

87. Падучева, Е. В. О семантике синтаксиса. Материалы к трансформационной грамматике русского языка / Е. В. Падучева. - М.: Наука, 1974. - 292 с. - Текст: непосредственный.

88. Панов, М. В. Позиционная морфология русского языка / М. В. Панов. - М.: Наука, Школа «ЯРК», 1999. - 275 с. - Текст: непосредственный.

89. Панов, М. В. Труды по общему языкознанию и русскому языку / М. В. Панов. -М.: Языки славянской культуры, 2004. - Т. 1. - 568 с. - Текст: непосредственный.

90. Пауль, Г. Принципы истории языка / Г. Пауль. - М.: Иностранная литература, 1960. - 501 с. - Текст: непосредственный.

91. Петрова, О. В. Местоимения в системе функционально-семантических классов слов / О. В. Петрова. - Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1989. - 156 с. -Текст: непосредственный.

92. Пешковский, А. М. Русский синтаксис в научном освещении / А. М. Пешковский. - 7-е изд. - М.: Учпедгиз, 1956. - 511 с. - Текст: непосредственный.

93. Плотникова, А. М. Когнитивные аспекты изучения семантики (на материале русских глаголов) / А. М. Плотникова. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2005. - 140 с. - Текст: непосредственный.

94. Плотникова, А. М. Многозначность русского глагола: когнитивное моделирование (на материале глаголов социальных действий и отношений) / А. М. Плотникова. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2006. - 226 с. - Текст: непосредственный.

95. Плунгян, В. А. Общая морфология. Введение в проблематику / В. А. Плунгян. -М.: Едиториал: УРСС, 2003. - 384 с. - Текст: непосредственный.

96. Поспелов, Н. С. Учение о частях речи в русской грамматической традиции / Н. С. Поспелов. - М.: Изд-во Московский. гос. ун-та, 1954. - 36 с. - Текст: непосредственный.

97. Ревзин, И. И. Современная структурная лингвистика. Проблемы и методы / И. И. Ревзин. - М.: Наука, 1977. - 263 с. - Текст: непосредственный.

98. Реформатский, А. А. Введение в языковедение / А. А. Реформатский. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 536 с. - Текст: непосредственный.

99. Рождественский, Ю. В. Лекции по общему языкознанию / Ю. В. Рождественский.

- М.: Высшая школа, 1990. - 381 с. - Текст: непосредственный.

100. Рождественский, Ю. В. Типология слова / Ю. В. Рождественский. - М.: Высшая школа, 1969. - 285 с. - Текст: непосредственный.

101. Сепир, Э. Язык: Введение в изучение речи / Э. Сепир; пер. с англ., прим. и вводная статья А. М. Сухотина; предисл.: С. Л. Белевицкого. - М.: Соцэкгиз, 1934 - 243 с. - Текст: непосредственный.

102. Серебренников, Б. А. Части речи / Б. А. Серебренников. - Текст: непосредственный. // Большой энциклопедический словарь. - 1998. - С. 578-579.

103. Синица, А. С. Научно-философские перспективы гипотезы Н. Хомского о врождённых знаниях / А. С. Синица. - Текст: непосредственный. // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2015. - № 10 (2). - С. 105-108.

104. Солнцев, В. М. Введение в теорию изолирующих языков / В. М. Солнцев. - М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, - 1995. - 352 с. - Текст: непосредственный.

105. Солнцев, В. М. Язык как системно-структурное образование / В. М. Солнцев.

- 2-е изд. - М.: Наука, 1977. - 341 с. - Текст: непосредственный.

106. Соссюр, Фердинанд де. Курс общей лингвистики / Фердинанд де Соссюр; редакция Ш. Балли и А. Сеше; пер. с франц. А. Сухотина. Де Мауро Т.; биографические и критические заметки о Ф. де Соссюре, примечания; пер. с франц. С. В. Чистяковой; под общ. рея. М. Э. Рут. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1999. - 432 с. - Текст: непосредственный.

107. Стеблин-Каменский, М. И. Грамматика норвежского языка / М. И. Стеблин-Каменский. - М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1957. - 242 с. - Текст: непосредственный.

108. Степанов, Ю. С. Методы и принципы современной лингвистики / Ю. С. Степанов. - М.: Наука, 1975а. - 311 с. - Текст: непосредственный.

109. Степанов, Ю. С. Основы общего языкознания / Ю. С. Степанов - М.: Просвещение, 1975б. - 271 с. - Текст: непосредственный.

110. Султанбаева, Х. В. К проблеме частей речи в языках различного типологического строя / Х. В. Султанбаева. - Текст: непосредственный. // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. - 2019. - № 2. - С. 12-18.

111. Суник, О. П. Вопросы общей теории частей речи / О. П. Суник. - Текст: непосредственный. // Вопросы теории частей речи. На материале языков различных типов. - Л.: Наука, 1968. - С. 33-48.

112. Суник, О. П. Общая теория частей речи / О. П. Суник. - 2-е. изд. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. - 136 с. - Текст: непосредственный.

113. Тихонов, А. Н. Части речи - лексико-грамматические разряды слов / А. Н. Тихонов. - Текст: непосредственный. // Вопросы теории частей речи. На материале языков различных типов. - Л.: Наука, 1968. - С. 219-228.

114. Трубецкой, Н. С. Основы фонологии / Н. С. Трубецкой. - М.: Изд-во иностр. лит., 1960. - 372 с. - Текст: непосредственный.

115. Туранский, И. И. Семантическая категория интенсивности в английском языке / И. И. Туранский. - М.: Высшая школа, 1990. - 173 с. - Текст: непосредственный.

116. Уемов, А. И. Системный подход и общая теория систем / А. И Уемов. - М.: Мысль, 1978. - 272 с. - Текст: непосредственный.

117. Уфимцева, А. А. Слово в лексико-семантической системе языка / А. А. Уфимцева. - М.: Наука, 1968. - 272 с. - Текст: непосредственный.

118. Филимонова, О. Е. Категория эмотивности в контексте современной когнитивной лингвистики / О. Е. Филимонова, Е. Г. Хомякова. - Текст: непосредственный. // Вестник Санкт-петербургского университета. Серия 9, Филология. Востоковедение. Журналистика. - № 3. - 2012. - С. 184-189.

119. Фомина, М. И. Современный русский язык. Лексикология / М. И Фомина. - 4-е. изд. - М.: Высшая школа, 2003. - 414 с. - Текст: непосредственный.

120. Фортунатов Ф. Ф. Сравнительное языковедение. Общий курс / Ф. Ф. Фортунатов. - М.: Красанд, 2010. - 184 с. - Текст: непосредственный.

121. Хабусиева, Т. Б. Лингвистическое понятие части речи в системе морфологии / Т. Б. Хабусиева. - Текст: непосредственный. // Евразийский союз учёных. - 2018. - № 8-6 (53). - С. 66-68.

122. Харченко, Е. В Морфологические признаки частей речи в разнотипных языках (на материалах китайского, русского и английского языков) / Е. В. Харченко, Б. Цзин. - Текст: непосредственный. // Вестник Челябинского гос. ун-та. Серия, Филологические науки. - 2020. - № 12 (446). - С. 158-165.

123. Хомутова, Т. Н. Теоретическая грамматика английского языка. Курс лекций / Т. Н. Хомутова. - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006. - 297 с. - Текст: непосредственный.

124. Хомякова, Е. Г. / Некоторые вопросы взаимодействия частей речи в когнитивном аспекте / Е. Г. Хомякова. - Текст: непосредственный. // Вестник Санкт-Петербургского университета. - Серия 9, Филология. Востоковедение. Журналистика. - 2004. - № 3-4. - С. 84-91.

125. Цзин, Б. Времена глаголов в китайском языке. / Б. Цзин. - Текст: непосредственный. // Челябинский гуманитарий. - 2017. - № 4 (41). - С. 74-77.

126. Цзин, Б. Основные особенности порядка слов в предложения китайского языка / Б. Цзин. - Текст: непосредственный. // Диалог культур Евразии: материалы первой Международной научно-практической конференции / под общ. ред. Е. Г. Дорониной, Ю. В. Казаковой. - Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2016а. - С.179-184.

127. Цзин, Б. Основные особенности счётного слова в китайском языке / Б. Цзин. -Текст: непосредственный. // STUDIUM JUVENIS: Межвузовский сборник трудов молодых учёных. - Челябинск: УралГУФК, 2018. - С. 209-211.

128. Цзин, Б. Порядок слов в предложении: сопоставление китайского и русского языков / Б. Цзин. - Текст: непосредственный. // Русский язык как

государственный: материалы междунар. заочной науч.-метод. конф. / под. ред. Е. В. Харченко. - Челябинск: Цицуро, 20166. - С. 194-197.

129. Цзин, Б. Роль когнитивной лингвистики в решении проблемы по выделению частей речи / Б. Цзин. - Текст: непосредственный. // Когнитивные исследования языка. - 2020. - № 2 (41). - С. 354-357.

130. Цзин, Б. Учение о классах слов в истории китайской лингвистической традиции / Б. Цзин. - Текст: непосредственный. // Теоретическая и прикладная лингвистика. - 2019. - № 5 (3). - С. 228-235.

131. Чикобава, А. С. Введение в языкознание / А. С. Чикобава. - 2-е изд. - М.: Учпедгиз, 1953. - Ч. 1. - 243 с. - Текст: непосредственный.

132. Чикобава, А. С. Части речи как понятие филологической грамматики и как понятие описательного научного анализа / А. С. Чикобава. - Текст: непосредственный. // Вопросы теории частей речи. На материале языков различных типов. - Л.: Наука, 1968. - С. 49-63.

133. Шанский, Н. М. Лексикология современного русского языка / Н. М. Шанский. -2-е изд. - М.: Просвещение, 1972. - 327 с. - Текст: непосредственный.

134. Шарафутдинова, О. И. Части речи как способ отражения образа мира в языке (в аспекте изучения русского языка как иностранного) / О. И. Шарафутдинова. -Текст: непосредственный. // LINGUA MOBILIS. - 2016. - № 1 (54). - С. 8-13.

135. Шахматов, А. А. Из трудов А. А. Шахматова по современному русскому языку: учение о частях речи / А. А Шахматов. - М.: Учпедгиз, 1952. - 272 с. -Текст: непосредственный.

136. Шахматов, А. А Синтаксис русского языка / А. А Шахматов; вступ. статья д-ра филол. наук, проф. Е. В. Клобукова; редакция и комментарии проф. Е. С. Истриной. - 3-е изд. - М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 624 с. - Текст: непосредственный.

137. Шведова, Н. Ю. Грамматика современного русского литературного языка / Н. Ю. Шведова. - М.: Наука, 1970. - 767 с. - Текст: непосредственный.

138. Шведова, Н. Ю. Русская грамматика. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология. / Н. Ю. Шведова. - М.: Наука, 1980. - Т. 1. - 789 с. - Текст: непосредственный.

139. Шмелёв, А. Д. / Константы и переменные русской языковой концептуализации мира / А. Д. Шмелёв, А. А. Зализняк, И. Б. Левонтина. - Текст: непосредственный. // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. -2004. - № 4 (37). - С. 74-81.

140. Щерба, Л В. Избранные работы по русскому языку / Л В. Щерба. - М.: Учпедгиз, 1957а. - 188 с. - Текст: непосредственный.

141. Щерба, Л. В. О частях речи в русском языке / Л. В. Щерба. - Текст: непосредственный. // Избранные работы по русскому языку. - М.: Учпедгиз, 1957б. - С. 63-84.

142. Яхонтов, С. Е. Понятие частей речи в общем и китайском языкознании / С. Е. Яхонтов. - Текст: непосредственный. // Вопросы теории частей речи. На материале языков различных типов. - Л.: Наука, 1968. - С. 70-79.

143. F. Ungerer , H. J. Schmid An introduction to cognitive linguistics / H. J. Schmid F. Ungerer. - London: Pearson Education Limited, 2006. - 384 p. - Текст: непосредственный.

144. Givon Talmy. Syntax. An Introduction. / Talmy Givon. - Amsterdam: John Benjamins Pub Co, 2001. - V. I. - 500 p. - Текст: непосредственный.

145. Jаcкеndoff, R. S. Semantics and cognition / R. S. Jаcкеndoff. - Cambridge: MIT Press, 1999 - 283 p. - Текст: непосредственный.

146. Lakoff, G. Women, fire, and dangerous things. What Categories Reveal about the mind / G. Lakoff. - Chicago: The University of Chicago Press, 1987а. - 632 p. -Текст: непосредственный.

147. Langacker, R. The Foundations of Cognitive Grammar. Theoretical Prerequisites. / R. Langacker. - California: Stanford University Press, 1987б. - V. 1. - 540 p. - Текст: непосредственный.

148. Langacker, R. W. Grammar and Conceptualization / R. W. Langacker. - Berlin: Walter de Gruyter, 2000. - 427 p. - Текст: непосредственный.

149. Langacker, R. W. Cognitive Grammar. A basic introduction / R. W. Langacker. -Oxford: Oxford University Press, 2008. - 562 p. - Текст: непосредственный.

150. Rosch, E. On the internal structure of perceptual and semantic categories. / E. Rosch.

- Текст: непосредственный. // Cognitive development and the acquisition of language. - New York: Academic Press, 1973. - P. 111-144.

151. Rosch, E. Family Resemblances: Studies in the Internal Structure of Categories / E. Rosch , C. B. Mervis. - Текст: непосредственный. // Cognitive Psychology. -1975. - Vol. 7. - No. 4. - P. 573-605.

152. Taylor, J R. Linguistic Categorization. Prototypes in Linguistic Theory / J R. Taylor.

- 2-nd Edition. - Oxford: Clarendon Press, - 1995. - 312 p. - Текст: непосредственный.

153. Taylor, J R. Cognitive Grammar / J R. Taylor. - 4ЬЖ: Й^Ш^ШШ^ШЬЖ^

2013. - 421 p. - Текст: непосредственный.

154. шшш вшшнш^мшм^-^т^^^ш^ / шшш //

^Ko^fJ. - 2014. - № 03. - 39-43 И. Чэнь Юйсянь Теоретический источник грамматических мыслей Мотоки Токиэда - с точки зрения грамматических исследований в период Эдо / Юйсянь Чэнь. - Текст: непосредственный. // Журнал иностранных языков. - 2014. - № 03. - С. 39-43.

155. ШШШ ШШХШШЙВД^ЛШ^ / - 4ЬЖ: 2004.

- 303 И. Цуй Инсянь Вводный курс грамматики современного китайского языка / Инсянь Цуй. - Пекин: Издательство Университета Цинхуа, 2004. - 303 с. -Текст: непосредственный.

156. ^^ / ^^ - 4ЬЖ: Й^РШ, 1997. - 686 И. Фан Гуандао Избранные труды Фан Гуандао / Гуандао Фан. - Пекин: Коммерческое издательство, 1997. - 686 с. - Текст: непосредственный.

157. ЗДШ&ШШШЯШМ: ШШЙ^-^Ш

Ш> ^ЭД / // ^^^. - 2011. - № 1. - 111-115 М. Дяо Янбинь

Исследование современной китайской грамматики в раннем периоде: имитация или заимствование - на примере «Новая грамматика китайского языка» Ли Цзиньси / Янбинь Дяо. - Текст: непосредственный. // Вестник Улин. - 2011. - № 1. - С. 111-115.

158. Й^А / Й^А // - 1953. - № 10. - 13-16 М. Гао Минкай О классификации частей речи в китайском языке / Минкай Гао. -Текст: непосредственный. // Китайская филология. - 1953. - № 10. - С. 13-16.

159. ^Ш^ШШ^АШМ / // - 2014. - № 1. - 117 м. Го Чуньцзе Семантическая когнитивная модель эволюции частей речи / Чуньцзе Го. - Текст: непосредственный. // Исследования иностранного языка. -2014. - № 1. - С. 1-17.

160. ШЭД ШШШ / ШЭД. - 1981. - 568 М. Ху Юйшу Современный китайский / Юйшу Ху. - Шанхай: Шанхайское издательство по образованию иностранных языков, 1981. - 568 с. - Текст: непосредственный.

161. ЙШ / ШШШ ТЖ / ЙШ - 4 Ш - 4ЬЖ: 2007.

- 261 М. Хуан Боронг / Современный китайский язык / Боронг Хуан, Сюдун Ляо.

- 4-е изд. - Пекин: Издательство «Высшее образование», 2007. - Ч. 2. - с. 261. -Текст: непосредственный.

162. / / . - : Й^Р^Ш, 1924. - 396 М. Ли Цзиньси / Новая грамматика китайского языка / Цзиньси Ли. - Пекин: Коммерческое издательство, 1924. - 396 с. - Текст: непосредственный.

163. да* / // ШШш^. - 2002 - № 4. - 241-253 М. Лю Даньцин Рамные предлоги в китайском языке / Даньцин Лю. - Текст: непосредственный. // Современная лингвистика. - 2002 - № 4. - С. 241-253.

164. / // М^А^Ш (ЖШШ). - 1978.

- № 00. - 62-66 М. Лю Яову О принципах разделения частей речи в японском

170

языке / Яову Лю. - Текст: непосредственный. // Вестник Хэйлунцзянского университета (иноязычное издание). - 1978. - № 00. - С. 62-66.

165. эджШШ^Ш^ШМ / - ^Ж: 2003. - 339

М. Лу Цзяньминь Курс современной китайской грамматики / Цзяньминь Лу. -Пекин: Издательство Пекинского университета, 2003. - 339 с. - Текст: непосредственный.

166. / Й/Ш. - 4ЬЖ: Й^Р^Ш, 1999. - 616 М. Люй Шусян Сборник китайской грамматики / Шусян Люй. - Пекин: Коммерческое издательство, 1999. - 616 с. - Текст: непосредственный.

167. / - 4ЬЖ: Й^Р^Ш, 1998. - 447 М. Ма Цзяньчжун Объяснение правил письменного языка господина Ма / Цзяньчжун Ма. - Пекин: Коммерческое издательство, 1998. - 447 с. - Текст: непосредственный.

168. ША/ / ША// МШША

^^Ш. - 1992. - № 1. - 80-85 М. Ци Юйцунь. Исследование всеобщности языка и переоценка «Ма Ши Вэнь Тун» / Юцунь Ци. - Текст: непосредственный. // Вестник Хэнаньского педагогического университета. - № 1. - 1992. - С. 80-85.

169. #ЖА ЭД^Ш^ШШй / #ЖА, - 4ЬЖ: 1993.

- 799 М . Сунь Пирэн Практическая грамматика современного русского языка / Пирэн Сунь, Чанжун Сяо. - Пекин: Издательство Пекинского политехнического университета, 1993. - 799 с. - Текст: непосредственный.

170. ЖЛ ^ЖШШ^Ж^ / ЖЛ // - 1955. - № 2. - 125-147 М. Ван Ли К вопросу о том, что есть ли части речи в китайском языке / Ли Ван.

- Текст: непосредственный. // Вестник Пекинского университета. - 1955. - № 2.

- С. 125-147.

171. ЖЛ / ЖЛ. - Ш: 1984 - 515 М. Ван Ли Избранные труды Ван Ли / Ван Ли. - Цзинань: Шаньдунское образовательное издательство, 1984. - Т. 1. - 515 с. - Текст: непосредственный.

172. гЖ й^Шв^ / гЖ. - 2007. - 681 М. Ван Инь Когнитивная лингвистика / Инь Ван. - Шанхай: Шанхайское издательство по образованию иностранных языков, 2007. - 681 с. - Текст: непосредственный.

173. гЖ

ЙЙЙ^ / гЖ // - 2013. - № 1. - 20-26 М. Ван Инь Три теории о

категории: классическая категория, категория прототипа, категория схемы. О вкладе когнитивной лингвистики в философию постмодерна / Инь Ван. - Текст: непосредственный. // Исследование иностранных языков. - 2013. - № 1. - С. 2026.

174. ^^ ШШШШШШ / ШФ. - 4ЬЖ: Й^РШ, 1983. - 194 М. Вэй Гуанхуа Базовая грамматика русского языка / Гуанхуа Вэй, Вейхуа Вэй. - Пекин: Коммерческое издательство, 1983. - 194 с. - Текст: непосредственный.

175. ШШ^Ж / ШШ. - 4ЬЖ: 1997 - 254 М. Е Фэйшэн Очерк лингвистики / Фэйшэн Е, Тунцян Сюй. - Пекин: Издательство Пекинского университета, 1997. - 254 с. - Текст: непосредственный.

176. (±) / - ^Ж: Й^РШ, 1979. - 573 М. Чжан Хуйсэнь Новое издание грамматики современного русского языка / Хуйсэнь Чжан. - Пекин: Коммерческая пресса, 1979. - Ч. 1. - 573с. - Текст: непосредственный.

177. ш ^ХШШ^ШШГ / Ш, ШМ. - 4ЬЖ: 1964. - 336 М. Чжэн Дянь Сборник материалов по древнекитайской грамматике / Дянь Чжэн, Мэйцяо Май. - Пекин: Китайское книгоиздательство, 1964. - 336 с. - Текст: непосредственный.

178. Ш&Ш^ / - ^Ж: Й^Р^Ш, 1999. - 84 М. Чжу Дэси Вопросы и ответы по грамматике / Дэси Чжу. - Пекин: Коммерческое издательство, 1999. - 84 с. - Текст: непосредственный.

СЛОВАРИ И ЭНЦИКЛОПЕДИИ

179. Абраменкова, В. В. Краткий психологический словарь / В. В. Абраменков, В. С. Аванесов, В. С. Агеев и др.; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1985. - 431 с. - Текст: непосредственный.

180. Ахманова, О. С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахманова. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 607 с. - Текст: непосредственный.

181. Бурханов, Р. А. История и философия науки: энциклопедический словарь / Р. А Бурханов; ред.: Е. В. Гутов (отв. ред.) и др. - Нижневартовск: Изд-во Нижневартовского гос. гуманитарного ун-та, 2010. - 341 с. - Текст: непосредственный.

182. Золотов, Г. А. Синтаксический словарь. Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса / Г. А. Золотов. - М.: Наука, 1988. - 440 с. - Текст: непосредственный.

183. Ильичев, Л. Ф. Философский энциклопедический словарь / гл. ред. Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов и др. - М.: Сов. энциклопедия, 1983. - 839 с. - Текст: непосредственный.

184. Карпенко, Л. А. Краткий психологический словарь / сост. Л. А. Карпенко; под. общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1985. - 431 с.

- Текст: непосредственный.

185. Кузнецов, С. А. Большой толковый словарь русского языка / С. А.Кузнецов. -СПб.: Норинт, 2000. - 1535 с. - Текст: непосредственный.

186. Малышевский, А. Ф. Философско-терминологический словарь / А. Ф. Малышевский. - Калуга: Гриф, 2004. - 329 с. - Текст: непосредственный.

187. Миркин, Б. М. Толковый словарь современной фитоценологии / Б. М. Миркин.

- М.: Наука, 1983. - 134 с. - Текст: непосредственный.

188. Морковкин, В. В. Большой универсальный словарь русского языка: около 30 000 наиболее употребительных слов / В. В. Морковкин, Г. Ф. Богачёва, Н. М. Луцкая. - М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2018. - 1451 с. - Текст: непосредственный.

189. Степанов, С. С. Популярная психологическая энциклопедия / С. С. Степанов. -М.: Изд-во Эксмо, 2005. - 672 с. - Текст: непосредственный.

190. Ярцева, В. Н. Большой энциклопедический словарь. / В. Н. Ярцева. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. - 687 с. - Текст: непосредственный.

191. David Crystal A Dictionary of Linguistics and Phonetics / Crystal David. - Oxford: Blackwell Publishing, 2008. - 529 p. - Текст: непосредственный.

192. эдшхшшмжш / - ^ж: й^Р

— tf, 2016. - 1799 ^ . Словарь современного китайского языка / Редакция словаря Института языковых исследований Китайской академии общественных наук. - Пекин: Коммерческое издательство, 2016. - 1799 с. - Текст: непосредственный.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Подробные результаты экспериментов

Результаты, основанные на разных признаках слов в эксперименте о роли морфологических признаков в узком смысле в выделении частей речи (на материале китайского языка).

Признаки, используемые Количество китайских Количество русских

участниками участников, использующих данный признак участников, использующих данный признак

Семантический признак 23 51

Слова Часть речи, Количество китайских Количество русских

выбранная участниками участников, выбравших данную часть речи участников, выбравших данную часть речи

М (река)

^ (глаг.) 0 3

Ш (нареч.) 0 1

^ (предл.) 0 1

ж (счёт.) 0 1

£ (сущ.) 22 36

£ (сущ.) / Е (диф.) 1 0

Ш (числ.) 0 1

Ш (прил.) 0 4

Ш (част.) 0 2

Щ (вспомог.) 0 2

Ш (смешать

соль или

специи с

продуктами)

^ (глаг.) 8 16

Ш (нареч.) 0 2

ж (счёт.) 0 1

£ (сущ.) 4 14

Ш (звук.) 1 2

Е (диф.) 3 4

Ш (числ.) 0 1

(межд.) 0 1

Ш (прил.) 7 9

Щ (вспомог.) 0 1

Ш (ты)

^ (мест.) 18 45

Ш (нареч.) 0 2

^ (союз) 0 1

ЕЗ / .. ч ж (счет.) 0 1

£ (сущ.) 3 0

Ш (числ.) 0 1

Ш (прил.) 2 1

Ш (быстро)

^ (мест.) 1 0

^ (глаг.) 5 8

Ш (нареч.) 8 13

^ (предл.) 0 4

^ (союз) 0 1

ЕЗ / .. ч ж (счет.) 0 2

£ (сущ.) 5 7

Е (диф.) 2 2

Ш (числ.) 0 2

Ш (прил.) 1 6

Ш (част.) 1 3

Щ (вспомог.) 0 3

Признаки, используемые Количество китайских Количество русских

участниками участников, использующих данный признак участников, использующих данный признак

Морфологический признак (отдельного слова) 30 7

Слова Часть речи, Количество китайских Количество русских

выбранная участниками. участников, выбравших данную часть речи. участников, выбравших данную часть речи.

М (река)

£ (сущ.) 30 5

Ш (нареч.) 0 1

^ (союз) 0 1

Ш (смешать

соль или

специи с продуктами)

^ (глаг.) 3 1

Ш (нареч.) 0 1

£ (сущ.) 23 4

Ш (звук.) 1 0

Ш (прил.) 3 1

Ш (ты)

^ (мест.) 26 7

^ (предл.) 1 0

£ (сущ.) 3 0

Ш (быстро)

^ (мест.) 8 4

^ (глаг.) 4 0

Ш (нареч.) 1 1

ж (счёт.) 1 0

£ (сущ.) 5 1

Ш (звук.) 3 1

Е (диф.) 1 0

Ш (прил.) 6 0

Ш (част.) 1 0

Признаки, используемые Количество китайских Количество русских

участниками участников, использующих данный признак участников, использующих данный признак

Синтаксический признак 15 16

Слова Часть речи, Количество китайских Количество русских

выбранная участниками. участников, выбравших данную часть речи. участников, выбравших данную часть речи.

М (река)

^ (мест.) 0 1

^ (союз) 0 1

£ (сущ.) 15 14

Ш (смешать

соль или

специи с продуктами)

^ (мест.) 0 1

^ (глаг.) 2 9

£ (сущ.) 5 3

Ш (звук.) 1 0

Ш (прил.) 7 3

Ш (ты)

^ (мест.) 10 12

Ш (нареч.) 0 1

^ (союз) 0 1

£ (сущ.) 5 2

Ш (быстро)

^ (мест.) 4 1

^ (глаг.) 1 1

Ш (нареч.) 0 6

^ (предл.) 0 1

^ (союз) 2 1

£ (сущ.) 2 3

£ (сущ.) / Ш (прил.) 1 0

Е (диф.) 1 2

(межд.) 1 0

Ш (прил.) 3 1

Признаки, используемые Количество китайских Количество русских

участниками участников, использующих данный признак участников, использующих данный признак

Сем. + морф. признаки 20 2

Слова Часть речи, Количество китайских Количество русских

выбранная участниками. участников, выбравших данную часть речи. участников, выбравших данную часть речи.

М (река)

£ (сущ.) 19 2

£ (сущ.) /Ш (числ.) 1 0

Ш (смешать

соль или

специи с продуктами)

^ (глаг.) 2 0

Ш (нареч.) 0 1

£ (сущ.) 16 0

Ш (прил.) 2 1

Ш (ты)

^ (мест.) 17 2

£ (сущ.) 2 0

£ (сущ.) /^ (мест.) 1 0

Ш (быстро)

^ (мест.) 8 0

^ (глаг.) 3 0

Ш (нареч.) 2 1

£ (сущ.) 3 0

£ (сущ.) / ^ (мест.) 1 0

Ш (звук.) 1 0

Ш (прил.) 2 1

Признаки, используемые Количество китайских Количество русских

участниками участников, использующих данный признак участников, использующих данный признак

Сем. + синт. признаки 7 18

Слова Часть речи, Количество китайских Количество русских

выбранная участниками. участников, выбравших данную часть речи. участников, выбравших данную часть речи.

М (река)

^ (глаг.) 0 1

£ (сущ.) 7 16

Р (межд.) 0 1

Ш (смешать

соль или

специи с продуктами)

^ (глаг.) 2 8

^ (предл.) 0 1

£ (сущ.) 2 4

Ш (звук.) 0 1

Е (диф.) 0 1

Ш (прил.) 3 2

Щ (вспомог.) 0 1

Ш (ты)

^ (мест.) 5 13

£ (сущ.) 2 3

Р (межд.) 0 1

Ш (прил.) 0 1

Ш (быстро)

^ (глаг.) 2 3

Ш (нареч.) 1 1

^ (предл.) 0 2

£ (сущ.) 3 8

Ш (прил.) 0 3