Профессионально-прикладная физическая подготовка обучающихся – спортивных менеджеров, направленная на обеспечение функциональной и психологической готовности к трудовой деятельности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Селиванова Светлана Рефатовна

• Селиванова Светлана Рефатовна
• кандидат наук
• 2025

Оглавление диссертации кандидат наук Селиванова Светлана Рефатовна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В НОВЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ

1.1 Современные подходы к подготовке руководителей организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, в системе образовательных учреждений физкультурного профиля

1.2 Структура функциональной подготовленности и модельные характеристики спортивного менеджера, их использование в организации профессионально-прикладной физической подготовки спортивного менеджера

1.3 Формирование профессионально значимых качеств спортивного менеджера в современной профессиональной подготовке

Заключение по первой главе

ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Методы исследования

2.2 Организация исследования

ГЛАВА 3 ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТИВНЫХ МЕНЕДЖЕРОВ, СОСТОЯНИЕ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ - БУДУЩИХ СПОРТИВНЫХ МЕНЕДЖЕРОВ К ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1 Особенности труда спортивного менеджера, оценка

профессиональных действий и значимых качеств

3.2 Профессиограмма спортивного менеджера как модель будущего руководителя физкультурно-спортивной организации

3.3 Состояние физической и психологической подготовленности обучающихся - будущих спортивных менеджеров в процессе физического воспитания в вузе

Заключение по третьей главе

ГЛАВА 4 ОБОСНОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ - СПОРТИВНЫХ МЕНЕДЖЕРОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ ФУНКЦИОНАЛЬНУЮ И ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ГОТОВНОСТЬ К ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1 Содержание экспериментальной методики профессионально-прикладной физической подготовки обучающихся -спортивных менеджеров, обеспечивающей функциональную и психологическую готовность к трудовой деятельности: средства, методы, этапы

4.2 Организационно-методические условия реализации экспериментальной методики профессионально-прикладной физической подготовки обучающихся - спортивных менеджеров

4.3 Влияние занятий по экспериментальной методике на функциональные, физические и психоэмоциональные

состояния обучающихся - спортивных менеджеров

4.3.1 Изменение показателей сердечно-сосудистой системы

обучающихся

4.3.2 Изменение показателей дыхательной системы обучающихся

4.3.3 Изменение показателей физической подготовленности обучающихся

4.3.4 Изменение показателей психоэмоционального компонента подготовленности обучающихся

4.4 Оценка эффективности использования экспериментальной методики как средства системного воздействия на функциональную подготовленность в процессе профессионально-прикладной физической подготовки будущего спортивного менеджера на этапе вузовской подготовки

4.5 Оценка эффективности экспериментальной методики при повторном проведении эксперимента

Заключение по четвертой главе

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ А Анкета «Влияние цифровых технологий на

работоспособность спортивного менеджера»

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Анкета «Самооценка профессиональной

работоспособности спортивного менеджера»

ПРИЛОЖЕНИЕ В Карта рабочего времени руководителя

ПРИЛОЖЕНИЕ Г Анкета для экспертного оценивания «Трудовые

функции спортивного менеджера»

ПРИЛОЖЕНИЕ Д Анкета «Оценка сформированности навыка здорового образа жизни обучающихся»

ПРИЛОЖЕНИЕ Е Тест «Правовые и организационные особенности

отрасли ФКиС»

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж Организационно-методическое содержание учебно-

тренировочного курса «Плавание»

ПРИЛОЖЕНИЕ И Организационно-методическое содержание учебно-

тренировочного курса «Легкая атлетика»

ПРИЛОЖЕНИЕ К Сводные данные по контрольным и

экспериментальным группам до и после эксперимента

ПРИЛОЖЕНИЕ Л Акты внедрения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Профессионально-прикладная физическая подготовка обучающихся – спортивных менеджеров, направленная на обеспечение функциональной и психологической готовности к трудовой деятельности»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Важно отметить стремление науки и практики к согласованию интересов работодателей, интересов и потребностей государства в исполнении Распоряжения Правительства РФ от 24 ноября 2020 г. № 3081-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2030 года» (с изменениями от 24 ноября 2024 года), а также интересов и потребностей специалистов - спортивных менеджеров, которым предстоит эту стратегию реализовывать [133]. Реализация задач указанного распоряжения привела к необходимости удовлетворения дефицита в квалифицированных кадрах, которые могут обеспечить возросшие потребности населения в занятиях физической культурой и спортом, а возросшее количество спортивных сооружений - в грамотном управлении. Согласно отчетам Правительства РФ, сегодня в нашей стране насчитывается более 353 тысяч спортивных сооружений, нуждающихся в спортивных менеджерах. В то же время существует потребность в удовлетворении растущих запросов зрителей и болельщиков, туристов, средств массовой информации в качественной организации спортивных мероприятий. Все это в экономическом смысле способно вывести отрасль физической культурой и спорта на качественно новый уровень [25; 212].

Нацеленность национальной политики на достижение показателей эффективности ведущих в спортивном отношении стран мира прослеживается в активном развитии инновационности спорта, интеграции цифровых технологий с традиционной физической культурой и спортом. В настоящее время в условиях развития информационных и цифровых технологий в сфере физической культуры и спорта корректируются бизнес-процессы, оптимизируется структура управления, расширяется ассортимент товаров и услуг, и представители этой сферы (спортсмены, тренеры, инструкторы, медиа, болельщики, производители спортивных товаров и др.) учатся работать и тренироваться в новых для них условиях. До достижения цифровой зрелости физкультурно-спортивной отрасли, в том числе государственного управления, спортивные менеджеры, руководители

физкультурно-спортивных организаций, сотрудники соответствующих отделов и ведомств по физической культуре и спорту примут на себя большую часть новых цифровых видов работ и функций, что, несомненно, скажется на уровне их функциональных состояний, производительности труда. Стоит отметить, что увеличение производительности труда работников сферы физической культуры и спорта является ключевым фактором развития отрасли и внесено в «Единый план по достижению национальных целей развития Российской Федерации до 2030 года и на перспективу до 2036 года, утвержденный Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. №309.

Об актуальности исследования свидетельствуют неоднократные изменения в области профессиональных стандартов работников спортивной отрасли. Профессиональный стандарт «Руководитель организации (подразделения организации), осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 27.04.2023 № 363н, обратил внимание отечественной науки и практики на проблемы квалификации спортивных менеджеров, для которых важна не только узкоспециализированная управленческая подготовка, но и определенная физическая подготовка, поскольку функционал спортивных менеджеров низших квалификаций содержит элементы физического труда [6; 7; 8; 20; 33; 42; 92]. Многие авторы придерживаются идеи о том, что высокая интенсивность событий в физкультурно-спортивной отрасли, рост отрасли, расширение функционала и разноплановость профессии требуют большей отдачи, чем у специалистов других профилей, поэтому спортивный менеджер должен обладать более высоким уровнем стрессоустойчивости, чем менеджеры других направлений [57; 100; 118; 119; 162]. Современные условия диктуют необходимость пересмотра программ подготовки и переподготовки спортивных менеджеров.

Для решения данной проблемы большинство авторов предлагают использовать традиционные педагогические технологии, направленные на совершенствование определенных физических качеств [54; 64; 171; 181; 196]. В своих работах авторы признают, что трудовая деятельность спортивных

менеджеров становится все более статичной, доля физической нагрузки уменьшается, при этом доля умственной нагрузки возрастает и, следовательно, такие специалисты нуждаются в повышении функционального состояния, психологической устойчивости и работоспособности [30; 58; 209; 221; 223; 225].

Вышесказанное диктует необходимость подбора средств и методов повышения функциональной и психологической готовности обучающихся -спортивных менеджеров к будущей профессиональной деятельности в соответствии с современными запросами общества и государства.

Степень научной разработанности проблемы. Вопросам совершенствования и оптимизации физической подготовки спортивных менеджеров посвящено значительное количество работ, в которых рассмотрены вопросы: формирования профессиональных и физкультурно-спортивных компетенций педагогическими средствами (Д.Е. Несытов, 2000; И.И. Переверзин, 2003; Ю.А. Зубарев, 2004; Е.Л. Чеснова, 2007; Е.М. Губина, 2008; В.Н. Зуев, 2015; Л.Р. Леготкина, 2017); воспитания навыков здорового образа жизни и самомотивации к занятиям физической культурой (В.М. Фирсанова, 2006; С.В. Агафонов, 2017); управления совершенствованием функциональных возможностей организма в целях обеспечения умственной и физической деятельности обучающихся, основанных на модельных характеристиках и существующих особенностях профессиограмм специалиста управления (Т.В. Смольник, 2010; В.В. Горбачева, 2013; О.А. Тынянкин, 2014); повышения психологической устойчивости средствами физической культуры (А.О. Егорычев, 2005; С.В. Кузьмина, 2010; А.М. Камнева, 2011) [3; 43; 54; 56; 67; 68; 75; 95; 102; 120; 125; 161; 181; 197]. Реализация предложенных авторами разработок сводится к улучшению двигательных (физических) качеств, при этом происходящие изменения других показателей функционального состояния учитываются не в полной мере. Для успешной профессиональной деятельности необходимо многостороннее развитие свойств и качеств всех сторон функционального состояния организма.

Таким образом, актуальность исследования определяется необходимостью преодоления противоречий, существующих:

- между требованиями к физической подготовке кадров управления физкультурно-спортивной отрасли и существующим уровнем физической работоспособности обучающихся - будущих спортивных менеджеров;

- между растущей напряженностью и интенсивностью трудовой деятельности, являющимися стресс-факторами и пониженным уровнем стрессоустойчивости, выявленными у современного специалиста физкультурно-спортивной индустрии;

- между требованиями профессионального стандарта руководителя организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, существующей профессиограммой и процессом профессиональной подготовки менеджеров в физической культуре и спорте на этапе вузовского обучения.

Выделенные противоречия позволили определить научную задачу исследования, которая состоит в необходимости поиска новых средств и методов повышения функциональной и психологической готовности к трудовой деятельности обучающихся - спортивных менеджеров.

Объект исследования - процесс профессионально-прикладной физической подготовки обучающихся по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура (профиль «Менеджмент в физической культуре и спорте»).

Предмет исследования - средства и методы повышения функциональной и психологической готовности обучающихся по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура (профиль «Менеджмент в физической культуре и спорте»).

Цель исследования - разработать, теоретически обосновать и экспериментально апробировать эффективность методики профессионально-прикладной физической подготовки будущих руководителей организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, обеспечивающей функциональную и психологическую готовность их к трудовой деятельности.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что методика профессионально-прикладной физической подготовки будущих руководителей организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, будет более эффективной, если при ее разработке:

- учитывать особенности трудовой деятельности спортивного менеджера, на основе которых выявлены профессионально значимые качества, дополняющие существующие варианты профессиограммы специалиста;

- использовать в основе построения процесса профессионально-прикладной физической подготовки обучающихся - спортивных менеджеров разработанную модель функциональной готовности спортивного менеджера;

- акцентировать процесс профессионально прикладной физической подготовки на обеспечении функциональной и психологической готовности обучающихся к трудовой деятельности, повышении работоспособности будущего руководителя физкультурно-спортивной организации;

- использовать в педагогическом процессе преимущественно циклические физические упражнения аэробной направленности, содействующие повышению общей выносливости, уровня стрессоустойчивости обучающихся.

Задачи исследования:

1. Определить ключевые особенности профессиональной деятельности спортивного менеджера и профессионально значимые качества руководителя физкультурно-спортивной организации.

2. Модифицировать профессиограмму спортивного менеджера и на ее основе разработать модель функциональной готовности спортивного менеджера.

3. Оценить состояние физической и психологической подготовленности будущих спортивных менеджеров: физической активности, психологической готовности, сформированности навыков здорового образа жизни в процессе формирования профессионально-прикладных физических качеств.

4. Разработать методику профессионально-прикладной физической подготовки обучающихся - спортивных менеджеров, обеспечивающую функциональную и психологическую готовность к трудовой деятельности и

определить организационно-педагогические условия ее реализации в образовательном процессе.

5. Экспериментально доказать эффективность методики профессионально-прикладной физической подготовки обучающихся - спортивных менеджеров, обеспечивающей функциональную и психологическую готовность их к трудовой деятельности.

Для решения поставленных задач применяли следующие методы исследования: анализ и обобщение научной и научно-методической литературы, статистических данных; педагогическое наблюдение; социологический опрос -анкетирование, интервьюирование, составление карты рабочего времени; моделирование, профессиография; метод экспертных оценок; антропометрия; медико-биологические методы; педагогическое и психологическое тестирование; педагогический эксперимент; методы математической статистики.

Научная новизна исследования обусловлена тем, что:

- выявлено влияние новых профессиональных факторов в работе спортивного менеджера на их функциональное и психоэмоциональное состояние, уточнены профессионально значимые качества руководителя физкультурно-спортивной организации;

- модифицирована профессиограмма руководителя организации, осуществляющего деятельность в области физической культуры и спорта (спортивного менеджера), которая конкретизирует структуру функциональной и психологической готовности выпускника к будущей профессиональной деятельности;

- определены наиболее значимые показатели подготовленности будущих спортивных менеджеров: физической активности, психологической готовности, сформированности навыков здорового образа жизни в процессе формирования профессионально-прикладных физических качеств;

- разработана и экспериментально обоснована методика профессионально-прикладной физической подготовки обучающихся - спортивных менеджеров, обеспечивающая функциональную и психологическую готовность к трудовой деятельности;

- получены данные о положительной динамике функциональных систем (сердечно-сосудистой, дыхательной), психологического состояния обучающихся по профилю подготовки «Менеджмент в физической культуре и спорте» (49.03.01) за счет использования методики профессионально-прикладной физической подготовки обучающихся - спортивных менеджеров, направленной на обеспечение функциональной и психологической готовности к трудовой деятельности.

Теоретическая значимость исследования состоит в дополнении методики физического воспитания положениями и выводами диссертации, в которых:

- обоснованы новые компоненты профессиограммы спортивного менеджера и характер их взаимосвязей с позиции профессиональных стандартов в спорте и исследования различных сторон подготовленности профессиональных менеджеров отрасли ФКиС;

- дополнены принципы структурирования функциональной подготовленности специалиста (на примере спортивного менеджера);

- раскрыты организационно-методические условия реализации методики профессионально-прикладной физической подготовки будущих спортивных менеджеров, обеспечивающей функциональную и психологическую готовность к трудовой деятельности.

Результаты исследования могут служить теоретической основой для разработки образовательных программ и программ физического воспитания для обучающихся вузов физической культуры по направлениям подготовки 49.03.01 Физическая культура (профиль «Менеджмент в физической культуре и спорте»), 49.04.01 Физическая культура (профиль «Управление физической культурой и спортом»).

Практическая значимость исследования заключается в том, что его основные результаты уже внедрены в учебные процессы: ФГБОУ ВО «Волгоградская государственная академия физической культуры»; ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет спорта»; Институт физической культуры, спорта и хореографии ФГБОУ ВО «Владимирский государственный

университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых», что подтверждается актами внедрения.

Внедрение разработанной экспериментальной методики способствует повышению общей выносливости и работоспособности спортивного менеджера, повышению психологической устойчивости в процессе профессиональной и учебной деятельности, обеспечивая готовность выпускников вуза к эффективной профессиональной деятельности. Полученные результаты могут быть использованы в образовательном процессе вузов, осуществляющих подготовку специалистов по направлениям подготовки 49.03.01 Физическая культура (профиль «Менеджмент в физической культуре и спорте»), 49.04.01 Физическая культура (профиль «Управление физической культурой и спортом»), а также на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки преподавателей и специалистов по физической культуре.

Теоретико-методологическую основу исследования составили:

- теоретические положения современного управления физическим воспитанием учащихся (В.К. Бальсевич, С.А. Бородай, В.А. Востриков, В.И. Лях,

A.В. Стадник);

- методики и технологии совершенствования физического воспитания в высших учебных заведениях (С.М. Ахметов, Г.Н. Пономарев, Е.Л. Чеснова,

B.Г. Шилько, L. Ávila da Costa);

- концепция формирования физической культуры студенческой молодежи (В.А. Антипов, П.Н. Башкиров, К.С. Колодезников, А.А. Оплетин);

- современные подходы к системе подготовки спортивных менеджеров (М. Березницкий, Н.Л. Врищ, С.А. Григан, Ю.А. Зубарев, В.Ю. Карпов,

C.А. Кореневский, Т.Э. Круглова);

- теории и технологии управления психофизической подготовкой обучающихся к профессиональной деятельности (С.В. Агафонов, И.А. Бавтрюков, А.О. Егорычев, О.Ю. Соснов, М.М. Шестаков);

- представления о мотивационных аспектах в процессе обучения студентов на занятиях физической культурой (С.И. Изаак, А.А. Михитарьянц, T.D'Isanto, T. Finni);

- разработки о способах повышения устойчивости обучающихся к стресс-факторам в учебной и профессиональной деятельности (Я.Н. Воробейчик, А.М. Камнева, Ю.В. Щербатых).

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Условия профессиональной деятельности руководителя организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта (спортивного менеджера), характеризует высокий уровень нештатных ситуаций, ненормированность рабочего дня, вызывающих психоэмоциональное напряжение, а также снижающих работоспособность управленца и производительность его труда.

2. Наиболее значимыми профессиональными качествами спортивного менеджера, дополняющие профессиограмму, являются:

- физические (выносливость, быстрота реакции, силовые и координационные способности);

- психические (стрессоустойчивость, адаптивность, внимание);

- личностные (самомотивация, монотоноустойчивость, ответственность, коммуникабельность).

3. Экспериментальная методика профессионально-прикладной физической подготовки обучающихся - спортивных менеджеров, обеспечивающая функциональную и психологическую готовность к трудовой деятельности многоблочная (целевой, процессуальный, контрольный) и гибкая, включает традиционные и дополнительные средства физической культуры с акцентом на циклические упражнения развития общей выносливости и повышения работоспособности, формирования психологической устойчивости, снижения степени утомления и ускорения процессов восстановления.

4. Эффективность методики профессионально-прикладной физической подготовки будущих спортивных менеджеров, обеспечивающей функциональную и психологическую готовность к трудовой деятельности, выражается в существенном улучшении показателей функционального и психоэмоционального состояний, показателей здоровья обучающихся - спортивных менеджеров.

Степень достоверности и апробация результатов научного исследования обеспечена: адекватно выбранными методами исследования достижению поставленной цели и решению обозначенных задач, применением оптимальной совокупности теоретических и практических методов в исследовании, значительным объемом эмпирического материала исследования для подтверждения гипотезы, корректным выбором и применением статистических критериев при обработке и анализе результатов исследования, грамотной интерпретацией полученных в ходе эксперимента результатов.

Основные положения и результаты исследования представлены на Всероссийской (Казань, 2015), Всероссийской с международным участием (Казань, 2023), международных (Суздаль, 2014; Краснодар, 2015; Волгоград, 2023, 2024) научно-практических конференциях, на заседаниях кафедры гуманитарных дисциплин и экономики ФГБОУ ВО «Волгоградская государственная академия физической культуры.

По теме диссертации опубликованы 18 работ, из них 8 в рецензируемых научных изданиях, рекомендованных Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности. Диссертационная работа соответствует паспорту научной специальности 5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка (педагогические науки) в части п. 22 Содержание, направленность, методы, методики и технологии профессионально-прикладной физической подготовки в организациях среднего профессионального образования и высшего образования и Перечню актуальных тематик диссертационных исследований в области наук об образовании от 2024 года в части п. 4.22.3 Содержание, направленность, методы, методики и технологии профессионально-прикладной физической подготовки в организациях среднего профессионального и высшего образования.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, заключения, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Диссертация изложена на 211 страницах, содержит 16 таблиц, 30 рисунков и 10 приложений. Список литературы включает 241 источник, 37 из них - на иностранных языках.

ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В НОВЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ

1.1 Современные подходы к подготовке руководителей организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, в системе образовательных учреждений физкультурного профиля

За время своего функционирования в условиях рыночной экономики сфера физической культуры и спорта претерпела большие изменения в своем развитии: реформирование форм собственности и разделение на сегменты, изменение социального и правового статуса, отраслевого значения физической культуры и спорта, определение основных принципов законодательства [183]. Изменились и субъекты управления, перечень их стал больше: физкультурно-спортивные организации и общества, спортивные клубы, центры спортивной подготовки, спортивные федерации; образовательные учреждения, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта; оборонные спортивно-технические организации; научные организации, осуществляющие исследования в области физической культуры и спорта; Олимпийский, Паралимпийский и Сурдлимпийский комитеты России; органы исполнительной власти и органы местного самоуправления; профессиональные союзы в области физической культуры и спорта; граждане, занимающиеся физической культурой, спортсмены и их коллективы (спортивные команды), спортивные судьи, тренеры и т.д. [183]. Каждый из причисленных субъектов обязан, в соответствии с нормами права и государственными стратегиями, и программами, способствовать удовлетворению общественных потребностей, развитию физической культуры населения и популяризации спорта в России, конкурентоспособности отечественного спорта на международной арене, повышению производительности труда населения [133].

Современный этап стратегического управления отраслью (до 2030 года) нацелен на достижение показателей эффективности развития, приближающие

нашу страну к уровню ведущих в спортивном отношении стран мира. Около 400 нормативно-правовых актов в период с 2007 по 2023 гг. входят в нормативно-правовую систему актов федерального и регионального уровней законодательства, определяющих приоритетные направления развития отрасли физической культуры и спорта, основополагающим среди которых является государственная программа «Развитие физической культуры и спорта» [239]. Программа предусматривает увеличение уровня обеспеченности населения спортивными сооружениями, оптимизацию системы управления сферой физической культуры и спорта и спортивной инфраструктурой, повышения уровня социальной защищенности и материального обеспечения спортсменов и работников данной отрасли деятельности и многое другое. Стратегия развития отрасли физической культуры и спорта до 2030 года большое внимание отводит подготовке специалистов и управленческих кадров, которые смогут обеспечить исполнение целей, задач, намеченных показателей. Единый план по достижению национальных целей развития Российской Федерации до 2030 года и на перспективу до 2036 года, сформированный в соответствии с поручением Президента Российской Федерации в январе 2025 года, обращает пристальное внимание на увеличение производительности труда работников сферы физической культуры и спорта, как ключевого фактора реализации программ и проектов.

Потребность в высококвалифицированных руководителях (менеджерах) узкого профиля для сферы физической культуры и спорта уже давно отмечают многие специалисты [52, 125, 142; 206; 218; 229]. Такого руководителя не хватает в отрасли для обеспечения преобразований социально-экономической системы физической культуры и спорта. Отличие узкоспециализированных менеджеров в спорте от менеджеров других направлений определяется особенностями профессиональных задач, широким функциональным диапазоном, необходимостью знать предмет управления, а также требованиями к их профессиональной подготовке.

Так, например, Федеральная и региональные программы развития

физической культуры и спорта указывают, что подготовка специалистов -управленцев в сфере физической культуры и спорта направлена на «...рост уровня квалификации государственных гражданских служащих в указанной сфере.». Министерство науки и высшего образования Российской Федерации как участник программ развития ФКиС должна аккумулировать деятельность по подготовке «.специалистов с требуемым уровнем компетенций, удовлетворяющих современным требованиям к специалистам и управленческим кадрам в сфере физической культуры и спорта.». Таким образом, в стране активно стали создавать инновационные образовательные проекты по управлению объектами и инфраструктурой, организации соревнований и массовых коммуникаций, дипломатии и администрированию [133].

Под влиянием указанных условий в сфере физической культуры и спорта многие отечественные авторы отмечают, что российский спорт сегодня представляет собой новую самостоятельную отрасль в целом, которая способна удовлетворить общественную потребность в развитии физических качеств и способностей человека, укреплению здоровья и повышению его работоспособности, творческому долголетию и творческой активности [11; 59; 60; 78; 139; 140; 141; 142; 162; 178; 188; 191]. Сегодня данная функция ФКиС становится наиболее актуальной в связи с тенденциями государственной социальной политики по повышению работоспособности населения и стремлением общества к повышению качества жизни [27; 36; 37; 84; 187; 192].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Селиванова Светлана Рефатовна, 2025 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Авдеева, Т. Г. Ценностно-смысловые ориентации личности руководителя : специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Авдеева Татьяна Геннадьевна; Московский городской педагогический университет. - М., 2011. - 27 с.

2. Авдеева, Т.Г. Введение в детскую спортивную медицину / Т.Г. Авдеева, Л.В. Виноградова. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 176 с.

3. Агафонов, С. В. Содержание методики профессионально-прикладной физической подготовки студентов вузов, осваивающих управленческие специальности, на основе имитационной игровой деятельности / С. В. Агафонов, М. М. Шестаков // Материалы ежегодной отчетной научной конференции аспирантов и соискателей Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. - 2017. - № 1. - С. 14-20.

4. Агафонов, С.В. Содержание профессионально-прикладной физической подготовки студентов вузов, осваивающих управленческие специальности, на основе имитационно-игровой деятельности : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Агафонов Сергей Валерьевич. -Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма. - Краснодар, 2017. - 25 с.

5. Акмеологический словарь / Под общ. ред. А. А. Деркача. - М.: Изд-во РАГС, 2004. - 161 с.

6. Алтухов, С. В. Три сигмы спортивного менеджмента. Как не заблудиться в лабиринтах профессии / С. В. Алтухов, А. И. Воробьев. - М.: Юнити-Дана, 2021. - 239 с.

7. Алтухов, С. Концепция профессиональных стандартов в спортивной отрасли / С. Алтухов // Библиотека международной спортивной отрасли -

Спортдиплом. - 2010. - URL: http://www.sportdiplom.ru/project/koncepciya-professionalnyh-standartov-v-sporte (дата обращения 23.10.2012).

8. Алтухов, С. Что такое «спортивный менеджмент»? / С. Алтухов // Центр спортивного менеджмента. - 2019. - URL: https://sm.econ.msu.ru/about/education/ (дата обращения 14.11.202).

9. Альжанов, Х.Х. Влияние круговой тренировки на физическую и функциональную подготовленность студентов вуза / Х.Х. Альжанов, Т.И. Крылова,Н.В. Матюнина // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. -2025. - № 2 (240). - С. 13-19.

10. Ананишнев, В.М. Моделирование сферы образования / В.М. Ананишнев // Системная психология и социология. - 2010. - Том1. - №2. - URL: http://www.systempsychology.ru/journal (дата обращения 13.12.2011).

11. Антипов, В.А. Первичная профилактика наркомании в молодежной среде на основе формирования физической культуры личности : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Антипов Вячеслав Александрович; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - Санкт-Петербург, 2013. - 24 с.

12. Архипова, С.А. Управление развитием физической культуры и спорта на основе программно-целевого подхода : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Архипова Светлана Александровна; Тульский государственный университет. - Тула, 2009. - 24 с.

13. Ахметов, С.М. Модернизация процесса подготовки специалистов физической культуры в системе среднего профессионального образования : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры»,

специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Ахметов Султан Меджидович; Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма. - Краснодар, 2004. - 50 с.

14. Бавтрюков, И.А. Формирование психолого-педагогической компетентности у будущих специалистов по физической культуре и спорту : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Бавтрюков Иван Алексеевич; - Ставрополь, 2009. - 23 с.

15. Баженов, А.А. Организационно-педагогические аспекты подготовки спортивных менеджеров : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Алексей Алексеевич Баженов; Московская государственная академия физической культуры. - Малаховка, 2003. - 26 с.

16. Бальсевич, В.К. Конверсия основных положений теории спортивной подготовки в процессе физического воспитания / В.К. Бальсевич, Г.Г. Наталов, Ю.К. Чернышенко // Теория и практика физической культуры. - 1997. - №6. -С.15-26.

17. Баринова, М.Б. Акмеологическое прогнозирование управленческих способностей руководителя : специальность 19.00.13 «Психология развития, акмеология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Баринова Майя Борисовна; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. - Москва, 2011. - 27 с.

18. Башкиров, П.Н. Учение о физическом развитии человека / П.Н. Башкиров. - М. : МГУ, 1962. - 339 с.

19. Бекман, Адриаан. Самоменеджмент. Искусство овладения повседневностью / А. Бекман. - М. : Духовное познание, 2002. - 152 с.

20. Березницкий, М. Где учился, там и пригодился / М. Березницкий // SBC: СпортБизнесКонсалтинг. - 2012. - № 3. - С. 16-17.

21. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалко. - М. : Педагогика, 1989. - 192 с.

22. Богданова, С.В. Правовые вопросы основы физической культуры и спорта: учебное пособие / С.В. Богданова, С.В. Чабан. - Великие Луки, 2001. -208 с.

23. Бондаренко, М.П. Подготовка спортивных менеджеров за рубежом / М.П. Бондаренко, Ю.А. Зубарев, В.Ю. Карпов, А.Д. Калинин // Вестник РМАТ. -2016. - № 3. - С. 117-121.

24. Бондаренко, М.П. Юридические и экономические аспекты подготовки спортивных менеджеров за рубежом / М.П. Бондаренко, Ю.А. Зубарев, Н.В. Кучковская // Вестник Евразийской академии административных наук. -2016. - № 1 (34). - С. 133-135.

25. Борищенко, А. Как учить предпринимательству в сфере спорта? /

A. Борищенко // ТПП. - Заседание 14 июня 2017 г. - URL: https://tpprf.ru/ru/interaction/committee/komsport/meetings/kak-uchit (дата обращения 14.02.2022).

26. Бородай, С.А. Модернизация физического воспитания как необходимое условие повышения эффективности учебного процесса / С.А. Бородай,

B.М. Кильнесов. - 2005. - URL: http: //pravmisl .ru/index.php?option=com_content&task=view&id= 1147 (дата обращения 11.02.2021).

27. Бородулин, Д.А. Модульная оптимизация подготовки спортивных менеджеров : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Бородулин Денис Александрович. - Малаховка, 2008. -23 с.

28. Братков, К. И. Формирование профессиональных компетенций будущих руководителей физкультурно-спортивных организаций : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Братков Кирилл Ильич;

Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК). - М., 2022. - 199 с.

29. Васин, В.А. Организационные, социально-экономические и правовые аспекты деятельности спортивных организаций на современном этапе: специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Васин Владимир Алексеевич; Всероссийский научно-исследовательский институт физической культуры и спорта. - М., 2000. - 217 с.

30. Веденина, О.А. Преодоление стресса у студентов в период сессии путем организации самостоятельных занятий физической культурой / О.А. Веденина // Современные научные исследования и разработки. - 2016. - № 7 (7). - С. 334-337.

31. Вержбицкий, И.В. Применение педагогического моделирования в сфере спорта / И.В. Вержбицкий // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2011. - № 2. - С. 221-225.

32. Верхошанский, Ю.В. Горизонты научной теории и методологии спортивной тренировки / Ю.В. Верхошанский // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 7. - С. 41-54.

33. Винарчик, А.А. Модель спортивного менеджера / А.А. Винарчик, Н.Н. Казанин // Молодой ученый. - 2015. - №11. - С. 779-781.

34. Влияние физических упражнений на когнитивные способности студентов ГУТ Им. М.А. Бонч-Бруевича / А.В. Иваненко, М.П. Стародубцев, В.В. Астафьев, А.Н. Базанов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. -2017. - №12. - С. 106 -109.

35. Воробейчик, Я.Н. Руководство по аутопсихотерапии (история, теория практика) / Я.Н. Воробейчик. - Одесса, 2004. - 360 с.

36. Воропаев, В.И. Новые реалии физического воспитания студентов в современной России / В.И. Воропаев, В.В. Севастьянов, И.А. Сабирова, А.И. Бугаков // Культура физическая и здоровье. - 2023. - № 1 (85). - С. 318-323.

37. Востриков, В. А. Структурно-функциональный подход к

моделированию физкультурного образования / В. А. Востриков // Восток - Россия - Запад. Современные процессы развития физической культуры, спорта и туризма. Состояние и перспективы формирования здорового образа жизни : материалы VII международного симпозиума, 6-10 мая 2010 года / Упр. по физической культуре и спорту Орловской обл. [и др. ; под науч. ред. В. С. Макеевой]. - Орел: ОрелГТУ, 2010. - С. 44-48.

38. Врищ, Н. Л. Совершенствование подготовки менеджеров в спорте на основе учета потребностей профессионального рынка труда / Н. Л. Врищ // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. - 2013. - № 3(21). - С. 159-164.

39. Вулах, М.Г. Система муниципального управления физической культурой и спортом в России: правовые основы организации и деятельности / М.Г. Вулах, М.С. Братановская ; под ред. С. Н. Братановского. - Саратов : изд-во Саратовского ун-та, 2007. - 122 с. : - ISBN 978-5-292-03726-2.

40. Галкин, В.В. Экономика и управление физической культурой и спортом: учебное пособие для вузов / В.В. Галкин. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. -448 с.

41. Герасикова, Е.Н. Работоспособность человека и ее взаимосвязь с качеством трудовой жизни и интенсификацией производства / Е.Н. Герасикова // Проблемы экономики. - 2010. - № 6. - С. 38-39.

42. Гончарова, Е.А. Сопряжение образовательных стандартов с профессиональными стандартами при подготовке спортивных менеджеров / Е.А. Гончарова // Санкт-Петербургский образовательный вестник. - 2017. - № 11 . -12 (15-16). - С. 18-25.

43. Горбачева, В.В. Особенности определения уровня профессионально-прикладной физической подготовленности у студентов - спортивных менеджеров / В.В. Горбачева // Физическое воспитание и спортивная тренировка. - 2021. -№ 3(37). - С. 39-44.

44. Горбачева, В.В. Роль профессионально-прикладной физической подготовки военнослужащих в процессе выполнения служебных обязанностей в

особых условиях / В.В. Горбачева, И.Л. Гросс // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2023. - №8(222). - С. 104-108.

45. Горбунов, Г.Ф. Психодиагностика в спорте / Г.Ф. Горбунов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 207 с.

46. Горелов, А.А. О физкультурно-оздоровительных технологиях и их структурировании применительно к образовательному процессу в вузах / А.А. Горелов, В.Л. Кондаков, О.Г. Румба // Культура физическая и здоровье. -2013. - № 2 (44). - С. 13-17.

47. Горкун, О.П. Оздоровительное плавание при остеохондрозе позвоночника / О.П. Горкун, Е.А. Яковлева, А.А. Зеленов // Молодежный научный форум: общественные и экономические науки. - 2017. - № 3(43). - С. 4752.

48. Горская, Г.Б. Психологическое обеспечение многолетней подготовки спортсменов : учебное пособие / Г. Б. Горская. - Краснодар, 1995. - 184 с.

49. Горская, И.Ю. К вопросу о показателях функций дыхательной системы студентов, занимающихся спортом / И.Ю. Горская, Е.Н. Мироненко, В.Б. Антипин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2024. - №3 (229). - С. 76-80.

50. Горская, И.Ю. Обзор зарубежных исследований по проблеме физической подготовленности и двигательной активности детей, подростков и молодежи / И.Ю. Горская, Н.О. Платонова, Л.Г. Баймакова // Современные вопросы биомедицины. - 2024. - Т. 8. - № 1 (26).

51. Гранкин, Н. А. К вопросу о показателях функционального состояния и резервных возможностей курсантов, занимающихся гиревым спортом / Н.А.Гранкин, З.М. Кузнецова, Е.А. Кузнецова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2020. Т. 15. -№ 4. - С. 21-26.

52. Григан, С.А. Особенности подготовки специалистов в сфере физической культуры и спорта / С.А. Григан, А.Л. Вишина, Г.Н. Белых // Труды

Ростовского государственного университета путей сообщения. - 2017. - № 3. - С. 29-30.

53. Гридин, Л.А. Методологические основы исследования физической работоспособности человека / Л.А. Гридин, А.В. Богомолов, Ю.А. Кукушкин // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. - 2011. - № 1. - С. 10-19.

54. Губина, Е. М. Комплексная методика подготовки будущих менеджеров в вузах физической культуры на основе личностно ориентированного подхода : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Губина Елена Михайловна; Волгоградская государственная академия физической культуры. - Волгоград, 2008. - 175 с.

55. Догонова, Н.А. Вопросы педагогического сопровождения в процессе подготовки будущих спортивных менеджеров / Н.А. Догонова // Методический поиск: проблемы и решения. - 2016. - № 2 (22). - С. 4-9.

56. Егорычев, А.О. Теория и технология управления психофизической подготовкой студентов к профессиональной деятельности : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Егорычев Алексей Олегович; Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского. - Ярославль, 2005. - 317 с.

57. Елкина, М.В. Особенности подготовки бакалавров по рекламе и связям с общественностью в сфере физической культуры и спорта / М.В. Елкина, А.Д. Паутов, Л.Г. Пушкарева // Успехи гуманитарных наук. - 2023. - № 3. - С. 260-263.

58. Ермакова, О. В. Роль двигательной активности в снятиии нервно-эмоционального напряжения студентов в процессе образовательной деятельности / О. В. Ермакова // Двигательная активность. Спорт. Личность : материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции,

Йошкар-Ола, 15-16 декабря 2016 года. - Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2017. - С. 93-96.

59. Жолдак, В.И. Инновационные педагогические подходы к менеджмент-образованию в Московской государственной академии физической культуры / В.И. Жолдак, А.В. Починкин, Д.А. Бородулин // Теория и практика физической культуры. - 2007. - № 2. - С. 30-51.

60. Жолдак, В.И. Менеджмент: монография / В.И. Жолдак, С.Г. Сейранов. -М. : Физическая культура, 2006. - 369 с.

61. Загревский, О.И. Модельные характеристики физической подготовленности спортсменок 6-10 лет в художественной гимнастике / О.И. Загревский, В.Г. Шилько, Е.В. Гусева, В.С. Сосуновский. - Томск: Издательство Томского государственного университета, 2022. - 112 с.

62. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена (основы теории и методика воспитания) / В.М. Зациорский. - М. : Физкультура и спорт, 1966. -200 с.

63. Зебзеев, В. В. Использование средств легкой атлетики в физической подготовке курсантов ФСИН России / Е. А. Кислых, С. А. Горбунов, В. В. Зебзеев // Теория и практика физической культуры. - 2023. - № 2. - С. 83-84.

64. Зенкова, Т.А. Развитие профессиональных физических качеств у студентов факультета управления перевозками на железнодорожном транспорте. Психолого-педагогические вопросы служебно-боевой и физической подготовки курсантов (слушателей) образовательных учреждений МВД и ФСИН России / Т.А. Зенкова, Н.Н. Ларионова // Материалы научно-практической конференции, Владимир, 3-4 декабря 2012 года / Федеральная служба исполнения наказаний, Владимирский юридический институт Федеральной службы исполнения наказаний. - Владимир: ВЮИ ФСИН России, 2013. - С. 52-55.

65. Зимаева, Е. А. Современные успехи женщин в мире спорта / Е. А. Зимаева, В. В. Горбачева // Взаимодействие бизнеса с социально-экономической сферой в условиях модернизации экономики : Материалы международной студенческой (заочной) научно-практической конференции, Волгоград, 21-24

ноября 2016 года. - Волгоград: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградская государственная академия физической культуры", 2016. - С. 125130.

66. Зорина, С.Д. Модель организации внеучебного физического воспитания в высших учебных заведениях : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Зорина Светлана Дмитриевна; Волгоградская государственная академия физической культуры. - Волжский, 2009. - 160 с.

67. Зубарев, Ю.А. Теоретические и методические основы подготовки менеджеров для сферы физической культуры и спорта : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Зубарев Юрий Александрович; Волгоградская государственная академия физической культуры. - Волгоград, 2004. - 416 с.

68. Зуев, В.Н. Компетентностный подход при подготовке потенциального менеджера для отрасли физической культуры и спорта / В.Н. Зуев, Г.И. Мокеев, Г.В. Руденко // Новое слово в науке: перспективы развития. - 2015. - № 3 (5). - С. 292-295.

69. Иванова, О.М. Физическая культура как условие качества жизни индивида / О.М. Иванова, Л.М. Билалова, С. С. Матвеев // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 12-3. - С. 657-661.

70. Изаак, С.И. Тенденции развития спортивного управленческого образования в Российской Федерации / С.И. Изаак // Спорт: экономика, право, управление. - 2017. - № 3. - С. 27-30.

71. Ильин, А.А. Формирование у студентов мотивации к занятиям физической культурой / А.А. Ильин, К.А. Марченко, Л.В. Капилевич // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 7. - С. 29.

72. Ильин, Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Е.П. Ильин. - СПб. : Питер, 2011. - 432 с.

73. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е.П. Ильин. - СПб. : Питер, 2006. - 544 с.

74. Ильинич, В.И. Физическая культура студента и жизнь: учебник / В.И. Ильинич. - М. : Гардарики, 2010. - 366 с.

75. Камнева, А.М. Технология формирования психологической устойчивости средствами физической культуры у студентов - будущих спортивных менеджеров : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Камнева Анна Матвеевна; Волгоградская государственная академия физической культуры. - Волгоград, 2011. - 205 с.

76. Канаев, Ю.С. Проблемы повышения качества жизни студентов / Ю.С. Канаев // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы

физической культуры и спорта. - 2012. - № 4(25). - С. 63-66.

77. Карпов, А. Психология менеджмента / А. Карпов. - М. : Изд-во Юрайт, 2024. - 481 с.

78. Ковалева, А. В. Влияние физических упражнений на когнитивные способности студентов вуза / А. В. Ковалева // Ломоносовские научные чтения студентов, аспирантов и молодых учёных - 2016 : сборник материалов конференций, Архангельск, 01-30 апреля 2016 года. - Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, 2016. - С. 12371240.

79. Козлов, В.И. Основы спортивной морфологии / В.И. Козлов, А.А. Гладышева. - М. : Физкультура и спорт, 1977. - 103 с.

80. Козлов, И.С. Методика развития общей выносливости у студентов нефизкультурных вузов / И.С. Козлов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 9. - С. 30-34.

81. Колодезников, К.С. Организационно-педагогические условия самосовершенствования будущего специалиста физической культуры и спорта в вузе : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Колодезников Кирсан Степанович; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова. - Якутск, 2010. - 152 с.

82. Колокатова, Л.Ф. Дидактическая система информационной поддержки психофизической подготовки студентов технических вузов : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Колокатова Лариса Федоровна; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма. - Москва, 2008. - 339 с.

83. Колокатова, Л.Ф. Методика формирования физической культуры студента. Лабораторный практикум / Л.Ф. Колокатова, М.М. Чубаров, - М.: МГУТУ, 2010 - 136 с.

84. Коломиец, О.И. Краткосрочные образовательные программы вузов физической культуры в формате летних школ (опыт организации летней школы "Экономика спорта и спортивный менеджмент" в УралГУФК) / О.И. Коломиец, М.С. Мегалинский, Л. Есипович // Наука и спорт: современные тенденции. -2016. - Т. 2. - № 11. - С. 13-17.

85. Колосов, В. Среда обучения / В. Колосов, М. Березницкий // SBC: СпортБизнесКонсалтинг. - 2012. - № 3. - С. 12-17.

86. Кондрашов, Д.Д. Развитие системы управления физической культурой и спортом в условиях социально-ориентированной рыночной экономики России : специальность 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством», 08.00.01 «Экономическая теория»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических педагогических наук / Кондрашов Денис Дмитриевич. - Санкт-Петербург, 2006. - 26 с.

87. Кореневский, С.А. Научно-образовательный трансфер в системе совершенствования подготовки кадров в вузах физкультурного профиля / С.А. Кореневский // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 12. - С. 17-22.

88. Корженевский, А.Н. Модельные характеристики функциональной подготовленности спортсменов высокого класса в различных видах спорта : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Корженевский Александр Николаевич. - М., 1983. - 176 с.

89. Коротаева, М. Ю. Формирование общей выносливости у студентов на занятиях физической культурой / М.Ю. Коротаева, А.Е. Макаева // Молодой ученый. - 2017. - №48. - С. 315-318.

90. Кошаев, М.Н. Социально-культурные услуги отрасли "физическая культура и спорт" - формы, мотивы и потребности / М.Н. Кошаев // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. - 2006. - № 21. - С. 30-32.

91. Кравчук, Т.А. Структурно-функциональная модель физкультурно-оздоровительной деятельности студентов физкультурного вуза / Т.А. Кравчук, Д.А. Савчак, Н.А. Лукьянова, К.А. Смирнова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 6 (184). - С. 174-180.

92. Круглова, Т. Э. Спортивный менеджер - современный взгляд / Т. Э. Круглова, А. Т. Крылова, К. Н. Миролюбова // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта : Санкт-Петербург, за 2019 г., посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне и Дню российской науки (Санкт-Петербург, 03-27 февраля 2020 г.), Санкт-Петербург, 03-27 февраля 2020 года / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург".

- Санкт-Петербург: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург", 2020. - С. 154-157.

93. Круглова, Т.Э. Спортивный менеджмент: учебно-методическое пособие / Т.Э. Круглова. - СПб.: С.-Петерб. государственный университет физической культуры им. П.Ф. Лесгафта, 2006. - 46 с.

94. Крушельницкая, Я.В. Физиология и психология труда : учебное пособие / Я.В. Крушельницкая. - М. : Финансы и статистика, 2003. - 367 с.

95. Кузьмина, С. В. Формирование психологической готовности студентов к профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта : специальность 19.00.07 «Педагогическая психология»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Кузьмина Светлана Витальевна. - Нижний Новгород, 2010. - 26 с.

96. Курамшин, Ю.Ф. Место, роль, специфика моделирования при спортивном отборе / Ю.Ф. Курамшин // Научные основы физического воспитания и спорта: сборник научных трудов. - 1982. - С. 182-183.

97. Курганова, Е. Н. Влияние физических упражнений на организм и интеллектуальные способности человека / Е. Н. Курганова, И. В. Панина // Наука

- 2020. - 2016. - №4 (10). - С. 48-52.

98. Куценко, И.П. Экспресс-оценка функциональных возможностей человека: методические указания к выполнению контрольных работ для студентов всех форм обучения / И.П. Куценко, Е. М. Ревенко, О. Н. Кривощекова.

- Омск : Изд-во СибАДИ, 2012. - 28 с.

99. Кучкин, С.Н. Методы исследования в возрастной физиологии физических упражнений и спорте : учебное пособие / С.Н. Кучкин, В.М. Ченегин.

- Волгоград : ВГАФК, 1998. - 87 с.

100. Кущенко, С.В. Мы были первыми спортивными менеджерами / С. Кущенко // Футбольный курьер. - 2010. - № 58. - С. 9-11.

101. Латышева, О.А. Оздоровительное плавание / О.А. Латышева // Интерэкспо Гео Сибирь. - 2016. - URL: https://cyberleninka.ru/article/v/ozdorovitelnoe-plavanie (дата обращения 23.19.20).

102. Леготкина, Л.Р. Формирование физкультурно-спортивных компетенций менеджера / Л.Р. Леготкина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 7 (149). - С. 136-139.

103. Лейфа, А.В. Влияние физической активности на качество жизни студентов / А.В. Лейфа, Ю.Д. Железняк // Физическое воспитание студентов. -2017. - No. 5. - P. 244-248. - DOI 10.15561/20755279.2017.0507.

104. Лейфа, А.В. Физическая активность и качество жизни субъектов образовательного процесса в вузе: структурные компоненты и их оценка / А.В. Лейфа // Вестник Томского государственного университета. - 2018. - №429. - С. 196-202.

105. Ломовцева, О.В. Развитие экономической компетенции спортивных менеджеров в период обучения в высшей школе / О.В. Ломовцева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 10 (152). - С. 143-147.

106. Лубышева, Л.И. Социология физической культуры и спорта / Л.И. Лубышева. - М. : Академия, 2016. - 269 с.

107. Лукащук, В. И. Менеджмент в физкультурно-спортивной отрасли: теоретический аспект / В. И. Лукащук // Экономика и бизнес: теория и практика. -2022. - № 6-2(88). - С. 6-8.

108. Лысенко, И. А. Подготовка менеджеров в игровых видах спорта в системе отечественного физкультурного образования / И.А. Лысенко // Знание. -2015. - № 12-2 (29). - С. 147-151.

109. Лях, В.И. Критерии и методы исследования двигательной активности человека (обзор) / В.И. Лях, О.Г. Румба, А.А. Горелов // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 10. - С. 99-104.

110. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры (введение в теорию физической культуры; общая теория и методика физического воспитания)

: учебник для высших учебных заведений физкультурного профиля / Л. П. Матвеев. - 4-е изд. - М. : Спорт, 2021. - 520 с.

111. Мескон, М.Х. Основы менеджмента / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. - М. : Дело, 2002. - 702 с.

112. Митин, Е.А. Некоторые психофизиологические характеристики готовности студентов факультета физической культуры к деятельности как модельные показатели их профессиональной пригодности / Е.А. Митин, Г.Н. Пономарев, М.А. Шансков // Вестник БПА. - 2005. - Вып.58. - С.80-86.

113. Михайлова, Е.Я. Подготовка спортивных менеджеров в условиях рынка: состояние и перспективы / Е.Я. Михайлова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - №3(133). - С. 169-173.

114. Михайлюк, Н.А. Факторы формирования здорового стиля жизни трудящейся молодежи средствами физического воспитания / Н.А. Михайлюк, С.А. Хазова, В.А. Михайлюк // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. - 2022. - Т. 7, № 4. - С. 26-32.

115. Михитарьянц, А.А. Психологические особенности развития самоактуализации личности менеджеров на этапе вузовской подготовки : специальность 19.00.07 «Педагогическая психология»: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Михитарьянц Альберт Анатольевич; Пятигорский государственный лингвистический университет. -Пятигорск, 2012. - 207 с.

116. Моисеев, С.А. Конверсия технологии построения спортивной тренировки в профессионально-прикладной физической подготовке будущих военных инженеров-ремонтников / С.А. Моисеев, Н.П. Филатова, А.С. Кайсин // Вестник Томского государственного университета. - 2022. - № 475. - С. 137-145.

117. Морфология человека : учебное пособие для биологических специальностей вузов / Б.А. Никитюк [и др.]; под ред. Б.А. Никитюка, В.П. Чтецова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Изд-во МГУ, 1990. - 342 с. - ISBN 5-211-00914-2.

118. Мушаков, А.А. Подготовка спортивных менеджеров в системе

дополнительного образования / А.А. Мушаков, А.В. Манохин, Р.Р. Мухимханов // Глобальный научный потенциал. - 2016. - № 1 (58). - С. 36-39.

119. Назаров, В.Л. Компетенции в содержании труда менеджера в сфере физической культуры и спорта в современных условиях / В.Л. Назаров, Д.А. Обожина // Педагогическое образование в России. - 2014. - № 1. - С. 40-44.

120. Несытов, Д.Е. Подготовка спортивных менеджеров в системе высшего физкультурного образования : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Несытов Дмитрий Евгеньевич; Московская государственная академия физической культуры. - Малаховка, 2000. - 154 с.

121. О содержании физкультурно-оздоровительной технологии повышения устойчивости организма студентов к неблагоприятным факторам природной среды и образовательной деятельности / А.А. Горелов, В.Л.Кондаков, О.Г. Румба, С.Е. Гогинава // Культура физическая и здоровье. - 2014. - №4. - С. 68-71.

122. Огульчанский, В.А. Формирование профессионально-педагогического мастерства специалистов физической культуры и спорта на этапе вузовского образования : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Огульчанский Владимир Алексеевич; Волгоградская государственная академия физической культуры. - Волгоград, 2004. - 188 с.

123. Орлова, Ю.А. Применение информационных технологий в образовании и спорте: монография / Ю.А. Орлова, А.С. Кузнецова; ФГБОУ ВПО «ВГАФК». - Волгоград, 2015. - 182 с.

124. Переверзин, И.И. Искусство спортивного менеджмента / И.И. Переверзин. - М. : Сов. Спорт, 2004. - 416 с.

125. Переверзин, И.И. Менеджмент спортивной организации : учебное пособие / И.И. Переверзин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Физкультура и спорт, 2007. - 464 с.

126. Переверзин, И.И. Современный российский спортивный менеджер и модель его подготовки / И.И. Переверзин // Теория и практика физической культуры. - 2003. - №5. - С. 57-60.

127. Пономарев, Г.Н. Факторная структура управленческих способностей студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент в спорте» / Г.Н. Пономарев, М.А. Шансков, Б.Н. Усольцев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2011. - № 11. - С. 165-168.

128. Пономарев, Н.Л. Саморазвитие личности студентов в условиях образовательной деятельности физической культуры и спорта института культуры средствами комплекса ГТО : учебное пособие / Н.Л. Пономарев, А.А. Оплетин. - Пермь : Пермский государственный институт культуры, 2023. - 100 с. - ISBN 978-5-91201-445-1.

129. Починкин, A.B. Менеджмент в сфере физической культуры и спорта / A.B. Починкин. - М.: Спорт, 2017. - 384 с.

130. Починкин, А.В. Изучение менеджмента и экономики профессионального спорта в системе высшего физкультурного образования / А.В. Починкин // Вестник учебных заведений физической культуры. - 2006. - № 1. - С. 13 - 17.

131. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 27 апреля 2023 г. № 363н «Об утверждении профессионального стандарта Руководитель организации (подразделения организации), осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта» // FGOSVO: [официальный сайт]. - URL: https://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/05.008.pdf (дата обращения 21.10.2023).

132. Проблемы подготовки студентов вузов физической культуры к должности менеджера / В.А. Карпов, Ю.А. Зубарев, И.Н. Тузов, Н.М. Лапина // Вестник РМАТ. - 2016. - № 2. - С. 109-113.

133. Распоряжение Правительства РФ от 24 ноября 2020 г. № 3081-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2030 года» // КонсультантПлюс : [официальный сайт]. - URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_369118/ (дата обращения

26.09.2022).

134. Ратушная, Я.Ю. Государственная политика по развитию физической культуры и спорта в Кемеровской области : специальность 07.00.02 «Отечественная история»: диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук // Ратушная Яна Юрьевна; Кемеровский государственный университет. - Кемерово, 2012. - 245 с.

135. Рачкова, Т.А. Довузовская подготовка школьников по физической культуре и спорту : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Рачкова Татьяна Антоновна; Дальневосточная государственная академия физической культуры. - Хабаровск, 2011. - 207 с.

136. Сабирова, И.А. Понятия «жизненно-важные» и «жизненно-необходимые» в контексте междисциплинарной связи теории физической культуры / В.В. Севастьянов, И.А. Сабирова, Е.В. Алтухова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2023. - № 11 (225). - С. 368-373.

137. Сабирова, И.А. Содержание профессионально-прикладной физической подготовки студентов с учетом будущей профессиональной деятельности / А.М. Кораблина, И.А. Сабирова, В.Е. Баев, М.А. Ильин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 4 (182). - С. 211-214.

138. Савосина, М. Н. Профессионально-ориентированные игры в формировании управленческих компетенций у бакалавров профиля "Спортивный менеджмент" / М. Н. Савосина, Т. Р. Закиров // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 1. - С. 82.

139. Садовников, Е.С. Технологизация процесса формирования здорового образа жизни / Е.С. Садовников, О.Е. Андрющенко // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 10. - С.59-62.

140. Севастьянов, В.В. Физические способности в контексте смыслового содержания понятий «жизненно-важные» и «жизненно-необходимые» / В.В. Севастьянов, И.А. Сабирова, Е.А. Стеблецов, Г.И. Груздев // Ученые записки

университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2023. - № 1 (215). - С. 452-457.

141. Сейранов, С.Г. Науку управления - в практику подготовки специалистов физической культуры и спорта / Актуальные проблемы преподавания дисциплин по специализации "Спортивный менеджмент" / С.Г. Сейранов // Актуальные проблемы преподавания дисциплин по специализации "Спортивный менеджмент" : Материалы V круглого стола, Малаховка, 01 января - 31 1999 года / Московская государственная академия физической культуры. -Малаховка: Московская государственная академия физической культуры, 1999. -С. 7-9.

142. Сейранов, С.Г. Управленческие отношения в сфере физической культуры и спорта в условиях перехода к рыночной экономике: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Сейранов Сергей Германович; Санкт-Петербургская академия физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб, 1995. - 46 с.

143. Селезнев, В.А. Педагогическая технология формирования физической культуры учащихся на основе опережающе-концентрированного варианта освоения учебной программы : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Селезнев Вадим Александрович Ставропольский государственный университет. - Тула, 2000. - 20 с.

144. Селева, В. А. Оценка физической подготовленности женщин зрелого возраста после применения модели общей физической подготовки женщин зрелого возраста к выполнению нормативных требований ГТО с использованием фитнес-технологий / В. А. Селева // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2024. - Т. 19, № 2. - С. 213-216.

145. Селиванова, С. Р. Дифференцированный подбор средств физической культуры для совершенствования функциональной подготовленности студентов -

спортивных менеджеров / С. Р. Селиванова, Н. Н. Сентябрев // Современные проблемы науки и образования. - 2016. - № 2. - С. 219.

146. Селиванова, С. Р. Исследование работоспособности спортивного менеджера как фактора его функциональной подготовленности к профессиональной деятельности / С. Р. Селиванова // Проблемы и инновации спортивного менеджмента в России : Материалы 1-ой Всероссийской научно-практической конференции, Казань, 04-05 июня 2015 года / Кафедра спортивного менеджмента, рекреации и спортивно-оздоровительного туризма Поволжской государственной академии физической культуры, спорта и туризма. - Казань: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма", 2015. - С. 118-122.

147. Селиванова, С.Р. Влияния цифровой трансформации отрасли ФКиС на работоспособность спортивных менеджеров / С.Р. Селиванова // Проблемы и инновации спортивного менеджмента, рекреации и спортивно-оздоровительного туризма : Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 100-летию образования государственного органа управления в сфере физической культуры и спорта, Казань, 02 июня 2023 года. - Казань: ФГБОУ ВО «Поволжский ГУФКСиТ», 2023. - С. 175-177.

148. Селиванова, С.Р. Модельные характеристики и их использование в подготовке будущих менеджеров для сферы физической культуры и спорта / С.Р. Селиванова // Физическое воспитание и спортивная тренировка. - 2014. -№ 3(9). - С. 124-127.

149. Селиванова, С.Р. Обоснование методики повышения уровня функциональной и психологической готовности студентов - спортивных менеджеров / С.Р. Селиванова // Высшая школа: научные исследования : материалы Межвузовского международного конгресса, Москва, 14 апреля 2022 года. - Москва: Инфинити, 2022. - С. 241-246.

150. Селиванова, С.Р. Особенности оценки влияния цифровых технологий на работоспособность спортивных менеджеров / С.Р. Селиванова, Н.Н. Сентябрев // Физическое воспитание и спортивная тренировка. - 2024. - №1 (47). - С.164-170.

151. Селиванова, С.Р. Оценка уровня работоспособности менеджеров сферы физической культуры и спорта / С.Р. Селиванова, Н. Н. Сентябрев // Актуальные вопросы физического воспитания и спортивной тренировки: материалы международной научно-практической конференции, Суздаль. -Владимир : Изд-во ВлГУ, 2014. - С. 82-85.

152. Селиванова, С.Р. Оценка эффективности технологии совершенствования функциональной подготовленности спортивного менеджера на этапе обучения / С.Р. Селиванова, Н.Н. Сентябрев // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 6. - С. 445.

153. Селиванова, С.Р. Подготовка спортивных менеджеров к профессиональной деятельности в системе образовательных учреждений физкультурного профиля / С.Р. Селиванова // Физическое воспитание и спортивная тренировка. - 2013. - №1(7). - С. 105-109.

154. Селиванова, С.Р. Профессионально ориентированное физическое воспитание - попытка нового взгляда (на примере подготовки спортивных менеджеров) / С.Р. Селиванова, Н. Н. Сентябрев // Наука и спорт: современные тенденции. - 2018. - №2. - С. 107-112.

155. Селиванова, С.Р. Функциональные особенности труда менеджера сферы физическая культура и спорт / С.Р. Селиванова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 11(129) - С.237-241.

156. Селиванова, С.Р. Функциональные показатели развития студентов -спортивных менеджеров в процессе вузовской подготовки / С.Р. Селиванова, Н.Н. Сентябрев // Педагогика и психология: тренды, проблемы, актуальные задачи. - 2015. - № 9. - С. 75-80.

157. Селиванова, С.Р. Цифровая трансформация коммуникационных процессов сферы физической культуры и спорта / С.Р. Селиванова, Н.В. Стеценко

// Физическое воспитание и спортивная тренировка. - 2023. - №3 (45). - С.193-200.

158. Сентябрев, Н.Н. Физиологические аспекты направленной релаксации организма человека при напряженной мышечной деятельности : специальность 03.00.13 «Физиология человека и животных»: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора биологических наук / Сентябрев Николай Николаевич. - Москва, 2004. - 49 с.

159. Сергиевич, Е.А. Влияние оздоровительного плавания на сердечнососудистую и дыхательную систему мужчин и женщин разного возраста / Е.А. Сергиевич // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. -2016. - №1 (4). - URL: https://cyberleninka.ru/article/v/vliyanie-ozdorovitelnogo-plavaniya-na-serdechno-sosudistuyu-i-dyhatelnuyu-sistemu-muzhchin-i-zhenschin-raznogo-vozrasta (дата обращения 25.10.21).

160. Середа, А.Ю. Формирование ключевых компетенций у спортивного менеджера в условиях социально-экономической трансформации : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Середа Антон Юрьевич. - СПб., 2011. - 26 с.

161. Смольник, Т.В. Средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием функциональных возможностей организма в целях обеспечения умственной и физической деятельности студентов: методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Физическая культура» / Т.В. Смольник. - Новочеркасск: ЮРГТУ, 2010. - 29 с.

162. Современная образовательная система подготовки спортивных менеджеров / С.А. Давыдов, И.А. Ерошенко, О.В. Клычкова, А.С. Гладких, Г.А. Ушанов // APRIORI. Серия «Гуманитарные науки». - 2018. - № 3. - 15 с.

163. Соколова, И. Г. Формирование профессиональной готовности менеджеров туризма средствами дополнительного образования : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук /

Соколова Инесса Геннадьевна; Российская международная академия туризма. - г. Сходня, Московской обл., 2002. - 145 с.

164. Соломатин, В.Р. Критерии индивидуализации и построение многолетней тренировки в спортивном плавании : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Соломатин Виктор Родиевич; Всероссийский научно-исследовательский институт физической культуры и спорта. - М., 2010. - 43 с.

165. Солопов, И.Н. Специфические восприятия при спортивной деятельности / И.Н. Солопов. - Волгоград : ФГОУ ВПО «ВГАФК», 2007. - 184 с.

166. Солопов, И.Н. Функциональная подготовка спортсменов : монография / И.Н. Солопов, А.И. Шамардин. - Волгоград: ВГАФК, 2003. - 263 с.

167. Сонькин, В.Д. Развитие - адаптация - тренировка. Концепция педагогической физиологии спорта / В.Д. Сонькин // Материалы IV всероссийской с международным участием конференции по управлению движением, приуроченной к 90-летнему юбилею кафедры физиологии ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ», 01-03 февраля 2012 года / под общ. ред. И.Б. Козловской, О.Л. Виноградовой, В. Д. Сонькина, Б. С. Шенкмана. - М., 2012. - С. 138-139.

168. Сонькин, В.Д. Физическая культура и спорт: антропологические аспекты / В.Д. Сонькин // Профессиональное образование. Столица. - 2012. - № 4. - С. 16-19.

169. Соснов, О.Ю. Исследования потребностей студентов-спортсменов в психологической поддержке образовательной деятельности и спортивном совершенствовании / О.Ю. Соснов // Вестник БПА. - 2003. - Вып.49. - С. 80-84.

170. Сравнительная характеристика влияния упражнений различных видов спорта на центральную нервную систему студентов / М.А. Овсянникова, Е.Е. Биндусов, Е.А. Янкина, И.Ю. Горская, З.Ф. Зверева // Человек. Спорт. Медицина. - 2024. - Т. 24. - № 1. - С. 42-48.

171. Стадник, А.В. Педагогические условия спортивной подготовки студентов-спортсменов вуза на основе личностно ориентированного подхода: специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Стадник Александр Васильевич. - Магнитогорск, 2005. - 210 с.

172. Структурно-функциональная модель физкультурно-оздоровительной деятельности студентов физкультурного вуза / Т.А. Кравчук, Д.А. Савчак, Н.А. Лукьянова, К.А. Смирнова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 6 (184). - С. 174-180.

173. Сулейманова С.Р. Компетентностный портрет бакалавра менеджмента сфер физической культуры, спорта и туризма / С.Р. Селиванова // Физическое воспитание и спортивная тренировка. - 2011. - №1. - С. 146-148.

174. Сулейманова, С.Р. Исследование модельных характеристик подготовленности студентов-будущих спортивных менеджеров / С.Р. Сулейманова, А.Г. Мастеров // Научно-методические основы повышения качества подготовки специалистов для сферы физической культуры, спорта, туризма: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Волгоград, 19-20 мая 2013 года. - Волгоград: ФГБОУ ВПО «ВГАФК». - 2013. -С. 128-133.

175. Сулейманова, С.Р. Модельные характеристики менеджера в спорте / С.Р. Сулейманова // Сборник научных трудов SWorld. - 2012. - Т. 16, № 1. - С. 76-78.

176. Сулейманова, С.Р. Организационно-правовые и методические аспекты совершенствования процесса подготовки будущих менеджеров в условиях физкультурного вуза / С.Р. Сулейманова, А.Г. Мастеров // Вестник Евразийской академии административных наук. - 2013. - №1 (22). - С.116-121.

177. Суржок, Т.Г. Организация эффективной физической рекреации будущих менеджеров (вопросы теории и практики) / Т.Г. Суржок // Ученые

записки Санкт-Петербургского университета технологий и управления. - 2009. -№1 (23). - С.47-54.

178. Сусикова, Т.С. Спортивная подготовка как система образовательной и (или) трудовой деятельности / И.И. Самсонов, Т.С. Сусикова // Наука и спорт: современные тенденции. - 2024. - Т. 12. - № S1. - С. 90-98.

179. Теоретико-методологические и практические основы формирования управленческой компетентности менеджеров сферы спорта и туризма, обучающихся в условиях физкультурного вуза / В.М. Степанян, Е В. Беликова, М.А. Вершинин [и др.]. - Волгоград, 2017. - 191 с.

180. Томич, М. Основы менеджмента в спорте / Милан Томич ; пер.: Вукелич Илья и др. - М. : Международная академия футбола и спортивной индустрии, 2005. - 351 с.

181. Тынянкин, О.А. Технология оптимизации структуры физической подготовленности студентов - спортивных менеджеров на основе дифференцированного мониторинга физического состояния : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Тынянкин Олег Александрович; Волгоградская государственная академия физической культуры. - Волгоград, 2014. - 169 с.

182. Ульянов, Д.А. Значимость потребности в сохранении здоровья у студентов в реалиях современного общества / Д.А. Ульянов, Т.Г. Коваленко, А.П. Шкляренко // Физическая культура, спорт и туризм в высшем образовании. -2021. - № 6. - С.155-158.

183. Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации (ред. от 28.02.2023) // КонсультантПлюс: [сайт]. - URL: http://www.consultant.ru//document/cons_doc_LAW_73038/ (дата обращения 26.09.2023).

184. Фендель, Т.В. Организационно-педагогические условия компетентностного подхода в профессиональном становлении специалистов по

физической культуре и спорту : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Фендель Татьяна Владимировна; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. - Санкт-Петербург, 2010 - 24 с.

185. Физиологические и психофизиологические характеристики адаптации студентов к процессу обучения в педагогическом вузе / М.А. Шансков, Е.А. Митин, Г.Н. Пономарев [и др.] // Вестник БПА. - 2005. - Вып.58. - С.3.

186. Физиологические основания для применения гипотермических воздействии после спортивной работы субмаксимальной мощности / С.П. Левушкин, Е.Б. Акимов, Р.С. Андреев, А.В. Якушкин, В.Д. Сонькин // Медицина экстремальных ситуаций. - 2015. - № 4 (54). - С. 81-89.

187. Физическая культура как ресурс конкурентного развития личности в образовательной среде / С.А. Хазова, С.Н. Бегидова, Г.Ю. Лях, В.М. Ляпин // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2023. - № 4(328). - С. 89-95. - Б01 10.53598/2410-3004-2023-4-32889-95.

188. Физкультурно-оздоровительные технологии: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным направлениям / А.А. Горелов,

B.Л. Кондаков, О.Г. Румба, Е.Н. Копейкина. - Москва: Издательство «Юрайт», 2021. - 334 с.

189. Филатова, Н.П. Эффективность модели воспитания профессионально важных двигательных качеств будущих военных инженеров-ремонтников с использованием технологии построения спортивной подготовки / Н.П. Филатова,

C.А. Моисеев, Л.Ю. Башта, Д.А. Якубович // Человек. Спорт. Медицина. 2022. -Т. 22. - № S2. - С. 91-98.

190. Филатова, Н.П. Эффективность модели воспитания профессионально важных двигательных качеств будущих военных инженеров-ремонтников с использованием технологии построения спортивной подготовки / Филатова Н.П.,

Моисеев С.А., Башта Л.Ю., Якубович Д.А. // Человек. Спорт. Медицина. - 2022. -Т. 22. № S2. - С. 91-98.

191. Фирсанова, В.М. Формирование навыка здорового образа жизни у будущих спортивных менеджеров : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Фирсанова Вера Михайловна; Волгоградская государственная академия физической культуры. - Волгоград, 2006. - 169 с.

192. Фомин, В.С. Физиологические основы управления подготовкой высококвалифицированных спортсменов : учебное пособие / В.С. Фомин. - М. : Физкультура, 1984. - 68 с.

193. Функциональное состояние в спорте / И.В. Левшин, А.С. Солодков, Ю.М. Макаров, А.Н. Поликарпочкин // Теория и практика физической культуры. - 2013. - № 6. - С. 71-75.

194. Хазова, С.А. Совершенствование профессионально значимых качеств личности специалистов в системе повышения квалификации кадров / С.А. Хазова // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова. - 2023. - № 1. - С. 124-131.

195. Храмова, А. И. Формирование профессионально-прикладной физической культуры будущих экономистов в условиях использования современных технологий и внедрения всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО / А. И. Храмова, А. В. Черва, О. В. Бартош // Наука России: Цели и задачи : Сборник научных трудов по материалам VII международной научной конференции, Екатеринбург, 10 февраля 2018 года. Том Часть 2. - Екатеринбург: Научно-издательский центр "Л-Журнал", 2018. - С. 36-38.

196. Чеснова, Е.Л. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: учебно-методическое пособие / Е.Л. Чеснова. - М.: Директ-Медиа, 2013. - 226 с.

197. Чеснова, Е.Л. Подготовка менеджеров по физической культуре и спорту в системе высшего профессионального-педагогического образования :

специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Чеснова Елена Львовна; Кузбасская государственная педагогическая академия. -Новокузнецк, 2007. - 219 с.

198. Чеснова, Е.Л. Формирование готовности к профессиональной деятельности будущих менеджеров по физической культуре и спорту / Е.Л. Чеснова // Гуманизация образования в контексте системного подхода: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. - Бийск : Изд-во БПГУ им. В.М. Шукшина, 2007. - С. 52-54.

199. Чистяков, В.А. Имитационное моделирование в сфере физической культуры / В.А. Чистяков, Г.З. Аронов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2006. - № 21. - С. 83-89.

200. Шамардин, А.И. Оптимизация функциональной подготовленности футболистов / А.И. Шамардин. - Волгоград, 2000. - 276 с.

201. Шестаков, М.М. Содержание и пути совершенствования физического воспитания студентов, осваивающих управленческие специальности / М.М. Шестаков, С.В. Агафонов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 5 (147). - С. 199-203.

202. Шилько, В.Г. Модернизация системы физического воспитания студентов на основе личностно-ориентированного содержания физкультурно-спортивной деятельности : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Шилько Виктор Генрихович; Всероссийский научно-исследовательский институт физической культуры и спорта. - Томск, 2003. -488 с.

203. Широбоков, Д.В. Физическая культура и спорт в структуре ФГОС ВПО третьего поколения (организационно-содержательный аспект): Физическая культура и спорт в современном обществе: проблемы и перспективы: материалы

научно-практической конференции / Д.В. Широбоков, А.Б. Доценко. - 2012. -URL: http://fksport.wordpress.com (дата обращения 18.04.22).

204. Шустин, Б.Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая реализация) : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Шустин Борис Николаевич. - М., 1995. - 48 с.

205. Шутова, Т.Н. Модель развития физкультурно-оздоровительных технологий в вузе (на примере РЭУ им. Г.В. Плеханова) / Т.Н. Шутова, Л.Б. Андрющенко // Образование и наука в современных условиях : материалы IX международной научно-практической конференции, Чебоксары, 8 октября 2016 года; редкол.: О.Н. Широков [и др.] - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. - № 4 (9). - С. 104-108.

206. Щадилова, И.С. Содержание профессиональных компетенций менеджера в спортивной индустрии / И.С. Щадилова // Национальная Ассоциация Ученых. - 2015. - № 3-2 (8). - С. 150-152.

207. Щербатых, Ю.В. Психология труда и кадрового менеджмента в схемах и таблицах / Ю.В. Щербатых. - М. : Кнорус, 2016. - 248 с.

208. Южикова, О.С. Комплексные модельные характеристики спортивной подготовленности и морфофункционального состояния юных брассисток на этапе углубленной специализации : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Южикова Ольга Сергеевна; Московская государственная академия физической культуры. - Астрахань, 2009. - 26 с.

209. Altavilla, G. Impact of new professional profiles of the sports kinesiologist, preventive and adapted motor activities kinesiologist and of sports manager in the current university education / G. Altavilla // Acta kinesiologica. - September 2023. -№17. -URL:https://www.researchgate.net/publication/375568644_Impact_of_new_professiona

l_profïles_of_the_sports_kinesiologist_preventive_and_adapted_motor_activities_kines iologist_and_of_sports_manager_in_the_current_university_education.

210. Ammon, R.Jr. The globalization of sport: Preparing sport managers for the 21st century / R.Jr. Ammon // International Journal of Sport Management. - 2000. - № 1. - pp. 151-153.

211. Ávila da Costa, Luísa Physical education as an aesthetic-ethical educational project / Luísa Ávila da Costa, Michael McNamee, Teresa Oliveira Lacerda // European Physical Education Review. - October 29, 2014. - URL: F:\Physical education as an aesthetic-ethical educational project.mh.

212. Contemporary sport management / Janet B. Parks, Jerome Quaterman, Lucie Thibault, editors. 3rd ed. - 2006. - 508 p.

213. Craft, LL. Evidence that women meeting physical activity guidelines do not sit less: an observational inclinometry study / LL. Craft, TW. Zderic, SM. Gapstur [et al] // Int J Behav Nutr Phys. - 2012. - Act 9. - pp. 122.

214. Csikszentmihalyi, Mihaly. Flow: The Psychology of Optimal Experience / Mihaly Csikszentmihaly. - 1st edition. - Harper Perennial Modern Classics, 2008. -336 p.

215. Cunningham, George B. eSport: Construct specifications and implications for sport management / George B.Cunningham SheranneFairley LesleyFerkins ShannonKerwin DanielLock SallyShaw PamelaWicker // Sport Management Review. -February 2018. - Volume 21, Issue 1. - Pages 1-6: https://doi.org/10.1016/j.smr.2017.11.002.

216. D'Isanto, T. Pedagogical value of the body and physical activity in childhood / T.D'Isanto // Sport Science. - 2016. - № 9. - pp. 13-18.

217. Danylchuk, K.E. The future of sport management as an academic discipline / K.E. Danylchuk, R. Boucher // International Journal of Sport Management. - 2003. -№ 4- pp. 281-300.

218. Di Palma, Davide Management of sports activity and disability in Italy / Davide Di Palma, Antonio Ascione, Francesco Peluso Cassese // Sport Science. - 2017. - №10. - pp. 18-22.

219. Durdová, Irena COVID-19 Versus University Students Physical Activity, Irena Durdová, Ales Sekot // International Journal of Sports Science and Physical Education, 2021. - № 6. - pp.48-52. - ISSN 2575-1611.

220. Duvivier, B.M. Breaking sitting with light activities vs structured exercise: a randomised crossover study demonstrating benefits for glycaemic control and insulin sensitivity in type 2 diabetes / B.M. Duvivier, NC. Schaper, MK Hesselink [et al] // Diabetologia. - 2017. - № 60. - pp. 490-498.

221. Duvivier, B.M. Minimal intensity physical activity (standing and walking) of longer duration improves insulin action and plasma lipids more than shorter periods of moderate to vigorous exercise (cycling) in sedentary subjects when energy expenditure is comparable / BM. Duvivier, NC. Schaper, MA. Bremers [et al] // PLoS.

- 2013. - One 8.

222. Egorov, A.Y. The exercise paradox: An interactional model for a clearer conceptualization of exercise addiction / A.Y. Egorov, Attila Szabo // Journal of Behavioral Addictions. - 2013. - 2(4). - pp. 199-208.

223. Exercise for fitness does not decrease the muscular inactivity time during normal daily life / T. Finni, P. Haakana, A.J. Pesola, T. Pullinen // Scand J Med Sci Sports. - 2014. - 24. - pp. 211-219.

224. Fransson, E.I. Job strain as a risk factor for leisure-time physical inactivity: an individual-participant meta-analysis of up to 170,000 men and women: the IPD-Work Consortium / E.I. Fransson, K. Heikkila, S.T. Nyberg, M. Zins, H. Westerlund [et al] // Am J Epidemiol. - 2012. - № 15;176(12). - pp. 1078-1089.

225. Funk, Daniel C. eSport management: Embracing eSport education and research opportunities / Daniel C. Funk, Anthony D.Pizzo, Bradley J.Baker // Sport Management Review. February 2018. - Volume 21, Issue 1. - pp. 7-13.

226. Gaetano, A. Relationship between physical inactivity and effects on individual health status / A. Gaetano // Journal of Physical Education and Sport. - 2016.

- №16. - pp. 1069-1074.

227. Hamilton, MT. Sedentary behavior as a mediator of type 2 diabetes / M.T. Hamilton, D. G. Hamilton, T. W. Zderic // Med Sport Sci. - 2014. - № 60. - pp. 11-26.

228. Harrison, M. Lipoprotein particle distribution and skeletal muscle lipoprotein lipase activity after acute exercise / M. Harrison, N. M. Moyna, T. W. Zderic [et al] // Lipids Health Dis. - 2012. - №10. -pp. 64.

229. Hassan, D. Managing Sport Business An Introduction / D. Hassan. -London & NY: Taylor & Francis, 2018. - 706 p.

230. Horch, H. Competencies of sport managers in German sport clubs and sport federations / H. Horch, N. Schutte // Managing Leisure. - 2003. - № 8. - pp. 70-84.

231. Howard, B.J. Impact on hemostatic parameters of interrupting sitting with intermittent activity / B.J. Howard, S.F. Fraser, P. Sethi [et al] // Med Sci Sports Exerc. - 2013. - № 45. - pp. 1285-1291.

232. Katirci, Hakan Comparison of the content of web sites of higher education institutions providing for sports management education: The case of Turkish and English universities / Hakan Katirci // Educational Research and Reviews. - 2016. -Vol. 11(8). - pp. 562-572.

233. Kozey-Keadle, S. The independent and combined effects of exercise training and reducing sedentary behavior on cardiometabolic risk factors / S. Kozey-Keadle, J. Staudenmayer, A. Libertine [et al] // Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism. - 7 January 2014. - URL: https://cdnsciencepub.com/doi/abs/10.1139/apnm-2013-0379.

234. Levine, J.A. Sick of sitting / J.A. Levine // Diabetologia. - 2015. - № 58. -pp. 1751-1758.

235. Martin, A. Interventions with potential to reduce sedentary time in adults: systematic review and meta-analysis / A. Martin, C. Fitzsimons, R. Jepson [et al] // Br J Sports Med. - 2015. - № 49. - pp. 1056-1063.

236. Makinen, T. Occupational class differences in leisure-time physical inactivity-contribution of past and current physical workload and other working conditions / T. Makinen, L. Kestila, K. Borodulin [et al] // Scand J Work Environ Health. - 2010. - Jan:36(1). - pp. 62-70.

237. Minjung, Kim The antecedents and consequences of positive organizational behavior: The role of psychological capital for promoting employee well-being in sport

organizations / Kim Minjung, Amy Chan Hyung Kim, Joshua I. Newman, Gerald R.Ferris, Pamela L. Perrewé // Sport Management Review (Available online February 2019). - 2019. - Volume 22. - pp. 108-125.

238. Muñoz-Bullón, Fernando The influence of sports participation on academic performance among students in higher education / Fernando Muñoz-Bullón, Maria J. Sanchez-Bueno, AntonioVos-Saz // Sport Management Review. - Volume 20, Issue 4, August 2017. - pp. 365-378.

239. Pike, L. Business education and executive development: Implications for management programs / L. Pike // European Journal for Sport Management. 1994. -V.l. - P. 76-89.

240. Raiola, G. Proposal of rearrangement of physical training and sport sciences methodology academic disciplines in Italian university body // Sport Science, 2020. - Vol. 14. - No. 1. - pp. 43-47.

241. Russell, Hoye Sport Management: Principles and Applications / Russell Hoye, Matthew Nicholson, Hans Westerbeek, Aaron Smith, Bob Stewart. - 4 edition. -Routledge, 2015. - 404 p.

242. Rynders, C.A. Sedentary behaviour is a key determinant of metabolic inflexibility / C.A. Rynders, S. Blanc, N. DeJong, D.H. Bessesen, A. Bergouignan // The Journal of Physiology. - 2018. - Volume 596, Issue 8. - P.1319-133.

243. Trenberth, L. Managing Sport Business. An Introduction / L. Trenberth, D. Hassan. - Oxford: Routledge, 2011. - 454 p.

244. Van Praagh, E. Anaerobic fitness tests: what are we measuring? / E. Van Praagh // Med. Sport Sei. - 2007. - Vol. 50. - pp. 26-45.

Анкета «Влияние цифровых технологий на работоспособность

спортивного менеджера»

Уважаемый респондент! Просим Вас принять участие в опросе и ответить на вопросы анкеты. Внимательно прочтите каждый вопрос и возможные варианты ответов к нему. Выберите ответ, наиболее отвечающий вашему мнению, и укажите его. Просим отвечать искренне и работать самостоятельно. Ответы будут использованы в обобщенном виде. Свою фамилию указывать не надо. Анонимность гарантируется.

Заранее благодарим за сотрудничество!

1. Укажите Ваш возраст.

A. до 25 лет Б. от 25 до 45

B. Старше 45

2. Укажите ваш профессиональный стаж в отрасли ФКиС

A. до 10 лет Б. от 10 до 20

B. Более 20

3. Изменился ли Ваш рабочий режим с момента внедрения новых цифровых технологий в отрасли ФКиС

A. Да, работать стало проще

Б. Работы стало больше, много сижу за компьютером

B. Нет, рабочие обязанности не изменились

4. Много ли времени в течение рабочего дня Вам приходится проводить за компьютером (с цифровыми технологиями)

A. Менее 1 часа

Б. Половину рабочего времени

B. Большую часть рабочего времени

5. Стала ли Ваша профессиональная работоспособность выше с появлением новых цифровых технологий в отрасли ФКиС

A. моя производительность высока, выполняю работу в соответствии с поставленным планом;

Б. стал(а) снижать рабочую нагрузку, так как не всегда могу сфокусироваться на поставленных задачах (не все поставленные задачи выполняю);

B. трудно врабатываюсь в рабочий процесс, делаю несколько перерывов для восстановления сил.

6. Отмечаете ли Вы у себя признаки усталости и снижения физического здоровья, связанных с длительной работой с цифровыми технологиями (за компьютером)

A. Да, скорость и точность моих движений заметно снижается, не воспринимаю новую информацию, нуждаюсь в большем количестве перерывов; устаю от большого количества работы за компьютером

Б. Иногда бываю заторможен(а) и изможден(а), совершаю ошибки в работе.

B. Нет, работать стало легче

7. Влияют ли новые цифровые технологии в работе на Ваше эмоциональное состояние:

A. Нет, мое эмоциональное состояние достаточно спокойное без спадов настроения; Б. Да, состояние возбужденное, часто испытываю стресс

B. Перепады настроения возможны при нестандартных ситуациях

Анкета «Самооценка профессиональной работоспособности

спортивного менеджера»

Здравствуйте, уважаемый респондент!

Просим Вас принять участие опросе и оценить Вашу работоспособность. Мы изучаем функциональные особенности труда руководителя организации, осуществляющей деятельность в отрасли физической культуры и спорта. На основе полученной от Вас информации мы разработаем рекомендации для профессионально прикладной физической подготовки обучающихся - будущих спортивных менеджеров. В связи с эти важно мнение специалистов, работающих в организациях указанной сферы. Мы гарантируем, что данные будут использованы только в обобщенном виде, без ссылки на Ваше имя.

Благодарим за сотрудничество!

ФАМИЛИЯ, ИМЯ_

ДОЛЖНОСТЬ_

МЕСТО РАБОТЫ_

1. Пол:

а) мужской

б) женский

2. Возраст_

3. Кем Вы работаете в настоящее время?

а) Тренер по виду спорта (преподаватель)

б) Специалист ФКиС административного уровня

в) Руководителем физкультурно-спортивной организации

4. Как Вы можете охарактеризовать уровень собственной работоспособности?

а) успеваю выполнить и перевыполнить рабочий план, остается время для инноваций и творчества

б) моя производительность высока, выполняю работу в соответствии с поставленным планом

в) в первой половине дня стараюсь выполнить основную работу, требующую концентрации внимания или больших физических усилий (в основном выполняю план)

г) иногда снижаю рабочую нагрузку, так как не всегда могу сфокусироваться на поставленных задачах (не все поставленные задачи выполняю)

д) трудно врабатываюсь в рабочий процесс, делаю несколько перерывов для восстановления сил

5. Как Вы оцениваете степень утомляемости к концу рабочего дня?

а) чувствую себя комфортно в течение всего рабочего дня («всплеск» активности)

б) активен(на), быстро реагирую на ситуацию, пребываю в бодром настроении

в) в первой половине дня более активен(на), затем мои действия носят стереотипный характер (по инерции)

г) скорость и точность моих движений заметно снижается, не воспринимаю новую информацию, нуждаюсь в большем количестве перерывов

д) заторможен и изможден, совершаю ошибки в работе

6. Как изменяется степень Вашего утомления к концу рабочей недели?

а) чувствую глубокую удовлетворенность от активной работы, планирую новую неделю

б) производственные нагрузки не утомляют меня

в) моя работоспособность выше в начале недели, к концу неделе я расслаблен(на)

г) собираю волю в кулак и заставляю себя работать

д) производительность моего труда снижается уже к середине недели, с нетерпением жду выходных, чтобы выспаться и отдохнуть

7. Как Вы охарактеризуете свое эмоциональное состояние?

а) достаточно спокойное без спадов настроения

б) перепады настроения возможны при нестандартных ситуациях

в) преимущественно возбужденное при отсутствии стрессов

г) возбужденное в постоянном стрессе

8. Как Вы оцениваете свой уровень здоровья, часто ли Вы болеете?

а) редко

б) часто

в) никогда

9. Сколько раз в неделю вы занимаетесь физической культурой?

а) 1 раз

б) 2 раза

в) 3 и более

г) ни разу

10. Имеете ли спортивный разряд?

а) разряд

б) кандидат в мастера спорта

в) мастер спорта

г) мастер спорта международного класса

д) не имею

Спасибо за сотрудничество!

ПРИЛОЖЕНИЕ В Карта рабочего времени руководителя

Здравствуйте, уважаемый респондент!

Мы изучаем функциональные особенности труда руководителя организации, осуществляющей деятельность в отрасли физической культуры и спорта. На основе полученной от Вас информации мы разработаем рекомендации для модификации профессиограммы спортивного менеджера. В связи с эти важно мнение специалистов, работающих в организациях указанной сферы. Просим Вас принять участие в сборе данных! Мы гарантируем, что данные будут использованы только в обобщенном виде, без ссылки на Ваше имя.

Благодарим за сотрудничество!

Карта рабочего времени руководителя _

наименование организации (подразделения)

Фамилия И.О. Возраст_

Профессиональный стаж_

Стаж в отрасли_

№ Наименование операции, Время Время Общее Примечание

видов работ начала окончания время

1. Подготовительная работа (планирование, постановка задач подчиненным и т.д.)

2. Переговоры по телефону

3. Личные встречи (клиенты, государственные органы, спонсоры, другие заинтересованные стороны)

4. Информационная работа с базами данных, цифровые виды работ, отчетная документация и т.д.

5. Выезд на мероприятия, организация мероприятий и др.

6. Отдых и личные надобности

7. Выполнение случайной работы

8. Время лишней работы

9.

10.

* в графе «Наименование операции, виды работ» приведены примеры функций, которые в Вашем случае могут быть иными или более конкретизированными.

Продолжение приложения В Пример карты рабочего времени руководителя

Хронометраж рабочего времени руководителя _МБУ ДО СШ ЖМ_

| наименование организации (подразделения)

Возраст 49 лет

Профессиональный стаж 22 года

+. _,_._.__

№ Наименование операции, видов работ Время начала Время окончания Общее время Примечание

1. Подготовительная работа: • Планирование • Постановка задач подчиненным • Планерка с сотрудниками • Работа с документами • Обход территории и сооружений 8:00 8:15 8:30 9:00 10:00 8:15 8:30 9:00 10:00 11:00 15 мин 15 мин 30 мин 60 мин 60 мин

2. Переговоры по телефону 11:00 11:30 30 мин По мере возникновения задач, вопросов или проблем

3. Планерка в администрации города, совещания с высшим руководством, областными органами управления 11:30 13:00 90 мин Часто требует выезда

4. Обед 13:00 14:00 60 мин

5, Личные встречи (персонал, гос.органы, спонсоры, другие) 14:00 15:00 60 мин

6. Информационная работа с базами данных, цифровые виды работ, отчетная документация и т.д. 15:00 16:30 90 мин Контроль за выполнением сотрудниками цифровых задач

7. Выполнение случайной работы (частые непредвиденные или нештатные ситуации) 16:30 17:30 60 мин

8. Посещение тренировок, контроль за деятельностью персонала 17:30 19:00 90 мин

9. Оказание медицинской помощи 15-20 мин По мере возникновения ситуации