Развитие учреждений культуры в Сибирском регионе, 1970-1990-е гг. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, доктор исторических наук Бовтун, Валерий Степанович

• Бовтун, Валерий Степанович
• доктор исторических наук
• 1996

Оглавление диссертации доктор исторических наук Бовтун, Валерий Степанович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1 УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРОЙ РЕГИОНА.

ГЛАВА 2 РАЗВИТИЕ И МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

КУЛЬТУРЫ.

2.1 РЕГИОНОВЕДЧЕСКИЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ КУЛЬТУРЫ.

2.2 РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ КУЛЬТУРЫ.

ГЛАВА 3 КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ.

3.1 ФОРМИРОВАНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ КУЛЬТУРЫ.

3.2 ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ КАДРОВ КУЛЬТУРЫ

ГЛАВА 4 ИНФОРМАЦИОННО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

КУЛЬТУРЫ.

4.1 ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЙ

КУЛЬТУРЫ.

4.2 ТВОРЧЕСКО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА РЕГИОНА.34'

ГЛАВА 5 КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА И СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ В

УСЛОВИЯХ НОВЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Развитие учреждений культуры в Сибирском регионе, 1970-1990-е гг.»

Россия в настоящее время переживает мучительный процесс становления новой государственности. В жизни страны произошли' кардинальные изменения, затронувшие все слои общества, общественные институты, государственное устройство, систему управления, экономику, культуру. Изменилось отношение государства к своим гражданам, равно как и граждан к государству, стремительно произошла переоценка ценностей и неизмен-1 ных приоритетов россиян. Наряду с позитивными изменениями в стране нельзя не отметить негативное воздействие центробежных сил процесса демократизации общества, всплеск национального и регионального эгоизма, увеличивающийся разрыв между моралью и правом, словом и делом. В этих условиях трудно переоценить роль культуры в процессе стабилизации в стране, в достижении разумного согласия в обществе.

Недостаточность и узость нынешних экономических представлений и проектов переустройства страны обусловлены искаженным пониманием места и роли культуры в науке и практике.

Теория и методология культуры по форме и содержанию не всегда базировалась на учете специфики каждого региона и народа с их традициями, обычаями, нравами и т.д. В практической деятельности общества часто не учитывалась специфика духовной культуры России, ее культурно-этническое многообразие и национально-культурная ментальность. Поэтому применительно к России исключительно важно еще и еще раз переосмыслить историю ее культуры с тем, чтобы восстановить непрерывность ее развития, генезис ее собственных социальных, политических, экономических и других форм. Ибо культурное развитие общества как раз составляет некую гармоничную устойчивость духовного и материального в жизни людей. Ответ на вопрос, как нам выбраться из сегодняшнего кризиса и как нам жить завтра, нужно искать не только в новых политических идеях, формах собственности и технологиях.-Как никогда, необходимо духовное возрождение народа. Как не бывает дерева без корней, так и будущего без истории, культуры, традиций своего отечества и народа. Духовный мир людей, их сознание в первую очередь испытывают на себе принципиальные перемены, происходящие во всех сферах жизни общества.

Новые факторы, оказывающие влияние на финансирование, обеспечение материальными, кадровыми ресурсами учреждений культуры, воздействуют и на формирование духовных ресурсов и интересов населения, организацию его досуга.

В 1970-е годы реально обнаружилось отставание развития культуры от экономического и социального роста страны. Остро встал вопрос о повышении престижа учреждений культуры как важных центров общественной и культурной жизни городов и сел. Остаточный принцип финансирования культуры обрекал новые города на духовное оскудение и "культурную " нищету.1

Сегодня, в условиях рыночной экономики, бедственное положение, в котором оказалась культура, еще более усугубилось. Поэтому необходимо искать соответствующие решения и предпринимать усилия по сохранению отечественной культуры. В определенной степени этому способствуют Указы Президента Российской Федерации "0 мерах по сохранению культурных ценностей и предотвращению их незаконного вывоза за пределы Российской Федерации" от 30 июля 1992 г., "0 дополнительных

1 Народное творчество // Социокультурная деятельность в сфере досуга. - Вып. 1. - М, 1994. - С. 43-45 мерах государственной поддержки культуры и искусства в Российской Федерации" от 12 ноября 1993 г. и постановление Правительства Российской Федерации "О мерах государственной поддержки культуры и искусства в период экономических реформ" от 22 апреля 1992 г.1

Президентом подписан еще один документ, подготовленный департаментом культуры аппарата правительства Российской Федерации - о материальном обеспечении известных мастеров культуры. Заместитель заведующего отделом искусств и творческих организаций департамента культуры аппарата Президента Российской Федерации Н. Ващенко так прокомментировал это событие: "Надо создать условия, Чтобы люди были не совсем обречены"2

Характерно, что общество, государственные и общественные организации, деятели культуры и искусства, науки, образова

1 0 мерах по сохранению культурных ценностей и предотвращению их незаконного вывоза за пределы Российской Федерации: Указ Президента Российской Федераций от 30.07.1992 89// Российские вести. - 1992. - 6 августа.

О дополнительных мерах государственной поддержки культуры и искусства в Российской Федерации: Указ Президента Российской Федерации от 12.11.1993 1904 // Российская газета. -1993. - 18 ноября. 0 мерах государственной поддержки культуры и искусства в период экономических реформ: Постановление Правительства Российской Федерации от 22.04.1992 266 // Российские вести. -1992. - 28 апреля.

2 Ягункова JI. Припарками культуру не оживить //. Правда. -1995. -14 июля. ния осознавшие и испытавшие на себе тяжелые последствия разрушений в культуре, пытаются ее сохранить, найти новые источники финансирования, демократизации системы управления учреждениями культуры. Однако переустройство отдельных структур при сохранении их сущности и утвердившихся догм только усугубляет их- кризис. Необходима научно обоснованная культурная политика государства, основанная на строго выверенных принципах, оснащенная действенным механизмом ее реализации.

Анализ данной проблемы представляет интерес еще и потому, что в сибирском регионе был накоплен полезный опыт работы с учреждениями культуры и искусства. Теоретическое осмысливание их деятельности может помочь в решении важной задачи исторической науки - раскрытии содержания, действенной сущности исторических событий прошлого, в поиске ответа на те вопросы, которые пока еще не нашли своего решения.

Изучение неудач, ошибок и просчетов в руководстве учреждениями культуры со стороны руководящих органов представляется важным в связи с меняющейся политической ситуацией в стране.

Раскрытие позитивных сторон в решении проблем учреждений культуры может учитываться в работе многих партий, общественных организаций и движений, оказывающих влияние .на развитие культуры Сибири.

Анализ сложившейся социокультурной ситуации показывает, что в деятельности многих местных органов власти, руководителей организаций появляются "ликвидаторские" тенденции, ведущие к утрате учреждений культуры, к ослаблению социального влияния на область духовного совершенствования личноф сти.

Нередко в выработке региональной политики не учитываются традиции, прошлый опыт культурного строительства, опыт работы учреждений культуры и искусства, что не позволяет сформировать цивилизованные региональные программы перехода к рынку с учетом социокультурных факторов.

Анализ социокультурной ситуации в Сибири в 1970-1990-е годы проведенный диссертантом, может способствовать формированию региональной программы развития культуры Сибири.

Выделение культуры и искусства в качестве объекта специального исследования определяется, в первую очередь, его относительно слабой изученностью по сравнению с другими специальными отраслями регионов.

Особенно фрагментарно разработан вопрос о положении культуры и искусства в рассматриваемый нами период.

Говоря о научной значимости темы, отметим, что развитие культуры и искусства имело существенные отличия, не только в сравнении с аналогичными процессами в стране, но и в отдельных регионах.

Избранная тема интересна с точки зрения изучения развития культуры и искусства вглубь и вширь. К тому же, отдельные проблемы культуры слабо изучены в масштабе не только Сибири, но и всей России. Тема исследования представляет интерес и при изучении аналогичных процессов развития культуры в других регионов страны с приблизительно равными уровнями социально-культурного и экономического развития.

Важность данной работы состоит в том, что она позволяет выявить причины и следствия ошибок и недостатков в культурном строительстве, проанализировать степень изученности проблемы.

Обращаясь к историографии вопроса, следует отметить значительный интерес к проблемам культуры со стороны специалистов различных областей знаний: философов, социологов, педагогов, культурологов, библиотековедов, историков.

Разработка исследуемой темы уходит далеко вглубь истории. Пожалуй, первыми, кто серьезно задумался о значимости культуры и искусства в человеческой жизни, были древние философы Платон и Аристотель. В многочисленных своих философских сочинениях они впервые диалектически подошли к воз действию искусства на человека.

Более двух тысячелетий назад великий мыслитель Платон пришел к выводу о том, что искусство - есть сильнейшее средство формирования личности, ибо "оно всего более проникает вглубь души и всего сильнее ее затрагивает; ритм и гармония несут с собой благообразие, а оно делает благообразным и человека,. он будет хвалить то, что прекрасно, и, приняв его в свою душу, будет питаться им, и сам станет безупречным."1

Традиционный взгляд на искусство как на средство получения и выражения общезначимых истин идет от Аристотеля, установившего общность поэзии как вида искусства и философии. Эта идея получила детальную разработку в немецкой классической философии. В диалектике Гегеля общность искусства, религии и философии была истолкована на основе способа осознания и выражения "глубочайших человеческих интересов, всеобъемлющих истин духа" 2

Перефразируя Гегеля, писавшего об искусстве, можно сказать, что культура нередко служит единственным ключом к пониманию мудрости народов. По мере развития общества проис

1 Платон. Сочинения в 3-х ТТ. М., 1971. Т. 3. - С.173-174.

2 Гегель Г. В. Ф. Эстетика: В 4-х т. М., 1968. т.1. - С.17 ходило дальнейшее изменение представлений о культуре и искусстве.

Главные принципы диалектико-материалистического анализа культуры были разработаны в трудах К. Маркса, Ф. Энгельса, В.И. Ленина. Преодоление ими философского идеализма в раскрытии сущности культуры заключалось в рассмотрении материально-практической деятельности как источника и основания развития культуры. По словам К. Маркса, ". для того, чтобы пользоваться множеством вещей, человек . должен быть в высокой степени культурным человеком."1 Главным итогом культурного прогресса, К. Маркс считал "постоянно происходящее сознательным образом и с сохранением всего богатства предшествующего развития, возвращение человека к самому себе как человеку. человечному."2

Тонко развитое чувство времени помогает художнику, отмечал К. Маркс, устанавливать "больше политических и социальных' истин, чем всем профессиональным политикам, публицистам и моралистам вместе взятым ."3

К. Маркс и Ф. Энгельс отвергли веками насаждавшиеся идеологами господствующих классов иллюзии, будто культура есть нечто несовместимое с жизнью трудового народа. Как писал Ф. Энгельс, "каждый шаг вперед по пути культуры был шагом к свободе."4

Развивая идеи К. Маркса и Ф. Энгельса, В. И. Ленин считал важнейшим критерием культуры ее реализацию в различных ви

1 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т.46, ч.1. С.386

2 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т.42, С.116

3 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. т.10, С.648

4 Маркс К, Энгельс Ф. Соч. т.20, С.116 дах общественно-преобразующей деятельности людей. Анализ ленинских идей о культуре показывает, что он рассматривал культуру как:

1) "сумму" знаний, достижений науки и искусства, воплощенных в богатствах материальной и духовной культуры;

2) уровень, характер социальной, в том числе идеологической и политической деятельности людей.

В. И. Ленин писал, что все "хорошее в социальном устройстве" достигнутым может считаться лишь тогда, когда оно вошло в культуру, быт, привычки.1

Одну из основных задач культурной революции в послеоктябрьской России В. И. Ленин видел в том, чтобы "превратить всю сумму накопленного капитализмом богатейшего, исторически неизбежно-необходимого для нас запаса культуры, знаний и * техники . в орудие социализма."2

Ленинские взгляды на культурное наследие нашли свое практическое воплощение уже в первых декретах Советского государства по вопросам культуры.3

Идеи К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина явились основой для формирования марксистско-ленинской теории культуры, которая основываясь на методологию исторического материализма, рассматривала различные сферы духовной жизни в их динамическом взаимодействии с духовным производством.

Она разработала ряд присущих ей понятий и категорий: "культура", "культурные ценности", "культурно-исторический процесс", "структура духовного производства", "культурный

1 Ленин В.И. Полн. собр. соч. т.45. С.390.

2 Ленин В.И. Полн. собр. соч. т.36. С.192.

3 См.: В.И, Ленин о культуре. - М., 1980. С. 270-271. прогресс", "субъект культуры", "уровень культуры", "культурные слои", "культурная среда", "культурное наследие-" и др.

Изучая историографию данного вопроса в советский период, необходимо отметить следующую особенность: если литература по истории советской культуры начала складываться с первых лет советской власти, то публикации первых специальных историографических статей датируется лишь серединой 1960-х годов. Это объясняется тем, что до конца 1940-х годов история советской культуры как самостоятельная отрасль знаний еще не успела вычлениться из общей истории советского общества. В результате преодоления отрицательных последствий культа личности стали создаваться более благоприятные условия для дальнейшего развития советской исторической науки, в том числе истории советской культуры.

Начавшийся со второй половины 1950-х годов заметный подъем в разработке истории советской культуры способствовал оживлению собственно исторических исследований. Историография советской культуры стало предметом самостоятельного изучения. Основателем ее выступила JI. М. Зак, опубликовавшая за истекшие годы цикл содержательных работ.1 Начиная со второй половины 1960-х годов, круг публикаций по проблемам советской культуры стал заметно расширяться. Период 1960

1 См:: Зак JI.M. История культурного строительства в советской историографии (1956-1963 гг.) // Вопросы истории. - 1964. -N2; Зак JI.M., Лельчук B.C., Погудин В.И. Строительство социализма в СССР: Историографический, очерк. М., 1971; Зак JI.M. Изучение культурной революции в СССР на современном этапе. - История СССР. - 1976. - N2; Зак JI.M. История изучения советской культуры. - М., 1981; и др.

1970-х годов характеризуется стремительным развитием как профессиональной историографии советской культуры в целом, так и ее "отраслей". Если брать количественную сторону этого развития, то она - внушительна и не поддается сколько-нибудь точному определению. Показательно, что имело место возрастание числа монографических исследований. Вышедшая в 19601970-х годах литература по истории советской культуры тематически обширна, она, по существу, охватывает всю сложившуюся тематику, в ней поставлены многие важнейшие проблемы прошлого советской культуры. На базе достижений профессиональной историографии стало возможной постановка методологических вопросов истории советской культуры. Сегодня количество публикаций на российском и региональном материале исчисляется многими десятками, в них нашли свое отражение как общие проблемы истории и теории культуры, так и "отраслевые": образование, наука, литература, искусство, культпросветработа и т.д.1

1 См.: Очерки историографии советского общества. - М., 1965; Соскин B.JI. Основные итоги и задачи изучения истории культурного строительства Сибири (1917-1937 гг.) // Историческая наука в Сибири за 50 лет. - Новосибирск, 1972; Вопросы методологии истории и историографии: Сб. ст. - Томск, 1974; Гловацкий М.Е. Вопросы формирования интеллигенции в советской историографии // Партийные организации Урала во главе хозяйст-. венного и культурного строительства. - Свердловск, 1974; Ермаков В.Т. Изучение истории советской культуры // Изучение отечественной истории в СССР между XXIV и XXV съездами КПСС, - М. 1978; Ермаков В Т. К вопросу о периодизации историографии советской культуры // Советская культура, история и современ

Ведущее положение в разработке проблем истории советской культуры заняли труды академика М. П. Кима.1

Широкий кругозор исследователя, богатый творческий опыт позволил М. П. Киму разработать общую концепцию истории советской культуры. Являясь признанным главой советской школы историков-культурологов, он внес в это дело огромный вклад. В значительной мере именно его трудами, заботами история со. ветской культуры превратилась в самостоятельную отрасль исторического знания со своим предметом исследования, своей тематикой, методикой, в основном сложившимся корпусом источников, значительным числом квалифицированных специалистов.

Осознав первым среди историков ограниченность традициI онного отраслевого подхода, М. П. Ким обосновал взгляд на культуру как на одну из важнейших качественных характериность. - М. 1983. - С. 390-401; Историография культуры и интеллигенции Советской Сибири: [сб. статей] / АН СССР, Сиб. отд-ние, Ин-т истории, филологии и философии: [ Редкол.: В.Л. Соскин (отв. ред.) и др.].- Новосибирск, 1978; Проблемы источниковедения истории Сибири: Сб. научн. ст./Алт. гос. ун-т. - Барнаул, 1992; Вопросы истории и историографии Алтая и Сибири: [Межвуз. сб. науч. тр.] Барнаул, гос. пед. ин-т. - Барнаул, 1994.

1 Ким М.П. Советская культура. - М., 1957; Ким М.П. Коммунизм и культура. - М., 1961; Ким М.П. Великий Октябрь и культурная революция в СССР. - М., 1968; Ким М.П. Коммунизм и культура. - М-, 1969; Ким М.П. 0 некоторых аспектах культурной революции и особенностях советского опыта ее осуществления: Доклад на XIII Международном конгрессе исторических наук. Москва, 16:23 авг. 1970 г. - М., 1970. стик общества в целом. При таком понимании рамки самой культуры становятся несравненно шире, а исследование различных сфер процесса развития культуры, ее важнейших сторон и проблем получает единый системообразующий стержень. Развитие культуры предстает, таким образом, как целостный конкретно-исторический процесс. :

Выявившиеся при работе над первыми томами истории советской культуры творческие трудности стимулировали дальнейший методологический поиск. В середине 1970-х годов главное внимание М. П. Кима было сосредоточенно на определении предмета истории советской культуры и выявлении его структурных элементов. В дальнейшем М. П. Ким от анализа предмета истории советской культуры переходит к разработке функциональной концепции культуры, изучению ее социального предназначения - всего того, что может составить основу для новых исследовательских обобщений, позволит включить историю культуры в общий контекст общественного развития, сделать ее интересной не только узкому кругу специалистов.

Предложенные М. П. Кимом методологические идеи определяют общий "вектор" конкретно-исторических исследований.1

В этот же период ряд видных советских ученых Б. Б. Пиотровский, Э. С. Маркарян, А. К. Уледов, В. В. Межуев, М. С. Коган, Л.

1 Ким М.П. Советская культура как предмет исторического изучения // Вопросы истории. - 1974. - N11; Ким М.П. Проблемы социалистической культуры // Культура развитого социализма: Вопросы теории и истории. - М., 1979; Ким М.П. Культурное возрождение - закономерность становления социалистической культуры: Доклад на XVI Международном конгрессе исторических наук. - М., 1985.

Н. Каган, В. Ж. Келле и др. занимались исследованием философских проблем культурологии.1 Многие их мысли и выдвинутые ими теоретические положения, например, о структурных элементах духовной культуры, об общей и специальной культуре послужили отправным пунктом для дальнейших исследований в этом направлении.

Особое значение для исследования проблем культуры имеют положения, разработанные А. И. Арнольдовым, Ю. А. Лукиным, Т. И. Снигиревой, К. М. Долговым, Е. Г. Комаровым, Г. Г. Дамадян, Ю. С. Борисовым, Ю. М. Шор, В. П. Козловским, дающие общеметодологическое направление.2 Разумеется, что данные работы по раз

1 Федосеев П.Н. Диалектика современной эпохи. 2-е изд., доп. - М., 1985; Межуев В.М. Культура и история: (проблемы культуры в философско-исторический теории марксизма). - М., 1977; Межуев В.М. Философия культуры: проблемы и перспективы // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения. - М., 1994,- С. 18-27; Злобин Н.6. Культура и общественный прогресс. -М.: Наука, 1980; Уледов А.К. Духовная жизнь общества: (Проблемы методологии исследования). - М., 1980; Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история: (Проблемы теории исторического прогресса). -М., 1981; Марксистско-ленинская теория культуры. - М., 1984; Философия и история культуры. - М., 1985; Каган М.С. К проблеме переходного типа культуры // Античная культура и современная наука. - М., 1985.

2 Арнольдов А.И. Культура развитого социализма. - М., 1975; Арнольдов А.И. Социалистическая культура. Теория и жизнь. - М., 1982; Арнольдов А.И. Культурное строительство в условиях перестройки.// XXVII съезд КПСС и актуальные проблемы культурного строительства на современном этапе. - М., 1987. - С. 7-12; Луработке теории культуры не исключали творческого поиска и других, совсем, может быть, новых подходов в этой необъятной области.

Идеологический налет, присущий всему изучаемому периоду и особенно остро проявившийся в конце 1970-х начале 1980-х годов* накладывал определенные стереотипы и схематизм в освещении исследуемых событий.

В трудах изучаемого периода рассматриваются философско-мировоззренческие и общеметодологические вопросы, которые возникают при понимании культуры как особой реальности человеческого бытия. Обосновывается историчность культурного развития, выявляется связь культурной истории с личностным измерением жизни людей, с человеческим бытием как временем и пространством культуры.1 кин Ю.А. Многогранная социалистическая культура. - М., 1977; Лукин Ю.А. культура в борьбе идей. - М., 1985; Снигирева Т.И. Духовная культура развитого социалистического общества. - М., 1981; Долгов К.М. Духовная культура развитого социализма. - М., 1979; Комаров Е.Г. Политическая культура советского человека. - М., 1981; Дамадян Г.Г. Современная культурная ситуация и проблемы ее социалистического изучения. // Вопросы социалистического функционирования художественной культуры. - М., 1984; Борисов Ю.С. О некоторых тенденциях в развитии современной культуры. // Сов. культура: 70 лет развития. - М., 1987; Шор Ю.М. Очерки теории культуры. - Л., 1989; Козловский В.П. Культурный смысл: генезис и функции. - Киев., 1990.

1 Человек в мире художественной культуры: Приобщение к искусству: |роцесс и управление. - М., 1982; Культура в общественной системе социализма: Теоретические и методологические

В отдельных работах предпринимается философский анализ душевно-духовного измерения человеческого бытия как реальности нравственного самоопределения личности ^ мире культуры. Рассматривается взаимодействие цивилизации и культуры, основные проблемы и перспективы культурологии XX-го века.1 Однако для изучаемой проблемы данные работы имеют общее значение. Более значимыми представляются исследования по истории культурного строительства в стране.2 Они отрапроблемы. - М., 1984; Методологические проблемы теоретико-прикладных исследований культуры. - М., 1988; Культура в советском обществе: Проблемы и перспективы развития. - М., 1988; Человек и культура: Индивидуальность в истории культуры. - М., 1990; Проблемы культуры и общественного сознания. - Барнаул, 1992; Человек. Культура. Общество. - Тамбов, 1992; Возрождение культуры России: истоки и современность. - СПб., 1993; Актуальные проблемы культуры XX века. - М., 1993.

1 Бытие человека в культуре. - Киев., 1991; Обновление культуры: проблемы и перспективы. - М., 1993; Духовная культура: идеи, история, реальность. - Казань, 1994; Цивилизации и культуры. - М., 1994; Рерих Н.К. Культура и цивилизация. - М., 1994; Культурология XX век: Антология: кризис культуры. - М., 1994; Культурология сегодня: Основные проблемы, перспективы.

- М., 1993.

2 Мельников А.С. Культура как предмет исторического исследования // Методологические проблемы изучения культуры.

- JL, 1978; Ермаков В.Т. Изучение истории культуры как системы // Вопросы истории. - 1984. - N4. - С. 110-116; Деревянко А.П. Изучение культурного и исторического наследия Сибири: истоки и перспективы // Советская культура: 70 лет развития. - М., 1987. жают научный поиск ученых в изучаемый период. Если в 1970-е годы внимание исследователей продолжают привлекать методологические проблемы культуры, то в 1980-е годы появляются работы, обобщающие исторический опыт культурно го строительства. В дальнейшем поднимаются актуальные проблемы взаимоотношения власти и культуры. Видные историки, культурологи разрабатывают новые концепции развития общества. К ним относятся Т. Ю. Красовицкая, А. И. Соловьев, Г. Д. Алексеева, И. М. Дьяконов, Г. И. Зверева и многие другие.1 Причем Методологический подход настолько изменился, что можно встретить работы радикально отличающие по концепции хода исторического развития от марксисткой методологии (И. М. Дьяконов). Однако, на наш взгляд, такие труды вызывают ощущение недоработанности и не

С. 10-14; Исторический опыт планирования культурного строительства в СССР. - М., 1988; Рыбаков Б.А. История и перестройка. -. М., 1989; Санцевич А.В. Методика исторического исследования. -Киев, 1990; Романов В.Н. Историческое развитие культуры: Проблемы типологии. - М., 1991.

1 Красовицкая Т.Ю. Власть и культура: исторический опыт организации государственного руководства национально-культурным строительством. - М., 1992; Соловьев А.И. Культура власти. - М., 1992; Алексеева Г.Д. Историческая наука России в поисках новых концепций // Россия в XX веке: историки мира смотрят. - М., 1994. - С. 635-642; Дьяконов И.М. Пути истории. От древнейшего человека до наших дней. - М., 1994; Зверева Г.И. Историческое знание в контексте культуры конца XX века: проблема преодоления власти модернистской парадигмы // Гуманитарные науки и новые информационные технологии. - М., 1994. - С. 127-142. которой поспешности.

Следует выделить блок работ, важных для исследования темы и раскрывающих проблемы прогнозирования развития ж управления в области культуры.1 В начале 1980-х годов и на протяжении всего изучаемого периода в связи с изменяющейся общественно-экономической ситуацией поднимается и актуальная тема совершенствования и перестройки управления в сфере культуры. Например, в работе А. П. Мельникова и П. П. Селиван-чик анализируется структура и механизм управления учреждениями культуры и под влиянием переосмысления нашего исторического прошлого, формулируется новые выводы2. Авторы предлагают усилить научные разработки в сфере культуры, показывают отрыв исследований от потребностей практики. В связи с "перестройкой" общественной жизни предлагают усилить демократические формы управления в сфере культуры, повысить компетентность специалистов, курирующих культуру, поднять научный уровень управления.

Однако, прогнозы развития культуры и ее отраслей в ряде работ определены недостаточно четко и не соответствуют реалиям сегодняшнего дня. Авторы некоторых трудов не ограничиваются официальными отчетами, а широко используют социоло

1 Методологические проблемы прогнозирования и управления в области художественной культуры. - М., 1980; Проблемы совершенствования механизма управления библиотекой. - М., 1981; Актуальные направления совершенствования и перестройки управления в сфере культуры. - М., 1988; Жидков В.И. Перестройка системы управления в сфере культуры. - М., 1988.

2 Мельников А.П. Селиванчик П. П. Научное управление культурой в социалистическом обществе. - Минск, 1988. гические исследования1. В них идет речь о причинах неудовлетворенности населения работой учреждений культуры, низкой их посещаемости. Но таких работ крайне мало.

Отдельные аспекты изучаемой проблемы получили освеще-, ние в сборниках статей. Авторами статей раскрывается главная причина ухудшения работы учреждений культуры и искусства в 1980-е годы - это чрезмерная идеологизация общества 2

Объективный анализ проблемы совершенствования деятельности учреждений культуры дают авторы работ " Культура: Организация, управление, экономика (совершенствование механизма управления культурно-просветительными учреждениями)", " Проблемы культуры в условидх Сибири и перестройки" и Ю. К. Фомичев в социологической справке. Авторы отмечают, что большинство руководителей отрасли культуры в министерстве и управлениях по культуре в 1980-е годы не имели специального образования, но считали, что могут руководить работниками культуры. Некомпетентность в управлении культурой, по мнению авторов, наносила глубокий вред ее развитию.3

1 Фохт-Бабушкин Ю.У. Художественная культура: проблемы изучения и управления. - М., 1986; Кондаков Н.В. Культура и управление: Теоретико-методологические проблемы. - М., 1987.

2 См.: Совершенствование социальных механизмов функционирования советской художественной литературы. - М., 1986; Агапонов А.К. Повышение ответственности руководящих кадров за осуществление социальной политики КПСС" // Демократизация внутрипартийной жизни и руководящей деятельности партии. - М., 1990. - С. 42-48.

3 См.: Культура: Организация, управление, экономика: Совершенствование механизма управления культурно-просвети

Вопросам кадрового обеспечения отрасли культуры посвящены статьи Ж. Д. Верещагиной, Р. И. Ибрагимова, Е. В. Нагирняк, В. Д. Деминой,1 которые поднимают вопросы профессиограммы культпросветработника, совершенствование вузовской подготовки. О формировании необходимых специалистам качеств в вузах культуры и их адаптации к профессиональной деятельности говорится в работах видных ученых Л. П. Богданова, Г. П. Волкова, Г. П. Фотонова, А/Н. Ванеева, А. В. Соколова.2 тельными учреждениями: Сб. науч. тр. / М-во культуры Российской Федерации. Санкт-Петербургский гос. ин-т. культуры. - СПб, 1992; Проблемы культуры в условиях Сибири и перестройки: Тез. докл. Респ.-научн. конф. / Отв. ред. Туев В.В. - Кемерово, 1990; Фомичев Ю.К. Справка о социологическом опросе экспертов по вопросам культуры. - М., 1989.

1 Верещагина Ж.Д. К вопросу о профессиограмме культпросветработника // Вопросы вузовской подготовки. - Л. 1970. - С. 32-38; Ибрагимов Р.И. Кадры культуры и культура кадров // Культура села: проблемы и поиски. - М. 1971. - С. 24-32; Нагирняк Е.В. Какие готовить кадры // Кулы'.-просвет. работа. - 1971. - N 9. - С. 35-37; Демин В.Д. Институт культуры: Мысли, свершения, планы // Культ.-просвет. работа. - 1969. - N 9. - С. 2-8.

2 Богданов Л.П. Некоторые проблемы подготовки специалистов в институте культуры // XXVII съезд КПСС и актуальные проблемы культурного строительства на современном этапе. - М., 1987. - С.130-136; Богданов Л.П. Культурологическое образование, состояние и перспективы // Высшее образование в России. -1993. - N3. - С.34; Волков Г.П. Психолого-педагогические условия адаптации молодых культпросветработников высшей квалификации к профессиональной деятельности на селе. - М., 1988; Фо

Рассматривались исследователями и проблемы развития материальной базы культуры и искусства. Однако, если в предшествующий период они были традиционными для исторической науки, то уже в конце 1980-х годов наблюдаются новые подходы к анализу материально-технической базы культуры. Так, авторами ряда работ анализируется понятие "остаточный принцип" финансирования сферы культуры, более объективно оценивается роль партии в решении вопросов материально-технического обеспечения учреждений культуры.1

Критический анализ конкретных форм реализации хозрасчета в театрах и кинематографе, а также развития социально-экономической инфраструктуры сферы культуры содержится в работах И. Е. Дискина, Т. В. Шохиной, JI. И. Якобсона, И. А. Столярова, С. С. Адасинского, JI. В. Камушкиной, Е. М. Авраамовой, Е. JI. Катосоновой, JI. К. Куликовой и других.2 тонов Г.П. Библиотечные кадры: формирование и совершенствование. - М., 1989; Васильев А.Н., Мошкина Н.И. Библиотечный коллектив: проблемы изучения и управления // Библиотековедение. - 1994. - N 5. - С. 96-105; Соколов А.В., Адгиласова Л.Н. Биб-лиотекарь-90 // Сов. библиотековедение. - 1992. - N 3-4. - С.57;. Проблемы и перспективы подготовки кадров культпросветработников профсоюзов с учетом новых социально-экономических и политических условий в стране. - Л., 1990; Проблемы современного музыкознания в свете идей Б. Асафьева. - Л., 1987; Проблемы современного актерского искусства. - Л., 1990.

1 Зинин В.Г., Зайцева Л.М. Ресурсный потенциал сферы культуры. - М, 1989; Христенко С.И., Христенко С.С. Экономика духовного производства. Музеи. Библиотеки. Клубы. - Одесса, 1990.

2 Дискин И.Е. Социально-экономические инфраструктуры

В данных работах привлекает прежде всего рассмотрение комплексного характера развития культуры в определенном социокультурном пространстве. Авторы их производят оценку эффективности культурной политики, степень учета в ней объективных тенденций развития культуры, выявляют наиболее перспективные направления деятельности в сфере культуры в регионах, -городах и райцентров.

Некоторые из указанных авторов прогнозировали активизацию в недалеком будущем интегральных тенденций при услокультуры., // Вопросы экономики. - 1982.- N12,- С.117-128; Дискин И.Е. Культура: стратегия социально-экономического развития. -М., 1990; Дискин И.Е., Шохина Т.В. Проблемы совершенствования хозяйственного механизма в сфере культуры. //Социально-экономические проблемы культуры. - М., 1991; Якобсон Л.И. Механизм хозяйствования в отраслях социально-культурного обслуживания. - М.,.1988; Столяров А.И. Управление культурой: Организационно-экономический механизм, - М., 1989; Адасинский С.С. Особенности финансирования сферы культуры. - М., 1991; Ка-мушкина Л.В. Специфика сферы культуры и учет ее в новых условиях хозяйствования. //Социально-экономические проблемы культуры. - М., 1991,- С. 142-154; Авраамова Е.М., Дискин И.Е. Перспективы развития сферы культуры. //Социально-экономические проблемы культуры. - М., 1991; Катасонова Е. Л. Японские корпорации: культура, благотворительность, бизнес. -М., 1992; Куликова Л.В. Управление и экономика библиотек в переходный период. - 'СПб., 1994; Культура: организация, управление, экономика. - СПб., 1992; Экономика культуры. - СПб. 1992; Экономические отношения в социально-культурной сфере. - СПб. 1992. вии соблюдения норм "социокультурной автономии". Обосновали необходимость отказа от контрольных цифр, служащих основой для формирования планов финансово-хозяйственной деятельности культурно-просветительных учреждений. Рассматривали возможность расширения круга источников финансирования сферы культуры. Однако, при всем многообразии работ по экономическим аспектам развития культуры, они теряют актуальность в период рыночных реформ в связи с быстрым изменением экономических отношений в регионах. Все более актуальным направлением становится изучение проблем развития культуры в регионах с учетом местных условий.1

Несомненный интерес представляют работы по теории и практике партийного руководства культурным строительством в стране.2 Эти работы оказались полезными, поскольку их авторы

1 См: Бирженюк Г.М., Марков А.П. Основы региональной культурной политики и формирование культурно-досуговых программ. - СПб, 1992; Развитие культуры и рыночная экономика. -Барнаул, 1994; Культура на перепутье. - М., 1994. Ястребов Е.М. Фирменный стиль в контексте рекламы библиотек. - М., 1994.

2 Пашин А.И. Деятельность КПСС по повышению роли библиотек в коммунистическом воспитании трудящихся, - М., 1977; Королева В.И. Деятельность КПСС по развитию художественного творчества на селе в период между XXIII и XXV съездами КПСС. -Краснодар, 1977; Маркин О.Я. Совершенствование партийного руководства деятельностью клубных и библиотечных учреждений в период развитого социализма. - Ростов, 1977; Куликов К.И. Партийное руководство культурно-просветительной работой. - М., 1980; Культурная политика КПСС на современном этапе. - М., 1984; Микульский К.И. Социальная политика КПСС. - М., 1987; Бонкак правило, уделяли большое внимание вопросам партийного и государственного управления культурой, роли государственных органов в создании материально-технической базы, в подготовке кадров, в развитии профессионального и самодеятельного художественного творчества.

Однако узость их подхода состоит в том, что они не выделяли государственную культурную политику в качестве самостоятельного предмета исследования, не рассматривали механизм ее реализации. даренко А.А. Социально-культурные аспекты аграрной политики КПСС. - JI., 1986; Зазерский Е.Я. XXVII съезд КПСС о задачах культурного строительства на современном этапе,- Деятельность Коммунистической партии по осуществлению культурной революции В СССР. - JI., 1987. - С 5-12; Красильников Ю.Д. Сфера культуры как объект партийно-государственного руководства.// Актуальные проблемы культурно-просветительной работы в условиях перестройки. - М., 1988. - С. 17-24; Трубицин О.Н. Демократизация партий - исходное условие демократизации общественных отношений // Перестройка политики партии в духовно-идеологической сфере. - М., 1989. - С. 92-99; Агапонов Л.К. Повышение ответственности руководящих кадров за осуществление социальной политики КПСС // Демократизация внутренней жизни и руководящей деятельности партии. - М., 1990. - С. 138-145; Бородкин Ф.М. Социальная политика: власть и перестройка // Постижение: Социология. Социальная политика. Экономическая реформа. : М., 1989. - С. 112-120; Шахотин Е.М. Воспитание политической культуры советской молодежи // Идеологическая работа партийных комитетов в условиях демократизации общества. - М., 1990. - С. 175-177.

Характеризуя основные формы и методы работы партийных организаций по налаживанию культурно-просветительной работы, привлекая, как правило, добротный фактический материал,, авторы, без критического анализа, показывают развитие культуры в виде поступательного движения вперед. Подобная тенденция свойственна, например, книгам Г. Я. Буртяк, В. М. Олина, Н. Я. Хлебниковой.1 В них, наряду с раскрытием роли партийных организаций по управлению учреждениями культуры, авторы сосредоточивают внимание на описании масштабности крупных объектов культуры, количестве строящихся в областных центрах клубов и зрительных залов, числе мест в них. Авторы отмечают и отдельные негативные моменты в управлении культурой, но рассматривают их как нетипичные, случайные.

В большинстве работ2 отсутствует анализ проблем, с которыми встречались партийные и государственные органы, осуще

1 Буртяк Г .Я. Заботясь о духовном богатстве. Из практики партийного руководства культурным строительством. - М.: Политиздат, 1985; Олин В.М. Деятельность партийных организаций Южного Урала по развитию культурно-просветительных учреждений. - Свердловск, 1980; Хлебникова Н.Я. Партийное руководство развитием библиотек Восточной Сибири и повышением их роли в идейно-политическом воспитании трудящихся. - Иркутск, 1982.

2 Пашин А.И. Деятельность КПСС по повышению роли библиотек в коммунистическом воспитании трудящихся. - М., 1977; Кра-сильников Ю.Д. Партийное руководство учреждениями культуры. - М., 1979; Бычков Ю.А. В государственном масштабе. - М., 1980; Куликов К.И. Партийное руководство культурно-просветительной работой. - М., 1980. ствлявшие руководство учреждениями культуры. Все внимание в них сосредоточивается на освещении опыта работы лучших учреждений культуры. Трудности и противоречия, возникающие в процессе их деятельности, практически не исследуются, отсутствуют рекомендации по преодолению недостатков.

Авторы ряда статей1, пытаясь обосновать в качестве главного направления культпросветработы идеологическое обеспечение претворяемых в жизнь партийных программ и постановлений, приходят к весьма небесспорным заключениям об успешном решении задач выравнивания культурных уровней города и деревни, культурного преобразования сел России.

Некоторый интерес для исследования представляют диссертации по проблемам партийного руководства культурой, написанные на материалах различных регионов страны2. Среди них можно выделить работы B.C. Шустикова и К.И. Куликова, рассматривающие вопросы партийного руководства учреждениями культуры в изучаемый период3. Однако им присущи характерные

1 Активные проводники политики партии. - М., 1981; КПСС о культурно-просветительной работе. - М., 1981; Культурно-просветительная работа в системе идеологической деятельности КПСС. - Л., 1982.

2 Кузьмин С.И. Культурное строительство на селе: опыт, проблемы, уроки партийно-государственного руководства 19761985 гг.: Автореф. . дис. канд. ист. наук. - Ярославль, 1990; Кото-ва Т-.В. Библиотека как социальный институт в контексте социокультурной целостности: Автореф. дис. . канд. социол. наук. -Минск, 1994.

3 Шустиков B.C. Теоретические проблемы партийного руководства развитием художественной литературы: Автореф. дис. . особенности, свойственные почти всем работам того периода -схематизм, однообразие, преобладание иллюстративности в ущерб анализу. В освещении данного Периода исследователи традиционно следуют духу партийных документов того времени, ограничиваясь лишь ролью комментаторов.

Определенный интерес представляет работа A.M. Манаенко-ва1, вскрывающая противоречие, заключающееся в несоответствии экономического развития общества и культурного, научного, интеллектуального потенциала. Автор справедливо определяет зависимость степени развития общества от развития его культуры и интеллекта.

В конце 1980-х годов появились исследования по вопросам культурной политики, которые позволили вскрыть длительное время умалчивавшиеся проблемы, изменить представление о характере и формах руководства культпросветучреждениями2 Например в работе В.М. Пименовой, в результате объективного анализа причин кризиса в культуре, ставится под сомнение компетентность партийного руководства ею. Автор стремится выявить противоречие между творческим характером труда работников культуры и ограничением со стороны административканд. ист. наук - М, 1978; Куликов К.И. Совершенствование партийного руководства культурно-просветительной работой в современных условиях: Автореф. . дис. кан. ист.наук. - М, 1978.

1 Манаенков А.И. Партийное руководство культурным развитием села в условиях развитого социализма. Автореф. дис. . д-ра. ист. наук. - М, 1979. 1

2 Совершенствование социальных механизмов функционирования советской художественной культуры. - Новосибирск, 1986; Механизм культуры. - М., 1990. но-командной системы, не создававшей условий для их творческого роста.1

Следует выделить также группу работ, важных для исследования темы и раскрывающих формы и методы работы учреждений культуры и искусства2.

Определенный интерес представляют работы по проблемам развития культуры села, в том числе глубокие исследования,

1 Пименова В.Н. Перестройка политики партии в духовно-идеологической сфере // Перестройка политики партии в духовно-идеологической сфере. - М., 1989. - С.10-12.

2 Карташов Н.С. Региональные проблемы библиотековедения // Сов. библиотековедение. - 1980. - N2. - С. 50-67; Догаев В.П. Организационно-методическое руководство научно-технической пропагандой в сельских клубных учреждениях // Актуальные вопросы клубной работы. - М., 1979; Блинков Б.А. Централизованная клубная система в действии. - М, 1981; Бачалдин Б.Н. Областные библиотеки РСФСР - централизованным системам // Сов. библиотековедение. - 1983. - N 3. - С. 65-79; Украинцев П.П. Социально-культурный комплекс: опыт, проблемы. - М., 1983; Савченко A.M. Культурно-просветительная работа в условиях совершенствования социализма. (1971-1980 гг.). - М., 1986; Проблемы совершенствования автоматизированных библиотечно-информаци-онных систем ГПНТБ СССР. - М, 1986; Дашеева Д.О. ЦБС: Взгляд изнутри (опыт практического анализа) // Актуальные вопросы библиотечной работы. - М., 1991. - С. 110-123; Проблемы развития библиотек Сибири и Дальнего Востока в одиннадцатой пятилетке: сб. научн. работ / Гос. библиотека СССР им. В.И. Ленина, ГПНТБ Сиб. отд-ния АН СССР; Ред. колл. Карташов Н.С. (пред). - М.,' 1982. проводимые под руководством Т. А. Кудринбй1.

Временный научный коллектив, руководимый ею, спрогнозировал развитие культуры села на ближайшую перспективу. Отталкиваясь от накопленного эмпирического материала, опираясь на выявленные закономерности самого общего порядка, исследователи пришли к выводу, что углубление кризиса культуры села будет продолжаться. Прежде всего это найдет отражение в дальнейшем разрушении ее инфраструктуры. Чем более основательно будут входить рыночные отношения в сферу культуры, тем более быстрыми темпами будет сокращаться число учреждений культуры, выполняющих традиционные функции. Сокращение числа учреждений культуры на селе неизбежно поставит перед корпусом сельских культпросветработников проблему элемен

1 Арутюнян Ю.В. Савоскул С.С. Освоение культуры сельским населением // Культура развитого социализма: Некоторые вопросы теории и истории. - М., 1978,- С. 201-225; Актуальные проблемы развития культуры села. - М., 1979; Кудрина Т.А. Культура современной деревни. - М., 1980; Кудрина Т.А. Социально-культурный прогресс -современного села: опыт, проблемы // Советская культура: 70 лет раз-вития. - М., 1987. - С. 98-103; Кудрина Т.А. Шендрик А.И., Комиссаров С.Н. Культура села: проблемы воз- ; рождения. - М., 1992; Культурное развитие советской деревни. -Новосибирск, 1980; Развитие культуры сибирской деревни в XVII- начале XX вв.: Межвузовский сб. научн. тр. / Новосиб. гос. пед. институт; редколл.: Е.И. Соловьева (отв. ред.) и др. - Новосибирск, 1986; Великий П.П. Духовная жизнь современного села. -JI., 1982; Воронцов А.В. Культурная жизнь современного села. - JI., 1982; Соломин Ю.М. За возрождение культуры российского села // Известия культуры России. - 1991. - август. тарного выживания.

Большой вклад в изучение проблем культуры вносят материалы конференций1. В ходе их работы обсуждалась практически все аспекты функционирования сферы культуры: общетеоретические вопросы, управление деятельностью учреждений культуры, материально-техническая база, проблемы культурно-просветительной работы и др.

В докладах научных семинаров и конференций 1990-х годов выражается обеспокоенность нынешним состоянием культуры, звучат призывы к ее возрождению и обновлению. Так, в докладах симпозиума, состоявшегося в апреле 1994 года в Москве "Науки о культуре и культурной политике ", подчеркивалась специфика современного исторического периода, характеризующегося сменой не только научной, но и культурной парадиг

1 См.: Омская областная научно-практическая конференция, посвященная 275-летию г. Омска. Секция: история культуры /Омск. гос. ун-т и др. - Омск, 1992; Возрождение культуры России: истоки и современность: По материалам Всерос. науч. семинара, Санкт-Петербург, 15-16 дек/ 1992 г. Вып. 1. /Санкт-Петербург, орг. о-ва Знание России. - СПб., 1993; Роль науки в освоении Восточных районов страны: Тез. докл. и сообщ. Всерос. науч. конф. (17-19 нояб. 1992 г.).- Новосибирск, 199.2; Обновление культуры: проблемы и перспективы /РАУ, гуманит. центр, каф. культурологии. - М., 1993; Духовная культура: идеи,- история, реальность. Тез. докл. Респ. науч. конф., 19-20 мая 1994 г. / АН Татарстана. Отд-ние гуманит. наук. - Казань, 1994: Гуманитарные науки и новые информационные технологии: Сборник научных трудов / Отв. ред. Ю. Н. Афанасьев. Российский государственный гуманитарный ун-т. - М., 1994. - Вып. 2. мы. Именно этот процесс обусловливает современное состояние наук о культуре и культурной практике, а также выдвигает новые, реформаторские требования перед системой всего культурологического образования.

Ученые обозначили актуальные проблемы, которые касаются, во-первых, современного состояния наук о культуре; во-вторых, системы соотношения наук о культуре и культурной политики; в-третьих, роли в этом процессе культурологического образования.

В связи с поднимаемыми вопросами о новой парадигме раз> вития общества, по мнению участников симпозиума, в основу новой интерпретации истории культуры должна быть положена не. мозаика из истории религии, искусства, литературы, общественной мысли и т.п., а анализ одного и того же, но постоянно меняющегося от одного исторического этапа к другому целостного феномена культуры, а также исследование собственно социального механизма этой смены.

Важным звеном современной культурной политики, подчеркивали докладчики, является поиск того разумного баланса в ее формировании, который бы позволил сосуществовать в стране транснациональным, национальным и территориальным культурным процессам.

В связи с невиданным до недавнего времени размахом и массовостью культурологического образования отмечалось, что культурология не просто должна описывать многообразие этнических, национальных типов, и давать понять как трансформируется и развивается культура при переходе с одного уровня на другой.

Особо важное значение для нашего исследования представляют работы, посвященные вопросам культурного строительства в Сибири, в которых изложен фактический материал по проблемам размещения, управления, развития и деятельности учреждений культуры и искусства.

Начиная с 1960-х годов сибирские историки вносят большой вклад в ^изучение культуры региона. Так к работам общеисторического характера, содержащим материал о культурном строительстве в Сибири в годы революции, гражданской войны, восстановления народного хозяйства 1921-1925 гг., НЭПа относятся исследования В.Л. Соскина1.

Некоторый интерес представляет группа исследований по истории театрального искусства Сибири. Здесь можно выделить работы JI. И. Боженко и Ю. И. Корнилова2.

1 Соскин В.Л. Очерки истории культуры Сибири в годы революции и гражданской войны. - Новосибирск, 1961; Соскин В.Л. Культурная жизнь в Сибири в первые годы НЭПа. - Новосибирск, 1971.

2 Боженко Л.И. Из истории культурного строительства в Сибири в 1920-1925 гг. /развитие кино и театра/.- Томск, 1963; Корнилов Ю.Н. Становление и развитие советского театра Восточной Сибири. - М., 1968; Тимофеева Ф.М. Деятельность Горно-Алтайской партийной организации по осуществлению культурного строительства в области (1920-1937 гг.):, Автореф. дис. . кайд. ист. наук. - Томск. 1966; Бутырина В.П. Партийное руководство литературой и искусством Сибири в 1919-1932 гг. Автореф дис. канд. ист. наук. - Новосибирск. 1973; Григорьева Э.Г. Партийное руководство культурным строительством западно-сибирской деревни в период массовой крллективизации сельского хозяйства (19291932 гг.) Автореф. дис. . канд. ист. наук. - Новосибирск, 1972; Ле-ляков А.П. Партийное руководство развитием театрального ис

История становления и развития восточно-сибирской художественной школы освещается в работе Т. Г. Бусоргиной. Автор обращает внимание на изменения в учебно-воспитательном процессе в ходе перестройки художественного образования, а также на негативные моменты, связанные с регламентацией художественной жизни.

Мероприятия партийных и государственных органов по развитию художественных учебных заведений Западной Сибири, вопросы комплектования педагогических коллективов, меры по укреплению материальной базы и закреплению специалистов в регионе проанализированы в работе А. П. Лелякова.

Впервые история театров народов Южной Сибири стала предметом научного исследования при подготовке фундаментального труда "История советского драматического театра", где в 4-м, 5-м и 6-м томах представлены разделы по хакасскому, алтайскому и тувинскому театрам. Но в связи с обширностью издания, эти разделы не дают полного представления об истории театров Саяно-Алтайских народов. Что же касается других исследований по истории национальных театров народов Южной Сибири, то существуют лишь отдельные монографии.

В монографиях В. П. Муруевой, В. Ц. Найдаковой рассматриваются пути развития национального театра Бурятии1. В моноч кусства Западной Сибири (1928-1941 гг.): Автореф. дис. . канд. ист. наук. - Томск. 1974; Бусоргина Т.Г. Художественная жизнь Восточной Сибири в 1917-1940 гг. Дис. канд. искусствоведения. - М, 1979.

1 Муруева В.П. Традиции и новаторство в бурятском искусстве. - Улан-Удэ., 1983; Найдакова В.Ц. Бурятский советский драматический театр. - Улан-Удэ, 1974. графин С. Н. Тарбанаковой на обширном материале проанализирован путь развития национальных театров Южной Сибири - хакасского, алтайского и тувинского - от истоков и до конца 1960-х годов^Из национальных театров наиболее изучена история театра Тувы'-, которому посвящена книга К. Сагды "История возникновения тувинского театра"2.

Однако следует отметить, что в вышеперечисленных работах исследуются проблемы более раннего периода.

Историками Сибири создана обобщающая картина становления и развития культуры региона. В поле зрения сибирских ученых постоянно находятся проблемы социально-экономического развития и освоения социокультурного пространства Сибири3. Однако рекомендации их о необходимости

1 Тарбанакова С.Н. Пути развития театров Южной Сибири. -Горно-Алтайск, 1994.

2 Сагды К.Ч. История возникновения тувинского театра- -Кызыл., 1973.

3 Сибирский исторический сборник (социально1 экономическое и политическое развитие Сибири).- Вып. 3,- Иркутск, 1975; Социалистические преобразования в экономике и культуре Западной Сибири. - Тюмень, 1977; Методологические проблемы системного изучения деревни. - Новосибирск., 1977; Основные проблемы комплексного развития Западной Сибири: Материалы "круглого стола" //Вопросы философии. - 1978. - N И. - С. 18-36; Социально-экономическое планирование и проблемы использования трудовых ресурсов в свете требований XXV съезда КПСС. - Барнаул, 1978; Исторические аспекты экономического, социального и культурного развития' Сибири: сб. науч. статей /Сиб. отд-ние АН. - Новосибирск, 1978; Сибирь в едином народнокомплексного освоения Сибири, своевременного строительства объектов культуры и искусства на практике игнорировались министерствами и ведомствами, осваивающими этот уникальный регион.

Актуальные для данного исследования вопросы культурного роста городов-новостроек рассматривают авторы сборника ^Молодой город в районахосвоения Севера: социально-культурные проблемы"1. Анализируя процесс зарождения новых городов, заселенных в основном молодежью и молодыми семьями, они приходят к выводу об отрицательном воздействии на население отставания в развитии сферы культуры.

Проблемам партийного руководства культурным строительством региона посвящены работы Р. А. Попковой, В. П. Шокеля, Г. Р. Мусиновой, Г. 3. Ворониной, В. Г. Машковского, С. Г. Щеглова2, а хозяйственном комплексе страны. - Новосибирск, 1980.

1 Молодой город в районах нового освоения Севера:, социально-культурные проблемы. - Свердловск, 1989.

2 Попкова Р.А. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по дальнейшему совершенствованию культурно-просветительной работы (1959-1965 гг.): Автореф. дис. . канд. ист. наук. - Томск, 1969; Шокель В.П. Деятельность партийных организаций Кемеровской области по повышению роли культурно-просветительных учреждений в коммунистическом воспитании трудящихся (1956-1961 гг.); Автореф. дис. . канд. ист. наук. -Томск, 1972; Мусинова Р.Г. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по руководству культурным развитием села в 1971-1975 гг.: Автореф. дис. . канд. ист. наук. - Томск, 1987. Воронина Г.З. Роль культурных учреждений в эстетическом воспитании тружеников села Западной Сибири в условиях развитого также сборники научных трудов1. Авторы данных исследований, привлекая большой фактический материал, рассматривают формы и методы партийного руководства сферой культуры. Однако, отличительной их особенностью является исследование в основном положительного опыта в работе . культурно-просветительных учреждений. Мало внимания уделяется анализу существующих проблем, отсутствуют рекомендации по их преодолению. Проблемы культурного развития Сибири нашли отражение в ряде публикаций, авторами которых являются партийные и советские руководители, работники культуры. Таковы работы А. И. Невского, Г. А. Сивченко, А. С. Кандыкова, С. И. Манякина, М. А. Мокшина2, излагающие передовой опыт развития культуры и иссоциализма (1966-1977 гг.): Автореф. дис. . канд. ист. наук. - Новосибирск, 1981; Машковский В.П. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по совершенствованию работы культурно-просветительных учреждений в совхозах (1966-1975 гг.); Автореф. дис. . канд. ист. наук. - Томск, 1982; Щеглов С.Г. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по повышению культурно-технического уровня сельского населения (19711975 гг.); Автореф. дис. . канд. ист. наук. - Томск, 1985.

1 Некоторые вопросы партийного руководства культурным строительством в Сибири. - Барнаул, 1985; Партийное руководство культурным строительством в Западной Сибири (сб. научн. трудов). - Новосибирск, 1984.

2 Невский А.И. Во все концы России. - М., 1977; Сивченко Г.А. Райком партии и развитие культуры села // Актуальные проблемы развития культуры Алтая. - Барнаул, 1978. - С. 32-38; Кан-дыков А.С. Молодежь на клубной сцене // Художественной самокусства в краях, областях, отдельных городах и селах Сибири. Определенное внимание в них уделяется также вопросам развития материальной базы и активизации культурно-воспитательной работы среди населения. Однако следует отметить, что часто критерий эффективности работы учреждений культуры смещается в них в плоскость количестЁенных изменений, культурно-просветительные учреждения рассматриваются как центры идеологической работы партии, а не как досуговые учреждения.

Несомненный интерес представляют работы, отражающие состояние и перспективы подготовки кадров' работников культуры1 и формирования материальной базы учреждений культуры2. деятельности - партийное внимание. - Барнаул, 1980. - С. 24-27; Манякин С.И. Сибирь далекая и близкая: записки партработника. - М., 1985; Мокшин М.А. Основа- единство действий // В центре внимания человек: из опыта работы партийных организаций края по идеологическому обеспечению важнейших сельскохозяйственных компаний. - Барнаул, 1986. : С. 62-66.

1 Воронина Г.З. Подготовка кадров культпросветработников Западной Сибири в годы восьмой пятилетки (1966-1970 гг.).- Новосибирск, 1985; Устенко Н.Г. Совершенствование подготовки кадров работников культуры // Актуальные проблемы развития культуры Алтая. - Барнаул., 1978; Керчик Д. Б. Учебные заведения * культуры и кадры сельских клубов: состояние проблемы //Проблемы культуры в условиях Сибири. - Кемерово., 1990. - С. 112-118; Актуальные проблемы подготовки специалистов в высшей школе. - Нижневартовск., 1994.

2 Бортников С.Д. К вопросу о материальной базе учреждений и учебных заведений культуры и искусства Сибири // Про

Если в исследованиях 1970-1980-х г.г., посвященных вопросам подготовки кадров работников культуры, значительное внимание уделялось их идейно-политическому воспитанию, то с конца 1980-х г. большое значение стало придаваться проблеме качества подготовки библиотечных, актерских, режиссерских кадров, специалистов в области музыкального, изобразительного искусства и др.

Признавая значение вышеназванных работ, нельзя не отметить и некоторые вопросы, оставшиеся за рамками исследований. Недостаточно подробно и аргументированно раскрываются основные направления государственной политики подготовки творческих работников в учебных заведениях Сибири. Немногочисленные цифровые данные не отражают основных изменений в формах комплектования кадров культуры.

Многие важные проблемы развития культуры и искусства Сибири нашли отражение в тезисах докладов конференций1. блемы культуры в условиях Сибири и перестройки (Тезисы докладов республиканской научной конференции). - Кемерово, !990. - С. 119-123.'

1 Актуальные проблемы истории Восточной Сибири: тезисы докл. к региональной конф. 15-17 ноября 1983 г. - Иркутск, гос. ун-т им. Н.А. Жданова. - Иркутск, 1983; Красноярску 350 лет: (Тез. докл. гор. науч.-практ. конф., посвящ. 350-летию г. Краноярска, 28 июня 1978 г.) / [редколл.: Н. П. Силкова и др.]. - Красноярск, 1978; Сибирь в прошлом, настоящем и будущем: Тез. докл. и сообщ. Всесоюз. научн. конф., 13-15 окт. 1981 г., [Гл. ред. Л.П. Окладников].- Новосибирск, 1981; Исторический опыт освоения Сибири: Тезисы докл. Всесоюз. научн. конф. - Новосибирск, 14-16 окт. 1986 г./ АН СССР. Сиб. отд-ние; Ин-т истории, филологии ,и философии.

Среди них привлекают внимание проблемы развития региональной культуры, разрабатываемые Сибирским институтом культурологии во главе с академиком Н. А. Томиловым.

Характеризуя в целом рассмотренную группу литературы, с точки зрения использования в нашей работе, необходимо отметить ее полезность в выявлении основных проблем, с которыми

- Новосибирск, 1986; Социально-культурные процессы в советской Сибири: Тез. докл. обл. научн. конф./ Редкол.: Д-р ист. наук Н. А. Томилов и др. - Омск, 1985; Проблемы культуры в условиях Сибири и перестройки: Тез. докл. респ. научн. конф. /Отв. ред. Туев В.В. - Кемерово, 1990; Исторический опыт социалистического преобразования и дальнейшего развития Кузбасса: Тез. докл. обл. научн. конф. - Кемерово, 1989; Демократия как важнейшее условие развития культуры: Тез. докл. научн,- практ. конф. -Барнаул, 1990; Проблемы социального развития Алтайского края: Тез. докл. к Всесоюз. научн,- практ. конф. - Барнаул, 1989; Роль науки в освоении Восточных районов страны: Тез. докл. и сообщ. Всерос. научн. конф. (17-19 нояб. 1992 г.) - Новосибирск, 1992; Омская областная научно-практическая конференция, посвященная 275-летию г. Омска. Секция история культуры/ Омск, гос. ун-т и др. - Омск, 1992; Томилов Н.А., Реммлер В.В. Региональные программы и традиционные культуры// Культурно-генетические процессы в Западной Сибири: Тез. докл./ Томский гос. ун-т. - Томск, 1993; Таре-400 лет. Проблемы социально-экономического освоения Сибири: Материалы научн.-практ. конф., Омск-Тара, 1994/ Омский гос. ун-т. - Омск, 1994; Байкальская историческая школа: проблемы региональной истории: Тез. докл. и сообщ. научн. конф. 27-30 июня 1994 г., г. Иркутск. -Иркутск, 1994. учреждения культуры и искусства Сибири столкнулись в исследуемый период.

К следующей группе источников следует отнести сборники статей1, раскрывающие такие аспекты проблемы как особенности культурно-просветительной работы в Сибири, территориальный принцип построения системы социокультурных учреждений, развития региональной модели перестройки системы эстетического воспитания детей, основные социальные функции культурно-просветительной работы и другие важные вопросы.

Особо значимые проблемы поднимаются учеными Омской области в плане комплексного социокультурного и национально-культурного развития области, а также взаимодействия православия и культуры2.

1 Культура и искусство. - Новосибирск, 1980; Культура и быт рабочих Сибири в период строительства социализма. - Новосибирск, 1980; Художественная культура и интеллигенция Сибири (1917-1945 гг.): [Сб. ст.]/ АН СССР, Сиб. отд-ние, Ин-т истории, филологии и философии; [Редкол.: В.Л. Соскин (отв. ред.) и др.]. Новосибирск, 1981. Культурная жизнь Сибири XVII - XX вв.: Сб. на-учн. тр. [Редкол.: Л.П. Окладников (отв. ред.) и др.].-Новосибирск, 1981; Исторический опыт освоения Сибири. - Новосибирск, 1986; Культурное развитие Красноярского края. - Красноярск, 1988; Культурно-генетические процессы в Западной Сибири. - Томск, 1993; Забайкалье: некоторые аспекты истории края. - Чита, 1993; От риторической культуры к культуре нового времени. - Тюмень, 1994; Народы России: возрождение и развитие. - Томск, 1994; Интеллигенция: проблемы гуманизма, народа, власти. - Улан-Удэ, 1994.

2 Генова Н.П. Проблемы комплексного социокультурного и

Вместе с тем следует признать, что таких работ в Сибир-. ском регионе пока явно недостаточно. л

В целом, можно отметить, что научные исследования 19701980-х годов значительно обогатили и расширили данные исторической науки по проблемам культуры. Несомненны достижения ученых в выработке новых подходов, в обобщении и (Систематизации конкретных фактов, в разработке новых направлений и тем.

Общим недостатком вышеназванных исследований является то, что все они основывались на руководящей роли КПСС, которая оценивалась однозначно положительно, а такие важные вопросы как комплексное развитие культуры региона, подготовка и закрепление кадров, усиление культурной политики в регионе освещались в них весьма слабо.

Новым подходом к изучению данной проблемы отличаются исследования 1990-х годов. В них усилилось внимание к понятийному аппарату, критике сложившихся стереотипов.

Притерпел определенные изменения и характер историко-партийных изысканий, отличающихся современным подходом к изложению фактов и их интерпретации. Об этом свидетельствует целый ряд диссертаций последних лет1. национально-культурного развития Омской области // Русский вопрос: история и современность. - Омск, 1994.- 4.1.-С. 188-196; Православие. Общество. Культура. - Омск, 1995 и др.

1 Труевцева О.Н. Развитие историко-краеведческих музеев и участие в нем партийных организаций Западной Сибири (19601990 гг.): Автореф. дис. . канд. ист. наук. - Кемерово, 1991; Лаптева Е.В. Культура СССР 1970 начала 1990-х гг. в интерпретации англо-американской советологии: Автореф. дис. . канд. ист. на

Анализ состояния культуры региона позволяет сделать вывод о том, что наименее изученным представляется период 19701990-х годов. Исследования же по проблемам деятельности учреждений культуры и искусства Сибири хотя и не охватыцают полностью период 1970-1990-х годов, но дают возможность для дальнейшей их научной разработки, что определенным образом влияет на выбор темы и ее актуальность.

Сегодня необходим объективный анализ материально-технического состояния, кадрового потенциала, развития форм и методов работы учреждении культуры и искусства с учетом новых подходов к оценке социально-экономической и политической ситуации 1970-1990-х годов.

Учитывая сложность рассматриваемой проблемы, ее недостаточную изученность, в диссертации ставится цель: проанализировать характерные черты и особенности регионального развития учреждений культуры , и искусства в 1970-1990-е годы. В связи с этим в исследовании обращается внимание на проблемы руководства культурой региона, развития ее материальной базы и обеспечения кадрового потенциала. Комплексное всестороннее изучение культуры региона дополняет анализ совершенствования информационно-творческих функций учреждений кульук. - Пермь, 1994; Халиулина В.П. Деятельность культурно-просветительных учреждений Западной Сибири и роль партийного влияния на их работу в 70-е годы: Автореф. дис. . канд. ист. наук. - Кемерово, 1994; Петрик В.В. Университетское образование в Сибири в 80-е годы: Автореф. дис. . канд. ист. наук. -Томск, 1995; Левина Е. Формирование кадров работников культуры и искусства художественными учебными заведениями Сибири (1928-1936 гг.): Автореф. дис. . канд. ист. наук. - Омск, 1994. туры. Являясь первой докторской диссертацией исторического профиля по указанной проблеме изучаемого периода, она отражает на основе анализа обширных архивных документов, материалов печати (большинство из них введено в научный оборот впервые) выводы и практические рекомендации для Министерства культуры и комитетов по культуре областей, краев Сибири, предлагаются определения некоторых понятий.

Исходя из вышеизложенной цели, практической целесообразности, в диссертации поставлены следующие задачи: на основе диалектикош метода анализа источников и литературы изучить и обобщить деятельность учреждений культуры и искусства в 1970-1990-е годы; I исследовать сложившийся механизм руководства учреждениями культуры и искусства; определить причины негативных тенденций в укреплении материальной базы учреждений культуры и искусства; проследить пути решения кадрового обеспечения учреждений культуры и искусства Сибири; показать формы и методы работы учреждений культуры и искусства; выявить причины кризиса в развитии учреждений культуры и искусства.

Научная новизна диссертации заключается в том, что она является первым специальным исследованием, посвященным культуре и искусству всего сибирского региона в хронологических рамках 1970-1990-х годов. Во взаимосвязи рассматривается развитие культуры и искусства Сибири, т.е. вся культура Сибири.

Выявлен и введен в научный оборот значительный круг архивных источников. Использованы многие опубликованные источники, в том числе материалы статистики и социологических исследований. На их основе показана динамика развития материальной базы культуры региона, численность, концентрация, источники формирования и обучения кадров культуры и искусства. Полученные в исследовании результаты в значительной степени меняют традиционное представление о самой культуре, как отрасли второстепенной в развитии регионов, определяют новую оценку степени влияния культуры и искусства на молодежь региона, изменяют взгляд на роль культуры и искусства в обществе. В работе впервые прослеживается участие учреждений культуры и искусства в процессе непрерывного образования и воспитания, раннего выявления талантливых детей, в подготовке интеллектуального потенциала для региона. Диссертантом разработаны модели общественно-государственного управления культурой и современного руководителя культуры.

На современном этапе диссертантом впервые исследуются внешние культурные связи общественных организаций и культурных центров региона.

На защиту выносятся: положение о том, что деятельность руководящих органов учреждений культуры по выполнению указаний сверху строилась стереотипно, безынициативно. I доказательство, того, что чрезмерная идеологизация и политизация культуры являлись сдерживающим фактором в развитии различных теоретических и практических направлений в культпросветработе; вывод о том, что объективной закономерностью становится усиление территориального регулирования деятельности учреждений культуры. При этом регулятивная функция государства и его органов управления по отношению к культуре не должна снижаться, как в начале 1990-х годов, что чревато серьезными негативными процессами.

Территориальные рамки исследования включают Сибирь, в состав которой входят: Западно-Сибирский и ВосточноСибирский экономические районы.

Западно-Сибирский экономический район простирается от восточного склона Урала на западе до Енисея на востоке, от Карского моря на севере до Республики Казахстан на юге. Площадь его составляет 2,427 млн. кв. км. или 17 % территории России, численность населения 15,1 млн. чел., плотность- 6,2 чел. на 1 кв. м. Район включает 5 областей: Кемеровскую, Новосибирскую, Омскую, Томскую, Тюменскую области и Алтайский край. На базе уникальных запасов нефти, природного газа и каменного угля создана крупнейшая в России топливно-энергетическая база, где сконцентрировано почти 90 % добычи газа, более 70 % добычи нефти и около 40 % добычи угля. Валовая продукция промышленности составляет примерно 11 % от объема в целом по России. В межрайонном разделении труда Западно-Сибирский район выделяется как крупный центр машиностроения, черной металлургии, химической и лесной промышленности.

Восточно-Сибирский экономический район простирается от берегов Северного Ледовитого океана до границы с Монголией, от Енисей до верховьев Амура. Район занимает территорию 4,1 млн. кв. км., 24 % площади Российской Федерации, численность населения - 9,2 млн. чел., плотность -2,2 чел. на 1 кв. м. В его состав входят республики: Бурятия, Тува, Хакасия, Красноярский край, Иркутская и Читинская области. Восточная Сибирь производит около 12 % продукции всей добывающей промышленности, 7,7 - топливной, 15,3 - лесной, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной, 23 % - цветной металлургии России. Запасы угля в регионе вдвое превышают угольные ресурсы США. Выбор территориальных рамок обусловлен значимостью Сибирского региона в экономическом развитии страны. Здесь была создана значительная база культуры. В 1971 году в Сибири работало 8447 массовых библиотек, 11756 клубных учреждений, 15246 киноустановок1. В 1970-х годах большая часть культпросветучреж-дений Сибири (80 %) располагалась в сельской местности. В то же время, поселения были значительно удалены друг от друга и от крупных культурных центров. Развитие культуры в регионе характеризовалось теми же проблемами, что и в целом по России, но специфика Сибири, региона быстро развивающегося в тот период, с растущей индустриальной базой, придавало им особую остроту. Характерная для этого региона нехватка культпросветработников и деятелей искусства ставила проблему радикального изменения их профессиональной подготовки, формирования сети учебных заведений культуры и искусства. Все это вызывало практическую необходимость анализа развития учреждений культуры Сибири.

Хронологические рамки диссертации охватывают период 1970-1990-х годов. В это время были предприняты меры, направленные на совершенствование управления и работы учреждений культуры. Создаваемые централизованные библиотечные системы (ЦБС) и централизованные клубные системы (ЦКС), культурно-спортивные комплексы (КСК) несколько улучшили работу учреждений культуры. Однако в конце 1970-х годов в области культуры стали появляться негативные тенденции, которые в условиях административно-командной системы обусловили нарастание

1 Центральный архив Министерства культуры Российской Федерации. Ф. 501. on. 1. кризиса культуры, продолжавшегося и в последующий период.

Методологической основой исследования являются фундаментальные принципы исторической науки- историзм и объективность, а также системный, диалектический и конкретно-исторический подход к анализу рассматриваемых вопросов.

Методологическим основанием исследования стали теоретические положения выдающихся мыслителей прошлого о роли государства, культуры -в становлении, развитии, совершенствовании личности и общества, о проблемах потребления и сохранения культурных ценностей.

Опираясь на принципы научного познания, автор использовал труды классиков и современных авторов для осмысления культурной политики и практики государства и ее исторических уроков.

Общеизвестно, что старые знания являются непременной основой новых научных гипотез, приемов и методов исследования, из которых только и может кристаллизоваться новая концепция развития общества.

Поэтому непреходящее методологическое значение имеет марксистско-ленинская теория культуры. .

Характеризуя особенности преобразования общества, К. Маркс писал, что пролетарская революция нужна трудящимся не только для того, чтобы "изменить существующие условия, но и для того, чтобы изменить самих себя"1. Это и стало целью культурной революции, принципы которой были разработаны В. И. Лениным применительно к новым историческим условиям. Он

1 См.: Маркс К. Разоблачения о кельнском процессе коммунистов. - 1. Предварительные замечания // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т.8. с 431. считал, что для построения социализма политическую революцию надо дополнить революцией в умах и сознании широких масс. Характеризуя роль и место культурной революции в процессе строительства нового общества, В. И. Ленин указывал, что после социалистической революции "задача подъема культуры одна из самых очередных"1. Ленинские идеи о культурном строительстве имеют непреходящее значение. В трудах В. И. Ленина содержится всестороннее раскрытие процессов развития социалистической культуры, ее общих вопросов и отдельных направлений.

Важные проблемы советской культуры освещены в трудах первых руководителей культуры молодого государства - А. В. Луначарского и Н. К. Крупской. Исходя из основополагающих ленинских положений о культурной революции, они обогатили теорию такими конкретными указаниями, которые актуально звучат и на современном э.тапе, касаясь всех сторон рассматриваемой проблемы. Так, А. В. Луначарский писал, имея в виду государственное руководство культурным строительством, что нельзя строить советскую культуру на одном энтузиазме, что необходимо создание соответствующей материальной базы. Это положение он связывал и с темпами культурного строительства и с проблемой "обратного" влияния культуры на народное хозяйство. "Если хозяйство - необходимая предпосылка для роста культуры, то культура в свою очередь, является предпосылкой хозяйственного развития," - отмечал А. В. Луначарский2 Н. К.

1 См.: Ленин В.Л. Новая экономическая политика и задачи полйтпросветов. Доклад на II Всесоюзном съезде политпросве-тов 17 октября 1921 г. // Поли. собр. соч. т. 44. с. 169.

2 Луначарский А.В. Доклад на XIV Всероссийском съезде Со

Крупская тоже обращала внимание на неразрывность экономических и культурных проблем. Она указывала, что культура-"это тот цемент, который скрепляет все наши достижения. Если культура низка, если этого цемента нет, то все наши достижения рассыпаются, стройки настоящей нет: сегодня достижения - завтра ветер бескультурья их сметает"1. Данные высказывания подтверждают, что соратники В. И. Ленина подходили к проблемам культуры широко, подчеркивая ее огромное значение в деле формирования человека.

Рассмотрение человека в качестве несущей конструкции (основы) новой парадигмы развития общества требует совершенно иного отношения к культуре, которая до сих пор отодвинута на периферию социального заказа. В обществе сложилось искаженное понимание места и роли культуры в науке и практике. Характеризуя культуру, следует иметь в виду, что она длительное время находилась в "объятиях" социалистического реализма, схематичного, по своей сути, одномерного, с заранее заданной направленностью. И сегодня сугубо экономический, точнее, политико-экономический детерминизм во взглядах на общество остается господствующим. Современное состояние общества, истоки его кризиса чаще всего связывают с экономикой и политикой. На самом деле проблема кризиса в обществе находится гораздо глубже экономики и политики, поскольку она охватывает и духовную жизнь человека и общества, его культуру, образование, науку, здоровье. ветов (15 мая 1929 г.) // Луначарский А., Халатов А., Вопросы культурного строительства РСФСР. - М., 1929. - С.6.

1 Крупская Н.К. Педагогические сочинения. Т.9. - М., 1960. - С.

Культура, представленная в органическом единстве всех ее составляющих сторон и ориентированная на человека, проявляется в самых различных аспектах - историческом, социальном, политическом, национальном, экологическом, нравственном, правовом, психологическом.

Осуществляя любые реформы в обществе, необходимо в максимальной степени учитывать те исторически сложившиеся ценностные доминанты, которые обеспечивают целостность национальной культуры и на ее основе особый путь развития в тех или иных направлениях. Рассматриваемая с этой точки зрения культура в новой парадигме развития общества выходит на первый план, во всех сферах общественной жизни и становится как по форме, так и по содержанию многообразной с раскрепоt —.— щенным свободным видением и отражением окружающего мира.

Культура, собственно, и есть основное условие самоорганизации общества в его цивилизованных формах, именно культура, с одной стороны, изменяет природу человека, с другой -создает объективные условия для того, чтобы эта природа раскрывалась более полно и адекватно.

Вполне понятно, что культура и все составляющие стороны ее развития принимают полноценное участие в процессе формирования первой производительной силы общества - самого человека. Не должно -быть сомнения, что вложения в культуру, образование, науку, здравоохранение - это вложения в человека. А культурный, образованный, научно развитый, здоровый человек, являясь главным богатством общества, сам есть источник всякого богатства, в том числе и материального. Такой подход позволяет обществу изменить практику экономического содержания культуры, которая строилась и строится на пресловутом остаточном принципе выделения ресурсов.

Применительно к современному состоянию нашего общества, проводимым в нем реформам, "введение" в него культуры в полном объеме позволит на деле изменить отношение людей к труду, сплотить их политически, устранить экономическую разноголосицу, обеспечить национальное единство, интерпретиро-* вать идеологию, возвысить человека на поприще служения другим людям, облагородить его цели, порождая все новых и новых подвижников возрождения России. С ростом культуры в обществе усиливается гуманистическая, демократическая ориентация его социальных институтов и организаций. В конечном счете это значит, что все планы устройства нашей жизни, включая и экономические реформы, нужно начинать с человека, его культуры, образования, научного развития, здоровья и воспитания. Экономика создает условия движения вперед. Но смысл этого движения созидается в культуре. Целостное возрождение общества невозможно без доминантной (не вообще, а в смысле ведущей ценностной ориентации) роли культуры. Только ценности культуры отвечают на вопрос, во имя чего развивается та или иная геополитическая формация. Ц этой связи приходился переосмысливать многие из устоявшихся в общественном сознании представлений о преимущественно причинно-следственных соотношений между экономикой и культурой, экономикой и политикой и т.д.

Методы исследования проблемы. В диссертации использовались различные методы исследования, присущие исторической науке. Эти методы общественного познания, несмотря на их многообразие, органически связаны с диалектине-скимпониманием общественной жизни.

При анализе источников и литературы, как советской, так и зарубежной, диссертантом широко использовался конкретноисторический метод исследования, предусматривающий изучение общественных явлений в органической связи с конкретно-историческими условиями, потребностями в развитии общества и жизненной необходимостью разрешения назревших исторических задач. Этот метод исследования позволяет установить объективные предпосылки развития культуры в России, выявить общие закономерности и специфические особенности, предъявляющие определенные требования к органам управления культурой.

Большое применение в диссертации получил сравнительно-исторический метод исследования. Его суть состоит в выявлении общих закономерностей в общественном развитии, установлении связи и повторяемости отдельных исторических явлений, вскрытии сходства и различия между ними.

Сравнительно-исторический метод в науке приобретает исключительную важность для критического анализа литературы по истории культуры, в том числе ее раннего периода. Он дает возможность сравнить современные концепции развития культуры в изменяющихся экономических условиях со взглядами на развитие культуры на различных этапах формирования государства.

Опираясь на сравнительно-исторический метод исследования, автор подверг анализу работы ученых России и Сибири, написанные в 1960-е годы. Это позволило установить трансформацию социологических взглядов и концепций, высказываемых учеными на различных этапах их деятельности.

Сравнительно-исторический метод познания применен нами при анализе работ известного историка В. JI. Соскина, его последователя С. А. Красильникова и других ученых, исследовавших культурную жизнь Сибири с 1917 года1. В работах этих авторов более позднего периода исследуется история термина "культурная революция". В трудах, вышедших в 1990-е годы2, показана степень деформации культуры при сталинизме, дается характеристика специфики культурного развития в периоды военного коммунизма и НЭПа. Ученые сопоставляют факторы формирования общественного сознания интеллигенции, позволяющие воссоздать основные идейно-психологические установки нового типа личности в 1930-е годы.

В диссертационной работе автор применяет статистический метод исследования. Его смысл сводиться к тому, чтобы на основе анализа количественных измерений в культурной жизни общества установить новые явления, способствующие более глубокому познанию их внутренней сущности. Применительно к исторической науке статистический метод исследования дает возможность выявить через совокупность количественных показателей качественно новые стороны в развитии культуры,

1 Соскин B.JI. Культурная жизнь' Сибири в первые годы новой экономической политики (1921-1923 гг.) отв. ред. д-р ист. наук В. С. Флеров. - Новосибирск., 1971; Красильников С.А. Соскин В.Л. Интеллигенция Сибири в период борьбы за победу и утверждение Советской власти 1917- лето 1918 / Отв. ред. А.С. Московский. - Новосибирск., 1985.

2 Соскин В.Л. 0 демократических принципах организации науки в СССР: исторический аспект // Демократия как важнейшее условие развития культуры. - Барнаул, 1990,- С. 97-103; Соскин В.Л. Культурная революция: Так что же у нас было ? // Советская история: проблемы и уроки / РАН. Сиб. отд-ние. ин-т истории. Новосибирск, 1992. - С.186-198. деятельности культурно-просветительных учреждений и учреждений искусства. Он дает возможность проанализировать развитие материально-технической базы культуры и обеспеченность отрасли кадровым потенциалом.

В ходе изучения источников и литературы, при их анализе и обобщении автор диссертации пользовался логическим методом исследования. Этот метод исследования не противоречит исторической действительности. Он отражает ее лишь в обобщенном виде, лишенном конкретных исторических форм и моментов развития.

Логический метод исследования применяется не изолированно, а вместе и наряду с историческими методами исследования. Такое сочетание методов в исторической науке требуется тогда, когда на основе изучения конкретно-исторического материала возникает необходимость установления общих закономерностей развития культуры, формирования принципиальных выводов и обобщений, имеющих общесоциологический характер. С помощью логического метода познания автор диссертации подверг анализу многочисленные источники, позволившие установить степень изученности проблемы в отечественной историографии, определить цели, задачи и основные направления исследования.

В связи с изучением проблемной ситуации в культуре Сибири автором применялись разнообразные социологические методы исследования. Для изучения отдельных явлений использовались системно-структурный метод, социологический метод экспертной оценки, контет-анализ документов. При исследовании уровня обеспеченности кадрами социокультурной сферы районов Алтайского края применялся картографический анализ. Разделение картограмм основано на уровне обеспеченности специалистами каждого из шести типов учреждений культурно-досуговой сферы. Среди них обозначены клубно-досуговые учреждения, библиотеки, кинотеатры, детские музыкальны^ и художественные учреждения,, парки культуры и отдыха, музеи.

Таким образом, применение различных методов исторического, логического и социологического познания дают возможность диссертанту поставить и решить широкий круг вопросов, связанных с изучением проблем развития культуры Сибири.

Апробация и практическая значимость результатов исследования

Основные положения и выводы диссертации нашли отражение в опубликованной монографии "Культура и искусство Сибири" (1970-1990 гг.). (Барнаул, 1996,- 11,40 п.л.), учебном пособии "Культура региона: история, управление, проблемы развития" (Барнаул, 1996.- 12,09 п.л. рекомендованном к изданию Государственным комитетом РФ по высшему образованию), в статьях центральных журналов, межвузовских сборниках, в сборниках материалов межвузовских конференций. Результаты исследований докладывались на международных конференциях и семинарах: на кафедре истории университета г. Хошемина, Вьетнам, российско-шведском семинаре г. Москва, всесоюзных, всероссийских, региональных научных конференциях в городах Москве, Волгограде, Новосибирске, Кемерово , Барнауле.

Практическая значимость выполненного исследования состоит в том, что результаты его могут быть использованы правительством, Министерством культуры и комитетами по культуре краев и областей РФ, общественными организациями при разработке программ культурного возрождения России. Результаты исследования используются диссертантом при чтении лекционных, элективных курсов по истории культуры России, Сибири,

Алтая.

В дальнейшем планируется использование результатов данного исследования при подготовке трудов по региональной научной программе "Алтай", "Социально-демографические проблемы истории Сибири" и федеральной программе "Сохранение и развитие культуры и искусства".

Результаты исследований использованы диссертантом, как членом временного' научного коллектива, при подготовке Закона о культуре Алтая. Материалы исследования помогли осознать значимость культуры и искусства Сибири и Алтая и создать международный культурный центр при обществе "Алтай-Вьетнам". Делегацией Алтая, в которую входил диссертант, были заключены договора о культурном, научном сотрудничестве и взаимодействий с руководителями областей Вьетнама. В результате лучшие творческие коллективы Алтая выступили за рубежом. Учитывая слабую изученность культуры и искусства России и особенно ее регионов, можно предположить, что работа, выполненная диссертантом, будет способствовать активизации исследований в данной области. Следует обратить внимание на еще-один аспект практического значения темы. Материалы диссертации могут быть использованы при создании книг по истории культуры и искусства отдельных населенных пунктов, городов, краев и областей. I

Можно назвать лишь немногие книги и статьи по истории культуры и искусства, при этом данному периоду уделяется весьма незначительное внимание. Столь же необходимы работы, посвященные лучшим творческим коллективам и одаренным людям культуры и искусства, число подобных исследований также , невелико. Между тем диссертация дает новые материалы о творческой деятельности многих талантливых людях и коллективов

Сибири.

Источниковой базой исследования послужили государственная и ведомственная статистика за 1970-1994 годы; тематические сборники документов и материалов о создании материально-технической базы культуры, подготовке кадров, деятельности учреждений культуры и искусства; монографические и иные публикации по теме; архивные материалы; данные социологических исследований; публикации специальной и массовой печати России; личный опыт и наблюдения.

Исторический характер и задачи данного исследования, степень изученности темы определили источниковую базу. Она представлена прежде всего документами государства, опубликованными в тематических сборниках, периодических центральных изданиях.

Основной фактический материал для написания работы извлечен из фондов Росархива центра хранения современной документации и коллекции рассекреченных документов этого центра, Российского центра хранения и изучения документов новейшей истории, государственных Архивов Кемеровской (ГАКО), Новосибирской (ГАНО), Омской (ГА00), Томской (ГАТО), Иркутской (ГАИО), Читинской (ГАЧО) областей, Алтайского (ГААК) и Красноярского (ГАКК) краев. Ценные материалы по вопросам культурного строительства в Сибири содержит Центральный архив Министерства культуры Российской Федерации, Текущий архив Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию, а также государственные архивы республик Алтай, Бурятия, Тува, Хакасия. При анализе документов применялись сплошной и выборочный методы исследования.

Материалы бывших краевых и областных партийных архивов, ныне переименованных в госархив Алтайского края (ГААК),

Центр документации новейшей истории Иркутской области (ЦДНИИО), Государственный архив Кемеровской области (ГАКО), Центр хранения и изучения документации новой истории Красноярского края (ЦХИДНИКК), Центр документации новейшей истории Омской области (ЦДНИОмО), Центр документации новейшей истории Томской области (ЦДНИТО), Центр документации новейшей истории Тюменской области (ЦДНИТюмО) подвергались фронтальному изучению, материалы райкомов и первичных партийных организаций были изучены выборочно. Указанные источники могут быть классифицированы и представлены в следующих группах:

Стенограммы и протоколы партийных конференций, пленумов, собраний партийно-хозяйственных активов, заседаний бюро краевых, областных, городских и районных комитетов партии. Материалы данной группы источников содержат большой фактический материал. В них дается анализ уровня развития культуры в городах и селах региона, выдвигаются задачи перед учреждениями культуры и искусства, вскрываются недостатки и определяются меры по их устранению.

Документы первичных партийных организаций, которые дают возможность проследить партийное влияние на развитие культуры. Следует отметить, что изучение этих источников было затруднено из-за небрежного оформления многих документов, отсутствия в них докладов, выступлений, а иногда и постановлений. Материалы этой группы отложились неравномерно и неоднозначно по ценности: ряд партийных организаций, учреждений культуры годами не рассматривали проблемы или рассматривали их эпизодически, при подготовке помещений к зиме, при подготовке к общим мероприятиям в масштабе страны, когда вскрывались острые недостатки в работе клубов и библиотек.

Сложность заключалась в том, что часть из документов отсутствует - в фондах бывших партийных, а ныне государственных архивов. Особенно это касается документов администраций, отделов культуры, Союзов художников.

К материалам исполнительного характера автор относит справки, информации о выполнении принятых решений, отчеты и доклады по итогам проверок. В них содержатся сведения о формах и методах руководства развитием культуры и искусства, особенно по решению кадровой проблемы, вопросов материального оснащения культпросветучреждений и развитию художественной самодеятельности.

Изучение данной группы источников потребовало. более критического подхода, так как указанные документы не всегда объективно отражали состояние культпросветработы на местах. В справках и отчетах партийных органов прослеживалось стремление затушевать нерешенные проблемы, показать только положительные стороны своей деятельности, не отражалось качество проводимой работы в учреждениях культуры и искусства, преобладали количественные показатели и идеологическое направление работы. Прослеживается влияние такого негативного явления, назревшего в 1970-е годы, как "бумаготворчество": оценка работы культпросветучреждений давалась по наличию количества соответствующих документов.

Важные цифровые данные, характеризующие развитие сети t культпросветучреждений и, в определенной мере, кадровый состав культпросветработников, были выявлены в фондах Центрального архива Министерства культуры России. Материал о работе учреждений культуры с молодежью извлечен из фондов Текущего архива Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию.

В государственных архивах региона были изучены фонды управления культуры, кинофикации, облисполкомов, райисполкомов и сельских Советов народных депутатов, облсофпрофов, обкомов профсоюзов работников кул;ьтуры, изучены выборочно и текущие архивы Госкомитетов по культуре и отделов культуры администраций краев, областей, сел. Однако, в указанных фондах материал за 1970-1990-е годы полностью не отложился. В них не оказалось документов районных отделов культуры. В связи с этим особую ценность представляют центральные и местные статистические сборники. Но и здесь были сложности, которые заключались в несовпадении показателей по краям и об-' ластям.

Обширный материал о состоянии культуры содержится в периодической печати исследуемого периода. В газетах "Правда", "Известия", "Сельская жизнь", "Советская Россия", "Советская культура" значительное внимание уделялось проблемам развития культуры.

Современная культурная политика отражается в газетах "Культура", "Российские вести", "Российская газета", "Век", "Поиск" и др.

Материал по участию учреждений культуры в воспитании молодежи, поиске и поддержке талантов черпался диссертантом из журналов "Коммунист", "Народный депутат". Частично проблемы культуры отражались в журналах' "Народное образование", "Педагогика", "Вестник высшей школы", "Современная высшая школа". Журналы "Культурно-просветительная работа", "Клубная художественная самодеятельность",

Библиотековедение", "Библиотекарь", "Театр", "Советская музыка", "Музыкальная жизнь", "Известия культуры", "Встреча", "Ориентиры культурной политики", содержат материалы, раскрывающие опыт работы клубов, библиотек, театров, дворцов кульУ туры в различных регионах страны, что позволяет сравнить уровень работы учреждений культуры Сибири с регионами Российской Федерации.

Изучение материалов областных, краевых и районных газет дало представление о руководстве культурой региона. Опубликованные в них статьи, корреспонденции и заметки способствовали восполнению недостатка архивного материала. Дополнительный материал дала также печать вузов культуры региона.

Определенную помощь в исследовании темы оказали личные встречи с представителями руководящих органов и работниками учреждений культуры и искусства, проводимые диссертантом исследования по проблемам культуры в период заведования психолого-социологической лабораторией Алтайского технического университета им. И. И. Ползунова.

Таким образом, совокупность всех видов перечисленных источников, их сопоставление позволили проанализировать основные направления руководства культурным строительством в Сибири в 1970-1990-е годы, развитие материально-технической базы учреждений культуры и искусства, подготовку творческого потенциала культуры, новые формы и методы работы в учреждениях культуры и искусства региона, сделать обобщения и разработать практические рекомендации. Диссертантом была разработана модель управления культурой, предполагающая вместо централизованного государственного управления, новое общественно-государственное регулирование возрождением культуры в стране и регионе. Предпринята попытка создания модели современного руководителя культуры, разработана система качества подготовки специалистов в вузах культуры и искусства, В связи с необходимостью комплексного изучения проблем развития культуры и искусства Сибири в 1970-1990 годы, нами предпринята попытка рассмотреть и проанализировать развитие культуры в следующей последовательности: процесс управления культурой (показать те преобразования, которые произошли в изучаемый исторический период), создание и изменения в материально-технической базе культуры, кадровая политика в сфере культуры, информационно-творческая деятельность в сфере культуры и искусства.

Заключение диссертации по теме «Отечественная история», Бовтун, Валерий Степанович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1970-1990 гг. были заметным периодом в развитии учреждений культуры и искусства Сибири. В этот период партийными и государственными органами было принято много постановлений и решений по улучшению руководства учреждениями культуры и искусства и повышению их творческого потенциала.

Принятые документы обязывали органы исполнительной власти развивать культурное строительство в регионе. В первую" очередь совершенствовались формы управления культурой. В

Сибири впервые внедрялось комплексно-перспективное плани рование, принимались межведомственные программы, включающие долгосрочные планы развития комплексов культуры, вырабатывались экспериментальные варианты прогнозов культурного развития районов. В связи с экономическими и демографическими изменениями в развитии Сибири: концентрацией производства, укрупнением хозяйств и населенных пунктов, и при этом недостаточным уровнем материально-технической базы культуры, шел процесс централизации учреждений культуры Си- . бири. Создание централизованных библиотечных и клубных систем, культурных комплексов способствовало оперативному управлению культурой Сибири, объединению сил и средств, закреплению молодых специалистов. В Сибири энтузиастами культуры создавались также формы деятельности, опыт которых распространялся по всей стране. Это опыт работы Звездинского культурного комплекса и Элитовского централизованного клубного объединения в Омской области, Мало-Куналейского культурного комплекса в Бурятии, социально.-культурные комплексы в Красноярском крае и многие другие формы деятельности в обширном регионе. Омичами впервые в стране были разработаны основные положения и обобщен опыт культурноспортивных комплексов, которые укрепили материальную базу культуры и спорта, наполнили новым содержанием отдых людей.

В 1970-1990 г. большое значение придавалось проблеме подготовки кадров. Надо признать, и это показывают результаты исследования^ что в 1970-е годы в Сибири была сформирована сеть учебных заведений по подготовке кадров для учреждений культуры и искусства. В последующие годы изучаемого периода она совершенствовалась и росла профессионально. Сибирскими педагогами была разработана методология поиска творчески одаренной молодежи, которая успешно внедрялась в специализированных и средних, средних специальных и высших учебных заведениях.

В современных условиях усилились адаптационные процессы вузов к внешним условиям. В вузах Сибири проводятся научные исследования по изучению обеспеченности кадрами региона, прогнозируется потребность в новых специалистах в связи с развитием индустрии досуга, и созданием негосударственных организаций и фирм со своим спросом на специалистов культуры. 7

Подведя итог, можно сказать, что система учебных заведений Сибири в 1970-1990 годы дала положительные результаты в решении задач и подготовке кадров и оказала большое влияние на развитие культуры Сибири.

Анализ статистических данных показывает возрастание материально-технической базы культуры в 1970-е годы. Затем идет постепенное снижение ее развития, особенно киносети, и с 1990-х годов резкий спад по всем направлениям. В то же время в Сибири имеется немало примеров, где на общем неблагоприятном фоне развития культуры не только сохранились, но и возрождаются новые формы духовного развития. Это молодежные, культурные, досуговые центры. На наш взгляд, молодежные культурные центры необходимо создавать там, где их возможно объединять со спортивными: бассейнами, мини-спортзалами и т.п.

В 1970-1990 годы в Сибири сформировалась информационно-культурная система обслуживания населения. В этот период были построены по специальным проектам красивейшие здания областных, краевых библиотек, драматических и оперных театров, филармоний, концертных залов, в которых формировались замечательные творческие коллективы.

В Сибири внедрялись лучшие формы информационно-досуговой деятельности, которые затем распространялись по всей стране. Так опыт библиотек Бурятии и Алтая по пропаганде специальной литературы был одобрен на коллегии Министерства культуры и распространен в Российской Федерации. В Сибири в 1980-е годы развивались автоматизированные библиотечные информационные системы. Из-за суровости климата и разбросанности территории здесь создавались своебразные формы работы: агитпоезда, агиттеплоходы и др. В дни культуры и литературы, фестивали, праздники симфонической, камерной и народной музыки работников культуры самолетом доставляли в отдаленные вахтовые поселки, к строителям, лесозаготовителям, геологам, нефтяникам и газовикам, животноводам. Различными областями Сибири составлялись планы культурного обслуживания. В рамках их реализации Министерство культуры направляло в регион лучшие творческие силы страны.

Многие города Сибири стали крупными культурными центрами: Новосибирск, Красноярск, Омск, Улан-Уде имеют прекрасные концертные залы, оперные и драматические театры, хорошие симфонические, камерные и хоровые коллективы, талантливых исполнителей. В Бурятии, Хакасии, Туве на Алтае и других областях сложилась своя национальная культура.

Однако, на фоне положительного опыта существовали и значительные проблемы в развитии культуры региона:

1. Прежде всего создаваемая сеть учреждений культуры в Сибири была слабо сориентирована и значительно отставала от усиленного экономического развития региона.

2. В результате сложившейся формы культурного обслуживания населения не удовлетворяли потребности людей.

3. В ходе анализа состояния культуры Сибири в изучаемый период, -выявилось положение, при котором социально-культурная сфера носила территориальный характер, а материально-финансовые ресурсы для ее развития распространялись по отраслевым каналам. Результаты такого положения были печальны: развитие культуры в Сибири зависело от финансовых возможностей предприятий и ведомств, расположенных на данной территории, от желания их руководителей в полной мере осваивать капиталовложения, выделенные на объекты культуры.

При этом менее всего принимались в расчет местные специфические интересы и культурные потребности населения.

В течение изучаемого периода, в связи с изменяющейся экономической ситуацией в стране произошел переход от централизованного управления к децентрализованному.

В связи с этим, нами предлагается новая модель общественно-государственного регулирования культурной жизни Сибири. В рамках этой модели местные органы выступают не в роли исполнителей директив, а в качестве партнеров центральных органов управления культурой. Для анализа комплексного развития культуры в Сибири нами рассматривается понятие ре-гионолизма, специфических региональных путей ее развития.

Мы приходим к выводу о необходимости формирования целостной региональной системы существования культуры. Лишь на базе региональной культуры системы могут создаваться систематические культурные связи. В качестве примера нами разработана структура региональной библиотечной системы и управления ею. Также предлагается схема управления центром крупного культурно-досугового учреждения.

Нами была сделана попытка разработать модель руководителя центра культуры и досуга. Новый тип руководителя должен обладать знаниями в области экономики, маркетинга, менеджмента, психологии управления и т.п. Необходимо также практически отрабатывать аналитическую деятельность руководителя. Мы предлагаем ввести в институтах культуры курс "Управленческой культурологии" для подготовки руководителей культуры и искусства. Курс гуманитарного менеджмента или культуры управления читается автором в Алтайском государственном техническом университете. Очевидно, что формирование целостной региональной системы культуры - эта длительный процесс, связанный с перестройкой всего территориального управления. Для этого необходимо совершенствовать региональную культурную политику.

Проводимые в России реформы привели к изменению государственного регулирования культурной деятельности. Особое значение в нынешний период приобрела экономическая политика в культуре. Однако проведенный анализ позволяет говорить о серьезных недостатках экономической политики в сфере культуры. С одной стороны, не получили достаточного развития вопросы, обеспечивающие условия для привлечения в культуру ресурсов негосударственных организаций и частных лиц: не создана правовая база для становления в сфере культуры некоммерческого сектора во всем его необходимом многообразии, отсутствует система налоговых и экономических льгот как оказывающих им материальную поддержку. Все это негативно влияет на достижение целей культурной политики' и прежде всего такой актуальной сегодня цели'как стимулирование многообразия российской культуры.

С другой стороны, сокращается экономическая поддержка культуры со стороны государства.

Все вышесказанное позволяет сделать вывод о прогрессирующем обнищании государственных и муниципальных организаций культуры. В связи с этим необходима экономическая политика в сфере культуры, которая позволила бы решить проблемы государственной сети организаций культуры в соответствии с перспективами ее функционирования и достойного содержания.

Целью государственной политики должно стать возрождение живой культуры страны и ее наследия во всем националь ном многообразии. Это та база, на которой только и возможно * подлинное реформирование общества.

Исходя из задач, определенным данным исследованием, автор считает необходимым сделать следующие выводы и предложения:

1. В условиях рыночных отношений необходимо совершенствовать региональную культурную политику.

2. Увеличить финансирование учреждений культуры и искусства за счет местного бюджета. Больше вкладывать средств в развитие одаренных и талантливых детей, начиная с детского сада и развивая их в школе, вузе по особым индивидуальным программам.

Администраций краев и областей, включив в них экспертов по национальной культуре и по культурным общественным организациям и центрам, развивающим внешние и внутренние культур ные связи.

4. Создать при губернаторе края, области аналитическую службу, выдающую рекомендации по разработке управленческих решений в области культуры и образования.

5. Региональным органам и учреждениям культуры и искусства больше проводить научных конференций по проблемам развития культуры коренных народов Сибири, а также национальных праздников, фестивалей.

6. Целесообразно создать специализированные фонды по отдельным направлениям культурной политики.

7. Необходимо создать при Министерстве культуры Российской Федерации управление региональной культурной политики, куда бы вышли эксперты от регионов.

8. Совершенствовать структуру управления на региональном уровне, которая бы способствовала поиску талантливых- руководителей среди выпускников вузов, практических работников и ученых.

Комитетам по культуре краев и областей установить тесное взаимодействие с общественными, культурными, досуговыми, а также коммерческими центрами, которые осуществляют не только внутренние но и внешние связи (с другими странами).

9. В рамках "Сибирского соглашения" планировать выделение средств регионального фонда на строительство учреждений культуры Сибири.

10. Тесно увязать учебную и научно-исследовательскую деятельность вузов культуры с целью совершенствования управления развитием культуры своего региона.

В перспективе мы видим пути дальнейшего исследования данной проблемы в следующем:

1. Дальнейшем изучении комплексного, приоритетного развития культуры региона.

2. Подробном изучении и увязке всех взаимосвязанных аспектов: экономических, социальных, демографических и т.п.

3. Широком социологическом исследовании всех проблем современного состояния учреждений культуры и выработке прогноза их развития на перспективу.

Список литературы диссертационного исследования доктор исторических наук Бовтун, Валерий Степанович, 1996 год

1. ДОКУМЕНТЫ ПАРТИЙ, ПРАВИТЕЛЬСТВА, ПРЕЗИДЕНТА

2. Российской Федерации 22. 04. 1992. N 266 // Рос. вести. 1992. - N И. - С.З.

3. Конституция Российской Федерации. М.: Юрид. лит. - 1995. -64с. Федеральный закон о библиотечном деле // Библиотековедение. -1995. - N 1. - С.3-17.

4. ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПАРТИЙНЫХ И ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДЕЯТЕЛЕЙ

5. Ленин В.И. Полн. собр. соч. т.36. С.192.

6. Ленин В.И. Полн. собр. соч. т.45. С.390.

7. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. т.10, С.648

8. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т.20, С.116

9. Маркс К, Энгельс Ф. Соч. т.42, С.116 #

10. Маркс К, Энгельс Ф. Соч. т.46, ч.1. С.386

11. Горбачев М. С. Сибири ускоренный шаг: Выступление на совещании партийно-хозяйственного актива Тюменской области 6 сентября 1985 г. -М., 1985. - 31с.

12. Крупская Н. К. О политико-просветительной работе: Сб. статей. -М., 1940. 96с.

13. Крупская Н. К. Педагогические сочинения. Т.9. М., 1960.482с.

14. Луначарский А. В. Доклад на XIV Всероссийском съезде Советов (15 мая 1929 г.) // Луначарский А. и Халатов А. Вопросы культурного строительства РСФСР. М., 1929.

15. Экономика и новая региональная политика: Встречи Н. И. Рыжкова с трудящимися Алтайского края // Правда. 1989. - 15 марта.

16. СБОРНИКИ ДОКУМЕНТОВ И СТАТИСТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

17. Народное хозяйство РСФСР в 1975 г.: Статистический ежегодник, ЦСУ РСФСР. М.: Статистика, 1976. - 520с.

18. Капитальное строительство в РСФСР / ЦСУ РСФСР. М.: Статистика, 1977. - 213с.

19. Алтайский край: Материалы в дополнение к отчетному докIладу крайкома КПСС. Барнаул, 1979. - 113с.

20. Кузбасс от съезда к съезду: К отчету Кемеровского обкома КПСС. -Кемерово, 1980. 88с.

21. КПСС о культурно-просветительной работе: Сб. документов.- Изд. 3-е доп. 4.1. М., 1981. - 136с.

22. КПСС о культурно-просветительной работе: Сб. документов.- Изд. 3-е доп. 4.2. М., 1981. - 140с.

23. Культурно-массовая работа профсоюзов: Сб. офиц. материалов. М, 1982. - 287с.

24. Капитальное строительство в РСФСР / ЦСУ РСФСР. М.: Статистика, 1981. - 203с.

25. Итоги экономического и социального развития Алтайского края за годы десятой пятилетки: Статистический сборник.1. Барнаул, 1981. -104с.

26. Народное хозяйство в 1980 году. Статистический ежегодник / ЦСУ РСФСР. М.: Статистика, 1981. - 406с. '

27. Капитальное строительство в РСФСР / ЦСУ РСФСР. М.: Статистика, 1985. - 218с.

28. Народное хозяйство Омской области в 11-ой пятилетке. -Омск, 1986. 152с.

29. Тюменская область в десятой пятилетке. Тюмень, 1980.45с.50 лет Алтайскому краю: Статистический сборник. Барнаул, 1987. - 151с.

30. Очерки истории Омской областной организации КПСС. -Омск, 1987. 170с.

31. Культура и образование в Российской Федерации. М., 1992. - 218с.

32. НЕОПУБЛИКОВАННЫЕ ДОКУМЕНТЫ1. ЦЕНТРАЛЬНЫЕ АРХИВЫ

33. Центр хранения современной документации (ЦХСД). Ф.5 Отдел культуры ЦК КПСС.

34. Ф.89 Коллекция рассекреченных документов. Центральный архив Министерства культуры Российской Федерации. Ф. 501. on. 1.

35. Текущий архив Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию. Ф. 605.

36. Российский центр хранения и изучения документов новейшей истории (РЦХИДНИ). Ф. 17.

37. Фонд 4711 первичная партийная организация краевого управления культурыon. 1. д.13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35.

38. Фонд 588 первичная партийная организация областного управления кинофикации on. 1, д.28, 29, 30, 31.

39. Фонд 8365 первичная партийная организация областного управления культурыon. 1, д.43, 45, 48, 49, 50.

40. Государственный архив Алтайского края (ГААК)

41. Фонд 834 Алтайский крайисполкомоп. 12, д.1240, 1241, 1244, 1248.

42. Фонд 1041 краевое управление культурыоп. 738, 739, 740.

43. Государственный архив Кемеровской области (ГАКО) Фонд 790 исполком Кемеровского областного Совета народных депутатовоп. 5, д.624, 625, 626, 630, 641,. 642, 650. Государственный архив Новосибирской области (ГАНО)

44. Фонд 1375 областное управление культуры • on. 1, д.1162, 1254, 1267, 1274, 1278, 1315, 1348, 1416, 1616, 1617, 1618, 1619, 1620, 1710, 1711, 1712, 1713, 1716.

45. Государственный архив Тюменской области (ГАТюмО) Фонд 814 исполком областного Совета народных депутатов трудящихсяоп. 2, д.2010, 2014, 2015, 2016, 2018, 2020, 2024, 2026.

46. Фонд 1819 областное управление культурыon. 1, д.99, 100, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 180,

47. Фонд 1879 областное управление народного образования on. 1, д.116, 117, 118, 120, 140, 165, 169, 173, 184, 185, 186. Государственный архив Иркутской области (ГАНО) Ф.2900, 2910, 2912, 2913, 2914.

48. Государственный архив Красноярского края (ГАКК) Ф.1386, Ф.1511.

49. Государственный архив Республики Тува (ГАРТ) Ф.139, 140.

50. Государственный архив Республики Хакасия (ГАРХ) Ф.436, 438.

51. Государственный архив Республики Алтай (ГАРА) Ф.223, 224, 225.1. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ ПЕЧАТЬa) журналы

52. Агитатор Алтая г. Барнаул. 1970-1985 г.г. Вопросы истории КПСС - г. Москва. 1970-1985 г.г. Культурно-просветительная работа - г. Москва. 1970-1989 г.г. Встреча - г. Москва. 1990-1995 г.г.

53. Клуб и художественная самодеятельность г. Москва. 1970-г.г.

54. Клуб г. Москва. 1989-1995 г.г.

55. Культура и жизнь г. Москва. 1970-1993 г.г.

56. Советское библиотековедение г. Москва. 1970-1992 г.г.

57. Библиотековедение г. Москва. 1992-1995 г.г.

58. Библиотекарь г. Москва. 1970-1992 г.г.

59. Библиотека г. Москва. 1992-1995 г.г.

60. Театральная жизнь г. Москва. 1970-1990 г.г.b) газеты

61. Правда г. Москва. 1970, 1974, 1978, 1980, 1990, 1994, 1995.

62. Нива Кормиловка. 1970, 1981, 1986, 1991 г.г.

63. Новая жизнь Сузун. 1970, 1976, 1991 г.г.

64. Советское Зауралье Заводоуковск. 1970, 1976, 1991 г.г.1. ЛИТЕРАТУРА

65. Агапонов А. К. Повышение ответственности руководящих кадров за осуществление социальной политики КПСС //Демократизация внутрипартийной жизни и руководящей деятельности партии. -М., 1990. С. 138-145.

66. Аксентьева Н. С. Деятельность Алтайской партийной организации по руководству культурным строительством села в 1976-1980 годы // Проблемы культурного строительства на Алтае. Барнаул, 1989. - С. 148-154.

67. Актуальные направления совершенствования и перестройки управления в сфере культуры. М.: Наука, 1988. - 118 с.

68. Актуальные проблемы культуры XX века. -М., 1993. 191 с.

69. Актуальные проблемы развития культуры села. М.: Профиз-дат, 1979. - 206 с.

70. Алексеев В. В., Долголюк А. А., Ермаков А. В. Опыт и проблемы закрепления кадров энергостроителей Сибири // Трудовые коллективы Сибири: Проблемы формирования и развития. Новосибирск, 1985. - С. 95-96.

71. Алексеева Г. Д. Историческая наука России в поисках новых концепций // Россия в XX веке: историки мира спорят. М.: Наука, 1994. - С. 635-642.

72. Арнольдов А. И. Социалистическая культура. Теория и жизнь. М.: Политиздат, 1982. - 174 е.

73. Арутюнян Ю. В. Др'обижева Л. М. Многообразие культурной жизни народов СССР. М. : Мысль, 1987. - 303 с.

74. Арутюнян Ю. В. Савоскул С. Освоение культуры сельским населением // Культура развитого социализма: Некоторые вопросы теории и истории. -М. , 1978. С. 201-225.

75. Беликов В. В. Эвенки Бурятии: история и современность /Рос. АН, Сиб. отд-ние, Ин-т обществ, наук. Улан-Удэ, 1994. -120 с.

76. Беляков А. П. 0 некоторых актуальных проблемах культурно-просветительной работы на современном этапе // Народные массы и строительство советской культуры. -М. Мысль, 1969. -С.146-171.

77. Блинков Б. А. Централизованная клубная система в действии. -М, 1981. 180 с.

78. Болдырев В. В. Золотой фонд //Художественной самодеятельности партийную заботу. - Барнаул. 1980. - С. 65-67.

79. Бондаевский В. П. Проблемы укрепления материальной базы сельских культурно-просветительных учреждений Сибири в современных условиях // Проблемы культуры в условиях Сибири. Ч. II.: Кемерово, 1990. - С. 126-129.

80. Буртяк Г. Я. Заботясь о духовном богатстве. Из практики партийного руководства культурным строительством.- М.: Политиздат, 1985. 78 с.

81. В центре внимания человек: Из опыта работы партийных организаций края по идеологическому обеспечению важнейших сельскохозяйственных компаний. -. Барнаул, 1986. - 80 с.

82. Верещагина Ж.Д. К вопросу о профессиограмме культпросветработника // Вопросы вузовской подготовки. -Л. 1970. С.32-38.

83. Ветлицина И. М. Союз науки и практики // Культура в современном мире: опыт, «проблемы, решения: Информационный сборник. Вып. 10. -М.: Изд. РГБ, 1994. -. С. 1-18. "

84. Ветлицина И. М. Союз науки и практики // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения: Информационныйсборник. Вып. 10. -М.: Изд. РГБ, 1994. С. 1-18.

85. Возрождение культуры России: истоки и современность: По материалам Всерос. науч. семинара, Санкт-Петербург, 15-16 дек. 1992г. Вып. 1. / Санкт-Петербург, орг. о-ва Знание России,- СПб., 1993.

86. Воронина Г. 3. Роль культурных учреждений в эстетическом воспитании тружеников села Западной Сибири в условиях развитого социализма (1966-1977 гг.): Автореф. дис. . канд. ист. наук. Новосибирск, 1981. - 17 с.

87. Воронцов А. В. Культурная жизнь современного села. JL: Лениздат, 1982. - 186 с.

88. Герасимов Ю. Н., Рабинович В. Н. Зодчество и православие. -М.: Московский рабочий, 1986. 84 с.

89. Государственный бюджет СССР. 1981-1985 г. // Стат. сб. -М.: Финансы и статистика, 1987. 250 с.

90. Гуманитарные науки и новые информационные технологии: Сборник научных трудов / Отв. ред. Ю. Н. Афанасьев. Российский государственный гуманитарный ун-т. -М., 1994. Вып. 2. - 176 е.

91. Дашеева Д. 0. ЦБС: Взгляд изнутри опыт практического анализа. // Актуальные вопросы библиотечной работы. -М., 1991. С. 110-123.

92. Демократия как важнейшее условие развития культуры. Тезисы докл. науч.-прак. конф. Барнаул, 1990. - 79 с.

93. Дискин И. Е. Культура: стратегия социально-экономического развития. М.: Политиздат, 1990. - 186 с.

94. Догаев В. П. Организационно-методическое руководство научно-технической пропагандой в сельских клубных учреждениях // Актуальные вопросы клубной работы. -М, 1979. -С.156.

95. Доклад о деятельности государственных библиотек Алтайского края в 1993 году // Алт. краев, универсальн. науч. б-каим. В. Я. Шишкова. Барнаул, 1994. - 75 с.

96. Дондурей Д. Б. Социально-культурное развитие районов Сибири и Дальнего Востока. IV серия, 1980, Вып. 3.-17 с.

97. Духовная культура: идеи, история, реальность. Тез. докл. Респ. науч. конф., 19-20 мая 1994г. / АН Татарстана. Отд-ние гу-манит. наук. Казань, 1994.

98. Дьяконов И. М. Пути истории. От древнейшего человека до наших дней. -М: Наука, 1994. 384 е.

99. Жидков В. С. Что такое "культурная" политика // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения: Информационный сборник. Вып. 10. М.: Изд. РГБ, 1994. - С. 53-60.

100. Житенев В. А. Политическая культура: опыт формирования и проблемы. -М. : Политиздат, 1990. -142 с.

101. Забайкалье: некоторые аспекты истории края: Межвуз. сб. науч, трудов. Чита: Изд-во Пед. ин-та. 1993. - 82 с.

102. Задачи Союза композиторов. по материалам VII съезда композиторов. // Сост. И. Н. Ксенофонтова. М. .1986. - 16 с.

103. Зазерский Е. Я. XXVII съезд КПСС о задачах культурного строительства на современном этапе // Деятельность Коммунистической партии по осуществлению культурной революции в СССР. -Л., 1987. С. 5-12.

104. Здравомыслов А. Г. Потребности. Интересы. Ценности. -М. : Политиздат, 1986. -223 с.

105. Зимоненко А. Р. Прогнозирование средовых характеристик библиотечного здания //Вопросы проектирования и изучения зданий для спорта, учреждений культуры и управления. М.: ЦНИИЭП учебных зданий, 1985. - С.42-46.

106. Ивки-н А. В. Кадры культуры: состояние, перспективы, подготовка. (Социологический анализ проблемной ситуации в регионе). Барнаул. 1995. - 88 с.

107. Исторический опыт освоения Сибири: Межвуз. сб. науч. тр. / Новосиб. гос. ун-т., Ред. кол. : Н. А. Миненко и др..- Новосибирск: НГУ, 1986,- 140 с.

108. Исторический опыт освоения Сибири: Тез. докл. Всесоюз. науч. конф. Истор. опыт изучения и освоения Сибири. Новосибирск, 14-16 окт. 1986 г. / АН СССР. Сиб. отд., Ин-т истории, филологии и философии. Новосибирск, 1986. 58 с.

109. Исторический опыт социалистического преобразования и дальнейшего развития Кузбасса: Тезисы докладов обл. науч. конф. Кемерово, 1989. - 65 с.

110. Казаринова JI. Ф. Читательские потребности и перспективы книгоиздания на языках малочисленных народов Сибири и Дальнего Востока в современных условиях. / ГПНТБ СО РАН. -Новосибирск, 1992. 23 С.

111. Кандыков А. С. Молодежь на клубной сцене // Художественной самодеятельности партийное внимание. - Барнаул, 1990. -С. 24-27.

112. Капелюш Я. С., Сазонов В. В., Федотова JI. Н. Учреждения культуры в небольшом городе и население. М. Мысль, 1985. - 160 с.

113. Ким М. П. Проблемы развития социалистической культуры. Некоторые теоретические аспекты // Культура развитого социализма: некоторые вопросы теории и истории. М., Наука, 1978. - С. 3-55.

114. Ким М. П. Проблемы теории и истории реального социализма. М.: Наука, 1983. - 567 с.

115. Кинсбурский А. В. К проблеме классификации и типологии досуговой деятельности // Показатели социального развития советского общества. М., 1985. - С. 148-157.

116. Кондаков Н. В. Культура и управление; Теоретикометодологические проблемы. -М. , 1987. 168 с.

117. Котова Т. В. Библиотека как социальный институт в контексте социокультурной целостности: Автореф. дис. . канд. со-циол. наук. Минск, 1994. - 22 с.

118. КПСС о культурно-просветительной работе. М.: Политиздат, 1981. - 287 с.

119. Красильников Ю. Д. Партийное руководство учреждениями культуры.- М.: Московский рабочий, 1979.- 120 с.

120. Красовицкая Т. Ю. Власть и культура: исторический опыт организации государственного руководства национально-культурным строительством. -М.: Наука, 1992 300 е.

121. Кривоносов. JI. Е. Некоторые вопросы совершенствования партийного руководства культурно-просветительными учреждениями // Актуальные проблемы развития культуры Алтая. Барнаул, 1978. - С. 38-44.

122. Кудрина Т. А. Культура современной деревни. -М.: Мысль, 1980.-182с.

123. Кудрина Т. А. Подготовка и воспитание кадров сельских культурно-просветительных работников на современном этапе на материалах РСФСР. // Народные массы и строительство советской культуры. М. Мысль. - С. 172-202.

124. Кузьмин С. И. Культурное строительство на селе: опыт, проблемы, уроки партийно-государственного руководства 1976 -1985 гг.: Автореф. . дис. канд. ист. наук. Ярославль, 1990. - 19 с.

125. Куликов К. И. Партийное руководство культурно-просветительной работой.- М.: Советская Россия, 1980. 152 е.

126. Куликов К. И. Совершенствование партийного руководства культурно-просветительской работой в современных условиях: Автореф. . дис. канд. ист. наук. М, 1978. - 16 с.

127. Культура Бурятии в условиях развитого социализма. Новосибирск: Наука, 1983. 222 с.

128. Культура и средства массовой информации: Социально-экономические проблемы. -М. : Экономика, 1984. -255 с.

129. Культура народностей Севера: Традиции и современность. -Новосибирск, 1986. 216 с.

130. Культура: Организация, управление, экономика: совершенствование механизма управления культурно-просветительными учреждениями: Сб. науч. тр. / М-во культуры Российской федерации. Санкт-Петербургский гос. ин-т. культуры. СПб, 1992. -152 е.

131. Культурная деятельность: опыт социологических исследований. М.: Политиздат, 1981. - 288 с.

132. Культурно-просветительная работа в системе идеологической деятельности КПСС,- JL, 1982. 116 с.

133. Культурное развитие Красноярского края. Красноярск: Изд-во Красноярского ун-та, 1988. - 167 с. .

134. Лунев Б.В. Заботиться о развитии народных талантов // Художественной самодеятельности партийное внимание. - Варначул, 1980. С. 11-15.

135. Малое село Бурятии: школа, интеллектуальное и физическое развитие детей опыт социологического и социопсихологического изучения. / Рандалов Ю. Б., и др.- Улан-Удэ, 1993. 182 с.

136. Манаенков А. И. Партийное руководство культурным развитием села в условиях развитого социализма. Автореф. дис. . д-ра. ист. наук. М, 1979. - 35 с.

137. Марксистско-ленинская теория культуры. -М. Политиздат, 1984. -384 с.

138. Межуев В. М. Философия культуры: проблемы и перспективы // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения: Информационный сборник. Вып. 10. М., Изд. РГБ, 1994. - С. 18-27.

139. Методологические проблемы прогнозирования и управления в области художественной культуры, -М. 1980. -227 с.

140. Методологические проблемы системного изучения деревни. Новосибирск: Наука, 1977. - 277 с.

141. Микульский К. И. Социальная политика КПСС. -М., 1987. 352с.

142. Набатникова Е. А. Современное состояние библиотечного образования в Великобритании: Автореф. дис. . канд. пед. наук / МГИК.-М., 1981. -16с.

143. Народное творчество // Социокультурная деятельность в сфере досуга. Вып. 1. М, 1994. С. 43-45

144. Народное хозяйство в СССР в 1985 г. // Стат. ежегодник ЦСУ СССР. М.: Финансы и статистика, 1986. - 654 с.

145. Народное хозяйство СССР за 70 лет // Юбилейный стат. ежегодник. М.: Финансы и статистика, 1987. - 640 с.

146. Народности Севера: Концепция социально-экономического развития в условиях научно-технического прогресса. Новосибирск, 1988. - С. 61-65.

147. Невский А. "Во все концы России.". -М. , 1977. -128 с. . Недвига Н. Г. Государственная культурная политика в условиях перехода к рынку.: Автореф. дис. . канд. ист. наук / Рос. Акад. управления. -М., 1992. 22 с.

148. Нефть и газ Тюмени в документах. 1971-1976. Т. 3. - С. 78. Обновление культуры: проблемы и перспективы / РАУ, Гуманит: центр, каф. культурологии. '-М., 1993. 114 е.

149. Одинцов В. П. Комплексное планирование воспитательной работы в трудовом коллективе: Опыт, проблемы. -М., 1980. -110 с.

150. Омская областная научно-практическая конференция, посвященная 275-летию г. Омска. Секция: история культуры /Омск, гос. ун-т и др. Омск, 1992. - 117 е.

151. Очерки истории культуры Бурятии, Т.П. Улан-Удэ, 1974. - С.52.

152. Пашин А. И. Деятельность КПСС по повышению роли библиотек в коммунистическом воспитании трудящихся. М.: Политиздат, 1977. - 169 с.

153. Перчик Д. Б. Учебное заведение культуры и кадры сельских клубов: состояние, проблемы // Проблемы культуры в условиях Сибири. -Кемерово, 1990. С. 144.

154. Пименова В. Н. Перестройка политики партии в духовно-идеологической сфере // Перестройка политики партии в духовно-идеологической сфере. М., 1989, - С. 10-12.

155. Проблемы культуры в условиях Сибири и перестройки. -Кемерово, 1990. 88 с.

156. Проблемы социально-экономического развития ЗападноСибирской деревни. Новосибирск, 1981. - 215 с.

157. Проблемы социального развития Алтайского края: Тезисы докладов к Всесоюз. науч.-прак. конф.: По социальному и культурному развитию Алтайского края. Барнаул, 1989. - 49 с.

158. Работа с творческой молодежью в области музыкальногоискусства: по материалам периодической печати 1982-1985 гг. // НИО Информкультура. 1985. - 22 с.

159. Ревякин В. И. Принципы расчета площадей в художественных музеях //Вопросы архитектуры и строительства зданий для зрелищ, спорта и учреждений культуры. М. :ЦНИИЭП учебных зданий, 1983. - С.36-42.

160. Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам. М., 1970. - т.7.: 1968-1969 гг. - 580 с.

161. Роль науки в освоении Восточных районов страны: Тез. докл. и сообщ. Всерос. науч. конф. (17-19 нояб. ' 1992 г.). -Новосибирск, 1992. 200 е.

162. Рыбаков Б. А. История и перестройка. М.: Политиздат. 1989.- 280 с.

163. Рывкина Р. В. Образ жизни сельского населения (на примере Сибири). Новосибирск: Наука, 1979. - 349с.

164. Рыжков Н. И. 0 перестройке управления народцым хозяйством на современном этапе экономического развития страны. -М. : Политиздат, 1987. -61 с. .

165. Савенкова Л. А. Духовное возрождение как феномен культурной жизни региона: Автореф. дис. . канд. философ, наук / Моск. гос. ин-т культуры. М„ 1993. -17 е.

166. Семенов В. Влияние удорожающих факторов непроизводственного строительства на политику обеспечения районов нового освоения рабочей силой //Социально-экономические про-блемытруда и уровня жизни. Новосибирск, 1976. - С. 36.

167. Сибирь в едином народнохозяйственном комплексе страны.- Новосибирск, 1980. 169 с.'

168. Ситников В. И. Кузбасс шагает в завтра. Кемерово,1976.-64с. ^Совершенствование деятельности культурнопросветительных учреждений в свете требования XXV съезда.

169. КПСС: Инф. сообщ. М., 1980 Серия IV, Вып. - N 10.

170. Совершенствование социальных механизмов функционирования советской художественной культуры. М.: Наука. 1986. -222 с.

171. Современные аспекты управления библиотекой в капиталистических странах / Сост. Н. И. Тюлина. М., 1983. - 40 с.

172. Соловьев А. И. Культура власти. М.: Никополь, 1992. -144 с.

173. Социально-культурные процессы в советской Сибири: Тез. докл. Обл. науч. конф. / Редкол. : Д-р ист. наук Н. А. Томилов и др.- Омск: Изд-во ОмГУ, 1985. 72 с.

174. Социально-экономическое и культурное развитие Забайкалья. Новосибирск: Наука, 1980. - 287 с.

175. Социально-экономическое планирование и проблемы использования трудовых ресурсов в свете требований XXV съезда КПСС. Барнаул, 1978. - 280 е.

176. Социальные ресурсы и социальная политика. -М., 1990. -271с.

177. Социология и проблемы социального развития. -М.: Наука, 1978. -258с.

178. Суник Б.В. Совершенствовать управление материально-технической базой и ресурсами // Сценическая техника и технология. 1983. - N1. - С. 20-21.

179. Суник Б.В. Управление, организация и эффективное использование материально-технической базы культуры. // НИ0 ин-формкультура. Серия IV, - Вып. - N1. - 1985. - январь. - Инф. сообщ. N1.

180. Танилина В. С. Культурное обслуживание и досуг сельского населения Западной Сибири. // Тенденции развития современной сибирской деревни. Новосибирск, 1981. - С. 22-26.

181. Таре 400 лет. Проблемы социально-экономического освоения Сибири: Материалы науч. - практ. конф., Омск. Тара. 1994. История и краеведение. Тара и города Сибири и России. 4.1. Омский гос. ун-т и др. Омск, 1994. - 84 с.

182. Тасалов В. И. Между культурой и некультурой. Характеристика основных форм культурного процесса // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения: Информационный сборник. Вып. 10. М.: Изд. РГБ, 1994. - С. 60-71.

183. Томилов Н. А., Реммлер В. В. Региональные программы и традиционные культуры // Культурно-генетические процессы в Западной Сибири: Тез. докл. / Томский гос. ун-т. Томск,. 1993. - С. 183-185.

184. Тощенко Ж. Т. Социальная инфраструктура: сущность и пути развития. М., Мысль, 1980. -206с.

185. Тюменская область в цифрах. 1976-1980 гг. С. 111 - 112.

186. Устенко Н. Г. Совершенствование подготовки кадров работников культуры // Актуальные проблемы развития культуры Алтая. Барнаул, 1978. - С.51-57.

187. Учреждения культуры. Работа в новых условиях: Опыт. Проблемы. Перспективы. Статистика. Методика. Барнаул, 1989. - 21 с.

188. Фомичев Ю. К. Справка о социологическом опросе экспертов по вопросам культуры / ГБЛ // НИО Информкультура. М., 1989. -Сер. 1. - IV. - Вып. 9. - Сент.

189. Фохт-Бабушкин Ю. У. Художественная культура: проблемы изучения и управления. -М. : Наука, 1986. 237 с.

190. Хижняк И. А. США: государство, бизнес и культура 60-80-х годов XX столетия. -Киев: Вища школа, 1986. 207 с.

191. Хренников Т. Отчетный доклад Первого секретаря Правления Союза композиторов СССР на VI съезде советских композиторов. -М., 1979.-48с.

192. Художественной самодеятельности партийное внимание.1. Барнаул, 1980. -64 с.

193. Чачко А. С. Библиотекари как социально-профессиональная группа: Автореф. дис. . д-ра пед. наук / Моск. ин-т культуры. М.,1991. -30 с.

194. Человек в лице художественной культуры: Приобщение к искусству: процесс и управление. -М. : Наука, 1982. -355 с.

195. Человек. Культура. Общество: Тез. докл. к межвуз. науч. конф. окт. 1992 / М-во науки, высшей шк. и технической политики России, Тамбовский ин-т химич. машиностроения. Тамбов,1992. 67 с.

196. Чурбанов В. Б. Культура и социально-экономический прогресс.-М., 1986. С. 63.

197. Щеглов С.Г. Деятельность партийных организаций Западной Сибири по повышению культурно-технического уровня сельского населения (1971-1975 гг.): Автореф. дис. . канд. ист. наук. -Томск, 1985. 18 с.