Ролевые функции городского дизайна в процессе формирования мировоззренческой культуры молодежи тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.06, кандидат социологических наук Крамская, Наталья Владимировна

• Крамская, Наталья Владимировна
• кандидат социологических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Крамская, Наталья Владимировна

Введение. 3.

Глава 1. Теоретико-методологические аспекты ролевых функций городского дизайна в процессе формирования мировоззренческой культуры молодежи.

1.1 Проблемы мировоззренческой культуры молодежи в теоретическом дискурсе. 9.

1.2 Городской дизайн: сущность, содержание, структура. 29.

Глава 2. Практика реализации ролевых функций городского дизайна в становлении и развитии мировоззренческой культуры молодежи.

2.1 Влияние городского дизайна на формирование мировоззренческой культуры молодежи (по результатам эмпирических исследований). 56.

2.2 Разработка концепции взаимодействия городского дизайна и мировоззренческой культуры молодежи. 107.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Ролевые функции городского дизайна в процессе формирования мировоззренческой культуры молодежи»

Актуальность темы исследования. Проблемы формирования мировоззрения и культуры молодежи были в центре внимания философии, социологии, педагогики, истории, методологии воспитания с момента возникновения научного осмысления практики жизнедеятельности человека. Непосредственный интерес ученых к воспитательной деятельности молодежи был связан, прежде всего, с тем, что эта социальная группа является связующим звеном прошлого, настоящего и будущего. Но, до сих пор мировоззренческая культура не была объектом исследования ученых, занимающихся анализом социально-исторических процессов. На современных переходных этапах исторического развития общества особенно значимым становится процесс формирования мировоззренческой культуры молодежи. Современная капитализация российского общества негативно отразилась на ментальности молодежи; В- качестве приоритетных для значительной ее части стали материальные ценности, обусловившие стремление к материальному благосостоянию, приобретенному любыми средствами.

В этой связи становятся наиболее актуальными проблемы выбора средств и методов формирования мировоззренческой культуры молодежи как основы социально значимых образа и способа ее жизнедеятельности. К таким средствам правомерно отнести дизайн, ролевые функции которого в процессе становления и развития мировоззренческой культуры молодежи, до сих пор, не были предметом научного исследования.

Степень научной разработанности проблемы. Проблемами молодежи, формирования ее знаний, ее культуры занимались философы, историки, социологи с момента зарождения данного теоретического знания:

Конфуций и его последователи воспитывали своих учеников, раскрывая перед ними взаимодействия земных и небесных процессов. Особое внимание они уделяли формированию этических принципов, подчеркивая, что почитание родителей и братская любовь является основой жизни. Не меньшее значение в формировании человека, на их взгляд, имеет стремление к знаниям [79]. Эти идеи получили дальнейшее развитие у философов античного мира, так, например, в Пифагорейской школе давали знания не только прошлого и настоящего, но и развивали умения и навыки практической деятельности [124]. Классическим субъектом воспитательной деятельности был Сократ, обучавший молодежь применению нравственных принципов в дракгике взаимодействия с обществом [125].

Во многом под влиянием таких исследователей как М. Вебер, JI. Выготский, Э. Дюркгейм, JI. Леонтьев, К. Мангейм, Р. Мертон, Т. Иарсонс, П. Сорокин, 3. Фрейд, Э. Эриксон социология молодежи приобрела современный вид [27, 28, 50, 102, 134, 143].

Начиная с 60-80-х гг. XX века молодежная проблематика рассматривалась в работах Г. М. Андреевой, В. Н. Боряз, JI. П. Буевой, С. Н. Иконниковой, В. Т. Лисовского и др. [21, 23, 60, 92, 94, 135]. Авторы анализировали социально-демографические характеристики молодежи, факторы ее социализации, динамику мировоззренческих ценностей, влияние общества, образовательных учреждений, семьи и сфер деятельности на формирование ценностных ориентаций. Особое внимание уделялось становлению активной жизненной позиции и, как следствие, социальной активности молодежи.

В конце XX — начале XXI века появились социологические территориальные научные центры в России, исследования которых были непосредственно связаны с социологией молодежи. Значительная* часть исследований В. И. Бакштановского, К. Г. Барбаковой, А. Г. Здравомыслова, С. Н. Иконниковой, И. С. Кона, В. Т. Лисовского, В. А. Мансурова, А. Л. Маршака, Ю. В. Согомонова, В. И. Чупрова, В. А. Ядова и др. [9, 12, 13, 14, 16, 53, 57, 58, 59, 75, 78, 104, 150, 156, 157] была направлена на изучение деятельности управленческих структур, анализ общих нормативно законодательных актов, регулирующих жизнедеятельность образовательных систем, исследование образовательных процессов, в том числе вузовских, рассмотрение ценностных ориентации различных групп молодежи, их социально-значимого и девиантного поведения и т.д.

Вопросы мировоззрения освещены в работах таких социологов и философов как В. И. Бакштановский, И. И. Жбанкова, С. А. Лохов, JI. А. Мясникова, Ю. В. Согомонов, А. Г. Спиркин, В. С. Хазиев, Е. В. Хазиева [52, 100, 120, 136, 145]. В своих работах они по разному трактовали содержательные характеристики категории «мировоззрение».

Проблемы культуры были предметом исследований Э. Гидценса, Э. Дюркгейма, Г. Зиммеля, М. С. Кагана, К. М. Кантора А. Ф. Лосева, Ю. М. Лотмана^ К. Мангейма, В. С. Степина, А. Швейцера [34, 56, 68, 71, 97, 99, 103, 138, 151, 153]. Анализируя проблемы культуры, Э. Дюркгейм утверждал, что человек родится всего лишь биологическим существом, а становится человеком, только осваивая культуру.

Тема городского дизайна и его влияния на горожан занимала теоретиков и практиков дизайна и архитектуры XX и XXI веков. Эта тема стала предметом исследования Вячеслава Глазычева, [37, 38, 39, 41]. Американские культурологи К. Линч [91] и В. Папанек [123] в своих работах анализировали не только теоретические концепции дизайна, но и практику их реализации. Специфику философии дизайна представила в своих работах Т. Ю. Быстрое а [25].

Выбор темы обусловлен ее актуальностью и фактическим отсутствием в социологической и философской литературе постановки и решения проблемы взаимодействия дизайна и мировоззренческой культуры молодежи.

Объект - мировоззренческая культура молодежи.

Предмет - ролевые функции городского дизайна в процессе формирования мировоззренческой культуры молодежи.

Цель диссертационного исследования - разработка концептуальных принципов и модели формирования мировоззренческой культуры молодежи.

Цель исследования реализуется в процессе решения поставленных задач:

• провести теоретическую и операциональную интерпретацию категориального аппарата;

• раскрыть теоретико-методологические аспекты ролевых функций городского дизайна в процессе формирования мировоззренческой культуры молодежи;

• проанализировать сущность, содержание и направленность городского дизайна;

• обосновать функциональную роль городского дизайна в процессе формирования мировоззренческой культуры молодежи.

Теоретико-методологической основой» диссертационного исследования- являются положения ведущих отечественных и зарубежных классиков и современников социологии, философии, истории, архитектуры и дизайна, посвященные анализу сущности, содержания, структуры- дизайна, мировоззрения.

Эмпирическую базу диссертационного исследования составили Интернет ресурсы, анализ материалов исследований отечественных и зарубежных социологов по изучаемой проблеме, материалы, авторских социологических опросов населения, проведенных с 2005-2007 годы.

Научная новизна диссертации состоит в том, что она представляет собой теоретико-прикладные исследования ролевых функций? дизайна- в процессе формирования мировоззренческой культуры молодежи, до сих пор, не ставших предметом социологического анализа, в рамках которого:

• раскрываются процессы и этапы становления мировоззрения молодежи;

• проводится классификация факторов, обусловливающих типологию мировоззрения молодежи;

• выявляются содержательные характеристики мировоззренческой культуры молодежи;

• разрабатывается авторское определение городского дизайна и выделяются позитивные и негативные его стороны;

• формулируются концептуальные принципы ролевых функций городского дизайна в процессе формирования мировоззренческой культуры молодежи;

• разрабатывается модель ролевых функций городского дизайна в процессе формировании мировоззренческой культуры молодежи.

Теоретическая значимость диссертационного исследования определяется авторской разработкой концепции и технологий влияния ролевых функций дизайна на становление и развитие мировоззренческой культуры молодежи.

Практическая значимость работы заключается в возможности развития мировоззренческой культуры молодежи на основе предложенных инновационных технологий. В связи с тем, что в процессе диссертационных исследований были разработаны проекты влияния различных социальных институтов (семьи, школы, вузов, средств массовой информации, информационных технологий и др.) на совершенствование мировоззренческой культуры молодежи, их результаты могут быть предложены к использованию.

Апробация и внедрение результатов исследования в практику. Теоретические, методологические и практические результаты исследования были представлены автором на региональных, всероссийских и международных конференциях и выставках. Региональные выставки: УП Межрегиональный фестиваль искусства и дизайна «Народный и профессиональный дизайн», г.Тюмень, 2003г.; выставка «30/60», г.Тюмень, 2004г., УШ Межрегиональный фестиваль архитектуры, дизайна и искусства, выставка-конкурс «Дизайн-сегодня», г.Тюмень, 2006г., выставка «Шедевры тюменского нового искусства и дизайна», г.Тюмень, 2007г. Всероссийские выставки и конференции: Всероссийская научно-практическая конференция «Графические коммуникации в технике и дизайне», г.Тюмень,

ТюмГНГУ, 2005г., Всероссийская научно-практическая конференция «Глобализация: мифы и реальность», Тюмень, ТГИМЭУП, 2007г.; IX Всероссийский фестиваль архитектуры, дизайна и искусства, выставка-конкурс «Новый дизайн», Тюмень, 2007г. Международные выставки: «Финальное шоу» г.Эдинбург, 2000г.; «Финальное шоу» г.Лондон, 2001г.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения, библиографии и приложений. Основное содержание работы изложено на 122 страницах машинописного текста, некоторые результаты представлены в виде таблиц и схем. Библиография содержит 162 наименования источников. В приложениях представлены анкеты и наиболее значимые проекты диссертанта.

Заключение диссертации по теме «Социология культуры, духовной жизни», Крамская, Наталья Владимировна

Проведенное диссертантом исследование, включающее анализ литературных источников, статистических материалов, результаты авторских социологических исследований, позволили сделать ряд теоретических выводов.В диссертации акцентируется внимание с позиций современного научного знания на процессе становления мировоззрения личности и его взаимосвязи с культурой. В первую очередь был проведен анализ содержания и сущности мировоззрения как системы взглядов человека на мир и его место в этом мире.Для того, чтобы раскрыть сущность мировоззрения, как мнение человека о себе и своем месте в мире, диссертантом были представлены этапы становления человека.Анализ философской и социологической литературы свидетельствует о достаточно распространенном факте смешения содержательных аспектов^ мировоззрения и культуры, поэтому было дано научное понимание категории культуры, как способа и результата деятельности человека, позволяющее сделать вывод, что культура, с одной стороны, создает человека, а, с другой, создается человеком в единстве материальных, духовных ценностей, норм, различных форм деятельности, идеалов и т.д.Существенным моментом исследования стал анализ проблемы формирования мировоззренческой культуры молодежи и ее содержательных характеристик как социальной группы. Формирование личностных качеств молодежи обусловлено характером исторически сложившихся общественных отношений того или иного государства и специфической социальной средой, к которой она принадлежит.Проведенное уточнение категориального аппарата, в том числе таких понятий: «мировоззрение», «культура» и «молодежь» явилось основой предложения следующих авторских характеристик мировоззренческой культуры молодежи, до сих пор не представленных в научной литературе: мировоззренческая культура определяет направленность деятельности молодого человека, выбор этой деятельности, анализ перспектив этой деятельности, формирование среды общения, самооценку своего «Я», отношения к окружающим, выработку эстетических и этических личностных норм и ценностей, создание системы собственных идеалов и осознание своего места в макро- и микро- социальной среде.Был также проведен анализ понятия «дизайн», его сущности, содержания и структуры и определены основные его функции: эстетическая, гуманизирующая, рационализирующая, созидательная, социализирующая, функция общения, гедонистическая, идеологическая и другие.Инновационным явилось введение в структуру дизайна культурного ландшафта, как комплексного дизайна предметно-пространственной городской среды, то есть среды обитания горожан.Проведенное исследование свидетельствует о значительных диапазонах не только позитивного, но и негативного влияния дизайна на различные социальные группы, а особенно на молодежь, ее культуру поведения, культуру взаимодействия в семье, в учебных заведениях, в рабочем коллективе, в целом, в обществе.Конкретный анализ данной ситуации представлен в результатах проведенного социологического исследования, методом анкетирования стало изучение мнения жителей городов Тюмени и Тобольска, анализ результатов которого показал взаимодействие городского дизайна и жителей города, когда, с одной стороны, жители способны формировать городской дизайн со своей позиции, используя тот накопленный опыт поколений, а, с другой, рассматривалось воздействие сформированного городского дизайна на молодое поколение.В результате исследования была обоснована функциональная роль городского дизайна в процессе формирования мировоззренческой культуры молодежи, разработаны концептуальные принципы и модель формирования мировоззренческой культуры молодежи.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Крамская, Наталья Владимировна, 2008 год

1. Бакштановский В. И., Согомонов Ю. В. Социология морали: нормативно-ценностные системы. // Социологические исследования. 2003. №5. - 8-20

2. Барбакова К. Г. Всестороннее развитие личности, воспитание нового человека. - Тюмень: Общество «Знание», 1986. - 3-38

3. Барбакова К. Г. Динамика ценностей российской молодежи: реальность и тенденции. Уч. Записки «Тенденции социально-экономического развития Тюменского региона в XXI веке». -Тюмень. 2000. выпуск № 1. - 6-17

4. Барбакова К. Г., Мансуров В.А. Интеллигенция и власть: динамика взаимодействия. - Курган: Зауралье, 2007. - 303с.

5. Барбакова К. Г., Барбаков О. М., Гаврин А. С, Костко Н. А: Искусство управления городом: Социальный эксперимент на виртуальном пространстве. - Курган: Зауралье, 2005. - 272с.

6. Барбакова К. Г. Формирование гражданственности и, патриотизма молодежи в современной России. // Региональные социальные процессы. - Тюмень: ТюмГНГУ. 2004. № 3. -С. 144-145.

7. Богданова М. В., Согомонов А. Ю. «Новопоколенческая» культурная революция (по материалам этико-социологичекого исследования среди студентов ТюмГНГУ). // Ведомости. 1996. №5.-С.164-178

8. Боголюбова Е. В. Культура и общество: вопросы истории и теории. - М.: Издательство Московского университета, 1978. — 231 с.

9. Борев Ю. Б. Основные эстетические категории. - М.: Высшая школа, 1960.-446с.

10. Борев Ю. Б. Эстетика. - изд. 2-е. - М.: Политиздат, 1975. - 399с.

11. Боряз В. Н. Молодежь: методологические проблемы исследования. -Л., 1973. - 155с.

12. Брус К. Н. Аксиологические аспекты формирования культуры городской среды. - Электронный ресурс // режим доступа: www.sovmu.spbu.ru

13. Буева Л. П. Духовная культура личности в современном образовании. // Современные проблемы культурологического образования. - Москва, 1995. - 58-65.

14. Буева Л. П. Человек, культура и образование в кризисном социуме. // Alma mater. 1997. №4. - 11-17

15. Быстрова Т. Ю. Вещь. Форма. Стиль: Введение в философию дизайна. - Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2001. -288с.

16. Быстрова Т. Ю. Возраст дизайна: анализ версии «дизайн всегда». - Электронный ресурс // режим доступа: http://archvuz.ru

17. Вебер М. Избранные произведения. Пер. с нем. / Сост., ред: и послеслов. Ю. Н. Давыдова; предисл. П. П. Гайденко. - М.: Прогресс, 1990. - 804с.

18. Вебер М. Избранное. Образ общества. - М.: Юрист. 1994. - 142с.

19. Вебер М. Город. - Электронный ресурс // режим доступа: http ://www. glazychev.ru/bibliography/weber_gorod/weber_gorod_ 1.htm

20. Викторов В. В. Культурология: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство «Экзамен», 2004. - 560с.

21. Волков Ю. Г. Социология. - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2004. - 576с.

22. Воронов Н. В. Дизайн: Русская версия. - Тюмень: Институт дизайна, 2005. - 224 с, 58 илл.

23. Гаврилюк В. В. Культурологические основания современного российского образования. // Культура и социум. Материалы Всероссийской конференции «Культура. Литература. Искусство. Регион». - Тюмень: ТюмГУ, 2000. - 104-105

24. Гидденс Э. Социология: учебник для вузов. Пер. с англ. - М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 704с.

25. Глазычев В. Л. Архитектура: Энциклопедия. - М.: Дизайн. Информ. Картография: Астрель: ACT, 2002. - 669с, илл.

26. Глазычев В. Л. Глубинная Россия: 2000 - 2002. - М.: Новое издательство, 2003. — 328с, илл.

27. Глазычев В., Егоров М., Ильина Т., Лялякин В., при участии Колпинской Е. Городская среда: технология развития. - М.: Ладья, 1995. — Электронный ресурс // режим доступа: www. glazychev.ru

28. Глазычев В. Л. Изменения в культуре города: проблемы и парадоксы. - Электронный ресурс // режим flOCTyna:www.glazychev.ru/habitation&cities/1998_izmenenia_v_ culture_goroda.htm

29. Глазычев В., Гутнов А. Мир архитектуры. Лицо города. - М.: Молодая гвардия, 1990. - Электронный ресурс // режим доступа: www.glazychev.ru

30. Глазычев В. О дизайне. Монография. - М.: Искусство, 1970. - 191с.

31. Глазычев В. Поэтика городской среды. // Эстетическая выразительность города. - М.: Наука, 1986. - Электронный ресурс // режим доступа: www.glazychev.ru

32. Глазычев В. Социология архитектуры - какая и для чего? // Сборник Союза архитекторов "Зодчество". 1978. №2 (21). -Электронный ресурс // режим доступа: www.glazychev.ru

33. Глазычев В. Л. Социально-экологическая интерпретация городской среды. — М.: Наука, 1984. - Электронный ресурс // режим доступа: www.glazychev.ru

34. Горностаева М. В. Искусство как социологическое явление. // Социологические исследования. 2004. №14. — 84-89

35. Гуревич А. Я. Культура и общество средневековой Европы глазами современников. -М.: Искусство, 1989. - 366 с.

36. Дейч Б. А. Современные подходы к определению супщости понятия «молодежь». - Электронный ресурс // режим доступа: www.impisr.edunsk.ru

37. Дизайн. // Современный словарь иностранных слов. — СПб.: «Дуэт», 1994. - 752с. - 199

38. Дизайн архитектурной среды. // Краткий терминологический словарь-справочник. / Под ред. Михайлова. - Казань, ДАС, 1994. - 120с, илл.

39. Дридзе Т. Человек и городская среда в прогнозном социальном проектировании. // Общественные науки и современность, 1994. Ш.-С.131-138

40. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда: Метод социологии. -М.: Наука, 1991. —521с.

41. Дюркгейм Э. Социология образования. — М.: Канон, 1996. - 217с.

42. Жбанкова И. И. Мировоззрение. // Всемирная энциклопедия. Философия. / Под ред. А. А. Грицанова - М.: ACT, 2001. -1312с.-С.638-639

43. Здравомыслов А. Г. Методология и процедура социологических исследований. - М.: Мысль, 1969. - 208с.

44. Здравомыслов А. Г., Лапин Н. И. Общая социология. Хрестоматия. - Москва: Высшая школа, 2006. - 783с.

45. Зенкевич Е. П., Москаева А. Дизайн. // Большая советская энциклопедия — Электронный ресурс // режим доступа: http ://slovari.yandex.ru

46. Зиммель Г. Избранное. - М.: Юрист. - (Лики культуры). — Т.1.: Философия культуры. - 1996. - 671с; Т.2.: Созерцание жизни. -1996. - 607с.

47. Иконникова Н., Лисовский В. Т. Молодежь вступает в жизнь. (Социологические исследования проблем молодежи). — Л.: Лениздат, 1969. - 40с.

48. Иконникова Н. Молодежь. Социологический и социально психологический анализ. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1974. — 166с.

49. Иконникова Н., Лисовский В. Т. Молодежь о себе, о своих сверстниках (социологическое исследование). - Л.: Лениздат, 1969. - 132с.

50. Иконникова Н. Становление и развитие личности молодого человека (социологический аспект). - М., 1972. - 36с.

51. Иконников А. В. Искусство, среда, время. - М., 1985. - 336с.

52. Иконников А. В. Функция, форма, образ в архитектуре. - М.: Стройиздат, 1986. - 288с, илл.

53. Иконников А. В., Каган М. и др. Эстетические ценности предметно-пространственной среды. - М.: Стройиздат, 1990. -336с

54. Ильенков Э. В. Философия и культура. - М.: Наука, 1991. - 414с

55. Ирхин Ю. В. К вопросу о кросскультурных исследованиях: восток-запад. // Социологические исследования, №2, 2005. -С.131-134

56. Ирхин Ю. В. Социология культуры: учебник. - М.: Издательство «Экзамен», 2006. - 525с

57. Коровицына Н. В. Духовная культура современного российского общества. Состояние и тенденции формирования1. // Социологические исследования. 2005. №10. — 145-146

58. Кравченко А. И. Социология. Учебник. - Москва, Проспект, 2007. - 536с.

59. Крамская Н. В., Барбакова К.Г. Городской дизайн — фактор формирования мировоззренческой культуры молодежи. Монография. - Тюмень: Вектор Бук, 2007. - 176с.

60. Крамская Н. В. Влияние городского дизайна на мировоззренческую культуру горожан. // Известия высших учебных заведений. «Социология. Экономика. Политика». 2007. №3. - Тюмень: Издательство Нефтегазового Университета. — 69-71

61. Крамская Н. В., Певзнер П. Информация - культура - мировоззрение: параметры взаимодействия. // Всероссийская научно-практическая конференция «Глобализация: мифы и реальность», Тюмень, ТГИМЭУП. - Тюмень, 2007. - 191-

62. Культура имеет значение. Каким образом ценности способствуют общественному прогрессу. / Под ред. Л. Харисона и Хантингтона. - М.: Московская школа политических исследований, 2002. — 320с.

63. Культурология: Учебник для вузов. / Под ред. Б. А. Эренгросс. -М.: Издательство Оникс, 2007. - 480с.

64. Культурология. XX век. Антология. / Гл. редактор и составитель Я. Левит. - М.: Юрист, 1995. - 703с.

65. Левада Ю. Ищем человека. Социологические очерки. 2000 — 2005. - М.: Новое издательство, 2006. - 384с.

66. Левашов В. К. Общество и глобализация. // Социологические исследования. 2005. №4. - 14-24

67. Левашов В. К. Патриотизм в контексте современных социально-политических реалий. // Социологические исследования. 2006. № 8. - 67 - 76.

68. Линч К. Образ города. / Пер. с англ. В. Л. Глазычева; Сост. - А. В. Иконников; Под ред. А. В. Иконникова. - М.: Стройиздат, 1982.-328с.

69. Лисовский В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. - С Петербург: СПбГУП, 2000. - 519с.

70. Лисовский В. Т. Социология молодежи. // Социологический словарь. - 2-е издание., перераб. и доп. / Науч.ред. Г. Н. Соколова, И. Я. Писаренко. - Минск, 1991. - 407-410

71. Лисовский В. Т. Советское студенчество: Социологические очерки: Науч.-попул. -М.: Высш.шк., 1990. - 304с.

72. Лосев А. История античной эстетики. Высокая классика. - М.: Искусство, 1974. - 600с.

73. Лосев А. Ф., Тахо-Годи А. А. Платон-Аристотель. - М.: Молодая гвардия, 2005. - 435с.

74. Лосев А. Ф. Философия. Мифология. Культура. / Авт. вступ. ст. А. А. Тахо-Годи. - М.: Политиздат, 1991. - 524 с.

75. Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. - М.: Мысль, 1978. - 623с.

76. Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII - начало XIX века). - 2-е издание, допол. - СПб.: Искусство-СПб, 2006. - 413с.

77. Лохов А. Мировоззрение как объект философской рефлексии (Кант И., Хайдеггер М., Шелер М.) - Электронный ресурс // режим доступа: www.humanities.edu.ru

78. Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека. Перевод с английского В. Г. Николаева. - Москва, Гиперборея, Кучково поле, 2007. - 464с.

79. Мангейм К. Диагноз нашего времени. — М.: Юрист, 1994. — 700с.

80. Мангейм К. Избранное: Социология культуры. - М.; СПб.: Университетская книга, 2000. - 501с.

81. Маршак А. Л. Особенности социокультурных связей социально дезориентированной молодежи. // Социологические исследования. 1998. № 12. - 94-97.

82. Маршак А.Л. Общая социология. - М.: Издательство «Феникс», 2004. - 384с.

83. Масионис Дж. Социология. - М., СПб.: Питер, 2004. - 752с, илл.

84. Мастера архитектуры об архитектуре. / Под общей ред. А. В. Иконникова, И. Л. Маца, Г. М. Орлова. - М.: Искусство, 1972. -590с, илл.

85. Медведев В. Ю. Этимология понятия "Дизайн" - Электронный ресурс // режим доступа: http://designcollector.ru

86. Мировоззрение. // Философский энциклопедический словарь. / Ред. - сост. Е. Ф. Губский и др. - М.: ИНФРА-М, 2005. -576c.-C.271

87. Миронова Л. Н. Психологическое воздействие цвета. // Глава из книги "Цветоведение", 1984. - Электронный ресурс // режим доступа: http://de-lib.narod.nj/mironova.htm

88. Митрошенков О. А. Пространство российской духовной культуры: испытание переменами. // Социологические исследования. 2005. №11. - 37-46

89. Михайлов М. Дизайн без икон. // «Design Review». 2004. №1. - Электронный ресурс // режим доступа: http://design-review.kgasu.ru

90. Михайлов С, Михайлова А. История дизайна. Краткий курс: учеб. Для вузов. - М.: Союз. Дизайнеров России, 2004. - 289с, илл.

91. Михайлов М., Кулеева Л. М. Основы дизайна. Учебник. - Казань, Новое знание, 1999.- 240с, илл.

92. Михайлова Л. И. Социология культуры. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999.-232с

93. Мишина Л. В. Дизайн городской среды. - Электронный ресурс // режим доступа: www.book-chel.ru

94. Можейко М. А. Метафизика. // Всемирная энциклопедия. Философия. / Под ред. А.А. Грицанова. - М.: ACT, 2001. -1312с-С.630-632

95. Мясникова Л. А. Мировоззрение. Современный философский словарь. / Под. общей ред. В. Е. Кемерова. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Академический проект, 2004. - 864с - 392-395

96. Нельсон Дж. Проблемы дизайна. - М.: Искусство, 1971. - 208с

97. Павловский В. В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи. — М.: Академический проект, 2001. - 249-250

98. Папанек В. Дизайн для реального мира. - М.: Издатель Аронов Д., 2004.-416с

99. Пифагорейцы в целом. // Антология мировой философии. / Ред. В. В. Соколов. -М.: Мысль, Т.1., 1969. -576с - 282-286

100. Платон. // Антология мировой философии. / Ред. В. В. Соколов. -М.: Мысль, Т.1., 1969. -576с - 370-407

101. Ракова Л. В. Быт и культура городской молодежи. - Минск: Наука и техника. 1989. — 125с.

102. Раковская О. А. Социальные ориентиры молодежи. - Минск: Наука и техника, 1989. - 125с.

103. Рассадина Т. А. Трансформации традиционных ценностей россиян в постперестроичный период. // Социологические исследования. 2006. №9. -С.95-102. -С.96

104. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. — М.: Республика, 1998. - 413 с. - (Мыслители XX века).

105. Россия: трансформирующееся общество. / Под ред. В. А. Ддова. - М.: Издательство «КАНОН-пресс-Ц», 2001. - 640с.

106. Самохвалова В. И. Красота против энтропии. М., 1990. — 43

107. Сикевич 3. В. Молодежная культура «за» и «против» - заметки социолога. - Л.: Лениздат, 1990. - 204с.

108. Смелзер Н. Социология. Пер. анг. - М.: Феникс, 1994. - 688с.

109. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Политиздат, 1992. - 544 с.

110. Социология молодежи. Учебник. / Ответственный редактор проф. В. Т. Лисовский. — Санкт-Петербург: Издательство Санкт-Петербургского Университета, 1996. -460с.

111. Спиркин А. Г. Мировоззрение. Философская энциклопедия. / Гл.ред. Ф. В. Константинов. - М.: Издательство «Советская энциклопедия», Том 3, 1964. - 584с. - 454-455

112. Среда. // Словарь синонимов / Под. ред. А. П. Евгеньева. - Ленинград: Ленинградское отделение издательства «Наука», 1975.-648с.-С.552

113. Степин В. Культура. // Всемирная энциклопедия. Философия. / Гл. науч. ред. и составитель А. А. Грицанов. - М.: ACT, 2001. - 1312с. - 524-526

114. Тощенко Ж. Т. Социология: учебник для студентов вузов — 3-е изд., перераб. и доп. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 640с.

115. Файзуллин Ф. Социологические проблемы города. / Под ред. Н. А. Аитова. - Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1981. -54с.

116. Феррис П. Зигмунд Фрейд. - Минск: «Белорусский Дом печати», 2001. - 430с.

117. ФРГ глазами западногерманских социологов: техника — интеллектуалы — культура. / Отв. редактор Ю. Н. Давыдов. -М.: Наука, 1989.-344с.

118. Фрейд 3. Психология бессознательного. - М.: «Просвещение», 1989. - 448с.

119. Фролов Основы социологии. - М.: Юрист, 1997. - 344с.

120. Хазиев В. С, Хазиева Е. В. Мировоззрение как субъективная реальность. / Библиотека Русского гуманитарного интернет-университета. 2004. - 57с.

121. Хайдегер М. Время и бытие. Статьи и выступления. - Москва: Республика, 1993. -448с.

122. Хайдегер М. Разговор на проселочной дороге. - М.: Высшая школа, 1991. - 192с.

123. Хайруллина Н. Г. Социодиагностика этнокультурной ситуации в северном регионе. - Тюмень: Вектор Бук. 2000.- 464с.

124. Холмянский Л., Щипанов А. Дизайн. - М.: Просвещение, 1985. - 151с, илл.

125. Чупров В. И. Социология молодежи на рубеже своего тридцатилетия. // Социологические исследования. 1994. № 6. -С. 50-57.

126. Швейцер А. Культура и этика. / Перевод Н. А. Захарченко и Г. В. Колшанского, общая редакция и предисловие проф. В. А. Карпушина. - Электронный ресурс // режим доступа: http ://psylib. org.ua

127. Швейцер А. Мировозрение индийских мыслителей. Мистика и этика. - М.: Алетейа, 2002. - 288с.

128. Швейцер А. Упадок и возрождение культуры. Избранное. - М.: Прометей, 1993. - 512с.

129. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. Перевод с польского М. Червонной. - Москва, Логос, 2005. -656с.

130. Шуази О. История архитектуры. // Архитектура Древнего Египта. / Приложение В. В. Павлова. - М., 1935 переиздание, 2002., T.I., - 576с. - 7-76

131. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. -М.: Добросвет, 1998. - 596 с.

132. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - Самара: Издательство Самарского университета, 1995. - 336с.

133. Cafagna А.С. A formal Analysis of Definitions of culture // Dole G.E., Carneiro R.L. (eds.). Essays in the Science of Culture. In Honor Leslie A. White. N.Y., 1960. -P. 111-132

134. Kramskaya N.V. Color makes a difference. - London: London Institute, 2001.-21 p.

135. Kroeber, A. L. Culture: A Critical Reveiw of Concepts and Definitions / A. L. Kroeber, С Kluckhohn. - New York , 1952. -291 p.

136. Riley П С Color Codes. - Hanover and London: University Press of New England, 1995.-P.208-219

137. White L.A. The concept of culture // American Antropologist. Wash., 1959. -Vol.61. P. 227-251