Социально-психологические факторы посттравматического роста личности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат наук Толкачева Оксана Николаевна

  • Толкачева Оксана Николаевна
  • кандидат науккандидат наук
  • 2018, ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского»
  • Специальность ВАК РФ19.00.05
  • Количество страниц 244
Толкачева Оксана Николаевна. Социально-психологические факторы посттравматического роста личности: дис. кандидат наук: 19.00.05 - Социальная психология. ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского». 2018. 244 с.

Оглавление диссертации кандидат наук Толкачева Оксана Николаевна

Введение

1. Теоретические и эмпирические основания феномена посттравматического роста личности

1.1. Обзор теоретических подходов к изучению психической травмы

1.1.1. Концепция посттравматической структурной диссоциации

1.1.2. Когнитивные теории психической травмы

1.1.3. Психоаналитический подход к изучению психической травмы

1.1.4. Интерсубъективный подход к феномену психической травмы

1.1.5. Деятельностно-смысловой и субъектный подходы к изучению психической травмы и трудных жизненных ситуаций

1.1.6. Социально-когнитивный подход к феномену психической травмы

1.1.7. Социально-конструктивистский подход к феномену психической травмы

1.1.8. Нарративный подход к феномену психической травмы

1.2. Теоретические модели посттравматического роста личности

1.3. Эмпирические исследования посттравматического роста личности

1.3.1. Методологические проблемы измерения и исследования посттравматического роста личности

1.3.2. Связь посттравматического роста с личностными характеристиками

1.3.3. Посттравматический рост в различные периоды травмы

1.3.4. Связь посттравматического роста с интрапсихическими состояниями и процессами

1.3.5. Связь посттравматического роста с особенностями совладающего поведения

1.3.6. Качества социально-психологической поддержки и посттравматический рост личности

1.4. Социально-психологические факторы посттравматического роста личности

1.4.1. Ресурсный подход к изучению социально-психологических факторов посттравматического роста личности

1.4.2. Социально-психологическая поддержка как фактор посттравматического роста личности

1.4.3. Социальная идентичность как фактор посттравматического роста личности

1.4.4. Нарративный подход в исследовании социально-психологических факторов посттравматического роста личности

2. Программа эмпирического исследования социально-психологических факторов посттравматического роста личности

2.1. Методы и методики исследования

2.1.1. Стандартизированные методики исследования

2.1.2. Качественные методы исследования

2.1.3. Методы анализа данных

2.2. Процедура сбора данных и описание выборки

2.2.1. Валидность исследования

2.2.2. Процедура сбора эмпирических данных

2.2.3. Характеристики выборки

3. Результаты эмпирического исследования социально-психологических факторов посттравматического роста личности

3.1. Особенности переживания периодов травматического опыта

3.1.1. Деструктивные аспекты переживания травматического опыта

3.1.2. Конструктивные аспекты переживания травматического опыта

3.1.3. Социально-психологическое содержание посттравматических периодов жизни

3.2. Социально-психологические факторы посттравматического роста личности

3.2.1. Вклад объективированных факторов в переживание травматического опыта

3.2.2. Социально-демографические и социально-психологические факторы переживания травматического опыта

3.2.3. Социально-психологическая поддержка как фактор посттравматического роста личности

3.3. Структурно-временная социально-когнитивная модель посттравматического роста личности

3.3.1. Взаимосвязь деструктивных и конструктивных аспектов травматического опыта

3.3.2. Структурно-временная социально-когнитивная модель посттравматического роста личности

3.3.3. Фасилитация посттравматического роста личности

Выводы

Заключение

Список литературы

Приложения

Рекомендованный список диссертаций по специальности «Социальная психология», 19.00.05 шифр ВАК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-психологические факторы посттравматического роста личности»

Введение

Актуальность исследования. Существующие в психологии подходы к исследованию психотравмирующих событий как источника исключительно негативных для личности последствий не отвечают требованиям современной ситуации перманентных социальных, экономических, геополитических кризисов и конфликтов, когда потенциально травматические ситуации являются неизбежной частью жизни людей и социальных групп. Это обуславливает необходимость поиска способов реализации конструктивных, развивающих потенциалов кризисных и травматических ситуаций. Кроме того, десятилетия исследований различных форм психотравматизации показали, что одни и те же события для одних людей могут стать психотравмирующими, а для других - нет. Это указывает на участие в процессе психотравматизации не только ситуационных и индивидуально-личностных, но и социально-психологических факторов, так как различные формы психических травм влекут за собой в том числе, и социальные последствия для жизни людей. В связи со всем сказанным проблема выявления социально-психологических факторов, участвующих в реализации конструктивных потенциалов различных стрессовых, кризисных и психотравмирующих событий, приобретает особую актуальность.

Степень разработанности проблемы. В западной психологии одними из первых на необходимость изучения развивающих аспектов психологических кризисов указывали представители гуманистического и экзистенциального подходов (К. Абрахам, Дж. Бьюдженталь, Р. Мэй., К. Роджерс, В. Франкл и др.), в работах которых отмечается способность субъекта к интенциональному преодолению кризисных ситуаций. В российской науке психическая травма изучается с позиций социально-когнитивного (А.В. Котельникова, М.А. Падун, Н.В. Тарабрина), психодинамического (М.М. Решетников, Л.В. Трубицына) и деятельностно-смыслового подходов (Ф.Е. Василюк, О.Г. Квасова, Д.А. Леонтьев, М.Ш. Магомед-Эминов), исследующих природу и

феноменологию психической травмы, взаимосвязи индивидуально-психологических и ситуационных факторов психотравматизации, стратегии преодоления последствий психической травмы и т.д.. Существенный вклад в изучение трудных жизненных ситуаций внесли российские исследователи совладающего поведения и позитивной адаптации (В.А. Бодров, К.И. Воробьёва, А.Л. Журавлёв, Т.Л. Крюкова, Е.В. Куфтяк, А.А. Нестерова, И.М. Никольская, Е.А. Сергиенко, Е.Г. Суркова, Т.Ф. Суслова, Н.Ю. Федунина и др.). Вместе с тем феномен непосредственно посттравматического роста личности, так же как и социально-психологический контекст изучения феномена психической травмы, для отечественной психологии является достаточно новой областью теоретического и эмпирического знания.

Изучение роли травматического опыта в личностном росте невозможно без апелляции к работам отечественных авторов, исследовавших как общие закономерности, так и значение проблемных ситуаций, возрастных и жизненных кризисов для развития личности (Л.И. Анцыферова, А.В. Брушлинский, Л.С. Выготский, В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман и др.). Авторы субъектного и субъектно-бытийного подходов обращают внимание на ключевую роль субъектной активности в разрешении внутриличностных противоречий и противоречий различных бытийных пространств как на фактор становления и развития личности (К.А. Абульханова-Славская, В.В. Знаков, А.А. Орел, З.И. Рябикина, Г.Ю. Фоменко).

К области изучения факторов, определяющих характер психотравмирующего переживания, относятся исследования социокультурного и интерсубъективного контекста трудных жизненных ситуаций (И.Э. Петрова, Е.В. Рягузова, О.А. Скугаревский, А.Ш. Тхостов, Ю.Г. Фролова, А.Ю. Шеманов, Р.Д. Столороу, Б. Брандшафт, Дж. Атвуд и др.). Представители ресурсного подхода исследуют влияние разнообразных типов ресурсов - личностных, межличностных, ментальных, средовых, социокультурных и т.д. - на переживание и преодоление профессиональных и личностных кризисов (Т.Ю. Иванова, В.А. Толочек, С.А. Хазова, С. Хофболл, С. Кобб, С. Коэн и др.).

Термин «посттравматический рост» для описания субъективно воспринимаемых позитивных личностных изменений после психологических травм и кризисов был введён американскими психологами Ричардом Тэдэши и Лоуренсом Кэлхоуном, положившими начало эмпирическим исследованиям данного феномена (R.G. Tedeschi, L.G. Calhoun, S. Joseph, P.A. Linley, R. Janoff-Bulman и др.). Р. Тэдэши и Л. Кэлхоун разработали социально-когнитивную модель посттравматического роста личности [R.G. Tedeschi, L.G. Calhoun, 2004], которая, однако, имеет ряд существенных ограничений:

1) предлагая описание посттравматического роста, модель не выделяет и не характеризует этапы посттравматического роста, вследствие чего картина исследуемых процессов выглядит статично;

2) модель содержит указание на определяющую роль социально-психологических факторов (социально-психологическая поддержка, межличностное взаимодействие, социальные представления), в процессах посттравматического роста, но не раскрывает и не конкретизирует содержание этих факторов;

3) недостаточное понимание структурно-временных особенностей и социально-психологических факторов посттравматического роста личности оставляет неясным вопрос о возможности психологической фасилитации личностного роста после травмы.

Выявленные ограничения и противоречия позволили нам сформулировать проблему исследования: какие социально-психологические факторы определяют особенности процесса посттравматического роста личности в разные периоды травмы?

Цель исследования - выявление социально-психологических факторов, способствующих посттравматическому росту личности в разные периоды после травмы.

Объект исследования - личность в разные периоды переживания травматического опыта.

Предмет исследования - социально-психологические факторы, способствующие посттравматическому росту личности в разные периоды травмы.

Задачи исследования:

1) осуществить анализ теоретических концепций, описывающих влияние социально-психологических факторов на процесс посттравматического роста личности;

2) выделить периоды переживания личностью травматического опыта, дать качественную социально-психологическую и структурно-временную характеристику их содержания, а также изучить взаимосвязь конструктивных и деструктивных аспектов переживания личностью травматического опыта в разные периоды после травмы;

3) изучить социально-психологические факторы (качества социально-психологической поддержки, широту социальных связей, представления о себе и окружающем мире) способствующие посттравматическому росту личности в разные периоды после травмы;

4) разработать структурно-временную социально-когнитивную модель посттравматического роста личности и на её основе предложить практические рекомендации по психологической фасилитации посттравматического роста личности в разные периоды после травмы.

Гипотеза исследования: посттравматический рост личности определяется совокупностью социально-психологических факторов, сочетание которых различно в разные периоды после травмы.

Частные гипотезы исследования:

1) характер переживания травматического опыта определяется не только индивидуально-психологическими, но и социально-психологическими факторами социализации и ресоциализации после травмы;

2) переживание травматического опыта может содержать как деструктивные, так и конструктивные для личности аспекты, отражающие характер социализации и ресоциализации личности после травмы;

3) процесс посттравматического роста характеризуется нелинейной, неравномерной динамикой актуализации областей личностного роста, которые в разные периоды после травмы могут сосуществовать с переживанием личностью деструктивных аспектов травматического опыта;

4) способствующая посттравматическому росту социально-психологическая поддержка характеризуется специфическим для каждого посттравматического периода сочетанием форм и агентов оказываемой поддержки.

Методологическая основа исследования. Научная работа осуществлялась согласно базовым методологическим принципам отечественной психологии -детерминизма, развития, системности, единства сознания и деятельности. Исследование выполнено в рамках социально-когнитивного подхода к изучению феномена психической травмы и посттравматического роста личности (А.В. Котельникова, М.А. Падун, Н.В. Тарабрина, Р. Тэдэши, Л. Кэлхоун, Р. Янофф-Бульман и др.), положения которого интерпретировались с привлечением идей деятельностно-смыслового (Ф.Е. Василюк, Д.А. Леонтьев, М.Ш. Магомед-Эминов), интерсубъективного (Е.В. Рягузова, А.Ш. Тхостов, Р.Д. Столороу, Б. Брандшафт, Дж. Атвуд), ресурсного (В.А. Толочек, С.А. Хазова, С. Хобфолл, С. Кобб, С. Коэн) и субъектно-бытийного (В.В. Знаков, З.И. Рябикина, В.И. Слободчиков и др.) подходов. Индивидуальность и актуализация субъектного потенциала в процессе переживания травматического опыта рассматривались с позиций интегративного подхода к исследованию их многоуровневой структуры (В.В. Белоус, Т.В. Белых, В.С. Мерлин).

Социально-психологические факторы посттравматического роста определялись в контексте подходов к изучению развития личности (К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анцыферова, А.В. Брушлинский,

А.Л. Журавлев, А.В. Петровский, В.А. Петровский, С.Л. Рубинштейн, Н.Е. Харламенкова и др.), социализации и ресоциализации (Г.М. Андреева, Н.В. Андреенкова, И.С. Кон, Р.М. Шамионов), социальных представлений и репрезентаций (О.А. Гулевич, Т.П. Емельянова, В.А. Лабунская, А.А. Нестерова,

П. Бергер, Дж. Брунер, Т. Лукман, М. Лернер, Л. Фестингер), социальной идентичности (В.С. Агеев, Дж. Александер, И. Гофман, О.А. Скугаревский, С. В. Сивуха, Г. Тэджфел, Р. Харре) и т.д.

Достоверность и надёжность исследования обеспечивалась: 1) методологическим единством теоретико -концептуального и эмпирико-исследовательского аппарата исследования; 2) составленной в соответствии с целями исследования и особенностями выборки испытуемых поэтапной программой сбора эмпирического материала; 3) достаточной представленностью и репрезентативностью выборки испытуемых; 4) сочетанием стандартизированных и качественных методов исследования; 5) использованием современных, адекватных полученным данным методов анализа и интерпретации.

Методы исследования.

I. Стандартизированные: 1) изучение деструктивных аспектов травматического опыта осуществлялось посредством гражданского варианта «Миссисипской шкалы» для оценки выраженности посттравматических стрессовых реакций, «Шкалы депрессии» А. Бека и авторской адаптации «Опросника образа собственного тела» О.А. Скугаревского и С.В. Сивухи для оценки выраженности негативных представлений личности о себе; 2) изучение конструктивных аспектов травматического опыта осуществлялось с помощью «Опросника посттравматического роста личности» Р. Тэдеши и Л. Кэлхоуна в адаптации М.Ш. Магомеда-Эминова; 3) «Шкала базисных убеждений» Р. Янофф-Бульман в адаптации М.А. Падун и А.В. Котельниковой применялась для изучения представлений личности о себе и окружающем мире.

II. Качественные: 1) изучение социально-психологического содержания посттравматических периодов, процессов освоения инициированного травмой социального опыта и качеств социально-психологической поддержки в разные периоды после травмы реализовывалось методом интервью; 2) социально-демографические и социально-психологические факторы (пол, образование, наличие или отсутствие детей, степень вовлечённости в профессиональную

деятельность, широта семейных связей) изучались с помощью специально разработанной анкеты с вопросами закрытого и полуоткрытого типа.

Для анализа стандартизированных данных применялись методы математической статистики (критерий ранговой корреляции Спирмена, критерий Манна-Уитни, однофакторный дисперсионный анализ, критерий Краскала-Уоллеса для трёх независимых выборок, факторный анализ, критерий хи-квадрат), для анализа качественных данных - биографический и феноменологический методы (феноменологический анализ, аналитическая индукция, кейс-стади).

Эмпирическая база исследования. Эмпирическая часть исследования проводилась на базе четырёх общественных организаций людей с инвалидностью: 1) Студия инклюзивного творчества (г. Самара); 2) Региональная общественная организация людей с инвалидностью «Перспектива» (г. Москва); 3) Региональная общественная организация инвалидов «Стратегия» (г. Москва); 4) Саратовская региональная общественная организация инвалидов «Ты не один» (г. Саратов). Для включения в выборку испытуемые должны были отвечать следующим критериям: инвалидность I группы, посттравматический период от двух лет и более, отсутствие инвалидизирующих или хронических заболеваний до травмы, наличие в анамнезе травмы позвоночника, не сопряжённой с черепно-мозговой травмой, отсутствие психиатрических и психоневрологических диагнозов.

На начальном этапе в исследовании приняли участие сто восемьдесят человек, в дальнейшем пятьдесят три человека были исключены из состава выборки из-за наличия инвалидизирующего или хронического заболевания до травмы позвоночника, семнадцать человек - по причине сочетания травмы позвоночника с черепно-мозговой травмой, сорок человек - вследствие не полностью или некорректно заполненных методик. В окончательный состав выборки вошло семьдесят человек с инвалидностью I группы вследствие травмы позвоночника с периодом травмы от двух до двадцати девяти лет.

Организация исследования.

I этап (2014-2015 гг.) - изучение иностранной и отечественной литературы по заявленной научной проблеме, систематизация и теоретическое осмысление общих закономерностей и эмпирических фактов, описывающих участие социально-психологических факторов в посттравматическом росте личности.

II этап (2015-2016 гг.) - разработка программы и выбор методов исследования, сбор эмпирического материала, статистико -математический анализ стандартизированных данных и качественный анализ данных интервью. Апробация результатов исследовательской деятельности и представление их на всероссийских и международных конференциях.

III этап (2016-2017 гг.) - описание социально-психологического содержания и структурно-временных характеристик посттравматических периодов, анализ определяющих характер переживания травматического опыта социально -психологических факторов, разработка структурно-временной модели и практических рекомендаций фасилитации посттравматического роста личности.

Научная новизна исследования:

- психическая травма анализируется как социальный факт, вынуждающий личность к освоению нового и пересмотру прежде усвоенного социального опыта;

- описано социально-психологическое содержание острого адаптационного, адаптационного, институционального и пост-институционального периодов социализации и ресоциализации после травмы, определяющееся характером включения личности в социальную группу индивидов с общим травматическим опытом, освоения и индивидуализации установок, ценностей, нарративов и практик группы, реорганизации систем социальных связей и идентичности, вовлечения в различные социальные группы в качестве субъекта травматического опыта;

- установлены следующие социально-психологические факторы посттравматического роста: позитивные представления личности о себе как о субъекте травматического опыта, характер (широта, дифференцированность, плотность) социальных связей субъекта травматического опыта, качества

социально-психологической поддержки (последовательная дифференциация форм и агентов поддерживающего взаимодействия в посттравматические периоды);

- разработана структурно-временная социально-когнитивная модель посттравматического роста личности, включающая описание социально-психологического содержания посттравматических периодов, динамики областей посттравматического роста и представлений личности об окружающем мире и о себе, характера способствующих посттравматическому росту социальных связей и форм социально-психологической поддержки.

Положения, выносимые на защиту.

1. Психическая травма является социальным фактом, вынуждающим личность осваивать новый социальный опыт: включение в социальную группу с общим травматическим опытом в острый адаптационный период; овладение существующими в группе с общим травматическим опытом установок, ценностей, нарративов и практик адаптации к последствиям травмы в адаптационный период; реорганизацию системы социальных связей и идентичности в институциональный период; включение в различные социальные группы и формы межличностного взаимодействия в качестве субъекта травматического опыта в пост-институциональный период. Процесс освоения социального опыта в качестве субъекта травматического опыта содержит деструктивные и конструктивные для личности потенциалы, проявление и взаимосвязи которых определяются характером социализации и ресоциализации личности после травмы. Проявление конструктивных потенциалов травматического опыта описывается феноменом посттравматического роста личности, проявляющегося как осознание силы собственной личности, улучшение отношений с окружающими людьми, духовный рост, повышение ценности жизни и обнаружение новых возможностей для самореализации после травмы.

2. Социально-психологическими факторами посттравматического роста личности являются: позитивные представления личности о себе как о субъекте

травматического опыта; широта социальных связей за счёт включения личности как субъекта травматического опыта в различные социальные группы; качества социально-психологической поддержки, способствующей интеграции травматического опыта в целостный личностный опыт в разные периоды травмы.

3. Способствующая посттравматическому росту социально-психологическая поддержка подразумевает последовательно расширяющуюся систему социальных связей и форм взаимодействия, направленных на освоение личностью социального опыта в качестве субъекта травматического опыта: поддержка позитивных представлений о себе у пострадавших в процессе межличностного взаимодействия с близким окружением в острый адаптационный период; поддержка личности в освоении новых ценностей, нарративов и практик во взаимодействии с представителями социальной группы с общим травматическим опытом в адаптационный период; поддержка позитивной социальной идентичности субъекта травматического опыта в процессе взаимодействия с представителями других социальных групп в институциональный период; поддержка социальной активности и формирование позитивных социальных представлений о субъектах травматического опыта.

4. Структурно-временная социально-когнитивная модель посттравматического роста личности отражает: социально-психологическое содержание острого адаптационного, адаптационного, институционального и пост-институционального периодов травмы; характерные для каждого посттравматического периода деструктивные и конструктивные аспекты социализации и ресоциализации после травмы; специфическое для каждого посттравматического периода сочетание форм и агентов социально-психологической поддержки, способствующей посттравматическому росту личности.

Теоретическая значимость исследования состоит в следующем:

- социально-психологический анализ жизненных ситуаций людей, переживших психотравмирующий опыт, позволил выделить и описать острый

адаптационный, адаптационный, институциональный и постинституциональный посттравматические периоды, содержание которых обусловлено фактом включения пострадавших в социальную группу индивидов с общим травматическим опытом и необходимостью освоения нового личностного и социального опыта в качестве субъекта травматического опыта;

- разработана структурно-временная модель социально-психологической поддержки, описывающая формы и особенности способствующего посттравматическому росту межличностного взаимодействия с субъектами травматического опыта в разные периоды социализации и ресоциализации после травмы;

- разработана структурно-временная социально-когнитивная модель посттравматического роста личности, отражающая этапы и содержание способствующих личностному росту процессов социализации и ресоциализации людей, переживших психотравмирующий опыт;

- предложена программа фасилитации посттравматического роста личности, содержащая рекомендации по оказанию социально-психологической помощи пострадавшим вследствие травмы позвоночника.

Практическая значимость исследования может быть описана общим и частным образом. К общей практической значимости относится разработанная в рамках исследования структурно-временная социально-когнитивная модель посттравматического роста личности, на методической основе которой могут формулироваться стратегии фасилитации личностного роста субъектов трудных жизненных ситуаций. Частная практическая значимость исследования, обусловленная спецификой выборки испытуемых, состоящей из респондентов с инвалидностью вследствие травмы позвоночника, заключается в следующем: эмпирически доказываются психотравмирующий статус травмы позвоночника и возможность переживания травматического опыта как развивающего, что ставит задачу оказания представителям данной социальной группы социально -психологической поддержки, ориентированной не только на адаптацию, но и на рост личности после травмы; описываются этапы и содержание процессов

социализации и ресоциализации инвалидов вследствие травмы позвоночника; формулируются практические рекомендации по оказанию социально-психологической поддержки инвалидов вследствие травмы позвоночника.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности. Отражённые в диссертации научные положения соответствуют формуле специальности 19.00.05 «Социальная психология»: изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных фактом включения людей в социальные группы; социально-психологический анализ жизненных ситуаций; содержание процесса социализации, стадии и институты социализации, механизмы социализации; Я-концепция как результат социального развития личности; социальная и личностная идентичность и жизненное самоопределение; процесс социализации в условиях изменяющегося мира; личностные и ситуативные детерминанты социального поведения; проблема вмешательства и оказания психологической помощи; стратегии практической работы социального психолога.

Апробация и обсуждение результатов исследования проходили на IV Международной научной конференции «Изменяющийся мир: общество, государство, личность» в СГУ имени Н.Г. Чернышевского (9 апреля 2015 г., г. Саратов), на I Международном Интернет-симпозиуме «Инклюзивные процессы в Международном образовательном пространстве» в Северо -Кавказском федеральном университете (7 октября 2015 г., г. Ставрополь), на Международной научно-практической конференции «Социокультурная интеграция и специальное образование» в СГУ имени Н.Г. Чернышевского (9-10 октября 2015 г., г. Саратов), на Международной Научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов - 2016» в МГУ (12-15 апреля 2016 г., г. Москва), на методологическом семинаре «Психология индивидуальности человека: фундаментальные когнитивные и прикладные исследования» в СГУ имени Н.Г. Чернышевского (30 мая 2016 г., г. Саратов), на Международной конференции «Современные тенденции и перспективы мировой психологии» в СГУ имени Н.Г. Чернышевского (19 апреля 2017 г., г. Саратов),

на Международном научном симпозиуме «Столетие гуманитарного образования в Саратовском Государственном Университете: диалог времён - прошедшего, настоящего и будущего» в СГУ имени Н.Г. Чернышевского (25 октября 2017 г., г. Саратов). Основные результаты диссертационного исследования были внедрены в практическую деятельность Саратовской региональной общественной организации инвалидов «Ты не один».

Структура и объём диссертации. Диссертация состоит из введения, трёх глав, выводов, заключения, списка литературы из 225 наименований (108 на русском и 117 на английском языках) и 17 приложений. Текст содержит 14 таблиц и 26 рисунков. Основной текст диссертации, без списка литературы и приложений, составляет 205 страницы.

1. Теоретические и эмпирические основания феномена посттравматического роста личности

1.1. Обзор теоретических подходов к изучению психической травмы

Прежде чем обратиться к исследованиям посттравматического роста личности необходимо произвести краткий обзор теоретических подходов к изучению психической травмы и посттравматических состояний. Н.В. Тарабрина предложила определение травматического события, включающее в себя перечисление отдельных аспектов последствий психической травмы, из которого становятся понятны системность и комплексность феномена: «событие получает статус травматического, когда результатом его воздействия является нарушение целостности психической сферы: нарушается структура «самости», когнитивная модель мира, аффективная сфера, неврологические механизмы, управляющие процессами научения, система памяти, эмоциональные пути научения» [Н.В. Тарабрина, 2001, с. 15]. На сегодняшний день существуют десятки теоретических и практико-ориентированных моделей посттравматического стресса, объясняющих феномен психической травмы и отдельные посттравматические симптомы. При этом в различных теоретических подходах рассматриваются различные аспекты психотравмирующего воздействия.

Похожие диссертационные работы по специальности «Социальная психология», 19.00.05 шифр ВАК

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Толкачева Оксана Николаевна, 2018 год

Список литературы

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. - 240 с.

2. Акшулаков С.К., Керимбаев Т.Т. Эпидемиология травм позвоночника и спинного мозга.//Материалы III съезда нейрохирургов России, Санкт-Петербург, 4-8 июня, 2002. - 182 с.

3. Александер Дж. Культурная травма и коллективная идентичность.//Социологический журнал. 2012, № 3, с. 5-40.

4. Андреева Г.М. Социальная психология/Учебник для высших учебных заведений — 5-е изд., испр. и доп. — М.: Аспект Пресс, 2007. - 363 с.

5. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита.//Психологический журнал. 1994, Т. 15, № 1, с. 3-18.

6. Анцыферова Л.И. Мудрость и её проявления в разные периоды жизни человека.//Психологическим журнал. 2004, том 25, № 3, с. 17-24.

7. Бек А., Раш А., Шо Б., Эмери Г. Когнитивная терапия депрессии. СПб.: Изд. «Питер», 2003, - 490 с.

8. Белых Т.В. Психологические закономерности динамики субъектных свойств в структуре индивидуальности.//Монография.- М.: Илекса; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2003, 328 с.

9. Белых Т.В. Созидательный или деструктивный вектор саморазвития индивидуальности: психологические условия личностного выбора.//Развитие интегративной психологии индивидуальности и её научно-методические аспекты. Сборник научных трудов Всероссийской конференции. Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2009, 25 с.

10. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания / Пер. с англ. Е. Руткевич; Моск. филос. фонд. -М.: Academia-Центр; Медиум, 1995. - 323 с.

11. Бодров В.А. Личностные и субъектные факторы совладания/Совладающее поведение: Современное состояние и перспективы/Под ред. А.Л. Журавлева, Т.Л. Крюковой, Е.А. Сергиенко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. - 474 с.

12. Боулби Дж. Привязанность. - М.: Гардарики, 2003. - 477 с.

13. Брушлинский А.В. Психология субъекта. СПб.: Алетейя, 2003. -272 с.

14. Булюбаш И.Д. Реабилитационный персонал и пациенты с последствиями спинномозговой травмы: оценка состояния, проблемы отношений, стратегии и навыки психологической поддержки (обзор литературы).//Трудный пациент. 2013, Т. 11, № 6, с. 33-37.

15. Булюбаш И.Д., Букеева А.В. Психологические факторы, определяющие мотивацию у пациентов с последствиями спинномозговой травмы в восстановительном период.//Трудный пациент. 2013, Т. 11, № 11, с. 5154.

16. Булюбаш И.Д., Морозов И.Н., Приходько М.С. Психологическая реабилитация пациентов с последствиями спинальной травмы. Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2011. - 272 с.

17. Булюбаш И.Д. Руководство по психологической реабилитации пациентов с последствиями спинномозговой травмы. СПб.: Арт-Экспресс, 2016. - 384 с.

18. Ван дер Харт О., Нейенхэюс Э.Р.С., Стил К. Призраки прошлого: структурная диссоциация и терапия последствий хронической психической травмы. Пер. с англ. - М.: Когито-Центр, 2013. - 495 с.

19. Варганова Г.В. Кейс-стади как метод научного исследования. Библиосфера, 2006, № 2, с. 36-42.

20. Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. - М.: Издательство Московского университета, 1984. -200 с.

21. Виндекер О.С., Клименских М.В. Психометрические грани антихрупкости: толерантность к неопределенности, жизнестойкость и рост.//Российский психологический журнал. 2016, Т. 13, № 3, с. 107-122

22. Винникот Д.В. Семья и развитие личности. Мать и дитя. - М.: Литур, 2004. - 400 с.

23. Воробьёва К.И. Совладание как посттравматический рост.// Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. 2010, № 4 (28), с. 52-56.

24. Выготский Л.С. История развития высших психических функций.//Собр. соч.: В 6 т. Т. 3. М.: Педагогика, 1983, с. 5-329.

25. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии/сост., авт. вступит. ст. и библиогр. Т. М. Лифантова: авт. коммент. М. А. Степанова. - М., 1995, - 527 с.

26. Грин А. Мёртвая мать.//Французская психоаналитическая школа. Под ред. А. Жибо, А.В. Россохина. - СПб: Питер, 2005, с. 333-361.

27. Гулевич О.А. Социальная психология справедливости. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011 - 284 с.

28. Емельянова Т.П. Социальные представления: История, теория и эмпирические исследования. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2016. -476 с. (Психология социальных явлений)

29. Журавлев А.Л., Купрейченко А.Б. Социально-психологическое пространство личности. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. - 496 с.

30. Журавлев А.Л., Харламенкова Н.Е.. Современные представления о личностном развитии и преемственность идей динамического подхода Л.И. Анцыферовой.//Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология. 2016, Т. 1. № 4, с. 61-73.

31. Знаков В.В. Психология субъекта как методология понимания человеческого бытия.//Психологический журнал. 2003, Т. 24, №2, с. 95-106.

32. Квасова О.Г. Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации. Дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 - М., 2013. - 216 с.

33. Кошевой О.С., Карпова М.К. Технология оценки взаимосвязи между признаками на номинальных шкалах.//Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. 2012, №4 (42), с.62-66.

34. Кристал Г. Интеграция и самоисцеление. Аффект, травма и алекситимия. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2006. - 800 с.

35. Крюкова Т.Л. Человек «совладающий»: качества субъекта и его совладающее поведение./ Совладающее поведение: современное состояние и перспективы / Под ред. А.Л. Журавлева, Т.Л. Крюковой, Е.А. Сергиенко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008, с. 257-274.

36. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е изд., испр. М., 2003. - 487 с.

37. Линдеманн Э. Клиника острого горя./Психология эмоций. М.: Изд-во Московского университета, 1984, с. 212-220.

38. Магомед-Эминов М.Ш. Определение экстремальной ситуации.// Российский психологический журнал. 2009, № 2, с. 17-24.

39. Магомед-Эминов М.Ш. Триада расстройство, стойкость, рост как последствие экстремальной ситуации.// Акмеология. 2009, № 1, с. 53-63.

40. Магомед-Эминов М.Ш.. Психика как работа.//Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2011, № 4, с. 92-108.

41. Магомед-Эминов М.Ш. Онтологическая концептуализация феномена экстремальности.//Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014, № 3, с. 79-91.

42. Магомед-Эминов М.Ш. Анализ современных моделей психологической травмы с точки зрения культурно -деятельностной парадигмы.//Теория и практика общественного развития. 2014, № 17, с. 202-207.

43. Магомед-Эминов М.Ш. Деятельностно-смысловой подход к Психологической трансформации личности. Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора психологических наук. Москва, 2009. - с. 53.

44. Магомед-Эминов М.Ш. Повседневный и неповседневный жизненные миры личности.//Вестник Университета (Государственный университет управления). 2009, № 4, с. 67-70.

45. Магомед-Эминов М.Ш. Феномен посттравматического роста.//Вестник ТГУ. 2009, Т. 3, № 71, с. 111-117.

46. Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. - М.: Изд-во Эксмо, 2005. - 960 с.

47. Мерлин В.С. Психология индивидуальности: Избранные психологические труды./В.С. Мерлин; Под ред. Е.А. Климова. - 2-ое изд., стер. -М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2009. - 544 с. - (Серия «Психологи России»).

48. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура./Роберт Мертон. — М.: ACT: ACT МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2006. - 873 с.

49. Морозов И.Н., Млявых С.Г. Эпидемиология позвоночно-спинномозговой травмы (обзор).//Медицинский Альманах. 2011, № 4 (17), с. 157159.

50. Нартова-Бочавер С.К., Астанина Н.Б. Психологические проблемы справедливости в зарубежной персонологии: теории и эмпирические исследования.// Психологический журнал, 2014, Т. 35, № 1, с. 16-32.

51. Нартова-Бочавер С.К., Подлипняк М.Б., Хохлова А.Ю. Вера в справедливый мир и психологическое благополучие у глухих и слышащих подростков и взрослых.//Клиническая и специальная психология. 2013, № 3, [Электронный доступ: http://psyjournals.ru/psyclin/2013/n3/64003.shtml] (дата обращения: 13.11.2016)

52. Нестерова А.А., Суслова Т.Ф. Ментальные репрезентации как фактор протекания миграционного процесса.// Социологические исследования. 2017, № 9, с. 99-107.

53. Нестерова А.А., Суслова Т.Ф. Конструктивистский и социально-психологический подходы к изучению факторов жизнеспособности и адаптации

мигрантов: Монография/А.А. Нестерова, Т.Ф. Суслова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2015. - 219 с.

54. Нестерова А.А. Социально-психологическая концепция жизнеспособности молодёжи в ситуации потери работы. Автореф. диссертации на соискание учёной степени доктора псих. Наук, 19.00.05 - социальная психология. Москва, 2011.- 50 с.

55. Никольская И.М. Совладающее поведение в защитной системе человека./Совладающее поведение: Современное состояние и перспективы/Под ред. А.Л. Журавлева, Т.Л. Крюковой, Е.А. Сергиенко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН». 2008, с. 113-138.

56. Падун М.А. Котельникова А.В. Психическая травма и картина мира: Теория, эмпирия, практика. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН». 2012. -206 с.

57. Падун М.А. Особенности базисных убеждений у лиц, переживших травматический стресс. Автореф. дис...канд. психол. наук. М., 2003. - 25 с.

58. Падун М.А., Тарабрина Н.В. Психическая травма и базисные когнитивные схемы личности.//Консультативная психология и психотерапия. 2003, № 1, с. 121-141.

59. Психоаналитические термины и понятия: Словарь/Под ред. Э.Б. Мура и Б.Д. Файна/Перев, с англ. А.М. Боковикова, И.Б. Гриншпуна, А. Фильца. М.: Независимая фирма «Класс», 2000. - 304 с.

60. Решетников М.М. Психическая травма. СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2006. - 322 с.

61. Решетников М.М. Психодинамика и психотерапия депрессий, 2003. -328 с.

62. Розенберг Н.В. «Жизненный мир» как культурно-исторический мир повседневности в феноменологии Э. Гуссерля.//Вестник ТГУ. 2008, Т. 8, № 64, с. 251-255.

63. Романов А.А. Интерсубъективный подход в психоанализе: историко-теоретический экскурс.//Журнал практической психологии и психоанализа. 2011,

№1 [Электронный доступ:

http://psvjournal.ru/psvjournal/articles/detail.php?ID=2595] (дата обращения: 06.11.2016).

64. Романов П.В. Стратегия case-study в исследовании социальных служб.//Социологические исследования. 2005, №4, с. 101-109.

65. Романова Е.В., Толкачёва О.Н. Сравнительное исследование копинг-стратегий, особенностей межличностных отношений и смысложизненных ориентаций у лиц с врождёнными и приобретёнными заболеваниями опорно-двигательного аппарата.//Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. 2015, № 4, с. 87-98.

66. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003. - с. 512.

67. Рябикина З.И., Фоменко Г.Ю. Субъектно-бытийный подход: Преемственность традиций.//Человек. Сообщество. Управление. 2009, №4, с. 2637.

68. Рябикина З.И. Субъектно-бытийный подход к изучению развивающих личность противоречий.//Психологический журнал. 2008, Т. 29, №2, с. 78-87.

69. Рягузова Е.В. Психологическое конструирование ситуации в повседневных и экстремальных условиях. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Казань, 2004. -с. 24.

70. Рягузова Е.В. Роль другого в преодолении последствий травматического стресса.//Известия Саратовского Университета. Новая Серия. Акмеология Образования. Психология Развития. Т. 3, № 3, 2010, с. 18-26.

71. Скугаревский О.А., Сивуха С.В. Образ собственного тела: разработка инструмента оценки.//Психологический журнал. № 2, 2006, с. 40-48.

72. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация психического развития.//Вопросы психологии. 1996, № 5, с. 38-50.

73. Смаджа К. Оператуарная жизнь: Психоаналитические исследования. Пер. с фр. - М.: Когито-Центр, 2014. - 256 с.

74. Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А. Человек в экстремальных условиях. Психологическая адаптация вынужденных мигрантов.//Психологический журнал. 2002, Том 23, номер 4, с. 66-81.

75. Социальная психология группы: процессы, решения, действия./ Р. Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер. — СПб.: Питер, 2003. - 272 с.

76. Столороу Р.Д. Травма и человеческое существование. Автобиографические, психоаналитические и философские размышления. Пер. с англ. - М.: Когито-Центр, 2016. - 120 с.

77. Столороу Р., Брандшафт Б., Атвуд Дж. Клинический психоанализ. Интерсубъективный подход. 2-е изд., испр. / Пер. с англ. - М.: «Когито-Центр», 2011. - 256 с.

78. Стресс, выгорание, совладание в современном контексте./Под. ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. - 512 с.

79. Суркова Е.Г. Творческая парадигма процесса совладания с трудными жизненными ситуациями.//ЗПУ. 2011, №2. [Электронный доступ: http://cyberleninka.ru/article/ntvorcheskaya-paradigma-protsessa-sovladaniya-s-1х^пут1-2Ы2пеппут1-8Йиа181уат1] (дата обращения: 01.02.2017).

80. Талеб Н.Н. Антихрупкость. Как извлечь выгоду из хаоса. - М.: КоЛибри; Азбука-Аттикус, 2014. - 768 с.

81. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. СПб.: Питер, 2001. - 272 с.

82. Толкачёва О.Н. Эксклюзивные и инклюзивные процессы в российском обществе: ретроспективный анализ./Инклюзивные процессы в международном образовательном пространстве: сборник материалов I Международного Интернет-симпозиума (7 сентября - 7 октября 2015 г.) / под ред. Н.М. Борозинец, Ю.В. Прилепко. - Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2015, с. 7177.

83. Толочек В.А. Интерсубъектные, интрасубъектные и внесубъектные ресурсы профессиональной успешности.//Вестник университета (Государственный университет управления). 2008, № 2 (40), с. 155-161.

84. Трубицына Л.В. Процесс травмы. М.: Смысл; ЧеРо, 2005. - 218 с.

85. Трубицына Л.В. Средства массовой информации и психологическая травма.//Проблемы медиапсихологии. Материалы секции «Медиапсихология» Международной научно-практической конференции «Журналистика в 2000 году: Реалии и прогнозы развития». М.: РИП-холдинг, 2002, с. 31-37.

86. Тхостов А.Ш. Психология телесности. - М.: Смысл, 2002. - 287 с.

87. Тхостов А.Ш., Рассказова Е.И. Социокультурные факторы нарушений телесной регуляции (на модели хронической инсомнии) [Электронный ресурс]//Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2011, №6 (20). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 06.06.2017). 0421100116/0072.

88. Улановский А.М. Феноменологический метод в психологии, психиатрии и психотерапии.//Методология и история психологии. 2007, Т. 2, №1, с. 130-150.

89. Федунина Н.Ю. Понятия устойчивости к травме и посттравматического роста.//Московский психотерапевтический журнал. 2006, №4, с. 69-80.

90. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса./ Пер. с англ. А. Анистратенко, И. Знаешева. — СПб.: Ювента, 1999. - 318 с.

91. Фоа Б.Э. Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства. — М.: Когито-Центр, 2005. - 467 с.

92. Фоменко Г.Ю. Личность как субъект бытия в экстремальных условиях: дис. .д-ра психол. наук. Краснодар, 2006. - 448 с.

93. Фоменко Г.Ю., Орел А.А. Противоречия как движущие силы личностного и профессионального развития: к постановке проблемы.//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2009, №3, [Электронный доступ:

http://cyberleninka.ru/article/n/protivorechiya-kak-dvizhuschie-sily-lichnostnogo-i-professionalnogo-razvitiya-k-postanovke-proЫemy] (дата обращения: 05.06.2017).

94. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем./Общ. ред. Л.Я. Гозмана и Д.А. Леонтьева; вст. ст. Д.А. Леонтьева. - М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

95. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия.//Фрейд З. Психология бессознательного / пер. с нем. М.: ООО «Фирма СТД», 2006, с. 227289.

96. Фролова Ю.Г., Скугаревский О.А. Социальные факторы формирования негативного образа тела.//Социология. 2004, № 2, с. 61-68.

97. Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы / Пер. с фр. В. Наумова под ред. И. Борисовой. — М.: Ad Marginem, 1999. - 480 с.

98. Фуко М. История безумия в классическую эпоху/ Пер. с фр. И. К. Стаф. — М.: АСТ МОСКВА, 2010. - 698 с.

99. Фуко М. Рождение клиники. — М.: Смысл, 1998. - 310 с.

100. Хазова С.А. Ментальные ресурсы субъекта в разные возрастные периоды. Дисс. на соискание ученой степени доктора псих. наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология. КГУ. Кострома. 2014. - 540 с.

101. Харламенкова Н.Е., Быховец Ю.В. Картина травматических событий у пожилых людей и принципы организации психологической помощи.//Психология человека и общества: научно-практические исследования./под ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко, Н.В. Тарабриной. М.: Изд-во ИП РАН, 2014, с. 248-261.

102. Харламенкова Н.Е., Проценко Д.А. Социальная поддержка и её связь с уровнем психической травматизации в разных возрастах.//Вестник СПбГУ. Сер. 16, 2015, № 4, с. 129-141.

103. Харре Р. Теория позиционирования.//Вестник Удмуртского Университета. Психология и Педагогика. 2007. № 9, с. 193-203. 104. Шамионов Р.М. Психология субъективного благополучия личности. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2004. - 174 с.

105. Шамионов Р.М. Социализация и ресоциализация личности: нормативность и процессуальное.//Известия Саратовского университетата. Новая серия. 2012, Т. 12. Сер. Акмеология образования. Психология развития, № 4, с. 3-8.

106. Шамионов Р.М. Социализация личности: системно-диахронический подход.//Психологические исследования. 2013, Т. 6, № 27. [Электронный доступ: http://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n27/782-shamionov27.html] (дата обращения: 17.02.2017).

107. Шпильрейн С.: Деструкция как причина становления. ЛОГОС, 1994, №5, с. 207-238.

108. Щербакова А.М., Гудилина О.Н. Сравнительная характеристика отношения к ограниченным возможностям своего здоровья лиц с врождёнными и приобретёнными нарушениями статодинамической функции.//Психологическая наука и образование. 2010, № 5, с. 77-86.

109. Эриксон Э. Детство и общество/Изд. 2-е, перераб. и доп./Пер. с англ. — СПб.: Ленато, ACT, Фонд «Университетская книга», 1996. - 592 с.

110. Affleck G., Tennen H., Croog S., Levine S. Causal attribution, perceived benefits, and morbidity after a heart attack: An 8-year study. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1987, № 55, pp. 29-35.

111. Arango-Lasprill J.C., Jessica M. Ketchum, Angela Starkweather, Elizabeth Nicholls, and Amber R. Wilk. Factors predicting depression among persons with spinal cord injury 1 to 5 years post injury. NeuroRehabilitation, 2011, Vol. 29, № 1, pp. 9-21.

112. Armeli S., Gunthert K.C., Cohen L.H. Stressor appraisals, coping, and post-event outcomes: The dimensionality and antecedents of stress-related growth. Journal of Social and Clinical Psychology, 2001, № 20, рр. 366-395.

113. Baglamaa B., Atak I.E.. Posttraumatic Growth and Related Factors among Postoperative Breast Cancer Patients. Procedia - Social and Behavioral Sciences, Vol. 190, № 21, May 2015, рр. 448-454.

114. Baker Jennifer M., Kelly Caroline, Calhoun Lawrence g., Cann Arnie, Tedeschi Richard G. An examination of posttraumatic growth and posttraumatic depreciation: two exploratory studies/Journal of Loss and Trauma, 2008, № 13, pp. 450-465.

115. Balint M., Balint E. Psychotherapeutic techniques in medicine. London: Tavistock, 1961, 236 p.

116. Basoglu M., Mineka S., Paker M., Aker T., Livanou M., Gok S. Psychological preparedness for trauma as aprotective factor in survivors of torture. Psychological Medicine, 1997, № 27, pp. 1421-1433.

117. Bellizzi K.M. Expressions of generativity and posttraumatic growth in adult cancer survivors. International Journal of Aging and Human Development, 2004, № 58, pp. 267-287.

118. Bergeron A.A. A Curvilinear Approach to Examining Co-Rumination and Depressive Symptoms. Honors College, 2013, 118 p.

119. Bower J.E., Kemeny M.E., Taylor S.E., Fahey J.L. Cognitive processing, discovery of meaning, CD4 decline, and AIDS-related mortality among bereaved HIVseropositive men. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1998, № 66, pp. 979-986.

120. Bower J.E., Meyerowitz B.E., Desmond K.A., Bernaards C.A., Rowland J.H., Ganz P.A. Perceptions of positive meaning and vulnerability following breast cancer: Predictors and outcomes among long-term breast cancer survivors. Annals of Behavioral Medicine, 2005, № 29, pp. 236-245.

121. Bracken P., Thomas Ph. Time to move beyond the mind-body split. British Medical Journal, 2002, 21 December, № 325, pp. 1433-1434.

122. Bruner J. Life as Narrative. Social Research, 1987, Vol. 54, № 1, pp. 1132.

123. Carolyn L. Hafer, Laurent Begue. Experimental Research on Just-World Theory: Problems, Developments, and Future Challenges//Psychological Bulletin, 2005, Vol. 131, № 1, pp. 128-167.

124. Caruth Cathy. Unclaimed experience: Trauma, narrative, and history. Baltimore, MD, US: Johns Hopkins University Press Unclaimed experience: Trauma, narrative, and history, 1996, 154 pp.

125. Carver C.S., Antoni M.H. Finding benefit in breast cancer during the year after diagnosis predicts better adjustment 5 to 8 years after diagnosis. Health Psychology, 2004, № 23, pp. 595-598.

126. Cassie M. Lindstrom, Arnie Cann, Lawrence G. Calhoun, and R.G. Tedeschi. The Relationship of Core Belief Challenge, Rumination, Disclosure, and Sociocultural Elements to Posttraumatic Growth//Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy. 2013, Vol. 5, № 1, pp. 50-55.

127. Christine A., Calmes John E. Roberts. Rumination in Interpersonal Relationships: Does Co-rumination Explain Gender Differences in Emotional Distress and Relationship Satisfaction Among College Students?//Cognitive Therapy and Research August, 2008, Vol. 32, № 4, pp. 577-590.

128. Chun S., Lee Y. The experience of posttraumatic growth for people with spinal cord injury. Qualitative Health Research, 2008, Vol. 18, № 7, pp. 877-890.

129. Chun S., Lee Y. The Role of Leisure in the Experience of Posttraumatic Growth for People with Spinal Cord Injury. Journal of Leisure Research, 2010, Vol. 42, № 3, pp. 393-415.

130. Cobb S. Social support as a moderator of life stress. Psychosomatic Medicine, 1976, № 38, pp. 300-314.

131. Cohen S., Syme S.C. Social Support and Health. New York: Academic Press, 1985, 390 p.

132. Cordova M.J., Cunningham L.L.C., Carlson C.R., Andrykowski M.A. Posttraumatic growth following breast cancer: A controlled comparison study. Health Psychology, 2001, № 20, pp. 176-185.

133. Cummings J., Swickert R. Relationship between locus of control and posttraumatic growth. Individual Differences Research, 2010, Vol. 8, № 3, pp. 198204.

134. Cutrona C.E., Russell D. The provisions of social relationships and adaptation to stress. In W.H. Jones&D. Perlman (Eds.), Advances in personal relationships. Greenwich, Conn.: JAI Press, 1987, Vol. 1, pp. 37-67.

135. Dakof G.A., Taylor S.E. Victims' Perceptions of Social Support: What Is Helpful From Whom? Journal of Personality and Social Psychology. 1990, Vol. 58, № 1, pp. 80-89.

136. Danoff-Burg S., Revenson T.A. Benefit-finding among patients with rheumatoid arthritis: Positive effects on interpersonal relationships. Journal of Behavioral Medicine. 2005, № 28, pp. 91-103.

137. DeSanto-Madeya S. Adaptation to spinal cord injury for families postinjury. Nursing Science Quarterly. 2009, Vol. 17, № 1, pp. 57-66.

138. Elisheva S. Bellin, Zahava Solomon. Posttraumatic Growth and Shattered World Assumptions Among Ex-POWs: The Role of Dissociation. Psychiatry Interpersonal and Biological Processes. 2016, Vol. 79, № 4, pp 418-432.

139. Epstein S. Cognitive-experiential self-theory. In D. F. Barone, M. Hersen, V. B. Van Hasselt (Eds.), Advanced personality. New York: Plenum. 1998, pp. 211238.

140. Fontana A., Rosenheck R. Psychological benefits and liabilities of traumatic exposure in the war zone. Journal of Traumatic Stress. 1998, № 11, pp. 485503.

141. Frazier P., Conlon A., Glaser T. Positive and negative life changes following sexual assault. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 2001, № 69, pp. 1048-1055.

142. Goffman E. Stigma: Notes on the Managment of Spoiled Identity. N.Y.: Touchstone, Reissue edition, 1986, 168 p.

143. Goffman E. The moral career of the mental patient. In Goffman E. Asylums: Essays on the social situation of mental patients and other inmates. Garden City, N.Y.: Anchor Books, 1961, pp. 125-169.

144. Hobfoll S.E Conservation of resources: A new attempt at conceptualizing stress. American Psychologist, 1989, Vol. 44, pp. 513-524.

145. Hobfoll S.E. Social and psychological resources and adaptation. Review of General psychology, 2002, Vol. 6, № 4, pp. 307-324.

146. Hobfoll S.E., Hall B.J., Canetti-Nisim D., Galea S., Johnson R.J., Palmieri P.A. Refining our understanding of traumatic growth in the face of terrorism: moving from meaning cognitions to doing what is meaningful. Journal of Applied Psychology, Vol. 2007, № 56, pp. 345-366.

147. Hobfoll S.E., Tracy M., Galea S. The impact of resource loss and traumatic growth on probable PTSD and depression following terrorist attacks. Journal of Traumatic Stress, 2006, Vol. 19, pp. 867-878.

148. Horowitz M.J. Stress-response syndromes: A review of posttraumatic and adjustment disorders . Hospital and Community Psychiatry. 1986, March, Vol. 37, № 3, pp. 241-249.

149. House J.S., Lanais K.R. Umberson D. Social Relationships and Health Science, 1988, № 241, pp. 540-545.

150. Jacques-Tiura A.J., Rifky Tkatch M.A., Antonia Abbey M.A., Rhiana Wegner. Disclosure of Sexual Assault: Characteristics and Implications for Posttraumatic Stress Symptoms Among African American and Caucasian Survivors. Journal Trauma Dissociation. 2010, April, Vol. 11, № 2, pp. 174-192.

151. Janoff-Bulman R. Rebuilding shattered assumptions after traumatic life events: coping processes and outcomes. In: C.R.Snyder (Ed.) Coping: The psychology of what works. N.Y. Oxford University Press. 1999, pp. 305-324

152. Janoff-Bulman R., McPherson Frantz C. The impact of trauma on meaning: from meaningless world to meaningful life. In: Power M., Brewin Ch.R. (Ed.) The transformation of meaning in psychological therapies: Integrating theory and practice. N.Y. John Wiley & Sons Ltd.,1997, pp. 91-106.

153. Janoff-Bulman R. Posttraumatic growth: Three explanatory models. Psychological Inquiry, 2004, № 15, pp. 30-34.

154. Janoff-Bulman R. Shattered assumptions: Toward a new psychology of trauma. New York: Free Press, 1992, 256 p.

155. Jennifer M. Baker, Caroline Kelly, Lawrence Calhoun, Arnie Cann, Richard G. Tedeschi. An examination of posttraumatic growth and posttraumatic depreciation: two exploratory studies. Journal of Loss and Trauma. 2008, № 13, рр. 450-465.

156. Jessie C. Gruman, Richard P. Sloan. Disease as Justice: Perceptions of the Victims of Physical Illness, Basic and Applied Social Psychology, 1983, Vol. 4, № 1, рр. 39-46.

157. Joseph S., Linley P.A., Andrews L., Harris G., Howle B., Woodward C., et al. Assessing positive and negative changes in the aftermath of adversity: Psychometric evaluation of the Changes in Outlook Questionnaire. Psychological Assessment, 2005, № 17, рр. 70-80.

158. Joseph S., Linley P.A., Harris G.J. Understanding positive change following trauma and adversity: Structural clarification. Journal of Loss and Trauma, 2005, № 10, рр. 83-96.

159. Kalpakjian C.Z., Ch. B. McCullumsmith, J.R. Fann, J.S. Richards, B.L. Stoelb, A.W. Heinemann, Ch. H. Bombardier. Post-traumatic growth following spinal cord injury. The Journal of Spinal Cord Medicine. 2014, March, Vol. 37, № 2, рр. 218-225.

160. Karanci A.N., S. Isikli, A.T. Aker, E. Gul, B.B. Erkan, H. Ozkol, H.Y. Guze. Personality, posttraumatic stress and trauma type: factors contributing to posttraumatic growth and its domains in a Turkish community sample. European Journal of Psychotraumatology. 2012, Vol. 3, № 1. [Электронный доступ: https://www.ncbi.nlm.nih.gOv/pmc/articles/PMC3402104/l (дата обращения: 10.01.2017).

161. Kathryn M. Magruder, Cengiz Kilic, Mehmet M. Koryurek. Relationship of posttraumatic growth to symptoms of posttraumatic stress disorder and depression: A pilot study of Iraqi students. International Journal of Psychology, 2015, October, Vol. 50, № 5, рр. 327-406.

162. Kelli N. Triplett, Richard G. Tedeschi, Arnie Cann, Lawrence G. Calhoun, Charlie L. Reeve. Posttraumatic Growth, Meaning in Life, and Life

Satisfaction in Response to Trauma. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice and Policy. 2012, Jul, Vol. 4, № 4, pp. 400-410.

163. Kreuter M. Spinal Cord Injury and Partner Relationship. Spinal Cord. 2000, Vol. 38, № 1, pp. 2-6.

164. Lawrence G. Calhoun, Arnie Cann, Richard G. Tedeschi, Jamie McMillan. A Correlational Test of the Relationship Between Posttraumatic Growth, Religion, and Cognitive Processing. Journal of Traumatic Stress. 2000, Vol. 13, No. 3, pp. 521-527.

165. Lee C., Slade P, Lygo V. The influence of psychological debriefing on emotional adaptation in women following early miscarriage: a preliminary study. British Journal of Medical Psychology, 1996, Mar., Vol. 69, № 1, pp. 47-58.

166. Lerner M.J., Simmons C.H. Observer's reaction to the "innocent victim": Compassion or rejection? Journal of Personality and Social Psychology. 1966, Vol. 4, № 2, pp. 203-210.

167. Lerner M.J. The belief in a just world: A fundamental delusion. New York: Plenum Press. 1980, 210 p.

168. Lotte J. Bitsch, Ask Elklit, Dorte M. Christiansen. Basic Problems with the Measurement of Posttraumatic Growth. Syddansk Universitet. 2011, p. 1-29.

169. Maercker A., Zoellner T. The Janus face of self-perceived growth: Toward a two-component model of posttraumatic growth. Psychological Inquiry, 2004, Vol. 15, pp. 41-48.

170. Matthews G., Wells A. Rumination, depression, and metacognition: the S-REF Model. In C. Papageorgiou & A. Wells (Eds.), Depressive Rumination: Nature, Theory and Treatment West Sussex: John Wiley & Sons. 2004, pp. 126-151.

171. McMillen C., Smith E.M., Fisher R.H. Perceived benefit and mental health after three types of disaster. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1997, Vol. 65, № 5, pp. 733-739.

172. McMillen J.C., Cook C.L. The positive by-products of spinal cord injury and their correlates. Rehabilitation Psychology. 2003, Vol. 48, № 2, pp. 77-85.

173. Michael Linden. Posttraumatic Embitterment Disorder. Psychotherapy and Psychosomatics Journal. 2003, Vol. 72, рр. 195-202.

174. Milam J.E. Posttraumatic growth among HIV/AIDS patients. Journal of Applied Social Psychology, 2004, Vol. 34, рр. 2353-2376.

175. Milam J.E., Ritt-Olson A., Unger J. B. Posttraumatic growth among adolescents. Journal of Adolescent Research. 2004, Vol. 19, рр. 192-204.

176. Narelle Warren, Lenore Manderson. Spinal Cord Injury, Sport, and the Narrative Possibilities of Posttraumatic Growth/In book: Reframing Disability and Quality of Life, Springer Netherlands. 2013, pp.129-143.

177. Newcomb M.D., Huba G.J., Bentler P.M. Desirability of various life change events among adolescents: Effects of exposure, sex, age, and ethnicity. Journal of Research in Personality. 1986, Vol. 20, рр. 207-227.

178. Nielsen M.S., Krause J.S., Saunders L.L., Newman S. Posttraumatic stress disorder and spinal cord injury. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation. 2010, Aug., Vol. 91, № 8, рр. 1182-1187.

179. Nolen-Hoeksema S. Sex differences in unipolar depression: Evidence and theory. Psychological Bulletin. 1987, Vol. 101, № 2, рр. 259-282.

180. Nolen-Hoeksema S. The role of rumination in depressive disorders and mixed anxiety/depressive symptoms. Journal of Abnormal Psychology. 2000, Vol. 109, № 3, рр. 504-511.

181. Nolen-Hoeksema S., Morrow J. Effects of rumination and distraction on naturally occurring depressed mood. Cognition and Emotion. 1993, Vol. 7, № 6, рр. 561-570.

182. Orla T. Muldoon, Robert D. Lowe. Social Identity, Groups, and Post-Traumatic Stress Disorder. Political Psychology. 2012, Vol. 33, № 2, pp. 259-273.

183. Palmer G.A., Graca J.J., Occhietti K.E. Posttraumatic Growth and Its Relationship to Depressive Symptomatology in Veterans With PTSD. Traumatology. 2016, October, Vol. 20 [Электронный доступ: http://dx.doi.org/10.1037/trm0000101l (дата обращения: 03.04.2017).

184. Papageorgiou C., Wells A. Metacognitive beliefs about rumination in recurrent major depression. Cognitive and Behavioral Practice. 2001, Vol. 8, № 2, pp. 160-164.

185. Park C.L., Cohen L.H., Murch R.L. Assessment and prediction of stress-related growth. Journal of Personality. 1996, Vol. 64, pp. 71-105.

186. Park C.L., Folkman S. Meaning in the context of stress and coping. Review of General Psychology. 1997, Vol. 1, pp. 115-144.

187. Parkes C.M. Bereavement: Studies of Grief in Adult Life. - New York: International Universities Press. 1972, 233 p.

188. Pennebaker J.W. The effects of traumatic disclosure on physical and mental health: the values of writing and talking about upsetting events. International Journal of Emergency Mental Health. 1999, Vol. 1, № 1, pp. 9-18.

189. Popowich Ann Sheldon, Rebecca Renwick, and Karen K. Yoshida. Exploring Body Image and Self-Concept of Men With Acquired Spinal Cord Injuries. American Journal of Men's Health. 2011, Vol. 5, № 4, pp. 306-317.

190. Prati G., Pietrantoni L. Optimism, Social Support, and Coping Strategies As Factors Contributing to Posttraumatic Growth: A Meta-Analysis, Journal of Loss and Trauma: International Perspectives on Stress & Coping. 2009, Vol. 14, № 5, pp. 364-388.

191. Regehr C., Hill J. Evaluating the efficacy of crisis debriefing groups. Social Work with Groups. 2000, Vol. 23, № 3, pp. 69-79.

192. Robert A. Neimeyer, Laurie A. Burke, Michael M. Mackay, Jessica G. van Dyke Stringer. Grief Therapy and the Reconstruction of Meaning: From Principles to Practice. Journal of Contemporary Psychotherapy. 2010, June, Vol. 40, № 2, pp. 7383.

193. Robert A. Neimeyer. Re-Storying Loss: Fostering Growth in the Posttraumatic Narrative/ Handbook of Posttraumatic Growth: Research and Practice. Edited by Lawrence G. Calhoun and Richard G. Tedeschi. Psychology Press, New York. 2009, pp. 68-81.

194. Sales Turner, Helen Cox. Facilitating post traumatic growth. Health Quality Life Outcomes. 2004, Vol. 2, № 34 [Электронный доступ: https://hqlo.biomedcentral.com/articles/10.1186/1477-7525-2-34l (дата обращения: 03.04.2017).

195. Salter E., Stallard P. Posttraumatic growth in child survivors of a road traffic accident. Journal of Traumatic Stress. 2004, Vol. 17, рр. 335-340.

196. Sarah E. Ullman. Correlates of Posttraumatic Growth in Adult Sexual Assault Victims. Traumatology. 2014, Vol. 20, № 3, рр. 219-224.

197. Shakespeare-Finch J.E., Lurie-Beck Janine K. A meta-analytic clarification of the relationship between posttraumatic growth and symptoms of posttraumatic distress disorder. Journal of Anxiety Disorders. 2013, Vol. 28, № 2, pp. 223-229.

198. Sharon Dekel, Tsachi Ein-Dor, Zahava Solomon. Posttraumatic Growth and Posttraumatic Distress: A Longitudinal Study. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice and Policy. 2012, Vol. 4, № 1, рр. 94-101

199. Sheikh A.I. Posttraumatic growth in the context of heart disease. Journal of Clinical Psychology in Medical Settings. 2004, Vol. 11, рр. 265-273.

200. Shiri Bayer, Rachel Lev-Wiesel, Marianne Amir. The Relationship Between Basic Assumptions, Posttraumatic Growth, and Ambiguity Tolerance in an Israeli Sample of Young Adults: A Mediation-Moderation Model. Traumatology. 2007, March, Vol. 13, № 1, рр. 4-15.

201. Smith B., Sparkes A.C. Men, sport, spinal cord injury, and narratives of hope. Social Science & Medicine. 2005, September, Vol. 61, № 5, рр. 1095-1105.

202. Smith J.M., Alloy L.B. A roadmap to rumination: A review of the definition, assessment, and conceptualization of this multifaceted construct. Clinical Psychology Review. 2009, Vol. 29, № 2, рр. 116-128.

203. Stephen Joseph. Growth Following Adversity: Positive Psychological Perspectives on Posttraumatic Stress. Psychological Topics. 2009, Vol. 18, № 2, рр. 335-344.

204. Sylvia Marotta-Walters, Jaehwa Choi, Megan Doughty Shaine. Posttraumatic Growth Among Combat Veterans: A Proposed Developmental Pathway. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice and Policy, 2015, Vol. 7, № 4, pp. 356-363.

205. Tajfel H. Social psychology of intergroup relations. Annual Review of Psychology. 1982, Vol. 33, pp. 1-39.

206. Tajfel H., Turner J. C. An integrative theory of intergroup conflict. In W. G. Austin & S. Worchel. The social psychology of intergroup relations. Monterey, CA: Brooks/Cole, 1979, pp. 33-47.

207. Tajfel H., Turner J.C. The social identity theory of intergroup behaviour. In S. Worchel & W.G. Austin. Psychology of Intergroup Relations. Chicago, IL: Nelson-Hall. 1986, pp. 7-24.

208. Taku K., Cann A., Calhoun L.G., Tedeschi R.G. The factor structure of the posttraumatic growth inventory: a comparison of five models using confirmatory factor analysis. Journal of Traumatic Stress. 2008, Vol. 21, № 2, pp. 158-164.

209. Tashiro T., Frazier P. I'll never be in a relationship like that again: Personal growth following romantic relationship breakups. Personal Relationships. 2003, Vol. 10, pp. 113-128.

210. Tedeschi R.G., Calhoun L.G. The Posttraumatic Growth Inventory: Measuring the positive legacy of trauma. Journal of Traumatic Stress, 1996, Vol. 9, pp. 455-471.

211. Tedeschi R.G., Calhoun L.G. Posttraumatic Growth: Conceptual Foundations and Empirical Evidence//Psychological Inquiry. 2004, Vol. 15, No. I, pp. 1-18

212. Uchino B.N. Social support and physical health: Understanding the health consequences of relationships. New Haven, CT: Yale University Press. 2004, 234 p.

213. Ullman S.E. Social support and recovery from sexual assault: A review. Aggression and Violent Behaviour. 1999, Vol. 4, pp. 343-358.

214. Van der Kolk B.A. (Ed.): Post-Traumatic Stress Disorder: Psychological and Biological Sequelae. Washington, DC: American Psychiatric Press. 1984, pp. 124134.

215. Van der Kolk B.A. The compulsion to repeat the trauma: Re-enactment, revictimization, and masochism. Psychiatric Clinics of North America. 1989, Vol. 12, pp. 389-411.

216. Vicki S. Helgeson, Kerry A. Reynolds, Patricia L. Tomich. A Meta-Analytic Review of Benefit Finding and Growth. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 2006, Vol. 74, № 5, pp. 797-816.

217. Vishnevsky T., Arnie Cann, Lawrence G. Calhoun, Richard G. Tedeschi, George J. Demakis. Gender Differences In Self-Reported Posttraumatic Growth: A Meta-Analysis. Psychology of Women Quarterly. 2010, Vol. 34, pp. 110-120.

218. Volkan V.D. Psychoanalysis and International Relationships: Large-group Identity, Traumas at the Hand of "Other," and Transgenerational Transmission of Trauma. In Psychoanalytic Perspectives on a Turbulent World, (Eds.), H. Brunning and M. Perini, London: Karnac Books, 2010, pp. 41-62.

219. Volkan V.D. Transgenerational Transmissions and Chosen Traumas: An Aspect of Large-group Identity. Group Analysis. 2001, Vol. 34, pp. 79-97.

220. Wang Y., Shen H., Xie H. Posttraumatic growth, posttraumatic stress symptoms, and psychological health in traumatically injured patients in mainland China. Clinical Psychologist. 2014, Vol. 19, № 3, pp. 122-130.

221. Weiss It.S. The provisions of social relationships. In Rubin (Ed.), Doing others. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. 1974, pp. 17-26.

222. White M., Epston D. Narrative means to therapeutic ends. New York: W. W. Norton. 1990, 256 p.

223. Wortman C.B. Posttraumatic Growth: Progress and Problems. Psychological Inquiry. 2004, Vol. 15, № 1, pp. 81-90.

224. Znoj H.J. European and American perspectives on posttraumatic growth: A model of personal growth: Life challenges and transformation following loss and

physical handicap. Paper presented at the annual convention of the APA, Boston, USA, 1999, August.

225. Zoellner T., Maercker A. Posttraumatic growth in clinical psychology — A critical review and introduction of a two component model. Clinical Psychology Review. 2006, Vol. 26, pp. 626-653.

Приложение 1.

Модифицированная версия «Опросника образа собственного тела»

О.А. Скугаревского и С.В. Сивухи

Утверждение Шкала оценок

1 Я не люблю смотреть на себя в зеркало. Никогда Иногда Часто Всегда

2 Покупка одежды обращает мой внимание на то, как я выгляжу, и потому неприятна.

3 Я не люблю, когда на меня обращено внимание окружающих

4 Я избегаю ситуаций, в которых окружающие могут увидеть моё тело (например, посещение бассейна, пляжа и т.д.)

5 Я испытываю стыд за своё тело в присутствии определённых людей

6 Я не люблю своё тело.

7 Мне кажется, что другие люди должны считать моё тело безобразным.

8 Я чувствую, что друзья и члены моей семьи смущаются при взгляде на меня.

9 Я сравниваю своё тело с другими для того, чтобы убедиться, что они лучше, чем я.

10 Мне сложно получать удовольствие от своей деятельности из-за того, что я испытываю неловкость в связи со своим внешним видом.

11 Я испытываю чувство вины в связи с особенностями своего тела.

12 У меня есть негативные мысли, и я самокрити-чен-(чна) в отношении своего тела и того, как я выгляжу.

13 Мне трудно принимать комплименты по поводу того, как я выгляжу.

14 Когда я смотрюсь в зеркало, то моё внимание сосредоточено преимущественно на тех частях тела, которые нуждаются в улучшении.

15 Я чувствую себя униженн-ым(-ой) и/или подавленн-ым(-ой) в присутствии человека, который, по моему мнению, более привлекателен, чем я.

16 Я беспокоюсь о собственном теле.

Приложение 2. Анкета

Расскажите о себе. Как Вас зовут? _

Отметьте пол Женский

Мужской

Образование Начальное Среднее

С кем Вы живёте?

Среднее

профессиональное Высшее

профессиональное ДРУгое_

Один

В родительской семье Со своей семьёй С партнёром

Другое_

Сколько Вам лет?

Есть ли у Вас дети?

Есть ли у вас

трудовая

занятость?

Да

Нет

Нет

Регулярная работа на дому Регулярная работа на территории работодателя

Периодически подрабатываю

Другое_

Если Вы готовы принять дальнейшее участие в исследовании и поделиться своим опытом и мнением в интервью, укажите логин Skype.

Мы хотим попросить Вас рассказать о Вашем заболевании.

Укажите диагноз и уровень повреждения _

(CI-SI - если знаете или своими словами -шейный, грудной, поясничный)

Группа инвалидности I II III

Укажите год присуждения инвалидности

Опишите причину инвалидизации (автомобильная авария, падение с высоты, прыжок в воду и т.д.)

Приложение 3.

План интерактивного интервью

1. Обстоятельства, на фоне которых произошла травма позвоночника и последующая реабилитация:

1.1. Когда и при каких обстоятельствах произошла травма позвоночника.

1.2. Дальнейшие события: особенности восстановительного процесса и адаптации к жизни после травмы позвоночника.

1.3. Субъективная оценка посттравматического периода и его влияния на жизнь респондентов.

1.4. Что помогало, а что тормозило процесс восстановления после травмы и адаптации к новым условиям жизни.

2. Общее мнение об изменениях после травмы позвоночника.

3. Актуальная ситуация (аспекты, связанные с заболеванием):

3.1. Актуальное физическое состояние респондентов: ограничения здоровья и передвижения, медицинские осложнения, получаемые медико-социальные услуги, участие в реабилитационных программах и т.д.

3.2. Жизнь до травмы.

3.3. Собственное представление о заболевании («личная теория»).

3.4. Аспекты жизни после травмы позвоночника, субъективно оцениваемые как самые трудные.

3.5. Личное отношение к заболеванию.

3.6. Внешние проявления болезни.

3.7. Вторичные следствия болезни.

4. Биографические сведения.

5. Актуальная ситуация (аспекты, связанные с жизненной ситуацией):

5.1. Отношение пациента к своей жизни и к самому себе.

5.2. Отношения с родными и близкими.

5.3. Мысли, желания, фантазии, связанные с будущим.

Приложение 4.

Результаты анализа распределения данных при помощи одновыборочного критерия Колмогорова-Смирнова

Посттравмати ческий стресс Опросник депрессивности Базисные убеждения Обра з тела Посттравматический рост личности

1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6

Нормаль ные парамет ры Среднее 76,7857 11,20 00 6,942 9 4,242 9 35,88 57 22,82 86 30,51 43 33,21 43 28,41 43 9,942 9 19,60 00 17,01 43 13,04 29 5,728 6 11,01 43 66,30 00

Стд. отклонение 13,80075 7,977 50 5,345 69 3,381 26 7,186 02 4,637 50 6,057 08 6,841 67 5,311 98 7,037 96 5,794 55 5,089 04 4,900 27 2,992 36 3,316 59 17,36 676

Разности экстрему мов Модуль ,109 ,196 ,167 ,159 ,068 ,101 ,076 ,117 ,089 ,128 ,118 ,091 ,135 ,122 ,128 ,093

Положител ьные ,109 ,196 ,167 ,159 ,059 ,048 ,076 ,070 ,083 ,128 ,092 ,058 ,078 ,079 ,100 ,043

Отрицател ьные -,055 -,101 -,105 -,105 -,068 -,101 -,074 -,117 -,089 -,079 -,118 -,091 -,135 -,122 -,128 -,093

Те81 81ай8йе ,109 ,196 ,167 ,159 ,068 ,101 ,076 ,117 ,089 ,128 ,118 ,091 ,135 ,122 ,128 ,093

Асимпт. знч. (двухстор онняя) ,040 ,000 ,000 ,000 ,200 ,077 ,200 ,018 ,200 ,006 ,017 ,200 ,003 ,012 ,006 ,200

Приложение 5.

Результаты корреляционного анализа критерием Спирмана

Воз раст Посттравма тический стресс Опросник депрессивности Базисные Убеждение Неудовлетво рённость образом тела Посттравматический рост Вре мя трав мы

1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6

ро Спир мена Возраст Коэффи циент корреля ции 1,00 0 -,125 ,032 ,078 ,042 ,046 ,22 3 ,085 ,055 ,005 ,028 ,02 0 ,11 1 ,043 ,04 5 ,00 7 ,08 9 ,674 **

Знч. (2-сторон) ,303 ,794 ,524 ,728 ,704 ,06 3 ,484 ,649 ,965 ,821 ,87 0 ,36 2 ,725 ,70 9 ,95 1 ,46 1 ,000

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

Посттравмат ический стресс Коэффи циент корреля ции ,012 1,000 ,485 ** ,492 ** ,342 ** ,524 ** ,03 6 ,442 ** ,420 ** ,131 ,428** ,05 7 ,10 1 ,199 ,07 4 ,02 8 ,10 1 ,121

Знч. (2-сторон) ,921 ,000 ,000 ,004 ,000 ,76 9 ,000 ,000 ,280 ,000 ,63 6 ,40 6 ,098 ,54 3 ,82 1 ,40 7 ,320

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

1 Коэффи циент корреля ции ,193 ,485** 1,00 0 ,921 ** ,754 ** ,281 * ,05 8 ,459 ** ,272 * ,261 * ,401** ,04 8 ,12 3 ,274 * ,09 0 ,07 1 ,16 2 ,170

Знч. (2-сторон) ,109 ,000 ,000 ,000 ,019 ,63 3 ,000 ,023 ,029 ,001 ,69 4 ,31 2 ,021 ,45 7 ,55 7 ,18 1 ,158

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

2 Коэффи циент корреля ции ,238 * ,492** ,921 ** 1,00 0 ,484 ** ,287 * ,07 2 ,419 ** ,238 * ,202 ,386** ,05 8 ,06 7 ,188 ,01 0 ,02 4 ,09 3 ,151

Знч. (2-сторон) ,047 ,000 ,000 ,000 ,016 ,55 4 ,000 ,047 ,094 ,001 ,63 1 ,58 4 ,119 ,93 2 ,84 4 ,44 3 ,211

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

3 Коэффи циент корреля ции ,028 ,342** ,754 ** ,484 ** 1,00 0 ,182 ,09 3 ,380 ** ,298 * ,310 ** ,322** ,03 1 ,23 5* ,382 ** ,27 2* ,17 4 ,29 9* ,245 *

Знч. (2-сторон) ,816 ,004 ,000 ,000 ,132 ,44 3 ,001 ,012 ,009 ,007 ,79 7 ,05 0 ,001 ,02 3 ,15 0 ,01 2 ,041

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

1 Коэффи циент корреля ции ,070 - 524** ,281 * ,287 * ,182 1,00 0 ,35 2** ,293 * ,495 ** ,254 * -,396** ,05 9 ,08 3 ,071 ,07 2 ,01 3 ,08 7 ,048

Знч. (2-сторон) ,562 ,000 ,019 ,016 ,132 ,00 3 ,014 ,000 ,034 ,001 ,62 7 ,49 4 ,559 ,55 1 ,91 4 ,47 6 ,691

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

2 Коэффи циент корреля ции ,230 -,036 ,058 ,072 ,093 ,352 ** 1,0 00 ,141 ,466 ** ,197 -,091 ,45 3** ,33 7** ,258 * ,42 7** ,38 1** ,47 3** ,294 *

Знч. (2-сторон) ,055 ,769 ,633 ,554 ,443 ,003 ,244 ,000 ,103 ,455 ,00 0 ,00 4 ,031 ,00 0 ,00 1 ,00 0 ,013

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

3 Коэффи циент корреля ции ,119 -442** ,459 ** ,419 ** ,380 ** ,293 * ,14 1 1,00 0 ,494 ** ,346 ** -,266* ,16 4 ,26 0* ,323 ** ,10 6 ,08 6 ,24 9* ,078

Знч. (2-сторон) ,326 ,000 ,000 ,000 ,001 ,014 ,24 4 ,000 ,003 ,026 ,17 4 ,03 0 ,006 ,38 3 ,47 8 ,03 8 ,523

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

4 Коэффи циент корреля ции ,077 -420** ,272 * ,238 * ,298 * ,495 ** ,46 6** ,494 ** 1,00 0 ,381 ** -,219 ,22 2 ,43 6** ,274 * ,14 3 ,20 7 ,34 6** ,018

Знч. (2-сторон) ,529 ,000 ,023 ,047 ,012 ,000 ,00 0 ,000 ,001 ,068 ,06 5 ,00 0 ,022 ,23 9 ,08 5 ,00 3 ,885

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

5 Коэффи циент корреля ции ,122 -,131 ,261 * ,202 ,310 ** ,254 * ,19 7 ,346 ** ,381 ** 1,00 0 -,348** ,02 0 ,27 1* ,344 ** ,02 0 ,11 0 ,21 9 ,041

Знч. (2-сторон) ,313 ,280 ,029 ,094 ,009 ,034 ,10 3 ,003 ,001 ,003 ,86 9 ,02 3 ,004 ,86 8 ,36 4 ,06 8 ,737

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

Неудовлетво рённость образом тела Коэффи циент корреля ции ,135 ,428** ,401 ** ,386 ** ,322 ** ,396 ** ,09 1 ,266 * ,219 ,348 ** 1,000 ,04 0 ,10 7 ,150 ,03 6 ,02 2 ,08 2 ,020

Знч. (2-сторон) ,267 ,000 ,001 ,001 ,007 ,001 ,45 5 ,026 ,068 ,003 ,74 1 ,37 7 ,215 ,76 5 ,85 6 ,49 9 ,871

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

1 Коэффи циент корреля ции ,065 ,057 ,048 ,058 ,031 ,059 ,45 3** ,164 ,222 ,020 ,040 1,0 00 ,51 5** ,456 ** ,32 7** ,55 0** ,75 5** ,148

Знч. (2-сторон) ,591 ,636 ,694 ,631 ,797 ,627 ,00 0 ,174 ,065 ,869 ,741 ,00 0 ,000 ,00 6 ,00 0 ,00 0 ,221

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

2 Коэффи циент корреля ции ,141 -,101 ,123 ,067 ,235 * ,083 ,33 7** ,260 * ,436 ** ,271 * -,107 ,51 5** 1,0 00 ,743 ** ,26 4* ,60 5** ,84 1** ,275 *

Знч. (2-сторон) ,245 ,406 ,312 ,584 ,050 ,494 ,00 4 ,030 ,000 ,023 ,377 ,00 0 ,000 ,02 7 ,00 0 ,00 0 ,021

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

3 Коэффи циент корреля ции ,042 -,199 ,274 * ,188 ,382 ** ,071 ,25 8* ,323 ** ,274 * ,344 ** -,150 ,45 6** ,74 3** 1,00 0 ,34 6** ,56 6** ,82 7** ,207

Знч. (2-сторон) ,728 ,098 ,021 ,119 ,001 ,559 ,03 1 ,006 ,022 ,004 ,215 ,00 0 ,00 0 ,00 3 ,00 0 ,00 0 ,086

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

4 Коэффи циент корреля ции ,162 -,074 ,090 ,010 ,272 * ,072 ,42 7** ,106 ,143 ,020 -,036 ,32 7** ,26 4* ,346 ** 1,0 00 ,47 5** ,54 9** ,184

Знч. (2-сторон) ,181 ,543 ,457 ,932 ,023 ,551 ,00 0 ,383 ,239 ,868 ,765 ,00 6 ,02 7 ,003 ,00 0 ,00 0 ,128

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

5 Коэффи циент корреля ции ,122 ,028 ,071 ,024 ,174 ,013 ,38 1** ,086 ,207 ,110 -,022 ,55 0** ,60 5** ,566 ** ,47 5** 1,0 00 ,79 2** ,150

Знч. (2-сторон) ,313 ,821 ,557 ,844 ,150 ,914 ,00 1 ,478 ,085 ,364 ,856 ,00 0 ,00 0 ,000 ,00 0 ,00 0 ,215

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

6 Коэффи циент корреля ции ,091 -,101 ,162 ,093 ,299 * ,087 ,47 3** ,249 * ,346 ** ,219 -,082 ,75 5** ,84 1** ,827 ** ,54 9** ,79 2** 1,0 00 ,259 *

Знч. (2-сторон) ,454 ,407 ,181 ,443 ,012 ,476 ,00 0 ,038 ,003 ,068 ,499 ,00 0 ,00 0 ,000 ,00 0 ,00 0 ,030

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

Время травмы Коэффи циент корреля ции ,228 -,121 ,170 ,151 ,245 * ,048 ,29 4* ,078 ,018 ,041 -,020 ,14 8 ,27 5* ,207 ,18 4 ,15 0 ,25 9* 1,00 0

Знч. (2-сторон) ,057 ,320 ,158 ,211 ,041 ,691 ,01 3 ,523 ,885 ,737 ,871 ,22 1 ,02 1 ,086 ,12 8 ,21 5 ,03 0

N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

**. Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторонняя).

*. Корреляция значима на уровне 0.05 (2-сторонняя).

Анализ различий выраженности признаков в разные временные периоды после

травмы позвоночника

Признак Период травмы Критерий

2-6 лет 7-12 лет 13-29 лет Краскала-

М± SD М± SD М± SD Уоллиса для независимых выборок (знач.)

N (чел.) 15 30 25

Посттравматический 85,06±18,3 73,1±10,3 76,2±12,6 ,115

стресс

Депрессия: общий балл 17,4±10,8 8,1±5,1 11,1±6,8 ,003**

Депрессия: когнитивный 10,2±7,2 5,4±3,9 6,8±4,7 ,046*

компонент

Депрессия: соматический 7,1±3,8 2,7±1,7 4,2±3,4 ,000**

компонент

Образ тела 11,9±8,9 8,3±5,1 10,7±7,5 ,352

Базисные убеждения

Доброжелательность 32,7±7 38,4±5,5 34,6±8,1 ,020*

окружающего мира

Справедливость 21,4±5,7 22,6±3 23,9±5,3 ,160

Образ Я 29,9±5,3 31,8±5,7 29,2±6,6 ,230

Удача 30,6±8,5 34,8±5,5 32,7±6,8 ,178

Контроль 28,3±6,6 29,1±4,6 27,5±5,2 ,670

Посттравматический рост

Общий балл 60,2±13,6 65±18,3 71,5±17,2 ,048*

Отношение к другим 19±4,9 19,2±4,9 20,4±7,1 ,450

Новые возможности 14,7±3,4 16,6±5,9 18,8±4,2 ,012*

Сила личности 11±4 13,2±5,2 13,9±4,7 ,085

Духовные изменения 4,8±3,3 5,5±2,99 6,4±2,8 ,297

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.