Тьюторское сопровождение студентов из КНР в педагогическом процессе освоения академической музыкальной культуры тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Го Хуэйчжэнь
Го Хуэйчжэнь
кандидат наук
2022
- Специальность ВАК РФ00.00.00
- Количество страниц 218
Оглавление диссертации кандидат наук Го Хуэйчжэнь
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ТЬЮТОРСТВА В МЕЖДУНАРОДНОЙ И РОССИЙСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
1.1. Вариабельность понятия «тьюторств» и принятая в данном исследовании концепция
1.2. Уровень развития тьюторства в России
Выводы по главе
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТАМИ ИЗ КНР В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ
2.1. Академическая музыка в системе музыкальных ценностей Китая
2.2. Развитие эмоционального восприятия и эмоциональной интеллектуальности студентов из КНР
2.3. Общая концепция используемой в исследовании модели тьютор^ого взаимодействия с китайскими студентами
2.4. Картирование - механизм реализации предлагаемой модели
тьютор^ого взаимодействия с китайскими студентами
Выводы по главе
ГЛАВА 3. ВЕРИФИКАЦИЯ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТАМИ ИЗ КНР
3.1. Этапы организации и проведения педагогических наблюдений
3.2. Определение базисного уровня музыкального интеллекта студентов из КНР
3.3. Модель траектории развития музыкального интеллекта студентов из КНР, изучающих академическую музыку в России
3.4. Влияние тьюторского сопровождения на развитие музыкального интеллекта студентов из КНР
Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. О репертуаре и тьюторском сопровождении
Приложение 2. Самооценка уровня Ваших успехов в данном учебном году
по специальному инструменту
Приложение 3. Русские романсы (ноты)
Приложение 4. Вокальный репертуар высокой сложности (арии, романсы,
песни из репертуара Е.В. Образцовой)
Приложение 5. Репертуар для сопрано
Приложение 6. Пример расчета среднего уровня музыкального
интеллекта
Приложение 7. Список основных музыкальных произведений русских
и европейских композиторов
Приложение 8. Учебный репертуар по классу вокала в Хубэйского
университета искусств и наук
Приложение 9. Оценка результативности тьюторско-педагогического сопровождения (средняя оценка по освоению фортепианной и вокальной
музыки)
Приложение 10. Учебный репертуар респондентов по классу фортепиано Хубэйского университета искусств и наук
Рекомендованный список диссертаций по специальности «Другие cпециальности», 00.00.00 шифр ВАК
Формирование музыкального кругозора китайских студентов-перкуссионистов в российских вузах в процессе совершенствования исполнительской деятельности2023 год, кандидат наук Чжан Мэнди
Развитие музыкальных способностей леворуких детей при обучении игре на фортепиано в современном Китае2023 год, кандидат наук Синь Фувэнь
Тьюторское сопровождение адаптации студентов к учебно-воспитательному процессу педагогического вуза2010 год, кандидат педагогических наук Пилипчевская, Наталья Викторовна
Подготовка будущих педагогов профессионального обучения к реализации функций тьютора2011 год, кандидат педагогических наук Ефименко, Светлана Михайловна
Тьюторское сопровождение студентов высших учебных заведений: сравнительный анализ зарубежной и российской практики2014 год, кандидат наук Гедгафова, Людмила Мартиновна
Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Тьюторское сопровождение студентов из КНР в педагогическом процессе освоения академической музыкальной культуры»
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В современной КНР обнаруживаются два противоположных процесса. Первый - высокие темпы экономического развития и движение по пути глобализации. Второй -невысокий уровень вхождения в китайскую культуру русской и европейской музыки, что связано не только со сложившимся менталитетом китайцев, но и со спецификой преподавания музыкальных дисциплин в колледжах и вузах, построенной на привитии определенных навыков. В практике китайского музыкального образования принцип «научить» считается ведущим. В результате имеет место стремление к «техницизму» в ущерб эмоциональности исполнения и общей музыкальной культуре. При обучении китайских студентов исполнительскому мастерству в российских вузах первостепенной становится задача развития художественного и, в частности, эмоционального восприятия и эмоциональной интеллектуальности, под которой понимается способность личности воспринимать не только собственные эмоции и уметь управлять ими, но и эмоциональное состояние окружающих. Музыкальная интеллектуальность - это способность личности к накоплению музыкальных знаний и координирование их.
Современная образовательная система в России предоставляет обучающимся самые разнообразные технологии и межпредметные связи. Набирает силу практика обучения студентов одновременно в двух вузах или на двух факультетах параллельно, интенсивно развивается образовательное пространство интернета. «Однако в последнее время становится все более очевидным ..., что это лишь внешнее представление многообразия разнородных образовательных предложений»1. Следовательно, должен быть
1 Становление тьюторской модели современного университета в России : [сб. ст.] / науч. ред. : Т. М. Ковалева [и др.] ; отв. ред. : А. О. Зоткин, Н. С. Гулиус. - Томск, 2019. - 84, 148, [24] с. встреч. паг. ; Ковалева Т. М. Возможности тьюторского сопровождения в современном ВУЗе // Межрегиональная Тьюторская
реализован принцип открытого образования, как его качественной характеристики. Под открытым культурно-образовательным пространством понимается образование, не находящееся в зависимости от конкретного образовательного учреждения и положений системы традиционного образования данного уровня. Использование тьюторского сопровождения позволит реализовать учебный процесс на принципах открытого и разнообразного пространства. Настоятельная потребность введения в российских вузах института тьюторства определяется необходимостью реализации крупными вузами программы «5 топ - 100». Согласно этой программе одним из показателей повышения конкурентоспособности вузов в мировом пространстве является постоянное увеличение набора иностранных студентов2 . В своем большинстве эти студенты плохо владеют русским языком, не знают обычаев и традиций России и нуждаются в «попечителях». Современная педагогика, опираясь на опыт зарубежного тьюторского сопровождения, должна разработать собственную концепцию открытого культурно-образовательного пространства, специализированную для работы с иностранными учащимися, что будет способствовать мировому признанию качества российских дипломов.
Необходимость решения этой задачи определяет актуальность данного исследования.
Степень научной разработанности проблемы. Автор данной работы специализируется на преподавании вокала и фортепиано. В связи с этим к исследованию привлекается литература широкого круга отраслей научных знаний. Рассмотрение перечисленных положений носит междисциплинарный характер и базируется на концептуальных положениях философии, педагогики, психологии, культурологии, музыки и культуры в целом.
ассоциация : [сайт]. - URL: https://thetutor.ruMblioteka/tjutorstvo-v-vysshem-professionalnom-obrazovanii/vozmozhnosti-tyutorskogo-soprovozMeniya-v-sovremennom-vuze/ (дата обращения : 12.02.2020).
2 Осипова Л. С. Национальный Исследовательский Технологический Университет «МИСиС». - URL: http://joumal.preemstvennost.ru/arkhiv/year-2015/50-nomer-8-04-2015/927-problemy-vnedreniya-tyutorskoj-modeli-soprovozMeniya-studentov-v-vysshej-shkole (дата обращения: 20.03.2016).
Целевая направленность исследования опирается на анализ педагогических работ широкого ракурса. В этом блоке следует назвать труды Э.Б. Абдуллина3, Ш.А. Амонашвилиа4, О.А. Апраксиной5, А.О. Аракеловой6, Ю.К. Бабанского и его последователей7, И.В. Борзенковой и ее учеников 8, Л.Л. Бочкарева9, П.И. Пидкасистого10, Г. Гарднера11, Д.К. Кирнарской12 и др.
Тьюторство как педагогическая система анализировалась многими российскими и зарубежными учеными. Среди педагогов, обращавшихся к системе тьюторства, следует отнести Эд Гордона и Эл Гордона 13 , П.И. Горштейна, В.Б. Полонского и М.С. Якира 14 , Ж. ле Гоффа 15 ,
3 Абдуллин Э. Б., Николаева Е. В. Теория музыкального образования : учебник для вузов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Прометей, 2013. - 431 с.
4 Амонашвили Ш. А. Искусство семейного воспитания : педагогическое эссе. 2-е изд. - Москва : Амрита-Русь, 2013. - 335 с.
5 Апраксина О. А. Избранное / отв. ред.: Э. Б. Абдуллин, П. Г. Бугаков. - Москва : [б.и.] ; Липецк : Липецк. гос. пед. ун-т, 2006. - 263 с.
6 Аракелова А. О. Отечественное образование в области музыкального искусства : ист. опыт, проблемы и пути развития. - Москва : Рос. акад. музыки, 2012. - 475 с.
7 Резникова О. В. Оптимизация процесса повышения квалификации педагогов-музыкантов на современном этапе : специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования» : автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Москва, 2014. - 26 с.
8 Борзенкова И. В. Психология развития креативности : учебное пособие. - Курск : Учитель, 2009. - 171 с. : ил. ; Мягкова Н. А. Культуросообразная среда университета как основа формирования социальной креативности студента // Личность, семья и общество : вопросы педагогики и психологии : сб. ст. по материалам XXIV междунар. науч.-практ. конф. - Новосибирск : СибАК, 2013. - Часть I. - URL: https://sibac.info/conf/pedagog/xxiv/31494 (дата обращения: 07.02.2018).
9 Бочкарев Л. Л. Психология музыкальной деятельности. - Москва : Классика-XXI, 2008. - 352 с.
10Пидкасистый П. И., Мижериков В. А., Юзефавичус Т. А. Педагогика : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050100 «Педагогическое образование» / под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академия, 2014. - 619, [1] с. : табл.
11 Гарднер Г. Великолепная пятерка : мыслительные стратегии, ведущие к успеху : перевод с английского / Говард Гарднер. - Москва : Альпина Бизнес Букс, 2008. - 154 с.
12 Кирнарская, Д.К. Музыкальные способности : [Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 051400 Музыковедение, 051500 Музык. звукорежиссура, 051000 Вокал. искусство, 051100 Дирижирование, 050900 Инструмент. исполнительство, 051300 Музык. искусство эстрады] / Д. К. Кирнарская; [Предисл. Геннадия Рождественского]. - М. : Таланты-XXI в., 2004. - 493 с. : ил.; 24 см.-(Психология специальных способностей).; ISBN 5-902592-01-1
13 Гордон Эд., Гордон, Эл. Столетия тьюторства : история альтернативного образования в Америке и Западной Европе / [перевод с англ. М. Л. Мельниковой и др.]. - Ижевск : ERGO, 2008. - 347, [2] с.
14 Горштейн П. И., Полонский В. Б., Якир М. С. Задачи с параметрами. 3-е издание, дополненное и переработанное. М. : Илекса ; Харьков : Гимназия, 1998. - 326 с.
15 Ле Гофф Ж. Интеллектуалы в середине столетия. - Долгопрудный : Аурика, 1997. - 214 с.
A.М. Долгорукова 16, Т.М. Ковалеву 17 , Е.Б. Колосову 18, Н.А. Костину 19,
B.П. Модени 20 , В.С. Муслина 21 , И.И. Подгорную, А.А. Попов 22 ,
B.А. Попова 23 , В.С. Пьянина 24 , Н.В. Рыбалкину 25 , А.Г. Чернявскую и
C.А. Щенникова26 , О.В. Абашеву27, Е.В. Белицкую28, Т.В. Лухманову29 и других.
Теоретическая база исследования сложилась так же под воздействием трудов:
16 Долгоруков А. М. Практическое пособие для тьютора системы Открытого образования на основе дистанционных технологий. - Москва : ЦИТО, 2002.- 42 с.
17 Ковалева Т. М., Чередилина М. Ю. Тьюторство как ресурс для системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова. - Москва : Авторский клуб, 2015. - 56 с. ; Ее же. Материалы курса «Основы тьюторского сопровождения в общем образовании»: лекции 1-4 : учеб.-метод. пособие. - Москва : Педагогический университет «Первое сентября», 2010. - 54 с. ; Ее же. Введение в тьюторство. - URL: http://www.mioo.ru/ (дата обращении: 27.03.2015 г.).
18 Колосова Е. Б. Тьютор как новая педагогическая профессия. - Москва : Чистые пруды, 2008. - 32 с.
19 Костина Н. А. Тьютор как сопровождающий развитие педагогов // Сибирский учитель. - 2006. - № 1. -С. 34-38.
20 Модени В. П. Задания с параметрами. Координатно-параметрический метод : учеб. пособие. -Москва : Академ, 2007. - 285 с.
21 Муслин В. С. Задания с параметрами. - URL: http://www.depedu.yar.ru (дата обращения 27.03.2015).
22 Попов А. А. Тьюторство как педагогическая система культурного самоопределения // Тьюторство : идея и идеология : материалы 1-ой Межрегион. тьютор. конф., Томск, 29 февраля - 2 марта 1996 г. / [ред. И. Д. Проскуровская]. - Томск, 1996. - C. 49-57.
23 Попов В. А Элементарная математика и основы анализа : метод. статьи и задачи. - Сыктывкар : Коми гос. пед. ин-т, 2002. - 300 с. - Из содерж. : Уравнения и неровности с параметрами.
24 Пьянин В. С. Профессиональная подготовка бакалавров как тьюторов в условиях педагогического вуза для общеобразовательных учреждений : спец. 13.0.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Москва, 2010. - 26 с.
25 Рыбалкина Н. В. Идея тьюторства - идея педагогического поиска // Тьюторство : идея и идеология. - Томск, 1996. - C. 15-30.
26 Основы деятельности тьютора в системе дистанционного образования : специализир. учеб. курс : [пособие / С. А. Щенников и др.]. - 2-е изд., испр. - Москва, 2006. - 590, [1] с.
27 Абашева O. B. Педагогическое содержание и технологическое оснащение тьюторской работы в исторической ретроспективе // Тьюторское сопровождение исследовательской и проектной деятельности. -Ижевск : Удмурт. гос. ун-т, 2008. - С. 15-26.
28 Становление системы школьного образования и педагогической мысли в России и за рубежом : учеб. пособие. - Москва : Планета, 2015. - Ч. 1. - 87 с.
29 Лухманова, Т. В. Необходимо ли тьюторство российской высшей школе? / Т. В. Лухманова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 9 (68). — С. 493-495. — URL: https://moluch.ru/archive/68/11560/ (дата обращения: 19.09.2021)
• о педагогическом сопровождении В.А. Айрапетовой 30 , В.П. Бедерхановой 31 , Т.В. Бегловой, М.Р. Битяновой, Т.В. Меркуловой и А.Г. Теплицкой32;
• по теоретическим вопросам тьюторства: Н.П. Никоноровой и Н. Н Банниковой 33 , С.В. Загребельной 34 , Т.М. Ковалевой и М.Ю. Чередилиной 35 , П.Г. Щедровицкого 36 , Е.А. Подшиваловой37.
Современные проблемы тьюторства в России представлены в сборниках трудов научно-практических конференций38 и диссертационных работах39. К исследованию привлекались документы официального сайта Межрегиональной тьюторской организации России (www.thetutor.ru), журнал российского тьюторского сообщества «Тьюторское сопровождение» (https://freedocs.xyz/pdf-473564343), официальные сайты ведущих вузов России.
30 Айрапетова В. А. Педагогическое сопровождение духовного становления старшеклассников в процессе их приобщения к русской художественной культуре : спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ленингр. гос. ун-т им. А. С. Пушкина]. - Санкт-Петербург, 2005. - 18 с.
31 Исследования гуманитарных систем / Кубан. гос. ун-т, Кафедра социальной работы, психологии и педагогики высш. образования. - Краснодар : Парабеллум, 2013. - Вып. 1: Теория педагогической системы Н. В. Кузьминой : генезис и следствия / [сост. А. А. Остапенко ; науч. ред. В. П. Бедерханова]. - 89 с.
32 Универсальные учебные действия : теория и практика проектирования : [науч.-метод. пособие] / Т. В. Беглова, М. Р. Битянова, Т. В. Меркулова, А. Г. Теплицкая ; [науч. ред. М. Р. Битянова]. - 2-е изд. - Самара : Федоров, 2019. - 299, [2] с.
33 Никонорова Н. П., Банникова Н. Н. Тренировка гибкости (стретчинг) : учеб. пособие. - Череповец : Череповецкий гос. ун-т, 2011. - 60 с.
34 Загребельная С. В. Моделирование технологии тьюторского сопровождения процесса повышения квалификации учителей : (на примере учителей начальных классов) : спец. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Тамбов, 2007. - 24 с.
35 Ковалева Т. М., Чередилина М. Ю. Тьюторство как ресурс для системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова. - М., 2015. ; Становление тьюторской модели современного университета в России : [сб. ст.].
36 Щедровицкий П. Г. Введение в философскую и педагогическую антропологию. - Москва, 2018. - [Т. 1] : Работы 1981-1996 годов. - 359 с.
37 Международное сотрудничество : интеграция образовательных пространств = International cooperation : integration of education areas : материалы III междунар. науч.-практ. конф., 17-18 ноября 2016 г. / [отв. ред. и сост. Е. А. Подшивалова]. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2016. - 417 с.
38 Например: Сборник трудов Российской научно-методической конференции-семинара «Тьюторство в исследовательском образовании», г. Москва, 19-21 марта 2018 г. / Фонд Президент. грантов, Рос. молодёж. политехн. о-во. - Москва : Изд-во НТА «АПФН», 2018. - 112 с.
39 Пьянин В. С. Указ. соч.
Проблемы индивидуализированного обучения раскрыты в трудах ряда исследователей: В.А. Сластенин40, А.Ф. Закирова41, В.И. Загвязинский, Р.А. Атаханов42 и др.
Факторы эффективности образовательного процесса представлены в работах Н.В. Кузьминой, Л.Е. Паутовой, Е.Н. Жариновой43 и др.
Проблемы развития педагогического образования в рассматриваемом аспекте представлены в трудах исследователей «герценовской» школы (РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург) А.Г. Гогоберидзе44, Э.В. Балакиревой45, И.Э. Кондраковой, С.А. Писаревой46.
Теоретические основы открытого культурно-образовательного пространства в процессе обучения изложены в трудах таких исследователей как Н.П. Тарасова, Берт де Вриз, Е.С. Оганесян 47 , Е.А. Глотова, Н.В. Проданик48.
Ю.В. Варданян, Н.П. Кондратьева, О.В. Фадеева49 анализируют модели сформированности педагогических компетенций.
40 Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика : учебник. - 8-е изд., испр. и доп. - Москва : Академия, 2016. -543, [1] с.
41 Подготовка педагога новой формации в системе университетского образования : проблемы, практический опыт и перспективы : материалы всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Тюмень, 22-23 января 2015 г. / [редкол. : А. Ф. Закирова, (отв. ред.) и др.]. - Тюмень : Изд-во Тюмен. гос. ун-та, 2015. - 255 с.
42 Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований : учебник / [Владимир Ильич Загвязинский, Альфия Фагаловна Закирова, Разиюлло Атаханов и др.] ; под ред. В. И. Загвязинского. - 2-е изд. испр. - Москва : Академия, 2015. - 237, [1] с.
43 Кузьмина Н. В., Паутова Л. Е., Жаринова Е. Н. Акмеология - основы профессионализма преподавателя в XXI веке : учеб. пособие : в трех частях. - Санкт-Петербург : Центр стратегических исследований, 2018. - Ч. 1. - 199 с. : ил.
44 Гогоберидзе А.Г. Гуманитарная технология индивидуального сопровождения студента в многоуровневом педагогическом образовании : учебно-методическое пособие : для руководителей и научно-педагогических работников высших учебных заведений / А.Г. Гогоберидзе ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - Санкт-Петербург : Книжный Дом, 2008. - 190,[1] с.
45 Балакирева Э. В. Профессиологические основы развития педагогического образования: методология и концепция / Э.В. Балакирева ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ, 2005. -184, [1] с
46 Кондракова И. Э., Писарева С. А. Обновление системы непрерывного образования в контексте гуманитарных технологий : методическое пособие по использованию целостного пакета методических материалов для работников образовательных учреждений различных видов и типов : методическое пособие для работников образовательных учреждений / И. Э. Кондракова, С. А. Писарева ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург : Акад. Исслед. Культуры, 2008. - 51, [1] с.
47 Тарасова Н. П., Вриз Б. де, Оганесян Е. С. Принципы системной динамики для устойчивого развития. Примеры моделирования систем, модуль 1 : учеб. пособие. - Москва : Рос. хим.-технолог. ун-т, 2017. - 156 с.
48 Филологические и культурологические дисциплины в рамках реализации ФГОС в школе и вузе : материалы Второй регион. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. учителей и работников образования (Омск, 27 марта 2014 г.) : посвящается памяти профессора Ксении Алексеевны Зубаревой / [редкол. : Е. А. Глотова (отв. ред.), Н. В. Проданик]. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 2014. - 313, [1] с.
Педагогические процессы в виде сотворчества, сомышления и соорганизации, необходимые в реализации тьюторских технологий, раскрыты в трудах О.С. Анисимова50, Г.Н. Прозументовой, А.А. Полонникова, Л.А. Никитиной51 и др.
Главной задачей, решаемой тьютором в ходе взаимодействия со студентом из КНР, является развитие музыкального интеллекта и эмоциональной интеллектуальности. Названный аспект представлен в работах Л.С. Выготского 52 , Н.В. Дружинина 53 , М.А. Холодной 54 , Л.М. Веккера55, Я.А. Пономарева56.
Современные аспекты эмоционального интеллекта изложены в трудах российских и зарубежных исследователей: И.И. Ветрова и Е.А. Сергиенко57, В.Д. Шадриков 58, R. Вагоп; D. Caruso, P. Salovey59.
Тьюторство нацелено на становление эмоциональной компетентности. Это направление представлено зарубежными и российскими учеными:
49 Варданян Ю. В., Кондратьева Н. П., Фадеева О. В. Исследование вузовской модели мониторинга сформированности практико-ориентированных компетенций будущего педагога-психолога - Саранск : ФГБОУ ВО «Мордов. гос. пед. ин-т им. М. Е. Евсевьева», 2018. - Системные требования: Pentium 4 ; MS Windows' 2000 ; CD-ROM drive. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. - Заглавие с этикетки диска.
50 Анисимов О. С. Мышление стратега : модельные сюжеты. - Москва : Реал Принт, 2016. - Вып. 41 : Высшая мыслетехника в цивилизационной аналитике. - 581 с.
51 Потенциал концепции исследования и управления образовательными инновациями Г. Н. Прозументовой в решении задач развития образования : [подготовлена по материалам Первых университ. чтений, посвященных памяти Г. Н. Прозументовой, которые состоялись в ноябре 2016 г. / Г. Н. Прозументова, А. А. Полонников, Л. А. Никитина и др.] ; отв. ред. С. И. Поздеева - Томск : Изд. дом Томск. гос. ун-та, 2017. - 153 с.
52 Выготский, Л. С. Лекции по психологии. - Санкт-Петербург : Союз, 1997. - 143 с.
53 Дружинин В. Н. Психология способностей : избр. тр. / отв. ред. : А. Л. Журавлев, М. А. Холодная. - Москва : Ин-т психологии РАН, 2007. - 541 с.
54 Холодная М. А. Психология понятийного мышления : от концептуальных структур к понятийным способностям. - Москва : Ин-т психологии РАН, 2012. - 287 с.
55 Веккер Л. М. Психические процессы : в 2 т. - Ленинград : Изд-во Ленингр. ун-та, 1976. - Т. 2 : Мышление и интеллект. - 344 с. ; Теоретическое наследие Л. М. Веккера : на пути к единой теории психических процессов / отв. ред. М. А. Холодная, М. В. Осорина. - Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербург. ун-та, 2008. - 261 с.
56 Пономарев Я. А. Психика и интуиция : неопублик. материалы, стихи, рисунки и фотографии / ред.-сост. А. Л. Журавлев, Т. В. Галкина. - Москва : Арис, 2010. 291 с. ; Психология творчества : школа Я. А. Пономарева / ред. -сост. Д. В. Ушаков. - Москва : Ин-т психологии РАН, 2006. - 622, [1] с.
57 Сергиенко Е. А., Ветрова И. И. Тест Дж. Мэйера, П. Сэловея и Д. Карузо «Эмоциональный интеллект» (MSCEIT v. 2.0) : руководство. - Москва : Ин-т психологии РАН, 2010. - 174, [1] с.
58 Шадриков В. Д. Психология деятельности человека. - Москва : Ин-т психологии РАН, 2013. - 463 с.
59 Карузо Д., Сэловей П. Эмоциональный интеллект руководителя : как развивать и применять / [пер. с англ. Д. Раевская, О. Чекчурина]. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2016. - 319 с.
Д. Гоулман 60 , М. Рейнольдс 61 , Е.В. Потменская 62 , Е.К. Хакимова 63 , А.В. Алешина64 и др.
Термин тьютор с субъектной позиции не однозначен. Он относится к научному руководителю, наставнику, магистру и супервизору. При обучении студентов из Китая академической музыке тьютором может быть концертмейстер, солист-регулятор; дирижер небольшого оркестра; студент из КНР, обучающийся на старших курсах вуза или в магистратуре; лидеры групп. Подобная сложившаяся практика привела к необходимости анализа трудов по проблеме лидерства М. Бауэра65, Р. Майерса66, О. Шармера67, Д. Адэра68, С.И. Дубянского 69, И. Рудника70, С. Бурцев 71 и ряда других. Имеются исследования авторов из КНР, например, Тянь Тао, У Чуньбо72.
60 Гоулман Д., Бояцис Р., МакКи Э. Эмоциональное лидерство : искусство управление людьми на основе эмоционального интеллекта / пер. с англ. [А. Лисицына]. - 7-е изд. - Москва : Альпина Паблишер, 2013. -300 с.
61 Рейнольдс М. Коучинг : эмоциональная компетентность : Направьте свои эмоции (EQ) на успех в работе : [пер. с англ.]. - Москва : Центр поддержки корпоративного управления и бизнеса, 2003. - 103, [2] с.
62 Потменская Е. В. Эмоциональная культура студента-педагога : вопросы теории. - Калининград : Изд-во Балт. федерал. ун-та им. И. Канта, 2019. - 102, [2] с.
63 Хакимова Е. К. Формирование эмоциональной компетентности у будущих педагогов-психологов : спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образовании» : автореф. дис. на ... канд. пед. наук. -Казань, 2018. - 23 с.
64 Шабанов С., Алешина А. Эмоциональный интеллект : российская практика. - 6-е изд. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2019 [т.е. 2018]. - 426, [1] с.
65 Бауэр М. Курс на лидерство : альтернатива иерархической системе управления компанией : пер. с англ. -Москва : Альпина Паблишер, 2019. - 279 с.
66 Майерс Рон, Майерс Рональд. Виртуозное лидерство : как создать собственный репертуар лидерских стилей / пер. с англ. Emporium linguae ; под науч. ред. Александры Кочетковой. - Москва : Дело, 2019 [т.е. 2018]. - 387, [1] с.
67 Шармер О. Теория U : лидерство из будущего / пер. с англ. С. Марченко. - [Перераб. изд. с новым предисл., кейсами и цв. вклейками]. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2019 [т.е. 2018]. - 508, [3] с.
68 Адэр Д. Думай как лидер : алгоритм принятия решений / пер. с англ. : [М. Кульнева]. - Москва: Альпина Паблишер, 2019. - 114 с.
69 Дубянский С. И. Формула успеха : управление временем, построение ясных целей, мудрое лидерство - залог процветания : 155 уроков саморазвития, перепрограммирования сознания, финансового благополучия и счастья. - Москва : Центрполиграф, 2019. - 350, [1] с.
70 Рудник И. Лидер и люди : бизнес-коучинг : работать над собой, работать с командой. - Москва : Прайм АСТ, 2019 [т.е. 2018]. - 238, [1] с.
71 Бурцев С. А. Лидерство как механизм восходящей социальной мобильности российской молодежи / отв. ред. В. В. Узунов. - Ростов-на-Дону : Фонд науки и образования, 2018. - 138 с.
72 Тянь Тао, Де Кремер Д., У Чуньбо. Huawei : лидерство, корпоративная культура, открытость : [уроки дальновидности, силы воли и верности принципам от Жэня Чжэнфэя] / [пер. с англ. : Г. Агафонов, О. Лобачева]. - Москва : Олимп-Бизнес, 2017. - XVII, 489, [1] с.
Тьюторство опирается на положения психологической науки, раскрытые в ряде трудов таких исследователей как А. Маслоу73, К.Роджерс74, Т.А. Зубарева, К.И. Степаненко, В.С. Гершгорин75, Б.Г. Ананьев76 и его последователи77,78, а также В.Н. Дружинин, В.Н. Мясищев79, Б.М. Теплов80, С.Л. Рубинштейн81 и их последователи82, 83.
Некоторые другие направления (например, нацеливание на результат, технология успешной игры), относящихся к теме данного исследования, представлены в трудах Н.Доши, Л. Макгрегор84, Т. Гэллуэй85, Е.А. Хлевной86.
73 Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики / [пер. с англ. О. Чекчурина]. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2019. - 444 с.
74 Роджерс К. Р. Консультирование и психотерапия : Случай Герберта Брайена : [перевод с англ.]. - Москва : ИОИ, 2016. - 182 с.
75 Зубарева Т. А., Степаненко К. И. Инновационная инфраструктура : опыт создания Центра управления проектами в НФИ КемГУ / под науч. ред. В. С. Гершгорина. - Новокузнецк : НФИ КемГУ, 2011. - 77 с.
76 Ананьев Б. Г. Избранные труды по психологии. - Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербург. ун-та, 2007. -Т. 1 : Очерки психологии. История русской психологии / [отв. ред. и сост. : Л. А. Коростылева, Г.С. Никифоров]. - 409, [2] с. ; Его же. Избранные труды по психологии. - Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербург. ун-та, 2007. - Т. 2 : Развитие и воспитание личности / [отв. ред. : Л. А. Коростылева, Г. С. Никифоров]. - 546, [2] с.
77 Логинова Н. А. Антропологическая психология Бориса Ананьева. - Москва : Ин-т психологии, 2016. - 365 с.
78 Голубева Э. А. Маркетинг личности : учеб. пособие. - Санкт-Петербург : СПбГИЭУ, 2011. - 138, [1] с.
79 Мясищев В. Н. Психология отношений : избр. психол. труды / [сост. : В. А. Журавель] ; под ред. [и вступ. ст.] А. А. Бодалева. - 4-е изд. - Москва : Изд-во Моск. психол.-социал. ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2011. - 398, [1] с.
80 Теплов Б. М. Психология и психофизиология индивидуальных различий : избр. психол. тр. / под ред. М. Г. Ярошевского. - 2-е изд., стереотип. - Москва : Изд -во Моск. психол.-социал. ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2009. - 638, [1] с.
81 Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2015, [т. е. 2014]. - 705, [7] с.
82 Психологические исследования интеллекта и творчества : материалы науч. конф., посвященной памяти Я. А. Пономарева и В. Н. Дружинина, 7-8 октября 2010 г. / [отв. ред. : А. Л. Журавлев и др.]. - Москва : Ин-т психологии РАН, 2010. - 286, [1] с.
83 Гуманистическая психология С. Л. Рубинштейна: ретроспективы и перспективы / [Ксения Александровна Абульханова, Елена Александровна Леванова, Серых Анна Борисовна Леванова и др. ; под общ. ред. К. А. Абульхановой]. - Москва : Гос. учреждение «Типография МИГУ», 2017. - 199 с.
84 Доши Н., Макгрегор Л. Заряженные на результат : культура высокой эффективности на практике / пер. с англ. Михаила Попова. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2017. - 317, [1] с.
85 Гэллуэй У. Т. Теннис психология успешной игры / [пер. с англ. С. Егорова]. - Москва : Олимп-Бизнес, 2010 [т.е. 2009]. - 185 с.
86 Хлевная Е. А. Роль эмоционального интеллекта в эффективности деятельности : (на примере руководителей) : спец. 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии» : автореф. дис. ... канд. психол. наук. - Москва, 2012. - 28 с.
Метакогнитивные процессы, необходимые в процессе самопознания и самосовершенствования исследованы в работах М.А. Холодной 87 , И.Ю. Филимоновой 88.
Похожие диссертационные работы по специальности «Другие cпециальности», 00.00.00 шифр ВАК
Тьюторское сопровождение воспитания доброты у детей младшего школьного возраста в детском доме2011 год, кандидат педагогических наук Лобачева, Ольга Владимировна
Сравнительный анализ моделей Тьюторства: на примере Англии, Германии, Объединенных Арабских Эмиратов и России2012 год, кандидат наук Андреева, Екатерина Александровна
Формирование готовности будущих педагогов к тьюторской деятельности2018 год, кандидат наук Цилицкий, Виталий Сергеевич
Педагогический потенциал итальянской и русской вокальных школ в контексте совершенствования профессиональной подготовки студентов в институтах музыки Китая2022 год, кандидат наук Бао Нуань
Развитие личностных и профессиональных качеств у субъектов тьюторской деятельности2010 год, кандидат психологических наук Литвинова, Татьяна Владимировна
Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Го Хуэйчжэнь, 2022 год
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абашева, O. B. Педагогическое содержание и технологическое оснащение тьюторской работы в исторической ретроспективе / О. В. Абашева. - Текст : непосредственный // Тьюторское сопровождение исследовательской и проектной деятельности в университете / Удмуртский государственный университет, Институт развития образования / ответственный редактор С. Ф. Сироткин, Д. Ю. Гребенкин. - Ижевск : Удмуртский государственный университет, 2008. - С. 15-26. - ISBN 978-598904-032-2.
2. Абдуллин, Э. Б. Теория музыкального образования : учебник для вузов / Э. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева. - 2-е изд., исправленное и дополненное. - Москва : Прометей, 2013. - 431 с. - ISBN 978-5-7042-2430-3. -Текст : непосредственный.
3. Абульханова, К. А. Гуманистическая психология С. Л. Рубинштейна: ретроспективы и перспективы / [Ксения Александровна Абульханова, Елена Александровна Леванова, Леванова Анна Борисовна Леванова и др. ; под общей редакцией К. А. Абульхановой]. - Москва : Государственное учреждение Типография МПГУ, 2017. - 199 с. - Библиогр.: с. 197-199 (57 назв.) и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-94845-282-1. - Текст : непосредственный.
4. Адэр, Д. Думай как лидер : алгоритм принятия решений / Джон Адэр ; перевод с английского : [М. Кульнева]. - Москва : Альпина Паблишер, 2019. - 114 с. : ил., табл. - ISBN 978-5-9614-2456-0. - Текст : непосредственный.
5. Айрапетова, В. А. Педагогическое сопровождение духовного становления старшеклассников в процессе их приобщения к русской художественной культуре : специальность 13.00.01 «Общая педагогика,
история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : / Валентина Андреевна Айрапетова ; [Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина]. - Санкт-Петербург, 2005. - 18 с. - Текст : непосредственный.
6. Актуальные вопросы современного музыкального исполнительства : межвузовский сборник статей / Министерство культуры Российской Федерации, Пермский государственный институт культуры, Консерватория ; [составитель : Татьяна Анатольевна Ненашева ; ответственный редактор : Наталья Борисовна Зубарева. - Пермь : Редакционно-издательский отдел Управления научно-исследовательской деятельности Пермского государственного института культуры, 2017. - 127 с.: ил., ноты. - ISBN 978-5-91201-268-6. - Текст : непосредственный.
7. Амонашвили, Ш. А. Искусство семейного воспитания : педагогическое эссе / Ш. А. Амонашвили. - 2-е изд. - Москва : Амрита-Русь, 2013. - 335 с. - ISBN 978-5-906304-01-8. - Текст : непосредственный.
8. Ананьев, Б. Г. Избранные труды по психологии : [100-летию со дня рождения Б. Г. Ананьева посвящается] / Б. Г. Ананьев. - Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2007. - Т. 1 : Очерки психологии. История русской психологии / [ответственные редакторы и составители : Л. А. Коростылева, Г. С. Никифоров]. - 409, [2] с. : портр. -[ISBN нет]. - Текст : непосредственный.
9. Ананьев, Б. Г. Избранные труды по психологии : [100-летию со дня рождения Б. Г. Ананьева посвящается] / Б. Г. Ананьев. - Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2007. - Т. 2 : Развитие и воспитание личности / [ответственные редакторы : Л. А. Коростылева, Г. С. Никифоров]. - 546, [2] с. : портр. - (Российские психологи : петербургская научная школа). - [ISBN нет]. - Текст : непосредственный.
10. Анисимов, О. С. Мышление стратега : модельные сюжеты / О. С. Анисимов. - Москва : Реал Принт, 2016. - (Энциклопедия управленческих знаний) - Вып. 41: Высшая мыслетехника в цивилизационной
аналитике. -2016. - 581 с. : ил., портр. - [ISBN нет]. - Текст : непосредственный.
11. Апраксина, О. А. Избранное / О. А. Апраксина ; ответственные редакторы : Э. Б. Абдуллин, П. Г. Бугаков. - Москва : [б. и.] ; Липецк : Липецкий государственный педагогический униаверситет, 2006. - 263 с. : ноты. - ISBN 5-88526-263-2. - Текст : непосредственный.
12. Аракелова, А. О. Отечественное образование в области музыкального искусства : исторический опыт, проблемы и пути развития / А. О. Аракелова. - Москва : Российская академия музыки, 2012. - 475 с. : цв. ил., факс. - Библиогр.: с. 452-475 (298 назв.) и в подстроч. примеч. - ISBN 9785-8269-0193-9. - Текст : непосредственный.
13. Асмолов, А. Г. Образование в России : сохраняя традиции, двигаться дальше / А. Г. Асмолов ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральный институт развития образования. -Москва : Федеральный институт развития образования, 2012. - 39 с. - ISBN 978-5-85630-080-1. - Текст : непосредственный.
14. Асмолов, А. Г. Образование в России : шок от настоящего / А. Г. Асмолов. - Текст : электронный // Асмолов, А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров : психолог. Психопедагог. Психоисторик / А. Г. Асмолов ; Академия педагогических и социальных наук, Московский психолого-социальный институт. - Москва : Институт практической психологии ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1996. - Разд. 5. - Гл. 1. - С. 576-583 - (Психологи Отечества. Избранные психологические труды в 70-ти томах / главный редактор Д. И. Фельдштейн). - ISBN 5-87224-106-2 // Электронная библиотека МГППУ : [сайт]. - URL: http://psychlib.m/mc/absid.php?absid=71445 (дата обращения: 20.01.2020).
15. Базаров, Т. Ю. Технологические основы оценки персонала : методические рекомендации к курсу «Ассессмент-центр» : [практическое руководство] / Т. Ю. Базаров, М. А. Ладионенко ; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт
практической психологии. - Москва : Институт практической психологии, 2017. - 366, [1] с. ил., табл. - ISBN 978-5-906946-25-6. - Текст : непосредственный.
16. Балакирева Э. В. Профессиологические основы развития педагогического образования: методология и концепция / Э.В. Балакирева ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ, 2005. -184, [1] с. - ISBN 5-8064-0953-8. - Текст : непосредственный.
17. Балашова, С. В. Психологическая супервизия / С. В. Балашова, И. С. Якиманская. - Ставрополь : Логос, 2018. - 89 с. : ил., табл. - ISBN 978-5905519-97-0. - Текст : непосредственный.
18. Бауэр, М. Курс на лидерство : альтернатива иерархической системе управления компанией : перевод с английского / Марвин Бауэр. -Москва : Альпина Паблишер, 2019. - 279 с. - (Альпина, Бизнес, Менеджмент и лидерство). - ISBN 978-5-9614-2712-7. - Текст : непосредственный.
19. Бах, И. С. Хроматическая фантазия и фуга = Chromatische Fantasie und Fuge (d-moll), BWV 903 / И. С. Бах. - Текст : электронный // Belcanto.ru : [сайт]. - URL: https://www.belcanto.ru/bach_chromatic.html (дата обращения : 15.02.2020).
20. Беляева, Ю. В. История развития тьюторского сопровождения в Англии и России / Ю. В. Беляева. - Текст : электронный // Turboreferat : [сайт]. - 2011. - 15 сентября. - URL : http://turboreferat.ru/pedagogy/istoriya-razvitiya-tjutorskogo-soprovozhdeniya-v/37811-198915-page1.html (дата обращения : 05.03.2020).
21. Берковский, В. А. Учитель и время : междисциплинарный подход к исследованиям / [В. А. Берковский, В. Н. Гончаров, Г. Д. Гриценко и др. ; под общей ред. Л. А. Трониной, Т. Ф. Масловой] ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края, Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт». - Ставрополь : Издательство
СГПИ : Дизайн-студия Б, 2017. - 195 с. : ил. - Библиогр.: с. 178-193 (285 назв.). - ISBN 978-5-906137-99-9. - Текст : непосредственный.
22. Болотова, А. К. Психология коммуникаций / А. К. Болотова, Ю. М. Жуков ; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». - Москва : Издательский дом Высшей школы экономики, 2015. - 494, [1] с. : ил. - Библиогр.в конце кн. - Др. кн. авт. на 4-й с. обл. -ISBN 978-5-7598-1107-7. - Текст : непосредственный.
23. Борзенкова, И. В. Психология развития креативности : учебное пособие / И. В. Борзенкова. - Курск : Учитель,2009. - 171 с. : ил. - Библиогр.: с. 166-169 (58 назв.). - ISBN 978-5-903800-27-8. - Текст : непосредственный.
24. Бочаров, Ю. С. Букстехуде (Buxtehude) Дитрих / Ю. С. Бочаров. -Текст : электронный // Большая российская энциклопедия. - URL: https://bigenc.ru/music/text/1887694 (дата обращения: 30.05.2020).
25. Бочкарев, Л. Л. Психология музыкальной деятельности / Л. Л. Бочкарев. - Москва : Издательский дом «Классика-XXI», 2008. - 352 с. -ISBN 978-5-89817-227-5. - Текст : непосредственный.
26. Бурцев, С. А. Лидерство как механизм восходящей социальной мобильности российской молодежи / Сергей Александрович Бурцев ; ответственный редактор В. В. Узунов. - Ростов-на-Дону : Фонд науки и образования, 2018. - 138 с. : ил. - Библиогр.: с. 128-138 (197 назв.) и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-907125-29-2. - Текст : непосредственный.
27. Бянь Мэн. Очерки становления и развития китайской фортепианной культуры / Бянь Мэн. - Санкт-Петербург : Б. и., 1994. -104 с. : схем. - Библиогр.: с. 99-103 и в тексте. - Текст : непосредственный.
28. Бянь Мэн. Очерки становления и развития китайской фортепианной культуры : специальность 17.00.02 : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения / Санкт-Петербургская консерватория им. Н. А. Римского-Корсакова. - Санкт-Петербург, 1994. - 22 с. - URL: https://www.dissercat.com/content/ocherki-
stanovleniya-i-razvitiya-kitaiskoi-fortepiannoi-kultury (дата обращения: 14.10.2020). - Текст : электронный.
29. Варданян, Ю. В. Исследование вузовской модели мониторинга сформированности практико-ориентированных компетенций будущего педагога-психолога / Ю. В. Варданян, Н. П. Кондратьева, О. В. Фадеева ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева». - Саранск : ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева», 2018. -Системные требования: Pentium 4 ; MS Windows' 2000 ; CD-ROM drive. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. - Заглавие с этикетки диска. - ISBN 978-5-8156-0944-0. - Текст : электронный.
30. Веккер, Л. М. Психические процессы : в 2 томах / Л. М. Веккер ; Ленинградского государственного университета им. А. А. Жданова. -Ленинград : Издательство Ленинградского университета, 1976. - Т. 2 : Мышление и интеллект. - 344 с. - Текст : непосредственный.
31. Гао Лу. Развитие инклюзивного образования в Китае : выпускная квалификационная работа по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование магистерская программа «Тьюторское сопровождение в образовании», г. Владивосток, 2019 / Гао Лу. - Текст : электронный // Межрегиональная Тьюторская ассоциация : [сайт]. -Примечание : информация о работе Гао Лу размещена в статье : В ДВФУ состоялись предзащиты иностранных студентов тьюторской магистратуры. -URL: https://thetutor.ru/biblioteka/tjutorstvo-inostrannyh-studentov/v-dvfu-sostojalis-predzashhity-inostrannyh-studentov-tjutorskoj -magistratury-2/ (дата обращения : 10.01.2021).
32. Гедграфова, Л. М. Тьюторское сопровождение студентов высших учебных заведений : сравнительный анализ зарубежной и российской практики : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики
и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Л. М. Гедграфова. - Владикавказ 2014. - 22 с. - URL: http://irbis.gnpbu.ru/Aref_2014/Gedgrafova_L_M_2014.pdf (дата обращения : 15.04.2020).
33. Гендель (Handel) Георг Фридрих (1685 - 1759) // Музыка классическая : [сайт]. - URL: http://musclass.ru/comp/handel.htm (дата обращения : 23.05.2020). - Текст : электронный.
34. Гладкая, Е. С. Технологии тьюторского сопровождения : учебное пособие / Е. С. Гладкая, З. И. Тюмасева ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет». - Челябинск : Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2017. - 92 с. : ил. - Библиогр.: с. 91-92 (15 назв.). - ISBN 978-5-906908-73-5. - Текст : непосредственный.
35. Глазырина, Е. Д. Пути улучшения организации учебного процесса иностранных студентов в российском вузе / Е. Д. Глазырина О. Н. Ефремова, Х. Н. Нгуен. - Текст : непосредственный // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 3. - С. 236. - e-ISSN 2070-7428. - URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=13325 (дата обращения: 20.11.2019).
36. Гогоберидзе А. Г. Гуманитарная технология индивидуального сопровождения студента в многоуровневом педагогическом образовании : учебно-методическое пособие : для руководителей и научно-педагогических работников высших учебных заведений / А.Г. Гогоберидзе ; Рос. гос. пед. унт им. А.И. Герцена. - Санкт-Петербург : Книжный Дом, 2008. - 190,[1] с. -ISBN 978-5-94777-152-7. - Текст : непосредственный.
37. Го Хуэйчжэнь. К вопросу о тьюторском сопровождении в процессе освоения академической музыкальной культуры в китайских колледжах и вузах / Го Хуэйчжэнь. - Текст : непосредственный // Музыка.
Педагогика. Культура : научные и научно-методические статьи : по материалам Шестой международной научно-практической конференции «Музыка. Педагогика. Культура», 11-12 ноября 2019 года / Санкт-Петербургское отделение объединения педагогов фортепиано «ЭПТА» («EPTA - Russia» European piano teachers association), Санкт-Петербургский центр развития духовной культуры. - Санкт-Петербург : КультИнформПресс, 2019 - С.41-48.
38. Го Хуэйчжэнь. К вопросу о формировании восприятия академической музыкальной культуры студентами из КНР / Го Хуэйчжэнь. -Текст : непосредственный // Педагогика и искусство в современной культуре : научные и научно-методические статьи : по материалам Второй всероссийской педагогической конференции «Педагогика и искусство в современной культуре», 24-25 февраля 2019 года / Санкт-Петербургское отделение Объединения педагогов фортепиано «ЭПТА» («EPTA - Russia»), Санкт-Петербургский центр развития духовной культуры при поддержке Комитета по культуре Ленинградской области ; научный руководитель Д. В. Щирин. - Санкт-Петербург : КультИнформПресс, 2019. - С. 27-29. -ISBN 978-5-8392-0766-0.
39. Го Хуэйчжэнь. О верификации тьюторского сопровождения в процессе освоения академической музыкальной культуры студентами из КНР / Го Хуэйчжэнь. - Текст : непосредственный // Педагогика и искусство в современной культуре : научные и научно-методические статьи : по материалам Четвертой всероссийской педагогической конференции «Педагогика и искусство в современной культуре» / Санкт-Петербургское отделение Объединения педагогов фортепиано «ЭПТА» («EPTA - RUSSIA») ; Санкт-Петербургский центр развития духовной культуры ; при поддержке Комитета по культуре Ленинградской области. - Санкт-Петербург : КультИнформПресс, 2021. - Выпуск четвертый. - С. 34-41. - ISBN 978-58392-0893-3.
40. Го Хуэйчжэнь. О влиянии тьюторского сопровождения на развитие музыкальной интеллектуальности студентов из КНР / Го Хуэйчжэнь. - Текст : непосредственный // Педагогический журнал. - 2020. -Т. 10, № 6-1. - С. 90-99. - ISSN 2223-5434.
41. Го Хуэйчжэнь. О тьюторском сопровождения студентов из КНР в процессе освоения академической музыкальной культуры / Го Хуэйчжэнь. -Текст : непосредственный // Педагогический журнал. - 2020. - Т. 10, № 4-1. -С. 121-129. - ISSN 2223-5434.
42. Го Хуэйчжэнь. Развитие тьюторства в международной и отечественной педагогической практике / Го Хуэйчжэнь. - Текст : непосредственный // Современное педагогическое образование. - 2020. -№ 1. - С. 13-18. - ISSN 2587-8328.
43. Голованов, В. Структурно-полифонические особенности двухголосных инвенций И. С. Баха / В. Голованов. - Москва : Композитор, 1998. - 89 с. - Текст : непосредственный.
44. Голубева, Э. А. Маркетинг личности : учебное пособие : [для студентов, обучающихся по специальности 080111 «Маркетинг»] / Э. А. Голубева ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет». - Санкт-Петербург : СПбГИЭУ, 2011. - 138, [1] с. - ISBN 978-5-9978-0196-0. - Текст : непосредственный.
45. Гордон, Эд. Столетия тьюторства : история альтернативного образования в Америке и Западной Европе / Эдвард Гордон, Элайн Гордон ; [перевод с английского М. Л. Мельниковой и др.]. - Ижевск : ERGO, 2008. -347, [2] с. - (Probatum est). - Библиогр.: с. 293-329. - Имен. указ.: с. 331-340. -Предм. указ.: с. 341-347. - ISBN 978-5-98904-037-7. - Текст : непосредственный.
46. Горштейн, П. И. Задачи с параметрами / П. И. Горнштейн, В. Б. Полонский, М. С. Якир. - 3-е издание, дополненное и переработанное. -
Москва : ООО «Илекса» ; Харьков : Творческое объединение «Гимназия», 1998. - 326 с. : ил. - (Кладовая школьной математики). - ISBN 5-89237-0216. - Текст : непосредственный.
47. Гоулман, Д. Эмоциональное лидерство : искусство управление людьми на основе эмоционального интеллекта / Дэниел Гоулман, Ричард Бояцис, Энни Макки ; перевод с английского [А. Лисицына]. - 7-е издание. -Москва : Альпина Паблишер, 2013. - 300 с. - Библиогр. в примеч.: с. 270298. - ISBN 978-5-9614-4465-0.
48. Гоулман, Д. Эмоциональный интеллект : почему он может значить больше, чем IQ / Дэниел Гоулман ; перевод с английского Антонины Исаевой. - 7-е издание. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2019. - 535, [2] с. -(Психология). - ISBN 978-5-91657-684-9.
49. Гретинская, Е. О. Тьюторство в России как новая модель образования : становление и развитие / Е. О. Гретинская. - Текст : электронный // Проблемы современной науки и образования = Problems of modern science and education. - 2015. - №№ 34. - С. 134-138. - elSSN 2413-4635. -URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tyutorstvo-v-rossii-kak-novaya-model-obrazovaniya-stanovlenie-i-razvitie/viewer. - (дата обращения: 01.02.2020).
50. Гусева, Н. А. Модель тьюторской службы в вузе / Н. А. Гусева. -Текст: электронный // Ярославский педагогический вестник. - 2013. - Т. 2, № 4. - С. 45-50. - ISSN 1813-145X. URL:https://studme.org/232989/pedagogika/model_tyutorskoy_sluzhby_vuze (дата обращения: 20.03 2020).
51. Гэллуэй, У. Т. Теннис психология успешной игры / У. Тимоти Гэллуэй ; [перевод с английского С. Егорова]. - Москва : Олимп-Бизнес, 2010 [т.е. 2009]. - 185 с. : ил. - ISBN 978-5-9693-0164-1. - Текст : непосредственный.
52. Деятельный ум : от гуманитарной методологии к гуманитарным практикам : материалы Международного конгресса, посвященного 80-летию со дня рождения А. А. Леонтьева, 23-26 мая 2016 года / Институт языкознания Российской академии наук [и др. ; редакционная коллегия : А. Г. Асмолов
(ответственный редактор) и др.]. - Москва : Смысл, 2016. - Ч. 2: 2016. - 115 с. - [ISBN нет]. - Текст : непосредственный.
53. Джованни Палестирина. - Текст : электронный // Мои ноты : [сайт]. - URL: http://moinoty.net/stati/dzhovanni-palestirina.html (дата обращения: 01.02.2020).
54. Долгоруков, А. М. Практическое пособие для тьютора системы Открытого образования на основе дистанционных технологий / А. М. Долгоруков. - Москва : ЦИТО, 2002. - 42 с. - Текст : непосредственный.
55. Донцов, А. И. Феномен зависти : homo invidens? : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Психология» (бакалавриат), «Психология» (магистратура), «Психология служебной деятельности» (специалист) / Александр Донцов. -Москва : Эксмо, 2014. - 509, [2] с. : ил. - ISBN 978-5-699-74716-0. - Текст : непосредственный.
56. Доши, Н. Заряженные на результат : культура высокой эффективности на практике : [для CEO, рекрутеров, бизнес-тренеров и психологов] / Нил Доши, Линдси Макгрегор ; перевод с английского Михаила Попова. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2017. -317, [1] с. : ил. -Библиогр. в примеч. в конце кн. - ISBN 978-5-00100-484-4. - Текст : непосредственный.
57. Дружинин, В. Н. Психология способностей : избранные труды / В. Н. Дружинин ; ответственные редакторы: А. Л. Журавлев, М. А. Холодная. -Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2007. - 541 с. : ил. -(Выдающиеся ученые Института психологии РАН). - Библиогр. в конце разделов и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-9270-0116-3. - Текст : непосредственный.
58. Дубянский, С. И. Формула успеха : управление временем, построение ясных целей, мудрое лидерство - залог процветания : 155 уроков саморазвития, перепрограммирования сознания, финансового благополучия и счастья / Святослав Дубянский. - Москва : Центрполиграф, 2019. - 350, [1] с. -
(Валерий Синельников рекомендует). - (Трансформация судьбы). - ISBN 9785-227-08622-8. - Текст : непосредственный.
59. Духовно-нравственное воспитание : научно-просветительский журнал : приложение к журн. «Воспитание школьников» / Министерство образования Российской Федерации, Издательство «Школьная пресса». -2017. - № 4 : Специальный номер, посвященный наследию русских мыслителей Н. П. Анциферова, А. А. Золотарева и его братьев, подготовленный совместно с отделом рукописей Института мировой литературы им. А. М. Горького Российской академии наук. - 80 c. - ISSN 20745001. - Текст : непосредственный.
60. Загвязинский, В. И. Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (уровень бакалавра) / [Владимир Ильич Загвязинский, Альфия Фагаловна Закирова, Разиюлло Атаханов и др.] ; под редакцией В. И. Загвязинского. - 2-е издание, исправленное. - Москва : Академия, 2015. - 237, [1] с. : ил. - (Высшее образование . Психолого-педагогическое образование). - (Бакалавриат). - Библиогр. в конце гл. и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-4468-1783-2. - Текст : непосредственный.
61. Загребельная, С. В. Моделирование технологии тьюторского сопровождения процесса повышения квалификации учителей : (на примере учителей начальных классов) : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : / Светлана Викторовна Загребельная ; [Тамбовский государственный технический университет]. -Тамбов, 2007. - 24 с. - Текст : непосредственный.
62. Зайцев, В. С. Технологии тьюторского сопровождения обучения студентов : методическое пособие / В. С. Зайцев. - Челябинск : Библиотека А. Миллера : ИП Петров А.И., 2018. - 28 с. : табл. - Библиогр.: с. 25 (11 назв.). -ISBN 978-5-93162-103-6. - Текст : непосредственный.
63. Золотарев, А. А. Campo Santo моей памяти : мемуары, художественная проза, стихотворения, публицистика, философские произведения, высказывания современников / А. А. Золотарев ; редактор-составитель : В. Е. Хализев ; ответственный редактор Д. С. Московская ; Институт мировой литературы им. А. М. Горького, Российской академии наук [и др.]. - Санкт-Петербург : Росток, 2016. - 958, [1] с. [8] л. ил., портр., факс., цв. ил. - Библиогр. в подстроч. примеч. и в коммент. в конце кн. - ISBN 9785-94668-183-4. - Текст : непосредственный.
64. Зубарева, Т. А. Инновационная инфраструктура : опыт создания Центра управления проектами в НФИ КемГУ / Т. А. Зубарева, К. И. Степаненко ; под научной редакцией В. С. Гершгорина ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет». - Новокузнецк : НФИ КемГУ, 2011. - 77 с., [6] л. цв. портр. : ил., табл. - ISBN 978-5-8353-0784-5. - Текст : непосредственный.
65. Интеллект. - Текст : электронный // Академик : словари и энциклопедии на Академике : [сайт] URL: https://psychology.academic.ru/814/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0 %BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82 (дата обращения : 13.05.2019).
66. Исследования гуманитарных систем / Кубанский государственный университет, Кафедра социальной работы, психологии и педагогики высшего образования. - Краснодар : Парабеллум, 2013. - Вып. 1: Теория педагогической системы Н. В. Кузьминой : генезис и следствия / [сост. А. А. Остапенко ; науч. ред. В. П. Бедерханова]. - 89 с. : ил., портр. - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-904423-64-3. - Текст : непосредственный.
67. Карелина, И. О. Развитие эмоциональной сферы в период детства : учебное пособие : [для студентов и преподавателей педагогических вузов и коллеждей] / И. О. Карелина ; Министерство образования и науки РФ, ГОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д.
Ушинского». - Ярославль : Изд-во ГОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет», 2008. - 59 с. - Библиогр.: с. 54-58 и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-87555-451-8. - Текст : непосредственный.
68. Карузо, Д. Эмоциональный интеллект руководителя : как развивать и применять / Дэвид Карузо, Питер Сэловей ; [перевод с английского Д. Раевская, О. Чекчурина]. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2016. - 319 с. : ил., портр. - (Деловой бестселлер). - Библиогр. в примеч.: с. 308-319. - ISBN 978-5-496-02237-8. - Текст : непосредственный.
69. Китайский пианист Ланг Ланг : биография, личная жизнь // FB : [сайт]. - URL: https://fb.ru/article/362064/kitayskiy-pianist-lang-lang-biografiya-lichnaya-jizn (дата обращения: 20.01.2021). - Текст : электронный.
70. Ковалев П. Интеллектуальность. Интеллектуал. Интеллектуальный / П. Ковалев. - Текст : электронный // Качества личности от А до Я : [сайт]. - 2013. - 4 июня. - URL: https://podskazki.info/intellektualnost/ (дата обращения : 12.08.2020).
71. Ковалёва, Т. М. Введение в тьюторство / Т. М. Ковалёва. — Текст : электронный. - URL: http://www.mioo.ru/ (дата обращения: 27.03.2015).
72. Ковалёва, Т. М. Возможности тьюторского сопровождения в современном ВУЗе / Т. М. Ковалёва. - Текст : электронный // Межрегиональная Тьюторская ассоциация : [сайт]. - URL: https://thetutor.ru/biblioteka/tjutorstvo-v-vysshem-professionalnom-obrazovanii/vozmozhnosti-tyutorskogo-soprovozhdeniya-v-sovremennom-vuze/ (дата обращения : 12.02.2020).
73. Ковалева, Т. М. Материалы курса «Основы тьюторского сопровождения в общем образовании»: лекции 1 -4 : учебно-методическое пособие / Т. М. Ковалева. - Москва : Педагогический университет «Первое сентября», 2010. - 54 с. - Текст : непосредственный.
74. Ковалева, Т. М. Тьюторство как ресурс для системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова / Т. М. Ковалева,
М. Ю. Чередилина. - Москва : Авторский клуб, 2015. - 56 с. табл. - ISBN 9785-906778-00-0. - Текст : непосредственный.
75. Кокамбо, Ю. Д. Тьюторство как новая форма взаимодействия участников образовательного процесса / Ю. Д. Кокамбо, О. В. Скоробогатова. - Текст : непосредственный // Вестник Амурского Государственного университета. Серия «Гуманитарные науки» : научно-теоретический журнал. - 2013. - № 60. - С. 110-115. - ISSN 2073-0284.
76. Колосова, Е. Б. Тьютор как новая педагогическая профессия / Е. Б. Колосова. - Москва : Чистые пруды, 2008. - 32 с. - (Библиотечка «Первого сентября». Управление школой ; Вып. 24). - ISBN 978-5-9667-0516-9.
77. Кондракова И. Э., Писарева С. А. Обновление системы непрерывного образования в контексте гуманитарных технологий : методическое пособие по использованию целостного пакета методических материалов для работников образовательных учреждений различных видов и типов : методическое пособие для работников образовательных учреждений / И. Э. Кондракова, С. А. Писарева ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. -Санкт-Петербург : Акад. Исслед. Культуры, 2008. - 51, [1] с. - ISBN 978-5903931-25-5
78. Кормакова, В. Н. Диалог как основа тьюторского сопровождения учебно-профессиональной самореализации будущего специалиста / В. Н. Кормакова, Е. Н. Кролевецкая. - Текст : электронный // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - № 4. - С. 173. - eISSN 2070-7428. -URL: http://www.science-education.ru/110-9657 (дата обращения: 15.06.2020).
79. Коршунова, Н. Л. Тьюторское сопровождение профессиональной подготовки иностранных студентов в высших учебных заведениях России : [учебное пособие] / Коршунова Н. Л., Сунь Сяопэн ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Дальневосточный федеральный университет. - Владивосток : Дальневосточный федеральный университет, 2017. - 83 с. - Библиогр.: с. 70-83 (112 назв.). - ISBN 978-5-7444-3867-8.
80. Костина, Н. А. Тьютор как сопровождающий развитие педагогов. / Н. А. Костина. - Текст : непосредственный // Сибирский учитель. - 2006. -№ 1. - С. 34-38. - ISSN 1817-6488.
81. Крайнова, Ю. Н. Эмоциональная компетентность педагога : монография / Ю. Н. Крайнова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». - Москва : МПГУ, 2017. - 93 с. ; ил., табл. ; 21 см.. - Библиогр.: с. 87-93 (103 назв.). - ISBN 978-5-4263-05410. - Текст : непосредственный
82. Кузьмина, Н. В. Акмеология - основы профессионализма преподавателя в XXI веке : учебное пособие : в трех частях / Н. В. Кузьмина, Л. Е. Паутова, Е. Н. Жаринова ; Российская академия образования, Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина [и др.]. -Санкт-Петербург : НУ «Центр стратегических исследований», 2018. - Ч. 1. -199 с. : ил. - Библиогр.: с. 120-123 (56 назв.) - ISBN 978-5-98994-084-4. -Текст : непосредственный.
83. Ле Гофф, Ж. Интеллектуалы в середине столетия / Ж. Ле Гофф ; перевод. А. Руткевича. - Долгопрудный : Аурика, 1997. - 214 с. : ил., портр. -(Ceu / Посольство Французской Республики в России, Центрально-Европейский Университет «Translation Project»). - ISBN 5-87859-016-6. -Текст : электронный.
84. Ли Вэнь. Современное китайское общество / Ли Вэнь; [перевод : Оуян Юемао, Ван Минцзин]. - Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербургского государственного экономического университета, 2017. - 276 с. : ил., цв. ил., портр., табл., факс. - (Современный Китай) - ISBN 978-5-73103844-7. - Текст : непосредственный.
85. Ло Юн. Развитие педагогической мысли о воспитании детей в Китае : специальность 13.00.01 : автореферат диссертации на соискание
ученой степени кандидата педагогисческих наук / Ло Юн ; [Казанский государственный педагогический университет]. - Казань, 2005. - 23 с.
86. Логинова, Н. А. Антропологическая психология Бориса Ананьева / Н. А. Логинова ; Российская академия наук, Институт психологии. - Москва : Институт психологии, 2016. - 365 с. : ил., портр. - (Методология, теория и история психологии). - ISBN 978-5-9270-0336-5. - Текст : непосредственный.
87. Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии : [учебное пособие студентов для вузов по направлению и спец. психологии] / А. Р. Лурия ; [автор предисловия Е. Д. Хомская]. - [2-е издание]. - Москва : Академия, 2002. -380,[1] с. ил. - (Classicus). - (Высшее образование). - (Классическая учебная книга). - Указ. имен. и предм.: с. 364-378. - Библиогр.: с. 328-363. - ISBN 57695-1013-7. - Текст : непосредственный.
88. Лухманова, Т. В. Необходимо ли тьюторство российской высшей школе? / Т. В. Лухманова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 9 (68). — С. 493-495. — URL: https://moluch.ru/archive/68/11560/ (дата обращения: 19.09.2021).
89. Львова, А. С. Критерии оценки эффективности педагогических технологий тьюторской деятельности в современной образовательной организации / А. С. Львова, О. А. Любченко // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. -2016. - №1 (35) - С. 89-96. - ISSN 2076-9121. - Текст : непосредственный.
90. Лю Цзинь. Оперная культура современного Китая : проблема подготовки исполнительских кадров : специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Лю Цзинь ; [Место защиты: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена]. - Санкт-Петербург, 2010. -23 с. - Текст : непосредственный.
91. Майерс, Р. Виртуозное лидерство : как создать собственный репертуар лидерских стилей / Рон Мейер, Рональд Майерс ; перевод с английского Emporium linguae ; под научной редакцией Александры Кочетковой ; [Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС)]. - Москва : Дело, 2019 [т.е. 2018]. - 387, [1] с. : ил., табл. - ISBN 978-5-7749-1380-0. - Текст : непосредственный.
92. Малкова, Т. В. Опыт организации тьюторской деятельности в некоторых ВУЗах России / Т. В. Малкова. - URL: http://elib.sfu-kras.ru/bitstream/handle/2311/20688/Malkova.pdf?sequence=1 (дата обращения : 30.04.2020). - Текст : электронный.
93. Маслоу, А. Г. Дальние пределы человеческой психики / Абрахам Маслоу ; [перевела с английского О. Чекчурина]. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2019. - 444 с. - (Мастера психологии). - ISBN 978-5-4461-0882-4. -Текст : непосредственный.
94. Маслоу, А. Г. Мотивация и личность / Абрахам Маслоу ; [перевод с английского Т. Гутман, Н. Мухина]. - 3-е издание. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2016. - 399 с. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с. 375-379. -Библиогр. трудов Абрахама Маслоу: с. 380-390. - Алф. указ.: с. 397-399. -ISBN 978-5-496-00494-7. - Текст : непосредственный.
95. Медушевский, В. В. О содержании понятия «адекватное восприятие» / В. В. Медушевский. - Текст : непосредственный // Восприятие музыки / редактор-составитель В. В. Максимов. - Москва : Музыка, 1980. -С. 141-155.
96. Международное сотрудничество : интеграция образовательных пространств = International cooperation: integration of education areas : материалы III международной научно-практической конференции, 17-18 ноября 2016 года / [ответственный редактор и составитель Е. А. Подшивалова]. - Ижевск : Удмуртский университет, 2016. - 417 с. -ISBN 978-5-4312-0448-7. - Текст : непосредственный.
97. Международные конкурсы : библиографический справочник : публикации по проектам РФФИ, завершенным в 2000-2002 годах / Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ) ; [подготовили : Е. С. Овсиенко, С. В. Колчиной, Г. Н. Ширяевой]. - Москва : Научный мир, 2007. -339 с. - ISBN 978-589-176-434-7. - Текст : непосредственный.
98. Модени, В. П. Задания с параметрами. Координатно-параметрический метод : учебное пособие / В. П. Модени. - Москва : Академ, 2007. - 285 с. - (Абитурент). - ISBN 5-472-02628-8. - Текст : непосредственный.
99. Муслин, В. С. Задания с параметрами / В. С. Муслин. - Текст : электронный. - URL: http://www.depedu.yar.ru (дата обращения 27.03.2015).
100. Мягкова, Н. А. Культуросообразная среда университета как основа формирования социальной креативности студента / Н. А. Мягкова. - Текст : электронный // Личность, семья и общество : вопросы педагогики и психологии : сборник статей по материалам XXIV международной научно-практической конференции. - Новосибирск : СибАК, 2013. - Часть I. - URL: https://sibac.info/conf/pedagog/xxiv/31494 (дата обращения: 07.02.2018).
101. Мясищев, В. Н. Психология отношений : избранные психологические труды / В. Н. Мясищев ; [составитель : В. А. Журавель] ; под редакцией [и вступительная статья] А. А. Бодалева ; Российская академия образования, Московский психолого-социальный институт. - 4-е издание. -Москва : Издательство Московского психолого-социального института ; Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 2011. - 398, [1] с. - (Психологи России). - ISBN 978-5-89502-790-5. - Текст : непосредственный.
102. Никонорова, Н. П. Тренировка гибкости (стретчинг) : учебное пособие / Н. П. Никонорова, Н. Н. Банникова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Череповецкий государственный университет», Факультет физической культуры и спорта. - Череповец : Череповецкий государственный
университет, 2011. - 60 с. - ISBN 978-5-85341-460-0. - Текст : непосредственный.
103. Образование и личность : разнообразие зон развития : к 120-летию Л. С. Выготского : сборник материалов Международной научно-практической конференции, октябрь-декабрь 2016 года / [редакционный комитет : Юлия Фаридовна Хасанова (ответственный редактор), Светлана Сафиновна Кашуркина]. - Казань : НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» ; Редакционно-издательский центр «Школа», 2017. - 319 с. : ил., табл., цв. ил. - ISBN 978-5-9909388-9-2. - Текст : непосредственный.
104. Образование : сокрытое сокровище : основные положения Доклада Международной комиссии по образованию для XXI века / члены комиссии: Жак Делор (председатель), Иннам Аль-Муфти, Изао Амаги [и др.]. - Б. м. : Издательство ЮНЕСКО, 1996. - [31] c. - URL: https://www.ifap.ru/library/book201.pdf (дата обращения : 20.04.2021). - Текст : электронный.
105. Организация взаимодействия участников образовательного процесса : учебно-методическое пособие : [для обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», а также для педагогических специальностей вузов и колледжей] / Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет», Институт образования, Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики ; [авторы-составители : М. И. Губанова, О. С. Тимошенкова]. - Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2017. - 73 с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 70-71 (16 назв.) - ISBN 978-5-8353-2174-2. - Текст : непосредственный.
106. Организация сотрудничества в области индивидуализации и тьюторства между китайскими и российскими университетам / Т. И. Боровкова, Т. Д. Лавриненко, Жи Ч. Х., Чжу Ц. // Наука и образование сегодня. - 2017. - № 1 (12). - С. 53-58. - ISSN 2414-5718. - URL:
https://elibrary.ru/download/elibrary_27675504_22554299.pdf (дата обращения : 25.01.2021).
107. Осипова, Л. С. Национальный Исследовательский Технологический Университет «МИСиС» / Л. С Осипова. - Текст : электронный. - URL: http://journaLpreemstvennost.ru/arkhiv/year-2015/50-nomer-8-04-2015/927-problemy-vnedreniya-tyutorskoj-modeH-soprovozhdemya-studentov-v-vysshej-shkole (дата обращения: 20.03.2016).
108. Основы деятельности тьютора в системе дистанционного образования : специализированный учебный курс : [пособие / С. А. Щенников и др.]. - 2-е издание, исправленное. - Москва : Дрофа, 2006 (Можайск Моск. обл. : Можайский полиграфкомбинат). - 590, [1] с. : ил. - (Информационные технологии в образовании). - Библиогр.: с. 549-558 (129 назв.). - ISBN 5-35800771-7. - Текст : непосредственный.
109. Осухова, Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Социальная работа» / Н. Г. Осухова. - 5-е издание, переработанное и дополненное. -Москва : Академия, 2012. - 319, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - Библиогр.: с. 309-318. - ISBN 978-5-7695-90498. - Текст : непосредственный.
110. Отчет о выполнении программы развития. - URL: https://strategy.hse.ru/data/2019/04/26/1181850636/%D0%9E%D 1%82%D 1%87 %D0%B5%D1%82%20%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1% 80%D0%B0%202018.pdf (дата обращения : 01.03.2018). - Текст : электронный.
111. Оуян Сюэмэй. Современная китайская культура / Оуян Сюемэй ; [перевод с китайского Татьяна Карпова, Тао Лицзяо]. - Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербургского государственного экономического университета, 2017. - 260 с. : цв. ил. - (Современный Китай). - ISBN 978-5-7310-3845-4. -Текст : непосредственный.
112. Панченко, Т. Эмоциональный интеллект / Т. Панченко. - Текст : электронный // Вестник психологии. - 2018. - 2 августа. - URL: https://psychologyjournal.ru/public/emotsionalnyy-intellekt/ (дата обращения : 23.01.2020).
113. Педагогика : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050100 «Педагогическое образование» / П. И. Пидкасистый, В. А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е издание, переработанное и дополненное. - Москва : Академия, 2014 [т.е. 2013]. - 619, [1] с. : табл. - (Бакалавриат) (Высшее профессиональное образование. Педагогическое образование) (Учебник). -ISBN 978-5-4468-0229-6. - Текст : непосредственный.
114. Педагогический процесс и его составляющие. - URL: https://studopedia.ru/7_65695_tema--pedagogicheskiy-protsess-ego-sostavlyayushchie.html (дата обращения: 3.11.2019). - Текст : электронный.
115. Педагогическое образование университетского типа : культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее : материалы Второй международной научно-практической конференции, 27-28 ноября 2014 года : [в 2 т / научный редактор Е. В. Бондаревская]. - Ростов-на-Дону : Изд-во Южного федерального университета, 2014. - Т. 1 : Теоретико-методологические проблемы развития педагогического образования в университете. - 2014. - 261 с. : ил. - ISBN 978-5-9275-1455-7. - Текст : непосредственный.
116. Педагогическое образование университетского типа : культурные традиции, современное состояние, взгляд в будущее : материалы Второй международной научно-практической конференции, 27-28 ноября 2014 года : [в 2 т / научный редактор Е. В. Бондаревская]. - Ростов-на-Дону : Изд-во Южного федерального университета, 2014. - Т. 2 : Методы и технологии практической подготовки педагога-профессионала. - 2014. - 270 с. : ил., табл. - ISBN 978-5-9275-1456-4. - Текст : непосредственный.
117. Петровский, В. А. Феномен субъектности в психологии личности : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук / Институт педагогических инноваций Российской академии образования. - Москва, 1993. - 69 с. - Текст непосредственный.
118. Петровский, В. А. Человек над ситуацией / В. А. Петровский. -Москва : Смысл, 2010. - 559 с. : ил. - (Фундаментальная психология). ISBN 978-5-89357-282-7. - Текст : непосредственный.
119. Петрухин, В. Музыкальная память в классификациях музыкальных способностей / Валентин Петрушин, Мария Дымникова. - URL: http://www.ampp.ru/files/Petrushin_Dimnikova_Musical_memory.pdf (дата обращения : 15.04.2020). - Текст : электронный.
120. Подготовка педагога новой формации в системе университетского образования : проблемы, практический опыт и перспективы : материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Тюмень, 22-23 января 2015 года / [редакционная коллегия : А. Ф. Закирова, (ответственный редактор) и др.]. - Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2015. - 255 с. : табл. - ISBN 9785-400-01055-2.- Текст : непосредственный.
121. Положение о муниципальной тьюторской службе. - URL: http://uch.znate.ru/docs/570/index-20316.html (дата обращения : 20.07.2019). -Текст : электронный.
122. Положение о тьюторстве // МАОУ СОШ № 12 с углубленным изучением немецкого языка г. Перми : [официальный сайт]. - URL: http://schule12.edusite.ru/content/polozhenie-o-tyutorstve (дата обращения : 20.01.2020). - Текст электронный.
123. Положение о тьюторстве МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18» городского округа Электросталь Московской области. - URL: https://estalsch18.edumsko.ru/documents/other_documents/doc/124117 (дата обращения : 20.01.2020). - Текст электронный.
124. Положение о тьюторстве «Уральского политехнического колледжа» / [разработчик А. А. Андреев]. - Текст электронный // Prodlenka : образовательный портал. - URL: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/obobschenie-opytom/200432-polozhenie-o-tjutorstve (дата обращения : 20.01.2020).
125. Полторацкая, Н. Л. Педагогическое сопровождение нравственного воспитания личности в научном наследии П. Д. Юркевича : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Нина Леоновна Полторацкая ; [Смоленский государственный университет]. - Смоленск, 2006. - 18, [1] с. - Текст : непосредственный.
126. Пономарев, Я. А. Психика и интуиция : неопубликованные материалы, стихи, рисунки и фотографии / Я. А. Пономарев ; редактор-составитель А. Л. Журавлев, Т. В. Галкина. - Москва : Арис, 2010. - 291 с. : ил., портр. - [ISBN нет]. - Текст : непосредственный.
127. Попов, А. А. Тьюторство как педагогическая система культурного самоопределения / А. А. Попов // Тьюторство : идея и идеология : материалы 1-ой Межрегиональной тьюторской конференции, Томск, 29 февраля - 2 марта 1996 г. / [редактор И. Д. Проскуровская]. - Томск, 1996. - C. 49-57. - [ISBN нет]Текст : непосредственный.
128. Потенциал концепции исследования и управления образовательными инновациями Г. Н. Прозументовой в решении задач развития образования : [подготовлена по материалам Первых университетских чтений, посвященных памяти Г. Н. Прозументовой, которые состоялись в ноябре 2016 г. / Г. Н. Прозументова, А. А. Полонников, Л. А. Никитина и др.] ; ответственный редактор С. И. Поздеева ; Национальный исследовательский Томский государственный университет. - Томск : Издательский Дом Томского государственного университета, 2017. - 153 с. ISBN 978-5-94621647-0. - Текст : непосредственный.
129. Потменская, Е. В. Эмоциональная культура студента-педагога : вопросы теории / Е. В. Потменская. - Калининград : Издательство Балтийского федерального университета им. И. Канта, 2019. - 102, [2] с. -ISBN 978-5-99710537-2. - Текст : непосредственный.
130. Произведения Монтеверди. Клаудио Монтеверди. - URL: https://tehnoinstrument.ru/slyunnye-zhelezy/proizvedeniya-monteverdi-klaudio-monteverdi-vozrozhdenie-tvorchestva.html (дата обращения : 10.06.2020). -Текст : электронный.
131. Профессиональная компетентность тьютора как условие повышения качества образования : методические рекомендации / Департамент образования и науки Кемеровской области, Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования ; [составители: В. Г. Черемисина и др.]. - Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2018. - 89 с. - ISBN 978-5-7148-0639-1. - Текст : непосредственный.
132. Психологические исследования интеллекта и творчества : материалы научной конференции, посвященной памяти Я. А. Пономарева и В. Н. Дружинина, 7-8 октября 2010 г. / [ответственный редактор: А. Л. Журавлев и др.]. - Москва : Институт психологии РАН, 2010. - 286, [1] с. : ил., табл. - ISBN 978-5-9270-0189-7. - Текст : непосредственный.
133. Психология искусства : типологический подход : учебное пособие. - Москва : Издательство Московского Гуманитарного университета, 2005 - 240 с. - ISBN 5-98079-069-1. - URL: http://www.iidp.ru/paper/files/book_typepodhod.pdf (дата обращения : 17.02.2020). - Текст : электронный
134. Психология творчества : школа Я. А. Пономарева / Российская академия наук, Институт психологии ; редактор-составитель Д. В. Ушаков. -Москва : Институт психологии РАН, 2006. - 622, [1] с. : ил., портр. - (Научные школы Института психологии РАН). - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-92700084-5. - Текст : непосредственный.
135. Путеводитель по международным музыкальным конкурсам / [составитель М. Глушакова. - Издание переработанное и дополненное]. -Москва : Классика-XXI, 2004. - 393, [2] с. - (Серия «Музыкальная карьера»). -ISBN 5-89817-083-9. - Текст : непосредственный.
136. Пьянин, В. С. Профессиональная подготовка бакалавров как тьюторов в условиях педагогического вуза для общеобразовательных учреждений : специальность 13.0.08 «Теория и методика профессионального образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Вадим Сергеевич Пьянин ; [Московский гуманитарный педагогический институт]. - Москва, 2010. - 26 с. - Текст : непосредственный.
137. Пэн Чэн. Ладовая система китайской музыки и ее претворение в творчестве композиторов XX века : специальность 17.00.02 : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения / Пэн Чэн ; [Место защиты: Нижегородская государственная консерватория им. М. И. Глинки]. - Нижний Новгород, 2011. - 22 с. - URL: http://do.gendocs.ru/docs/index-41312.html (дата обращения: 20.05.2018). -Текст : электронный.
138. Развитие социально-эмоционального интеллекта : практики психолого-педагогической работы : материалы конференции Петербургского международного образовательного форума / Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Петербургский международный образовательный форум, Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Василеостровского района Санкт-Петербурга ; под общей редакцией С. В. Окуневой. - Санкт-Петербург : КультИнформПресс, 2018. - 61 с. : ил. -ISBN 978-5-8392-0551-2 - Текст : непосредственный.
139. Рахманинов Сергей Васильевич // Википедия : [сайт]. - URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0% D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D1%80
%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB %D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 (дата обращения : 13.03.2020).
140. Резникова, О. В. Оптимизация процесса повышения квалификации педагогов-музыкантов на современном этапе : специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ольга Владимировна Резникова ; [Московский государственный институт музыки им. А. Г. Шнитке]. - Москва, 2014. - 26 с. - Текст : непосредственный.
141. Рейнольдс, М. Коучинг : эмоциональная компетентность : Направьте свои эмоции (EQ) на успех в работе : [перевод с английского] / Марша Рейнольдс ; [Центр поддержки корпоративного управления и бизнеса]. - Москва : Центр поддержки корпоративного управления и бизнеса, 2003. - 103, [2] с. - (Коучинг из первых рук). -ISBN 5-9254-0027-5. -Текст : непосредственный.
142. Роджерс, К. Р. Гуманистическая психология: теория и практика : избранные труды по психологии / К. Р. Роджерс ; [автор, вступительная статья и составитель А. Н. Сухов] ; под редакцией А. Н. Сухова ; Российская академия образования, Московский психолого-социальный университет. - Москва : МПСУ ; Воронеж: МОДЭК, 2013. - 450 с. - (Библиотека зарубежной психологии). - ISBN 978-5-9770-0035-2 (МПСУ). - Текст : непосредственный.
143. Роджерс, К. Р. Консультирование и психотерапия : Случай Герберта Брайена : [перевод с английского] / Карл Роджерс. - Москва : ИОИ,
2016. -182 с. - ISBN 978-5-88230-347-0. - Текст : непосредственный.
144. Романова, Е. А Позиция тьютора в системе современного высшего образования / Е. А. Романова. - Текст : электронный // Педагогические науки -
2017. - Апрель (Выпуск № 4 (58)) - URL: https://research-journal.org/pedagogy/poziciya-tyutora-v-sisteme-sovremshego-obrazovaniya/ (дата обращения : 30.03.2019).
145. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / Сергей Рубинштейн. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2015, [т. е. 2014]. - 705, [7] с. - (Мастера психологии). - Библиогр. : с. 670-678 и в подстроч. примеч. -Алф. указ.: с. 679. - ISBN 978-5-496-01509-7. - Текст : непосредственный.
146. Рубинштейн, С. Л. Человек и мир / С. Л. Рубинштейн. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2012. - 224 с. - ( Мастера психологии). - ISBN 9785-459-00888-3. - Текст : непосредственный.
147. Рудник, И. Лидер и люди : бизнес-коучинг: работать над собой, работать с командой / Илья Рудник. - Москва : Прайм АСТ, 2019 [т.е. 2018]. -238, [1] с. - (#Бизнес-Наставник). - ISBN 978-5-17-111128-1. - Текст : непосредственный.
148. Рыбалкина, Н. В. Идея тьюторства - идея педагогического поиска. / Н. В. Рыбалкина. - Текст : непосредственный // Тьюторство : идея и идеология / [редактор И. Д. Проскуровская]. - Томск, 1996. - C. 15-30.
149. Савин Е. Ю. Уверенность в знании как аспект метакогнитивного мониторинга в учебной деятельности студентов / Е. Ю. Савин // Научные труды Калужского государственного университета имени К. Э. Циолковского. Серия. Психолого-педагогические науки. - Калуга : Издательство КГУ им. К.Э. Циолковского, 2011. - С. 244-248. - Текст : электронный. - URL:
http://evgenysavin.ru/_ld/0/61_-2011-_.pdf (дата обращения:
20.12.2019).
150. Самостоятельность. - Текст : электронный // Национальная педагогическая энциклопедия : [сайт]. - URL: https://didacts.ru/termin/samostojatelnost.html (дата обращения : 20.01.2020).
151. Сборник материалов X Международной научно-практической тьюторской конференции (XXII Всероссийской конференции) «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: «забота о себе» и построение индивидуальной образовательной программы», 31 октября - 01 ноября 2017 г. / Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский городской педагогический университет»,
Межрегиональная общественная организация «Межрегиональная тьюторская организация». - Москва : Московский городской педагогический университет, 2017. - 249 с. : ил., табл. - На обл.: Тьюторство в открытом образовательном пространстве: «забота о себе» и построение индивидуальной образовательной программы: материалы X Международной научно-практической и XXII Всероссийской тьютерской конференции, 31 октября - 01 ноября 2017. -Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-4465-1619-3. - URL: http://window.edu.ru/resource/505/79505 (дата обращения : 20.05.2020).
152. Сборник трудов Российской научно-методической конференции-семинара «Тьюторство в исследовательском образовании», г. Москва, 19-21 марта 2018 г. / Фонд Президентских грантов, Российское молодёжное политехническое общество. - Москва : Изд-во НТА «АПФН», 2018. - 112 с. ил., портр., табл. - ISBN 978-5-900025-92-6. - Текст : непосредственный.
153. Семенов, И. Н. Психология рефлексии в организации творческого процесса : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук : (19.00.01) / АН СССР, Институт психологии. -Москва, 1991. - 48 с. - Текст : непосредственный.
154. Сергеева, О. Ю. Музыкальные миры А. Н. Скрябина : презентация / О. Ю. Сергеева. - Текст : электронный // Открытый урок. Первое сентября : [сайт]. - URL: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/62 0214/ (дата обращения : 23.04.2020).
155. Сергиенко, Е. А. Тест Дж. Мэйера, П. Сэловея и Д. Карузо «Эмоциональный интеллект» (MSCEIT v. 2.0) : руководство / Е. А. Сергиенко, И. И. Ветрова ; Российская академия наук, Институт психологии. - Москва : Институт психологии РАН, 2010. - 174, [1] с. : ил. - (Методы психологии). -Библиогр.: с. 130-139. - ISBN 978-5-9270-0192-7. - Текст : непосредственный.
156. Сергиенко, Е. А. Тест эмоционального интеллекта : [методическое пособие] / Е. А. Сергиенко, Е. А. Хлевная, И. И. Ветрова, Ю. П. Мигун ; Российская академия наук, Институт психологии. - Москва : Институт
психологии РАН, 2019. - 176, [1] с. ил., табл., факс. - ISBN 978-5-9270-03914. - Текст : непосредственный.
157. Сериков, В. В. Педагогическая реальность и педагогическое знание : опыт методологической рефлексии / В. В. Сериков. - Москва : Редакционно-издательский дом Российского нового университета, 2018. - 291 с. - Библиогр.: с. 278-283 (68 назв.). - ISBN 978-5-89789-124-5. - Текст : непосредственный.
158. Серякова, С. Б. Социально-педагогическая компетентность специалистов социальной сферы / [С. Б. Серякова, Е. А. Леванова, А. В. Мудрик и др. ; под общей редакцией С. Б. Серяковой] ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». - Москва : МПГУ, 2017. -182, [1] с. : табл. - Библиогр. в конце кн. (281 назв.) - ISBN 978-5-4263-04161. - Текст : непосредственный.
159. Сластенин, В. А. Педагогика : учебник : для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования по специальностям укрупненной группы «Образование и педагогические науки» / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов.- 8-е изд., исправленное и дополненное. - Москва : Академия, 2016. - 543, [1] с. - (Профессиональное образование. Педагогическое образование). - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-4468-1997-3. - Текст : непосредственный.
160. Словари и энциклопедии на Академике : [сайт]. - URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/efremova/280396 (дата обращения : 13.05.2019).
161. Смирницкий, Я. «Китай сохраняет для Европы ее же музыку» : Трио им. Рахманинова выступило в лучших концертных залах Поднебесной / Я. Смирницкий. - Текст : электронный // Московский комсомолец. - 2015. -30 декабря. - URL: https://www.mk.ru/culture/2015/12/30/kitay-sokhranyaet-dlya-evropy-ee-zhe-muzyku.html (дата обращения: 15.07.2019).
162. Социальный и эмоциональный интеллект : от процессов к измерениям : [сборник статей] / Российская академия наук, Институт психологии ; под редакцией Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. - Москва : Институт психологии РАН, 2009. - 349, [2] с. - (Интеграция академической и университетской психологии). - Библиогр. в конце ст. - Кн. изд-ва Ин-та психологии РАН, 2008-2009 в конце текста. - ISBN 978-5-9270-0153-8. -Текст : непосредственный.
163. Становление системы школьного образования и педагогической мысли в России и за рубежом : учебное пособие : по дисциплине «История педагогики и образования» для студентов вузов, обучающихся по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» по профессионально-образовательному профилю подготовки бакалавров «Психология и социальная педагогика» / Министерство образования и науки Российской Федерации, Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» в г. Михайловке Волгоградской области (фил. ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» в г. Михайловке Волгогр. обл.); [ Е. В. Белицкая и др.]. - Москва : Планета, 2015. Ч. 1. - 87 с. - [ISBN нет]. - Текст : непосредственный.
164. Становление тьюторской модели современного университета в России : [сборник статей] / Национальный исследовательский Томский государственный университет, МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация» ; научные редакторы: Т. М. Ковалева [и др.] ответственные редакторы: А. О. Зоткин, Н. С. Гулиус. - Томск : Издательский дом Томского государственного университета, 2019. - 84, 148, [24] с. встреч. паг. : ил., табл., цв. ил. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-94621-828-3 - Текст : непосредственный.
165. Сун Яньин. Интеграция европейских традиций пения в вокальную школу Китая / Сун Яньин. - Текст : электронный // Бесплатная интернет-библиотека. Электронные ресурсы : [сайт]. - URL: http://book.lib-
i.ru/25kulturologiya/266404-2-peniya-vokalnuyu-shkolu-kitaya.php (дата
обращения: 15.12.2020).
166. Сунь Чжаожунь. Герман П. И. Чайковского в творчестве выдающихся певцов XIX-XXI веков : к проблеме исполнительской интерпретации / Сунь Чжаожунь ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ, 2013. -179 с. : ил. - Библиогр.: с. 124-143. - Дискогр.: с. 144-146 - ISBN 978-5-8064-1868-6. - Текст : непосредственный.
167. Супервизор. - Текст : электронный // Психотерапевтическая энциклопедия. - URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_psychotherapeutic/423/%D0%A1%D0%A3%D 0%9F%D0%95%D0%A0%D0%92%D0%98%D0%97%D0%9E%D0%A0 (дата обращения : 16.01.2021).
168. Сюй Бо. Феномен фортепианного исполнительства в Китае на рубеже XX-XXI веков : : специальность 17.00.02 «Музыкальное искусство» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения / Сюй Бо ; [Место защиты: Ростовская государственная консерватория (академия) им. С. В. Рахманинова]. - Ростов-на-Дону, 2011. -24 с. - Библиогр.: С. 25-26 (6 назв.). - URL: https://new-disser.ru/_avtoreferats/01005393929.pdf (дата обращения : 20.05.2019).
169. Тарасова, Н. П. Принципы системной динамики для устойчивого развития. Примеры моделирования систем, модуль 1 : учебное пособие : [для подготовки студентов и магистрантов по направлению 05.04.06 «Экология и природопользование»] / Н. П. Тарасова, Б. де Вриз, Е. С. Оганесян ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский химико-технологический университет им. Д. И. Менделеева, Институт химии и проблем устойчивого развития. - Москва : Российский химико-технологический университет, 2017. - 156 с. - Библиогр.: с. 156 (15 назв.) и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-7237-1568-4. -Текст : непосредственный.
170. Тарита, Л. Г. Методическое сопровождение инновационных процессов в управлении районной образовательной системой : специальность 13.00.01 : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогический наук / Любовь Григорьевна Тарита ; [Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства]. - Санкт-Петербург : Б. и., 2000. -21 с. Текст : непосредственный.
171. Таушканова, Е. А. Тьюторство как элемент модернизации высшего образования / Е. А. Таушканова, А. Г. Сломчинский. - Текст : непосредственный // Вестник социально-гуманитарного образования и науки. - 2013. - № 1. - С. 68 - 74. - ISSN 2307-6308. - Текст : непосредственный.
172. Теоретическое наследие Л. М. Веккера : на пути к единой теории психических процессов : материалы Научного симпозиума, посвященного 90-летию со дня рождения Л.М. Веккера, 21-22 октября 2008 года : [сборник] / ответственные редакторы : М. А. Холодная и М. В. Осорина. - Санкт-Петербург : Издательство Санкт=Петербургского университета, 2008. - 260 с., [1] л. портр. : ил. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-288-04774-9. - Текст : непосредственный.
173. Теплов, Б. М. Психология и психофизиология индивидуальных различий : избранные психологические труды / Б. М. Теплов ; под ред. М. Г. Ярошевского ; Российская академия образования, Московский психолого-социальный институт. - 2-е издание, стереотипное. - Москва : Издательство Московского психолого-социального института ; Воронеж : МОДЭК, 2009. -638, [1] с. : ил., табл. - (Психологи России / Российская академия образования, Московский психолого-социальный институт). - ISBN 978-5-9770-0429-9 (МПСИ). - Текст : непосредственный.
174. Типовое положение об общеобразовательном учреждении. - URL: https://dogovor-
obrazets.ru/%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%86/
%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8 %D0%B5/27267 (дата обращения: 10.01.2020). - Текст : электронный.
175. Торопова, А. В. Музыкальный интеллект : сущность, структура и пути развития / А. В. Торопова. - Текст : электронный // Вестник кафедры ЮНЕСКО музыкальное искусство и образование. - 2013. - № 1. - С. 40-47. -URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_21586874_14012429.pdf (дата обращения: 20.03.2020).
176. Тьюторская конференция 2019 : [XII Международная научно-практическая конференция]. - URL: http://tutor.conf.tilda.ws/tutorconference2019 (дата обращения : 02.07. 2020). -Доступ для зарегистрированных пользователей. - Текст : электронный.
177. Тьюторское сопровождение одаренного ребенка в открытом образовательном пространстве : сборник материалов четвертой национальной научно-практической конференции / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского» ; [под научной редакцией Елены Николаевны Лекомцевой]. - Ярославль: Редакционно-издательский отдел ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского» (РИО ЯГПУ), 2018. - 135 с. : ил., табл. - (Доступное дополнительное образование для детей). -Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-00089-295-4. - Текст : непосредственный.
178. Тьюторское сопровождение одаренных старшеклассников : учебное пособие для академического бакалавриата / Е. Н. Лекомцева [и др.] ; ответственный редактор Е. Н. Лекомцева. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 260 с. - ISSN 978-5-9916-9178-9. - URL: https://urait.ru/book/tyutorskoe-soprovozhdenie-odarennyh-starsheklassnikov-396111 (дата обращения: 15.07.2020). - Текст : электронный.
179. Тянь Тао. Huawei : лидерство, корпоративная культура, открытость : [уроки дальновидности, силы воли и верности принципам от Жэня Чжэнфэя] / Тянь Тао, Давид Де Кремер, У Чуньбо ; [переводчики с
английского Г. Агафонов, О. Лобачева]. - Москва : Олимп-Бизнес, 2017. -XVII, 489, [1] с. - (Библиотека Сбербанка ; т. 71). - ISBN 978-5-9909052-0-7. -Текст : непосредственный.
180. Универсальные учебные действия : теория и практика проектирования : [научно-методическое пособие] / Т. В. Беглова, М. Р. Битянова, Т. В. Меркулова, А. Г. Теплицкая ; [научный редактор М. Р. Битянова]. - [2-е издание]. - Самара : Федоров, 2019 [т. е. 2018]. - 299, [2] с. ил. - ISBN 978-5-9507-01717-0. - Текст : непосредственный.
181. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ (последняя редакция) // КонсультантПлюс : информационно-правовая система. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/- Текст : электронный.
182. Филимонова, И. Ю. Метакогнитивный подход к организации самостоятельной учебной работы будущего учителя в высшей школе Франции, Швейцарии и Республики Беларусь / И. Ю. Филимонова ; Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова. -Могилев : Издательство Могилевского Государственного университета, 2009. - ISBN 978-285-480-590-0. - Текст : непосредственный.
183. Филимонова, Н. Ю. Межкультурная коммуникация в условиях интернационального факультета / Н. Ю. Филимонова, Е. С. Романюк ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Волгоград. государственный технический университет. - Волгоград : ВолгГТУ, 2015. -223, [1] с. : ил., табл. - ISBN 978-5-9948-2031-5. - Текст : непосредственный.
184. Филологические и культурологические дисциплины в рамках реализации ФГОС в школе и вузе : материалы Второй региональной (с международным участием) научно-практической конференции учителей и работников образования (Омск, 27 марта 2014 г.) : посвящается памяти профессора Ксении Алексеевны Зубаревой / [редколлегия : Е. А. Глотова
(ответственный редактор), Н. В. Проданик]. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2014. - 313, [1] с. - ISBN 978-5-8268-1905-0. - Текст : непосредственный.
185. Формирование универсальных учебных действий в основной школе : от действия к мысли : система заданий : учебное пособие для общеобразовательных организаций / [А. Г. Асмолов и др.] ; под редакцией А. Г. Асмолова. - 6-е издание. - Москва : Просвещение, 2017 [т.е. 2016]. - 159 с. : ил. - ISBN 978-5-09-049502-8. - Текст : непосредственный.
186. Хакимова, Е. К. Формирование эмоциональной компетентности у будущих педагогов-психологов : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образовании» : автореферат дисссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Елена Камилевна Хакимова; [Место защиты: Казанский (Приволжский) федеральный университет]. -Казань, 2018. - 23 с. - Текст : непосредственный.
187. Хлевная, Е. А. Роль эмоционального интеллекта в эффективности деятельности : (на примере руководителей) : специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Елена Анатольевна Хлевная ; [Национальный исследовательский универсмт-т Высш. шк. экономики]. - Москва, 2012. - 28 с. - Текст : непосредственный.
188. Холодная, М. А. Психология интеллекта : парадоксы исследования. - 2-е издание, переработанное и дополненное. - Санкт-Петербург : Питер, 2002. - 272 с. - ISBN 5-318-00301-X. - Текст : непосредственный.
189. Холодная, М. А. Психология понятийного мышления : от концептуальных структур к понятийным способностям / М. А. Холодная ; Российская академия наук, Институт психологии. - Москва : Институт психологии РАН, 2012. - 287 с. : ил. - Библиогр.: с. 260-271. - ISBN 978-59270-0240-5. - Текст : непосредственный.
190. Хоу Юэ. Детское фортепианное образование в Китае и проблемы его развития : специальность 17.00.02 «Музыкальное искусство» : автореферат
диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения / Хоу Юэ ; [Место защиты: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена]. - Санкт-Петербург, 2009. - 24 с. - Текст : непосредственный.
191. Хуан Пин. Влияние русского фортепианного искусства на формирование и развитие китайской пианистической школы / Хуан Пин ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Факультет музыки. - Санкт-Петербург : Астерион, 2009. - 158 с. - ISBN 9785-94856-525-5. - Текст : непосредственный.
192. Хуан Пин. Влияние русского фортепианного искусства на формирование и развитие китайской пианистической школы : специальность 17.00.02 «Музыкальное искусство» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения / Хуан Пин ; [Место защиты: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена]. - Санкт-Петербург, 2008. - 20 с. - Текст : непосредственный.
193. Хэссон, Д. Развитие эмоционального интеллекта : подсказки, советы, техники : перевод с английского / Джилл Хэссон ; [переводчик В. Краснянская]. - Москва: Альпина Паблишер, 2018. -123, [2] с. - ISBN 9785-9614-6744-4. - Текст : непосредственный.
194. Цветкова, Л. А. Групповая работа с детьми и подростками : учебно-методическое пособие / Л. А. Цветкова, Т. Г. Яничева ; Санкт-Петербургский государственный университет. - Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2016. - 54, [1] с. -(Психология). - Библиогр.: с. 54-55 (23 назв.). - ISBN 978-5-288-05689-5.-Текст : непосредственный.
195. Цзян Шанжун. Педагогический потенциал взаимодействия систем вокального воспитания студентов в музыкально-педагогических вузах России и Китая : специальность «Теория и методика обучения и воспитания» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : / Цзян Шанжун ; [Место защиты: Московский
городской педагогический университет]. - Москва, 2018. - 28 с. - Текст : непосредственный.
196. Чжан Кэу. Сяо Юмэй и его роль в становлении современного китайского музыкознания : специальность 17.00.02 «Музыкальное искусство» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения / Чжан Кэу ; [Место защиты: Нижегородская государственная консерватория им. М. И. Глинки]. - Нижний Новгород, 2017. - 22 с. - Текст : непосредственный.
197. Чжан Личжэнь. Современная китайская опера : (история и перспективы развития) : специальность 17.00.02 «Музыкальное искусство» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения / Чжан Личжэнь; [Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н. А. Римского-Корсакова]. - Санкт-Петербург, 2010. -23 с. - Текст : непосредственный.
198. Шабанов, С. Эмоциональный интеллект : российская практика / Сергей Шабанов, Алена Алешина. - 6-е издание. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2019 [т.е. 2018]. - 426, [1] с. : ил., табл. - ISBN 978-5-00117-817-0.-Текст : непосредственный.
199. Шадриков, В. Д. Психология деятельности человека / В. Д. Шадриков, Российская академия наук, Институт психологии. - Москва : Институт психологии РАН, 2013. - 463 с. : ил., портр., табл. - (Достижения в психологии). - Библиогр.: с. 416-429. - Имен. указ.: с. 430-433. - Предм. указ.: с.435-463 - ISBN 978-5-9270-0261-0. - Текст : непосредственный.
200. Шармер, О. Теория U : лидерство из будущего / Отто Шармер ; [вступительное слово Питера Сенге] перевод с английского Светланы Марченко. - [Переработанное издание с новым предисловием, кейсами и цветными вклейками]. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2019 [т.е. 2018]. - 508, [3] с., [8] л. цв. ил. : ил., портр., табл. - Библиогр.: с. 490-509, в подстроч. примеч. и в тексте примеч. - ISBN 978-5-00117-457-8. - Текст : непосредственный.
201. Щедровицкий, П. Г. Введение в философскую и педагогическую антропологию / П. Г. Щедровицкий. - Москва : РОССПЭН, 2018. - [Т. 1]: Работы 1981-1996 годов. - 359 с. - ISBN 978-5-8243-2253-8. - Текст : непосредственный.
202. Щедровицкий, П. Г. Формула развития : сборник статей : 19872005 / П. Г. Щедровицкий, В. Л. Авксентьев, О. Б. Алексеев [и др.]. - Москва : Архитектура-С, 2005 (ГУП ИПК Ульяновский Дом печати). - 224 с. : табл. -ISBN 5-9647-0052-7. - Текст : непосредственный.
203. Якимец, В. Н. Теория и практика межсекторного социального партнерства в России / В. Н. Якимец, Л. И. Никовская, Л. Н. Коновалова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Государственный университет управления. - Москва : Издательский центр ГОУВПО ГУУ, 2004. - 208 с. : ил. - Библиогр.: с. 201-208 (110 назв.). - Текст : непосредственный.
204. Яо Вэй. Подготовка специалистов вокального искусства в системе высшего музыкального образования Китая и России : специальность 13.00.01 : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Я Вэй ; [Место защиты: Волгоградский государственный социально-педагогический университет]. - 196 с. : ил. - URL: http://pdf.knigi-x.ru/21istoriya/156315-1-spetialistov-vokalnogo-iskusstva-sistemah-visshego-muzikalnogo-obrazovaniya-kitaya-rossii.php (дата обращения : 24.02.2021).
Литература на иностранных языках
205. Flavell J. H. Metacognitive aspects of problem solving / J. H. Flavell // The nature of intelligence /ed. Esnick L.B. - Hillsdale ; N.Y.: Erlbaum, 1976. -P. 231-235.
206. Хоу Цзянь. Художнш свгг китайсько! народно! опери : дiалог культур : спещальшсть 26.00.01 : автореферат дисертаци на здобуття наукового ступеня кандидата мистецтвознавства / Хоу Цзянь ; Нацюнальна
музична академiя Украши iM. П.1. Чайковського. - Кшв, 2010. - 20 с. - Текст : непосредственный.
на китайском языке
207. ШШШ. / ШШ. -±Ш : = 2009. - 346 Ж. -
Перевод библиографического описания на русский язык: Фу Пейронг. Духовный наставник / Фу Пейронг. - Шанхай: Шанхайский книжный магазин Санлян, 2009. - 346 с. - Текст : непосредственный.
208. - 1995) / - itM : а й^^шшй, 1998 - 43 и. - Перевод библиографического описания на русский язык: Лю Пэй. Музыкальная образовательная литература в современной школе (1949-1995) / Лю Пэй. - Пекин : Народное музыкальное издательство, 1998. - 43 с. - Текст : непосредственный.
209. FMM. / FWM. - ±М : 2000 -284 и. - Перевод библиографического описания на русский язык: Лу Цзямэй. Психология эмоционального обучения / Лу Цзямэй. - Шанхай : Музыкальное издательство, 2000. - 284 с. - Текст : непосредственный.
210. . ^шж^шш^яш. - Ш :
2003. - 136 и. - Перевод библиографического описания на русский язык: Сунь Вэй. Современные прикладные технологии музыкального образования / Сунь Вэй, Пэй Фан, Нин Цзялян. - Шанхай, 2003. - 136 с. - Текст : непосредственный.
211. / - ±ш: ±шпш
2002. - 261 Ж. - Перевод библиографического описания на
русский язык: Сунь Юаньцин и др. Руководство преподавателя исследовательского курса средней школы / Сунь Юаньцин. - Шанхай: Shanghai Science and Technology Education Press - 2002. - 261 с. - Текст : непосредственный.
212. ^ад. ^яжмш : т^ш^ш^^тт^шш
& / - : 2004 ^. - 132 ж. - Перевод
библиографического описания на русский язык: Цзо Линлин. Развитие музыкальных качеств и навыков : соединение зарубежной системы музыкального образования с реальной ситуацией китайского образования / Цзо Линлин. - Пекин : Народное музыкальное издательство, 2004. -132с. -Текст : непосредственный.
213. шт / шт - :
, 1999 ^. - 317 ж. - Перевод библиографического описания на русский язык: Сю Хайлинь. Введение в музыкальную эстетику / Сю Хайлинь, Ло Сяопин. -Шанхай : Шанхайское музыкальное издательство, 1999. - 317 с. - Текст : непосредственный.
214. ЯШ:/ - ttÄ:
2008. - 346 Ш. - Перевод библиографического описания на русский язык: Цзэн
Чжи. Родители: духовный учитель ребенка / Цзэн Чжи. - Пекин : Издательство «Здоровьк людей», 2008. - 346 с. - ISBN: 978-7-117-09622-5.
215. т^шш / -1Ш : a^mw, 2005 - 434 ж. -
Перевод библиографического описания на русский язык: Ли Биндэ. Теория преподавания / Ли Биндэ. - Пекин : Народное образование, 2005. - 434 с. -Текст : непосредственный.
216. ^ж^. ^ш^шй / ^mft. - ш : 2000. -
253 ж. - Перевод библиографического описания на русский язык: Ли Чунгуан. Основы теории музыки / Ли Чунгуан. - Пекин : Народное Музыкальное Издательство, 2000. - 253 с. - Текст : непосредственный.
217. 19 ШВ^Ф^Ж^МШШ^ /ttS. - ttÄ: Ш
^Ж^ЖШЙ. 2011.- 58 Ш. - Перевод библиографического описания на русский язык: Ду Чжипин. Исследование развития системы репетиторства
Оксфордского университета с 19 века / Ду Чжипин. - Пекин: Издательство Университета Внутренней Монголии. 2011. - 58 с. - Текст : непосредственный.
218. я^ш^т : ШШ^Ш^ЬШ^Ш / i^s
. - г'н : пжш±, 2005 ^. - 273 ж. - Перевод библиографического описания на русский язык: Ван Гоань. От практики до решения : реформа и развитие музыкального образования в школах нашей страны / Ван Гоань. -Гуанчжоу : Издательский дом Гуанчжоу, 2005. - 273 с. - Текст : непосредственный.
219. / - ttÄ: Й^&ШЖЖЙ, 2010. - 256
Ж . - Перевод библиографического описания на русский язык: Ван Хун.
Отличный наставник по жизни / Ван Хун. - Пекин : Издательство высшего образования, 2010. - 256 с. - Текст : непосредственный. - ISBN: 978-7-04030932-4
220. штт. ут^шшш^. / штт //
* : ш & . - ж » 1998 ^ . - ш 61 . - ш 4-9 ж . - Перевод библиографического описания на русский язык : Су Ланьшэнь. Учитель через музыку может оказать благотворное влияние на учеников. Записи бесед с господином Ли Миньдо / Су Ланьшэн. - Текст : непосредственный // Фортепианное искусство : журнал. - Пекин, 1998. - № 6. - С. 4-9.
221. / &Ш. - ttÄ: 2003. - 322 Ж. -
Перевод библиографического описания на русский язык: Лу Сяо. Корпоративный наставник / Лу Сяо. - Пекин: Издательство машиностроительной промышленности, 2003. - 332 с. - Текст : непосредственный. - ISBN : 7-111-11852-9
222. / «й. - : ай^, 1996 - 251 ж . - Перевод библиографического описания на русский язык: Цзоу Айминь.
Музыкальная педагогика / Цзоу Айминь. - Пекин : Народная музыка, 1996. -251 с. - Текст : непосредственный.
223. цш. / цш. - :
, 2005 - 554 ж. - Перевод библиографического описания на русский язык: Ма Да. Научный метод исследования музыкального образования / Ма Да. -Шанхай : Шанхайское издательство музыкального образования, 2005. - 554 с. - Текст : непосредственный.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. О репертуаре и тьюторском сопровождении
Уважаемый (ая)....................
Просим Вас ответить на несколько не сложных вопросов.
1. Назовите Ваш репертуар данного учебного года по классу вокала
Автор и название произведения Вам нравится это произведение? (да, нет, не знаю)
2. Назовите Ваш репертуар данного учебного года по классу фортепиано
Автор и название произведения Вам нравится это произведение? (да, нет, не знаю) Сколько месяцев вы над ним работаете?
3. Укажите, знакомы Вам или нет перечисленные ниже произведения
Фортепианные Ответ: Русская и Ответ: Русская и Ответ:
произведения «хорошо европейская «хорошо европейская «хорошо
знаю», вокальная знаю», фортепианная знаю»,
«слышал музыка «слышал музыка «слышал
(аК (а)», (а)»,
«не «не «не знаю»
знаю» знаю»
"Танец кораллов" из "Сюиты Юй Мейжэн Переложения Г. Фиртича - «Я помню вальса звук прелестный». Фортепианные романтические миниатюры: Ф. Мендельсон «Песни без слов»;
"Малая флейта пастушка" Хэ Лутина Переложения Г. Фиртича «Не уходи, побудь со мною... » Р. Шуман Пьесы из «Альбома для юношества»
Концерт для фортепиано с оркестром "Хуан Хэ" Переложения Г. Фиртича - «Ночь светла» Ф. Шопен ноктюрны и этюды
П.И. Чайковский - «Ни отзыва, ни слова, ни привета» Фортепианные произведения композиторов -романтиков: Лист: концерты для фо - но с оркестром;
П.И. Чайковский «На звезды кроткие сияли» Фортепианные произведения композиторов -романтиков: Р. Шуман Карнавал
П.И. Чайковский «Растворил я окно... Фортепианные произведения композиторов - романтиков: Г.Берлиоз "Фантастическая симфония",
М.И. Глинка «Вот место тайного свиданья... » Фортепианные произведения венских классиков: концерты Й. Гайдна
М.И. Глинка «Сомнение» Фортепианные произведения венских
классиков: концерты В. А. Моцарта
М.И. Глинка «В крови горит огонь желанья» Фортепианные произведения венских классиков: сонаты Л. Бетховена
Сюиты и партиты И.С. Баха
4. Являются ли характерными для Вас следующие навыки
Группа навыков Вид навыка Проявление навыка Ответ: «Да», «Нет», «Не знаю»
Личностные Самосознание Эмоциональное самосознание
Правильная самооценка
Уверенность в себе
Самоконтроль Контроль эмоций
Открытость
Адаптивность
Инициативность
Оптимизм
Социальные навыки Социальная чуткость Сопереживание
Деловая осведомленность
Предупредительность
Управление отношениями Воодушевление
Урегулирование конфликтов
Помощь в самосовершенствовании
Укрепление личных взаимоотношений
5. Знаете ли Вы кто такой тьютор?
Да.........................
Нет.....................
6. Считаете ли Вы, что Вам необходима помощь знающего, опытного человека?
Да.........................
Нет.....................
7. Считаете ли Вы необходимым иметь индивидуальную траекторию развития и с этой целью иметь помощь со стороны:
- студента старшего курса (ответ: да, нет, не знаю).......................
- наставника, т.е. лица, имеющего тьюторскую подготовку (ответ: да, нет, не знаю).....................................................................
- супервизора, т.е. преподавателя, имеющего ученую степень (ответ: да, нет, не знаю)..........
Приложение 2. Самооценка уровня Ваших успехов в данном учебном году по специальному инструменту
Насколько уверенно Вы чувствовали себя на последнем выступлении Оцените уровень ваших успехов в данном учебном году по специальному инструменту
Отлично Хорошо Удовлетворительно Не удовлетворительно
Очень уверенно
Уверенно
Не уверенно
Приложение 3. Русские романсы (ноты)
• Ах, зачем эта ночь... (Слова Н. Пашкова)
• Белой акации гроздья душистые (Волин-Вольский - М. Шару)
• Две гитары (А. Григорьев - И. Васильев)
• Не брани меня, родная... (А. Разоренов - А. Дюбюк)
• Нет, нет, не хочу (А. Сурин - Б. Кейль)
• Прощай (Слова и музыка неизвестного автора)
• Пожалей! (Слова и музыка Н. Р. Бакалейникова)
• Вы просите песен, их нет у меня (С. Макаров)
• Выхожу один я на дорогу (М. Лермонтов - Е. Шашина)
• Очи черные (Слова Е. Гребенки)
• Очи черные (вариант)
• Отцвели хризантемы
(В. Шумский - Н. Харито)
• Расцвели хризантемы опять (Л. Дризо)
• Нет, не любил он!
(М. Медведев - А. Гуэрчиа)
• Романс о романсе
(Б. Ахмадулина - А. Петров)
• Однозвучно звенит колокольчик (Слова И. Макарова)
• Не пробуждай воспоминаний!.. (Музыка П. Булахова)
• Тройка мчится (П. Вяземский - П. Булахов)
• Что это сердце (^ова и музыка неизвестного автора)
• Газовая косынка (^ова и музыка неизвестного автора)
• Не растравляй моей души (Е. Баратынский - О. и А. Петровы)
• Калитка (Слова и музыка А. Обухова)
• О, жизнь моя! Постой! Не уходи!
(Слова и музыка Т. Толстой)
• В час роковой (слова и музыка неизвестного автора)
• Гори, гори моя звезда
(В. Чуевский - П. Булахов)
• Осенние листья (М. Лисянского - Б. Мокроусова)
• Я люблю вас так безумно (Слова неизвестного автора - Я. Пригожий; переложение Ю. Маевского)
• Отговорила роща золотая (С. Есенин - Г. Пономаренко)
РУССКИЕ РОМАНСЫ В ПЕРЕЛОЖЕНИИ Г. ФИРТИЧА
Я ехала домой
(Музыка и слова М. Пуаре)
Утро туманное
(И. Тургенев - В. Абаза)
Я помню вальса звук прелестный...
(Музыка и слова Н. Листова)
Не уходи, побудь со мною...
(М. Пойгин - Н. Зубков) Ночь светла
(М. Языков - М. Шишкин) Дремлют плакучие ивы (А. Тимофеев - Б.Б.) Темно-вишневая шаль (Музыка и слова неизвестного автора) Только раз
(П. Герман - Б. Фомин)
Ты помнишь ли: над морем мы сидели... ?
(Г. Клечанов - А. Кочетова) Романс Турбиных (М. Матусовского - В. Баснер)
Романс Настеньки (М. Цветаева - А. Петров) Под лаской плюшевого пледа...
(М. Цветаева - А. Петров) А напоследок я скажу...
(Б. Ахмадулина - А. Петров)
Три года ты мне снилась...
(А. Фатьянов - Н. Богословский)
КЛАССИЧЕСКИМ РОМАНС Н.А.Римский-Корсаков М.И. Глинка
Что в имени тебе моем? (Слова А. Пушкина) Звонче жаворонка пенье
(Слова А. К. Толстого) Усни, печальный друг (Слова А. К. Толстого)
Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.