Здоровье и физическая активность подростков в новых социально-экономических условиях тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.02.03, кандидат наук Рожнова, Ксения Сергеевна

• Рожнова, Ксения Сергеевна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Рожнова, Ксения Сергеевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

Список сокращений

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования

Цели и задачи исследования

Научная новизна исследования

Научно-практическая значимость

Основные положения, выносимые на защиту 13 ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ (по данным литературы)

1.1. Введение

1.2. Сравнительный анализ некоторых показателей здоровья и образа жизни подростков и юношей

1.3. Физическая активность подростков и юношей

1.4. Особенности изучения церебрального энергообмена 58 ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Материалы исследования

2.2. Методы исследования

2.2.1. Оценка состояния здоровья и образа жизни подростков

2.2.2. Изучение нейроэнергообмена подростков

2.2.3. Функциональное тестирование

2.2.4. Психометрическое исследование

2.2.5. Статистическая обработка полученных результатов

ГЛАВА 3. УСЛОВИЯ И ОБРАЗ ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ 3.1. Сравнительный анализ условий и образа жизни подростков с различным уровнем физической активности

3.1.1. Социальные характеристики обследованных подростков

3.1.2. Особенности образа жизни подростков исследованных групп

3.1.3. Потребление психоактивных веществ подростками

3.2. Отношение к здоровому образу жизни в родительских семьях подростков с различным уровнем физической активности

3.3. Мотивация подростков к занятиям физической культурой 115 3.4 Заключение 117 ГЛАВА 4. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ

4.1. Самооценка состояния здоровья подростками изученных групп

4.1.1. Состояние здоровья подростков по результатам самооценки

4.1.2. Распространённость хронических заболеваний среди подростков изученных групп по результатам самооценки

4.2. Заболеваемость подростков с различным уровнем физической активности по результатам медицинских осмотров

4.2.1. Распространённость хронических заболеваний среди подростков

4.2.2. Сравнительный анализ распространённости хронических заболеваний в исследованных группах

4.2.3. Обращаемость подростков за медицинской помощью

4.3. Сравнительный анализ состояния здоровья подростков по результатам медицинских осмотров и самооценки

4.4. Заключение. 150 ГЛАВА 5. НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ПОДРОСТКОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ

5.1. Особенности энергетического обмена головного мозга подростков с различным уровнем физической активности в покое и при функциональном тестировании

5.1.1. Сравнительный анализ факторов, влияющих на церебральный энергообмен подростков исследованных групп

5.1.2. Общая характеристика церебрального энергообмена в

изученных группах

5.1.3. Особенности энергетического обмена мозга подростков в покое

5.1.4. Особенности церебрального энергообмена подростков изученных групп при выполнении пробы с физической нагрузкой

5.1.5. Особенности энергообмена мозга подростков с различным уровнем физической активности при выполнении пробы с гипервентиляцией 181 5.2. Исследование функциональной межполушарной асимметрии у подростков с различным уровнем физической активности в покое и

при выполнении функциональных проб

5.2.1. Функциональная межполушарная асимметрия (ФМА) мозга

у подростков исследованных групп в покое

5.2.2. Динамика функциональной межполушарной асимметрии при функциональном тестировании у подростков с различным уровнем физической активности

5.2.3 Распространённость головокружения у обследованных подростков во время гипервентиляции

5.3. Исследование частоты сердечных сокращений у подростков с различным уровнем физической активности в покое и при функциональном тестировании

5.3.1. Определение частоты сердечных сокращений у подростков исследованных групп в покое

5.3.2. Изучение динамики частоты сердечных сокращений у подростков после выполнения пробы с физической нагрузкой

5.3.3. Исследование динамики частоты сердечных сокращений у обследованных подростков после выполнения пробы с гипервентиляцией 201 5.4. Заключение 206 ГЛАВА 6. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОДРОСТКОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ФИЗИЧЕСКОЙ

АКТИВНОСТИ

6.1. Исследование психологического профиля подростков с различным уровнем физической активности

6.1.1. Результаты многофакторного исследования личности по 209 методике Р. Кеттелла

6.1.2. Копинг-стратегии подростков исследованных групп

6.1.3. Показатели агрессивности подростков

6.1.4. Структура ценностей подростков с различным уровнем физической активности

6.2. Сравнительный анализ психологических характеристик и мотивационньгх типов обследованных подростков

6.3. Заключение 247 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 251 ВЫВОДЫ 273 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 277 ЛИТЕРАТУРА 280 ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Приложение 2

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВОЗ - Всемирная Организация Здравоохранения

ЗОЖ - здоровый образ жизни

ПАВ - психоактивные вещества

УПП - уровень постоянного потенциала

ФМА - функциональная межполушарная асимметрия

ЧСС - частота сердечных сокращений

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Здоровье и физическая активность подростков в новых социально-экономических условиях»

ВВЕДЕНИЕ

Сохранение и укрепление здоровья населения является приоритетным направлением государственной политики и рассматривается как один из важнейших факторов повышения эффективности трудовых ресурсов, которые определяют экономическое развитие и национальную безопасность страны [119]. Социально-экономические преобразования, произошедшие в последние 20 лет в России, в том числе в системе здравоохранения и отсутствие личной ответственности за состояние здоровья обусловливают системное ухудшение здоровья, увеличение заболеваемости и смертности населения России, особенно подросткового возраста [38, 48, 144]. Современная система здравоохранения ориентирована преимущественно на улучшение качества медицинской помощи и уделяет недостаточно внимания профилактическим мероприятиям, направленным на формирование здорового образа жизни и личной ответственности каждого человека за свое здоровье [35, 68, 74, 131, 183, 184]. В связи с этим проблема укрепления здоровья подростков и молодых мужчин в современном обществе приобретает первостепенное значение.

Состояние здоровья и развитие общества во многом определяется уровнем популяционного здоровья детей и подростков, которые составляют значительную часть в структуре населения, определяют здоровье нации в целом и представляют её культурный, интеллектуальный, производственный и репродуктивный потенциал [191].

Изучению состояния здоровья детей и подростков в отечественной и зарубежной литературе до недавнего времени уделялось недостаточно внимания в связи с тем, что эта социальная группа характеризуется, с одной стороны, наименьшим риском заболеваемости и смертности, с другой стороны, относительно низким уровнем социальной и политической активности.

Ухудшение здоровья детей и подростков в различных странах мира, увеличение распространенности таких явлений, как токсикомания, наркомания, ВИЧ-инфицированность, детская преступность и другие, способствуют

привлечению внимания врачей и общественности к проблемам подросткового возраста [74, 126, 183, 184, 226, 241].

Сочетание высокого уровня психоэмоциональных и интеллектуальных нагрузок в школе и при внешкольных занятиях с низким уровнем физической активности подростков, особенно на фоне хронических заболеваний, приводит к нарушению гармоничного развития, затруднению адаптации организма к возрастающим нагрузкам и формированию двигательного стереотипа со сниженной привычной локомоторной активностью. При длительной интенсивной нагрузке, превышающей резервные возможности организма, развивается состояние стресса, которое при длительном течении приводит к истощению организма, что отрицательно сказывается как на уровне здоровья в целом - повышении заболеваемости, хронизации заболеваний, так и на успеваемости учащихся. Своевременное выявление и коррекция чрезмерных нагрузок способствует предотвращению истощения организма подростков и их более гармоничному развитию.

По мере роста требований к подросткам со стороны общества на фоне ухудшения их соматического и психологического здоровья происходит возрастание интенсивности нагрузки на центральную нервную систему, что способствует нарушению условий стабильного функционирования головного мозга, в связи с чем особую актуальность приобретают неинвазивные методы оценки церебрального энергообмена. Исследование энергетических процессов головного мозга с использованием нейроэргометрии позволяет оценивать функциональное состояние организма подростков и его резервы при различных видах нагрузок, что особенно актуально для учащихся и профессиональных спортсменов, корректировать интенсивность нагрузки на организм (интеллектуальной, физической), а также проводить динамическое наблюдение, своевременно решая вопросы диагностики и профилактики заболеваний.

Подростковый и юношеский возраст - это период высокой сенситивности к формированию мировоззрения и целостной картины мира, в которой ценностные ориентации выступают как психологические новообразования.

Самоопределение подростков и молодых мужчин и осуществление жизненных выборов в профессиональной и идеологической сферах основаны на ориентировке юной личности в системе ценностей, отражающих важнейшие приоритеты жизнедеятельности человека. В связи с тем, что индивидуально-психологические особенности в значительной степени определяют состояние здоровья и оказывают влияние на функционирование регуляторных механизмов, было проведено изучение психологических характеристик и структуры ценностей подростков исследованных групп посредством тестирования.

Актуальность исследования.

Актуальность исследования состояния здоровья подростков обусловлена несколькими причинами: во-первых, особой значимостью подросткового периода для всей последующей жизни человека; во-вторых, значительным ухудшением в последние десятилетия показателей заболеваемости населения, особенно детей подросткового возраста; в-третьих, тем, что именно подростки и юноши являются трудовым, популяционным и обороноспособным потенциалом страны [35, 48, 115, 131, 144, 184, 191 и др.].

Проблема здоровья подростков в связи с прогрессирующим его ухудшением в современных социально-экономических условиях приобретает исключительную актуальность. В литературе широко представлены данные об увеличении соматической патологии у подростков и студенческой молодёжи, происходящие на фоне уменьшения доли лиц, придерживающихся здорового образа жизни [15, 16,48, 75, 83, 84,97, 139, 144, 151, 183, 184 и др.], о нарушениях в эмоционально-психической сфере подростков, проявляющихся преимущественно в невротизации [30, 41, 89, 104, 107, 170, 197, 203] на фоне увеличения психоэмоциональной и интеллектуальной нагрузки [2, 16,20,21,60,150, 164,224].

Ухудшение состояния здоровья подростков и молодых мужчин происходит одновременно со снижением их физической активности и увеличением частоты курения, алкоголизации и употребления других психоактивных веществ, а также игровой зависимости [2, 3, 21, 35, 40, 57, 58, 61, 78, 83, 122, 139, 143, 171, 177, 183, 198, 203, 206 и др.].

Сравнительный анализ общей и первичной заболеваемости по классам болезней у девушек и юношей выявил, что у юношей более высокая заболеваемость отмечалась по пяти классам болезней: психические расстройства и расстройства поведения, болезни системы кровообращения; болезни костно-мышечной и соединительной ткани; врожденные аномалии (пороки развития), деформации и хромосомные нарушения; травмы, отравления и некоторые другие последствия внешних причин. Все эти классы болезней имеют крайне высокую социальную значимость, так как именно они определяют ограничения при получении профессионального образования, выборе трудовой деятельности, призыве на военную службу, снижая возможность социальной адаптации и интеграции в подростковом возрасте [48, 144].

В современной литературе практически отсутствует комплексный подход к изучению состояния здоровья подростков, который бы включал в себя одновременное исследование всех основных составляющих (физического, психического и нравственного компонентов в сочетании с образом жизни), а также изучение функционального состояния обследованных, отражающее резервные возможности организма и характеризующее динамическое равновесие между здоровьем и болезнью. В доступной научной литературе имеются лишь единичные исследования, в которых производятся попытки изучения здоровья человека как системы. В большинстве исследований рассматриваются отдельные вопросы, связанные со здоровьем как подростков, так детей, взрослых и других групп населения.

При исследовании показателей здоровья специалисты ВОЗ рекомендуют использовать тендерные критерии вместо биологических, так как именно они наилучшим образом объясняют существующие различия в состоянии здоровья мужчин и женщин [161]. Учитывая данные рекомендации, а также тендерные различия в уровне физической подростков, которые согласуются с их самооценкой (у девушек наблюдается частичный перевес отсутствия вредных привычек по сравнению с двигательной активностью) [40, 121], для изучения были выбраны подростки мужского пола.

Наличие данной проблемы определило тему настоящего исследования, посвящённого комплексному системному изучению состояния здоровья подростков в новых социально-экономических условиях.

Цели и задачи исследования

Цель исследования: на основании комплексного медико-социального исследования разработать рекомендации по оптимизации состояния здоровья подростков и юношей с различным уровнем физической активности.

Задачи исследования:

1. Изучить научные труды отечественных и зарубежных авторов по оценке состояния здоровья подростков и разработать программу собственного исследования.

2. Исследовать медико-социальные и психологические характеристики подростков с различным уровнем физической активности по показателям соматического, психологического и нравственного здоровья, нейрофизиологическим характеристикам, самооценке здоровья, условий и образа жизни.

3. Провести сравнительный анализ показателей здоровья и образа жизни подростков с различным уровнем физической активности.

4. Разработать рекомендации по оптимизации состояния здоровья и образа жизни подростков в новых социально-экономических условиях.

Научная новизна исследования.

1. Проведено комплексное медико-социальное исследование состояния здоровья подростков, включающее изучение одновременно соматических показателей здоровья на основании клинико-лабораторных данных, результатов нейрофизиологического исследования, а также показателей условий и образа жизни и психологических характеристик;

г

2. Проведён анализ связи полученных результатов с различным уровнем физической активности обследованных, которые были разделены на три группы: 1) студенты, не имеющие регулярной физической активности вне занятий физкультурой в вузе; 2) студенты, регулярно факультативно

занимающиеся физической культурой; 3) профессиональные спортсмены, занимающиеся мини-футболом;

3. Осуществлено научное обоснование положительного влияния регулярных занятий физической культурой умеренной интенсивности на состояние здоровья подростков и юношей и сформированы рекомендации по оптимизации их образа жизни.

Научно-практическая значимость работы заключается в том, что:

1. Результаты исследования позволили получить и обосновать новые данные, характеризующие медико-социальные, соматические, в том числе нейрофизиологические, и психологические особенности подростков с различным уровнем физической активности: 1) выявлены основные соматические и физиологические, в частности нейрофизиологические, характеристики, свойственные подросткам изученных групп; 2) изучена структура заболеваемости и особенности распределения отдельных видов зарегистрированной патологии у подростков с различным уровнем физической активности; 3) выявлен ряд медико-социальных и поведенческих характеристик, а также особенности потребления психоактивных веществ респондентами изученных групп; 4) исследованы психологические особенности подростков с различным уровнем физической активности и мотивационная база занятий спортом и физкультурой подростков и молодых мужчин.

2. Полученные выводы и рекомендации позволяют использовать их в работе образовательных учреждений среднего и высшего образования, в работе органов здравоохранения, лечебно-профилактических учреждений, в частности центров здоровья, спортивных диспансеров и других амбулаторно-поликлических учреждений, а также органов законодательной и исполнительной власти для подготовки и внедрения комплексных программ по укреплению здоровья подростков и юношей.

3. Полученные результаты могут быть использованы для совершенствования организации и улучшения качества медицинской помощи подросткам и молодым мужчинам как профессионально занимающимся

спортом, так и лицам с иным уровнем физической активности и представляют значимость для органов управления здравоохранением и образованием, врачей первчного звена здравоохранения, специалистов центров здоровья, спортивных врачей, нейрофизиологов, психотерапевтов, психологов, педагогов и валеологов.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. По результатам исследования выявлены различия в социальном статусе, образе жизни и характере потребления психоактивных веществ, мотивации к занятиям физической культурой и спортом, а также отношении подростков изученных групп и их родителей к здоровому образу жизни.

2. Изучена структура заболеваемости подростков с различным уровнем физической активности на основании анализа медицинской документации, а также особенности самооценки состояния здоровья респондентами по результатам анкетирования и опроса.

3. Выявлены особенности функционального состояния (по результатам нейроэргометрии и проб с дозированной нагрузкой), психологического профиля и мотивационной базы для занятий физической культурой у подростков с различным уровнем физической активности.

4. Выявлен низкий уровень физической активности более, чем у половины обследованных студентов (53%), при наличии у них потенциального интереса к занятиям физкультурой и ведению здорового образа жизни, что свидетельствует о необходимости совершенствования организации учебного процесса школ и вузов, а также информационного обеспечения Центров здоровья и амбулаторно-поликлинических учреждений.

5. По результатам проведённого исследования выявлены отклонения в состоянии здоровья и особенности образа жизни подростков изученных групп, которые имеют потенциально негативное влияние на состояние здоровья и требуют совершенствования информационного обеспечения лечебных учреждений первичного звена здравоохранения и мониторинга состояния здоровья учащихся и лиц, профессионально занимающихся спортом.

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ (по данным литературы)

1.1 Введение

В развитых странах в последние годы осуществляется переход к новой медицинской стратегии, согласно которой главным объектом внимания становится здоровье детей и подростков [56].

Подростковый и юношеский (ювенальный) возраст представляют собой особый период в онтогенезе человека. В это время происходит становление и завершение периода полового созревания, в процессе которого организм становится наиболее уязвимым для воздействия неблагоприятных факторов окружающей среды [11, 118, 124]. Дети подросткового возраста находятся в своеобразном критическом периоде, характеризующемся неустойчивым равновесием различных систем организма, напряженным состоянием адаптационно-компенсаторных механизмов [15]. По времени данный период совпадает с завершением среднего образования и началом обучения в вузе или трудовой деятельности, то есть происходит определение дальнейшего социального пути подростка. Это предъявляет повышенные требования к интеллектуальной и эмоциональной сферам ребенка, в связи с чем здоровье приобретает исключительную значимость в начальный период адаптации организма подростков и юношей к новым условиям жизни, в том числе вузовским нагрузкам.

Единое общепринятое мнения о периодизации возрастных границ отсутствует, существующая в обществе система, зависит от культурных традиций и меняется со временем. В настоящее время существуют биологическая, социальная и психологическая возрастная периодизация. Согласно рекомендованной специалистами ВОЗ возрастной стратификации, которая используется рядом отечественных учёных [11, 14, 25], подростковым возрастом для мальчиков считаются 13-16 лет, для девочек 12-15 лет; юношеским возрастом - 17-21 и 16-20 лет соответственно. Однако некоторые

исследователи относят к категории подростков детей в возрасте от 10 до 18 лет [158], до 21 года [2] и старше (до 22-23 лет) [157] или используют другую возрастную периодизацию [54, 184]. Статистическая служба Российской Федерации при учёте показателей заболеваемости, а также ряд исследователей относят к подросткам исключительно лиц в возрасте от 15 до 17 лет [45, 48, 136 и др.]. В спортивной медицине принято выделять ранний (10-14 лет), средний (15-17 лет) и поздний подростковый периоды (18-21 год) [2].

В изучении феномена подросткового возраста выделяют биологический, когнитивный, психосексуальный и социальный подходы [118]; последний является универсальным, поскольку учитывает практически все сферы жизни подростков. Такие психосоциальные проблемы как табакокурение, злоупотребление алкоголем и употребление наркотических веществ, девиации в сексуальном поведении приобретают всё большую значимость и оказывают выраженное негативное влияние на состояние здоровья подрастающего поколения [57, 60, 73, 74, 100, 118, 125, 165, 183, 210, 230].

В настоящее время существует множество определений понятия "здоровье", основанных на различном понимании и оценках состояния здоровья. Традиционным является определение здоровья как отсутствия болезни: здоровье - "естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений" [26, 27]. Наиболее часто состояние здоровья рассматривается с нескольких позиций: как нормальное функционирование организма на всех уровнях его организации; как состояние динамического равновесия организма и факторов окружающей среды; как способность приспосабливаться к условиям существования в окружающей среде (адаптация); как способность к полноценному выполнению основных социальных функций [117].

Понятие "здоровье" в современной естественнонаучной литературе определяется по-разному. В большинстве случаев здоровье рассматривается как конкретное, качественно специфическое состояние человека, которое

характеризуется нормальным течением физиологических процессов, обеспечивающих его оптимальную жизнедеятельность [9]. П. И. Калью (1988) в своей работе рассмотрел 79 определений здоровья, сформулированных в разных странах мира, в различное время и представителями различных научных дисциплин, однако, все предложения сводятся к следующим концепциям: 1) медицинская модель - для определений, содержащих медицинские признаки и характеристики; здоровье как отсутствие болезней и их симптомов; 2) биомедицинская модель - отсутствие субъективных ощущений нездоровья и органических нарушений; 3) биосоциальная модель - включаются рассматриваемые в единстве медицинские и социальные признаки, при этом приоритет отдаётся социальным признакам; 4) ценностно-социальная модель -здоровье как ценность человека, к которой относится определение ВОЗ [92].

Согласно определению ВОЗ, здоровье - "состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков" (Устав ВОЗ, 1946) [26]. В 1986 г. ВОЗ было принято следующее определение: "Здоровье - свойство человека выполнять свои биосоциальные функции в изменяющейся среде, с перегрузками и без потерь, при условии отсутствия болезней и дефектов. Применительно к детям Ю.В. Вельтищев даёт следующее определение: "Здоровье - это состояние жизнедеятельности, соответствующее биологическому возрасту ребенка, состояние гармоничного единства физических и интеллектуальных характеристик, формирования адаптационных и компенсаторных реакций в процессе роста" [150]. Здоровье бывает физическим, психическим и нравственным" [22]. В данном определении отражена концепция здоровья как целостного многоуровнего понятия, однако, оно не может быть использовано для оценки здоровья на популяционном и индивидуальном уровне. По мнению специалистов ВОЗ, в медико-санитарной статистике под здоровьем на индивидуальном уровне следует понимать отсутствие выявленных расстройств и заболеваний, а на популяционном - процесс снижения уровня смертности, заболеваемости и инвалидности.

В конце XX века специалистами ВОЗ был разработан новый подход к

здоровью как "степени способности индивида или группы, с одной стороны, реализовывать свои стремления и удовлетворять свои потребности, с другой -изменять среду или приспосабливаться к ней. Поэтому здоровье рассматривается не как цель жизни, а как ресурс ежедневной жизни" [208]. В связи с активным внедрением концепции личной ответственности человека, здоровье всё более приобретает двойственную ценность: инструментальную - в тактическом, деятельностном плане, и терминальную - в стратегическом, ценностно-смысловом [74, 121, 184].

Согласно определению, предложенному Бундзеном П.В. с соавт. (1998) здоровье - "это психофизическое состояние человека, которое характеризуется отсутствием патологических изменений и функциональным резервом, достаточным для полноценной биосоциальной адаптации и сохранения физической и психической работоспособности в условиях естественной среды обитания" [32]. Данная дефиниция позволяет дифференцировать понятие "здоровье" от благополучия (wellness), характерного для определения ВОЗ; "wellness" наряду с близким понятием "wellbeing" ("well-being"), которое в последнее время особенно часто используется в западном обществе и в США, заменяют термин "здоровье", являясь более широкой дефиницией и используются в нормативных документах ВОЗ [219, 222- 225 и др.]. Wellness не имеет точного перевода на русский язык, это расширение числа положительных характеристик, то есть "идеальное здоровье" [215], полная реализация человека как члена семьи, общества и мира в целом [212]. Wellness объединяет основные сферы жизни человека: физическую, эмоциональную, духовную, социальную, интеллектуальную и профессиональную [117].

1.2. Сравнительный анализ некоторых показателей здоровья и образа жизни подростков и юношей

Тенденции развития мировой экономики свидетельствуют о том, что основным дефицитным фактором развития стран и регионов становится человеческий потенциал, поэтому стабилизация численности населения,

сокращение уровня смертности и увеличение средней продолжительности жизни к 2020 г. до 75 лет постулируются в качестве ключевых стратегических целей развития России [162].

В России в период с 1990 по 1999 г. наблюдался рост коэффициента смертности во всех группах населения, однако его наибольший рост отмечен у подростков 15-19 лет [54, 184]: среди юношей на 33,3% и девушек на 25,0%, что в определенной степени объясняется нестабильностью в обществе, дезадаптацией в семье и разрушением традиций семейного воспитания [184]. В последние годы рост показателей смертности замедлился, в первую очередь за счёт снижения смертности от болезней системы кровообращения и внешних причин (с 2009 г.) и некоторого увеличения продолжительности жизни; естественный прирост, принявший с 1992 г. отрицательное значение, частично компенсировался за счет миграционного прироста [136, 166]. Тем не менее, общая продолжительность жизни в нашей стране остаётся меньше среднеевропейского уровня на 14 лет; главная составляющая низкой продолжительности жизни - высокая смертность мужского населения трудоспособного возраста [4, 54, 228].

Таким образом, проблема высокой смертности трудоспособного населения преимущественно мужского пола продолжает оставаться чрезвычайно актуальной и влечёт за собой серьёзные социальные последствия. Распространённость неинфекционных заболеваний и смертности от них в Российской Федерации значительно выше, чем в странах Западной Европы, особенно среди молодёжи и лиц среднего возраста: если среди пожилых россиян смертность от сердечно-сосудистых заболеваний выше по сравнению со сверстниками из Швеции в 2-3 раза, то в возрастной группе от 30 до 34 лет данный показатель выше в 12 раз; аналогичные различия в несколько меньшем масштабе (в 9 раз) наблюдаются в отношении смертности от травм [204].

Высокие показатели смертности в результате несчастных случаев, в том числе дорожно-транспортных происшествий, самоубийств, употребления алкоголя и наркотиков являются актуальной проблемой для всех европейских

стран (до 40% заболеваемости и смертности) [217, 224], но особенно высока их значимость в Российской Федерации [204]. Большое значение специалистами ВОЗ придаётся тому факту, что значительный вклад в смертность от сердечнососудистых заболеваний и дорожно-транспортных происшествий в европейском регионе вносит предшествующее употребление алкоголя [217]. Особенно актуально это в отношении подростков и молодых мужчин в возрасте 15-24 лет, 65% смертности и заболеваемости которых обусловлено несчастными случаями и употреблением алкоголя; 20% от всех госпитализаций в отделение неотложной помощи приходится на данную возрастно-половую группу [220]; данная ситуация наблюдается во всех социоэкономических группах [224]. Среди девушек и молодых женщин аналогичные показатели ниже по сравнению с юношами в 4-6 раз [220].

При сравнении показателей заболеваемости в России и странах Европы наблюдаются ещё более выраженные различия. Согласно прогнозам ВОЗ, ожидаемая продолжительность жизни при рождении у мальчика в Российской Федерации всего на 2 года меньше, чем в Бразилии или Польше, но вероятность того, что 15-летний российский подросток не доживёт до 60 лет, составляет более 40%, то есть на 16% выше, чем в Бразилии, в 2 раза выше, чем в Турции и в 4 раза выше, чем в Великобритании. Ожидаемая продолжительность здоровой жизни у женщин в России, также значительно меньше, чем у их европейских сверстниц [204].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Рожнова, Ксения Сергеевна, 2013 год

ЛИТЕРАТУРА

1. Абрамова Т.Ф., Никитина Т.М., Кочеткова Н.И. и др. Локализация и частота отклонений в осанке у высококвалифицированных спортсменов различных видов спорта // Медицина для спорта: материалы I Всероссийского конгресса. Москва, 2001.-с. 3-8.

2. Авдеева Т.Г., Виноградова Л.В. Введение в детскую спортивную медицину. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 176 с.

3. Айвазова З.Н. Комплексное социально-гигиеническое исследование состояния здоровья подростков в условиях крупного города: Автореф. дис. ... канд. мед. наук. - М, 2007. - 24 с.

4. Акимова Е.И., Большаков A.M., Гундаров И.А. и др. Деятельность центров здоровья в системе индивидуальной профилактики избыточной смертности населения трудоспособного возраста / Уч. Пособие для врачей. - Москва, 2009. -58 с.

5. Акимова Е.В., Смазнова О.В., Акимов A.M. Оценка поведенческих и социальных факторов в открытой мужской популяции Тюмени // Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 10-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2012.-С. 11-12.

6. Актуальные проблемы планирования семьи: обзорная информация. М.: НПО Союз - мединформ, 1990. - С. 72.

7. Алексунин В.А., Митьков С.А. Социальные аспекты платных медицинских услуг // Социологические исследования. - 2006. - №5. - С. 72-75.

8. Аляев Ю.Г., Шестиперов П.А. Табакокурение и мужское здоровье// Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 8-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2010 г. - С. 18-19.

9. Амосов Н.М. Энциклопедия Амосова. Раздумья о здоровье. М.: ACT; Донецк: Сталкер, 2005. - 287 с.

10. Апанасенко Г.Л., Попова Л.А. Медицинская валеология. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 287 с.

11. Аршавский И.А. Основы возрастной периодизации / Возрастная физиология. Серия: Руководство по физиологии. - Д.: Наука, 1975. - С. 5-67.

12. Ахметова O.A., Слободская Е.Р. Психическое здоровье, психосоциальные и личностные характеристики подростков, употребляющих и не употребляющих психоактивные вещества // Вопросы наркологии. - 2011. - №6. - С. 59-66.

13. Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. -М.: Медицина, 1979. - 287 с.

14. Баранов A.A., Кучма В.Р., Скоблина H.A. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий. - М.: Издатель Научный центр здоровья детей РАМН, 2008. - 216 с.

15. Барашкова А.Б. Клинико-функциональная и метаболическая характеристика формирования и прогнозирования уровня здоровья подростков: Автореф. дис. ... канд. мед. наук. - Смоленск, 2004. - 22 с.

16. Безух К.Е. Функциональные профили формирования здоровья подростков 12-15 лет, обучающихся по школьным программам разной интенсивности: Автореф. дис. ... канд. биол. наук. - Ярославль, 2007. - 23 с.

17. Белинская Е. Система ценностей личности в перспективе толерантности// Век толерантности. Научно-публ. вестник. - 2003. - Вып. 5 - С. 61-72.

18. Белинская Е.П., Тихомандрицкая O.A. Социальная психология личности: Учеб. пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 301 с.

19. Бердичевская Е.М., Гронская A.C. Функциональные асимметрии и спорт// Руководство по функциональной межполушарной асимметрии. - М.: Научный мир, 2009.-С. 647-691.

20. Беседина М.В. Образовательная среда как фактор эмоциональной депривации, влияющий на соматическое здоровье подростков: Дис. ...канд. психол. наук. - М, 2003. - 162 с.

21. Бёйс Г., Кучма В.Р., Сухарева JI.M. и др. Школы здоровья в Европе и России. - М.: Издатель Научный центр здоровья детей РАМН, 2009. - 83 с.

22. Билич Г.Л, Назарова JI.B Основы валеологии. - С-Пб.: "Водолей", 1998. -560 с.

23. Биндусов Е.Е., Котова Е.А., Овсянникова М.А. Показатель уровня постоянного потенциала головного мозга как характеристика эффективности воздействия на организм различных средств гимнастики // Теория и практика физической культуры. -2011.-№11.-С. 28-31.

24. Блейер Ст. Н. Физическая активность ради здоровья: какая и в каком количестве? // Медицина для спорта: материалы I Всероссийского конгресса. Москва, 2001.-с. 48-53.

25. Большая медицинская энциклопедия. 3-е изд., М., 1976. - Т. 4. - С. 383.

26. Большая медицинская энциклопедия. 3-е изд., М., 1978. - Т. 8. - С. 355-357.

27. Большая Советская Энциклопедия. 3-е изд., М., 1972. - Т. 9. - С. 442.

28. Боравова А.И., Галкина Н.С., Фокин В.Ф. Взаимосвязь эмоционально-личностных особенностей школьниц первого класса с характером межполушарной асимметриии уровнем постоянного потенциала головного мозга // Асимметрия. - 2009. - Т. 3. - № 3. - С. 38-44.

29. Боравова А.И., Галкина Н.С., Фокин В.Ф. Особенности Villi головного мозга при подростковой агрессии // Асимметрия. - 2011. - Т. 5. - № 4. - С. 39-50.

30. Борисова И.В. Агрессивность мальчиков-подростков // Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 8-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2010 г. - С. 36.

31. Бундзен П.В., Дибнер Р. Д., Лисицына Л.Н., Осетинский М.Г. Автоматизированная система "ОФИС": оценка состояния здоровья и назначения физических упражнений // Теория и практика физической культуры. - 1991. - № 8. - С. 24-27.

32. Бундзен П.В., Баландин В.И., Евдокимова О.Н., Загранцев В.В. Современные технологии валеометрии и укрепления здоровья населения// Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 9. - С. 7-11.

33. Буря Е.Ю. Гигиеническая оценка уровня стресса сельских школьников по данным кардиоинтервалометрии // Валеология. - 2010. - № 1. - С. 46-51.

34. Бычков E.H., Староверов А.Т., Хлебников А.Н. Подростковый пивной алкоголизм // Взаимодействие специалистов в оказании помощи при психических расстройствах: материалы общероссийской конференции. Москва, 2009. - С. 290-291.

35. Вайнер Э.Н. Валеология. - 3-е изд., испр. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 416 с.

36. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 325 с.

37. Васин В.Н., Елькин Ю.Г., Ершов С.А. Социальное значение физической культуры в современном обществе // Социология и психология: вклад в развитие личности и общества: сборник материалов II Международной научно-практической конференции. Краснодар, 2012. - с. 56-59.

38. Величковский Б.Т. Социальный стресс, трудовая мотивация и здоровье// Здравоохранение Российской Федерации. - 2006. - №2. - С. 8-17.

39. Витель Е.Б. Содержание и методы подготовки студентов к развитию музыкального слуха школьников: Дис. ...канд. пед. наук. - М, 2002. - 185 с.

40. Власова Н.В. Психологическая диагностика и коррекция склонности подростков к употреблению наркотиков: Дис... .канд. психол. наук. - М, 2005. - 171 с.

41. Власова Т.В., Королев Л.В., Палий М.А. Анализ взаимосвязи школьной адаптации и психологического здоровья // Мужское здоровье и долголетие: сборник^ материалов 8-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2010.-С. 40-41.

42. Власова Т.В., Миляева М.В., Саркисян A.B. Социально-психологический мониторинг отношения к здоровью современных подростков и юношей// Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 9-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2011. - С. 25.

43. Влияние поведенческих факторов на состояние здоровья населения/ Результаты социологического исследования ИС. М.: Росстат России, 2009.

44. Воинова JI.B. Анализ нарушений функциональных возможностей организма учеников 1-х, 5-х 10-х классов. - М.: ЗАО "HCT", 2002. - 6 с.

45. Гакова Е.И., Акимова Е.В., Каюмова М.М., Кузнецов В.А. Оценка полового развития, антропометрических показателей, артериальной гипертензии у подростков Тюмени // Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 9-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2011. - С. 26.

46. Гакова Е.И., Акимова Е.В., Кузнецов В.А. Состояние проблемы курения в популяции тюменских мальчиков // Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 10-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2012. -С. 28.

47. Глобальный опрос взрослого населения о потреблении табака (GATS), Российская Федерация, 2009. - 185 с.

48. Годовые отчётные формы по медицинской статистике: отчётные формы №12 "Сведения о числе заболеваний, зарегистрированных у больных, проживающих в районе обслуживания лечебного учреждения" за 1992 г., 2000 г., 2007-2011 гг.

49. Городенский Н.Г. Динамика межполушарных отношений и мотивация целенаправленного поведения у детей старшего дошкольного возраста: Дис. ... канд. биол. наук. - М., 2005. - 179 с.

50. Городенский Н.Г., Фокин В.Ф., Шармина C.JI. Динамика асимметрии уровня постоянных потенциалов головного мозга как показатель общей мотивации целеполагания у детей старшего дошкольного возраста // Актуальные вопросы функциональной межполушарной асимметрии. - М. - 2002. - С. 87-94.

51. Григорян В.Г., Степанян А.Ю., Степанян JI.C. Динамические изменения межполушарных взаимоотношений под влиянием конфликт-индуцирующего фактора // Асимметрия. - 2009. - Т.З - №1. - С. 17-27.

52. Гришин А.В., Речапов Д.С. Результаты мониторинга физического здоровья детей 7-17 лет в Уральском Федеральном округе (результаты 2002-2003 гг.)// Физическая культура; воспитание, образование, тренировка. - 2005. - №4. - С. 13-16.

53. Гуревич М.А., Радиловская Т.Ю. Физическая культура в Уральском регионе // Социологические исследования. - 2003. - №3. - С. 89-92.

54. Денисов Б.П. Оценка состояния здоровья населения России// Международный журнал медицинской практики. - 2005. - №3. - С. 31-36.

55. Денисов И.Н. Надо готовить студента не просто как носителя информации, а как личность // Ярославский психологический вестник. - 2004. - Выпуск 11.-е. 3-7.

56. Денисов И.Н., Черниенко Е.И. Семья как пациент // Ремедиум. - 2008. - №1. -с. 8-10.

57. Денисов JI.A. Здоровый образ жизни: уроки прошлого и настоящего// Санитарный врач.-2011.-№5.-С. 25-30.

58. Денисова Д.В., Завьялова Л.Г. Двадцатилетние тренды факторов риска ИБС среди подростков // Мониторирование состояния здоровья, качества и образа жизни населения России. Влияние поведенческих факторов риска на здоровье населения: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 2011.-С. 101-103.

59. Дифференцированный подход к оценке динамики показателей состояния здоровья / Методические рекомендации ГУ НЦЗД РАМН. - Москва, 2007. - 30 с.

60. Дубок И.И., Скиба Ж.И. Психологические особенности формирования культуры здорового образа жизни у детей и подростков / Инструктивно-методические рекомендации. - Гродно, 2011. - 23 с.

61. Егоров А.Ю. Возрастная наркология. - С.-Пб.: Дидактика Плюс, М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002. - 272 с.

62. Егорова C.B., Смышляева Е.А., Эртуганова С.Е., Кирюхина H.A. Стратегии и технологии охраны здоровья школьников // Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 9-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2011.-С. 37.

63. Елисеева O.A. Субъективное благополучие подростков и психологическая безопасность образовательной среды // Психологическая наука и образование. -2011. - №3. - С. 1-17. URL: http://www.psyedu.ru/journal/201 l/3/2499.phtml (дата обращения: 02.04.13).

64. Елистратова М.И., Житникова Л.М., Власенко Ю.В., Яковлева П.К. Санологические установки юношей-подростков // Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 9-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2011. - С. 37-38.

65. Ениколопов С. H., Цибульский H. П. Психометрический анализ русскоязычной версии опросника диагностики агрессии А. Басса и М. Перри// Психологический журнал. - 2007. - №1. - С. 115-124.

66. Ефимова И.В., Будыка Е.В. Межполушарная функциональная асимметрия и проблема индивидуального здоровья / Руководство по функциональной межполушарной асимметрии. - М.: Научный мир, 2009. - С. 694-727.

67. Ефимова И.В., Будыка Е.В., Проходовская Р.Ф. Психофизиологические основы здоровья студентов. Учебное пособие. - Иркутск, 2003. - 123 с.

68. Ефремов Д.В. Научное обоснование совершенствования работы врача по формированию здорового образа жизни у пациентов: Автореф. дис. ... канд. мед. наук. - М, 2010. - 25 с.

69. Ефремова Т.Г. Влияние самостоятельной деятельности студентов на формирование физической культуры личности // Валеология. - 2011. - № 2. -С. 73-80.

70. Жаров М.А., Горницина М.И., Долинный C.B. Омегаметрия как метод диагностики и оценки компенсаторно-приспособительных реакций при роже// Современные наукоемкие технологии. - 2006. - № 2. - С. 91-93.

71. Жомин K.M., Рубанович В.Б., Айзман Р.И., Шкляров C.B. Динамика морфофункционального развития студенток в условиях различных режимов двигательной активности // Валеология. - 2010. - № 1. - С. 70-73.

72. Жукова Т.П. Использование омегаметрии при обследовании беременных с эндемическим зобом // Физиология человека. - 2005. - Т. 31. - № 4. - С. 88-91.

73. Журавлева И.В. Самосохранительное поведение подростков и заболевания, передающиеся половым путем // Социологические исследования. - 2000. - №5. - С. 66-74.

74. Журавлева И.В. Здоровье подростков: социологический анализ. - М.: Изд-во Ин-та социологии РАН, 2002. - 240 с.

75. Журавлева И.В. Самооценка здоровья и самосохранительное поведение студентов // Актуальные проблемы здоровья детей и подростков и пути их

решения: материалы III-го Всероссийского конгресса с международным участием по школьной и университетской медицине, 2012. - С. 150-152.

76. Заболотских И.Б, Илюхина В.А. Физиологические основы различий стрессорной устойчивости здорового и больного человека. Краснодар: Изд-во Кубанской мед. академии, 1995. - 107 с.

77. Загранцев В.В., Козлов В.Г., Быстрое В.Н., Бундзен П.В. Донозологическая диагностика состояния здоровья с помощью прибора "Зодиак-94", регистрирующего слабые поля // Слабые и сверхслабые поля и излучения в биологии и медицине: материалы международного конгресса. С-Пб., 1997. - с. 164.

78. Злоупотребление алкоголем в Российской Федерации: социально-экономические последствия и меры противодействия/Доклад Общественной Палаты Российской Федерации. Москва, 2009 г., 84 с.

79. Иваницкая Л.Н., Леднова М.И., Пустовая О.В. Исследование особенностей реакций на гипервентиляцию у молодых здоровых людей // Валеология. - 2010. -№ 3. - С. 26-32.

80. Иванова И.В., Мамонтова O.K., Власова H.H. Физические качества и образ жизни школьников г. Ярославля // Актуальные проблемы здоровья детей и подростков и пути их решения: материалы III-го Всероссийского конгресса с международным участием по школьной и университетской медицине, 2012. - С. 158-160.

81. Иванова Е.И. Технологии профилактики табакокурения среди детей и подростков в образовательных учреждениях // Актуальные проблемы здоровья детей и подростков и пути их решения: материалы III-го Всероссийского конгресса с международным участием по школьной и университетской медицине, 2012. - С. 160-162.

82. Иванюшкин Ф.Я. "Здоровье" и "болезнь" в системе ценностных ориентаций человека // Вестн. АМН СССР. - 1982. - № 4. - С. 29-33.

83. Ивахненко Г.А. Здоровье московских студентов: анализ самосохранительного поведения // Социологические исследования. - 2006. - №5. - С. 78-81.

84. Ивахненко Г.А. Валеоустановки московских студентов: социологический анализ. Интернет - конференция Охрана здоровья: проблемы организации,

управления и уровни ответственности. 16.04.07 - 15.06.07 URL: http://ecsocman.edu.ru/db/msg/307667.html (дата обращения: 28.06.10).

85. Илюхина В.А., Заболотских И.Б. Энергодефицитные состояния здорового и больного человека. - С.-Пб.: РАН, 1993. - 192 с.

86. Илюхина В.А., Кривощапова М.Н., Манжосова Г.В., Батуев A.C. Сверхмедленные биопотенциалы в исследовании психофизиологических основ особенностей адаптации детей 6-8 лет к взаимодействию с дельфинами// Валеология. - 2008. - № 3. - С. 48-56.

87. Илюхина В.А., Сычев А.Г., Щербакова Н.И. и др. Омега-потенциал -количественный показатель состояния структуры мозга и организма. Сообщение II. Возможности и ограничения использования омега-потенциала для экспресс-диагностики состояний организма человека // Физиология человека. - 1982.-Т. 8.-№ 5. - С. 721.

88. Информация о рекомендуемых уровнях физической активности всей семьи/ Официальный сайт ФБУН ФНЦ МПТ УРЗН URL: http://fcrisk.ru/node/458 (дата обращения: 02.05.12).

89. Ионкина Т.Г., Степанова О.В., Марушкин Д.В. К характеристике факторов риска развития синдрома вегетососудистой дистонии у детей // Актуальные проблемы гигиены: Тр. Всерос. науч. конф., посвящ. 125-летию каф. общ. гигиены. - Казань, 1994. - с. 215-218.

90. Казин Э.М. Айдаркин Е.К., Федоров А.И., Белоногова Е.В., Працун Э.В. Здоровье учащихся как базовая адаптивная и социальная ценность// Валеология. - 2008. - № 3. - С. 18-24.

91. Калугин Д.В. Исследование значимых параметров образовательной среды школы // Психологическая наука и образование. - 2012. - №4. - С. 1-17.

92. Калью П.И. Сущностная характеристика понятия "здоровье" и некоторые вопросы перестройки здравоохранения: обзорная информация. — М., 1988.

93. Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. - СПб.: Речь, 2004. - 70 с.

94. Каюмова М.М., Загородных Е.Ю., Акимова Е.В., Гафаров В.В., Кузнецов В.А. Отношение к своему здоровью и профилактике в открытой мужской популяции // Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 8-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2010 г. - С. 65-66.

95. Кобяков Ю.П. Двигательная активность студентов: структура, нормы, содержание // Теория и практика физической культуры-2004-№5 - С. 20-24.

96. Кожевников В.Н., Бундзен П.В. Способ оценки специальной работоспособности спортсмена-саночника // Патент РФ. 1994. № 2013775.

97. Кожухова A.A., Турок Т.А. Проблемы здоровья школьников // Мужское здоровье и долголетие. Сборник материалов 8-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2010 г. - С. 66.

98. Козлов В.Г., Беспалов JI.O., Быстров В.Н. и др. Способ определения функционального состояния биологически активных точек тела человека// Патент РФ. 1997. № 2087125.

99. Комаров Г.Д., Кучма В.Р., Носкин JI.A. Полисистемный саногенетический мониторинг. - М.: МИПКРО, 2001. - 343 с.

100. Комков А.Г., Лубышева Л.И., Малинин A.B., Утенко В.Н. Здоровье и поведение российских школьников. 0тчет-2003: Национальные и региональные особенности. - С-Пб.: СПбНИИФК, 2004. - 228 с.

101. Кондюхова Т.Н. Особенности эмоциональной сферы мужчин при никотиновой зависимости // Человек и проблемы зависимостей: междисциплинарные аспекты: материалы 4-го междисциплинарного Российского конгресса, Архангельск, 2010. С. 26-28.

102. Кондюхова Т.Н., Соловьёва К.С. Психологические особенности пациентов, страдающих алкоголизмом // Человек и проблемы зависимостей: междисциплинарные аспекты: материалы 4-го междисциплинарного Российского конгресса, Архангельск, 2010. С. 28-30.

103. Концепция осуществления государственной политики противодействия потреблению табака на 2010 - 2015 годы / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 23 сентября 2010 г. № 1563-р

104. Коптева J1.M. Оценка здоровья подростков и подходы к профилактике сердечно-сосудистых заболеваний в условиях поликлинике: Дис. ...канд. мед. наук. - Новосибирск, 2003. - 181 с.

105. Крюкова Т.Д., Куфтяк Е.В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) // Журнал практического психолога. - 2007. - № 3. - С. 93-112.

106. Котенко К.В., Корчажкина Н.Б., Разинкин С.М. и др. Интегральная оценка уровня здоровья и адаптационных резервов организма спортсменов и лиц, активно занимающихся спортом, с помощью современных аппаратно-программных комплексов скрининг-диагностики // Медицина для спорта: материалы I Всероссийского конгресса. Москва, 2001. - с. 228-229.

107. Кулыгина М.А., Бобров А.Е., Шифнер H.A., Семиглазова М.В. Психическое здоровье студентов: вопросы диагностики и профилактики // Актуальные проблемы здоровья детей и подростков и пути их решения: материалы Ш-го Всероссийского конгресса с международным участием по школьной и университетской медицине, 2012. - С. 210-211.

108. Кучеренко В.З. Применение методов статистического анализа при изучении общественного здоровья и здравоохранения. - М.: ММА им. И.М. Сеченова, 2002. - 190 с.

109. Лаврищева Г.А. Организация медицинской помощи сельскому населению врачами общей практики (семейными врачами): Автореф. дис. ... канд. мед. наук. - Москва, 2009. - 23 с.

110. Лаврухина А.Ю., Богаченко А.Е., Тишковская А.Н. и др. Современные методы оценки энергетического состояния головного мозга // Системный анализ, управление и навигация: сборник материалов 12-й международной научной конференции, Крым, Евпатория, 2007 г. - С.

111. Леутин В.П., Николаева Е.И., Фомина Е.В. Функциональная асимметрия

-мозга и незавершенная адаптация 71 Руководство по функциональной

межполушарной асимметрии. - М.: Научный мир, 2009. - С. 429-457.

112. Лимонова О.О. Проблема ценностных ориентаций современной молодежи// Социология и психология: вклад в развитие личности и общества: сборник

материалов II Международной научно-практической конференции. Краснодар, 2012.-с. 73-75.

113. Лисицын Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. - 520 с.

114. Лисицын Ю.П., Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение. - М.: Медицина, 2002. - 416 с. - С. 152-153.

115. Лисицын Ю.П., Улумбекова Г.Э. Общественное здоровье и здравоохранение. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 544 с.

116. Лихтарников А.Л., Чеснокова E.H. Социально-психологическая реабилитация осуждённых подростков. - СПб.: Мемориал, PRI, 2001. - 176 с.

117. Лищук В.А., Мосткова Е.В. Технология повышения личного здоровья / Под ред. В.И. Покровского. М.: Медицина, 1999. - 320 с.

118. Логинов С.И., Мартынов М.Ю. Факторы здоровья студентов-ювеналов// Социологические исследования. - 2003. - №3. - С. 127-129.

119. Мавликаева Ю.А. Научное обоснование мер по предупреждению потерь трудового потенциала вследствие инвалидности взрослого населения на региональном уровне: Автореф. дис. ... докт. мед. наук. - М, 2012. - 46 с.

120. Магун B.C., Руднев М.Г. Россия в европейском контексте // Общественные науки и современность.-2010.-№3.-С. 5-27.

121. Малоземов О.Ю. Особенности валеоустановок учащихся // Социологические исследования-2005 .-№ 11 .-С. 110-115.

122. Малыгин В.Л., Искандирова А.Б., Смирнова Е.А., Хомерики Н.С. Интернет-зависимое поведение у подростков. Клиника, диагностика, профилактика - М.: Арсенал образования, 2010.-136 с.

123. Малышев Ю.П., Заболотских И.Б. Омегаметрия в оценке эффективности и коррекции премедикации / Методические рекомендации № 98/ 244 РЦФХГ

-КГМА. - Краснодар, 1999. - 9 и--

124. Маркосян A.A. Развитие человека и надежность биологической системы/ Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков / Под ред. A.A. Маркосяна. М.: Медицина, 1969. - С. 5-13.

125. Медведев С.А., Зверев Ю.П. Распространённость употребления алкоголя и его негативных последствий среди спортсменов игровых видов спорта// Клиническая практика.-2011.-№3.-С. 24-28.

126. Международный научный проект "Здоровье и поведение школьников": Уральский регион: Теоретико-методологические, организационные, информационно-технологические и практические аспекты / Сост. А.И. Федоров, С.Б. Шарманова. - Челябинск: УралГАФК, 2001. - 76 с.

127. Меньшая физическая активность подростков связана с их ранним психологическим взрослением // АМИ-ТАСС, 20.02.2007. URL: http://ami-tass.ru/article/20287/9 (дата обращения: 28.06.10).

128. Методологические и практические аспекты разработки интегрального показателя уровня здоровья для спортсменов. Корчажкина Н.Б., Разинкин С.М., Михайлова A.A. и др. // Медицина для спорта: материалы I Всероссийского конгресса. Москва, 2001. - с. 225-226.

129. Милёхин A.B. Проблема социализации старших школьников в условиях современного образования // Психологическая наука и образование. - 2011. -№3. - С. 1-17. URL: http://www.psyedu.rU/journal/2011/3/2461.phtml (дата обращения: 02.04.13).

130. Молдаванов В.В. Оценка риска для здоровья детей во взаимосвязи с факторами внутренней среды в образовательных учреждениях // Актуальные проблемы здоровья детей и подростков и пути их решения: материалы Ш-го Всероссийского конгресса с международным участием по школьной и университетской медицине, 2012. - С. 259-260.

131. Морозова Н.И. Состояние здоровья и ценностные ориентации молодежи Кузбасса // Валеология.-2009.-№3.-С. 34-40.

132. Московченко О.Н. Комплексное исследование и коррекция адаптивных возможностей, здоровья индивида с помощью автоматизированной интегральной системы: Автореф. дис. ... докт. биол. наук. -Р-н-Д, 2003. - 34 с.

133. Назарова A.B. Рабочее приращение квазиустойчивого электрического потенциала головного мозга как показатель умственной работоспособности детей и подростков: Дис. ...канд. биол. наук. - Кострома, 1999. - с.

134. Назарова И.Б. Здоровье российского населения: факторы и характеристики// Социологические исследования. - 2003. - №11. - с. 57-69.

135. Назарова И.Б. Участники рынка труда: структура занятости, самочувствие и отношение к здоровью // Народонаселение. - 2007. - №2. - с. 61-77.

136. Население России 2009: Семнадцатый ежегодный демографический доклад/ Отв. ред. А.Г. Вишневский; Нац. исслед. Ун-т "Высшая школа экономики". -М., Изд. дом Высшей школы экономики, 2011. - 334 с.

137. Нидерштрат Б.М. Квазиустойчивый потенциал головного мозга как показатель умственной работоспособности детей школьного возраста // Вестник КГПУ. - 1995. -№ 1. - С.25-27.

138. Нидерштрат Б.М. Способ определения умственной работоспособности человека // Патент РФ. 1995. №2154405

139. Никитин Ю.П., Денисова Д.В., Завьялова Л.Г., Симонова Г.И. Десятилетние тренды некоторых показателей здоровья и образа жизни подростков в период социально-экономических преобразований (популяционное исследование 19891999 гг.) / Бюллетень СО РАМН. - 2003. - №2 (108). - С. 29-37.

140. Новикова Г.А., Новикова И.А., Соловьев А.Г. Прогнозирование риска развития пивной зависимости у подростков // Человек и проблемы зависимостей: междисциплинарные аспекты: материалы 4-го междисциплинарного Российского конгресса, Архангельск, 2010. - С. 39-40.

141. Новикова И.А. Особенности невротических нарушений у подростков, употребляющих психоактивные вещества // Человек и проблемы зависимостей: междисциплинарные аспекты: материалы 4-го междисциплинарного Российского конгресса, Архангельск, 2010. - С. 40-42.

142. Новикова Л.А., Ишеков Н.С. Особенности мозговой и центральной гемодинамики подростков, употребляющих пиво // Человек и проблемы

зависимостей: междисциплинарные аспекты: материалы 4-го междисциплинарного Российского конгресса, Архангельск, 2010. - С. 42-43.

143. Новикова С.А. Роль рекламы табачной продукции в распространении табакокурения среди населения // Вопросы наркологии Казахстана-2005-T.V.-№1.-C. 37-42.

144. Огрызко Е.В. Анализ заболеваемости детей РФ в возрасте 15-17 лет// Здравоохранение Российской Федерации-2008.-№4.-С. 16-18.

145. Оказание медицинской помощи взрослому населению по оптимизации физической активности / Методические рекомендации МЗ и СР РФ. - Москва, 2012.-20 с.

146. Организация специализированной нейрореабилитационной помощи больным с очаговыми поражениями головного мозга в результате инсульта, черепно-мозговой травмы и других заболеваний центральной нервной системы/ Методическое письмо МЗ и СР РФ N 504-РХ от 06.02.2006 г.

147. Орленко С.А. Формирование активной позиции учителя в отношении собственного здоровья и здоровья его учеников // Социальная профилактика и здоровье. -2005. -№ 1.-С. 25-33.

148. Орлов О.В. Клинические аспекты использования омега-потенциала в комплексном обследовании и лечении детей с бронхиальной астмой: Автореф. дис. ... канд. мед. наук. - Л., 1988. - 16 с.

149. Остеопороз у подростков: факторы риска, подходы к профилактике/ Информационное письмо (№ 18). Правительство Москвы. Комитет здравоохранения. - М., 2000. - 13 с.

150. Оценка нервно-психического здоровья и психофизиологического статуса детей и подростков при профилактических медицинских осмотрах / Пособие для врачей/МЗ и СР РФ, ГУ НЦЗД РАМН, НИИ ГОЗДП. Москва, 2005. - 109 с.

151. Парахонский А.П., Венглинская Е.А. Экологические проблемы соматической патологии // Современные наукоемкие технологии. - 2007. - № 11. - С. 97.

152. Пермяков И.А., Бубновская Л.С., Сидоров A.C., Бобков И.Г. Оценка эффективности применения уроков адаптивной физической культуры

(кинезиотерапии) в школе // Медицина для спорта: материалы I Всероссийского конгресса. Москва, 2001. - с. 333-335.

153. Подоплекин А.Н. Энергетическое состояние головного мозга у подростков-северян при употреблении психоактивных веществ: Автореф. дис. ... канд. биол. наук. - Архангельск, 2009. - 18 с.

154. Поляков С.Д., Корнеева И.Т., Смирнов И.Е., Петричук C.B. Эффективность программы комплексного обследования в детской спортивной практике// Медицина для спорта: материалы I Всероссийского конгресса. Москва, 2001. - с. 344-347.

155. Пометельникова Е.А., Певзнер Т.Ф. Пути повышения двигательной активности детей в условиях школы // Школа здоровья.-2012.-№ 1- С. 32-37.

156. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Учебное пособие под ред. Д. Я. Райгородского. - Самара: Бахрах-М, 2001. - 672 с

157. Проблема возраста и возрастной периодизации URL: http://psylist.net/age/00007.htm (дата обращения: 02.05.12).

158. Проблемы подросткового возраста (избранные главы) / Под ред. A.A. Баранова, JI.A. Щеплягиной; Российская академия медицинских наук, Союз педиатров России, Центр информации и обучения - 2003. - с. 5-53.

159. Профилактика злоупотребления алкоголем и психоактивными веществами на рабочем месте: возможности сотрудничества между Россией и Францией/ Материалы семинара, Москва. - 2008. - 41 с.

160. Психологические особенности формирования культуры здорового образа жизни у детей и подростков / Инструктивно-методические рекомендации для валеологов, педагогов, психологов / Дубок И.И., Скиба Ж.И. Гродно, 2011. - 23 с.

161. Психология здоровья / Под редакцией Г.С. Никифорова. - СПб.: Питер, 2003.-607 с.

162. Путин В.В. Выступление на расширенном заседании Государственного совета "О стратегии развития России до 2020 г." 8 февраля 2008 г. URL: http://archive.kremlin.ru/text/appears/2008/02/159528.shtml (дата обращения: 28.06.10).

163. Разумов А.Н. Медико-социальные и экономические аспекты охраны здоровья здорового человека // Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 8-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2010. - С. 85-86.

164. Растворцева И.А. Воспитание культуры здоровья подростков в процессе изучения биологии: Дис. .. .канд. пед. наук. - Липецк, 2006. - 209 с.

165. Резер Т.М. Абитуриент 2001 - физическое и психическое здоровье// Социологические исследования. - 2001. - № 11. - С. 118.

166. Россия 2012: Стат. Справочник / Росстат. - М., 2012. - 59 с.

167. Руководство по функциональной межполушарной асимметрии. М.: Научный мир, 2009. - 836 с.

168. Савкин В.В., Зырянова В.А., Пахомова Н.В. Системный подход в оценке здоровья и двигательной активности у студентов во время выполнения валеологической программы на базе занятий аэробикой // Медицина для спорта: материалы I Всероссийского конгресса. Москва, 2001. - с. 377-381.

169. Сандомирский М.Е., Хамитов Г.Х. Индукция измененных состояний сознания (ИСС) с учетом юнговской типологии личности в психологической коррекции постстрессовых состояний // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 1996. - №2 (4). - С. 44.

170. Сары-Гузель В.Р. Оптимизация эмоциональной устойчивости личности студента через учебную деятельность: Дис. ... канд. психол. наук. - Н. Новгород, 2002. - 177 с.

171. Сирота H.A., Ялтонский В.М. Эффективные программы профилактики зависимости от наркотиков и других форм зависимого поведения. - М., ООО Центр полиграфических услуг "Радуга", 2004. - 192 с.

172. Смышляева Е.А., Егорова С.В., Власова Т.В. и др. Принципы и задачи здоровьесберегающего образования школьников // Мужское здоровье и долголетие: сборник материалов 8-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2010 г. - С. 96-97.

173. Соколова М.Н. Результаты анализа социального исследования мальчиков-подростков, учащихся средних школ // Мужское здоровье и долголетие:

сборник материалов 8-го российского научно-образовательного форума, Москва, 2010 г.-С. 97.

174. Соколова Н.В. Комплексный подход как основа гигиенической оценки качества жизни учащихся // Мониторирование состояния здоровья, качества и образа жизни населения России. Влияние поведенческих факторов риска на здоровье населения: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 2011. - С. 323-325.

175. Сотникова E.H., Чазмава М.М. Формирование здорового образа жизни у детей в процессе обучения // Школа здоровья.-2012.-№ 1- С. 27-31.

176. Спивак Д.Л. Изменённые состояния массового сознания. - С-Пб.: Гарт-Курсив, Фонд "Ленинградская галерея", 1996. - 8 с.

177. Сунгатуллина Г.А. Формирование ценностных ориентаций молодежи на нравственный семейный образ жизни и здоровья (опыт социологического эксперимента): Дис. ... канд. соц. наук. -М., 2004. - 267 с.

178. Суфианов A.A., Шапкин А.Г., Суфианова Г.З. Возможности регистрации спонтанной биоэлектрической активности спинного мозга при позвоночно-спинномозговой травме // Хирургия позвоночника. - 2008. - № 4. - С. 58-64.

179. Сынкова H.A., Блинова Н.Г. Особенности морфофункционального и психофизиологического развития подростков в зависимости от режима обучения // Валеология. - 2010. - № 1. - С. 64-70.

180. Сычев А.Г., Щербакова Н.И., Барышев Г.И. и др. Методика регистрации квазиустойчивой разности потенциалов с головы человека // Физиология человека. 1980. -Т. 5. -№1. -С. 178.

181. Тихомандрицкая O.A. Ценности и самоотношение на этапе юношеской социализации: Дис.... канд. психол. наук. - М., 2000. - 179 с.

182. Тихомандрицкая O.A., Дубовская Е.М. Особенности социально-психологического изучения ценностей как элементов когнитивной и мотивационно-потребностной сферы // Мир психологии, 1999, N 3, с. 80-90.

183. Федоров А.И. Поведенческие факторы здоровья и физической активности подростков: тендерный аспект // Интернет - конференция Охрана здоровья:

проблемы организации, управления и уровни ответственности. 16.04.0715.06.07. Http://ecsocman.edu.ru/db/msg/307730.html (дата обращения 28.06.10).

184. Федоров А.И., Шарманова С.Б. Социально-педагогические и информационные аспекты исследования образа жизни школьников Уральского федерального округа // Физическая культура; воспитание, образование, тренировка. - 2005. - №4. - С. 10-13.

185. Филькина О.М., Шанина Т.Г, Кочерова О.Ю. и др. Сравнительная характеристика нарушений здоровья подростков 15-17 лет, обучающихся в различных условиях // Российский биомедицинский журнал. - 2010. - Т. 10. -CT 20.-С. 468-477.

186. Фокин В.Ф., Боравова А.И., Галкина Н.С. и др. Стационарная и динамическая организация функциональной межполушарной асимметрии// Руководство по функциональной межполушарной асимметрии. - М.: Научный мир, 2009.-С. 389-428.

187. Фокин В.Ф., Пономарева Н.В. Способ оценки энергетического состояния головного мозга // Патент РФ. - 1999. - № 2135077.

188. Фокин В.Ф., Пономарева Н.В. Энергетическая физиология мозга. - М.: Антидор, 2003. - 288 с.

189. Фокин В.Ф., Пономарева Н.В., Городенский Н.Г. и др. Функциональная межполушарная асимметрия и межполушарные отношения // Системный подход в физиологии. Труды Научного совета по экспериментальной и прикладной физиологии / Под общ. ред. акад. РАМН К.В. Судакова. - М., 2004. -Т. 12.-с. 111-127.

190. Фомин B.C. Способ измерения уровня здоровья по Фомину B.C. // Патент РФ. - 1998.-№2123285

191. Хамошина М.Б., Кайгородова JI.A., Несвяченая JI.A. Оптимизация репродуктивного поведения подростков - резерв снижения материнской смертности юных женщин // Русский медицинский журнал. - 2007. - Т. - 15. -№22.-С. 1651-1655.

192. Чепракова Е.А. Устойчивые формы агрессии у современных подростков: результаты лонгитюдного исследования // Психологическая наука и образование. - 2011. - №3. - С. 1-17. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2011/пЗ/47073.shtml (дата обращения: 02.04.13).

193. Черний В.И., Костенко B.C., Ермолаева Е.И. и др. Омегаметрия. Некоторые аспекты применения в практике анестезиологии и интенсивной терапии (обоснование, оборудование, методика, интерпретация) // Аналитическая анестезиология и интенсивная терапия. - 2000. - №2. - С. 14-17.

194. Чечельницкая С.М. "Богу - богово, кесарю - кесарево" или как воспользоваться термином "здоровье", не ущемляя права врачей // Социальная профилактика и здоровье. - 2005. - № 2. - С. 4-12.

195. Чубаровский В.В. Проблема междисциплинарного взаимодействия при ранней диагностике пограничных психических расстройств у подростков// Актуальные проблемы здоровья детей и подростков и пути их решения: материалы Ш-го Всероссийского конгресса с международным участием по школьной и университетской медицине, 2012. - С. 444-446.

196. Чуприков А.П., Гурова Б.В., Власова Н.Ю., Краснова НН. Распределение рукости и некоторых латеральных антропологических признаков среди практически здорового населения Москвы / Депонированная рукопись ВНИИМИ, 1979, д №2766-79 // Асимметрия. - 2010. - Т. 4. - № 1. - С. 51 -71.

197. Шанина Т.Г, Филькина О.М., Кочерова О.Ю. и др. Тендерные особенности отдельных показателей здоровья подростков 15-17 лет // Социальные аспекты здоровья населения. - 2011. - №5 (21). URL: http://vestnik.mednet.ni/content/view/363/30/lang, ru/ (дата обращения: 16.10.12).

198. Шаховский К.П. Состояние проблемы табакокурения и борьба с курением в странах Европы // Наркология. - 2013. - №4. - С. 66-70.

199. Шилова JI.C. Трансформация самосохранительного поведения// Социологические исследования. - 1999. - №5. - С. 84-92.

200. Шимко И.А., Фокин В.Ф. Динамика функциональной межполушарной асимметрии при длительной концентрации внимания у детей // Актуальные вопросы функциональной межполушарной асимметрии. - М. — 2003. - С. 347.

201. Шимко И.А., Фокин В.Ф. Функциональная межполушарная асимметрия уровня постоянного потенциала головного мозга в условиях тренировки концентрации внимания у детей 10-11 лет // Структурно-функциональные и нейрохимические закономерности асимметрии и пластичности мозга. - М. - 2006. - С. 367.

202. Шишова А.В., Жданова Л.А., Ланина Е.А. Характеристика соотношения приспособительной деятельности школьников и динамики их здоровья// Актуальные проблемы здоровья детей и подростков и пути их решения: материалы Ш-го Всероссийского конгресса с международным участием по школьной и университетской медицине, 2012. - С. 457-459.

203. Шувалова B.C., Шиняева О.В. Здоровье учащихся и образовательная среда// Социологические исследования. - 2000. - №5. - С. 75-80.

204. Экономические последствия неинфекционных заболеваний и травм в Российской Федерации / Suhrcke М., Rocco L., McKee М. et al. - WHO, 2008. - 83 p.

205. Энергетический метаболизм головного мозга у спортсменов с разным типом функциональной межполушарной асимметрии. Клименко Л.Л., Протасова О.В., Максимова И.А. и др. // Медицина для спорта: материалы I Всероссийского конгресса. Москва, 2001. - с. 198-202.

206. Лаврухша O.1.1нтернет-залежнють як проблема сучастносп // Dny vedy - 2012: materialy VIII mezinarodni vedecko-prakticka konference, Praha, 2012. P. 36-38.

207. 2008-2013 Action Plan for the Global Strategy for the Prevention and Control of Noncommunicable Diseases. - WHO, 2008. - 33 p.

208. A discussion document on the concept and principles of health promotion. -WHO, Copenhagen, 1986. - 73 p.

209. A Prospective Study of Cardiorespiratory Fitness and Breast Cancer Mortality. Peel J.B., Sui X., Adams S.A. et al. // Med. Sci. Sports Exerc. - 2009. - 41 (4). - p. 742-748.

210. Adoption of the guidelines for implementation of Article 8. Conference of the Parties to the WHO Framework Convention on Tobacco Control, second session,

decision FCTC/COP2 (7); 2007. URL: http:// www.who.int/gb/fctc/PDF/cop2/ FCTC COP2 DIV9-en.pdf. (дата обращения: 28.06.10).

211. Amount of time spent in sedentary behaviors in the United States, 2003-2004 Matthews C.E., Chen K.Y., Freedson P.S. et al. // Am. J. Epidemiol. - 2008. - 167 (7).-P. 875-881.

212. Benson H., Stark M. Timeless healing. The power and biology of belief. - N.Y., 1996.-352 p.

213. Blair S.N. Physical inactivity: the biggest public health problem of the 21st century // Br. J. Sports Med. - 2009. - 43. - P. 1-2.

214. Chopra D. Creating health: beyond prevention, toward perfection. - Boston, 1987. - 224 p.

215. Cowen E.L. The enhancement of psychological wellness: challenges and opportunities // Amer. J. Community Psychol. - 1994. - Vol. 22. - p. 149-178.

216. ESP AD (The European School Servey Project on Alcohol and Other Drugs) / Под общей ред. Кошкиной Е.А.-М., 2009.-120 с.

217. European action plan to reduce the harmful use of alcohol 2012-2020. - WHO, Copenhagen, 2012. - 75 p.

218. Exercise treatment for depression: efficacy and dose response Dunn A.L., Trivedi M.H., Kampert J.B. et al. - 2005. - 28 (1). - P. 1-8.

219. Evidence for gender responsive actions to prevent and manage overweight and obesity. - WHO, 2011. - 10 p.

220. Evidence for gender responsive actions to prevent and manage injuries and substance abuse. - WHO, 2011. - 18 p.

221. Gender and Health in Adolescene/Editors P. Colip, B. Schmidth. - WHO, Copenhagen, 20121999. - 38 p.

222. Governance for health in the 21st century: a study conducted for the WHO Regional Office for Europe. - WHO, Copenhagen, 2011. - 94 p.

223. Governance for health in the 21st century. Kickbusch I., Gleicher D. - WHO, Copenhagen, 2012.-107 p.

224. Health 2020: The European policy for health and well-being. - WHO, Copenhagen, 2012. - 7 p.

225. Health 2020 policy framework and strategy. - WHO, Malta, 2012. - 149 p.

226. Health and Health Behaviour among Young People. WHO Policy Series: Health policy for children and adolescents Issue 1. International Report/ Editor C. Currie, K. Hurrelmann, W. Settertobulte et al. - WHO, Copenhagen, 2000. - 132 p.

227. Krupinski J. Assessment of quality of life satisfaction in a community health and social survey // Measurement of health promotion and protection. - 1987. - P. 570-584.

228. Life expectancy at birth / WHO, accessed 20 April 2011. URL:http://www.who.int/gho/mortality_burden_disease/life_tables/situation_trends_t ext/en/index.html (дата обращения: 24.04.12).

229. Lobelo F., Duperly J., Frank E. Phisical activity habits of doctors and medical students influence their counseling practices // Br. J. Sports Med. - 2009. - 43 (2). - P. 89-92.

230. Marques P., Suhhrek M., McKee M., Rocco L. Adult health in the Russian Federation: more then just a health problem // Health Affairs. - 2007. - 26 (4). - P. 1040-1051.

231. Obesity: Preventing and Managing the Global Epidemic. - WHO, 1997.

232. Physical activity and colon cancer: confounding or interaction? // Medicine & Science in Sport & Exercise. - 2002. - Vol. 34. - Is. 6 - P. 913-919.

233. Physical-baced Assessment and Counseling for Exercise (PACE) and Nutrition/ Physician Manual. - San Diego, 1999.

234. Prevalence of self-reported physically active adults. Carlson S.A., Fulton J.E., Galuska D.A. et al. // JAMA. - 2009. - 301 (9). - P. 926-927.

235. Ross L. The spiritual dimension: its importance to patients' health, wellbeing and quality of life and its implications for nursing practice // Int. J. Nurs. Stud. - 1995. -Vol. 32.-P. 457-468.

236. Sallis R. California Physical Fitness Test, 2004 Results, Calif. Dept. of Ed., April 2005 PE 4 Life Woodland Elementary School, Kansas City.

237. Social determinants of health and well-being among young people. Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study: international report from the

2009/2010 survey. - WHO, Copenhagen, 2012 (Health Policy for Children and Adolescents, No. 6).

238. Sui X., LaMonte M.J., Laditka J.N. et al. Cardiorespiratoiy fitness and adiposity as mortality predictors in older adults // JAMA. - 2007 Dec. 5. - 298 (21). - P. 2507-2516.

239. The determinants of health / WHO, Geneva, accessed 12 May 2011. URL: http://www.who.int/hia/evidence/doh/en/index.html (дата обращения: 24.04.12).

240. US Department of Health and Human Services 2008 Physical Activity Guidelines for Americans URL: http://www.health.gov/paguidelines/ (дата обращения: 24.04.12).

241. Young people's health in context. Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study: International report from the 2001/2002 survey/Editor C. Currie, C. Roberts et al. - WHO, Copenhagen, 2004. - 248 p.

242. Young and physically active: a blueprint for making physical activity appealing to youth. - WHO, 2012. - 44 p.

243. What Determines Health?/Public Health Agency of Canada, Ottawa, accessed 12 May 2011. URL: http://www.phac-aspc.gc.ca/ph-sp/determinants/index-eng.php#evidence (дата обращения: 27.04.12).

Ф.И.О.