Здоровый образ жизни студенческой молодежи среднего российского города тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат наук Логачева, Екатерина Александровна

• Логачева, Екатерина Александровна
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Логачева, Екатерина Александровна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ СРЕДНЕГО РОССИЙСКОГО ГОРОДА

1.1. Здоровый образ жизни молодежи в социологическом дискурсе: теоретические подходы к определению понятия

1.2. Специфика формирования здорового образа жизни студенческой молодежи среднего российского города 45 Глава II. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: ПРЕДПОСЫЛКИ И ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ СРЕДНЕГО РОССИЙСКОГО ГОРОДА

2.1. Выбор здорового образа жизни как жизненной стратегии студенческой молодежи среднего российского города: социоструктурные детерминанты65

2.2. Предпосылки институционализации здорового образа жизни студенческой молодежи в образовательном пространстве учебного заведения среднего российского города 82 Глава III. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: СОЦИАЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРЫ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ СРЕДНЕГО РОССИЙСКОГО ГОРОДА

3.1. Социально-ценностные основания формирования здорового образа жизни в студенческой среде среднего российского города

3.2. Перспективы развития здорового образа жизни студенческой молодежи в образовательном пространстве учебного заведения среднего российского города 118 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 144 ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Здоровый образ жизни студенческой молодежи среднего российского города»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования.

В современном глобализированном мире общепринятым стало утверждение, что молодое поколение, вступая в жизнь, сталкивается с разнообразными социальными рисками, ему приходится реализовывать жизненные интенции в условиях неопределенности. Описанная ситуация схематично обозначает ломку, разрушение традиционных представлений о жизненных траекториях молодого поколения, о том, как молодежь социально взрослеет и какие жизненные ценности и установки предстоит реализовать, чтобы осознать себя активными членами сообщества.

Российская молодежь, как социально-демографическая и социокультурная группа, испытывает немалые риски, связанные как с ростом неопределенности, утратой прежних социализационных траекторий, так и с тем, что ей приходится преодолевать новые трудности, вызванные распространением алкоголизма, суициидальности, наркомании и других асоциальных трендов. Российской студенческой молодежи, вступающей во взрослую жизнь, приходится «включаться в соревнование» по доступу к социальным ресурсам, отягощенное тем обстоятельством, что в обществе не выработалось представление о том, какой должна быть молодежь, и что общество от нее ожидает.

Условия социально-ценностной аномии общества, привело к перемещению ценностного спектра и индивидуализации жизненных устремлений студенческой молодежи. Так как за постреформенный период сделано немало с целью монетизировать общественные отношения, чтобы сформировать деловой подход к жизни и групповой индивидуализм, в системе жизненных установок молодежи произошла инверсия: ядром прежних ценностей, связанных с работой, общественным альтруизмом и постепенной социальной карьерой, стала успешность, как индивидуальная

или групповая способность достичь высоких жизненных позиций вне общественного контекста социальной интеграции.

Это означает, что для молодого поколения, во-первых, престижными стали, так называемые, рыночные профессии, связанные с умением хорошо зарабатывать, и, во-вторых, возникла необходимость освободиться от избыточных усилий, определяемых общественной пользой, общественным альтруизмом молодежи. Безусловно, исследовательский интерес представляет студенческая молодежь, как субгруппа, ориентированная на социальное воспроизводство основанное на формировании образовательного и профессионального капитала с восходящими социальными ориентациями.

Здоровый образ жизни студенческой молодежи, который в предшествующий советский период трактовался как способ вовлечения молодых людей в активную общественную и экономическую деятельность, как форма самоорганизации молодых людей в целях реализации государственных и идеологических интересов, потерял значение. Здоровье стало рассматриваться как индивидуальный капитал, как рыночное качество личности, как способность реализовать свои ресурсы с минимизацией затрат на подержание здоровья, медицинскую помощь и избежание рисков инвалидизации.

В таком контексте здоровый образ жизни стал представляться маркером, разделяющим успешную и неуспешную молодежь, свидетельством жизненного успеха с одной стороны, и демонстрацией социальной агрессивности, напористости с другой. Поясняя эту мысль можно сказать, что поколение молодых россиян, выросшее практически в условиях коммерциализации здоровья, его перевода в плоскость рыночных отношений, стало воспринимать здоровый образ жизни как инструментальное, как способ повышения конкурентности.

Очевидно, что пропаганда и, главное, реализация здорового образа жизни в современном российском обществе наталкиваются на немалые трудности, связанные как с финансово-организационными аспектами, так и с тем, что

4

государственная политика практически ушла из этой сферы, а в нарождающейся структуре гражданского общества практически отсутствуют организации, инициирующие и внедряющие нормы здорового образа жизни. Проводимые кампании против наркотизации и алкоголизации студенческой молодежи носят частно-профилактический характер и часто используют схему кризисного реагирования вместо того, чтобы определить здоровый образ жизни как мощный фактор социальной интеграции молодого поколения, его включения в созидательную деятельность и межгенерационный диалог.

Ориентиры, на которые ранее полагался здоровый образ жизни студенческой молодежи (нравственные, политические, социальные), утратили смысл в связи с тем, что молодое поколение находится под сильным воздействием пермессивной морали и, одновременно, вынуждено действовать по логике адаптации, приспособления к жизненным обстоятельствам.

В настроениях студенческой молодежи просматривается тенденция к тому, чтобы рассматривать здоровый образ жизни как наиболее предпочтительный в условиях социальной турбулентности, в рискогенных ситуациях. Но в понимание здорового образа жизни включается индивидуальный и групповой опыт, как правило, основанный на оценочной позиции, на учете жизненных обстоятельств, при которых возможно следование здоровому образу жизни.

Реально, в позициях современной молодежи здоровье и образ жизни разделены. Здоровье трактуется как личностный ресурс, в то время как образ жизни воспринимается моделью усредненного поведения. Для осознания важности этой актуализируемой проблемы требуется перевод, оценка здорового образа жизни не как определенной моды, а долговременного общественного тренда, не имеющего альтернативы в иных моделях общественного социального поведения.

Становится ясным, что в условиях ухудшения социально-экологической ситуации, демографического спада и роста социальной

неуверенности, рационализация социального поведения определяется тем, насколько новые поколения студенческой молодежи усвоят и ценности здорового образа жизни, и ценности социальной активности, в какой степени социальные интересы молодежи будут простираться шире повседневных горизонтов, насколько здоровый образ жизни будет включен в стратегию поведения личности и в какой степени будет происходить формирование сценариев будущего.

Российское общество до сих пор не осознало многомерность влияния здорового образа жизни на общественную динамику. Слабо просматривается взаимосвязь между здоровым образом жизни и приумножением человеческого капитала. Социологическая мысль, фиксируя поворот студенческой молодежи от апатии, равнодушия и группового эгоизма к более активному включению в общественную жизни, не анализирует последствия одобрения или отклонения здорового образа жизни в поведении молодежи. Особенно это касается «провинциальной» молодежи. Одна треть молодых россиян проживает в средних российских городах1 с населением от 50 - 99,9 тыс.чел., ориентированных, как правило, на монопроизводство, локальный рынок труда и локальные формы социального общения.

Сохраняющиеся традиции формирования здоровья постепенно утрачиваются в условиях дефицита доступных социальных благ и неразвитости социализационных структур. Поэтому так остро стоит вопрос, с одной стороны, формирования модели здорового образа жизни, которая могла бы охватить оптимальное количество студенческой молодежи, являясь демократичной, доступной и, одновременно, социально мобилизующей, а с другой стороны, есть немалые основания считать, что внедрение здорового образа жизни в студенческую среду связано с институционализацией, приданием и введением определенных норм, регуляторов и правил, с созданием центров координации и формирования здорового образа жизни,

1 Двадцать лет реформ глазами россиян (опыт многолетних социологических замеров) аналитический доклад. Подготовлен в сотрудничестве с Представительством Фонда имени Фридриха Эберта в Российской федерации. М. 2011. С. 260.

которые не могут возникнуть в одночасье. Необходимо рассматривать возможность использования имеющихся социальных и организационных ресурсов.

Таким образом, исследуемая проблема имеет как концептуально-теоретический аспект, так и определенную социально-практическую направленность и требует, принимая во внимание неразработанность путей программирования и реализации этого направления, самостоятельного значения в системе социологического знания.

Степень научной разработанности темы.

В классической социологии тема здорового образа жизни основывается на поведенческом подходе. Характерно, что Э. Дюркгейм2, которого по праву можно назвать представителем функционализма, рассматривает молодежь как группу социального воспроизводства, а здоровый образ жизни если и анализируется, то в связи со становлением неорганического разделения труда.

По Дюркгейму, здоровый образ жизни молодежи в целом связан с пониманием общества как законодателя деятельности человека, той социальной субстанции, которая оказывает влияние на поведение людей, и, следовательно, в процессе передачи опыта, навыков, традиций, молодежь усваивает образ жизни старших поколений, является наследником здоровья как социального капитала. Капитализация здорового образа жизни приносит обществу уверенность в будущем, в то время как нездоровый образ жизни, ассоциируемый с социальными патологиями, неизбежно ведет к общественному упадку.

Наиболее масштабный вклад в разработку и социологическую

■5

интерпретацию данного феномена внес М. Вебер , для которого здоровый

2 Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда / Э. Дюркгейм; пер. с фр. А.Б. Гофмана. - М.: Канон, 1996. - 432 е.; Дюркгейм, Э. Социология образования / Э. Дюркгейм. - М.: ИН-ТОР, 1996. -80 с.

3 Вебер, А. Б. Устойчивое развитие как социальная проблема / А. Б. Вебер. — М .: Ин-т социологии РАН, 1999. - 122 е.; Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер; пер. с немецкого Ю. Н. Давыдова, П.П. Гайденко. - М.: Прогресс, 1990. - 808 с.

образ жизни является качеством целерационального поведения - поведения современного человека. Исследуя поведенческие факторы, Вебер прямо указывает на взаимосвязь между идеальным типом действия и образом жизни, между поведенческими стратегиями и целями, которые преследует человек.

Используя рациональные действия и институциональные ресурсно-функциональные условия, здоровый образ жизни становится возможным в рамках определенной социокультурной парадигмы. Для М. Вебера ясным является тот факт, что здоровье человека, здоровый образ жизни в условиях рационализации общества становится предметом заботы бюрократии, которая ориентируется на крупные управляемые социальные структуры, и человека, как универсальной перспективы быть полезным для приспособительного взаимодействия.

На системном уровне концепция здорового образа жизни у Т. Парсонса4 принимает характер адаптации к изменяющейся социальной среде. Модернизация, как способ формирования личности современного рационального типа, отражает применение здорового образа жизни в отношениях с обществом: с одной стороны, это становится обязанностью государства сформировать здоровую среду на социетальном уровне; с другой - развивается идея о том, что благодаря здоровому образу жизни происходит наиболее успешная интеграция в обществе.

Подкрепляя эту позицию аргументами, согласно которым человек (индивид) в процессе адаптации действует по определенным групповым схемам, Парсонс считает, что здоровый образ жизни присущ отдельным группам населения по сравнению с образованием и профессионализмом, которые обретают универсальный смысл.

Подобная постановка вопроса приводит к тому, что в работах представителей неклассической социологии здоровому образу жизни

4 Парсонс, Т. О. структуре социального действия / Т. Парсонс. - изд. 2-е. - М.: Академический проект, 2002. - 880 е.; Парсонс, Т. Система современных обществ / Т. Парсонс. - М.: Аспект-Пресс, 1997. - 245 с.

преподается смысл и значение упорядочения фрагментов повседневного бытия. Обращает на себя внимание то, что К. Мангейм5, который в наиболее полном виде интересовался проблемами молодежи, подходит к здоровому образу жизни осторожно: здоровый образ жизни является производным от состояния образования и культуры. Характеризуя проблему молодежи как проблемы достиженчества, вхождения в жизнь на иных, чем в традиционном обществе, основаниях, К. Мангейм считает здоровый образ жизни элементарной формой социального контроля, который может принимать совершенные формы, если речь идет об идеологических влияниях.

Вероятно, Мангейм видел в интеллектуальном совершенствовании больше возможностей для развития личности молодежи, чем в здоровом образе жизни, который, на его взгляд, мог привести к культивированию насилия, агрессии, физической силы. Это, конечно, не означает, что проблема здорового образа жизни состоит в том, что он не обеспечивает постоянного состояния равновесия в обществе. Однако, являясь формой коллективного контроля (социального планирования), Мангейм ориентирует на проблемы воспитания и образования.

В изменяющемся мире важным является включение молодежи в общественную жизнь как группы социального развития. Следовательно образ жизни является индикатором социальной зрелости молодежи. Сам критерий «здоровый / нездоровый» определяется в рамках существующих базисных социальных ценностей. Устанавливая положение молодежи в социальном пространстве, важно определить и ее отношение к другим людям, выбранным в качестве точки отсчета. Это методологическое положение П. Сорокина6 верно в контексте постклассической социологии.

5 Мангейм, К. Диагноз нашего времени / К. Мангейм. - М.: Юрист, 1994. - 700 с. Мангейм, К. Очерки социологии знания: Проблема поколений - состязательность - экономические амбиции / К. Мангейм; пер. Е.Я. Додина. - М.: ИНИОН РАН, 2000. - 164 с.

6 Сорокин, П. Кризис нашего времени: социальный и культурный обзор / Питирим Сорокин. —

М.: ИСПИ РАН, 2009. — 384 е.; Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество / Питирим

Сорокин; [Общ. ред., сост. и предисл., с. 5-24, А. Ю. Согомонова]. —М.: Политиздат, 1992. - 542с.

9

Э. Гидденс, П. Бурдье, Дж. Александер7 рассматривают здоровый образ жизни исходя из того, что молодежь, как социальная группа, позиционирует себя в качестве социально перспективного слоя. Здоровый образ жизни, таким образом, может стать демонстрацией преимуществ молодежи перед другими группами населения и заявки на творение будущего. Не обладая достаточными социальными ресурсами, молодежь приводит фактор молодости в качестве залога собственного успеха. Но, как отмечает П. Бурдье, в социально разделенном обществе образ жизни играет номинирующую роль и может являться либо инструментом включения в господствующую общность, действия по логике присоединения, либо определять тренд социального исключения, выпадения из системы господствующих социальных отношений.

Следуя схеме социального поля, Бурдье вводит в здоровый образ жизни влияние габитуса: для него это есть схема повседневного действия, то, к чему прибегает индивид в качестве инструмента социального позиционирования. Анализируя спорт как социальный классификатор, Бурдье отмечает, что здоровый образ жизни может стать лозунгом господствующих классов для легитимации дискриминационных практик, либо выражения социального господства по отношению к другим группам.

Разработанное по Бурдье видение здорового образа жизни в концепции Э. Гидденса находит подтверждение в том, что мы называем логикой повседневного действия. Исследуя жизнь молодежи рабочих окраин, Гидденс видит в ее отклонении от здорового образа жизни логику параллельной социальной карьеры. Таким образом, постклассическая социология

7 Гидденс, Э. Социология тела: пер. с англ. / Э. Гидденс, - 2-е изд., полностью перераб. и доп . -М.: Эдиториал УРСС, 2005 . - 632 е.; Гидденс, Э. Устроение общества: Очерк теории структурности / Э. Гидденс. - М.: Академический проект, 2005. - 525 е.; Бурдье, П. Начала / П. Бурдье. - M.: Socio-Logos, 1994. - 288 е.; Бурдье, П. Практический смысл / П. Бурдье. - СПб.: Алетейя, 2001. - 562 е.; Александер, Дж. Прочные утопии и гражданский ремонт / Пер. с англ. Н. В. Романовского // Социологические исследования. - 2002. - № 10. - С. 3-11.; Александер, Дж. С. После неофункционализма: Деятельность, культура и гражданское общество / пер. с англ Т. В. Дорофеевой // Социология на пороге XXI века. — М.: Интеллект, 1998. - С. 231—249.

интерпретирует здоровый образ жизни на основаниях субъективного социального выбора или алгоритмизации социального поведения.

Различая номинационный, коммуникативный и деятельностно-ориентированный характер этого явления необходимо подчеркнуть, что в обществе, где действует логика социального различения, здоровый образ жизни выполняет роль и приобретает характер символического кода, кода общения. В российской социологической мысли отношение к данной проблеме, если не отвлечься от санитарно-гигиенического подхода и трактовки как биопсихосоциального единства, достаточно не исследовано. Несмотря на подробное разделение различных видов здоровья (соматическое, психическое, социальное), в целом решающее значение обретает влияние окружающей среды или наследственности.

Экологизм и медикализм в понимании здорового образа жизни влияют и на его трактовку как способа целенаправленной деятельности человека в

о

работах А. П. Бутенко, Ю. П. Лисицина В.И. Столярова. Рассмотрение универсализма образа жизни (И. В. Бестужев-Лада, Е. А. Ануфриев)9

8 Бутенко, А.П. Социалистический образ жизни (Методологические проблемы исследования) /

A.П. Бутенко, A.C. Ципко, В.П. Киселев. - М., 1975. - 103 е.; Бутенко, А.П. Социалистический образ жизни: проблемы и суждения / А.П. Бутенко. - М.: Наука, 1978. - 148 е.; Лисицын, Ю.П. Здоровье как функция образа жизни / Ю.П. Лисицын // Тер. арх. - 1983. - № 9. - С. 34-39.; Лисицын, Ю.П. Здоровье человека - социальная ценность / Ю.П. Лисицын, A.B. Сахно. - М.: Мысль, 1988. - 113 е.; Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение / Лисицын Ю.П. - 2-е изд. - 2010. - 512 е.; Лисицын, Ю.П. Теоретико-методологические проблемы концепции «общественного здоровья» / Ю.П. Лисицын // Общественные науки и здравоохранение / Отв. ред. И.Н. Смирнов. - М.: Наука. 1987. - 87 е.; Столяров, В.И. Программа международного социалистического исследования здорового образа жизни и физической культуры студентов. Здоровье студентов. № 1. «Здоровый образ жизни и физическая культура студентов» / В.И. Столяров. - Москва - Харьков, 1990. С 3-10.; Столяров, В.И., Новиков Б.И., Вишневский В.И. Показатели, компоненты и факторы физической культуры и здорового образа жизни молодежи (социологический анализ): тезисы Веер, науч.-практ. конф. «Физическая культура и здоровый образ жизни», Севастополь, 16-21 февр. 1990 г. - М., 1990.; Столяров, В.И., Новиков Б.И., Лабскир

B.М. Международное социологическое исследование здорового образа жизни и физической культуры студенческой молодежи (пакет социологических анкет) / В.И. Столяров, Б.И. Новиков, В.М. Лабскир. - Харьков, 1998. С. 3-18.

9 Бестужев-Лада, И. В. Опыт типологии социальных показателей образа жизни общества / И. В.

Бестужев-Лада, И.В. Опыт типологии социальных показателей образа жизни общества / И.В. Бестужев-Лада//Социологические исследования. - 1980.- №2. -С.З-9.;Бестужев-Лада, И. Роковые цифры / И. В. Бестужев-Лада // Человек и труд. - 2003.-N1.-C.26-27.; Бестужев-Лада, И.В. О методологии анализа и прогноза образа жизни / И. В. Бестужев-Лада // Социологические исследования. - 1985. - №5. - С.21-27.; Бестужев-Лада, И.В. Образ жизни и его показатели / И.В. Бестужев-Лада // Прогнозирование социальных аспектов: Системы показателей в исходных

11

определяется принятием формулы единого действия для молодежи, в то время как не рассматривается совокупность существенных черт, характеризующих те или иные способы жизнедеятельности различных социальных групп.

Проблемы изучения структуры и динамики ценностных ориентаций студенческой молодежи характерны для работ Ю. В. Вишневского, В. Т. Шапко, Б. А. Ручкина10, в которых здоровый образ жизни рассматривается в качестве «подчиненного» логике инструментализма, достижения жизненных целей и воспринимается как идеальное состояние, зависимое от конкретных условий жизни. Таким образом, здоровый образ жизни вводится в жизненные планы студенческой молодежи среднего российского города на уровне установки на «общее состояние» человека, слабо связанное с будущей социальной и профессиональной карьерой.

Работы М. К. Горшкова, Ф. Э. Шереги, А. Г. Здравомыслова11 нацелены на то, чтобы выявить социальное самочувствие в контексте здорового образа жизни, отношение студенческой молодежи к здоровому образу жизни как ценности. Богатый эмпирический материал дает возможность рассматривать здоровый образ жизни в контексте и в иерархии жизненных целей

моделях. М.: ИСИ АН СССР, 1981. - С. 6-24.; Бестужев-Лада, И.В. Содержание, структура и типология образов жизни / И. В. Бестужев-Лада // Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности / Отв. ред. Л.П. Буева. - М.: Наука, 1983. - 142 е.; Ануфриев Е. А. Теория социалистического образа жизни — новый вклад в научный коммунизм / Е.А. Ануфриев. // Научный коммунизм. 1981, № 2. С. 23-27.

10 Вишневский, Ю.Р. Парадоксальный молодой человек / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко // Социологические исследования. - 2006. - №6. - С.26-36.; Вишневский, Ю.Р. Современная российская молодежь: методология изучения / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко // Молодежь и общество на рубеже веков. М., 1999. С.237-260.; Ручкин, Б.А. Комсомол: уроки прошлого и опыт для будущего молодежного движения / Б.А. Ручкин. / Молодежь и общество на рубеже веков. М., 1999. С. 198-217.

11 Горшков, М.К. Молодежь России: социологический портрет / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. - М.: ЦСПиМ, 2010. - 592с.; Горшков, М.К. Российская молодежь: истоки и этапы социологического изучения / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги // Гуманитарий Юга России. - 2012. - № 3. - С. 23.; Горшков, М.К. Российская молодежь: истоки и этапы социологического изучения / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги // Гуманитарий Юга России. - 2012. - №4. - С.22.; Здравомыслов, А.Г. Динамика ценностей населения реформируемой России / Н.И. Лапин [и др.]; под.ред Н. И. Лапина. - М.: Эдиториал УРСС, 1996. - 224с.; Здравомыслов, А.Г. Фундаментальные проблемы социологии конфликта и динамика массового сознания / А.Г. Здравомыслов // Социологические исследования. - 1993. - №8. - С. 12-21.; Здравомыслов, А.Г. Человек и его работа в СССР и после / А.Г. Здравомыслов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2003. - 654с.

студенческой молодежи. Студенческая молодежь среднего российского города рассматривается как субслой молодежи, ориентированный на здоровый образ жизни, в качестве досуговой практики и инструмента повышения ресурсоспособности по сравнению с молодежью мегаполисов.

Определенные достижения содержатся в работах Ю. А. Зубок, В. И. Чупрова12, которые, исследуя процессы социальной интеграции студенческой молодежи, рассматривают здоровый образ жизни как способ нейтрализации социальных рисков и оптимизации интеграционных усилий. Согласно позиции авторов, здоровый образ жизни выступает важнейшим критерием социального развития студенческой молодежи, так как связан с показателями социального самочувствия, удовлетворенности условиями жизни и оценкой жизненных перспектив. Подчеркивается, что студенческая молодежь, выступая как группа социального воспроизводства, ориентирована на здоровый образ жизни в качестве возможностей территориальной мобильности и перемены профессии.

Г. А. Чередниченко , анализируя социальные ориентации российской молодежи, приходит к выводу, что, вступая в самостоятельную жизнь, студенческая молодежь осуществляет свои социальные ориентации и

12 Зубок, Ю.А. Социальная регуляция в условиях неопределенности / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров. -М.: Academia, 2008. - 272с. ; Зубок, Ю.А. Становление и развитие отечественной социологии молодежи / Ю.А.Зубок, В.И. Чупров // Социологические исследования. - 2008. - №7,- С.108; Зубок, Ю.А. Неравенство и образование: новые грани взаимодействия / Ю.А. Зубок // Социологические исследования. - 2010. - №5. - С. 152-157; Зубок, Ю.А. Отношение молодежи к образованию как фактор повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров // Социологические исследования. - 2012. - № 8. - С. 103.; Зубок, Ю.А. Самоорганизация в проявлениях молодёжного экстремизма / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров // Социологические исследования. - 2009. - №1. - С . 78-88.; Зубок, Ю.А. Социокультурный механизм формирования отношения молодежи к образованию / Ю. А.Зубок, В. И. Чупров // Социологические исследования. - 2013. - №1. - С. 78.; Зубок, Ю.А. Феномен риска в социологии. Опыт исследования молодежи / Ю.А. Зубок. - М.: Мысль, 2007. - 288 е.; Чупров, В.И. Молодежный экстремизм: сущность, формы проявления, тенденции / В.И. Чупров, Ю.А Зубок. -М.: ACADEMIA, 2009. - 320 е.; Чупров, В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве / В.И. Чупров // Социологические исследования. - 1998. - № 3. - С. 15-21.; Чупров, В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы / В.И. Чупров, Ю.А Зубок. - М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2000. -116 с

13 Чередниченко, Г.А. Молодежь России: Социальные ориентации и жизненные пути (Опыт социологического исследования) / Г.А. Чередниченко. - СПб.: РХГИ, 2004. - 504с.; Чередниченко, Г.А. Образовательные и профессиональные траектории молодежи: исследовательские концепты / Г.А. Чередниченко // Социологический журнал. - 2013. - № 3. - С.53.

профессиональные намерения в конфликтной социальной среде. Так как система профессионального образования и формирует трудовые навыки, и передает ценностные ориентации, речь идет не только о когнитивных и профессиональных ценностях, но и о здоровом образе жизни в качестве инкорпорированного социального капитала.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Логачева, Екатерина Александровна, 2014 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аберкромби, Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер; пер. с англ. И.Г. Ясавеева; под ред. С.А. Ерофеева.- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономика, 2004. - 620 с.

2. Александер, Дж. Прочные утопии и гражданский ремонт / Пер. с англ. Н. В. Романовского // Социологические исследования. - 2002. - № 10. - С. 311.

3. Александер, Дж. С. После неофункционализма: Деятельность, культура и гражданское общество / пер. с англ Т. В. Дорофеевой // Социология на пороге XXI века. —М.: Интеллект, 1998. - С. 231—249.

4. Александер, Дж. Смыслы социальной жизни: культурсоциология -М.:«Праксис», 2013. - 630 с.

5. Американская социологическая мысль: Р. Мертон, Дж. Мид, Т. Парсонс, А. Шюц. Тексты / пер.; под общ. ред. В.И. Добренькова. - М.: Междунар. Ун-т Бизнеса и Управления, 1996. - 557 с.

6. Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. Сокращ. пер. с англ. Воронина В.В., Зиньковского Е.В. / Под ред. и вступит, ст. Г.В.Осипова. - М.: Прогресс, 1972. - 392 с.

7. Ануфриев, Е. А. Теория социалистического образа жизни — новый вклад в научный коммунизм / Е.А. Ануфриев // Научный коммунизм. — 1981. - № 2. - С. 23-27.

8. Афанасьев, В.Г. Общество: системность познания и управления / В.Г. Афанасьев. - М.: Политиздат, 1981. - 432 с.

9. Афанасьев, В.Г. Человек в управлении обществом / В.Г. Афанасьев. -М.: Политиздат, 1977.-382 с.

10. Башкирова, Е.И. Трансформация ценностей российского общества / Е.И. Башкирова // Полис. - 2000. - № 6. - С. 51-65.

11. Беляева, Л. А. Социальный портрет возрастных когорт в постсоветской России / Л.А. Беляева // Социологические исследования. -2004. - № 10. - С. 31-42.

12. Бергер, П. Л. Приглашение в социологию: Гуманистическая перспектива / П.Л. Бергер; пер. с англ.; под ред. Г. С. Батыгина. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 168 с.

13. Бердяев, Н. Философия неравенства / Н. Бердяев. - М.: ИМА-ПРЕСС, 1990. -286 с.

14. Бестужев-Лада, И. В. Опыт типологии социальных показателей образа жизни общества / И. В. Бестужев-Лада // Социологические исследования. - 1980. - № 2. - С. 3-9.

15. Бестужев-Лада, И. Роковые цифры / И. В. Бестужев-Лада // Человек и труд. - 2003. - N 1. - С. 26-27.

16. Бестужев-Лада, И.В. Альтернативная цивилизация / И. В. Бестужев-Лада. - М.: «Владос», 1998. - 351 с.

17. Бестужев-Лада, И.В. О методологии анализа и прогноза образа жизни / И. В. Бестужев-Лада // Социологические исследования. - 1985. - № 5. - С.21-27.

18. Бестужев-Лада, И.В. Образ жизни и его показатели / И.В. Бестужев-Лада // Прогнозирование социальных аспектов: Системы показателей в исходных моделях. М.: ИСИ АН СССР, 1981. - С. 6-24.

19. Бестужев-Лада, И.В. Содержание, структура и типология образов жизни / И. В. Бестужев-Лад а // Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности / Отв. ред. Л.П. Буева. - М.: Наука, 1983.- 142 с.

20. Бойков, В.Э. Россия: десять лет реформирования / В.Э. Бойков // Социологические исследования. - 2001. - № 7. - С. 30-36.

21. Бойков, В.Э. Ценности и ориентиры общественного сознания россиян / В.Э. Бойков // Социологические исследования - 2004. - № 7. - С. 4651.

22. Бурдье, П. Начала / П. Бурдье. - M.: Socio-Logos, 1994. - 288 с.

23. Бурдье, П. Практический смысл / П. Бурдье. - СПб.: Алетейя, 2001. -562 с.

24. Бурдье, П. Социология политики / П. Бурдье. - M.: Socio-Logos, 1993.-336 с.

25. Бутенко, А.П. Социалистический образ жизни (Методологические проблемы исследования) / А.П. Бутенко, А.С. Ципко, В.П. Киселев. - М., 1975.- 103 с.

26. Бутенко, А.П. Социалистический образ жизни: проблемы и суждения / А.П. Бутенко. - М.: Наука, 1978. - 148 с.

27. Вебер, А. Б. Устойчивое развитие как социальная проблема / А. Б. Вебер. — М.: Ин-т социологии РАН, 1999. - 122 с.

28. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер; пер. с немецкого Ю. Н. Давыдова, П.П. Гайденко. - М.: Прогресс, 1990. - 808 с.

29. Вишневский, Ю. Р. Парадоксальный молодой человек / Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко // Социологические исследования. - 2006. - № 6. -С. 26-36.

30. Вишневский, Ю.Р. Современная российская молодежь: методология изучения / Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко // Молодежь и общество на рубеже веков. М., 1999. С. 237-260.

31. Выступления на 11 ежегодном симпозиуме Московской высшей школы социальных и экономических наук, опубликовано в «Пути России: существующие ограничения и возможные варианты», М., МВШСЭН, 2004.

32. Габидулина, К. Р. Особенности изменения образа жизни городской и сельской молодежи в условиях трансформации российского общества: автореф. дис... канд. соц. наук: 22.00.04. / Габидулина Гульнара Рафаэлевна. - Екатеринбург, 2009. - 23 с.

33. Гидденс, Э. Социология тела: пер. с англ. / Э. Гидденс, - 2-е изд., полностью перераб. и доп . - М. : Эдиториал УРСС, 2005 . - 632 с.

34. Гидденс, Э. Устроение общества: Очерк теории структурности / Э. Гидденс. - М.: Академический проект, 2005. - 525 с.

35. Голенкова, 3. Т. Средние слои в современной России / З.Т. Голенкова, Е.Д. Игитханян // Социологические исследования. - 1998. - №7. -С. 44-53.

36. Гонтмахер, Е. Щ. Социальная политика в России: уроки 90-х / Е. Ш. Гонтмахер. - М.: Гелиос АРВ, 2000. - 334 с.

37. Горшков, М К. Молодежь России: социологический портрет / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. - М.: ЦСПиМ, 2010. - 592 с.

38. Горшков, М.К. Российская молодежь: истоки и этапы социологического изучения / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги // Гуманитарий Юга России. - 2012. - № 3. - С. 23.

39. Горшков, М.К. Российская молодежь: истоки и этапы социологического изучения / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги // Гуманитарий Юга России. - 2012. - № 4. - С. 22.

40. Горяинов, В. П. Групповая солидарность и ценностные ориентации / В.П. Горяинов // Социологические исследования. - 1997. - № 3. - С. 60-67.

41. Государственная молодежная политика: российская и мировая практика реализации в обществе инновационного потенциала новых поколений: науч. монография / под общ. ред. Вал. А. Лукова. — М.: Моск. гуманит. ун-т, 2013. — 718 с.

42. Гофман, А.Б. Новое и старое в теоретической социологии / А.Б. Гофман; под ред. Ю.Н. Давыдова. - М.: Институт социологии РАН, 1999. -348 с.

43. Гражданское или корпоративное общество? // Свободная мысль. -1998.-№9/12. - С. 118-127.

44. Гревцов, Ю. И. Очерки и теории социологии права / Ю.И. Гревцов. - СПб.: Знание, 1996. - 284 с.

45. Давыденко, В.А. Социология неформальных отношений:

экономика, политика, культура: монография / В.А. Давыденко, Г.Ф.

147

Ромашкина, Ю.П. Абдалова; под ред. В.А. Давыденко. - Тюмень: Тюменский государственный университет, Вектор-Бук, 2005. - 239 с.

46. Данилова, Е. Н. Идентификационные стратегии: российский выбор / E.H. Данилова // Социологические исследования. - 1995. - № 6. - С. 21-28.

47. Данилова, E.H. Нестабильная социальная идентичность как норма современных обществ / E.H. Данилова, В.А. Ядов // Социологические исследования. - 2004. - № 10. - С. 27-30.

48. Двадцать лет реформ глазами россиян (опыт многолетних социологических замеров) аналитический доклад. Подготовлен в сотрудничестве с Представительством Фонда им. Фридриха Эберта в Российской федерации. М., 2011 г. 304 с.

49. Девиантность и социальный контроль в России (XIX-XX вв.): тенденции и социологическое осмысление: научное издание / отв. ред. Я.И. Гилинский. - СПб.: Алетейя, 2000. - 384 с.

50. Дискин, И. Реформы и элиты: Институциональный аспект / И. Дискин // Общественные науки и современность. - 1995. - № 6. - С. 29- 41.

51. Дубин, Б.В. Прошлое в сегодняшних оценках россиян / Б.В. Дубин // Экономические и социальные перемены: Мониторинг общественного мнения. - 1996. - № 5. - С. 28 - 34.

52. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда / Э. Дюркгейм; пер. с фр. А.Б. Гофмана. - М.: Канон, 1996. - 432 с.

53. Дюркгейм, Э. Социология образования / Э. Дюркгейм. - М.: ИН-ТОР, 1996.-80 с.

54. Дюркгейм, Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм; пер. с фр. А. Б. Гофмана.— М.: Канон, 1995. - 352 с.

55. Журавлева И В, Иванова JI Ю, Ивахненко Г А. Студенты: поведенческие риски и ценностные ориентации в отношении здоровья // Вестник Института социологии. 2013. № 6. С. 112-129.

56. Журавлева И. В, Иванова JI Ю. Улучшит ли национальный проект

«здоровье» состояние здоровья россиян? // Россия реформирующаяся.

148

Ежегодник / Отв. ред. М.К. Горшков. — Вып. 8. — М.: Институт социологии РАН, 2009. С. 377-392.

57. Журавлева, И.В. Здоровье студентов: реальность и перспективы // Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие [Электронный ресурс]: Материалы IV Очередного Всероссийского социологического конгресса / РОС, ИС РАН, АН РБ, ИСППИ. — М.: РОС, 2012.http://www.isras.ru/flles/File/congгess2012/part27.pdf. - С. 4311-4316.

58. Журавлева, И.В., Охрана здоровья: проблемы организации, управления и уровни ответсвенности: сборник статей по материалам Интернет-конференций. - М.: «ИПЦ «Маска», 2008. - 220 с.

59. Журавлева. И.В. Почему не улучшается здоровье россиян? // Вестник Института социологии. 2013. № 6. С. 163-176

60. Западно - европейская социология XIX - XX веков / под ред. В.И. Добренькова. - М.: Междунар. ун-та Бизнеса и Управления, 1996. - 520 с.

61. Заславская, Т. И. Современное российское общество: социальный механизм трансформации / Т.И. Заславская. - М.: Дело, 2004. - 400 с.

62. Заславская, Т.И. Российское общество на социальном изломе: взгляд изнутри / Т.И. Заславская. - М.: ВЦИОМ, МВШЭиСН, 1997. - 297 с.

63. Заславская, Т.И. Социальные механизмы трансформации неправовых практик / Т.И. Заславская, М.А. Шабанова // Общественные науки и современность. - 2001. - №5. - С.5 - 24.

64. Зборовский, Г.Г., Широкова Е. А. Социальная ностальгия: к исследованию феномена / Г.Г. Зборовский, Е.А. Широкова // Социологические исследования. - 2001. - № 8. - С. 31- 34.

65. Здравомыслов, А. Г. Динамика ценностей населения реформируемой России / Н.И. Лапин [и др.]; под.ред Н. И. Лапина. - М.: Эдиториал УРСС, 1996. - 224 с.

66. Здравомыслов, А.Г. Власть и общество / А.Г. Здравомыслов // Социологический журнал. - 1994. - № 2. - С. 4-17.

67. Здравомыслов, А.Г. Социология конфликта / А.Г. Здравомыслов. -М.: Аспект-Пресс, 1996. - 317 с.

68. Здравомыслов, А.Г. Социология российского кризиса: статьи и доклады 90-х гг. / А.Г. Здравомыслов. - М.: Наука, 1999. - 351 с.

69. Здравомыслов, А.Г. Фундаментальные проблемы социологии конфликта и динамика массового сознания / А.Г. Здравомыслов // Социологические исследования. - 1993. - № 8. - С.12-21.

70. Здравомыслов, А.Г. Человек и его работа в СССР и после / А.Г. Здравомыслов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2003. - 654 с.

71. Зинченко, Н. И. Личная безопасность как объект социологического анализа / Н. И. Зинченко // Социологические исследования. - 2007. - № 2. -С.137-140.

72. Зоркая, Н. Ценности и установки российской молодежи / Н. Зоркая // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2003. - № 4. - С. 66.

73. Зоркая, Н. Ценности и установки российской молодежи / Н. Зоркая // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2003. - № 4. - С. 66-77.

74. Зубок, Ю. А. О формировании правовой культуры молодежи в России и Белоруссии / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров // Социологические исследования. - 2006. - № 3. - С. 65-78.

75. Зубок, Ю. А. Социальная регуляция в условиях неопределенности / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров. - М.: Academia, 2008. - 272 с.

76. Зубок, Ю. А. Становление и развитие отечественной социологии молодежи / Ю. А.Зубок, В. И. Чупров // Социологические исследования. -2008. -№ 7.- С. 108.

77. Зубок, Ю.А. Неравенство и образование: новые грани взаимодействия (о книге Д. Л. Константиновского «Неравенство и образование. Опыт социологических исследований жизненного старта

российской молодежи (1960-е годы - начало 2000-х)») / Ю.А. Зубок // Социологические исследования. - 2010. - № 5. - С. 152-157.

78. Зубок, Ю.А. Отношение молодежи к образованию как фактор повышения эффективности подготовки высококвалифицированных кадров / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров // Социологические исследования. - 2012. - № 8. -С. 103.

79. Зубок, Ю.А. Самоорганизация в проявлениях молодёжного экстремизма / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров // Социологические исследования. -2009. -№1. - С . 78-88.

80. Зубок, Ю.А. Социокультурный механизм формирования отношения молодежи к образованию / Ю. А.Зубок, В. И. Чупров // Социологические исследования. - 2013. - №1. - С. 78.

81. Зубок, Ю.А. Феномен риска в социологии. Опыт исследования молодежи / Ю.А. Зубок. - М.: Мысль, 2007. - 288 с.

82. Изменяющаяся Россия в зеркале социологии / под ред. М.К. Горшкова, Н.Е. Тихоновой. - М.: Летний сад, 2004. - 280 с.

83. Иконникова, С.Н. Диалектика преемственности поколений / С.Н. Иконникова // Под ред. В. Т. Лисовского. - СПб.: 1996. - 324 с.

84. Иконникова, С.Н. Молодежь как социальная категория / С.Н. Иконникова, И.С. Кон. - М., 1970. - 25 с.

85. Иконникова, С.Н. Молодежь: Социологический и социально-психологический анализ / С.Н. Иконникова. - Л.: 1974. - 178 с.

86. Ильин, В.И. Социальное неравенство / Центр социологического образования института Социологии РАН / В.И. Ильин. - М.: Институт социологии РАН, 2000. - 260 с.

87. Ионин, Л. Г. Культура и социальная структура / Л.Г. Ионин // Социологические исследования. - 1996. - № 2. - С. 3-12.

88. Ионин, Л. Г. Культура и социальная структура / Л.Г. Ионин // Социологические исследования. - 1996. - № 3. - С. 31-42.

89. Ионин, JI. Г. Культура на переломе / Л.Г. Ионин // Социологические исследования. - 1995. - № 2. - С. 41-48.

90. Климова, С.Г. Стереотипизация повседневности в определении своих и «чужих» / С.Г. Климова // Социологические исследования. - 2000. -№ 12.-С. 13-22.

91. Ковалева, А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория / А.И. Ковалева // Социс. - № 1. -2003. - С. 109-115.

92. Ковалева, А.И. Особенности социализации молодежи в изменяющемся обществе / А.И. Ковалева // Тезисы докладов и выступлений на Всероссийском социологическом конгрессе «Глобализация и социальные изменения в современной России»: В 16 т. М.: Альфа-М, 2006. - Т. 12. Социология молодежи. - С. 92.

93. Козлов, A.A. Проблематика социального здоровья и здорового образа жизни молодежи (на материале социологического исследования) / A.A. Козлов, В.В. Утишева // Социальные и ментальные тенденции современного российского общества / под ред. В.Е. Семенова. - СПб., 2005. -327 с.

94. Козыр, Л. Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном контексте / Л. Козыр. - М.: Норма, 2006. - 533 с.

95. Константиновский, Д. Л. Образование и жизненные пути молодежи (десятилетие 1998-2008) / Д. Л. Константиновский, Е. Д. Вознесенская, Г. А. Чередниченко. - М.: ФИРО, 2012. - 87 с.

96. Константиновский, Д. Л. Рабочая молодёжь сегодня: образование, профессия, социальное самочувствие / Д. Л. Константиновский, Е. Д. Вознесенская, Г. А. Чередниченко // Социологическая наука и социальная практика. - 2013. - № 2. - С. 21.

97. Константиновский, Д.Л. Молодежь 90-х: самоопределение в новой рельности / Д. Л. Константиновский.- М.: ЦСО РАО, 2000. - 224 с.

98. Константиновский, Д.Л. Рабочая молодежь сегодня / Д. Л. Константиновский, Е. Д. Вознесенская, Г. А. Чередниченко // Вестник РГНФ. -2012. -№3.-С.88-98.

99. Коркюф, Ф. Новые социологии / Ф. Корюоф; пер. с фр. Е. Д. Вознесенской, М. В. Федоровой; науч. ред. Н. А. Шматко. — М: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2002. — 172 с.

100. Косалс, Л. Я. Между хаосом и порядком / Л.Я. Косалс // Pro et Contra. - 1999. - Т. 4, № 6. - С 23.

101. Красин, Ю.А. Демократия перед вызовами современности / Ю.А. Красин // Обновление и стабильность в современном обществе (Сравнительный анализ) / A.A. Галкин [и др.] / под общ. ред. A.A. Галкина. М.: Весь Мир, 2000. - 353 с.

102. Куда идет Россия? Альтернативы общественного развития / общ. ред. Т.И. Заславской. - М.: Аспект Пресс, 1995. - 481с.

103. Куда идет Россия? Общее и особенное в современном развитии / под общ. ред. Т.И. Заславской. - М., 1997.

104. Куда идет Россия? Формальные институты и реальные практики / под общ. ред. Т.И. Заславской. - М.: МВШСЭН, 2002.

105. Куда идет Россия?: Власть, общество, личность, 2000: материалы Междунар. симпозиума / под общ. ред. Т.И. Заславской. - М., 2000. - 451 с.

106. Куда идет Россия?... Кризис институциональных систем: Век, десятилетие, год / под общ. ред. Т.И. Заславской. - М.: Логос, 1999.

107. Куда пришла Россия? Итоги социетальной трансформации / под ред. Т.И. Заславской. - М. МВШСЭН. - 2003. - 55 с.

108. Култыгин, В.П. Классическая социология / В.П. Култыгин. - М.: Наука, 2000. - 527 с.

109. Лапин, Н.И. Пути России / Н.И. Лапин. - М., 2000. - 194 с.

110. Левада, Ю. А. От мнений к пониманию. Социологические очерки 1993—2000 годов / Ю.А. Левада. - М.: Московская школа политических исследований, 2000. - 576 с.

111. Левицкий, С.А. Свобода и ответственность / С.А. Левицкий. - М.: Посев, 2003. - 367 с.

112. Лисицын, Ю.П. Здоровье как функция образа жизни / Ю.П. Лисицын // Тер. арх. - 1983. - № 9. - С. 34-39.

113. Лисицын, Ю.П. Здоровье человека - социальная ценность / Ю.П. Лисицын, A.B. Сахно. - М.: Мысль, 1988. - 113 с.

114. Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение / Лисицын Ю.П. - 2-е изд. - 2010. - 512 с.

115. Лисицын, Ю.П. Теоретико-методологические проблемы концепции «общественного здоровья» / Ю.П. Лисицын // Общественные науки и здравоохранение / Отв. ред. И.Н. Смирнов. - М.: Наука. 1987. - 87 с.

116. Лисовский В. Т. Динамика социальных изменений. // Социологические исследования. 2003. — № 7. — С. 52

117. Лисовский В. Т. Ценности жизни и культуры современной молодежи (социологическое исследование) // Тугариновские чтения. Материалы научной сессии. Серия «Мыслители», выпуск 1. — СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2000. — С.40-44

118. Лисовский В. Т., Лисовский А. В. Социализация молодежи // Возрастная психология. Детство, отрочество, юность: хрестоматия / сост. и науч. ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. — М., 2000. — С. 532—534

119. Лисовский, В. Т. Молодежь: любовь, брак, семья: социологическое исследование / В. Т. Лисовский. - СПб., 2003. - 254 с.

120. Лисовский, В. Т. Советское студенчество: Социологические очерки / В. Т. Лисовский. - М., 1990. - 213 с.

121. Лисовский, В.Т. Динамика социальных изменений: (опыт сравнительных социологических исследований российской молодежи) / В.Т. Лисовский // Социологические исследования. - 1998. - № 5. - С. 98-104.

122. Лисовский, В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России / В.Т. Лисовский. — СПб.: СПбГУП, 2000. — 508 с.

123. Луков Вал. А. Биосоциология молодежи: теоретико-методологические основания. / Вал. А. Луков — М.: Моск. гуманит. ун-т, 2013. —430 с.

124. Луков, А. В. Тезаурус молодежи в условиях власти СМИ (социологический аспект) / А. В. Луков // Известия Самарского научного центра Российской академии наук: спец. выпуск «Актуальные проблемы гуманитарных наук». — 2006. — №1. - С. 197-203.

125. Луков, В. А. Особенности молодежных субкультур в России / В. А. Луков // Социологические исследования. - 2002. - № 10. - С. 79-87.

126. Луков, В. А. Положение молодежи в Российской Федерации: основные характеристики / В. А. Луков // Человек и общество: тенденции социальных изменений: материалы Междунар. науч.-практ. конф., 1997. - С. 15-21.

127. Луков, В. А. Социальные службы для молодежи: Ориентиры для тех, кто взялся за разработку и осуществление гос. молодеж. политики в РФ / В. А. Луков; ЦК ЛКСМ РСФСР. - 2-е изд., испр. и доп. — М., 1991. — 45 с.

128. Луков, В. А. Социокультурные поколения / В. А. Луков // Российское общество в социокультурном измерении: история и современность: сб. науч. трудов / Ин-т молодежи. — М., 2000. - С. 48-52.

129. Луков, В. А. Теории молодежи: Междисциплинарный анализ. / В. А. Луков — М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2012. — 528 с.

130. Магомедов, К.О. Гражданское общество и государство: (Теоретико-методологический аспект) / К.О. Магомедов. - М.: Изд-во Рос. эконом, академии, 1998. - 147 с.

131. Мангейм, К. Диагноз нашего времени / К. Мангейм. - М.: Юрист, 1994.-700 с.

132. Мангейм, К. Избранное: Социология культуры / К. Мангейм. - М.; СПб.: Университетская книга, 2000. - 501 с.

133. Мангейм, К. Очерки по социологии знания: теория познания мировоззрения - историзм / К. Мангейм. - М., 1998. - 249 с.

134. Мангейм, К. Очерки социологии знания: Проблема поколений -состязательность - экономические амбиции / К. Мангейм; пер. Е.Я. Додина. -М.: ИНИОН РАН, 2000. - 164 с.

135. Мангейм, К. Проблема интеллигенции: Исследования ее роли в прошлом и настоящем / К. Мангейм. - М.: Мысль, 1993. - 250 с.

136. Мертон, Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социологические исследования. - 1992. - № 2-4.

137. Молодежь новой России: ценностные приоритеты: аналитический доклад, подготовленный Институтом социологии РАН в сотрудничестве с Представительством Фонда имени Фридриха Эберта в Российской Федерации М., 2007. / Электронный ресурс [Режим доступа]: http://www.isras.rii/analytical_report_Youth.html

138. На перепутье (Новые вехи): сборник статей. - М.: Логос, 1999. -

240с.

139. Наумова, Н. Ф. Человек и модернизация России / Н.Ф. Наумова. М.: Канон+РООИ «Реабилитация», 2006. - 592 с.

140. Нерсесянц, В. С. Философия права / B.C. Нерсесянц. - М.: НОРМА, 2005.-656 с.

141. Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология / под ред. В.Л. Иноземцева. - M.:Academia,1999. - 640 с.

142. Новые потребности и новые риски: реальность 90-х годов / отв. ред. И.И. Травин. - СПб.: Норма, 2001. - 288 с.

143. Нуреев, Р. М. Теория общественного выбора / P.M. Нуреев. — М.: Дом ГУ ВШЭ, 2005. — 531 с.

144. Омельченко, Е. Молодежные культуры и субкультуры / Е. Омельченко. - М.: Ин-т социологии РАН, 2000. - 262 с.

145. Омельченко, Е.Л. Российская молодежь на рубеже веков: опыт историографического анализа исследования современного состояния сознания / Е.Л. Омельченко // Вестник МГУ. Серия 8, История. - 2005. - № 3. -С. 83-100.

146. Омельченко, E.JI. Стили жизни российской молодежи: из XX в XXI век / Е.Л. Омельченко // Народное образование. -2006. - № 5. - С. 171-178.

147. Опыт словаря нового мышления / под общ. ред. Ю. Афанасьева, М. Ферро; ред.-сост. Г. Козлова. — М. : Прогресс , 1989 . — 560 с.

148. Ошеров, М.С. Общественное мнение и право / М.С. Ошеров, Л.И. Спиридонов. - Л., 1985. - 191 с.

149. Парсонс, Т. О. структуре социального действия / Т. Парсонс. - изд. 2-е. - М.: Академический проект, 2002. - 880 с.

150. Парсонс, Т. Система современных обществ / Т. Парсонс. - М.: Аспект-Пресс, 1997. - 245 с.

151. Петрова, Л. Е. Социальное самочувствие молодежи / Л.Е. Петрова // Социс. - 2000. - № 12.-С. 51.

152. Петухов, В.В. Бюрократия и власть // Социологические исследования. 2006. - № 3. - С. 9-15.

153. Петухов, В.В. Новые поля социальной напряженности / В.В. Петухов // Социологические исследования. - 2004. - № 3. - С. 30-39.

154. Радаев, В.В. Социальная стратификация DOC / В.В. Радаев, О.И. Шкаратан. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 318 с.

155. Рассадина, Т.А. Трансформация традиционных ценностей россиян в постперестроечный период / Т.А. Рассадина // Социологические исследования. - 2006. - № 9. - С. 95-116.

156. Реформирование России: мифы и реальность (1989-1994): монография / Г.В. Осипов [и др.] - М.: Academia, 1994. - 384 с.

157. Решетников, М.К. Доклад на заседании Научно-экспертного совета при Председателе Совета Федерации РФ по теме «Бедность и богатство в современной России: состояние и прогнозы» [Электронный ресурс] / М.К. Решетников. Москва, 1.07.03. - Режим доступа: http://artofwar.ru/resh/publ_resh_2 .html

158. Ритцер, Дж. Современные социологические теории / Дж. Ритцер. -5-е изд. — СПб.: Питер, 2002. - 688 с.

159. Российская идентичность в условиях трансформации: опыт социологического анализа / отв. ред. М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова. - М.: Наука, 2005. - 396 с.

160. Российский менталитет: история и современность: сборник научных теорий / ред. A.A. Резник. - СПб.: Изд-во СПбГИЭА, 1993. - 111 с.

161. Россия - новая социальная реальность. Богатые. Бедные. Средний класс / под ред. М.К. Горшкова, Н.Е. Тихоновой. - М.: Наука, 2004. - 264 с.

162. Россия реформирующаяся. Ежегодник. Вып. 7 / отв. ред. М.К. Горшков. — М.: Институт социологии РАН, 2008. - 544 с.

163. Россия, которую мы обретаем / отв. ред. Т.И. Заславская, З.И. Калугина. - Новосибирск: Наука, 2003. - 728 с.

164. Россия: риски и опасности «переходного» обществ / сборник Рос. акад. наук, Ин-т социологии / Под ред. О.Н. Яницкого. - М.: Ин-та социологии, 2000. - 237 с.

165. Россия: трансформирующееся общество / под ред. В.А. Ядова. - М.: Изд-во «КАНОН-пресс-Ц», 2001. - 640 с.

166. Русанова, Н.М.. Правовые установки и правовое поведение россиян / Н.М. Русанова // Социология и общество: Тезисы Первого Всероссийского социологического конгресса «Общество и социология: новые реалии и новые идеи». - СПб., 2000. - С. 103.

167. Ручкин, Б.А. Комсомол: уроки прошлого и опыт для будущего молодежного движения / Б.А. Ручкин. / Молодежь и общество на рубеже веков. М., 1999. С. 198-217.

168. Ручкин, Б.А. Молодежь и становление новой России / Б.А. Ручкин // Социологические исследования. - 1998. - № 5. - С. 56-63.

169. Рябов, А. Базовые ценности россиян. Социальные установки. Жизненные стратегии. Символы. Мифы / А. Рябов, Е. Курбангалеева. - М.: ДИК, 2003. - 449 с.

170. Рямова Т. В. Социологический анализ свободного времени населения среднего российского города: автореф. дис. ... канд. соц. наук: 22.00.04 / Т.В. Рямова, Ростов н/Д, 2001. - 22 с.

171. Седова, H.H. Морально-нравственные ориентации и социальная активность / H.H. Седова // Социологические исследования. - 2004. - № 8. - С. 88-94.

172. Селигмен, А. Проблема доверия / А. Селигмен; пер. с англ. И. И. Мюрберг, JI. В. Соболевой. - М.: Идея-пресс, 2002. - 254 с.

173. Советский простой человек: Опыт социального портрета на рубеже 90-х / отв. ред. Ю. Левада. - М: Мировой океан, 1993. - 229 с.

174. Сорокин, П. Кризис нашего времени: социальный и культурный обзор / Питирим Сорокин. — М.: ИСПИ РАН, 2009. — 384 с.

175. Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество / Питирим Сорокин; [Общ. ред., сост. и предисл., с. 5-24, А. Ю. Согомонова]. — М.: Политиздат, 1992. —542 с.

176. Социальная стратификация российского общества / отв. ред. З.Т Голенкова; Институт социологии РАН. - М.: Летний сад, 2003.

177. Социальное расслоение и его воспроизводство в современной России / О.И. Шкаратан [и др.]. - М.: ГУ-ВШЭ, 2003. - 67 с.

178. Социальное расслоение и социальная мобильность / под ред. З.Т. Голенковой. - М.: Наука, 1999. - 192 с.

179. Социальные и ментальные тенденции современного российского общества / под ред. В.Е. Семенова. - СПб., 2005. -327 с.

180. Социальные конфликты в современной России (проблемы анализа и регулирования) / под ред. Е.И. Степанова. - М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 468 с.

181. Социальные ориентиры обновления: общество и человек / Л. И. Албанкин [и др.]; под общ. ред. Т. И. Заславской. - М.: Политиздат, 1990. -448 с.

182. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ / под ред. В. А. Ядова. - М.: Флинта; МПСИ, 2005. -584 с.

183. Социальный капитал и социальное расслоение в современной России: сб. ст. / под ред. Дж. Л. Твигг, К. Шектер. — М.: Альпина паблишер, 2003. - 382 с.

184. Социология и современная Россия / под ред А.Б. Гофмана. - М.: ГУ ВШЭ, 2003.- 188 с.

185. Справедливые и несправедливые неравенства в современной России / ред.-сост. Р.В. Рывкина, М.: Референдум, 2003. - 663 с.

186. Средние классы в России: экономические и социальные стратегии: монография / под ред. Т. М. Малевой. - М., 2003. - 203 с.

187. Столяров, В.И. Программа международного социалистического исследования здорового образа жизни и физической культуры студентов. Здоровье студентов. № 1. «Здоровый образ жизни и физическая культура студентов» / В.И. Столяров. - Москва - Харьков, 1990. С 3-10.

188. Столяров, В.И. Спорт и современная культура: методологический аспект / В.И. Столяров // Теория и практика физической культуры. - 1997. -№ 7. - С . 2-5.

189. Столяров, В.И., Новиков Б.И., Вишневский В.И. Показатели, компоненты и факторы физической культуры и здорового образа жизни молодежи (социологический анализ): тезисы Всес. науч.-практ. конф. «Физическая культура и здоровый образ жизни», Севастополь, 16-21 февр. 1990 г. -М., 1990.

190. Столяров, В.И., Новиков Б.И., Лабскир В.М. Международное социологическое исследование здорового образа жизни и физической культуры студенческой молодежи (пакет социологических анкет) / В.И. Столяров, Б.И. Новиков, В.М. Лабскир. - Харьков, 1998. С. 3-18.

191. Темницкий, А.Л. Как возможна в современных условиях стратегия

максимизации труда наемных работников? / А.Л. Темницкий // Кто и куда

160

стремится вести Россию. Мат. междунар. Симпозиума, 19-20 янв. 2001 г. / под общ. ред. Т.И. Заславской. - М.: МВШСЭН, 2001. - С. 340-346.

192. Тощенко, Ж.Т. О понятийном аппарате социологии / Ж.Т. Тощенко // Социологические исследования. - 2002. - № 9. - С. 3-16.

193. Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж. Т. Тощенко. - М.: Гардерит, 2001. - 398 с.

194. Тощенко, Ж.Т. Социальное настроение / Ж. Т. Тощенко, C.B. Харченко. - М.: Academia, 1996. - 196 с.

195. Хеффе, О. Справедливость. Философское введение / О. Хеффе; пер. с нем. О. В. Кильдюшова, под ред. Т. А. Дмитриева. - М.: Праксис, 2006. -192 с.

196. Человеческий потенциал: опыт комплексного подхода / под ред. И.Т. Фролова. -М.: 1999. - 176 с.

197. Чередниченко, Г.А. Молодежь России: Социальные ориентации и жизненные пути (Опыт социологического исследования) / Г.А. Чередниченко. - СПб.: РХГИ, 2004. - 504 с.

198. Чередниченко, Г.А. Образовательные и профессиональные траектории молодежи: исследовательские концепты / Г.А. Чередниченко // Социологический журнал. - 2013. - № 3. - С. 53.

199. Чупров, В.И. Молодежный экстремизм: сущность, формы проявления, тенденции / В.И. Чупров, Ю.А Зубок. - М.: ACADEMIA, 2009. -320 с.

200. Чупров, В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве / В.И. Чупров // Социологические исследования. - 1998. - № 3. - С. 15-21.

201. Чупров, В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы / В.И. Чупров, Ю.А Зубок. - М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2000.-116 с.

202. Шабанова, М. А. Социология свободы: трансформирующееся общество / М.А. Шабанова; под ред. акад. Т.И. Заславской. - М.: МОНФ, 2000. - 315 с.

203. Штомпка, П. Визуальная Социология / П. Штомпка. - М.: Логос, 2007. - 168 с.

204. Штомпка, П. Социология изменений / П. Штомпка. - М., 1996.

205. Щербакова, Н.В. Правовая установка и социальная активность личности / Н.В. Щербакова. - М.: Юрид. лит-ра, 1986. - 125 с.

206. Экстремизм в среде петербургской молодежи: анализ и вопросы профилактики / под ред. д-ра соц. наук, проф. А. А. Козлова. - СПб.: Химиздат, 2003. - 560 с.

207. Ядов, В. А. Проблемы российских трансформаций / В.А. Ядов. -СПб.: СПбГУП, 2006. - 47 с.

208. Ядова, В. Л. Поведенческие установки постсоветского поколения / В.Л. Ядова // Социологические исследования. - 2006. - № 10. - С. 78-87.