Психосемантический анализ переживания тоски тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Воробьёва, Ирина Александровна

• Воробьёва, Ирина Александровна
• кандидат психологических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Воробьёва, Ирина Александровна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ, ФИЛОСОФСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕЖИВАНИЯ.

1. 1. Значение слова «переживание» в русском языке

1. 2. Анализ значения понятия «переживание» в философских и психологических концепциях.

1. 3. Взаимосвязь переживания с психическим состоянием и настроением личности.

Выводы по первой главе.

ГЛАВА 2. ПЕРЕЖИВАНИЕ ТОСКИ.

2. 1. Понятие «тоска» в русской языковой картине мира.

2. 2. Семантический анализ синонимического ряда тоски (печаль, грусть, уныние, скука, сплин, меланхолия, хандра).

2. 3. Понятие «тоска» в немецкой, английской, французской и китайской лингвокультурах.

2. 4. Философское понимание тоски.

2. 5. Проблемы психологического изучения тоски как отдельной дискретной) эмоции.

2. 5. 1. Клиническая форма тоски как патологическое состояние психики

Выводы по второй главе.

ГЛАВА 3. ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПЕРЕЖИВАНИЯ ТОСКИ.

3. 1. Исследование понятия «тоска», определение отрицательных и положительных сторон переживания тоски.

3. 2. Исследование ситуаций, вызывающих состояние тоски.

3. 3.Исследование представлений о человеке, который находится в состоянии тоски.

3. 4. Построение категориальной структуры «Представление о тоске» в ходе апробации частного семантического дифференциала.

Выводы по третьей главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психосемантический анализ переживания тоски»

Актуальность темы. Изучение аффективной сферы представляет в психологии личности особые сложности. С одной стороны, имеется весьма обширный материал по психологии эмоций, с другой стороны, эмоциональная регуляция относится к наиболее «уязвимой» области практической эффективности психологии. Эмоции являются многоаспектным феноменом и, соответственно, требуют многоуровневого анализа, в том числе изучения личностных различий эмоционального опыта, субъективных переживаний аффективных состояний.

Субъективный эмоциональный опыт сложно изучить вне контекста феноменологии переживания и широкого спектра эмоциональных состояний, настроений, чувств, составляющих содержание переживаний. Следует при этом отметить, что существуют различия в проблемном поле исследования аффективной сферы личности в психологии и описанием эмоциональных состояний на имплицитном уровне. В психологии акцент сделан на базовых эмоциях, активно исследуются тревога, уровни тревожности, агрессивности, функциональные состояния (утомление, бодрость и т.д.) и связанные с ними эмоции.

В описании личностью своих переживаний семантическое пространство синономично свободно от необходимости четко определять модальность эмоции, речь идет об интенсивности, силе переживания - от горя до легкой грусти, от радости до эскатического восторга. В спектр интересов психологии эмоций и аффективной сферы личности не входят некоторые составляющие феноменологии переживания, которые широко используются в лингвокультурах, философии, литературе и включены в описание субъективного опыта переживаний. Это относится и к такому широко распространенному эмоциональному явлению, которое определяется и описывается как тоска. Эта эмоция не включена в современные классификаторы. В шкале дифференциальных эмоций Изарда есть фактор «печаль» со шкалами «унылый», «печальный», «обескураженный». Однако, как показывает анализ словарей, хотя печаль и тоска часто включаются в общий синоиомический ряд, но они относятся все же к разным феноменам описания переживаний. Достаточно явно проявляется несоответствие между значимостью понятия «тоска» для описания субъективного опыта переживаний и интересом к нему в психологии эмоций и психологии личности. Возникает ряд вопросов - относится ли тоска к позитивным или/и негативным эмоциям и состояниям, какую функцию она выполняет в переживании, имеет ли переживание тоски личностный смысл, возможна ли диагностика этой эмоции и т.д. Следует при этом отметить существующие сложности в изучении отдельных эмоций. В большинстве исследований конкретные эмоции не являются предметом специального изучения (это относится и к эмоции «тоска»). Также остаются дискуссионными вопросы набора (количества и видов) базовых эмоций. В психологических исследованиях подчеркивается сложность валидизации тестов, определяющих отдельные составляющие аффективной сферы. Необходимо учитывать существующие терминологические проблемы, которые объясняются многими причинами: это сложность феноменологического материала и отсутствие четких критериев его систематизации, условность многих названий и проблемы их соответствия в разных концепциях. В дискуссиях по психологии эмоций акцентируется внимание на влиянии этнопсихологических, исторических, лингвокультурных факторов на словообразование и функционирование понятий. Р. Шведер отмечает, что такие слова английского языка как удовольствие, горе, гнев, страх, отвращение несут понятия, которые отличаются от понятий, передаваемых эмоциональными словами других языков, и что нет универсальных эмоциональных значений, лексически одинаково представленных во всех языках мира.

В сложившейся ситуации одно из возможных направлений изучения аффективной сферы личности - обращение к субъективному опыту переживания отдельных эмоций. Такой подход к изучению переживания тоски определяет характер организации исследования и выбор методов. В реконструкции субъективного опыта переживания тоски перспективен психосемантический анализ концепта «тоска», определение поля его эмоциональных значений в различной языковой среде. Следует при этом подчеркнуть, что понятие «тоска» широко используется для раскрытия переживаний личности, особенно в русской лингвокультуре, глубоко концептуализировано в философских работах, значителен пласт художественных текстов, в которых присутствует образ тоски, понятие активно функционирует на житейском уровне. Это дает возможность реконструировать категориальную структуру концепта, используя существующие дискурсы тоски и систему имплицитных представлений, связанных с переживанием тоски.

Углубление представлений об особенностях аффективной сферы личности, анализ его отдельных структурных и содержательных элементов необходим как для дальнейшего обогащения теории психологии эмоций и психологии личности, так и для углубления практик психологической помощи личности. Все вышеизложенное определило выбор темы «Психосемантический анализ переживания тоски».

Цель исследования - определить психосемантическое пространство переживания тоски.

Задачи исследования:

-представить анализ лингвистических, философских и психологических концепций переживания;

-дать развернутый философский, психологический, лингвокультурный и семантический анализ концепта «тоска»;

-разработать процедуру и определить методы эмпирического исследования психосемантики переживания тоски;

-построить частный семантический дифференциал «Переживание тоски»;

-на основе данных семантического анализа понятия «тоска» реконструировать представления о тоске, характерные для русскоязычной культуры;

-определить возможности проективного подхода к анализу субъективного опыта переживания тоски.

Объект исследования: переживание тоски.

Предмет. исследования: психосемантическое пространство переживания тоски.

Гипотеза исследования: Реконструкция сем&йтического пространства феномена «тоска» позволяет определить содержание и интенсивность субъективного опыта переживания тоски и личностный смысл этого переживания.

Теоретико-методологическая основа исследования. Рассмотрение тоски в феноменологии переживания определило обращение к концепциям представителей «философии жизни» (А. Бергсона, Ф. Брентано, Э. Гуссерля, В. Дильтея, С. Кьеркегора, Ф. Ницше, Г. Риккерта, С. Л. Франка, В. Франклаг и др.), в которых поставлены вопросы взаимосвязи переживания и интенциональности, экзистенции как особой формы переживания, связи; переживания с целями, стремлениями, ценностями и смыслообразованием.

Выявление семантики понятия «переживание» основывалось на словарных источниках, работе С. В. Духновского. Подход к переживанию как сложному психологическому явлению сделал необходимым анализ проблемы с учетом разных методологических подходов: рассмотрение переживания как факта жизни, универсального текста и контекста человеческого существования (J1. С. Выготский, Ю. М. Орлов и др.); анализ переживания как особой формы деятельности, в том числе по преодолению сложных жизненных событий (Ф. Е. Василюк, А. Н Леонтьев, и др.); подходы к переживанию как процессу смыслообразования (А.Г. Асмолов, Д. А. Леонтьев, Г. Р. Шагивалеева и др.) и конфликту личностных смыслов (Е. Г Соколова); обращение к идее «значащих переживаний» (Ф. В. Бассин).

Определение механизма процесса переживания основывалось на работах Б. В. Зейгарник, Ю. Джендлина, В. К. Вилюнаса, Н. И. Наенко.

Тоска рассмотрена в диссертации как философский, психологический и лингвокультурный конструкт. Философский аспект понимания тоски основывался на работах Ж. Батая, Н. А. Бердяева, С. Кьеркегора, Ж. П. Сарта, М. Хайдеггера, Н. Хамитова и др. Психологический аспект рассмотрен в рамках психологии эмоций и аффективной сферы личности (П. К. Анохин, А. Бергсон, К. Изард, Е. П. Ильин, Я. М. Калашник, JL В. Куликов, Н. Д. Левитов, Э. Линдеманн, А. Р. Лурия, А. Маслоу, А. О. Прохоров, К. Роджерс, П. Экман, С. Эпштейн и др.). Клинические исследования позволили рассмотреть феномен тоски в контексте психологии здоровья (И. А. Гундарев, Б. Б. Саленко, Т. Ташев и др.). Лингвокультурный анализ основывался на работах А. В. Андриенко, Тань Аошуана, А. Вежбицкой, М. А. Дмитровской, Н. А. Красавского, А. Б. Лямина, Н. В. Рудаковой, Ю. Степанова, М. Эпштейна и др. Психосемантический подход к изучаемому явлению определил обращение к исследованиям по семантике в когнитивной психологии, лингвистической семантике, психолингвистике и экспериментальной психосемантике (Е. Ю. Артемьева, Н. Д. Арутюнова, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, Л. Н. Миронова, О. В. Митина, Ч. Осгуд, В. Ф. Петренко, В. А. Пищальникова, Н. А. Русина, В. П. Серкин, Р. Солсо, А. Г. Шмелев, и др.).

Методы исследования. Теоретический план исследования: анализ философских, психологических и лингвистических исследований по проблеме переживания тоски, теоретическое моделирование, сравнительный анализ, контент-анализ словарей русского, немецкого, английского, китайского языков и художественных произведений русской, немецкой, английской, китайской литературы.

Эмпирический план исследования: метод определения понятия, семантический дифференциал Ч. Осгуда, частный семантический дифференциал «Переживание тоски»; «Метод цветоассоциативного эксперимента», основанный на цветовом тесте отношений Бажина-Эткинда; контент-анализ сочинений; ассоциативный метод; метод экспертных оценок; метод «Незаконченная сказка»; проективный метод «Нарисуй тоску».

Методы обработки. В последующей обработке результатов эмпирического исследования использовались: метод семантических универсалий Е. Ю. Артемьевой; факторный анализ, расчет которого производился при помощи программных продуктов Microsoft Excel 2000 и SPSS версии 11.5.

База исследования: В исследовании приняли участие студенты дневного и заочного отделений гуманитарных и технических специальностей ДВГУПС, ДВИМБ, ХГИИК. Студенты заочного отделения являются представителями разных возрастных и профессиональных групп. Общее количество испытуемых - 851 человек.

Защищаемые положения:

-«переживание» является базовым психологическим концептом в исследовании эмоции «тоска». В семантическом поле слова «тоска» можно выделить шесть основных групп его значения, соответствующих основным значениям понятия «переживание»: витальное, идеальное (психологическое), действенно-результативное, пространственно-временное, цветовое, звуковое, вкусовое;

-составляющие концептосферы тоски имеют амбивалентную природу и представлены биполярными значениями: теснота - свобода; падение в пропасть - направленность к высшему миру; страдание - спасение; богосознание - богооставленность; надежда - страх; одиночество - любовь, ужас смерти - обретение себя и др.;

-основными каузаторами и объектами тоски являются: «тоска по родине», «тоска по правде», «тоска по близким людям»; страх, конфликт между жизнью человека и трансцендентным, стремление к целостности и свободе; утраты (близкого человека, надежды, смысла жизни и ее ценности);

- тоску можно отнести к национальному русскому концепту, отражающему этнопсихологические особенности переживаний личности;

- переживание тоски может быть представлено тремя основными моделями: экзистенцианальной, депривационной, клинической;

-имплицитный уровень представлений о тоске, выявленный проективными методами, отражает биполярность тоски, антропоцентризм и доминирование депривационной модели тоски;

-основные факторы семантического пространства переживания тоски (горе, родные, скука, музыка, грусть, погода, острый) охватывают различные и относительно независимые смысловые измерения или содержательные планы понятия тоска, являются устойчивыми семантическими конструктами и отражают важные культурные коннотации;

- в выборе методов и стратегий оказания психологической помощи личности необходимо учитывать модели тоски и возможности проективных методов диагностики эмоциональных состояний.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в следующем:

-расширены теоретические представления о содержательных и структурных компонентах переживания;

-тоска рассмотрена как национальный русский концепт; -определены модели тоски;

-впервые предпринято исследование переживания тоски с помощью психосемантических методов;

-разработан и апробирован комплекс методов диагностики структуры и содержания переживания тоски;

-определены возможности психосемантических методов в исследовании переживании тоски;

-построен и апробирован частный семантический дифференциал «Переживание тоски», введен в диагностику тоски проективный метод «Нарисуй тоску»;

-выделены основные факторы психосемантики тоски.

Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования могут углубить содержание диагностической и консультационной работы в индивидуальной и групповой формах работы, использоваться в психологических службах помощи населению. Разработанный частный СД «Переживание тоски» и проективный метод «Нарисуй тоску» могут быть также использованы при работе с депрессивными аффектами тоски с целью изучения личностной специфики представления о тоске.

Достоверность результатов обеспечивалась обоснованностью исходных теоретико-методологических позиций; адекватностью и репрезентативностью выборки, применением комплекса методов, адекватных целям и задачам исследования, использованием математико-статистических методов обработки данных.

Апробация результатов исследования. Материалы диссертационного исследования отражены в публикациях и на разных этапах обсуждались на заседаниях кафедры психологии ДВГУПС, докладывались на научных конференциях: межрегиональной научно-практической конференции «Экономика, управление, общество: история и современность» (Хабаровск, 2005 г.); на научно-практической конференции «Человек, общество и культура: Проблемы исторического развития» (г. Комсомольск-на-Амуре, 19-21 апреля 2005 г.); на III международной научно-практической конференции «Дальний Восток: наука, экономика, образование, культура в XXI веке. Опыт, прогноз» (Комсомольск-на-Амуре, 15-16 сентября 2005 г.); на Межвузовской научно-практической конференции (Биробиджан, 21-22 апреля 2005 г.); на четвертой международной научной конференции творческой молодежи «Научно-техническое и экономическое сотрудничество стран АТР в XXI веке» (Хабаровск, 2005); на 8 краевом конкурсе молодых ученых (Хабаровск, 2006).

Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, приложений. Диссертация содержит 185 страниц машинописного текста, исключая список литературы и приложения; 20 таблиц, приложения, список литературы из 185 наименований.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Воробьёва, Ирина Александровна

Выводы.

1. Психосемантические методы позволяют оценить тонкие нюансы переживания тоски.

2. Испытуемыми тоска оценивается как состояние, связанное с грустными переживаниями, одиночеством. Тоска имеет отрицательные стороны (плохое настроение, слезы, грусть, печаль и др.) и некоторые положительные стороны (раздумья, возможность обдумывания ситуации, спокойствие). Главный признак тоски -длительное отсутствие радости, когда никакие положительные внешние обстоятельства не меняют душевное состояние. Первична именно невозможность радоваться, переживать положительные эмоции; душа реагирует на это состояние тоской.

3. Типичный портрет человека, переживающего тоску: это одинокий человек, в состоянии которого доминируют грусть, печаль, другие негативные эмоции и преобладает общий фон плохого настроения.

4. Наиболее типичными ситуациями, вызывающими состояние тоски, являются: одиночество; плохая погода; горе человека; жизненные проблемы; тоска без причины.

5. Тоска и большинство ее синонимов ассоциируются с серым цветом.

6. Обработка данных семантического дифференциала методом факторного анализа и методом семантических универсалий дает информативные результаты, позволяющие оценить сложившееся представление о таком сложном явлении как «переживание тоски».

7. Метод факторного анализа и метод семантических универсалий дополняют друг друга, их целесообразно использовать вместе.

8. Основными факторами, раскрывающими систему значений переживания тоски, являются: 1) горе; 2) родные; 3) музыка; 4) грусть; 5) погода; 6) острый.

9. Не выявлено существенных тендерных различий в переживании тоски. Однако женщины более склонны испытывать жалость к человеку, который переживает состояние тоски. Мужчины более чувствительны к проявлению тоски, а одним из средств избавления от тоски считают выпивку.

Заключение.

Переживание как психологический феномен целостно отражает сложную, многогранную психологическую реальность, проявляется в разных формах, выполняет характерные для психологических состояний функции и специфические функции переживания, имеет биполярную природу.

Существование в русском языке короткого, высокочастотного слова тоска для обозначения столь сложного эмоционального состояния представляется убедительным доказательством того, что тоска является русским национальным концептом. Изучение переводов национальных концептов типа тоска на иностранные языки помогает высветить особенности семантического наполнения того или иного концепта, обеспечивая широкое поле для исследований в области этнопсихологии.

Философские концепции и литературно-художественные произведения, рефлексивно, в образной форме отражая субъективную семантику тоски, позволяют расширить и углубить психосемантическое пространство аффективной сферы личности, показать ее внутреннюю напряженность.

Культурологически важным является указание на такие каузаторы тоски, как грусть о доме, родным, тоска по Родине. Понятия «дом», «родные» «Родина» обладают особой ценностью для русского этноса. Другим характерным признаком образного осмысления синонимического ряда русской тоски является ее сопряжение с понятием цвета.

Полученные теоретические и эмпирические результаты позволяют выделить три модели тоски: экзистенциальную, клиническую и депривационну ю.

Выделенные факторные структуры охватывают различные и относительно независимые смысловые измерения или содержательные планы понятия тоска, являются устойчивыми семантическими конструктами и отражают важные культурные коннотации.

Имплицитный уровень представлений о тоске, выявленный проективными методами отражает биполярность тоски, антропоцентризм и связан с разными типами тоски.

Разработанный частный СД «Представление о тоске» и проективные методы могут быть использованы для психологических исследований в целях изучения личностной специфики представлений о тоске, а также в индивидуальном и групповом консультировании.

В диссертации намечен круг проблем дальнейшего исследования феномена тоски: изучение этнопсихологических особенностей психосемантики аффективной сферы личности; исследование возможностей современных квалификационных шкал в изучении эмоции тоски, анализ системы значений концепта «тоска» в сравнении с рядом его синонимов (горе, печаль, грусть, скука и др.).

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Воробьёва, Ирина Александровна, 2006 год

1. Алексеев А. В. Английский сплин или русская хандра Электронный ресурс. http:// www.mhpi.ru/tutor/pages/alekseev/articles/spleen.php

2. Андриенко А. В. Концепты русской культуры в поэтическом творчестве В. С. Высоцкого: между тоской и свободой. Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук Текст. / А. В. Андриенко. Владивосток, 2003. - 296 с.

3. Анфиногенова А. И. Английские переводческие соответствия русских лексем тоска // скука и их дериватов Электронный ресурс. / http://utr.spb.ru/Doc/Fyodorov%202005thesis.htm

4. Аристотель. Метафизика Текст. / Аристотель / Пер. с др. греч. А. В. Кубицкого // Серия «Выдающиеся мыслители. Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999.-601 с.

5. Артемьева Е. Ю. Основы психологии субъективной семантики Текст. / Е. Ю. Артемьева / Под ред. И. Б. Ханиной. М.: Наука; Смысл, 1999.350 с.

6. Артемьева Е. Ю. Психология субъективной семантики. Текст. / Е. Ю. Артемьева М.: Изд-во Московского ун-та, 1980.- 127 с.

7. Артемьева Е. Ю. Семантические измерения как модели Текст. / Е. Ю. Артемьева // Вестн. Московского ун-та. Сер 14. Психология. 1991. -№ 1.-С. 61-73.

8. Артемьева Е. Ю., Ковалев А. Г., Семилет Н. В. Изображение как инструмент измерения межличностных отношений Текст. / Е. Ю. Артемьева, А. Г. Ковалев, Н. В. Семилет // Вопр. психол. 1988. - № 6. -С. 122-127.

9. Асмолов А. Г. Движущие силы и условия развития личности Текст. / А. Г. Асмолов // Райгородский Д. Я. Психология личности. Хрестоматия. Т.2. 2-е изд, доп. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1999. - с. 345-385

10. Асмолов А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа: Учебник для вузов по специальности «Психология». [Текст] / А. Г. Асмолов -М.: Из-во МГУ, 1990. 367 е.: ил.

11. Бажин Е. Ф., Эткинд А. М. Цветовой тест отношений: Методические рекомендации. Текст. / Е. Ф. Бажин, А. М. Эткинд JL: Изд-во ЛГУ, 1985.- 17 с.

12. БАС Словарь современного русского литературного языка: В 17 т. Текст. М. - Л.: Изд-во АН СССР, 1950-1965. Т. 15, 1963.

13. Бассин Ф. В. «Значащие» переживания и проблема собственно-психологической закономерности Текст. / Ф. В. Бассин // Вопросы психологии. 1972. - № 3.- С. 101-113.

14. Батай Ж. Внутренний опыт Текст. / Ж. Батай / Пер. с фран., послесл. и ком. С. Л. Фокина. СПб.: Аксиома; МИФРИЛ, 1997. - 333 с.

15. Батов В. И. Другому как понять себя: проблемы спорного авторства Текст. / В. И. Батов. М.: Знание, 1991. - 45 с.

16. Бергсон А. Творческая эволюция. Материя и память Текст. / А. Бергсон Минск: Харвест, 1999.-407с.

17. Бердяев Н. А. О царстве и свободе человека Текст. / Н. А. Бердяев // Н. А. Бердяев Царство духа и царство Кесаря / Сост. и поел. П. В. Алексеева; Подгот. текста и примеч. Р. К. Медведевой. М.: Республика, 1995.-382 с.

18. Бердяев Н. А. Самопознание: Сочинения Текст. / Н. А. Бердяев. М.: ЗАО Издательство ЭКСМО-ПРЕСС, Харьков: Издательство «Фолио», 1997,- 624 с.

19. Большой толковый психологический словарь, А О: (Перевод) Текст. / Под ред. А. Ребер. - М.: Вече, ACT, 2001. - 592 с.

20. Большой толковый словарь русского языка: А Я Текст. / Рос. Акад. Наук. Институт лингв, исслед; Авт. и рук. проекта, сост., гл. ред. С. А. Кузнецов. - СПб.: Норинт, 1998. - 1534 с.

21. Братусь Б. С. Понятие нормы психология и нравственный смысл Текст. / Б. С. Братусь // Психолого-педагогические и философские аспекты смысла жизни.-М: Наука, 1997.-С.145-156.

22. Брентано Ф. Психология с эмпирической точки зрения. Представления и суждения как два различных класса психических феноменов Текст. / Ф. Брентано//Воп. Философии,- 1995,-№2.-С. 153-171.

23. Бреслава Г. Ф. Психология эмоций Текст. / Г. Ф. Бреслава М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004 - 544 с.

24. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь справочник по психодиагностике Текст. / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 528 с.

25. Василюк Ф. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций Текст. / Ф. Е. Василюк / Предисл. В. П. Зинченко,- М.: Из-во МГУ, 1984. 200 с.

26. Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. Перевод с английского Текст. / А. Вежбицкая. М.: Языки русской культуры, - 1999. - 780 с.

27. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека Текст. / В. К. Вилюнас. М.: Из-во МГУ, 1990. - 285 с.

28. Виноградова В. Л. О методе лексикологического изучения текста «Слово о полку Игореве» Текст. / В. Л. Виноградова // Вопросы языков, 1978.-№6.-С. 96.

29. Выготский JI. С. Психология искусства Текст. / JI. С. Выготский. М: Совр. Гум. Университет, 2001. - 212 с.

30. Выготский JI.C. Собрание сочинение в 6-ти т. Т. 3. Овладение собственным поведением. Воспитание высших форм поведения. Текст. / JI.C. Выготский / Под ред. А. М. Матюшкина М.: Педагогика, 1982. -368 е.: ил.

31. Вяткин Б. А., Дорфман JI. Я. О системном анализе психических состояний Текст. / Б. А. Вяткин, JI. Я. Дорфман // Новые исследования в психологии. -М.,1987. №1,2-е. 3-7.

32. Габитова Р. М. Человек и общество в немецком экзистенционализме Текст. / Р. М. Габитова. М.: Из-во «Наука», 1972. - 222 с.

33. Грахов А. Человек ищущий Электронный ресурс. // Сибирские огни № 4, апрель 2004.- http://www.sibogni/ru/archieve/34/385/

34. Гуссерль Э. Феноменологическая психология. Амстердамские доклады Электронный ресурс. //http:// www.psiholosophy.ru\libraru

35. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. Т.4 Текст. / В. Даль. М.: Русский язык, 1998,- 688с.

36. Дильтей В. Описательная психология Текст. / В. Дильтей // История психологии (10-30-е гг. Период открытого кризиса).- 2-е изд.- М.: Изд-воМГУ, 1992,-С. 319-346.

37. Димитрова Е. В. Трансляция эмотивных смыслов русского концепта «тоска» во французскую лингвокультуру. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Текст. / Е. В. Димитрова. Волгоград, 2001. - 16 с.

38. Доклад о состоянии здравоохранения в мире, 2001 г.: Психическое здоровье: новое понимание, новая надежда : Пер. с англ./ Всемир. орг. здравоохранения Текст. М.: Весь Мир, 2001. - 215 с.

39. Драгунский В. В. Личностный цветовой тест: Практическое пособие Текст. / В. В. Драгунский. -М.: ACT, Мн.: Харвест, 2003. 448 е., [8] л. ил.: - (Библиотека практической психологии).

40. Духновский С. В. Переживание дисгармонии межличностных отношений: Монография Текст. / С. В. Духновский. Курган: Изд-во Курганского государственного университета, 2005 - 174 с.

41. Ежемесячные сочинения к пользе и увеселению служащих Текст. -Спб. 1755-1764, 1755, март. С. 270

42. Жмуров В. А. Психопатология Текст. / В. А. Жмуров. М.: Медицинская книга, 2002. - 668 с.

43. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков Текст. / А. И. Захаров. Л.: Медицина, 1982. - 274 с.

44. Землянская А. Я. Эмоциональный концепт «тоска» в русском и французском языках Текст. / А. Я. Землянская // Актуальные вопросы переводоведения и лингвистики. Материалы научной сессии ВолГУ, -ВолГУ: Из-во ВолГУ, 2001. 88 с.

45. Иванова Т. В. Изучение этнических стереотипов с помощью проективных рисунков Текст. / Т. В. Иванова // Вопр. психол. 1998. -№2.-С. 71-82.

46. Изард К. Э. Психология эмоций. Текст. / К. Э. Изард / Пер. с англ Спб: Питер, 2000. - 464с.

47. Изотов В. П. Высоцкий и рубеле тысячелетий Текст. / В. П. Изотов // Сб. статей. Орел, 2000.- 56с.

48. Ильин Е. П. Психофизиология физического воспитания: деятельность и состояния Текст. / Е. П. Ильин. -М.: Просвещение, 1980. 183 с.

49. Каган В. Е., Лунин И. И., Эткинд А. М. Цветовой тест отношений в клинике детских неврозов Текст. / В. Е. Каган, И. И. Лунин, А. М. Эткинд // Социально-психологические проблемы реабилитации психических больных. Л., 1984. - С. 150 - 158.

50. Киршбаум Э. И., Еремеева А. И. Психические состояния Текст. / Э. И. Киршбаум, А. И. Еремеева. Владивосток: Из-во ДВГУ, 1990. - 144 с.

51. Климас И. С. Абстрактные существительные в северных песнях Текст. / И. С. Климас // Фольклорная лексикография. Курск, 1998. -Вып. 10.-С. 24-30.

52. Кордуэлл Майк Психология А Я: Словарь - справочник: Перевод. [Текст] / М. Кордуэлл. - М.: Файр - пресс, 2000. - 448 с.

53. Красавский Н. А. Эмоциональные концепты в немецкой и русской лингвокультурах: Монография Текст. / Н. А. Красавский. -Волгоград: Перемена, 2001. 495 с.

54. Краткий психологический словарь Текст. / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского,- М.: Изд.-во политической литературы, 1985. 430 с.

55. Куликов JI. В. Психология настроения Текст. / J1. В. Куликов. СПб.: Из-во Санкт-Петербургского университета, 1997. - 225 с.

56. Кьеркегор С. Дневник обольстителя Текст. / С. Кьеркегор,- СПб.: Лимбус Пресс, 2000. 224с.

57. Кьеркегор С. Страх и трепет: Этические трактаты / Пер. с дат., коммент. Н

58. B. Исаевой, С. А. Исаева; Общ. ред., сост. и предисл. С. А. Исаева. Текст] /

59. C. Кьеркегор. -М.: Республика, 1993. 382 с.

60. Кэдьюсон X., Шеффер Ч. Практикум по игровой психотерапии Текст. / X. Кэдьюсон, Ч. Шеффер. Спб.: Питер, 2001. - 416 с.

61. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека Текст. / Н. Д. Левитов. -М, 1964.-344 с.

62. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. Т. 2. Образ мира / Под ред. В. В. Давыдова и др. Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Педагогика, 1983.-320 с.

63. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Из-воМГУ, 1982.-575 с.

64. Леонтьев Д. А. Проблема смысла в современной зарубежной психологии (обзор) Текст. / Д. А. Леонтьев // Реферативный сборник «Современный человек: цели, ценности, идеалы».- М.: ИНИОН АН СССР, 1988.- Вып. 1,- С. 73-100.

65. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика Текст. / Д. А. Леонтьев,- М.: Смысл, 1999. 486 с.

66. Линдеманн Э. Симптоматология и терапия острого горя Текст. / Э. Линдеманн. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.

67. Лурия А. Р. Об историческом развитии познавательных процессов Текст. / А. Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1998. - 336 с.

68. Лурия А. Р. Язык и сознание Текст. / А. Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1979. -319 с.

69. Лямин А. Б. Кластер «тоска» в русском фольклоре Текст. / А. Б. Лямин // Лингвофольклористика I. Сборник научных статей. Курск: Из-во КГПУ, 1992.-75 с.

70. Маковский М. М. Системность и ассистемность в языке Текст. / М. М. Маковский. М.: Наука ГРВЛ, 1980. - 210 с.

71. Мамардашвили М. К. Философские чтения Текст. / М. К. Мамардашвили. СПб.: Азбука - классика, 2002. - С. 832

72. Международная классификация болезней (10-го пересмотра) / Классификация психических и поведенческих расстройств. К.: Факт, 1999 Электронный ресурс. - http://www.neuroleptic.ru/books/icd-foi.html

73. Митина О. В., Михайловская И. Б. Факторный анализ для психологов Текст. / О. В. Митина, И. Б. Михайловская М.: «УМК», 2001. - 169 с.

74. Моль А. Теория информации и эстетическое восприятие Текст. / А. Моль. М.: Мир, 1996. - 352 с.

75. Мурьянов М. Ф. Онегинский недуг. Текст. / М. Ф. Мурьянов // Вестн. Рогссийской Академии Наук Т. 65.-М, 1995,- №2.-С. 153-163.

76. Наенко Н. И. Психическая напряженность Текст. / Н. И. Наенко. М.: Из-во МГУ, 1976.-112 с.

77. Немчин Т. А. Состояния нервно психического напряжения Текст. / Т. А. Немчин. - Л.: Из-во Лен. ун-та, 1983. -166 с.

78. Ницше Ф. Так говорил Заратустра: книга для всех и ни для кого. /Пер. с нем. Ю. М. Антоновского. Текст. / Ф. Ницше. М.: ООО «Издательство ACT»; Харьков: «Фолио», 2004. - 340с.

79. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. Вып. 1. Текст. / Апресян Ю. Д. Богуславская О. Ю., Левонтина И. Б.; Под общ. рук. Ю. Д. Апресяна; Рос. Акад. Наук. Институт рус. языка им. В. В.

80. Нуллер Ю. Л., Михайленко И. Н. Аффективные психозы Текст. /Ю. JI. Нуллер, И. Н. Михайленко. Л.: Медицина, 1988,- 264 с.

81. Олеша Ю. Зависть. Ни дня без строчки. Рассказы Текст. /Ю. Олеша. -М.: «Известия», 1989. 496 с.

82. Орлов Ю. М. Постижение переживания Текст. / Ю. М. Орлов.- М.: Импринт-Гольфстрим, 1997. 32 с

83. Парыгин Б. Д. Структура личности Текст. / Б. Д. Парыгин // Социальная психология и философия / Под ред. Б. Д. Парыгина. Л., 1971. - 616 с.

84. Пахно И. В. Переживание времени в кризисных ситуациях: Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук: 19.00.01. Текст. / И. В. Пахно. Хабаровск, 2004. - 231 с.

85. Педагогическая энциклопедия: в 4 т. Т. 3. Текст. / Под ред. И. А. Каирова М.: Сов. энциклопедия, 1966.

86. Петренко В. Ф. Основы психосемантики Текст. / В. Ф. Петренко. -Смоленск, 1997.

87. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. 2-е изд. Текст. / К. К. Платонов М., 1984. - 175 с.

88. Пономарев С. Тоска зеленая Электронный ресурс. / http ://old. iamik.ru/1515 7 .html

89. Преображенский А. Г. Этимологический словарь русского языка Т.1. А-О. Текст. / А. Г. Преображенский М.: ГИС, 1959,- 718 с.

90. Прохоров А. О. Психические состояния и их функции Текст. / А. О. Прохоров. - Казань: Изд-во Казанского педагогического института, 1994.- 168с.

91. Прохоров А. О. Функциональные структуры психических состояний Текст. / А. О. Прохоров. // Психологический журнал. 1996. - № 3. -С. 9-18.

92. ПсР1хологический словарь под ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского

93. Психологический словарь Текст. / Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова. -М., 1983.-448 с.

94. Психологический словарь под ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского Текст. / В. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. М.: Политиздат, 1985. - 430 с.

95. Психология личности / Дж. Капрара, Д. Сервон Текст. / Дж. Капрара, Д. Сервон. СПБ.: Питер, 2003.- 640 е.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).

96. Психология: комплексный подход Текст. / М. Айзенк, П. Брайант, X. Куликэн и др. /Под ред. М. Айзенка. М.: Новое знание, 2002 - 832 с.

97. Пушкин А. С. Е. Онегин. Роман в стихах Текст. / А. С. Пушкин / Вступ. Статья П. Г. Антольского; Ил. В. Свитальского. М.: Худ. Литература, 1984.- 255с., ил. (Классики и современники. Поэтическая библиотека).

98. Романова Г. Е. Проективная методика «Чужие рисунки» Текст. / Г. Е. Романова// Психол. журн. 1993. Т. 14. № 5. - С. 90-97.

99. Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии: в 2 т. Т.2 Текст. / С. Л. Рубинштейн. М., 1973.

100. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. -М.: Учпедгиз, 1946. 704 с.

101. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Текст. / С. Л. Рубинштейн СПб.: Питер, 1999. - 720с.

102. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. Текст. / С. Л. Рубинштейн М.: Педагогика, 1973.-424с.

103. Рудакова Н. В. Тоска в английских переводах А. С. Пушкина // Международная научная конференция «А. С. Пушкин ивзаимодействие национальных литературных языков» Электронный ресурс. / http://www.ksu.ru/science/news/pushkin/p79.htm

104. Русский ассоциативный словарь. Книга 3. Прямой словарь: от стимула к реакции. Ассоциативный тезаурус современного русского языка / Ю. Н. Караулов, Ю. А. Сорокин Текст. / Ю. Н. Караулов, Ю. А. Сорокин. -М., 1996.-212 с.

105. Руткевич А. М. От Фрейда к Хайдеггеру: Критический очерк экзистенционального анализа Текст. / А. М. Руткевич. М.: Политиздат, 1985. - 175с.

106. Саленко Б. Б. О феноменологии депрессивного аффекта Электронный ресурс. / http://www.telegrafist.ru/texts/depressial980.PDF

107. Сартр Ж. П. Тошнота: Изб. Произведения. Пер. с французского; Вступ. Статья С. Н. Зенкина Текст. / Ж. П. Сартр. М.: Республика, 1994.-496с.

108. Серкин В. П. Методы психосемантики: Учебное пособие для студентов вузов Текст. / В. П. Серкин. М.: Аспект Пресс, 2004. - 207 с.

109. Серкин В. П. о возможностях метода семантических универсалий Е. Ю. Артемьевой Текст. / В. П. Серкин // Вестн. Моск. Ун-та, Сер. 14. Психология. 2000. - № 2,- С. 74-79.

110. Словарь автобиографической трилогии М. Горького Текст. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. Выпуск 6. Т. 2. - С. 137-138.

111. Словарь Академии Российской. Ч. 2. Текст. СПб., 1809. - С. 1156-1157.

112. Словарь психолога практика / Под ред. С. Ю. Головина Текст. / С. Ю. Головин. - Минск: Харвест, 2000. - 967 с.

113. Словарь русского языка 11-17 вв. Текст. М., 1975-1989. Выпуск 1-15. Выпуск 15. - С. 32-33.

114. Словарь русского языка: В 4т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; Под ред. А. П. Евгеньевой. -2-е изд., испр. и доп. Текст. / А. П. Евгеньева — М.: Русский язык, 1981-1984, 1984. 752с.

115. Словарь синонимов русского языка. В 2 т. / Гл. ред. А. П. Евгеньева. Т. 2 О-Я. Текст. / А. П. Евгеньева Л.: «Наука» Лен. отдел, 1971.-856 с.

116. Словарь-справочник «Слово о полку Игореве». Выпуск 6. Сост. В. Л. Виноградова Текст. / В. Л. Виноградова. Л.: «Наука». Ленинградское отделение, 1984. - 278 с.

117. Словарь языка Пушкина: В 4 т. /Отв. ред. акад. АН СССР В. В. Виноградов / Рос. Академ, наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградов. 2-е изд., доп. Т.4. Текст. / В. В. Виноградов. - М.: Азбуковник, 2000. - 1232 с.

118. Слово о полку Игореве Текст. / Вступ. ст. и подготовка древнерусского текста Д. Лихачева. Сост. и коммент. Л. Дмитриева. -М.: Худ. Литература, 1987. -222с.

119. Собчик Л. Н. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера. Практическое руководство Текст. / Л. Н. Собчик. СПб.: Речь, 2001. -112 с.

120. Современная психология: Справочное руководство. Текст. М.: Инфра, 1999. 688с.

121. Соколова Е. Г. Проективные методы исследования личности Текст. / Е. Г. Соколова. -М.: Из-во МГУ, 1980. -174 с.

122. Сосновикова Е. Ю. Психические состояния человека, их классификация и диагностика Текст. / Е. Ю. Сосновикова. Горький, 1975.-174 с.

123. Спиноза Б. О происхождении и природе аффектов Текст. // Психология эмоций. Тексты. М., 1984. - С. 29-46.

124. Срезневский И. И. Материалы для словаря древнерусского языка Т. 1-3. Т. 3 Текст. / И. И. Срезневский. Спб., 1895-1903. - С. 12331234.

125. Статьи по семиотике культуры и искусства (Серия «Мир искусств») Текст. / Сост. Р. Г. Григорьева, пред. С. М. Даниэля. Спб.: Академический проект, 2002. - 544 с.

126. Степанов В. П. Из комментариев к «Евгению Онегину» Текст. /

127. B. П. Степанов // Временник Пушкинской комиссии. Л., 1985. - С. 162 -163.

128. Степанов Ю. Константы: Словарь русской культуры. Издание 2-е, исправленное и дополненное Текст. / Ю. Степанов. М.: Академический проект, 2001,- 990 с.

129. Субботина Л. Ю. Развитие воображения детей Текст. / Л. Ю. Субботина. Ярославль: Академия развития, 1996. -430 с.

130. Суханов С. А. Семиотика и диагностика душевных болезней Текст. / С. А. Суханов. Т. 11. М., 1904

131. Тань Аошуан Китайская картина мира: язык, культура, ментальность Текст. / Тань Аошуан. М.: Языки славянской культуры, 2004.-240 с.

132. Тарабрина Н. В. Практикум по психологии посттравматического стресса Текст. /Н. В. Тарабрина.- СПб.: 2001.-272с.

133. Ташев Т. Депрессивни състояния Текст. / Т. Ташев. Пловдив, 1964.

134. Телия В. Н. Русская фразеология Текст. / В. Н. Телия М., 1996.1. C. 215.

135. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: в 4 т. Т. 4 (Т-Ящур) Текст. / М. Фасмер / Пер. с нем и доп. О. Н. Трубачева. 3-е изд., стер. - Спб., М.: Азбука; Изд. Центр «Терра», 1996. - 860 с.

136. Фоломеева Т. В., Бартенева О. М. Опыт применения проективной методики «Психологический рисунок» в исследовании восприятия социальных объектов Текст. / Т. В. Фоломеева, О. М. Бартенева // Вестн. Моск. Ун-та, Сер. 14. Психология. 2000. - С. 2739.

137. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник.: Пер. с англ. и нем. /Общ. ред. JI. Я. Гозмана, Д. А. Леонтьева; Вступ ст. Д. А. Леонтьева. [Текст] / В. Франкл М.: Прогресс, 1990. - 366 с. (Библиотека зарубежной психологии).

138. Фрумкина Р. М. Культурно-историческая психология Выготского-Лурия Текст. /Р. М. Фрумкина//Человек. 1999. № 3. - С. 21-34.

139. Хамитов Н. Философия и психология пола. Книга 2. Люди тоски и люди скуки. Тайна одиночества и совместимости мужчины и женщины Текст. / П. Хамитов. Киев: Ника-центр, М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. - 222 с.

140. Хоментаускас Г. Т. использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отношений Текст. / Г. Т. Хоментаускас //Вопр. психол. 1986. №1.-С. 165-171.

141. Цюй Юань. Стихи Текст. / Цюй Юань. М., 1956 - 304 с.

142. Частотный словарь русского языка: Около 40. 000 слов / Под ред. Л. Н. Засориной Текст. /Л. Н. Засорина.-М., 1977

143. Человек: Философский энциклопедический словарь Текст. -Москва: Наука, 2000 - 516с.

144. Черных П. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: В 2т.: 13560 слов. Т.2 Текст. / П. Я. Черных,- М.: Русский язык, 1993. - 560с.

145. Шмелев А. Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности Текст. / А. Г. Шмелев М.: МГУ, 1983. - 158 с.

146. Шмелев А. Г. Практикум по экспериментальной психосемантике. -СПб., 1988.-207 с.

147. Шмелев А. Г., Похилько В. И., Козловская-Тельнова А.Ю. Практикум по экспериментальной психосемантике: Тезаурус личностных черт Текст. / А. Г. Шмелев, В. И. Похилько, А.Ю. Козловская-Тельнова -М., 1988.

148. Шмелев А. Д. Русская языковая модель мира: Материалы к словарю Текст. / А. Д. Шмелев М.: Языки славянской культуры, 2002. - 224с.

149. Эммин Ф. Приключения Фемистокла Ч. 1-2. Текст. / Ф. Эммин. -Спб. 1763.-С. 131-133.

150. Энциклопедический словарь медицинских терминов, Т. 1. Текст.- М.: Советская энциклопедия, 1982.

151. Эпштейн М. Бог деталей. Народная душа и частная жизнь в России на исходе империи. Эссестетика 1977-1988. 2-е дополненное издание. Текст. / М. Эпштейн. М.: ЛИА Р. Элинина, 1998. - С. 1724.

152. Эпштейн С., Бродский А. Вы мудрее, чем вы думаете / Пер. с анг. Худ. Обл. М. В. Драко Текст. / С. Эпштейн, А. Бродский. Мн.: ООО «Попурри», 2000, - 384 с.

153. Эткинд А. М. Цветовой тест отношений и его применение в исследовании больных неврозами Текст. / А. М. Эткинд // Социально-психологические исследования в психоневрологии. Л., 1980. - С. 110

154. Яньшин П. В. Цвет как фактор психической регуляции Текст. / П. В. Яньшин // Прикладная психология, 2000. № 4. С. 14-27.

155. Ясперс К. Общая психопатология Текст. / К. Ясперс / Пер. с нем. JI. О. Акопяна. М.: Практика, 1997. - 1056с.

156. Averill J. R., & More Т. A. Happiness. Текст. In M. Lewis & J. M. Haviland (Eds.), Handbook of emotions New York: Guilford Press, 1993. -p.p. 617-629.

157. Bailee yongyu fenlei dacidian Текст. /[Большой тезаурус крылатых слов]. Шанхай, 1989.

158. Beck A. Cognitive therapy and the emotional disorders Текст. New York: International Universities Press, 1976

159. Cannon W. B. Bodily chanches in pain, hunger, fear, and rage Текст. New York: Appleton, 1929

160. Changyong gouci zidian Текст. / [Словообразовательный словарь употребительных иероглифов]. Пекин, 1984

161. Etymologisches Woerterbuch des Deutchen in 3 Bd. Текст. Pfeifer W. Berlin, Walter de Gruyter, 1989. S. 1970

162. Hanyu da cidian Текст. / [Большой китайский словарь]. Шанхай, 1997

163. Izard С. Е., Libero D. Z., Putnam P., & Haynes О. M. Stability of emotion experiences and their relations to traits of personality. Текст. Journal of Personality and Social Psychology, 1993. p. 64, 847-860.

164. Lazarus R. S. The cognition emotion debate: A bit of history. Текст. In T. Dalgleish & M. Power (Eds.), Handbook of cognition and emotion: Chichester, England: Wiley, 1999. - pp. 3-19.

165. Miiller Wolfgang et al. (eds.). Duden Sinn und sachverwandte Worter und Wendungen. Текст. Mannheim /Wien/ Zurich: Dudenverlag, 1972.

166. Nuss Bernard Das Faust Syndrom. Ein Versuch tiber die Mentalitat der Deutschen. Текст. Bonn: Boovier, 1993.- S. 193

167. Osgood Ch. E Dimensionality of the semantic space for communication Via facial expressions Текст. // Scand. J. Of psychology. Stockholm. -1966.-Vol.7.-№1.

168. Osgood Ch. E., Susi C. J., Tannenbaum P.H. The Measurement of meaning. Текст. Urbana: univ. Vol. 11. Press. - 1957. - P. 314.

169. Peseschkian N. Oriental Stories as Tools in Psychotherapy Текст. / N. Peseschkian. Berlin: Springer Verlag. 1986. - 482 p.

170. Plutchik R. Emotions: A general psychoevolutionary theory. Текст. In K. R. Scherer & P. Ekman (Eds.), Approaches to emotion. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1984. p.p. 197 - 219.

171. Rorty A. 0. Explaining emotions. Berkeley Текст. University of California Press, 1980.

172. Ruoff Arno (ed.). Hatifigkeitsworterbuch gesprochener Sprache Tubingen Текст.: MaxNiemeyer Verlag, 1981

173. Schuyler D. The Depressive Spectrum. Текст. N.-York, 1974.

174. Watson D., & Clark L. A. Measurement and mismeasurement of mood. Текст. Jouirnal od Personality Assessment, 1997. p.p. 68, 267-296.

175. Wessman A. E., Ricks D. F. Mood and personality. Текст. New York, 1966

176. Whorf B. L. Language, Thort and Reality Текст. / В. L. Whorf. -Boston-N. York, 1956.-p. 356.

177. Zeig J. A. Teaching Seminar with Milton H. Erickson Текст. / J. A. Zeig. New York: Brunner / Mazel. 1980.

178. Zuckerman M., & Lubin B. Normative data for the Multiple Affect Adjective Check List. Текст. Psychological Reports, 1965. p.p. 16, 438.

179. Всего 106 100 % 106 100 %