Социальный аспект семантики немецких глаголов: на материале коллоквиальных глаголов в составе немецкого литературного языка тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Акинина, Наталья Михайловна

• Акинина, Наталья Михайловна
• кандидат филологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Акинина, Наталья Михайловна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СЕМАНТИКА ГЛАГОЛА В РЕТРОСПЕКТИВНОЙ ПАРАДИГМЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.

1.1. Глагол в грамматических исследованиях до XX в.

1.2. Исследование семантики глагола в лингвистике XX в.

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ.

ГЛАВА И. СОЦИАЛЬНАЯ СЕМАНТИКА КАК КОМПОНЕНТ

В СТРУКТУРЕ ЗНАЧЕНИЯ ГЛАГОЛА.

2.1. «Оценка», «норма», «стереотип», «коннотация» как компоненты социальной семантики слова.

2.2. Социальная дифференциация лексики как отражение внешней социальной семантики глагола.

2.3. Функционально-стилистическая и социально-экспрессивная характеристики слова как компоненты его внешней социальной семантики.

2.4. Речеактовая характеристика глагола как компонент внутренней общесоциальной семантики взаимодействия в структуре значения глагола.

2.5. Когнитивно-концептуальная характеристика внутренней семантики исследуемых коллоквиальных глаголов.

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ.

ГЛАВА III. ВОПЛОЩЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ В СТРУКТУРЕ ЗНАЧЕНИЯ НЕМЕЦКИХ

КОЛЛОКВИАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ.

3.1. Общая характеристика состава глагольной лексики немецкого литературного языка.

3.2. Определение социального компонента и методика анализа семантического содержания исследуемых глаголов.

3.3. Характеристика внешней социальной семантики в структуре значения коллоквиальных глаголов.

3.3.1. Функциональные компоненты внешней социальной семантики исследуемых коллоквиальных глаголов.

3.3.2. Эмотивно- экспрессивные компоненты внешней социальной семантики исследуемых коллоквиальных глаголов.

3.4. Интроспективно-дефиниционный анализ внутренней семантики исследуемых коллоквиальных глаголов.

3.4.1. Интроспективно-дефиниционный анализ коллоквиального гештальтного представления Направленного Действия или Поведения.

3.4.2. Интроспективно-дефиниционный анализ коллоквиального гештальтного представления Ненаправленного Действияю.

3.4.3. Интроспективно-дефиниционный анализ коллоквиального гештальтного представления Способа Действия,

Поведения, Отношения и достигнутого Результата.

3.4.4. Коммуникативно-прагматический анализ семантики исследуемых коллоквиальных глаголов.

3.4.5. Когнитивно-концептуальный анализ значений исследуемых коллоквиальных глаголов в составе немецкого литературного языка.

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальный аспект семантики немецких глаголов: на материале коллоквиальных глаголов в составе немецкого литературного языка»

Актуальность настоящего исследования определяется изначальной социальностью языка: возникнув из настоятельной необходимости общения, язык и его единицы представляют собой снятые моменты коммуникации и познания. В содержании языковых единиц воплощены как способы осмысления предметов, их свойств и качеств, так и действий, способов поведения людей, состояний и обстоятельств действования. Назрела необходимость выделения социальных аспектов семантики разнородных языковых единиц, в том числе и глаголов, их описания на поверхностном и глубинном уровнях. Классификация глаголов современного немецкого литературного языка с учетом разноплановых социальных компонентов внешней и внутренней семантики (социально-оценочных, статусно-ролевых, коммуникативно-прагматических) также является своевременной.

У глагола как одной из основных частей речи издавна выделялись следующие моменты: соотнесение со временем [Аристотель, 1975], действенность, процессуальность, предикативность, глагол определялся как часть речи, обладающая своей морфологией [Шарандин, 1992; Козлова, 2002; Миронова, 2004; Radtke, 1998; Kaliuschenko, 2000; Kauschke, 2007], предпринимались попытки классификации глаголов [Васильев, 1971; Тихонов, 1998; Шаповалова, 1999; Schumacher, 1986], лексико-семантического и семантико-синтаксического описания как отдельных глаголов {быть, иметь, принять, получить, дать/взять [Селиверстова, 2004], рисовать [Апресян, 1991]), так и их групп: отношения [Гайсина, 1981], движения, контакта [Кошелев, 1996], положения в пространстве [Плотникова, 2004].

В диссертациях рассматривались особенности семантики и функционирования глаголов: движения [Островская, 2006], управления [Амирова, 2002], зрительного восприятия [Архипова, 2000], разрушения [Разова, 2003], речевого воздействия [Небольсина, 2006], речевой деятельности [Падучева, 2003; Асланова, 2008; Лихачёва, 2008], эмоций [Артюхова, 2005; Клоков, 2006], затрагивалась проблема коллоквиальных глаголов [Верещагина, 2006], конно-тативности [Горохова, 2008]. Предметом специальных монографий становились коммуникативно-прагматические потенции глаголов [Wagner, 2001], особенности употребления глаголов в речи [Ballmer, 1979; Norkaitiene, 2007], сопоставительная семантика глаголов [Stein, 2005; Kutscher, 2009].

Однако семантика глагола как номинативной языковой единицы рассматривалась весьма узко, а чисто социальный аспект семантики глагола, равно как и других частей речи, не был до сих пор объектом самостоятельного исследования.

Описание семантики глагола, ее социальности связано с проблемами, которые обусловлены особым характером номинации: глаголы не «именуют», а «представляют» [Степанов, 1988] действие, событие, состояние, процесс, поведение. При этом действия могут быть градуированными и неградуиро-ванными, направленными и ненаправленными, осуществляться разными способами, соответствовать и не соответствовать общепринятым нормам, характеризоваться и не характеризоваться ценностным отношением и т.п. Данные факты существенны для организации плана содержания глагола.

Разработанная в данной диссертации методика интроспективно-дефиниционного метода анализа семантики глагольных лексем, дополненная когнитивно-концептуальным анализом позволяет вскрыть заложенные в содержательной структуре глагола социально-обусловленные моменты, по-разному фиксированные в лексикографических источниках, что свидетельствует о вариативности потенций актуализации значений глаголов в речи. Социальный аспект системных характеристик коллоквиальных глаголов немецкого литературного языка не ограничен разного рода коннотациями, а является смыслообразующей прагматической основой глагола. Такой подход к семантике языковых единиц не был отмечен в исследованиях как российских, так и зарубежных ученых прошлого и современности.

Традиционно чисто номинативные моменты семантики (предмет, действие, свойство, обстоятельства) считаются первостепенными по отношению к якобы привносимыми в семантику слов внешними, социальными компонентами. Однако вычленение в плане содержания языковых единиц социально-маркированной семантики есть не более чем процедура дробления монолитной, единой, социально-обусловленной, семантики, ни один компонент которой не может считаться изначально «не социальным», поскольку был создан исключительно в обществе, социальной среде.

В диссертации понятие «социальный аспект семантики» как неотъемлемый компонент структуры значения глагола получает комплексное описание, в ходе которого определены ценностные, нормативно-оценочные, социально-групповые, статусно-ролевые и коммуникативно-прагматические моменты значения коллоквиальных глаголов современного литературного немецкого языка, имеющие богатые синтагматические потенции, детально не рассматриваемые в работе.

Новизна осуществленного исследования определяется когнитивно-концептуальным подходом к семантике немецкого глагола, а также полученными результатами:

1) впервые статус социального аспекта семантики глагола определен как базовый, смыслообразующий, без ограничения социальности значения лексемы сферой коннотации;

2) выявлены когнитивно-концептуальные способы представления социальной семантики в структуре значения глагола, фиксируемые в виде трех когнитивно-концептуальных моделей (ККМ): ненаправленного действия или поведения, направленного действия или поведения, способа «видения» действия или поведения;

3) определены основные компоненты интеллектуально-когнитивных моделей (ИКМ) плана содержания коллоквиальных глаголов в системе современного немецкого литературного языка: социально-оценочные, чувственно-эмоциональные, статусно-ролевые отношения, общесоциальное рече-актовое взаимодействие. Данные компоненты конституируют социальный аспект семантики;

4) итогом применения когнитивно-концептуального и интроспективно-дефиниционного анализов структуры значения немецких коллоквиальных глаголов явилось выделение двух ипостасей бытия социальной семантики: а) внешняя социальная семантика как условия и норма употребления глагольной лексемы, б) внутренняя социальная семантика «видения» и оценивания, осмысления способа действования, его градуирования, поведения индивида;

5) осуществлена классификация коллоквиальных глаголов современного немецкого литературного языка в соответствии с речеактовыми потенциями и когнитивно-концептуальными моментами.

Объектом исследования данной диссертации является социально-детерминированная семантика глагола.

В качестве предмета исследования выступает социальный аспект семантики коллоквиальных глаголов в составе современного немецкого литературного языка.

Основная цель диссертации заключается в определении особенностей социальной семантики глагола, её обобщения в виде специфических компонентов когнитивно-концептуальных моделей значений коллоквиальных глаголов современного литературного немецкого языка, включающих область функционирования, статусно-ролевые отношения коммуникантов, чувственно-эмоциональную и социальную оценки.

Поставленная цель исследования определила конкретные задачи:

1. Установление подходов к изучению семантики глагола в ретроспективной парадигме лингвистических исследований.

2. Определение места и роли оценки и нормы в структуре значения как образующих основу социального аспекта внутренней семантики немецкого глагола.

3. Выявление функционально-стилистических характеристик как компонентов, составляющих социальный аспект внешней семантики исследуемых глаголов.

4. Разработка методики анализа семантики коллоквиальных глаголов в составе немецкого литературного языка.

5. Проведение интроспективно-дефиниционного анализа значений исследуемых глаголов.

6. Исследование речеактовых характеристик коллоквиальных глаголов, отражающих общесоциальные способы взаимодействия коммуникантов в акте общения.

7. Определение интеллектуально-когнитивных и когнитивно-концептуальных моделей значений коллоквиальных глаголов в составе немецкого литературного языка.

8. Классификация коллоквиальных глаголов современного немецкого литературного языка по когнитивно-концептуальным основаниям.

Сложность проблем, целей и задач потребовали применения комплексной методики анализа. Основным методом послужил разработанный нами применительно к семантике глагола интроспективно-дефиниционный анализ, который был дополнен сопоставительным методом и методом взаимного толкования значений лексем, относящихся к одной семантической области. Анализ социального аспекта глагольной семантики осуществлялся в работе в виде процедуры, состоящей из шести последовательных шагов, на каждом из которых решалась своя исследовательская задача.

Теоретическая ценность настоящего исследования состоит в выявлении и описании социального аспекта семантики коллоквиальных глаголов в системе немецкого литературного языка, обосновании когнитивно-концептуального подхода к исследованию глагольной семантики, а также в установлении характерологических данных всего корпуса коллоквиальных глаголов, представленных в системе современного немецкого литературного языка. Разработанная процедура семантического анализа, основанного на когнитивно-концептуальном подходе к плану содержания языковых единиц, может быть применена при исследовании других частей речи, в сопоставительных и типологических описаниях иных языков, социолингвистике и семасиологии.

Практическая ценность работы определяется возможностью применения материалов и результатов исследования в курсах лексикологии немецкого языка, лингвостилистики, общего языкознания и социолингвистики, а также спецкурсах социопрагматики языкового знака и когнитивной лингвистики, при написании курсовых и выпускных квалификационных работ. Полученные результаты могут быть использованы в практике совершенствования словарных статей толковых словарей.

На защиту выдвигаются следующие положения:

1. Социальный аспект семантики глагола представлен на нескольких уровнях: а) общекатегориальном лексическом уровне; б) коммуникативно-прагматическом уровне (классов глаголов и типов внутри классов); в) регистровом уровне социально-группового коммуникативного взаимодействия; г) уровне конкретного глагола.

2. Социальный аспект семантики представлен в значении глагола в двух ипостасях: а) внешняя социальная семантика, определяемая областью и нормой употребления глагола и б) внутренняя социальная семантика, конституируемая статусно-ролевыми, официально-личностными отношениями, нормой действия, поведения, стереотипом, оценкой, интенсивностью, способом действия, поведения.

3. Интроспективно-дефиниционный анализ семантики исследуемых глаголов позволил выделить одну группу глаголов с внешней социальной семантикой и три группы с внутренней социальной семантикой: 1) глаголы с коллоквиальным Способом гештальтного «видения» действия; 2) глаголы Направленного Действия с социально-оценочным компонентом; 3) глаголы Ненаправленного Действия или Поведения с социально-оценочным компонентом.

4. Когнитивно-концептуальная структурная модель значения глагола, состоящая из комбинации гетерогеннных компонентов, исключающая разделение на денотативный и коннотативный аспекты, имеет в своем составе компоненты социальной семантики, маркированные как: статусно-ролевые отношения, социогрупповая принадлежность, речеактовое взаимодействие, социальная оценка, интенсивность и способ действия, поведения, состояния субъекта.

5. Социальный аспект семантики немецкого глагола воплощается на глубинном уровне плана содержания, как правило, таксонимической, характерологической и градуированной интеллектуальными когнитивными моделями (ИКМ).

Материалом исследования послужила сплошная выборка глаголов из 9 толковых словарей, словарей синонимов немецкого литературного языка с дальнейшим вычленением глаголов с пометами «коллоквиальн.», «обиходно-разговорн.», «профес.», «медиц.» и др., а также контекстов их употребления из Корпуса современного немецкого языка. Объем выборки составил: глаголов всего — 1086, из них 711 глаголов с пометой «коллоквиал.» (подробнее об отборе материала см.: Глава III, п. 3.1. данной работы).

Апробация исследования. Основные положения и результаты работы были изложены на межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодая наука - 2007» (12.04.2007, г. Пятигорск), а также в опубликованных научных статьях (общее количество печатных листов - 5,2 п.л., количество статей — 11). Диссертационное исследование выполнено в русле проблем, обозначенных планом научно-исследовательской работы кафедры немецкой филологии факультета немецкого и английского языков ГОУ ВПО «ПГЛУ», на заседаниях которой обсуждались основные положения и выводы диссертации.

Структура работы. Диссертация состоит из Введения, трёх глав, Заключения, Библиографического списка, Списка использованных Интернет-ресурсов, Списка лексикографических источников, Списка используемых сокращений и Приложения.

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Акинина, Наталья Михайловна

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ

Проведенный анализ отобранной коллоквиальной лексики в составе немецкого литературного языка позволяет сделать определенные выводы по сущностным моментам социальной семантики в семантическом содержании исследованных глаголов.

1. Социальная семантика немецкого глагола характеризуется, в первую очередь, сферой функционирования исследуемых глагольных лексем. Все исследуемые глаголы характеризуются коллоквиальностью (разговорностью). К этому аспекту социальной семантики следует отнести такие феномены, как: профессиональный, территориальный, социально-групповой (речевое поведение студентов, молодежи, учащихся, военнослужащих, деклассированных элементов и т.п.). Данная социальная семантика предстает, с одной стороны, как некая характеристика лексико-семантической системы в целом, и как социально-семантическая характеристика исследуемых глаголов по отношению к другим глагольным лексемам в составе немецкого литературного языка, с другой стороны.

2. Социальная семантика исследуемых глаголов связана также с такими социальными феноменами как: грубый, вульгарный, фамильярный и др. Подобная социально-семантическая характеризация глагольных лексем указывает на иной аспект социальности, а именно, на социально-статусные и нормативно-принятые аспекты употребления глагольных лексем. Фамильярность, грубость, вульгарность связаны с нарушением статусных отношений и принятых социально-коммуникативных норм общения.

3. Все. исследованные 711 коллоквиальных глагола распадаются на два списочных раздела — А и Б. Раздел А представлен в нашем материале социально-профессиональной, социально-групповой и экспрессивно-оценочной лексикой (143 глагола), это глаголы с внешней социальной семантикой. Раздел Б представлен 586 глаголами с социальной внутренней семантикой, эта группа распадается на а) подгруппу глаголов Направленного Действия или

Поведения (189 ед.); б) подгруппу глаголов Ненаправленного Действия или Поведения (151 ед.); и в) подгруппу глаголов Способа Действия или Поведения с достигнутым Результатом (246 ед.).

4. Иллокутивная коммуникативно-прагматическая социальная семантика представлена в семантическом содержании исследованных глаголов как «побудительная семантика» в классе директивов в виде: побуждение-просьба с инфериорным отношением С1 к С2 (betteln, anflehen). Эти же глаголы можно отнести и к классу «парадействия» (Akkompagnemente — по терминологии K.P. Вагнера), при котором действие-просьба или действие-побуждение сопровождается всегда речью, плачем или другими нечленораздельными звуками; педагогическое побуждение-призыв (unterweisen, mahnen); побуждение-отчуждение (hinauflassen); побуждение разрешение (mitlassen,herüberlassen); побуждение-должествование (hineinsollen); побуждение-принуждение (hineinmüssen); побуждение-предложение (fackeln, herumdrücken); социально-статусные отношения С1 и С2 как равные или же статус С1 более высокий, С1 более опытный; статус С1 - официальный, а С2 свободный партнер, то побуждение-требование с официальной позиции (verdonnern); также побуждение-требование на основе властных отношений, отношениях владения и т.п. (hinreiben); скрытое побуждение (veruzen, d. h. verspotten); побуждение-протест (protestieren, versohlen, maulen).

5. Социальный статус C1 при декларативных коммуникативно-прагматических речевых актах почти всегда характеризуется более высоким рангом, позицией. Декларативная коммуникативно-прагматическая социальная семантика свидетельствует о тесной связи С1 (говорящего) с декларативными речевыми актами и социальным пространством коммуникативно-прагматического взаимодействия, ср., например, wetten - только при одинаковом социальном статусе или же при отношении «свой» С1 и С2; verdonnern - только судья; mahnen — старший по возрасту, более опытный, учитель, свя-щеник и т.п. Декларативная коммуникативно-прагматическая социальная семантика представлена в шести типах: прекращение социальных отношений; содержательная декларация о событиях, призывах, заявлениях; декларация-подтверждение; декларация-оценка; декларация о межличностных отношениях; декларация убежденности С1 в чем-либо — ср. соответствующие примеры: ausschweigen, anschweigen, klönen [schwatzen], tattern, sumsen, herumtoben, babbeln, predigen, verkläppen, mausen.

6. Исследованные глаголы с ассертивной коммуникативно-прагматической социальной семантикой воплощают «общее утверждение о положении дел», «действия Cl» — verartzen, pennen; действие С1 с усилием -herumknobeln, herumraten, hinklotzen; действие Cl и способ этого действия — viechein, abknaupeln; действие Cl и его интенсивность — zotteln, herumrätseln; действие-утверждение Cl - herumschlängeln, abzappeln; подтверждение действия — hereinkönnen; утверждаемое действие с социально-ценностной харак- -теристикой — herumsitzen; утверждение действия с положительной оценкой — dahinterknien, drauflosarbeiten; уверждение действия с отрицательной оценкой -— klimpern, beschummeln.

7. Утверждение внутреннего эмотивного состояния С1 представлено в когнитивно-концептуальных моделях (ККМ) в виде следующих компонентов: желание + направление желательного действия — zurückwollen; неуверенное состояние — herumstehen; любопытство — herumschnüffeln; осторожность + любопытство - herumschleichen; удовольствие Cl — süffeln; любопытство + отвращение — streuen; язвительность Cl - feixen; боязнь + неожиданность -graulen, gicksen; удивление - anglotzen; нетерпеливость Cl — herumrutschen; уверенность Cl - herumwirtschaften; радость Cl — jampen. Особенностью глаголов с эмотивной семантикой является то, что, представляя действие Субъекта 1 (С1), они воплощают и эмотивное основание этого действия, поведения,'т.е. их семантика воплощает психические эмотивные состояния С1, которые фиксируются Субъектом 3 (СЗ) и на которые он затем ориентируется в процессе коммуникативного взаимодействия.

8. Проведенный когнитивно-концептуальный анализ семантики исследуемых коллоквиальных глаголов даёт возможность утверждать, что в когнитивно-концептуальную модель семантики глагола могут входить следующие компоненты: С1 - субъект, Д - действие, П - поведение, СС1 — состояние С1, Нор. - норма, НорО+/— положительная или отрицательная оценка по отношению к норме, С2 — субъект 2 — собеседник, СЗ - субъектЗ, производящий оценку действия, поведения С1, Инт. выс., Инт. ср., Инт. н. — интенсивность высокая, средняя, низкая, РД+/-, РП+/- положительный или отрицательный результат Действия, Поведения, ННД или ННП — Ненаправленное Действие, Ненаправленное Поведение, НорО - оценка Действия, Поведения по отношению к норме, ОД - объект Действия, Инс.Д - инструмент Действия, НДДл. — Направленное Действие с длительностью Действия, Ндл.П — Направленное длительное Поведение, Колл. — разговорная область функционирования. Каждая глагольная лексема имеет свою когнитивно-концептуальную модель, так, например, Ып1иешше1п [С1, ННПС1, НорО— неуверенно, с ленью, медленно, Колл.], йаехеп [С1, ННПС1, НорО— плохо, Колл.] и т. д. Некоторые исследуемые глаголы имеют в своей когнитивно-концептуальной модели троякую социальную оценку: интенсивности, способа и результат действия/поведения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Лексикоцентрический анализ коллоквиальных глаголов с позиций когнитивного подхода позволил определить особенности представления социального компонента в плане содержания исследованных глаголов:

Социальная семантика исследованных коллоквиальных глаголов воплощена в некоем кросс-структурном феномене, объединяющем и воплощающем одновременно такие факты, как: функциональную область употребления, коммуникативно-прагматическую данность (побуждение, декларирование, утверждение, эмотивная и экспрессивная характеристика Действия, Поведения Субъекта 1 (С1) с позиции Субъекта 3 (СЗ), когнитивно-концептуальную интерпретацию Действия, Поведения С1 в соответствии с ценностным и нормативным воплощением отношения С2 к Действию, Поведению.

Анализ социальной семантики немецкого коллоквиального глагола в составе немецкого литературного языка позволяет утверждать вслед за Гегелем, что «язык есть система определенной культурной традиции» [Хабермас, 2007: 32], он есть определенная словесная норма. Следовательно, слова изначально социально привязаны к определённым социально-нормированным контекстам употребления с семантико-экспрессивной заданостью, что дает возможность определить функционально-стилистическую и семантико-экспрессивную характеристику слова с позиции функционально-деятельностного подхода, контекстуально нормированного с определенными индивидуально-ценностными моментами. И в целом язык существует как язык определенного сообщества, социальной и/или профессиональной группы, получающих свое социально-ценностное и социально-функциональное воплощение в том числе и посредством социальной семантики слова.

Понимание семантики глагола, в том числе, и её социального аспекта, как единого целого позволяет утверждать, что «коннотация» и «оценка» не имеют статуса некоего «дополнительного» существования в семантике словазнака, т.е. они не являются неким семантико-ценностным «довеском» к основному денотативному значению слова. Социальная семантика слова неделима на денотативную и коннотативную части онтологически. При этом и коннотация, и оценка, на наш взгляд, - феномены социальной семантики слова, непосредственно входящие в его смысловую характеристику, оба феномена представляют собой внутреннюю социально-семантическую характеристику слова.

Когнитивно-концептуальный анализ семантического содержания кол-локвиальных глаголов подтвердил выдвинутую во второй главе гипотезу о структурном составе когнитивно-концептуальной модели исследуемого корпуса глаголов (С1 — Субъект, Д - Действие, П - Поведение, НорО+/- положительная или негативная Оценка по отношению к Норме и др.) Компоненты • когнитивно-концептуальной модели глагольной семантики представляют собой некий инвариант содержательного плана глагола, тогда как каждая группа глаголов и даже каждая глагольная лексема имеют свои когнитивно-концептуальные модели (ККМ). Так, например, ККМ глагола hinlümmeln может быть представлена как: С1, ННПС1, НорО— неуверенно, с ленью, медленно, Колл.; глагола fläzen: С1, ННПС1, Колл., НорО— плохо и т. д. Некоторые исследуемые глаголы имеют в своей когнитивно-концептуальной модели троякую социальную оценку : НорОИнт — Интенсивность, НорОР - Результат и НорО - как Способ действия, поведения, например, durchfeiern, moschen, herumtrödeln, schlampampen.

В работе установлено, что социальная семантика коллоквиальных глаголов немецкого языка может быть описана и представлена на четырёх уров- нях: 1) уровне социальной семантики, охватывающим всю лексико-семантическую глагольную систему; 2) уровне коммуникативно-прагматическом, связанном с социальными действия Субъекта 1 (С1) с позиции Субъекта 2 (С2); 3) уровне когнитивно-концептуальной интерпретации, отражающем социально-статусные отношения, оценки, способы действия, поведения и 4) уровне плана содержания отдельно взятой глагольной лексемы.

На третьем уровне центральное место занимает Оценка Субъекта 1 (С1): его действия, поведения, результата действия, отношения Субъекта 1 (С1) к объекту действия с позиции Субъекта 2 (С2) (за редким исключением при самооценке). Оценка имеет разнообразную социальную направленность и может быть представлена такими семантическими компонентами, как: ворчливо; жалостливо; капризничая; недовольно; перебивая; неожиданно; язвительно; уютно; задиристо, придираясь; откровенно; жалуясь; жульничая, обманывая; попрошайничая; клевеща, сплетничая, завравшись, наврав с целый короб, достигая своей цели ложью, заливая; делая глупость; без умолку; хвастаясь; бесцельно болтая; с любопытством; с отвращением; трогательно; с удовольствием; радостно; играя; тайно, незаметно; жадно; шутливо; бессмысленно; расточительно; сверх нормы; не задумываясь; празднуя; слишком, через край; расточительно; расточительно, за бесценок; расточительно, не задумываясь; широко, богато, много; много и бесцельно; расточительно, безостановочно, нечетко, глупо, не обращая внимания; целенаправленно, результат отрицательный; слишком много, громко, изнемогая, бедствуя, без оглядки, накапливаясь, дотла; с удивлением, ворча, резко; вытянувшись, небрежно, неуверенно, неуклюже, неловко; грубо, плохо, неправильно, неумело, неумело по-дилетантски, неумело по необходимости, неумело (носком ботинка) и другими.

Нарушение принятых норм коммуникативного взаимодействия оценивается также в социокультурных утверждениях — грубо, вульгарно, невежливо, нагло и т.п. имеют иной статус в сравнении с названными выше. Подобные социокультурные проявления являются следствием неуместного употребления тех или иных лексем в ситуациях коммуникативного взаимодействия, для которых они не предназначены. Это суть внешняя социально-семантическая характеристика слова, базирующаяся на употреблении слов в конкретных речевых произведениях и связанная с социальной дистанцией между говорящими типа: «свой», «чужой», «начальник», «подчиненный», старший», «младший» и т.п., что проявляется в «интимном», «личностном» и «социальном» речевом поведении. Это — синтагматическая социальная семантика, выявляемая в контексте. Синтагматическая социальная семантика в работе не исследовалась.

Проведенный интроспективно-дефиниционный и когнитивно-концептуальный анализы семантики коллоквиальных глаголов современного немецкого литературного языка доказали, что в терминах интеллектуально-когнитивных моделей (ИКМ) и в терминах когнитивно-концептуальных моделей (ККМ) возможно рассмотрение семантики не только предметной лексики и её категорий. Существуют доступные описанию интеллектуально-когнитивные и когнитивно-концептуальные модели категорий действий, событий, поведения. Между двумя типами выделенных когнитивных моделей' существуют отношения взаимосвязи и некоторой иерархии, компоненты ИКМ могут получать свои репрезентации в ККМ, быть дополненными, уточненными компонентами иного ранга, а также исключенными из модели. Подобная преемственность между когнитивными моделями подтверждается практическим материалом исследования, подкрепляется конкретной фактологией.

Представляется перспективным дальнейшее исследование иных частей речи (знаменательных и служебных) с позиций когнитивно-концептуального подхода, применение методик интроспективно-дефиниционного анализа значения языковых единиц будет способствовать более глубокому их осмыслению как в рамках одного языка, так и в сопоставительных исследованиях нескольких языков.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Акинина, Наталья Михайловна, 2009 год

1. Абишева, А.К. О понятии «ценность» Текст. / А.К. Абишева // Вопросы философии. М., 2002. - № 3. - С. 139-146.

2. Авилова, Н.С. Вид залога и семантика глагольного слова Текст. / Н.С. Авилова. М.: Наука, 1976. - 326 с.

3. Амирова, О.Г. Семантическая модель английских глаголов управления (на материале английских глаголов govern, rule, manage, run) Текст. : авто-реф. дис. . канд. филол. наук / О.Г. Амирова. — Уфа, 2002. — 26 с.

4. Амирова, Т.А. История языкознания Текст. : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Т.А. Амирова, Б.А. Ольховиков, Ю.В. Рождественский; под ред. С.Ф. Гончаренко. М.: Изд. центр «Академия», 2003. - 672 с.

5. Андреев, С.Н. Проблемы многомерной классификации языковых единиц (соотношение формальных признаков английских и русских глаголов) Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / С.Н. Андреев. Л., 1990. -32 с.

6. Анисимов, Г.А. О способах глагольного действия в русском языке Текст. / Г.А. Анисимов // Русский язык в школе. М., 1974. - С. 88-93.

7. Апресян, Ю.Д. О языке толкований и семантических примитивах Текст. / Ю.Д. Апресян // Избранные труды. М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. — Т. 11: Интегральное описание языка и системная лексикография. - С. 466-484.

8. Апресян, Ю.Д. О Московской семантической школе Текст. / Ю.Д. Апресян // Вопросы языкознания. М.: Наука, 2005. - № 1. - С. 3-30.

9. Апресян, Ю.Д. Словарная статья глагола рисовать Текст. / Ю.Д. Апресян // Семиотика и информатика. М.: ВИНИТИ, 1991. - Вып. 32. - С. 3441.

10. О.Аристотель. Метафизика Текст. / Аристотель // Сочинения: в 4-х т. / под ред. З.Н. Микеладзе. М.: Мысль, 1975. - Т. 1. - С. 65-367.

11. П.Аристотель. Категории Текст. / Аристотель // Сочинения: в 4-х т. / под ред. З.Н. Микеладзе. М.: Мысль, 1978а. - Т. 2. - С. 51-90.

12. Аристотель. Об истолковании Текст. / Аристотель // Сочинения: в 4-х т. / под ред. З.Н. Микеладзе. М.: Мысль, 19786. - Т. 2. - С. 91-116.

13. Арнольд, И.В. Стилистика современного английского языка (стилистика декодирования) Текст.: учебное пособие / И.В. Арнольд. — Л.: Просвещение, 1973.-303 с.

14. Н.Артюхова, C.B. Словообразовательный потенциал глаголов с семой «эмоция» в современном русском языке Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук. Махачкала, 2005. - 22 с.

15. Арутюнова, Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт Текст. / Н.Д. Арутюнова; отв. ред. Г.В. Степанов. М.: Наука, 1988. -338 с.

16. Архипова, JI.B. Управление глагола как проявление его семантических свойств Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / JI.B. Архипова. — Тамбов, 2000. 20 с.

17. Асланова, М.Д. Лексико-семантическая и структурная парадигма глаголов, обозначающих речевые действия Текст.: дис. . канд. филол. наук / М.Д. Асланова. Нальчик, 2004. - 141 с.

18. Бабенко, Е.В. Стереотипное и окказиональное в лексике современной немецкой рекламы Текст.: дис. .канд. филол. наук / Е.В. Бабенко. М., 2003.-162 с.

19. Баженова, Е.А. Категория оценки Текст. / Е.А. Баженова // Стилистический энциклопедический словарь русского языка. М.: Флинта, 2003. -С. 139-146.

20. Балли, Ш. Французская стилистика Текст. / Ш. Балли. — М.: Едиториал УРСС, 2003.-272 с.

21. Банару, В.И. Оценка, модальность, прагматика Текст. / В.И. Банару // Языковое общение: Единицы и регулятивы: межвуз. сб. науч. тр. — Калинин: Изд-во Калининского гос. ун-та, 1987. — С. 14-18.

22. Баранов, А.Н. Аксиологические стратегии в структуре языка (паремиоло-гия и лексика) Текст. / А.Н. Баранов // Вопросы языкознания. — М.: Наука, 1989.-№3.-С. 74-90.

23. Бартминьский, Е. Речевые и ментальные стереотипы в синхронии и диахронии Текст. / Е. Бартминьский // Тезисы конференции. М., 1995. — С. 3-9.

24. Берн, Ш. Тендерная психология. Секреты психологии мужчины и женщины Текст. / Ш. Берн. СПб.: Прайм Еврознак, 2004. - 320 с.

25. Биятенко, С.Е. К вопросу о смысловой структуре слова (на материале глаголов современного немецкого языка) Текст. / С.Е. Биятенко // Ученые записки. М.: Изд-во МГПИИЯ им. М. Тореза, 1968. - С. 45-61.

26. Блох, М.Я. Структура и семантика оценочной конструкции Текст. / М.Я. Блох, Н.В. Ильина // Функциональная семантика синтаксических структур. -М.: Изд-во МГПИ, 1986. С.14-23.

27. Бодуэн де Куртене, И.А. Избранные труды по общему языкознанию Текст. / И.А. Бодуэн де Куртене. М.: Изд-во АН СССР, 1963. - Т. 1. -384 е.; Т. 2.-391 с.

28. Бондарко, A.B. Об одном типе видовой соотносительности глаголов в современном русском языке Текст. / A.B. Бондарко // Филологические науки. -М., 1963.-№ 1.с. 65-76.

29. Бондарко, A.B. Категориальные и некатегориальные значения в грамматике Текст. / A.B. Бондарко // Принципы и методы семантических исследований. М.: Наука, 1976. - С. 180-202.

30. Бондарко, A.B. Грамматическое значение и смысл Текст. / A.B. Бондарко. Д.: Наука, 1978.-175 с.31 .Бондарко, A.B. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспек-тологии Текст. / A.B. Бондарко. — Д.: Наука, 1983. — 208 с.

31. Бондарко, A.B. Понятия «семантическая категория», «функционально-семантическое поле» и «категориальная ситуация» в аспекте сопоставительных исследований Текст. / A.B. Бондарко // Методы сопоставительного изучения языков. -М.: Наука, 1988.-С. 12-19.

32. Брайт, У. Введение: Параметры социолингвистики Текст. / У. Брайт // Новое в лингвистике. М.: Прогресс, 1975. — Вып. 7: Социолингвистика. -С. 34-41.

33. Булыгина, Т.В. К построению типологии предикатов в русском языке Текст. / Т.В. Булыгина // Семантические типы предикатов / отв. ред. О.Н. Селиверстова. М.: Наука, 1982. - С.7-85.

34. Василенко, В.А. Ценность и оценка Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / В.А. Василенко. Киев, 1964. — 17 с.

35. Васильев, Л.М. Семантика русского глагола Текст. / Л.М. Васильев. — М.: Высшая школа, 1981. 184 с.

36. Васильев, Л.М. Семантические классы глаголов чувства, мысли и речи Текст. / Л.М. Васильев // Уч. зап. Башкирск. госуд. ун-та. Уфа: Изд-во БГУ, 1971. -№ 16 (20), вып. 43. - С. 38-310.

37. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание Текст. / А. Вежбицкая. М.: Русские словари, 1996. - 411 с.

38. Верещагина, Е.Ю. Коллоквиальные интерперсональные глаголы в современном немецком языке Текст.: дис. . канд. филол. наук / Е.Ю. Верещагина. Архангельск, 2006. - 207 с.

39. Виноградов, В.В. Основные типы лексических значений слова Текст. / В.В. Виноградов // Избранные труды. Лексикология и лексикография. — М.: Наука, 1977.-С. 162-189.

40. Волобуев, Н.И. Система отношений языковых средств с оценочной направленностью Текст. / Н.И. Волобуев // Системное отношение языковых единиц: межвуз. сборник научных трудов. — Ростов-на-Дону: Изд-во РГПИ, 1987. 143 с.

41. Воловикова, М.И. Этнокультурное исследование представлений о справедливости (на примере молдаван и живущих в Молдове цыган) Текст. / М.И. Воловикова, Л.М. Соснина // Вопросы психологии. М.: Изд-во Психологического ин-та РАО, 2001. - № 2. - С. 85-93.

42. Вольф, Е.М. Функциональная семантика оценки Текст. / Е.М. Вольф. -М.: Эдиториал УРСС, 2002. Изд. 2-е, доп. - 280 с.

43. Воркачев, С.Г. Счастье как лингвокультурный концепт Текст. / С.Г. Вор-качев. М.: ИТДГК «Гнозис», 2004. - 236 с.

44. Восканян, Г.Р. Структура, типы, контексты функционирования комисси-вынх и эмфатических ассертивных высказываний в современном английском языке Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / Г.Р. Восканян. -Пятигорск, 1985. — 16 с.

45. Гайсина, P.M. Лексико-семантическое поле глаголов отношения в современном русском языке Текст. / P.M. Гайсина. — Саратов: Изд-во СГУ, 1981.-195 с.

46. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования Текст. /И.Р. Гальперин. -М.: Наука, 1981. 140 с.

47. Гао Мин-кай. Проблема частей речи в китайском языке Текст. / Гао Мин-кай // Вопросы языкознания. М.: Наука, 1955. — № 3. - С. 48-57.

48. Гемплер, М.А. Межкатегориальный синкретизм финитных форм спрягаемого глагола в современном немецком языке (с позиции идей Й.Л. Вайс-гербера) Текст.: автореф. дис. .канд. филол. наук / М.А. Гемплер. Нижний Новгород, 2009. — 25 с.

49. Голованевский, А.Л. Социальная и идеологическая дифференциация и оценочность общественно-политической лексики русского языка Текст. / А.Л. Голованевский // Вопросы языкознания. М.: Наука, 1987. — № 4 — С. 41-42.

50. Головинская, М.Я. Семантика глаголов речи с точки зрения теории РА Текст. / М.Я. Головинская // Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект.-М.: Наука, 1993. —С. 158-218.

51. Гордеев, Ю.М. Поле направительности (глаголы движения и их распространители) в современном русском языке Текст.: автореф. дис. . докт. филол. наук / Ю.М. Гордеев. — Свердловск, 1971. — 20 с.

52. Горохова, Т.С. Коннотативный аспект семантики глагольной лексики всовременном русском языке Текст.: автореф. дис.канд. филол; наук7

53. Т.С. Горохова. Тамбов, 2008. -23 с.

54. Грамматика современного русского литературного языка Текст. / под ред. Ы.Ю. Шведовой. М.: Наука, 1970. - 767 с.

55. Гулевич, O.A. Направления изучения представлений о справедливости // Вопросы психологии Текст. / O.A. Гулевич. 2003. - № 3. - С. 123-132.

56. Девкин, В.Д. Немецкая разговорная1 речь: синтаксис и лексика Текст. / В.Д. Девкин. М.: Международные отношения, 19791— 256-е.

57. Дёгтева, Е.В; Оценочное слово в языке газеты Текст. / Е.В. Дегтева, М.А. Ягубова//Вопросы стилистики: межвуз. сб. науч. тр. Саратов: Изд-во Саратовского пед. ун-та, 1999. - Вып. 28: Антропоцентрические исследования.

58. Донскова, O.A. Средства выражения модальности в драматургическом тексте Текст.: дис. . канд. филол. наук [Текст] / O.A. Донскова. М., 1982.-278 с.

59. Драгунов, A.A. Исследования по грамматике современного китайского языка Текст. / Ä.А. Драгунов.- М.; Л: Изд-во Акад. наук СССР, Ин-т востоковед., 1952.-Т. 1: Части речи.—231 cl

60. Елкина, Е.В. Имлицитные потенции глаголов чувственного восприятия в современном английском языке Текст. / Е.В; Елкина // Проблемы семантического синтаксиса английского языка: республиканский сборник. — Пятигорск: Изд-во ПГПИИЯ, 1977. С. 30-41.

61. Ибрагимова, В.Л. Семантика глаголов пространственной локализации в современном русском языке Текст. / В.Л. Ибрагимова. Уфа, 1992. -172 с.

62. Ибрагимова, В.Л. Внутрисловная парадигматика локативных глаголов в современном русском языке Текст. / В.Л. Ибрагимова // Исследования по семантике. Уфа, 1996.-С. 130-145.

63. Иванов, B.B. Диалектология Текст. / B.B. Иванов // Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. — С. 133135.

64. Иванов, Л.Ю. Текст научной дискуссии: Дейксис и оценка Текст. / Л.Ю. Иванов. М.: НИЛ «2Р», 2003. - 208 с.

65. Ивин, A.A. Основания логики оценок Текст. / A.A. Ивин. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970. - 231 с.

66. Ивин, A.A. Логика Текст.: учебное пособие / A.A. Ивин. 2-е изд. - М.: Знание, 1998.-240 с.

67. Ивлева, Г.Г. Семантические особенности слов в немецком языке Текст.: учебное пособие / Г.Г. Ивлева. М.: Высшая школа, 1978. — 104 с.

68. Карасик, В.И. Язык социального статуса Текст. / В.И. Карасик. — М.: Гнозис, 2002. 333 с.

69. Кобозева, И.М. Лингвистическая семантика Текст.: учебник / И.М. Кобозева. М.: Едиториал УРСС, 2004. - 2-е изд. - 352 с.

70. Ковалёв, Н.С. Субъект оценки как компонент семантики предложения: о роли глагола в манифестации оценки Текст. / Н.С. Ковалев // Русский глагол в сопоставительном освещении. — Саратов: Изд-во СГУ, 1987. —1. С. 88-95.

71. Козлова, Р.П. Переходные глаголы в современном русском языке Текст. / Р.П. Козлова // Русский литературный язык: номинация, предикация, экспрессия: межвуз. сб. науч. тр., посвященный 70-летию проф. П.А. Леканта.- М.: МАНПО, 2002. С. 65-69.

72. Комлев, Н.Г. Слово в речи. Денотативные аспекты. Текст. / Н.Г. Комлев.- М.: Едиториал УРСС, 2003. 3-е изд., стереотип. - 216 с.

73. Кошелев, А.Д. Референциальный подход к анализу языковых значений// Московский лингвистический альманах. — М.: Школа «Языки русской культуры», 1996.-Вып. 1.-С. 82-194.

74. Кравченко, О.Ф. Дефиниционная методика классификации семантической группы глаголов Текст. / О.Ф. Кравченко. — Пятигорск, 1989. С. 9396.

75. Красных, В.В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? Человек. Сознание. Коммуникация Текст. / В.В. Красных. М.: Диалог-МГУ, 1998.-350с.

76. Крейдлин, Г.Е. Денотативный статус отглагольных имен Текст. / Г.Е. Крейдлин, Е.В. Рахилина // Научно-техническая информация. Сер. 2. -М., 1981, № 12.-С. 17-22.

77. Кремих, И.И. Оценка в лексической семантике Текст. / И.И. Кремих // Парадигматические характеристики лексики. — М.: Изд-во МГПУ, 1986. — С. 18-34.

78. Крушевский, Н.В. Очерк науки о языке Текст. / Н.В. Крушевский // Известия и ученые записки Казан, ун-та (январь — апрель). — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1883. Т. XIX. - 148 с.

79. Крысин, Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка Текст. / Л.П. Крысин. М.: Наука, 1989. - 188 с.

80. Кузнецов, С.А. Способы глагольного действия как объект лексикографического описания Текст. / С.А. Кузнецов // Советская лексикография. — М., 1988.-С. 150-158.

81. Лабов, У- Единство социолингвистики Текст. / У. Лабов // Социально-лингвистические исследования. — М.: Наука, 1976. — С. 5-30.

82. Лайонз, Дж. Лингвистическая семантика. Введение Текст. / Дж. Лайонз. М.: Языки славянской культуры, 2003. - 400 с.

83. Лакофф, Дж. Женщины, огонь и опасные вещи: Что категории языка говорят нам о мышлении Текст. / Дж. Лакофф. М.: Языки славянской культуры, 2004. - 792 с.

84. Леонтьева, H.H. Семантика связного текста и единицы информационного анализа Текст. / H.H. Леонтьева // Научно-техническая информация. — Сер. 2. М., 1981. - № 7. - С. 21-29.

85. Лукьянова, H.A. Экспрессивная лексика разговорного употребления (Проблемы семантики) Текст. / H.A. Лукьянова. — Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та, 1986. 227 с.

86. Макеева, И.И. Семантические константы глаголов движения в истории русского языка Текст. / И.И. Макеева // Логический анализ языка / отв. ред. Н.Д. Арутюнова. Дубна, 1999. - С. 67-77.

87. ЮО.Малинович, Ю.М. Экспрессия и смысл предложения: проблемы эмоционально-экспрессивного синтаксиса Текст. / Ю.М. Малинович. Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 1989. — 216 с.

88. Мартыненко, Н.Г. Оценка в журналистском тексте Текст. / Н.Г. Мар-тыненко //Язык и власть: межвуз. сб. науч. тр. — Саратов, 2003. — 140 с.

89. Матвеева, Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика Текст. / Т.В. Матвеева. М.: Флинта, 2003. - 432 с.

90. ЮЗ.Мечковская, Н.Б. Социальная лингвистика. Пособие для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицеев. Текст. / Н.Б. Мечковская. -2-е изд., испр. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2000. - 207 с.

91. Мещанинов, И.И. Общее языкознание. К проблеме стадиальности в развитии слова и предложения Текст. / И.И. Мещанинов. — Л.: Уч.-пед. изд-во наркомпроса РСФСР, 1940. 260 с.

92. Милостивая, А.И. Социопрагматические типы текста немецкой газеты Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / А.И. Милостивая. Пятигорск, 2001.-20 с.

93. Минина, Н.М. Пособие по лексике немецкого языка. Семантические поля в практике языка (для старших курсов ин-тов и фак. ин. яз.) Текст. / Н.М. Минина. — М.: Высшая школа, 1973. 142 с.

94. Миронова, H.H. Дискурс-анализ оценочной семантики Текст.: учебное пособие / H.H. Миронова. — М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 1997. 158 с.

95. Миронова, Л.Ю. Вид глагола и соотношение лексико-семантических вариантов многозначного слова Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / Л.Ю. Миронова. Тамбов, 2004. - 23 с.

96. Михалёв,А.Б. Путеводитель по лингвистике Текст. / А.Б.Михалёв. -Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2004. 206 с.

97. П.Морозов, В.В. Сопоставительный анализ глаголов движения в английском, русском и французском языках Текст. /В.В. Морозов // Логический анализ языка. Языки динамического мира / отв. ред. Н.Д. Арутюнова [и др.]. М.: Дубна, 1999. - С. 78-87.

98. Москальская, О.И. Грамматика текста (пособие по грамматике немецкого языка для ин-тов и фак. иностр.яз.) Текст.: учебное пособие / О.И. Москальская. -М.: Высшая школа, 1981. 183 с.

99. ПЗ.Мустайоки, А. Теория функционального синтаксиса: от семантических структур к языковым средствам Текст. / А. Мустайоки. М.: Языки славянской культуры, 2006. — 512 с. - Studia philologica.

100. Найда, Ю.А. Процедура анализа компонентной структуры референци-ального значения Текст. / Ю.А. Найда // Новое в зарубежной лингвистике. -М.: Прогресс, 1983. Вып. XIX. - С. 61-74.

101. Небольсина, М.С. Русские глаголы речевого воздействия в аспекте по-лиситуативности Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / М.С. Небольсина. — Барнаул, 2006. — 20 с.

102. Недялков, В.П. Заметки по типологии начинательных конструкций // Прагматика и семантики синтаксических единиц Текст. / В.П. Недялков. Калинин: Изд-во КГУ, 1984. - С. 46-54.

103. Недялков, В.П. Основные типы начинательных глаголов: инхоативы, ингрессивы, инцептивы Текст. / В.П. Недялков // Языковое общение и его единицы / отв. ред. И.П. Сусов. Калинин: Изд-во КГУ, 1986. -С. 124-135.

104. Николаева,Т.М.Универсалии Текст. / Т.М.Николаева // Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. — С. 535-536.

105. Ожегов, С.И. О нормах словоупотребления Текст. / С.И. Ожегов // Лексикология. Лексикография. Культура речи. — М.: Наука, 1974. — С. 285291.

106. Оленин, P.M. Александрийская грамматическая школа Текст. / P.M. Оленич // История лингвистических учений. Древний мир. Л.: Наука, 1980.-С. 214-233.

107. Остин, Дж.Л. Слово как действие Текст. / Дж.Л. Остин // Новое в зарубежной лингвистике. — М.: Прогресс, 1986. — Вып. 17: Теория речевых актов. — С. 22-129.

108. Островская, О.В. Структура и функции приставочных глаголов движения с синестетическим значением: на материале немецкого языка Текст.: дис. . канд. филол. наук / О.В. Островская. — Белгород, 2006. — 181 с.

109. Падучева, Е.В. Глаголы создания образа: лексическое значение и семантическая деривация Текст. / Е.В. Падучева // Вопросы языкознания. — М., 2003. № 6. - С. 30-47.

110. Панфилов, В.З. Формализованный подход к выделению грамматических классов слов в китайском языке Текст. / В.З. Панфилов // Вопросы языкознания. М.: Наука, 2003. - № 6. - С. 65-75.

111. Перельмутер, И.А. Философские школы эпохи эллинизма Текст. / И.А. Перельмутер // История лингвистических учений. Древний мир. — Л.: Наука, 1980. С. 180-214.

112. Петрова, Г.В. Обязательность и факультативность оценочных наречий хорошо/плохо в глагольной группе Текст. / Г.В. Петрова // Структура и функционирование языка. — М., 1981.-С. 131-142.

113. Попова, Т.В. Способы глагольного действия и лексико-семантические группы глаголов Текст. / Т.В. Попова // Русская глагольная лексика: пересекаемость парадигм. — Екатеринбург, 1997. — С. 147-239.

114. Порфирий. «Введение» Порфирия к «Категориям» Аристотеля Текст. / Порфирий // Аристотель. Категории. — М.: Соцэкгиз, 1939. — С. 53-75.

115. Потебня, A.A. Глагол Текст. / A.A. Потебня // Из записок по русской грамматике. М.: Просвещение, 1977. — Т. 4, вып. 2. — 406 с.

116. Разова, Е.В. Семантика и валентность глаголов разрушения в современном немецком языке Текст. / Е.В. Разова. — Вологда, 2003. 178 с.

117. Рахилина, Е.В. Семантика русских позиционных предикатов: стоять, лежать, сидеть и висеть Текст. / Е.В. Рахилина // Вопросы языкознания. -М., 1998.-№6.-С. 69-81.

118. Романов, A.A. Системный анализ регулятивных средств диалогического общения Текст. / A.A. Романов. — М.: Изд-во Ин-та языкознания АН СССР, 1988.- 183 с.

119. Седов, К.Ф. Человек в жанровом пространстве повседневной коммуникации Текст. / К.Ф. Седов // Антология речевых жанров. Повседневная коммуникация. — М.: Лабиринт, 2007. С. 7-39.

120. Селиверстова, О.Н. Компонентный анализ многозначных слов Текст. / О.Н. Селиверстова // Труды по семантике. М.: Языки славянской культуры, 2004. - С. 111-304.

121. Селиверстова, О.Н. Труды по семантике Текст. / О.Н. Селиверстова — М.: Языки славянской культуры, 2004. 960 с.

122. Серль, Дж.Р. Классификация иллокутивных актов Текст. / Дж.Р. Серль //Новое в зарубежной лингвистике. -М.: Прогресс, 1986. — Вып. 17: Теория речевых актов. — С. 170-194.

123. Скворцова, Г.Л. Глаголы движения — без ошибок. Пособие для студентов, изучающих русский язык как иностранный Текст. / Г.Л. Скворцова. М.: Русский язык, 2003. - 134 с.

124. Скворцова, Г.Л. Употребление видов глаголов в русском языке Текст.: учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык / Г.Л. Скворцова. -М.: Русский язык, 2001. — 136 с.

125. Слюсарева, H.A. Социологическое направление Текст. / H.A. Слюсаре-ва // Лингвистический энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 482-483.

126. Старикова, E.H. К вопросу о категории оценки в языке Текст. / E.H. Старикова, С.Н. Колесник // Вестник Киевского ун-та. Романо-германская филология. Киев, 1988. - Вып. 22. - С. 56-59.

127. Старостина, Ю.С. Интерпретация лингвистической оценки в терминах аксиологических суждений Текст. / Ю.С. Старостина // Вестник СамГУ.- Самара: Изд-во СамГУ, 2007. — №3 (53). С. 232-241.

128. Степанов, Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. Текст. / Ю.С. Степанов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Языки русской культуры, 1998.-784 с.

129. Степанов, Ю.С. Семиотика Текст. / Ю.С. Степанов. М.: Наука, 1971.- 168 с.

130. Степанов, Ю.С. Язык и Метод. К современной философии языка Текст. / Ю.С. Степанов. М.: Языки русской культуры, 1998. - 784 с.

131. Столович, JI.H. Природа эстетической ценности Текст. / JI.H. Столович.- М.: Юридическая литература, 1972. — 116 с.

132. Сусов, И.П. Лингвистическая семантика Текст. / И.П. Сусов // История языкознания: учебное пособие для студентов старших курсов-и аспирантов Тверь: Изд-во Тверского гос. ун-та, 1999. — С. 137.

133. Сучкова, Н.П. Функционирование категории оценочности в английской разговорной речи Текст. / Н.П. Сучкова. — Горький: Изд-во Горьковско-го гос. пед. ин-та иностр. языков, 1989. — 12 с.

134. Телия, В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц Текст. / В.Н. Телия. М.: Наука, 1986. - 143 с.

135. Телия, В.Н. О различии рациональной и эмотивной (эмоциональной) оценки Текст. / В.Н. Телия // Функциональная семантика: оценка, экспрессивность, модальность. In memoriam Е.М. Вольф. — М., 1996. 168 с.

136. Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация Текст. / С.Г. Тер-Минасова. М.: Слово/Slovo, 2000. - 261с.

137. Титаренко, А.И. Структуры нравственного сознания Текст. / А.И. Ти-таренко. М.: Мысль, 1974. - 298 с.

138. Тихонов, А.Н. Русский глагол: проблемы теории и лексикографирования Текст. / А.Н. Тихонов. М.: Academia, 1998. - 280 с.

139. Токарев, Г.В. Концепт как объект лингвокультурологии (на материалерепрезентаций концепта «Труд» в русском языке) Текст. / Г.В. Токарев. Волгоград: Перемена, 2003. — 232 с.

140. Толстая, С.М. Стереотип и этнолингвистика Текст. / С.М.Толстая // Речевые и ментальные стереотипы: тезисы докладов. М., 1995. - С. 124125.

141. Тронский, И.М. Основы стоической грамматики Текст. / И.М. Тройский // Романо-германская филология: сб. статей в честь акад.

142. B.Ф. Шишмарева. Л.: Изд-во ЛГУ, 1957. - С. 300-315.

143. Уфимцева, A.A. Семантика слова Текст. / A.A. Уфимцева // Аспекты семантических исследований. М.: Наука, 1980. — С. 5-80.

144. Ферс, Дж.Р. Техника семантики Текст. / Дж.Р. Ферс // Новое в лингвистике / пер. с англ. Л.Н. Натан. М.: Изд-во иностр. лит., 1962. - Вып. II.1. C. 72-98.

145. Филлмор, Ч. Дело о падеже Текст. / Ч. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1981. - Вып. X. - С. 369-495.

146. Филлмор, Ч. Фреймы и семантика понимания Текст. / Ч. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике. Когнитивные аспекты языка. М.: Прогресс, 1988. - Вып. XXIII. - С. 52-62.

147. Фрост, С.Г. Лингвокультурологический аспект исследования коннотаций (на примере коннотаций существительных тематической группы «семья») Текст.: автореф. дис . канд. филол. наук / С.Г. Фрост. — Челябинск, 2006. 19 с.

148. Хабермас, Ю. Техника и наука как «идеология» Текст. / Ю. Хабермас; под ред. О.В Кильдюшова; пер. с нем. М.Л. Харькова. М.: Праксис, 2007. - 208 с.

149. Хайдеггер, М. Исток художественного творения Текст. / М. Хайдеггер. // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX-XX вв. — М., 1987. -С. 264-312.

150. Хайдеггер, М. О сущности истины Текст. / М. Хайдеггер // Философские науки. -М., 1989.-№4.-С. 91-104.

151. Хомяков, В.А. Текст, пресуппозиция и социальное созначение слова Текст. / В.А. Хомяков // Значение и смысл речевых образований: межвузовский тематический сборник / отв. ред. И.П. Сусов. — Калинин: Изд-во Калининского гос. ун-та, 1979. С. 113-126.

152. Худяков, И.Н. Об эмоционально-оценочной лексике Текст. / И.Н. Худяков // Филологические науки. — М.: Высшая школа, 1980. — №2.-С. 57-65.

153. Хэар, P.M. Дескрипция и оценка Текст. / P.M. Хэар // Новое в зарубежной лингвистике. М: Прогресс, 1985. - Вып. XVI: Лингвистическая прагматика. - С. 183-195.

154. Царикевич, Н.В. Социопрагматика текста брачного рекламного объявления (сравнительно-сопоставительный анализ русских и немецких текстов брачных рекламных объявлений) Текст.: дис. . канд. филол. наук; ПГЛУ. Пятигорск, 2007. - 221 с.

155. Чейф, У.Л. Значение и структура языка Текст. / У.Л. Чейф; пер. с англ. -М.: Прогресс, 1975.-432 с.

156. Чудинов, А.П. Семантика глагольного слова и регулярная многозначность (о специфике многозначности в народных говорах) / Текст. / А.П. Чудинов // Живое слово в русской речи Прикамья. — Пермь, 1985. — С. 21-29.

157. Шайкевич, А.Я. Введение в лингвистику Текст.: уч. пос. / А.Я. Шайке-вич. М.: Изд-во Рос. Открытого ун-та, 1995. - 304 с.

158. Шахматов, A.A. Из трудов A.A. Шахматова по современному русскому языку (Учение о частях речи) Текст. / A.A. Шахматов. М.: Учпедгиз, 1952.-272 с.

159. Шаховский, В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка Текст. / В.И. Шаховский. — Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1987.- 191 с.

160. Швейцер, А.Д. Введение в социолингвистику Текст. / А.Д. Швейцер. — М.: Высшая школа, 1978. — 216 с.

161. Швейцер, А.Д. Социолингвистика Текст. / А.Д. Швейцер // В.Н. Ярцева. Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990.-С. 481-482.

162. Шендельс, Е.И. Грамматическая синонимия (на базе морфологии глагола) Текст.: автореф. дис. . докт. филол. наук / Е.И. Шендельс — М.: Изд-во 1-ого Моск. гос. пед. ун-та иност. яз., 1964. — 51 с.

163. Шибкова, О.С. Становление категории «Качество»: логика, грамматика, когнитика Текст. / О.С. Шибкова. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2006. -152 с.

164. Шкарбан, Л.И. О семантических видах предикатов в тагальском языке Текст. / Л.И. Шкарбан // Семантические типы предикатов. М.: Наука, 1982.-С. 217-264.

165. Шлейвис, П.И. Слова-предикативы в английском языке Текст. / П.И. Шлейвис. — Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского ун-та, 1985. — 128 с.

166. Шухардт, Г. Вещи и слова Текст. / Г. Шухардт // Избранные статьи по языкознанию. М.: Едиториал УРСС, 2003. - 296 с.

167. Щедровицкий, Г.П. Структура знака: смыслы, значения, знания: 14 лекций 1971 г. Текст. / Г.П. Щедровицкий // Знак и деятельность: 34 лекции 1971-1979 гг.- М.: Вост. литература РАН, 2005. Книга 1.-463 с.

168. Щедровицкий, Г.П. Понимание и мышление. Смысл и содержание Текст. / Г.П. Щедровицкий // Знак и деятельность: 34 лекции 19711979 гг. М.: Вост. литература РАН, 2006. - Книга 2. - 353 с.

169. Щерба, Л.В. Языковая система и речевая деятельность Текст. / Л.В. Щерба 3-е изд. - М.: КомКнига, 2007. - 432 с.

170. Яковлева, A.C. Категория оценки в публичных политических речах П.А.Столыпина и Отто фон Бисмарка (на материале русского и немецкого языков): автореф. дис. . канд. филол. наук. Тюмень, 2006. - 24 с.

171. Янценецкая, М.Н. Семантические вопросы словообразования. Производящее слово Текст. / М.Н. Янценецкая, Н.Б. Лебедева, Н.Е. Грушко. -Томск: Изд-во Томского ун-та, 1991. 272 с.

172. Admoni, W.G. Der deutsche Sprachbau. Theoretische Grammatik der deutschen Sprache Text. / W.G. Admoni. — M.-L.: Prosvescenje, 1960. — 336 S.

173. Admoni, W.G. Die umstrittenen Gebilde der deutschen Sprache von heute Text. / W.G. Admoni // Muttersprache. 1962. - 72. - S. 161.

174. Ballmer, Т. Probleme der Klassifikation von Sprechakten Text. / T. Ballmer // Sprechakttheorie und Semantik / Guenther Grewendorf (Hrg.). — Frankfurt/M., 1979. S. 247-274.

175. Ballmer, T. Speech Act Classification: A Study in the Lexical Analysis of English Speech Activity Verbs Text. / T. Ballmer, W. Brennenstuhl. Berlin: Springer, 1981.-274 p.

176. Ballmer, T. Deutsche Verben: eine sprachanalytische Untersuchung des Deutschen / Text. / T. Ballmer, W. Brennenstuhl. Tübingen: Narr, 1986. — 413 S.

177. Betz, W. Zur Überprüfung des Feldbegriffs Text. / W. Betz // Zft für vergleichende Forschung auf dem Gebiet der indogermanischen Sprachen. — 1954.-Bd. 71, H. 3/4.

178. Bierwisch, M. Some semantic universals of German adjectivals Text. M. Bierwisch // Foundations of language. 1967. - V. 3, № 1. - P. 9-14.

179. Brinkman, H. Die deutsche Sprache. Gestalt und Leistung Text. / H. Brinkman. Düsseldorf: Schwann, 1971. —223 S.

180. Bühler, K. Sprachtheorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache Text. / K. Bühler. Stuttgart: Urban & Fischer, Jena, 1934. -254 s.

181. Cunningham, W.A. Neural Components of Social Evaluation Text. / W.A. Cunningham, M.K. Johnson, J.C. Gatenby, J.C. Gore // Journal of Personality and Social Psychology. 2003. - Vol. 85, № 4. - P. 639-649.

182. Deutschbein, M. Die Muttersprache als Grundlage des Verstehens des " sprachlichen Lebens. Zur Syntax der deutschen Volkssprache Text. / M. Deutschbein // Zeitschrift für Mundartforschung. Bonn: Halle, 1940. -16.-S. 75.

183. Dik, S. Raising in a Functional Grammar Text. / S. Dik // Linguia. 1979. -47.-P. 119-140.

184. Dorfel, M. Procedural injustice at work, justice sensitivity, job satisfaction and psychosomatic wellbeing Text. / M. Dorfel // European Journal of Social Psychology. 1999. - V. 29. - P. 443-454.

185. Dowty, D.R. Thematic proto-roles and argument selection Text. / D.R. Dowty // Language. 1991. - V. 67, № 3. - P. 547-619.

186. Erdmann, K.O. Die Bedeutung des Wortes. Aufsätze aus dem Grenzbereich der Sprachpsychologie und Logik. Text. / K.O. Erdmann. 4. Auflage. -Leipzig: Haessel Verlag, 1925. - 226 S.

187. Fishman, J.A. The Sociology of Language Text. / Y.A. Fishman // Advances in the Sociology of Language. The Hague: Mouton, 1976. - Vol. 1. - P. 217404.

188. Fishman, J.A. The Sociology of Language Text. [Text] / Y.A. Fishman // Language and Social Context: Selected Readings / ed. by P.P. Gigilioli. —

189. Harmondsworth: Penguin, 1979. P. 45-78.

190. Fransis, W.N. The English Language: An Introduction Background for Writing Text. / W.N. Fransis. NY, 1968. - 273 p.tr

191. Frege, G. Uber Sinn und Bedeutung Text. / G. Frege // Zft fur Philosophie und philosophische Kritik. Leipzig, 1892. — Bd. 100. - S. 25-50.

192. Glinz, H. Der deutsche Satz / Text. / H. Glinz. Düsseldorf: Schwann, 1957. -69 S.

193. Grebe, P. Der Große Duden. Grammatik der deutschen gegenwartssprache Text. / P. Grebe. Mannheim, 1959. - 774 S.

194. Habermas, J. The Theory of Communicative Action Text. / J. Habermas. -London: Heinemann, 1984. Vol. 1. - 465 p.

195. Harras, G. Conceptual structures: Logical, Linguistic, and Computational Issues Text. / G. Harras // Lecture Notes in Computer science. — Heidelberg: Springer Berlin, 2000. Vol. 1867. - P. 13-26.

196. Hegel. Realphilosophie Text. / Hegel // Работы разных лет. M.: Мысль, 2007.-Bd. I.-235 S.

197. Heibig, G. Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Verben Text. / G. Heiig, W. Schenkel. Leipzig: VEB Biliografisches Institut, 1978. - 458 S.

198. Horn, L. Pragmatic Theory Text. / L.Horn // Linguistics: the Cambridge Survey / ed. by F.J. Newmeyer. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1988. -Vol. l.-P. 113-145.

199. Hunt, R.W. Collected Papers of the History of Grammar in the Middle Ages Text. / R.W. Hunt // III Studies in the History of Linguistics. Amsterdam: Linguistic Society of America, 1980. - P. 145-149.

200. Hymes, D. Foundations in Sociolinguistics Text. / D. Hymes // An Ethnographic Approach. — London: Tavistok, 1977. 248 p.

201. Jackendoff, R. Foundations of language; brain, meaning, grammar, evolution Text. / R. Jackendoff. Oxford: Oxford University Press, 2002. - XIX. -478 p.

202. Jolivet, J. Comparison des téories du langage chez Abélard et chez les nomi-nalistes du XIV siècle Texte. / J. Jolivet // Peter Abelard. The Hague, 1974. - 254 p.

203. Kailuweit, R. Linking: Syntax und Semantik französischer und italienischer Gefühlsverben Text. / R. Kailuweit. Tübingen: Niemeyer, 2005. - 372 p.

204. Kaliuscenko, V. Typologie denominaler Verben Text. / V. Kaliuscenko. -Tübingen: Niemeyer, 2000. 253 S.

205. Kamei, S. A discrete model of degree concept in natural language / S. Kamei, K. Muraki // Proc. Of COLING 94. - Yokohama, 1994. - Vol. 2. - P. 775781.

206. Kauschke, C. Erwerb und Verarbeitung von Nomen und Verben Text. /

207. C. Kauschke. Tübingen: Niemeyer, 2007. - 269 S.

208. Klein, E. On formalizing the referential/attributive distinction Text. / E. Klein // Journal of Philosophical Logic. 1979. - 8. - 333-337 p.

209. Klein, E. A semantics for positive and comparative adjectives Text. / E. Klein // Linguistics & Philosophy. 1980. - 4 (1). - P. 1-45.

210. Klein E. Comparatives Text. / E. Klein // Semantics / A. von Stechow,

211. D. Wunderlich (eds.). Berlin: W. de Gruyter, 1991. - 674-691 p.

212. Kutscher, S. Kausalität und Argumentrealisierung Zur Konstruktionsvarianz bei Psychverben am Beispiel europäischer Sprachen Text. / S. Kutscher. — Tübingen: Niemeyer, 2009. 266 p.

213. Labov, W. The Study of Language in Its Social Context Text. / W. Labov // // Advances in the Sociology of Language / ed. by J. A. Fishman. The Hague: Mouton, 1976.-Vol. I.-P. 92-151.

214. Lakoff, G. Linguistik und natürliche Logik Text. / G. Lakoff; Eingeleitet u. hrsg. von W.Abraham. Frankfurt/a M: Athenäum, 1971. - Bd. 6, XX. -157 S.

215. Lippmann, W. Essays in the public philosophy Text. / W. Lippmann. NY: New Amer. Libr., 1955. - 144 p.

216. Meibauer, J. Akte oder Verben oder beides? Text. / J. Meibauer // Zft fuer Sprachwissenschaft. 1982. - Bd. 1, Heft 1. - S. 137-148.

217. Norkaitiene, I.M. Semantik und Verwendung des deutschen verbs. Scheinen aus historischer sieht Text. / I.M. Norkaitiene // Kalbotyra. Vilniaus, 2007. -57 (3). -S. 196-203.

218. Ogden, C.K. The Meaning of Meaning Text. / C.K. Ogden, J.A. Richards. -New York, 1927. 363 p.

219. Porzig, W. Das Wunder der Sprache. Probleme, Methoden und Ergebnisse der modernen Sprachwissenchaft Text. /W. Porzig. — Bern: Francke, 1950. — 414 S.

220. Radtke, P. Die Kategorien des Deutschen Verbs Text. / P. Radtke. -Tübingen: Narr, 1998. 438 S.

221. Riesel, E. Stilistik der deutschen Sprache. 2. Durchgesehene Auflage Text. / E. Riesel. M.: Staatsverlag „Hochschule", 1963. - 486 S.

222. Robering, K. Die deutschen Verben des Sehens/ Eine semantische Analyse Text. / K. Robering. Göttingen: Kummerle Verlag, 1985. - 447 S.

223. Rothe, J. Some facts of complexity theory and cryptography: A five-lecture tutorial Text. / J. Rothe // ACM Computing Surveys (CSUR). NY, 2002. -Vol. 34, Issue 4. - P. 504 -549.

224. Schippan, Th. Wort und Kontezt Text. / Th. Schippan, K.-E. Sommerfeldt // Zeitschrift für Phonetik, Sprachwissenschaft und Kommunikationsforschung. Berlin, 1966. - 19. - 533-552 S.

225. Schmidt, W. Grundfragen der deutschen Grammatik Text. / W. Schmidt. -Berlin: Volk und Wissen Volkseigener Verlag 1966. — 323 S.

226. Schmidt, W. Grundlagen der deutschen Grammatik Text. / W. Schmidt // Eine Einführung in die funktionale Sprachlehre. 4. Auflage. - Berlin: Volk und Wissen Volkseigener Verlag, 1973. — 323 S.

227. Schumacher, H. Verben in Feldern. Valenzwörterbuch zur Syntax und

228. Semantik deutscher Verben Text. / Hl Schumacher. — Berlin u.a.: de Gruyter, 1986.-882 S.

229. Simmons, G. A tradeoff between« compositionality and complexity in the semantics of dimensional adjectives Text. 7 G. Simmons //Proc. of the EAGL -93.-1993.-P. 348-357.

230. Staab; Si. Comparatives in context Text.? / S; Staabj.U. Hahn // Proc. of the AAA1 97, Workshop on Spatial andl Temporal* Reasoning: - Freiburg:: Al-bert-Lüdwigs-Universität, 1997. - S. 616-621.

231. Staab, S. Dimensional reasoning with qualitative and quantitative: distances Text./ S. Staab, U. Hahn // Proc. of the AAA1 97, Workshop on Spatial and Temporal Reasoning. -Menlo Park/CA:AAAI" Press, 1997. - P. 63-72.

232. Stein, A. Semantische: Repräsentation italienischer Verben. Automatische Disambiguierung mit Konzepthierarchien Text. / A. Stein. — Tübingen: Niemeyer, 2005.- 160 S.

233. Steinthal, H. Geschichte der Sprachwissenschaft bei den Griechen und Römern Text. / H; Steinthal. Hildesheim, 1961.- 1. Teil. - S. 285-286.

234. Strecker; B. Int Sachen; Meibauer contra Ballmer/Brennenstuhl Text. / B. Strecker // Zft.für Sprachwissenschaft. 1984.-3.2. - S: 261-264.

235. Talmy, L. How language structures Space Text. / L. Talmy // Spatial orientation: Theory, Research, and Application* / Hi Pick, L. Acredolo (eds.). — Pelrnum Press, 1983. -P.225-282.

236. Talmy, L. Toward a cognitive semantics Text. / L. Talmy // Concept structural systems. Mit Press, 2001. - Vol. 12, VIII. - 565 p.

237. Tesniere, L. Elements de syntaxe structurale Text. / L. Tesniere. — Paris, 1959.-310 p.

238. Thurot, Ch. Extraits de divers manuscrits Latins pour servir a l'histoire des doctrines grammaticales an moyen age Texte. / Ch. Thurot. — Paris, 1869. — 592 p.

239. Trier, J. Der Deutsche Wortschatz im Sinnbezirk des Verstandes. Die.I

240. Geschichte eines sparchlichen Feldes Text. . / J. Trier. — Heidelberg: Winter,1931.-347 S.

241. Vendler, Z. Verbs and times Text. / Z. Vendler // Linguistics in Philosophy.- Ithaca: Ithaca (NY) Cornell umv. press, 1967. 203 p.

242. Wagner, K.R. Pragmatik der deutschen Sprache Text./ K.R. Wagner. -Frankfurt am Main; Berlin; Bern; Bruxelles; New York; Oxford; Wien: Lang, 2001.-494 S.

243. Watkins, C. Geschichte der indogermanischen Verbal-flexion Text. C. Watkins // Indogermanische Grammatik. — Heidelberg: Carl Winter Universitätsverlag, 1969. — Bd. 111/1. 248 S.

244. Weigand, E. Sprache als Dialog: Sprechakttaxonomie und kommunikative Grammatik Text. / E. Weigand. Thuebingen: Niemeier, 1989. - 368 S.

245. Wierzbicka, A. Lingua mentalis: The Semantics of Natural Language Text. / A. Wierzbicka. — Sydney: Academic, 1980. 432 p.

246. Wierzbicka, A. Semantics, culture and cognition. Universal human concepts in culture-specific configurations Text. / A. Wierzbicka. — N.Y.; Oxford, 1992.-345 p.

247. Zifonun, G. Grammatik der deutschen Sprache Text.: in 3 Bd. / G. Zifonun, L. Hoffmann, B. Strecker [u.a.]. Berlin; New Jork: Walter de Gruyter, 1997.- 2570 S.

248. СПИСОК ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

249. Английские эквиваленты. Синонимы. Антонимы Текст. / под ред. проф. Л.Г. Бабенко. М.: АСТ-Пресс, 1999. - 704 с.

250. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов Текст. / О.С. Ахма-нова. М.: Советская энциклопедия, 1966. — 607 с.

251. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка Текст. / В.И. Даль. М.: Русский язык, 1978. - Т. 1. - 699 с. - Д.

252. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка Текст. / В.И. Даль. М.: Русский язык, 1980. - Т. 4. - 683 с. - Д.

253. Лингвистический энциклопедический словарь Текст. — М.: Советская энциклопедия, 1990. — 685 с.

254. Москальская, О.И. Большой немецко-русский словарь Текст. / О.И. Москальская. — М.: Русский язык медиа, 2004. Т. 1. — 760 с.

255. Москальская, О.И. Большой немецко-русский словарь Текст. / О.И. Москальская. — М.: Русский язык медиа, 2004. — Т. 2. 680 с.

256. Ожегов, С.И. Словарь русского языка Текст. / С.И. Ожегов. М.: Советская энциклопедия, 1970. — 900 с.

257. Толковый словарь русских глаголов: Идеографическое описание. Английские эквиваленты. Синонимы. Антонимы Текст. — М.: ACT, 1999. — 704 с.

258. ABBYY Lingvo 9.0 Электронный ресурс.: многоязычный электронный словарь. ABBYY® Lingvo® 9.0©2003 ABBYY Soft ware.

259. Duden, К. Das Stilwörterbuch Text. / К. Duden. Dudenverlag, 1971. - Bd. 6. - 846 S.

260. Duden, K. Das Bedeutungswörterbuch Text. / K. Duden. — Dudenverlag, 1971. -Bd. 10.-815 S.

261. Duden, K. Deutsches Universalwörterbuch Text. -5., überarbeitete Auflage. -Mannheim, Wien, Zürich: Dudenverlag, 2003. 1892 S.

262. Klappenbach, R. Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache Text. / R. Klappenbach. Berlin: Akademieverlag, 1968. - Bd. 1. - 800 S.lö.Küpper, H. Wörterbuch der deutschen Umgangssprache Text. / H. Küpper. — Hamburg: Ciaassen, 1966. Bd. 2. - 326 S.

263. Longman Dictionary of Contemporary English Text. — Harlow: Longman House, Burnt Mill, 1995. 1528 p. - L.

264. Sommerfeldt, K.-E., Schreiber, H. Wörterbuch der Valenz etymologisch verwandter Wörter Verben, Adjektive, Substantive Text. / K.-E. Sommerfeldt, H. Schreiber. Tübingen: Niemeyer, 1996. - 298 p.

265. Wahrig, G. Deutsches Wörterbuch Text. / G. Wahrig. Gütersloh: Bertelsman Lexikon Verlag, 1968. - 1675 S.

266. Wahrig, G. Deutsches Wörterbuch Text. / G. Wahrig. Gütersloh: Bertelsman Lexikon Verlag, 2001. - 1420 S.

267. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ

268. Александрова, О.В. Когнитивная функция языка в свете функционального подхода к era. изучению Электронный ресурс. / О.В. Александрова // Когнитивные аспекты языковой категоризации. — Рязань, 2000. — http://www.evartist.narod.ru/ textl2/07. htm

269. Антилогова, Л.Н. Нравственное сознание личности и его структура Электронный ресурс. / Л.Н. Антилогова. — 2002. — http://www.hpsy.ru/public/ x2480.htm

270. Антилогова, Л.Н. Нравственное сознание личности и его структура Электронный ресурс. / Л.Н. Антилогова // Сибирская психология сегодня: сборник научных трудов. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. — http://www. hpsy.ru/ public/x2480. htm

271. Безруков, В.И. Контекст и прямое значение слова Электронный ресурс. / ' В.И. Безруков. М., 1980. -http://www.psycholing.narod.ru/perevod.htm

272. Ельмслев, Л. Метод структурного анализа в лингвистике Электронный ресурс. / Л. Ельмслев // Звегинцев В.А. История языкознания XIX-XX вв. в очерках и извлечениях. М., 1960. -http://www.rambler.ru

273. Клушина, Н.И. Языковые механизмы формирования оценки в СМИ Электронный ресурс. / Н.И. Клушина // Публицистика и информация в современном обществе. -М., 2000. -http://www.gramota.ru/magarch.html?id=79

274. Лихачева, А. Русские синестемические глаголы говорения Электронный ресурс. / А. Лихачева // Respectus Philologicus. — Issue: 13 (18). 2008. -P. 222- 230. - http://www.ceeol.

275. Лобовиков, В.О. Этика и логика (Этическая логика и логическая этика -взаимодополняющие научные направления) Электронный ресурс. /

276. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ1. С1, 2, 3 Субъект 1,2,3д действие

277. РД-+, РП- + Результат действия положительный/отрицательный Результат поведения положительный/отрицательный

278. НДС1 Направленное действие субъекта 1

279. ННДС1 Ненаправленное действие субъекта 1п Поведение

280. НорО Оценка по отношению к нормес Состояние1. СС1 Состояние субъекта 11. ОД Объект действия1. ПС1 Поведение субъекта 1

281. НПС1 Направленное поведение субъекта 1

282. ННПС1 Ненаправленное поведение субъекта 1

283. Колл. Коллоквиальный (глагол)

284. Инт. в., Инт. р., Инт. н. Интенсивность высокая Интенсивность средняя Интенсивность низкаяид Инструмент действия

285. НорДлД НорДлП Длительность Действия по отношению к Норме Длительность Поведения по отношению к Норме