Дифференцированная технология тренировки "панкратиоников" с различным уровнем физической и технической подготовленности тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Коньков, Дмитрий Александрович

• Коньков, Дмитрий Александрович
• кандидат педагогических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Коньков, Дмитрий Александрович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОГО АРСЕНАЛА В СПОРТИВНЫХ ЕДИНОБОРСТВАХ.

1.1 Теоретическое обоснование технических действий в физической культуре и спорте.

1.2. Технические действия, выполняемые ногами в различных видах спортивных единоборств.

1.3. Характеристика технических действий выполняемых руками

1.4. Техника захватов, бросков, болевых и удушающих приемов в единоборствах.

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования.

2.2. Методы исследования.

2.3. Организация исследования.

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ФИЗИЧЕСКОЙ, ТЕХНИЧЕСКОЙ И ПСИХОМОТОРНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ «ПАНКРАТИОНИКОВ» РАЗЛИЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

3.1. Анализ соревновательной деятельности высококвалифицированных «панкратиоников».

3.2 Изучение мнения специалистов о приоритетах технико-тактических действиях «панкратиоников».

3.3. Исследование взаимосвязи показателей технической подготовленности с физическими качествами и психомоторными способностями «панкратиоников».

3.4. Физическая, техническая подготовленность и психомоторные способности «панкратиоников» различной квалификации.

ГЛАВА 4. РАЗРАБОТКА ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ

ТРЕНИРОВКИ «ПАНКРАТИОНИКОВ» С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ

ФИЗИЧЕСКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ И ЕЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ.

4.1. Разработка дифференцированной технологии тренировки «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности.

4.2. Экспериментальное обоснование эффективности дифференцированной технологии тренировки «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Дифференцированная технология тренировки "панкратиоников" с различным уровнем физической и технической подготовленности»

Актуальность исследования. Современный панкратион, как разновидность спортивных единоборств, является новым видом спорта, гармонично сочетающий в себе ударные и бросковые технические приемы. В данном виде спорта используется богатейший многовековой технический арсенал многих боевых искусств, в которых взаимодействуют невооруженные атлеты, что делает его доступным для представи телей различных видов и стилей подобных единоборств (H.A. Цибульская, 1998 C.B. Липатов, 2006).

На протяжении всего поединка от спортсмена требуется точная дифференциация таких восприятий как чувство времени и дистанции, сила ударов. Весьма часто ему необходима ситуационно не предсказуемая демонстрация комбинацион-ности действий руками и ногами, умение эффективно вести противоборство, как в стойке, так и в партере (Д.Ф. Гилби, 1994, Г.Б. Горская, 1995, В.Н. Булкин, В.Н. Медведев, П.К. Рыбаков, 1996).

Поединки в современном профессиональном панкратионе (три раунда по пять минут с одноминутными перерывами между ними) проистекают в условиях повышенной двигательной активности с колоссальным нервным напряжением, вызывающим максимальную мобилизацию многих функций и систем организма (B.C. Аверьянов, 1994, В .Г. Бауэр, 2003).

Поднимаемая научная проблема дополнительно актуализируется еще и тем, что на сегодняшний день в нашей стране отмечается низкий уровень научно-методического обоснования тренировочного процесса по современному панкра-тиону, тогда как всевозрастающая популярность данного вида спорта требует дальнейшего совершенствования методики подготовки «панкратиоников», элита которых, как правило, формируется из атлетов, имеющих различный уровень подготовленности в спортивных единоборствах, что приводит к определенной специализированное™ их технико-тактических действий, в ущерб необходимой универсальности.

Объект исследования - процесс спортивной тренировки «панкратиоников».

Предмет исследования - показатели физической и технической подготовленности «панкратиоников», изменяющиеся под воздействием предложенной технологии.

Цель исследования - совершенствование тренировочного процесса «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что применение разработанной технологии, основанной на модельных характеристиках высококвалифицированных «панкратиоников», позволит повысить показатели физической и технической подготовленности спортсменов, что положительно отразиться на результативности соревновательной деятельности и их спортивной квалификации.

Теоретико-методологической основой исследования явились: теория спортивной тренировки (Л.П. Матвеев, В.П. Платонов и др.); теоретические положения о развитии физических качеств (Ю.В. Верхошанский, В.М. Зациорский, Н.Г. Озолин и др.) и формировании двигательных навыков спортсменов (H.A. Берн-штейн, B.C. Фарфель и др.); закономерности совершенствования подготовки в спортивных единоборствах (Г. Джероян, Г.С. Туманян, В.И. Филимонов и др.) психопедагогика спорта (P.A. Пилоян, В.А. Плахтиенко, Г.Д. Горбунов).

Научная новизна работы заключается в следующем:

- разработаны модельные характеристики физической и технической подготовленности высококвалифицированных «панкратиоников»;

- выявлены взаимосвязи между техническими действиями и проявлением физических качеств и психомоторных способностей высококвалифицированных «панкратиоников»;

- разработана дифференцированная технология тренировки «панкратиоников» с различным уровнем физической и технической подготовленности.'

Теоретическая значимость исследования состоит в дополнении положений теории спортивной тренировки сведениями, в которых показаны структурные компоненты учебно-тренировочного процесса «панкратиоников» и раскрыто их содержание; описан эффективный способ дифференцированного использования средств и методов спортивной тренировки для улучшения показателей физической и технической подготовленности «панкратиоников», повышения результативности соревновательной деятельности и их спортивной квалификации.

Практическая значимость. Разработанная технология позволила повысить результативность соревновательной деятельности и спортивную квалификацию «панкратиоников», принимавших участие в чемпионатах России и Мира. Результаты диссертационного исследования могут быть использованы в виде методических рекомендаций в спортивных федерациях, клубах по панкратиону, а также в системе повышения квалификации тренеров по виду спорта.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Повысить эффективность процесса спортивной тренировки «панкратиоников» можно при использовании модельных характеристик более квалифицированных спортсменов, которые являются целевым ориентиром для рационального распределения средств и методов подготовки менее квалифицированных спортсменов.

2. Разработанная дифференцированная технология тренировки «панкратиоников» позволяет существенно повысить уровень физической и технической подготовленности спортсменов, результативность соревновательной деятельности и спортивную квалификацию.

Апробация и внедрение результатов исследования.

Материалы диссертационного исследования были представлены на Всероссийских научных конференциях: «Современные проблемы физической культуры и спорта» (Хабаровск, ноябрь 2006), «Физическая культура и спорт в современном обществе» (Хабаровск, март 2007). По результатам исследования опубликовано четыре научных статьи, одна из которых - в ведущем рецензируемом научном журнале («Аспирантские тетради», 2008). Результаты исследования внедрены в процесс спортивной тренировки «панкратиоников» Хабаровской краевой общественной организации «Федерация современного панкратиона» г. Хабаровск.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Коньков, Дмитрий Александрович

выводы

1. В результате анализачсоревновательных поединков высококвалифицированных «панкратиоников» установлено, что в успешных для себя боях у большинства спортсменов' отмечается сбалансированное использование таких технических действий как приемы борьбы (40%), удары руками и головой (33,3%) и удары ногами (26,7%), что свидетельствует об их универсальной подготовленности.

2. Выявлены наиболее сильные взаимосвязи показателей технической подготовленности с физическими качествами и психомоторными способностями «панкратиоников». Установлено, что технический прием борьбы (броски манекена) имеет больше всего взаимосвязей, прежде всего, с силой, скоростно-силовыми качествами мышц нижних конечностей, общей выносливостью, а также вниманием и помехоустойчивостью.

Техническое действие «прямые удары руками» имеют аналогичную связь со скоростно-силовыми качествами мышц верхних конечностей, силой, временем реакции, временем, принятия решения и реакцией на движущийся объект.

Техника боковых ударов ногами связана со скоростно-силовыми качества, мышц нижних конечностей, скоростными и координационными способностями, а также временем реакции, временем принятие решения, реакцией на движущийся объект. '4 ^

3. Установлено, что высококвалифицированные «пакратионики» достоверно превосходят менее квалифицированных спортсменов по показателям: общей физической подготовленности: сила, скоростно-силовые качества; специальной физической подготовленности: «перевороты на «мосту»», «лазание по канату», «вынос ног назад в .упоречприсев»; технической подготовленности: «прямые удары руками в стойке за 15 е.», «броски манекена», «боковые удары ногами в стойке за 15 е.»; психомоторной подготовленности: «время принятия решения», «реакция на движущийся объект». Выявленные различия позволили определить модельные характеристики «панкратиош&со&>>, достижение которых может быть обеспечено путем разработки и внедрения эффективной технологии.

4. Разработана технология тренировки «панкратиоников», основанная на дифференцированном использовании средств и методов в зависимости от предварительного уровня физической и технической подготовленности спортсменов, и состоящая из четырех этапов: определение модельного уровня для ыачинаюч ь щих спортсменов; .разработка плана подготовки; выбор рационального соотношение средств и методов спортивной подготовки; контроль и анализ результатов деятельности.

5. В результате применения разработанной технологии у испытуемых экспериментальной группы значительнее, чем у «панкратиоников» контрольной группы, улучшились в 'большей степени показатели, характеризующие силу (на 21%), силовую выносливость (на 7,6%), скоростно-силовые качества (на 2,9%), общую выносливость (на 2,7%) (Р<0,05). По сравнению со спортсменами контрольной группы испытуемые экспериментальной группы стали достоверно ч и лучше выполнять контрольные упражнения: «перевороты на «мосту» за 10 е.», «лазание по канату»,.<<вынос ног назад в упоре присев за 10 е.», «прямые удары^ руками в стойке за 15 е.», «удары руками в партере за 15 е.», «броски манекена за 30 е.».

6. Выявлено, что «панкратионики» экспериментальной группы, в отличие от спортсменов контрольной группы, в большей степени приблизились к модельному уровню высококвалифицированных «панкратиоников», о чем свидетельствуют результаты сравнительного анализа и коэффициент «универсальности», который стал значительно лучше в экспериментальной группе. Улучшение физической и технической подготовленности, а также психомоторных способностей «панкратиоников» экспериментальной группы позитивно отразилось на результативности соревновательной деятельности и их спортивной квалификации. Ч

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. В учебно-тренировочный процесс высококвалифицированных спортсменов выступающих по правилам современного панкратиона рекомендуется включать упражнения из различных видов спортивных единоборств. Поскольку в соревновательной деятельности современного панкратиона наблюдается наибольшее сходство с элементами, используемыми в восточных единоборствах, в каждое тренировочное занятие следует включать упражнения из данных видов единоборств.

2. Поскольку наиболее приоритетными технико-тактическими действиями, используемыми победителями в абсолютных поединках являются: удары в партере, комбинации, удержание в партере сверху, боковые удары руками в стойке со средней дистанции, прямые удары руками в стойке с дальней дистанции, проходы, болевые приемы, удержание в партере сбоку, спортсмены выступающие в данных состязаниях одинаково должны уметь вести поединок как в стойке так и в партере. Вследствие чего при планировании учебно-тренировочного процесса следует распределять работу в стойке и в партере в соотношении 60: 40.

3. При работе в партере необходимо обучать спортсменов как защитным, так и атакующим действиям, поскольку правилами соревнований предусмотрено продолжение поединка в партере с нанесением ударов руками.

4. Особое место рекомендуется уделить психологической подготовке, решающей две главные задачи: настрой спортсмена на поединок и его релаксация после боя. Данный раздел подготовки должен быть широко представлен в подготовительных и восстановительных мезоциклах. В предсоревновательных мезо-циклах на психологическую пЬдгЪтовку рекомендуется отводить до 17% тренировочного времени.

5. Целесообразно следующее соотношение времени, отводимого на физическую и технико-тактическую подготовки в разных мезоциклах: рекомендуются пропорции от одна часть к двум, до — один к одному. В восстановительных периодах времени отводимого на физическую подготовку в два раза больше чем — на тактическую. В предсоревковательных периодах - напротив, технико-тактическая подготовка по продолжительности в два раза больше физической. Практически равный объем физической и технико-тактической подготовки должен быть обозначен в базовых и контрольно-подготовительном периоде.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Коньков, Дмитрий Александрович, 2008 год

1. Аверьянов, B.C. Астральро^ каратэ (индоевропейская школа Арахаты). Текст./ B.C. Аверьянов — М.: Метшен.1994 234 с.

2. Адаме, А.Б. Специальный курс скоростного боя (прикладное каратэ). Текст./ А.Б. Адаме — Минск: Шерхол. 1996 — 80 с.

3. Алиханов, И. И. Техника и тактика вольной борьбы Текст./ И.И. Алиханов. — М.: Физкультура и Спорт,' »19816. 120 с.

4. Андреев, В.М. Определение интенсивности тренировочных нагрузок борьбе дзюдоТекст. / В.М. Андреев, З.А. Матвеева, Б.И. Сытник, Г.Г. Ратишвили // Спортивная борьба: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1974. — С. 13-17.

5. Анохин, П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. Текст. / П.К. Анохин. М.: Медицина, 1978.- 447с.

6. Анохин, П.К. Философские аспекты теории функциональных систем Текст. / П.К. Анохин //Философские аспекты теории функциональных систем: Избранные труды- М.: Наука, 1978. С . 27- 48.

7. Аралбаев, A.C. Методика 'дбу^ения основам ведения противоборства Текст. / A.C. Аралбаев, P.A. Пилоян. // Начальный этап в многолетней подготовке борцов. Малаховка, 1991. - С. 49-65.

8. Аршанский И.А. Основы возрастной периодизации Текст./ И.А. Аршанский// Возрастная физиология. — JL: Знание, 1975. — С.5-67.

9. Аршанский,,И.А. .Физиологическая механизмы и закономерности индивидуального развития. Основы негэнтропийной теории онтогенеза Текст./ И.А. Аршанский. М.: Наука, 1982. - 270 с.

10. П.Аулик, И. В. Как определить тренированность спортсмена. Текст./ И.В. Ау-лик. —М.: Физкультура и Ъпйрт, 1977.- 125 с.

11. Ашмарин, Б.А. Теория физического воспитания Текст./ Ашмарин Б.А.Москва: Просвещение, 1990.- 256 с.

12. Бальсевич, В.К. Физическая активность человека Текст./ В.К. Бальсевич, В.А. Запорожанов. — Киев: Здоровья, 1987. — 224 с.

13. Бауэр, В.Г. Организация педагогического контроля деятельности спортивных школ Текст.: [Методические* 'рекомендации] / В.Г. Бауэр. М.: Советский спорт, 2003. — 32 с.

14. Беликов, Е.М. Устройства для тренировки единоборцев. Текст. / Е.М. Беликов. — М.: Физкультура и спорт, 1989 -25с.

15. Белов, А. К. Искусство атаки. Текст./ А.К. Белов.— М.: Здоровье народа, 1998 — 110с. . . •

16. Бернштейн, H.A. О ловкости и ее развитии. Текст. / H.A. Бернштейн М.: ФиС, 1991.-288с.

17. Биджиев, C.B. Каратэ-до (Сётокан): Справочное пособие. Текст. / C.B. Биджи-ев. — СПб.: Искусство Pocchh,v1994. 560 с.

18. Бишоп, М. Окинавское каратэ: Учителя, стили, традиции и секретная техника школ воинского искусства: Пер. с англ. Текст./ М. Бишоп.- М.: Здоровье народа, 2001.- 234 с.

19. Боевые искусства Шаолиня. Игры пяти зверей Текст. / Под редакцией В.А. Рыжова. — М".: Интер. контакт, 1997. — 80 с.

20. Бокс. Текст.: [Учебник для ин-тов физической культуры]/ Под общей редакцией И.П. Дегтярёва. М., Физкультура и спорт, 1979.-288 с.

21. Бубэ, X. Тесты в спортивной практике Текст./ X. Бубэ, Г. Фек, X. Штюмблер,1. Ч ь

22. Ф. Трогш. М.: «Физкультура и спорт», 1968. - 148 с.

23. Буйлин, Ю.Ф. Теоретическая подготовка юных спортсменов. Текст. / Ю.Ф. Буйлин, Ю.Ф. Курамишвили. —М.: Физкультура и спорт, 1981. 241с.

24. Бушаров, Е.В. Основы возрастной морфологии человекаТекст.: [Учебное пособие] / Е.В. Бушаров, В.Л. Михалаш. -М.: Просвещение, 1983. 32 с.

25. Вайцеховский, С. М. Книга тренера. Текст./ С.М. Вайцеховский. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 237 с.

26. Валик, Б. В. Тренерам юных легкоатлетов. Текст. / Б.В. Валик. М.: Физкультура и спорт, 1974. - 144 с.

27. Верхошанский, Ю. В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. Текст./ Ю.В. Верхошанский.- М.: Физкультура и спорт, 1981. 155 с.

28. Верхошанский, Ю. В. Теоретико-методологические подходы к реализации идеи управления тренировочными процессами Текст. /Ю.В. Верхошанский// Теория и практика физической культуры.— 1984. — № 4. С. 34-45.

29. Верхошанский, Ю.В. На -цут^к научной теории и методологии спортивной тренировки Текст. / Ю.В. Верхошанский// Теория и практика физической культуры. -1997. № 2. - С.39-42.

30. Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов Текст./ Ю.В. Верхошанский. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 330 с.

31. Верхошанский, Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса Текст./ Ю.В. Верхошанский. М.: Физкультура и спорт, 1985.- 330с.

32. Власовский, В.Г. Акселерация роста и развитие детей. Текст. /В.Г. Власов-ский. — М.: Изд-во Московского университета, 1976. 279 с.

33. Волков, В.М. Спортивныщот^ор. Текст. / В.М. Волков, В.П. Филин. — М.: Физкультура и спорт, 1983.- 125 с.

34. Волков, В.М. Тренеру о подростке. Текст./ В.П. Волков. — М.: Физкультура и спорт, 1973.- 237 с.

35. Волков, В.П. Анализ технического мастерства самбистов Текст./ В.П. Волков, Е.М. Чумаков, B.C. Родной./ЛЕпортивная борьба: Ежегодник. М., 1977. — С. 45—53.

36. Воробьев, А.Н. Анатомия силы. Текст./ А.Н. Воробьев, Ю.К. Сорокин. — М.: Физкультура и спорт, 1988. — 178 с.

37. Воробьев, А.Н. Тяжелоатлетический спорт. Очерки по физиологии и спортивной тренировке, Текст. / А.Н. Воробьев. М.: Физкультура и спорт, 1971.- 59 с.

38. Выносливость у юных спортсменов Текст./ Под ред. P.E. Мотылянской. М.: Физкультура и спорт, 1969.- 67с.

39. Выручает каратэ: Руководбтвб^к приемам самообороны Текст./. С.И. Журавлев. — М.: Советский спорт, 1991. — 48 с.

40. Гальперин, С. И. Физиологические особенности детей. Текст./ С.И. Гальперин. М., «Просвещение», 1965.- 137с.

41. Гамель, Е.И. Набор (отбор) начинающих и проблема текучести Текст. / Е.И. Гамель, Ю.Г. Бураков.// Начальный этап в многолетней подготовке борцов. -Малаховка, 1991.- С. 28-37.

42. Гандельсман, А.Б. Физиологические основы методики спортивной тренировки. Текст./ А.Б. Гандельсман, K.M. Смирнов. М.: Фиизкультура и спорт, 1970.334 с. 4 ^

43. Гаточенко, В.К. Педиатру на каждый день (Краткий справочник по лекарственному лечению) Текст./ В.П. Гаточенко. М.: Изд-во «Атоженка инвест», 1997.-218 с.

44. Гил, К. Искусство таэквондо. Три ступени. Текст. /Пер. с нем. / К. Гил, Ким Чур Хван. М.: Советский спорт, 1991. - 574с.

45. Гилби, Д.Ф. Секреты боевых искусств мира. Текст./Д.Ф. Гилби. Рига.; Ларо, 1994. —96 с.

46. Годик, М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. Текст. / М.А. Годик. М.: Физкультур^ и спорт, 1980. - 265с.

47. Горевалов, И:И. Боевые.искусства мираТекст./ И.И. Горевалов.- Йошкар-Ола: Марийский полиграф. издат. к-т, 1994. — 558 с.

48. Горская, Г.Б. Психологическое обеспечение многолетней подготовки спортсменов. Текст. / Г.Б. Горская. Краснодар, 1995. — 184 с.

49. Горянов, Л.Б. Сражающийся Ьпорт. Текст. / Л.Б. Горянов, A.A. Осинцов. — М.: Советская Россия, 1982 —160 с.

50. Громыко, В.В. Методика подготовки спортсменов посредством обучения решению ситуационных соревновательных задач в процессе тренировки Текст. / В.В. Громыко // Формирование высшего мастерства в спортивной борьбе. -Малаховка, 1993.- С.-32-41.

51. Грузных, Г.М. Основы методики становления и совершенствования техникотактического мастерства в классической борьбе Текст.: [Учеб. пособие]. /Г.М.

52. Грузных, И.А. Кодрацкий, В.М. Игумнов.- Омск, 1984.- 86 с.1. Ч t

53. Гужаловский, А. А. Физическая культура в режиме дня учащихся Текст./ A.A. Гужаловский. Минск: «Народная света», 1976.-112 с.

54. Гужаловский, A.A. Этапность развития физических (двигательных) качеств и проблема оптимизации физической подготовки детей школьного возраста Текст.: Автореф. дис. канд. пед. наук (13.00.04) / A.A. Гужаловский; [ГЦОЛИФК]. М., 1979. 35 с.

55. Гужаловский, A.A. Физическое воспитание школьников и критические периоды развития. Текст. / A.A. Гужаловский // Теория и практика физической культуры.—1977. № 3. - С. 37- 39.1. Ч t V

56. Дворкин, JI.C. Тяжелая атлетика Текст.: [учебник для вузов] / JI.C. Дворкин; 1-я и 2-я главы JI.C. Дворкин, А.П. Слободян. — М.: Советский спорт, 2005.600 с.

57. Дектерев, И.П. Управление предсоревновательными и после соревновательными состояниями спортсменов в видах единоборств, имеющих деление на весовые категории Текст.: Автореф. дис. докт. пед. наук (13.00.04) / И.П. Дектерев; [ГЦОЛИФК]. М., 1979.-37с.ч i „

58. Делкур, Ж. Техника каратэ: Полная методика подготовки мастеров с квалификацией «черный пояс»: Пер. с франц. Текст./ Ж. Делкур. — М., 1994. 146 с.

59. Дёмин, В.А. Деятельностный анализ борцовского поединка. Текст. // Спортивная борьба: Ежегодник. / В.А. Демин, P.A. Пилоян, B.C. Седлов. М., 1979. - С.60-65.

60. Джапаралиев, В.Т. Индивидуализация тактической подготовки борцов в связи с особенностями соревновательной деятельности Текст.: Автореф. дис. канд. пед. наук '(13.00.04) /Валерий Турдукулович Джапаралиев; [ВНИИФК]. -М, 1981.-19 с.

61. Джероян, Г.О. Тактическая подготовка боксера. Текст./ Г.О. Джероян. — М.: Физкультура и спорт, 1970.- 234 с.

62. Диденко, В.Н. Вопросы учета индивидуальных особенностей боксеров в тренировочном процессе Текст. / В.Н. Диденко, А.Г. Ширяев. //Материалы Всесоюзной научной конференции «Проблемы теории спорта».— Хабаровск: Изд-воХГИФК, 1982.- С.56- 58.

63. Дойль, В.К. Психологически^ проблемы развития психических качеств спортсмена. Текст./В.К. Дойль. М: Физкультура и спорт, 1979. - 121 с.

64. Долин, A.A. Истоки У- ШУ. Текст./ A.A. Долин, A.A. Маслов. — М.: Советский спорт, 1995. 240 с.

65. Долин, A.A. Кэмпо традиция воинских искусств. Текст. / A.A. Долин, Г.В. Попов. 3-е изд. М.: Наука, 1994. - 432 с.

66. Досин, С.О. Сериндзи кэмпо. Пер. с англ. Текст./ С.О. Досин. —Одесса: Драккар, 1997. — 240 с.

67. Дубров, Я.Г. Это живое чудо природы. Текст./ Я.Г. Дубров, И.В. Богорад. -М.: Советская Россия, 1984^, с.

68. Дьячков, В.М. Физическая подготовка спортсмена. Текст./ В.М. Дьячков. -М.: Физкультура и "спорт, 1961.- 175 с.

69. Дякин, A.M. Исследование организации и управления тренировочным процессом при подготовке борцов высокого класса к соревнованиям Текст.: Автореф.дис. канд. пед. наук (13.00.04) / Александр Михайлович Дякин; ВНИИФК. -М., 1978.- 26 с."

70. Дякин, A.M. Методика отбора борцовТекст. / A.M. Дякин, Ш.Т. Невретдинов. // Спортивная борьба: Ежегодник.— М., 1983. С. 13-16.

71. Захаров. E.H. Ударная техника рукопашного боя. Текст./ E.H. Захаров, A.B.

72. Карасев, A.A. Сафронов. М.: Культура и традиции, 2003. - 351 с. 75.3ациорский, В.М. Физические качества спортсмена Текст./ В.М. Зациорский.

73. Знакомьтесь: бокс Текст./ А. Г. Ширяев. — JL: Лениздат, 1985. 160 с. 80.3отов. Ю.И. Воспитание подростков в спортивном коллективе. [Текст]/ Ю.И. Зотов. —М.: Физкультура и спорт, 1984. — 175с.

74. Ивайлов, A.B. Соревнование и тренировка спортсмена. Текст./ А.И. Ивайлов.

75. Минск: Полымя, 1982.- 184 с.

76. Иванов, A.A. Кикбоксинг.4 1%кст./ A.A. Иванов. — Киев.: Айр Лэнд, 1997. -310с. ;

77. Иванов, И.И. Повышение надежности соревновательной деятельности юных спортсменов. Текст. / И.И. Иванов. М., 1998. - 344с.

78. Иванов, С.А. Методика обучения технике рукопашного боя Текст. / С.А. Иванов. Диссертагщя канд. пед. наук. М., 1997. 156 с.

79. Иванов, C.B. Основы рукопашного боя. Текст./ C.B. Иванов, А.Т. Касьянов. -Воронеж: Советский патриот. Коммуна, 1990. 233 с.

80. Иванов, C.B. Рукопашный бой. Текст./ C.B. Иванов, А.Т. Касьянов. М.: Фа-ир-пресс, 2002. — 560 с.

81. Иванов-Катанский, В С. Комбинационная техника каратэ. Текст./ B.C. Ива-нов-Катанский.—М.: Советский спорт, 2000. 223 с.

82. Иванов-Катанский, B.C. Высшая техника каратэ. Текст./ B.C. Иванов

83. Катанский. —М.: Советский спорт, 2000. 145 с.Ч

84. Ионов, С.Ф. Рекомендации по физической подготовке борцов. (Резиновый самбист). Текст./ С.Ф. Ионов// Спортивная борьба: Ежегодник.- М.,1977. С. 21-26.

85. История боевых искусств: Колыбель цивилизаций Текст./Под ред. Г.К. Пан-ченко. — М.: Олимп, ACT, 1998. 480 с.

86. История боевых искусств: Неизвестный Восток Текст. /Под ред. Г.К. Панчен-ко. — М.: Олимп, ACT, 1999. 464 с.

87. Калмыков, Е.В. Индивидуализация подготовки спортсменов-единоборцев в контексте культурных традиций Востока и Запада Текст.: Автореф. дис. докт. пед. наук (13100704) / Евгений Владимирович Калмыков; [ВНИИФК]. М., 1994.-49 с.1. Ч ь

88. Коблев, Я.К. Система многолетней подготовки спортсменов международного класса в борьбе дзюдоТекст.: Автореф. дис. докт. пед. наук (13.00.04)/Якуб Камболетович Коблев; [Адыгейский госуд. пед. институт] М., 1990. 38 с.

89. Козак, В.В. Рукопашный бой. Текст. / В.В. Козак. — Псков: ВДВМО РФ, 1997.- 134 с.

90. Колесов, Д.В. Учителю о щш^цлогии и физиологии подросткеТекст./ Д.В. Ко-лесов, И.Ф. Мягков. М.: Просвещение, 1976. - 80 с.

91. Колмановскйй, A.A. Некоторые вопросы подготовки юношей Текст./ A.A. Колмановский. // Пути совершенствования в спортивной борьбе. — М.: Физкультура и спорт, 1968. С. 66—75.

92. Кондрацкий, И.А. Формирование основ ведения единоборства. Текст. / И.А. Кондрацкий, В.М. Игумнов, Г.М. Грузных // Спортивная борьба: Ежегодник, — М. 1986.-С. 66—81.

93. Корниенко, И.А. Возрастные изменения энергетического обмена и терморегуляция Текст./ И.А. Корниедкс^— М.: Наука, 1979. 146 с.

94. Коробков, A.B. Физическая культура занимающихся разного возраста Текст./ A.B. Коробков, В.А. Шкудова, H.H. Яковлев, Я.С. Яковлева. — М.: «Физическая культура и спорт», 1962. 371 с.

95. Косов, Б.Б. Психомоторное развитие школьников младшего возраста. Текст./. Б.Б. Крсов. М.: Физкультура и спорт, 1987. — 109 с.

96. Котов, И.В. Каратэ-до Дошинкан Текст./ И.В. Котов, Г.К. Снустриков. -М.: Х.Г.С., 1997.-448 с.

97. Куколевский, Г.М. . Врачебные наблюдения за спортсменами. Текст./ Г.М. Куколевский.- М.: Физкультура и спорт, 1975. 336 с.

98. Купцов, А.П. Спортивная борьба Текст./ А.П. Купцов. — М.: Физкультура и спорт, 1978.-232 с.

99. Курбанов, X.K. Рациональное распределение сил в борьбе как основа эффективной тактики ведения поединка Текст.: Автореф. дис. канд. пед. наук (13.00.04) / Ханлар Кязым Оглы Курбанов; [ВНИИФК]. М., 1985.-20 с.

100. Лапшин, С.А. Каратэ-до. Текст. / С.А. Лапшин. — Донецк: Рядинська. До-неччина, 1995: — 448 с.

101. Лапшин, С.А. Каратэ-до: Ката для начинающих и мастеров. Текст. / С.А. Лапшин. — Донецк: Сталкер, 1996.- 344с.

102. Лапшин, С.А. Каратэ для мастеров. Стратегия поединкаТекст./ С.А. Лап1. Ч tiшин. С.С. Лапшин. — Донецк: Сталкер, 1996.- 227с.

103. Лапшин, С.А. Каратэ-до: Основная техника и методика обучения. Текст./ С.А. Лапшин. — Донецк: Сталкер, 1996. 225 с.

104. Ленц, А.Н. Повышение эффективности учебно-тренировочной схватки Текст. / А.Н. Ленц, В.В. Громыко.// Спортивная борьба. Ежегодник. М.: Физкультура й спорт, 1973.- С. 8-10.

105. Ленц, А.Н. Основы построения комбинаций в спортивной борьбе и их разновидности Текст. / А.Н. Ленц. // Пути совершенствования в спортивнойборьбе.—М., 1968. С.149-161.1. Ч ь

106. Ленц, А.Н. Тактика в спортивной борьбе. Текст. / А.Н. Ленц. — М.: Физкультура и спорт, 1964. 152 с.

107. Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. Текст. / А.Н. Леонтьев. -М.: Изд-во МГУ, 1971.-39 с.

108. Ли, Л. Брюс Ли — человек-легенда. Текст. / Л. Ли, Ч. Норис.— Бишкек: Интерконтакт, 1991."— 144 с.

109. Липатов, C.B. Современный панкратион: становление универсального бойца единоборца Текст. /C.B. Липатов — Иваново: Талка, 2006.- 288с.

110. Линдер, И.Б. Боевые искусства Востока: Маленькие «секреты» больших1. Ч ьшкол. / И.Б. Линдер, И.В. Оранский. — М.: Каисса, 1997. — 224 с.

111. Лукьянов, М.Т. Тяжелая атлетика для юношей. Текст. / М.Т. Лукянов, А.И. Фаламеев. М.: Физкультура и спорт, 1969. — 158 с.

112. Лялько, B.B. Впервые — рукопашный бой. Текст. / В.В. Лялько. М.: Красная Шория, 1990.- 227ус. ^ ^

113. Лялько, В.В."Главный приз — шаг к мастерству. Текст. / В.В. Лялько. — М.: Красная Шория, 1996.- 156 с.

114. Лях, В.И. Сензитивные периоды развития координационных способностей детей в школьном возрасте. Текст. / В.И. Лях// Теория и практика физической культуры,- 1990. №1. - С. 15-18.

115. Лях, В.И. О классификации координационных способностей. Текст./ В.И. Лях// Теория и практика физической культуры. 1987. - № 8. - С. 28-30.

116. Лях, В.И. Понятие «координационные способности» и ловкость. Текст./ В.И. Лях // Теория и практика физической культуры. 1984. - №3. - С.48-50.

117. Лях, В.И. Факторная структура ловкости с позиций многоуровневой системы управления произвольными движениями Текст. / В.И. Лях // Теория и практика физической культуры. 1975. - № 6.- С. 51-54.

118. Макаров, H.A. Психологическая подготовка к рукопашному бою Текст.: [Учебное пособие] / H.A. Макаров, Г.В. Антонов. — Мн.: Издательский дом, 1991.- 80 с.

119. Малиновский, С.В, Моделирование тактического мышления в спорте. Текст. / C.B. Малиновский.— М.: Физкультура и спорт, 1983. — 189 с.

120. Маркиянов, O.A. Соревщов^ельный метод формирования мастерства юных спортсменов Текст.: Автореф. дис. докт. пед. наук (13.00.04) / Орест Александрович Маркияков; [Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова]. М., 1997. 47с.

121. Мартиросов, Э.Г. Зависимость атакующих действий от анатомо-морфологических особенностей борцов. Текст. /Э.Г. Мартиросов, A.A. Нови-ков.//Спортивная борьба: Ежегодник. —М., 1977. — С. 51—53.

122. Матвеев, Л. П. Планирование и построение спортивной тренировки. Текст. / Л.П. Матвеев. М.: Изд-во ГЦОЛИФК, 1972.- 325с.

123. Матвеев, JI.П. О проблемах теории и методики спортивной тренировки Текст. / Л.П. Матвеев // Теория и практика физической культуры. 1969. - № 11.- С. 49-53.

124. Матвеев, Л.П. Основы спортивной тренировки Текст.: [Учебное пособие для институтов физическои культуры]. / Л.П. Матвеев. — М.: Физкультура и спорт, 1977.- 584 с.

125. Матвеев, Л.П. Теория и методика физического воспитания. Текст. / Л.П. Матвеев, А.Д.Новиков. — М.: Физкультура и спорт, 1976. 577 с.

126. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры. Текст. / Л.П. Матвеев.— М:: Физкультура и спорт, 1991.- 487с.

127. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры. Текст. : [Учебник для ИФК]. / Л.П. Матвеев. М.: Физкультура и спорт, 1992. - 542 с.

128. Матесон, О. Р. Стальной человек. Текст. / О.Р. Матесон. // Искатель. -1968. -№ 3.- С. 12-17. 4 Ь

129. Медведев, A.B. Совершенствование подготовки мастеров спортивной борьбы Текст. / A.B. Медведев, Е.И. Кочерно. Минск.: Полымя, 1985. — 130 с.

130. Менхин, Ю.В. Физическая подготовка спортсмена. Текст. / Ю.В. Менхин. -Малаховка, 1997.- 85 с.

131. Методика исследования в физической культуре. Текст. / Под ред. Д.Д. Донского. М.: Физкультура и спорт, 1961.- 146 с.

132. Микрюков, В.Ю. Нужны ли занятия боевыми искусствами в школе Текст. / В.Ю. Микрюков.// Физкультура в школе. 1998. - № 5. - С. 22-34.1. V Ks

133. Милковский%. Е.А. Искусство спортивной борьбы Японии. Текст. / Е.А. Милковский. Минск: Полымя, 1991.- 176 с.

134. Моисеев, С.Е. Методические основы обучения в контактном каратэ Текст.: Дис. канд. пед. наук в форме науч. доклада. / С.Е. Моисеев. — М., 1997.- 144 с.

135. Моргунов, Ю.А. Экспериментальное обоснование выбора атакующих действий, средств ri методов их совершенствования в борьбе дзюдо в зависимости от пропорции тела спортсмена Текст.: Дис. канд. пед наук./ Ю.А. Моргунов. -М., 1973.- 174 с.

136. Мотыляиская, P.E. Физическая культура и возраст. Текст. / P.E. Мотылян-ская, Л.И. Стогова, Ф.А. Иорданская.- М.: Физкультура и спорт, 1967. 235 с.

137. Мусаси, М. Книга пяти колец. Текст. / М. Мусаси. — СПб.: Интерпресс, 1998. —64 с.

138. Мычак, C.B. Каратэ. Путь к победе. Текст. / C.B. Мычак. — Харьков: Рубикон, 1993.- 167 с.

139. Мясников, Н.Д. Влияние спортивной тренировки на способности физического развития и телосложения школьников и студентовТекст.: Диссертация канд. пед. наук. / Н-.Д. Мясников.— Андижан, 1974.- 145с.

140. Накояма, М. Динамика каратэ. Текст. / М. Накояма. Новосибирск: СО-РАН, 1997. - 272 с.

141. Начальная подготовка юного спортсмена Текст./ Под общей редакцией В.П. Филина, С.С. Грошенкова. М.: Физкультура и спорт», 1966. - 256 с.

142. Начальный этап в многолетней подготовке борцов. Текст. / Под ред. P.A. Пилояна. Малаховка, 1991.- 89 с.

143. Нестеров, В.А. Двигате^ы^ая активность и физическое состояние детей и подростковТекст. / В.А. Нестеров. Хабаровск: Изд-во ДВГАФК, 2001. - 81 с.

144. Никифоров, Ю.Б. Построение и планирование тренировки в боксе. Текст. / Ю.Б. Никифоров, И.Б.Викторов. — М.: Физкультура и спорт, 1978.- 178 с.

145. Нишияма, X. Каратэ, или искусство борьбы «пустой рукой»: Пер. с англ. Текст. / X. Нишияма, Р. Браун. — Харьков: Рубикон, 1998. — 240 с.

146. Новик, С.А. Средства специальной подготовки юных каратистов и их распределение в годичном цикле Текст.: Автореф. дис. канд. пед. наук (13.00.04). / Сергей Анатольевич Новик; [РГАФК]. М., 1998. 23 с.

147. Новиков, A.A. Моделирование в спортивной борьбе Текст. / A.A. Новиков, В.Г. Олейник, H.H. Каргин, P.C. Потратий. // Спортивная борьба: Ежегодник.—М, 1981. С. 62—65.

148. Новиков, A.A. Научно—методические проблемы спортивных единоборств Текст./ A.A. Новиков // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 4.-С. 50-56.

149. Новиков, A.A. Основы 'дисЁемы подготовки борцов высокого класса Текст. / A.A. Новиков, В.В. Кузнецов //Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1971. — С. 3-15.

150. Новое в методике воспитания физических качеств у юных спортсменов Текст./ Под ред. В.П. Филина. М.: Физкультура и спорт, 1969. - 158 с.

151. Нормирование .тренировочных нагрузок. Текст. / Под ред. В.П. Филина.-М.: Физкультура и спорт, 1964.- 235 с.

152. Озолин, Н. Г. Современная система спортивной тренировки Текст. / Н.Г. Озолин. М.: Физкультура и спорт, 1973.- 165 с.

153. Оленик, В.Т. Специфика фйзической подготовленности борцов различных тактических манер ведения схватки Текст. / В.Т. Оленик, H.H. Каргин, П.А. Рожков. //Спортивная борьба: Ежегодник-М.: Физкультура и спорт, 1984. С. 43-47.

154. Определение физической подготовленности школьников. Текст. / Под ред. Б.В. Сермеева. М.;,Педагогика, 1973.- 233 с.

155. Оранский, И.И. Восточные единоборства. Текст./ И.И. Оранский. — М.: Советский патриот, 1997.— 80 с.

156. Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков Текст. / Под ред. А. А. Маркосяна. ^U .: Медицина, 1969. — 344 с.

157. Основы управления подготовкой юных спортсменов Текст./ Под ред. М.Я. Набатниковой. -М.: Физкультура и спорт, 1982.- 280 с.

158. Остьянов, В.Н. Бокс (обучение и тренировка) Текст./ В.Н. Остьянов, И.И. Гайдамак.- Киев: Олимпийская литература, 2001. 240 с.

159. Ояма, М. Жизненное каратэ. Текст.: [Методическое руководство] / М. Оя-ма. — М.: Советский патриот, 1993. — 72 с.

160. Ояма, М. Это каратэ: Пер. с англ. Текст. / М. Ояма. — М.: Советский патриот, 2000.- 45 с.' 1

161. Педагогические методы исследований в спорте. Текст. / Под ред. В.П. Филина. М.: Советский спорт, i960.- 258 с.

162. Пилоян, P.A. Индивидуализация подготовки спортсменов в видах единоборств Текст.: Автореф. дис. канд. пед. наук (13.00.04) / Рубен Артоваздо-вич Пилоян; [ВНИИФК и ГЦОЛИФК]. М., 1985.- 24 с.

163. Пилоян, Р.А-Мотивация спортивной деятельности. Текст./ P.A. Пилоян. -М.: Физкультура и спорт, 1984.- 104 с.

164. Пилоян, P.A. Почему теория не всегда работает на практику Текст. / P.A. Пилоян. // Науч. спорт, вестник. 1990.- № 3.- С.30-32.

165. Пилоян, P.A. Узловые вопросы многолетней подготовки борцов. Текст. / P.A. Пилоян. Малаховка, 1988.- 28 с.

166. Письменский, И.А. Многолетняя подготовка дзюдоистов. Текст. / И.А. Письменский, Я.К. Коблев, В.И. Сытник. М.: Физкультура и спорт, 1982. -328 с.1. Ч tv

167. Платонов, BiH. Подготовка квалифицированных спортсменов Текст./ В.Н. Платонов.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- 286 с.

168. Платонов, В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения Текст./ В.Н. Платонов. — К.: Олимпийская литература, 2004. 808 с.

169. Плескачев, А. А. Биодинамика ударных движений в каратэ Шотокан и боксе Текст./ A.A. Плескачев. //Боевые искусства планеты. 1997. - № 4 - 5. - С. 2329.

170. Попенко, В.Н. Закалка.поверхности ударных частей тела Текст./ В.Н. По-пенко. — М.: Физкультура и спорт, 1994.- 65 с.

171. Преображенский, С.А. Вольная борьба Текст./ С.А. Преображенский. М.: Физкультура и Спорт, 1976. - 232 с.

172. Программа для детско-юношеских спортивных школ (комплексных и специализированных) Текст.М: Комитет по ФК и спорту СССР, 1976. 71 с.

173. Ретюнских, А.И. Русский стиль рукопашного боя (стиль Кадочникова). Текст./ А.И. Ретюнских. — Новосибирск: Весть, 1999. — 75 с.

174. Родионов, A.B. Психодиагностика спортивных способностей Текст./ A.B. Родионов. — М.: «Физкультурами спорт», 1973. — 203 с.

175. Розенблат, B.B. Проблема утомления. Текст./ В.В. Роземблат.- М.: Медицина, 1968. 220 с.

176. Сальников, В.А. Возрастные и индивидуальные особенности физического развития на различных этапах спортивного совершенствования Текст.: Дис. д-ра пед. наук./ В.А. Сальников. — Омск, 1993.- 247 с.

177. Скоростно:силовая подготовка юных спортсменов Текст. /. Под ред. В.П. Филина. М.: Физкультура и спорт, 1968. — 175 с.

178. Слободян, А.П. Теория и методика спортивной тренировки Текст.: [Учебное пособие для академий и институтов физической культуры]/ А.П. Слободян.-Хабаровск: изД-^во ОСГИФК, 1998.- 143 с.

179. Соколов, И.С. Основы таэквон-до. Текст./ И. С. Соколов. — М.: Советский спорт, 1997.—256 с.

180. Солодков, A.C. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная. Текст.: [Учебник]/ A.C. Солодков, Е.Б. Сологуб. М.: Тера-спорт: Олимпия пресс, 2001.-.520 с.

181. Соломина, Т.В. Возрастные особенности обмена вещества и особенности методики физического воспитания детей и подростковТекст./ Т.В. Соломина. -М.: Просвещение, 1990. 23 с.

182. Специальная выносливбстй ^спортсмена Текст./ Под ред. М.Я. Набатнико-вой. М.: Физкультура и спорт, 1971.- 245 с.

183. Станков, А.Г. Индивидуализация подготовки борцов. Текст. / А.Г. Станков, Н.К. Климов, И.А. Письменский. — М.: Физкультура и спорт, 1981. 240 с.

184. Стригин, H.A. Карате. Текст./ H.A. Стригин. — Рига: Импакт, 1991.-172 с.

185. Суханов, В Г. Боевое каратэ и его нераскрытые тайны. Текст. / В.Г. Суханов.— М.: Глория, 1995. — 275 с.

186. Сушков, Ю.А. Каратэ для чемпионов Текст. / Ю.А. Сушков. — Екатеринбург: Уральское дело, 1994. 64с.

187. Танюшкин, А.И. Нормативы кекушинкай каратэ Текст.: [Учебно-методическое пособие]/ А.И. Танюшкин, В.П. Фомин. М.: Орбита, 1994. - 75 с. " "

188. Тарас, А.Е. Боевая машина: Руководство по самозащите. Текст./А.Е. Тарас. — Минск: Харвест, 1999. — 592 с.

189. Тарас, А.Е. Боевые искусства (200 школ боевых искусств Востока и Запада)ч ь

190. Текст./ А.Е. Тарас. — Минск: Харвест, 1999. — 638 с.

191. Тарас, А.Е. Вьет во Дао: от начинающего к черному поясу Текст.: [Практическое руководство] / А.Е. Тарас.— Минск: Красико, 1999. 112 с.

192. Теория и методика физического воспитания. Текст. /Под общ. ред. Т.Ю. Курцевича. — Киев: Олимпийская литература, 2000. — 442 с.

193. Теория и методика физического воспитания. Текст.: [Учебник для институтов физической культуры]/ Под ред. Л.П. Матвеева и А.Д. Новикова. М.: Физкультура и спорт, 1968. — 587 с.

194. Терехов, O.A. Таиландский бокс (муай-тай). Текст.: [Методическое посоч ьбие./ O.A. Терехов, С.И. Заяшников. — Новосибирск: Весть, 1998. — 78 с.

195. Титлов, А.Ю. В. разном спорте и в разных условияхТекст./ А.Ю. Титлов// Физическая культура в школе. — 2001. №3. — С.35-37.

196. Толочек, В.А. Индивидуальный подход в обучении Текст./ В.А. Толчек, Г.Б. Горская, Ю.А. Шулика. // Спортивная борьба: Ежегодник. — 1984. С. 53-55. ." '

197. Торопин, Г.И. Чтобы оставаться сильнейшими (проблемы подготовки резервов) Текст. /Г.И. Торопин // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1984. -С. 41-43.ч ^

198. Тренировка юных спортсменовТекст./ Под ред. В.П. Филина. М.: Физкультура и спорт, 1965. — 235 с.

199. Туманян, Г.С. Методология разработки многолетних учебных программ для различных видов спорта на (уримере спортивной борьбы) Текст./Г.С. Туманян// Теория и практика физической культуры.— 1989.- № 9. С.37-40.

200. Туманян, Г.С. Спортивная борьба. Текст./Г.С. Туманян. М.: Физкультура и спорт, 1985.- 143 с.

201. Туманян, Г.С. Телосложение и спорт. Текст./ Г.С. Туманян, Э.Г. Мартиро-сов. — М.: Физкультура и спорт, 1976. — 237 с.' ' »S . > •

202. Туманян, Г.С. Унифицированные критерии для оценки технико-тактической подготовленности борцов Текст.: [Метод, разраб. для студентов ГЦОЛИФК]/ Г.С. Туманян, Я.К. Коблев, В.Л. Дементьев. М.: Изд-во ГЦОЛИФК, 1985. -23

203. Фабер, Д.А. "Физиология школьникаТекст./ Д.А. Фабер, И.А. Коприенко, В.Д. Сонькин. -М.: Педагогика, 1990. 64 с.

204. Фарфель, B.C. Развитие движений у детей школьного возраста Текст. / B.C. Фарфель. -М.: Изд. АПН РСФСР, 1959.- 143 с.

205. Фарфель, B.C. Управление движениями в спорте Текст./ B.C. Фарфель. — М.: Физкультура и спорт, 1985. 256 с.

206. Федоров, В.В. Формирование тактического мастерства участия в соревнованиях дзюдоистов на основе моделирования предстоящей деятельно-стиТекст.: Автореф. дис.'.укацд. пед. наук. / В.В. Федоров. -М., 1992. 25 с.

207. Филимонов, 13.И. Бокс. Педагогические основы обучения и совершенствования Текст./ В .И: Филимонов.- М.: «ИНСАН», 2001. 400 с.

208. Филин, В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов Текст./ В.П. Филин. — М.: Физкультура и спорт, 1974. 232 с.

209. Филин, В.П. Основы юношеского спорта Текст./ В.П. Филин, Н. А. Фомин.- М.: Физкультура и спорт, 1980.- 255 с.

210. Филин, В.П. Проблема совершенствования двигательных (физических) качеств детей школьного возраста в процессе спортивной тренировки Текст.: Автореф. дис. докт. пед. раук (13.00.04) / Филин Владимир Павлович [ГЦОЛИФК]. М., 1970. - 50 с.

211. Филин, В.П. .Теория и методика юношеского спорта Текст.: [Учеб. Пособие для институтов и техникумов физ. Культ. ]/ В.П. Филин.- М.: Физкультура и спорт, 1987.- 128 с.

212. Фомин, H.A. Физиологические основы двигательной активностиТекст. / H.A. Фомин, Ю.Н. Вавилов. -М.: Физкультура и спорт, 1991. 224 с.

213. Фомин, H.A. Физиология человека Текст.: [Учебное пособие для студентов факультетов физической культуры педагогических институтов]. 2-е изд. пере-раб./И.А. Фомин. -М: Просвещение, 1992.-351 с.

214. Харе, Д. Учение о тренировке, Текст./ Д. Харе. М.: Физкультура и спорт, 1971.- .145 с.,

215. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта Текст.: [Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений] / Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. -480 с. 4 ь

216. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиологияТекст.: [Учебное пособие для студентов небиологических спец. пед. ин-тов]/ А.Г. Хрипкова. — М.: Просвещение, 1978.-288 с.

217. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиенаТекст. [Текст]: Пособие для студентов пед. инст./ А.Г. Хрипкова. М.: Просвещение, 1990. -319 с.

218. Хрипкова, А.Г. Мальчик — подросток юноша: Текст. [Текст]пособие для учителя/ А.Г. Хрипкова, Д.В. Колесов. — М.: Просвещение, 1982. — 107 с.

219. Цыбульская, H.A. ВлшЬтиЬ^ занятий кик-боксингом на организм детей и подростков 9—16лет Текст.: Автореф. дис. канд. биол. наук. / Наталья Анатольевна Цыбульская; [Кубанская гос. Академия физической культуры]. — Краснодар, 1998. 22 с.

220. Чтецов, В. П. Строение тела и спорт. Текст./ В.П. Чтецов.— М.: Физкультура и спорт, 1968;- .127с.

221. Шахмурадов, Ю.А. Вольная борьба (научно-методические основы многолетней подготовки борцов). Текст. / Ю.А. Шахмурадов. М.: Высшая школа, 1997.-189 с.

222. Шебанов, Н'.А.' И др. Проблема отбора и ранней ориентации в каратэ

223. Текст./ Н.А. Шебанов // Тезисы докладов XV Всероссийской научнопрактической конференции «Организационные и научно-методические основысистемы подготовки спортивного резерва в РФ и пути ее совершенствования».1. Ч ь-М., 1991.-С.4-7.

224. Ширяев, А. Г. Педагогические основы организации и содержания многолетней подготовки спортсмена. (На примере бокса) Текст.: Дис. д-ра пед. наук./А.Г. Ширяев.- СПб., 1986.- 247с.

225. Юшкевич, Т. П. Тренажеры в спорте. Текст./ Т.П. Юшкевич. М.: Физкультура и спорт, 1987. - 320 с.

226. Ямагучи, Н. Госэй. Основы годзю-рю каратэ: Пер. с англ. Текст./ Н. Яма-гучи.— М.: Физкультура и спорт, 1999.- 57с.

227. Barioli, С. Le Kung-fu l'art chinois du combat. /С. Bariol. P., 1976.-123 p.4 11.

228. Bodde, D. China's Cultural Tradition. / D. Bodde. N.Y., 1957. - 234 p.

229. Bostain, L.C., Gardner I. Achievement motivation and the athlete //International journal of Sport Psychology. / L.C. Bostain, I. Gardner. 1989. Ns 3 - .34-45 p.

230. Demura, F. Shito-ryu karate./ F. Demura — Los-Angeles, 1973.-154 p.

231. Draeger, D.F. Asian Fighting Arts. / D.F Draeger., R.W. Smith Tokyo, 1973.235 p.

232. Egami. S. The Way of Karate: Beyond Techniques. Tokyo; N.Y.; Gardiner E.N. Athletics of the Ancient Word. / S. Egami — Oxford, 1955.-342 p.

233. Egami, S. The Way of Karate: Beyond Techniques. / S. Egami Tokyo; N.Y.;ч t >

234. San Francisco, 1976.- 125 p.

235. Farmer, R.E. The prevention model for stress reduction a concept paper./ R.E. Farmer, L.H Monahan—J.Police Sci. and Administr., 1980,Vol. 8, l,p. 11-21 p.

236. Gichin, F. Karate-do Kyohan. The Master Text./ F. Gichin — Tokyo, 1975 -.243 P

237. Gichin, F. Karate Dojo. My V,ay of Life./ F. Gichin — Tokyo, 1978.-258 p.

238. Gilley, G.F. Secret Fighting Arts of the World. / G.F. Gilley N.Y., 1971.- 432 P

239. Gichin, F. Karate-do Kyohan. The Master Text. / F. Gichin Tokyo, 1975.- 28 p.

240. Habersetzer, R. Le mouveau guide Marabout du karate./ R. Habersetzer. P., 1980.-146 p.

241. Habersetzer, R. Karate-do Katas de base et avances: Shotokan, Wadoryu, Shorin-ryu. / R. Habersetzer P., 1980-.267 p.

242. Habersetzer, R. KaTate poure ceintures noires. Strategie du combat libra. / R. Habersetzer P., 1971. - 34hp. t *

243. Habersetzer, R. Kobudo, les techniques d'armes d'Okinawa. / R. Habersetzer. P., 1977.-127 p.

244. Habersetzer, R. Le karate. Technique Wado-ryu. / R. Habersetzer P., 1968.- 132 P

245. Habersetzer, R. Le Kung-fu du combat. / R. Habersetzer. P., 1983.- 45-70 p.

246. Haines, B. Karate's History and Traditions. / B. Haines.- Rutland-Tokyo, 1968. — 27p.

247. Hibbard, J. Karate Breaking Techniques, with Practical Applicatons to Self-defence. / J. Hibbard .- Tokyo, 19-81.56 p.

248. Japanese Culture and Behavior (Selected Readings). Honolulu, 1974.- 163 p.

249. Lassere, R. Les secrets du Karate-do./ R. Lassere. P., 1957.- 39 p.

250. Lee, C. Dynamic Kicks: Essential for Free Fighting. / C. Lee. Burbank, 1975. -153 p.

251. Mattson, G.E,The Way of Karate.-N.Y./G.E. Mattson. 1974.-426 p.

252. Me Gowan, Miller M. Differences in mood states between belt in Karate tournament competitions // Perceptual and Motor Skills. — 199— №71.

253. Nakayama, M. Dynamic Karate: Instruction by the Master / M. Nakayama Tokyo, 1966.-27 p. ^

254. Nishiyama, H. Karate. The Art of Empty Hand Fighting. / H. Nakayama, R. Brown. Tokyo, 1960.48 p.

255. Oyama, M. What is Karate? / M. Oyama Tokyo, 1968.-153 p.

256. Oyama, M. Advanced Karate. / M. Oyama Tokyo, 1974.-105 p.

257. Oyama, M. This is Karate^ / iVf. Oyama. Tokyo, 1966.- 68 p.

258. Oyama, M. Vital Karate. / M. Oyama.- Tokyo, 1967. 74 p.

259. Pfluger, A. Karate: Basic Principles. N.Y., 1967. - 44 p.

260. Suzuki, D.T. Manual of Zen Buddhism. / D.T. Suzuk. N.Y. I960.- 93 p.

261. Urban, P. The Karate dojo: Traditions and Tales of a Martial Art. Tokyo, 1967.64 p. . .

262. Vincent, D. Karate Story. / D. Vincent. P., 1978.- 62 p.

263. Watanabe, S. Japanese Buddhism. / S. Watanabe. Tokyo, 1970.- 78 p.

264. Yamamoto, T. Hagakure./ T. Yamamoto. Tokyo, 1979.- 73 p.

265. Yamaquchi, G. Goju-ruy karate. / G. Yamaquch. San Francisco, 1970.- 153 p.1. V (v1. V (v