Динамика и социально-демографические особенности формирования профессиональной структуры российского населения в 1990-2000-е годы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Аникин, Василий Александрович

• Аникин, Василий Александрович
• кандидат экономических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Аникин, Василий Александрович

ВВЕДЕНИЕ.¿.

ГЛАВА,1. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ.

1.1. Взаимосвязь-типа экономического развития и профессиональной структуры.

1.2. Профессиональная структура населения страны как индикатор экономических процессов.

1.3 Сравнительный анализ схем профессиональной классификации промышленно развитых стран.

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ АНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ.

2.1. Современная профессиональная структура российского населения - анализ государственной статистики.

2.2. Возможности и ограничения социологического анализа профессиональной структуры населения-.

2.3. Результаты авторской перекодировки шкалы профессиональной классификации 18СО-88.

ГЛАВА 3. ДИНАМИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАТУСОВ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ.

3.1. Трансформация профессиональной структуры российского общества в период с 1994 по 2008 гг.

3.2. Социально-демографические и поселенческие особенности различных профессиональных групп.

3.3. Образовательные характеристики различных профессиональных групп.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Динамика и социально-демографические особенности формирования профессиональной структуры российского населения в 1990-2000-е годы»

За два последних десятилетия в России произошло становление рыночной экономики, возникли* новые типы экономической деятельности, сложилась новая профессиональная структура населения»1. Вшоследнее время активно начала обсуждаться и новая задача — модернизации российской экономики и необходимости ее инновационного развития. Это связано не только с произошедшими в начале 1990-х гг. структурными изменениями хозяйственной системы нашей страны, но также с ускоренным развитием в последние десятилетия^ информационных технологий.

Вопрос о том, сможет ли российская экономика осуществить сегодня мо-дернизационный рывок, во многом упирается в проблему качества трудового потенциала страны и степень соответствия сложившейся в ней профессиональной структуры этой задаче. В свою очередь, исследование проблем развития профессиональной структуры нуждается в прояснении того, каковы резервы совершенствования качества этой структуры как институциональной предпосылки успешного экономического развития, а также каковы социально-демографические особенности ее формирования - ведь поло-возрастные характеристики работников и их образовательный потенциал должны быть рационально задействованы в их профессиональной деятельности. Однако такой постановке проблемы уделяется в России пока недостаточное внимание, хотя профессиональная структура с учетом социально-демографических характеристик различных профессиональных групп выступает объектом управления в ряде стран мира.

Несмотря на то, что с выходом первой работы Д. Бэлла2 в общественных науках сложилась устойчивая традиция уделять профессиональной структуре особое внимание, и в российской науке остаются значительные лакуны в понимании того, какие изменения претерпела эта структура в нашей стране за последние 20 лет и как социально-демографические особенности различных про

1 Использование термина «профессиональная структура населения», а не «занятого населения», представляется нам оправданным, поскольку профессиональный статус оказывает значимое воздействие на экономическое положение и поведение человека и вне периода занятости. Так, существуют серьезные различия между характеризовавшимися в прошлом теми или иными профессиональными статусами группами пенсионеров [например, см.: Лежнина 2011]. Однако в данной работе мы сосредоточили свое внимание только на профессиональных статусах, обеспечивающих населению его текущие доходы.

2 Имеется в виду работа «Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования» (М.: Academia, 1999). фессиональных групп и поселенческая дифференциация представителей различных профессиональных статусов могут повлиять на перспективы российской экономики. Результаты проведенного диссертационного исследования призваны способствовать прояснению данных вопросов и выработке рекомендаций, направленных на совершенствование управления таким сложным объектом как профессиональная структура населения.

Цель.настоящего исследования состоит в выявлении специфики формирования и вектора эволюции российской профессиональной структуры, а" также динамики и социально-демографических особенностей основных профессиональных групп с учетом их дифференциации по типам поселений для выработки предложений по совершенствованию управления процессом развития профессиональной структуры населения.

Реализация поставленной цели требует решения ряда задач:

- проанализировать теоретические подходы к анализу взаимосвязи типа экономического развития и профессиональной структуры населения;

- провести сравнительный анализ складывания профессиональных структур промышленно развитых стран в увязке с типом их экономического развития;

- рассмотреть динамику профессиональных статусов населения России по данным государственной статистики РФ в сравнении с данными, полученными по результатам представительных опросов;

- разработать методику анализа данных, позволяющих корректно интерпретировать показатели, описывающие профессиональную структуру рабочей силы, включая необходимую перекодировку международного классификатора занятий 18СО-88 и оценить на ее основе изменения структуры профессиональных статусов населения России в 1994-2008 гг.;

- проанализировать дифференциацию представителей различных профессиональных статусов по типам поселений и социально-демографическим группам;

- изучить тендерные особенности различных профессиональных групп;

- исследовать развитие человеческих ресурсов страны в части развития интеллектуального потенциала и включения в систему непрерывного образования (уровень образования, мотивации повышения квалификации, распространенность ее, затрачиваемое на нее время и т.д.) представителей различных профессиональных групп;

- проанализировать, территориально-поселенческие особенности качества населения через призму профессиональной структуры;

- сопоставить качество трудового потенциала российского населения с перспективами модернизации национальной- экономики, обозначив, ключевые проблемы в, этой области, требующие управленческих решений, и предложить меры по совершенствованию профессиональной структуры населения-России.

Объект и предмет исследования задаются его целью и задачами.

Объект исследования — российское народонаселение, занятое на различных профессиональных позициях в современной экономике.

Предмет исследования — основные тенденции динамики профессиональной структуры в России в период 1990-2000-х годов, в том числе - изменение социально-демографических особенностей и дифференциации* по типам поселений представителей различных профессиональных статусов, а также возможность корректировки методами управления негативных тенденций в этой области.

Основной эмпирической базой исследования послужили данные Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения за период с 1994 по 2008 гг. (5-17-ые волны). Это общенациональное многолетнее обследование домохозяйств и индивидов по широкому кругу вопросов, проводящееся в России по репрезентативной выборке начиная с 1994 года. Учитывая, что именно на этот период приходится структурная перестройка экономики середины 1990-х годов, кризис 1998 г. и восстановление после него, в ходе-которых происходили разнонаправленные изменения структуры, профессиональных статусов, выбор базы данных РМЭЗ для данного диссертационного исследования представляется вполне оправданным.

Дополнительными аргументами в пользу выбора этой базы данных выступало также то, что в этом массиве использовался классификатор 1800-88, обеспечивающий возможность межстрановых сопоставлений, и что в каждом раунде РМЭЗ имеются две выборки. Первая, по оценке организаторов, исследования репрезентативная- для страны в целом, содержит только тех индивидов, которые в момент опроса проживали по адресам первоначальной выборки 1994 года. Вторая (панельная) состоит из всех индивидов, опрошенных в конкретной волне, включая и тех, кто проживал по месту жительства домашних хозяйств, которые первоначально были отобрань1 для проведения опроса, а также тех, кто к моменту опроса переехал с адресов первоначальною выборки 1994 года, но были найдены и опрошены по их новому адресу. Панельные данные: РМЭЗ позволяют проследить, индивидуальные: профессиональные истории людей за, 15 лет и^выявить временные точки,после: которыхпроисходяткачественные^изме-нения (то есть начинает наблюдаться, или наоборот, перестает фиксироваться) статистически значимая? связь »между различными профессиональными; статусами и социально-демографическими: особенностями; В диссертационном исследовании были использованы обе версии базы данных РМЭЗ.

Кроме данных РМЭЗ в исследовании использовались также данные государственной статистики — как российской^ так и статистических органов ряда других стран.

Научная новизна диссертационного исследования

В ходе исследования были получены следующие выводы, составляющие его научную новизну:

1) Установлено, что на основе анализа профессиональной? структуры занятого населения можно дать оценки, во-первых, фазе экономического развития страны, и, во-вторых, трудовому потенциалу занятых с точки; зрения его адекватности задачам; модернизации экономики. Показано, что включение в анализ не только отраслей народного хозяйства, но и профессиональных статусов с учетом интеллектуального потенциала представителей этих статусов; позволяет глубже понять взаимообусловленность экономического развития» и качества населениями возможности совершенствования управления, институциональными и инфраструктурными предпосылками развития; экономических систем.

2) Выявлено негативное влияние на доступность профессиональных позиций некоторых новых конфигураций социально-демографических факторов и усиления действия традиционных поселенческих факторов; занятости. Обосновано, что влияние этих факторов ослабляет стимулы работников к инвестициям в человеческий капитал и способствует углублению диспропорций в квалификации кадров по типам поселений.

3) Определено, что профессиональная группа управленцев среднего уровня недостаточно готова к управлению модернизационными процессами из-за низкой доли имеющих высшее образование, внутренней неустойчивости и пополнения ее состава работниками со средней и низкой квалификацией.

4) Обосновано, что для улучшения профессиональной структуры занятого населения в поселенческом разрезе необходимо: в малых городах - повышать долю промышленных рабочих средней и высокой квалификации на основе развития^ индустрии, вовлечения рабочих в систему непрерывного среднего специального профессионального образованиями создания условий для социальной и профессиональной мобильности молодых работников в рамках отраслей и предприятий; в крупных городах - повышать-удельный вес в профессиональной структуре высококвалифицированных специалистов путем расширения сферы интеллектуальных услуг и создания условий для непрерывного образования специалистов.

Теоретическая и практическая значимость работы.

Изучение профессиональной структуры российского общества и ее динамики позволяет лучше понять качество занятой части народонаселения России и российской-рабочей силы в целом, оценить перспективы российской экономики на международной* арене и выработать управленческие решения, способствующие совершенствованию соответствующих аспектов развития экономики страны. В условиях модернизации страны это определяет практическую значимость диссертационного исследования. Необходимость же адекватного измерения состояния и динамики профессиональной структуры, выявления закономерностей развития трудовых ресурсов и понимания факторов, детерминирующих их состояние, в частности — состояние квалификации, знаний и навыков трудовых ресурсов с учетом их дифференциации по типам поселений и социально-демографическим группам, определяют теоретическую значимость работы. Проведенная в работе перекодировка ряда позиций классификатора К>-СО-88 имеет самостоятельную теоретическую и практическую значимость. В теоретическом плане последняя обусловливается установленными различиями в смысле ряда профессиональных позиций в России и западных странах, а в практическом плане — зафиксированными по ее результатам новыми тенденциями динамики численности различных профессиональных групп в России с середины 1990-х годов до начала глобального экономического кризиса.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Аникин, Василий Александрович

Результаты исследования свидетельствуют также о том, что в российской экономике сегодня нет платежеспособного спроса на высококвалифицированные кадры даже в том* количестве; в котором они уже имеютсяв составе трудовых ресурсов, что, разумеется, не отрицает возможности региональных диспропорций, при которых на них может ощущаться повышенный спрос на отдельных локальных рынках труда или их сегментах. В итоге происходит отток профессионалов в другие профессиональные группы.

Если добавить к сложившейся картине постепенное расширение сектора бытовых услуг и торговли, занятость в котором, как показали результаты исследования, продолжает развиваться по кризисному типу, то можно, говорить о том, что тип профессиональной структуры, сложившейся сегодня в России, отражает неспособность российской экономики эффективно конкурировать с развитыми странами не только в сфере инновационных технологий, но и в отношении деятельности индустриального сектора экономики. Эта ситуация требует серьезных управленческих решений, направленных на преодоление сложившихся тенденций.

Таким образом, проведенный в диссертации анализ основных тенденций динамики профессиональной структуры в России в период 1990-2000-х годов, а также изменения социально-демографических особенностей и дифференциации по типам поселений представителей различных профессиональных статусов, позволяет обосновать значимость профессиональной структуры как особого объекта социально-экономической политики государства и сформулировать в связи с этим ряд практических рекомендаций:

1) В целях улучшения профессиональной структуры занятого населения в поселенческом разрезе необходимо: в малых городах — повышать долю промышленных рабочих, средней и высокой квалификации на основе развития индустрии, вовлечения рабочих в систему непрерывного среднего специального профессионального образования и создания условий для социальной и профессиональной мобильности молодых работников в рамках отраслей и предприятий; в крупных городах — повышать удельный вес в профессиональной'структуре высококвалифицированных специалистов путем расширения» сферы интеллектуальных услуг и создания условий для непрерывного образования* специалистов;

2) В целях улучшения профессиональной структуры в, квалификационном разрезе необходимо1 прежде всего ограничение притока рабочей'силы низкой квалификации из-за рубежа. Это ограничит падение зарплат на такого типа рабочих местах и повысит привлекательность этих рабочих мест для. отечественных работников. Рост затрат на рабочую силу приведет к замещению ручного труда машинным. С одной стороны, это повысит производительность труда, а с другой - обеспечит в условиях сокращения притока рабочей силы в экономику вследствие эффекта «демографической ямы» дополнительных работников за счет высвободившейся части рабочей силы. Это существенно смягчит ожидаемый в ближайшие годы дефицит рабочей силы, хотя и потребует дополнительных мер по массовому повышению квалификации многих категорий российских работников.

3) В целях стимулирования профессиональной мобильности необходимо обеспечить создание системы дополнительного, в том числе — финансируемого государством по крайней мере в части образования высвобождаемых работников, образования для рабочих различной квалификации, причем с разделением стимулируемого характера этого образования по типу населенных пунктов. Наряду с развитием системы дополнительного образования и переквалификации эти меры должны включать экономические и иные льготы семьям из сельской местности, члены которых участвуют в системе образования категории С (обучение в ПТУ), а в малых городах - категории В (обучение в ссузах). Одновременно должно произойти ужесточение квалификационных требований к управленцам всех уровней и развитие ориентированных специально на них структур дополнительного образования. Это будет не только стимулировать рост квалификации управленческих кадров, но и «переток» профессионалов, вынужденных уходить из своей профессиональной группы в силу сокращения числа соответствующих структурных позиций, прежде всего на рабочие места управленцев, а не полупрофессионалов, технических служащих и т.п.

4) В целях получения более корректной информации о профессиональной структуре населения как объекте управления необходимо совершенствовать систему статистического учета по качеству и характеру имеющихся в экономике рабочих мест. Эта информация позволит своевременно принимать решения по направлению потоков рабочей силы, в том числе компенсируя уже существующие отраслевые диспропорции.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Понимание того, как изменялась профессиональная' структура населения« России в течение последних 20 лет, позволяет шире и глубже взглянуть» на задачу модернизации отечественной экономики, перед которой, стоит сегодня наша страна, понять,.что*без превращения.профессиональной структуры-в самостоятельный объект управления вряд ли удастся успешно реализовать .задачу модернизации.

В российской: экономической политике значимость взгляда-на народонаселение, занятого на различных профессиональных позициях, как на особый объект государственного управления пока недооценивается. В4 промышленно развитых странах профессиональная структура населения давно стала значимым объектом социально-экономической политики государства. Причем, поскольку процесс формирования профессиональной структуры во всех странах имел свою специфику, эта специфика также находила отражение в государственной политике. Так, в США формирование массовых слоев наемных работников шло по линии увеличения числа профессиональных и технических работников одновременно с индустриализацией экономики, сопровождавшейся-ростом рабочего-класса, что стимулировало управленческие решения по поддержке среднего класса в рамках «нового курса» Т.Рузвельта. В Европе профессиональное структурирование рабочей силы происходило последовательно - средние слои образовывались в процессе разложения рабочего класса и мелкой буржуазии. Там вопрос о профессиональной структуре рабочей силы стоял преимущественно в плоскостях необходимости поддержки мерами инвестиционной и налоговой политики занятости в четвертичном секторе экономики и в сегментах третичного сектора экономики, предполагающих высококвалифицированный труд (образовательные, медицинские, рекреационные, финансовые, консалтинговые и т.п. услуги), а также формирования и поддержки спроса на соответствующие услуги и продукцию.

В России складывание профессиональной структуры рабочей силы сопровождалась первоначально процессами, схожими с США. Однако уже с конца 1960-х гг. развитие широкого слоя интеллектуальных работников стало тормозиться, что привело к массовому распространению в российской экономике рабочих мест средней квалификации. Последние годы, судя по данным выборочных (социологических) исследований, закрепили эту тенденцию: Однако этот вывод противоречит данным официальной статистики. Этим расхождением и была обусловлена постановка в числе основных задач настоящей диссертации задачи, связанной с анализом методики кодирования профессий дляРос-сии. Как показал проведенный анализ, расхождение данных официальной* статистики и данных социологических исследований, отражающих профессиональную структуру населения (в аспектах динамики доли управленцев, профессионалов и работников нефизического труда средней и низкой квалификации), во многом обусловлено тем, что ряд профессиональных статусов имеют в России смысл, отличный от того, который закладывался в них при разработке 18СО-88 и основанного на нем Общероссийского классификатора занятий. Анализ этих отличий привел к разработке методики перекодировки позиций 18СО-88, позволившей получить массив данных, описывающих современную профессиональную структуру населения с минимизацией такого рода искажений. По итогам перекодировки 18СО-88 профессиональная структура населения России претерпела достаточно сильные смещения, главным образом — в сторону сокращения доли управленцев и профессионалов, а также увеличения доли полупрофессионалов и разнорабочих. Эти данные свидетельствуют о том, что Россия сильно отличается по типу своей профессиональной структуры не только от западных, но и от восточноевропейских стран.

В ходе проведенного анализа было установлено также, что в период 19902000-х годов произошли качественные изменения профессиональной структуры населения. Эти изменения заключаются в:

• увеличении доли работников нефизического труда средней и низкой квалификации;

• уменьшении доли работников физического труда, занятых на позициях операторов машин, механизмов и монтажников оборудования* на российских предприятиях;

• отсутствии роста численности работников нефизического труда высокой квалификации;

• росте слоя управленцев при высокой внутренней неустойчивости этой группы на фоне стабилизации состава других профессиональных групп;

• отсутствии роста численности работников нефизического труда высокой квалификации.

Все это говорит о деиндустриализации российской экономики с одновременной деквалификацией рабочей силы страны. То есть, судя по типу профессиональною структуры^ населения, модель развития российской' экономики нельзя^ отнести ни к поздне-, ни к раннеиндустриальному ее типу. Российская экономика находится? на промежуточном между ними этапе, о чем свидетельствует незавершенность формирования профессиональной" структуры населения, отражающаяся1 не только в интенсивной динамике численности- различных профессиональных групп, но и в нестабильности внутреннего состава ряда групп, прежде всего — управленцев и работников физического труда средней и низкой квалификации.

Предпосылок для перехода к следующей фазе экономического развития в. России в исследовании зафиксировать не удалось. Как показали его результаты, в- России наблюдаются существенные ограничения восходящей профессиональной мобильности населения, что снижает стимулы работников к повышению уровня своего ^ образования и накоплению дополнительных компетенций, хотя именно качественный трудовой потенциал является важной инфраструктурной предпосылкой для перехода на инновационную траекторию развития. При этом образование для работающего населения России выступает пока не только и не столько как форма инвестиций, сколько как механизм изменения образа жизни.

Сегодня большинством россиян, намеревающихся продолжить образование, движет не просто стремление повысить заработок, но также желание получить новую профессию'и расширить свой кругозор, найти новую работу и повысить квалификацию: При этом намерение человека продолжать образование определяется, прежде всего, не уровнем полученного образования, а спецификой занимаемой им структурной позиции, фиксируемой родом его профессиональных занятий. Вместе с тем, даже готовность россиян к наращиванию своего интеллектуального потенциала сегодня не всегда реализуется в их реальных действиях. Если профессионалы хотя бы частично включены в процесс получения новых компетенций в рамках старой специальности, то рабочие начинают рассматривать возможность продолжать образование в том случае, когда им хочется сменить свой профессиональный статус на какой-либо иной. Отсутствие выраженных установок на получение новых знаний и навыков, рост своего образовательного уровня и квалификации у российских рабочих заставляет сомневаться в справедливости тезиса о наличии у предприятий российской промышленности реальной и, главное, подкрепленной платежеспособным спросом потребности в квалифицированной рабочей силе, которая могла бы стимулировать распространение у рабочих такого рода установок.

Дополнительным ограничителем эффективного использования потенциала работающего населения- являются, социально-демографические характеристики, связанные с полом, возрастом и типом поселения. Возраст и место жительства являются сегодня в России значимыми ограничителями профессиональной мобильности. Как следствие, недоиспользуется потенциал ряда социальных групп, прежде всего - представителей старших возрастных когорт и жителей определенных типов поселений.

На возрастные ограничения профессиональной деятельности наслаиваются характеристики работников, связанные с полом. Так, по итогам проведенного анализа установлены тендерные изменения профессиональной структуры, наблюдаемые на протяжении всего рассматриваемого периода (1990-х-2000-х гг.) и выраженные в усилении- уже существующих тенденций, а именно: уменьшении доли мужчин среди работников нефизического труда высокого уровня квалификации и увеличении доли женщин, занятых на простых позициях в сферах обслуживания и торговли; сокращении доли женщин на позициях специалистов среднего уровня« квалификации и офисных служащих. Выявлены также характерные для последних лет особенности изменения профессиональной структуры, связанные с ее тендерной поляризацией — с 2000-х гг. управленческая деятельность даже среднего и низшего уровня стала прерогативой прежде всего мужчин. При этом в составе разнорабочих также стали доминировать мужчины, хотя вплоть до 2000-х гг. неквалифицированный физический труд традиционно оставался преимущественно женским занятием.

Занятость российского населения и его род деятельности зависят также от типа населенного пункта, который одновременно с полом и возрастом является важным фактором формирования профессиональной структуры населения России на микроуровне. Так, в диссертации продемонстрирована все большая концентрация работников нефизического труда, обладающих высокой квалификацией, в крупных городах при одновременном сосредоточении работников физического труда с низкой и средней квалификацией в малых городах и селах. Такая поляризация рабочей силы по характеру и содержанию труда по типам поселений создает дополнительные препятствия для экономического развития. Другими словами, если не предпринять ряд специальных мер, то деградация« интеллектуального потенциала.народонаселения страны и ухудшение качества* ее трудовых ресурсов? в целом может затронуть не только отдельные отрасли и. профессии; но и определенные типы поселений.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Аникин, Василий Александрович, 2011 год

1. Аникин В А. Перспективы экономической модернизации страны / Готово ли российской обществок модернизации? - Под. ред. М.К. Горшкова, Р. Крумма, Н.Е. Тихоновой. -MJ: Издательство «Весь мир», 2010.

2. Аникин В.А., Хромов К.А. Глава 4. Воспроизводство человеческого капитала среднего класса. — Средний класс в современной России / Отв. ред. М.К.Горшкова, Н.Е.Тихонова; Институт социологии РАН, 2008.

3. Аникин В.А.Человеческий капитал современных российских рабочих Сборник статей аспирантов / Гос. Ун-т Высшая школа экономики, ф-т экономики; науч. ред. К.А. Букин. М.: ГУ ВШЭ, 2009а

4. Анурин В.Ф. Профессиональная стратификация и закон перемены труда // Социологические исследования, № 7, 2006.

5. Арутюнян Ю.В. Социальная структура сельского населения // Вопросы философии. 1966, № 5.

6. Арутюнян Ю.В. Социальная структура сельского населения СССР. М.: Мысль, 1971.

7. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. -М.: Academia, 1999.

8. Белл Д., Иноземцев В. Эпоха разобщенности: Размышления о мире XXI-века. М.: журн. «Свобод, мысль», 2007.1.. Бессуднов А.Р. Социально-профессиональный статус в современной России // Мир России. 2009: № 2.

9. Бююль А., Цёфель П. SPSS: искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей: Пер. с нем. СПб.: ООО «ДиаСофтЮп», 2002.

10. Валлерстайн И. Динамика (незавершенного) глобального кризиса: тридцать лет спустя. Доклад на Международной конференции «Возвращение политэкономии: к анализу возможных параметров мира». — Москва, Политехнический музей, 11-12 сентября 2009.

11. Вебер М. Основные понятия стратификации // Социологические исследования, №5,1994.

12. Волков B.C. Интеллектуальный слой в советском обществе. — М., 1999.

13. Гелбрейт Дж. Новое индустриальное общество. -М.: Прогресс, 1969*.

14. Де Танги А. Миграции российских квалифицированных специалистов: причины, проблемы перспективы // Мир России, № 1, 2007.

15. Девятко И.Ф. Социологические теории деятельности и практической рациональности. М.: ЦСО ИС РАН; 2004.

16. Доклад о* росте. Стратегии устойчивого роста и инклюзивного развития. Колл. авторов./ Пер. с англ. Н.В. Заборин. М.: «Весь мир», 2009:

17. Ильин В.И. Белые воротнички в современной России: новые средние слои или конторский пролетариат? // Рубеж (альманах социальных исследований), Ноябрь 2002.

18. Ионин Л.Г. Культура и социальная стратификация // Социологические чтения, вып. 1. М., 1996.

19. Казурова Е.В. Новые и традиционные профессии в-изменяющейсяч России: социально-антропологический подход // Журнал социологии и социальной антропологии, т. VIII; № 3, 2005.

20. Капелюшников Р:И. Российский рынок труда сквозь призму предпринимательских опросов: ретроспективный анализ. — М.: ИМЭМО РАН, 2006.

21. Капелюшников. Р.И. Трансформация человеческого капитала в российском обществе (на базе «Российского мониторинга экономического положения и здоровья россиян») / Р.И. Капелюшников, А.Л. Лукьянова. Москва: Фонд «Либеральная миссия», 2010.

22. Кастель Р. Метаморфозы социального вопроса. Хроника наемного труда / Пер. с фр. H.A. Шматко. М.: Алтея, 2009.

23. Кастельс М., Киселева Э. Россия в информационную эпоху. Перевод с английского // Мир России, №1, 2001.

24. Кивинен М. Перспективы развития среднего класса в России // Социологический журнал, №2, 1994.

25. Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская?молодежь в меняющемся обществе: ориентация и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му). М.: Эдиториал УРСС, 1999.

26. Константиновский. Д.Л. Неравенство и образование: опыт социологических исследований жизненного старта российской молодежи, (1960-е — начало 2000-х). Mi: Центр социального прогнозирования, 2008;

27. Константиновский Д.Л. Самоопределение или адаптация? // Мир России, 2003, №2. .

28. Коротаев A.B., Цирель G.B. Кондратьевские волны в мировой экономической динамике / Системный мониторинг. Глобальное и региональное развитие. Отв. ред. ДА. Халтурина, A.B. Коротаев. -М.: Либроком/URSS, 2010.

29. Красильникова М. Работодатели о современном состоянии рабочей силы и профессиональном образовании // Вестник общественного мнения, №3, 2005.

30. Ленин В.И. Полное собрание сочинений в пятидесяти пяти томах. Т.З. М.: Издательство политической литературы, 1958.

31. Лукьянова А.Л. Переход к постиндустриальному обществу? Исследование занятости в сервисном секторе экономики России. М.: EERC, 2003:

32. Мкртчан Г.М. Стратификация молодежи в сферах образования, занятости и потребления // Социологические исследования, 2005, №2.

33. Народное хозяйство СССР. 1922-1972. Юбилейный статистический ежегодник. -М:: Изд. ЦСУ СССР, 1972.

34. Общий свод по империи результатов разработки данных первой всеобщей перепеси населения, проведенной 28 января 1897г. Т.2. Табл. XXI. — СПб, 1905.

35. Овчинникова Ю.В. Динамика накопления человеческого капитала на фоне других ресурсов // Народонаселение, №1(47), 2010.

36. Панкратова A.M. Проблемы изучения истории пролетариата // Очерки истории пролетариата в СССР/ Ред. Б.Б.Граве. М., 1932.43: Профессиональные группы: динамика и трансформация / Под ред. В.А. Мансурова. М.: Изд-во Института социологии РАН, 2009.

37. Россия накануне ~ Первой мировой войны (Статистико-документальный справочник). -М.: «Самотека», 2008.

38. Руткевич М.Н. Интеллигенция как социальная группа и ее сближение с рабочим классом // Классы, социальные слои и группы, в СССР / Под ред. Ц.А. Степаняна и B.C. Семенова. М.: Наука, 1968.

39. Рыжикова З.А. Современная статистика занятости: проблемы и перспективы развития. Материалы доклада на Семинаре Центра Трудовых исследований (ЦеТИ) ГУ-ВШЭ «Проблемы рынка труда», 23'марта 2004.

40. Симончук Б. Классификатор профессий ISCO-88: история разработки, концептуальные основания, модель операционализации, применение в социологических исследованиях // Социология: теория, методы, маркетинг. 2008. № 3.

41. Симончук Е.В. Профессиональная структура современной Украины // Социология: теория, методы, маркетинг. 2009, № 3.

42. Социальная динамика и трансформация профессиональных групп в современном обществе / Под ред. В.А. Мансурова. М.: Изд-во Института социологии РАН, 2007.

43. Тихонова Н.Е. Модель социальной стратификации российского общества: эвристические возможности различных теоретических подходов / Россия трансформирующаяся. Ежегодник. Отв. ред. М.К. Горшков. -Вып.6. -М.: Институт социологии РАН, 2007.

44. ТолстоваЮ.Н. Анализ социологических данных. — М.: Научный мир, 2000.

45. Топилин A.B., Малаха И.А. Сдвиги в занятости и миграция высококвалифицированных научных кадров в России // Социологические исследования, № 11,2004.

46. Фестер М. Социальные мильё, классы и стили жизни в Западной Германии . Социальное неравенство. Изменения в социальной структуре: европейская перспектива / под ред. В.Воронкова, М.Соколова; пер. с нем. К. Тимофеевой. — СПб.: Алтея, 2008.

47. Чередниченко Г.А. Личные планы выпускника средней школы // Социологические исследования, 2005, №7.

48. Черныш М.Ф. Власть и социальная структура // Социальная структура и социальная стратификация. М.: ИС РАН, 1992.

49. Шкаратан О.И. Социально-экономическое положение и поведение профессионалов и менеджеров в сфере занятости. Препринт WP1/2006/03. Серия WP1 (Институциональные проблемы российской экономики). — М.: ГУ ВШЭ, 2006.

50. Шкаратан О.И. Теории стратификации общества реального социализма / в кн. В.В. Радаев, О.И. Шкаратан Социальная стратификация: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 1996:

51. Шкаратан О.И., Тихонова Н.Е. Занятость в.России: социальное расслоение на рынке труда // Мир России, № 1, 1996.

52. Шкаратан О.И., Ястребов Г.А. Социально-профессиональная структура населения России. Теоретические предпосылки, методы и некоторые результаты повторных опросов 1994, 2002, 2006 гг. // Мир России. T.XVI, № 3, 2007.

53. Явлинский Г. Лекция 6. / Курс лекций в Высшей Школе Экономики «Социально-экономическая система современной России». 02.12.2004. http ://www.yavlinsky .ru/said/ directspeecMndex.phtml?id=2025.

54. Arrow K. Uncertainty and the Welfare Economics of Medical Care // American Economic Review, 53 (5), 1963.

55. Becker G. Human Capital. Chicago: University of Chicago Press, 1964.

56. Bell D. The Coming of Post-Industrial Society: A Venture of Social Forecasting. -N.Y.: Basic books, 1973.

57. Bergman M., Joye D. Comparing Social Stratification Schémas: CAMSIS, CSP-CH, Goldthorpe, ISCO-88, Treiman, and Wright. — Cambridge: Cambridge Studies in Social Research. 2001.

58. Blau P. Inequality and heterogeneity: a primitive theory of social structure. -N.Y.: Free Press, 1977.

59. Blau P., Duncan O., Tyree A. The American Occupational Structure. N.Y.r Wiley, 1967.

60. Brown D.K. Globalization and Employment Conditions Study // Social Protection Discussion Paper No. 0708, April 2007. Washington D.C.: The World Bank, 2007.

61. Brown R.M. Occupations in the United States // Scientific Monthly, Vol. 18, 1924.

62. Burton-James A. Knowledge Capitalism: Business, Work, and Learning in the Economy. -N.Y.: Oxford University Press, 1999.

63. Castells Mi Informationalism, Networks, and,the Network Society: A Theoretical Blueprint / Manuel Castells (ed.) The Network Society: A Cross-Cultural Perspective. -Northampton, MA: EdwardElgar. 2004.

64. Castells M. The Power of Identity, The Information Age: Economy, Society and Culture, Vol. II. Cambridge, MA; Oxford, UK: Blackwell, 1997

65. Castells M. The Rise of the Network Society, The Information Age: Economy, Society and Culture, Vol. I. Cambridge, MA; Oxford, UK: Blackwell, 1996

66. Commerce Yearbook. United States Department of Commerce. U.S. Govt. Print. Off., 1928.

67. Coxon A.P:M., Fisher K. Criterion Validity and Occupational Classification: The Seven Economic Relations and the NS-SEC. Colchester: University of Essex, 1999.

68. Dalgaard P. Introductory Statistics With R. 2nd Edition. N.Y.: Springer, 2008

69. De Tinguy A. La grande migration. La Russie et les Russes depuis l'ouverture du rideau de fer. Paris: Plön, 2004.

70. Drucker P. The Age of Discontinuity. London: Heinemann, .1969.

71. Elias P.' Occupational Classification: Concepts, Methods, Reliability, Validity,, and Cross-National Comparability // Occasional Papers, 20, OECD: — Warwick: Institute for-Employment Research, 19976.

72. Elias P. Social Class and the Standard Occupational Classification / D. Rose, K. O'Reilly (Eds.) Constructing Classes: Towards a New Social Classification for the UK. Swindon: ESRC/ONS, 1997a.

73. Erikson R., Goldthorpe J.H., Portocarero L. Intergenerational Class Mobility in Three Western European Societies: England, France and Sweden // British Journal of Sociology, Vol. 30, No. 4, 1979.

74. Erikson R., Goldthorpe. J.H. Intergenerational Inequality: A Sociological Perspective // The Journal of Economic Perspectives, Vol. 16, No. 3, Summer 2002.

75. Erikson R., Goldthorpe. J.H. The Constant Flux: A Study of Class Mobility in Industrial Societies. — Oxford: Clarendon Press, 1992.

76. Ess Ch., Sudweeks F. (ed.) Culture, technology, communication: towards an intercultural global village. N.Y.: State University of New York Press, 2001.

77. Evans G., Mills C. Identifying Class Structure: A Latent Class Analysis of the Criterion-Related and Construct Validity of the Goldthorpe Glass Schema // European Sociological Review, Vol. 14, No. 1, Mar. 1998.

78. Evans G., Testing the Validity of the Goldthorpe Class Schema // European Sociological Review, Vol. 8, No. 3, Special Edition on Social Stratification and Social Mobility, Dec. 1992

79. Fuchs C. Internet and-Society: Social Theory in the Information Age. N.Y.: Routledge, 1968.

80. Gilbert D. The American Class Structure in an Age of Growing Inequality. — 8th ed. London: Pine Forge Press, 2010.

81. Goldthorpe J.H. Occupational Sociology, Yes: Class Analysis, No: Comment on Grusky and Weeden's Research Agenda // Acta Sociologica, Vol. 45, No 3, 2002.

82. Goldthorpe J.H. Social Mobility and Class Structure in Modern Britain. Oxford: Clarendon Press, 1980.

83. Goldthorpe J.H., Hope K. Occupational Grading and Occupational Prestige / K. Hope (Ed.), The Analysis of Social Mobility. Oxford: Clarendon Press, 1972.

84. Goldthorpe J.H., McKnight A. The Economic Basis of Social Class // Sociology Working Papers. University of Oxford. Paper No 05. 2003.

85. Gouldner A. The New Class Project II // Theory and Society, 6 (3), 1978.

86. Granovetter M. The Impact of Social Structure on Economic Outcomes // Journal of Economic Perspectives, Vol. 19, No 1, Winter 2005.

87. Handbook of Labor Statistics. United States Department of Labor, Bureau of Labor Statics. U.S. Govt. Print. Off.,1924-1926.

88. Hansen A. H. Industrial Classes in the United States in 1920 // Journal of the American Statistical Association, Vol. 18, 1928.

89. Hansen W. Professional Engineers: Salary Structure Problems // Industrial Relations: A Journal of Economy and Society, No 2, 1963.

90. Hamad S. Post-Gutenberg Galaxy: The Fourth Revolution in the Means of Production of Knowledge. The Public-Access // Computer Systems Review 2, No. 1, 1991.

91. Hicks J., Grahame A. A Century of Change: Trends in UK statistics since 1900 // Research Paper 99/111, December 21, 1999.

92. International Labour Office. International Standard Classification of Occupations, ISCO-88. Geneva: ILO. 1990.

93. Jenkins II. Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. N.Y.:, New York University Press, 2006;

94. Johnes M.Z. Trend; of Occupation in the: Population? // Monthly Labor Review, . No. 5, 1925. ' . . '

95. Jonscher; C. The evolution of wired: life: From the alphabet to* the soulLcatcher. chip- how information technologies change'our worlds. -N.Y.: John' Wiley, 1999:

96. Kleinknecht A., Van der Panne G. Who?Was Right? Kuznets in 1930>or Schum-peter in 1939? / Kondratieff Waves, Warfare and: World, Security. Ed. by T. C. Devezas. - Amsterdam: IOS Press, 2006:

97. Kramer J.S. The Logit Model for Economists. London: Edward Arnold Pub- ' lishers, 1991.

98. Krantz L. Jobs Rated Almonac. NY, 2010.

99. Krug G. Communication, technology and cultural change. London: SAGE, 2005.

100. Kumar K. Prophecy and Progress: The Sociology of Industrial; and PostIndustrial Society. Harmondsworth, Penguin Books, 1978.

101. Labour pains // The Economist, Mar 6th 2007.113 ; Larson M: The rise of professionalism: A sociological analysis. Berkeley, University of:California Press, 1977.

102. Leadbeater. Ch. Living on Thin Air: The New Economy. Harmondsworth: Viking and Penguin, 1999:

103. Leadbeater Ch. The weightless society: living in the new economy bubble. -N.Y.: Texere, 2000.116; Leiulfsrud H., Bison I., Jensberg H. Social Class in Europe: European Social Survey 2002/3. NTNU Samfunnsforskning/NTNU Social Research Ltd:, 2005.

104. Machlup F. The production and distribution of knowledge in the United States. -Princeton: Princeton University Press, 1962

105. McLuhan M. The Gutenberg Galaxy: the making of typographic man. Toronto, Canada: University of Toronto Press, 1962.119: McLuhan M. The Mechanical Bride: Folklore of Industrial Man . 1st Edl NY: The Vanguard Press, reissued by Gingko Press, 2002.

106. Mills C.W. White Colllar: The American Middle Class. -N.Y.: Oxford University Press, 1951.

107. Morgan S., McKerrow M. Social Class, Rent Destruction, and the Earnings of Black and White Men, 1982-2000. / Kalleberg, Arne L., S; Morgan, J. Myles, R.

108. Rosenfeld, eds. Inequality: Structures. Dynamics and Mechanisms Essay in Honor of Aage B. Sorensen. Research in Social Stratification and Mobility, Vol. 21. - Amsterdam: Elsevier, 2004.

109. Occupational Employment // Occupational Outlook Quarterly, Winter 2003-041., Vol. 47, Number 4, p.9-10

110. Occupational Employment // Occupational Outlook Quarterly, Winter 2009-10l.,p.8

111. Occupational mobility in Europe / European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions. Wyattville Road, Loughlinstown, Dublin 18, Ireland. Tel: [phone] - Fax: [phone]

112. OECD 2000. Literacy in the Information Age: Final Report of the International Adult Literacy Survey. Paris: OECD; 2000.

113. Ogburn W., Tibbitts C. Occupations // The American Journal of Sociology,,Vol-. 34, No. 6, May 1929.

114. Penn R., Rose M., Rubery J. Skill and occupational change: Oxford: Oxford University Press, 1994.

115. Perkin H. The rise of professional society: England since 1880. London: Rout-ledge, 1990.

116. Porat M. The Information Economy. — Washington, DC: US Department of Commerce, 1977.

117. Poster M. The Mode of Information: Poststructuralisnr and Social Context. -Chicago: University Of Chicago Press, 1990.

118. Powell W., Snellman K. The Knowledge Economy // Annual Review of Sociology, Vol. 30, August 2004.

119. Ray P. Independence of Irrelevant Alternatives // Econometrica, Vol. 41, No. 5, 1973.

120. Reich R'. The Political Paradox of Inequality, 1999. http ://www.hks .harvard. edu/inequality/Summer/Summer99/summer1999.htm

121. Rose D., O'Reilly K. (Eds.). Constructing Classes: Towards a New Social Classification for the UK. Swindon: ESRC/ONS, 1997.

122. Rose D., Pevalin D.J. A Researcher's Guide to the National Statistics Socioeconomic Classification. London: Sage, 2003.

123. Saxenian A. Regional advantage: Culture and competition in Silicon Valley and* Route 128. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1994.

124. Schultz T. The Economic Value of Education. N.Y.: Columbia University Press, 1963.

125. Singelmann J. From agriculture to services: The transformation of industrial employment. California: Sage Publications, 1978.

126. Smaller shares, bigger slices // The Economist, Apr 5th 2007.

127. Sorensen A.B. Toward a Sounder Basis- for Class Analysis // The American Journal of Sociology, Vol. 105, No. 6, May 2000.

128. Sorokin P. Social Mobility. -N.Y.: Harper & Brothers, 1927.

129. The Employment Situation: August-2008. United States* Department of Labor, Bureau of Labor Statics. U.S. Govt. Print. Off., September 5, 2008.

130. Tijdens K. Measuring industries and occupations in the Wage Indicator questionnaire. WOLIWEB D17 Report. 31.03.2005.

131. Toffler A. Powershift: Knowledge, Wealth and Violence at the Edge of the 21st Century. N.Y.: Bantam Books, 1990

132. Touraine A. The Post-Industrial Society. Tomorrow's Social History: Classes, Conflicts and Culture in the Programmed Society. New York: Random House, 1971.

133. U.S. Bureau of the Census, 1950 Census of Population: Classified Index of Occupations and Industries. Washington D C., 1950.

134. Unwin G. Industrial Organization in the XVIIth and XVIIIth Centuries. Oxford, 1994.

135. Urquhart M. The employment shift to services: where did it come from? // Monthly Labor Review, April 1984.

136. Urry J. Sociology Beyond Societies: Mobilities for the Twenty-first Century. -London: Routledge, 2000.

137. Webster F. The Information Society. 3rd Ed. Abingdon: Taylor & Francis, 2006.

138. Webster F. Theories of the Information Society. Cambridge: Routledge, 2002.

139. Webster F., Blom R. The information society reader. London: Routledge, 2004.

140. Wellman B., Haythornthweait C. (eds.) The Internet in Everyday Life. Oxford: Blackwell, 2002.

141. Woollard M. The classification of occupations in the 1881 census of England and Wales // Historical Censuses and Social Surveys Research Group Occasional Paper No. 1, University of Essex, Colchester, 1999.

142. World economic outlook (International Monetary Fund), April 2007. Spillovers and Cycles in the Global Economy. — Washington, DC: International Monetary Fund, 2007

143. World economic outlook (International Monetary Fund), April 2009. Crisis and Recovery. — Washington, DC: International Monetary Fund, 2009.

144. Wyatt I., Hecker D. Occupational changes during the 20th century // Monthly Labor Review, March 2006.