Эффективность применения компьютерных игровых методик для повышения уровня стоматологического обучения детей дошкольного возраста тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Батурин Андрей Анатольевич

• Батурин Андрей Анатольевич
• кандидат наук
• 2026

Оглавление диссертации кандидат наук Батурин Андрей Анатольевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1 Тенденции кариеса зубов у детей в мире и в России

1.2 Кариес у детей дошкольного возраста: причины возникновения

и существующие подходы к профилактике

1.3 Традиционные методы формирования стоматологической грамотности

у детей дошкольного возраста

1.4 Цифровые игровые технологии как инструмент стоматологического просвещения дошкольников

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Материалы и методы исследования осведомленности агентов социализации по вопросам профилактики основных стоматологических заболеваний

2.2 Материалы и методы стоматологического обследования

2.3 Материалы и методы обучения стоматологической грамотности

2.4 Изучение годовых статистических отчетов стоматологического отделения Санкт-Петербурга с 2020 по 2024 г

2.5 Методы статистической обработки

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ГОДОВЫХ СТАТИСТИЧЕСКИХ ОТЧЕТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА С 2020 ПО 2024 Г

3.1 Общая характеристика контингента и динамика обращаемости

3.2 Распространенность кариеса и структура стоматологического статуса

3.3 Интенсивность кариеса временных и постоянных зубов

3.4 Эффективность и дефицит стоматологической санации

ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ, ОСМОТРА

И ОПРОСА ДЕТЕЙ

4.1 Социально-демографические характеристики

4.2 Стоматологическое поведение и грамотность агентов социализации

4.3 Проекция личного опыта, отношения и привычек родителей на детей

4.4 Декларируемые и применяемые методы профилактики

4.5 Коммуникация между родителями и воспитателями

4.6 Ответственность за обучение детей

4.7 Отношение к интерактивным методам обучения в области профилактики стоматологических заболеваний

ГЛАВА 5. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

5.1 Общая характеристика выборки и исходные данные до обучения

5.2. Анализ показателей после обучающего комплекса

5.3 Динамика показателей внутри групп

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ А. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

ПРИЛОЖЕНИЕ В. ИНФОРМИРОВАННОЕ ДОБРОВОЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ ... 239 ПРИЛОЖЕНИЕ Г. ИНТЕРАКТИВНАЯ АНКЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПРИЛОЖЕНИЕ Д. ИГРА «КОРОЛЕВСТВО ЗУБНОЙ ФЕИ»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность и степень разработанности темы исследования

Кариес временных зубов — одно из наиболее распространённых хронических инфекционных заболеваний детского возраста, которое представляет собой серьёзную проблему для общественного здравоохранения во всем мире [305]. Согласно данным 2021 г. исследовательской программы «Глобальное бремя болезней» (Global Burden of Disease, GBD), число детей с нелеченым кариесом временных зубов достигло 525 млн по всему миру, при этом было зарегистрировано 1,25 млрд новых случаев [103, 304]. Последствия кариеса временных зубов выходят далеко за пределы стоматологического статуса пациента, оказывая комплексное негативное влияние на общее здоровье и качество жизни ребёнка и его семьи. Боль, нарушения питания и сна приводят к снижению темпов роста и физического развития, способствуют формированию психологических комплексов и социальной дезадаптации [152, 172, 250]. Дети с нелеченым кариесом чаще пропускают занятия в образовательных учреждениях, демонстрируют снижение успеваемости и имеют повышенный риск развития ортодонтических и соматических осложнений в будущем [292]. Таким образом, профилактика кариеса в раннем возрасте приобретает не только медицинское, но и выраженное социально-экономическое значение.

В Российской Федерации право ребёнка на охрану здоровья закреплено законодательно, однако реализация профилактических программ для дошкольников сталкивается с системными барьерами. Из-за высокой нагрузки и ограниченного времени приема врачи-педиатры и детские стоматологи уделяют просветительской работе недостаточное внимание [1, 35]. Воспитатели в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ), как правило, не обладают необходимой компетенцией для систематического обучения детей превентивным знаниям и навыкам [17, 31, 62]. Родители, несмотря на определяющую роль в формировании привычек ребёнка, часто недооценивают значимость ухода за временными зубами [150, 259].

Системные барьеры в традиционной модели профилактики диктуют необходимость поиска и оценки новых подходов к стоматологическому просвещению, в частности, с использованием цифровых технологий [53]. В научной литературе накоплены данные об эффективности интерактивных цифровых инструментов в стоматологическом просвещении, однако большинство исследований сфокусировано на детях школьного возраста [113, 212]. Для дошкольников чаще применяются традиционные просветительские методики, а апробация цифровых решений, таких как мобильные приложения, «умные» зубные щётки или технологии дополненной реальности, преимущественно проводится вне организованных детских коллективов. Зарубежные публикации подтверждают, что использование таких технологий способствует улучшению гигиенических навыков и повышению уровня знаний у детей. Несмотря на появление специализированных игр для дошкольников (например, Brush Up, Pokémon Smile), доказательная база их эффективности, особенно в условиях ДОУ, остается ограниченной [156].

Таким образом, в отечественной науке данная тема разработана недостаточно. Наиболее близкими по содержанию являются работы Н. Ю. Насретдиновой и соавторов, которые посвящены использованию мультимедийных средств и IT-приложений у школьников 6-7 лет [44, 54, 60]. Результаты этих исследований подтверждают положительное влияние цифровых технологий на формирование превентивных привычек, однако их фокус на школьниках оставляет открытым вопрос об эффективности подобных методик для детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.

Цель исследования

Цель исследования состоит в обосновании эффективности влияния компьютерных игровых методик на формирование стоматологической грамотности у детей дошкольного возраста.

Задачи исследования

1. Провести анализ эпидемиологических данных о распространённости стоматологических заболеваний у детей шестилетнего возраста в Санкт-Петербурге за период 2020-2024 гг.

2. Выявить факторы влияния агентов социализации детей дошкольного возраста на уровень знаний детей в области профилактической стоматологии.

3. Разработать интерактивный обучающий комплекс, ориентированный на формирование гигиенических стоматологических навыков у дошкольников с учётом их возрастных и психофизиологических особенностей.

4. Определить эффективность интерактивного обучающего комплекса на формирование правильных стоматологических навыков у дошкольников.

Научная новизна работы

1. Впервые проведена комплексная сравнительная оценка эффективности компьютерной игровой методики и традиционных методов в формировании стоматологической грамотности и гигиенических навыков у детей дошкольного возраста (4-7 лет) в условиях дошкольных образовательных учреждений.

2. Разработан и апробирован интерактивный обучающий комплекс, основанный на синергии цифровых игровых технологий и традиционных педагогических методов, который позволяет преодолеть разрыв между пассивным знанием и активным гигиеническим поведением.

3. Теоретически и экспериментально обоснована необходимость смещения фокуса в профилактических программах с пассивной передачи информации на внедрение инструментов, обеспечивающих трансформацию знаний в практические навыки.

Теоретическая и практическая значимость

Научно обоснована и экспериментально подтверждена высокая эффективность интегрированного подхода к стоматологическому просвещению, сочетающего цифровые игровые и традиционные методики. Доказано, что такой подход, в отличие от исключительно традиционных форм обучения, обеспечивает одновременное статистически значимое улучшение социологических, поведенческих и клинических показателей у детей дошкольного возраста.

На основе полученных данных сформулированы практические рекомендации для органов здравоохранения, медицинских работников, воспитателей и родителей по интеграции цифровых игровых методик в систему стоматологического просвещения в ДОУ.

Результаты исследования могут служить основой для обновления региональных программ профилактики и методических пособий для системы дошкольного образования.

В долгосрочной перспективе реализация предложенных подходов способствует снижению бремени стоматологических заболеваний, улучшению качества жизни детей, экономии ресурсов системы здравоохранения и повышению общего уровня общественного здоровья.

Методология и методы диссертационного исследования

Теоретико-методологической основой диссертационного исследования послужили научные труды отечественных и зарубежных авторов в области детской стоматологии, педагогики, психологии и общественного здравоохранения. Работа выполнена в соответствии с принципами доказательной медицины и получила одобрение Комитета по вопросам этики при ООО «НИЦ Эко-безопасность» (Выписка № 1 из протокола заседания № 393/1 от 09 января 2025 г.).

Исследование включало следующие этапы.

1. Аналитический этап: проведен анализ эпидемиологических данных годовых статистических отчетов о распространённости стоматологических заболеваний у детей шестилетнего возраста в Санкт-Петербурге за период с 2020 по 2024 г.

2. Социологический этап: для изучения осведомлённости, установок и практик в вопросах профилактики проведено анонимное онлайн-анкетирование 344 родителя и 47 воспитателей. Оценка уровня стоматологической грамотности 112 детей проводилась до и после обучающего комплекса с помощью специально разработанной интерактивной анкеты и краткого устного опроса [26].

3. Клинико-экспериментальный этап: проведено контролируемое исследование с участием 112 детей в возрасте 4-7 лет, разделенных на три группы — исследования (п = 27), сравнения (п = 37) и контрольную (п = 48). В группе исследования применялся образовательный комплекс, сочетающий интерактивные и традиционные методики, в группе сравнения — только традиционные методы. До и после образовательного вмешательства проводилось стоматологическое обследование с определением индексов интенсивности кариеса (кпу(з)) и гигиены по Федорову — Володкиной (ИГФВ).

Статистическая обработка полученных данных осуществлялась с использованием лицензированного программного обеспечения Stata и включала методы описательной статистики, ^критерий Стьюдента для зависимых и независимых выборок, однофакторный дисперсионный анализ (ANOVA) и корреляционный анализ по Пирсону.

Степень достоверности

Достоверность результатов и выводов исследования обеспечивается: 1. Репрезентативным объемом выборки, включающей 112 детей, 344 родителя и 47 воспитателей, что позволяет экстраполировать полученные данные.

Исследование спланировано и проведено в соответствии с принципами доказательной медицины и получило одобрение этического комитета.

2. Стандартизированными валидными методами измерений: использованы общепринятые клинические индексы (ИГФВ, кпу).

3. Статистической обработкой, включающей сравнение внутри и между группами (t-критерий Стьюдента, One-way ANOVA), анализ связей (коэффициент Пирсона).

4. Выводы исследования согласуются с динамикой официальной региональной статистики стоматологической заболеваемости и санации (МИАЦ, 2020-2024).

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Эффективность применения компьютерных игровых методик для повышения уровня стоматологического обучения детей дошкольного возраста»

Апробация работы

Основные положения и результаты исследования были доложены и обсуждены на межвузовской конференции аспирантов и молодых ученых «Актуальные вопросы стоматологии» (2023, 2024 гг.); опубликованы в научных изданиях, входящих в перечень ВАК, в материалах конференций; представлены и обсуждены на заседании кафедры стоматологии.

Внедрение результатов исследования

Результаты исследования используются в образовательном процессе и профилактической работе государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения (ГБДОУ) детский сад № 6 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга, ГБДОУ детский сад № 7 Красногвардейского района Санкт-Петербурга, ГБДОУ детский сад № 95 Красногвардейского района Санкт-Петербурга, ООО «ДС плюс».

Личный вклад автора в проведенное исследование

Все этапы данного диссертационного исследования выполнены автором лично. На подготовительной стадии автор провел системный анализ и обобщение актуальных отечественных и зарубежных научных данных по проблеме кариеса у детей дошкольного возраста, по традиционным и инновационным подходам к стоматологическому просвещению. На основе этого анализа разработал дизайн исследования.

В ходе практической части диссертант разработал и апробировал социологические и педагогические инструменты: анкеты для родителей и воспитателей, направленные на выявление уровня их стоматологической грамотности, личных установок и барьеров в вопросах профилактики, и две авторские компьютерные программы: интерактивную анкету для оценки уровня стоматологической грамотности детей дошкольного возраста и обучающую игру «Королевство Зубной Феи» [26, 29].

На стадии сбора данных автор проводил клинические стоматологические обследования детей на базе ДОУ Санкт-Петербурга, апробировал разработанную комбинированную методику в экспериментальной группе и применял традиционные методы обучения в группе сравнения.

В заключительном этапе диссертант выполнил статистическую обработку, анализ и интерпретацию всех полученных данных, в том числе эпидемиологические, клинические и социологические показатели, на их основе сформулировал основные выводы и разработал практические рекомендации.

Публикации по теме диссертации

По теме диссертации опубликовано семь научных работ: в журналах, индексируемых ВАК, — три; в материалах научно-практической конференции — две; два свидетельства о регистрации программы для ЭВМ.

1. Анализ программ профилактики стоматологических заболеваний детей дошкольного возраста: обзор литературы / А. А. Батурин, Н. А. Соколович, С. В. Свердлова [и др.] // Институт стоматологии. — 2024. — № 4 (105). — С. 8283. — DOI 10.61726/9933.2025.42.95.001 [2].

2. Батурин, А. А. Метод обучения детей профилактике стоматологических заболеваний / А. А. Батурин, С. В. Свердлова, А. А. Лунев // Актуальные вопросы стоматологии : сборник тезисов межвузовской конференции, Москва, 9 ноября

2023 г. — Москва : Российский университет дружбы народов, 2023. — С. 1416. — ISBN 978-5-209-12179-4 [10].

3. Батурин, А. А. Методы повышения эффективности стоматологического обучения детей дошкольного возраста / А. А. Батурин // Актуальные вопросы стоматологии : сборник тезисов Межвузовской конференции, Москва, 7 ноября

2024 г. — Москва : Российский университет дружбы народов, 2024. — С. 21-23. [11].

4. Интерактивная анкета для оценки уровня стоматологической грамотности детей дошкольного возраста / разработчики : А. А. Батурин, Н. А. Соколович, С. В. Свердлова ; свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2024687798, рег. 21 нояб. 2024 г. — Москва : Федеральная служба по интеллектуальной собственности, 2024. — Электронная анкета : электронная [26].

5. Королевство Зубной Феи : игра / разработчики : А. А. Батурин, Н. А. Соколович, С. В. Свердлова ; свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2024683668, рег. 14 окт. 2024 г. — Москва : Федеральная служба по интеллектуальной собственности, 2024. — Электронная программа : электронная [29].

6. Почему знания не всегда приводят к действиям: обзор модификаторов перехода от осведомленности к практике в медицине и стоматологии / А. А. Батурин, Н. А. Соколович, Е. Ю. Калинина [и др.] // Children's Medicine of the North-West. — 2025. — Т. 13, № 2. — С. 248-260. — DOI 10.56871/CmN-W.2025.18.46.024 [53].

7. Роль врачей-педиатров в снижении влияния алиментарного фактора патогенеза кариеса зубов у детей / С. В. Свердлова, Н. А. Соколович, А. А. Саунина, А. А. Батурин [и др.] // МЕДИЦИНСКИЙ АЛЬЯНС. — 2025. — Т. 13, № 2. — С. 78-82. — DOI 10.36422/23076348-2025-13-2-78-82 [63].

Объем и структура диссертации

Диссертация изложена на 242 страницах компьютерного текста. Работа состоит из введения, пяти глав (обзор литературы, материалы и методы исследования, результаты собственных исследований), заключения, выводов, практических рекомендаций, списка сокращений, списка литературы и приложений. Работа иллюстрирована 9 таблицами и 71 рисунком. Список литературы включает всего 322 работы, 92 отечественных и 230 зарубежных источников.

Основные положения, выносимые на защиту

1. Неэффективность существующей модели профилактики у детей дошкольного возраста в Санкт-Петербурге, подтвержденная высоким уровнем кариозного опыта (более 66%) и системным дефицитом санации (более 53%), обусловлена системными барьерами традиционных методов превентивного обучения. Необходимо повышать эффективность обучающих подходов.

2. Агенты социализации детей не имеют достаточных знаний и навыков в области стоматологической гигиены для передачи их своим детям и воспитанникам дошкольных учреждений.

3. Разработанный обучающий комплекс, сочетающий интерактивные цифровые технологии с традиционными методами, демонстрирует статистически значимое превосходство над традиционными подходами.

Основные научные результаты

1. Обоснована необходимость смещения парадигмы профилактики кариеса временных зубов у детей дошкольного возраста с традиционной, ориентированной на пассивную передачу знаний, на интегрированную модель, сочетающую традиционные методики с интерактивными [2] (личный вклад составляет не менее 80%).

2. Реализация профилактических программ в раннем возрасте имеет ключевое значение [53] (личный вклад составляет не менее 80%).

3. Ограниченная эффективность традиционной модели профилактики обусловлена разрывом между осведомленностью о профилактических мерах и их практическим применением [10, 53] (личный вклад составляет не менее 80%), психологическими барьерами, недостатком знаний, ресурсов и разобщенностью усилий основных агентов социализации (семьи, ДОУ, врачей) [63] (личный вклад составляет не менее 30%).

4. Разработан и апробирован интерактивный обучающий комплекс, интегрирующий интерактивные цифровые технологии с традиционными методами просвещения детей дошкольного возраста [26, 29] (личный вклад составляет не менее 80%).

5. Использование игровых методик является эффективным способом формирования гигиенической мотивации и повышения эффективности обучения детей дошкольного возраста [2, 11] (личный вклад составляет не менее 80%).

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1 Тенденции кариеса зубов у детей в мире и в России

Здоровье полости рта общепризнано фундаментальной составляющей общего состояния организма, влияющей на благополучие и качество жизни индивидуума [20, 69, 184, 190]. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) трактует данное понятие как состояние челюстно-лицевого аппарата, позволяющее реализовывать ключевые физиологические функции (питание, дыхание, речь) и предполагающее психосоциальный комфорт, выраженный в уверенности в себе и отсутствии неудобств, обусловленных стоматологическим статусом [190]. Международная стоматологическая федерация (FDI) дополняет это определение, подчеркивая, что здоровье полости рта представляет собой фундаментальную составляющую физического и психического благополучия, зависящую от социальных, культурных и индивидуальных факторов, включая восприятие, ожидания и способность адаптироваться к изменениям [94]. Таким образом, стоматологическое здоровье выходит за пределы физиологии, становясь динамичной концепцией, связанной с субъективным благополучием и социальным контекстом [95, 184, 263]. Указанная взаимосвязь подтверждается в ряде исследований, в которых стоматологическое здоровье рассматривается как неотъемлемая составляющая качества жизни [3, 12, 20, 69].

Здоровье полости рта взаимно обусловливает общее состояние организма, имея общие факторы риска и физиологические механизмы [141, 190, 263]. Стоматологические заболевания разделяют факторы риска с основными неинфекционными заболеваниями, такими как диабет [273], сердечно-сосудистые заболевания [190, 261, 298], рак и психические расстройства. Воспалительные процессы полости рта также являются факторами риска для заболеваний почек [70], костно-мышечной системы [120], дыхательной системы [208, 299], эндокардита или сепсиса [292], усугубляют течение многих соматических заболеваний [42, 261].

Стоматологическое здоровье имеет наибольшее значение в детском возрасте, так как определяет физическое и психическое развитие ребёнка [74, 75, 153, 278]. Ранний детский кариес (РДК) представляет собой серьёзную проблему общественного здравоохранения, характеризующуюся тяжёлыми последствиями для детей, их семей, государства и всего общества [70, 74, 83, 172]. РДК вызывает боль [190], оказывает негативное влияние на питание [201, 193], сон [155, 259], развитие и рост детей, повышает риск развития кариеса в постоянных зубах [188], может приводить к гибели их зачатков. Осложнения РДК включают тяжёлые патологии челюстно-лицевой области, бактериемию, функциональные ограничения [263], недоедание и задержку роста и развития, часто требуя экстренного лечения [115], в том числе под общей анестезией [76, 118, 152, 221, 250, 255, 292]. У детей с нелеченым кариесом наблюдаются трудности с речью, самооценкой, общественной адаптацией и концентрацией [95], что приводит к пропускам занятий [243, 263], снижению успеваемости [209], социальной изоляции, нарушениям эмоционального развития, снижению качества жизни ребёнка и его семьи [123, 146, 152, 175, 190, 201, 221, 234, 250, 257, 278]. Последствия РДК выходят за рамки физиологического дискомфорта, оказывая деструктивное влияние на психосоциальное развитие личности. Неудовлетворение базовых потребностей в безопасности [201, 259] и социальном принятии [193, 250], обусловленное хронической болью и эстетическими дефектами, препятствует реализации потребностей более высокого порядка: в признании, самореализации и познавательной деятельности [95, 118, 123, 209].

Состояние здоровья детей является одним из ключевых индикаторов эффективности социальной политики и системы здравоохранения государства, определяя его демографический и экономический потенциал [39, 69, 71]. ВОЗ подчёркивает, что инвестиции в здоровье детей, включая профилактику и лечение заболеваний полости рта, представляют собой инвестиции в будущее общества [263], поскольку стоматологическая заболеваемость в детском возрасте во многом предопределяет состояние здоровья взрослых [43]. Если на этапе детства не снизить распространённость кариеса, стоматологические проблемы будут

увеличиваться во взрослой жизни, что влечёт экспоненциальный рост экономических и социальных издержек государства. Здоровые дети с большей вероятностью вырастают в продуктивных граждан, способных внести значительный вклад в развитие страны [135, 209]. Уровень здоровья полости рта детей, в частности распространённость кариеса, отражает эффективность социальной и здравоохранительной политики, выступая показателем развитости государства [128, 151]. Исследования демонстрируют чёткую корреляцию между стоматологическим здоровьем детей и уровнем развития страны: государства с более высокими индексами человеческого развития (human development index) и индексами человеческого развития сообщества (community human development index) имеют более низкие показатели интенсивности и распространённости кариеса у детей [128, 151, 295].

Заболевания полости рта, включая РДК, являются чувствительным клиническим маркером социального неблагополучия, отражающим сложные взаимосвязи между социально-экономическими условиями и состоянием здоровья [53]. Общественные детерминанты, такие как бедность, неравенство, ограниченный доступ к медицинской помощи, фторированной воде и зубным пастам, неправильное питание, а также низкий уровень образования и занятость родителей, играют значительную роль в распространённости стоматологических заболеваний, что делает их индикатором более широких социальных и экономических проблем [295, 314]. Связь РДК с социальными детерминантами подтверждается данными региональных исследований. Например, в Индии риск кариеса у детей из семей с низким социально-экономическим статусом (СЭС) оценивается в 46% против 6,4% у детей из семей с высоким СЭС [194]. В другом исследовании среди дошкольников с низким СЭС распространённость РДК достигала 37,3%, причём 94,3% случаев были тяжёлыми и нелечеными, а более 70% родителей были неграмотны [267]. В США распространённость нелеченого кариеса у детей 2-5 лет из семей с низким доходом составляет 18% по сравнению с 7% у детей из обеспеченных семей [198]; в Китае дети из семей с низким уровнем образования и дохода имеют индекс кпу 3,35 в сельских районах против

2,5 в городах, относительный индекс неравенства (relative index of inequality) для образования родителей составил 1,36, а для дохода — 1,17 [144]. В Бразилии низкий доход и начальное образование увеличивают вероятность оральных заболеваний на 20% и 19% соответственно [216]. В Англии 20% всех госпитализаций для удаления зубов из-за кариеса приходится на детей из беднейших 10% населения, тогда как на богатейших 10% — лишь 4% [202]. Глобальные литературные обзоры также подтверждают, что оральные заболевания непропорционально поражают социально незащищённые группы. Так, в 2019 г. 12,1% (62,9 млн) всех случаев кариеса временных зубов (КВЗ) были связаны с социальным неравенством, особенно в странах с низким социально-демографическим индексом (social demographic index, SDI) [185, 305]. Отчёт ВОЗ 2022 г. указывает, что большая часть из 3,5 млрд человек, страдающих от оральных заболеваний, проживает в странах с низким и средним уровнем дохода, в сельских и удалённых районах, а также относится к пожилым, живущим в одиночестве или в домах престарелых [190]. Например, в странах с низким уровнем дохода за период с 1990 по 2019 г. число случаев кариеса молочных зубов увеличилось на 87,49%, несмотря на небольшое снижение распространённости на 3,40%. В то же время в странах с высоким уровнем дохода отмечается снижение числа случаев на 22,10% и распространённости на 7,22% за тот же период, что указывает на значительные региональные и социально-экономические различия [190]. Большой разрыв вариации глобальной распространённости кариеса в раннем детстве от 3% (Япония, Швеция) до 85% и более (Китай, Филиппины) и демонстрирует сильную корреляцию с СЭС и этнической принадлежностью [98, 289, 305].

Структурные детерминанты влияют на здоровье полости рта детей через различные механизмы. Наиболее распространённым является неравенство в доступе к стоматологической помощи: в странах с высоким уровнем дохода соотношение стоматологов к населению составляет 6,85 на 10 000 человек, тогда как в странах с низким уровнем дохода — только 0,57 на 10 000, что в 12 раз меньше [190]. Прямые расходы на стоматологические заболевания 13 стран с

наибольшими расходами составляют на 2019 г. около 340 млрд долларов США, это 88% общемировых прямых затрат на лечение стоматологических заболеваний, при этом на данные страны приходится всего 22,5% населения мира [190]. Эта неравномерность в распределении стоматологических ресурсов между странами и регионами усиливает бремя заболеваний у детей из экономически неблагополучных семей [263].

Заболевания полости рта представляют собой одну из наиболее значимых проблем общественного здравоохранения в мировом масштабе, затрагивая до 3,7 млрд человек и являясь самыми распространёнными среди более чем 300 заболеваний и состояний, поражающих человечество [182, 186, 190, 191]. По данным ВОЗ, в 2019 г. общее количество случаев заболеваний полости рта на 1 млрд превысило совокупное число случаев пяти основных неинфекционных заболеваний: психических расстройств, сердечно-сосудистых заболеваний, сахарного диабета, хронических респираторных заболеваний и рака [190]. Комбинированная глобальная распространённость кариеса зубов, заболеваний пародонта и потери зубов остаётся стабильной на уровне 45% на протяжении последних трех десятилетий [191]. Это подчёркивает их пандемический характер проблемы и её актуальность для систем здравоохранения во всем мире.

Кариес временных зубов является одной из наиболее актуальных стоматологических патологий, представляя собой самое распространённое хроническое инфекционное детское заболевание в мире [305]. По данным GBD, в 2021 г. число детей с нелеченым КВЗ достигло 525 млн по всему миру, при этом было зарегистрировано 1,25 млрд новых случаев [103, 304]. Глобальная стандартизированная по возрасту распространённость нелеченого кариеса временных зубов составила 7550 на 100 000 населения, с существенно более высокими показателями в наиболее уязвимых возрастных группах: ~33 900 на 100 000 у детей до 5 лет и ~39 700 на 100 000 у детей 5-9 лет [304]. Метаанализ М. Kazeminia et а1. выявил распространённость КВЗ у детей до 15 лет на уровне 46,2%, однако пик распространённости заболевания приходится на дошкольников [143]. Метаанализ S. Е. ЦпЬе et а1. показал, что среди детей дошкольного возраста

(36-71 месяц) распространённость кариеса достигает 54% при общей глобальной распространённости КВЗ в 48%. Средняя интенсивность (кпу) для группы 3-6 лет составляет 5,47 при общем среднем кпу всех детей с РДК 4,97. Таким образом, глобально, более одной пятой всех зубов у дошкольников поражены, удалены или запломбированы [307]. Наиболее актуальные данные, представленные А. Мак1еппап et а1. [98], определяют распространённость кариеса временных зубов у детей до 71 месяца (до 6 лет) на уровне 59,05% со средней интенсивностью 3,41 ± 2,40. Отмечаются значительные региональные различия: самая низкая распространённость зафиксирована в Японии (20,6%) и Греции (19,3%), а наивысшая — в регионах Ближнего Востока (до 72%). Интенсивность варьирует от 0,1 ± 0,7 в Японии до 12,03 ± 5,2 на Филиппинах [98] (таблица 1.1).

Таблица 1.1 — Сравнительный анализ ключевых метаанализов по глобальной

эпидемиологии кариеса временных зубов

Kazeminia et а1. GBD ШЬе et а1. Мак1еппап et а1.

[143] [148, 182] [307] [98]

Период исследований, годы 1995-2019 1990-2021 1960-2019 2011-2022

Количество 164 (81 по 371 64 100

исследований временным зубам)

Количество стран 29 204 29 49

Возрастная группа До 15 лет До 20 лет До 71 месяца (до 6 лет) До 71 месяца (до 6 лет)

Размер выборки 80 405 детей с временными зубам К/А 59,018 К/А

Продолжение таблицы 1.1

Kazeminia et а1. [143] GBD [148, 182] ипЬе et а1. [307] Мак1еппап et а1. [98]

Глобальная распространённость РДК 46,2% 525 млн 48% 49%

Средний кпу К/А К/А Не указан 3,41 ± 2,40

Страна с наибольшей распространённостью кариеса К/Л (данные агрегированы по континентам, Африка 53,1% К/А Китай: 89% Филиппины: 98,0%

Страна с наименьшей распространённостью кариеса К/Л (данные агрегированы по континентам, Европа 21,4% К/А Сингапур: 16% Греция: 19,3%; Япония: 20,6%

Высокая распространённость стоматологических заболеваний приводит не только к медико-социальным, но и к существенным экономическим потерям (таблица 1.2). Лечение кариеса и его осложнений у детей зачастую требует дорогостоящих вмешательств, вплоть до наркоза и госпитализации для удаления разрушенных зубов. Это влечёт за собой потери производительности (из-за необходимости родителей брать отгулы для ухода за детьми), сопоставимые с экономическими потерями от 10 самых частых причин смерти в мире [188, 193]. Для оценки потенциальной экономии ресурсов в случае их частичного или полного устранения стоматологических заболеваний важно определять их экономическое бремя. Экономическое бремя включает прямые затраты (на лечение), косвенные затраты (в виде пропуска детьми занятий, усугубления других заболеваний, потери производительности родителей) и нематериальные затраты (боль, дискомфорт).

Таблица 1.2 — Глобальное экономическое бремя стоматологических заболеваний (2010-2023), млрд долларов США

Виды затрат 2010 г. [188] 2015 г. [192] 2019 г. [219]

Прямые затраты 298 356,8 387,0

Косвенные затраты 144 187,6 323,0

Сумма затрат 442 544,4 710,0

% мировых расходов на здравоохранение [186] 4,6 5,6 5,7

С поправкой на инфляцию (2010 г.) 442 500,9 508,7

Исторически ВОЗ устанавливала амбициозные цели для снижения бремени кариеса у детей. В 1981 г. совместно с FDI в рамках программы «Здоровье для всех» была поставлена цель, чтобы к 2000 г. 50% детей 5-6 лет были свободны от кариеса временных зубов [189]. Эта цель была достигнута в некоторых развитых странах, например в Швеции, где к началу 2000-х около 73% 6-летних детей не имели кариеса [220]. В развивающихся государствах, таких как Индия, только 2030% детей 5-6 лет были свободны от кариеса в тот же период [127] — глобально цель оставалась не выполнена. Программный документ «Здоровье 21», принятый в 1998 г. Европейским региональным бюро ВОЗ, ставил цель, чтобы к 2020 г. более 80% 6-летних детей имели интактные зубы [317], однако в странах Восточной Европы к 2020 г. менее 50% детей 6 лет были свободны от кариеса [213]. Актуальная стратегия ВОЗ на 2030 г. предусматривает 10% относительное снижение общей распространенности оральных заболеваний к 2030 г. (до 43,2% по сравнению с 2019 г.) [191]. На момент 2021 г. она составляла 45,9% [183].

При анализе тенденций распространённости важно соотносить её с демографическими компонентами. Например, с 1990 по 2015 г. процентное изменение распространённости кариеса временных зубов 3,2% является

результатом сочетания факторов [193]: 1) рост населения — главный драйвер увеличения числа случаев: 39,59%, глобально выросло (в основном за счет развивающихся стран), что увеличило общее число детей, подверженных риску кариеса; 2) старение населения значительно балансирует эффект численности: -33,22%, уменьшение доли детей в общей популяции (КВЗ ограничен детским возрастом), больше людей сохраняется в старших возрастных группах; 3) изменение уровня заболеваемости: -3,2%, снижение распространённости кариеса, связанное с изменением заболеваемости, отражает прогресс в контроле кариеса на индивидуальном уровне.

Итого,

39,59% + (-33,22%) + (-3,2%) = 3,2%. (1.1)

По данным GBD-2021, число случаев невылеченного КВЗ за 1990-2021 гг. увеличилось на 6,5% при снижении возраст-стандартизированной распространённости на 6,83%. Эти разнонаправленные тренды объясняются демографическими факторами (взросление населения) и увеличением численности детей в регионах с низким SDI, где профилактические меры недостаточны [183]. Глобальные тенденции распространенности КВЗ представлены в таблице 1.3.

Глобальная распространённость нелеченого КВЗ среди детей 1-9 лет в России, согласно данным национального профиля ВОЗ по оральному здоровью за 2022 г. (основанного на данных GBD 2019), достигает 46,9% [253]. По данным Третьего национального эпидемиологического стоматологического обследования (2015-2018), распространённость КВЗ среди 6-летних детей в среднем по стране составила 84%, что близко к уровню 1998 г. (88%). При этом учитывались дети, имеющие хотя бы один признак кариеса, включая пломбированные или удалённые зубы. На этом фоне отмечается достоверное уменьшение интенсивности кариеса временных зубов (кп(з)) с 4,62 ± 0,11 в 1998 г. до 4,25 ± 0,11 в 2018 г. (р < 0,01), обусловленное изменением среднего количества кариозных зубов с 3,47 ± 0,10 до 1,15 ± 0,05 (р < 0,001) при одновременном увеличении числа пломбированных зубов с 1,15 ± 0,05 до 1,35 ± 0,06 (р < 0,001) [72].

Таблица 1.3 — Глобальные тенденции распространённости невылеченного КВЗ

в период с 1990 по 2021 г.

Год Исследование Количество детей с КВЗ, млн Возраст-стандартизированная распространённость, % (на 100 000 чел.)

1990 Kassebaum et al., 2017 (на основании GBD за 1990-2015 гг.) [193] 555 8,20

2010 Marcenes et al., 2013 (на основании GBD за 1990-2010 гг.) [187] 621,5 9,02

2015 Kassebaum et al., 2017 (на основании GBD за 1990-2015 гг.) [193] 573 7,80

2017 GBD 2017 Collaborators, 2018 [181] 532 7,80

2019 Qin et al., 2022 (на основании GBD за 1990-2019 гг.) [272] 520 7,67

2021 GBD 2021, Oral Disorders Collaborators, 2025 (на основании GBD за 19902021 гг.) [183] 525 7,55

Российская Федерация характеризуется большим разнообразием географических, геофизических зон, плотности населения и особенностями функционирования стоматологических служб. Региональные особенности России значительно влияют на показатели распространённости и интенсивности кариеса временных зубов. За период с 1998 по 2018 г. в Северо-Западном федеральном округе распространённость кариеса выросла с 83% до 88%, а индекс кп увеличился с 3,78 ± 0,20 до 5,06 ± 0,29 (р < 0,001). В Сибирском федеральном округе также зафиксирован рост распространённости с 77% до 85%. Напротив, в Центральном (с 88% до 80%), Северо-Кавказском (с 91% до 87%), Южном (с 86%

до 82%), Уральском (с 90% до 88%), Дальневосточном (с 93% до 86%) и Приволжском (с 87% до 80%) федеральных округах отмечалось снижение распространённости кариеса [72].

Актуальные локальные исследования подтверждают высокую распространённость кариеса среди детей дошкольного возраста. В Пензе обследование 270 детей показало, что среди трёхлетних распространённость кариеса составляет 66,82% при индексе кп = 2,96 ± 0,21, а среди шестилетних — 88,40% при индексе кп = 3,58 ± 0,38 [56]. В Курске исследование среди 175 детей 2-6 лет выявило распространённость кариеса 87,1%, с преобладанием кариозных зубов над пломбированными [22]. В Удмуртской Республике обследование 413 детей 6-7 лет показало распространённость кариеса временных зубов на уровне 83,65 ± 2,6% с индексом кп 4,2 [58]. В Алтайском крае распространённость кариеса среди 6-летних детей достигает 98%, а индекс кп составляет 5,6, с преобладанием кариозных зубов в структуре индекса [67]. Обследование 162 детей 5-6 лет в детских образовательных учреждениях г. Чапаевска (Самарская область) выявило, что распространённость кариеса составляет 80% среди

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Батурин Андрей Анатольевич, 2026 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Авраамова, О. Г. Профилактика как основа снижения стоматологической заболеваемости населения России в современных условиях / О. Г. Авраамова // Современная стоматология : от традиций к инновациям : материалы международной научно-практической конференции, Тверь, 1516 ноября 2018 года / под редакцией М. Н. Калинкина, Б. Н. Давыдова, О. А. Гавриловой, И. А. Жмакина, К. Б. Баканова. — Тверь : Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации, 2018. — С. 3-8.

2. Анализ программ профилактики стоматологических заболеваний детей дошкольного возраста: обзор литературы / А. А. Батурин, Н. А. Соколович, С. В. Свердлова [и др.] // Институт стоматологии. — 2024. — № 4 (105). — С. 82-83. — DOI 10.61726/9933.2025.42.95.001.

3. Анализ распространенности и интенсивности кариеса у детей, проживающих в Москве, в возрасте 6-9 лет по данным профилактических медицинских осмотров / О. М. Давидян, А. В. Фомина, Е. А. Лукьянова [и др.] // Эндодонтия Today. — 2022. — № 3. — С. 222-229. — DOI 10.36377/1726-7242-2022-20-3-222-229.

4. Анализ реализации профилактики стоматологических заболеваний в детской стоматологической службе ряда субъектов Российской Федерации / О. О. Янушевич, Н. И. Крихели, Л. П. Кисельникова, Т. Е. Зуева // Стоматология детского возраста и профилактика. — 2021. — № 3. — С. 148-157. — DOI 10.33925/1683-3031-2021-21-3-148-157.

5. Анализ фактического питания детей и подростков России в возрасте от 3 до 19 лет / А. Н. Мартинчик, А. К. Батурин, Э. Э. Кешабянц [и др.] // Вопросы питания. — 2017. — Т. 86, № 4. — С. 50-60.

6. Андреева, Н. А. Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста / Н. А. Андреева // Вестник Шадринского

государственного педагогического университета. — 2019. — № 4 (44). — С. 12-16.

7. Афонина, Ю. В. Использование игр-презентаций как средства активизации познавательного интереса дошкольников / Ю. В. Афонина, Т. Г. Ханова // Перспективы науки и образования. — 2017. — № 6 (30). — С. 66-69.

8. Баймуратова, Л. Р. Предварительные результаты эффективности контролируемой чистки зубов у детей в дошкольных образовательных организациях Чапаевска Самарской области / Л. Р. Баймуратова // Сборник научных трудов Самарского государственного медицинского университета. — Самара : СамГМУ, 2024. — С. 399-401.

9. Батенова, Ю. В. Особенности развития коммуникативной сферы дошкольника в современной социокультурной ситуации (с учётом активного приобщения к информационно-коммуникационным технологиям) / Ю. В. Батенова // АНИ: педагогика и психология. — 2017. — № 3 (20). — С. 288-292.

10. Батурин, А. А. Метод обучения детей профилактике стоматологических заболеваний / А. А. Батурин, С. В. Свердлова, А. А. Лунев // Актуальные вопросы стоматологии : сборник тезисов межвузовской конференции, Москва, 9 ноября 2023 г. — Москва : Российский университет дружбы народов, 2023. — С. 14-16. — ISBN 978-5-209-12179-4.

11. Батурин, А. А. Методы повышения эффективности стоматологического обучения детей дошкольного возраста / А. А. Батурин // Актуальные вопросы стоматологии : сборник тезисов Межвузовской конференции, Москва, 7 ноября 2024 г. — Москва : Российский университет дружбы народов, 2024. — С. 21-23.

12. Бирина, О. С. Теоретическое обоснование применения комплексной программы профилактики основных стоматологических заболеваний / О. С. Бирина // Пермский медицинский журнал. — 2012. — № 6. — С. 128135.

13. Бородовицина, С. И. Профилактика стоматологических заболеваний : учебное пособие / С. И. Бородовицина, Н. А. Савельева, Е. С. Таболина ; ФГБОУ ВО «Рязанский гос. мед. ун-т им. акад. И. П. Павлова» Минздрава России. — Рязань : ОТСиОП, 2019. — 264 с.

14. Волков, Б. С. Практические вопросы детской психологии : учебное пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. — 4-е издание, переработанное и дополненное. — Санкт-Петербург : Питер, 2009. — 208 с.

15. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский ; под редакцией В. В. Давыдова. — Москва : АСТ : Астрель, 2008. — 670 с. — (Philosophy). — ISBN 978-5-17-049976-2 (АСТ).

16. Галкина, Е. М. Использование игровых методов и приемов в ДОО / Е. М. Галкина, Л. А. Кирпичева, Г. Н. Кочешкова // Образование и воспитание. — 2022. — № 1 (37). — С. 4-7.

17. Гарифуллина, А. Ж. Гигиеническое обучение и воспитание детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях / А. Ж. Гарифуллина, Ж. Н. Тельнова // Украшський стоматолопчний альманах. — 2016. — Т. 1, № 1. — С. 79-83.

18. Дефицит витаминов и микроэлементов у детей и их коррекция / И. Н. Захарова, Е. В. Скоробогатова, Е. Г. Обыночная, Н. А. Коровина // Педиатрия. — 2007. — Т. 86, № 3. — С. 113-120.

19. Добровольская, П. Э. Профилактика стоматологических заболеваний в современном обществе / П. Э. Добровольская, А. С. Ковалева // Международный журнал экспериментального образования. — 2015. — № 11-6. — С. 840-847.

20. Дуж, А. Н. Влияние стоматологической грамотности родителей на стоматологический статус детей / А. Н. Дуж, В. В. Алямовский, О. Р. Соколова // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. — 2019. — № 5. — С. 66-71.

21. Дурнева, М. Ю. Формирование пищевого поведения: путь от младенчества до подростка. Обзор зарубежных исследований / М. Ю. Дурнева //

Клиническая и специальная психология. — 2015. — № 3. — С. 1-19. — DOI 10.17759/cpse.2015040301.

22. Журбенко, В. А. Изучение распространенности кариеса и заболеваний тканей пародонта у дошкольников / В. А. Журбенко, А. Е. Карлаш // Университетская наука: взгляд в будущее: сборник трудов международной научной конференции (Курск, 4 февраля 2022 года). — Курск : Курский государственный медицинский университет, 2022. — С. 499-501.

23. Журбенко, В. А. Состояние гигиены полости рта у детей 7-10 лет /

B. А. Журбенко, А. А. Журавлева // Региональный вестник. — 2021. — № 5 (61). — С. 6-7.

24. Запорожец, А. В. Избранные психологические труды : в 2 т. Т. 1. Психическое развитие ребенка / А. В. Запорожец. — Москва : Педагогика, 1986. — 320 с.

25. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. — Санкт-Петербург : Питер, 2011. — 512 с. : ил. — (Мастера психологии). — ISBN 978-5-45900574-5.

26. Интерактивная анкета для оценки уровня стоматологической грамотности детей дошкольного возраста / разработчики : А. А. Батурин, Н. А. Соколович, С. В. Свердлова ; свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2024687798, рег. 21 нояб. 2024 г. — Москва : Федеральная служба по интеллектуальной собственности, 2024. — Электронная анкета : электронная.

27. Камалова, М. К. Оптимизация профилактики и лечения кариеса зубов у детей дошкольного возраста / М. К. Камалова, З. К. Рахимов, Ш. К. Пулатова // Новый день в медицине. — 2019. — № 4 (28). — С. 166-168.

28. Кисельникова, Л. П. Современные возможности профилактики кариеса зубов у детей раннего возраста / Л. П. Кисельникова, Н. В. Вагеманс // Педиатрия. Журнал имени Г. Н. Сперанского. — 2010. — Т. 89, № 5. —

C. 130-135.

29. Королевство Зубной Феи : игра / разработчики : А. А. Батурин, Н. А. Соколович, С. В. Свердлова ; свидетельство о государственной

регистрации программы для ЭВМ № 2024683668, рег. 14 окт. 2024 г. — Москва : Федеральная служба по интеллектуальной собственности, 2024. — Электронная программа : электронная.

30. Крайг, Г. Дж. Психология развития : учебник / Г. Дж. Крайг, Д. Бокум ; перевод с английского. — 9-е издание. — Санкт-Петербург : Питер, 2005. — 940 с. : ил. — (Мастера психологии). — ISBN 5-94723-187-5.

31. Кузьмина, И. Н. Профилактика кариеса зубов в различных возрастных группах населения : мониторинг, тактика, методы, программы : автореф. дис. ... д-ра мед. наук : 14.01.14 / Кузьмина Ирина Николаевна ; [Место защиты: Московский государственный медико-стоматологический университет имени А. И. Евдокимова]. — Москва, 2013. — 54 с.

32. Ларионова, И. С. Здоровье как социальная ценность : специальность 09.00.11 «Социальная философия» : дис. ... д-ра филос. наук / Ларионова Ирина Сергеевна. — Москва, 2004. — 265 с.

33. Леонтьев, В. К. Детская терапевтическая стоматология / под ред. В. К. Леонтьева, Л. П. Кисельниковой. — Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2019. — 952 с. — (Национальные руководства). — ISBN 978-5-9704-4974-5.

34. Леус, П. А. Тридцатилетний опыт практической реализации государственной программы первичной профилактики основных стоматологических заболеваний в Беларуси / П. А. Леус // Современная стоматология. — 2020. — № 1 (78). — С. 3-10.

35. Леус, П.А. Обоснование долгосрочных измеримых целей достижения стоматологического здоровья в коммунальных программах профилактики стоматологических заболеваний / П.А. Леус, О.В. Шевченко // Стоматология детского возраста и профилактика. — 2013. — Т. 12, № 2(45). — С. 3-7.

36. Лосик, И. М. Планирование «Урока здоровья» с дошкольниками с учетом знаний их родителей / И. М. Лосик, М. А. Шилова // Современные технологии в медицинском образовании: материалы междунар. науч.-практ. конф., посвященной 100-летию Белорус. гос. мед. ун-та, Минск, 1-5 ноября

2021 г. — Минск : БГМУ, 2021. — С. 1291-1295. — URL: https://rep.bsmu.by/handle/BSMU/33337 (дата обращения: 06.09.2025).

37. Лунева, Н. А. Эффективность образовательной программы в профилактике стоматологических заболеваний у детей младшего школьного возраста : дис. ... канд. мед. наук : 14.00.52 / Лунева Наталия Александровна ; [Место защиты: Волгоградская медицинская академия]. — Волгоград, 2002. — 149 с.

38. Луцкая, И. К. Профилактическая стоматология / И. К. Луцкая, И. Г. Чухрай. — Москва : Медицинская литература, 2009. — 544 с. : ил. — ISBN 978-5-89677-136-4.

39. Магомедова, Х. М. распространённость стоматологических заболеваний в детском возрасте / Х. М. Магомедова, А. А. Рапенков // Актуальные вопросы профилактической медицины и санитарно-эпидемиологического благополучия населения: факторы, технологии, управление и оценка рисков : сборник научных трудов / Федеральное бюджетное учреждение науки «Нижегородский научно-исследовательский институт гигиены и профпатологии». — Нижний Новгород : Медиаль, 2021. — Выпуск 2. — С.254-258.

40. Медико-психологические аспекты обучения детей гигиеническим навыкам ухода за полостью рта / В. В. Добрикова, О. В. Попова, А. В. Юркевич [и др.] // Вестник ВолГМУ. — 2021. — № 2 (78). — С. 88-92.

41. Микронутриенты в питании здорового и больного человека / В. А. Тутельян, В. Б. Спиричев, Б. П. Суханов, В. А. Кудашева. — Москва : Колос, 2002. — 424 с. — ISBN 5-10-003454-8.

42. Многолетний мониторинг и возможности дальнейшего улучшения профилактики кариеса зубов у детей Беларуси, Казахстана и России / П. А. Леус, Л. П. Кисельникова, Г. Т. Ермуханова, Е. С. Бояркина // Стоматология детского возраста и профилактика. — 2019. — № 3. — С. 38. — DOI 10.33925/1683-3031-2019-19-3-3-8.

43. Надейкина, О. С. Анализ стоматологической заболеваемости детей Пензенской области и разработка мер профилактики кариеса зубов :

автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.01.14 / Надейкина Ольга Сергеевна ; [Место защиты: Нижегородская государственная медицинская академия]. — Н. Новгород, 2015. — 21 с.

44. Насретдинова, Н. Ю. Уровень стоматологического просвещения среди детей и их родителей. Анкетирование по методике ВОЗ / Н. Ю. Насретдинова, Л. И. Ворожцова, Ю. В. Мандра // Материалы Международного конгресса «Стоматология Большого Урала», 04-06 декабря 2019 года. — [Б. м.] : Издательский Дом «ТИРАЖ», 2020. — С. 9395. — EDN VFNXHB.

45. О необходимости использования обучающегося пособия при организации профилактики стоматологических заболеваний у детей дошкольного возраста / А. А. Смолина, Н. Г. Картавцева, В. А. Кунин [и др.] // General question of world science. — 2017. — № 4. — С. 42-45. — DOI 10.18411/gq-30-11-2017-13.

46. Опыт реализации образовательной профилактической стоматологической программы для детей старшего дошкольного возраста детских дошкольных учреждений ЦАО г. Москвы / Л. П. Кисельникова, Е. С. Бояркина, М. М. Нагоева [и др.] // Стоматология детского возраста и профилактика. — 2014. — Т. 13, № 2 (49). — С. 59-64.

47. Осведомленность зубных врачей о факторах риска и профилактике стоматологических заболеваний / А. М. Хамадеева, С. Н. Громова, Л. Ф. Лучшева [и др.] // Вятский медицинский вестник. — 2022. — № 3 (75). — С. 49-54.

48. От рождения до школы: инновационная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — 5-е изд., доп. и перераб. — Москва : Мозаика-Синтез, 2019. — 304 с.

49. Охрана здоровья полости рта // Всемирная организация здравоохранения : офиц. сайт. — URL: https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/oral-health (дата обращения: 08.09.2025).

50. Педагогическая психология : хрестоматия для студентов педагогических направлений подготовки / ФГБОУ ВО «Тульский государственный

педагогический университет им. Л. Н. Толстого» ; составители: Н. А. Пронина [и др.]. — Тула : ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2019. — 1 CD-ROM : ил. — ISBN 978-5-6043744-7-4. — Текст : электронный.

51. Погорелова, И. Г. Основы гигиенического воспитания детей и подростков : учебное пособие / И. Г. Погорелова ; Иркутский государственный медицинский университет, Кафедра профильных гигиенических дисциплин. — Иркутск : ИГМУ, 2022. — 51 с.

52. Почему знания не всегда приводят к действиям: обзор модификаторов перехода от осведомленности к практике в медицине и стоматологии / А. А. Батурин, Н. А. Соколович, Е. Ю. Калинина [и др.] // Children's Medicine of the North-West. — 2025. — Т. 13, № 2. — С. 248-260. — DOI https://doi.org/10.56871/CmN-W.2025.18.46.024.

53. Почему знания не всегда приводят к действиям: обзор модификаторов перехода от осведомленности к практике в медицине и стоматологии / А. А. Батурин, Н. А. Соколович, Е. Ю. Калинина [и др.] // Children's Medicine of the North-West. — 2025. — Т. 13, № 2. — С. 248-260. — DOI https://doi.org/10.56871/CmN-W.2025.18.46.024.

54. Применение усовершенствованного комплекса стоматологических профилактических мероприятий среди детей / Н. Ю. Насретдинова, Ю. В. Мандра, Л. И. Ворожцова, В. А. Торшина // Здоровье, демография, экология финно-угорских народов. — 2020. — № 3. — С. 25-27.

55. Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни : методическое пособие / Н. В. Полтавцева, М. Ю. Стожарова, Р. С. Краснова, И. А. Гаврилова. — Москва : ТЦ «Сфера», 2012. — 128 с. — ISBN 978-59949-0604-0.

56. Разработка программы профилактики кариеса и его осложнений у детей дошкольного возраста / О. С. Надейкина, А. А. Кердяшова, О. С. Ананьева, О. П. Овчаренко // Саратовский научно-медицинский журнал. — 2022. — Т. 18, № 1. — С. 19-23.

57. Распространённость стоматологических заболеваний и медико-социальная характеристика лиц молодого возраста / И. С. Копецкий, Н. В. Полунина,

Л. В. Побожьева [и др.] // Российский медицинский журнал. — 2024. — Т. 30, № 1. — С. 27-36. — DOI 10.17816/medjrf625758.

58. Распространённость стоматологических заболеваний у детей 6-7 лет в Удмурской республике / Р. Р. Шакирова, М. В. Мосеева, Е. В. Николаева [и др.] // Актуальные вопросы стоматологии детского возраста : материалы конференции, Казань, 09 февраля 2024 года. — Казань : Казанский государственный медицинский университет, 2024. — С. 318-322.

59. Резолюция Экспертного совета «Современный взгляд на лечебно-профилактическое действие индивидуальных средств для ухода за полостью рта, содержащих фториды» / Л. Ю. Орехова, Э. М. Кузьмина, И. Н. Кузьмина [и др.] // Стоматология. — 2019. — № 4. — С. 29-33.

60. Результаты оценки качества гигиенического обучения детей школьного возраста с использованием IT-приложений / Н. Ю. Насретдинова, Ю. В. Мандра, В. В. Базарный, Л. И. Ворожцова // Актуальные вопросы стоматологии детского возраста : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Казань, 17 февраля 2023 года). — Казань : КГМУ, 2023. — С. 220-224.

61. Рекомендуемые наборы продуктов для питания беременных женщин, кормящих матерей и детей до 3 лет // Педиатричекая фармакология. — 2006. — Т. 3, № 5. — С. 68-75.

62. Розакова, Л. Ш. Оптимизация профилактики кариеса у детей дошкольного возраста : дис. ... канд. мед. наук : 3.1.7. / Розакова Люция Шамильевна ; [Место защиты: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации]. — Самара, 2021. — 159 с. : ил.

63. Роль врачей-педиатров в снижении влияния алиментарного фактора патогенеза кариеса зубов у детей / С. В. Свердлова, Н. А. Соколович, А. А. Саунина, А. А. Батурин [и др.] // МЕДИЦИНСКИЙ АЛЬЯНС. — 2025. — Т. 13, № 2. — С. 78-82. — DOI 10.36422/23076348-2025-13-2-78-82.

64. Роль комплексной гигиены в профилактике заболеваний пародонта у детей — обзор основных средств / Р. Р. Булатов, А. П. Винц, С. Л. Блашкова [и др.] // Актуальные вопросы стоматологии детского возраста : сборник научных статей V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Казань, 16 февраля 2022 года). — Казань : Казанский ГМУ, 2022. — С. 61-66.

65. Российская Федерация. Министерство образования и науки. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (ред. действующая) // Образовательная информационная система «ФГОС» : офиц. сайт. — URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 06.09.2025).

66. Русимова, Е. А. Гигиеническое воспитание детей дошкольного возраста / Е. А. Русимова, В. А. Брыкина // Наука-2020. — 2021. — № 6 (51). — С.137-143.

67. Санитарно-гигиенические знания родителей о профилактике стоматологических заболеваний у детей дошкольного возраста / Л. Р. Сарап, К. О. Кудрина, А. А. Лыткина [и др.] // Стоматология детского возраста и профилактика. — 2023. — № 1. — С. 62-69. — DOI 10.33925/1683-30312023-542.

68. Скрипкина, Г. И. Особенности гигиенического обучения и воспитания детей дошкольного возраста / Г. И. Скрипкина, А. Ж. Гарифуллина, Ж. Н. Тельнова // Стоматология. — 2015. — Т. 94, № 5. — С. 67-70. — DOI 10.17116/stomat201594567-70.

69. Социальные аспекты и роль питания в стоматологическом здоровье детей и подростков / З. З. Аминов, Х. А. Курбанова, Р. Ш. Баратова [и др.] // Academy. — 2019. — № 10 (49). — С. 50-56.

70. Степанова, Ю. С. К вопросу о кариозной болезни как глобальной медико-социологической проблеме / Ю. С. Степанова, Э. Н. Мингазова // Менеджер здравоохранения. — 2024. — № 1. — С. 51-57. — DOI 10.21045/1811-01852024-1-51-57.

71. Стоматологический статус детей раннего и дошкольного возраста г. Москвы / О. М. Давидян, Н. С. Тутуров, Е. М. Шимкевич [и др.] // Эндодонтия Today. — 2024. — № 2. — С. 114-121. — DOI 10.36377/ET-0015.

72. Тенденции распространенности и интенсивности кариеса зубов среди населения России за 20-летний период / Э. М. Кузьмина, О. О. Янушевич, И. Н. Кузьмина, А. В. Лапатина // Dental Forum. — 2020. — № 3 (78). — С. 2-8.

73. Терехова, Т. Н. Познавательно-игровая форма стоматологических санитарно-просветительных проектов как эффективный способ формирования гигиенической мотивации дошкольников / Т. Н. Терехова, Л. В. Козловская, А. Г. Полиенко // Современная стоматология. — 2012. — № 2 (55). — С. 70-72.

74. Терехова, Т. Н. Стоматологические проекты как форма организации здоровьесбережения в учреждении дошкольного образования / Т. Н. Терехова, Л. В. Козловская, Л. П. Белик // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы: материалы VI Международного научно-практического семинара; 26-27 марта 2015 года, Барановичи, Республика Беларусь / Министерство образования Республики Беларусь, учреждение образования «Барановичский государственный университет»; факультет педагогики и психологии; кафедра дошкольного и музыкального образования; под редакцией А. В. Никишовой (главный редактор), Н. Г. Дубешко (ответственный редактор) [и др.]. — Барановичи : РИО БарГУ, 2015. — С. 240-242.

75. Тристень, К. С. Основные подходы к сохранению стоматологического здоровья дошкольников / К. С. Тристень // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сборник научных статей : II Международный научно-практический семинар, 14 апреля 2011 года, Барановичи, Республика Беларусь / под редакцией Н. Г. Дубешко (главный редактор) [и др.]. — Барановичи : БарГУ, 2011. — С. 255-259. — 1 CD-ROM. — ISBN 978-985-498-301-1. — Текст : электронный.

76. Тристень, К. С. Применение в семьях методов формирования стоматологического здоровья дошкольников / К. С. Тристень, Е. А. Лобковская, И. А. Ножко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сборник научных статей XI Международного научно-практического семинара, Барановичи, 26-27 марта 2020 года. — Барановичи : Учреждение образования «Барановичский государственный университет», 2020. — С. 295-298.

77. Тумусов, Ф. С. Современные тенденции в системе здравоохранения Российской Федерации / Ф. С. Тумусов, Д. А. Косенков. — Москва : Издание Государственной Думы, 2019. — 80 с.

78. Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Г. А. Урунтаева. — Москва : Академия, 2013. — 336 с.

79. Федеральная государственная программа первичной профилактики стоматологических заболеваний среди населения России. Проект (продолжение). Проект программы подготовлен в соответствии с решением совещания рабочей группы Стоматологической Ассоциации России по разработке Федеральной государственной программы профилактики стоматологических заболеваний в России от 27.05.2010 // Стоматолог. — 2011. — № 7. — С. 49-56. — EDN PFQZCB.

80. Филатова, Н. В. Эффективность комплексной программы профилактики кариеса зубов в сельском районе : дис. ... канд. мед. наук : 14.01.14 / Филатова Нелли Валерьевна ; [Место защиты: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации]. — Самара, 2020. — 153 с. : ил.

81. Филатова, Ю. Ю. Рабочая программа младшей группы «Солнышко» на 2024-2025 учебный год : [рабочая программа ДОУ] / Ю. Ю. Филатова, З. М. Эседулаева // ГБДОУ детский сад № 5 Кировского района Санкт-

Петербурга ; принято решением Педагогического совета, протокол № 1 от 30.08.2024 ; утв. заведующим О. В. Ильченко, приказ № 41-од от 30.08.2024. — Санкт-Петербург : [б. и.], 2024. — 84 с.

82. Хадыева, М. Н. Распространённость заболеваний пародонта у детей до 6 лет в Республике Татарстан, в зависимости от возраста и типа семьи ребёнка / М. Н. Хадыева, С. Л. Блашкова, А. Н. Галиуллин // Стоматология детского возраста и профилактика. — 2023. — № 4. — С. 361-370. — DOI 10.33925/1683-3031-2023-659.

83. Хадыева, М. Н. Распространённость кариеса и его осложнений среди детского населения (обзор литературы) / М. Н. Хадыева // Вятский медицинский вестник. — 2024. — № 3. — С. 98-104.

84. Хамадеева, А. М. Ошибки при внедрении коммунальных профилактических программ в области стоматологии / А. М. Хамадеева, Л. Ф. Лучшева, Н. В. Ногина // Современная стоматология. — 2019. — № 4 (77). — С. 3-9.

85. Хамадеева, А. Результаты 30-летнего внедрения программ профилактики в области стоматологии и перспективы сохранения стоматологического здоровья детей в Самарской области / А. Хамадеева, В. Горячева, Н. Ногина // Стоматология детского возраста и профилактика. — 2017. — № 4. — С. 73-76.

86. Хачатрян, А. Г. Профилактика кариеса зубов среди детей дошкольного возраста / А. Г. Хачатрян, М. В. Короленкова // Актуальные вопросы стоматологии детского возраста : сборник научных статей V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 16 февраля 2022 года. — Казань : Казанский государственный медицинский университет, 2022. — С. 288-293.

87. Хачатрян, А. Г. Эффективность программы профилактики кариеса зубов среди детей дошкольного возраста : автореф. дис. ... канд. мед. наук : 3.1.7. / Хачатрян Анаит Грантовна ; [Место защиты: Федеральное государственное бюджетное учреждение Национальный медицинский исследовательский центр «Центральный научно-исследовательский институт стоматологии и

челюстно-лицевой хирургии» Министерства здравоохранения Российской Федерации]. — Москва, 2023. — 24 с.

88. Цыганок, Р. С. Формирование знаний в области стоматологической грамотности у детей дошкольного и школьного возраста: методический аспект / Р. С. Цыганок // Здоровье мегаполиса. — 2022. — № 4. — С. 25-31.

89. Шаковец, Н. В. Эпидемиология, этиология, оценка риска, профилактика и лечение кариеса зубов у детей раннего возраста / Н. В. Шаковец, А. Н. Антоненко // Международные обзоры: клиническая практика и здоровье. — 2019. — № 3. — С. 28-40.

90. Шеловских, М. В. Обоснование системы гигиенических мероприятий по профилактике стоматологических заболеваний у различных групп населения : автореф. дис. ... канд. мед. наук : 14.00.07 / Шеловских Максим Владимирович ; [Место защиты: Государственный институт усовершенствования врачей]. — Москва, 2008. — 25 с.

91. Шкляр, Х. В. Раннш дитячий карiес зубiв. Сучасний погляд на проблему / Х. В. Шкляр, О. В. Авдеев // Одеський медичний журнал. — 2022. — № 1-2 (179-180). — С. 80-87. — DOI 10.54229/2226-2008-2022-1-2-14.

92. Яценко, А. К. Оценка влияния факторов среды обитания на прорезывание постоянных зубов детского населения Владивостока / А. К. Яценко, Ю. Ю. Первов, Л. В. Транковская // Дальневосточный медицинский журнал. — 2017. — № 3. — С. 48-51.

93. A Brief Review on Engaging and Interactive Learning for Children: Exploring the Potential of Metaverse-Based Oral Health Promotion / V. Mehta, A. Mathur, H. Chaurasia [et al.] // Int. J. Dent. — 2024. — Vol. 2024. — Art. 6679356. — 8 p. — DOI 10.1155/2024/6679356.

94. A new definition for oral health developed by the FDI World Dental Federation opens the door to a universal definition of oral health / M. Glick, D. M. Williams, D. V. Kleinman [et al.] // Br. Dent. J. — 2016. — Vol. 221, № 12. — P. 792793. — DOI 10.1038/sj.bdj.2016.953.

95. A New Definition for Oral Health: Implications for Clinical Practice, Policy, and Research / J. Y. Lee, R. G. Watt, D. M. Williams, W. V. Giannobile // J. Dent.

Res. — 2017. — Vol. 96, № 2. — P. 125-127. — DOI 10.1177/0022034516682718.

96. A review of using digital game-based learning for preschoolers / N. Behnamnia, A. Kamsin, M. A. B. Ismail, S. A. Hayati // J. Comput. Educ. — 2022. — P. 134. — DOI 10.1007/s40692-022-00240-0.

97. A systematic literature review of teacher scaffolding in game-based learning in primary education / L. Sun, M. Kangas, H. Ruokamo, P. Siklander // Educ. Res. Rev. — 2023. — Vol. 40. — Art. 100546. — DOI 10.1016/j.edurev.2023.100546.

98. A systematic review and meta-analysis on early-childhood-caries global data / A. Maklennan, R. Borg-Bartolo, R. J. Wierichs [et al.] // BMC Oral Health. —

2024. — Vol. 24, № 1. — P. 835. — DOI 10.1186/s12903-024-04605-y.

99. Akkaya, D. D. Teaching Preschool Children Correct Toothbrushing Habits Through Playful Learning Interventions: A Randomized Controlled Trial / D. D. Akkaya, E. Sezici // J. Pediatr. Nurs. — 2021. — Vol. 56. — P. e70-e76. — DOI 10.1016/j.pedn.2020.08.001.

100. Aljafari, A. Can oral health education be delivered to high-caries-risk children and their parents using a computer game? - A randomised controlled trial / A. Aljafari, J. E. Gallagher, M. T. Hosey // Int. J. Paediatr. Dent. — 2017. — Vol. 27, № 6. — P. 476-485. — DOI 10.1111/ipd.12286.

101. Al-Jawaldeh, A. Unhealthy Dietary Habits and Obesity: The Major Risk Factors Beyond Non-Communicable Diseases in the Eastern Mediterranean Region / A. Al-Jawaldeh, M. M. S. Abbass // Front. Nutr. — 2022. — Vol. 9. — Art. 817808. — DOI 10.3389/fnut.2022.817808.

102. Alotaibi, M. S. Game-based learning in early childhood education: a systematic review and meta-analysis / M. S. Alotaibi // Front. Psychol. — 2024. — Vol. 15. — Art. 1307881. — DOI 10.3389/fpsyg.2024.1307881.

103. Alves-Costa, S. Lip and Oral Cancer, Caries and Other Oral Conditions: Estimates From the 2021 Global Burden of Disease Study and Projections up to 2050 / S. Alves-Costa, M. Romandini, G. G. Nascimento // J. Periodontal Res. —

2025. — Vol. 60, № 6. — P. 544-558. — DOI 10.1111/jre.13421.

104. American Academy of Pediatric Dentistry. Best Practices: Fluoride Therapy // The Reference Manual of Pediatric Dentistry. — Chicago, IL : AAPD; 20242025. — P. 351-357. — URL: https://www.aapd.org/media/Policies_Guidelines/ BP_FluorideTherapy.pdf (дата обращения: 06.09.2025).

105. American Academy of Pediatric Dentistry. Policy on Early Childhood Caries (ECC): Classifications, Consequences, and Preventive Strategies // The Reference Manual of Pediatric Dentistry. — Chicago, IL : AAPD, 2020. — P. 79-81. — URL: https://www.aapd.org/media/policies_guidelines/p_eccclassifications.pdf (дата обращения: 06.09.2025).

106. American Academy of Pediatric Dentistry. Policy on Early Childhood Caries (ECC): Consequences and Preventive Strategies // The Reference Manual of Pediatric Dentistry. — Chicago, IL : AAPD, 2025. — 7 p. — URL: https://www.aapd.org/globalassets/media/policies_guidelines/p_eccconsequences. pdf (дата обращения: 06.09.2025).

107. American Academy of Pediatric Dentistry. Policy on Oral Health in Child Care Centers // The Reference Manual of Pediatric Dentistry. — Chicago, IL : AAPD, 2024. — P. 86-88. — URL: https://www.aapd.org/media/policies_guidelines/ p_ochcarecenters.pdf (дата обращения: 06.09.2025).

108. American Academy of Pediatrics. Brush, Book, Bed: How to Structure Your Child's Nighttime Routine // HealthyChildren.org : site. — URL: https://www.healthychildren.org/English/healthy-living/oral-health/Pages/Brush-Book-Bed.aspx. Last upgated: 02.02.2024.

109. An evidence-based oral health promotion programme: Lessons from Leicester / J. M. Murphy, T. E. Burch, A. J. Dickenson [et al.] // Oral Dis. — 2018. — Vol. 24, № 1-2. — P. 38-43. — DOI 10.1111/odi.12743.

110. Analysing Game Data to Evaluate Children's Learning Progress with the EDURINO App / N. Ding, K. Chen, M. Van Radecke, I. Klemm // European Conference on Games Based Learning. — 2024. — Vol. 18(1). — P. 246254. — DOI 10.34190/ecgbl. 18.1.2814.

111. Apps for oral hygiene in children 4 to 7 years: Fun and effectiveness / F. Zotti, A. Pietrobelli, L. Malchiodi [et al.] // J. Clin. Exp. Dent. — 2019. — Vol. 11, № 9. — P. e795-e801. — DOI 10.4317/jced.55686.

112. Apps for Promoting Children's Oral Health: Systematic Search in App Stores and Quality Evaluation / T. C. Y. Ho, C. McGrath, C. K. Y. Yiu, G. H. M. Lee // JMIR Pediatr. Parent. — 2022. — Vol. 5, № 2. — Art. e28238. — 8 p. — DOI 10.2196/28238.

113. Arrow, P. Motivational Interviewing and Childhood Caries: A Randomised Controlled Trial / P. Arrow, J. Raheb, R. McInnes // Int. J. Environ. Res. Public Health. — 2023. — Vol. 20, № 5. — Art. 4239. — 14 p. — DOI 10.3390/ijerph20054239.

114. Assessing the Different Levels of Virtual Reality That Influence Anxiety, Behavior, and Oral Health Status in Preschool Children: Randomized Controlled Clinical Trial / N. A. Aminabadi, O. Golsanamlou, Z. Halimi, Z. Jamali // JMIR Perioper. Med. — 2022. — Vol. 5, № 1. — Art. e35415. — DOI 10.2196/35415.

115. Bagramian, R. A. The global increase in dental caries. A pending public health crisis / R. A. Bagramian, F. Garcia-Godoy, A. R. Volpe // Am. J. Dent. — 2009. — Vol. 22, № 1. — P. 3-8.

116. Bang, H. J. Efficacy of an Adaptive Game-Based Math Learning App to Support Personalized Learning and Improve Early Elementary School Students' Learning / H. J. Bang, L. Li, K. Flynn // Early Child. Educ. J. — 2023. — Vol. 51. — P. 717-732. — DOI 10.1007/s10643-022-01332-3.

117. BaniHani, A. Maternal knowledge on early childhood caries and barriers to seek dental treatment in Jordan / A. BaniHani, J. Tahmassebi, F. Zawaideh // Eur. Arch. Paediatr. Dent. — 2021. — Vol. 22, № 3. — P. 433-439. — DOI 10.1007/s40368-020-00576-0.

118. Bashir, N. Z. Trends in the prevalence of dental caries in the US pediatric population 2011-2020 / N. Z. Bashir // J. Clin. Pediatr. Dent. — 2022. — Vol. 46, № 5. — P. 51-57. — DOI 10.22514/jocpd.2022.007.

119. Bellhäuser, H. Daily automated feedback enhances self-regulated learning: a longitudinal randomized field experiment / H. Bellhäuser, C. Dignath, M. Theobald // Front. Psychol. — 2023. — Vol. 14. — Art. 1125873. — 18 p. — DOI 10.3389/fpsyg.2023.1125873.

120. Bidirectional association between periodontal disease and diabetes mellitus: a systematic review and meta-analysis of cohort studies / J. Stöhr, J. Barbaresko, M. Neuenschwander, S. Schlesinger // Sci. Rep. — 2021. — Vol. 11, № 1. — Art. 13686. — DOI 10.1038/s41598-021-93062-6.

121. Bowen, W. H. The Stephan Curve revisited / W. H. Bowen // Odontology. — 2013. — Vol. 101, № 1. — P. 2-8. — DOI 10.1007/s10266-012-0092-z.

122. Brewster, L. Effectiveness and reach of a directed-population approach to improving dental health and reducing inequalities: a cross-sectional study / L. Brewster, A. Sherriff, L. Macpherson // BMC Public Health. — 2013. — Vol. 13. — Art. 778. — DOI 10.1186/1471-2458-13-778.

123. Broder, H. L. Children's oral health-related quality of life / H. L. Broder // Community Dent. Oral Epidemiol. — 2007. — Vol. 35, Suppl. 1. — P. 5-7. — DOI 10.1111/j.1600-0528.2007.00400.x.

124. Brown, R. A. Training and Assessment of Toothbrushing Skills among Children with Special Needs / R. A. Brown. — Tampa, 2012. — URL: https://digitalcommons.usf.edu/etd/3994 (дата обращения: 20.05.2024).

125. Bukhalenkova, D. Active screen time and imagination in 5-6-years-old children / D. Bukhalenkova, O. Almazova // Front. Psychol. — 2023. — Vol. 14. — Art. 1197540. — DOI 10.3389/fpsyg.2023.1197540.

126. Bull, L. E. Signalling changes to individuals who show resistance to change can reduce challenging behaviour / L. E. Bull, C. Oliver, K. A. Woodcock // J. Behav. Ther. Exp. Psychiatry. — 2017. — Vol. 54. — P. 58-70. — DOI 10.1016/j.jbtep.2016.06.006.

127. Caries prevalence and treatment needs of rural school children in Chidambaram Taluk, Tamil Nadu, South India / S. Saravanan, V. Kalyani, M. P. Vijayarani [et al.] // Indian J. Dent. Res. — 2008. — Vol. 19, № 3. — P. 186-190. — DOI 10.4103/0970-9290.42948.

128. Caries status in 12-year-old children, geographical location and socioeconomic conditions across European countries: A systematic review and meta-analysis / A. Vukovic, K. A. Schmutz, R. Borg-Bartolo [et al.] // Int. J. Paediatr. Dent. — Vol. 35, № 1. — P. 201-215. — DOI 10.1111/ipd.13224.

129. Chaudron, S. Young Children (0-8) and Digital Technology: A qualitative study across Europe / S. Chaudron, R. Di Gioia, M. Gemo. — Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2018. — DOI 10.2760/294383. — URL: https://clck.ru/3P5yuK.

130. Chhabra, N. Parental knowledge, attitudes and cultural beliefs regarding oral health and dental care of preschool children in an Indian population: a quantitative study / N. Chhabra, A. Chhabra // Eur. Arch. Paediatr. Dent. — 2012. — Vol. 13, № 2. — P. 76-82. — DOI 10.1007/BF03262848.

131. Chichinina, E. Birth order or screen time: what strongly predicts executive function skills development in preschool children? / E. Chichinina, O. Almazova, N. Veraksa // Front. Educ. — 2025. — Vol. 10. — Art. 1512556. — DOI 10.3389/feduc.2025.1512556.

132. Chidi-Egboka NC, Jalbert I, Golebiowski B. Smartphone gaming induces dry eye symptoms and reduces blinking in school-aged children / N. C. Chidi-Egboka, I. Jalbert, B. Golebiowski // Eye (Lond). — 2023. — Vol. 37, № 7. — P. 13421349. — DOI 10.1038/s41433-022-02122-2.

133. Children like it more but don't learn more: Effects of esthetic visual design in educational games / O. Javora, T. Hannemann, T. Starkova [et al.] // British Journal of Educational Technology. — 2018. — Vol. 50, № 4. — P. 19421960. — DOI 10.1111/bj et. 12701.

134. Chiotaki, D. Adaptive game-based learning in education: a systematic review / D. Chiotaki, V. Poulopoulos, K. Karpouzis // Front. Comput. Sci. — 2023. — Vol. 5. — Art. 1062350. — DOI 10.3389/fcomp.2023.1062350.

135. Clinical consequences of untreated dental caries and school performance in low-income adolescents / L. N. Quadros, M. A. B. Rebelo, A. C. de Queiroz [et al.] // Int. J. Paediatr. Dent. — 2021. — Vol. 31, № 5. — P. 619-626. — DOI 10.1111/ipd.12747.

136. Clinical Effectiveness and Cost-Effectiveness of Oral-Health Promotion in Dental Caries Prevention among Children: Systematic Review and Meta-Analysis / N. Fraihat, S. Madae'en, Z. Bencze [et al.] // Int. J. Environ. Res. Public Health. — 2019. — Vol. 16, № 15. — Art. 2668. — 33 p. — DOI 10.3390/ijerph16152668.

137. Corrêa, S. C. L. Dental Caries in Early Childhood: A Literature Review / S. C. L. Corrêa, S. A. C. LavaredaUchôa, D. L. Corrêa, V. C. Corrêa // Seven Editora. — 2024. — URL: https://sevenpubl.com.br/editora/article/view/3321/5722 (accessed: 20.05.2024). — 8 p. — DOI 10.56238/sevened2023.007-047.

138. Cost-effectiveness of a video game versus live simulation for disaster training / T. Whitfill, M. Auerbach, M. C. G. Diaz [et al.] // BMJ Simul. Technol. Enhanc. Learn. — 2020. — Vol. 6, № 5. — P. 268-273. — DOI 10.1136/bmjstel-2019-000497.

139. Council on Communications and Media. Media and Young Minds / Council on Communications and Media // Pediatrics. — 2016. — Vol. 138, № 5. — Art. e20162591. — DOI 10.1542/peds.2016-2591.

140. Csikszentmihalyi, M. Flow: The Psychology of Optimal Experience / M. Csikszentmihalyi. — New York : Harper & Row, 1990. — 303 p.

141. Current Knowledge on Correlations Between Highly Prevalent Dental Conditions and Chronic Diseases: An Umbrella Review / M. W. Seitz, S. Listl, A. Bartols [et al.] // Prev. Chronic. Dis. — 2019. — Vol. 16. — Art. E132. — DOI 10.5888/pcd16.180641.

142. de Haas, M. The Effects of Feedback on Children's Engagement and Learning Outcomes in Robot-Assisted Second Language Learning / M. de Haas, P. Vogt, E. Krahmer // Frontiers in Robotics and AI. — 2020. — Vol. 7. — Art. 101. — DOI 10.3389/frobt.2020.00101.

143. Dental caries in primary and permanent teeth in children's worldwide, 1995 to 2019: a systematic review and meta-analysis / M. Kazeminia, A. Abdi, S. Shohaimi [et al.] // Head Face Med. — 2020. — Vol. 16, № 1. — Art. 22. — 21 p. — DOI 10.1186/s13005-020-00237-z.

144. Dental Caries Status and its Associated Factors among 3- to 5-year-old Children in China: A National Survey / M. Q. Du, Z. Li, H. Jiang [et al.] // Chin. J. Dent. Res. — 2018. — Vol. 21, № 3. — P. 167-179. — DOI 10.3290/j.cjdr.a41076.

145. Deshmukh, S. Impact of Augmented Reality Guided Toothbrushing on Oral Hygiene Parameters Among 6-8 Years-old Children: A Pilot Trial / S. Deshmukh, A. Mahesh, S. Dey // Pesqui. Bras. Odontopediatria Clin. Integr. — 2024. — Vol. 24. — Art. e230183. — DOI 10.1590/pboci.2024.089.

146. Determinants of parental report of dental pain and discomfort in preschool children-The Dental Discomfort Questionnaire / P. K. Felipak, B. L. V. Menoncin, M. R. T. Reyes [et al.] // Int. J. Paediatr. Dent. — 2020. — Vol. 30, № 4. — P. 436-444. — DOI 10.1111/ipd.12614.

147. Developing a health education game for preschoolers: What should we consider? / A. Arbianingsih, Y. Rustina, T. Krianto, D. Ayubi // Enfermería Clínica. — 2018. — Vol. 28, Suppl. 1 (Part A). — P. 1-4. — DOI 10.1016/S1130-8621(18)30025-1.

148. Development and validation of a novel public prediction platform for deciduous caries in preschool children: an observational study from Northwest China / Z. Zhang, Z. Dou, X. Zhang [et al.] // BMC Pediatr. — 2025. — Vol. 25, № 1. — Art. 600. — DOI 10.1186/s12887-025-05763-w.

149. Development of Chatbot-Based Oral Health Care for Young Children and Evaluation of its Effectiveness, Usability, and Acceptability: Mixed Methods Study / K. Pupong, J. Hunsrisakhun, S. Pithpornchaiyakul, S. Naorungroj // JMIR Pediatr. Parent. — 2025. — Vol. 8. — Art. e62738. — 16 p. — DOI 10.2196/62738.

150. Digital Application for Promoting Evidence-Based Children's Oral Health to Control Early Childhood Caries: Randomized Control Trial on Parental Acceptance and Efficacy / J. Abdul Haq, C. H. Splieth, M. S. Mourad [et al.] // J. Clin. Med. — 2023. — Vol. 12, № 7. — Art. 2680. — DOI 10.3390/jcm12072680.

151. Early Childhood Caries and Dental Public Health Programmes in Hong Kong / F. M. Zheng, I. G. Yan, I. G. Sun [et al.] // Int. Dent. J. — 2024. — Vol. 74, № 1. — P. 35-41. — DOI 10.1016/j.identj.2023.08.001.

152. Early childhood caries epidemiology, aetiology, risk assessment, societal burden, management, education, and policy: Global perspective / N. Tinanoff, R.J. Baez,

C. Diaz Guillory [et al.] // Int. J. Paediatr. Dent. — 2019. — Vol. 29, № 3. — P. 238-248. — DOI 10.1111/ipd.12484.

153. Early Head Start, Pediatric Dental Use, and Oral Health-Related Quality of Life / J. M. Burgette, J. S. Preisser, M. Weinberger [et al.] // JDR Clin. Trans. Res. — 2017. — Vol. 2, № 4. — P. 353-362. — DOI 10.1177/2380084417709758.

154. Effect of game-based teaching on the oral health of children: a systematic review of randomised control trials / S. Patil, F. W. Licari, S. Bhandi [et al.] // J. Clin. Pediatr. Dent. — 2024. — Vol. 48, № 4. — P. 26-37. — DOI 10.22514/jocpd.2024.075.

155. Effect of sleep on development of early childhood caries: a systematic review /

D. Sardana, B. Galland, B. J. Wheeler [et al.] // Eur Arch Paediatr Dent. — 2023. — Vol. 24, № 1. — P. 1-14. — DOI 10.1007/s40368-022-00753-3.

156. Effect of Toothbrushing Application for Kids on Dental Plaque Removal and Interest in Toothbrushing of Preschool Children / C.-H. Hwang, H.-J. Song, M.-J. Jung, Y.-J. Choi // Journal of Dental Hygiene Science. — 2023. — Vol. 23, № 3. — P. 208-215. — DOI 10.17135/jdhs.2023.23.3.208.

157. Effectiveness of a Visual Interactive Game on Oral Hygiene Knowledge, Practices, and Clinical Parameters among Adolescents: A Randomized Controlled Trial / K. RSK, A. P. Deshpande, A. V. Ankola [et al.] // Children (Basel). — 2022. — Vol. 9, № 12. — Art. 1828. — 12 p. — DOI 10.3390/children9121828.

158. Effectiveness of an integrated perinatal oral health assessment and promotion program on the knowledge in Indian pregnant women / K. Bansal, O. P. Kharbanda, J.B. Sharma [et al.] // J. Indian Soc. Pedod. Prev. Dent. — 2019. — Vol. 37, № 4. — P. 383-391.

159. Effectiveness of e-learning to promote oral health education: A systematic review and meta-analysis / Y. Kaneyasu, H. Shigeishi, M. Sugiyama, K. Ohta //

Medicine (Baltimore). — 2023. — Vol. 102, № 51. — Art. e36550. — 11 p. — DOI 10.1097/MD.0000000000036550.

160. Effectiveness of Family-Centered Oral Health Promotion on Toddler Oral Health in Hong Kong / K. F. Yu, W. Wen, P. Liu [et al.] // J. Dent. Res. — 2022. — Vol. 101, № 3. — P. 286-294. — DOI 10.1177/00220345211036663.

161. Effectiveness of Feedback During the Testing of Preschool Children, Elementary School Children, and Adolescents with Developmental Delays / M. Epstein, G. M. Brosvic, K. L. Costner [et al.] // The Psychological Record. — 2003. — Vol. 53. — P. 177-195. — DOI 10.1007/BF03395439.

162. Effectiveness of immersive technologies in oral health promotion and education: A systematic review / A. F. Luai, A. A. Malek, E. H. Hassan [et al.] // J. Dent. — 2024. — Vol. 150. — Art. 105324. — DOI 10.1016/j.jdent.2024.105324.

163. Effectiveness of school oral health programs in children and adolescents: an umbrella review / U. S. Bhadauria, H. Priya, B. Purohit, A. Singh // Evid. Based Dent. — 2024. — Vol. 25, № 4. — P. 211. — DOI 10.1038/s41432-024-01013-7.

164. Effects of Excessive Screen Time on Child Development: An Updated Review and Strategies for Management / S. K. Muppalla, S. Vuppalapati, A. Reddy Pulliahgaru, H. Sreenivasulu // Cureus. — 2023. — Vol. 15, № 6. — Art. e40608. — DOI 10.7759/cureus.40608.

165. Efficacy of tooth brushing via a three-dimensional motion tracking system for dental plaque control in school children: a randomized controlled clinical trial / J. S. Jeong, K. S. Kim, J. W. Lee [et al.] // BMC Oral Health. — 2022. — Vol. 22, № 1. — Art. 626. — 8 p. — DOI 10.1186/s12903-022-02665-6.

166. E-learning and E-modules in medical education-A SOAR analysis using perception of undergraduate students / A. Prabu Kumar, A. Omprakash, P. K. Chokkalingam Mani [et al.] // PLoS One. — 2023. — Vol. 18, № 5. — Art. e0284882. — 14 p. — DOI 10.1371/journal.pone.0284882.

167. Enhancement plaque control in preschool children by an intelligent brushing guide device / M. Yang, J. Yang, Y. Zhao [et al.] // J. Clin. Pediatr. Dent. — 2024. — Vol. 48, № 2. — P. 121-128. — DOI 10.22514/jocpd.2024.041.

168. Evaluating the Efficacy of a Serious Game to Deliver Health Education About Invasive Meningococcal Disease: Clustered Randomized Controlled Equivalence Trial / L. Bloomfield, J. Boston, M. Masek [et al.] // JMIR Serious Games. — 2025. — Vol. 13. — Art. e60755. — DOI 10.2196/60755.

169. Evaluation of a national complex oral health improvement programme: a population data linkage cohort study in Scotland / J. B. Kidd, A. D. McMahon, A. Sherriff [et al.] // BMJ Open. — 2020. — Vol. 10, № 11. — Art. e038116. — DOI 10.1136/bmjopen-2020-038116.

170. Evaluation of an early childhood caries preventive programme starting during pregnancy-Results after 3 and 6 years / C. Blomma, K. Aronsson, M. Bagesund [et al.] // Int. J. Paediatr. Dent. — 2024. — Vol. 34, № 6. — P. 744-754. — DOI 10.1111/ipd.13174.

171. Familial and cultural perceptions and beliefs of oral hygiene and dietary practices among ethnically and socio-economicall diverse groups / P. M. Adair, C. M. Pine, G. Burnside [et al.] // Community Dent. Health. — 2004. — Vol. 21 (1 Suppl). — P. 102-111.

172. Feeding frequency in infancy and dental caries in childhood: a prospective cohort study / C.A. Feldens, P.H. Rodrigues, G. de Anastacio [et al.] // Int. Dent. J. — 2018. — Vol. 68, № 2. — P. 113-121. — DOI 10.1111/idj.12333.

173. Fluoride toothpastes for preventing dental caries in children and adolescents / V. C. Marinho, J. P. Higgins, A. Sheiham, S. Logan // Cochrane Database Syst Rev. — 2003. — № 1. — Art. CD002278. — 93 p. — DOI 10.1002/14651858.CD002278.

174. Fluoride toothpastes of different concentrations for preventing dental caries / T. Walsh, H. V. Worthington, A. M. Glenny [et al.] // Cochrane Database Syst. Rev. — 2019. — Vol. 3, № 3. — Art. CD007868. — DOI 10.1002/14651858.CD007868.pub3.

175. Four-level evaluation of health promotion intervention for preventing early childhood caries: a randomized controlled trial / L. Basir, B. Rasteh, A. Montazeri, M. Araban // BMC Public Health. — 2017. — Vol. 17, № 1. — P. 767. — DOI 10.1186/s12889-017-4783-9.

176. From Neurons to Neighborhoods: The Science of Early Childhood Development / National Research Council (US) and Institute of Medicine (US) Committee on Integrating the Science of Early Childhood Development // Shonkoff JP, Phillips DA, editors. — Washington (DC) : National Academies Press (US), 2000.

177. From Points to Progression: A Scoping Review of Game Elements in Gamification Research with a Content Analysis of 280 Research Papers / S. Hallifax, M. Altmeyer, K. Kölln [et al.] // Proceedings of the ACM on HumanComputer Interaction. — 2023. — Vol. 7, CHI PLAY, Art. 402. — DOI 10.1145/3611048.

178. Gamification and Oral Health in Children and Adolescents: Scoping Review / R. Moreira, A. Silveira, T. Sequeira [et al.] // Int. J. Med. Res. — 2024. — Vol. 13. — Art. e35132. — DOI 10.2196/35132.

179. Gamification enhances student intrinsic motivation: perceptions of autonomy and relatedness, but minimal impact on competency: a meta-analysis and systematic review // Educational Technology Research and Development. 2024. — DOI 10.1007/s11423-023-10337-7. — URL: https://link.springer.com/article/10.1007/ s11423-023-10337-7 (дата обращения: 06.09.2025).

180. Gaviao, M. B. Salivary secretion and chewing: stimulatory effects from artificial and natural foods / M. B. Gaviao, A. V. Bilt // J. Appl. Oral. Sci. — 2004. — Vol. 12, № 2. — P. 159-163. — DOI 10.1590/s1678-77572004000200015.

181. GBD 2017 Disease and Injury Incidence and Prevalence Collaborators. Global, regional, and national incidence, prevalence, and years lived with disability for 354 diseases and injuries for 195 countries and territories, 1990-2017: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2017 // Lancet. — 2018. — Vol. 392, № 10159. — P. 1789-1858. — DOI 10.1016/S0140-6736(18)32279-7.

182. GBD 2021 Diseases and Injuries Collaborators. Global incidence, prevalence, years lived with disability (YLDs), disability-adjusted life-years (DALYs), and healthy life expectancy (HALE) for 371 diseases and injuries in 204 countries and territories and 811 subnational locations, 1990-2021: a systematic analysis for the

Global Burden of Disease Study 2021 / GBD 2021 Diseases and Injuries Collaborators // Lancet. — 2024. — Vol. 403, № 10440. — P. 2133-2161. — DOI 10.1016/S0140-6736(24)00757-8.

183. GBD 2021 Oral Disorders Collaborators. Trends in the global, regional, and national burden of oral conditions from 1990 to 2021: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2021 / GBD 2021 Oral Disorders Collaborators // Lancet. — 2025. — Vol. 405, № 10482. — P. 897-910. — DOI 10.1016/S0140-6736(24)02811-3.

184. Glick, M. FDI Vision 2030: Delivering Optimal Oral Health for All / M. Glick, D. M. Williams // Int. Dent. J. — 2021. — Vol. 71, № 1. — P. 3-4. — DOI 10.1016/j.identj.2020.12.026.

185. Global Burden and Inequality of Dental Caries, 1990 to 2019 / P. Y. F Wen, M. X. Chen, Y. J. Zhong [et al.] // J. Dent. Res. — 2022. — Vol. 101, № 4. — P. 392-399. — DOI10.1177/00220345211056247.

186. Global Burden of Disease 2021: Findings from the GBD 2021 Study / Institute for Health Metrics and Evaluation (IHME). — Seattle, WA : IHME, 2024.

187. Global burden of oral conditions in 1990-2010: a systematic analysis / W. Marcenes, N. J. Kassebaum, E. Bernabé [et al.] // J. Dent. Res. — 2013. — Vol. 92, № 7. — P. 592-597. — DOI 10.1177/0022034513490168.

188. Global Economic Impact of Dental Diseases / S. Listl, J. Galloway, P. A. Mossey, W. Marcenes // J. Dent. Res. — 2015. — Vol. 94, № 10. — P. 1355-1361. — DOI 10.1177/0022034515602879.

189. Global goals for oral health in the year 2000. Fédération Dentaire Internationale // Int. Dent. J. — 1982. — Vol. 32, № 1. — P. 74-77.

190. Global oral health status report: towards universal health coverage for oral health by 2030 // World Health Organization : site. — URL: https://www.who.int/publications/i/item/9789240061484. Date of publication: 18 November 2022.

191. Global strategy and action plan on oral health 2023-2030 // World Health Organization : site. — URL: https://www.who.int/publications/b/70762. Date of publication: 2024.

192. Global-, Regional-, and Country-Level Economic Impacts of Dental Diseases in 2015 / A. J. Righolt, M. Jevdjevic, W. Marcenes, S. Listl // J. Dent. Res. — 2018. — Vol. 97, № 5. — P. 501-507. — DOI 10.1177/0022034517750572.

193. Global, Regional, and National Prevalence, Incidence, and Disability-Adjusted Life Years for Oral Conditions for 195 Countries, 1990-2015: A Systematic Analysis for the Global Burden of Diseases, Injuries, and Risk Factors / N. J. Kassebaum, A. G. C. Smith, E. Bernabé [et al.] // J. Dent. Res. — 2017. — Vol. 96, № 4. — P. 380-387. — DOI 10.1177/0022034517693566.

194. Gokhale, N. Influence of socioeconomic and working status of the parents on the incidence of their children's dental caries / N. Gokhale, S. Nuvvula // J. Nat. Sci. Biol. Med. — 2016. — Vol. 7, № 2. — P. 127-129. — DOI 10.4103/09769668.184697.

195. Guidelines on the use of fluoride for caries prevention in children: an updated EAPD policy document / K. J. Toumba, S. Twetman, C. Splieth [et al.] // Eur. Arch. Paediatr. Dent. — 2019. — Vol. 20, № 6. — P. 507-516. — DOI 10.1007/s40368-019-00464-2.

196. Gurunathan, D. Knowledge, Attitude, and Practice of Mothers regarding Oral Hygiene of Primary School children in Chennai, Tamil Nadu, India / D. Gurunathan, J. Moses, S. K. Arunachalam // Int. J. Clin. Pediatr. Dent. — 2018. — Vol. 11, № 4. — P. 338-343. — DOI 10.5005/jp-journals-10005-1535.

197. Hargittai, E. Digital Na(t)ives? Variation in Internet Skills and Uses among Members of the "Net Generation" / E. Hargittai // Sociological Inquiry. — 2010. — Vol. 80, № 1. — P. 92-113. — DOI 10.1111/j.1475-682X.2009.00317.x.

198. Health Disparities in Oral Health // CSC : site. — URL: https://www.cdc.gov/oral-health/health-equity/index.html (date of publication: May 15, 2024).

199. Health Effects of Dietary Risks in 195 Countries, 1990-2017: a Systematic Analysis for the Global Burden of Disease Study 2017 / A. Afshin, P. J. Sur, K. A. Fay [et al.] // The Lancet. — 2019. — Vol. 393, № 10184. — P. 19581972. — DOI 10.1016/S0140-6736(19)30041-8.

200. Henderlong, J. The effects of praise on children's intrinsic motivation: A review and synthesis / J. Henderlong, M. R. Lepper // Psychological Bulletin. — 2002. — Vol. 128, № 5. — P. 774-795. — DOI 10.1037/0033-2909.128.5.774.

201. High caries prevalence and risk factors among young preschool children in an urban community with water fluoridation / C. H. Hong, R. A. Bagramian, S. M. Hashim Nainar [et al.] // Int. J. Paediatr. Dent. — 2014. — Vol. 24, № 1. — P. 32-42. — DOI 10.1111/ipd. 12023.

202. Hospital admissions for tooth decay highest amongst England's most deprived // Health and Social Care Information Centre. — The electronic version. — URL: https://mb.cision.com/Main/192/9382380/100633.pdf. Date of publication: 13.03.2013.

203. How are habits formed: Modelling habit formation in the real world / P. Lally, C. H. M. van Jaarsveld, H. W. W. Potts, J. Wardle // Eur. J. Soc. Psychol. — 2010. — Vol. 40, № 6. — P. 998-1009. — DOI 10.1002/ejsp.674.

204. How Many Children and Young People Have Internet Access at Home? Estimating Digital Connectivity During the COVID-19 Pandemic // Children's Child Rights Resource Centre : site. — New York : UNICEF, 2020. — 17 p. — URL: https://clck.ru/3P5zgD (дата обращения: 06.09.2025).

205. How Notifications Affect Engagement With a Behavior Change App: Results From a Micro-Randomized Trial / L. Bell, C. Garnett, Y. Bao [et al.] // JMIR Mhealth Uhealth. — 2023. — Vol. 11. — Art. e38342. — DOI 10.2196/38342.

206. Huang, W. H.-Y. A Practitioner's Guide to Gamification of Education / W. H.-Y. Huang, D. Soman. — Toronto : Rotman School of Management, 2013. — URL: https://mybrainware.com/wp-content/uploads/2017/11/ Gamification-in-Education-Huang.pdf (дата обращения: 06.09.2025).

207. Identifying the effects of scaffolding on learners' temporal deployment of self-regulated learning operations during game-based learning using multimodal data / DA Dever, MD Wiedbusch, SM Romero [et al.] // Front. Psychol. — 2023. — Vol. 14. — Art. 1280566. — DOI 10.3389/fpsyg.2023.1280566.

208. Imai, K. Relationship between the oral cavity and respiratory diseases: Aspiration of oral bacteria possibly contributes to the progression of lower airway inflammation / K. Imai, T. Iinuma, S. Sato // Jpn. Dent. Sci. Rev. — 2021. — Vol. 57. — P. 224-230. — DOI 10.1016/j.jdsr.2021.10.003.

209. Impact of poor oral health on children's school attendance and performance / S. L. Jackson, W. F. Vann Jr., J. B. Kotch [et al.] // Am. J. Public Health. — 2011. — Vol. 101, № 10. — P. 1900-1906. — DOI 10.2105/AJPH.2010.200915.

210. Impact of smartphone application usage by mothers in improving oral health and its determinants in early childhood: a randomised controlled trial in a paediatric dental setting / M. Shirmohammadi, S. Razeghi, A.R. Shamshiri, S.Z. Mohebbi // Eur Arch Paediatr Dent. — 2022. — Vol. 23, № 4. — P. 629-639. — DOI 10.1007/s40368-022-00731 -9.

211. Implications of WHO Guideline on Sugars for dental health professionals / P. Moynihan, Y. Makino, P. E. Petersen, H. Ogawa // Community Dent. Oral Epidemiol. — 2018. — Vol. 46, № 1. — P. 1-7. — DOI 10.1111/cdoe.12353.

212. Improvement of parents' oral health knowledge by a school-based oral health promotion for parents of preschool children: a prospective observational study / Z. Shan, C. Liao, J. Lu [et al.] // BMC Oral Health. — 2023. — Vol. 23, № 1. — Art. 890. — DOI 10.1186/s12903-023-03567-x.

213. Improving oral health of children in four Balkan countries: A qualitative study among health professionals / E. Karamehmedovic, P. E. Petersen, M. L. Agdal, J. I. Virtanen // Front. Oral. Health. — 2023. — Vol. 3. — Art. 1068384. — DOI 10.3389/froh.2022.1068384.

214. Improving Toothbrushing with a Smartphone App: Results of a Randomized Controlled Trial / M. Alkilzy, R. Midani, M. Hofer, C. Splieth // Caries Res. — 2019. — Vol. 53, № 6. — P. 628-635. — DOI 10.1159/000499868.

215. Influence of family environment on children's oral health: a systematic review / A. R. F. Castilho, F. L. Mialhe, T. S. Barbosa, R. M. Puppin-Rontani // J. Pediatr. (Rio J.). — 2013. — Vol. 89, № 2. — P. 116-123. — DOI 10.1016/j.jped.2013.03.014.

216. Influence of socioeconomic status on oral disease burden: a population-based study / E. H. G. de Lucena, R. O. da Silva, M. L. Barbosa [et al.] // BMC Oral Health. — 2021. — Vol. 21, № 1. — Art. 608. — 8 p. — DOI 10.1186/s12903-021-01970-w.

217. Is parental oral health literacy a predictor of children's oral health outcomes? Systematic review of the literature / R. T. Firmino, F. M. Ferreira, C. C. Martins [et al.] // Int. J. Paediatr. Dent. — 2018. — DOI 10.1111/ipd.12378.

218. Jeon, B. Effects of Tooth Brushing Training, Based on Augmented Reality Using a Smart Toothbrush, on Oral Hygiene Care among People with Intellectual Disability in Korea / B. Jeon, J. Oh, S. Son // Healthcare. — 2021. — Vol. 9, № 3. — Art. 348. — 11 p. — DOI 10.3390/healthcare9030348.

219. Jevdjevic, M. Global, Regional, and Country-Level Economic Impacts of Oral Conditions in 2019 / M. Jevdjevic, S. Listl // J. Dent. Res. — 2025. — Vol. 104, № 1. — P. 17-21. — DOI 10.1177/00220345241281698.

220. Johansson, V. Oral B's Nordic Report on Oral Health: Caries prevalence among children, adolescents and adults, and periodontal conditions among adults in Denmark, Finland, Norway and Sweden / V. Johansson, B. Soderfeldt, B. Axtelius // Malmo: Malmo University, Faculty of Odontology, Department of Oral Public Health, 2008. 31 p. URN: urn:nbn:se:mau:diva-12812. — URL: https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1409858/FULLTEXT01.pdf (дата обращения: 08.09.2025).

221. Jullien, S. Prophylaxis of caries with fluoride for children under five years / S. Jullien // BMC Pediatr. — 2021. — Vol. 21, Suppl. 1. — P. 351. — DOI 10.1186/s12887-021-02702-3.

222. Kay, E. J. Is dental health education effective? A systematic review of current evidence / E. J. Kay, D. Locker // Community Dent. Oral. Epidemiol. — 1996. — Vol. 24, № 4. — P. 231-235. — DOI 10.1111/j.1600-0528.1996.tb00850.x.

223. Knowledge of preschool teachers in the prefecture of Attica of early childhood oral health. Association with their demographic and personal characteristics / V. Liontou, A. Agouropoulos, S. Gizani, L. Papagiannoulis // Eur. Arch. Paediatr.

Dent. — 2016. — Vol. 17, № 6. — P. 467-474. — DOI 10.1007/s40368-016-0255-7.

224. Knowledge, approach and recommendations of paediatricians for preventing early childhood caries in children / S. Gaikwad, V. K. Kulkarni, D. K. Agarwal [et al.] // Int. J. Oral Health Dent. — 2018. — Vol. 4. — P. 77-85.

225. Knowledge, Attitude, and Practice of Parents toward Their Children's Oral Health and its Influence on the Dental Caries Status of 5-10-year-old Schoolchildren in Nashik, Maharashtra: A Cross-sectional Study / A. N. Patil, S. Karkare, H. S. Jadhav [et al.] // Int. J. Clin. Pediatr. Dent. — 2022. — Vol. 15, Suppl. 2. — P. S126-S130. — DOI 10.5005/jp-journals-10005-2137.

226. Knowledge, attitudes, and behaviours of Irish preschool teachers regarding the oral health of preschool children / E. Y. Lee, S. Abdulhadi, R. Alshawaf [et al.] // Eur. Arch. Paediatr. Dent. — 2025. — Vol. 26, № 2. — P. 341-348. — DOI 10.1007/s40368-024-00983-7.

227. Kolb, B. Brain plasticity and behaviour in the developing brain / B. Kolb, R. Gibb // J. Can. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. — 2011. — Vol. 20, № 4. — P. 265276.

228. Kowash, M. B. Severity of early childhood caries in preschool children attending Al-Ain Dental Centre, United Arab Emirates / M. B. Kowash // Eur. Arch. Paediatr. Dent. — 2015. — Vol. 16, № 4. — P. 319-324. — DOI 10.1007/s40368-014-0164-6.

229. Lauricella, A. R. Toddlers' Learning From Socially Meaningful Video Characters / A. R. Lauricella, A. A. H. Gola, S. L. Calvert // Media Psychology. — 2011. — Vol. 14, № 2. — P. 216-232. — DOI 10.1080/15213269.2011.573465.

230. Lee, S. Screen time among preschoolers: exploring individual, familial, and environmental factors / S. Lee, D. Kim, Y. Shin // Clin. Exp. Pediatr. — 2024. — Vol. 67, № 12. — P. 641-650. — DOI 10.3345/cep.2023.01746.

231. Li, Y. The impact of digital educational games on student's motivation for learning: The mediating effect of learning engagement and the moderating effect of the digital environment / Y. Li, D. Chen, X. Deng // PLOS ONE. — 2024. — Vol. 19. — Art. e0294350. — DOI 10.1371/journal.pone.0294350.

232. Lieberoth, A. Shallow gamification: Testing psychological effects of framing an activity as a game / A. Lieberoth // Games and Culture: A Journal of Interactive Media. — 2015. — Vol. 10, № 3. — P. 229-248. — DOI 10.1177/1555412014559978.

233. Longitudinal Associations Between Use of Mobile Devices for Calming and Emotional Reactivity and Executive Functioning in Children Aged 3 to 5 Years / J. S. Radesky, N. Kaciroti, H. M. Weeks [et al.] // JAMA Pediatr. — 2023. — Vol. 177, № 1. — P. 62-70. — DOI 10.1001/jamapediatrics.2022.4793.

234. Low, W. The effect of severe caries on the quality of life in young children / W. Low, S. Tan, S. Schwartz // Pediatr Dent. — 1999. — Vol. 21, № 6. — P. 325-326.

235. Maintaining Traditions: A Qualitative Study of Early Childhood Caries Risk and Protective Factors in an Indigenous Community / A. Levin, K. Sokal-Gutierrez, A. Hargrave [et al.] // Int. J. Environ. Res. Public Health. — 2017. — Vol. 14, № 8. — Art. 907. — 11 p. — DOI 10.3390/ijerph14080907.

236. Malik, V.S. Sugar-Sweetened Beverages and Cardiometabolic Health: An Update of the Evidence / V. S. Malik, F. B. Hu // Nutrients. — 2019. — Vol. 11, № 8. — Art. 1840. — DOI 10.3390/nu11081840.

237. Mayer, R. E. Animations Need Narrations: An Experimental Test of a Dual-Coding Hypothesis / R. E. Mayer, R. B. Anderson // J. Educat. Psychol. — 1991. — Vol. 83, № 4. — P. 484-490. — DOI 10.1037/0022-0663.83.4.484.

238. Mayer, R. E. Multimedia Learning / R. E. Mayer. — 2nd ed. — New York : Cambridge University Press, 2009. — 320 p. — DOI 10.1017/CBO9780511811678.

239. Memory and comprehension of narrative versus expository texts: A meta-analysis / R. A. Mar, J. Li, A. T. P. Nguyen, C. P. Ta // Psychon. Bull Rev. — 2021. — Vol. 28, № 3. — P. 732-749. — DOI 10.3758/s13423-020-01853-1.

240. Methods for prevention of early childhood caries: Overview of systematic reviews / R. C. Soares, S. V. da Rosa, S. T. Moyses [et al.] // Int. J. Paediatr. Dent. — 2021. — Vol. 31, № 3. — P. 394-421. — DOI 10.1111/ipd. 12766.

241. Mozdzer, M. A State of the Art on Feedback in Serious Games: Master's thesis / M. Mozdzer. — Geneva : University of Geneva, TECFA, 2021.

242. Murray, T. Toward Measuring and Maintaining the Zone of Proximal Development in Adaptive Instructional Systems / T. Murray, I. Arroyo // Intelligent Tutoring Systems. ITS 2002. LNCS, vol. 2363. — Berlin : Springer, 2002. — P. 749-758. — DOI 10.1007/3-540-47987-2_75.

243. Naavaal, S. School Hours Lost Due to Acute/Unplanned Dental Care / S. Naavaal, U. Kelekar // Health Behav. Policy Rev. — 2018. — Vol. 5, № 2. — P. 66-73. — DOI 10.14485/HBPR.5.2.7.

244. Nakre, P. D. Effectiveness of oral health education programs: A systematic review / P. D. Nakre, A. G. Harikiran // J. Int. Soc. Prev. Community Dent. — 2013. Vol. 3, № 2. — P. 103-115. — DOI 10.4103/2231-0762.127810.

245. NASPGHAN Clinical Practice Guideline for the Diagnosis and Treatment of Nonalcoholic Fatty Liver Disease in Children: Recommendations from the Expert Committee on NAFLD (ECON) and the North American Society of Pediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition (NASPGHAN) / M. B. Vos, S. H. Abrams, S. E. Barlow [et al.] // J. Pediatr. Gastroenterol. Nutr. — 2017. — Vol. 64, № 2. — P. 319-334. — DOI 10.1097/MPG.0000000000001482.

246. National supervised toothbrushing program and dental decay in Scotland / L. M. Macpherson, Y. Anopa, D.I. Conway, A. D. McMahon // J. Dent. Res. — 2013. — Vol. 92, № 2. — P. 109-113. — DOI 10.1177/0022034512470690.

247. Nikken, P. How and Why Parents Guide the Media Use of Young Children / P. Nikken, M. Schols // J. Child Family Studies. — 2015. — Vol. 24, № 11. — P. 3423-3435. — DOI 10.1007/s10826-015-0144-4.

248. Obikwelu, C. O. The serious game constructivist framework for children's learning / C. O. Obikwelu, J. C. Read // Procedia Computer Science. — 2012. — Vol. 15. — P. 32-37.

249. Ondog, J. A Constructivist Framework for Early Grade Numeracy: Drawing on Jean Piaget's Cognitive Development Theory / J. Ondog, O. K. Kilag // International Multidisciplinary Journal of Research for Innovation, Sustainability, and Excellence (IMJRISE). — 2024. — Vol. 1, iss. 5. — P. 456-463.

250. Oral diseases: a global public health challenge / M.A. Peres, L.M.D. Macpherson, R.J. Weyant [et al.] // Lancet. — 2019. — Vol. 394, № 10194. — P. 249-260. — DOI 10.1016/S0140-6736(19)31146-8.

251. Oral Health Coaches at Well-Baby Clinics to Promote Oral Health in Preschool Children From the First Erupted Tooth: Protocol for a Multisite, Pragmatic Randomized Controlled Trial / P. C. J. M. van Spreuwel, K. Jerkovic-Cosic, C. van Loveren, G. J. M. G. van der Heijden // JMIR Res Protoc. — 2022. — Vol. 11, № 8. — Art. e39683. — DOI 10.2196/39683.

252. Oral health of individuals aged 3-80 years in Jónkóping, Sweden during 40 years (1973-2013). II. Review of clinical and radiographic findings / O. Norderyd, G. Koch, A. Papias [et al.] // Swed Dent J. — 2015. — Vol. 39, № 2. — P. 6986.

253. Oral Health Russian Federation (the) 2022 country profile // World Health Organization : site.- URL: https://www.who.int/publications/rn/item/oral-health-rus-2022-country-profile. Date of publication: 18 November 2022.

254. Oral health-related beliefs, behaviors, and outcomes through the life course / J. M. Broadbent, J. Zeng, L. A. Foster Page [et al.] // J. Dent. Res. — 2016. — Vol. 95, № 7. — P. 808-813. — DOI 10.1177/0022034516634663.

255. Oubenyahya, H. General anesthesia in the management of early childhood caries: an overview / H. Oubenyahya, N. Bouhabba // J. Dent. Anesth. Pain. Med. — 2019. — Vol. 19, № 6. — P. 313-322. — DOI 10.17245/jdapm.2019.19.6.313.

256. Ozvan§, S. S. Effects of a Mobile Application to Improve Oral Hygiene in Children / S. S. Ozvari§, D. Qogulu // J. Pediatr. Res. — 2024. — Vol. 11, № 1. — P. 11-16. — DOI 10.4274/jpr.galenos.2024.82956.

257. Paglia, L. Oral prevention starts with the mother / L. Paglia // Eur. J. Paediatr. Dent. — 2019. — Vol. 20, № 3. — P. 173. — DOI 10.23804/ejpd.2019.20.03.01.

258. Parental Knowledge and Acceptance of Different Treatment Options for Primary Teeth Provided by Dental Practitioners / O. B. Al-Batayneh, H. O. Al-Khateeb, W. M. Ibrahim, Y. S. Khader // Front Public Health. — 2019. — Vol. 7. — Art. 322. — 8 p. — DOI 10.3389/fpubh.2019.00322.

259. Parental perspectives on early childhood caries: a qualitative study / M. Lotto, A.P. Strieder, P.E. Ayala Aguirre [et al.] // Int. J. Paediatr. Dent. — 2020. — Vol. 30, № 4. — P. 451-458. — DOI 10.1111/ipd.12622.

260. Parents' Experiences of Toothbrushing with Children: A Qualitative Study / Z. Marshman, S. M. Ahern, R. R. C McEachan [et al.] // JDR Clin. Trans. Res. —

2016. — Vol. 1, № 2. — P. 122-130. — DOI 10.1177/2380084416647727.

261. Periodontal disease and atherosclerotic vascular disease: does the evidence support an independent association?: a scientific statement from the American Heart Association / P. B. Lockhart, A. F. Bolger, P. N. Papapanou [et al.] // Circulation. — 2012. — Vol. 125, № 20. — P. 2520-2544. — DOI 10.1161/CIR.0b013e31825719f3.

262. Petersen, P. E. Prevention of dental caries through the use of fluoride--the WHO approach / P. E. Petersen, H. Ogawa // Community Dent. Health. — 2016. — Vol. 33, № 2. — P. 66-68.

263. Petersen, P. E. The World Oral Health Report 2003: continuous improvement of oral health in the 21st century — the approach of the WHO Global Oral Health Programme / P. E. Petersen ; World Health Organization. — Geneva : World Health Organization, 2003.

264. Plumb, M. Barriers to the Integration of Information Technology within Early Childhood Education and Care Organisations: A Review of the Literature / M. Plumb, K. Kautz // Proceedings of the Australasian Conference on Information Systems. — 2015. — URL: https://arxiv.org/pdf/1606.00748 (дата обращения: 06.09.2025).

265. Ponti, M. Screen time and preschool children: Promoting health and development in a digital world / M. Ponti // Paediatr. Child Health. — 2023. — Vol. 28, № 3. — P. 184-202. — DOI 10.1093/pch/pxac125.

266. Popkin, B. M. Relationship between shifts in food system dynamics and acceleration of the global nutrition transition / B. M. Popkin // Nutr. Rev. —

2017. — Vol. 75, № 2. — P. 73-82. — DOI 10.1093/nutrit/nuw064.

267. Prevalence of early childhood caries among preschool children of low socioeconomic status in Bangalore city, India / H. R. Priyadarshini,

S. S. Hiremath, M. Puranik [et al.] // J. Int. Soc. Prev. Community Dent. — 2011. — Vol. 1, № 1. — P. 27-30. — DOI 10.4103/2231-0762.86384.

268. Prevention and control of dental caries and periodontal diseases at individual and population level: consensus report of group 3 of joint EFP/ORCA workshop on the boundaries between caries and periodontal diseases / S. Jepsen, J. Blanco, W. Buchalla [et al.] // J. Clin. Periodontol. — 2017. — Vol. 44, Suppl. 18. — P. S85-S93. — DOI 10.1111/jcpe.12687.

269. Promo?äo da higiene bucal de pre-escolares: efeitos de uma interven5äo educativa ludica / C. H. S. Sigaud, B. R. Santos, P. Costa, A. T. M. Toriyama // Rev. Bras. Enferm. — 2017. — Vol. 70, № 3. — P. 519-525. — DOI 10.1590/0034-7167-2016-0237.

270. Promoting Physical and Mental Health among Children and Adolescents via Gamification-A Conceptual Systematic Review / E. Gkintoni, F. Vantaraki, C. Skoulidi [et al.] // Behav. Sci. (Basel). — 2024. — Vol. 14, № 2. — Art. 102. — DOI 10.3390/bs14020102.

271. Putting Things into Context: Generative AI-Enabled Context Personalization for Vocabulary Learning Improves Learning Motivation / J. Leong, P. Pataranutaporn, V. Danry [et al.] // CHI'24. May 11-16, 2024, Honolulu, HI, USA. ACM, New York NY, USA. — 2024. — 15 p. — DOI 10.1145/3544548.3581039.

272. Qin, X. Changes in the global burden of untreated dental caries from 1990 to 2019: A systematic analysis for the Global Burden of Disease study / X. Qin, H. Zi, X. Zeng // Heliyon. — 2022. — Vol. 8, № 9. — Art. e10714. — 13 p. — DOI 10.1016/j.heliyon.2022.e10714.

273. Relationship between periodontitis and microangiopathy in type 2 diabetes mellitus: a meta-analysis / X. Zhang, M. Wang, X. Wang [et al.] // J. Periodontal Res. — 2021. — Vol. 56, № 6. — P. 1019-1027. — DOI 10.1111/jre.12916.

274. Risk factors of early childhood caries (ECC) among children in Beijing - a prospective cohort study / C. C. Fan, W. H. Wang, T. Xu, S. G. Zheng // BMC Oral Health. — 2019. — Vol. 19, № 1. — P. 34. — DOI 10.1186/s12903-019-0721-9.

275. Ryan, R. M. Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being / R. M. Ryan, E. L. Deci // Am. Psychol. — 2000. — Vol. 55, № 1. — P. 68-78. — DOI 10.1037/0003-066X.55.1.68.

276. Sahiti, P. S. Impact of tooth brushing rhyme on the oral hygiene status of 6-7-year-old children — an educational intervention study / P. S. Sahiti, R. Kamatham, K. V. Saikiran // Med. Pharm. Rep. 2019. — Vol. 92, № 4. — P. 413-417. — DOI 10.15386/mpr-1308.

277. §enol, Y. Digital game addiction of preschool children in the COVID-19 pandemic: social-emotional development and parental guidance / Y. §enol, F. B. §enol, M. Can Ya§ar // Cur. Psychol. — 2024. — DOI 10.1007/s12144-023-04323-8.

278. Sheiham, A. Dental caries affects body weight, growth and quality of life in preschool children / A. Sheiham // Br. Den. J. — 2006. — Vol. 201, № 10. — P. 625-626. — DOI 10.1038/sj.bdj.4814259.

279. Sheiham, A. Diet and dental caries: the pivotal role of free sugars reemphasized / A. Sheiham, W. P. T. James // J. Dent. Res. — 2015. — Vol. 94, № 10. — P. 1341-1347. — DOI 10.1177/0022034515590377.

280. Shen, A. Systematic Review of Intervention Studies Aiming at Reducing Inequality in Dental Caries among Children / A. Shen, E. Bernabé, W. Sabbah // Int. J. Environ. Res. Public Health. — 2021. — Vol. 18, № 3. — Art. 1300. — 11 p. — DOI 10.3390/ijerph18031300.

281. Sheppard, A. L. Digital eye strain: prevalence, measurement and amelioration / A. L. Sheppard, J. S. Wolffsohn // BMJ Open Ophthalmol. — 2018. — Vol. 3. — Art. e000146. — DOI 10.1136/bmjophth-2018-000146.

282. Shruti, T. Incorporation of Storytelling as a Method of Oral Health Education among 3-6-year-old Preschool Children / T. Shruti, H. A. Govindraju, J. Sriranga // Int. J. Clin. Pediatr. Dent. — 2021. — Vol. 14, № 3. — P. 349-352. — DOI 10.5005/jp-journals-10005-1946.

283. Shute, V. J. Focus on formative feedback / V. J. Shute // Review of Educational Research. — 2008. — Vol. 78, № 1. — P. 153-189. — DOI 10.3102/0034654307313795.

284. Snyder, M. N. Preschoolers' choices of television characters as sources of information: Effects of character type, format, and topic domain / M. N. Snyder, M. L. Mares. // J. Exp. Child. Psychol. — 2021. — Vol. 203. — Art. 105034. — DOI 10.1016/j.jecp.2020.105034.

285. Studying the skills attitudes on factors affecting dental health of children / I. A. Holovanova, N. A. Lyakhova, O. V. Sheshukova [et al.] // Wiad Lek. — 2018. — Vol. 71, № 3, pt 2. — P. 640-647.

286. Su, F. A systematic review of game-based assessment in education in the past decade / F. Su, D. Zou // Knowledge Management & E-Learning: An International Journal. — 2024. — Vol. 16, № 3. — P. 451-476. — DOI 10.34105/j.kmel.2024.16.021.

287. Sugar in Infants, Children and Adolescents: A Position Paper of the European Society for Paediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition Committee on Nutrition / Mis N. Fidler, C. Braegger, J. Bronsky [et al.] // J. Pediatr. Gastroenterol. Nutr. — 2017. — Vol. 65, № 6. — P. 681-696. — DOI 10.1097/MPG.0000000000001733.

288. Supporting healthy smiles: Childsmile practice note for early learning and childcare (ELC) // Care Inspectorate : site. — URL: https://hub.careinspectorate.com/media/5621/supporting-healthy-smiles-childsmile-practice-note-for-elc.pdf (дата обращения: 06.09.2025).

289. Systematic Review of Evidence Pertaining to Factors That Modify Risk of Early Childhood Caries / P. Moynihan, L. M. Tanner, R. D. Holmes [et al.] // JDR Clin. Trans. Res. — 2019. — Vol. 4, № 3. — P. 202-216. — DOI 10.1177/2380084418824262.

290. Tahmassebi, J. F. Impact of soft drinks to health and economy: a critical review/ J. F. Tahmassebi, A. BaniHani // Eur. Arch. Paediatr. Dent. — 2020. — Vol. 21, № 1. — P. 109-117. — DOI 10.1007/s40368-019-00458-0.

291. TFOS Lifestyle: Impact of the digital environment on the ocular surface / J. S. Wolffsohn, G. Lingham, L. E. Downie [et al.] // Ocul. Surf. — 2023. — Vol. 28. — P. 213-252. — DOI 10.1016/jjtos.2023.04.004.

292. The effect of added sugars on children's health outcomes: Obesity, Obstructive Sleep Apnea Syndrome (OSAS), Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and Chronic Diseases / L. Paglia, S. Friuli, S. Colombo, M. Paglia // Eur. J. Paediatr Dent. — 2019. — Vol. 20, № 2. — P. 127-132. — DOI 10.23804/ejpd.2019.20.02.09.

293. The effect of image resolution of display types on accommodative microfluctuations / N. J. Hynes, M. P. Cufflin, K. M. Hampson, E. A. Mallen // Ophthalmic Physiol. Opt. — 2022. — Vol. 42, № 3. — P. 514-525. — DOI 10.1111/opo.12949.

294. The Effects of Gamification and Oral Self-Care on Oral Hygiene in Children: Systematic Search in App Stores and Evaluation of Apps / N. Fijacko, L. Gosak, L. Cilar [et al.] // JMIR Mhealth Uhealth. — 2020. — Vol. 8, № 7. — Art. e16365. — DOI 10.2196/16365.

295. The global burden of oral diseases and risks to oral health / P. E. Petersen, D. Bourgeois, H. Ogawa [et al.] // Bull. World Health Organ. — 2005. — Vol. 83, № 9. — P. 661-669.

296. The influence of parents' oral health literacy and behavior on oral health of preschool children aged 3-6 years- evidence from China / K. Wu, W. Yin, X. Liang [et al.] // BMC Oral Health. — 2024. — Vol. 24, № 1. — Art. 1445. — 8 p. — DOI 10.1186/s12903-024-05213-6.

297. The pH of beverages in the United States / A. Reddy, D. F. Norris, S. S. Momeni [et al.] // J. Am. Dent. Assoc. — 2016. — Vol. 147, № 4. — P. 255-263. — DOI 10.1016/j.adaj.2015.10.019.

298. The prevalence and incidence of coronary heart disease is significantly increased in periodontitis: a meta-analysis / A. A. Bahekar, S. Singh, S. Saha [et al.] // Am. Heart J. — 2007. — Vol. 154, № 5. — P. 830-837. — DOI 10.1016/j.ahj.2007.06.037.

299. The role of oral microbiome in respiratory health and diseases / J. L. Pathak, Y. Yan, Q. Zhang [et al.] // Respir. Med. — 2021. — Vol. 185. — Art. 106475. — DOI 10.1016/j.rmed.2021.106475.

300. The Vipeholm dental caries study; the effect of different levels of carbohydrate intake on caries activity in 436 individuals observed for five years / B. E. Gustafsson, C. E. Quensel, L. S. Lanke [et al.] // Acta Odontol. Scand. — 1954. — Vol. 11, № 3-4. — P. 232-264. — DOI 10.3109/00016355308993925.

301. To grow up healthy, children need to sit less and play more // World Health Organization : site. — URL: https://clck.ru/3P4VL9. Date of publication: 24 April 2019.

302. To Prompt or Not to Prompt? A Microrandomized Trial of Time-Varying Push Notifications to Increase Proximal Engagement With a Mobile Health App / N. Bidargaddi, D. Almirall, S. Murphy [et al.] // JMIR Mhealth Uhealth. — 2018. — Vol. 6, № 11. — Art. e10123. — DOI 10.2196/10123.

303. Toothbrushes // American Dental Association : site. — URL: https://www.ada.org/resources/ada-library/oral-health-topics/toothbrushes. Last update: 07.10.2022.

304. Trends in the global, regional, and national burden of oral conditions from 1990 to 2021: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2021 / E. Bernabé, W. Marcenes, R.S. Abdulkader [et al.] // The Lancet. — 2025. — Vol. 405, № 10482. — P. 897-910. — DOI 10.1016/S0140-6736(24)02811-3.

305. Tungare, S. Early Childhood Caries / S. Tungare, A. G. Paranjpe // StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing. — The electronic version of print. publ. — URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK535349/ (last update: August 8, 2023).

306. Unsafe to eat? How familiar cartoon characters affect children's learning about potentially harmful foods / Y. Tong, J. Danovitch, F. Wang [et al.] // Appetite. — 2021. — Vol. 167. — Art. 105649. — DOI 10.1016/j.appet.2021.105649.

307. Uribe, S. E. The global prevalence of early childhood caries: a systematic review with meta-analysis using the WHO diagnostic criteria / S. E. Uribe, N. Innes,

I. Maldupa // Int. J. Paediatr. Dent. — 2021. — Vol. 31, № 6. — P. 817-830. — DOI 10.1111/ipd.12783.

308. Use of teachers as agents of oral health education: Intervention study among public secondary school pupils in Lagos / A. I. Edomwonyi, A. A. Adeniyi, M. A. Adedigba, A. Oyapero // J. Family Med. Prim. Care. — 2020. — Vol. 9, № 6. — P. 2806-2813. — DOI 10.4103/jfmpcjfmpc_1269_19.

309. Using intervention mapping to develop a home-based parental-supervised toothbrushing intervention for young children / K. A. Gray-Burrows, P. F. Day, Z. Marshman [et al.] // Implement Sci. — 2016. — Vol. 11. — Art. 61. — 14 p. — DOI 10.1186/s13012-016-0416-4.

310. Valm, A. M. The Structure of Dental Plaque Microbial Communities in the Transition from Health to Dental Caries and Periodontal Disease / A. M. Valm // J. Mol. Biol. — 2019. — Vol. 431, № 16. — P. 2957-2969. — DOI 10.1016/j.jmb.2019.05.016.

311. van den Hout, J. J. J. The Conceptualization of Team Flow / J. J. J. van den Hout, O. C. Davis, M. C. D. P. Weggeman // J. Psychol. — 2018. — Vol. 152, № 6. — P. 388-423. — DOI 10.1080/00223980.2018.1449729.

312. Virtual reality in oral hygiene instruction: an immersive approach / L. E. Genaro, J. V. Marconato, D. Hanai [et al.] // ODOVTOS-Int. J. Dent. Sc. — 2022. — № 24-1. — P. 177-187. — DOI 10.15517/ijds.2022.49283.

313. Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes / L. S. Vygotsky. — Cambridge, MA : Harvard University Press, 1978. — 159 p.

314. Watt, R.G. Integrating the common risk factor approach into a social determinants framework / R. G. Watt, A. Sheiham // Community Dent. Oral. Epidemiol. — 2012. — Vol. 40, № 4. — P. 289-296. — DOI 10.1111/j.1600-0528.2012.00680.x.

315. What is Virtual Reality? A healthcare-focused systematic review of definitions / J. R. Abbas, A. O'Connor, E. Ganapathy [et al.] // Health Policy Technol. — 2023. — Vol. 12, № 2. — Art. 100741. — DOI 10.1016/j.hlpt.2023.100741.

316. World Health Organization. Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age. — Geneva : WHO, 2019. — 33 p. — ISBN 978-92-4-155053-6.

317. World Health Organization. Regional Office for Europe. HEALTH21: the health for all policy framework for the WHO European Region. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe; 1999. (European Health for All Series; No. 6). — URL: https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/272657/9789289013499-eng.pdf (дата обращения: 08.09.2025).

318. Wu, H.-T. Establish a Digital Real-Time Learning System With Push Notifications / H.-T. Wu // Front. Psychol. — 2022. — Vol. 13. — Art. 767389. — DOI 10.3389/fpsyg.2022.767389.

319. Yan, S. Designing Icons on User Interfaces for 4-6 Year Old Children / S. Yan // ACHI 2017 : The Tenth International Conference on Advances in ComputerHuman Interactions. — P. 246-253. — URL: https://scispace.com/pdf/designing-icons-on-user-interfaces-for-4-6-year-old-children-mxxzxiiock.pdf (дата обращения: 06.09.2025).

320. Yilmaz, M. M. Inspiring an Early Passion for Science: The Impact of Hands-on Activities on Children's Motivation / M. M. Yilmaz, A. Bekirler, A. Dikici Sigirtmac // ECNU Review of Education. — 2024. — Vol. 7, № 4. — P. 10331053. — DOI 10.1177/20965311241265413.

321. Young children's science learning from narrative books: The role of text cohesion and caregivers' extratextual talk / H. E. Miller-Goldwater, M. H. Hanft, A. G. Miller, P. J. Bauer // J. Cogn. Dev. — 2024. — Vol. 25, № 3. — P. 323349. — DOI 10.1080/15248372.2023.2267229.

322. Zaman, B. Measuring product liking in preschool children: An evaluation of the Smileyometer and This or That methods / B. Zaman, V. Vanden Abeele, D. De Grooff // Int. J. Child Comput. Interact. — 2013. — Vol. 1, № 2. — P. 61-70. — DOI 10.1016/j.ijcci.2012.12.001.

ПРИЛОЖЕНИЕ А. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Уважаемые родители!

Просим вас принять участие в исследовании проблем стоматологической просвещенности семьи. Анкета (30 вопросов) является анонимной. Полученная информация будет использована только в обобщенном виде для научных целей. В вопросах со множественным выбором выбирайте все ответы, с которым вы согласны. Ваши ответы помогут нам лучше понять вашу точку зрения и определить наиболее эффективные методы профилактики стоматологических проблем у детей. Мы стремимся создать комплексные образовательные программы, которые будут соответствовать вашим потребностям и помогут вам в повседневной работе.

Спасибо за участие в исследовании!

Для того чтобы узнать обобщенный результат, по другим вопросам, пожалуйста, свяжитесь со мной: Батурин Андрей Анатольевич, тел.: + 79117466987; почта: [e-mail]

Отметьте один или несколько подходящих вариантов ответа. Ответы к вопросам с возможностью множественного выбора отмечены квадратом (О), с возможностью единичного выбора — кружком (о).

1. Укажите Ваш возраст (полных лет, число):

2. Укажите Ваш пол: о женский

о мужской

3. Укажите количество детей: о 1

о 2 о 3

о Другое

4. Как часто Вы чистите зубы?

о Дважды в день (утром и вечером) о Один раз в день о По-разному, не каждый день о Не чищу

о Затрудняюсь ответить

5. Как часто Вы меняете зубную щётку? о Каждые 3-4 месяца

о Раз в полгода

о Как только она придет в негодность о Реже, чем раз в полгода о Затрудняюсь ответить

6. Нравится ли Вам чистить зубы? о Да

о Нет

о Затрудняюсь ответить

7. Много ли Вы едите сладкого? о Почти каждый день

о Несколько раз в день о 1 -2 раза в неделю о Нет, отказываюсь от него о Затрудняюсь ответить

8. Как часто Вы посещаете стоматолога? о 1 раз в год

о В крайнем случае, когда что-то болит о 2 раза в год или чаще о Затрудняюсь ответить о Никогда не посещал(-ла)

9. Какая причина заставляет вас отказываться от посещения стоматолога более других?

о Плохой опыт лечения в прошлом

о Страх и другие негативные эмоциональные переживания о Отсутствие времени о Материальные затруднения

о Таких нет, нет барьеров для посещения стоматолога о Затрудняюсь ответить

10. По какой причине Вы чаще обращаетесь к стоматологу?

о Лечение зубов и десен, удаление зубов, протезирование о Профилактические мероприятия, чистка зубов о Затрудняюсь ответить о Никогда не обращался(-лась)

11. Испытываете ли Вы стоматологические проблемы? о Да, какие-то проблемы есть

о Проблем нет о Затрудняюсь ответить

12. Какие методики профилактики стоматологических заболеваний Вы считаете наиболее эффективными у дошкольников? (Возможен множественный выбор.)*

□ Обучение чистке зубов

□ Правильное питание (полезные продукты, диета)

□ Поход к стоматологу

□ Комбинация различных методик

□ Интерактивные стоматологические приложения (игры) для смартфонов или планшетов

□ Практические занятия, включающие демонстрацию правильной техники чистки зубов на игрушках или куклах

□ Ролевые игры, где ребёнок играет роль стоматолога или пациента

□ Просмотр стоматологических мультфильмов и видеороликов

□ Чтение сказок, стихотворений о важности гигиены

□ Настольные игры со стоматологической тематикой

□ Таблетки (фарм-терапия)

□ Затрудняюсь ответить

13. Какие из них применяете на практике? (Возможен множественный выбор.)*

□ Обучение чистке зубов

□ Поход к стоматологу

□ Правильное питание (полезные продукты, диета)

□ Чтение сказок, стихотворений о важности гигиены

□ Ролевые игры, где ребёнок играет роль стоматолога или пациента

□ Комбинация различных методик

□ Просмотр стоматологических мультфильмов и видеороликов