Факультативные занятия как средство реализации принципа региональности в обучении химии тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.02, кандидат педагогических наук Мельник, Анатолий Алексеевич

• Мельник, Анатолий Алексеевич
• кандидат педагогических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Мельник, Анатолий Алексеевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. Анализ проблемы факультативного обучения на основе принципа региональности в теории и практике обучения химии.

1.1. Состояние проблемы факультативного обучения.

1.2. Понятие "принцип региональности".

1.3. Факультативные занятия по химии на основе принципа региональности как объект методического исследования.

Выводы к главе 1.

ГЛАВА 2. Теория и методика факультативного обучения химии как средство реализации принципа региональности.

2.1. Теоретическая модель факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

2.2. Содержание и методика факультативных занятий по химии на основе принципа региональности.

Выводы к главе 2.

ГЛАВА 3. Экспериментальная проверка эффективности теории и методики факультативных занятии на основе принципа региональности.

3.1. Общая характеристика экспериментального исследования.

3.2. Исследование уровня сформированности знаний, умений и ценностных отношений в процессе факультативных занятий.

Выводы к главе 3.

ВЫВОДЫ.о.,.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Факультативные занятия как средство реализации принципа региональности в обучении химии»

Опыт развития российской школы показывает, что в течение семи десятилетий она развивалась как единая и единообразная система. Такая постановка образования не могла не войти в противоречие с изменяющейся ситуацией в образовательном пространстве. Не случайно одним из важнейших направлений государственной политики стало инициирование и обеспечение разработки региональных и муниципальных программ развития образования.

В современной общеобразовательной школе используются 3 наиболее общие формы обучения химии: урок, внеклассная работа и факультативные занятия.

Факультативные занятия имеют организационно- управленческие преимущества перед внеклассными занятиями. Факультативные занятия организуются и реализуются, как и внеклассные занятия, в соответствии с интересами и индивидуальными способностями учащихся, но проводятся, как и уроки, согласно расписанию, имеют постоянный состав учащихся.

В литературе раскрыты содержание и методика факультативного изучения следующих аспектов химии: основы общей химии (Е.Е.Минченков, Л.Я.Смирнова); строение и свойства органических соединений (И.Н.Чертков); химия металлов (Т.З.Савич); основы химического анализа (А.М.Неймарк); химия в сельском хозяйстве (А.А.Сударкина, И.И.Евсеева, А.Н.Орлова); вещества и их превращения (И.Н.Борисов); основы биохимии (Д.П.Ерыгин, Н.М.Колпакова, М.А.Хачатурян); основы электрохимии (Л.И.Каданер, А.А.Щёкина); химия в промышленности (Д.А.Эпштейн) и др.

Ещё в Положении о факультативных курсах 1966 года указано, что в школах могут быть организованы не только курсы, которые рекомендованы Академией педагогических наук, но и специальные факультативные курсы по химии, при выборе тематики которых следует учитывать не только интересы учащихся, но и особенности производственного окружения, ведущих отраслей хозяйства, их потребность в молодых рабочих кадрах. В объяснительной записке к факультативным курсам по химии указано, что программы факультативов "Химия в сельском хозяйстве" и "Химия в промышленности" должны быть приспособлены к местным условиям, к местному промышленному окружению. Важное значение для мотивации учения имеют регионально значимые химические знания. Однако до сих пор нет научно обоснованного факультативного обучени химии, раскрывающего принцип региональности. Поэтому теория и методика факультативного обучения химии на основе принципа региональности в настоящее время являются предметом научного исследования.

Актуальность нашего исследования состоит в том, что разработка проблемы факультативного обучения химии на основе принципа региональности имеет не только научное (связанное с раскрытием теоретических основ факультативного обучения химии на основе принципа региональности), но и социальное (связанное с воспитанием личности с ценностными отношениями к своему региону, к химическим объектам окружающей среды родного края), а также прикладное значение (связанное с разработкой и реализацией методики факультативного обучения химии с регионально значимым содержанием).

Исследование обусловлено необходимостью решения следующих основных противоречий: между традиционно стабильным инвариантным содержанием факультативных занятий по химии и необходимостью отражения в них регионально значимого материала; между традиционной методикой факультативного обучения химии в средней школе и необходимостью реализации в ней инновационного регионально значимого содержания и нетрадиционных форм.

Актуальность, неразработанность и нерешённость в теории и методике факультативного обучения химии указанных выше научных задач и противоречий определили выбор темы исследования.

Цель исследования- разработка современной методики факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

Объект исследования- процесс факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

Предмет исследования- содержание и методика факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

В соответствии с целью исследования была выдвинута гипотеза: качество усвоения инвариантных химических и регионально значимых знаний и умений, а также ценностных отношений к химическим объектам региона, окружающей среды родного края в процессе факультативного обучения химии обеспечивается реализацией:

1) ведущих идеях гуманизации, регионализации, интеграции;

2) основных принципов научности, индивидуализации, добровольУ ности, региональности, преемственной связи с урочными и внеклассными занятиями;

3) теоретической модели факультативного обучения химии, представляющей целостность компонентов: программно-целевого, содержательно-информационного, организационнометодического и результативно-оценочного;

4) интеграции инвариантного и регионально значимого содежания факультативных занятий;

5) целостности традиционных и инновационных форм организации факультативных занятий, в их числе учебно-исследовательского клуба и эколого- химического рейда.

В соответствии с целью и гипотезой исследования были сформулированы основные задачи исследования:

1. Осуществить информационный поиск и анализ философской, психолого-педагогической, дидактической и методической литературы по проблеме факультативного обучения;

2. Провести теоретический анализ состояния проблемы факультативного обучения химии на основе принципа региональности;

3. Изучить практический опыт учителей химии по факультативному обучению химии с учётом принципа региональности; 4. По результатам теоретического анализа литературы выявить структуру и состав регионально значимого содержания факультативного обучения химии;

5. Разработать теоретическую модель и на её основе методику факультативного обучения химии с учётом принципа региональности;

6. Осуществить экспериментальную проверку эффективности методики факультативного обучения химии на основе принципа региональности;

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: анализ и синтез философской, психологопедагогической и дидактико-методической литературы и нормативных документов по проблеме исследования; моделирование и проектирование; анализ результатов теоретического и экспериментального исследований: наблюдение, сравнение, обобщение, анкетирование, качественный и количественный анализ ответов респондентов, педагогический эксперимент, статистическая обработка результатов эксперимента и их методическая интерпретация.

Научная новизна исследования состоит в том, что впервые обоснованы и разработаны теория и методика факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

Теоретическая значимость диссертационной работы состоит в создании методических основ (ведущие принципы, теоретическая модель, методика) факультативного обучения химии на основе принципа региональности. Обоснована необходимость разработки и реализации факультативного обучения химии на основе принципа региональности. Сформулированы научно обоснованные цели факультативного обучения химии на основе принципа региональности. Сформулированы понятия ''принцип региональности", "принцип региональности в обучении химии", "принцип региональности в факультативном обучении химии". Разработана теоретическая модель факультативного обучения химии, обеспечивающая реализацию в целостности инвариантного и регионально значимого содержания, традиционных и инновационных организационных форм и методов.

Практическая значимость состоит в том, что теоретическая модель доведена до уровня методических рекомендаций по организации и проведению учебно-исследовательского клуба, эколого-химического рейда и других форм форм факультативных занятий, эффективно реализующих принцип региональности и адресованные учителям химии средних общеобразовательных школ и студентам- будущим учителям химии. 4' Достоверность результатов обеспечивается выбором адекватных предмету исследования современных методов, положительными значениями показателей эффективности методики факультативного изучения химии на основе принципа региональности.

Апробация и внедрение результатов.

Основные результаты исследования изложены в публикациях и обсуждались: на 47, 48 Герценовских чтениях, 49 Всероссийской научно-практической конференции (С.-Петербург, 2000, 2001, 2002), на IV, V щ Царскосельских чтениях (Пушкин, 2000, 2001), на Международной конференции "Химическое образование и развитие общества" (Москва, 2000), на Вишняковских чтениях "Образование в XXI веке- стратегия обновления и традиции" (Бокситогорск, 2001, 2002), на конференции 'Эколого- педагогическое образование: проблемы, перспективы, инновация" (С.-Петербург, 2001).

Материаллы исследования проверялись в процессе занятий со школьниками лично автором в образовательных учреждениях: лицей №19 (Архангельск, 1997-1999), школа No 281, Дворец детского твор-Ш чества "У Вознесенского моста", на базе которого проводились занятия сучащимися школ № 229, 232, 234, 235, 241, 243, 260, 307 (С.-Петербург, 1999-2002).

На защиту выносятся:

1. Теоретическая модель факультативного обучения химии;

2. Содержание и методика факультативного обучения химии, обеспечивающие высокий уровень качества инвариантных и регионально значимых химических знаний, предметных умений и ценностного отношения к химическим объектам региона; Позитивные результаты педагогического эксперимента.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)», Мельник, Анатолий Алексеевич

Выводы

1. Выполненное методическое исследование носит теоретико-экспериментальный характер. На основе всестороннего анализа современной системы факультатив ого обучения химии установлено несоответствие между традиционно стабильным его содержанием и необходимостью отражения в нём регионально значимого материала. Обоснована необходимость разработки факультативного обучения химии на основе принципа региональности.

2. Разработана и научно обоснована теоретическая модель факультативного обучения химии на основе принципа региональности. отражающая целостность, структурную организацию и функции.

3. Предложена целостная методика факультативного обучения химии на основе принципа региональности, описаны её особенности. Особенность методики состоит в целостности традиционных и нетрадиционных форм организации факультативных занятий. Под традиционной формой обучения мы понимаем факультативные занятия, а к числу нетрадиционных форм мы относим созданные нами учебно -исследовательский клуб учащихся и эколого-химический рейд, функционирующие с учётом принципа региональности. В соответствии с указанными нетрадиционными формами факультативного обучения химии обусловлены его методы и средства.

4. Проведённый педагогический эксперимент подтвердил выдвинутую гипотезу и показал эффективность разработанной методики, её положительное влияние на повышение качества инвариантных химических (основы химического анализа) и регионально значимых знаний и умений, в частности химико-экспериментальных умений проводить регионально значимые исследования, решать регионально значимые задачи, ценностных отношений к атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере, ноосфере на локальном уровне, ценностного отношения к региону как важнейшей части окружающего мира.

5. Результаты проведённого теоретико-экспериментального исследования могут быть использованы в практике современной школы на факультативных занятиях по химии.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Мельник, Анатолий Алексеевич, 2002 год

1. Алексеев С.В., Беккер A.M. Из опыта проведения факультативных курсов по экологическому образованию школьников // Химия в школе.- 1991.-№5,-С. 46- 47.'

2. Алексеев С.В. и др. Город и окружающая среда.- С-Пб: Коисмас+. 1996,-61 с.

3. Алексеев С.В. и др. Практикум по экологии.- М.: АО МДС. 1999.- 192 с.

4. Алексеев С.В. и др. Региональная эколого- образовательная акция "Чистый берег Финского залива": Методические рекомендации.-СПб? 2000.-30 с.

5. Арсеньев A.M. Факультативные занятия в школе // Советская педагогика,- 1968.- jNb 8.- С. 76- 87.

6. Астафуров В.И. Основы химического анализа: учебное пособие по факультативному курсу для учашихся 9-10 кл. М.: П. 1982.- 159 с.

7. Афанасьева Т. и др. Региональные и муниципальные программы развития образования- эффективный инструмент управления: теория и практика. // Первое сентября.- 1999.- К» 70.- С. 5.

8. Ю.Балаян И. Региональная система образования: своя стратегия развития // Учитель.- 1997.- Nq2.- С. 30.11 .Бармин Н.Ю. и др. Региональные образовательные системы (из опы-та'Нижегородской обл.) // Педагогика,- 1999.- Nq 2.- С. 13- 17.

9. Бацявичине Д.Ю. Экологическое воспитание учащихся в кружке ''Охрана природы'' // Химия в школе.- 1984.- Mb 2.- С. 64- 65.

10. З.Большаков А.П. Формирование системы биотехнологических знаний учашихся на факультативных занятиях по химии.- Дис. . канд. пед. наук.- Л. 1989.- 2*61 с.

11. Большая Советская энциклопедия Том 27- М.: Изд-во Советская энциклопедия,- 1977.-С, 195.

12. Больше внимания факультативным занятиям // Химия в школе.-1968.-jNbi.-C. 3- 4.

13. Борисов И.Н. О новых факультативах по химии для 7-8 классов Н Химия в школе,- 1968,- ,Nb 5.- С. 61- 67.

14. Борисов И.Н. Факультатив для 8 класса "Вещества и их превращения" // Химия в школе.- 1969.- Ne 4.- С. 69- 74: No 5.- С. 50- 55; No 6.- С. 65- 71; jSb 1С. 65- 70; М> 2.- С. 78- 81.

15. Буторина Т.С. Учебный план школы с национально- региональным компонентом как способ интеграции в европейскую систему образования.- Архангельск, 1993.- 70 с.

16. В помощь учителю химии.: Методическое руководство по факультативному курсу.- Ярославль, 1971190 с.

17. Ванюгина Т.В., Миллиареси Е.Е. Факультативный спецкурс "Пространственное и электронное строение органических соединений" // Химия в школе.- № 4.- С. 43- 44.

18. Вахольский Б.М. Факультативные занятия в средней школе по курсу "Физические основы электроники"- Автореф. дис. . кан. пед. наук.-Л., 1969.- 16 с.

19. Великанова Л.К., Горелова Т.И. Факультативные занятия как одна из форм углублённого и дифференцированного обучения в общеобразовательной средней школе.- Новосибирск, 1980.- 18 с.

20. Внеклассная работа по химии. Пособие для учителей / сост. Гольд-фельд,-М.: П, 1976,-191 с.

21. Воскресенский П.И., Неймарк A.M. Основы химического анализа. М.:П, 1971,- 192 с,

22. География Архангельской области (физическая география), 8 кл. Под ред. Бызовой Н.М.- Архангельск: Изд-во ПМПУ, 1995,- 237 с.

23. Гидрохимические показатели состояния окружающей среды.- М.: Социально-экологический Союз. 2000.- 148 с,

24. Давлятов К.Д., Чичиков В.А. Факультативные занятия по профессиональной ориентации учащихся: Методические рекомендации,-Ташкент: Укитувчи, 1983.- 102 с.

25. Данилов М.А. Богатства северных недр.- Архангельск: Северо- Западное книжное издательство. 1977.- 119 с,

26. М.Даринский А.В., Асеева И.В. География Санкт-Петербурга,- С-Пб. 1999.- 80 с,

27. Даринский А.В. Региональный компонент содержания образования // Педагогика,- 1996,- JNb {. С. 18- 20. .

28. Додонов Ю.Б. К методике проведения занятий по новому факультативному курсу "Органическая химия'' в 10 классе // Химия в школе.-1988,- Ко 5,- С. 48- 51.

29. Дополнительные программы факультативных курсов для 7-10 классов восьмилетней и средней школы.- М.: П, 1968,- 86 с. (химия С. 1827)

30. Дьякович С.В. Князева Р.Н., Евсеева И.И. О преподавании факультативного курса "Химия в сельском хозяйстве" // Химия в школе.-1984,- Ко 4,- С. 52- 54.

31. Дьякович С.В. Методика факультативных занятий по химии: Пособие для учителя.- М.: П, 1985,- 175 с,

32. Дьякович С.В. Организация и методика проведения факультативных занятий по химии. Учебное пособие к спецкурсу для студентов педагогического института.- Новосибирск: НГПИ, 1988.- 80 с.

33. Дьякович С.В. Организация и методика факультативных занятий по химии. Методическое пособие,- Новосибирск: НГПИ, 1972,- 120 с,

34. Дьякович С.В. Факультативный курс химии для 8 класса // Химия в школе,- 1994,- М> 1.- С. 32- 35.

35. Егорова К.Е. и др. Золото (факультативный курс для уч-ся 10-11 кл.).- Якутск: Полиграфист, 1994,- 43 с,

36. Ерыгин Д.II., Колпакова Н.М. Факультативные занятия по биохимии // Химия в школе,- 1968.- МЬ 5.- С. 38- 44.

37. Ерыгин Д.П. Факультативные занятия по органическому синтезу // Химия в школе.- 1968.- No 1.- С. 25- 28.

38. Железнякова Ю.В. Назаренко В.М. Учебно- исследовательские экологические проекты в обучении химии // Химия в школе,- 1999,- JNb 3.-С. 47-50.

39. Железнякова Ю.В., Назаренко В.М. Учебно- исследовательские экологические проекты // Химия в школе.- 2000.- № 3.- С, 52- 56.

40. Железнякова Ю.В. Учебно-исследовательские экологические проекты в обучении химии.- Автореф. дисс. . к.п.н.- М., 2001.- 28 с.

41. Иванова О.А. Использование межпредметных связей химии с биологией и географией при обобщении экологических знаний с учётом принципа региональности: Автореф. дис. . канд. пед. наук (13.00.02).-Омск, 1995,- 16 с.

42. Иванова Р.Г. О совершенствовании форм и методов обучения химии в свете задач Реформы школы Н Химия в школе.- 1984.-№ 4,- С. 26- 29.

43. Интеграция современного научного знания: методологический анализ / под ред. Н.Г. Коспок.-Киев, 1984.-С. 122- 130.

44. Кабардин О.Ф. и др. Факультативные курсы физики. 8 кл.- М.: II.1985.

45. Кабардин О.Ф. и др. Факультативные курсы физики. 9 кл.- М.: П,1986.

46. Кабардин О.Ф. и др. Факультативные курсы физики. 10 кл.- М.: Г1.1987.

47. Каверина А.А. Проблемы подготовки учителей к проведению факультативных занятий в средней школе (Тезисы докладов Всесоюзной конференции) / гл. ред. Д.А. Эпштейн, А.А. Каверина).- М.: НИИ-СиМО, 1980.- 147 с.

48. Каверина А.А. Развитие познавательной деятельности учащихся при изучении основ химических производств (на примере факультативного курса "Химия в промышленности"): Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1978.- 20 с,

49. Каденская М.И. Руководство к практическим занятиям по минералогии и петрографии. М.: П, 1976.- 240 с.

50. Кадыров Р.К., Умаров М.И. Специальный факультативный курс "Химия хлопчатника" // Химия в школе,- 1969.- Ко 5.- С. 59- 60.

51. Калашникова Л.П. Совершенствование методики уроков химии на основе использования местного материала.- Алма- Ата: Мектеп. 1982.- 79 с,

52. Каленская В.П. и др. Факультатив по экологии: формирование основ экологии в процессе решения экологических задач.- Симферополь: Таврия, 1991.-61 с,

53. Кашин М.П., Кабардин О.Ф. Развитие системы факультативных занятий //Советская педагогика.- 1981.- .Nb 6.- С. 57- 60.

54. Кашин М.П. Кабардин О.Ф. Факультативы- итоги и проблемы // Советская педагогика.- 1977.- Ко 7.- С. 21- 27.

55. Кашин М.П., Маш Р.Д. Факультативные курсы в системе биологических дисциплин // Биология в школе.- 1975.- Ко 6.- С. 56- 63.

56. Кирюшкин Д.М. Методы обучения химии в средней школе.- М.: П. 1968.- 140 с,

57. Конев Ю.М., Макареня А.А. Как мы понимаем принцип региональности // Вестник высшей школы.- 1989.- Ко 7.- С, 1-13.

58. Концепция обновления и развития национальных школ респ. Саха (Якутия)//Учительская газета.- 1993,- Ко7.- С. 4.

59. Концепция региональных подходов к организации воспитательной работы в Ярославской обл. (извлечения) // Классный руководитель.-1997.- N© 4,- С. 6.

60. Концепция федеральной программы развития образования. // Учительская газета,- 1993.- № 2.- С. 14- 15.

61. Концепция химического образования 12- летней школы // Химия в школе.- 2000,-С. 8- 13.

62. Котлярова О.С. Изучение курса "Закономерности химических реакций" на факультативных занятиях // Химия в школе.- 1968,- JNb 4,- С. 32- 42.

63. Кузнецова Н.Е. Педагогические технологии в предметном обучении: Лекции.- С-Пб.: Образование, 1995.- 50 с.

64. Кузнецова Н.Е. Формирование систем понятий при обучении химии,-iM.: П, 1989.-145 с,

65. Кыверялг А.А. Вопросы методики педагогических исследований,-Таллинн: Валгус, 1971.- в 2-х частях

66. Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике.- Таллинн: Валгус, 1980.- 334 с.

67. Лазаренко А.А. Наш опыт проведения факультатива в 9-х классах // Химия в школе.- 1969.- Ns 4.- С. 74- 80; 1969.- № 5.- С, 55- 58; 1969.- Mb 6.- С. 71- 74; 1970.- Nq I.- С. 70- 75; 1970.- № 2.- С. 81- 85.

68. Лебедева О.Е. Использование национального компонента содержания образования в современной практике обучения и воспитания младших подростков: Автореф. дис. . канд. пед. наук,- М., 1992.- 20 с.

69. Левчук Л. Региональная модель образования и национальные интересы России // Народное образование,- 1997.- JSb 2.- С. 20.

70. Лисаченко В.Э. Межшкольные факультативные занятия по химии как средство политехнической подготовки учащихся: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1988.- 16 с.8 6. Литератур а. Факультативные курсы.- М.: П, 1995.- 65 с.

71. Литература. Факультативные курсы.- М.: П, 1997,- 65 с.

72. Макареня А.А., Обухов В.Л. Система химии и методика преподавания химии.- Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1984.- 85 с.

73. Малахов Н.Д. Нововведения в региональном управлении образованием Н Педагогика.- 1996.- ЗЧо 4.- С. 27-33.

74. Методика факультативных занятий в 7-8 кл. Избранные вопросы математики. Пособие для учителей / A.M. Абрамов и др.; сост. И.Л. Никольская, В.В. Фирсов.- М. П, 1981,- 160 с.

75. Методика факультативных занятий в 9-10 кл. Избранные вопросы математики. Пособие для учителей / И.Н. Антипов и др.; сост. И.Л. Никольская, В.В. Фирсов.- М.: П, 1983.- 176 с.

76. Методика факультативных занятий по физике / Под ред. А.В. Пё-рышкина.- М.: П, 1978.- 48 с.

77. Методика факультативных занятий по физике: пособие для учителей /О.Ф. Кабардин и др.; под ред. О.Ф. Кабардина,- М.: ГГ 1980,- 191 с.

78. Методика факультативных занятий по физике: пособие для учителей У О.Ф. Кабардин и др.; под ред. О.Ф. Кабардина.- М.: П, 1988.- 238 с.

79. Методика преподавания факультативных курсов по биологии / А.Г. Хрипковаи др.- М.:П, 1981.- 174 с.

80. Методика факультативных занятий в 9-х классах: Пособие для учителей / сост. И.Л. Никольская, В.В. Фирсов- М.: П. 1983.- 176 с.

81. Методические рекомендации для студентов по организации факультатива "Познай самого себя" / сост. Т.Я. Самойлова; отв. ред. К.Д. Радина.- Л.: ЛГПИ, 1983.- 15 с.

82. Методические рекомендации к программе факультативного курса неорганической и общей химии (региональный компонент) / Таскаева Л.Г.- Архангельск: Родина Ломоносова, 1994.- 160 с.

83. Методические указания к самостоятельной работе по спецкурсу "Основы научных исследований'' (для студентов и слушателей ФПК) / сост. М. Пак,- Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1989,- 28 с.

84. Ю4.Минченков Е.Е., Смирнова Л.Я. Факультативный курс "Основы общей химии" Н Химия в школе- 1972.- No 4.- С. 50- 54; 1972.- No 5,- С. 59- 65; 1972.- No 6,- С. 58- 63; 1973.- No 1.- С. 58- 62; 1973,- No 2.- С. 6162,

85. Монахов В.М. Некоторые вопросы построения системы факультативных курсов естественно- математического цикла // Советская Педагогика.- 1977,- № 5.- С, 50- 55.

86. Муниципальная программа развития системы образования и социокультурная среда г. Арсеньева // Управление школой: прилож. к газ. Первое сентября.- 2000.- No 43.- С. 7- 10.

87. Муравьёв А.Г. Руководство по определению показателей качества воды полевыми методами.- С-Пб: Крисмас+. 1998.- 224 с,

88. Муравьёв А.Г. Экологический мониторинг (факультативный курс для школьников 9- 11 классов).- С-Пб: Крисмас+/ИСАР, 1998.- 40 с.

89. Назаренко В.М. Исследовательская деятельность учащихся в процессе экологического образования // Химия в школе.- 1990.- Ко 4.- С. 56- 62.

90. Ю.Назаренко В.М. Контролирующие задания с экологическим содержанием // Химия в школе.- 1993,- Ко 1.- С. 36- 38.111 .Назаренко В.М. Химия и охрана окружающей среды (программа факультативного курса) // Химия в школе.- 1992.- № 3-4.- С. 39- 44.

91. Нахова Н.А., Егорова К.Е. Химия минералов: факультативный курс по химии.- Якутск: Кудук, 2000.- 112с,

92. ПЗ.Нахова НА. Принцип региональности как основа осуществления связи преподавания химии с жизнью (на примере факультативного курса "Химия минералов").- Автореф. дисс. к.п.н.- М., 2001.- 20 с,

93. М.Национально- региональный компонент в образовании. Архангельск: Изд-во ПМПУ, 1994.- 89 с,

94. Неймарк A.M. Из опыта проведения факультатива "Основы химического анализа" //Химия в школе- 1970.- Ко 4.- С. 64- 66; 1970.- Ко 5.-С. 62- 66; 1970.-№6,-С, 60- 65: 1971.-No 1.-С. 61-64; 1971.-No 4.-С. 72- 75: 1971,-Ко 5.-С, 69- 73.

95. Неймарк A.M. Методика преподавания основ химического анализа. М.: П. 1973,- 126 с,1Г7.Неймарк A.M. Факультативный курс "Основы химического анализа" // Факультативные занятия по химии в средней школе / Под ред. ДА. Эпштейна.- М.: П, 1971.- С. 40- 68.

96. Новиков С.М., Комский Д.М. Путь совершенствования факультативных занятий // Советская педагогика.- 1977.- Ко 3.- С. 28- 33.

97. Новиков С.М. Содержание и методы проведения межпредметных факультативных занятий в 7 классах (на примере физики, математики, кибернетики): Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Л. 1986.- 18 с,

98. Новичков В.Б. Региональное образовательные программы: новгородский вариант//Педагогика.- 1997,- Ко 1,- С. 24.1220 реформе общеобразовательной и профессиональной школы. Сб. документов и материалов.- М.: Политиздат, 1984.

99. Образовательные программы: региональный компонент: Учебное пособие,- С-Пб.: ЛОИРО, 2000.- 144 с.124.0бразовательные стандарты петербургской школы.- С-Пб: ЦПИ. 1996.-134 с.

100. Пак М. Дидактический эксперимент.- С-Пб.: Образование, 1995.- 22 с.131 .Педагогическая энциклопедия Том 4- М.: изд-во Советская энциклопедия, 1968.-столбец 458-460.

101. Первый опыт факультативных занятий в школе- Ташкент: Укитув-чи, 1970.- 32 с.

102. Пёрышкин А.В., Чемакин Р.П. Факультативный курс физики. 7 класс,- М.: П, 1980.- 48 с.

103. Писахов Ш.М. Факультатив по виноградству: учебно- методическое пособие по культуре винограда.- Махачкала: Дагучпедгиз, 1986.56 с.

104. Под покровом Ярослава Мудрого. // Учительская газета,- 1997.- № 42.-С. 7.

105. Полонский В.М. Оценка качества научно- педагогических исследований.- М.: Педагогика, 1987.- 142 с,

106. Полонский В.М. Способы описания новизны результатов научно-педагогических исследований И Новые исследования в педагогических науках.- М.: Педагогика, 1985,- С. 12- 16.

107. Поляков С. Впереди планеты всей. Образование Самарского региона в условиях перманентной революции // Первое сентября,- 1999.-№ 70.- С. 4.

108. Попков В.А., Коржуев А.В. Методология педагогического исследования и дидактика высшей школы.- М.: Изд- во МГУ, 2000.- 184 с.

109. Попов В.А., Семёнов А.С, Как организовать геохимические исследования // Химия в школе,- 1990,- No 1.- С. 63- 64.

110. Попова Л.Ф. Аналитическая химия для экологов. Архангельск: Изд-во ПГУ, 1997.-60 с,

111. Попова Л.Ф., Мельник А.А. Расчётные задачи в аналитической химии. Архангельск: Изд-во ПГУ, 1998,- 80 с,

112. Попова Л.Ф., Евдокимова В.П., Комарова И.С., Круглякова Т.А., Мельник А.А. Экологический практикум. Качественный анализ природных объектов. Архангельск: издательство Поморского государственного университета им. М.В. Ломоносова., 2000.- 28 с,

113. Поташник М. Город Муравленко: глухая провинция или столица образовательного менеджмента? // Первое сентября.- 2000.- .No М.- С. 6.

114. Поташник М. Город Муравленко: качество образования- качество жизни. //Первое сентября.- 2000.- No 82.- С. 5.

115. Поташник М. Красноярск- свой вариант. // Народное образование.-2001.-Ко 1.-С. 114- 116.

116. Поташник М. Лебединый край: Красноярское образование возвращает утраченные позиции. // Первое сентября.- 2000.- Ко 91.- С. 4.

117. Поташник М. Оренбург: в поисках вариативности. // Первое сентября.- 2000.- Ко 30.- С. *4.

118. Поташник М. У истоков Дона: О муниципальной образовательной системе города Новомосковск Тульской области. // Первое сентября.-2000.-Ко 91.-С. 5.

119. Поташов Н.Г. Из опыта проведения факультативных занятий // Советская педагогика.- 1980.- Ко 7.- С. 64- 68.

120. Притыко. Н.Н. Стратегия образовательной политики. // Школа.-2000.-Ко 4,-С. 3- 10.

121. Программа развития системы общего образования Красноярского края. Ч. И. //Учительская газета.- 1998.- Ко 13.- С. 18.

122. Программа факультатива "Строение и свойства органических веществ" // Химия в школе.- 1974.- Ко 4.- С. 73- 74.

123. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Химические кружки.- М.: П, 1988,- 175 с,

124. Программы средней общеобразовательной школы. Факультативные курсы. Сб. Ко 2 часть 1 (математика, биология, химия).- М.: П, 1990.- 158 с, (химия с. 117-157)

125. Программы средней общеобразовательной школы. Факультативные курсы. Сб. Ко 2 часть 2 (физика, астрономия, география)- М.: П, 1990.-140 с.

126. Программы средней школы. Программы факультативных курсов-М.:П, 1981.-94 с,

127. Программы факультативных курсов. I Всесоюзная конференция об опыте проведения в средней школе факультативных курсов по физике.- Киев, 1970.

128. Программы факультативных курсов для восьмилетней школы.- М.: П, 1967.- 56 с,

129. Программы факультативных курсов для восьмилетней школы.- М.: П, 1969.- 96 с. (химия с. 29-31)161 .Программы факультативных курсов для восьмилетней школы.- М.: П, 1972.- 144 с. (химия с. 71-77)

130. Программы факультативных курсов для восьмилетних и средних школ.- М.: П, 1976.- 222 с, (химия'с. 33-53)

131. Программы факультативных курсов для восьмилетних школ.- М.: П, 1978.

132. Программы факультативных курсов для средней школы. История. Обществоведение.- М : П, 1972.- 237 с,

133. Программы факультативных курсов для средней школы. Сборник./ отв. ред. Ю.Ю. Иванов. Ч. I.- М.: П, 1969.- 228 с,

134. Программы факультативных курсов для средней школы. Сборник./ отв. ред. Ю.Ю. Иванов. Ч. II.- М.: П, 1970.- 121 с.

135. Программы факультативных курсов для средней школы. Сборник./ отв. ред. Ю.Ю. Иванов. Ч. III.- М.: П, 1970.- 153 с,

136. Программы факультативных курсов для средней школы.- Минск: Народная асвета, 1970.- 121 с,

137. Программы факультативных курсов для средней школы,- М.: П, 1967.- 192 с, (химия с. 102-121)

138. Программы факультативных курсов для средней школы,- М.: П,1969.- 245 с. (химия с. 73-92)171 .Программы факультативных курсов для средней школы.- М.: П,1972,- 237 с,

139. Программы факультативных курсов для средней школы,- М.: П,1973.- 223 с.

140. Программы факультативных курсов по искусству для общеобразовательных школ (V- XI кл.) / Общ. ред. Н.А. Кунашева,- М.: П. 1991 .128 с.

141. Программы факультативных курсов по физике для средней школы. Материалы для обсуждения на Всесоюзной конференции об опыте проведения в средней школе факультативных курсов по физике.- М.,1970.-98 с.

142. Программы факультативных курсов по химии /У Химия в школе.-1967 -Ко 4.-С. 27- 38.

143. Программы факультативных курсов по химии // Химия в школе.-# 1968.- Mb 4.- С. 26-31.

144. Программы факультативных курсов // Химия в школе.- 1980.- Mb 4.-С,

145. Г78.Программы факультативных курсов средней школы.- М.: П, 1972.352 с. (химия с, 111-131)

146. Программы факультативных курсов средней школы,- М.: П, 1973.126 с, (химия с, 95-125)

147. Прокофьев М.А. Факультативные занятия- перспективы развития. // Советская педагогика.- 1986.--Mb 9,- С. 27- 30.181 .Региональная программа развития образования Ленинградской области на 1991-1993 г.г. Ч. I,-Спб, 1991- 60 с.

148. Региональная целевая программа развития образования Ленинградской обл. на 2001-2005 г.г.-Спб.: ЛОИРО, 2001.- 112 с. ^ 183.Региональный компонент государственного образовательногостандарта. Архангельск. 1996.- 130 с.

149. Региональный компонент образования: от унификации к разнообразию. // Народное образование.- 1995.- МЪ 10.- С. 14.

150. Региональный компонент- что это такое? // Первое сентября.- 1998.-МЬ 118,-С. 5.

151. Рожков Г.А. Формирование у учащихся представлений о научной картине мира в факультативном курсе: Дис. . канд. пед. наук.- Л. 1988.- 218 с.

152. Российская педагогическая энциклопедия. В 2- х томах. Том I.- М.: Большая Российская Энциклопедия, 1993.- 608 с.

153. Российская педагогическая энциклопедия. В 2- х томах. Том II.- М.: Большая Российская Энциклопедия, 1999,- 672 с.

154. Ручий Г.П. Факультативные занятия по изобразительному искусству в старших классах.- Фрунзе: Мектеп, 1973,- 47 с.

155. Савич Т.З. Изучение факультативного курса химии металлов. Методическое пособие для учителей.- М.: Г1, 1972.- 160 с.

156. Савич Т.З. О факультативных занятиях // Химия в школе.- 1967.- Mb 4.-.С. 24- 27.

157. Савич Т.З. Факультативный курс "Химия металлов" Н Химия в школе,- 1968,- Mb 5.- С. 52- 61; 1971,- Mb 6.- С, 53- 57: 1972.- Mb 1С. 5155; 1972.-Mb 2,-С. 64-68.

158. Саркисян Е. О межпредметных факультативах // Советская педагогика.- 1982.-Mb 6.-С. 142.

159. Семёнов А.С. Охрана труда и техника безопасности по химии.- М.: П, 1981.- 142 с.

160. Серёгина Р.Ф., Тишининова С.С. Факультативы по английскому языку.- Ярославль, 1975.- 66 с.

161. Сикорский К.П. Дополнительные главы по курсу математики 7-х кл. для факультативных занятий: Пособие для учителя.- М.: П, 1969.54 с.

162. Сковородкина И.З. Основы дидактики с элементами преподавания естественно- научных дисциплин.- Архангельск: изд-во ПМПУ. 1995.175 с.

163. Слепцова М.С. Выполнение работ физического практикума методом комплексно- коллективных исследований // Физика в школе,-1982.-No 3,- .

164. Словарь русского языка. В 4- х томах. Том 4.- М.: Русский язык. 1984.- 794 с,

165. Словарь современного русского литературного языка. В 17- ти томах. Том 16.- J1.: Наука, 1964.- 1610 с.

166. Социально- экологические проблемы Европейского Севера. Архангельск, 1991.- 272 с,

167. Стрелова О.Ю. Понятие "регион" в проектировании национально-регионального компонента госстандарта // Стандарты и мониторинг.-2001.-No 1,-С. 59- 64.

168. Сударкина А.А. О преподавании факультатива "Химия в сельском хозяйстве" // Химия в школе.- 1974.- No 2.- С. 62- 64.

169. Сударкина А.А. Факультативный курс "Химия в сельском хозяйстве" // Химия в школе,- 1970.- No 4.-*С. 67- 73; 1970.- 5.- С. 66- 71; 1970.- No 6,- С. 65- 69; 1971No 1С. 65- 69; 1971.- No 2,- С. 39- 43.

170. Сударкина А.А. и др. Химия в сельском хозяйстве (основы агрохимии): Учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 10 классов.-М.: П, 1981.-144 с,

171. Тайчинов М.Г. Развитие национального образования в поликультурном. полинациональном обществе // Педагогика.- 1999.- No 2.- С, 3*0- 35.

172. Тарасова В.Н. Факультативные занятия в системе обшего образования: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М., 1973.- 23 с,

173. Теория и практика проведения факультативных занятий / под ред. В.М. Монахова и В.А. Орлова.- М., 1983.- 112 с.

174. Титова И.М. Методические основы гуманизации обучения химии.-С-Пб.: Образование, 1994.- 84 с.

175. Третъяков Ю.Д., Меглин Ю.Г. Основы общей химии: Пособие для учащихся,- М.: П, 1980,- 158 с.211 .Трудовые и политехнические практикумы.- М.: П, 1967.- 58 с.

176. Тувике К.Р. Становление системы факультативных занятий в общеобразовательной школе: Автореф. дис, . канд. пед. наук.- Тарту, 1984.- 18 с.

177. Тыльдсепп А.А. Методы исследования в методике обучения химии. Рига: РИУУ, 1975.- 45 с,

178. Усанов В.В. Факультативный курс по механике (пособие для учителя).- Алма-Ата: Мектеп, 1983.- 128 с,

179. Усова А.В. Анализ усвоения учащимися научных понятий (на примере понятия "Сила'' в курсе физики). // Новые исследования в педагогических науках.- .Nq 4.- М.: Педагогика, 1971.- С, И 7- 121.

180. Факультатив "Основы общей химии'' (методические рекомендации для учителей химии и студентов педагогических институтов).- Киров. 1993,-40 с.

181. Факультатив по истории Магаданской обл. (с древнейших времён до конца 18 века). Пособие для учителей,- Магадан: Книжное изд- во, 1990,- 133 с.

182. Факультатив "Художественная культура и образ жизни советского человека": учеб- темат. план и программа для центров образования взрослых: экспериментальные материалы.- Л., 1985.- 40 с,

183. Факультативные занятия в национальной школе: Тезисы конференции.- Таллинн, 1975.- 106 с,

184. Факультативные занятия в средней школе. Сборник статей. / Под ред. М.П. Кашина и Д.А. Эпштейна.- М.: П, 1973.- 238 с,

185. Факультативные занятия в средней школе. Сборник статей. / Под ред. М.П. Кашина и Д.А. Эпштейна.- М.: П, 1976.- 176 с.

186. Факультативные занятия в средней школе. Сборник статей. / Под ред. М.П. Кашина и Д.А. Эпштейна,- М.: П, 1979.- 150 с,

187. Факультативные занятия в школе. Краткий рекомендательный список литературы / сост. И.М. Турич М.: НИИОП, 1975,- 26 с.

188. Факультативные занятия по бурятской литературе в 9 кл.: из опыта работы,- Улан- Удэ: Бурятское книжн. изд- во, 1987.- 111 с,

189. Факультативные занятия по истории и обществоведению. Сборник статей / Сост. Г.В. Клокова,- М.: П, 1973.- 192 с,

190. Факультативные занятия по математике. Сборн. статей. / под ред. П.С, Орехова.- Ижевск: Удмуртия, 1969.- 232 с.

191. Факультативные занятия по русскому языку в средней школе: Методические рекомендации в помощь учителю / ред. коллегия В.И. Ко-духов и др.- Л., 1970.- 96 с,

192. Факультативные занятия по русскому языку.: Материалы II Всесоюзного совещания по опыту углублённого изучения отдельных предметов по выбору учащихся. Июнь 1969 г. / под общ. ред. А.В. Текуче-ва,- М., 1970.-72 с,

193. Факультативные занятия по физике в вечерней школе. Экспериментальные материалы ./Сост. В.М. Крылов,- Л.: НИИООВ, 1984.- 20 с,

194. Факультативные занятия по физике в средней школе. Сборник статей.- Ростов н/Д: Ростов н/Д пед. ин-т, 1971.- 169 с,

195. Факультативные занятия по физике в 10- х кл. / под ред. К.М. Куль-кина,- Ижевск: Удмуртия, 1970.- 153 с,

196. Факультативные занятия по физике в старших классах. Сборник статей,- Ярославль: Ярославский ГПИ, 1975,- 96 с,

197. Факультативные занятия по химии в вечерней школе: Экспериментальные материалы.- Л.: НИИООВ, 1984.- 29 с,

198. Факультативные занятия по химии в средней школе / под ред. Д.А. Эшптейна.- М.: П, 1971.- 126 с.

199. Факультативные занятия в школе. Рекомендательный список литературы в помощь учителю.- Л., 1972.- 39 с.

200. Факультативные занятия и предметные кружки по химии и биологии: Учебно- методическое пособие.- Свердловск: Свердловский пед. ин-т, 1976.- 80 с.

201. Факультативные занятия по физиологии растений. Пособие к лабораторному практикуму.- Киев: Рад. школа, 1975.- 75 с.

202. Факультативные курсы.- М.: П, 1992.- 66 с,

203. Факультативные курсы по математике в средней школе. Сборник трудов. / отв. ред. И.К. Андронов.- М., 1973.- 257 с.

204. Факультативные курсы по математике в средней школе. Сборник трудов, / отв. ред. И.К. Андронов.- М., 1974,- 100 с.

205. Факультативные курсы по математике.- Вологда: Вологод. пед. инт, 1975.-95 с,

206. Факультативные курсы по математике.- Вологда: Вологод. пед. инт, 1976.- 84 с,

207. Факультативный курс по литературе для средней школы. / под ред. Горбанёва.- Махачкала: Дагучпедгиз. 1969.- 170 с,

208. Факультативный курс по математике. 8 класс. Материалы для учеников "и учителей математики / сост. М.Х. Болдырева и др.- Самара: изд- во Самарского ИППК, 1997.- 143 с,

209. Факультативный курс по математике. 9 класс. Материалы для учеников и учителей математики / сост. М.Х. Болдырева и др.- Самара: изд- во Самарского ИППК, 1997.- 181с.

210. Факультативный курс "Основы общей химии" (программа) // Химия в школе.- 1973,- Ко 1.- С. 55- 58.

211. Факультативный курс по основам биохимии Н Химия в школе.-1976.-.No 4.-С. 69- 70.

212. Факультативные курсы по математике в средней школе. Сборник статей / ред. кол. Р.И. Кирищев и др.- Ростов н/Д: Ростов н/Д пед. инт, 1972.- 160 с,

213. Факультативные курсы по математике. Сборник статей / ред. Н.А. Бурков Вологда: Вологодский пед. ин-т, 1973.- 88 с,

214. Факультативные курсы по сельскому хозяйству в средней политехнической школе. Сборник статей / под ред. Е.Я. Пастух,- М.: изд-во АПН РСФСР, I960,- 96 с.

215. Факультативный курс по математике. Учебное пособие для 7- 9- х кл. средн. школы. / сост. И.Л. Никольская.- М.: П, 1991.- 380 с,

216. Факультативный курс по математике в средней школе: Межвузовский научный сборник. / редкол. Е.С, Петрова, В.И. Сухоруков,- Саратов: изд-во Саратовского ун-та, 1989,- 147 с,

217. Факультативный курс по синтаксической стилистике.- Воронеж: ВГПИ, 1970.-89 с.

218. Факультативный курс по электрохимии // Химия в школе.- 1977.- Ко 4,-С. 70- 72.

219. Факультативный курс физики: 9 кл./ Под ред. А.В. Пёрышкина, С.Е. Каменецкого.-М.: П, 1979.

220. Факультативный курс физики. Экспериментальные материалы для учащихся 8- х кл.- М.: изд-во АПН СССР. 1971235 с,

221. Факультативный курс физики: 9 кл / Анофрикова А.В., Бобкова М.А. Иванова Л.А. и др.; под ред. А.В. Пёрышкина и С.Е, Каменецкого.- М.: П, 1976.- 159 с,

222. Факультативный курс физики: 9 кл.- М.: П, 1974.- 224 с.

223. Факультативный курс физики (10 класс). Проект учебника для факультативных занятий.- М., 1974.- 185 с,

224. Факультативный курс "Химия в промышленности'"' // Химия в школе.-1983,-№ 4.-С. 47*-48.

225. Факультативный курс "Химия в сельском хозяйстве''' // Химия в школе.- 1983.- Ко 3.- С. 32- 35.

226. Факультативы по иностранным языкам для средней школы.- Иваново, 1974.- 96 с,

227. Фатеева Г.й. Развитие познавательных интересов учащихся к факультативным занятиям по химии // Химия в школе.- 1980.- Ко 3.- С. 37- 39.

228. Фирсов В.В., Боковнев О.А., Шварцбурд С.И. Состояние и перспективы факультативных занятий по математике,- М.: П, 1977,- 96 с.

229. Хачатурян М.А. Из опыта ведения факультатива по биохимии // Химия в школе.- 1972.- .No 5,- С. 65- 66.

230. Хачатурян М.А. Методические рекомендации к проведению факультативных занятий по биохимии // Химия в школе.- 1976.- .No 4.- С. 71- 74; 1976.-Ко 5.-С, 73- 75; 1976.-Ко 6.-С. 62-66; 1977.-Ко 1С. 6466; 1977.-Ко 2.-С, 67- 72.

231. Химия в школе: сб. нормативных документов/ Сост. Сушко В.И.; под ред. Прокофьева М.А., Черткова И.Н.- М.: П. 1987.- 197 с.

232. Хрипкова А.Г. и др. Методика преподавания факультативных курсов по биологии,- М.: П, 1981,- 86 с,

233. Чернобельская Г.М. Методика обучения химии в средней школе.-М.: Владос, 2000.- 336 с,

234. Чернобельская Г.М. Основы методики обучения химии.- М.: П, 1987.- 256 с,

235. Чертков И.Н., Клебанова Б.М. Факультативный курс по органической химии //Химия в школе,- 1968,- Ко 4.- С. 43- 54; 1968.- Ко 5.- С, 44- 51; 1968,- Ко 6.- С. 28- 41; 1969,- Ко 1,- С, 60- 65; 1969.- Kb 2,- С. 4960.

236. Шаповалов Г.Л. Задачи для факультативных занятий по агрохимии // Химия в школе,- 1975,- Ко 3,- С, 48- 49.

237. Шарыгин Й.Ф. Факультативный курс по математике.: Решение задач: Учебное пособие для 10 кл. ср. шк.- М.: П; 1989.- 68 с.

238. Шарыгин И.Ф. Факультативный курс по математике.: Решение задач: Учебное пособие для 11 кл. ср. шк.- М.: П. 1989.- 68 с.

239. Шибаева Л.М. Ориентация учащихся средних общеобразовательных школ на труд по химии по химическим профессиям (на материале факультативного курса "Химия в промышленности "): Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М. 1980.- 18 с.

240. Шилов В.Ф. Факультативный курс "Основы радиотехники": Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М. 1969.- 17 с.

241. Эпштейн Д.А. и др. Изучение факультативного курса "Химия в промышленности '. Пособие для учителей,- М.: П. 1976.- 1 1 1 с.

242. Эпштейн Д.А. К изучению факультативного курса "Химия в промышленности" /7 Химия в школе.- 1973.- Ко 4.- С. 63- 67: 1973.- КЬ 5. С. 76- 81; 1973.- Ко 6.- С. 64- 68: 1974.- Ко 1,- С. 60- 64: 1974.- 2,- С. 64-71.

243. Эпштейн Д.А. Учителю об основах химической технологии- М.: Г1, 1975.- 270 с.

244. Эпштейн Д.А. Химия в промышленности. Учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 10 класса.- М.: П. 1976,- 166 с.