Философский анализ ценностной системы российской молодежи тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.11, кандидат наук Заморский, Владлен Валерьевич

• Заморский, Владлен Валерьевич
• кандидат наук
• 2014

Оглавление диссертации кандидат наук Заморский, Владлен Валерьевич

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

Введение

Глава 1. Социально-философский анализ трансформаций системы ценностей российской молодежи: теоретико-методологические принципы

1.1. Основные теоретические подходы к исследованию ценностей и ценностных систем: опыт систематизации

1.2. Социогуманитарный анализ молодежи и особенностей ее ценностей

1.3. Ценностные трансформации современной российской молодежи в

конце XX - начале XXI веков

Глава 2. Виртуальная информационно-коммуникационная среда и ее влияние на ценностную систему молодежи

2.1. Информационное общество и виртуальная информационно-коммуникационная среда: характеристики и специфика

2.2. Конструктивное и деструктивное воздействие виртуальной информационно-коммуникационной среды на ценностную систему

молодежи

2.3. Основные стратегические направления регулирования системы ценностей современной российской молодежи

Заключение

Список литературы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Философский анализ ценностной системы российской молодежи»

Введение

Актуальность темы исследования. Проблема ценностей молодежи и ценностных трансформаций в молодежной среде на фоне динамичных социокультурных процессов давно находится в центре внимания исследователей. Интерес к данной теме определяется следующими факторами.

Во-первых, глобализацией и реализацией различных вариантов модернизации индустриально развитых обществ, что способствует унификации ценностной системы молодых людей в соответствии с западной ментальностью; возникновением новых военно-политических, этнических конфликтов, которые приводят к становлению негативных сценариев развития отдельных стран и человечества.

Во-вторых, дестабилизацией ценностной системы российской молодежи вследствие распада СССР и изменения социально-экономической парадигмы развития российского общества на рубеже ХХ-ХХ1 веков. Если прежняя система ценностей базировалась на марксистско-ленинской идеологии, то сегодня нет такой однозначной опоры. Современная российская молодежь - поколения, рожденные во времена радикальных перемен. Период их воспитания в семье совпал с необходимостью родителей вырабатывать новые стратегии для адаптации к динамично трансформирующейся реальности.

В-третьих, трансформацией ценностей под влиянием информационной составляющей развития современного общества, которая способствует переходу к информационному типу культуры, подкрепленному экспансией СМИ, рекламными и политическими технологиями. Информационное доминирование стало определять не только социальные, экономические, политические, но и военные возможности.

В-четвертых, стремительными темпами становления виртуальной среды, как важного фактора в изменении индивидуального и общественного сознания. Развитие виртуальных проекций реальных сред сказалось, главным образом, на

современной молодежи, как на наиболее адаптивной и восприимчивой к новым технологиям социально-демографической группе.

В данных условиях выявление и объективизация причинно-следственных связей, закономерностей, динамики, характера и особенностей трансформации ценностных систем молодых поколений представляется чрезвычайно актуальной задачей, поскольку позволит прогнозировать и корректировать направления развития российского общества в сложных внешних и внутренних процессах.

Степень научной разработанности проблемы. Накопленный философией и гуманитарными науками теоретический опыт по проблемам ценностей и ценностных систем молодежи показывает, что существует ряд подходов для определения сущности этих феноменов.

Особый философский вклад в познание и осмысление ценностей был сделан И. Кантом, Г. Гегелем, А. Шопенгауэром, Ф. Ницше, В. Виндельбандом и Г. Риккертом. В социологическом дискурсе мир ценностей изучен в трудах М. Вебера, Э. Дюркгейма, К. Манхейма. В прошлом столетии фундаментальный вклад в разработку философских и социологических концепций по проблемам ценностей привнесли М. Мид, Д. Лукач, Д. Пантич, Т. Парсонс, П. Сорокин.

Начиная с середины XX века, состояние современного общества и ценностей человека анализируется западными социальными психологами. Так, Э. Фромм рассматривал индивидуализирующуюся «личность с рыночной ориентацией», ее проблемы и ценности, вопросы самореализации в контексте «общества потребления»; предметом исследований М. Рокича стало выделение терминальных и инструментальных ценностей личности, изучение их сути и свойств.

Однако западные научные концепции не всегда могут быть применены для исследования ценностной системы отечественной молодежи в связи с особенностями исторического развития России. Российская специфика уникальна, поэтому обращение к научным школам советских и российских авторов является необходимым условием при проведении социально-философского анализа ценностной системы молодежи.

Марксистское направление изучения ценностей и молодежи на основании деятельностного подхода представлено в исследованиях В. Н. Боряза, В. А. Василенко, Ю. Р. Вишневского, О. Г. Дробницкого, В. А. Житенева, С. Н. Иконниковой, М. С. Кагана, И. С. Кона, Н. И. Лапина, В. Т. Лисовского, В. И. Николаева, В. П. Тугаринова. Важные идеи для изучения мира значимого содержатся также в трудах А. Г. Здравомыслова и В. А. Ядова, которые рассматривали ценности личности по отношению к труду.

В современной России социология молодежи представлена трудами таких авторов, как Ю. А. Зубок (рискологическая концепция молодежи), В. В. Павловский и Е. Г. Слуцкий (проекты ювенологии), В. И. Чупров (концепция социального развития молодежи), Т. И. Яковук (молодежь в период социокультурной неопределенности).

Преемственность поколений в постсоветском обществе изучали П. Ф. Кравчук, Ю. А. Левада, В. В. Магун, М. В. Энговатов.

Особое место в исследовании молодежи принадлежит научной школе Московского гуманитарного университета (бывший «Институт молодежи»), представленной трудами И. М. Ильинского (гуманистическая концепция молодежи), А. И. Ковалевой (концепция социализационной нормы), В. А. Лукова (тезаурусный подход).

Социальное неравенство, неравномерная адаптация молодых людей к изменившемуся миру нашли свое отражение в работах А. Л. Андреева, А. В. Бондара, С. Н. Быковой, Е. П. Добрыниной, А. А. Королева.

Динамике ценностей в среде учащейся молодежи посвящены исследования Ю. Р. Вишневского, К. С. Дивисенко, Л. В. Кансузян, Л. Н. Кочетковой, Е. В. Соколовой.

Значительный вклад в разработку молодежной аксиологии был привнесен Н. А. Журавлевой, Д. В. Ивановым, В. А. Костиным, И. Г. Мордасовой, Е. Л. Омельченко, А. Н. Осяниным, Б. А. Ручкиным.

К современным отечественным исследованиям изменений ценностей молодежи можно также отнести работы 3. А. Жапуева (динамика ценностей

российской молодежи в трансформирующемся обществе), Г. К. Казибековой (трансформация духовно-нравственных ценностей современной молодежи), М. Ю. Доковой (структурная трансформация ценностных ориентаций молодежи в модернизирующемся российском социуме), Д. С. Попова (молодые интернет-пользователи и противоречие становления их ценностей).

Существенный круг ученых при исследовании трансформаций ценностей и изменений ценностных систем молодежи, в большей степени, опирался на политические и экономические процессы, происходившие в индустриальном социуме. Сегодня общество представляет собой более развитую цивилизацию, в которой новейшие средства коммуникации, Интернет, высокие технологии, кибернетизация личности и виртуализация жизни диктуют необходимость его изучения именно с учетом влияния информационной доминанты.

Взгляд на цивилизацию, как на переход к новым основам функционирования общества, представлен трудами Д. Белла (постиндустриализм или информационное общество), 3. Баумана (модерн и постмодерн), Ж. Бодрийяра, Д. Ваттимо, Ж.-Ф. Лиотара и М. Постера (постмодернизм, гиперреальность), М. Кастельса (информационный способ развития, информационализм).

Признавали существенные перемены, однако настаивали на социальной преемственности современности Г. Шиллер с идеей корпоративного капитализма, Д. Келлнер с идеей технокапитализма, Д. Харви с концепцией гибкой аккумуляции, Э. Гидденс с теорией рефлексивной модернизации и концепцией национального государства (посттрадиционное общество) и Ф. Уэбстер с критикой теорий информационного общества.

Особенности развития современного глобального мира также изучали Р. Кац, Э. Ласло, У. Мартин, Й. Масуда, Ф. Махлуп, А. Печчеи, М. Порат, Т. Стоуньер, Э. Тоффлер.

Корпус российских ученых, исследовавших информационные аспекты общества и процессы информатизации, представлен трудами Р. Ф. Абдеева, И. Ю. Алексеевой, М. А. Ермакова, В. Л. Иноземцева, Б. В. Корнейчука, А. В.

Короткова, К. В. Маркелова, Э. К. Погорского, О. Б. Скородумовой, А. И. Шендрика.

Изучением влияния СМИ, рекламы и информационных технологий, как новых агентов социализации молодежи, занимались М. М. Гридчин, С. В. Кузина, В. А. Плешаков, А. В. Сафарян, С. В. Толмачева, Д. В. Ховалыг.

Следствием «информационного взрыва» стало стремительное развитие сети Интернет, социальных сетей и социальных медиа. Изучению данных феноменов и их влияния на современного человека в западной научной школе посвящены труды Е. Бенклера, К. Боггса, Д. Бойда, М. Гриффитса, Н. Лумана, М. Маклюена, Э. Марвика, Д. Морэйхан-Мартин, Д. Нильсена, Д. Сулера, Т. Такахаси, Л. Уидьянто, Р. Уочбройта, К. Янг. Их российскими коллегами являются И. С. Ашманов, А. Е. Войскунский, Е. Г. Ефимов, И. В. Жилавская, Е. В. Касперский, Б. М. Кузнецов, Е. А. Лавренчук, А. М. Лещенко, В. Д. Менделевич, А. М. Орехов, В. Л. Силаева, А. Черных, А. Н. Чураков, А. Л. Яценко.

Проблематика масс и их ценностного сознания осмыслена такими западными философами, как Г. Лебон, Г. Маркузе, X. Ортега-и-Гассет. В России изучением данной темы занимались С. Г. Кара-Мурза, Н. А. Ореховская, С. В. Туманов.

Однако аспекты трансформации ценностной системы современной российской молодежи в контексте экспансии информационных технологий, виртуальной среды и социальных медиа освещены недостаточно в связи с их стремительной динамикой и относительной новизной проблемного поля. Более того, при любых, особенно радикальных изменениях в экономической сфере и технологических прорывах, в обществе возникает острая необходимость в изучении ценностной системы молодежи, которая выступает индикатором потенциальных трансформаций социума.

Объект исследования - современная российская молодежь в контексте глобализационных и модернизационных процессов в конце XX - начале XXI веков.

Предмет исследования - ценностная система современной российской молодежи и закономерности ее изменений.

Цель исследования - социально-философский анализ ценностной системы российской молодежи и разработка основных путей ее оптимизации в условиях информационного общества.

Задачи исследования:

- изучить социально-философские концепции ценностей и ценностных систем и уточнить дефиниции этих категорий;

- на базе междисциплинарного подхода провести теоретико-методологический анализ содержания категории «молодежь» и раскрыть специфику ее ценностей;

- исследовать генезис, характер, динамику и закономерности ценностных трансформаций российской молодежи в конце XX - начале XXI веков;

- концептуализировать подходы к изучению информационного общества, исследовать развитие виртуальной информационно-коммуникационной среды, выявить их специфику, характеристики, обосновать влияние на систему ценностей молодежи;

- выявить и конкретизировать конструктивные и деструктивные компоненты воздействия виртуальной информационно-коммуникационной среды на ценностную систему молодежи;

обосновать и выработать основные стратегические направления государственного и общественного регулирования ценностной системы современной российской молодежи.

Теоретической основой исследования являются работы (статьи, монографии, диссертационные исследования) отечественных и зарубежных авторов по социальной философии, аксиологии, социологии и социальной психологии, в которых анализируются социокультурные процессы, молодежь и ее система ценностей, а также осмысливается растущее влияние информации на развитие современного общества. Особое внимание уделено изучению российской законодательно-правовой базы по проблемам молодежи и молодежной политики, информации, информатизации, кибербезопасности и регулирования информационно-коммуникационного пространства. Основой философского

анализа также стали различные концепции информационного общества, идеи постмодернизма.

Методологическая основа исследования опирается на общефилософские и общенаучные методы диалектики, сравнения, моделирования и структурно-функционального анализа, междисциплинарный и системный подходы.

Эмпирическая база исследования представлена результатами опросов и статистическими данными по социальным проблемам современного российского общества и молодежи в исследованиях: Института социально-политических исследований РАН (ИСПИ РАН), Фонда «Общественное мнение» (ФОМ), Всероссийского Центра Изучения Общественного Мнения (ВЦИОМ). Вторичный анализ статистических данных по изучению интернет-аудитории в России и зарубежных странах проведен на основании информации от крупных аналитических центров TNS, Livelnternet, IWS (Internet World Stats), компании Яндекс и Госкомстата, а также различных центров и фондов по исследованию общественного мнения.

Основные результаты исследования, полученные лично соискателем, их научная новизна:

1. С позиции социальной философии и на базе междисциплинарного подхода осмыслено и уточнено содержание категорий «ценность», «ценностная система», «молодежь».

2. Выявлены причинно-следственные связи, специфика, динамика и закономерности изменения ценностной системы отечественной молодежи в контексте глобальных перемен и трех выделенных автором исторических этапов развития российского общества в конце XX - начале XXI веков.

3. Предложено понятие «виртуальная информационно-коммуникационная среда» (ВИКС); проанализированы ее особенности.

4. Рассмотрено влияние ВИКС на выработку у современной молодежи новых качеств и ценностей.

5. Выявлены и раскрыты конструктивные и деструктивные аспекты воздействия ВИКС на ценностную систему молодежи.

6. Разработаны основные стратегические направления государственного и общественного регулирования системы ценностей современной российской молодежи.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. В основания исследования положены следующие определения категорий «ценность», «ценностная система» и «молодежь». Ценности - объекты значимых желаний и устремлений индивида, а также нормы и правила, регулируемые социокультурной средой и самим человеком. Ценностная система есть совокупность структурированных и иерархизированных ценностей, ценностных ориентаций и установок, а также способов их достижения. Многомерность и поливариативность изменений ценностной системы затрудняет выделение четких критериев структурно-функционального устройства этой системы. Авторская позиция заключается в принятии конструкта системы базовых ценностей. Молодежь - неоднородная, противоречивая социально-демографическая группа в возрастном диапазоне от 14 до 30 лет, характеризующаяся специфическими социально-психологическими свойствами и положением в обществе. Молодежь сама является ценностью особого рода, поскольку выступает субъектом грядущих перемен и способна не только наследовать и воспроизводить, но и конструировать, модернизировать структуру социальных отношений.

2. Закономерности ценностных трансформаций российской молодежи в конце XX - начале XXI веков детерминированы особенностями социально-экономического, политического и информационного векторов развития страны. В настоящее время не удается констатировать наличие единой ценностной системы, принятой большинством молодых россиян. Молодежи характерна конфликтующая, антагонистическая гибридизация традиционных ценностей, отражающих исторически и культурно сложившиеся нормы и цели, и ценностей современных, ориентирующих личность на индивидуальный успех. Выявленные ценностные особенности находят проявления в возвышении материального над духовным, абсолютизации свободы на фоне зависимости от родительской семьи, развлекательной направленности и поверхностности интересов, изменениях в

понимании труда и самореализации, сохраняющейся утилитарности в подходах к межличностным отношениям. Части современной молодежи свойственна социальная атомизация и аномия. Однако в настоящее время у молодых людей возрос интерес к общественной и политический жизни страны, повысился уровень патриотизма, доверия к государственному курсу, значимости образования, здоровья, трудовой занятости, адаптивных свойств личности и вовлеченности в виртуальные коммуникации.

3. Информационное общество создало базу для развития виртуальной информационно-коммуникационный среды (ВИКС). ВИКС - это виртуальная проекция современной информационно-коммуникационной среды, наполняемая из различных Интернет-ресурсов (вместе с новым видом массовых коммуникаций - социальными медиа) и традиционных СМИ (печатные издания, телевидение, радио и др.). ВИКС детерминируется выполнением совокупности социально-экономических, политических и культурных условий реализации процессов информатизации и коммуникации; множеством социальных субъектов, информационных объектов и связей между ними; техническими и программными средствами продуцирования, сбора, обработки, хранения и передачи информации (или дезинформации); источниками генерирования образов, знаков и символов, перетекающих в реальный сектор жизни и изменяющих его. ВИКС особенна своей сетевой иерархией, статусными маркерами, трансграничностью, вневременностью, плюрализмом, анонимностью, стихийностью, а также контентом, очагами его генерации и распространения, языком, трендами, субкультурами, моралью и специфическим этикетом.

4. Массовое и индивидуальное сознание молодых людей перемещается в ВИКС, внутри которой происходит киберсоциализация и активная борьба за формирование и реформирование ценностей посредством смыслового наполнения тиражируемого контента и технологий воздействия. Сама ВИКС также создает новые ценности: виртуальные коммуникации, статус и проекции личности, следование трендам, инфотейнмент (информирование в форме или с элементами развлечения); вырабатывает новые качества (одномерное и симплифицированное

мышление, «короткая память» и др.); обладает все возрастающим влиянием на процессы ценностной переориентации молодежи, сущность которой зависит от интересов заказчиков виртуального информационного воздействия.

5. Существуют конструктивные и деструктивные компоненты воздействия ВИКС на ценностную систему молодежи. В составе конструктивного компонента выделены следующие аспекты: альтруистический; культурно-креативный; пространственно-временной; гносеологический (или познавательный); коллаборативной генерации и фильтрации контента; коммуникативный; социальный; гражданской активности; идеолого-политический; формирования национальной политики; оказания госуслуг и государственного трансляционного механизма; тендерный; ресоциализации и аксиорегулирующий В спектр деструктивных проявлений включены: интернет-зависимость, кибербуллинг (немотивированный выплеск вербальной агрессии по отношению к оппонентам), троллинг (скрытые и открытые провокации и издевательства), шантаж, махинации, тиражирование противозаконной информации и другие девиантно-делинквентные действия. Деструктивные проявления могут распространять свое влияние на любой из аспектов конструктивного воздействия. ВИКС также активно используется в качестве «информационного оружия».

6. В основу регулирования ценностной системы современной российской молодежи должен быть положен гармоничный синтез традиционных, современных и общечеловеческих ценностей, отвечающих национальным интересам государства. Предложен комплекс мер, которые составили сущностную основу стратегических направлений государственного и общественного регулирования системы ценностей современной российской молодежи: разработка и реализация системообразующей государственной молодежной политики; обеспечение информационного суверенитета государства в контексте ВИКС; использование конструктивного потенциала воздействия ВИКС и социальных медиа на систему ценностей молодежи.

Теоретическая значимость диссертации заключается в том, что проведенный философский анализ позволил выявить генезис, специфику, динамику,

закономерности, основные доминанты ценностных систем российской молодежи и их детерминацию. Это дает основания для расширения научных представлений о сущности и содержании трансформации системы ценностей молодых людей в контексте модернизации глобального и российского обществ. Предложенная автором категория «виртуальная информационно-коммуникационная среда» (ВИКС) также вносит в социально-философское познание новые элементы, которые могут быть использованы как при дальнейшем изучении ценностной системы российской молодежи, так и при анализе генезиса и специфики контента в социальных медиа, разработке и изучении пропагандистских методик, методов формирования общественного мнения, маркетинговых особенностей создания потребностей и идеалов, брендинга, политических технологий и др.

Сделанные выводы могут способствовать более глубокому научному осмыслению значимости и тесной связи экономических, социокультурных, информационных процессов и влияния виртуальной информационно-коммуникационной среды на систему ценностей современной молодежи.

Научно-практическая значимость диссертации определяется важностью выявленных факторов и закономерностей, влияющих на формирование и реформирование систем ценностей молодых поколений россиян. Проанализированные конструктивные и деструктивные компоненты воздействия ВИКС, а также представленные основные стратегические направления государственного и общественного регулирования ценностной системы современной российской молодежи могут быть использованы при разработке и реализации государственной молодежной политики.

Полученные результаты могут быть применены в России для регуляции правового и культурного поля в вопросах молодежи и информационной политики; формирования общественного мнения, целей, идеалов и потребностей молодых поколений россиян; адаптации средств массовой коммуникации, коммуникационных технологий и трансляционных механизмов под актуальные современности процессы и условия; разработки и использования новых методик стабилизации общественного положения; купирования отечественного

социокультурного раскола и последствий «ценностного хаоса» в сознании молодых россиян; нивелирования протестных, нацистских, экстремистских настроений, деструктивного воздействия на индивидуальное и массовое сознание российской молодежи в контексте информационного противостояния и антироссийской пропаганды; изменения сущностного наполнения культурных знаков, тиражируемых в сети.

Принципиальные положения работы могут быть использованы при составлении и чтении спецкурсов по социальной философии, социологии, культурологии, при подготовке эмпирических исследований по данной проблематике, для разработки рекомендаций учреждениям и государственным структурам, работающим с молодежью в разных социальных институтах.

Достоверность результатов исследования определяется изучением и использованием большого объема научной литературы и нормативно-правовой базы по проблеме исследования; выбором адекватных методологических принципов; анализом эмпирических и статистических данных. Все сделанные выводы и достигнутые результаты проведенного анализа были получены лично автором.

Апробация работы. Основные положения и выводы диссертации нашли отражение в выступлениях автора перед профессорско-преподавательским составом кафедры социологии и культурологии Московского государственного технического университета имени Н. Э. Баумана, в докладах и выступлениях на общеуниверситетской научно-технической конференции «Студенческая научная весна» (г. Москва, МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2011 г.); XII Международной теоретико-методологической конференции «Интеллигенция в

этноконфессиональном мире: пути выбора» (г. Москва, РГГУ, 2011 г.); научно-практической конференции VII Ковалевские чтения (г. Санкт-Петербург, СПБГУ, 2012 г.); межвузовской студенческой научной конференции «Ценностные трансформации современной российской молодежи» (г. Москва, МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2014 г.).

Диссертация обсуждена на кафедрах социологии и культурологии, философии Московского Государственного Технического Университета им. Н. Э. Баумана и рекомендована к защите.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, состоящих из шести параграфов, заключения, списка литературы, содержащего 281 наименование источников на русском, иностранном языках и интернет-ресурсов по проблеме исследования.

По теме диссертации опубликовано 8 научных работ, из них в журналах по перечню Высшей Аттестационной Комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации - 3, общий объем 3,6 п.л.

Глава 1. Социально-философский анализ трансформаций системы ценностей российской молодежи: теоретико-методологические принципы

«Ценность» относится к одному из самых общих и наиболее часто используемых понятий в социально-философской дискурсе. Существует ряд подходов к изучению феномена ценностей, пониманию их природы и сущностного наполнения. Вполне очевидно, что одними из проблемных и интересных носителей ценностей во все времена являлись представители молодых поколений. Данная глава посвящена теоретико-методологическому осмыслению категорий «ценность», «система ценностей», и «молодежь» в контексте социально-философского анализа с целью дальнейшего исследования трансформаций ценностей взрослеющих поколений россиян на фоне динамичных социокультурных процессов глобальной информатизирующейся цивилизации.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Заморский, Владлен Валерьевич, 2014 год

Список литературы

1. Об общих началах государственной молодёжной политики в СССР : Закон СССР от 16.04.91 г. № 2114-1 // Ведомости Советов народных депутатов и Верховного Совета СССР. 1991. № 19. Ст. 533.

2. Основные направления государственной молодежной политики в Российской Федерации : Постановление Верховного Совета Российской Федерации от 03.06.93 г. № 5090-1// Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. 1993. № 25. Ст. 903.

3. О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений : Федеральный закон Российской Федерации от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ // Собрание законодательства РФ от 03 июля 1995. № 27.

4. Об информации, информационных технологиях и о защите информации (с изменениями и дополнениями) : Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ // Рос. газ. 2006. № 4131.

5. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам защиты интеллектуальных прав в информационно-телекоммуникационных сетях : Федеральный закон Российской Федерации от 2 июля 2013 г. N 187-ФЗ // Рос. газ. 2013. № 6124.

6. О внесении изменений в Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» и отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам упорядочения обмена информацией с использованием информационно-телекоммуникационных сетей : Федеральный закон Российской Федерации от 5 мая 2014 г. N 97-ФЗ // Рос. газ. 2014. №6373.

7. О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики (с изменениями и дополнениями от 12 апреля 1999 г.) [Электронный ресурс] : Указ Президента Российской Федерации от 16 сентября 1992 г. № 1075 // Гарант :

информационно-правовой портал. 2014. URL: http://base.garant.ru/2300503/ (Дата обращения: 25.09.2014).

8. О Национальном фонде молодежи : Указ Президента Российской Федерации от 6 марта 1995 г. № 242 // Рос. газ. 1995. 31 мар. С. 4.

9. О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи (с изменениями от 21 апреля 1997 г.): Указ Президента Российской Федерации от 16 мая 1996 г. № 727 // СЗ РФ. 1996. № 21. Ст. 2470.

10. О дополнительных мерах по усилению государственной поддержки молодых российских ученых - кандидатов наук и их научных руководителей : Указ Президента Российской Федерации от 3 февраля 2005 г. № 120 // Рос. газ 2005. № 3693.

11. О мерах государственной поддержки талантливой молодежи : Указ Президента Российской Федерации от 6 апреля 2006 г. № 325 // Рос. газ. 2006. № 4040.

12. О проведении в Российской Федерации Года молодежи : Указ Президента Российской Федерации от 18 сентября 2008 г. №1383 // СЗ РФ. 2008. № 38. Ст. 4281.

13. О мерах по усилению государственной поддержки молодых российских ученых - кандидатов и докторов наук : Указ Президента Российской Федерации от 9 февраля 2009 г. № 146 // Рос. газ. 2009. № 4849.

14. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации (утв. распоряжением Правительства РФ от 18 декабря 2006 г. N 1760-р) [Электронный ресурс] // Информационно-правовой портал ГАРАНТ. М, 2006. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/90356/ (Дата обращения: 23.08.2014).

15. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации от 7 февраля 2008 г. № Пр-212 // Российская газета. Федеральный выпуск. 2008. № 4591.

16. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р) [Электронный ресурс] // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». URL:

http://www.corisultant.ru/document/cons_doc_LAW_9060l/?frame=l#p28 (Дата обращения: 25.09.2014).

17. О государственной программе Российской Федерации «Информационное общество (2011 - 2020 годы)» : распоряжение Правительства Российской Федерации от 20 октября 2010 г. № 1815-р // Рос. газ. 2010. 16 нояб.

18. Об основах государственной молодежной политики в Российской Федерации : Законопроект № 340548-6 [Электронный ресурс] // Официальный сайт законодательной думы Томской области. Томск, 2013. URL: http://duma.tomsk.ru/page/25776/ (Дата обращения: 23.08.2014).

19. Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации / Под ред. Е. С. Ивашкина, В. Г. Деткова. М. : Владос, 1994. 336 с.

20. Алексеева И. Ю. Что такое общество знаний? М. : Когито-Центр, 2009. 96 с.

21. Амбициозные и бессмысленные [Электронный ресурс] // ЭКСПЕРТ Online. 2014. №3. URL: http://expert.ru/expert/2014/03/ambitsioznyie-i-bessmyislennyie/ (Дата обращения: 28.04.2014).

22. Андреев A. J1. Ценностные и мировоззренческие аспекты социального неравенства// Социологические исследования. 2007. № 9. С. 38-44.

23. Ашманов И. С. Короткая память. Как изменился Интернет в 2012 году и что ждет его в 2013-м? [Электронный ресурс] // Российская газета. Неделя № 5984 2013. 17 янв. URL: http://www.rg.ru/2013/01/17/ashmanov.html (Дата обращения:

18.06.2013).

24. Ашманов И. С. Помогут ли победе в информационной войне роботы и мобилизация хакеров? [Электронный ресурс] // Российская газета. Неделя № 6085 (109), 2013. URL: http://www.rg.ru/2013/05/23/ashmanov.html ( Дата обращения

12.07.2014).

25. Баженов Е. Интервью с блогером, остановившим продажу в России игры Company of Heroes 2 [Электронный ресурс] // Московские новости. М., 2014. URL: http://www.mn.ru/business/20130808/353100396.html (Дата обращения: 15.09.2014).

26. Бауман 3. Индивидуализированное общество. М. : Логос, 2002. 390 с.

27. Белл Д. Социальные рамки информационного общества ; Сокращ. перев. Ю. В. Никуличева / Под ред. П. С. Гуревича // Новая технократическая волна на Западе. М.: Прогресс, 1988. С. 330-342.

28. Бердяев Н. А. О назначении человека. М.: Республика, 1993. 384 с.

29. Берлин И. Философия свободы: Европа. М.: Новое литературное обозрение, 2001.440 с.

30. Бондар А. В. Социокультурный раскол и развитие российской государственности // Власть. 2009. № 3. С. 9-12.

31. Боряз В. Н. Молодежь. Методологическое проблемное исследование. Л. : Наука, 1973. 155 с.

32. Быкова С. Н., Чупров В. И. Молодежь России на пороге рынка: между бедностью и нищетой // Социс. 1991. № 2. С. 63-64.

33. Василенко В. А. Ценность и оценка. Киев : Наукова думка, 1964. 233 с.

34. Вебер М. Избранные произведения / Сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова; предисл. П. П. Гайденко. М.: Прогресс, 1990. 808 с.

35. Вебер М. Избранное. Образ общества. М. : Юрист, 1994. 702 с.

36. Виндельбанд В. Прелюдии. Философские статьи и речи. СПб. : Б/И, 1904. 254 с.

37. Вишневский Ю. Р. Ценностные ориентации в системе единой социалистической культуры // Ценностные ориентации социалистического образа жизни (Л). 1979. С. 164-179.

38. Вишневский Ю. Р. Студент 90-х - социокультурная динамика // Социс. 2000. № 12. С. 56-63.

39. Войскунский А. Е. Психология и Интернет. М.: Акрополь, 2010. 439 с.

40. В. Путин: рейтинг, отношение, оценки работы [Электронный ресурс] // ФОМ. М., 2014. URL: http://fom.ru/Politika/10946 (Дата обращения: 01.09.2014).

41. Всемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного общества [Электронный ресурс] // ITU.INT. Женева, 2003. URL: http://www.itu.int/wsis/indexru.html (Дата обращения: 19.09.2013).

42. Выгонский С. И. Обратная сторона Интернета. Психология работы с компьютером и сетью. М. : Феникс, 2010. 320 с.

43. Головных Г. Я. Ценностные ориентации и перестройка общественного сознания // Философские науки. 1989. № 6. С. 85-89.

44. Гридчин М. М. Проблемы влияния информационных технологий на молодежь // Власть. 2007. № 9. С. 37-40.

45. Давыдченко В. Т. Достоверность информации в СМИ: мнение населения // «Поиск». 2001. № 1. С. 103.

46. Дебор Г. Общество спектакля ; Пер. с фр.. М.: Опустошитель, 2011. 178 с.

47. Дивисенко К. С. Динамика ценностей школьников (по материалам автобиографий и сочинений) // Социологические исследования. 2008. № 8. С. 118122.

48. Добрынина Е. П. Свобода. Неравенство. Братство: Социологический портрет России / Под общ. ред. М. К. Горшкова. М. : ИИК «Российская газета», 2007. 448 с.

49. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации [Электронный ресурс] // Российская газета. 2003. URL:

http://www.rg.ru/OFICIAL/DOC/MIN_AND_VEDOM/MIM_BEZOP/DOCTR.SHTM (Дата обращения: 06.06.2014).

50. Дробницкий О. Г. Проблема ценностей и марксистская философия // Вопросы философии. 1966. № 7. С. 34-41.

51. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда: Метод в социологии ; Пер. с фр. и послесловие А. Б. Гофмана. М. : Наука, 1990. 575 с.

52. Дюркгейм Э. Ценностные и «реальные» суждения // Соц. исследования. 1991. №2. С. 106-114.

53. Ермаков M. А. Социальная структура информационного общества: синтетическая модель //Социум и власть. 2014. № 4 (48). С. 18-24.

54. Ермолова Н. Продвижение бизнеса в социальных сетях Facebook, Twitter, Google+. M. : Альпина Паблишер, 2013. 357 с.

55. Естественное движение населения. Суммарный коэффициент рождаемости [Электронный ресурс] // Госкомстат РФ. М., 2014. URL:

http://www.gks.ru/wps/wcm/connec1/rosstat_main/rosstaiyru/statistics/population/demo graphy/# (Дата обращения: 01.09.2014).

56. Ефимов Е. Г. Развитие социальных интернет-сетей в российской культуре (Опыт контент-анализа) [Электронный ресурс] // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. URL:

www.gramota.net/materials/3/2013/1-2/19.html (Дата обращения: 17.07.2013).

57. Жапуев 3. А. Динамика ценностей российской молодежи в трансформирующемся обществе : автореф. дисс.... канд. соц. наук : 22.00.04 / Жапуев Заур Аскербиевич. Ростов-н/Д., 2009. 36 с.

58. Жилавская И. В. Информальные медиа / «Медиаобразование: от теории - к практике», сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Медиаобразование в развитии науки, культуры, образования и средств массовой информации» [Электронный ресурс] // Эксперты для гражданского общества. 2007. URL: http://www.4cs.ru/materials/wp-id_396/ (Дата обращения: 24.08.2014).

59. Житенев В. А. Изменение социального облика советской молодежи в условиях развитого социализма и практика социологических исследований // Социс. 1975. № 1.С. 97-104.

60. Журавлева Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. М. : Институт психологии РАН, 2006. 335 с.

61. Здравомыслов А. Г. Потребности. Интересы. Ценности. М. : Политиздат, 1986. 223 с.

62. Зиммель Г. Большие города и духовная жизнь // Логос. 2002. № 3-4. С. 2027.

63. Зубок Ю. А., Яковук Т. И. Духовная жизнь молодежи в трансформирующемся обществе. Брест : Альтернатива, 2008. 202 с.

64. Зубок Ю. А. Проблемы риска в социологии молодежи. М.: Изд-во МГСА, 2003. 268 с.

65. Зубок Ю. А. Риск как фактор социального развития молодежи : дисс.... д-ра. соц. наук : 22.00.04 / Зубок Юлия Альбертовна. М., 2003. 335 с.

66. Иванов В. Н. Буржуазная социология на исходе XX века - критика новейших тенденций // Институт социологических исследований (АН СССР). М. : Наука, 1986. 278 с.

67. Иванов Д. В. Прогноз ценностных ориентации // Молодежь в условиях социально-экономических реформ : Материалы международной научно-практической конференции. СПб. : Изд-во СПбГУ, 1995. Вып. 2. 164 с.

68. Ивахненко Е. Н. Россия на порогах. СПб. : Историко-философское исследование, 1999. 298 с.

69. Ильинский И. М. Молодежь России: Тенденции, перспективы / Под ред. И. М. Ильинского, А. В. Шаронова. М. : Молодая гвардия, 1993. 215 с.

70. Ильинский И. М. Молодежь в контексте глобальных процессов развития мирового сообщества // Молодежь и общество на рубеже веков. М. : Голос, 1999. С. 23-44.

71. Ильинский И. М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория. М.: Голос, 2001. 696 с.

72. Ильинский И. М. Молодежь как будущее России в категориях войны : Докл. на науч.-практ. конф. «Молодежная политика и молодежное движение: 15 лет перемен». М.: Моск. гуманит. ун-т, 2005. 26 с.

73. Ильинский И. М., Бабочкин П. И. Основы концепции воспитания жизнеспособных поколений // Молодежь России: воспитание жизнеспособных поколений: Докл. Комитета РФ по делам молодежи (Ком. РФ по делам молодежи). М., 1995. С. 213-247.

74. Ильинский И. М., Луков В. А. Российский вуз глазами студентов : по материалам опроса студентов гос. и негос. вузов, май-июнь 2005 г.; Нац. Союз негос. вузов, Моск. гуманит. ун-т. М. : Изд-во МосГУ, 2006. 88 с.

75. Иноземцев В. Л. Расколотая цивилизация. Наличествующие предпосылки и возможные последствия постэкономической революции. М. : Асаёегша-Наука, 1999. 724 с.

76. Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. М. : Логос, 2000. 304 с.

77. Интернет-домен для детей делегирован России [Электронный ресурс] // Российская газета. 2014.1ШЬ: http://www.rg.ru/2014/03/04/deti-site.html (Дата обращения: 02.05.2014).

78. Интернет и социальные сети в России [Электронный ресурс] // Левада-Центр. 2013. иЯЬ: http://www.levada.ru/print/20-08-2013/internet-i-sotsialnye-seti-v-говвн (Дата обращения: 22.01.2014).

79. Каган М. С. Философская теория ценности. Спб. : ТОО ТК Петрополис, 1997. 205 с.

80. Казибекова Г. К. Трансформация духовно-нравственных ценностей современной молодежи : дис.... канд. филос. наук : 09.00.11 / Казибекова Гюльжаган Каировна. Мах-ла., 2007. 149 с.

81. Кансузян Л. В. В тени технической цивилизации // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. №1 (39). Часть I. С. 94-97.

82. Кансузян Л. В. Инженерная деятельность: социально-ценностная концепция : дисс.... д-ра фил. наук : 09.00.11 / Кансузян Ляля Вартановна. М. : РУДН, 2013. 354 с.

83. Кант И. Сочинения: в 6 т.; Пер. с нем. М.: Мысль, 1965. Т.4. 4.2. 544 с.

84. Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. М. : Алгоритм, 2000. 734 с.

85. Касперский предложил ввести интернет-паспорта [Электронный ресурс] // NEWSLAND.COM. 2011. ЦИ,: http://newsland.com/news/detail/id/640208/ (Дата обращения: 19.04.2013).

86. Кастельс М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе. Екатеринбург : У-Фактория, 2004. 328 с.

87. Ковалева А. И. Социализационная норма в современном российском обществе: автореф. дис.... докт. соц. наук : 22.00.04 / Ковалева Антонина Ивановна. М., 1997. 32 с.

88. Ковалева А. И., Луков В. А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. М.: Социум, 1999. 351 с.

89. Количество пользователей «Одноклассников» превысило 70 миллионов [Электронный ресурс] // Российская газета. 2013.1Л1Ь: http://www.rg.ru/2011/06/21/оёпок1а88шкь8ке-апот.Ь1:т1 (Дата обращения: 17.12.2013).

90. Кон И. С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. 367 с.

91. Кон И. С. Сексуальная культура в России. Клубничка на березке. М. : ОГИ, 1997. 464 с.

92. Корнейчук Б. В. Информационная экономика. Учебное пособие. СПб. : Питер, 2006. 400 с.

93. Королев А. А. Современная российская молодежь: проблемы и суждения // Власть. 2008. № 10. С. 91-93.

94. Короткое А. В., Кристальный Б. В., Курносов И. Н. Государственная политика Российской Федерации в области развития информационного общества / Под научн. ред. А. В. Короткова. М. : ООО «Трейн», 2007. 472 с.

95. Костин В. А., Костина Н. Б. Социальные изменения в концепциях исторического процесса // Социс. 2000. № 1. С. 6-15.

96. Кочеткова Л. Н. Аксиологические основания инженерного образования // Социология образования. 2011. №12. С. 71-76.

97. Кочеткова Л. Н. Проблемы и перспективы преподавания гуманитарных наук в техническом университете // Научный вестник МИРЭА. 2012. №1 (12). С. 31-38.

98. Кравчук П. Ф., Шкарина Ю. Ю. Молодежь и преемственность культуры // Социология. 2008. № 2. С. 222-227.

99. Крекотиев А. СМИ как опиум для молодежи // Диалог. 2004. №4-5. С. 18-22.

100. Ксенофонт. Сократические сочинения. Спб.: АО «Комплект», 1993. 416 с.

101. Кузина С. Роль СМИ в формировании культурных приоритетов молодежи // Власть. 2007. № 8. С. 53-56.

102. Кузнецов Б. М. Глобальная информационно-коммуникативная среда и молодёжная аудитория России: социокультурный анализ : автореф. дис. ... канд. соц. наук : 22.00.06 / Борис Михайлович Кузнецов. М., 2010. 23 с.

103. Лавренчук Е. А. Аутопойезис социальных сетей в интернет-пространстве : дис.... канд. фил. наук : 09.00.11 / Левренчук Егор Александрович. М., 2011. 186 с.

104. Лапин Н. И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социологические исследования. 1996. № 5. С. 3-23.

105. Лапин Н. И. Как чувствуют себя и к чему стремятся граждане России // Мир России. 2003. № 4. С. 120-159.

106. Лебон Г. Психология народов и масс ; Пер. с фр. М. : Акад. Проект, 2012. 248 с.

107. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение, динамика смысловой реальности. М. : Смысл, 1999. 487 с.

108. Леруа С. Россия, интернет и пропаганда: зачем Путину понадобился кодекс поведения в интернете [Электронный ресурс] // InoPressa.ru. 2013. URL: http://www.inopressa.ru/article/07aug2013/nouvelobs/internet.html (Дата обращения: 08.04.2014).

109. Лещенко А. М. Социальные сети как механизм конструирования коммуникации в современном обществе : дис. ... канд. философ, наук: 09.11.00 / Лещенко Александр Михайлович. Пятигорск, 2011. 158 с.

110. Лиотар Ж.-Ф. Состояние пост-модерна; Пер. с франц. М. : СПб. : Ин-т эксперимент, социол. : Алетейя, 1998. 159 с.

111. Лисовский В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России : Уч. пособие. СПб. : СПбГУП, 2000. 508 с.

112. Лисовский В. Т. Эскиз к портрету. Жизненные планы молодежи (по материалам социологических исследований). М.: Молодая Гвардия, 1962. 386 с.

113. Локова M. Ю. Структурная трансформация ценностных ориентации: молодежи в модернизирующемся российском социуме (социально-философский аспект) : дис.... канд. филос. наук : 09.00.11 / Локова Мариана Юрьевна. М., 2007. 167 с.

114. Лукач Д. К онтологии общественного бытия. Пролегомены ; Пер. с нем. М. : Прогресс, 1991. 412 с.

115. Луков В. А. Концептуальность исследований молодежи [Электронный ресурс] // Знание. Понимание. Умение. 2007. URL: http://www.zpu-journal.ru/gum/new/articles/2007/Lukov_Val/2/ (Дата обращения: 13.07.2014).

116. Луков Вал. А., Луков Вл. А. Тезаурусы: Субъектная организация гуманитарного знания. М. : Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2008. 784 с.

117. Луков, В. А. Теории молодежи: пути развития // Знание. Понимание. Умение. 2007. №3. С. 70-82.

118. Луман Н. Медиа коммуникации. М. : Логос, 2005. 327 с.

119. Магун В. В, Энговатов М. В. Межпоколенная динамика жизненных притязаний молодежи и стратегий их ресурсного обеспечения: 1985-2001 гг. // Отцы и дети. Поколенческий анализ современной России. Новое литературное обозрение. М., 2005. С.180-233.

120. Макаревич М. А. Ценность // Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. акад. РАНГ.В. Осипова. М. : НОРМА-ИНФРА-М, 1998. 672 с.

121. Маклюэн М. Галактика Гутенберга: Становление человека печатающего. М. : Академический проект, 2005. 496 с.

122. Маклюэн М. Понимание медиа: Внешние расширения человека. М. : Жуковский: «КАНОН - пресс - Ц», «Кучково поле», 2003. 464 с.

123. Манхейм К. Социология культуры. М. ; СПб. : Университетская книга, 2000. 501 с.

124. Маркелов К. В. Информационная политика и общественный идеал. М. : Изд-во РАГС, 2005. 264 с.

125. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Издание 2. Том 3. М. : Политиздат, 1955. 629 с.

126. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Издание 2. Том 21. М. : Политиздат, 1961. 745 с.

127. Маркузе Г. Одномерный человек ; Пер. с англ.. М. : ACT : ACT МОСКВА, 2009. 331 с.

128. Мартин У. Дж. Информационное общество // Теория и практика общественно-научной информации. Ежеквартальник / АН СССР. ИНИОН / Редкол.: Виноградов В. А. (гл. ред.) и др. 1990. № 3. С. 115-123.

129. Менделевич В. Д., Садыкова Р. Г. Психология зависимой личности, или подросток в окружении соблазнов. Й. : Марево, 2002. 240 с.

130. Мид М. Культура и мир детства. М. : Наука, 1988. 429 с.

131. Молодежь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты. Аналитический доклад. М. : Институт социологии РАН, 2007. 96 с.

132. Момджян К. X. Введение в социальную философию : учебное пособие. М. : Высш. шк., КД Университет, 1997. 448 с.

133. Мордасова И. Г. Системный подход к изучению ценностных ориентаций молодежного социума // Социально-гуманитарные исследования: теоретические и практические аспекты. Саранск, 2004. Вып. 4. С. 57-60.

134. Нехамкин В. А. Основные подходы к решению глобальных проблем: возможности и пределы // Социум и власть. 2014. № 4 (48). С. 13-17.

135. Николаев В. И. Время и молодежь. Минск, 1979. 207 с.

136. Николаева Е. М. Медиасреда как социально-культурное пространство современного общества // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. № 7 (45): в 2-х ч. Ч. II. С. 152-154.

137. Ницше Ф. Воля к власти: опыт переоценки всех ценностей ; Пер. с нем. М.: «REFL-book», 1994. 352 с.

138. Образовательные организации высшего образования (на начало учебного года) [Электронный ресурс] // Госкомстат РФ. 2014. URL:

http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/obraz/vp-obrl .htm (Дата обращения: 24.08.2014).

139. Омельченко Е. JI. Герои нашего времени: Социологические очерки. Ульяновск: Изд-во «Средневолжский научный центр», 2000. 260 с.

140. Омельченко Е. Л. Молодежь: открытый вопрос. Ульяновск : Изд-во «Симбирская книга», 2004. 184 с.

141. Опросы «Интернет в России» [Электронный ресурс] // ФОМ. М., 2009. URL: http://bd.fom.ru/pdf/int0309.pdf (Дата обращения: 21.08.2014).

142. Организация Объединенных Наций ЮНЕСКО. Всемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного общества (г. Женева, 2003 г.). Построение информационного общества - глобальная задача в новом тысячелетии : Декларация принципов (Документ WSIS-03/GENEVA/DOC/4-R, 12 декабря 2003 года).

143. Орехов А. М. «Каменный Интернет»: о методологии философского дискурса в свете негативной футурологии // Социум и власть. 2014. № 4 (48). С. 25-30.

144. Ореховская Н. А. Эволюция массового сознания россиян: автореф. дис. ... докт. филос. наук : 09.00.11 / Ореховская Наталья Анатольевна. Ростов-н/Д., 2011. 40 с.

145. Ортега-и-Гассет X. Восстание масс. М.: ACT, 2008. 352 с.

146. Основы государственной политики Российской Федерации в области международной информационной безопасности на период до 2020 года [Электронный ресурс] // Официальный сайт Совета Безопасности РФ. М., 2014. URL: http://www.scrf.gov.rU/documents/6/114.html (Дата обращения: 03.07.2014).

147. Осянин А. Н. Проблема выбора молодежью ценностных предпочтений // Социология. 2005. № 1. С. 194-197.

148. «Отцы» и «дети»: на пути к взаимопониманию? [Электронный ресурс] // ВЦИОМ. 2014. URL: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=l 14890. (Дата обращения: 07.07.2014).

149. Отцы и дети. Поколенческий анализ современной России / Под ред. Ю. А. Левады, Т. Шанина // Серия: Библиотека журнала «Неприкосновенный Запас». М. : Новое литературное обозрение, 2005 г. 328 с.

150. Павловский В. В. Ювеиология - проект интегральной науки о молодежи. М. : Академический проект, 2001. 304 с.

151. Пантич Д. Конфликты ценностей в странах транзиции // Социс. 1997. № 6. С. 24-36.

152. Парсонс Т. О структуре социального действия. 2-е изд. М. : Академический проект, 2000. 880 с.

153. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль : Тексты / Под. ред. В. И. Добренькова. М.: Изд-во МГУ, 1994. 496 с.

154. Патриотизм и гражданство [Электронный ресурс] // ВЦИОМ. 2014. URL: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=l 14751 (Дата обращения: 25.08.2014).

155. Пентагон признал использование соцсетей в расследовании крушения МН17 [Электронный ресурс] // RIA.RU. 2014. URL: http://ria.ru/world/20140807/1019101399.html (Дата обращения: 21.08.2014).

156. Печчеи А. Человеческие качества. М. : Прогресс, 1980. 302 с.

157. Платон. Государство // Собр. соч.: В 4 т. Т.З. М. : Мысль, 1994. С. 79-420. (654 с.)

158. Плешаков В. А. Виртуальная социализация как современный аспект квазисоциализации личности / Под ред. В. А. Сластёниной, Е. А. Левановой // Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. 2005. Вып. 21. С. 48-49.

159. Погорский Э. К. Роль молодежи в формировании информационного общества [Электронный ресурс] // Информационно-гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». 2012. № 2 (март — апрель). URL: http://www.zpu-journal.rU/e-zpu/2012/2/Pogorskiy_Youth-Information-Society/ (Дата обращения: 28.08.2014.)

160. Подласый И. П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие для вузов. М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. 365 с.

161. Поколение XXI века: опыт социологического исследования [Электронный ресурс] // ФОМ. 2014. URL: http://bd.fom.ru/pdf/prezzentria2.pdf (Дата обращения: 01.09.2014).

162. Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации: 2002 год / Под ред. Ю. А. Зубок, В. И. Чупрова и др // Министерство образования Российской Федерации. М. : Логос, 2003. 144 с.

163. Попов Д. С. Молодые интернет-пользователи: противоречие становления ценностей образа жизни : дис. ... канд. социол. наук 22.00.06 / Попов Дмитрий Сергеевич. Екатеринбург, 2009. 172 с.

164. Предвечный Г. П. Общая социология. - Р. н/Д. : Изд-во РГУ, 1991. 148 с.

165. Программа Дискурс. Большая Жратва. 2010 год [Электронный ресурс] // Youtube.com. 2014. URL: https://www.youtube.com/watch7v43NSJRQvcY8 (Дата обращения: 11.07.2014).

166. Проникновение интернета в Россию и его последствия [Электронный ресурс] // ВЦИОМ. 2013. URL: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=l 14108 (Дата обращения: 16.12.2013).

167. Простая наука [Электронный ресурс] // TJournal.ru. 2014. URL: http://tjournal.ru/paper/simple-science (Дата обращения: 10.09.2014).

168. Развитие интернета в регионах России [Электронный ресурс] // Яндекс. М., 2013. URL:

http://company.yandex.ru/researches/reports/2013/ya_internet_regions_2013.xml (Дата обращения: 08.09.2014).

169. Рейтинг сайтов [Электронный ресурс] // Liveinternet. 2014. URL: http://www.liveinternet.ru/rating/ru/ (дата обращения 14.07.2014).

170. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М. : Республикика, 1998. 413 с.

171. Розин Я. А. К вопросу о природе ценностных явлений // Философские науки. 1989. № 6. С. 89-94.

172. Российская глубинка осваивает интернет [Электронный ресурс] // Газета Коммерсантъ. 2011. URL: http://www.kommersant.ru/doc/2261260 (Дата обращения: 17.12.2013).

173. Российская идентичность в социологическом измерении. Аналитический доклад / Подготовлен в сотрудничестве с Представительством Фонда имени Фридриха Эберта в Российской Федерации. М., 2007. 140 с.

174. Российская молодежь: какой она представляется самой себе - и какой ее видит старшее поколение [Электронный ресурс] // ВЦИОМ. 2014. URL: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=l 14879 (Дата обращения: 07.07.2014).

175. Ручкин Б. А. Молодежь и становление новой России // Социс. 1998. № 5. С. 90-98.

176. Сандалова К. Воспитание «хулигана» «молотком» // Москва. 2006. № 3. С. 161-171.

177. Сафарян А. В. СМИ как «четвертая власть» и институт социализации // Власть. 2008. № 5. С. 62-66.

178. Силаева В. JI. Интернет как социальный феномен // Социологические исследования. 2008. № 11. С. 101-107.

179. Симпозиум по проблемам ценностей в марксистско-ленинской философии. Программа и тезисы докладов. Тбилиси, 1965. Б/Н.

180. Система распознавания лиц Facebook помогла поймать педофила [Электронный ресурс] // TJournal.ru. М., 2013. URL: http://tjournal.ru/paper/facebook-facecatch (Дата обращения: 17.08.2014).

181. Скородумова О. Б. Отечественные подходы к интерпретации информационного общества: постиндустриалистская, синергетическая и постмодернистская парадигмы // Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение». 2009. № 4. Культурология. URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2009/4/Skorodumova/ (Дата обращения: 10.08.2014).

182. Слуцкий Е. Г. Основы ювенологии: Опыт комплексного междисциплинарного исследования / науч. ред. Е. Г. Слуцкий; 2-е изд., испр. и доп. СПб. : БИС-принт, 2002. 398 с.

183. Смартфон, планшет или обычный компьютер: как россияне выходят в инернет? [Электронный ресурс] // ВЦИОМ. 2012. Пресс-выпуск № 2002. URL: http://wciom.ru/índex.php?id=459&uíd=l 12716 (Дата обращения: 31.05.2013).

184. Соколова Е. В. Ориентации студенческой молодежи на ценностные переживания // Социология. 2005. № 2. С. 191-195.

185. Сорокин П. А.Человек. Цивилизация. Общество ; Пер. с англ. М. : Политиздат, 1992. 543 с.

186. Сорокин П. А. Система социологии. Т. 2 : Социальная аналитика: Учение о строении сложных социальных агрегатов. М.: Наука, 1993. 688 с.

187. Сорокин П. А. Главные тенденции нашего времени ; Пер. с англ. М. : Наука, 1997.350 с.

188. Столович JI. Н. Красота. Добро. Истина. М. : Республика, 1994. 464 с.

189. Тедеев А. А, Усанов В. В. Электронное государство. М. : Элит, 2008. 312 с.

190. Тезисы дистантных зарубежных участников симпозиума «Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития» [Электронный ресурс] // Факультет психологии МГУ. М., 2009. URL:

http://www.psy.msu.ru/science/conference/internet/2009/theses.html (Дата обращения: 01.07.2013).

191. Толмачева С. В., Генин JI. В. Реклама глазами молодежи // Социологические исследования. 2007. № 4. С. 56-60.

192. Томас У., Знанецкий Ф. Методологические заметки // Америк, соц. мысль / Под ред. В. И. Добренькова. М. : Изд-во МГУ, 1994. С. 333-356.

193. Тоффлер Э. Третья волна. М. : ООО «Фирма Издательство ACT», 1999. 784 с.

194. Тоффлер Э. Шок будущего ; Пер. с англ. М. : ООО Изд. ACT, 2002. 557 с.

195. Трансформирующиеся общества: цели и пути. М. : Институт социально-политических исследований РАН, 1996. 321 с.

196. Тугаринов В. П. О ценностях жизни и культуры. JI. : Изд-во Ленингр. ун-та, 1960.156 с.

197. Тугаринов В. П. Теория ценностей в марксизме. JI.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1968. 124 с.

198. Тугаринов В. П. Избранные философские труды. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1988. 344 с.

199. Туманов С. В. Современная Россия: Массовое сознание и массовое поведение: Опыт интегративного анализа. М. : Изд-во МГУ, 2000. 192 с.

200. Турок К. Ток-шоу и современные подростки // «Наука и жизнь». 2004. №5. С.64-66.

201. Уочбройт Р. Надёжность и достоверность: проблема информации в Интернете. Интернет в общественной жизни. М.: Идея-Пресс, 2006. 160 с.

202. Успех: что это такое и насколько важно быть успешным? [Электронный ресурс] // ВЦИОМ. 2013. URL: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=l 14487 (Дата обращения: 24.08.2014).

203. Уэбстер Ф. Теории информационного общества ; Пер. с англ.. М. : Аспект Пресс, 2004. 400 с.

204. Философская энциклопедия. Т.5 / Под ред. Ф. В. Константинова. М.: Советская энциклопедия, 1970. 742 с.

205. Философский энциклопедический словарь / Под ред. Л. Ф. Ильичева и др. М.: Сов. энциклопедия, 1983. 836 с.

206. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М. : Республика, 1994. 447 с.

207. Фромм Э. Бегство от свободы. М. : Прогресс, 1990. 272 с.

208. Фромм Э. Душа человека. М: Республика, 1992. 430 с.

209. Фромм Э. Иметь или быть? М. : Прогресс, 1990. 238 с.

210. Фромм Э. Психоанализ и этика. М.: ACT-ЛТД, 1998. 566 с.

211. Хлыстунов С. Ю. Символическая власть и СМИ: проблема идеологического доминирования // Власть. 2007. № 7. С. 45-61.

212. Ховалыг Д. В. Трансформация ценностных ориентаций российского общества в средствах массовой информации : автореф. дис.... канд. полит, наук : 10.01.10 / Ховалыг Дарина Витальевна. М., 2007. 26 с.

213. Черных А. Мир современных медиа. М. : Изд. дом «Территория будущего», 2007.312 с.

214. Чупров В. И., Зубок Ю. А., Уильяме К. Молодежь в обществе риска. М.: Наука, 2003. 231 с.

215. Чупров В. И. Теоретические и прикладные проблемы социального развития молодежи : автореф. дисс... д-ра. соц. наук : 22.00.01 / Владимир Ильич Чупров. М, 1994. 28 с.

216. Чураков А. Н. Анализ социальных сетей // Социологический журнал. 2000. № 1.С. 109-121.

217. Шарп Дж. От диктатуры к демократии: Стратегия и тактика освобождения. М. : Новое издательство, 2012. 84 с.

218. Шендрик А. И. Информационное общество и его культура: противоречия становления и развития [Электронный ресурс] // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». 2010. № 4. Культурология. URL: http://www.zpu-journal.ni/e-zpu/2010/4/Shendrik/ (Дата обращения: 10.08.2014)

219. Ядов В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методолог, проблемы соц. психологии. М., 1975. С. 89-105.

220. Ядов В. А. Ценности в кризисном социуме // Психолог, журн, 1991. № 6. С. 154-167.

221. Яковук Т. И. Факторы неопределенности в социокультурной регуляции духовной жизни молодежи: дис.... д-ра соц. наук : 22.00.06 / Яковук Тамара Ивановна. М., 2006. 270 с.

222. Яценко A. JI. Функциональные особенности социальных сетей в коммуникационном пространстве глобализирующегося общества : автореф. дис. ... канд. фил. наук : 09.00.11 / Яценко Андрей Леонидович. Ставрополь, 2012. 21 с.

223. Barnett Ch. Top 10 Crowdfunding Sites For Fundraising [Электронный ресурс] //Forbes.com. 2013. URL: http://www.forbes.eom/sites/chancebarnett/2013/05/08/top-10-crowdfunding-sites-for-fundraising (Дата обращения: 20.06.2014).

224. Baudrillard J. In the Shadow of the Silent Majorities, or, The End of the Social and Other Essays ; Translated by Paul Foss, John Johnson and Paul Patton. N.Y.: Semiotext(e), 1983. 128 p.

225. Baudrillard J. Seduction ; Translated by Brian Singer. - L. : Macmillan, 1990. 181 p.

226. Bell D. The Coming of Post-Industrial Society. A Venture in Social Forecasting. -N.Y. : Basic Books, Inc., 1973. 507 p.

227. Benkler Y. The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom. New Haven, Conn. : Yale University Press, 2006. 515 p.

228. Boggs C. The End of Politics: Corporate Power and the Decline of the Public Sphere. N.Y.: Guilford, 2000. 310 p.

229. Boyd D., Ellison N. Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship // Journal of Computer-Mediated Communication. 2007. T. 13. № 1. P. 210-230.

230. Brzezinski Zb. Between Two Ages: America's Role in the Technetronic Era. N.Y.: Penguin Books, 1976. 352 p.

231. Buhler Ch. Das Seelenleben des Jugendlichen. Jena: Fischer, 1927. O/S.

232. Buskens V. Social Networks and the Effect of Reputation on Cooperation // ISCORE Paper N 42. Utrecht University, 1995. 18 p.

233. Castells M. End of Millennium. Vol. 3 of the Information Age: Economy, Society and Culture / M. Castells. Oxford: Blackwell, 1998. 418 p.

234. Castells M. The Rise of the Network Society, 2nd edition. Oxford: Blackwell, 2000. 594 p.

235. Castells M. Toward a Sociology of the Network Society // Contemporary Sociology.2000 Vol. 29. No.5. P. 693-699.

236. Clark C. The Conditions of Economic Progress. L. : Macmillan, 1957. 720 p.

237. Coleman J. S. Social Capital in the Creation of Human Capital // American Journal of Sociology. 1988. Vol. 94. P. 95-120.

238. Cook K., Whitmeyer J. Two Approaches to Social Structure: Exchange Theory and Network Analysis//Annual Review of Sociology. 1992. Vol. 18. P. 109-127.

239. Coupland D. Generation X // Vancouver magazine. 1987. P. 164-169, 194.

240. Cyber-Disorders: The Mental Health Concern for the New Millennium / K. Young, [et al] // CyberPsychology & Behavior. № 3(5), 2000. P. 475-479.

241. Davern M. Social networks and economic sociology: A proposed research agenda for a more complete social science // American Journal of Economics & Sociology. 1997. Vol. 56. Issue 3. P. 287-302.

242. Facebook хочет слить фотографии 1 млрд. пользователей в единую базу распознавания лиц [Электронный ресурс] // Newsru.com. М., 2013. URL: http://hitech.newsru.com/article/30aug2013/facebook_tags (Дата обращения:

05.11.2013).

243. Facebook Reports Fourth Quarter and Full Year 2013 Results [Электронный ресурс] // Facebook.com. 2014. URL:

http://investor.fb.com/releasedetail.cfm?ReleaselD=821954. (Дата обращения:

01.09.2014).

244. Giddens A. The Nation State and Violence: Volume Two of a Contemporary Critique of Historical Materialism. Cambridge: Polity, 1985. 399 p.

245. Groos K. Zur Psychologie der reifenden Jugend. S. 1., 1912. O/S.

246. Hall G. Stanley. Adolescence: its psychology and its relation to psychology, anthropology, sociology, sex, crime, religion and education. Vol. 1-2. N. Y.: D. Appleton and Company, 1904. 784 pp.

247. Hallinan M., Williams R. The Stability of Students' Interracial Friendships // American Sociological Review. 1987. Vol. 52. P. 653-655.

248. Horovitz B. After Gen X, Millennial, what should next generation be? // USA Today. 2012. URL: http://usatoday30.usatoday.com/money/advertising/story/2012-05-03/naming-the-next-generation/54737518/1 (Дата обращения: 25.08.14).

249. Harvey D. The Condition of Postmodernity: An Enquiry into the Origins of Cultural Change. Oxford: Blackwell, 1989. 378 p.

250. Howe N., Strauss W. Generations: The History of Americas Future. N.Y. : Quill William Morrow, 1991. 544 p.

251. Howe N., Strauss W. Millennial rising: the next great generation. N.Y.: Vintage Books, 2000.432 p.

252. Instagram Today: 200 Million Strong [Электронный ресурс] 11 Instagram.com. 2014. URL: http://blog.instagram.com/post/80721172292/200m (Дата обращения: 15.08.2014).

253. Internet Addiction: Metasynthesis of 1996-2006 Quantitative Research / S. Byun, [et al] // Cyberpsychology & Behavior. 2009. № 12(2). P. 203-207.

254. Katz R. The Information Society: An International Perspective. Cambridge, MA : Harvard University Press, 1988. W/P.

255. Kellner D. Critical Theory, Marxism and Modernity. Baltimore : JHU Press, 1989. 288 p.

256. Laszlo E. Information Society - what is it exactly? (The meaning, history and conceptual framework of an expression) [Электронный ресурс]. Budapest, 2007. URL: http://www.ittk.hu/netis/doc/ISCB_eng/02_ZEX_final.pdf (Дата обращения:

03.08.2013).

257. Lin N. Social Resources and Instrumental Action // Social Structure and Network Analysis. Beverly Hills : Sage, 1982. P. 131-145.

258. Machlup F. The Production and Distribution of Knowledge in the United States. Princeton, 1962. 416 p.

259. Marwick A. E. To Catch a Predator? The MySpace Moral Panic [Электронный ресурс] // First Monday. 2008. Vol. 13. № 6. URL:

http://flrstm0nday.0rg/htbin/cgiwrap/bin/0js/index.php/fm/article/viewArticle/2152/196 6 (дата обращения: 26.08.2013).

260. Masuda Y. The Information Society as Post-Industrial Society. Wash. : World Future Soc., 1983. 171 p.

261. Morahan-Martin, J. Internet abuse: Emerging trends and lingering questions ; In A. Barak (Ed.) // Psychological aspects of cyberspace: Theory, research and applications. Cambridge UK: Cambridge University Press, 2008. P. 32-69.

262. Nielsen J. Participation Inequality: Encouraging More Users to Contribute [Электронный ресурс] // Alertbox: Current Issues in Web Usability. 2006. URL: http://www.useit.com/alertbox/participation_inequality.html (Дата обращения:

13.08.2014).

263. Our mission: To give everyone the power to create and share ideas and information instantly, without barriers [Электронный ресурс] // Twitter.com. 2014. URL: https://about.twitter.com/company (Дата обращения: 15.08.2014).

264. Porat M., Rubin M. The Information Economy: Development and Measurement. Wash., 1978. W/P.

265. Poster M. The Mode of Information: Poststructuralism and Social Context. -Cambridge : Polity Press, 1990. 188 p.

266. Rokeach M. The Nature of Human Values. N.Y.: Free Press, 1973. 438 p.

267. Rokeach M. The role of values in public opinion research // The Public Opinion Quarterly. 1968-1969. Vol. 32. No. 4. P. 547-559.

268. Russia Internet Usage and Marketing report // IWS. 2010. URL: http://www.internetworldstats.com/euro/ru.htm (Дата обращения: 11.06.2013).

269. Schiller H. I. Who Knows: Information in the Age of the Fortune 500. Norwood, NJ : Ablex. 1981. 150 p.

270. Schwartz S. H., Bilsky W. Toward a Universal Psychological Structure of Human Values // Journal of Personality and Social Psychology. 1987. Vol.58. № 5. P.550-562.

271. Slavoj Zizek Says Your Office Ping-Pong Table Is Oppressing You [Электронный ресурс] // Businessinsider.com. N.Y, 2012. URL: http://www.businessinsider.com/slavoj-zizek-says-your-office-ping-pong-table-is-oppressing-you-2012-5 (Дата обращения: 04.05.2013).

272. Social Media 2014 Statistics - an interactive Infographic you've been waiting for! [Электронный ресурс]. 2014. URL: http://blog.digitalinsights.in/social-media-users-2014-stats-numbers/05205287.html (Дата обращения: 15.08.2014).

273. Spranger E. Psychologie der Jugendalters. 25. Aufl. Heidelberg : Quelle & Meyer, 1957. O/S.

274. Stonier T. The Wealth of Information. L. : Mandarin, 1983. 186 p.

275. Suler J. Computer and cyberspace addiction // International Journal of Applied Psychoanalytic Studies. 2004. № 1. P. 359-362.

/Зоб )

276. Takahashi Т. MySpace or Mixi? Japanese Engagement with SNS (Social Networking Sites) in the Global Age // New Media & Society. 2010. № XX (X). P. 453-475.

277. Vattimo G. The transparent Society ; Translated by David Webb. Cambridge : Polity, 1992. 129 p.

278. Wegener B. Job Mobility and Social Ties: Social Resources, Prior Job, and Status Attainment // American Sociological Review. 1991. Vol. 56. P. 60-71.

279. Widyanto L. Internet addiction: Does it really exist? (Revisited) / M. D. Griffiths, L. Widyanto; In J. Gackenbach (Ed.) // Psychology and the Internet: Intrapersonal, Interpersonal and Transpersonal Applications (2nd Edition). N.Y. : Academic Press, 2006. P. 141-163.

280. Woolley A. W. Evidence for a Collective Intelligence Factor in the Performance of Human Groups // Science. 2010. V. 330. P. 686-688.

281. World Internet usage and population statistics December 31, 2013 [Электронный ресурс] // IWS. 2013. URL: http://www.internetworldstats.com/stats.htm (Дата обращения: 01.08.2014).