Характеристика речевых зрительных вызванных потенциалов мозга у студентов высшей школы с нормальной и дезорганизованной мыслительной деятельностью тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Нужина Наталья Сергеевна

• Нужина Наталья Сергеевна
• кандидат наук
• 2025

Оглавление диссертации кандидат наук Нужина Наталья Сергеевна

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Обзор литературы

1.1 Общие представления и принципы выделения вызванных потенциалов мозга

1.2 Обработка мозгом письменной речи и её электрофизиологические корреляты

1.3 Нормальная и дезорганизованная мыслительная деятельность

1.4 Механизмы, регулирующие обработку информации

ГЛАВА 2. Материалы и методы

2.1 Характеристика исследуемой группы

2.2 Методы исследования

2.2.1 Психометрическое тестирование

2.2.2 Регистрация электрической активности мозга

2.2.3 Обработка электрофизиологических данных и статистический анализ

ГЛАВА 3. Результаты исследований и их обсуждение

3.1 Речевые зрительные вызванные потенциалы в группе обследуемых с нормальной мыслительной деятельностью

3.2 Речевые зрительные вызванные потенциалы в группе обследуемых с дезорганизованной мыслительной деятельностью

3.3 Паттерны речевого зрительного вызванного потенциала

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЫВОДЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВП - вызванные потенциалы

ДЛПФК - дорсолатеральная префронтальная кора

ССП - связанные с событием потенциалы

фМРТ - функциональная магнитно-резонансная томография

ЦНС - центральная нервная система

ЭЭГ - электроэнцефалограмма

DSM-III-R - Diagnostic and Statistical Manual, Third Edition, Revised

SOA - stimulus-onset asynchrony

SPQ - Schizotypal Personality Questionnaire

ВВЕДЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Характеристика речевых зрительных вызванных потенциалов мозга у студентов высшей школы с нормальной и дезорганизованной мыслительной деятельностью»

Актуальность темы исследования

Изучение нейрофизиологических механизмов письменной речи обусловлено увеличением объёма информационных потоков и изменением их структуры в современном мире, особенно для студентов высшей школы, поскольку обучение в высшем учебном заведении требует переработки значительных объёмов написанного текста. Это определяет больший интерес к изучению физиологических механизмов обработки мозгом слов, представленных в зрительной модальности в качестве когнитивных стимулов.

Как и любая визуальная информация, написанные слова сначала активируют первичную зрительную кору в затылочной области мозга. Поступающий сигнал далее обрабатывается во вторичной зрительной коре и направляется в вентральную затылочно-височную область, где находится зона, называемая областью «зрительной формы слова» (Cohen et al., 2002; Гарах и соавт., 2019). Эта зона соединена с областями мозга, связанными с обработкой речевой информации, посредством двух основных путей (Taylor et al., 2013; Carreiras et al., 2014; Wandell, Le, 2017). Первый путь проходит вентрально в среднюю и переднюю височную кору, а затем в нижнюю лобную кору. Этот вентральный поток в основном участвует в активации значения слова и звучании всего слова. Второй путь проходит дорсально и соединяет область «зрительной формы слова» с угловой извилиной и надкраевой извилиной в теменной коре, после чего он также достигает нижней лобной коры. Этот путь называется дорсальным и преимущественно опосредует взаимодействие между написанными буквами и произносимыми звуками. Поскольку все связи являются двунаправленными, считается, что эти два пути тесно взаимодействуют и вместе лежат в основе распознавания написанных слов (Liu et al., 2020). Отмечается, что лобные отделы более активно вовлечены в обработку вербальной информации в том случае, когда она становится менее автоматизированной и требует большего контроля (Lau et al., 2008). Лобные отделы осуществляют контролирующую функцию и

регулируют процессы обработки речевых стимулов. Много исследований посвящено изучению этапов, на которых происходит понимание смыслового значения слов во время их обработки мозгом, однако недостаточно изучены нейрофизиологические механизмы регуляции этих процессов. Кроме того, малоизучены наиболее поздние этапы обработки мозгом письменной речи, связанные с формированием сложных образов.

Речь и мышление неразрывно связаны между собой, а потому изменения в нейрональных сетях, лежащих в основе мыслительной деятельности, могут находить отражение в работе второй сигнальной системы. Так, дезорганизация мыслительной деятельности, характеризующаяся разорванностью целенаправленного потока мыслей, т. е. излишней детализацией (обстоятельностью), непоследовательностью, неупорядоченностью, потерей связности мышления, в той или иной степени отражается в речи и в поведении (Скугаревская, Фролова, 2013). Дезорганизация процесса мышления варьирует от очень слабой выраженности, когда оцениваемые признаки могут быть верхним пределом нормы, до крайней степени выраженности, при которой разорванность мышления достигает степени бессвязности и полностью утрачивается способность к общению, что может наблюдаться у пациентов с шизофренией (Смирнова, Слоева, 2015). Однако, недостаточно изучено влияние дезорганизации мыслительной деятельности на обработку мозгом письменной речи и механизмы регуляции этой обработки.

В объективизации наличия изменений в когнитивной деятельности могут помочь различные методы нейровизуализации, например, электроэнцефалография и метод регистрации вызванных потенциалов (ВП). Метод регистрации ВП позволяет суммировать ответы мозга в строгом временном соответствии с моментом подачи стимула и накапливать сигнал (Гнездицкий, 2003), обладает высоким временным разрешением вплоть до миллисекунд, за счёт чего позволяет получать данные об изменениях электрической активности на каждом из временных этапов обработки мозгом информации от самых ранних до наиболее поздних. К ограничениям метода относится низкое пространственное разрешение,

что не позволяет получать точные сведения об источниках электрической активности. Однако, в целом, метод регистрации вызванных потенциалов представляется хорошим инструментом для объективизации параметров обработки мозгом речевой информации у обучающихся высшей школы и выявления этапов ее обработки, поскольку получаемые в результате компоненты ВП являются непосредственным результатом мышления и отражают определённые фазы корковых процессов восприятия и обработки информации. Метод регистрации вызванных потенциалов широко используется для изучения процессов обработки мозгом словесных стимулов, однако недостаточно разработанных методик, оценивающих изменчивость амплитуды компонентов речевых ВП в зависимости от поведенческой задачи, с помощью которых можно было бы давать объективную оценку мыслительной деятельности человека.

Данные, полученные в ходе изучения ключевых этапов обработки мозгом письменной речи с помощью метода регистрации ВП, могут лечь в основу разработки объективных нейрофизиологических диагностических критериев, что было бы актуальным в сфере педагогики и психологии, а также раскрывало бы новые фундаментальные знания в области физиологии.

Степень разработанности темы

Значительное число публикаций посвящено рассмотрению смыслового анализа речевой и неречевой информации с помощью компонента N400 у людей с личностными расстройствами и с нарушениями когнитивных функций (Kiang et al., 2008; Mathalon et al., 2010; Prévost et al., 2010; Kiang et al., 2010; Del Goleto et al., 2016; Sharma et al., 2017; Raucher-Chéné et al., 2017; Raucher-Chéné et al., 2019; Yu et al., 2022). Однако ограниченное число исследований рассматривает поведенческую задачу как фактор модуляции амплитуды вызванных потенциалов во время обработки речевых стимулов (Марьина, Стрелец, 2010; Марьина и соавт., 2012; Shang, Debruille, 2013). Между тем, использование подобных парадигм позволило бы изучить аспекты регуляции обработки мозгом информации, в том числе у лиц с признаками дезорганизации мыслительной деятельности.

В основном публикации, посвященные изучению речи, рассматривают

этапы распознавания слов и понимания их смысла (Dien, 2009; Lau et al., 2008; Ребрейкина, Стрелец, 2012; Гарах и соавт., 2019; Bermudez-Margaretto et al., 2020), однако малоизучены наиболее поздние этапы (латентность 700 мс и более) обработки мозгом письменной речи. Между тем известно, что в этом временном окне тоже протекают процессы, связанные с обработкой стимула, в частности это отражается в парадигмах исследований, моделирующих целевые и нецелевые условия предъявления (Ребрейкина и соавт., 2015; Продиус и соавт., 2017).

Кроме того, неизвестен паттерн изменчивости речевого зрительного вызванного потенциала мозга в условиях различающихся поведенческих задач, который включал бы в себя этапы обработки речевого стимула от самых ранних до наиболее поздних у людей с нормальной и с изменённой мыслительной деятельностью.

Цель исследования

Изучить характеристики вызванных потенциалов, регистрируемых при обработке головным мозгом письменной речи у обучающихся в высшей школе с нормальной и дезорганизованной мыслительной деятельностью.

Задачи исследования

1. Изучить изменчивость компонентов вызванных потенциалов N170, P200, N400 и N700-800 во время обработки мозгом письменной речи в условиях пассивного чтения и в условиях выполнения мыслительной задачи в виде классификации слов и словосочетаний у студентов с нормальной мыслительной деятельностью;

2. Изучить особенности компонентов вызванных потенциалов N170, P200, N400 и N700-800 во время обработки мозгом письменной речи в условиях пассивного чтения и в условиях выполнения мыслительной задачи в виде классификации слов и словосочетаний у студентов с признаками дезорганизации мышления;

3. Выявить биомаркеры нарушения восприятия письменной речи у студентов с признаками дезорганизации мышления по параметрам вызванных потенциалов мозга.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. У студентов с нормальной мыслительной деятельностью во время обработки мозгом письменной речи наблюдаются латерализация распознавания слова на ранних этапах в 170 мс, различия между пассивным чтением и выполнением мыслительных операций на этапе буквенного анализа слов около 200 мс и на этапе понимания смысла слова около 400 мс, а также формирование волны N700-800 на поздних этапах когнитивной обработки словесного стимула в центрально-теменных областях коры больших полушарий мозга;

2. Речевой зрительный вызванный потенциал у студентов с признаками дезорганизованного мышления в ответ на предъявление письменной речи имеет характеристики паттерна компонентов Р200 и N400, отличные от характеристик паттерна зрительного вызванного потенциала у студентов с нормальной мыслительной деятельностью.

Научная новизна результатов

Разработана новая парадигма предъявления речевых стимулов, которая позволяет выявлять паттерны изменчивости компонентов вызванных потенциалов в условиях пассивного чтения и выполнения мыслительной задачи во время обработки мозгом письменной речи у лиц с признаками дезорганизации мыслительной деятельности и у лиц с высоким риском развития шизотипического расстройства личности.

Впервые у людей с высоким риском развития шизотипического расстройства были выявлены изменения в межполушарной асимметрии лингвистических сетей, выражающиеся в отсутствии левосторонней латерализации обработки вербального стимула на начальном этапе распознавания слов около 170 мс.

Впервые у людей с признаками дезорганизованного мышления независимо от риска развития шизотипического расстройства обнаружено отсутствие модуляции обработки вербальной информации на этапе буквенного анализа слова около 200 мс в зависимости от поведенческой задачи, применяемой к целому словосочетанию.

Впервые у людей с признаками дезорганизованного мышления независимо от риска развития шизотипического расстройства обнаружено отсутствие модуляции обработки вербальной информации на этапе понимания смысла слова около 400 мс в зависимости от поведенческой задачи, применяемой к целому словосочетанию.

Впервые изучен поздний негативный компонент N700-800 во время обработки мозгом речевого стимула у людей с высоким риском развития шизотипического расстройства и показано смещение его формирования в лобно -центральную область в данной группе обследуемых.

Теоретическая и практическая значимость работы

Описаны основные типичные компоненты вызванных потенциалов и их амплитудные и топографические характеристики во время обработки мозгом письменной речи в виде словосочетаний в условиях пассивного чтения и в условиях выполнения мыслительной задачи, что может быть использовано для оценки мыслительной деятельности и её регуляции во время обработки мозгом речевой информации у обучающихся высшей школы.

Выявлены нейрофизиологические корреляты особенностей модулирования обработки мозгом речевой информации в зависимости от поведенческой задачи у обучающихся с высоким риском развития шизотипического расстройства личности и с признаками дезорганизованного мышления, что может быть использовано для разработки нейрофизиологического теста, направленного на выявление и объективизацию изменений в обработке мозгом письменной речи у студентов с нарушениями мыслительной деятельности.

Результаты исследования внедрены в научный и учебный процессы на кафедре нормальной физиологии имени Н.Ю. Беленкова ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России.

Методология и методы исследований

Для решения поставленных задач был использован психометрический тест, а также метод регистрации вызванных потенциалов мозга и методы статистической обработки данных. Была разработана собственная парадигма

предъявления стимульного материала для регистрации вызванной электрической активности мозга.

Личный вклад автора

Нужина Н.С. лично участвовала в проведении экспериментов и обработке полученных данных, а также совместно с соавторами участвовала в подготовке к публикации научных статей по теме исследования и апробации результатов на научных конференциях. Все экспериментальные результаты, приведенные в диссертационной работе, получены лично автором на базе кафедры нормальной физиологии имени Н.Ю. Беленкова ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России.

Апробация диссертационной работы

Основные положения диссертации были представлены на следующих конференциях: VI Всероссийская научно-практическая конференция молодых учёных и студентов с международным участием «VOLGAMEDSCIENCE» (Россия, Нижний Новгород, 2020 г.); IV Международная научная конференция «Neurobiology of Speech and Language» (Россия, Санкт-Петербург, 2020 г.); VII Всероссийская научно-практическая конференция молодых учёных и студентов с международным участием «VOLGAMEDSCIENCE» (Россия, Нижний Новгород, 2021 г.); V Международная научная конференция «Neurobiology of Speech and Language» (Россия, Санкт-Петербург, 2021); III Всероссийская конференция «Фундаментальные науки для медицины FSM-2021» (Россия, Нижний Новгород, 2021 г.); XXIV съезд физиологического общества им. И.П. Павлова (Россия, Санкт-Петербург, 2023); VII Международный конгресс, посвященный А.Ф. Самойлову «Фундаментальная и клиническая электрофизиология. Актуальные вопросы современной медицины» (Россия, Казань, 2024), II Российская конференция «Заболевания мозга - вызов XXI века» (Россия, Казань, 2024).

Публикации по теме диссертации

Нужиной Н.С. было опубликовано 10 работ по теме научного исследования, из которых 2 статьи в журналах, индексируемых международной базой Scopus, и 1 статья в рецензируемом ВАК журнале.

Объём и структура диссертационной работы

Диссертационная работа Нужиной Н.С. изложена на 107 страницах и включает в себя следующие разделы: введение, обзор литературы, материалы и методы, результаты исследований и их обсуждение, заключение и выводы. В составе работы 51 таблица и 15 рисунков. Список литературы включает 124 источника.

Благодарность

Автор выражает благодарность доценту кафедры нормальной физиологии имени Н.Ю. Беленкова ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России, канд.биол.наук Продиусу П.А. за консультации и сотрудничество на всех этапах выполнения научного исследования.

ГЛАВА 1. Обзор литературы

1.1 Общие представления и принципы выделения вызванных потенциалов мозга

Электроэнцефалография как метод отражения активности мозга человека была открыта немецким учёным Гансом Бергером в первой половине 20 века. Регистрация вызванной электрической активности мозга человека возникла в 1950-х годах и связана с именем английского исследователя Даусона, который применил методику синхронного (когерентного) накопления для выделения слабых электрических ответов мозга (Гнездицкий, 1997). Техника регистрации и методология основных видов вызванных потенциалов была разработана в 197080-е годы. Метод связан с выделением слабых изменений электрической активности мозга в ответ на экзогенные и эндогенные фиксированные события, называемые стимулами (Гнездицкий, 1997). Высокая временная разрешающая способность метода вызванных потенциалов позволяет детально изучать этапы обработки информации мозгом человека (Кропотов, 2010).

Для вызванных потенциалов спонтанная ритмическая активность нейронов головного мозга, регистрируемая на электроэнцефалограмме, является шумом, который значительно превосходит по амплитуде ответы мозга, связанные со стимулом. Для того, чтобы выделить вызванные потенциалы среди шумов, используется метод синхронного, или когерентного, усреднения. Выделение вызванных потенциалов происходит за счёт многократной подачи стимулов и суммации каждого последующего ответа с предыдущими. В результате этого процесса амплитуда возникающих в соответствии с подачей стимула потенциалов растёт значительно быстрее, чем амплитуда спонтанных ритмов, не связанных со стимулом. Это происходит за счёт того, что, в отличие от стабильно возникающих во время обработки стимула потенциалов, шумы при суммации попадают в случайные фазы друг с другом (Гнездицкий, 2003).

В зависимости от способа сопряжения электродов выделяют биполярное и

монополярное отведения. Биполярное отведение подразумевает измерение разности потенциалов между двумя активными электродами. Анализ электроэнцефалограммы (ЭЭГ) в биполярных монтажах используется в первую очередь в клинике с целью локализации патологического очага в мозге, однако способ не даёт возможности определить, какие изменения возникают под каждым из двух электродов и не позволяет получить точные амплитудные характеристики потенциалов. В связи с этим, для проведения научных исследований в области нейрофизиологии принято использовать монополярное отведение. В случае использования монополярного монтажа регистрируется разность потенциалов между активным электродом на поверхности головы и индифферентным, или референтным, электродом. Референтный электрод должен быть расположен в такой точке, где электрические процессы минимальны и могут быть приняты за ноль. Как правило, такой электрод размещается на сосцевидном отростке височной кости или на мочке уха. Такой способ регистрации позволяет зафиксировать колебания электрической активности под отдельными активными электродами (Александров, 2014).

Метод регистрации вызванных потенциалов связан с выделением изменений электрической активности мозга в ответ на подаваемые стимулы. Дают сведения о процессах переработки информации временные и амплитудные характеристики компонентов ВП, для которых определяются пиковая латентность, амплитуда и учитываются топографические особенности. Последовательность появления компонентов в процессе предъявления стимула и их латентный период отражают длительность обработки информации в миллисекундах в соответствующих зонах мозга, тогда как их амплитуды указывают на степень вовлечения нейронных сетей в специфический когнитивный процесс (Евтушенко и соавт., 2011). Компоненты ВП обозначаются полярностью пика или волны, при этом буква N символизирует отрицательное, а буква Р - положительное отклонение от базовой линии. К букве добавляются цифры, которые соответствуют времени регистрации пика в миллисекундах, то есть пиковой латентности (N100, P200, N400, Р600). Рисунок 1.1 демонстрирует компоненты вызванных потенциалов и измерение амплитуды и

пиковой латентности компонента Р200.

N400

т .2-

с; с

2

-3-.

V

Р600

Р200

3

1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-[

о

200 400 600 800 Время, мс

Рисунок 1.1 - Компоненты вызванных потенциалов. Вертикальная стрелка синего цвета демонстрирует измерение амплитуды (от базовой линии до пика) компонента Р200. Горизонтальная стрелка красного цвета демонстрирует измерение пиковой латентности компонента Р200

Получение тех или иных компонентов электрической ответной реакции определяется свойствами стимульного материала, к примеру, компоненты будут различаться в зависимости от того, в какой модальности подаётся стимул, вербальный это стимул или невербальный, целевой это стимул или нецелевой. В результате исследователь получает определённую электрическую активность, связанную с этапами переработки предъявленной информации.

Ранние компоненты являются отражением модально-специфической сенсорной обработки, связанной с работой конкретного анализатора и физическими параметрами стимула. Такие компоненты называются экзогенными. К примеру, в ответ на предъявление человеку реверсивного шахматного паттерна в теменно-затылочной области регистрируются зрительные вызванные потенциалы N75, Р100, N145 (Макарова и соавт., 2016; Гнездицкий, 2003). Данные компоненты позволяют оценить функциональное состояние зрительного анализатора и демонстрируют изменение своих характеристик при различных неврологических патологиях (Макарова и соавт., 2016). В неврологии и аудиологии используются

коротколатентные акустические стволовые вызванные потенциалы, которые генерируются в течение первых 50 мс после подачи стимулов в слуховой модальности и отражают прохождение сигнала по слуховым путям (Макарова и соавт., 2016; Гнездицкий, 2003). Анализ звуковых стимулов корковыми структурами может быть отражён в компонентах Р100, N100, Р200 и N200, локализующихся в области первичной слуховой коры. Формирующийся комплекс Р100, N100, Р200, называемый иначе волной V, отражает процессы восприятия стимула (Емелина и соавт., 2019). Пик P200 продолжительное время считался экзогенным компонентом, однако в настоящее время получены сведения о том, что ВП P200 обладает характеристиками эндогенного компонента (Копейкина и соавт., 2015). Сигналы, имеющие более позднюю латентность, обусловлены эндогенными процессами, связанными, в частности, с окончательной идентификацией стимула, запоминанием, принятием решения (компонент P300), с извлечением из памяти смыслового значения слова (компонент N400) и процессами, связанными с эпизодической памятью, анализом грамматической конструкции и синтаксиса (Р600). Эти компоненты, являющиеся длиннолатентными и отражающие электрическую активность, связанную с когнитивными операциями, называются когнитивными, или эндогенными, или связанными с событием потенциалами (ССП) (Макарова и соавт., 2016). Анализ параметров эндогенных вызванных потенциалов позволяет оценить интегративные функции зон мозга, связанных с когнитивными операциями, представляющими собой сложные процессы обработки внешней информации. Эти процессы предполагают функционирование внимания, обработку, анализ, запоминание и хранение информации, обмен информацией, речевую функцию, планирование и контроль высшей психической деятельности (Морозова, 2012). Компоненты ССП, имеющие разные латентности, позволяют оценить протекание когнитивных процессов и детектировать изменения в них при различных отклонениях от нормы или индивидуальных особенностях морфологии нейросетевого субстрата.

1.2 Обработка мозгом письменной речи и её электрофизиологические корреляты

Чтение представляет собой сложный процесс, включающий активацию зрительных путей, распознавание букв, сопоставление букв со звуками и словоформ с их смысловым значением. Общая пространственно-временная последовательность активации коры головного мозга для написанных слов может быть представлена следующим образом. Восприятие письменных речевых стимулов начинается в первичной зрительной (стриарной) коре в затылочной области, после чего информация поступает в экстрастриарную кору, что подчиняется общим закономерностям переработки информации в корковых зонах зрительного анализатора (Гарах и соавт., 2019). Есть сведения о большей активности в областях V1/V2 и V3/V4 зрительной коры при восприятии написанных слов по сравнению с фигурами (Szwed et al., 2011). Далее особую роль в восприятии буквенных стимулов отводят левой вентральной затылочно-височной области, где находится так называемая область «visual word form area», или «VWFA» (Cohen et al., 2002). В отечественной литературе можно встретить название этой области, звучащее как область «зрительной формы слова» (Гарах и соавт., 2019). Предполагается, что в левой вентральной затылочно-височной коре впервые происходит визуальное распознавание слов до получения доступа к невизуальной информации, такой как семантика и фонология (Wang et al., 2019). По современным представлениям обработка письменного речевого стимула осуществляется по двум основным путям - вентральному и дорсальному (Price, 2011). Вентральный путь предполагает передачу сигнала от затылочной коры в левую вентральную затылочно-височную область, а далее в среднюю и переднюю височную области и в треугольную часть нижней лобной коры. Этот путь отвечает за понимание смысла слова. Дорсальный путь подразумевает обработку сигнала в затылочной коре, надкраевой и угловой извилинах теменной коры, в верхней височной коре, в премоторной коре и в оперкулярной части нижней лобной коры. Этот путь предназначен для того, чтобы сопоставлять написанные буквенные

элементы с их звучанием (Price, 2011; Carreiras et al., 2014). Надо отметить, что эти пути функционируют не автономно, а напротив, дополняют друг друга, в ходе чего осуществляется обмен информацией во время распознавания слов (Rosazza et al., 2009).

Речевая информация может быть представлена как в виде одного слова, так и в виде словосочетаний, предложений и даже целых абзацев. Bemis и Pylkkänen (2011) предъявляли участникам исследования простые лингвистические композиции, состоящие из прилагательного и существительного («красная лодка»), и сравнивали ответы на них с теми, которые появляются во время восприятия слов в некомпозиционных контекстах, таких как сочетание существительного с непроизносимой строкой из согласных букв («xkq boat») или простое перечисление существительных («чашка, лодка»). При этом исследовали активность, используя метод магнитоэнцефалографии. Только предъявление словосочетания, состоящего из прилагательного и существительного, вызывало повышенную вызванную активность в левой передней височной коре около 225 мс, а затем увеличение активности в вентро-медиальной префронтальной коре с началом около 400 мс (Bemis, Pylkkänen, 2011). Это исследование демонстрирует тот факт, что обработка отдельных слов и слов, объединенных в словосочетания и предложения, отличаются друг от друга.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Нужина Наталья Сергеевна, 2025 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анализ вызванных потенциалов мозга на вербальные стимулы в норме и при шизофрении / И.В. Марьина, В.Б. Стрелец, Ж.В. Гарах [и др.] // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. - 2012. - Т. 62, № 2. - С. 157-157.

2. Влияние неосознаваемого восприятия звуковых стимулов на параметры слуховых вызванных потенциалов / Е.А. Копейкина, В.В. Хороших,

A.Ю. Александров, В.Ю. Иванова // Физиология человека. - 2015. - Т. 41, № 3. -С. 19-28.

3. Гнездицкий, В.В. Вызванные потенциалы мозга в клинической практике /

B.В. Гнездицкий. - Москва : МЕДпресс-информ, 2003. — 264 с. : ил. - ISBN 5901712-87-0.

4. Гнездицкий, В.В. Вызванные потенциалы мозга в клинической практике / В.В. Гнездицкий. - Таганрог : ТРТУ, 1997. — 252 с. : ил. - ISBN 5-230-24743-6.

5. Емелина, Д.А. Методика вызванных потенциалов головного мозга в исследовании специфических расстройств речи у детей / Д.А. Емелина, И.В. Макаров, Р.Ф. Гасанов // Социальная и клиническая психиатрия. - 2019. - Т. 29, № 2. - С. 104-111.

6. Ефремов, А.Г. Апробация биосоциальной методики Клониджера — структура характера и темперамента (TCI-125) и методики выраженности шизотипических черт (SPQ74) / А.Г. Ефремов, С.Н. Ениколопов // Вестник МГУ — 2002. — Серия 14 (Психология), № 1. — С. 92-93.

7. Зефиров, Т.Л. Физиологические основы мышления: учебно-методическое пособие / Т.Л. Зефиров, Н.И. Зиятдинова, А.М. Купцова. - Казань : КФУ, 2015. -42 с.

8. Клинико-нейрофизиологический профиль и терапия когнитивных расстройств при заболеваниях головного мозга у детей / С.К. Евтушенко, Т.М. Морозова, Е.П. Шестова [и др.] // Новости медицины и фармации. - 2011. - № 3. - С. 11-14.

9. Корреляция шкал опросника SPQ с личностными характеристиками и показателями ЭЭГ в группе здоровых респондентов / М.П. Кобзова,

М.Ю. Пенкина, Н.О. Николаева, А.Б. Сорокин // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - № 6. - С. 850-850.

10. Кропотов, Ю.Д. Количественная ЭЭГ, когнитивные вызванные потенциалы мозга человека и нейротерапия / Ю.Д. Кропотов; перевод с англ. под ред.

B.А. Пономарева. - Донецк : Издатель Заславский А.Ю., 2010. - 512 с. - ISBN 978-617-7001-39-2.

11. Ляшевская, О.Н. Частотный словарь современного русского языка на материалах Национального корпуса русского языка / О.Н. Ляшевская, С.А. Шаров; Российская акад. наук, Ин-т русского языка им. В. В. Виноградова. - Москва : Азбуковник, 2009. - 1087 с. : табл. - ISBN 978-5-91172-024-7.

12. Макарова, И.И. Вызванные потенциалы мозга как биоэлектрический феномен, отражающий функциональное состояние нервной системы / И.И. Макарова, Ю.П. Игнатова, К.Б. Маркова // Верхневолжский медицинский журнал. - 2016. -Т. 15, № 3. - С. 29-36.

13. Марьина, И.В. Влияние смыслового содержания вербальных стимулов и их значимости на вызванные потенциалы мозга / И.В. Марьина, В.Б. Стрелец // Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. - 2010. - Т. 60, № 1. -

C. 22-31.

14. Мачинская, Р.И. Сравнительное электрофизиологическое исследование регуляторных компонентов рабочей памяти у взрослых и детей 7-8 лет. Анализ когерентности ритмов ЭЭГ / Р.И. Мачинская, А.В. Курганский // Физиология человека. - 2012. - Т. 38, № 1. - С. 5-19.

15. Морозова, А.В. Мультифокальные вызванные потенциалы, связанные с событием, в ранней диагностике когнитивной дезинтеграции: клинико-нейрофизиологическая трактовка / А.В. Морозова, С.К. Евтушенко, Т.М. Морозова // Международный неврологический журнал. - 2012. - № 3. - С. 26-41.

16. Нейрофизиологические механизмы чтения / Ж.В. Гарах, А.Б. Ребрейкина, В.Б. Стрелец [и др.] // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. -2019. - Т. 69, № 3. - С. 294-313.

17. Психофизиология: Учебник для вузов. 4-е изд. / Под ред. Ю.И. Александрова. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — 464 с. : ил. - ISBN 978-5-496-00756-6.

18. Продиус, П.А. Лексические и регулятивные особенности переработки зрительной вербальной информации в простом контексте / П.А. Продиус, Н.С. Нужина, И.В. Мухина // Вестник новых медицинских технологий. - 2017. -Т. 24, № 4. - С. 157-162.

19. Ребрейкина, А.Б. Вызванные изменения ритмической активности мозга при переработке зрительно предъявляемых целевых, нецелевых и незнакомых слов /

A.Б. Ребрейкина, Е.В. Ларионова, А.А. Варламов // Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова. - 2015. - Т. 65, № 1. - С. 92-104.

20. Ребрейкина, А.Б. Особенности ранних этапов переработки целевых, нецелевых знакомых и незнакомых вербальных стимулов / А.Б. Ребрейкина,

B.Б. Стрелец // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. - 2012. -Т. 62, № 5. - С. 563-563.

21. Скугаревская, М.М. Формальные расстройства мышления в структуре психических расстройств / М.М. Скугаревская, Ю.Г. Фролова // Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. - 2013. - № 2. - С. 78-88.

22. Смирнов, В.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / В.М. Смирнов, С.М. Будылина. -Москва : Издательский центр «Академия», 2003. - 304 с. - ISBN 5-7695-0786-1.

23. Смирнова, Д.А. Шизофрения как расстройство языка / Д.А. Смирнова, Е.А. Слоева // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. -2015. - Т. 17, № 5-3. - С. 987-990.

24. Физиология человека и животных: учебник / Д.Л. Теплый, Ю.В. Нестеров, Е.В. Курьянова [и др.]. - Астрахань : Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет», 2017. - 336 с. : ил. — ISBN: 9785-9926-0924-0.

25. Abnormal N400 semantic priming effect may reflect psychopathological processes in schizophrenia: a twin study / A. Sharma, H. Sauer, H. Hill [et al.] // Schizophrenia

research and treatment. - 2017. - Vol. 2017, № 1. - P. 7163198.

26. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. - 4th ed., text revision. — Washington, DC: American Psychiatric Association, 2000. - 943 pp.

27. An ERP study on proactive and reactive response inhibition in individuals with schizotypy / L.X. Jia, X.J. Qin, J.F. Cui [et al.] // Scientific Reports. - 2021. - Vol. 11, № 1. - P. 8394.

28. An event-related brain potential study of direct and indirect semantic priming in schizophrenia / M. Kiang, M. Kutas, G.A. Light, D.L. Braff // American Journal of Psychiatry. - 2008. - Vol. 165, № 1. - P. 74-81.

29. An event - related potential study of predictive and integrative semantic context processing in subjects with schizotypal traits / C. De Loye, V. Beaucousin, A.L. Bohec [et al.] // Psychophysiology. - 2013. - Vol. 50, № 11. - P. 1109-1119.

30. Association of dorsolateral prefrontal cortex dysfunction with disrupted coordinated brain activity in schizophrenia: relationship with impaired cognition, behavioral disorganization, and global function / J.H. Yoon, M.J. Minzenberg, S. Ursu [et al.] // American Journal of Psychiatry. - 2008. - Vol. 165, № 8. - P. 1006-1014.

31. Attentional modulation of external speech attribution in patients with hallucinations and delusions / L.M. Ilankovic, P.P. Allen, R. Engel [et al.] // Neuropsychologia. -2011. - Vol. 49, № 5. - P. 805-812.

32. Attentional templates in visual working memory / N.B. Carlisle, J.T. Arita, D. Pardo, G.F. Woodman // Journal of Neuroscience. - 2011. - Vol. 31, № 25. - P. 9315-9322.

33. Auditory hallucinations, top-down processing and language perception: a general population study / J.N. de Boer, M.M. Linszen, J. de Vries [et al.] // Psychological medicine. - 2019. - Vol. 49, № 16. - P. 2772-2780.

34. Baggio, G. The balance between memory and unification in semantics: A dynamic account of the N400 / G. Baggio, P. Hagoort // Language and Cognitive Processes. -2011. - Vol. 26, № 9. - P. 1338-1367.

35. Bemis, D.K. Simple composition: A magnetoencephalography investigation into the comprehension of minimal linguistic phrases / D.K. Bemis, L. Pylkkanen // Journal of Neuroscience. - 2011. - Vol. 31, № 8. - P. 2801-2814.

36. Bender, S. P 17 Neural signatures of post-perceptual attention and selective working memory encoding / S. Bender // Clinical Neurophysiology. - 2017. - Vol. 128, № 10. -P. e334-e335.

37. Blanchet, S. Event-related potential study of dynamic neural mechanisms of semantic organizational strategies in verbal learning / S. Blanchet, G. Gagnon,

C. Bastien // Brain research. - 2007. - Vol. 1170. - P. 59-70.

38. Bora, E. Theory of mind and schizotypy: A meta-analysis / E. Bora // Schizophrenia research. - 2020. - Vol. 222. - P. 97-103.

39. Braver, T.S. The variable nature of cognitive control: a dual mechanisms framework / T.S. Braver // Trends in cognitive sciences. - 2012. - Vol. 16, № 2. -P. 106-113.

40. Brouwer, H. A time and place for language comprehension: mapping the N400 and the P600 to a minimal cortical network / H. Brouwer, J.C.J. Hoeks // Frontiers in human neuroscience. - 2013. - Vol. 7. - Art. 758.

41. Cheyette, S.J. Modeling the N400 ERP component as transient semantic over-activation within a neural network model of word comprehension / S.J. Cheyette,

D.C. Plaut // Cognition. - 2017. - Vol. 162. - P. 153-166.

42. Cimino, M. Inhibition and facilitation in schizotypy / M. Cimino, M. Haywood // Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology. - 2008. - Vol. 30, № 2. -P. 187-198.

43. Cohen, L. Language - specific tuning of visual cortex? Functional properties of the Visual Word Form Area / L. Cohen, S. Lehericy, F. Chochon [et al.] // Brain. - 2002. -Vol. 125, № 5. - P. 1054-1069.

44. Concreteness in word processing: ERP and behavioral effects in a lexical decision task / H.A. Barber, L.J. Otten, S.T. Kousta, G. Vigliocco // Brain and language. -

2013. - Vol. 125, № 1. - P. 47-53.

45. Corbetta, M. Control of goal-directed and stimulus-driven attention in the brain / M. Corbetta, G.L. Shulman // Nature reviews neuroscience. - 2002. - Vol. 3, № 3. -P. 201-215.

46. Dampure, J. Task-dependent modulation of word processing mechanisms during modified visual search tasks / J. Dampure, A. Benraiss, N. Vibert // Quarterly Journal of Experimental Psychology. - 2016. - Vol. 69, № 6. - P. 1145-1163.

47. Davis, M.H. Hearing speech sounds: top-down influences on the interface between audition and speech perception / M.H. Davis, I.S. Johnsrude // Hearing research. -2007. - Vol. 229, № 1-2. - P. 132-147.

48. Del Goleto, S. Impaired context processing during irony comprehension in schizotypy: An ERPs study / S. Del Goleto, M. Kostova, A. Blanchet // International Journal of Psychophysiology. - 2016. - Vol. 105. - P. 17-25.

49. Delogu, F. Event-related potentials index lexical retrieval (N400) and integration (P600) during language comprehension / F. Delogu, H. Brouwer, M.W. Crocker // Brain and cognition. - 2019. - Vol. 135. - P. 103569.

50. Development of auditory event-related potentials in young children and relations to word-level reading abilities at age 8 years / A.K. Espy, D. Molfese, V. Molfese [et al.] // Annals of dyslexia. - 2004. - Vol. 54. - P. 9-38.

51. Diamond, A. Executive functions / A. Diamond // Annual review of psychology. -2013. - Vol. 64. - P. 135-168.

52. Dien, J. The neurocognitive basis of reading single words as seen through early latency ERPs: a model of converging pathways / J. Dien // Biological psychology. -2009. - Vol. 80, № 1. - P. 10-22.

53. Differential lateralization for words and faces: category or psychophysics? / E. Mercure, F. Dick, H. Halit [et al.] // Journal of cognitive neuroscience. - 2008. -Vol. 20, № 11. - P. 2070-2087.

54. Differential semantic processing in patients with schizophrenia versus bipolar disorder: an N400 study / D. Raucher-Chene, S. Terrien, P. Gobin [et al.] // Acta

Neuropsychiatrica. - 2019. - Vol. 31, № 6. - P. 337-342.

55. Differential sensitivity of letters, numbers, and symbols to character transpositions / J.A. Dunabeitia, M. Dimitropoulou, J. Grainger [et al.] // Journal of Cognitive Neuroscience. - 2012. - Vol. 24, № 7. - P. 1610-1624.

56. Distinguishing integration and prediction accounts of ERP N400 modulations in language processing through experimental design / F. Mantegna, F. Hintz, M. Ostarek [et al.] // Neuropsychologia. - 2019. - Vol. 134. - Art. 107199.

57. Emerging neurophysiological specialization for letter strings / U. Maurer, S. Brem, K. Bucher, D. Brandeis // Journal of cognitive neuroscience. - 2005. - Vol. 17, № 10. -P. 1532-1552.

58. ERP indicators of L2 proficiency in word-to-text integration processes / C.L. Yang, C.A. Perfetti, L.H. Tan, Y. Jiang // Neuropsychologia. - 2018. - Vol. 117. - P. 287-301.

59. Event-related potentials as metrics of foreign language learning and loss / L. Osterhout, I. Pitkanen, J. McLaughin, M. Zeitlin // The Oxford handbook of language attrition / eds. M.S. Schmid, B. Kopke. - Oxford: Oxford University Press, 2019. -P. 403-416.

60. Event-related potentials to event-related words: Grammatical class and semantic attributes in the representation of knowledge / H.A. Barber, S.T. Kousta, L.J. Otten,

G. Vigliocco // Brain Research. - 2010. - Vol. 1332. - P. 65-74.

61. Formal thought disorders: from phenomenology to neurobiology / T. Kircher,

H. Brohl, F. Meier, J. Engelen // The Lancet Psychiatry. - 2018. - Vol. 5, № 6. - P. 515526.

62. Funahashi, S. Prefrontal cortex and neural mechanisms of executive function / S. Funahashi, J.M. Andreau // Journal of Physiology-Paris. - 2013. - Vol. 107, № 6. -P. 471-482

63. Fuster, J.M. Cross-modal and cross-temporal association in neurons of frontal cortex / J.M. Fuster, M. Bodner, J.K. Kroger // Nature. - 2000. - Vol. 405, № 6784. -P. 347-351.

64. Gullick, M.M. Imagining the truth and the moon: an electrophysiological study of

abstract and concrete word processing / M.M. Gullick, P. Mitra, D. Coch // Psychophysiology. - 2013. - Vol. 50, № 5. - P. 431-440.

65. Hagoort, P. Semantic unification / P. Hagoort, G. Baggio, R.M. Willems // The cognitive neurosciences / eds. M. S. Gazzaniga. - 4th ed. - Cambridge : MIT press, 2009. - P. 819-836.

66. Heidlmayr, K. A review on the electroencephalography markers of Stroop executive control processes / K. Heidlmayr, M. Kihlstedt, F. Isel // Brain and Cognition. - 2020. -Vol. 146. - P. 105637.

67. Hugdahl, K. "Hearing voices" : Auditory hallucinations as failure of top - down control of bottom - up perceptual processes / K. Hugdahl // Scandinavian journal of psychology. - 2009. - Vol. 50, № 6. - P. 553-560.

68. Jackson, R.L. The neural correlates of semantic control revisited / R.L. Jackson // NeuroImage. - 2021. - Vol. 224. - Art. 117444.

69. Javitt, D.C. When doors of perception close: bottom-up models of disrupted cognition in schizophrenia / D.C. Javitt // Annual review of clinical psychology. -2009. - Vol. 5. - P. 249-275.

70. Karamaouna, P. Cognitive functioning and schizotypy: A four-years study / P. Karamaouna, C. Zouraraki, S.G. Giakoumaki // Frontiers in Psychiatry. - 2021. -Vol. 11. - Art. 613015.

71. Kiang, M. An event-related brain potential study of schizotypal personality and associative semantic processing / M. Kiang, J. Prugh, M. Kutas // International Journal of Psychophysiology. - 2010. - Vol. 75, № 2. - P. 119-126.

72. Kiang, M. Association of schizotypy with semantic processing differences: an event-related brain potential study / M. Kiang, M. Kutas // Schizophrenia Research. - 2005. -Vol. 77, № 2-3. - P. 329-342.

73. Kiefer, M. The N400 is modulated by unconsciously perceived masked words: Further evidence for an automatic spreading activation account of N400 priming effects / M. Kiefer // Cognitive brain research. - 2002. - Vol. 13, № 1. - P. 27-39.

74. Kiefer, M. Top-down modulation of unconscious' automatic'processes: A gating framework / M. Kiefer // Advances in cognitive psychology. - 2008. - Vol. 3, № 1-2. -Art. 289.

75. Kostova, M. Event-related brain potential study of expectancy and semantic matching in schizotypy / M. Kostova, A.L. Bohec, A. Blanchet // International Journal of Psychophysiology. - 2014. - Vol. 92, № 2. - P. 67-73.

76. Kozhuharova, P. Reduced cortical GABA and glutamate in high schizotypy / P. Kozhuharova, A.O. Diaconescu, P. Allen // Psychopharmacology. - 2021. - Vol. 238, № 9. - P. 2459-2470.

77. Kreher, D.A. Why all the confusion? Experimental task explains discrepant semantic priming effects in schizophrenia under "automatic" conditions: evidence from event-related potentials / D.A. Kreher, D. Goff, G.R. Kuperberg // Schizophrenia research. - 2009. - Vol. 111, № 1-3. - P. 174-181.

78. Kühn, S. Higher prefrontal cortical thickness in high schizotypal personality trait / S. Kühn, F. Schubert, J. Gallinat // Journal of psychiatric research. - 2012. - Vol. 46, № 7. - P. 960-965.

79. Kutas, M. Reading senseless sentences: Brain potentials reflect semantic incongruity / M. Kutas, S.A. Hillyard // Science. - 1980. - Vol. 207, № 4427. - P. 203-205.

80. Kutas, M. Thirty years and counting: finding meaning in the N400 component of the event-related brain potential (ERP) / M. Kutas, K.D. Federmeier // Annual Review of Psychology. - 2011. - Vol. 62. - P. 621-647.

81. Lau, E.F. A cortical network for semantics:(de) constructing the N400 / E.F. Lau, C. Phillips, D. Poeppel // Nature reviews neuroscience. - 2008. - Vol. 9, № 12. - P. 920933.

82. Luck, S.J. The construct of attention in schizophrenia / S.J. Luck, J.M. Gold // Biological psychiatry. - 2008. - Vol. 64, № 1. - P. 34-39.

83. MacDonald III, A.W. Event-Related fMRI Study of Context Processing in Dorsolateral Prefrontal Cortex of Patients With Schizophrenia / A.W. MacDonald III, C.S. Carter // Journal of Abnormal Psychology. - 2003. - Vol. 112, № 4. - P. 689-697.

84. Mathalon, D.H. Automatic semantic priming abnormalities in schizophrenia / D.H. Mathalon, B.J. Roach, J.M. Ford // International journal of psychophysiology. -2010. - Vol. 75, № 2. - P. 157-166.

85. McLaughlin, J. Neural correlates of second-language word learning: Minimal instruction produces rapid change / J. McLaughlin, L. Osterhout, A. Kim // Nature Neuroscience. - 2004. - Vol. 7, № 7. - P. 703-704.

86. Miller, E.K. The prefontral cortex and cognitive control / E.K. Miller // Nature reviews neuroscience. - 2000. - Vol. 1, № 1. - P. 59-65.

87. Miyake, A. The nature and organization of individual differences in executive functions: Four general conclusions / A. Miyake, N.P. Friedman // Current directions in psychological science. - 2012. - Vol. 21, № 1. - P. 8-14.

88. Modulation of the N 400 component in relation to hypomanic personality traits in a word meaning ambiguity resolution task / D. Raucher - Chene, S. Terrien, P. Gobin [et al.] // Psychiatry and Clinical Neurosciences. - 2017. - Vol. 71, № 9. - P. 637-646.

89. N400 anomalies in schizophrenia are correlated with the severity of formal thought disorder / M. Kostova, C. Passerieux, J.P. Laurent, M.C. Hardy-Bayle // Schizophrenia Research. - 2005. - Vol. 78, № 2-3. - P. 285-291.

90. Nelson, C.A. The development and neural bases of face recognition / C.A. Nelson // Infant and Child Development: An International Journal of Research and Practice. -2001. - Vol. 10, № 1-2. - P. 3-18.

91. Neuroanatomical correlates of executive functions: a neuropsychological approach using the EXAMINER battery / H. Robinson, M. Calamia, J. Glascher [et al.] // Journal of the International Neuropsychological Society. - 2014. - Vol. 20, № 1. - P. 52-63.

92. Neurobiological changes of schizotypy: evidence from both volume-based morphometric analysis and resting-state functional connectivity / Y. Wang, C. Yan, D.Z. Yin [et al.] // Schizophrenia bulletin. - 2015. - Vol. 41, № suppl_2. - P. S444-S454.

93. Neurophysiological correlates of top-down phonological and semantic influence during the orthographic processing of novel visual word-forms / B. Bermudez-

Margaretto, D. Beltran, Y. Shtyrov [et al.] // Brain sciences. - 2020. - Vol. 10, № 10. -Art. 717.

94. No one way ticket from orthography to semantics in recognition memory: N400 and P200 effects of associations / N. Stuellein, R.R. Radach, A.M. Jacobs, M. J. Hofmann // Brain Research. - 2016. - Vol. 1639. - P. 88-98.

95. Price, C.J. The interactive account of ventral occipitotemporal contributions to reading / C.J. Price, J.T. Devlin // Trends in cognitive sciences. - 2011. - Vol. 15, № 6. -P. 246-253.

96. Prior, A. Differential integration efforts of mandatory and optional sentence constituents / A. Prior, S. Bentin // Psychophysiology. - 2006. - Vol. 43, № 5. - P. 440449.

97. Raine, A. The SPQ: a scale for the assessment of schizotypal personality based on DSM-III-R criteria / A. Raine // Schizophrenia bulletin. - 1991. - Vol. 17, № 4. -P. 555-564.

98. Rapid acquisition of novel written word-forms: ERP evidence / B. Bermûdez-Margaretto, Y. Shtyrov, D. Beltran [et al.] // Behavioral and Brain Functions. - 2020. -Vol. 16. - P. 1-17.

99. Schizophrenia patients show task switching deficits consistent with N-methyl-d-aspartate system dysfunction but not global executive deficits: implications for pathophysiology of executive dysfunction in schizophrenia / G.R. Wylie, E.A. Clark, P.D. Butler, D.C. Javitt // Schizophrenia bulletin. - 2010. - Vol. 36, № 3. - P. 585-594.

100. Schizotypal traits and N400 in healthy subjects / M. Prévost, M. Rodier, L. Renoult [et al.] // Psychophysiology. - 2010. - Vol. 47, № 6. - P. 1047-1056.

101. Selective attention, working memory, and executive function as potential independent sources of cognitive dysfunction in schizophrenia / J.M. Gold, B. Robinson, C.J. Leonard [et al.] // Schizophrenia bulletin. - 2018. - Vol. 44, № 6. -P. 1227-1234.

102. Selective deficits in prefrontal cortex function in medication-naive patients with schizophrenia / D.M. Barch, C.S. Carter, T.S. Braver [et al.] // Archives of general psychiatry. - 2001. - Vol. 58, № 3. - P. 280-288.

103. Self - initiated learning reveals memory performance and electrophysiological differences between younger, older and older adults with relative memory impairment / J.P.M. Kenney, C. Ward, D. Gallen [et al.] // European Journal of Neuroscience. -2019. - Vol. 50, № 11. - P. 3855-3872.

104. Semantic processing features and schizotypal traits: A test-retest study / X. Yu, K. Liao, B.I. Turetsky, K. Wang // International journal of psychophysiology: official journal of the International Organization of Psychophysiology. - 2022. - Vol. 178. -P. 1-8.

105. Shang, M. N400 processes inhibit inappropriately activated representations: Adding a piece of evidence from a high-repetition design / M. Shang, J.B. Debruille // Neuropsychologia. - 2013. - Vol. 51, № 10. - P. 1989-1997.

106. Shift toward prior knowledge confers a perceptual advantage in early psychosis and psychosis-prone healthy individuals / C. Teufel, N. Subramaniam, V. Dobler [et al.] // Proceedings of the National Academy of Sciences. - 2015. - Vol. 112, № 43. -P. 13401-13406.

107. Sommer, I.E.C. Language lateralization in schizophrenia, an fMRI study / I.E.C. Sommer, N.F. Ramsey, R.S. Kahn // Schizophrenia research. - 2001. - Vol. 52, № 1-2. - P. 57-67.

108. Specialization for written words over objects in the visual cortex / M. Szwed, S. Dehaene, A. Klienschmidt [et al.] //Neuroimage. - 2011. - Vol. 56, № 1. - P. 330344.

109. Specificity of prefrontal dysfunction and context processing deficits to schizophrenia in never-medicated patients with first-episode psychosis / A.W. MacDonald III, C.S. Carter, J.G. Kerns [et al.] // American Journal of Psychiatry. - 2005. - Vol. 162, № 3. - P. 475-484.

110. Spironelli, C. Developmental aspects of automatic word processing: language lateralization of early ERP components in children, young adults and middle-aged subjects / C. Spironelli, A. Angrilli // Biological psychology. - 2009. - Vol. 80, № 1. -P. 35-45.

111. Spironelli, C. Failure of language lateralization in schizophrenia patients: an ERP study on early linguistic components / C. Spironelli, A. Angrilli, L. Stegagno // Journal of Psychiatry and Neuroscience. - 2008. - Vol. 33, № 3. - P. 235-243.

112. Stocker, A. A. Noise characteristics and prior expectations in human visual speed perception / A. A. Stocker, E. Simoncelli // Nature neuroscience. - 2006. - Vol. 9, № 4. - P. 578-585.

113. Suppression of the auditory middle-latency response and evoked gamma-band response in a paired-click paradigm / M.M. Müller, A. Keil, J. Kissler, T. Gruber // Experimental brain research. - 2001. - Vol. 136. - P. 474-479.

114. Taylor, J.S.H. Can cognitive models explain brain activation during word and pseudoword reading? A meta-analysis of 36 neuroimaging studies / J.S.H. Taylor, K. Rastle, M.H. Davis // Psychological bulletin. - 2013. - Vol. 139, № 4. - P. 766.

115. The contribution of phonological information to visual word recognition: Evidence from Chinese phonetic radicals / X. Liu, L. Vermeylen, D. Wisniewski, M. Brysbaert // Cortex. - 2020. - Vol. 133. - P. 48-64.

116. The role of the medial frontal cortex in cognitive control / K.R. Ridderinkhof, M. Ullsperger, E.A. Crone, S. Nieuwenhuis // Science. - 2004. - Vol. 306, № 5695. -P. 443-447.

117. The topography of the scalp-recorded visual N700 / S. Bender, R. Oelkers-Ax, S. Hellwig [et al.] // Clinical neurophysiology. - 2008. - Vol. 119, № 3. - P. 587-604.

118. The what, when, where, and how of visual word recognition / M. Carreiras, B.C. Armstrong, M. Perea, R. Frost // Trends in cognitive sciences. - 2014. - Vol. 18, № 2. - P. 90-98.

119. Time-resolved neuroimaging of visual short term memory consolidation by post-perceptual attention shifts / M. Hecht, U. Thiemann, C.M. Freitag, S. Bender // Neurolmage. - 2016. - Vol. 125. - P. 964-977.

120. Transmodal comparison of auditory, motor, and visual post-processing with and without intentional short-term memory maintenance / S. Bender, S. Behringer, C.M. Freitag [et al.] // Clinical neurophysiology. - 2010. - Vol. 121, № 12. - P. 20442064.

121. Treiman, R. Linguistics and reading / R. Treiman // The handbook of linguistics / eds. M. Aronoff, J. Rees-Miller. - 2nd ed. - Wiley-Blackwell, 2017. - P. 617-262.

122. Voss, J.L. FN400 potentials are functionally identical to N400 potentials and reflect semantic processing during recognition testing / J.L. Voss, K.D. Federmeier // Psychophysiology. - 2011. - V. 48, № 4. - P. 532-546.

123. Wandell, B.A. Diagnosing the neural circuitry of reading / B.A. Wandell, R.K. Le // Neuron. - 2017. - Vol. 96, № 2. - P. 298-311.

124. Wang, J. Automatic semantic influence on early visual word recognition in the ventral occipito-temporal cortex / J. Wang, Y. Deng, J. Booth // Neuropsychologia. -2019. - Vol. 133. - Art. 107188.