«Молодежный потенциал формирования среднего класса (на материалах Орловской области)» тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Гальцова Анна Николаевна

• Гальцова Анна Николаевна
• кандидат наук
• 2025

Оглавление диссертации кандидат наук Гальцова Анна Николаевна

Введение

1 Теоретико-методологические подходы к исследованию молодежного потенциала формирования среднего класса

1.1 Теоретические подходы к исследованию формирования среднего класса

1.2 Характеристика молодежного потенциала формирования среднего класса в регионе

1.3 Методологические особенности эмпирической идентификации молодых представителей среднего класса

2 Социологический анализ молодежного потенциала формирования и развития среднего класса (на материалах Орловской области)

2.1 Социологический портрет молодых представителей среднего класса Орловской области

2.2 Ценностные ориентации и поведенческие установки молодых представителей среднего класса в Орловской области

2.3 Основные направления институционального обеспечения совершенствования условий формирования и развития среднего класса в Орловской области

Заключение

Список использованной литературы

Приложение А Программа социологического исследования «Молодежный потенциал формирования и развития среднего класса»

Приложение Б Анкета «Молодежный потенциал формирования и развития среднего класса»

Приложение В Программа и сценарий фокус-группы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему ««Молодежный потенциал формирования среднего класса (на материалах Орловской области)»»

Введение

Актуальность темы диссертационного исследования. Постоянно усложняющаяся структура современного социума требует все более глубокого анализа положения в ней различных слоев населения. Начало 2020-х годов сопровождалась пандемией короновируса, который значительно пошатнул социально-экономическое состояние, как отдельных стран, так и социальных групп населения. Тем не менее, численность российского среднего класса составила на 2022 г. около трети населения1. Специальная военная операция, начавшаяся в феврале этого года, актуализировала необходимость укрепления и расширения границ данного социального слоя и соответственно востребованность социологических исследований, направленных на поиск потенциала данного развития. Ведь именно представители среднего класса служат опорой государства в социально-политической сфере, так как имеют высокий уровень правосознания, гражданской и политической культуры и заинтересованы сохранении российской государственности и суверенитета. Представители среднего класса также способствуют возрождению и укреплению традиционных ценностей, о которых заявил в своем Указе Президент В.В. Путин 2, так как являются носителями и распространителями высококультурных и моральных ценностей в духовно-культурной сфере современного российского социума и активно ретранслируют все вышеперечисленное на остальные слои населения.

В связи с вводом санкций и необходимостью импорта замещения актуализируется роль среднего класса в социально-экономической сфере. Именно представители среднего класса стремятся к освоению новых профессиональных достижений, составляют кадровый резерв высокого

1 Мареева, С. У среднего класса появляются возможности расходования бюджета на развитие / С. Мареева. - URL: https://rg.ru/2024/02/20/est-li-v-rossii-srednij-klass.html?

2 Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей". - URL: http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&firstDoc=1&lastDoc=1&nd=603502873.

профессионального и квалификационного уровня, будучи способными к освоению новых социально-профессиональных компетенций.

Соответственно основной задачей современной российской национальной социальной политики является укрепление и расширение границ среднего класса, а социологические исследования помогут выявить потенциал данного развития.

В данной связи в фокусе внимания научного сообщества оказывается такая социальная группа как молодежь, которая является потенциалом среднего класса. В социологической теории молодежь рассматривается как переходная категория, находящаяся между детством и взрослой жизнью, что делает её гибкой и открытой к новым идеям и изменениям в основных сферах социума. В социально-профессиональной сфере, в которой наблюдаются трансформации, связанные с изменениями в системе экономики и рынка труда молодежь, имеет доступ к новым формам профессионального обучения, что позволяет ей быстрее адаптироваться к требованиям рынка. Изучение молодежи в контексте ее роли в формировании среднего класса поможет понять, как образовательные реформы и инновации влияют на формирование новой профессиональной элиты. В социально-политической сфере молодежь проявляет себя участвуя в молодежных движениях, волонтерстве, стартапах и другие формы совместной деятельности свидетельствуют о высокой активности молодежи в социально-политических процессах. Формирование среднего класса связано с необходимостью участия граждан в демократических процессах, и молодежь может стать важным двигателем социально-политических процессов нового типа, предполагающих, в частности, дистанционное электронное голосование. В социально-культурной сфере особенно следует отметить, что эмоциональные и культурные аспекты, такие как чувство ответственности, социальной справедливости и стремление к самореализации, формируют потенциал молодежи как созидательной силы, способной стимулировать экономическое развитие и поддерживать социальное равновесие. Понимание

этих аспектов может помочь определить, как молодежь формирует ценности и нормы, которые становятся основой для развития среднего класса в новых современных условиях.

В то же время существующие проблемы и риски, с которыми сталкивается молодежь как потенциальный средний класс, такие как уровень безработицы, доступность образования и жилья, низкий уровень социального капитала. Социологические исследования, проведенные по данной проблематике, позволяют глубже понять, каковы имеющиеся препятствия на пути формирования стабильного и активного среднего класса. Изучение этих аспектов предоставит возможности для выработки необходимой государственной политики, направленной на поддержку молодежи и стимулирование её участия в жизни общества. Таким образом, необходимость исследования молодежи как потенциала формирования и развития среднего класса в России обусловлена, прежде всего, социально-экономическими причинами, динамикой социальных изменений и социально-культурными трансформациями в современном российском обществе. Понимание роли молодежи в этих процессах крайне важно для формирования стратегии развития страны и её регионов, опирающейся на воспроизводство устойчивого и социально ответственного среднего класса, который будет способствовать стабильности и прогрессу общества в целом.

Изучение молодежи как потенциала формирования и развития среднего класса в современном российском обществе представляет собой актуальную и многогранную задачу, необходимую для осознания и анализа социальных изменений в стране. Данная работа не только добавит новые знания в социологическую науку, но и предоставит практические рекомендации для формирования эффективной государственной политики, направленной на поддержку молодежи и развитие среднего класса

Степень разработанности темы диссертационного исследования.

Заявленная в диссертационном исследовании проблематика носит комплексный и многосторонний характер.

Одним из первых исследователей социальной структуры постсоветской России стала Т.И. Заславская, которая подробно описывает социальный механизм трансформации российского общества, его основные элементы и функции1 . Далее выходи ее работа, которая посвящена стратификации российского общества. В ней Татьяна Ивановна выделяет в социальной структуре четыре слоя: верхний средний, средний, базовый и нижний2.

В числе ученых, которые не только исследовали стратификационную структуру постсоветского общества, но и формировавшийся в ней средний класс стали Л.А. Беляева, З.Т. Голенкова, Г.Г. Дилигенский, Е.Д. Игидханян, В.К. Левашов, Л.И. Никовская, М.Ф. Черныш и др3. Именно работы данных исследователей заложены в основу первого параграфа теоретической главы диссертационного исследования и подробно проанализированы автором.

Концептуальные основы исследования среднего класса заложены в работе «Средний класс в современном российском обществе» выпущенной под общей редакцией М.К. Горшкова, Н.Е. Тихоновой, А.Ю. Чепуренко4. В данной работе закладываются фундаментальные основы исследования среднего класса, которые в дальнейшем будут продолжены учеными института социологии РАН.

1 Заславская, Т. И. Социальный механизм трансформации российского общества / Т. И. Заславская // Социологический журнал. - 1995. - № 3. - С. 5-21.

2 Заславская, Т. И. Стратификация современного российского общества / Т. И. Заславская // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 1996. - № 1. - С. 7-15.

3 Беляева, Л.А. Средний класс в современной России: теоретическая конструкция стала реальностью? / Л.А. Беляева // Вестник Института социологии. - 2024. - Том 15. - № 4. - С. 16-33. Голенкова, З.Т. Формирование социального потенциала среднего класса в России / З.Т. Голенкова, Е.Д. Игитханян // Вестник ИКИАТ. - 2011. - №2 (23). Дилигенский, Г.Г. Люди среднего класса / Г.Г. Дилигенский. - М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2002. - 285 с. Левашов, В.К. Россия на развилке социополитических траекторий развития / В.К. Левашов // Мониторинг. - 2011. - №4 (104). - С. 522. Никовская, Л.И. Специфика ожиданий и поведенческих стратегий среднего класса в условиях трансформации российского общества / Л.И. Никовская, М.А. Молокова // Вестник Воронежского университета. Серия: История. Политология. Социология. - 2015. - № 3. - С. 38-49. Петухов, В.В. Политические и социальные перемены в стране и их восприятие средним классом / В.В. Петухов // Средний класс в современной России. Опыт многолетних исследований / Под ред. М.К.Горшкова и Н.Е. Тихоновой. М.: Весь Мир, 2016. - С. 288-309.; Черныш, М.Ф. Классовая структура и социальные интересы среднего класса / М. Ф. Черныш // Средний класс в современной России /Отв. ред. М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова; Ин -т социологии РАН. - М.: 2008. - С. 184-198.

4 Средний класс в постсоветской России: происхождение, особенности, динамика (аналитический доклад по материалам Всероссийского социологического исследования) / М. К. Горшков, Л. Г. Бызов, Н. М. Давыдова [и др.] // Средний класс в современном российском обществе. - Москва: Издательство "Политическая энциклопедия", 1999. - С. 75-237.

Значительную роль в написании теоретической части работы, а также в разработке программы и инструментария авторского эмпирического социологического исследования, составили результаты мониторинговых исследований, проведенных под руководством академика М.К. Горшкова коллективом ученых. В исследованиях приняли участие П.М. Козырева, Н.Е. Тихонова, В.А. Аникин, Н.В. Латова, Ю.П. Лежнин, М.А. Малышев, С.В. Мареева, В.В. Петухов, Н.Н. Седова и др.1 Ученые выпустили целый комплекс работ, в котором опубликованы результаты мониторинговых исследований на основе всероссийской выборки, с подробной характеристикой состава среднего класса, его социально-профессионального и социально-экономического положения, ценностных ориентаций, политической активности и др.

Положение среднего класса в социальном пространстве современного российского общества исследуют Э.С. Гареев, А.А. Хугаева, О.В. Шиняева2.

Особенности положения представителей среднего класса в социально-профессиональной структуре современного российского общества подробно анализируют в своих работах В.Н. Бобков, Е.В. Одинцова, А.А. Кондрашкина, О.Л. Гузакова, Т.М. Тулина, О.А. Мартынова,

1 Российский средний класс в условиях стабильности и кризисов: информационно-аналитическое резюме по результатам многолетнего мониторинга / М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова, В.А. Аникин [и др.]. -Москва: Институт социологии РАН, 2016. - 34 с Среднедоходные слои в России и Китае: положение, динамика, особенности мировоззрения / М.К. Горшков, П. Ли, П.М. Козырева [и др.]. - М.: Новый хронограф, 2018. - 544 с.; Малышев, М.А. Становление и развитие концепции среднего класса в России / М.А. Малышев // Государственное управление. Электронный вестник. - 2017. - № 61. - С. 208-227; Мареева, С.В. Представления среднего класса о неравенствах на фоне других россиян: консенсус или раскол? / С.В. Мареева // Социологические исследования. - 2021. - № 1. - С. 38-49; Лежнина, Ю.П. Запрос населения к государству как основа обновления общественного договора: специфика позиции среднего класса / Ю.П. Лежнина / Будущее социологического знания и вызовы социальных трансформаций (к 90-летию со дня рождения В.А. Ядова): Сборник материалов, Москва, 28-30 ноября 2019 года. - М.: Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук, 2019. - С. 379384.

2 Шиняева, О.В. Средний класс в российском социальном пространстве и динамика его изменения / О.В. Шиняева, Ю.А. Тихонова // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. - 2020. - № 3. С. 62-76; Гареев, Э.С. Средний класс как элемент устойчивости социальной иерархии российского общества / Э.С. Гареев, Е.Г. Костылева // Экономика и управление: научно-практический журнал. - 2016. - № 3(131). - С. 73-77.3. - С. 62-76.; Хугаева, А.А. Особенности среднего класса в России / А.А. Хугаева, Д.В. Гиголаева // Молодые ученые в решении актуальных проблем науки: Материалы IX Международной научно-практической конференции, Владикавказ, 12-14 декабря 2019 года. - Владикавказ: Веста, 2019. - С. 343-346.

Ю.Р. Хайруллина, А.С. Онуфриева, В.Г. Квачев1. В основе выделения среднего класса у данных ученых заложены социально-профессиональные критерии, таки как образование, квалификация, наличие властных полномочий, возможности карьерного роста, которые будут использованы диссертантом в процессе исследования социально-профессиональной составляющей молодежного потенциала развития среднего класса.

Место среднего класса в социально-экономическом пространстве нашей страны отражено в научных трудах В.В. Катова, А.А. Маланьиной,

A.Д. Королева, Ю.С. Костыря, А.Ю. Чупик, О.А. Митрошенкова,

B.Н. Бобкова, Е. В. Одинцовой, В.И. Башмакова2.

1 Бобков, В.Н. Средние классы в социальной структуре занятого населения в России / В. Н. Бобков, Е.В. Одинцова // Вестник Института социологии. - 2019. - Т. 10, № 2. - С. 58-74.; Кондрашкина, А. А. Социально-профессиональный портрет среднего класса / А.А. Кондрашкина // Инновационное образование и экономика. - 2020. - № 24. - С. 45-49.; Гузакова, О.Л. Определение величины среднего класса в России по совокупности критериев «уровень образования - профессиональный статус» / О.Л. Гузакова, Т.М. Тулина // Научные исследования и разработки. Экономика. - 2020. - Т. 8, № 6. - С. 35-41.; Мартынова, О.А. Средний класс и предпринимательство: особенности и взаимосвязь / О.А. Мартынова, Ю.Р. Хайруллина, А.И. Тюленев // Научные труды Центра перспективных экономических исследований. - 2017. - № 12. - С. 147153.; Онуфриева, А.С. Проблема замещения капитала в системе российского среднего класса / А.С. Онуфриева // Вестник университета. - 2014. - № 10. - С. 143-146.; Квачев, В.Г. Профессия как критерий отнесения к среднему классу: опыт экономико-социологического осмысления / В.Г. Квачев // Российский рынок труда глазами молодых ученых: Сборник статей по материалам Пятого межвузовского круглого стола, проведенного в рамках IX Фестиваля науки (электронное издание), Москва, 11 октября 2014 года. -Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» (экономический факультет), 2016. - С. 812.

2 Катов, В.В. Роль среднего класса в развитии конкурентоспособной экономики / В.В. Катов // Стратегическое управление: теория, практика и проблемы: Материалы XVI межрегиональной научно -практической конференции, Владимир, 12 декабря 2018 года / Под общей редакцией А.Е. Илларионова, А.И. Новикова. - Владимир: Владимирский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», 2019. - С. 122-126.; Маланьина, А.А. Дифференциация доходов населения и формирование среднего класса / А.А. Маланьина, А.Д. Королев // Наука и знание: актуальные проблемы устойчивого экономического развития и обеспечения безопасности регионов России в условиях вызовов времени и социально-экономической неопределенности: Материалы XXIII международной научно-практической конференции, Новороссийск, 15-16 апреля 2021 года / Под общей редакцией Л.А. Демидовой, Т.А. Куткович. Том Часть 2. - Новороссийск: Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал, 2021. - С. 82-85.; Костыря, Ю.С. Средний класс как основа обеспечения экономической безопасности государства / Ю.С. Костыря, А.Ю. Чупик // Экономика и предпринимательство. - 2014. - № 4-2(45). - С. 100-102.; Митрошенков, О.А. Социальная турбулентность и средний класс / О.А. Митрошенков // Управление мегаполисом. - 2015. - № 6-2(48). - С. 75-87.; Бобков, В. Н. Средний класс в структуре материальной обеспеченности российского общества: критериальная и количественная идентификация / В. Н. Бобков, Е. В. Одинцова, В. И. Башмаков // Уровень жизни населения регионов России. - 2016. - № 3(201). - С. 18-28.; Кадомцева, С. Влияние политики регулирования доходов на сокращение дифференциации населения и формирование среднего класса / С. Кадомцева // Социальная политика и социальное партнерство. - 2015. - № 8. - С. 13-21.

В связи с региональными особенностями среднего класса, которые заявлены в работе, особый интерес вызывает сравнительный анализ положения среднего класса в российском обществе и других регионах:

- анализ положения среднего класса в отдельных регионах РФ проведен в работах Т.С. Соловьевой, А.А. Шабуновой, В.Г. Романова, И.В. Романовой., Д.В. Прохорова, В.Н. Барсукова, А.И. Россошанского1;

- специфику положения среднего класса в странах бывшего СНГ анализируют в своих работах С.Г. Захарова, Л.П. Зенькова, Н.В. Крицкая,

A.И. Денискина, Ш. Шоисматуллоев, М.Т. Таваллоев;

- особенности положения среднего класса в странах Азии раскрывают в своих научных публикациях Т.Р. Миняжев, Я. Лян, Л.С. Веселова, Т.З. Ву, Н.П. Кириллов, В.А. Масликов2.

Специфика формирования и перспективы развития среднего класса в современном российском обществе нашли отражение в работах Е.М. Авраамовой, Р.А. Абдусаламовой, В.В. Стофарандовой,

B.Ю. Литвиновой, Д.А. Двойниковой, С.Д. Янковской, Г.Е. Логиновой,

1 Соловьева, Т.С. Средний класс в регионах СЗФО (Северо-Западный федеральный округ): возможности расширенного воспроизводства / Т.С. Соловьева, А.А. Шабунова // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. - 2014. - № 4(34). - С. 113-129.; Романов, В.Г. Средний класс населения Забайкальского края: состояние и потенциал по критерию «уровень дохода» / В.Г. Романов, И.В. Романова // Вестник Забайкальского государственного университета. - 2020. - Т. 26, № 6. - С. 103-114.;Прохоров, Д.В. Средний класс в российском обществе: социальная идентичность и субъективные смыслы: (на примере Самарской области): специальность 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы»: диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук / Прохоров Денис Викторович. - Самара, 2014. - 189 с.; Шабунова, А.А. Старшее поколение в структуре среднего класса: опыт регионального исследования / А.А. Шабунова, В.Н. Барсуков, А.И. Россошанский // Проблемы развития территории. - 2017. - № 2(88). - С. 92-105.

2 Миняжев, Т.Р. Средний класс в социальной структуре мегаполиса КНР / Т. Р. Миняжев, Я. Лян // Современное образование: векторы развития. Цифровизация экономики и общества: вызовы для системы образования : Материалы международной конференции, Москва, 24-25 апреля 2018 года / Под общей редакцией М.М. Мусарского, Е.А. Омельченко, А.А. Шевцовой. - Москва: Московский педагогический государственный университет, 2018. - С. 463-471.; Веселова, Л.С. Китайский средний класс: миф или реальность? / Л.С. Веселова // Россия - Китай: история и культура : Сборник статей и докладов участников X международной научно-практической конференции, Казань, 01 января - 31 2017 года. - Казань: Академия наук Республики Татарстан, 2017. - С. 78-85.; Миняжев, Т.Р. Проблемы выделения «среднего класса» в социальной структуре КНР / Т.Р. Миняжев, Я. Лян // Инноватика и экспертиза: научные труды. - 2018. - № 3(24). - С. 130-135.; Ву, Т.З. Проблема «среднего» класса в современном вьетнамском обществе. Динамика социальной структуры Вьетнама / Т.З. Ву, Н.П. Кириллов // Материалы Афанасьевских чтений. - 2021. - № 2(35). - С. 21-29.; Ву, Т.З. Проблема "среднего" класса в современном вьетнамском обществе / Т.З. Ву, В.А. Масликов // Материалы Ивановских чтений. - 2021. - № 2(33). - С. 65-77.

А.С. Морозова, В.Н. Бобкова, В.Г. Квачева, Е.В. Одинцовой, Н.А. Ивановой, Н.А. Росляковой, А.Б. Новикова1.

Молодежь как потенциал развития современного общества рассматривается многими учеными. Данному научному направлению посвящаются не только отдельные публикации2, но проводятся научно-практические конференции3, издаются монографии1.

1 Авраамова, Е.М. Средний класс: мировые тренды и российские реалии / Е.М. Авраамова // Общественные науки и современность. - 2018. - № 2. - С. 22-33.; Абдусаламова, Р.А. К вопросу об оценке перспектив развития среднего класса в России / Р.А. Абдусаламова, В.В. Стофарандова // Региональные проблемы преобразования экономики. - 2018. - № 10(96). - С. 194-203.; Литвинова, В.Ю. Проблемы формирования среднего класса в России / В.Ю. Литвинова, Д.А. Двойникова, С.Д. Янковская // Современные социальные реалии России. Проблемы и перспективы: Сборник материалов заседания круглого стола, Таганрог, 26 апреля 2017 года. - Таганрог: Донской государственный технический университет, 2017. - С. 65-69.; Логинова, Г.Е. Специфика формирования среднего класса в современной России / Г.Е. Логинова, А.С. Морозов // Вестник Кемеровского государственного университета. - 2015. - № 1-4(61). - С. 139-141.;Бобков, В.Н. Средние классы глазами российских экспертов / В.Н. Бобков, В.Г. Квачев, Е.В. Одинцова // Актуальные проблемы социально-экономического развития России. - 2016. - № 34. - С. 48-59.; Иванова, Н.А. Формирование среднего класса в Российской империи конца XIX - начала XX в. Теория и конкретика / Н.А. Иванова. - Москва; Санкт-Петербург: Центр гуманитарных инициатив; Институт российской истории РАН, 2018. - 294 с.; Рослякова, Н.А. Проблемы формирования и развития среднего класса в меняющемся мире / Н.А. Рослякова, А.Б. Новиков // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. - 2019. - № 4(118). - С. 115-118.; Петров, М.Г. Проблемы формирования среднего класса в России / М.Г. Петров // ЛУЧШАЯ НАУЧНАЯ СТАТЬЯ 2019: сборник статей XXX Международного научно-исследовательского конкурса, Пенза, 30 ноября 2019 года. - Пенза: «Наука и Просвещение» (ИП Гуляев Г.Ю.), 2019. - С. 155-158.

2 Луков, В.А. Инновационный потенциал: можно ли его считать атрибутом молодежи / В.А. Луков // Государственная молодежная политика: российская и мировая практика реализации в обществе инновационного потенциала новых поколений: материалы семинара для молодых ученых / Под общей редакцией Вал.А. Лукова; Московский гуманитарный университет, Институт фундаментальных и прикладных исследований. Том Выпуск 1. - Москва: Московский гуманитарный университет, 2011. - С. 716.; Саримсакова, Г.М. Развитие инновационного потенциала молодежи / Г.М. Саримсакова, Э. Суюнов // Вестник науки. - 2021. - Т. 3, № 3(36). - С. 12-15.; Реутов, Е.В. Самореализация в молодежной среде: ценность и потенциал / Е.В. Реутов // Научные результаты в социальной работе. - 2023. - Т. 2, № 1. - С. 46-52.;Власова, А.А. Молодежь как субъект и носитель социального потенциала региона / А.А. Власова // Вестник социально-политических наук. - 2015. - № 14. - С. 14-19.;Иванов, О.И. Проблемы реализации культурного потенциала молодежи России / О.И. Иванов // Экономика Северо-Запада: проблемы и перспективы развития. - 2008. - № 2(36). - С. 18-25.; Игнашова, М.В. Молодежь как ресурс трудового потенциала общества / М.В. Игнашова, М.И. Кадничанская // Инновационный потенциал молодежи - 2017: Материалы Всероссийского фестиваля научного творчества, Ульяновск, 20 апреля - 06 2017 года / Составитель и ответственный редактор - к.п.н., доцент Михайлова И.В., к.псх.н, доцент Салахова В.Б. -Ульяновск: Ульяновский государственный университет, 2017. - С. 88-90.; Шапиева, А.В. Инновационный потенциал молодежи как фактор обеспечения экономического роста / А.В. Шапиева // Вестник Забайкальского государственного университета. - 2018. - Т. 24, № 7. - С. 139-144.; Безуглая, А.Д. Интеграция молодежи в процессы содействия инновационному развитию страны / А.Д. Безуглая // Молодежь и XXI век - 2015: материалы V Международной молодежной научной конференции в 3-х томах, Курск, 26-27 февраля 2015 года / Ответственный редактор: Горохов А.А.. Том 1. - Курск: Закрытое акционерное общество «Университетская книга», 2015. - С. 302-305.; Сайганова, Е.В. Творческий потенциал молодежи и способы его трансформации / Е.В. Сайганова, А.А. Жолудева // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. - 2021. - № 4(83). - С. 126-127.

3 Инновационный потенциал молодежи: формирование нового типа культуры: Сборник материалов Всероссийской молодежной научно-исследовательской конференции, посвященной году культуры и году науки в России, Екатеринбург, 27-28 октября 2014 года / Ответственный за выпуск: Д.Ю. Нархов. -Екатеринбург: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2014.; Инновационный потенциал молодежи в современном мире : Материалы XXXVI

Несмотря на то, что имеются работы, посвящённые молодёжному среднему классу или связывающие данные научные категории - «молодежь» и «средний класс» 2 , исследования молодежного потенциала развития среднего класса в современном российском обществе в целом и его отдельных регионах в частности практически не встречаются. Существующее противоречие позволило сформулировать научную проблему диссертационного исследования. Молодежь, как наиболее динамичная и адаптивная социальная группа, обладает значительным потенциалом для формирования и расширения среднего класса. Однако этот потенциал реализуется не в полной мере из-за ряда барьеров, таких как ограниченный доступ к качественному образованию, трудности на рынке труда, низкая доступность жилья, низкий уровень гражданской активности и недостаточная поддержка со стороны социальных институтов. В связи с этим необходимо с научной и практической точек зрения решить проблему определения социальных и институциональных условий, необходимых для включения молодежи в состав среднего класса и превращения ее в активный ресурс его развития в современном российском обществе.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Гальцова Анна Николаевна, 2025 год

Список использованной литературы

Нормативные акты:

1. Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» Принят Государственной Думой 23 декабря 2020 года / Одобрен Советом Федерации 25 декабря 2020 года.

2. Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей". - URL: http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&firstDoc=1&lastDoc=1&nd=603502873.

3. О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года: распоряж. Правительство Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р // Собрание законодательства РФ. 2008. 24 ноября. № 47. Ст. 5489.

Книги, монографии, учебные пособия:

4. Алексеёнок А. А. Средний класс в современном российском обществе: специфика идентификации, социальная структура, перспективы воспроизводства: специальность 22.00.04 "Социальная структура, социальные институты и процессы": автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора социологических наук / Алексеёнок Анна Алексеевна. Белгород, 2017. 22 с.

5. Алексеёнок, А.А. Средний класс в современном российском обществе: специфика идентификации, социальная структура, перспективы воспроизводства: Научная монография / А.А. Алексеёнок, Ю.В. Каира. -Орёл: Среднерусский институт управления - филиал РАНХиГС, 2019. - 266 с.

6. Базовые ценности россиян: социальные установки, жизненные стратегии, символы, мифы / Под ред. А.В. Рябова, Е.Ш. Курбангалеевой. -М.: Дом интеллектуальной книги, 2003. - 448 с.

7. Бурдье, П. Практический смысл / П. Бурдье - пер. с фр.: А.Т. Бикбов, К.Д. Вознесенская, С.Н. Зенкин, Н.А. Шматко; Отв. ред. пер. и Послесл. Н.А. Шматко. - СПб.: Алетейя, 2001. - 562 с.

8. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. / пер. с немецкого сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова; предисл. П.П.Гайденко. М.: Прогресс, 1990. - 808 с.

9. Вебер, М. Политические работы, 1895-1919 / Макс Вебер; Послесл. Т.А. Дмитриева. - М.: Праксис, 2003. - 421 с.

10. Волков, Ю.Г. Социология молодежи: Учеб. Пособие / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, И.П. Кадария, Ф.Д., Савченко, В.А. Шаповалов /Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - Ростов-н/Д.: Феникс, - 2001. - 576 с.

11. Вормс, Р. Общественный организм / Р. Вормс. - М.: Либроком,

- 2010. - 274 с.

12. Гидденс, Э. Устроение общества: Очерк теории структурации / Э. Гидденс. М.: Академический проект, 2005. - 528 с.

13. Головатый, Н.Ф. Социология молодежи: путь к личности / Н. Ф. Головатый. - М.: Мол. гвардия, 1982. - 142 с.

14. Горшков, М.К. Молодежь России в зеркале социологии: к итогам многолетних исследований / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. - М.: ФНИСЦ РАН, 2020. - 688 с.

15. Горшков, М.К. Молодежь России: социологический портрет / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. - М.: ЦСПиМ, 2010. - 592 с.

16. Горшков, М.К. Российский средний класс в условиях стабильности и кризисов: информационно-аналитическое резюме по результатам многолетнего мониторинга. / М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова, В.А. Аникин. М.: Институт социологии РАН, 2016. - 34 с.

17. Горшков, М.К. Российское общество как оно есть: (опыт социологической диагностики). / М.К. Горшков. М.: Новый хронограф, 2011.

- 672 с.

18. Готово ли российское общество к модернизации? / Под ред. М.К. Горшкова, Р. Крумма, Н.Е. Тихоновой. - М.: Весь мир, 2010. - 343 с.

19. Гофман, А.Б. Мода и обычай / А. Б. Гофман // Рубеж: научный альманах. - 1992. - № 3. - С. 123-142.; Тоффлер, Э. Шок будущего / Э. Тоффлер - М.: Изд-во АСТ, 2004. - 557 с.

20. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2011 г. / Под ред. А.А. Аузана и С.Н. Бобылева. - М.: ПРООН в РФ, 2011. - 146 с.

21. Заславская, Т.И. Социетальная трансформация российского общества: деятельностно-структурная концепция. / Т.И. Заславская. М., Дело, 2002. - 568 с.

22. Иванова, Н.А. Формирование среднего класса в Российской империи конца XIX - начала XX в. Теория и конкретика / Н.А. Иванова. -Москва; Санкт-Петербург: Центр гуманитарных инициатив; Институт российской истории РАН, 2018. - 294 с.

23. Инновационный потенциал молодежи в современном мире: Материалы XXXVI международной научно-практической конференции студентов и учащихся, Гомель, Республика Беларусь, 03-05 мая 2016 года. -Гомель, Республика Беларусь: Белорусский торгово-экономический университет потребительской коопераци, 2016. - 272 с.

24. Инновационный потенциал молодежи: формирование нового типа культуры: Сборник материалов Всероссийской молодежной научно-исследовательской конференции, посвященной году культуры и году науки в России, Екатеринбург, 27-28 октября 2014 года / Ответственный за выпуск: Д.Ю. Нархов. - Екатеринбург: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2014. - 358 с.

25. Информационный бюллетень социологической лаборатории / П. А. Меркулов, А. А. Алексеенок, О. В. Леонова, И. В. Михалев. Том Выпуск

10. - Орел: Среднерусский институт управления - филиал РАНХиГС, 2021. -106 с.

26. Ищенко, Т.В. Место студенчества в социальной структуре советского общества: молодежь как общественная группа / Т.В. Ищенко. -М.: Наука, 1972. - 113 с.

27. Ковалев, А.И. Социология молодежи. /А.И. Ковалев, В.А. Луков / Теоретические вопросы. - М., 1999. - 157 с.

28. Маркс, К. Письмо к Вейдемейеру от 5 марта 1852 г. / К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч. Изд. 2-е. Т.28. М.: Государственное издательство политической литературы, 1962. - С. 10.

29. Меркулов, П.А. Трансформация социальной структуры населения региона: состояние, тенденции, влияние на уровень социальной напряженности (на материалах Орловской области): Научная монография / П.А. Меркулов, Ю.В. Каира, И.В. Михалев. - Орел: Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, 2021. -120 с.

30. Молодежь и Россия будущего / М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова, А.Л. Андреев [и др.]. - Москва: ООО «Издательство "Весь Мир"», 2023. -394 с.

31. Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику / А.В. Мудрик. - М.: Московский психолого-социальный институт. - 2009. - 568 с.

32. Научный потенциал молодежи - будущее России: студенческая научная конференция, посвященная 50-летию Муромского института Владимирского государственного университета: сборник тезисов докладов / редкол.: Н.В. Чайковская и др. - Муром: Муромский ин-т (фил.) Гос. образовательного учреждения высш. проф. образования «Владимирский гос. ун-т», 2007. - 454 с.

33. Научный потенциал молодежи - будущему Беларуси: материалы XV международной молодежной научно-практической конференции в 2-х

частях, Пинск, 09 апреля 2021 года. - Пинск: Полесский государственный университет, 2021. - 163 с.

34. Общество неравных возможностей: социальная структура современной России / Н.Е. Тихонова, С.В. Мареева, В.А. Аникин [и др.]. -Москва: ООО «Издательство "Весь Мир"», 2022. - 422 с.

35. Питирим Сорокин: Новые материалы к научной биографии: Сб. науч. тр. / РАН. ИНИОН. Центр социал. науч.-информ. исслед. Отд. социологии и социал. психологии; Отв. ред. Ефременко Д.В., Кротов П.П. -М., 2012. - 12 л. - 232 с.

36. Прохоров, Д.В. Средний класс в российском обществе: социальная идентичность и субъективные смыслы: (на примере Самарской области): специальность 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы»: диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук / Прохоров Денис Викторович. - Самара, 2014. - 189 с.

37. Римашевская, Н.М. Региональные особенности уровня и качества жизни. / Н.М. Римашевская. моногр. М.: М-Студио, - 2012. - 392 с.

38. Российский средний класс в условиях стабильности и кризисов: информационно-аналитическое резюме по результатам многолетнего мониторинга / М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова, В.А. Аникин [и др.]. - Москва: Институт социологии РАН, 2016. - 34 с.

39. Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер; пер. с англ. - М.: Феникс, 1994. - 688 с.

40. Спенсер, Г. Основания социологии / Г. Спенсер. перевод с английского Изд. 3-е. Москва: Книжный дом «Либроком», сор. 2013. - 432 с.

41. Среднедоходные слои в России и Китае: положение, динамика, особенности мировоззрения / М.К. Горшков, П. Ли, П.М. Козырева [и др.]. -М.: Новый хронограф, 2018. - 544 с.

42. Средний класс в современной России: 10 лет спустя: Аналитический доклад / Научн. ред.: Н.Н. Никс. - М.: Институт социологии РАН, 2014. - 222 с.

43. Средний класс в современной России: Опыт многолетних исследований / М. К. Горшков, Н. Е. Тихонова, В. А. Аникин [и др.]. -Москва: ООО "Издательство "Весь Мир", 2016. - 368 с. - (Российское общество в зеркале социологии).

44. Шкаратан, О.И. Социология неравенства. Теория и реальность. / О.И. Шкаратан. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. - 526 с.

45. Юзефавичус, Т.А. Проблемы социальной работы с молодежью / Т.А. Юзефавичус / М.: Издательский центр «Академия», 2010 г. - 208 с.

46. Braverman, H. Labour and Monopoly Capital: The Degradation of Work in the Twentieth Century / H. Braverman. - New York: Monthly Review Press, 1974. 338 pp.

47. Fung, A. Deepening Democracy: Institutional Innovations in Empowered Participatory Governance, London, UK and New York / A. Fung, E.O. Wright. - NY: Verso, 2003. - 310 pp.

48. Gilbert, D. The American Class Structure in an Age of Growing Inequality. N. Y. / D. Gilbert: Wadsworth Publishing, 2002. 332 pp.

49. Mills, C.W.: Letter to the New Left. New Left Review I/5 / C.W. Mills. - September-October 1960. - 4 pp.

50. Wright, E.O. Class, Crises and the State / E.O. Wright. - London: New Left Books, 1978. - 266 pp.

Публикации в периодических изданиях и научных сборниках:

51. Абдусаламова, Р.А. К вопросу об оценке перспектив развития среднего класса в России / Р.А. Абдусаламова, В.В. Стофарандова // Региональные проблемы преобразования экономики. - 2018. - № 10(96). - С. 194-203.

52. Авраамова, Е.М. Средний класс: мировые тренды и российские реалии / Е.М. Авраамова // Общественные науки и современность. - 2018. -№ 2. - С. 22-33.

53. Алексеёнок, А.А. Динамика самоидентификационных и досугово-рекреационных критериев российского среднего класса / А.А.

Алексеёнок // Общество: социология, психология, педагогика. - 2016. - № 6. - С. 16-20.

54. Алексеёнок, А.А. Молодежь современной России как ключевой ресурс модернизации социума / А.А. Алексеёнок, А.В. Ворбьева, Е.А. Алексеёнок // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. - 2022. - № 2. - С. 79-89.

55. Алексеёнок, А.А. Социальные границы и характеристики среднего класса по досугово-рекреационному критерию / А.А. Алексеёнок // Фундаментальные исследования. - 2012. - № 6-3. - С. 620-625.

56. Аникин, В.А. Социальная структура новой России: опыт применения апостериорного подхода / В.А. Аникин // Экономическая социология. - 2022. - Т. 23, № 3. - С. 42-91.

57. Балобанова, Е.Г. Средний класс как объект исследований российских социологов / Е.Г. Балобанова // Общественные науки и современность. - 2008. - № 1.- С. 50-55.

58. Батуренко, С.А. Средний класс в современном российском обществе: проблемы и основные достижения эмпирических исследований / С.А. Батуренко // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. - 2016. - Т. 22, № 1. - С. 44-61.

59. Безуглая, А.Д. Интеграция молодежи в процессы содействия инновационному развитию страны / А.Д. Безуглая // Молодежь и XXI век -2015: материалы V Международной молодежной научной конференции в 3-х томах, Курск, 26-27 февраля 2015 года / Ответственный редактор: Горохов А.А.. Том 1. - Курск: Закрытое акционерное общество «Университетская книга», 2015. - С. 302-305.

60. Беляева, Л.А. Индивидуальный социальный капитал и структурация российского общества / Л.А. Беляева // Социологический альманах: материалы VIII Орловских социологических чтений, Орел, 09-11 декабря 2016 года. Том Выпуск 9. - Орел: Среднерусский институт управления - филиал РАНХиГС, 2017. - С. 62-65.

61. Беляева, Л.А. Консолидация российского общества в новых геополитических реалиях / Л.А. Беляева // Социологические исследования. -2023. - № 3. - С. 150-153.

62. Беляева, Л.А. Россия и Европа: структура населения и социальное неравенство. Сравнительный анализ / Л.А. Беляева // Россия в Европе: по материалам международного проекта «Европейское социальное исследование». - Москва: Academia, 2009. - С. 53-94.

63. Беляева, Л.А. Россия и Европа: структура населения и социальное неравенство (часть 2) / Л.А. Беляева // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2010. - № 3(97). - С. 18-49.

64. Беляева, Л.А. Социальные слои в России: опыт кластерного анализа / Л.А. Беляева // Социологические исследования. - №12. - 2005. С. 56-64.

65. Беляева, Л.А. Структурация российского общества в XIX -начале XX вв. (по материалам отечественных исследований) / Л.А. Беляева // Вестник Института социологии. - 2020. - Т. 11, № 2. - С. 14-36.

66. Бобков, В.Н. Средний класс в структуре материальной обеспеченности российского общества: критериальная и количественная идентификация / В.Н. Бобков, Е.В. Одинцова, В.И. Башмаков // Уровень жизни населения регионов России. - 2016. - № 3(201). - С. 18-28.

67. Бобков, В.Н. Средние классы в социальной структуре занятого населения в России / В.Н. Бобков, Е.В. Одинцова // Вестник Института социологии. - 2019. - Т. 10, № 2. - С. 58-74.

68. Бобков, В.Н. Средние классы глазами российских экспертов / В.Н. Бобков, В.Г. Квачев, Е.В. Одинцова // Актуальные проблемы социально-экономического развития России. - 2016. - № 3-4. - С. 48-59.

69. Веселова, Л.С. Китайский средний класс: миф или реальность? / Л.С. Веселова // Россия - Китай: история и культура: Сборник статей и докладов участников X международной научно-практической конференции,

Казань, 01 января - 31 2017 года. - Казань: Академия наук Республики Татарстан, 2017. - С. 78-85.

70. Власова, А.А. Молодежь как субъект и носитель социального потенциала региона / А.А. Власова // Вестник социально-политических наук. - 2015. - № 14. - С. 14-19.

71. Вольвач, В.Г. Методологические проблемы определения среднего класса / В.Г. Вольвач // Инновационное образование и экономика. - 2020. -№ 24. - С. 18-21.

72. Ву, Т.З. Проблема «среднего» класса в современном вьетнамском обществе. Динамика социальной структуры Вьетнама / Т.З. Ву, Н.П. Кириллов // Материалы Афанасьевских чтений. - 2021. - № 2(35). - С. 21-29.

73. Гаврилюк, Т.В. Культурные практики, нормы и предпочтения российской рабочей молодежи как составляющие ее классового габитуса / Т.В. Гаврилюк // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2021. -Т. 24. № 3. - С. 110-143.

74. Гареев, Э.С. Средний класс как элемент устойчивости социальной иерархии российского общества / Э.С. Гареев, Е.Г. Костылева // Экономика и управление: научно-практический журнал. - 2016. - № 3(131). -С. 62-76.

75. Глухова, М.Г. Исследование благосостояния среднего класса / М.Г. Глухова // Научно Исследовательский Центр «Science Discovery». -2021. - № 7. - С. 161-164.

76. Голиусова, Ю.В. Проблемы формирования молодежного «среднего класса» / Ю.В. Голиусова // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. - 2008. - № 4. - С. 68-71.

77. Горшков М.К. Российское общество в социологическом измерении / М.К. Горшков // Вестник Российской академии наук. - 2020. - Т. 90. № 3. - С. 232-242.

78. Горшков, М.К. Средний класс как отражение экономической и социокультурной модели современного развития России / М.К. Горшков // Социологические исследования. - 2015. - № 1. - С. 35-44.

79. Гузакова, О.Л. Определение величины среднего класса в России по совокупности критериев «уровень образования - профессиональный статус» / О.Л. Гузакова, Т.М. Тулина // Научные исследования и разработки. Экономика. - 2020. - Т. 8, № 6. - С. 35-41.

80. Денискина, А.И. Средний класс в белорусском обществе: экономический и социальный ресурс / А.И. Денискина // Социологический альманах. - 2018. - № 9. - С. 253-260.

81. Жебит, В.А. Российский средний класс: что показал поиск / В.А. Жебит, Е.В. Жебит // Материалы IX международной социологической Грушинской конференции «Социальная инженерия: как социология меняет мир», Москва, 20-21 марта 2019 года / Отв. ред. А.В. Кулешова. - Москва: Всероссийский центр изучения общественного мнения, 2019. - С. 374-378.

82. Захарова, С.Г. Тенденции изменения социальной структуры общества в Беларуси, России и Узбекистане: креативный подход к выделению границ среднего класса / С.Г. Захарова, Л.П. Зенькова, Н.В. Крицкая // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. - 2023. - № 4(72). - С. 33-43.

83. Зубок, Ю.А. Жизненные позиции молодёжи: смысловые основания формирования / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров, А.С. Любутов, О.В. Сорокин // Вестник Института социологии. - 2021. - Т. 12. - № 3. - С. 79-98.

84. Зубок, Ю.А. Изменяющаяся социальная реальность: рефлексия теоретических и эмпирических аспектов социологического исследования молодежи / Ю.А. Зубок // Научный результат. Социология и управление. -2022. - Т.8. - № 3. - С. 10-30.

85. Иванов, О.И. Проблемы реализации культурного потенциала молодежи России / О.И. Иванов // Экономика Северо-Запада: проблемы и перспективы развития. - 2008. - № 2(36). - С. 18-25.

86. Игнашова, М.В. Молодежь как ресурс трудового потенциала общества / М.В. Игнашова, М.И. Кадничанская // Инновационный потенциал молодежи - 2017: Материалы Всероссийского фестиваля научного творчества, Ульяновск, 20 апреля - 06 2017 года / Составитель и ответственный редактор - к.п.н., доцент Михайлова И.В., к.псх.н, доцент Салахова В.Б. - Ульяновск: Ульяновский государственный университет, 2017. - С. 88-90.

87. Ильиных, С.А. Стиль потребления: исследование досуговых практик россиян / С.А. Ильиных // Теория и практика общественного развития. - 2016. - № 3. - С. 14-16.

88. Кадомцева, С. Влияние политики регулирования доходов на сокращение дифференциации населения и формирование среднего класса / С. Кадомцева // Социальная политика и социальное партнерство. - 2015. - № 8. - С. 13-21.

89. Катов, В.В. Роль среднего класса в развитии конкурентоспособной экономики / В.В. Катов // Стратегическое управление: теория, практика и проблемы: Материалы XVI межрегиональной научно-практической конференции, Владимир, 12 декабря 2018 года / Под общей редакцией А.Е. Илларионова, А.И. Новикова. - Владимир: Владимирский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», 2019. - С. 122-126.

90. Квачев, В.Г. Профессия как критерий отнесения к среднему классу: опыт экономико-социологического осмысления / В.Г. Квачев // Российский рынок труда глазами молодых ученых: Сборник статей по материалам Пятого межвузовского круглого стола, проведенного в рамках IX Фестиваля науки (электронное издание), Москва, 11 октября 2014 года. -Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный

университет им. М.В. Ломоносова» (экономический факультет), 2016. - С. 812.

91. Кондрашкина, А.А. Социально-профессиональный портрет среднего класса / А.А. Кондрашкина // Инновационное образование и экономика. - 2020. - № 24. - С. 45-49.

92. Костыря, Ю.С. Средний класс как основа обеспечения экономической безопасности государства / Ю.С. Костыря, А.Ю. Чупик // Экономика и предпринимательство. - 2014. - № 4-2(45). - С. 100-102.

93. Лагутин, О.В. Модели политического поведения молодежного среднего класса современных агломераций: на примере основных регионов Северо-Запада и Южной Сибири / О.В. Лагутин, Е.О. Негров // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. - 2019. - Т. 21. - № 2. - С. 157-174.

94. Лагутин, О.В. Модели политического поведения молодежного среднего класса современных агломераций: на примере основных регионов Северо-Запада и Южной Сибири / О.В. Лагутин, Е.О. Негров // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. - 2019. - Т. 21, № 2. - С. 157-174.

95. Левичева, В.Ф. Социология молодежи. / В.Ф. Левичева / Энциклопедический словарь / отв. Ред. Ю.А. Зубок, В.И, Чупров. - М.,2008.

- С. 121.

96. Лежнина, Ю.П. Запрос населения к государству как основа обновления общественного договора: специфика позиции среднего класса / Ю.П. Лежнина // Будущее социологического знания и вызовы социальных трансформаций (к 90-летию со дня рождения В.А. Ядова): Сборник материалов, Москва, 28-30 ноября 2019 года. - М.: Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук, 2019.

- С. 379-384.

97. Литвинова, В.Ю. Проблемы формирования среднего класса в России / В.Ю. Литвинова, Д.А. Двойникова, С.Д. Янковская // Современные

социальные реалии России. Проблемы и перспективы: Сборник материалов заседания круглого стола, Таганрог, 26 апреля 2017 года. - Таганрог: Донской государственный технический университет, 2017. - С. 65-69.

98. Логинова, Г.Е. Специфика формирования среднего класса в современной России / Г.Е. Логинова, А.С. Морозов // Вестник Кемеровского государственного университета. - 2015. - № 1-4(61). - С. 139-141.

99. Луков, В.А. Инновационный потенциал: можно ли его считать атрибутом молодежи / В.А. Луков // Государственная молодежная политика: российская и мировая практика реализации в обществе инновационного потенциала новых поколений: материалы семинара для молодых ученых / Под общей редакцией Вал.А. Лукова; Московский гуманитарный университет, Институт фундаментальных и прикладных исследований. Том Выпуск 1. - Москва: Московский гуманитарный университет, 2011. - С. 7-16.

100. Лупандин, В.Н. Конституционно-правовые основы социального статуса российской молодежи / В.Н. Лупандин, Е.В. Титова // Вестник ПАГС. - 2018. - №5. - С. 138-143.

101. Маланьина, А.А. Дифференциация доходов населения и формирование среднего класса / А.А. Маланьина, А.Д. Королев // Наука и знание: актуальные проблемы устойчивого экономического развития и обеспечения безопасности регионов России в условиях вызовов времени и социально-экономической неопределенности: Материалы XXIII международной научно-практической конференции, Новороссийск, 15-16 апреля 2021 года / Под общей редакцией Л.А. Демидовой, Т.А. Куткович. Том Часть 2. - Новороссийск: Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал, 2021. - С. 82-85.

102. Малева, Т.М. Российские средние классы на различных этапах экономического развития/ Т.М. Малеева, Л.Н. Овчарова // Журнал Новой экономической ассоциации. - 2015. - №3 (27). - С. 109-138.

103. Малеева Т.М. Меняет ли применение альтернативных методик картину неравенства в регионах России? / Т.М. Малева, М.А. Карцева, П.О.

Кузнецова, А.А. Салмина // Регион: Экономика и Социология. - 2020. - № 2(106). - С. 46-76.

104. Малышев, М.А. Становление и развитие концепции среднего класса в России / М.А. Малышев // Государственное управление. Электронный вестник. - 2017. - № 61. - С. 208-227.

105. Мареева, С.В. Представления среднего класса о неравенствах на фоне других россиян: консенсус или раскол? / С.В. Мареева // Социологические исследования. - 2021. - № 1. - С. 38-49.

106. Мареева, С.В. Ценности и установки российского среднего класса в период экономического кризиса / С.В. Мареева // Общественные науки и современность. - 2016. - № 4. - С. 65-77.

107. Мареева, С.В. Ценностные ориентации и представления среднего класса о желаемом векторе развития страны / С.В. Мареева // Социологические исследования. - 2015. - № 1(369). - С. 55-63.

108. Мартынова, О.А. Средний класс и предпринимательство: особенности и взаимосвязь / О.А. Мартынова, Ю.Р. Хайруллина, А.И. Тюленев // Научные труды Центра перспективных экономических исследований. - 2017. - № 12. - С. 147-153.

109. Милославский, В.Г. Молодежное предпринимательство как фундамент развития среднего класса в России / В.Г. Милославский // Молодой ученый. - 2016. - № 8(112). - С. 594-597.

110. Миняжев, Т.Р. Проблемы выделения «среднего класса» в социальной структуре КНР / Т.Р. Миняжев, Я. Лян // Инноватика и экспертиза: научные труды. - 2018. - № 3(24). - С. 130-135.

111. Миняжев, Т.Р. Средний класс в социальной структуре мегаполиса КНР / Т. Р. Миняжев, Я. Лян // Современное образование: векторы развития. Цифровизация экономики и общества: вызовы для системы образования : Материалы международной конференции, Москва, 24-25 апреля 2018 года / Под общей редакцией М.М. Мусарского, Е.А. Омельченко, А.А. Шевцовой. -

Москва: Московский педагогический государственный университет, 2018. -С. 463-471.

112. Митрошенков, О.А. Социальная турбулентность и средний класс / О.А. Митрошенков // Управление мегаполисом. - 2015. - № 6-2(48). - С. 7587.

113. Негров, Е.О. Манифестирование моделей политического поведения молодежного среднего класса: case-study Северо-Западного и Южно- 7 Сибирского регионов / Е.О. Негров // Российский политический процесс в региональном измерении: история, теория, практика. - 2020. - № 13. - С. 73-76.

114. Онуфриева, А.С. Проблема замещения капитала в системе российского среднего класса / А.С. Онуфриева // Вестник университета. -2014. - № 10. - С. 143-146.

115. Петров, М.Г. Проблемы формирования среднего класса в России / М.Г. Петров // ЛУЧШАЯ НАУЧНАЯ СТАТЬЯ 2019: сборник статей XXX Международного научно-исследовательского конкурса, Пенза, 30 ноября 2019 года. - Пенза: «Наука и Просвещение» (ИП Гуляев Г.Ю.), 2019. - С. 155-158.

116. Петрушенко, О.Н. Российский средний класс как потенциальный агент реформ / О.Н. Петрушенко // Вестник Сибирского университета потребительской кооперации. - 2016. - №1 (16). - С. 121-125.

117. Плугарь, О.А. Молодежь как социальная группа: определение, социально-демографические характеристики и перспективы направления исследования / О.А. Плугарь, Т.М. Кононова, О.М. Горева, // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 2. - C. 11-17.

118. Радаев, В.В. Социология потребления: основные подходы / В.В. Радаев // Социс. - 2005. - № 1. - С. 5-18.

119. Реутов, Е.В. Самореализация в молодежной среде: ценность и потенциал / Е.В. Реутов // Научные результаты в социальной работе. - 2023. -Т. 2, № 1. - С. 46-52.

120. Римашевская, Н.М. Экономическая стратификация в современной России / Н.М. Римашевская. Дифференциация российского общества в зеркале публичной политики; под ред. Ю.А. Красина. М.: Горбачев-Фонд, 2004. - С. 18-28.

121. Романов, В.Г. Средний класс населения Забайкальского края: состояние и потенциал по критерию «уровень дохода» / В.Г. Романов, И.В. Романова // Вестник Забайкальского государственного университета. - 2020. - Т. 26, № 6. - С. 103-114.

122. Рослякова, Н.А. Проблемы формирования и развития среднего класса в меняющемся мире / Н.А. Рослякова, А.Б. Новиков // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. - 2019. - № 4(118). - С. 115-118.

123. Сайганова, Е.В. Творческий потенциал молодежи и способы его трансформации / Е.В. Сайганова, А.А. Жолудева // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. - 2021. - № 4(83). - С. 126127.

124. Саримсакова, Г.М. Развитие инновационного потенциала молодежи / Г.М. Саримсакова, Э. Суюнов // Вестник науки. - 2021. - Т. 3, № 3(36). - С. 12-15.

125. Семашко, А.Н. Ценностные ориентации студенческой молодёжи / А.Н. Семашко / Базовые ценности россиян. Сб. статей. - М. - 2003. - С. 5559.

126. Слободчикова, И.В. Интеллектуальный потенциал молодежи как фактор развития экономики региона / И.В. Слободчикова, В.В. Боджаева// Фундаментальные исследования. - 2015. - № 11-1. - С. 199-202.

127. Соловьева, Т.С. Средний класс в регионах СЗФО (СевероЗападный федеральный округ): возможности расширенного воспроизводства / Т.С. Соловьева, А.А. Шабунова // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. - 2014. - № 4(34). - С. 113-129.

128. Тагирова, З.А. К вопросу о становлении конфликтологической компетентности личности в период ранней юности / З.А. Тагирова, А.С. Собильская, // Символ науки. - 2015. - №7-1. - С. 156-158.

129. Тихонова, Н.Е. Особенности статусной идентичности и потребление среднего класса / Н.Е. Тихонова // Социологические исследования. - 2015. - №1. - С. 44-54.

130. Тихонова, Н.Е. Социальная структура России: теория и реальность / Н.Е. Тихонова // Социологические исследования. - 2015. - №1. -С. 152-155

131. Тихонова, Н.Е. Средний класс в современной России: особенности идентичностей и мировоззрения / Н.Е. Тихонова // Будущее социологического знания и вызовы социальных трансформаций (к 90-летию со дня рождения В.А. Ядова): Сборник материалов, Москва, 28-30 ноября 2019 года. - Москва: Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук, 2019. - С. 420-425.

132. Тихонова, Н.Е. Средний класс в фокусе экономического и социологического подходов: границы и внутренняя структура (на примере России). Мир России, 29(4). - С.34-56.

133. Тихонова, Н.Е. Средний класс в фокусе экономического и социологического подходов: границы и внутренняя структура (на примере России) / Н.Е. Тихонова // Мир России. Социология. Этнология. - 2020. - Т. 29, № 4. - С. 34-56.

134. Тулина, Т.М. Определение размеров среднего класса в регионе / Т.М. Тулина // Научное обозрение: теория и практика. - 2020. - Т. 10, № 1(69). - С. 123-140.

135. Фадеева, И.М. Стиль жизни молодежи как показатель воспроизводства среднего класса региона / И.М. Фадеева, В.И. Сысуева // Регионология. - 2016. - № 3(96). - С. 123-136.

136. Федурина, К.С. Формирование ценностных ориентиров у современной молодежи в России /К.С. Федурина// Система ценностей современного общества. - 2016. - № 44. - С. 139-142.

137. Фролов, С.С. Государственное регулирование развития российского среднего класса / С.С. Фролов // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. - 2016. - № 1. - С. 101-110.

138. Хугаева, А.А. Особенности среднего класса в России / А.А. Хугаева, Д.В. Гиголаева // Молодые ученые в решении актуальных проблем науки: Материалы IX Международной научно-практической конференции, Владикавказ, 12-14 декабря 2019 года. - Владикавказ: Веста, 2019. - С. 343346.

139. Цимбалист, А.В. Критерии отнесения групп населения к среднему классу / А.В. Цимбалист // Вестник Омского регионального института. - 2014. - № 1. - С. 141-146.

140. Шабунова, А.А. Старшее поколение в структуре среднего класса: опыт регионального исследования / А.А. Шабунова, В.Н. Барсуков, А.И. Россошанский // Проблемы развития территории. - 2017. - № 2(88). - С. 92105.

141. Шапиева, А.В. Инновационный потенциал молодежи как фактор обеспечения экономического роста / А.В. Шапиева // Вестник Забайкальского государственного университета. - 2018. - Т. 24, № 7. - С. 139-144.

142. Шиняева, О.В. Средний класс в российском социальном пространстве и динамика его изменения / О.В. Шиняева, Ю.А. Тихонова // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. -2020. - № 3. - С. 62-76.

143. Шкаратан, О.И. Российская «псевдоэлита» и ее идентификация в мировом и национальном контекстах / О.И. Шкаратан // Мир России. - 2011. - № 4. - С. 68-88.с.

144. Шоисматуллоев, Ш. Тенденции трансформации социальной структуры и развитие среднего класса в таджикистанском обществе / Ш. Шоисматуллоев, М.Т. Таваллоев // Таджикистан и современный мир. - 2019. - № 3(66). - С. 241-254.

145. Sorensen, A.B. Toward a sounder basis for class analysis / A.B. Sorensen // The American Journal of Sociology. Chicago. - 2000. - Vol. 105, № 6. P. - 1523-1558.

Электронные ресурсы:

146. Численность постоянного населения на 1 января 2021 г. / Территориальный орган Федеральной службы статистики по Орловской области. URL: https://57.rosstat.gov.ru/.

Приложение А

Программа социологического исследования «Молодежный потенциал формирования и развития среднего класса» Актуальность исследования. Современная молодежь представляет собой потенциал развития среднего класса как в стране в целом так и в отдельных регионах в частности. Молодежь является социальным потенциалом развития современного общества в целом и среднего класса в частности на основе интеграции своих возможностей (эмоционально-психологических, репродуктивно-физиологических, образовательно-профессиональных, социально-адаптивных, материально-экономических, духовно-культурных и т.п.). На их развитие оказывают непосредственное влияние факторы как внутренние (личностные качества, готовность к самосовершенствованию.), так и внешние: микро- (семья, ближайшее окружение.), макро- (трансформация социальной структуры и процессов, социальных институтов, условия внутренней и внешней политики).

С одной стороны, существует необходимость не простого воспроизводства численности среднего класса, но именно его увеличение в структуре российского общества, с целью его стабильного функционирования и развития. С другой стороны, социально-экономическая специфика российской действительности, геополитический дисбаланс может оказать полностью противоположенное влияние.

В ходе теоретико-методологического изучения темы социологического исследования, было выявлено, что молодежь как особая социально-демографическая группа общества может оказаться потенциалом формирования российского среднего класса.

Степень разработанности проблемы исследования.

Особенностям положения среднего класса в отдельных регионах РФ посвящены работы Т.С. Соловьевой, А.А. Шабуновой, В.Г. Романова, И.В. Романовой., Д.В. Прохорова, В.Н. Барсукова, А.И. Россошанского1.

Методологию идентификации среднего класса описывают В.Г. Вольвач, С.А. Батуренко, Т.М. Тулина, В.А. Жебит, Е.В. Жебит, А.В. Цимбалист, В.А. Аникин, М.Г. Глухова2.

Специфика формирования и перспективы развития среднего класса в современном российском обществе нашли отражение в работах Е.М. Авраамовой, Р.А. Абдусаламовой, В.В. Стофарандовой, В.Ю. Литвиновой, Д.А. Двойниковой, С.Д. Янковской, Г.Е. Логиновой, А.С. Морозова, В.Н. Бобкова, В.Г. Квачева, Е.В. Одинцовой, Н.А. Ивановой, Н.А. Росляковой, А.Б. Новикова3.

1 Соловьева, Т.С. Средний класс в регионах СЗФО (Северо-Западный федеральный округ): возможности расширенного воспроизводства / Т.С. Соловьева, А.А. Шабунова // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. - 2014. - № 4(34). - С. 113-129.; Романов, В.Г. Средний класс населения Забайкальского края: состояние и потенциал по критерию «уровень дохода» / В.Г. Романов, И.В. Романова // Вестник Забайкальского государственного университета. - 2020. - Т. 26, № 6. - С. 103-114.;Прохоров, Д.В. Средний класс в российском обществе: социальная идентичность и субъективные смыслы: (на примере Самарской области): специальность 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы»: диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук / Прохоров Денис Викторович. - Самара, 2014. - 189 с.; Шабунова, А.А. Старшее поколение в структуре среднего класса: опыт регионального исследования / А.А. Шабунова, В.Н. Барсуков, А.И. Россошанский // Проблемы развития территории. - 2017. - № 2(88). - С. 92-105.

2 Вольвач, В.Г. Методологические проблемы определения среднего класса / В.Г. Вольвач // Инновационное образование и экономика. - 2020. - № 24. - С. 18-21.; Батуренко, С.А. Средний класс в современном российском обществе: проблемы и основные достижения эмпирических исследований / С.А. Батуренко // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. - 2016. - Т. 22, № 1. - С. 44-61.; Тулина, Т.М. Определение размеров среднего класса в регионе / Т.М. Тулина // Научное обозрение: теория и практика. - 2020. - Т. 10, № 1(69). - С. 123-140.; Жебит, В.А. Российский средний класс: что показал поиск / В.А. Жебит, Е.В. Жебит // Материалы IX международной социологической Грушинской конференции «Социальная инженерия: как социология меняет мир», Москва, 20-21 марта 2019 года / Отв. ред. А.В. Кулешова. - Москва: Всероссийский центр изучения общественного мнения, 2019. - С. 374-378.; Цимбалист, А.В. Критерии отнесения групп населения к среднему классу / А.В. Цимбалист // Вестник Омского регионального института. - 2014. - № 1. - С. 141-146.; Глухова, М.Г. Исследование благосостояния среднего класса / М.Г. Глухова // Научно Исследовательский Центр «Science Discovery». - 2021. - № 7. - С. 161-164.; Аникин, В. А. Социальная структура новой России: опыт применения апостериорного подхода / В. А. Аникин // Экономическая социология. - 2022. - Т. 23, № 3. - С. 42-91.

3 Авраамова, Е.М. Средний класс: мировые тренды и российские реалии / Е.М. Авраамова // Общественные науки и современность. - 2018. - № 2. - С. 22-33.; Абдусаламова, Р.А. К вопросу об оценке перспектив развития среднего класса в России / Р.А. Абдусаламова, В.В. Стофарандова // Региональные проблемы преобразования экономики. - 2018. - № 10(96). - С. 194-203.; Литвинова, В.Ю. Проблемы формирования среднего класса в России / В.Ю. Литвинова, Д.А. Двойникова, С.Д. Янковская // Современные социальные реалии России. Проблемы и перспективы: Сборник материалов заседания круглого стола, Таганрог, 26 апреля 2017 года. - Таганрог: Донской государственный технический университет, 2017. - С. 65-69.; Логинова, Г.Е. Специфика формирования среднего класса в современной России / Г.Е. Логинова, А.С. Морозов // Вестник Кемеровского государственного университета. - 2015. - № 1-4(61). - С. 139-141.;Бобков, В.Н. Средние классы глазами российских экспертов / В.Н. Бобков, В.Г. Квачев, Е.В. Одинцова // Актуальные проблемы социально-экономического развития России. - 2016. - № 3-

Молодежь как потенциал развития современного общества рассматривается многими учеными. Данному научному направлению посвящаются не только отдельные публикации1, но проводятся научно-практические конференции2, издаются монографии3

Объект исследования - молодежь Орловской области.

4. - С. 48-59.; Иванова, Н.А. Формирование среднего класса в Российской империи конца XIX - начала XX в. Теория и конкретика / Н.А. Иванова. - Москва; Санкт-Петербург: Центр гуманитарных инициатив; Институт российской истории РАН, 2018. - 294 с.; Рослякова, Н.А. Проблемы формирования и развития среднего класса в меняющемся мире / Н.А. Рослякова, А.Б. Новиков // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. - 2019. - № 4(118). - С. 115-118.; Петров, М.Г. Проблемы формирования среднего класса в России / М.Г. Петров // ЛУЧШАЯ НАУЧНАЯ СТАТЬЯ 2019: сборник статей XXX Международного научно-исследовательского конкурса, Пенза, 30 ноября 2019 года. - Пенза: «Наука и Просвещение» (ИП Гуляев Г.Ю.), 2019. - С. 155-158.

1 Луков, В.А. Инновационный потенциал: можно ли его считать атрибутом молодежи / В.А. Луков // Государственная молодежная политика: российская и мировая практика реализации в обществе инновационного потенциала новых поколений: материалы семинара для молодых ученых / Под общей редакцией Вал.А. Лукова; Московский гуманитарный университет, Институт фундаментальных и прикладных исследований. Том Выпуск 1. - Москва: Московский гуманитарный университет, 2011. - С. 716.; Саримсакова, Г.М. Развитие инновационного потенциала молодежи / Г.М. Саримсакова, Э. Суюнов // Вестник науки. - 2021. - Т. 3, № 3(36). - С. 12-15.; Реутов, Е.В. Самореализация в молодежной среде: ценность и потенциал / Е.В. Реутов // Научные результаты в социальной работе. - 2023. - Т. 2, № 1. - С. 4652.; Власова, А.А. Молодежь как субъект и носитель социального потенциала региона / А.А. Власова // Вестник социально-политических наук. - 2015. - № 14. - С. 14-19.; Иванов, О.И. Проблемы реализации культурного потенциала молодежи России / О.И. Иванов // Экономика Северо-Запада: проблемы и перспективы развития. - 2008. - № 2(36). - С. 18-25.; Игнатова, М.В. Молодежь как ресурс трудового потенциала общества / М.В. Игнатова, М.И. Кадничанская // Инновационный потенциал молодежи - 2017: Материалы Всероссийского фестиваля научного творчества, Ульяновск, 20 апреля - 06 2017 года / Составитель и ответственный редактор - к.п.н., доцент Михайлова И.В., к.псх.н, доцент Салахова В.Б. -Ульяновск: Ульяновский государственный университет, 2017. - С. 88-90.; Шапиева, А.В. Инновационный потенциал молодежи как фактор обеспечения экономического роста / А.В. Шапиева // Вестник Забайкальского государственного университета. - 2018. - Т. 24, № 7. - С. 139-144.; Безуглая, А.Д. Интеграция молодежи в процессы содействия инновационному развитию страны / А.Д. Безуглая // Молодежь и XXI век - 2015: материалы V Международной молодежной научной конференции в 3-х томах, Курск, 26-27 февраля 2015 года / Ответственный редактор: Горохов А.А.. Том 1. - Курск: Закрытое акционерное общество «Университетская книга», 2015. - С. 302-305.;Сайганова, Е.В. Творческий потенциал молодежи и способы его трансформации / Е.В. Сайганова, А.А. Жолудева // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. - 2021. - № 4(83). - С. 126-127.

2 Инновационный потенциал молодежи: формирование нового типа культуры: Сборник материалов Всероссийской молодежной научно-исследовательской конференции, посвященной году культуры и году науки в России, Екатеринбург, 27-28 октября 2014 года / Ответственный за выпуск: Д.Ю. Нархов. -Екатеринбург: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2014. 356 с.; Инновационный потенциал молодежи в современном мире: Материалы XXXVI международной научно-практической конференции студентов и учащихся, Гомель, Республика Беларусь, 03-05 мая 2016 года. - Гомель, Республика Беларусь: Белорусский торгово-экономический университет потребительской коопераци, 2016. - 272 с.; Научный потенциал молодежи - будущее России: студенческая научная конференция, посвященная 50-летию Муромского института Владимирского государственного университета: сборник тезисов докладов / редкол.: Н.В. Чайковская и др. - Муром: Муромский ин-т (фил.) Гос. образовательного учреждения высш. проф. образования «Владимирский гос. ун-т», 2007. - 454 с.; Научный потенциал молодежи - будущему Беларуси: материалы XV международной молодежной научно-практической конференции в 2-х частях, Пинск, 09 апреля 2021 года. - Пинск: Полесский государственный университет, 2021. - 163 с.

3 Молодежь и Россия будущего / М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова, А.Л. Андреев [и др.]. - Москва: ООО «Издательство "Весь Мир"», 2023. - 394 с.; Горшков, М.К. Российская молодежь в контексте социологического анализа / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. - Москва: Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук, 2019. - 263 с.

Предмет исследования - молодежь как потенциал формирования среднего класса.

Цель исследования - апробировать разработанную в диссертации и обоснованную в теоретической главе методику для выявления молодежного среднего класса.

Задачи:

- охарактеризовать молодежный средний класс по критерию личной ответственности за собственное положение по таким подкритериям, как определение личной ответственности за свое материальное и социальное положение в обществе, выделение личной ответственности за решение проблем молодежи;

- охарактеризовать молодежный средний класс по социально -профессиональному критерию и таким подкритериям, как уровень образования, ориентированность на престижную профессию, ориентированность на постоянное обучение и переобучение, повышение квалификации;

- охарактеризовать молодежный средний класс по самоидентификационному критерию и таким подкритериям как самоощущение собственного положение в различных сферах общественной жизни (социально-экономической, социально-профессиональной, культурно-духовной, социально-политичексой...);

- охарактеризовать молодежный средний класс по досугово-рекреационному критерию и таким подкритериям как, содержательные характеристики домашнего и внедомашнего досуга, выбор «проактивного» досуга и проведения свободного времени и т.п.

Гипотеза:

- такая социально-демографическая группа как молодежь является основой воспроизводства и расширения российского среднего класса за счет преобладание в ней индивидуумов, обладающих всеми или почти всеми характеристика представителей среднего класса и высоким потенциалом

оказаться в его ядре.

Формирование выборки для проведения эмпирического этапа социологического исследования.

По статистическим данным население Орловской области 18-35 составило 143,5 тысячи человек1. Выборка составила 1879 чел.

Эмпирический этап социологического исследования (сбор информации и ее обработка).

Исследование проводилось в марте 2023 года методом онлайн анкетирования.

Вопросы инструментария включали номинальные, интервальные, ранговые шкалы. Использовались дихотомические вопросы.

Результаты обрабатывались в системном продукте SPSS 29 версии.

1 Численность постоянного населения на 1 января 2021 г. / Территориальный орган Федеральной службы статистики по Орловской области. URL: https://57.rosstat.gov.ru/.

Приложение Б

Анкета «Молодежный потенциал формирования и развития среднего

класса»

Уважаемый респондент! Кафедра социологии и социальных технологий Среднерусского института управления -филиала РАНХиГС проводит социологическое исследование на тему: «Молодежь региона: ценности, ориентиры и жизненные стратегии». Вам будет предложен ряд вопросов. Выберите вариант ответа, наиболее соответствующий Вашему мнению. Если в списке нет подходящего для вас варианта ответа, впишите свой в

отведенное для этого место. Уважаемый респондент! Кафедра социологии и социальных технологий Среднерусского института управления -филиала РАНХиГС проводит социологическое исследование на тему: «Молодежь региона: ценности, ориентиры и жизненные стратегии». Вам будет предложен ряд вопросов. Выберите вариант ответа, наиболее соответствующий Вашему мнению. Если в списке нет подходящего для вас варианта ответа, впишите свой в

отведенное для этого место.

1. Насколько Вас устраивает сейчас жизнь, которую Вы ведете?

1. более чем

2. в основном устраивает

3. отчасти да, отчасти нет

4. в основном не устраивает

5. совершенно не устраивает

2. Если говорить в целом, Вы довольны положением дел в регионе?

1. вполне доволен(-а) 3. отчасти доволен(-а), отчасти нет

2. по большей части доволен(-а) 4. по большей части не доволен(-а) 5. совершенно не доволен(-а)

3. Охарактеризуйте материальное положение Вашей семьи, используя перечисленные ниже высказывания?

1. мы можем позволить себе дорогие покупки - машину, квартиру, дачу и многое другое

2. мы можем без труда приобретать вещи длительного пользования, но затруднительно приобретать действительно дорогие вещи

3. денег хватает на продукты и одежду, но покупка товаров длительного пользования является для нас проблемой

4. на продукты хватает, но покупка одежды вызывает серьезные затруднения

5. мы едва сводим концы с концами, денег не хватает даже на продукты

4. Как часто Вы посещаете места досуга/иные учреждения и оцените уровень удовлетворенности качеством обслуживания/инфраструктуры в них по пятибалльной шкале, где 1 - наименьший уровень удовлетворенности, 5 - самый высокий уровень удовлетворенности (ответ, по каждой строке)

несколько несколько не

несколько раз в неделю раз в месяц раз в год чаще никогда

раза в

год

1) кофейни, рестораны.. * * * * *

оцените качество обслуживания и инфраструктуры данных заведений 1 2 3 4 5

2) ночные клубы, дискотеки * * * * *

оцените качество обслуживания и инфраструктуры данных заведений 1 2 3 4 5

3) театры, концерты, кино * * * * *

оцените качество обслуживания и инфраструктуры данных заведений 1 2 3 4 5

4) бассейн, фитнесс, тренажерный зал * * * * *

оцените качество обслуживания и инфраструктуры данных заведений 1 2 3 4 5

5) базы отдыха выходного дня * * * * *

оцените качество обслуживания и инфраструктуры данных заведений 1 2 3 4 5

6) музеи, выставки, вернисажи * * * * *

оцените качество обслуживания и инфраструктуры данных заведений 1 2 3 4 5

7) городские парки/скверы; прогулки * * * * *

на свежем воздухе

оцените качество инфраструктуры городских парков/скверов, мест 1 2 3 4 5

отдыха на свежем воздухе

8) центры повышения квалиикации (или курсы Онлайн) * * * * *

оцените качество обслуживания, инфраструктуру или данные курсы 1 2 3 4 5

9) платные медицинские центры * * * * *

оцените качество обслуживания и инфраструктуры данных заведений 1 2 3 4 5

10) салоны красоты, парикмахерские, * * * * *

косметолога

оцените качество обслуживания и инфраструктуры данных заведений 1 2 3 4 5

5. Как обычно вы проводите отпуск

1. остаюсь дома, в деревне, на даче

2. на российских курортах «дикарем»

3. на российских курортах «организованный отдых»

4. в странах дальнего зарубежья

5. без отпуска уже несколько лет

6. Кто в наибольшей степени ответственен за решение проблем молодежи? (допускается не более двух вариантов ответа)

1. федеральные органы государственной 8. молодежные организации и объединения власти семья (родители/родственники)

2. региональные органы 9. сами молодые люди государственной власти

3. органы местного самоуправления 10. другое (напишите)_

4. политические партии

5. Глава области / Губернатор

6. Глава города / Мэр

7. Лично Президент

7. Как Вы оцениваете возможности молодежи для развития и самореализации в регионе?

1. хорошие

2. скорее хорошие, чем плохие

3. скорее плохие, чем хорошие

4. плохие

8. Что на Ваш взгляд в настоящее время является основными факторами жизненного успеха? (допускается не более двух вариантов ответа)

1. Экономическая независимость 6. Богатые родители

2. Талант 7. Хорошее образование

3. Предприимчивость 8. Удачная женитьба, замужество

9. Семья

4. Высокий профессионализм 10. Другое

(напишите)_

5. Связи

9. Оцените по пятибалльной шкале степень значимости лично для Вас предлагаемых терминальных ценностей, где 1 - наименьшая значимость, 5 - наивысшая

Терминальные ценности Шкала значимости

Активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни) 1 2 3 4 5 0

Жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые благодаря жизненному опыту) 1 2 3 4 5 0

Здоровье (физическое и психическое) 1 2 3 4 5 0

Интересная работа 1 2 3 4 5 0

Красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве) 1 2 3 4 5 0

Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком) 1 2 3 4 5 0

Материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных проблем) 1 2 3 4 5 0

Наличие хороших и верных друзей 1 2 3 4 5 0

Общественное признание (уважение окружающих, коллектива, коллег) 1 2 3 4 5 0

Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие) 1 2 3 4 5 0

Продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей) 1 2 3 4 5 0

Развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование) 1 2 3 4 5 0

Свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках) 1 2 3 4 5 0

Счастливая семейная жизнь 1 2 3 4 5 0

Счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом) 1 2 3 4 5 0

Творчество (возможность заниматься творчеством) 1 2 3 4 5 0

Уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений) 1 2 3 4 5 0

Удовольствия (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей, развлечения) 1 2 3 4 5 0

12. Какие семейные ценности являются наиболее значимыми для Вас? (Что в семейной жизни Вам дороже всего?) (1 балл - не важно, 5 - очень важно)

1 Забота друг о друге, взаимоуважение, поддержка 1 2 3 4 5 Не является значимым

2 Эмоционально-психологический комфорт 1 2 3 4 5 Не является значимым

3 Материальная обеспеченность 1 2 3 4 5 Не является значимым

4 Любовь 1 2 3 4 5 Не является значимым

5 Дети 1 2 3 4 5 Не является значимым

6. Полная семья (два родителя и дети)

7 Совместное времяпрепровождение/занятие общим делом 1 2 3 4 5 Не является значимым

8 Материальная независимость супругов 1 2 3 4 5 Не является значимым

9. Равные права и обязанности в семье 1 2 3 4 5 Не является значимым

10 Доверие, сходство во взглядах, взаимопонимание 1 2 3 4 5 Не является значимым

11 Помощь родителям, старшему поколению 1 2 3 4 5 Не является значимым

12 Преемственность поколений (передача опыта от старшего поколения младшему) 1 2 3 4 5 Не является значимым

13 Общение с близкими родственниками (братья, сестры и др.), семейные праздники, юбилеи и т.п. 1 2 3 4 5 Не является значимым

13. Как Вы относитесь к движению чайлдфри?

1. С осуждением 3. С одобрением

2.С пониманием 4. Безразлично

14. Несколько вопросов, касающихся образа жизни и здоровья. Ответьте по каждой строчке.

ДА НЕТ

В Вашей семье принято вести здоровый образ жизни?

Вы считаете себя здоровым человеком?

Заболев, Вы сразу обращаетесь к врачу?

Заболев, Вы пытаетесь вылечиться самостоятельно и только в крайнем случае обращаетесь к врачу

Вы проходите диспансеризацию раз в год?

Вы регулярно делаете зарядку

Вы регулярно занимаетесь спортом

Вы курите

Вы употребляете алкогольные напитки чаще одного раза в месяц да, чаще/нет, реже/вообще не употребляю

Питание считается правильным, если в рационе достаточно овощей и фруктов, мало жирной пищи, сладкого и мучного. Исходя из этого, на ваш взгляд, Вы правильно питаетесь?

15. Что для Вас значит быть настоящим патриотом? (укажите не более трех вариантов ответов)

1. защищать свою родину в случае опасности

2. гордиться своей страной, ее достижениями в науке, культуре, спорте

3. знать и соблюдать традиции своего народа

4. связывать свое будущее и будущее своих детей со своей страной

5. честно трудиться на благо государства

6. прививать гражданские и общечеловеческие ценности своим детям

7. не уклоняться от воинской обязанности

8. интересоваться политикой, ходить на выборы

9. активно участвовать в общественной жизни

10. конструктивно критиковать проблемы и недостатки в стране

11.друго е_

12. затрудняюсь ответить

19. В каких поступках и ценностях в наибольше степени, по Вашему мнению, проявляется любовь человека к Родине? (укажите не более пяти вариантов ответа).

1. болеть за спортивные успехи страны

2. борьба с врагами

3. вера в особое предназначение, историческую миссию страны

4. открыто критиковать недостатки своей страны

5. патриотическое воспитание детей, родных, близких

6. постоянное изучение истории страны

7. пропагандировать ценности своего народа

8. с осторожностью относится к иммигрантам и иногородцам

9. соблюдение действующего законодательства и Конституции страны

10. соблюдение чистоты родного языка

11. стремление выполнить свой воинский долг

12. стремление понять историю, традиции и обычаи страны

13. стремление путешествовать по стране

14. уважение символов и геральдики страны

15. уважение сложившихся религиозных норм и обрядов

16. участие в актах милосердия

17. учитывать образ страны в принятии важных поведенческих решений

18. честное исполнение служебных обязанностей

19 трудится на благо народа и страны 20. другое

21. Считаете ли Вы себя политически активным человеком?

1. Да 3. Скорее нет, чем да

2. Скорее да, чем нет 4. Нет

22. Готовы ли Вы участвовать в следующих мероприятиях? (сделать к каждому варианты да\нет?)

1. Участие в выборах

2. общественных субботниках

3. общественных собраниях, обсуждениях значимых проблем

4. организации культурных, спортивных, праздничных мероприятий

5. санкционированных политических митингах, акциях, пикетах

6. поддержании общественного порядка

7. в сборах целевых денежных взносов на общественные нужды

8. акциях общественных движений

9. в волонтёрских мероприятиях (поиск людей, помощь при природных катаклизмах)

10. подписи петиции, коллективных писем с обращением к органам власти

11. обсуждение, публичном высказывании в Интернете о новостях, событиях из жизни региона, страны.

12. благоустройстве около вашего дома/в городе

Положительно Скорее положительно Отрицательно Скорее отрицательно Затрудняюсь ответить

1) Президента

2)Председателя Правительства

3) Губернатора

4) Мэра / Главы района

5)Депутатов Государственной Думы

6) Депутатов Областного совета

7) Депутатов городского / сельского совета

26. Как часто Вы принимаете участие в голосовании на выборах?

Вид выборов Всегда Иногда Никогда

1) Президента

2) Депутата Государственной Думы

3) Депутата Областного совета

4) Депутата Городского / Сельского совета

5) Мэра / Главы района

27. Являетесь ли Вы членом какой-либо политической партии или общественного движения?_

1) не являюсь 0) отказ отвечать

28. Если сложить все ежемесячные материальные поступления Вашей семьи и разделить на число ее членов, то сколько рублей на каждого получится?_

руб.

37. Оцените возможности трудоустройства для молодежи в Орловской области

1. большие возможности

2. возможности достаточные

3. возможности минимальны

4 возможности практически отсутствуют

38. Укажите область деятельности, которой Вы хотели бы посвятить свою будущую жизнь?

1. Здравоохранение.

2. Образование.

3. Наука.

4. Культура и искусство.