Оценка результативности государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Ислакаева, Гузель Разимовна

• Ислакаева, Гузель Разимовна
• кандидат экономических наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Ислакаева, Гузель Разимовна

Актуальность темы исследования. Государственная региональная политика в сфере высшего профессионального образования, как одно из ключевых направлений региональной социально-экономической политики в Российской Федерации, в последние два десятилетия испытывает существенные трансформации, связанные с усилением социальной направленности развития общества. В 1990-е годы эти трансформации выражались, главным образом, в либерализации управления социальной сферой, нашедшей свое выражение, в частности, в предоставлении образовательных услуг не только на бюджетной, но и на коммерческой основе. Пассивный характер проводимых в этот период реформ и их последствия, в части результативности региональной социально-экономической политики, являются недостаточно изученными в экономической литературе.

В последние два десятилетия и особенно в последние годы мы наблюдаем активную деятельность государства в реформировании сферы высшего профессионального образования. Вступление России в 2003 году в Болонский процесс, реализация концепции создания федеральных университетов и национальных исследовательских университетов существенным образом изменили как сложившуюся отечественную модель высшего профессионального образования и науки, так и реализуемую региональную политику в социальной сфере (особенно в части высшего профессионального образования). Однако, несмотря на важность оценки результативности проводимых реформ и их социально-экономических последствий, региональные аспекты реформ исследованы явно недостаточно. Основная часть исследований и публикаций относится к обсуждению национальной (государственной) политики в области высшего профессионального образования, в то время как государственной региональной политике в этой области уделяется мало внимания. Концепция региональной политики в сфере высшего профессионального образования, ее рассмотрение и конкретизация отсутствуют в концепциях федеральной социально-экономической политики. В результате интересы регионов слабо учитываются при размещении и развитии сети учреждений высшего профессионального образования, а процессы подготовки специалистов высшей профессиональной квалификации недостаточно тесно увязаны с потребностями региональных рынков труда. Сложившаяся ситуация в развитии сферы высшего профессионального образования еще более обостряется в связи с переходом всей бюджетной сферы на принципы управления (бюджетирования), ориентированного на результат (БОР). В этом процессе основное внимание уделяется проблемам внедрения БОР на уровне учреждений высшего профессионального образования, а тем же проблемам на уровне государственной региональной политики в области высшего профессионального образования не уделялось до сих пор должного внимания.

Вышеизложенное выдвигает проблемы оценки результативности государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования, а также мер по ее повышению, в число актуальных. Все это определило выбор темы исследования, цель и задачи.

Степень разработанности проблемы. Региональным аспектам управления сферой высшего профессионального образования, ее взаимодействию с региональными рынками труда, перспективам территориального развития данной сферы посвящены работы

B.А. Антропова, A.B. Богданова, А.Б. Вифлеемского, А.Д. Выварца, Д.А. Гайнанова, И.В. Захаровой, У.Г. Зиннурова, И.У. Зулькарная, М.В. Ивановой, O.A. Козловой, A.A. Куклина, H.A. Лоншаковой, А.Г. Мокроносова, С.С. Набойченко, Т.В. Прок, А.И. Татаркина, Г.Ф. Шафранова-Куцева и других авторов. Особое внимание в работах этих авторов уделено вопросам совершенствования управления сферой высшего профессионального образования в рамках субъекта Федерации. Эти вопросы, а также вопросы государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования и экономики знаний рассмотрены в работах О.И. Боткина, B.C. Бочко, А.Л. Гаврикова, А.П. Катровского, Т.Д. Клячко, Е.М. Козакова, И.А. Майбурова, Е.В. Пилипенко, Е.В. Попова, O.A. Романовой.

Изучению вопросов экономики и управления системой высшего профессионального образования посвящены работы И.В. Абанкиной,

C.А. Белякова, Г.Е. Гермаидзе, В.А. Гуртова, Д.Б. Джонстоуна, В.П. Иваницкого, И.В. Ишиной, В.П. Колесова, B.JI. Кузьминова, Л.И. Лимана, O.A. Макарчевой, Э.В. Моргана, Н.М. Римашевской, А.Я. Рубинштейна, Б.Л. Рудника, Е.В. Савицкой, C.B. Сиговой, И.В. Тяпкиной, Л.И. Якобсона.

Проблемы развития концепции управления по результатам в сфере ВПО рассмотрены в публикациях В.Н. Аверкина, Б. Гёббельс-Дрейлинг, Л.М. Гохберга, В.Б. Железова, Н.В. Ковалевой, П.М. Кудюкина, К. Хюфнера, O.P. Шуваловой, М. Эфингера. Однако предлагаемые в этих работах количественно измеримые показатели отражают общественно значимые результаты на уровне учреждений высшего профессионального образования, либо отрасли в целом, либо в масштабах субъекта Российской Федерации, но не позволяют оценить результативность государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования.

При всей многоаспектности рассмотрения данных проблем, в существующих разработках недостаточное внимание уделено проблемам оценки государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования, внедрения принципов управления по результатам и их влияния на социально-экономическую политику регионов.

Объект исследования - механизмы взаимодействия регионов и Федерации, обеспечивающие развитие в субъектах Федерации сферы высшего профессионального образования.

Предмет исследования - экономические отношения, обусловленные реализацией государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования, направленной на социально-экономическое развитие субъектов Федерации.

Цель и задачи исследования. Целью диссертационной работы является разработка теоретико-методологических положений и аналитической модели оценки результативности государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования с позиции обеспечения социально-экономического развития регионов.

Достижение указанной цели определило постановку следующих задач:

1. Уточнить понятийно-категориальный аппарат исследования государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования с учетом приоритетов развития национальной экономики.

2. Разработать аналитическую модель оценки результативности государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования.

3. Разработать приоритетные направления государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования, обеспечивающие результативность ее реализации.

Теоретическую и методологическую основу исследования составили работы отечественных и зарубежных исследователей, занимающихся проблемами регионального развития и управления социальной сферой, формирования и реформирования системы высшего профессионального образования в национальном и региональном аспектах. Исследование базируется на основных положениях региональной политики, концепции управления по результатам.

Основными методами исследования являются методы и инструментарий региональных социально-экономических измерений и измерений дифференциации социально-экономического развития общества, методы корреляционного анализа, сравнительного анализа, а также табличные и графические методы визуализации результатов исследования.

Информационную базу исследования составили официальные законодательные и нормативные акты Российской Федерации и ее регионов, материалы и публикации отечественных и зарубежных ученых, материалы, размещенные в сети Интернет. Статистической базой исследования выступили данные Федеральной службы государственной статистики РФ, а также ее территориальных органов.

Основные защищаемые положения и их научная новизна:

1. Сформулированы теоретико-методологические положения по совершенствованию региональной политики в сфере высшего профессионального образования, включающие: уточнение содержания государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования как совокупности механизмов взаимодействия регионов и Федерации, участвующих в обеспечении социально-экономического развития субъектов Федерации на основе формирования единого образовательного пространства; определение ключевых приоритетов, стратегических целей, тактических задач, базовых принципов, инструментов реализации и критерии оценки ее результативности; обоснование методологических принципов: сбалансированность общероссийской образовательной системы; учет специфических особенностей регионов; единство общенационального образовательного пространства (п. 3.2 паспорта специальности ВАК РФ).

2. Разработана аналитическая модель оценки результативности государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования, включающая методический инструментарий оценки, базирующийся на: определении общественно значимых результатов и обосновании их количественных измерителей; разработке системы индексов оценки межрегиональной дифференциации и шкал их значений; определении бенчмарков и на их основе - целевых значений индексов; алгоритме расчета результативности как степени достижения целевых значений. Оценку результативности государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования предложено производить с позиции обеспечения конкурентоспособности национальных вузов на мировом рынке образовательных услуг (п. 3.16 паспорта специальности ВАК РФ).

3. Разработаны базовые принципы и организационные механизмы реализации государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования, обеспечивающие результативность ее реализации, в том числе: предложен переход к смешанной модели финансирования, включающей в качестве источников, наряду с федеральным региональные и местные бюджеты, вклады частных инвесторов; обоснована необходимость создания научно-образовательных «точек роста» по территории страны на основе совершенствования пространственного размещения федеральных и национальных исследовательских университетов; обоснована необходимость развития конкурентной среды в сфере высшего профессионального образования на региональном и межрегиональном уровнях (п. 3.2, 3.14, 3.16 паспорта специальности ВАК РФ).

Теоретическая и практическая значимость результатов исследования. Полученные результаты исследования вносят вклад в развитие теории региональной экономики и практики региональной социально-экономической политики в Российской Федерации, а также могут быть использованы в деятельности органов государственной власти федерального и регионального уровней в сфере высшего профессионального образования. Теоретические положения работы могут быть использованы в процессе преподавания учебных дисциплин «Региональная экономика», «Разработка управленческих решений», для студентов специальностей «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Экономика».

Апробация результатов исследования. Основные положения исследования доложены на восьми научных и научно-практических конференциях международного и российского уровней, в том числе: V ежегодной Международной конференции факультета государственного управления МГУ им. М.В. Ломоносова «Государственное управление в XXI веке: традиции и инновации» (г. Москва, 2007 г.); Всероссийской научно-практической конференции «Инновационные технологии пространственного развития» (г. Уфа, 2007 г.); Всероссийской научно-практической интернет-конференции «Развитие общества и его экономические, институциональные, правовые и социально-культурные компоненты» (г. Липецк, 2007 г.); Всероссийской т1егпе1;-конференции «Проблемы функционирования и развития социально-экономических систем» (г. Уфа, 15 октября - 15 ноября 2007 г.); Международной научно-практической конференции «Технологии управления социально-экономическим развитием региона», (г. Уфа, 2008 г.); II, III, IV Всероссийских научно-практических конференциях с международным участием «Технологии управления социально-экономическим развитием региона» (г. Уфа, 2009, 2010, 2011 гг.).

Основные положения исследования используются в учебном процессе по дисциплине «Экономика регионов» в ФГБОУ ВПО «Уфимский государственный авиационный технический университет». Теоретические результаты исследования включены в отчет плановой НИР сектора прогнозирования территориального развития Института социально-экономических исследований Уфимского научного центра РАН за 2008-2010 гг. Результаты диссертации были использованы при разработке комплексной программы развития системы профессионального образования в Республике Башкортостан на 2011-2015 гг. (2011 г.).

Публикации. Результаты исследований отражены в 16 публикациях, общим объемом 4,5 пл., из них 3 работы в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях, определяемых Высшей аттестационной комиссией Минобрнауки РФ («Проблемы современной экономики», «Экономический анализ: теория и практика», «Дискуссия»).

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений; изложена на 214 страницах машинописного текста, включающего 8 таблиц, 8 рисунков.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Ислакаева, Гузель Разимовна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Уточнено содержание государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования, под которой понимается деятельность государства по созданию условий для подготовки кадров высшей квалификации, опирающаяся на доктрину, определяющую приоритеты государства, цели, задачи, принципы, инструменты ее реализации и критерии оценки результативности. Предложены концептуальные положения по формированию и реализации государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования. Сформулированы методологические принципы разработки государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования: сбалансированность общероссийской образовательной системы, учет специфических особенностей регионов, единство общенационального образовательного пространства.

2. Разработана аналитическая модель оценки результативности государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования, включающая методический инструментарий оценки, базирующийся на: определении общественно значимых результатов и обосновании их количественных измерителей; разработки системы индексов оценки межрегиональной дифференциации и шкал их значений; определении бенчмарков и на их основе целевых значений индексов; алгоритме расчета результативности как степени достижения целевых значений. Оценку результативности государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования предложено производить с позиции обеспечения конкурентоспособности национальных вузов на мировом рынке образовательных услуг.

На основе апробации предложенного инструментария установлен низкий уровень результативности государственной региональной политики в сфере ВПО в период 1990-2011 гг., выражающийся в высокой межрегиональной дифференциации в этой сфере, подрывающей единство образовательного пространства и территориальную интеграцию страны.

3. Разработаны базовые принципы и организационные механизмы реализации государственной региональной политики в сфере высшего профессионального образования, обеспечивающие результативность ее реализации, в том числе:

- предложен переход к смешанной модели финансирования, включающей в качестве источников наряду с федеральным бюджетом также региональные и местные бюджеты, вклады частных инвесторов;

- обоснована необходимость создания научно-образовательных «точек роста» по территории страны путем совершенствования пространственного размещения федеральных университетов и национальных исследовательских университетов;

- обоснована необходимость развития конкурентной среды в сфере высшего профессионального образования на региональном и межрегиональном уровнях.

Государственная региональная политика в сфере высшего профессионального образования с целью обеспечения доступности и безопасности ВПО должна предусматривать переход в части расходов федерального бюджета от распределения средств из федерального бюджета, исходя из сложившейся в регионах инфраструктуры вузов, а также из расчета количества зачисленных студентов к распределению средств на поддержание и развитие сферы высшего профессионального образования пропорционально потенциальным потребителям этих бюджетных услуг в регионах. Количественно это должно выражаться в обеспечении из федерального бюджета определенного норматива, к примеру, 170 студентов на 10 ООО потенциальных потребителей услуг ВПО в регионе.

Государственная региональная политика в сфере ВПО в части обеспечения точек роста высокого качества образования в каждом регионе страны должна выразиться в совершенствовании пространственного размещения федеральных университетов и национальных исследовательских университетов по территории РФ с позиций выполнения перед ними поставленных целей в программных документах.

Государственная региональная политика в части обеспечения соответствия подготовки специалистов региональным рынкам труда должна заключаться в модификации региональных конкурентных механизмов предложения услуг образования путем перехода от конкуренции брендов к рейтинговой конкуренции вузов.

В целях обеспечения эффективности расходования бюджетных средств из федерального бюджета необходимо проводить региональную политику по созданию двухуровневой системы обеспечения прозрачности сферы ВПО: а) региональные системы прозрачности расходования средств из федерального бюджета на развитие региональных систем ВПО; б) региональные системы прозрачности финансовой и научно-образовательной деятельности вузов.

В диссертации предложен конкретный механизм обеспечения прозрачности финансовых потоков, включающий ряд элементов: законодательно установленные специальные механизмы обеспечения доступа к финансовой информации для членов ученого совета и для широкой общественности в вузе и за его пределами; формы представления всех финансовых потоков в вузе, исключающие сокрытие руководством злоупотреблений. В совокупности реализация предложенного в диссертации механизма позволит минимизировать финансовые злоупотребления и повысит эффективность использования бюджетных средств, выделяемых на предоставление услуг ВПО.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Ислакаева, Гузель Разимовна, 2012 год

1. Конституция РФ от 12.12.1993г. (в ред. от 30.12.2008г. №6-ФКЗ и от 30.12.2008г. №7-ФКЗ) Электронный ресурс.: офиц. текст по состоянию на 30 декабря 2008г. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.

2. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992г. № 3266-1 (вред, от 17.12.2009г. №313-Ф3).

3. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996г. № 125-ФЗ (в ред. от 27.07. 2010г. №198-ФЗ).

4. Об автономных учреждениях / Федеральный закон от 03.11.2006г. № 174-ФЗ.

5. Федеральная программа развития образования на период 2000-2005 гг. / Приложение к Федеральному закону от 10.04.2000г. №51-ФЗ.

6. Проект федерального закона «Об образовании» Электронный ресурс.: официальный сайт Министерства регионального развития. URL: http://mon.gov.rU/files/materials/7786/l 1.10.17-proekt.doc (дата обращения: 16.11.2011).

7. О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы / Постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.2006г. №89.

8. О конкурсном отборе программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория «национальный исследовательский университет» / Постановление Правительства Российской Федерации от 13.05.2009г. №550.

9. О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования / Постановление Правительства Российской Федерации от 9.04.2010г. №220.

10. О государственной поддержке развития инновационной инфраструктуры в федеральных образовательных учреждениях высшего профессионального образования / Постановление Правительства Российской Федерации от 9.04.2010г. №219.

11. Национальная доктрина образования в РФ до 2025 года / Постановление Правительства РФ от 04.10.2000г. №751.

12. Концепции реформирования бюджетным процессом в Российской Федерации в 2004-2006 гг. / Постановление Правительства Российской Федерации от 22.05.2004г. №249.

13. Положение о докладах о результатах и основных направлениях деятельности субъектов бюджетного планирования / Постановление Правительства Российской Федерации от 22.05.2004г. №249 (в ред. от 23.12.2004г. №838).

14. Положение о разработке, утверждении и реализации ведомственных целевых программ / Постановление Правительства РФ от 19.04.2005г. №239 / (в ред. от 24.05.2010г. №365).

15. Концепция административной реформы в Российской Федерации в 2006 2010 годах (в ред. распоряжения Правительства РФ от 09.02.2008 №157-р, Постановления Правительства РФ от 28.03.2008г. №221).

16. Положение о докладах о результатах и основных направлениях деятельности субъектов бюджетного планирования Республики Башкортостан / Постановление Правительства Республики Башкортостан от 22.05.2006г. № 136 (в ред. от 26 .04.2010г. №144).

17. Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 гг. / Постановление Правительства Российской Федерации от 23.12.2005г. № 803.

18. О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы / Постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.2006г. №89.

19. О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующихкомплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства / Постановление Правительство Российской Федерации от 9.04.2010г. №218

20. О целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональном образование / Постановление Правительства Российской Федерации от 19.09.1995г. №942.

21. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы / Проект Постановления Правительства Российской Федерации Электронный ресурс. URL: ЬЦр://минобрнауки.рф (дата обращения: 11.10.2012г.)

22. О Программе социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2003 2005 годы) / Распоряжение Правительства РФ от 15.08.2003г. №1163-р.

23. О Программе социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2002 2004 годы) / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 10.07.2001г. №910-р (ред. от 06.06.2002г.).

24. О Программе социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2006 2008 годы) / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 19.01.2006г. №38-р.

25. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.11.2008г. № 1662-р.

26. Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года (в редакции распоряжения Правительства РФ от 02.11.2009г. №1622-р)

27. О Программе повышения эффективности бюджетных расходов до 2012 года / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30.06.2010г. № 1101-р

28. Концепция модернизации образования на период до 2010 г. / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.2001г. № 1756-Р

29. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.02.2011.№ 163-р.

30. О создании Сибирского федерального университета / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.11,2006г. №1518-р.

31. О создании Южного федерального университета / Распоряжение Правительства Российской Федерации от 23.11,2006г. № 161 б-р.

32. О Программе повышения эффективности бюджетных расходов до 2012 года / Распоряжение от 30.06.2010г. №1101-р.

33. Об организации проведения в 2010 году конкурсного отбора программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория «национальный исследовательский университет» / Приказ Министерства образования и науки РФ от 5.02.2010г. №104.

34. Об утверждения плана мероприятий по повышению результативности бюджетных расходов и качества контроля за соблюдением бюджетного законодательства в 2006 году / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2006г. №260.

35. Порядок и критерии конкурсного отбора образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 02.03.2006г. №44.

36. О внесении изменений в приказ Минобразования России от 26.02.2001 №631 «О рейтинге высших учебных заведений» / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 19.02.2003 №593.

37. Критерии государственной аккредитации, используемые при экспертизе показателей деятельности высших учебных заведений различных видов / Приказ Рособрнадзора от 25.04.2005 № 885.

38. О создании северо-кавказского федерального университета в Северокавказском федеральном округе / Указ Президента РФ от 18.07.2011г. №958.

39. Об основных положениях региональной политики в Российской Федерации / Указ Президента Российской Федерации от 03.06.96г. №803.

40. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года / Указ Президента Российской Федерации от 12.05.2009г. №537.

41. О создании федеральных университетов в Северо-Западном, Приволжском, Уральском и Дальневосточном федеральных округах / Указ Президента Российской Федерации от 21.10.2009г. №1172.

42. О реализации пилотного проекта по созданию национальных исследовательских университетов / Указ Президента Российской Федерации 7.10.2008г.

43. Об оценке эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации / Указ Президента Российской Федерации от 28.06.2007г. №825 (в ред. Указа Президента РФ от 28.04.2008 №606) (в ред. от 13.05.2010г. №579).

44. Об оценке эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов / Указ Президента Российской Федерации от 28.04.2008г. №607 (в ред. от 13.05.2010г. №579).

45. Методические рекомендации по подготовке докладов о результатах и основных направлениях деятельности субъектов бюджетного планирования на 2006-2008гг. / Письмо Министерства финансов Российской Федерации от 27.06.2005г. №02-АЛ/2008 /.

46. О Концепции создания сети национальных исследовательских университетов / Справка заседания коллегии Минобрнауки России по вопросам создания национальных исследовательских университетов 4.03.2009г.

47. Об итогах эксперимента по введению единого государственного экзамена в 2005 году и задачах на 2006 год. Вопрос № 1 / Протокол заседания коллегии Минобрнауки России. 10.11.2005. № ПК-12.

48. Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации / Протокол заседании Правительства Российской Федерации от 9.12.2004 г. № 47, раздел I.

49. Абанкина И.В. Перспективы образовательного кредитования в России // Образовательная политика. 2006. №9. С. 17-22.

50. Аверкин В.Н. О критериальной оценке деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации в области образования // Вестник образование. Тематическое приложение к журналу. 2006. № 1. С. 5-7.

51. Административно-территориальное деление Германии. Электронный ресурс. URL: http://worldgeo.ru/lists/?id=18&code:==75 (дата обращения: 08.04.2008).

52. Алаев Э.Б. Социально-экономическая география: Понятийно-терминологический словарь. М.: Мысль, 1983. - С. 189.

53. Алексашкина A.A. Российская система высшего образования: государственное и рыночное регулирование Текст.: автореф. дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / Алексашкина Анна Александровна. Санкт-Петербург, 2003.-29 с.

54. Анализ и диагностика состояния вышей школы и научно-технологической безопасности на территории УрФО: могр. Текст. / С.С. Набойченко, А.Д. Выварец, A.A. Куклин, В.А. Антропов. Екатеринбург: ГОУ УГТУ-УПИ, 2002. - 258с.

55. Антропов В.А. Методология формирования кадрового потенциала технологической модернизации региона // Инновационное управление технологическим развитием промышленности региона / под ред. А.И. Татаркина. Екатеринбург: УрО РАН, Институт экономики, 2009.

56. Асадуллин Р. В регионе необходимо создать профильные образовательные кластеры Текст. Р. Асадуллин // Газета Общество. 2010 года. 20 августа.

57. Ашер А., Савино М. Мировой обзор рейтингов университетов и ранжирований Электронный ресурс.: А. Ашер, М. Савино // Высшее образование в Европе. 2007. Т. XXXII. №1. [сайт]. URL://logosbook.ru/ educationalbook/index.html (дата обращения: 10.02.2008).

58. Байденко В.И. Болонский процесс: Курс лекций Текст. / В.И. Байденко. М.: Логос, 2009. - 208с.

59. Башкортостан 2015: стратегия развития Текст. - Уфа: РИО БАГСУ, 2004. - 440 е., с прил.

60. Богданов A.B. Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации по обеспечению конституционного правана образование Текст.: автореф. дис. . канд. юрид. наук: 12.00.02. / Богданов Антон Владимирович. Тюмень, 2009. 27с.

61. Болонский процесс и его значение для России. Интеграция высшего образования в Европе Текст. М.: РЕЦЭП, 2005. - 199 с.

62. Бутенко И. Кто платит за «диплом» в Онтарио? Электронный ресурс.: И. Бутенко // Качество образования. № 9 (71) сентябрь. 2008. URL: http://www.platobraz.ru/soder09-2008.shtml (дата обращения: 20.02.2009).

63. Бюджетное послание Президента Российской Федерации о бюджетной политике в 2013-2015 годах Электронный ресурс. URL: http://kremlin.ru/acts/15786 (дата обращения: 12.08.2012).

64. Вифлеемский А.Б. Экономические отношения образовательного комплекса России: механизм перестройки и пути эффективного функционирования: Монография. Москва, 2003. - 501 с.

65. Высшее образование в России: правила и реальность Текст. / A.C. Заборовская, T.JI. Клячко, И.Б. Королев, В.А. Чернец, А.Е. Чирикова, JI.C. Шилова, C.B. Шишкин (отв. ред.) — М.: Независимый институт социальной политики, 2004. 205с.

66. Гавриков A.JI. Элитное профессиональное образование и проблемы регионального развития // Alma Mater. Вестник высшей школы. 2011. Вып. 1. С. 31-36.

67. Гайнанов Д.А. Модель минимизации структурных дисбалансов рынка труда // Вестник УГАТУ. 2006. Т. 8. № 2. (18). С. 89-92.

68. Гермаидзе Г.Е., Иваницкий В.П., Ишина И.В. Кредитование как механизм финансового сопровождения студентов Текст. // Экономика образования. 2005. №4. С. 31-40.

69. Гончаренко Л.И, Журавлева И.А, Липатова И.В. Налоговые стимулы привлечения инвестиций в образовательный процесс вузов // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2009. №4. С. 30-35.

70. Государственное регулирование сферы высшего профессионального образования в условиях изменения организационно-правовых форм образовательных учреждений Текст. / под ред. И.Ю. Беляевой, М.А. Эскиндарова. М., 2006. 211с.

71. Государство и регионы: Теория и практика государственного регулирования территориального развития. М.: Издательство ЛКИ, 2007. -368 с.

72. Государство и школа: Опыт Китая на пороге III тысячелетия / Н.Е. Боревская; Ин-т Дал. Востока. М.: Вост. лит., 2003. - 271 с.

73. Гохберг Л.М., Ковалева Н.В. Рейтингование региональных систем образования // Вестник образования. Тематическое приложение к журналу.2006. № 1. С. 8-13.

74. Гранберг А.Г. Регулирование регионального развития и региональная экономическая политика Российской Федерации. М.: СОПС, 2000. 435с.

75. Грунин A.A. Ефременкова A.A. Актуальность внедрения финансирования, ориентированного на результат: опыт зарубежных стран // Экономические науки. 3(76). 2011. С. 269-273.

76. Джонстоун Д.Б. Система высшего образования в США: структура, руководство, финансирование // Университетское управление: практика и анализ. 2003. №5-6(28). С.92-102.

77. Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства образования и науки РФ на 2011-2013 годы. Москва декабрь 2010. Электронный ресурс. URL: http://mon.gov.ru/files/materials/8639/drond2011.pdf (дата обращения: 07.08.2011).

78. Дулыциков Ю.С. Региональная политика и управление. М.: Изд-во РАГС, 2001.-257с.

79. Евдакова Л.Н., Антропов В.А. Проблемы качества высшего профессионального образования: теоретико-методологический аспект Текст. / Л.Н. Евдакова, В.А. Антропов. Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2004.-81 с.

80. Евсеенко Т.П. Доступность высшего образования в условиях формирования рынка образовательных услуг // Экономика образования.2007. №3. С. 114-132.

81. Железов В.Б., Кудюкин П.М., Шувалова O.P. Эффективность системы образования: взгляд потребителя образовательных услуг // Вопросы образования. 2009. №2. С. 187-210.

82. Зайцева Ю.А. Региональная социально-экономическая политика в области развития комплекса образовательных услуг и их эффективного использования: автореф. дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / Зайцева Юлия Александровна. Санкт-Петербург. 2009.

83. Заработная плата выпускников РЭШ. Электронный ресурс.: официальный сайт РЭШ. URL: http://www.nes.ru/russian/index.htm (дата обращения: 08.12.2007).

84. Зарицкий Т. Культурный капитал и доступность высшего образования Электронный ресурс.: Т. Зарицкий // Вестник общественного мнения. 2006. №2. URL: http://www.polit.ru/research/2006/05/24/culcapital.html (дата обращения: 15.02.2009).

85. Захаров Ю.А., Курбатова М.В., Долганов B.C., Морозова Е.А. Новые финансовые инструменты в высшем образовании // Университетское управление: практика и анализ. 2004. №1(29).

86. Захарова И.В. Управление территориальной системой образования в условиях смены экономической парадигмы. Ульяновск: УлГТУ, 2011. -265 с.

87. Зулькарнаев И.У. Экономические критерии разграничения полномочий между федеральным и региональными уровнями государственного управления Текст.: дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / Зулькарнаев Ильдар Узбекович. Уфа, 1995. 145с.

88. Иванова М.В. Формирование механизма управления услугами высшего профессионального образования в регионе Текст.: автореф. дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / Иванова Марина Вячеславовна. Санкт-Петербург, 2009. 19 с.

89. Инновационное управление технологическим развитием промышленности региона / Под ред. акад. РАН А.И. Татаркина; Институт экономики УрО РАН. Екатеринбург, 2009. С. 426-462.

90. Качество высшего образования в России Электронный ресурс. -URL: http://bd.fom.ru/report/cat/eduedu/higheducation/d070421 (дата обращения: 14.08.2010).

91. Кларк М. Влияние ранжирования в высшем образовании на доступ, выбор и возможности студентов Электронный ресурс.: М. Кларк //

92. Высшее образование в Европе. 2007. Т. XXXII. №1. URL: http: //logosbook.ru/ educationalbook/index.html (дата обращения: 10.02.2008).

93. Клисторин В.И. Российский федерализм: региональная политика, направленная на поддержку муниципальных образований // Регион: экономика и социология. 2009. №3. С. 41-55.

94. Клячко Т. Л. Модернизация российской системы высшего профессионального образования Текст.: автореф. дис. . докт. экон. наук: 08.00.05 / Клячко Татьяна Львовна. Москва. 2007. - 48 с.

95. Колесов В.П. Концептуальные вопросы финансирования высшего образования в России // Вопросы образования. 2006. № 3. С. 57-68.

96. Костюкевич В. «Житомирская интеграция. В Областном центре может появиться гиреуниверситет» Электронный ресурс.: В. Костюкевич // Ежедневная всеукраинская газета. 2005г. 30 марта. №55. URL: http://www.day.kiev.ua/134766/ (дата обращения: 11.05.2007).

97. Краткое описание и основополагающие документы Болонского процесса Электронный ресурс.: официальный информационный портал университета. URL: http://www.tusur.iWm/international/documents/bolognaprocess.html (дата обращения: 04.08.2011).

98. Куприянова Л.М. О кредитовании российского образования Текст. / Л.М. Куприянова // Экономика образования. 2005. №4. С. 41-47.

99. Курбатова М.В. Образовательное субсидирование в новом механизме финансирования высшего образования Текст. / М.В. Курбатова // Экономика образования. 2005. №2. С. 23-39.

100. Ларина И.И. Задачи и методы региональной политики субъектов федерации в странах рыночной экономики Текст. / И.И. Ларина // Регион: экономика и социология. 1994. №4. С. 146-172.

101. Ларионова M.B. Развитие интеграционных процессов в образовании. Анализ европейского опыта // Высшее образование в России. 2006. №3. С. 44-49.

102. Лексин В.Н. К методологии исследования и регулирования процессов территориального развития // Регион: экономика и социология. 2009. №3. С. 19-40.

103. Лоншакова H.A. Региональный вуз и рынок труда: проблемы адаптации (на примере Читинской области) // Социологические исследования. 2003. № 2. С. 68-72.

104. Майбуров И. Высшая школа в регионе: механизм финансирования // Высшее образование в России. 2004. №1. С. 26-35.

105. Макарчева O.A. Источники финансирования вузов в России. Текст.: автореф. дис. . канд. экон. наук: 08.00.10 / Макарчева Ольга Анатольевна. Саратов, 1998. 18 с.

106. Малинский И.Г. Региональная политика в контексте Болонского процесс: автореф. дис. .канд. Социологических наук: 23.00.02 / Сарат. Гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского. Саратов, 2004. 18с.

107. Матейкович М.С., Богданов A.B. Правовые основы взаимодействия органов государственной власти субъектов Российской Федерации с высшими учебными заведениями // Право и образование. 2007. №4. С. 14-18.

108. Мокроносов А.Г. Прогнозирование потребности в специалистах экономики региона // Вестник УрФУ. Серия Экономика и управление. №1. 2012. С. 137-144.

109. Молчанов И.Г. Высшее профессиональное образование: государственная политика и модернизация Электронный ресурс. URL:

110. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента Текст. / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. М. Издательство: Дело, 1997 г. С. 204217.

111. Механизмы повышения экономической эффективности бюджетных расходов на общее образование: опыт практической реализации Текст. / Н.Г. Типенко. М.: «Институт экономики города», 2006. - 80 с.

112. Минобрнауки России объявляет о проведении конкурсной поддержки программ стратегического развития государственныхобразовательных учреждений высшего профессионального образования http://mon.gov.ru/dok/akt/8979/ (дата обращения: 21.12.2011).

113. Михеева H.H. Региональные пропорции экономического роста в России // Регион: экономика и социология. 2008. №2. С. 225-243.

114. Модели финансирования вузов: анализ и оценка / Под ред. С.А. Белякова. М.: ИЭПП, 2005. - 282 с.

115. Национальный рейтинг российских вузов Электронный ресурс.: Интерфакс. URL: http://www.univer-rating.ru/ (дата обращения: 03.08.2010).

116. Невозвращенцы / Российская газета от 9 октября 2012 года. -Федеральный выпуск №5995 (232). URL: http://www.rg.ru/2012/10/09/nabor.html (дата обращения: 10.10.2010).

117. Новиков Д.А. Модели и механизмы управления развитием региональных образовательных систем (концептуальные положения) / Д.А. Новиков; Институт проблем управления им. В.А. Трапезникова РАН; Институт управления образованием РАО. М.: ИПУ РАН, 2001. - 83 с.

118. Осипов Ю.М. Теория хозяйства: учебник. В трех томах. Т.1 / Ю.М. Осипов. - М.: Изд-во МГУ, 1998. - 456 с.

119. О концепции региональной политики // Экономист. 1995. №4. С.науки и современность. 2007. №4. URL:http://www.stepconsulting.ru/publ/0807.shtml (дата обращения: 02.08.2010).

120. Перспективы развития и модернизация экономики высшего профессионального образования / Под ред. Т.В Абанкиной, Б.Л. Рудника -М.:ГУ ВШЭ, 2006-218 с.

121. Перминова М.С. Региональные особенности рынка образовательных услуг в современной России: дис. . канд. социол. наук: 22.00.03 / М.С.Перминова; Сарат. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. -Саратов, 2012. 140 с.

122. Понимание Европейского пространства высшего образования. Коммюнике Конференции Министров по высшему образованию. Берлин, 19 сентября 2003 года.

123. Послание Президента РФ Федеральному Собранию Российской Федерации 2006 Электронный ресурс. URL: http://gfi.govl2.ru/president-detail.htm?fileid=l 1 (дата обращения: 12.12.2007).

124. Похолков Ю., Чучалин А. Агранович Б. Могильницкий С. Модели рейтинга вузов и образовательных программ Текст. / Ю. Похолков, А. Чучалин, Б. Агранович, С. Могильницкий // Высшее образование в России. 2005. №11. С.3-20.

125. Приоритетный национальный проект «Образование» Электронный ресурс.: официальный сайт Министерства образования и науки РФ. URL: http://mon.gov.ru/pro/pnpo/ (дата обращения: 07.08.2007).

126. Программа развития федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» на 2008 год.

127. Пуденко Т.П. Управление развитием образования на муниципальном уровне в условиях социально-экономической модернизации: автореф. дис. . док. экон. наук / Т.И. Пуденко; НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт» М., 2010. - 38 с.

128. Послание Президента РФ Федеральному Собранию Российской Федерации 2011 год Электронный ресурс. URL: http://kremlin.ru/news/14088 (дата обращения: 23.12.2011).

129. Прок Т.В. Становление и развитие региональной социально-экономической подсистемы негосударственного сектора высшей школы Текст.: автореф. дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / Прок Татьяна Вольдемаровна. Санкт-Петербург, 2008. - 22 с.

130. Пронько Т.А. Организационно-экономические преобразования в системе высшего профессионального образования. Текст.: автореф. дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / Пронько Татьяна Анатольевна. Ростов/нД, 2005. 23с.

131. Пчелинцев О.С. Проблемы социально-экономического обоснования региональной политики Текст. / О.С. Пчелинцев // Проблемы прогнозирования. 2002. №1. С. 3-28.

132. Региональная сфера услуг: экономика, организация и управление / Под ред. проф. Л.И. Ерохиной. М.: Форум, 2010. - 444 с.

133. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2011: Стат. сб. / Росстат. М., 2011. - 990 с.

134. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2004. Стат. сб. / Росстат. М., 2004. 966 с.

135. Рейтинг 100 лучших вузов 1999-2001 Электронный ресурс. // Карьера. 2002. № 1. URL: http://portal.rea.rU/portal/Main.nsf/0/6081851574AC3483C3256ECB0042505D (дата обращения: 03.08.2010).

136. Рейтинг 500 ведущих вузов мира. Электронный ресурс.: рейтинг Шанхайского университета. URL: / http://www.ubo.ru/analysis/?cat=146&pub=1795 (дата обращения: 03.08.2010).

137. Рейтинг вузов за 2004 и 2005 год Электронный ресурс. URL: Экономика и образование сегодня. URL: http://www.eed.ru/ratings/ (дата обращения: 03.08.2010).

138. Рейтинг вузов определит рынок Электронный ресурс. URL: http://www.poisknews.ru/2006/09/05/delodljadelovykh.html

139. Рейтинг финансово-экономических ВУЗов за 2005 год Электронный ресурс. // Куда пойти учиться. 2006. № 27. URL: http://news.abiturcenter.ru/index.php?cont=long&id=;240 (дата обращения: 03.08.2010).

140. Романов А.Н. Проблема бюджетной обеспеченности конституционного права граждан Российской Федерации на образование // Право и образование. 2007. №1. С. 15-19.

141. Российский статистический ежегодник. 2008: Стат. Сб./Росстат. -М. 2008.- 847. С. 92.

142. Самые востребованные выпускники России Электронный ресурс. //Деньга. 2008. №15 (670) / URL: http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=883779 (дата обращения: 03.08.2010).

143. Селиверстов В.Е. Региональная политика России: выбор новой модели // Регион: экономика и социология. 2006. №4. С. 15-40.

144. Сигова C.B., Гуртов В.А. Финансирование образовательных программ высшего профессионального образования: необходимость дифференциации // Экономика образования. 2009. №4. С. 4-19.

145. Система управления в секторе высшего образования: сравнительный анализ и возможные варианты стратегии для Российской Федерации / Аналитическая записка. Центр стратегических разработок. Москва. 2004 г. 51с.

146. Создание новых университетов в Южном и Сибирском федеральных округах Электронный ресурс. : официальны сайт Министерства образования и науки РФ. URL: http://mon.gov.ru/pro/pnpo/fed/ (дата обращения: 12.12.2006).

147. Создание университетов мирового класса Текст. / Джамиль Салми; пер. с англ. М.: Издательство «Весь мир», 2009 - 132 с.

148. Становление институтов общественно-профессиональной оценки качества образования: монография Текст. / [O.A. Ильиченко и др.]. М.: Маркет ДС, 2007. - 652 с. (Академическая серия).

149. Старостина Е.С. Развитие региональных рынков образовательного кредитования в Российской Федерации Текст.: автореф. дис. . канд. экон. наук: 08.00.05, 08.00.10 / Старостина Елена Сергеевна. Волгоград, 2007. 24с.

150. Статистика Российского образования Электронный ресурс. -URL: http://stat.edu.ru/stat/tabl.php (дата обращения: 02.12.2009).

151. Статистические данные из Министерства образования и науки Республики Башкортостан.

152. Статистический ежегодник Республики Башкортостан: Статистический сборник/ Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Республики Башкортостан. Уфа, 2008г. С. 169, часть 2.

153. Стратегии развития российских вузов: ответы на новые вызовы / под науч. ред. H.J1. Титовой. М.: МАКС Пресс, 2008. 668с.

154. Сухочев В.И. Государственные гарантии доступности образования в России // Экономика образования. 2009. №5. С. 5-18.

155. Сухочев В.В. Методология формирования организационно-экономического механизма оценки доступности и качества высшего образования Текст.: автореф. дис. . докт. экон. наук: 08.00.05 / Сухочев Виктор Иванович. Уфа, 2011. 39 с.

156. Татаркин А.И., Шаймарданов Н.З., Козлова O.A. Развитие профессионального образования как фактор структурной модернизации экономики России // Университетское упр.: практ. и анализ. 2010. № 3(67). С. 7-12.

157. Территориальная организация высшей школы России Текст. / А. П. Катровский. Смоленск: Ойкумена, 2003. - 200 с.

158. Третьякова T.B. Качество образования: от оценки к управлению // Высшее образование сегодня. 2010. №6. С. 16-21.

159. Тридцать лучших вузов России в 2004 году Электронный ресурс. //Русский Newsweek. 2004. № 19. URL: http://portal.rea.ru/portal/main.nsf7Sections/ratingnewsweek (дата обращения: 03.08.2010).

160. Трушин А. Смена кадров Электронный ресурс. // Прямые инвестиции. 2008. № 9. Систем, требования: Adobe Acrobat Reader. URL: http://www.sbrf.rU/common/img/uploaded/sbjr/08-09/016-022.PDF (дата обращения: 03.08.2010).

161. Тряпицына А.П. К вопросу об образовательной политике в регионах Электронный ресурс. URL: http://www.emissia.org/offline/2003/914.htm (дата обращения 5.05.12).

162. Тяпкина И.В. Право на образование в средних и высших профессиональных учебных заведениях и система конституционных гарантий его обеспечения и реализации в России // Право и образование. 2007. №3. С.29-38.

163. Устав Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет». Уфа, 2009 г. Электронный ресурс. URL: http://www.bashedu.ru/bgumainl.htm (дата обращения: 04.11.2009).

164. Утвержденные перечни приоритетных инвестиционных проектов Электронный ресурс.: официальный сайт Министерства регионального развития Российской Федерации. URL: http://www.minregion.ru/Prioritinvest/ (дата обращения: 22.07.2011).

165. Финансовый менеджмент в вузах Австралии Текст. / Материал проекта ОЭСР «Финансовое управление в высшем образовании» / Центр ОЭСР ВШЭ. - М.: ГУ-ВШЭ, 2003. - 31 с.

166. Финансовый менеджмент в сфере высшего образования: Сравнительное исследование взаимоотношений вызов и штатов в США

167. Электронный ресурс.: (Перевод рабочего материала проекта ОЭСР «Финансовое управление в высшем образовании»). Систем, требования: Adobe Acrobat Reader. URL: http://www.oecdcentre.hse.ru/material/opublic/usa.pdf. (дата обращения: 24.11.2006).

168. Фурсенко А. Наша задача добиться осознания всеми ответственности за результат Электронный ресурс.: официальны сайт Министерства образования и науки РФ. URL: http://mon.gov.ru/ruk/ministr/int/09.12.08-vedomosti.pdf (дата обращения: 12.08.2009).

169. Ханс де Брюйн. Управление по результатам в государственном секторе. Пер. с англ. М.: Институт комплексных стратегических исследований, 2005. - 192 с.

170. Хасбулатов О.Р. Развитые страны: центры и периферия. Опыт региональной экономической политики. М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2009. - 335 с.

171. Хюфнер К. Управление и финансирование высшего образования в Германии Электронный ресурс. // Высшее образование в Европе. Том XXVIII, No. 2, 2003. URL: http://www.aha.ru/~moscow64/educationalbook/ (дата обращения: 22.07.2007).

172. Центральная база статистических данных Электронный ресурс. // Федеральная служба государственной статистики. URL: http://www.gks.ru/bgd/regl/b08ll/IssWWW.exe/Stg/d01/08-10.htm (дата обращения: 04.07.2012).

173. Чеканина А. Региональные аспекты финансирования высшей школы // Регионология. 2009. №4. Электронный ресурс.: официальный сайт журнала. URL: http://regionsar.ru/node/423 (дата обращения: 04.04.2011).

174. Шафранов-Куцев Г.Ф. Регионализация высшей школы: проблемы и решения Текст. / Г.Ф. Шафранов-Куцев // Университетское управление. 1997. №3(3). С. 16-24.

175. Швецов А.Н. Традиционный централизм или новый регионализм: подходы к обеспечению территориального развития Текст. / А.Н. Швецов // Регион: экономика и социология. 2007. №1. С. 7-27.

176. Шеверева Е.А. Экономические основы функционирования государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования Текст.: автореф. дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / Шеверева Елена Александровна. Москва, 2005. 26 с.

177. Шеломенцев А.Г., Козлова O.A., Андреева E.JI. Методологические подходы к формированию региональной социально-экономической политики. Екатеринбург: Изд-во ИЭ УрО РАН, 2007. - 44 с.

178. Штульберг Б.М., Введенский В.Г. Региональная политика России: теоретические основы, задачи и методы реализации Текст. / Б.М. Штульберг, В.Г. Введенский. М., «ГЕЛИОСАРВ», 2000. 208 с.

179. Экономическое образование и экономическая наука на пороге радикальных реформ // Экономика и управление. 2008. №2. С. 23-42.

180. Экономический словарь Электронный ресурс. URL: http://www.partida.su/select.php?idf=3050&fks=2 (дата обращения: 12.06.2009).

181. Юсикова Ю.А. Управление качеством социальных услуг (на примере услуг в здравоохранении и образовании в Республике Башкортостан) Текст.: автореф. дис. . канд. экон. наук: 08.00.05 / Юсикова Юлия Александровна. Уфа, 2009. 25с.

182. Data from the Census Bureau Электронный ресурс. URL: https://library.uncg.edu/depts/docs/us/census.asp (дата обращения: 08.04.2008).

183. Education in Canada. Statistics Canada 2000.Catalogue no. 81-229-XIB. Электронный ресурс. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%B4% D1 %86%D 1 %8B (дата обращения: 08.04.2008).

184. Higher Education Governance in Europe. Policies, structures, funding and academic staff. 2008. Электронный ресурс. URL: http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematicreports/09 lEN.p df (дата обращения: 02.08.2011).

185. National report card for higher éducation Электронный ресурс.: Measuring Up 2006. URL: http://measuringup.highereducation.org/ (дата обращения: 02.08.2011).

186. Результаты авторских расчетов коэффициента корреляции за 1999 г.1. Расходы

187. Субъекты Российской Федерации консолидированно го бюджета ВРП на душу населения, тыс.субъекта на ВПО, тыс.руб. руб./чел.

188. Вологодская область 0 35024,2

189. Мурманская область 0 42338,7

190. Псковская область 0 14825,9

191. Владимирская область 0 16221,9

192. Ивановская область 0 10201,8

193. Калужская область 0 15867,4

194. Рязанская область 0 17793,8

195. Республика Марий Эл 0 13081,7

196. Республика Калмыкия 0 7153,8

197. Пензенская область 0 12794

198. Саратовская область 0 17624,9

199. Республика Ингушетия 0 5134,7

200. Республика Северная Осетия -Алания 0 11406,1

201. Ставропольский край 0 15143,4

202. Оренбургская область 0 24783,2

203. Республика Алтай 0 12551,11. Алтайский край 0 12663,4

204. Кемеровская область 0 22499,11. Республика Тыва 0 8566,5

205. Иркутская область 0 29512,5

206. Читинская область 0 16757,3

207. Еврейская автономная область 0 14752

208. Чукотский автономный округ 0 39734,21. Приморский край 0 250971. Хабаровский край 0 27387

209. Амурская область 0 20836,5

210. Камчатская область 0 38180,2

211. Магаданская область 0 43820,2

212. Красноярский край 20 41835

213. Республика Дагестан 62 6204

214. Республика Хакасия 66 22900,4

215. Ульяновская область 89 17326,5

216. Кировская область 92 17073,8

217. Тульская область 156 17085,7

218. Калининградская область 230 17096,2

219. Воронежская область 283 15797,2

220. Новосибирская область 322 19984

221. Новгородская область 360 22272,1

222. Томская область 360 27040,5

223. Костромская область 368 18117,4

224. Липецкая область 500 25650,2

225. Архангельская область 592 25077,5

226. Карачаево-Черкесская Республика 877 10379,9

227. Чувашская Республика 996 13294,3

228. Республика Карелия 1046 26297,5

229. Орловская область 1138 19733,3

230. Кабардино-Балкарская Республика 1183 13244,8

231. Республика Мордовия 1267 14716,9

232. Свердловская область 1527 26044,6

233. Ростовская область 1800 15672,2

234. Брянская область 2085 12448,9

235. Курганская область 2110 13914,2

236. Тамбовская область 2191 14081,9

237. Омская область 2403 17167,1

238. Астраханская область 3398 17584,6

239. Белгородская область 4096 22611,1

240. Ярославская область 4420 25538,7

241. Нижегородская область 4455 21382,6

242. Смоленская область 4989 18916,7

243. Удмуртская Республика 5079 22626,1

244. Тверская область 5196 17543,4

245. Пермская область 6798 31571,7

246. Краснодарский край 6964 20919,8

247. Курская область 7890 18059,4

248. Республика Коми 8800 41108,6

249. Республика Адыгея 8910 10909,6

250. Самарская область 11029 35503,9

251. Сахалинская область 14621 45250

252. Волгоградская область 19048 17739,6г. Санкт-Петербург 21879 31994,1

253. Челябинская область 23107 22713,7

254. Республика Татарстан 23535 30986,8

255. Ленинградская область 24281 24544

256. Тюменская область 26689 106445,3

257. Московская область 73446 23827,4г. Москва 144424 91143,1

258. Республика Саха (Якутия) 277958 62723,7

259. Республика Башкортостан 325316 27085,1

260. Коэффициент корреляции 0,391. Источник: 147, 170.

261. Результаты авторских расчетов коэффициента корреляции за 2010 г

262. Субъекты Российской Федерации Расходы консолидированног о бюджета субъекта на ВПО, тыс.руб. ВРП на душу населения, тыс.руб./чел.

263. Республика Карелия 0 197,8

264. Архангельская область 0 289,1

265. Вологодская область 0 209,2

266. Новгородская область 0 200,01. Псковская область 0 124,71. Брянская область 0 112,6

267. Владимирская область 0 151,31. Ивановская область 0 92,31. Калужская область 0 182,4

268. Костромская область 0 137,81. Рязанская область 0 150,01. Тверская область 0 161,0

269. Ярославская область 0 183,6

270. Республика Марий Эл 0 118,2

271. Республика Мордовия 0 124,81. Кировская область 0 123,51. Липецкая область 0 216,9

272. Республика Калмыкия 0 84,2

273. Пензенская область 0 114,0

274. Ульяновская область 0 134,81. Республика Адыгея 0 104,9

275. Республика Ингушетия 0 52,1

276. Кабардино-Балкарская Республика 0 88,5

277. Республика Северная Осетия -Алания 0 105,1

278. Ростовская область 0 147,7

279. Удмуртская Республика 0 173,71. Алтайский край 0 123,61. Томская область 0 272,2

280. Республика Бурятия 0 140,51. Республика Тыва 0 99,4

281. Республика Хакасия 0 176,01. Иркутская область 0 221,5

282. Еврейская автономная область 0 183,9

283. Чукотский автономный округ 0 826,91 Приморский край 0 237,01. Хабаровский край 0 261,01. Амурская область 0 215,8

284. Камчатская область 0 315,4

285. Магаданская область 0 368,7

286. Сахалинская область 0 987,4

287. Калининградская область 0 207,5

288. Забайкальский край 0 146,4

289. Республика Алтай 151 105,0

290. Мурманская область 441,9 294,4

291. Саратовская область 1837,6 146,3

292. Республика Коми 2012,7 389,1

293. Карачаево-Черкесская Республика 2410,2 91,1

294. Омская область 3506,9 187,5

295. Курганская область 10424,1 126,1

296. Курская область 12220 170,3

297. Тульская область 16555,9 152,3

298. Кемеровская область 16852,4 225,0

299. Чувашская Республика 21006,3 121,7

300. Орловская область 25000 129,8

301. Воронежская область 31939,4 140,8

302. Свердловская область 36277,3 240,2

303. Республика Дагестан 37000 98,7

304. Краснодарский край 38890,4 193,1

305. Новосибирская область 51327,7 180,9

306. Чеченская Республика 51620,0 55,2

307. Тамбовская область 56227,5 127,0

308. Смоленская область 56359,5 150,9

309. Нижегородская область 82531,3 194,9г. Санкт-Петербург 95305,8 344,0

310. Оренбургская область 106391,7 223,4

311. Волгоградская область 109703,6 167,5

312. Республика Башкортостан 121786,5 186,1

313. Белгородская область 124182,2 259,2

314. Челябинская область 137252,0 185,7

315. Красноярский край 137331,7 371,0

316. Астраханская область 149322,1 143,9

317. Республика Татарстан 178650,3 265,4

318. Пермская область 180000 238,8

319. Самарская область 190938,6 215,3

320. Республика Саха (Якутия) 364526,2 401,5

321. Ленинградская область 422841,7 293,3

322. Тюменская область 473124,1 970,8

323. Ставропольский край 480906,9 113,9

324. Московская область 2914618,6 254,3г. Москва 4511900,6 733,0

325. Коэффициент корреляции 0,341. Источник: 146, 220.