Политическая социализация молодежи в условиях трансформации российского общества: На материалах Республики Татарстан тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.05, кандидат социологических наук Минкина, Роза Фатыховна

• Минкина, Роза Фатыховна
• кандидат социологических наук
• 2000

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Минкина, Роза Фатыховна

Введение.

Раздел 1. Политическая социализация молодежи: понятие, содержание, структура.

Раздел 2. Объективные условия и субъективные факторы политической социализации молодежи.

Раздел 3. Основные направления оптимизации политической социализации молодежи в современных условиях.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Политическая социализация молодежи в условиях трансформации российского общества: На материалах Республики Татарстан»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Коренные изменения, происшедшие в социально- экономических основах современного общества, привели к существенным преобразованиям в политической сфере: изменилась система, общественно- политические институты и структуры. Перемены коснулись самой социально- политической сферы, в которой переориентированы политические ценности. Жизненные установки, казавшиеся незыблемыми для людей старшего возраста, ныне утратили свое значение. В этих условиях, политическая социализация молодежи, являющаяся важной составной частью процесса социализации, выдвинулась в ряд актуальных социальных проблем.

Перспективы развития демократии и гражданской культуры в условиях трансформации общества, связаны с приходом в общественную среду молодого поколения и процессом включения его представителей в политическую жизнь, что принято обозначать как политическую социализацию.

Политическая социализация в современных условиях по существу уже не является процессом сохранения ценностей господствовавшей ранее политической культуры и передачей их новым поколениям. Она изменяет и создает новую политическую культуру общества, и превращается в активный элемент политической жизни. Вышеперечисленные факторы формируют в сознании людей демократические ценности, способствуют обновлению общества.

Процесс политической социализации личности длителен и не прост. В том, насколько успешно он будет проходить, важную роль играет первичная социализация подростков и молодежи, так как базовые установки складываются на ранних стадиях социализации. Отсюда следует, что политическая социализация- это в первую очередь молодежная проблема. Причем, выделение молодежи в особую группу неизбежно носит несколько условный характер. Под молодежью подразумевается возрастная группа населения, которая может самостоятельно участвовать в трудовой и общественной деятельности и в то же время находиться в стадии своего профессионального, гражданского, семейного, психологического становления. Изменчивость перечисленных критериев, нечеткость возрастных границ, подвижность состава молодежи вносит элемент неопределенности и служит предметом дискуссий.

Принятая в отечественной науке формулировка рассматривает молодость как определенную стадию, этап жизненного цикла развития личности. Социологическое понятие "жизненного цикла" указывает на восприятие индивида сквозь призму социальных категорий возраста и на наличие различного социального опыта взросления и старения, определяет активную позицию молодого поколения в процессе социализации и подчеркивает решающее значение данного возраста для формирования политического сознания человека.

Для того, чтобы новые поколения входили в политику более терпимыми, уважающими права личности на жизнь и на свободу, осознающими ответственность за судьбу страны, необходима целенаправленная политическая социализация молодого поколения.

Понимание содержания и механизмов политической социализации в трансформирующемся обществе позволяют рациональнее использовать резервы деловой и политической активности молодежи. Природа, состояние и методы политической социализации дополняют характеристику политического развития общества, объясняют степень ее стабильности, ее динамику. Таким образом, проблема политической социализации молодежи в современных условиях, приобретает важное теоретическое и практическое значение.

СТЕПЕНЬ ИЗУЧЕННОСТИ ПРОБЛЕМЫ. Следует отметить, что политическая социализация - одна из немногих проблем, которая находится на стыке нескольких общественных дисциплин и является предметом их изучения. На Западе данной теме уделяется приоритетное значение. Начиная с 50-х годов, десятки научных школ разработали множество теорий политической социализации. Это было вызвано обострением проблемы управления политическим сознанием и необходимостью научного обоснования политического поведения

1 1 граждан. Следует выделить исследования Х.Хаймена , Г. Алмонда, С.Вербы , Э.Фромма3, Р.Мертона4, Б Скиннера5, которые считают политическую социализацию процессом, направленным на восстановление условий воспроизводства общества, на сохранение и стабилизацию его политической системы. Семья выделяется в качестве основного агента политической социализации, а детский и юношеский возраст характеризуется как активный период формирования политического сознания индивида. Однако личность в процессе политической социализации рассматривается указанными исследователями как объект воздействия со стороны агентов социализации, но слабо освещается как субъект.

В истории изучения политической социализации в нашей стране можно выделить два этапа - до и после 1991 года. Работы первого периода, написаны в традиционном для советского общества ключе и построены на критике буржуазных теорий политической социализации. Среди них можно выделить труды

Г п ЙО

Ануфриевой Л.М. , Бобарыкина В.Е. , Дронниковой В.Е. , Кириллова Ю.А. В конце 70-х -нач. 80-х годов они опубликовали труды общефилософского характера по изучаемой проблеме. На основе анализа западных концепций полити

1 Hyman Н. Political Socialization. NY. 1959. л

Алмонд Г.А., Верба С. Гражданская культура и стабильность демократии// Полит, исслед.- 1992.- № 4.- С122- 134.

Фромм Э. Характер и социальный процесс// Психология личности. Тексты. / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, A.A. Пузырея. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.-С. 48-55

4 Мертон Р. социальная структура и аномия // Социол. исслед.- 1992, №№ 2, 3, 4

5 Skinner В. F. Beyond Freedom and Dignity. NY., 1971.

6 Ануфриева JI.M. Политическая социализация личности в условиях социализма. Автореф. дисс. канд. философ, наук. - Казань, 1987.

7 —

Бобарыкин В.Е. Реакционная сущность буржуазной теории "Политическая социализация". Кораблестроительный институт. Николаев, 1979.- 20 с. - Деп. в ИНИОН АН СССР № 37-38. о

Дронникова В.П. Критика буржуазной концепции политической социализации / Проблемы управления социальными процессами развитого социалистического общества. - Калинин : Калининский гос. ун-т, 1981.

9 Кириллов Ю.А. Политическая социализация личности в развитом социалистическом обществе. Воронежский лесотехнический институт. - Воронеж, 1980.- Деп. в ИНИОН АН СССР № 6728. ческой социализации они подвергли критике тезис о том, что личность является социализируемым объектом и предметом манипуляции политиков. Рассматривая личность и как объект, и как субъект политики, они выделили активную роль индивида в процессе вхождения личности в социальную среду. Авторы акцентируют внимание на возрастных особенностях процесса политической социализации и отмечают важность политической социализации молодежи, намечая перспективные проблемы дальнейших исследований.

В эти же годы социологи и психологи обращаются к проблеме социализации молодежи, и начинается активное исследование процесса становления

1 Л личности молодого человека. В работах С.Н.Иконниковой , Е.Г.Комарова , о

А.А. Шегорцева, В.А.Шегорцева. и других, освещается проблема формирования политического сознания и политической культуры молодежи при социализме и эволюция политических взглядов молодежи нашей страны, связанная с началом реформ середины 80-х годов.

Исследователи также не обошли вниманием механизмы социализации, ее стадии, функции и роль различных агентов социализации в процессе формирования политических взглядов личности в периоды стабильного развития общества (Ф.А. Бурлацкий, А.А.Галкин).4

Важную роль в понимании политической социализации играют разработки ученых в области социально-политической деятельности и активности личности ( Г.М.Андреева, М.А.Нугаев, В.В.Трошихин, М.Х.Фарукшин., Е.Б. Шестопал.) Эти авторы обращают внимание на воздействие социальной среды и активности субъекта на процесс политической социализации. Функциональ

1 Иконникова С.Н. Социология молодежи. - Д., 1985.

-л

Комаров Е.Г. Политическая культура молодежи: Проблемы формирования и развития. - М.: Мысль, 1986. о

Щегорцев A.A., Щегорцев В.А. Советская молодежь: Эволюция политических взглядов. - М., 1990.

4 См.: Бурлацкий Ф.М., Галкин A.A. Современный Левиафан: Очерки политической социализации капитализма. М: Мысль, 1985. ная зависимость политической социализации и политической культуры освещена Шегорцевым В. А.,1

Перечисленные работы рассматривают политическую социализацию личности как общетеоретическую проблему без выделения возрастного компонента. Несмотря на то, что многие авторы акцентируют внимание на важности первичной социализации, эта проблема не является предметом специального исследования.

Политическая социализация молодежи в отечественной социологической науке в постперестроечный период представлена И.Н.Гавриловой2, Е.Е.Левановым3, Е.Б.Шестопал.4 и др.

Возросший интерес к теории и практике политической социализации в трансформируемом обществе может быть рассмотрен на примере научных исследований ученых Республики Татарстан.

Большое научно-практическое значение имеет монография Ю.Р.Хайруллиной, в которой автор представляет целостную концепцию социализации личности, базирующуюся на богатом исследовательском материале. Политическая социализация личности трактуется как важная составная часть процесса общекультурной социализации.5

Заслуживают внимания выводы Г.В.Морозовой, относительно социально- экономического потенциала и адаптации молодежи Республики Татарстан

1 См.: Шегорцев В.А. Политическая социализация и политическая культура личности: к вопросу функциональной зависимости // Политические науки и политическая практика: Ежегодник Сов. Ассоц. полит, наук. 1982-1983 М.: Наука, 1984.

Гаврилова И.М. Политическая социализация молодых // Свободная мысль 1996.- №7.

3 Леванов Е.Е. Политическая социализация молодежи в условиях политического плюрализма // Молодежь - 1989. Общественное положение молодежи и вопросы молодежной политики в СССР .- М, 1989.

4 См.: Шестопал Е.Б. Перспективы демократии в сознании россиян // Общественные науки и современность.- 1996.- № 2.

5 См.: Хайруллина Ю. Р. Социализация личности в условиях трансформации Российского общества. - Казань: ИСЭПН АНТ, 1998. к изменившимся общественно- политическим отношениям, в процессе социализации.1

Некоторые аспекты процесса политической социализации молодежи в переходный период, стали предметом пристального внимания молодых ученых- политологов Республики Татарстан.

З.Г.Галеев на основе анализа данных социологического исследования, делает вывод о возрастании значения индивидуального опыта человека как фактора политической социализации личности в современных условиях.2

Г.М Мансурова, рассматривает роль политических стереотипов в студенческой среде, их формирование в условиях радикального изменения массового сознания и влияние на политическую социализацию, и политическое поведение молодежи.3

М.Ю. Несмелова считает, что теоретико-методологической основой анализа поведения конкретной социальной группы ( в том числе студенческой молодежи) может стать анализ структуры и содержания категории политической социализации.4

В Республике Татарстан за последние годы был проведен целый ряд социологических исследований, отражающих состояние политической культуры и тенденции развития процесса социализации молодежи в переходный период.5

1 См.: Морозова Г.В. Социально- экономический потенциал молодежи в условиях многоукладной экономики: Автореф. дисс. док. эконом, наук. - СПб., 1995.

2 См.: Галеев З.Г. Индивидуальный опыт как фактор политической социализации личности. Автореф. дисс. канд. полит, наук. - Казань, 1994.

3 См.: Мансурова Г.М. Политические стереотипы студенческой молодежи. Автореф. дисс.канд. полит, наук. - Казань, 1991.

4 См.: Несмелова М.Ю. Политическое поведение студенческой молодежи в современной России. Автореф. дисс. канд полит, наук. - Казань, 1995.

5 См.: Молодежные субкультуры / Исламшина Т.Г., Цейтлин P.C., Салагаев A.JL- Казань: Изд- во Казан, гос. технол. ун-та; 1997; Политический статус молодежи в Республике Татарстан / Автор -сост. Г. В. Морозова/. -Казань, 1997.; Политическая социализация молодежи Республики Татарстан (некоторые аспекты проблемы) / Автор-сост.: Г.А.Ахмина и др./- Казань, 1995.; Социокультурный и интеллектуальный статус молодежи в Республике Татарстан /Автор-сост.: JI. А. Волович/ Казань, 1995.

Несмотря на публикации ряда работ, затрагивающих проблему политической социализации молодежи нам не известны труды, посвященные комплексному анализу данного процесса в период трансформации российского общества.

ЦЕЛЬЮ данной работы является обоснование особенностей политической социализации молодежи в условиях трансформации российского общества и выявление путей ее совершенствования.

В соответствии с поставленной целью были намечены следующие

ЗАДАЧИ:

1. Конкретизировать содержание, структуру и функции политической социализации в условиях трансформации современного общества.

2. Определить место политической социализации в структуре общей социализации молодежи.

3. Рассмотреть систему объективных условий и субъективных факторов, определяющих политическую социализацию молодежи в переходный период.

4. Проанализировать основные механизмы процесса политической социализации молодежи.

5. Выявить основные тенденции развития и наметить оптимальные пути целенаправленной политической социализации молодежи в трансформируемом обществе.

ОБЪЕКТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ является социализация молодежи в условиях трансформации общества. ПРЕДМЕТОМ - политическая социализация молодежи в переходный период.

В "Законе о молодежи" Республики Татарстан зафиксировано, что "молодежь" это совокупность людей в возрасте 18-30лет, которая, несмотря на определенные статусные различия в их среде (учащаяся, студенческая, рабочая, а в последнее время и безработная молодежь) имеется целый ряд физиологических, социальных, психологических характеристик, позволяющих рассматривать их как единую социально-демографическую группу.

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ исследования явились теории и концептуальные подходы ведущих отечественных и зарубежных ученых философов, социологов, политологов, психологов и педагогов к изучаемой проблеме:

- деятельностный подход к формированию личности (Л.П.Буева А.Н.Леонтьев, Ж.Пиаже, С.А.Рубинштейн, П.Сорокин, В.С.Швырев и др.);

- системный, комплексный анализ социальных процессов ( Г.Г. Дилигенский, Е.А.Здравомыслов, П.Н.Осипов, А.И. Пригожин, В.А.Ядов и др.);

- теория социализации молодежи (С.Н.Иконникова, И.С.Кон, Е.Е.Леванов, К.Манхейм, К.Хуррельман и др.).

ЭМПИРИЧЕСКУЮ БАЗУ ИССЛЕДОВАНИЯ составили результаты и выводы социологических опросов, которые проводились за последние годы в регионах России. В Республике Татарстан социологическое исследование по проблемам социализации личности было проведено в 1997 году по программе и под руководством Хайруллиной Ю.Р., при участии диссертанта.

Выборка исследования является квотной, многоступенчатой, носит комбинированный характер. В целом выборочная совокупность составляет 1200 человек. В соответствии с генеральной совокупностью в ходе опроса сохраняются этнические пропорции, характерные для данного района, пропорция полов (50% : 50%) и (по 33% ) трех возрастных групп: 18-30 лет, 31-50 лет, 50 лет и больше.

В 1998 году диссертант проводил экспериментальное социологическое исследование в ПУ-125 пос. Камские Поляны Республики Татарстан, в котором участвовало 2 группы учащихся.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ:

1. На основе комплексного междисциплинарного анализа политической социализации молодежи конкретизированы ее содержание, структура и функции в трансформируемом обществе.

2. Основываясь на данных социологических исследований, определена система объективных условий и субъективных факторов, оказывающих влияние на современное состояние политической социализации молодежи.

3. Выявлена активная стадия политической социализации молодежи, которая совпадает с возрастом 16- 25- лет.

4. основные тенденции развития и намечены перспективные направления совершенствования политической социализации молодежи в современных условиях.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ состоит в приращении знаний по одной из актуальных проблем политической социологии, расширении теоретической базы и практических данных по проблеме политической социализации молодежи в трансформируемом обществе. Теоретические материалы и практические разработки могут служить основой для проведения соответствующих социологических исследований по дальнейшему изучению проблемы политической социализации молодежи и других возрастных групп. Материалы, содержащиеся в диссертации, могут быть использованы в преподавании общественных наук в общеобразовательных школах, профессиональных училищах, техникумах, ВУЗах.

АПРОБАЦИЯ работы. Отдельные положения и выводы диссертации докладывались на научно-практических конференциях: "Организационно- правовые основы формирования рыночной экономики в Республике Татарстан" (1997, Казань), итоговой научно-практической конференции ИСЭПН АНТ "Социально- экономическая и политико-правовая модель Республики Татарстан: Генезис и перспективы" (1998, Казань), "Социализация личности в трансформируемом обществе" (1998, Казань), республиканских педагогических чтениях, работников начального профессионального образования (1998, Казань).

Основные результаты исследования данной темы изложены в следующих публикациях:

1. Политическая социализация молодежи в современных условиях (на материалах Республики Татарстан)/ Научные труды ИСЭПН т. XI- Казань, 1997.» С.179-183.

2. Семья как институт политической социализации в переходный период. Тезисы доклада на научно-практической конференции./ Научные труды ИСЭПН т. XII.- Казань,1998.- С87-88.

3. Объективные условия и субъективные факторы процесса политической социализации молодежи в переходный период / Институализация субъектов Российской Федерации региона Поволжья: вчера, сегодня, завтра.- Казань.: ИСЭПН АНТ; 1999.- С.97-99.

4. Применение новых педагогических технологий для успешной политической социализации учащихся профессиональных училищ. Молодежный вестник. Вып.1. Межвузовский сборник научных трудов студентов, молодых ученых и специалистов / Научн. ред. А.Р.Батыршина.- Набережные Челны. Изд-во Камской академии, 1998.- С.87-91.

5. Программа курса "Политология" для профессиональных училищ. Из опыта работы учителей Республики Татарстан // Преподавание истории в школе, (в печати).

Заключение диссертации по теме «Политическая социология», Минкина, Роза Фатыховна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

В многогранном процессе социализации важное место занимает политическая социализация молодежи, ставшая особенно актуальной социальной проблемой в период трансформации современного общества. Этого требуют реалии времени, когда в общественном сознании граждан еще не сформировалось устойчивое понимание таких социальных ценностей, как демократия, права человека, свобода, не развиты гражданские институты, слаба социальная база политических партий и общественных движений, молодежных организаций, не преодолено в общественном сознании и отчуждение от власти.

В условиях страны, в которой в прошлом не закладывались основы для развития демократических общественных институтов, смена парадигм, менталитета и поведения людей не может совершиться в короткое время. Переход общества к новому состоянию может происходить в, в течении длительного периода с опорой на целенаправленную социализацию молодого поколения граждан, в сознании которых не укоренились стереотипы прошлого.

На процесс политической социализации влияет множество факторов, в том числе и региональных. Представляется, что наиболее плодотворно данный процесс может быть изучен применительно к отдельным регионам. Ценность таких исследований состоит в том, что они дают возможность теоретикам обобщить данные по изучению сознания и поведение молодежи многих регионов. А это создаст основу для прогнозирования состояния и тенденций развития общества в целом и развития отношений центра и регионов.

На основе комплексного анализа понятия политической социализации молодежи в рамках данного диссертационного исследования сформулировано следующее определение: "Политическая социализация это усвоение человеком образцов политической культуры, субкультуры и конрткультуры в процессе перевода знаний в структуры сознания, путем критического осмысления индивидом политических реалий, в результате которого происходит формирование политического поведения".

В ходе изучения процесса политической социализации сформировалась следующая схема, которую необходимо, на наш взгляд, рассматривать в единстве структурных элементов, составляющих содержание данного феномена. Политические знания, включающие политические представления, политические ценности, политические стереотипы. Политическое сознание, основными элементами которого выступают потребности, интересы, мотивы. Политическое поведение, проявляющееся в деятельности или девиации, политическом участии или отчуждении от политики.

Анализ смысла и сущности политической социализации молодежи в переходный период - это не только научная, но и важнейшая практическая задача. Успешное завершение экономических и политических преобразований в обществе находится в прямой зависимости от устремлений граждан, их поддержки курса реформ. Многочисленные социологические исследования выявляют неверие определенной части молодежи в успех реформ, поскольку именно они обернулись для многих молодых людей нищенским существованием, невозможностью продолжить образование, найти интересную творческую работу.

Следовательно, сложившаяся социально-экономическая ситуация в стране в переходный период является неблагоприятным фактором социализации молодежи. Находясь под влиянием различных институтов и агентов социализации, которые внедряют в сознание порой абсолютно противоположные ценности, молодые люди пытаются приспособиться к обстановке, чтобы найти свое место в жизни.

В современном обществе под воздействием происходящих в стране социально- экономических процессов, наблюдается поляризация в сознании и поведении молодежи. С одной стороны, статистика показывает значительное увеличение числа подростков и молодых людей, оказавшихся в положении изгоев общества: безработных, наркоманов, алкоголиков, нищих, бродяг, проституток, а также отбывающих заключение в исправительных учреждениях. С другой стороны, демократические социально- политические ценности, внедряясь в молодежное сознание, заставляют значительную часть молодежи почувствовать свою ответственность не только за свое будущее, но и за судьбу страны и делают необратимым процесс демократизации общества.

Переход общества от диктата власти и многочисленных запретов к свободе и демократии происходит трудно, так как требует изменения общественного сознания, преодоления старых стереотипов, формирования новой политической культуры, применения социальных технологий. В рамках диссертационного исследования намечены перспективные пути совершенствования политической социализации молодежи, которые могут быть применены в условиях трансформируемого общества.

Под социальной технологией подразумевается совокупность приемов, методов воздействия, которые применяются для достижения поставленной цели. Один из действенных методов изменения общественного сознания в условиях переходного периода - это целенаправленное политическое просветительство, которое призваны проводить учебные заведения, средства массовой информации, государственные органы, комитеты и комиссии по делам молодежи и массовые общественно-политические организации.

Исходя из заложенного в них социализирующего потенциала, необходимо превратить средства массовой информации из агента спонтанной политической социализации в проводника целенаправленной социализации, способствующей становлению демократической политической культуры. На республиканском телевидении необходимо создать молодежные телепрограммы, в доступной, привлекательной форме, отражающие насущные проблемы молодых людей. Важнейшая задача СМИ состоит в том, чтобы адаптировать молодое поколение к новым социально- политическим реалиям жизни, показать перспективы развития нашего общества в условиях рыночной экономики и демократических политических отношений.

Анализ мотивов политического поведения молодежи позволяет сделать вывод о том, что общество в целом и политическая элита в частности играют сдерживающую роль по отношению к инновационному потенциалу молодежи. Это выражается, в частности, в недостаточном использовании молодых людей во властных структурах. Представляется, что расширение молодежного представительства во властных структурах всех уровней - один из оптимальных путей совершенствования политической социализации, к сожалению, почти не востребованный обществом в современных условиях .

Исходя из постулата, что молодежь является носителем новых идей, важно зафиксировать в ходе социологических исследований в молодежной среде, тенденции развития общественных интересов и приоритетов, что во многом может спрогнозировать проблемы общественного развития. Опросы общественного мнения среди молодежи, во-первых, позволят преодолеть молодежный стереотип :" Моим мнением никто не интересуется", рождая в сознании чувство причастности к общественным процессам и поможет устранить некоторые из причин отчуждения молодежи от политики. Во-вторых, они способствуют разработке и принятию политических решений, основывающихся на широкой социальной базе.

В сложившейся ситуации необходимо изыскивать альтернативные средства финансирования массового молодежного движения, создавать коммерческие программы. Молодежным организациям необходимо помочь реализовать молодым людям свои социальные интересы, потребности, жизненные перспективы. Молодежная политика призвана создавать благоприятные условия для разрешения возникающих проблем, создавать механизмы правовой поддержки молодежи, её социальных инициатив.

Изучая проблему политической социализации, диссертант столкнулась с определенными трудностями, главной из которых стала слабая разработанность в отечественной общественно- политической науке данной темы в теоре-тико- методологическом аспекте. В западной политической и социологической науке существует множество теорий политической социализации, но ни одна из них, на наш взгляд, не может претендовать на роль базисной концепции, при рассмотрении процесса политической социализации в период трансформации общества, так как исследования велись на основе анализа явлений , происходящих в стабильном обществе.

В рамках данного исследования не удалось рассмотреть целый ряд проблем, которые представляют теоретический и практический интерес в политической социологии. Так, например, политическая социализация взрослого человека или "ресоциализация" в трансформируемом обществе. Социологическое исследование по проблемам социализации, при участии автора, проводилось по всем возрастным когортам, но использовались в диссертации только данные для проведения сравнительного анализа с целью уточнения или усиления отдельных положений и выводов диссертации, предметом исследования которой является политическая социализация молодежи. Хотя данные о состоянии политической социализации людей среднего и старшего возраста, особенно их подробный анализ, имеют большое самостоятельное значение и ждут своего исследователя.

Результатом успешной политической социализации становится зрелый гражданин, не подверженный колебаниям политической конъюнктуры, способный без посторонней помощи принимать решения, касающиеся личностного самоопределения или влияющие на судьбы страны. Стержнем его личности становятся выработанные в ходе первичной политической социализации ценности, убеждения, принципы, позволяющие сохранить цельность и устойчивость личности. Зрелой личностью можно назвать человека, несущего ответственность за своё поведение на всех уровнях бытия, в том числе и в сфере политической, и мотивация его поступков при этом основывается на его собственных представлениях о правах и обязанностях гражданина.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Минкина, Роза Фатыховна, 2000 год

1. Аберкромби Н., Хилл С., Тернер B.C. Социологический словарь/ Пер. с англ. под ред. С.А.Ерофеева. Казань: Изд-во казан, ун-та, 1997. 420 с.

2. Автономов A.C. Политическое отчуждение при социализме: причины и пути преодоления // Советское государство и право. 1991.- № 2. С.90- 92.

3. Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля // Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля / РАН Ин-т социологии; Отв. ред. Гилинский Я.И. -М.Д992. 60 с.

4. Алмонд Г.А., Верба С. Гражданская культура и стабильность демократии// Полит, исслед. 1992. - № 4. - С. 122- 134.

5. Аминев Г. А., Копанева A.A. Политическая культура старшеклассника. М.: Знание, 1987.-79 с.

6. Андреев С.С. Политическое сознание и политическое поведение // Социально- политический журнал. 1991. - № 8. - С. 10- 22.

7. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Наука, 1994. - 234 с.

8. Андреева Л.Н., Голубкова И.Я., Новикова Л.Г. Молодежная субкультура: нормы и система ценностей // Социолог, исслед. 1984.- №4. - С. 48- 56.

9. Андреенкова Н.В. Проблема социализации личности // Социолог, исслед. -М.: 1970.вып.3.- С. 38- 52.

10. Ю.Андриянов М.С. Эмоциональные составляющие политической культуры // Полит, исслед. 1996. - № 2. - С.106 - 117.

11. П.Ануфриева Л.М. Политическая социализация личности в условиях социализма: Автореф. дисс. канд. философ, наук. Казань, 1987. - 19 с.

12. Аристотель. Политика 1911.- 426 с.

13. Афиногеев Е.А. Жизненные приоритеты и ценности молодых // США : Экономика. Политика. Идеология. -М., 1994. № 1. - С.97 - 103.

14. Багавеев P.A. Политические традиции как фактор формирования и развития политической культуры трудящихся масс: Автореф. дисс. канд. философ, наук. Казань, 1987.- 17с.

15. Байков В.Э. Социально- политические факторы развития российского общества // Социолог, исслед. 1995. - № 11. - С. 43 -52.

16. Баранова Т.М. О проблемах политизации молодого поколения в условиях демократизации общества // Социальные проблемы молодежи. Майкоп, 1993.- С. 25- 34.

17. Баталов Э.Я. Политическая культура современного американского общества. -М.: Наука, 1990.-256 с.

18. Беккер Г., Босков А. Современная социологическая теория / Пер. с англ. В.И. Корзинкина, Ю.В. Семенова. М.: Иностранная литература, 1961. - 895 с.

19. Белла Р. Социология религии /Американская социология/ Сокр. перевод с анг.Воронина В.В., Зеньковского Е.В.- М.: Прогресс, 1972 -С.267- 270.

20. Бим- Бад Б.М. Образование в контексте социализации // Педагогика.- М., 1996.-№ 1.- С.3-8.

21. Бобарыкин В.Е. Реакционная сущность буржуазной теории "Политическая социализация". Кораблестроительный институт. Николаев.1979.- 20 е.- Деп. в ИНИОН АН СССР № 3738.

22. Божович JI.H. Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка // Психология личности. Тексты. / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, A.A. Пузырея. М. Изд-во Моск. ун-та, 1982. - С 166- 170.

23. Борзенко В.И. Религия в посткоммунистической России // Экономии, и социальные перемены: мониторинг общественного мнения 1993.- № 8.-С.5-7.

24. Боровик B.C. Политическая активность молодежи. М., 1991. 85 с.

25. Буева Л.Г. Социальная среда и сознание личности. М.: Изд-во Мое. гос. унта, 1968.-268 с.

26. Бурлацкий Ф.М., Галкин A.A. Современный Левиафан: очерки политической социологии капитализма. М: Мысль, 1985.- 384с.

27. Быков С. Н., Чупров В.И. Молодежь России на пороге рынка: между бедностью и нищетой // Социол. исслед. 1991.- № 9.- С. 62-68.

28. Вардомацкий А.П. Сдвиг в ценностном измерении // Социолог, исслед. -1993. № 4.- С.45- 55.

29. Васильев Ю., Тихонов С. Издержки деформированной социализации подростков // Воспитание школьников. 1991. - № 2. - С. 16-23.

30. Вдовиченко Л., Загорский А. Альтернативные движения молодежи в современном буржуазном обществе. М., 1984. - 86 с.

31. Вдовиченко Л.Н. Альтернативные движения в поисках альтернатив. М.: Мысль, 1988.- 186 с.

32. Вебер М. Избранное. Образ общества: Пер. с нем. М., 1994.- 702с.

33. Виноградов А.Н. О некоторых проблемах политической социализации личности. Социологические исследования в СССР. Вып. 1. 1990- 1991//Реф. сб. -М., 1993.-С. 25-30.

34. Влияние средств массовой информации на интересы детей и молодежи: Сборник научных трудов М., 1989.- 116 с.

35. Влияние средств массовой информации на интересы детей и молодежи: Сб. научных трудов. М., 1990. 255 с.

36. Волков И.В. Политика и личность: Опыт культурологического и социологического анализа. М.: НИИ ВШ., 1993. - 386 с.

37. Воробьев Г.Г. Молодежь в информационном обществе. М., 1990. - 255с.

38. Вятр Е. Социология политических отношений-М.: Прогресс, 1979.- 463с

39. Гаврилова И. Политическая социализация молодых // Свободная мысль.-1996.- №7.- С. 18-20.

40. Гаджиев К. С. Опыт введения в политологию // Полит, исслед . 1992 .- № 1-2.- С. 62- 69.

41. Гаджиев К.С. Средства массовой информации и политика // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология. 1995.- № 1.- С. 47-58.

42. Галеев З.Г. Индивидуальный опыт как фактор политической социализации личности: Автореф. дисс. канд. полит, наук. -Казань, 1994.- 19с.

43. Гегель Л.А., Москвичева Л.Н., Щепкина Е.В. Патернализм или самостоятельность (выбор пути российского студен- ва)М.:НИВО;вып.8Д998 52с.

44. Гилинский Я.И. Творчество: норма или отклонения? // Социол. исслед . -1990,- № 2. С.41-49.

45. Гилинский Я.И. От тоталитаризма к правовому государству // Рубеж. Альманах социологич. исследований. 1992. - № 2.- С. 51- 69.

46. Гоббс Т. Левиафан или материя, форма и власть государства церковного и гражданского. М.: Гос. соц- эконом, издат., 1936. - 501с.

47. Гордон Л.А. Субъективные ошибки или объективные обстоятельства? // Общественные науки и современность. 1998. - № 5. - С. 26-32.

48. Гражданское общество и перспективы демократии / Под ред. Е. Михайлова. -М., 1994.-387 с.

49. Гурко Т.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей // Социолог, исслед. 1996. № 3. - С. 81- 89.

50. Давыдова Ю.Н., Роднянская И.Б. Социология контркультуры: критический анализ; ( инфантилизм как тип мировосприятия и социальная болезнь). -М., 1980. С.59- 61.51 .Дилигенский Г.Г. Социально политическая психология. - М.: Наука, 1994.-304 с.

51. Добренко Е. Ампир во время чумы или лавка вневременности // Общественные науки и современность. 1992 - № 1. - С. 161-173.

52. Добрынина В., Кухтевич И. Студенчество 90-х: Новые тенденции и старые традиции. М., 1993. - 66 с.

53. Доган М., Пеласси Д. Сравнительная политическая социология. М.: Институт социально- политических исследований РАН., 1994. - 272с.

54. Дронникова В.П. Критика буржуазной концепции политической социализации / Проблемы управления социальными процессами развитого социалистического общества. Калинин: Калининский гос. ун-т, 1981.- С.123-130.

55. Дубин Б.В., Зоркая H.A. Население о средствах массовой информации // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. -1984.- № 1. С. 19-24.

56. Дюркгейм Э. Норма и патология // Рубеж . 1992. - № 2. - С.82 -88.

57. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, методы, предназначение. М.: Канон, 1995.-352 с.

58. Ершов А.Н. Актуальные проблемы самоуправления молодежи Казань: Татарское книжное изд- во, 1997. - 133 с.

59. Западные молодежные субкультуры 80- х годов: Научно политический обзор / (М.И. Оборенко). -М.: ИНИОН, 1990. - 32 с.

60. Зарубин В.Г., Вторушин С.И. Деполитизация как феномен социального поведения студенческой молодежи // Политическая культура учителей и учащейся молодежи: Опыт формирования и теоретические проблемы. СПб., 1991. С. 69-83.

61. Иванов В.А., Парыгин Б.Д. К Маркс о месте психологического фактора в политической жизни общества / Социологические проблемы личности: Сб. науч. статей. Красноярск, 1973.- С. 268- 286.

62. Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы // Социально- политический журнал. М., 1995.- № 2. С. 47-57.

63. Иванов Р.И. О роли философии в формировании политического сознания личности / Социологические проблемы личности: Сб. науч. статей. Красноярск, 1973.- С. 189- 196.

64. Иконникова С.Н. Социология молодежи. Д., 1985. -32 с.

65. Иконникова С.Н. Становление и развитие личности молодого человека М.: Знание, 1972.« 40 с.

66. Иконникова С.Н., Лисовский В.Т. Динамика ценностных ориентаций молодежи в период социально- экономических реформ: Материалы международной научно- практич. конф., 26-28 сент.1995 г. СПб.,1995.- Вып.1.- С. 5- 13.

67. Ильина Т.И. Проблемы нравственного развития личности старшеклассника. / Социально- экономические проблемы перехода к рыночным отношениям. -Чебоксары.: Чувашский гос. инс-т гуманит. наук, 1996.- С. 160- 167.

68. Иудина A.A., Овсянникова A.A., Стрелкова Д.Г. Новое поколение: надежды, цели, идеалы М.:НИИВО, 1992.- 80 с.

69. Капитонов Э.А. Социология XX века. Ростов- на- Дону: издательство "Феникс", 1996.-512 с.

70. Капицин В.М., Красова Е.Ю. Приручить левиафана.- Воронеж: Изд- во Воронежского ун- та, 1991.-191 с.

71. Касьянов В.В., Слепцов Н.С., Ревенко JI.B. Социализация молодежи: сущность, особенности, тенденции. Краснодар, 1994.- 176 с.

72. Кириллов Ю,А. Политическая социализация личности в развитом социалистическом обществе / Воронеж, лесотехнический институт.- Воронеж, 1980.-16с.- Деп. в ИНИОН АН СССР. 12.01.81. № 6728.

73. Климов Ю.М. Поколение кризиса или кризис поколения. М.: Мысль, 1988. - 269 с.

74. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельность. М., 1988. - 183с.

75. Ковалев Ю.А. Отношение молодежи к курсу обществоведения // Социоло-гич. исслед. 1990. - № 1. - С. 78-83.

76. Комаров Е.Г. Политическая культура молодежи: Проблемы формирования и развития. -М.: Мысль, 1986.- 156 с.

77. Комаровский B.C. Политический выбор избирателя // Социологич. исслед. -1992. -№3.- С. 23-40.

78. Комлев Ю.Ю. Опыт мониторинговых исследований в Татарстане // Социологич. исслед. 1993.-№1.- С. 110- 113.

79. Комозин А.Н. Трудовая карьера с позиции жизненного цикла // Социологич. исслед. 1990. - № 10. - С. 46 - 52.

80. Кон И.С. НТР и проблемы социализации молодежи М.: Знания, 1988.- 45с.

81. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989. 131 с.

82. Концепция политической эволюции в политической науке капиталистических стран // Реферативный сборник. М.,1978. 176 с.

83. Коржева Э.М. Адаптация подростков к рыночным отношениям // Социологический журнал. 1995. - № 2. -С. 141- 151.

84. Коробейников С.А. Политические интересы и политическая культура российской молодежи в современных условиях. Автореф. дисс. канд. социологических наук. М, 1993.- 22с.

85. Кравченко А.И. Введение в социологию. М.: Изд- во " На Воробьевых", 1995.-224с.

86. Кузьмин М.Н. Социокультурные предпосылки строительства социализма в СССР// Общественные науки и современность. 1987. - № 2. - С. 43 -46.

87. Кулик А.Н. Способно ли политическое образование "открыть" закрытое общество? // Общественные науки и современность. 1998.- №3,- С. 73-84.

88. Култыгин В.П. Молодежь как объект идеологических и пропагандистских манипуляций современного империализма.- М.: Изд-во ЦК ВЛКСМ, 1983.-156 с.

89. Курс лекций по политологии / Под ред. М.Х. Фарукшина, О.И. Зазнаева. Изд. 2-е, перераб. и доп. Казань: Изд-во Казанского ун -та, 1997. - 328 с.

90. Лавриненко В.Н. Личность как объект социологии / Личность как объект социологии / Сб. ст. Красноярск , 1971. - С.З- 34.

91. Леванов Б.В., Попов В.А. Формирование политической культуры студентов. -М., 1984.-44 с.

92. Леванов Е.Е Автограф будущего. М., Советская Россия, 1989. 253 с.

93. Леванов Е.Е. Политическая социализация молодежи в условиях идеологического плюрализма // Молодежь- 89. Общественное положение молодежи и вопросы молодежной политики в СССР.- М., 1989. С. 29- 36.

94. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Политиздат., 1975. -304 с.

95. Лисенков М.М. Политическая социализация: Молодежный аспект // Вестник Моск. ун-та. Сер. 12. Социально- полит, исследования 1992.- № 2. - С. 74 -82.

96. Лисовский В.Т. Молодежь и образование на пороге XXI в. // Молодежь: цифры, факты, мнения. СПб., 1995. - № 2-3. - С. 61-67.

97. Лисовский В.Т. Советское студенчество. Социологические очерки. М.: Высшая школа, 1990. - 139 с.

98. Макиавелли Н. Государь. М.: Планета, 1990.- 79 с.

99. Мансурова Г.М. Политические стереотипы студенческой молодежи: Ав-тореф. дисс. канд. полит, наук. Казань. 1991.- 19 с .

100. Манхейм К. Диагноз нашего времени. М.: Юрист, 1994. 700с.

101. Манюшев Ф.И. Духовная жизнь молодых россиян, что впереди (прогноз социолога) // Вестник Моск. гос. ун-та. Сер. 18. Социология и политология. -1999.-№3.-С. 64-71.

102. Маркс К. Собр. Соч. т 23, С.570- 586.

103. Маркс К. Энгельс Ф. Собр. Соч. т. 46., С. 483 -484.

104. Маслова А.Г., Маслова O.A. От социального конформизма к политическому участию // Вестник Моск. гос. ун- та. Сер 12. Социально- политические исследования. 1992. - № 2. - С. 28-.35.

105. Маслоу А. Гуманистическая психология / Психология личности. Тексты. (под ред.Гиппенрейтора Ю.Б. и Пузырея A.A.).- С. 108 117.

106. Межэтнические и межконфессиональные отношения в Республике Та-тарстсн /Материалы научно- практической конференции (9 июня 1993 г.)/ Т.1. Казань.-1993. 226с.

107. Меренков A.B. Политические стереотипы студенчества // Социологич. исслед. 1992. - № 8. - 84-90.

108. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Рубеж 1992.-№2.-С.89-105.

109. Миголатьев A.A. Актуальные проблемы мирового политического процесса // Социально политический журнал. - 1993.- № 4,- С. 21-28.

110. Мид М. Культура и мир детства. М.,1988, 226с.

111. Митина О.В., Петренко В.Ф. Динамика политического сознания как процесс самоорганизации// Общественные науки и современность-1995.-С.91-97

112. Молодежь- 98.Надежды и разочарования. М., 1998. 296с.

113. Молодежные субкультуры / Исламшина Т.Г., Цейтлин P.C., Салагаев А.Л.- Казань: Изд-во Казан, гос. Технол. ун- та, 1997. 116 с.

114. Молодежный ренессанс: проблема социализации молодежи. М., 1990. -235 с.

115. Морозова Г.В. Социально- экономический потенциал молодежи в условиях многоукладной экономики: Автореф. дисс. док. эконом, наук. СПб ., 1995.-35с.

116. Москаленко В.В. Социализация личности / Философский аспект / Киев: Вища школа, 1986. - 198 с.

117. Муругова В.В. Политическая культура развитого социалистического общества: Автореф. дисс. канд. философ, наук.- Казань, 1980.- 22 с.

118. Мчедлов М.П. Терпимость и политическая культура в России // Обновление России: трудный поиск решений. М., 1995. - Вып. 3.- С. 142- 151.

119. Назаретян А.П. Синергетика в гуманитарном знании: Предварительные итоги // Общественные науки и современность. 1997.- № 2. - С. 91-97.

120. Назаров М.М. Политические ценности и политический протест. М., 1995.- 45с.

121. Несмелова М.Ю. Политическое поведение студенческой молодежи в современной России: Автореф. дисс. канд. полит, наук. Казань, 1995. - 17 с.

122. Неформальные объединения молодежи: вчера, сегодня., завтра: Сб. ст. / Высш. коме. шк. при ЦК ВЛКСМ, Научн. отдел,Редкол.: Семенова В.В. (отв. ред. и др. .- М.: ВКШ, 1988. -67 с.

123. Нугаев М.А., Нугаев P.M. Социальный потенциал региона: Сб. науч. тр. т. 1 / ИСЭПН АНТ/ Отв. ред. Гильманов А.З. Казань, 1995. - С.20 - 35.

124. Орлов Б.С. Политическая культура и становление демократии в России. -М., 1994.-50 с.

125. Осипов П.Н. Новые социально- экономические условия переходного периода и общественные требования к личности./ Рос. акад. образования, Ин-т сред. спец. образования. Казань, 1996.- 99с.

126. Основы политической науки. Ч. 2. М., 1993. -376с.

127. Пантин В., Лапкин В. Ценностные ориентации россиян в 90-е годы// Pro et Contra. Преобразования в России: итоги десятилетия. Т. 4.-№2.- С.144-161.

128. Папунина В.В. Формирование ценностных стереотипов молодежи. Барнаул, 1992.- 152с.

129. Пеньков В.Ф. Формирование политической культуры в процессе трансформации российского общества: Автореф. дисс. канд. полит, наук / Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации, каф. политологии и полнит. упр.- М., 1995. 22с.

130. Пиаже Ж. Роль действия в формировании мышления // Вопросы психологии 1965.-№ 6. С 59- 70.

131. Пивнева Л.Н. Высшая школа США: Социально-политический аспект. -Харьков, 1992.- 152с.

132. Плотников A.B. Взаимосвязь объективных и субъективных факторов формирования молодежной культуры: Автореф. дисс. канд. соц. наук. -М., 1992.-21 с.

133. Политическая культура молодежи: проблема социализации молодежи.-вопросы теории и методологии исследования. М.,1986.- 253 с.

134. Политическая система общества.: Республиканский центр социологических исследований. Казань, 1991. - 20 с.

135. Политическая социализация молодежи Республики Татарстан (некоторые аспекты проблемы) / Авт. сост.: Г.А. Ахмина и др..- Казань, 1995.- 44 с.

136. Политическая социология./ Отв. ред. Сопов Г.П. Ростов - на -Дону: Феникс, 1997. - 640 с.

137. Политический статус молодежи Республики Татарстан: Социологический анализ / Гос. ком. Респ. Татарстан по делам детей и молодежи; Сост. Г.В. Морозова .- Казань, 1995.- 36 с.

138. Политология. Энциклопедический словарь. М.: Изд- во Московского коммерческого ун-та, 1993. - 431 с.

139. Положение молодежи в Республике Татарстан / Гос. ком. Респ. Татарстан по делам детей и молодежи: Автор- сост. Морозова Г.В.; Под общ. ред. М.М. Бариева. Казань, 1997. - 142 с.

140. Пригожин А.И. Перестройка: переходные процессы и механизмы. М.: Наука, 1990.- 159 с.

141. Проблемы социального развития в условиях формирования рыночных отношений: Материалы Республиканской социологической научно- практической конференции Ред. кол.:Нугаев М.А. (отв. ред.)и др. Казань, 1993. 124 с.

142. Пугачев В.П. Политология вместо идеологии ( необходимо ли политическое образование демократическому обществу) // Вестник Моск. гос. ун-та . Сер. 12 . Социально- полит, исследования. 1992. -№ 3. - С.З- 10.

143. Пути формирования политической культуры студенческой молодежи. -М., 1990.- 62 с.

144. Рубинштейн С. А. Самосознание личности и ее жизненный путь. Психология личности. Тексты . / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, A.A. Пузы-рея.-М. Изд-воМоск. ун-та, 1982.-С. 127- 131.

145. Руткевич М.Н., Рубина JI.A. Общественные потребности, система образования, молодежь. М.: Политиздат, 1988. - 222 с.

146. Сабиров Х.Ф. Человек как социологическая проблема.- Казань: Тат. кни-гоиздат., 1972.-413с.

147. Савоскул С.С. Этнические аспекты постсоветской гражданской идентичности // Общественные науки и современность.- 1999.- № 5.- С.- 131-138.

148. Сагитова JI.B. Этничность в современном Татарстане. Казань,1998.-184с.

149. Салагаев АЛ. Молодежные правонарушения и делинквентные сообщества сквозь призму американских социологических теорий.- Казань: Экоцентр, 1997.- 156с.

150. Сеймур М. Политическая социология /Американская социология/ Сокр. перевод с анг. Воронина В.В., Зеньковского Е.В.- М.: Прогресс, 1972.-С.203-205.

151. Скробов О.И. О некоторых подходах к молодежной политике в условиях реформ // Социально- политический журнал. 1997. - № 3. - С. 129- 140.

152. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. -М.: Феникс, 1994. 688с.

153. Современная американская социология / Под. ред. В.И. Добренькова. -М.: Изд- во Моск. гос. ун- та, 1994. 296 с.

154. Современная западная социология: Словарь. М.: Политиздат, 1990. -432 с.

155. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество.- М.: Политиздат., 1992.-543 с.

156. Социально экономические проблемы перехода к рыночным отношениям. Сб. статей / Чувашский гос. ин-т гуман. наук. - Чебоксары, 1996. - 167 с.

157. Социальные проблемы качества подготовки молодого поколения рабочего класса в системе проф тех. образования / РАН Ин-т. социологии.; Отв. ред. Маслова В.А. - М., 1992.- 60с.

158. Социокультурный и интеллектуальный статус молодежи в Республике Татарстан / Гос. ком. Респ. Татарстан по делам детей и молодежи: Автор-сост. Волович Л. А.; Под общ. ред. М.М. Бариева. Казань, 1995. - 35 с.

159. Социология: Курс лекций / Радугин A.A., Радугин К.А. -М.: Владос,1995. -192.

160. Столбун Е.Б. Проблема социализации и символический интеракционизм Дж. Мида // Вестник МГУ. Серия 8, философия. 1976. - С. 67 - 76.

161. Сычев Ю.В. Микросреда и личность / Философский и социологический аспекты / М.: Мысль, 1974. - 192 с.

162. Тадевосян Э.В. Словарь- справочник по социологии и политологии. М.: 1996.-272 с.

163. Таланчук Н.М. Воспитание синергетическая система ориентированного человековедения. - Казань.: Дом печати Республики Татарстан, 1998.- 135 с.

164. Тин Р. Религия и политическая культура в посткоммунистической России// Общественные науки и современность.- 1992. № 4. - С. 67 - 72.

165. Томас У., Знанецкий Ф. Польский крестьянин в Европе и Америке /Очерки по истории и теоретической социологии XX столетия ( Под ред. Ю.Н. Давыдова, А.Б. Гофмана и др.)- М.: Наука, 1994. 380 с.

166. Тотьмянин Н.Д. Основные аспекты политической культуры и социализации американцев // США: Экономика. Политика. Идеология. М., 1995.- №1. С. 29-41.

167. Тощенко Ж. Т. Противоречия и парадоксы обыденного сознания // Философия, история и современность. М., 1988. - С. 24 - 29.

168. Трошихин В.В. Политическое развитие личности. АН Каз. ССР, Ин-т философии и права,- Алма- Ата: Наука Каз ССР, 1990. 157 с.

169. Уледов А.К. Перестройка и сознание. М.: Мысль, 1988. - 108 с.

170. Урнов М.Ю. Насколько мы готовы к демократии? // Рабочий класс и современный мир.- 1989. № 4.- С 75- 92.

171. Условия жизни молодежи Татарстана: оценки и реальность (социологический анализ) / Сост. Г.В. Морозова.- Казань, 1994.- 87 с.

172. Утяшев М.М. Политическое поведение в постсоциалистическом обществе. Уфа.: УНЦ РАН, 1995. - 215 с.

173. Фарукшин М.Х., Юртаев А.Н. От культурной конфронтации к культуре диалога // Полит, исслед. 1992. - № 3. - С.148- 153.

174. Фарукшин М.Х. Политическая элита в Татарстане: вызовы времени и трудности адаптации // Полит, исслед.-1994.- 6,- С.69- 76.

175. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия.- 1983.-840 с.

176. Фракл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. - 366с.

177. Фрейд 3. "Я" и "Оно", Труды разных лет. Тбилиси., 1991. - 576 с.

178. Фролов С.С. Социология.- М.: Издат. корпорация "Логос", 1996. 357 с.

179. Фромм Э. Характер и социальный процесс// Психология личности. Тексты. / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, A.A. Пузырея. М. Изд-во Моск. ун-та, 1982.-С. 48- 55.

180. Хайруллина Ю.Р. Социализация личности в условиях трансформации российского общества. Казань.: ИСЭПН АНТ., 1998. - 370 с.

181. Хомяков В.М. Механизм политической социализации молодежи: перераспределение функций. // Актуальные проблемы политической социологии.- Саратов, 1995. -Вып. 3.- С. 60-66 Рукопись деп. в ИНИОН РАН №50782 от. 4.10.95.

182. Хузиахметов А.Н. Диалектика соотношения социализации и индивидуализации личности школьника в педагогической теории и практике: Дисс. док. пед. наук ( в виде научного доклада ). Казань., 1997. 58 с.

183. Хузиахметов А.Н. Интегративная концепция социализации и индивидуализации личности школьника.- Казань: Казан, гос. пед. ун-т., 1997. 46 с.

184. Хуррельман К. Социальная структура и развитие личности: Введение в теорию социализации // Реферативный журнал РАН. Социальные и гуманит. науки. Серия 11, Социология. 1997.-№ 1. С. 181-203.

185. Чередниченко А.П. Культура активного политического действия. М.: Мысль, 1986.-223 с.

186. Черняк Э.В. Курс лекций по политологии. Казань: Татарское газетно -журнальное изд -во, 1997. - 133с.

187. Чудинова В.П. Литературная социализация детей и подростков: негативный процесс // Социологии, исслед. 1992. - № 2. - С. 83- 88.

188. Чупров В.И. Социология молодежи на рубеже своего тридцатилетия // Социологии, исслед. // 1994. № 6. - С. 50-57.

189. Чупров Ю.А. Современная молодежная политика: что принять за норму развития? // Социально- политический журнал.- 1992.- №7-8.- С.144-154.

190. Шадрина Т.В., Лесохина Л.Н. Молодежь и учеба // Советская молодежь 80- х годов. М., Знание. - 1988.- 63 с.

191. Шакуров Р.Х. Психология перестройки. Казань: Татарское кн. изд- во, 1988.- 182 с.

192. Швырёв B.C. Проблемы разработки понятия деятельности как философской категории. // Деятельность: теории, методология, проблемы, М.: Политиздат., 1990. - С.

193. Шестопал Е.Б. Личность и политика. Критический очерк современных западных концепций политической социализации. М.: Мысль, 1988 - 203 с.

194. Шестопал Е.Б. Очерки политической психологии. М., 1990. - 185 с.

195. Шестопал Е.Б. Перспективы демократии в сознании россиян // Общественные науки и современность. 1996. -№ 2. - С. 45 - 60.

196. Шестопал Е.Б. Трансформация политического сообщества в постсоветской России // Вестник Моск. Гос. ун-та. Серия 18, социология и политология.- 1999.-С. 64-71.

197. Шибутани Т. Социальная психология/ Сокр. пер.с англ.- М.5 1969 -535 с.

198. Шуман Г. Скотт Ж. Коллективная память поколений // Социологич. исслед. 1992.-№ 2. С.47-60.

199. Щегорцев A.A., Пихтовиков П.П. Массовое сознание молодежи в рамках перестройки. Социологический аспект. М. - 1989. - 61с.

200. Щегорцев A.A., Щегорцев В.А. Советская молодежь: Эволюция политических взглядов. М., 1990. - 142 с.

201. Щегорцев В.А. Политическая социализация и политическая культура личности: к вопросам функциональной зависимости // Политические науки и политическая практика: Ежегодник Советской Ассоциации полит, наук 1982-1983 .- М.: Наука, 1984. С. 25-36.

202. Щепанская Т.Б. Символика молодежной субкультуры. СПб.: Наука, 1993.-340 с.

203. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М.: Прогресс, 1969.- 237 с.

204. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Психология личности. Тексты. / Под редакцией Ю.Б. Гип-пенрейтер, A.A. Пузырея. М. Изд-во Моск. ун-та, 1982. - С 166- 170.

205. Ядов В.А. Тезисы доклада для обсуждения на совместном заседании ученого Совета ИС АН СССР и Президиума ССА. 31 окт. 1988.- М., ИС АН СССР, 1988.-С. 3-9.

206. Яковенко И. Феномен социального лидера // Свободная мысль. 1994. -№2-3.-С. 64-69.

207. Hyman Н. Political Socialization. NY. 1959.- 116 p.

208. Skinner В.F. Beyond Freedom and Dignity N.Y., 1971.- 336 p.