Потенциал массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Тищенко Роман Владимирович

• Тищенко Роман Владимирович
• кандидат наук
• 2026

Оглавление диссертации кандидат наук Тищенко Роман Владимирович

Введение

Глава 1 Теоретические основы исследования потенциала массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз

1.1 Социальные угрозы как объект социологического исследования

1.2 Институциональные детерминанты процесса формирования гражданской и мужской идентичности подростков

1.3 Массовый спорт как институт формирования гражданской и мужской

идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз

Выводы по главе

Глава 2 Социологический анализ потенциала массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз

2.1 Факторы формирования гражданской и мужской идентичности подростков

2.2 Типология стратегий формирования гражданской и мужской идентичности российских подростков

2.3 Потенциал института массового спорта в формировании гражданской и

мужской идентичности современных подростков

Выводы по главе

Заключение

Спиэдк литературы

Прилoжения

Прилoжение А (обязательное) Программа социологического исследования

Прилoжение Б (обязательное) Анкета для респондентов

Прилoжение В (обязательное) Документы об апробации

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Потенциал массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз»

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью противодействия социальным угрозам посредством развития гражданской и мужской идентичности у подростков средствами массового спорта, способствующего успешной социализации и формированию традиционных ценностей.

В официальных документах признается высокое значение потенциала спорта в развитии современного мирового сообщества. В частности, на уровне ООН принята резолюция «Спорт как фактор устойчивого развития»1. Российские органы государственной власти также включают в свои задачи развитие детского, в том числе подросткового спорта2. В России живет 2 481 850 несовершеннолетних мужского пола старшего подросткового возраста (от 15 до 17 лет)3. Именно в этом возрасте происходит переход от детства к совершеннолетию. В данном исследовании обосновывается, что массовый спорт является сегодня ресурсом, обладающим потенциалом в формировании гражданской и мужской идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз.

Предпринятое исследование способствует профилактическому противодействию населения, в частности подростков, внутренним и внешним социальным угрозам, обострившимся в условиях западных санкций. Исследование выполнено в контексте национального проекта «Молодежь и дети» (20252030 гг.)4. В перечень национальных целей развития Российской Федерации на перспективу до 2036 г. входит «реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности», где

1 Sport and the sustainable development goals. An overview outlining the contribution of sport to the SDGs. United Nations Office on Sport for Development and Peace - UNOSDP. 2018. P. 17. URL: https://www.olympics.com/ioc/news/united-nations-resolution-recognises-the-importance-of-sport-for-sustainable-development?ysclid=mbenln2zz2487681672.

2 О физической культуре и спорте в Российской Федерации: Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-Ф3. URL: http://publication.pravo.gov.ru.

3 Федеральная служба государственной статистики. URL: http://ssl.rosstat.gov.ru.

4 Молодежь и дети: национальный проект // Национальные проекты России. URL: Ы^://национальныепроекты.рф.

в качестве целевого показателя обозначено «создание к 2030 г. условий для воспитания гармонично развитой, патриотичной и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей»1. В таком контексте именно развитие и использование потенциала массового спорта в регионах будет способствовать формированию гражданской и мужской идентичности подростков.

В данном исследовании гражданская идентичность подростков понимается как их осознанное ощущение принадлежности к стране, принятие прав и обязанностей, готовность участвовать в жизни общества и нести ответственность за его будущее. Мужская идентичность подростков рассматривается как осмысленное принятие мальчиками своей принадлежности к мужскому полу в контексте доминирующих в обществе представлений о мужественности. При этом массовый спорт обладает потенциалом в укреплении у подростков традиционных российских ценностей, к которым отнесены «патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, коллективизм»2. Под потенциалом массового спорта понимается совокупность возможностей его позитивного влияния на гражданскую и мужскую идентичность подростков.

Сегодня в России социальная повестка федерального и региональных3 министерств, в компетенцию которых входит выработка и практическая реализация государственной политики в соответствующей отрасли, направлена не только на развитие олимпийского движения, но и на повышение общественной значимости массового спорта и физической культуры. Однако эта деятельность осуществляется без тесного взаимодействия с другими министерствами, ответственными за успешную социализацию российских подростков.

1 О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года: Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309. URL: http://publication.pravo.gov.ru.

2 Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809. URL: http://publication.pravo.gov.ru.

3 Министерство спорта Российской Федерации: официальный сайт. URL: https://minsport.gov.ru; Министерство спорта Белгородской области: официальный сайт. URL: https://sport.belregion.ru.

Таким образом, актуальность исследования обусловлена следующими факторами:

- востребованностью в систематизации теоретических выводов по теме гражданской и мужской идентичности подростков, социализация которых проходит в условиях усиления социальных угроз, а также потенциала массового спорта в содействии успешности здорового взросления несовершеннолетних;

- потребностью в выявлении особенностей процесса формирования гражданской и мужской идентичности подростков под влиянием массового спорта;

- необходимостью в разработке научно обоснованных рекомендаций по развитию и использованию потенциала массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз.

Степень разработанности темы.

Анализ научной литературы позволяет зафиксировать фрагментарность разработанности проблематики потенциала массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз. Тем не менее существуют классические и новые работы, в которых представлено глубокое понимание конкретных аспектов изучаемой темы.

Основополагающими для данного исследования являются труды классиков социологической мысли, таких как З. Бауман, У. Бек, Э. Дюркгейм, М. Кастельс, Р. Мертон, Т. Парсонс1. В этих работах заложены концептуальные основы изучения особенностей социальных изменений.

Среди современных отечественных авторов отметим исследования, связанные с темой социальных угроз (Н.Г. Баженова, Т.В. Девятилова, А.Э. Киселева, А.А. Кузьмин, Т.А. Мердеева, С.А. Панкратов, А.В. Рахлеев,

1 Бауман З. Текучая современность / Пер. с англ. С. Комаровой. СПб.: Питер, 2008. 240 с.; Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну / Пер. с нем. В. Седельника, Н. Федоровой. М.: Прогресс-Традиция, 2000. 384 с.; Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд / Пер. с фр. В.А. Базарова. М.: Мысль, 1994. 399 с.; Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер. с англ. под ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000. 608 с.; Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социологические исследования. 1992. № 2-4.

Ю.Б. Степанова)1.

Методологически важными являются теоретические и эмпирические работы, осуществленные в рамках социологии детства (Е.Е. Абросимова, О.В. Бессчетнова, А.А. Ипатова, С.Н. Майорова-Щеглова, В.А. Одинокова, Е.М. Скрыпникова, О.Б. Солодовникова, А.Г. Филипова)2.

В частности, вопросы, освещающие различные аспекты подростковой и юношеской социальной проблематики в данном контексте, раскрываются в эмпирических научных исследованиях А.А. Болозина, Р.С. Волкова, Н.В. Дулиной, Е.П. Зимовина, В.В. Ковалева, Р.М. Петруневой, Л.Э. Семеновой, А.А. Шаронова3.

В теоретико-эмпирических работах исследователей проводится концептуальное обоснование гражданской идентичности, что является ценным при анализе гражданской идентичности российских подростков (Л.М. Дробижева,

1 Киселева А.Э. Распространение преступности как угроза социальной безопасности / А.Э. Киселева, Ю.Б. Степанова // Научные исследования XXI века. 2019. № 2 (2). С. 627-633; Мердеева Т.А. Влияние социальной компетентности на готовность молодежи противостоять социальным угрозам и опасностям в процессе социализации: тезаурусный подход / Т.А. Мердеева, Н.Г. Баженова // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2018. № 3. С. 129; Панкратов С.А., Рахлеев А.В. Угрозы и риски социальной безопасности современной России // Вестник Волгоградского государственного университета. 2008. № 1 (7). С. 103; Девятилова Т.В. Социальные угрозы социальных сетей / Т.В. Девятилова, А.А. Кузьмин // Череповецкие научные чтения - 2014. Череповец: ЧГУ, 2015. С. 48-51.

2 Абросимова Е.Е., Скрыпникова Е.М., Филипова А.Г. Особенности образовательных видеоблогов: анализ взаимодействия с детско-подростковой аудиторией // Информационное общество. 2025. № 2. С. 88-98; Майорова-Щеглова С.Н., Бессчетнова О.В., Губанова А.Ю. Взросление детей с разным уровнем здоровья: социологический анализ событийности // Вестник РУДН. 2024. Т. 24, № 4. С. 992-1012; Ипатова А.А., Солодовникова О.Б. Опрос подростков: этические вопросы и правовое регулирование // Мониторинг общественного мнения. 2023. № 1. С. 10-11; Майорова-Щеглова С.Н. Анкетирование детей: ошибки текстов и смыслов // Большая социология: расширение пространства данных. М.: УГАУ, 2015. С. 771-773; Одинокова В.А. Этика социальных исследований с участием детей // Детство XXI века. М.: РОС, 2018. С. 436.

3 Болозин А.А., Ковалев В.В., Шаронов А.А. Массовый спорт как средство формирования патриотических ценностей молодежи // Педагогические исследования. 2022. № 4. С. 62-76; Волков Р.С. Взаимосвязь идентичности и уровня спортивных достижений у подростков и юниоров, занимающихся боксом: дис. ... канд. психол. наук: 5.3.5. Москва, 2008. 211 с.; Дулина Н.В., Петрунева Р.М. Проблема выбора жизненного пути молодёжи российских регионов // Вестник Института социологии. 2023. Т. 14, № 3. С. 215-235; Зимовина Е.П. Ценности в молодежной среде: доминанты в восприятии мужчин и женщин // Вестник Южно-Российского государственного технического университета. 2023. Т. 16, № 4. С. 52-62; Семенова Л.Э. Стратегии совладания со стрессом юношей старшеклассников с разными вариантами развития мужской идентичности // Медицинский альманах. 2021. № 1 (66). С. 45-51.

О.А. Коряковцева)1.

Тема гражданственности и гражданской идентичности (в контексте социализации, осуществляющейся в данный возрастной период) представителей подросткового поколения поднимается и раскрывается в различных аспектах в работах эмпирического характера. Здесь важными являются работы таких авторов, как А.С. Асламов, Ю.Т. Булыга, А.С. Гальченко, К.Г. Рудь, С.Г. Чухин, Е.В. Чухина2.

Большой вклад в социологический анализ проблематики маскулинности и мужской идентичности внес И.С. Кон, который предложил теоретические рамки, позволяющие изучать многообразие жизнедеятельности современных мужчин3.

Среди современных авторов, разрабатывающих отдельные аспекты темы (мужественности, ее особенностей), следует назвать таких, как Т.М. Дадаева, Е.А. Здравомыслова, М.М. Малышева, М.П. Писклакова-Паркер, П.С. Портнов, Н.М. Римашевская, А.А. Темкина4.

Ключевое значение для данного социологического исследования имеют работы социологов, посвященные характеристике особенностей изменения

1 Дробижева Л.М. Российская идентичность в массовом сознании // Вестник Российской нации. 2021. № 1. С. 135-138; Коряковцева О.А. Общероссийская ценностная система и воспитание гражданина // Мир русскоговорящих стран. 2024. № 2 (20). С. 5-18.

2 Асламов А.С. Формирование гражданской идентичности в урочной и внеурочной деятельности // Кадетское образование. 2024. № 7. С. 12-20; Булыга Ю.Т. Гражданская идентичность как компонент социальной модели формирования гражданской ответственности молодых призывников // Педагогическое образование. 2024. Т. 5, № 7. С. 101-107; Чухин С.Г., Чухина Е.В. Мониторинг сформированности российской гражданской идентичности школьников на основе гражданской традиции «Моя малая Родина» // Ученые записки КФУ. 2024. Т. 10 (76), № 3. С. 93-103; Гальченко А.С. Особенности мотивационной структуры гражданской активности подростков с разным статусом гражданской идентичности // Вестник Мининского университета. 2019. Т. 7, № 3 (28). С. 8-13; Рудь К.Г. Духовно-нравственный аспект в формировании и развитии гражданской идентичности младших школьников во внеурочной деятельности // Народное образование Якутии. 2022. № 2 (123). С. 43-45.

3 Кон И.С. Меняющиеся мужчины в изменяющемся мире // Этнографическое обозрение. 2010. № 6. С. 99-114.

4 Дадаева Т.М., Портнов П.С. Кто они герои эпохи? Или образы маскулинности в российском кинематографе (анализ советского и постсоветского кино) // Огарёв-Online. 2020. № 9 (146). С. 5-10; Здравомыслова Е.А. Что такое «маскулинность»? Понятийные отмычки критических исследований мужчин и маскулинностей / Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2018. № 6 (148). С. 48-73; Отцовство в России сегодня / Н.М. Римашевская, М.М. Малышева, М.П. Писклакова-Паркер [и др.]. Москва: ИП Матушкина И.И., 2016. 120 с.

гендерной идентичности мужчин в современном обществе (Е.С. Балацюк, Е.Н. Васильева, К.С. Виноградова, Е.В. Зуева, Е.С. Носова, А.В. Попов, Т.К. Ростовская, Т.В. Рыбин, Е.С. Рябинская, З.Х.М. Саралиева, Д.Г. Трунов, Т.А. Фетисова, А.Л. Янак)1.

В контексте исследования потенциала массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков, социализация которых протекает в современных условиях усиления социальных угроз, теоретически и эмпирически важными (для осуществления сравнения, сопоставления и дополнения данных) являются работы в области спорта, где рассматриваются взаимосвязи массовых спортивных практик с освоением подростками традиционных ценностей и общественно одобряемых гендерных качеств (Т.В. Артамонова, С.В. Вятлева, Т.Ю. Дельцова, Е.А. Иващенко, О.Г. Лопухова,

1 Балацюк Е.С. «Допустим, должен ли мужчина быть нежным?»: модели маскулинности среди молодых евангельских христиан Санкт-Петербурга // Журнал исследований социальной политики. 2023. Т. 21, № 4. С. 613-628; Попов А.В. Трудовая жизнь российских мужчин в годы нестабильности // Социальное пространство. 2023. Т. 9, № 1; Ростовская Т.К., Васильева Е.Н. Социальный портрет одиноких отцов: анализ в рамках концепции ответственного родительства // Социальное пространство. 2023. Т. 9, № 1; Носова Е.С. Немая эпидемия мужских самоубийств: региональный аспект // Бюллетень НИИ общественного здоровья имени Н.А. Семашко. 2022. № 4. С. 11-14; Виноградова К.С., Тучина О.Р. Самопонимание гендерной идентичности мужчин // Актуальные вопросы гуманитарных исследований. Краснодар: КубГТУ, 2023. С. 359-367; Саралиева З.Х.М., Янак А.Л., Рябинская Е.С. Берегите мужчин! Стратегии сбережения мужчин в российских семьях // Социальное пространство. 2023. Т. 9, № 1; Фетисова Т.А. В поисках мужской идентичности // Культурология. 2013. № 2 (65). С. 223-228. Трунов Д.Г. Идентичность против сексуальности: четыре мужских комплекса (эссе) // Психология и психотехника. 2012. № 8 (47). С. 71-77.

В.И. Лукащук, А.В. Матвеева, К.В. Монахова, В.Д. Паначев, Л.В. Тарасова, Т.А. Шевченко)1.

В работах, выполненных в рамках социологии управления, предлагаются способы, которые могут быть эффективными при организации массовой спортивной работы с представителями подрастающего поколения (Д.В. Демков, Р.А. Тюриков)2.

Региональные аспекты общественного развития и проявления современных социальных угроз на западно-приграничной российской территории изложены в научных работах таких социологов, как В.П. Бабинцев, Н.С. Данакин,

1 Иващенко Е.А. Лидерские проявления в сборных мужских студенческих командах игровых видов спорта // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2008. № 4. С. 46-48; Лукащук В.И. Социология спорта: обзор традиционных зарубежных социологических парадигм и теорий // Вестник Московского университета. 2020. Т. 26, № 2. С. 49-69; Матвеева А.В., Лопухова О.Г. Гендерные факторы сплоченности подростковых команд в маскулинных видах спорта // Ресурсы конкурентоспособности спортсменов. 2021. № 11. С. 78-80; Дельцова Т.Ю. Институт спорта в системе формирования ценностных ориентаций молодежи. Пенза, 2007. 183 с.; Паначев В.Д. Проблемы управления социальным институтом спорта // Вестник Южно-Уральского государственного университета. 2006. № 2. С. 202-207; Артамонова Т.В., Шевченко Т.А. Гендерная идентификция в спорте. Волгоград: ВГАФК, 2009. 236 с.; Вятлева С.В. Спортивные традиции региона как средство патриотического воспитания студентов факультета физической культуры. Кострома, 2007. 202 с.; Борисов А.Б., Боровков С.Е., Тищенко Р.В., Тарасова Л.В. Социальная роль межпоколенческого спорта: формирование норм, гражданственности и ценности здорового образа жизни // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2023. Т. 31 ^ 1). С. 686-690; Монахова К.В. Гендерные особенности межличностных отношений в спортивных командах. Москва, 2012. 239 с.; Тарасов В.А. Потенциал института спорта в социальной интеграции мигрантов. Саранск, 2024. 191 с.

2 Демков Д.В. Управление спортивной инфраструктурой современного российского мегаполиса. Санкт-Петербург, 2017. 182 с.; Тюриков Р.А. Управление массовыми спортивными практиками: сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта. Москва, 2017. 46 с.

Г.А. Ельникова, В.М. Захаров, В.А. Сапрыка, Я.И. Серкина, И.С. Шаповалова, Ю.В. Шмарион1.

Ценными для теоретического обоснования процесса идентичности подростков в изменяющихся социальных условиях современной России являются работы таких авторов, как А.П. Абрамов, В.В. Зотов, Т.Н. Каменева2.

Таким образом, в научной литературе имеются работы по схожей с данным исследованием тематике, но в них не ставилась задача комплексного и целенаправленного изучения потенциала массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности российских подростков, социализация которых проходит в сложных условиях усиления социальных угроз.

Обоснование проблемы исследования. Научная проблема определяется противоречием между признанием важности формирования гражданской и мужской идентичности подростков в условиях нарастающих социальных угроз, с одной стороны, и недостаточной теоретико-эмпирической разработанностью использования потенциала массового спорта в данном процессе - с другой.

1 Бабинцев В.П., Серкина Я.И. Организация публичных коммуникаций в процессе консолидации регионального сообщества в приграничных регионах России // Вестник ЮжноРоссийского государственного технического университета. 2024. Т. 17, № 2. С. 40-50; Данакин Н.С., Барковский Е.С. Поведение в проблемной ситуации // Этносоциум и межнациональная культура. 2024. № 3 (189). С. 36-45; Ельникова Г.А. Гендерный фактор в трудовых стратегиях студентов вузов // №тоШейка. 2023. Т. 48, № 3. С. 471-482; Лидеры общественного мнения в процессах консолидации гражданского общества и публичного управления / В.М. Захаров, Л.Н. Шмигирилова, Е. В. Качурова, В.А. Сапрыка // Власть. 2023. Т. 31, № 4. С. 144-150; Проказина Н.В., Хатнюк Н.Н. Социально-технологический подход к формированию государственно-гражданской идентичности российской молодежи в современных условиях // Научный результат. 2025. Т. 11, № 1. С. 42-57; Заливанский Б.В., Самохвалова Е.В., Сапрыка В.А. Социальная иммунизация как инструмент противодействия манипулятивному влиянию на молодежь // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2025. Т. 33, № 1. С. 27-32; Шаповалова И.С. Стратегии самореализации региональной молодежи: диспозиции, жизненные планы и стратификация // Среднерусский вестник общественных наук. 2025. Т. 20, № 1 (97). С. 124-142; Шмарион Ю.В., Дегтярева М.В. Стратегии самоуправления здоровым образом жизни обучающихся спортивных школ // Здоровье населения и среда обитания. 2024. Т. 32, № 12. С. 22-31.

2 Абрамов А.П. Традиция и инновация: в поисках «точки сборки» // Известия Юго-Западного госуниверситета. 2025. Т. 15, № 1. С. 212-221; Зотов В.В., Губанов А.В., Гаврильченко К.Э. Неформальные сообщества социальной сети «ВКонтакте» как группы риска цифровой маргинализации // Наука телевидения. 2024. Т. 20, № 4. С. 185-216; Каменева Т.Н., Шевырев В.А, Шихгафизов П.Ш. Метакомпетенции как ключевой фактор индивидуальной и командной эффективности // Известия Юго-Западного госуниверситета. 2024. Т. 14, № 2. С. 212-223.

В более развернутом варианте научная проблема включает в себя следующие аспекты: а) несмотря на признание потенциала массового спорта как института социализации, недостаточно изучены теоретические аспекты его влияния на формирование гражданской и мужской идентичности подростков, особенно в контексте современных социальных угроз; б) существующие эмпирические исследования, как правило, фрагментарны и не дают целостного представления о потенциале массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков, так как не рассмотрено влияние различных видов спорта, форм организации спортивной деятельности и социально-демографических характеристик подростков на этот процесс; в) влияние современных социальных угроз (дезинформации, экстремизма, размывания традиционных ценностей) на процесс формирования гражданской и мужской идентичности подростков исследовано недостаточно, в частности, необходимо понять, каким образом эти угрозы трансформируют представления подростков о гражданственности и мужественности и как использование потенциала института массового спорта может помочь им противостоять негативному влиянию.

Разрешению научной проблемы будет способствовать проведение комплексного, системного и междисциплинарного исследования потенциала массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков с учетом современных социальных угроз, а также разработка научно обоснованных практических рекомендаций для использования этого потенциала в целях укрепления социальной стабильности и консолидации российского общества.

Объект исследования - социализационный потенциал института массового спорта. Предмет исследования - роль потенциала института массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности мальчиков-подростков в современных условиях усиления социальных угроз.

Цель диссертационной работы - концептуальное обоснование роли потенциала массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз.

Основные задачи исследования:

1) обосновать необходимость исследования социальных угроз как элемента социализации подростков;

2) выявить и систематизировать институциональные детерминанты процесса формирования гражданской и мужской идентичности подростков;

3) проанализировать феномен массового спорта как института, обладающего потенциалом формирования гражданской и мужской идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз;

4) выявить и систематизировать факторы формирования гражданской и мужской идентичности современных подростков, занимающихся массовым спортом;

5) построить типологию стратегий формирования гражданской и мужской идентичности российских подростков, учитывающую использование потенциала массового спорта в данном процессе;

6) разработать рекомендации по использованию потенциала института массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков.

Гипотеза исследования. Предполагается, что в настоящее время массовый спорт становится институтом, который определяет формирование гражданской и мужской идентичности мальчиков-подростков вследствие того, что потенциально обладает соответствующими ресурсами воздействия на личность. К наиболее значимым относятся организационные, соревновательные, деятельностные, мотивационные, оздоравливающие, коммуникативные, социально-психологические ресурсы.

Методологическую основу исследования составили:

- концепция спорта как общественного явления П. Бурдье, в которой раскрывается взаимосвязь между массовым спортом и общественными процессами, - явилась основанием для его понимания как социального института;

- теория психосоциального развития Э. Эриксона, описывающая становление идентичности на протяжении всей жизни через последовательность кризисов, в

которых ключевая роль принадлежит социальной среде, при этом именно в подростковом возрасте происходит активный поиск себя, своего места в мире, -дала возможность исследовать процесс формирования идентичности подростков;

- теория интеграции идентичности Э. Эриксона, устанавливающая, что идентичность состоит из нескольких различных компонентов (гендерного, этнического и других), которые должны быть интегрированы для формирования целостного «Я», позволила анализировать гражданскую и мужскую идентичность в комплексе;

- теория социальной идентичности Г. Таджфела, в которой делается акцент на том, как человек определяет свое «Я» и укрепляет свою самооценку не только на основе личных характеристик, но и через призму принадлежности к группе, принимая ее нормы и ценности, предоставила основу для понимания спортивной команды как референтной для конкретного подростка;

- концепция угрозы идентичности Э. Гидденса, дающая понимание того, каким образом процесс глобализации разрушает традиционные идентичности, -позволяет охарактеризовать социальные угрозы в глобальном контексте;

- концепция изменяющейся социальной реальности, которая рассматривается «через призму изменения бытия человека в динамично меняющемся мире, в контексте изменения смысловых оснований реальности» (Ю.А. Зубок), - явилась основой для исследования процесса формирования идентичности подростков в условиях усиления социальных угроз;

- концепция социокультурных угроз, ставящая акцент на их культурном содержании (А.В. Селезнева, Е.Б. Шестопал), - представила теоретическую базу для анализа социокультурного аспекта гражданской и мужской идентичности подростков;

- «доказательный подход в проектировании программ для детей» (А.Ю. Губанова, Е.А. Колосова, А.С. Коняшкина, С.Н. Майорова-Щеглова), аргументирующий необходимость использования социологических данных для доказательства целесообразности принятия управленческих решений в государственной политике в сфере детства, - позволил обосновать практический

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Тищенко Роман Владимирович, 2026 год

Нормативно-правовые источники

1. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ. - URL: http://publication.pravo.gov.ru.

2. О физической культуре и спорте в Российской Федерации: Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-Ф3. - URL: http://publication.pravo.gov.ru.

3. Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации: Федеральный закон от 21.11.2011 № З23-Ф3. - URL: http://publication.pravo.gov.ru.

4. Молодежь и дети: национальный проект // Национальные проекты России. - URL: https://национальныепроекты.рф.

5. Спорт - норма жизни: Федеральный проект. - URL: https://национальныепроекты.рф.

6. О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года: Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309. - URL: http://publication.pravo.gov.ru.

7. Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809. - URL: http://publication.pravo.gov.ru.

8. Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года: Распоряжение Правительства РФ от 24.11.2020 N 3081-р. - URL: http://publication.pravo.gov.ru.

9. Об утверждении Положения о паспорте гражданина Российской Федерации, образца и описания бланка паспорта гражданина Российской Федерации: постановление Правительства РФ от 23.12.2023 № 2267. - URL: http://publication.pravo.gov.ru.

10. О сроках реализации федерального проекта «Спорт - норма жизни»: Письмо Минспорта России от 13.03.2025 N Исх-07-6-18/1536. URL: http://publication.pravo.gov.ru.

166

Монографии, книги

11. Алексеев, С.В. Физическая культура и спорт в образовательном пространстве России / С.В. Алексеев, М.Я. Виленский, Р.Г. Гостев, С.Р. Гостева,

A.В. Лотоненко, С.И. Филимонова. - М.: Еврошкола; Воронеж: РИТМ, 2017. - 500 с.

12. Артамонова, Т.В., Шевченко, Т.А. Гендерная идентификция в спорте. / Т.В. Артамонова, Т.А. Шевченко. - Волгоград: ВГАФК, 2009. - 236 с.

13. Бауман, З. Текучая современность / З. Бауман / Пер. с англ. С. Комаровой. - СПб.: Питер, 2008. - 240 с.

14. Бек, У. Общество риска. На пути к другому модерну / У. Бек / Пер. с нем. В. Седельника, Н. Федоровой. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. - 384 с.

15. Божович, Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. - СПб.: Питер Пресс, 2009. - 400 с.

16. Гидденс, Э. Устроение общества: Очерк теории структурации / Э. Гидденс / Пер. с англ. И. Тюриной. - М.: Академический Проект, 2005. - 528 с.

17. Гостев, Г.Р. Физическая культура в субъектах Российской Федерации / Г.Р. Гостев. - М., 2004. - 700 с.

18. Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд / Э. Дюркгейм / Пер. с фр., ред. В.А. Базарова. - М.: Мысль, 1994. - 399 с.

19. Ельникова, Г.А. Жизненные планы молодежи малых городов Белгородской области / Г.А. Ельникова. - Белгород: БУКЭП, 2023. - 141 с.

20. Жолдак, В.И. Управление в сфере физкультуры и спорта /

B.И. Жолдак. - Тюмень, 2000. - 124 с.

21. Исаев, A.A. Спортивная политика России / А.А. Исаев. - М.: Советский спорт, 2002. - 511 с.

22. Ищенко, С.А. Сущность олимпийского движения как социального института управления / С.А. Ищенко. - Ульяновск, 1997. - 252 с.

23. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс / Пер. с англ. под ред. О. И. Шкаратана. - М.: ГУ ВШЭ, 2000. - 608 с.

24. Киммел, М. Гендерное общество / М. Киммел / Пер. с англ. под ред. О. Оберемко и И. Тартаковской. - М.: РОССПЭН, 2006. - 464 с.

25. Кон, И.С. Мужчина в меняющемся мире / И.С. Кон. - Москва: Время, 2009. - 494 с.

26. Национально-гражданские идентичности и толерантность. Опыт России и Украины в период трансформации. - М.: Институт социологии НАН Украины; Институт социологии РАН, 2007. - 280 с.

27. Отцовство в России сегодня / Н.М. Римашевская, М.М. Малышева, М.П. Писклакова-Паркер [и др.]. - Москва: ИП Матушкина И.И., 2016. - 120 с.

28. Эриксон, Э. Идентичность. Юность и кризис / Э. Эриксон. - М: Прогресс, Флинта, МПСИ, 2006. - 352 с.

Диссертации и авторефераты

29. Баранов, В.А. Физическая культура: ценностно-гуманистическая основа качества жизни современного общества: дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.11 / В.А. Баранов. - Москва, 2011. - 339 с.

30. Валиев, А.Ш. Научное обоснование технологий профилактики неинфекционных социально значимых заболеваний в условиях фитнес-центров: дис. ... канд. мед. наук: 3.2.3 / А.Ш. Валиев. - Москва, 2023. - 198 с.

31. Волков, Р.С. Взаимосвязь идентичности и уровня спортивных достижений у подростков и юниоров, занимающихся боксом: дис. ... канд. психол. наук: 5.3.5 / Р.С. Волков. - Москва, 2008. - 211 с.

32. Вятлева, С.В. Спортивные традиции региона как средство патриотического воспитания студентов факультета физической культуры: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / С.В. Вятлева. - Кострома, 2007. - 202 с.

33. Дельцова, Т.Ю. Институт спорта в системе формирования ценностных ориентаций молодежи: дис. ... канд. социол. наук: 22.00.04 / Т.Ю. Дельцова. -Пенза, 2007. - 183 с.

34. Демков, Д.В. Управление спортивной инфраструктурой современного российского мегаполиса (на примере г. Санкт-Петербурга): дис. ... канд. социол. наук: 22.00.08 / Д.В. Демков. - Санкт-Петербург, 2017. - 182 с.

35. Ельникова, Г.А. Духовные и социокультурные основания российского феминизма: дис. ... докт. социол. наук: 22.00.06 / Г.А. Ельникова. - Белгород, 2004. - 349 с.

36. Карушева, Ю.М. Образ родины в формировании национальной идентичности россиян: социологический анализ: дис. ... канд. социол. наук: 22.00.04 / Ю.М. Карушева. - Иваново, 2022. - 199 с.

37. Кузнецов, П.К. Массовый спорт в современной России: социальные факторы воспроизводства и развития: автореф. дис. ... канд. социол. наук: 22.00.04 / П.К. Кузнецов. - Санкт-Петербург, 2013. - 30 с.

38. Монахова, К.В. Гендерные особенности межличностных отношений в спортивных командах: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / К.В. Монахова. -Москва, 2012. - 239 с.

39. Никитина, А.А. Развитие мужской идентичности на этапе перехода от подростничества к ранней взрослости: автореферат дис. ... канд. филос. наук: 19.00.13 / А.А. Никитина. - Москва, 2011. - 26 с.

40. Оленкин, Ю.В. Диалектика духовного и телесного в физической культуре: автореф. дис. ... канд. филос. наук: 09.00.11 / Ю.В. Оленкин. -Чебоксары, 2008. - 28 с.

41. Паначев, В.Д. Спорт в системе физической культуры общества: институциональный подход: автореф. дис. ... д-ра. социол. наук: 22.00.04 / В.Д. Паначев. - Пермь, 2008. - 44 с.

42. Пономарев, И.Е. Институт спорта в социальной идентификации российской молодежи: дис. ... канд. социол. наук: 22.00.04 / И.Е. Пономарев. -Новочеркасск, 2004. - 159 с.

43. Рыскин, П.П. Профессиональные спортсмены как социальная группа: статус, перспективы постспортивной жизнедеятельности: дис. . канд. социол. наук: 22.00.04 / П.П. Рыскин. - Орел, 2021. - 164 с.

44. Сенчук, В.В. Эволюция спорта как социального института России: автореф. дис. ... канд. социол. наук: 22.00.04 / В.В. Сенчук. - СПб., 2012. - 27 с.

45. Синадинос, И.Э. Физическая культура и спорт как социальный институт в современной Греции: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / И.Э. Синадинос. - Москва, 1991. - 24 с.

46. Супиков, В.Н. Спорт как социальный институт в системе управления качеством жизни: автореф. дис. ...д-ра социол. наук: 22.00.08 / В.Н. Супиков. -Орел, 2004. - 52 с.

47. Тарасов, В.А. Потенциал института спорта в социальной интеграции мигрантов: дис. ... канд. социол. наук: 5.4.4 / В.А. Тарасов. - Саранск, 2024. -191 с.

48. Тарасова, Л.В. Социодинамика межличностных отношений в физкультурно-спортивных организациях в условиях трансформации социальных ценностей: дис. ... канд. социол. наук: 5.4.4 / Л.В. Тарасова. - Белгород, 2024. -210 с.

49. Тюриков, Р.А. Управление массовыми спортивными практиками: сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта: автореф. дис. ... канд. социол. наук: 22.00.08 / Р.А. Тюриков. - Москва, 2017. - 46 с.

50. Чуприна, Т.В. Актуализация способностей человека с ограниченными возможностями в современном спорте: социально-информационные аспекты: дис. ... канд. филос. наук: 09.00.11 / Т.В. Чуприна. - Ростов-на-Дону, 2016. - 142 с.

51. Шевченко, И.О. Социальное конструирование отцовства: трансформация социальных практик в современной России: дис. ... канд. социол. наук: 22.00.04 / И.О. Шевченко. - Москва, 2021. - 443 с.

52. Юдин, П.А. Социальные ресурсы местного самоуправления: дис. ... канд. социол. наук: 22.00.08 / П.А. Юдин. - Белгород, 1996. - 196 с.

53. Якуба, А.В. Криминализация субкультур футбольных фанатов в условиях развития интернет-коммуникации: дис. ... канд. социол. наук: 22.00.04 / А.В. Якуба. - Краснодар, 2015. - 151 с.

Публикации в периодической печати, журналах и научных сборниках

54. Абрамов, А.П. Научный дискурс социологии патриотизма / А.П. Абрамов // Гуманитарные проблемы современности (80-летию Великой Победы посвящается): сборник статей VII Международной научно-практической конференции. - Курск: Университетская книга, 2025. - С. 114-117.

55. Абрамов, А.П. Традиция и инновация: в поисках «точки сборки» / А.П. Абрамов // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. - 2025. - Т. 15, № 1. - С. 212-221.

56. Абросимова, Е.Е. Ассоциативный метод в социологическом изучении образовательных видеоблогов / Е.Е. Абросимова, О.Г. Зубова, А.Г. Филипова // Ойкумена. Регионоведческие исследования. - 2024. - № 4 (71). - С. 121-135.

57. Абросимова, Е.Е. Особенности образовательных видеоблогов: анализ взаимодействия с детско-подростковой аудиторией / Е.Е. Абросимова, Е.М. Скрыпникова, А.Г. Филипова // Информационное общество. - 2025. - № 2. -С. 88-98.

58. Азарова, С.Г. Профилактика деструктивного влияния социальных сетей как угрозы безопасности психологического, социального и физического здоровья для современных подростков / С.Г. Азарова, Ю.В. Тукфеева // Татищевские чтения: актуальные проблемы науки и практики: материалы XIV Междунар. научно-практической конференции. В 4-х томах. Том 3. - Тольятти: Волжский университет имени В.Н. Татищева (институт), 2017. - С. 290-293.

59. Алексеечкина, А.А. Селфи-зависимость как социальная угроза в молодежной среде / А.А. Алексеечкина, А.Г. Надейкина, Т.К. Ростовская // Материалы Ивановских чтений. - 2016. - № 3 (7). - С. 7-11.

60. Асламов, А.С. Формирование гражданской идентичности в урочной и внеурочной деятельности / А.С. Асламов // Кадетское образование. - 2024. - № 7. - С. 12-20.

61. Бабинцев, В.П. Организация публичных коммуникаций в процессе консолидации регионального сообщества в приграничных регионах России /

B.П. Бабинцев, Я.И. Серкина // Вестник Южно-Российского государственного технического университета (НПИ). Серия: Социально-экономические науки. -2024. - Т. 17, № 2. - С. 40-50.

62. Балацюк, Е.С. «Допустим, должен ли мужчина быть нежным?»: модели маскулинности среди молодых евангельских христиан Санкт-Петербурга / Е.С. Балацюк // Журнал исследований социальной политики. - 2023. - Т. 21, № 4. -

C. 613-628.

63. Бегинина, И.А. Гендерные стереотипы современной провинциальной молодежи: опыт социологического измерения / И.А. Бегинина, С.Г. Ивченков, Н.В. Шахматова // Женщина в российском обществе. - 2018. - № 1 (86). - С. 19-29.

64. Бессчетнова, О.В. Реализация программ воспитания в системе российского образования: новые вызовы и решения / О.В. Бессчетнова // Педагогический диалог: Альманах. Материалы Всероссийского Научно-методического семинара, Москва, 14 ноября 2023 года. - Москва: Московский университет МВД РФ им. В.Я. Кикотя, 2024. - С. 18-23.

65. Болозин, А.А., Ковалев, В.В., Шаронов, А.А. Массовый спорт как средство формирования патриотических ценностей молодежи / А.А. Болозин,

B.В. Ковалев, А.А. Шаронов // Педагогические исследования. - 2022. - № 4. -

C. 62-76.

66. Борисова, О.В. Угрозы социальной безопасности населения приграничного региона России (на примере Амурской области) / О.В. Борисова // Социальная интеграция и развитие этнокультур в евразийском пространстве. -2019. - Т. 2, № 8. - С. 148-153.

67. Бугайчук, Т.В. Религиозный фактор в становлении общероссийской гражданской идентичности / Т.В. Бугайчук // Социально-политические исследования. - 2023. - № 3 (20). - С. 6-18.

68. Булыга, Ю.Т. Гражданская идентичность как компонент социальной модели формирования гражданской ответственности молодых призывников / Ю.Т. Булыга // Педагогическое образование. - 2024. - Т. 5, № 7. - С. 101-107.

69. Быковская, И.М., Валентинова, И.Г. Социология физической культуры и спорта И.М. Быковская, И.Г. Валентинова // Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. акад. РАН Г.В. Осипова. - М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА М, 1998. - С. 525.

70. Визитей, H.H., Качуровский, Д.О. Спорт высших достижений и его социально-культурная миссия в новых условиях развития общества / Н.Н. Визитей, Д.О. Качуровский // Педагогика, психология, и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2009. - №12. - С. 27-31.

71. Виноградов, П.Л., Моченое, В.П. Совершенствование законодательства в сфере физической культуры и спорта: Материалы Всеросс. научно-практич. конф. / П.Л. Виноградов, В.П. Моченое. - М., 2001. - 143 с.

72. Виноградова, К.С., Тучина, О.Р. Самопонимание гендерной идентичности мужчин: результаты эмпирического исследования / К.С. Виноградова, О.Р. Тучина // Актуальные вопросы гуманитарных исследований. Сб. материалов Междунар. научно-практической конференции, посвященной 50-летию кафедры русского языка и 105-летию КубГТУ. -Краснодар: КубГТУ, 2023. - С. 359-367.

73. Воронина, С.А. Социальное самочувствие студенческой молодежи: риски и угрозы социальной безопасности (некоторые результаты исследования) / С.А. Воронина, Я.Э. Меженин // Алтайский вестник государственной и муниципальной службы. - 2022. - № 20. - С. 6-7. - EDN VJDMME.

74. Гальченко, А.С. Особенности мотивационной структуры гражданской активности подростков с разным статусом гражданской идентичности / А.С. Гальченко // Вестник Мининского университета. - 2019. - Т. 7, № 3 (28). -С. 8-13.

75. Гафиатулина, Н.Х. Социальное здоровье студенческой молодежи в условиях кризиса социальной справедливости: вызовы и угрозы безопасности России / Н.Х. Гафиатулина, С.И. Самыгин // Инженерный вестник Дона. - 2016. -№ 1 (40). - С. 27-39.

76. Голубь, Е.Ю. Коррупционное поведение как социально-политический фактор угрозы социальной безопасности общества / Е.Ю. Голубь // Актуальные вопросы фундаментальных и прикладных научных исследований: сборник научных статей по материалам V Международной научно-практической конференции, Уфа, 25 июня 2024 года. - Уфа: «Вестник науки», 2024. - С. 289-293.

77. Гражданская идентичность и гражданское единство как фактор социально-политического управления в крупном российском городе / М.А. Васьков, С.П. Гайденко, С.Н. Коваленко, Н.Н. Лопатин // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. -2018. - № 4 (95). - С. 67-69.

78. Дадаева, Т.М. Гендерная роль мужчины в современных семейных практиках / Т.М. Дадаева, И.С. Мишанина // Огарёв-ОпНпе. - 2020. - № 9 (146). -С. 9-14.

79. Дадаева, Т.М. Кто они герои эпохи? Или образы маскулинности в российском кинематографе (анализ советского и постсоветского кино) / Т.М. Дадаева, П.С. Портнов // Огарёв-ОпНпе. - 2020. - № 9 (146). - С. 5-10.

80. Данакин, Н.С. Поведение в проблемной ситуации / Н.С. Данакин, Е.С. Барковский // Этносоциум и межнациональная культура. - 2024. - № 3 (189).

- С. 36-45.

81. Двуединство социальной и экономической безопасности как компенсация роста внешних угроз / Р.А. Гильмутдинова, И.М. Ханова, Р.М. Сибагатуллина, С.Р. Абрамова // Дискуссия. - 2022. - № 5 (114). - С. 71-78.

82. Девятилова, Т.В. Социальные угрозы социальных сетей / Т.В. Девятилова, А.А. Кузьмин // Череповецкие научные чтения - 2014, Череповец, 11-12 ноября 2014 года / Отв. Ред.: Н.П. Павлова. Часть 1. - Череповец: ЧГУ, 2015.

- С. 48-51.

83. Дробижева, Л.М. Российская идентичность в массовом сознании / Л.М. Дробижева // Вестник Российской нации. - 2021. - № 1. - С. 135-138.

84. Дулина, Н.В. Проблема выбора жизненного пути молодёжи российских регионов (на материале полевого исследования в ВолгГТУ) / Н.В. Дулина, Р.М. Петрунева // Вестник Института социологии. - 2023. - Т. 14, № 3. - С. 215235.

85. Дунас, Д.В. Повестка дня социальных медиа и «разорванная» коммуникация как социальная угроза / Д.В. Дунас, Е.А. Салихова // Медиа в современном мире. 61-е Петербургские чтения: статьи участников ежегодного апрельского научного форума, Санкт-Петербург, 21-22 апреля 2022 года. Том 1. -СПб.: Медиапапир, 2022. - С. 131-133.

86. Ельникова, Г.А. Гендерный фактор в трудовых стратегиях студентов вузов / Г.А. Ельникова // ^тоШейка: Философия. Социология. Право. - 2023. -Т.48, № 3. - С. 471-482.

87. Заливанский, Б.В. Социальная иммунизация как инструмент противодействия манипулятивному влиянию на молодежь / Б.В. Заливанский, Е.В. Самохвалова, В.А. Сапрыка // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2025. - Т. 33, № 1. - С. 27-32.

88. Здравомыслова, Е.А. Что такое «маскулинность»? Понятийные отмычки критических исследований мужчин и маскулинностей / Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2018. - № 6 (148). - С. 48-73.

89. Зимовина, Е.П. Ценности в молодежной среде: доминанты в восприятии мужчин и женщин / Е.П. Зимовина // Вестник Южно-Российского государственного технического университета. Серия: Социально-экономические науки. - 2023. - Т. 16, № 4. - С. 52-62.

90. Злоказов, К.В. Современные модели развития идентичности личности (в контексте тэриксонианской традиции) / К.В. Злоказов // Педагогическое образование в России. - 2015 - № 11. - С. 99-108.

91. Зотов, В.В. Неформальные сообщества социальной сети «ВКонтакте» как группы риска цифровой маргинализации / В.В. Зотов, А.В. Губанов, К.Э. Гаврильченко // Наука телевидения. - 2024. - Т. 20, № 4. - С. 185-216.

92. Зубок, Ю.А. Изменяющаяся социальная реальность: рефлексия теоретических и эмпирических аспектов социологического исследования молодежи / Ю.А. Зубок // Научный результат. Социология и управление. - 2022. -Т. 8, № 3. - С. 10-30.

93. Зубок, Ю.А. Смысловая саморегуляция жизнедеятельности молодежи: гендерные различия в сфере труда / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров, О.В. Сорокин // Женщина в российском обществе. - 2021. - № S. - С. 38-59.

94. Зубок, Ю.А. Социокультурные установки в саморегуляции представлений молодёжи о будущем / Ю.А. Зубок, Н.А. Селиверстова // Наука. Культура. Общество. - 2024. - Т. 30, № 4. - С. 112-133.

95. Иващенко, Е.А. Лидерские проявления в сборных мужских студенческих командах игровых видов спорта / Е.А. Иващенко // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта.

- 2008. - № 4. - С. 46-48.

96. Ивченков, С.Г. Патриотизм как компонент общественного сознания: поколенческий ракурс измерения / С.Г. Ивченков, Е.В. Сайганова // Вестник Института социологии. - 2019. - Т. 10, № 1. - С. 104-119.

97. Ипатова, А.А., Солодовникова, О.Б. Опрос подростков: этические вопросы и правовое регулирование / А.А. Ипатова, О.Б. Солодовникова // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. -2023. - № 1. - С. 3-19.

98. Исаев, A.A. Социальные параметры спортивной политики: к концепции социального моделирования спорта / A.A. Исаев // Спорт для всех. -2002. №1-2. - С. 11-14.

99. Киселева, А.Э. Распространение преступности как угроза социальной безопасности / А.Э. Киселева, Ю.Б. Степанова // Научные исследования XXI века.

- 2019. - № 2 (2). - С. 627-633.

100. Кон, И.С. Больше, чем друг: Подростки и гомосексуализм / И.С. Кон // Она. - 1997. - № 4. - С. 32-34.

101. Кон, И.С. Гендер и маскулинность, сыновья и отцы / И.С. Кон // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2012. - Т. 15, № 1. - С. 48-64.

102. Кон, И.С. Мальчик - отец мужчины: из чего сделаны мальчики? (фрагмент из книги) / И.С. Кон. - Москва: Академия профессионального образования, 2011. - 48 с.

103. Кон, И.С. Маскулинность в меняющемся мире / И.С. Кон // Вопросы философии. - 2010. - № 5. - С. 25-35.

104. Кон, И.С. Меняющиеся мужчины в изменяющемся мире / И.С. Кон // Этнографическое обозрение. - 2010. - № 6. - С. 99-114.

105. Кон, И.С. Подростковая и юношеская сексуальность в России // Мир детства. - 2002. - № 4. - С. 43-56.

106. Кон, И.С. Юность как социальная проблема // Общество и молодёжь. -М.: Молодая гвардия, 1973. - С. 22-51.

107. Коряковцева, О.А. Общероссийская ценностная система и воспитание гражданина / О.А. Коряковцева // Мир русскоговорящих стран. - 2024. - № 2 (20). - С. 5-18.

108. Лидеры общественного мнения в процессах консолидации гражданского общества и публичного управления / В.М. Захаров, Л.Н. Шмигирилова, Е.В. Качурова, В.А. Сапрыка // Власть. - 2023. - Т. 31, № 4. -С. 144-150.

109. Лукащук, В.И. Социология спорта: обзор традиционных зарубежных социологических парадигм и теорий / В.И. Лукащук // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. - 2020. - Т. 26, № 2. -С. 49-69.

110. Майорова-Щеглова, С.Н. Анкетирование детей: ошибки текстов и смыслов / С.Н. Майорова-Щеглова // Большая социология: расширение пространства данных, Москва, 12-13 марта 2015 года. - Москва: Уральский государственный аграрный университет, 2015. - С. 771-773.

111. Майорова-Щеглова, С.Н. Взросление детей с разным уровнем здоровья: социологический анализ событийности / С.Н. Майорова-Щеглова, О.В. Бессчетнова, А.Ю. Губанова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. - 2024. - Т. 24, № 4. - С. 992-1012.

112. Майорова-Щеглова, С.Н., Колосова, Е.А. Дети и детство как объекты социологических исследований / С.Н. Майорова-Щеглова, Е.А. Колосова // Социологические исследования. - 2018. - № 3. - С. 62-69.

113. Маргулян, Я.А. Вызовы и угрозы российскому обществу в условиях пандемии: проблемы и направления обеспечения социальной безопасности / Я.А. Маргулян, Н.И. Данилова // Социология и право. - 2021. - № 2 (52). - С. 13-21.

114. Мартынов, М.Ю. Гражданская идентичность в моделях поведения современной молодежи / М.Ю. Мартынов, В.С. Пуртова // Евразийский союз ученых. - 2016. - № 30-3. - С. 61-64.

115. Мердеева, Т.А. Влияние социальной компетентности на готовность молодежи противостоять социальным угрозам и опасностям в процессе социализации: тезаурусный подход / Т.А. Мердеева, Н.Г. Баженова // Вестник Майкопского государственного технологического университета. - 2018. - № 3. -С. 129-136.

116. Мертон, Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социологические исследования. - 1992. - № 2-4.

117. Мещанова, Л.Н. Формирование гражданской идентичности студентов / Л.Н. Мещанова, О.Ю. Козинская // Современные наукоемкие технологии. - 2021. -№ 4. - С. 189-193.

118. Музафарова, Н.И. Национальная политика государства и ее влияние на формировании этнической и общероссийской гражданской идентичности / Н.И. Музафарова, Ф.Ш. Мухтасаров // Вестник МГПУ. Серия: Исторические науки. - 2022. - № 4 (48). - С. 131-144.

119. Носова, Е.С. Немая эпидемия мужских самоубийств: региональный аспект / Е.С. Носова // Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н.А. Семашко. - 2022. - № 4. - С. 11-14.

120. Ноянзина, О.Е. Депривация социальной инклюзии населения зрелого возраста как угроза социальной безопасности / О.Е. Ноянзина, С.Г. Максимова, Д.А. Омельченко // Society and Security Insights. - 2019. - Т. 2, № 3. - С. 161-176.

121. Ноянзина, О.Е. Социально-экономические и политические детерминанты риск-среды как эскалация угроз социальной безопасности / О.Е. Ноянзина, Н.П. Гончарова // Известия Алтайского государственного университета. - 2011. - № 2-2 (70). - С. 236-240.

122. Овчинский, А.С. Деструктивные идеологии как угроза информационной безопасности в условиях цифровой трансформации социальных сфер / А.С. Овчинский, К.К. Борзунов // Информация и безопасность. - 2023. - Т. 26, № 4. - С. 509-518.

123. Одинокова, В.А. Этика социальных исследований с участием детей / В.А. Одинокова // Детство XXI века: социогуманитарный тезаурус. - М.: РОС, 2018. - С. 433-436.

124. Паначев, В.Д. Проблемы управления социальным институтом спорта /

B.Д. Паначев // Вестник Южно-Уральского государственного университета. - 2006. - № 2. - С.202-207.

125. Паничкина, М.В. Педагогические условия формирования гражданских ценностей как базовой основы гражданской идентичности в условиях миграционных процессов Юга России / М.В. Паничкина, В.В. Подберезный, Р.В. Зарубина // Современные проблемы науки и образования. - 2023. - № 2. -

C. 11-16.

126. Панкратов, С.А. Угрозы и риски социальной безопасности современной России / С.А. Панкратов, А.В. Рахлеев // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 7: Философия. Социология и социальные технологии. - 2008. - № 1 (7). - С. 103-105.

127. Персиянцева, С.В. Гражданские практики как проявление гражданской идентичности у современной молодёжи / С.В. Персиянцева, М.К. Акимова, И.И. Иванова // Психология и психотехника. - 2014. - № 11 (74). - С. 1142-1152.

128. Петрова, Е.И. Социальная и гражданская идентичность в парадигме гражданского общества / Е.И. Петрова, Е.А. Одинцова // Экономические и социально-гуманитарные исследования. - 2024. - № 3 (43). - С. 107-113.

129. Плешаков, В.А. О «мозаичной культуре» человечества и экзистенциальных последствиях «духовного апокалипсиса» молодежи в эпоху киберсоциализации / В.А. Плешаков // Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. - 2015. - № 25.

- С. 301-304.

130. Плотников, В.С. Угрозы социальной безопасности и социальные индикаторы их измерения / В.С. Плотников // Сибирский международный журнал.

- 2004. - № 7. - С. 44-45.

131. Плутова, М.И. Направления дегрессии глобальных экономических и социальных угроз для достижения социально-психологического благополучия работников / М.И. Плутова // Human Progress. - 2022. - Том 8, Вып. 3. - С. 14-23.

132. Попов, А.В. Трудовая жизнь российских мужчин в годы нестабильности (на материалах крупных городов и районов Вологодской области) / А.В. Попов // Социальное пространство. - 2023. - Т. 9, № 1. - DOI 10.15838/sa.2023.1.37.8.

133. Проказина, Н.В. Социально-технологический подход к формированию государственно-гражданской идентичности российской молодежи в современных условиях / Н.В. Проказина, Н.Н. Хатнюк // Научный результат. Социология и управление. - 2025. - Т. 11, № 1. - С. 42-57.

134. Проноза, А.А. Угрозы безопасности в социальных сетях и защита от информации / А.А. Проноза, А.А. Чечулин, Н.А. Комашинский // Региональная информатика и информационная безопасность, Санкт-Петербург, 01-03 ноября 2017 года. Выпуск 4. - СПб.: Санкт-Петербургское Общество информатики, вычислительной техники, систем связи и управления, 2017. - С. 259-261.

135. Родионова, О.М. Немотивированная агрессия в различных социальных группах - угроза социальной стабильности и безопасности современного мегаполиса / О.М. Родионова, В.В. Глебов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экология и безопасность жизнедеятельности. - 2007. - № 1. - С. 42-48.

136. Розенберг, Н.В., Карпова, М.К. Государственная идентичность российской студенческой молодежи (социологический аспект) / Н.В. Розенберг, М.К. Карпова // Электронный научный журнал «Наука. Общество. Государство». -2024. - Т. 12, № 3. - С. 106-117.

137. Ростовская, Т.К. Социальный портрет одиноких отцов: анализ в рамках концепции ответственного родительства / Т.К. Ростовская, Е.Н. Васильева // Социальное пространство. - 2023. - Т. 9, № 1. - Б01 10.15838^.2023.1.37.2.

138. Рудь, К.Г. Духовно-нравственный аспект в формировании и развитии гражданской идентичности младших школьников во внеурочной деятельности / К.Г. Рудь // Народное образование Якутии. - 2022. - № 2 (123). - С. 43-45.

139. Сажина, Л.В. Здоровье и идентичность российского мужчины (социально-физические аспекты в рамках социальных трансформаций) / Л.В. Сажина // Научный потенциал. - 2013. - № 3(12). - С. 99-104.

140. Саралиева, З.Х.М. Берегите мужчин! Стратегии сбережения мужчин в российских семьях / З.Х.М. Саралиева, А.Л. Янак, Е.С. Рябинская // Социальное пространство. - 2023. - Т. 9, № 1. - Б01 10.15838^.2023.1.37.4.

141. Сафонов, Л.В., Шустин, Б.Н., Винокуров, Л.В. Сравнительный анализ отечественных и зарубежных диссертационных исследований по циклическим видам спорта / Л.В. Сафонов, Б.Н. Шустин, Л.В. Винокуров // Теория и практика физической культуры. - 2021. - № 8. - С. 110-112.

142. Семенова, Л.Э. Стратегии совладания со стрессом юношей старшеклассников с разными вариантами развития мужской идентичности / Л.Э. Семенова // Медицинский альманах. - 2021. - № 1 (66). - С. 45-51.

143. Социологическое исследование событийности детства: доказательный подход в проектировании программ для детей и молодежи / А.Ю. Губанова, Е.А. Колосова, А.С. Коняшкина, С.Н. Майорова-Щеглова // Управленческое консультирование. - 2025. - № 1 (187). - С. 72-83.

144. Сталяров, В.И. Философия и социология спорта в XXI веке /

B.И. Столяров // Теория и практика физической культуры. - 2000. - №6. -С. 46-58.

145. Тарабаева, В.Б. Доверие потребителей образовательных услуг как фактор формирования позитивного имиджа частной образовательной организации / В.Б. Тарабаева, О.С. Мирошникова // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Право. - 2019. -Т. 44, № 2. - С. 213-221.

146. Тарасова, Л.В. Межличностные отношения посетителей физкультурно-спортивных центров в регионах: социодинамика на основе ценностей / Л.В. Тарасова // Труд и социальные отношения. - 2024. - Т. 35, № 2. - С. 110-118.

147. Тарасова, Л.В. Социальная роль межпоколенческого спорта: формирование норм, гражданственности и ценности здорового образа жизни / А.Б. Борисов, С.Е. Боровков, Р.В. Тищенко, Л.В. Тарасова // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. - 2023. - Т. 31, спец. вып. 1. -

C. 686-690.

148. Трунов, Д.Г. Идентичность против сексуальности: четыре мужских комплекса (эссе) / Д.Г. Трунов // Психология и психотехника. - 2012. - № 8 (47). -С. 71-77.

149. Федонина, О.В. Оценка угроз в социальной сфере и их влияние на социально-экономическую безопасность / О.В. Федонина // Контентус. - 2016. - № 10 (51). - С. 41-51.

150. Фетисова, Т.А. В поисках мужской идентичности (сводный реферат) / Т.А. Фетисова // Культурология. - 2013. - № 2 (65). - С. 223-228.

151. Филипова, А.Г. Материнский взгляд на участие детей в решении вопросов семейной повседневности: от смыслов и практик к общероссийскому контексту / А.Г. Филипова, Е.А. Медведева // Южно-российский журнал социальных наук. - 2024. - Т. 25, № 4. - С. 110-123.

152. Чухин, С.Г. Мониторинг сформированности российской гражданской идентичности школьников на основе гражданской традиции «Моя малая Родина» / С.Г. Чухин, Е.В. Чухина // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. - 2024. - Т. 10 (76), № 3. - С. 93-103.

153. Шаповалова, И.С. Стратегии самореализации региональной молодежи: диспозиции, жизненные планы и стратификация / И.С. Шаповалова // Среднерусский вестник общественных наук. - 2025. - Т. 20, № 1 (97). - С. 124-142.

154. Шедловская, М.А. Эволюция дружбы как социального явления: социологический дискурс / М.А. Шедловская // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. - 2014. - Т. 14, № 4. - С. 52-55.

155. Шестопал, Е.Б., Селезнева, А.В. Социокультурные угрозы и риски в современной России / Е.Б. Шестопал, А.В. Селезнева // Социологические исследования. - 2018. - № 10. - С. 90-99.

156. Шмарион, Ю.В. Стратегии самоуправления здоровым образом жизни обучающихся спортивных школ / Ю.В. Шмарион, М.В. Дегтярева // Здоровье населения и среда обитания - ЗНиСО. - 2024. - Т. 32, № 12. - С. 22-31.

157. Щеглова, Д.К., Максимова, С.Г., Ноянзина, О.Е., Великжанина, К.А. Образ будущего России с позиций гражданской идентификации населения приграничных регионов // Виртуальная коммуникация и социальные сети /

Д.К. Щеглова, С.Г. Максимова, О.Е. Ноянзина, К.А. Великжанина. - 2024. -Т. 3, № 2. - С. 169-183.

158. Эльконин, Д.Б К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии. - 1971. - № 4. - С. 32-39.

159. Янковская, Н.И. Проблема гражданско-патриотического воспитания в диссертационных исследованиях гражданской идентичности: дискурсивный анализ / Н.И. Янковская // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2017. - Вып. 4 (181). - С. 34-38.

Электронные материалы

160. Бурдье, П. Программа для социологии спорта. Начала. Сборник текстов/ П. Бурдье / Пер. с фр. Н.А. Шматко. - М., Socio-Logos, 1994. - URL: https://gtmarket.ru/library/articles/3045.

161. Быченков, В.М. Социальный институт / В.М. Быченков // Электронная библиотека Института философии РАН. - URL: https : //iphlib.ru/library/collection/ newphilenc/document/HASHd07a46272f09e63e74c0d0.

162. Воспитание: время отцов. 2022 // ВЦИОМ. -URL : https://profi.wciom.ru/open_proj ects/vospitanie-vremya-otcov.

163. Детский спорт // Проекты партии «Единая Россия». - URL: https://proekty.er.ru/projects/detskii-sport.

164. Медиалогия. Мониторинг СМИ и соцсетей: официальный сайт. - URL: https://www.mlg.ru.

165. Министерство спорта Российской Федерации: официальный сайт. -URL: https://minsport.gov.ru.

166. Министерство спорта Белгородской области: официальный сайт. -URL: https://sport.belregion.ru.

167. О настоящих мужчинах: что говорят женщины? 2024 г. // ВЦИОМ. -URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/o-nastojashchikh-muzhchinakh-chto-govorjat-zhenshchiny.

168. Операционализация // Толковый словарь по социологии. Словари и энциклопедии ан Академике. - URL: https://sociology_dictionary.academic.ru/4737/ Операционализация.

169. Федеральная служба государственной статистики. - URL: http://ssl.rosstat.gov.ru.

170. Ядова, М.А. Социология дружбы / М.А. Ядова // Научно-образовательный портал «Большая российская энциклопедия», 2022. - URL: https://bigenc.ru/c/sotsiologiia-druzhby-2584f0.

171. Ethical Research Involving Children (ERIC). - URL: https://childethics.com.

172. European Society for Opinion and Marketing Research (ESOMAR). - URL: https://esomar.org.

173. Sport and the sustainable development goals. An overview outlining the contribution of sport to the SDGs. United Nations Office on Sport for Development and Peace - UNOSDP. - URL: https://www.olympics.com/ioc/news/united-nations-resolution-recognises-the-importance-of-sport-for-sustainable-development?ysclid=mbenln2zz2487681672.

174. United Nations Population Fund. - URL: https://www.unfpa.org.

Иностранные источники

175. A Good Sport? Research into the Capacity of Recreational Sport to Integrate Dutch Minorities / A. Krouwel, N. Boonstra, Ja.W. Duyvendak, L. Veldboer // International Review for the Sociology of Sport. - 2006. - Vol. 41. - № 2. - P. 165-180.

176. Bourdieu, P. Masculine Domination / P. Bourdieu. - Stanford University Press, 2001. - 70 p.

177. Erikson, E.H. Dimensions of a New Identity / E.H. Erikson. - New York: W.W. Norton, 1974. - 328 p.

178. Erikson, E.H. Identity: Youth and Crisis / E.H. Erikson. - New York: W.W. Norton & Company, 1968. - 336 p.

179. Harrington, C. What is «Toxic Masculinity» and Why Does it Matter? / С. Harrington // Men and Masculinities. - 2021. - № 24(2). - Р. 345-352. - DOI: 10.1177/1097184X20943254.

180. Kindlon, D., Thompson, M. Raising Cain: Protecting the Emotional Life of Boys Paperback / D. Kindlon, M. Thompson. - Ballantine Books, 2000. - 298 p.

181. Maguire, J. Far Pavilions: Cricket Migrants, Foreign Sojourns and Contested Identities / J. Maguire, D. Stead // International Review for the Sociology of Sport. -1996. - Vol. 31. - № 1. - P. 1-23.

182. Maguire, J. Border crossings. Soccer Labour Migration and the European Union / J. Maguire, D. Stead // International Review for the Sociology of Sport. - 1998.

- Vol. 33. - № 1. - P. 59-73.

183. Martelli, S. Religions and Sports: Are They Resources for the Integration of Immigrants in the Host Society? / S. Martelli // Italian Journal of Sociology of Education.

- 2015. - № 7 (3). - P. 215-238.

184. Parsons, T. Essays on sociological theory / T. Parsons. - N.Y., 1964. - 460 p.

185. Tajfel, H., Turner, J.C. The social identity theory of intergroup behavior / H. Tajfel, J.C. Turner // Psychology of intergroup relations / Eds. S. Worchel, W.G. Austin. - Chicago: Nelson-Hall, - 1986. - P. 7-24.

186. Wojnicka, K., Nowicka, M. Understanding Migrant Masculinities through a Spatially Intersectional Lens / K. Wojnicka, M. Nowicka // Men and Masculinities. -2022. - № 25 (2). P. 232-251. - DOI: 10.1177/1097184X20986224.

186

Приложения

Прилoжение А (обязательное) Программа социологического исследования

Тема исследования: «Роль массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности мальчиков-подростков».

Методологическая основа исследования: - теория психосоциального развития Э. Эриксона, описывающая становление идентичности на протяжении всей жизни через последовательность кризисов, в которых ключевая роль принадлежит социальной среде, при этом именно в подростковом возрасте происходит активный поиск себя1; - теория интеграции идентичности Э. Эриксона, предполагающая, что идентичность состоит из нескольких различных компонентов (гендерного, этнического и других), которые должны быть интегрированы для формирования целостного «Я»2; - теория социальной идентичности Г. Таджфела, в которой делается акцент на том, как человек определяет свое «Я» не только на основе личных характеристик, но и через призму принадлежности к группе, принимая ее нормы и ценности3; - концепция угрозы идентичности Э. Гидденса4, дающая понимание того, каким образом процесс глобализации разрушает традиционные идентичности.

Цель исследования - собрать, обработать и проанализировать первичные социологические данные о роли массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности мальчиков-подростков. Задачи исследования: 1) собрать, обработать и проанализировать данные о факторах формирования гражданской и мужской идентичности современных подростков; 2) собрать, обработать и проанализировать данные о стратегиях формирования гражданской и мужской идентичности российских подростков; 3) собрать, обработать и проанализировать данные о возможностях института массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков.

Операционализация основных понятий-индикаторов. Операционализация - это «научная процедура установления связи концептуального аппарата исследования с его

1 Erikson E.H. Identity: Youth and Crisis. New York: W.W. Norton & Company, 1968. 336 p.

2 Erikson E.H. Dimensions of a New Identity. New York: W.W. Norton, 1974. 328 p.

3 Tajfel H., Turner J.C. The social identity theory of intergroup behavior // Psychology of intergroup relations / Eds. S. Worchel, W.G. Austin. Chicago: Nelson-Hall, 1986. P. 7-24.

4 Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации / Пер. с англ. И. Тюриной. М.: Академический Проект, 2005. 528 с.

методическим инструментарием посредством образования системы эмпирических показателей, характеризующих изучаемый объект»1. Структурная операционализация понятий-индикаторов, применяемых в социологическом измерении (Рисунок А.1.).

1 Операционализация // Толковый словарь по социологии. Словари и энциклопедии на Академике. URL: https://sociology_dictionary.academic.ru/4737/ ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ.

Формирование гражданской и мужской идентичности подростков под влиянием массового спорта

I

I

Гражданская идентичность подростков

Мужская идентичность подростков

Институциональные детерминанты формирования гражданской и

мужской идентичности

I

Социальные угрозы, в которых проходит процесс социализации подростков

Факторы формирования гражданской и

мужской идентичности подростков

I

Типы стратегий формирования гражданской и

мужской идентичности подростков

I

Семья и ближайшее окружение, командные тренировки и соревнования, патриотические проекты, примеры для подражания, наставники, проекты ГТО и военно-спортивные игры, СМИ и массмедиа

Деятельностная, эмоционально-созерцательная, смешанная

Потенциал института массового спорта

Рисунок А. 1- Операционализация понятий-индикаторов

Выборка исследования

География: Белгородская область.

Целевая группа: подростки мужского пола 15-17 лет.

Выборка квотная, репрезентативна по возрасту, территориальному распределению, включенности в массовые спортивные практики. Критерии отбора респондентов. Целевые группы:

1. Подростки, занимающиеся массовым спортом (секции, школьные кружки, непрофессиональный спорт).

2. Подростки, не занимающиеся массовым спортом (но возможны эпизодические активности).

Квоты:

- Равное распределение по возрастам (15, 16, 17 лет).

- Учет места проживания (город / село, пропорционально населению области).

- Социальный статус (школьники, студенты колледжей, работающие подростки). Расчет объема выборки.

Исходные данные (Росстат, 2024).

Численность мужчин 15-17 лет в Белгородской области: 18 000 чел. Распределение:

Город: 65% (~11 700 чел.); Село: 35% (~6 300 чел.). Формула расчета (ГОСТ Р 50779.11-2022, п. 5.3.2): Для конечной генеральной совокупности: n=N■Z2■p■(1-p)N■s2+Z2■p■(1-p)n=N■s2+Z2■p■(1-p)N■Z2■p■(1-p) Где:

• N=18 000^18000;

• Z=1.96Z=1.96 (для 95% доверительного уровня);

• p=0.5p=0.5 (максимальная дисперсия);

• s=0.05s=0.05 (допустимая погрешность). Подстановка значений:

п=18 000-1.962-0.5-0.518 000-0.052+1.962-0.5-0.5=18 000-3.8416-0.2518 000-0.0025+3.8416-0.25п=18000^0.052+1.962^0.5^0.518000^1.962^0.5^0.5=18000^0.0025+3.8416^0.2518000^3.8416^0.25 п=17 287.245+0.9604=17 287.245.9604-376 респондентовп=45+0.960417287.2=45.960417287.2 -376 респондентов

Коррекция на отказы (+15%):

376x1.15-432 чел.376х 1.15-432 чел.

Это минимально возможное количество респондентов для проведения исследования. Для увеличения точности данных по двум подгруппам респондентов увеличиваем до 674 человек (на 50%).

Распределение выборки.

По возрасту - пропорционально (Таблица А. 1.).

Таблица А.1. - Выборка по возрасту:

Возраст Численность в популяции Доля Объем выборки

15 лет 6 200 34.4% ~ 232 чел.

16 лет 6 000 33.3% ~225 чел.

17 лет 5 800 32.2% ~ 217 чел.

По типу поселения:

- Городские жители: 65% от 450 = 438 чел.

- Сельские жители: 35% от 450 = 236 чел. По спортивному статусу (сравнительные группы):

- Занимающиеся массовым спортом: 337 чел. (50%);

- Не занимающиеся: 337 чел. (50%). Итоговые параметры выборки (Таблица А.2.).

Таблица А.2. - Выборка

Параметр Значение

Общий объем 674 респондентов

Доверительная вероятность 96%

Погрешность ±4% (фактическая)

Соотношение город / село 65% / 35%

Баланс групп 50% спорт / 50% не спорт

Данный расчет обеспечивает достоверность результатов исследования.

191

Приложение Б (обязательное) Анкета для респондентов

Инструкция. В рамках подготовки научно-исследовательской работы проводится социологический опрос на тему взаимосвязи массового спорта, мужественности и патриотизма. Ваши ответы помогут понять, как массовый спорт влияет на формирование мужских качеств и отношения к Родине. Анкета полностью анонимна. Ваши ответы будут использоваться исключительно в научных целях. Заполнение анкеты займет пять минут.

I СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

1. Пол:

Муж.

Жен. (закончить опрос)

2. Возраст:

3. Занятость:

Обучаюсь в школе

Обучаюсь в колледже / техникуме

Обучаюсь в вузе

Работаю

Другое

4. Населенный пункт:

II ЗАНЯТИЕ МАССОВЫМ СПОРТОМ

5. Вид спорта, которым Вы занимаетесь?

Велоспорт

Водный

Гимнастика

Единоборства

Зимний

Игровой

Легкая атлетика

Стрелковый

Фитнес

Не занимаюсь никаким Другое (укажите)

6. Вы регулярно (не менее 2 раз в неделю) занимаетесь спортом в секции в течение:

Меньше 1 -го года От 1-го года до 5-ти лет Более 5-ти лет

Посещаю только уроки физкультуры

7. Если Вы не занимаетесь спортом, есть ли у Вас другое увлечение, которым Вы серьезно увлекаетесь дольше 1-го года? Напишите, какое

III МУЖСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ

8. Какие качества важны для мужчины? (не более 5-ти вариантов)

Выносливость

Решительность

Сила

Справедливость Ум

Умение добиваться поставленных целей Умение защитить себя и других Умение работать в команде Эмоциональная сдержанность Другое (укажите)

9. Как занятия спортом помогают Вам развивать мужские качества? (не более 3-х вариантов)

Учат справляться с неудачами и поражениями Учат работать в команде и поддерживать товарищей Помогают стать более дисциплинированным Повышают уверенность в себе и смелость Развивают выносливость и целеустремленность Помогают стать сильнее физически

Занятия спортом никак не влияют на развитие этих качеств Другое (укажите)

10. Что, кроме спорта, помогает Вам формировать представление о себе как о мужчине? (не более 3-х вариантов)

Примеры из семьи

Примеры друзей и знакомых

Фильмы и сериалы

Книги

Видеоигры

Другое (укажите)

IV ГРАЖДАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ

11. Как Вы понимаете слово «патриотизм»?

Гордость за достижения своей страны

Готовность защищать свою Родину в случае необходимости Любовь и преданность своей Родине, своему народу Соблюдение законов и уважение традиций своей страны Участие в жизни своей страны, забота о ее будущем Другое (укажите)

12. Как занятия спортом влияют на Ваше чувство патриотизма? (не более 3-х вариантов):

Спорт вдохновляет меня на принесение пользы своей стране Спорт помогает мне чувствовать себя частью своей страны Стремлюсь быть достойным гражданином своей страны

Узнаю больше о культуре и истории моей страны благодаря спортивным поездкам Чувствую гордость за страну, когда представляю свою команду на региональных или международных соревнованиях Не влияет Другое (укажите)

13. Что, кроме спорта, влияет на Ваше чувство патриотизма? (не более 3-х вариантов)

Книги и фильмы о Родине Общение с друзьями и знакомыми Праздники и памятные даты Семья и воспитание Социальные сети и Интернет Школа и уроки истории Другое (укажите)

V СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УГРОЗЫ

14. Что в большей степени способствует формированию любви к Родине?

Тренировки и соревнования в команде

Образовательные, воспитательные и культурные проекты патриотического содержания Пример для подражания, наставник Проект ГТО, военно-спортивные игры Ничего

Другое (укажите)

15. Что отрицательно влияет на формирование Ваших гражданских и мужских качеств?

Большое количество мигрантов Коррупция

Непонимание и недоверие людей друг к другу Распространение идей насилия и ненависти Распространение чужих культурных ценностей Утрата культуры родного языка

На российскую культуру ничто не может отрицательно повлиять Другое (укажите)

16. Как занятие спортом помогает Вам противостоять негативным влияниям?

Препятствует вредным привычкам (не курю и проч.) Развивает сильный характер

Требует анализа информации о соперниках, развивает аналитические способности

Укрепляет чувство единства

Учит уважать символы страны (флаг, гимн)

Никак

Другое (укажите)

СПАСИБО ЗА ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ!

Бланк глубинного интервью для экспертов

Цель исследования: оценка потенциала массового спорта в формировании гражданской и мужской идентичности подростков в условиях усиления социокультурных угроз.

1. Как трактуются понятия гражданской идентичности и мужской идентичности в контексте современного российского общества?

2. Какие качества важны для современного мужчины? Как они воспринимаются мальчиками-подростками? Как занятия массовым спортом влияют на формирование представлений подростков о мужественности? (сила, выносливость, смелость, умение защищать себя и других). Способствует ли спорт развитию позитивных аспектов мужской идентичности, таких как ответственность, умение работать в команде, уважение к сопернику?

3. Какова роль массового спорта в социализации подростков? Какие позитивные и негативные аспекты можно выделить? Помогает ли массовый спорт формировать мальчикам-подросткам представление о себе как о мужчине и как о гражданине своей страны? Как и в чем это может проявляться?

4. Каково Ваше мнение о результатах проведенного нами анкетного опроса мальчиков-подростков (которые вовлечены в массовый спорт и не вовлечены в него)? Каково Ваше мнение о результатах проведенного нами анализа сообщений в СМИ по темам патриотизма, мужественности, массового спорта?

5. Какие виды массового спорта и каким образом оказывают влияние на мужскую и гражданскую идентичность мальчиков-подростков? Влияние возраста, образования, населенного пункта, стажа тренировок на данный процесс. Есть ли специфика?

6. Типы стратегий формирования гражданской и мужской идентичности российских мальчиков-подростков.

7. Существуют ли риски, связанные с формированием мужской идентичности через спорт? (культ силы, агрессия, пренебрежение к другим видам деятельности).

8. Каким образом занятия массовым спортом могут в будущем способствовать формированию гражданской идентичности у подростков? (воспитание патриотизма, чувства ответственности, уважения к законам и традициям).

9. В чем состоит потенциал массового спорта в формировании активной гражданской позиции у подростков? (участие в спортивных мероприятиях, волонтерская физкультурно-спортивная деятельность, ведение здорового образа жизни).

10. Какие существуют риски, связанные с использованием спорта для формирования гражданской идентичности? (чрезмерная политизация, национализм, дискриминация).

11. Каковы ключевые характеристики социокультурных угроз? Их источники, направленность, масштаб, уровни влияния, формы проявления, воздействие на духовное, моральное, интеллектуальное и культурное развитие личности?

12. Какие социокультурные угрозы наиболее актуальны для современных российских подростков? Как эти угрозы влияют на формирование их мужской и гражданской идентичности? Могут ли регулярные занятия массовым спортом снизить воздействие социокультурных угроз на мальчиков-подростков и в какой степени? Отражаются ли регулярные занятия массовым спортом на снижении неравенства (в поддержании состояния здоровья, в поездках на соревнования в разные города и другом)?

13. Какие меры необходимо предпринять для усиления позитивного влияния массового спорта на формирование гражданской и мужской идентичности подростков (разработка специальных программ, подготовка тренеров, организация мероприятий)?

14. Как можно использовать массовый спорт для профилактики негативных явлений в молодежной среде (экстремизм, вредные привычки, преступность)? Какими ресурсами обладает институт массового спорта, которые позволяют формировать гражданскую и мужскую идентичность подростков?

15. Какова роль семьи, школы и других социальных институтов в формировании гражданской и мужской идентичности подростков через спорт?

16. Какие существуют успешные практики и примеры использования массового спорта для формирования гражданской и мужской идентичности подростков в России и за рубежом?

17. На что следует обратить внимание исследователям, которые занимаются данной проблемой?

В исследовании принимают участе эксперты (Таблица В.1).

Таблица В.1 - Список экспертов

Характеристика экспертов Количество

Сотрудники Министерства спорта Белгородской области 1

Сотрудники Управления по физической культуре и спорту администрации г. Белгорода 1

Сотрудники Белгородского регионального модельного центра дополнительного образования детей 1

Сотрудники и методисты-инструкторы Школ олимпийского резерва (СШОР) Белгородской области 1

Педагоги, обучающие подростков 1

Психологи, консультирующие подростков 1

Спортивные тренеры, работающие с подростками

Представители общественных организаций, работающих с подростками 1

Социологи, занимающиеся вопросами гражданской идентичности и имеющие публикации по теме исследования 1

Социологи, занимающиеся вопросами мужской идентичности и имеющие публикации по теме исследования 1

Ученые, имеющие публикации по теме современных социокультурных угроз 1

Всего 12

196

Прилoжение В (обязательное) Документы об апробации