Продуктивные способы образования прилагательных в современном английском языке (на материале адъективных новообразований 40-70-х гг. XX века) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Вертоградова, Людмила Александровна

• Вертоградова, Людмила Александровна
• кандидат филологических наук
• 1984

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Вертоградова, Людмила Александровна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СПОСОБЫ АДЪЕКТИВНОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ И РЯДЫ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПАРАДИГМ В СОВРЕМЕННОМ

АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ.

Раздел I. Продуктивные способы образования прилагательных 12 ■ Раздел 2. Методика исследования и принципы классификации исследуемого материала.

Выводы по I главе.

ГЛАВА П. РОЛЬ СЕМАНТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ В ФОРМИРОВАНИИ

АДЪЕКТИВНЫХ ПАРАДИГМАТИЧЕСКИХ РЯДОВ.

Раздел I. Основные закономерности использования словообразовательных способов в отсубстантивных рядах прилагательных.

Раздел 2. Основные закономерности использования словообразовательных способов в отадъективных рядах прилагательных.

Раздел 3. Основные закономерности использования словообразовательных способов в отглагольных рядах прилагательных.

Выводы по П главе

ГЛАВА Ш. РОЛЬ СТРУКТУРНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОИЗВОДЯЩИХ ОСНОВ В ФОРМИРОВАНИИ АДЪЕКТИВНЫХ ПАРАДИГМАТИЧЕСКИХ РЯДОВ . . . 1.

Раздел I. Структурная характеристика производящих основ и способы образования отсубстантивных прилагательных

Раздел 2. Структурная характеристика производящих основ и способы образования отадъективных прилагательных.

Раздел 3. Структурная характеристика производящих основ и способы образования отглагольных прилагательных

Выводы по Ш главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Продуктивные способы образования прилагательных в современном английском языке (на материале адъективных новообразований 40-70-х гг. XX века)»

Проблема пополнения словарного состава английского языка за счет словообразования находится в центре внимания лингвистов, о чем свидетельствует значительное количество работ, посвященных изучению различных аспектов новых слов /Хахам, 1967; Высо-чинский, 1969; Иванов, 1971; Ибрагимходжаев, 1979; Сабельнико-ва, 1979; Андреева, 1981; Gowers, 1957; simonini, 1966;

Potter, 197I; Barber, 1972; Cannon, 1978 и др./. Актуальность указанной проблемы обусловлена в первую очередь тем, что ее решение неразрывно связано с выявлением системного характера активного словообразования, позволяющего определить и прогнозировать основные тенденции в развитии языка.

Многоаспектность проблемы пополнения словарного состава языка определяет возможность различных подходов к изучению особенностей образования новых слов. Наиболее распространенным является подход к изучению новых слов, в основу которого положен такой признак производных слов, как способ их словообразовательного оформления. В работах такого направления основное внимание сосредоточено на выявлении специфики частных способов словообразования в разных частях речи. Менее изученными являются словообразовательные подсистемы производных слов, относящихся к одному и тому же лексико-грамматическому классу. Так, С.С.Хидекель подчеркивает, что "до сих пор для современного английского языка нет сколько-нибудь исчерпывающего и последовательно проведенного описания словообразовательных подсистем отдельных частей речи" /Хидекель, 1974: III/.

Частеречный подход предусматривает изучение совокупности производных определенной части речи, а, по словам Е.А.Земской, части речи как лексико-грамматические объединения слов представляют естественные, данные самой природой языка рамки, в которых осуществляется словопроизводство /Земская,1964:277/. Образование нового слова с самого начала ориентировано на его принадлежность к тому или иному лексико-грамматическому классу слов. Указанный подход позволяет сконцентрировать внимание исследователя на выявлении закономерностей словообразования отдельной части речи. Особую актуальность в связи с этим приобретает исследование адъективного словообразования, которое по сравнению со словообразовательными подсистемами существительного и глагола является менее изученным. Проблеме активного адъективного словообразования посвящена лишь одна работа /Андреева,1981/, автор которой акцентирует свое внимание на выделении типов неологизмов в свете теории номинации и анализе корреляции выделенных типов номинации признака со способами их выражения. Вопрос о взаимодействии продуктивных способов в активном адъективном словообразовании до сих пор еще практически не рассматривался, что и обусловило выбор темы настоящей диссертации. Кроме того, изучение указанного вопроса в рамках активного словообразования имеет,на наш взгляд, ряд преимуществ. Новообразования являются "новейшими следами действия словообразовательных законов" /Трибунекая,1980: 8/, и, учитывая большую устойчивость словообразовательных способов и моделей /Степанян,1970:205-206/, можно предположить, что в активном словообразовании наиболее четко проявляются прежде всего системные закономерности, уже закрепившиеся в норме. В силу этого мы полагаем, что выводы, полученные в результате исследования активного словообразования прилагательных, могут быть в известной степени распространены и на адъективное словообразование в целом.

В основу настоящего исследования положен тезис о том, что словообразовательные подсистемы каждой части речи характеризуются определенным взаимодействием /Загоруйко,1970:21; Загоруй-ко, Витковский,1977:21-32/, или равновесием способов словообразования /Хидекель,1974:112/.

Взаимодействие способов в лексических подсистемах языка обусловлено тем, что "распределение семантического пространства происходит по неоднородным в плане материального выражения единицам номинации, что не влияет . на их номинативную сущность, но в то же время, естественно, не может не влиять на собственно лингвистическую соотнесенность этих единиц, их роль и место в лексической системе языка" /Шмелев,1982:5/. Следовательно, можно предположить, что особенности словообразовательных подсистем отдельных частей речи обусловлены спецификой взаимодействия данных способов словообразования, определяющей пути и способы образования новых слов. Необходимость исследования словообразовательных подсистем с этой точки зрения отмечает И.С.Улуханов, подчеркивая, что разработка проблемы соотношения способов словообразования явилась бы важным вкладом в системное изучение словообразования /Улуханов,1978:105/.

Под взаимодействием способов словообразования в данной работе понимается такое их соотношение, которое складывается в пределах той или иной лексической подсистемы языка под влиянием некоторой совокупности системных лингвистических факторов, обусловливающих выбор словообразовательных средств и специфику их использования. Важно подчеркнуть, что взаимодействие способов является одним из видов парадигматических отношений в системе словообразования. Наряду с этим существует и другое понимание указанного термина. Так, В.С.Сабельникова определяет взаимодействие способов как "связь двух или более словообразовательных явлений в деривационной истории слова" /Сабельникова,1979:38/. В данном случае взаимодействие способов рассматривается в синтагматическом аспекте.

В целях устранения неоднозначности в толковании понятия "взаимодействие" предлагаем оставить указанный термин дяя обозначения взаимодействия способов словообразования как вида парадигматических отношений. При анализе внутренней валентности слов целесообразнее использовать термин "сочетаемость", уже закрепившийся в лингвистике. Изучение взаимодействия словообразовательных способов в пределах данной части речи связано с выяснением ряда вопросов, а именно: а) каковы лингвистические факторы, влияющие на специфику распределения словообразовательных способов в пределах исследуемой части речи, в результате чего складывается их определенное равновесие; б) какова роль семантических факторов в выборе способа образования прилагательных; в) как влияет структурная характеристика производящих основ на выбор способов словообразования. Исходя из этого, была определена цель настоящего исследования - выявление лингвистических закономерностей использования продуктивных способов в активном адъективном словообразовании. Цель исследования предусматривает решение следующих задач:

1. Выделение продуктивных способов образования прилагательных в современном английском языке.

2. Выявление особенностей взаимодействия продуктивных способов словообразования в адъективных парадигматических рядах.

3. Выяснение роли структурных характеристик производящих основ в формировании парадигматических рядов.

В соответствии с целью и задачами исследования на защиту выносятся следующие положения:

- Словообразовательная подсистема английских црилагатель-ных характеризуется определенным, свойственным только ей, набором и соотношением продуктивных способов словообразования.

- Взаимодействие способов словообразования в данной подсистеме обусловлено спецификой их сочетаемости с производящими основами определенной категориальной (частеречной) и суб-кат егориальной с емантики.

- Словообразовательная подсистема английских прилагательных обладает некоторой совокупностью типовых СЗ*, способы выражения которых находятся во взаимодействии.

- Характер взаимодействия продуктивных способов словообразования зависит в определенной степени от структурных особенностей словообразовательной базы прилагательных.

Новизна настоящей работы заключается в следующем:

1. Данное исследование является первой попыткой применения метода анализа СП и их рядов в изучении словообразовательной подсистемы английских прилагательных.

2. Выбор парадигматических рядов в качестве комплексной единицы исследования позволил получить новые данные относительно взаимодействия способов активного адъективного словообразования: а) установлена роль субкатегориальной семантики словообразовательной базы прилагательных в выборе способов словообразования;

I. В работе используются следующие сокращения: СЗ - словообразовательное значение; СП - словообразовательная парадигма; ЛГР-лексико-грамматический разряд; ЛСГ - лексико-семантическая группа; ЛСВ - лексико-семантический вариант. б) выявлены совокупность типовых G3 новых прилагательных и особенности взаимодействия способов их выражения; в) исследовано влияние структурных характеристик словообразовательной базы прилагательных на выбор способов словообразования.

3. Выделение продзгктивных способов образования прилагательных, ядра и периферии в активном адъективном словообразовании способствовало уточнению роли и места каждого способа словообразования в данной подсистеме.

Теоретическое значение работы состоит в попытке решить такой малоизученный вопрос словообразования, как особенности взаимодействия продуктивных словообразовательных способов в адъективных парадигматических рядах. В результате исследования получены данные, позволившие установить степень влияния структурно-семантических характеристик словообразовательной базы новых прилагательных на выбор способов их образования.

Системный подход к изучению закономерностей использования способов образования прилагательных, дающий возможность уточнить роль и место каждого способа в пополнении словарного состава языка адъективными новообразованиями, обеспечивает широкую сферу приложения результатов исследования, в частности, в курсе лексикологии английского языка (в разделе "Словообразование"), в спецкурсе по словообразованию, в учебниках по практике английского языка и учебных пособиях по словообразованию, при написании курсовых и дипломных работ.

Апробация работы. Основные положения настоящего исследования нашли отражение в докладах на межвузовских научно-теоретических конференциях и на межкафедральных научных семинарах в Ростовском-на-Дону ордена "Знак почета" государственном педагогическом институте в 1980-82 гг. Основные материалы диссертации нашли отражение в двух публикациях.

Работа выполнена в синхронном плане с привлечением данных диахронического характера.

Методологической основой исследования является марксистско-ленинская диалектика, в частности, одно из основных ее положений о всеобщей взаимосвязи и взаимозависимости явлений действительности. В диссертации используются следующие частные методы: метод анализа СП, метод морфемного и словообразовательного анализа, метод анализа словарных дефиниций как разновидность компонентного анализа, метод количественных подсчетов.

Материалом исследования послужили адъективные новообразования 40-70 it. XX в., отобранные в результате сплошной выборки из словарей новых слов П.Берга, М.Райфер, К.Барнхарта, приложения к словарю Уэбстера и дополнения к БАРС*. Объем выборки составил 1957 прилагательных.

Цель и задачи, поставленные в диссертации, определили ее структуру и объем. Диссертация состоит из введения, трех глав и заключения. Во введении дается обоснование выбора темы и ее актуальности, ставятся цель и задачи исследования. Глава I "Способы адъективного словообразования и ряды словообразовательных парадигм в современном английском языке" состоит из двух разделов, посвященных выявлению продуктивных способов образования прилагательных и адъективных парадигматических рядов. Глава П "Роль семантических факторов в формировании адъективных парадигматических рядов", включающая три раздела, посвящена изучению влияния семантических факторов на распределение способов словообразования в выделенных рядах прилагательных. Каждый раздел посвящен

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Вертоградова, Людмила Александровна

Выводы по Ш главе

В соответствии с поставленными в главе задачами, нами были получены следующие результаты:

1. Словообразовательная база новых прилагательных* включает разнообразные по глубине деривационной структуры производящие основы: от нулевой до третьей ступени деривации включительно. Наибольшая активность свойственна основам нулевой ступени деривации. Они приняли участие в образовании более половины (51,2$) всех прилагательных. Основы первой ступени деривации несколько уступают им по степени активности (39,3$). Роль основ второй и особенно третьей ступеней деривации незначительна (8,7$ и 0,8$ соответственно) .

2. Соотношение структурных типов производящих основ имеет свою специфику в зависимости от типа СП и парадигматических рядов. С учетом глубины деривационной структуры производящих основ наибольшее сходство обнаруживают отадъективные и отглагольные ряды I. Сводные данные о структурном характере словообразовательной базы прилагательных и особенностях использования способов адъективного словообразования представлены в таблице 31.

1 ! | | - ! 4> v- V t 1 i I 1 j i 1 1 1 1 ; : 1 » i | j i i i 1 I ! J ! 1

V- V V 1 1 1 i i <V V4 1 1 ! ! i 1 i i : i i ; ' 1 i 1 ! 1 1 1 ! i ! ! S 1 1 j i i 1 t i i i i i i 1 $ | 4j Ъ iS \ \ A i 1 i i j ; I | i i I i ! ! ! j ' ! i j 1 1 I i 1 1 j \ i ч i i К V ttj V

V i i ] 4 V : \ ; I V ^; ! j 4 к ! : 4i ^ «"•I i ! i 4 1 1 4 ^ 4 4 ^ i ! 1 tr-1 * ^ V i «м i i fv,4 V V !г t ^ 4 ^ \ s s! V «М i Vi 1 к * I § 4, 4 ^ N. f4 4> V 4 V- * M V V 4) N. V ^ ! N. i ^ 1 К T «41 V 4i V X V ГЧ ^ V 4 Ч4 К i i ъ.! i G- N V Sf ^ V «4 «V tv Nhv V 4 S S ^ 1

1 V 4 «V bo Ъ «М «4 Vi 4>v f\ V Vs S5 4 § x be ST «\I 1 j i i Vrj V 4, V V4 w V V 1 1 1 i ! i t 1

О rv 'Л rvv Ч> N> * ^ 4i N. V ! ^ i; «М 4>v ^ Vo к

1 s 1 V t i i i чо ! iv V !* i ^ i i i i cy,; is i «>5 r i V «N | Qi V ко 1 14 1 : ^

§ T 1 1 1 j I i 1 1 i i i 1 w N.4 s ! : 4i i i i ч 4> : ^ 1 K. 1 rs>; К | ^м, ^ 4) V^-s i fcv К ^ ■ ч» ' V : ^ . VS

V, , Qj £ * i 1 К 1 1 i S iv ^ i f4- 1 1 И 1 К N. V ^Icx, u 1 i N. 4 nVI 1 1 Ci О 4) 1 К 1

1 1 4 1 I 4. 1 I 1 i ^ J 4 s 1 Vi

1 I 1 £

1 1 . 4 прилагательных, которые образуются преимущественно от основ нулевой и первой ступеней деривации. Словообразовательная база отсубстантивных прилагательных имеет более сложный характер в структурном отношении.

3. С учетом характера словообразовательного процесса, являющегося заключительным в деривации производящей основы, в словообразовательной базе прилагательных выделено 9 структурных типов основ. Роль указанных структурных типов основ неодинакова. Доминирующим типом являются непроизводные основы (51,2$). По активности они значительно превосходят все остальные типы основ. Второе место занимают суффиксальные основы (23,0$). Менее активную роль играют сложные (14,7$) и конвертированные (6,3$) основы, а роль остальных типов основ минимальна (от 2,4$ до 0,2$). Характер доминирующих производящих основ зависит от типа СП и парадигматических рядов.

4. Существенной характеристикой сложных прилагательных являются закономерности сочетаемости структурных типов производящих основ. Анализ структуры сложных прилагательных позволил выделить 12 типов композитов с адъективным базовым компонентом и II - с глагольным. Самый продуктивный тип первой группы сложных прилагательных - это прилагательные, образованные путем сложения непроизводной и суффиксальной основ (53,3$). Среди прилагательных с глагольным базовым компонентом выделяется тип композитов, в состав которых входят две непроизводные основы (50,0$).

5. Взаимодействие способов словообразования зависит от структурных особенностей словообразовательной базы производных, входящих в состав того или иного парадигматического ряда.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данная работа посвящена изучению особенностей активного адъективного словообразования современного английского языка. Актуальность указанной проблемы обусловлена в первую очередь тем, что ее решение неразрывно связано с выявлением системного характера словообразования. В основе системного подхода к изучению словообразования лежит одно из фундаментальных положений марксистско-ленинской материалистической диалектики о всеобщей взаимосвязи и взаимозависимости явлений действительности.

Исходной гипотезой настоящего исследования послужил тезис о зависимости характера словообразовательной подсистемы определенной части речи от специфики взаимодействия способов словообразования, функционирующих в пределах этой подсистемы. Под взаимодействием понимается такое соотношение способов словообразования, которое складывается в той или иной лексической системе (или подсистеме) языка под влиянием некоторой совокупности системных лингвистических факторов, обусловливающих выбор словообразовательных средств и специфику их использования. Исходя из принятой гипотезы, была сформулирована цель исследования, заключающаяся в выявлении лингвистических закономерностей использования продуктивных способов в пределах активного адъективного словообразования.

Выделение продуктивных способов образования прилагательных в современном английском языке осуществлялось на основании количественных показателей словообразовательных моделей. В результате проведенного анализа установлено, что адъективная словообразовательная подсистема обладает определенным кругом свойственных только ей способов словообразования, роль которых в образовании прилагательных различна. Ядро указанной подсистемы составляют прилагательные, образованные 4 продуктивными способами (суффиксацией, префиксацией, словосложением и конверсией) по 32 словообразовательным моделям. Данные способы находятся в определенном соотношении по количеству представляющих их моделей и по степени продуктивности. Наивысшим коэффициентом продуктивности характеризуется суффиксация, при помощи которой образовано 38,8$ новых прилагательных по II структурным моделям. Способом словосложения образовано 30,9$ прилагательных по 7 структурным моделям. Коэффициент продуктивности конверсии и префиксации составляет соответственно 17,0$ и 13,3$. Конвертированные прилагательные образуются по 3, префиксальные - по II продуктивным моделям.

Задача изучения зависимости использования продуктивных способов от структурно-семантических характеристик производящих основ выдвинула на первый план вопрос о выборе наиболее приемлемой методики исследования. В качестве основного в данной работе используется метод анализа СП, под которым понимается, вслед за Е.А.Земской, совокупность производных, имеющих одну и ту же производящую основу и находящихся на одной ступени словопроизводства. С учетом характера семантики исходных и результативных единиц в составе СП выделяются парадигматические ряды, представляющие собой системно организованное единство производных данной части речи, образованных от основ определенной семантики при помощи различных словообразовательных средств. Использование парадигматических рядов в качестве комплексной единицы исследования позволяет представить словообразовательную подсистему прилагательных как некоторую совокупность типовых адъективных рядов, построенных на базе производящих основ различной категориальной (ча-стеречной) и субкатегориальной семантики. Указанная методика оказалась плодотворной в изучении особенностей адъективного словообразования, поскольку, как показали результаты исследования, характер взаимодействия способов наиболее явно проявляется в пределах парадигматических рядов.

С учетом частеречной принадлежности производящих основ в адъективной словообразовательной подсистеме выделено три парадигматических ряда, формируемых на базе основ существительных (объем ряда составляет 49,1$ от общего количества прилагательных), прилагательных (34,4$) и глаголов (16,5$). Основная роль в пополнении словарного состава английского языка принадлежит прилагательным, образованным от субстантивных и адъективных основ. Категориальный характер производящих основ оказывает определенное влияние на специфику формирования выделенных рядов. Так, ни в одном адъективном ряду не отмечено действие всех четырех продуктивных способов, характерных для словообразования прилагательных в целом. Максимальное количество способов, участвующих в образовании производных того или иного парадигматического ряда, равно трем (в отсубстантив-ном и отглагольном рядах). Отадъективный парадигматический ряд включает производные двух типов: сложные и префиксальные. Продуктивность способов словообразования зависит также от типа парадигматического ряда. Анализ структуры парадигматических рядов покаспособа зал, что определение продуктивности"^ езотносительно к тому, в каком парадигматическом ряду он действует, является недостаточной характеристикой этого способа, так как такая характеристика не вскрывает особенностей использования данного способа в образовании прилагательных от основ той или иной части речи. Так, говоря о высокой продуктивности суффиксации в целом, необходимо учитывать, что это свойство суффиксации в наибольшей степени проявляется в образовании прилагательных от субстантивных основ. Таким образом, учет семантических характеристик основ на уровне части речи позволяет судить о возможности участия и степени продуктивности данных способов. Однако для того, чтобы иметь более полное представление о специфике взаимодействия способов, необходимо выяснить роль субкатегориальной семантики производящих основ в использовании способов словообразования, а также определить закономерности реализации словообразовательной семантики адъективных производных посредством этих способов. Проведенное исследование показало, что взаимодействие способов словообразования складывается под непосредственным влиянием указанных семантических факторов и имеет свои особенности в зависимости от типа парадигматичес кого ряда, при этом сферы использования способов в одних случаях могут пересекаться, что свидетельствует об определенной семантической близости данных способов, в других же случаях точки соприкосновения в сферах действия способов отсутствуют.

Каждый тип парадигматического ряда прилагательных характеризуется определенной совокупностью СЗ входящих в него производных. Б отсубстантивном и отглагольном рядах прилагательных наиболее частотными являются 7 СЗ, в отадъективном - 10. Между СЗ производных данных парадигматических рядов нет жестких границ. Квалификативное, локативное и каузативное СЗ отмечены у производных всех трех парадигматических рядов. Некоторые СЗ свойственны производным двух парадигматических рядов. К ним относятся квантифи-кативное СЗ (отсубстантивный и отадъективный ряды), модальное и объектно-предикатное СЗ (отадъективный и отглагольный ряды), инструментальное СЗ (отглагольный и отсубстантивный ряды). Наибольшую зависимость от типа парадигматического ряда проявляют: субъ-ектно-предикатное СЗ (отглагольный ряд), посессивное и релятивное СЗ (отсубстантивный ряд), соединительное, темпоральное, модально-каузативное, объектно-атрибутивное СЗ (отадъективный ряд).

Наиболее тесное взаимодействие конверсии и суффиксации наблюдается в отсубстантивном ряду прилагательных, где использование указанных способов в выражении СЗ почти полностью совпадает.

Исключение составляет каузативное СЗ, не отмеченное у конвертированных прилагательных. Дифференциация анализируемых способов зависит от характера субкатегориальной семантики субстантивных основ. Сфера действия префиксации в данном парадигматическом ряду строго ограничена: указанный способ находит преимущественное использование в образовании прилагательных со СЗ "противодействия" от основ абстрактных существительных. Особенности взаимодействия словосложения и префиксации в отадъективном ряду прилагательных свидетельствуют о наличии в их использовании общих и отличительных черт. За словосложением в указанном ряду закреплены такие СЗ, как соединительное, объектно-предикатное, объектно-атрибутивное, модальное и модально-каузативное. В выражении остальных СЗ (квантификативного, квалификативного, темпорального и некоторых других) данные способы коррелируют. Их дифференциации в определенной степени способствует характер субкатегориальной семантики производящих основ и подтип СЗ. В отглагольном ряду прилагательных сферы использования суффиксации, с одной стороны, и словосложения и конверсии, с другой, не пересекаются. Суффиксальным отглагольным производным свойственно модальное СЗ, не отмеченное у производных остальных типов. Словосложение и конверсия используются параллельно лишь в выражении квалификативного СЗ. В целом конвертированные прилагательные обладают более ограниченным объемом словообразовательной семантики по сравнению с композитами.

Тип СП влияет на стилистическую дифференциацию адъективных новообразований. Отсубстантивные прилагательные пополняют все основные сферы лексики при ведущей роли производных терминологического (55,5$) и общеупотребительного характера (32,5$). Отглагольные прилагательные равномерно распределяются по двум слоям лексики: общеупотребительному (50$) и специальному (42,7$). Количество производных, имеющих разговорный характер, невелико. От адъективных основ образуются прилагательные преимущественно терминологического характера (81,8$).

Исходя из тезиса о двуплановой сущности языка, предполагающего сочетание семантического и структурного подходов при изучении языковых единиц, в настоящей работе определенное место отводится исследованию роли деривационной структуры производящих основ в формировании адъективных рядов. Основными параметрами структурного анализа словообразовательной базы прилагательных явились глубина и характер деривационной структуры производящих основ. Б ходе исследования установлено, что словообразовательная база новых прилагательных имеет сравнительно простой характер в структурном отношении. Доминирующая роль принадлежит основам нулевой и первой ступеней деривации, от которых образовано соответственно 51,2$ и 39,3$ прилагательных. С учетом характера словообразовательного процесса, завершившего создание производящей основы, в словообразовательной базе прилагательных выделено 9 структурных типов основ. Доминируют основы непроизводные (51,2$) и суффиксальные (23,0$). Менее активную роль играют сложные (14,7$) и конвертированные основы (6,3$), а роль остальных типов основ минимальна (от 2,4$ до 0,2$). Анализ структуры сложных прилагательных позволил выделить 12 типов композитов с адъективным базовым компонентом и II - с глагольным. Самый продуктивный тип первой группы композитов - прилагательные, образованные путем сложения непроизводной и суффиксальной основ (53,3$). Среди композитов с глагольным базовым компонентом выделяется тип прилагательных, в состав которых входят две непроизводные основы (50$). Соотношение производящих основ различной глубины и характера деривационной структуры имеет свои особенности в зависимости от типов парадигматических рядов и оказывает влияние на специфику взаимодействия способов словообразования. Основными признаками, дифференциругощими использование способов словообразования в пределах парадигматических рядов, служат: а) круг основ определенных структурных типов и глубины деривационной структуры, участвующих в образовании прилагательных тем или иным способом; б) степень активности основ, занятых в образовании прилагательных данным способом; в) наличие или отсутствие доминирующего структурного типа основ; г) характер доминирующего типа основ.

Проведенное исследование полностью подтвердило принятую нами гипотезу о существовании зависимости характера словообразовательной подсистемы определенной части речи от специфики взаимодействия в ней способов словообразования. Вместе с тем результаты исследования показали, что закономерности использования отдельного способа наиболее отчетливо проявляются при его взаимодействии с другими способами в пределах данной подсистемы.

Настоящая диссертация имеет определенное теоретическое значение, так как в ней содержатся новые данные относительно характера взаимодействия способов в активном адъективном словообразовании. Теоретическое значение работы состоит также в дальнейшей разработке методики парадигматического анализа словообразовательных подсистем.

Системный подход к изучению закономерностей использования способов образования прилагательных, дающий возможность уточнить роль и место каждого способа в пополнении словарного состава языка адъективными новообразованиями, обеспечивает широкую сферу приложения результатов исследования, в частности, в курсе лексикологии современного английского языка (в разделе "Словообразование"), в спецкурсе по актуальным проблемам словообразования, на практических занятиях по лексикологии современного английского языка, при написании студентами курсовых и дипломных работ, а также при составлении учебных пособий по лексикологии современного английского языка.

Рамки одного исследования не позволили осветить все вопросы, связанные с изучением активного адъективного словообразования. Интересным, на наш взгляд, является выяснение особенностей взаимодействия всей совокупности способов словообразования, участвующих в пополнении словарного состава современного английского языка адъективными новообразованиями. Представляется перспективной дальнейшая разработка проблемы взаимодействия способов словообразования на материале производных слов других частей речи.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Вертоградова, Людмила Александровна, 1984 год

1. Энгельс Ф. Анти-Дюринг. В кн.: Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд.: Госполитиздат, 1961, т.20, с.5-338.

2. Авербух Л.В. Прилагательные с компонентом self в современном английском языке: Автореф.дис. . канд.филол.наук. -М., 1982.- 21 с.

3. Английские неологизмы /Жлуктенко 10.А., Березинский В.П.,Бори-сенко И.И. и др., отв.ред. Жяуктенко Ю.А. Киев: Наук.думка, 1983. - 172 с.

4. Англицкас В.-В.Л. Словообразовательная валентность основ имен лица в современном английском языке. Дис. . канд.филол. наук. - Л., 1980. - 184 л.

5. Андреев Н.Д. Статистико-комбинаторные методы в теоретическом и прикладном языковедении. Л.: Наука, 1967. - 403 с.

6. Андреева Т.Н. Роль прилагательных в пополнении словарного состава современного английского языка. Дис.канд.филол.наук.1. М., 1981. 166 л.

7. Андреева Т.Н. 0 некоторых семантических особенностях атрибутивных имен собственных и прилагательных, образованных от тех же основ. В кн.: Семантическая структура слова и фразеологизма.-Рязань, 1980, с.3-9.

8. Арбекова Т.И. Лексикология английского языка /практический курс/. М.: Высшая школа, 1977. - 240 с.

9. Арнольд И.В. Семантическая структура слова в современном английском языке и методы ее исследования, Л.'.Просвещение, 1966.- 192 с.

10. Ю.Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка.

11. М.: Высшая школа, 1973. 303 с. II.Арутюнова Н.Д. Очерки по словообразованию в современном испанском языке. М.: Изд-во АН СССР, 1961. - 151 с.

12. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М.:Изд-во Советская Энциклопедия, 1969. - 605 с.

13. Барышева Г.Г. Образование прилагательных от причастий в английском языке. Дис. . канд.филол.наук. - Л., 1954. - 261 л.

14. Беляева Т.М. Словообразовательная валентность глагольных основ в английском языке. М.: Высшая школа, 1979. - 184 с.

15. Болховитинов В.В. Семантика образований, состоящих из двух основ и суффикса -ed, в современном английском языке. Дис. . канд.филол.наук. - Л.: 1967. - 279 с.

16. Васильева B.C. 0 природе и функционировании окказиональных образований, соотносительных с атрибутивными свободными словосочетаниями, в современном английском языке. Дис. . канд. филол.наук. - Днепропетровск, 1974. - 163 л.

17. Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию. В кн.'.Избранные работы по русскому языку. - М.:Изд-во М-ва Просвещения РСФСР, 1959, с.419-442.

18. Высочинский Ю.И. Конверсия один из способов пополнения словарного состава современного английского языка. - Дис. . канд.филол.наук. - Киев, 1969. - 220 л.

19. Габриэльян О.А. 0 специфике сложносуффиксального способа в системе современного английского языка. Иностр.языки в школе: Просвещение, 1981, № 5, с.13-15.

20. Гак В.Г. Проблемы лексико-грамматической организации предложения. Дис. . докт.филол.наук. - М.: 1968. - 872 л.

21. Гак В.Г. К диалектике семантических отношений. В кн.: Принципы и методы семантических исследования.-М.:Наука,1976,с.73-92.

22. Гальперин И.Р. Стилистика английского языка.-М.:Высшая школа, 1977. 332 с.

23. Гильдина А.К. Сложные слова с причастием П в качестве второгокомпонента и свободные словосочетания в современном английском языке.-Дис. . канд.филол.наук. М., 1976. - 210 л.

24. Гинзбург Р.З., Позднякова Н.Г. Словарь новых слов Барнхарта и некоторые наблюдения над пополнением словарного состава английского языка. Иностр.языки в школе, 1975, № 3, с.15-22.

25. Гинзбург Р.З., Хидекель С.С., Князева Г.Ю., Санкин А.А., Лексикология английского языка. М.'.Высшая школа, 1979. - 269 с.

26. Головин Б.Н. Замечания к теории словообразования. В кн.: Уч. зап. Горьковского ун-та /Серия лингвистическая. - Горький, 1967, вып.76, с.13-50.

27. Дергаусова О.В. Словообразовательные гнезда непроизводных глаголов основных лексико-семантических групп современного английского языка.: Автореф.дис. . канд.филол.наук. Минск,1980.-21 с.

28. Дюрович Л. Относительные прилагательные в славянских языках. -В КН.: The Slavic Word.-The Hague-Paris rMouton, 1972,C.189-215.

29. Ефанова Л.П. Валентность субстантивных основ в адъективном словопроизводстве современного английского языка. Дис. . канд. филол.наук. - Л., 1980. - 176 л.

30. Жигадло В.Н., Иванова И.П., Иофик Л.Л. Современный английский язык. (Теоретический курс грамматики). М.:Изд-во литер, на иноетр.языках, 1956. - 350 с.

31. Загоруйко А.Я. К вопросу о конверсии в современном английском языке. В кн.: Уч.зал.кафедр англ.,нем.,франц.языков Ростов-ского-на-Дону госпединститута.-Ростов-на-Дону,1957,вып.1,с.3-18.

32. Загоруйко А.Я. Взаимодействие морфологической структуры слов и продуктивных способов словообразования в современном английском языке. В кн.: Тезисы УП межвузовской научной конференции по романо-германокому языкознанию. - Пятигорск, 1970, с.21.

33. Загоруйко А.Я. Конверсия в английском языке и ее основные проблемы. В кн.: Вопросы словообразования и фразообразования. Межвуз.сб.научн.тр. - Ростов-на-Дону, 1980, с.3-15.

34. Загоруйко А.Я.,Витковский Е.В. Взаимодействие конверсии с аффиксацией и другими способами словообразования в современном английском языке. В кн.: Морфолого-семасиологические исследования. Сб.статей. - Ростов-на-Дону, 1977, с.21-32.

35. Земская Е.А. Очерки по исторической грамматике русского литературного языка XIX века. Изменения в словообразовании и формах существительных и прилагательных в русском литературном языке XIX века. М.: Наука, 1964. - 600 с.

36. Земская Е.А. Современный русский язык. М.: Просвещение, 1973. - 304 с.

37. Земская Е.А. 0 комплексных единицах словообразования. В кн.: Актуальные проблемы в русском словообразовании. - Ташкент, 1978, с.29-35.

38. Земская Е.А. Словообразование. В кн.: Современный русский язык. - М.: Просвещение, 1981, с.133-240.

39. Зенков Г.С. Вопросы теории словообразования. Фрунзе: Киргизский гос.ун-т, 1969. - 165 с.

40. Ибрагимходжаев И. Сложение как способ образования новых и окказиональных слов в современном английском языке. Дис. . канд.филол.наук. - М., 1979. - 219 с.

41. Иванов А.Н. Пополнение словарного состава английского языка (опыт лексикологического и социолексикологического описания).-Дис. . кацд. филол. наук. М., 1971. - 312 л.

42. Ильиш Б.А. Современный английский язык /Теоретический курс. -М.: Изд-во литер.на иностр.языках, 1948. 347 с.

43. Ильиш Б.А. Строй современного английского языка. Л.: Просвещение, 1971. - 365 с.

44. Казей Е.О. Семантико-функциональный анализ качественного и относительно-качественного прилагательного в древнеанглийском языке: Автореф.дис. . канд.филол.наук. Л.,1983. - 22 с.

45. Каращук П.М. Словообразование английского языка. М.: Высшая школа, 1977. - 303 с.

46. Каращук П.М. Роль семантических факторов в образовании сложных прилагательных в английском языке. В кн.: Словообразование и его место в курсе обучения иностранному языку. - Владивосток: ДВГУ, 1978, с.14-21.

47. Киселева Р.А. Структурные особенности авторских неологизмов и их стилистические функции. Дис. . канд.филол.наук, Л., 1970. - 155 л.

48. Клобукова Л.П. Структура словообразовательных парадигм русских имен прилагательных. Дис. . канд.филол.наук. - М.,1982. -182 л.

49. Клобукова Л.П. Структура словообразовательных парадигм русских имен прилагательных: Автореф.дис. . канд.филол.наук. М., 1982. - 22 с.

50. Ковалева Л.И. Сложные прилагательные в английском языке: Автореф.дис. . канд.филол.наук. Л., 1954. - 16 с.

51. Ковалева Л.М. Адъективация причастий П в английском языке.

52. В кн.: Романо-германская филология. М., 1958, вып.2,с.40-50.

53. Кубрякова Е.С. Что такое словообразование.-М.:Наука, 1965.-77 с.

54. Кубрякова Е.С. 0 словообразовательной системе языка и отношениях словообразовательной производности. В кн.: День Артура Озола. Проблемы словообразования в современном языкознании (Материалы научной конференции) - Рига, 1969, с.3-7.

55. Кубрякова Е.С. Словообразование. В кн.: Общее языкознание. Внутренняя структура языка. - М.: Наука, 1979, с.344-394.

56. Кубрякова Е.С. Основы морфологического анализа. М.: Наука,1974. 317 с.

57. Кубрякова Е.С. Части речи в ономасиологическом освещении. -М.: Наука, 1978. 114 с.

58. Кубрякова Е.С.,Соболева П.А. О понятии парадигмы в формообразовании и словообразовании. В кн.: Лингвистика и поэтика. -М.: Наука, 1979, с.5-23.

59. Кубрякова Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. М.: Наука, 1981. - 199 с.

60. Кузьмин Л.А. Факторы, определяющие сочетаемость глагольных основ с суффиксами -able и -ive в современном английском языке. Дис. . канд.филол.наук. - Смоленск, 1979. - 230 с.

61. Куликовская Л.А. Выделение относительных прилагательных в системе прилагательных в современном английском языке. В кн.: Вопросы германо-романского языкознания.- Иркутск,1968,с.160-168.

62. Левитене Л.Г. Вопросы валентности и семантического согласования. В кн.: Сборник научн.тр. МГПИШ. - М., 1975, вып.91, с.44-51.

63. Леонтьева Н.М. Особенности словообразования в газетно-полити-ческом тексте. Дис. . канд.филол.наук. - М.,1976.-190 с.

64. Леонтьева С.Ф. К вопросу о продуктивности аффиксальных словообразовательных моделей. В кн.: Уч.зап.М0ПИ.-М. ,1967, вып. 20, т.195, с.30-34.

65. Лыков А.Г. Современная русская лексикология (Русское окказиональное слово). М.: Высшая школа, 1976. - 118 с.

66. Манучарян Р.С. Некоторые вопросы сопоставления словообразовательных категорий. В кн.: Проблемы семантики (Материалы конференции, ин-т Востоковедения АН СССР), 1971. - М., 1974, с. 286-296.

67. Манучарян Р.С. Проблемы исследования словообразовательных значений и средств их выражения. Дис. . докт.филол.наук. -Ереван, 1975. - 421 л.

68. Манучарян Р.С. Словообразовательные значения и формы в русском и армянском языках. Ереван: Луйс, 1981. - 315 с.

69. Масленникова А. А. Семантико-функциональный анализ реляционных прилагательных (на материале современного английского языка).-Дис. . кавд. филол. наук, Л., 1980. 215 л.

70. Меграбова Э.Г. Разграничение употребления атрибутивных словосочетаний с прилагательными и атрибутивных словосочетаний с однокорневым существительным в функции определения в современном английском языке. Дис. . канд.филол.наук. - Л., 1967.-234 л.

71. Меграбова Э.Г. О семантико-словообразовательной структуре производных. В кн.: Словообразование и его место в курсе обучения иностранному языку. - Владивосток:ДВГУ,1979,вып.7,с.63-68.

72. Мешков О.Д. Словообразование современного английского языка.-М.: Наука, 1976. 245 с.

73. Немченко В.Н. О разграничении частей речи в современном русском языке. Горький: Горьковский ун-т, 1975. - 79 с.

74. Никанорова И.А. Усеченные единицы типа "doc","pop" в современном английском языке. Дис. . канд.филол.наук. - М., 197I. - 245 л.

75. Никошкова Е.В. Соотносительность сложных слов и словосочетаний (на материале современного английского языка). В кн.: Уч. зап. 1-го МГПИШ. - М., 1980, т.52, с.395-415.

76. Новикова К.С. Деривационная продуктивность в различных терминологических системах. -Дис. . канд.филол.наук. -М.,1972.-183 л.

77. Дерева А.В. Система суффиксации в современном английском языке. Дис. . канд.филол.наук. - М., 1976. - 228 л.

78. Пиоттух К.В. Система префиксации в современном английском языке. Дис. . канд.филол.наук. - М., 1971. - 225 л.

79. Полюжин М.М. Особенности функционирования систем префиксации в современном английском языке. Дис. . канд. фил ол. наук.-М., 1975. - 296 л.

80. Полюжин М.М. О сочетаемости словообразовательных префиксов с основами разных типов. В кн.: Сборник научн.тр. - М.: МГПИШ, 1975, вып.93, с.53-67.

81. Поротиков В.И. Сложные и сложнопроизводные существительные с глагольными компонентом в современном английском языке. -Дис. . канд.филол.наук. М., 1974. - 216 л.

82. Прядильникова Г.Г. Переход причастий в прилагательные в английском языке. В кн.: Вопросы теории и методики преподавания иностранных языков (Уч.зап.) - Куйбышев, 1961, с.109-126.

83. Пупченко Б.В.,Коржева Л.В. К вопросу о словообразовательном значении сложных слов в английском языке. В кн.: Лексикология и стилистика английского языка.-Пятигорск, 1976,с.75-82.

84. Пупченко Б.В.,Коржева Л.В. Некоторые активные словообразовательные процессы в создании неологизмов в современном английском языке. В кн. '.Проблемы синхронного и диахронного описания германских языков. - Пятигорск, 1979, с.82-92.

85. Реформатский А.А. Введение в языковедение. М.: Просвещение, 1967. - 542 с.

86. Розендорн Т.П. Роль причастия I в пополнении словарного состава английского языка. В кн.: Уч. зап. МГПИШ. - М., 1959,т.23, с.377-392.

87. Русько Т.Ю. Структурно-семантические особенности сложных исложнопроизводных слов с основой прилагательного в современном английском языке: Автореф.дис. . канд. фил ол. наук. Киев, 1982. - 19 с.

88. Сабельникова B.C. Роль конверсии как словообразовательногопроцесса в пополнении словарного состава современного английского языка. Дис. . канд.филол.наук. - М.,1979. - 228 л.

89. Сахарный Л.В. О словообразовательной модели и ее продуктивности. В кн.: Лингвистический сборник. - Свердловск, 1963,вып.I, с.147-155.

90. Селезнева К.А. Закономерности сочетаемости словообразовательных морфем в современном английском языке. Дис. . кавд. филол.наук. - Л., 1972. - 251 с.

91. Слонимская И.М. Семантические особенности отыменного словообразования в современном английском языке. Дис. . канд. филол.наук. - М., 1976. - 189 л.

92. Слонимская И.М. ЛСГ и словообразование. В кн.: Сборник научных трудов. - М.: МГПИШ, 1975, с.81-92.

93. Слуховская Т.А. К вопросу о словопроизводстве. Прилагательные, образованные от существительных, в современной системе английского языка. Дис. . кавд.филол.наук.-М. ,1959. - 214 л.

94. Смирницкий А.И. К вопросу о слове (проблемы тождества слова).-В кн.: Труды ин-та языковедения АН СССР. М.,1964,т.4,с.36-37.

95. Смирницкий А.И. Лексикология английского языка. М.: Изд-во литер, на иностр.языках, 1956. - 260 с.

96. Соболева П.А. Критерии внутренней (или семантической) производности при словообразовательных отношениях по конверсии.

97. В кн.: Уч.зап. МГПИ. М., 1958, т.126, вып.2, с.59-70.

98. Соболева Н.А. Словообразовательные отношения по конверсии между глаголом и отглагольным существительным в современном английском языке. Дис. . канд.филол.наук. - М.,1959. - 320 л.

99. Соболева П.А. Моделирование словообразования. В кн.: Проблемы структурной лингвистики 1971. - М.: Наука,1972, с.165-212.

100. Соина Г.И. К отношениям внутри компонентов и между компонентами словообразовательной парадигмы. В кн.: Парадигматическиеи синтагматические отношения в лексике и фразеологии. Ростов-на-Дону, 1981, с.П-17.

101. Соколова Г.Г. Транспозиция прилагательных и существительных.-М.: Высшая школа, 1973. 174 с.

102. Сосновская В.Б. Опыт семантической интерпретации слов по конверсии. В кн.: Материалы У республиканской конференции по теории и методике преподавания иностранных языков. - Алма-Ата, 1971, с.148-152.

103. Степанова М.Д. Вопросы морфемного анализа слова. Иностр. языки в школе. - М.: Просвещение, 1961, № I, с.ЮЗ-НЗ.

104. Степанова М.Д. 0 словообразовательных моделях (на материале современного немецкого языка). В кн.: Как подготовить интересный урок иностранного языка. - М.:Изд-во ВПШ и АОН при ЦК КПСС, 1963, с.208-223.

105. Степанова М.Д. Словообразование и семантические системы (на материале немецкого и английского языков). В кн.: Структурно-типологическое описание современных германских языков.-М.: Наука, 1966, с.114-144.

106. Степанова М.Д. 0 "внешней" и "внутренней" валентности слова.-Иностр.языки в школе. М.'.Просвещение, 1967, № 3, с.13-19.

107. Степанова М.Д. Методы синхронного анализа лексики.- М.-.Высшая школа, 1968. 200 с.

108. Степанова М.Д. 0 компонентном анализе в словообразовании. -В кн.: Лингвистика и методика в высшей школе. М.: МГПЙШ, 1974, вып.6, с.33-39.

109. Степанова М.Д. Вопросы нормы и системы в словообразовании. -Иностр.языки в школе.-М.:Просвещение, 1979, № 6, с.5-10.

110. Степанян А.Х. Развитие словарного состава современного французского языка за период с 1950 по 1967 гг. Дис. . канд. филол.наук. - М., 1970. - 231 л.

111. Тихомирова Г.В. Ограничения сочетаемости словообразовательных морфем в современном английском языке: Автореф.дис. . канд. филол.наук. Л., 1973. - 23 с.

112. Тихонов А.Н. О семантической соотносительности производных и производящих основ. Вопросы языкознания. - М., 1967, № I, с.112-120.

113. Тихонов А.Н. Проблемы составления гнездового словообразовательного словаря современного русского языка: Курс лекций. -Самарканд, 197I. 358 с.

114. Трибунская В.Н. Ономасиологические аспекты активного словообразования в общественно-политическом тексте. Дис. . канд. филол.наук. - М., 1980. - 249 с.

115. Улуханов И.С. О закономерностях сочетаемости словообразовательных морфем. В кн.: Русский язык. Грамматические исследования. М.: Наука, 1967. - c,ir/2-l8i.

116. Улуханов И.С. 0 соотношении способов словообразования. В кн.: Русский язык. Вопросы его истории и современного состояния. -ГЛ.: Наука, 1978, с.90-105.

117. Уорф Б.Л. Грамматические категории. В кн.: Принципы типологического анализа языков различного строя. - М.: Наука, 1972, с.44-61.

118. Уфимцева А.А. Слово в лексико-семантической системе языка. -М.: Наука, 1968. 272 с.

119. Фролов А.С. Сочетаемость относительных прилагательных в современном английском языке: Автореф.дис. . канд.филол.наук. -М., 1973. 19 с.

120. Халилова Е.Ю. Опыт исследования продуктивных префиксов в современном английском языке: Автореф.дис. . канд.филол.наук. -М., 1969. 31 с.

121. Харитончик З.А. Семантика суффиксального производного слована материале прилагательных современного английского языка). Дис. . канд.филол.наук. М., 1971. - 412 л.

122. Харитончик З.А. Адъективная словообразовательная парадигма.-В кн.: Вопросы словообразования и фразообразования в германских языках. (Сборник научн.тр. МГПИИЯ). М.,1980, № 4, C.II2-II8.

123. Харитончик З.А. 0 словарной дефиниции суффиксального производного слова. В кн.: Теоретические проблемы семантики и ее отражение в одноязычных словарях. - Кишинев: Штиинца, 1982,с.165-169.

124. Харитончик З.А. Проблемы словообразования в современном английском языке. Минск, 1983. - 118 с.

125. Хахам Л.А. Основные типы новообразования в современном английском языке и способы их перевода на русский язык. Дис. . канд.филол.наук. - М., 1967. - 252 с.

126. Хемп Э. Словарь американской лингвистической терминологии. -М.: Прогресс, 1964. 264 с.

127. Хидекель С.С. Система словообразования в современном английском языке. В кн.: Лингвистика и методика в высшей школе. -М.: М11ПИШ, 1974, вып.6, C.III-II6.

128. Царев П.В. Сложные прилагательные типа blue-eyed в современном английском языке. Дис. . канд.филол.наук.-М. ,1952. -192 л.

129. Царев П.В. Сложные слова в английском языке (Учебное пособие). М.: МГУ, 1980. - 126 с.

130. Чапник Е.И. Атрибутивные сочетания типа stone-wail в современном английском языке. Дис. . канд.филол.наук. - М., 1952. - 229 л.

131. Шевченко Г.Н. Продуктивность модели морфологически сложных глаголов с первым субстантивным элементом типа to baby-sitв современном английском языке. Дис. . канд. филол. наук. -М., 1976. - 184.л.

132. Шевченко Г.Н. Два типа продуктивности в области словообразования. В кн.: Морфемная и словообразовательная структура слова. - Калинин, 1979, с.124-128.

133. Шкарупин В.И. "Конвертирующие" префиксы в английском языке: Автореф.дис. . канд.филол.наук. М., 1962. - 15 с.

134. Шмелев Д.Н. Введение. В кн.: Способы номинации в современном русском языке. - М.: Наука, 1982, с.3-45.

135. Эйзова И.Н. Адъективация причастия П в английском языке. -В кн.: Теоретические и практические вопросы преподавания иностранных языков. М.: АН СССР, 1970, с.39-50.

136. Юсупова Н.Г. Структура словообразовательных парадигм имен существительных в современном русском языке. Дис. . канд. филол.наук. - М., 1980. - 211 л.

137. Яруллина Т.С. Словообразовательные возможности русских непроизводных глаголов. Дис. . канд.филол.наук. - М., 1980.202 л.

138. Moms V. An Introduction to Modern English Word-Formation. -London, 1973. 230 p.

139. Akhmanova O.S. Patterns and Productivity. Moscow:MGY,1973.-145 c.

140. Barber Ch. The Story of Language. London: Pan Books, 1972. -294 P.

141. Birenbaum Y. English Compound Adjectives consisting of a noun stem plus an adjective stem. In: Ztschr. ffir Anglistik und Amerikanistik. - Leipzig,1967.Jg.15,H.I3,pp.279-286.

142. Bloomfleld L. Language. New York, 1948. - 564 p.

143. Cannon G. 6000 words: A Supplement to Webster's Third Nov International Dictionary. In: Language, v.54, H 2, June 1978.pp.446-448.

144. Curme G.O. English Grammar. N.Y.: Harness and Noble,1966.- 50S p.

145. Dawklns J. Noun Attributives in "Webster's Third Hew International Dictionary" In: American Speech, 1964, v.59, К I, pp.33-41.

146. Dokulil И. Tvoreni slov v cestinS. Praha,l962. - 263 p.

147. Gove Ph. On defining Adjectives. In: Amerioan Speech. -N.-Y., 1968, v.43, N I, pp.5-32.

148. Gowers. E. Some Thoughts on New Words. In: Esseys and Studies. - London, 1957, v.10^ p.I-I5.

149. Jespersen 0. A Modern English Grammar on Historical Principles.- Copenhagen, 1942. 683 p.

150. Krapp G.P. Modern English. Its Growth and Present Use. -N.-Y. , 1966. 357 p.

151. Kruisinga E. A Handbook of Present-Day English. Groningen, 1932. - 479 p.

152. Lees R.B. Grammar of English Nominalizations. Indiana University, I960. - 345 p.

153. Lees R.B. On a Transformational Analysis of Compounds. In: Indogermanische Porschungen, 1966, 71 Band,H.l/2.-pp.I-I3.

154. LJung M. English Denominal Adjectives. Lund,1970. - 203 p.

155. Marchand H. On the Description of Compounds. Ini Word -N.-Y., 1967, v.23, N 3, pp.379-387.

156. Marchand H. Categories and Types of Present-Day English Word-Formation. Munchen: Reck, 1969. - 545 p.

157. Mutt 0. The Adjectivization of Nouns in English. In: Ztschr. fur Anglistik und Amerlkanistik. - Leipzig, 1964, H.I-4,1. PP.341-349.

158. Nida E. The Identification of Morphemes. In: Language, 24,1948, pp.414-441.

159. Potter S. New Words and Meanings in Current English. In: Praxes Neusprachlichen Unterricht,l97I,N2,bd.I8,pp.I43-I47.

160. Quirk R.,Greenbaum S.,Leech G.,Svartic J. A Grammar of Contemporary English. London: Longman, 1972. - 112 p.

161. Robertson S. The Development of Modern English.-N.—Y.,1954.-57Ip.

162. Simonini R.S. Word-Making in Present-Day English. In: English Journal, 1966, v.LV, II 6, pp.752-757.

163. Sweet H. New English Grammar. Logical and Historical. -Oxford, 1930. Part II. 499 p.

164. Zandvoort R. A Handbook of English Grammar. Englevood Cliffs, Longmans Prentice-Hall, 1966. - 349 p.

165. Zimmer K. Affixal Negation in English and Other Languages. -Supplement to Word, v.20, N 2, 1964. Ю5 p.

166. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ

167. Большой англо-русский словарь под редакцией И.Р.Гальперина. -М.: Сов.энциклопедия, 1972. 1685 с. (БАРС).

168. Дополнение к Большому англо-русскому словарю под ред. И.Р.Гальперина. М.: Русский язык, 1980. - 432 с. (ДБАРС).

169. The Advanced! Learner's Dictionary of Current English by A.S.Hornby, E.V.Gatenby, H.Wakefield. 2nd ed.-L.:Oxford University Press. 1964. 1527 p. (Hornby).

170. Barnhart C.L,,Steinmetz S.9Barnhart R.K. A Dictionary of New English, I963-1972. L., 1973. - 512 p. (Barnhart).

171. Berg P.O. A Dictionary of Hew Words in English.-L.,1953.- 239 Р-(Berg).

172. The Concise Oxford Dictionary of Current English. 6th ed. -Oxford, 1976. 1368 p. (COD).

173. Lehnert M. Ruchlaufeges Worterbuch der Englischen Gegem?arts-sprache. Leipzig: Enzyklopadie, 1971. - 596 p. (Lehnert).

174. The Nev; American Webster Handy College Dictionary. New York, 1972. - 574 p. (Webster).

175. Reifer M. Dictionary of New Words. N.-Y. ,1955.-234p. (Reifer)'.

176. ИСТОЧНИКИ ИЛЛЮСТРАТИВНЫХ ПРИМЕРОВ

177. Cheeveг j. stories. М.: Просвещение, 1982. - 158 с. (Ch.j.)

178. Fitzgerald F.S. Selected Short Stories. Moscow: Progress Publishers, 1979. - 357 p. (P.)

179. Hack H.M. and Helmy F.M. An Introduction to Comparative, Correlative HIstochemical Principles. Sectiom of Histochemistry, Tulane Ifniversity, School of Medicine. Hew Orleans, Louisiana, 1974.90 p. (M.H.,F.H.)

180. Huxley A. After Many a Summer. Few York: Granada Publishing, 1979. - 254 p. (A.H.).

181. Industry Week. Printed In USA. Penton/lnc.,1982.

182. Juvenile Hyper ten si on./Ed. by Maria I.New, Lenore S.Levine. -New York: Raven Press, 1977. 230 p. (J.H.)

183. Kennedy A. Basic Techniques In Diagnostic Histopathology. Edinburgh: Churchill Livingstone, 1977. - 117 p. (K.A. ).

184. Making It All Right. Modem English Short Stories. Moscow: Progress Publishers, 1978. - 458 p. (M.R.).

185. Morning Star, I98I-I983. (M.S.).0* Ossakow S.L. Ionospheric Irregularities. In: Reviews of Geophysics and Space Physics. - Few York, pp.521-533. (O.S.L.).

186. CI. Salinger J.B. The Catcher in the R^e. M.: Progress Publishers, 1979. - 248 p. (S.J.).

187. Salinger J.B. Wine Stories. Fanny and Zooey. Raise High the Roof Beam, Carpenters. M.: Progress Publishers,1982.-437 p. (S.J.В.).

188. Science: American Association for the Advancement of Science, 1982. (S.).

189. Scientific American. Published Monthly by Scientific American), Inc., 1982. (S.A.).

190. Shaw I. God Was Here but He Left Early. London: Pan Books, 1978. - 219 p. (Sh.I.).

191. Space Education, 1932, v.I, F 3, pp.97-144. (S.E.).

192. Spaceflight. Published by the British Interplanetary Society, 1982 (S.P. ).

193. Stimmel B. Cardiovascular Effects of Mood-Altering Drugs. -Few York: Raven Press, 1979. 290 p. (S.B.).

194. Updike J. Rabbit, Run. Few York: Penguin Books,1978. - 249 p. (U.J.) .

195. Wambaugh J. The Blue Knight. Hew York: Dell Publishing Co., Inc. , 1973. - 316 p. (W.).

196. World Student Hews. Praha, 1982, v.36, К I-I2. (WSK).