Психологические факторы, способствующие формированию невротических расстройств у курсантов военных вузов тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.04, кандидат психологических наук Баурова, Наталия Николаевна

• Баурова, Наталия Николаевна
• кандидат психологических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Баурова, Наталия Николаевна

ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ (СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ).

1.1. Психическая заболеваемость курсантов военных вузов.

1.2. Современные представления о невротических расстройствах.

1.3. Психотравмирующие факторы военного вуза.

1.4. Личностные факторы развития невротических расстройств

1.5 Биопсихосоциальные модели психической патологии.

1.6. Резюме.

Глава II. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ, МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Основные этапы исследования и характеристика обследованного контингента.

2.2. Методы исследования.

2.2.1. Методики оценки преморбидного статуса.

2.2.2. Историко-архивный метод.

2.2.3 Метод ранжирования.

2.2.4. Статистическая обработка данных.

Глава III. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ.

3.1. Структура и динамика психической заболеваемости курсантов военных вузов.

3.1.1. Невротические реакции.

3.1.2. Невротические состояния.

3.2. Влияние психотравмирующих факторов на развитие психических расстройств у курсантов военных вузов.

3.3. Индивидуально-личностные особенности курсантов с невротическими расстройствами.

3.3.1. Индивидуально-личностные особенности курсантов с невротическими расстройствами в сопоставлении со здоровыми.

3.3.2. Индивидуально-личностные особенности курсантов с невротическими расстройствами в сопоставлении с курсантами с иной психической патологией.

3.3.3. Типологические группы курсантов с невротическими расстройствами.

3.4. Динамика невротических расстройств у курсантов с различными личностно-типологическими особенностями.

3.4.1. Особенности формирования и течения невротических расстройств у курсантов с преобладанием астено-ипохондрических черт личности.

3.4.2. Особенности формирования и течения невротических расстройств у курсантов с преобладанием истеро-возбудимых черт личности.

3.4.3. Особенности формирования и течения невротических расстройств у курсантов с преобладанием шизоидно-сенситивных черт личности.

3.5. Разработка прогностической модели развития невротических расстройств.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психологические факторы, способствующие формированию невротических расстройств у курсантов военных вузов»

Актуальность исследования

Результаты современных клинико-эпидемиологических исследований в области психического здоровья указывают на значительный рост психической заболеваемости (Краснов В.Н., 2001; Вассерман Л.И., Щелкова О.Ю., 2004; Дмитриева Т.Б. и др., 2009; Murray С. J. L. et al., 1996; EisenbergL., 1997; De Jongh A., 2001; Gunderson E. Et al., 2003; Caldwell T.M. et al., 2004; Nogueira-Martins L.A., 2004) с преобладанием пограничных состояний (Александровский Ю.А., 2010; Марченко А.А., 2009) и отчетливым смещением «пика» заболеваемости на подростковый и юношеский возраст (Дмитроченков А.В., 2001; Попов Ю.В., 2002; Маклаков А.Г., 2005; Костюк Г.П. и др., 2008; Овчинников Б.В. и др., 2010; Ames G.M. et al, 2002; Men Т. et al., 2003; Nogueira-Martins L.A. et al., 2004; Sher L., 2006; Howe L.D. et al., 2009). Показатели болезненности и первичной заболеваемости психическими расстройствами в подростковой популяции на протяжении 10 лет превышали по темпам роста аналогичные показатели у взрослых практически в 2 раза (Дмитриева Т.Б., 2009). Отмеченные изменения нашли отражение в распространенности психической заболеваемости военнослужащих (Сысоев В.Н. и др., 2002; Юсупов В.В. и др., 2004), при этом пограничные психические расстройства и, прежде всего, психогенные нарушения, занимают одно из ведущих мест не только в структуре психической заболеваемости, но и увольняемости военнослужащих (Нечипоренко В.В. и др., 1995; Куликов В.В. и др., 2002; Чиж И.М., 2003; Blank R.R., 1992). Такие военнослужащие, особенно на начальных этапах военной службы, предъявляют большое количество психосоматических жалоб, для них характерен высокий уровень психоэмоционального напряжения, неадекватные межличностные взаимоотношения в воинских коллективах, зачастую приводящие к чрезвычайным происшествиям (Воронов М.С., 2003; Курасов Е.С., 2005; Гончаренко А.Ю., 2005).

Вместе с тем, большинство современных научных исследований по данной проблеме посвящено изучению психической заболеваемости у военнослужащих, проходящих военную службу по призыву (Палатов С.Ю., 1997; Чубаровский В.В. и др., 2001; Куликов В.В. и др., 2002; Гончарен-ко А.Ю., 2005) и лишь незначительное их число — у курсантов высших военных учебных заведений, несмотря на высокую распространенность психических расстройств среди данного контингента обучающихся (Гол-лай В.А., 1993; Помазкин H.A., 1995; Шаповал В.А., 1998; Койстрик К.Н. и др., 2002; Куликов В.В. и др., 2002; Курпатов В.И., 2002; Кура-сов Е.С., 2005; Жуков A.C., 2009; Prince M. et al., 2007). При этом даже легкие психические расстройства негативно отражаются на успеваемости курсантов, препятствуют полноценному формированию профессиональных качеств будущих офицеров, а также снижают их мотивацию на дальнейшее прохождение военной службы (Помазкин H.A., 1995). В случае же увольнения курсантов по состоянию психического здоровья из военных вузов государство несет значительные экономические потери (Маклаков А.Г., 2005). Многими авторами указывается (Александровский Ю.А., 2000; Бухановский А.О., 2000; Крылов В.И., 2000; Vetter S., 2005) на значительные сложности диагностики психических отклонений на ранней (донозологической) стадии, когда их выраженность еще не превысила психологический уровень.

Необходимо подчеркнуть, что обучение в высшем военном учебном заведении имеет специфические особенности, определяющиеся не только особыми условиями военной службы, но и высокими учебными нагрузками (Новиков B.C. и др., 1997; Камышев A.A., 1999; Литвинцев C.B., 2000; Курасов Е.С., 2004; Межуев A.B., 2008; Cozza K.L. et al., 1991; Gal R. et al., 1991), оказывающими существенное влияние на психическое здоровье курсантов. Известно, что экстремальность различных воздействий на человека определяется не только их силой, продолжительностью, но также новизной и своей «непривычностью» (Соловьева C.JL, 2003). Однако специфика и характер такого влияния, соотношение биологических и средовых детерминант, роль психологических факторов в возникновении, течении и исходах психических расстройств у курсантов в настоящее время изучены недостаточно.

В связи с изложенным, целью исследования явилось изучение психологических факторов формирования невротических расстройств у курсантов военных вузов.

Задачи исследования:

1. Проанализировать динамику психической заболеваемости и структуру психических расстройств у курсантов военных вузов.

2. Выявить специфические для курсантов психотравмирующие факторы военной среды.

3. Провести сравнительный анализ преморбидных индивидуально-личностных особенностей заболевших невротическими расстройствами и здоровых курсантов.

4. Определить прогностически значимые психологические маркеры невротических расстройств на этапе поступления кандидатов в военные вузы.

Объект исследования: курсанты военных вузов с невротическими расстройствами, проходившие обследование, лечение и освидетельствование на предмет годности к военной службе в клинике психиатрии Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова (ВМедА). В качестве группы сравнения рассматривались психически здоровые курсанты.

Предмет исследования: психологические факторы (личностные и сре-довые), влияющие на формирование невротических расстройств у курсантов военных вузов.

Гипотеза исследования: предрасположенность к развитию невротических расстройств у курсантов военных вузов определяется совокупностью индивидуально-личностных особенностей, снижающих фрустрационную толерантность и обусловливающих уязвимость индивида к психотравми-рующим факторам военной среды.

Теоретической и методологической основой исследования являются: континуальная модель психического здоровья, подразумевающая наличие переходных состояний между нормой и патологией (Семичов С.Б., 1987; Петленко В.П., 1997; Холмогорова А.Б., 2002; Перре М. и др., 2002; Engel G.L., 1980); принцип изучения стресса учебно-профессиональной деятельности курсантов военных вузов в системном контексте биопсихосоциальной модели (Царегородцев Г.И., 1975; Спивак Л.И., 1979; Новиков B.C. и др., 1997; Кабанов М.М., 1998; Литвинцев C.B., 2001; Курасов Е.С., 2005; Cozza K.L. et al., 1991; Gal R. et al., 1991); роль личностных особенностей в развитии и течении невротических расстройств (Мясищев В.Н., 1960; Лако-синаН.Д., 1970; Федоров А.П., 1977; Личко А.Е., 1985; Ушаков Г.К., 1987; Карвасарский Б.Д., 1990; Менделевич В.Д. и др., 2002; Соловьева С.Л., 2003; Александровский Ю.А., 2010).

Научная новизна.

Впервые на основании результатов стационарного психиатрического обследования, лечения и военно-врачебного освидетельствования курсантов изучена многолетняя динамика и структура невротических расстройств у обучающихся ведущих военных вузов Санкт-Петербурга. Динамика психической заболеваемости у курсантов характеризуется постоянной регрессией. При этом в структуре психической заболеваемости преобладают психогенно обусловленные расстройства.

Риск развития невротических расстройств у курсантов определяется сочетанием более низких показателей (по сравнению со среднегрупповыми) уровня интеллектуального развития, в особенности по таким параметрам как логическое мышление, зрительная и вербальная память, счетно-логический компонент деятельности, преобладание «дефицитарного» и «ригидного» стилей интеллектуальной деятельности, с одной стороны, и нервно-психической устойчивости, с другой. Низкие адаптационные способности курсантов обусловлены преобладанием в структуре личности астено-ипохондрических, ис-теро-возбудимых или шизоидно-сензитивных черт личности, которые определяют особенности развития невротических расстройств у курсантов в условиях обучения в военном вузе.

Определены и систематизированы основные стрессоры, характерные для обучения в военных вузах, с которыми не сталкиваются учащиеся гражданских вузов.

Теоретическая значимость.

Подробно описаны и систематизированы психотравмирующие события, влияющие на психологическое состояние курсантов в процессе обучения в военном вузе, снижающие стрессоустойчивость и способствующие развитию невротических расстройств. Установлено, что наиболее распространенными стрессорам являются лишение каникулярного отпуска, разжалование с лишением воинского звания, утеря воинских документов, конфликт с командованием, высокие учебные нагрузки и др.

Предпосылками к развитию невротических расстройств являются сочетание низких показателей уровня общего интеллектуального развития, нервно-психической устойчивости и преобладания астено-ипохондрических, ис-теро-возбудимых или шизоидно-сензитивных черт личности, которые определяют особенности интерапсихического конфликта при столкновении с психотравмирующими ситуациями военного вуза.

Практическая значимость.

Проведенный анализ преболезненных особенностей курсантов с невротическими расстройствами позволяет осуществлять более дифференцированную оценку данных профессионального психологического отбора кандидатов для обучения в военном вузе, а также индивидуально ориентированные психопрофилактические мероприятия.

В группу динамического наблюдения необходимо включать курсантов с низкими (в сравнении со среднегрупповыми) показателями интеллектуального развития, в особенности по таким параметрам как уровень логического мышления, зрительной и вербальной памяти, склонных к «дефици-тарному» и «ригидному» стилям интеллектуальной деятельности, а также более низким уровнем нервно-психической устойчивости. На этапе поступления абитуриентов в военные вузы и в процессе проведения психопрофилактических мероприятий особое внимание необходимо уделять лицам с астено-невротическими, истеро-возбудимыми и сенситивно-шизоидными чертами личности, как наиболее склонным к риску развития невротических расстройств в условиях обучения в военном вузе.

Полученные данные о наибольшей распространенности психических расстройств у курсантов на первых двух курсах обучения, обусловленных в основном психогенным воздействием специфических условий обучения в военном вузе, указывают на необходимость психологического сопровождения и проведения психопрофилактических мероприятий именно в этот период.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Наличие пика психической заболеваемости курсантов военных вузов на начальном этапе обучения (I и II курсы) с отчетливым преобладанием невротических расстройств в структуре психической патологии свидетельствует о психогенном характере этих нарушений, обусловленном сложностями адаптационного периода.

2. Риск развития невротических расстройств у курсантов определяется сочетанием более низких (в сравнении со среднегрупповыми) показателей уровня общего интеллектуального развития и нервно-психической устойчивости в условиях высокого психотравмирующего потенциала воинской среды и отсутствия возможности для своевременного отреагирования стресс-обусловленных переживаний.

3. Личностные особенности курсантов играют роль модулирующих факторов, определяющих потребность в отреагировании стресс-обусловленных переживаний и его форму. Наиболее информативным для прогноза развития невротических расстройств у абитуриентов военных вузов является преобладание истеро-возбудимых, астено-ипохондрических и шизоидно-сенситивных черт личности в сочетании с низкими показателями общего интеллектуального развития и нервно-психической устойчивости.

Достоверность результатов исследования.

Надежное теоретико-методологическое обоснование исследования, репрезентативность выборки, использование соответствующих валидных и надежных психодиагностических методик, сопоставление клинических и экспериментально-психологических данных, адекватный выбор стандартизированных методов математической статистики для обработки представляемых материалов, согласованность эмпирических данных с теоретическими и экспериментальными результатами, полученными другими исследователями, обусловливают достоверность результатов исследования.

Апробация работы и реализация полученных результатов.

Результаты работы применяются при проведении учебных занятий с курсантами факультетов подготовки врачей, слушателями клинической ординатуры и факультета дополнительного и послевузовского образования ВМедА и Государственного института усовершенствования врачей МО РФ, в научной деятельности кафедр психиатрии этих учреждений, а также практике психопрофилактической работы и профессионального психологического отбора и сопровождения учебного процесса. По материалам диссертации подготовлены методические рекомендации и учебно-методические пособия «Психодиагностические методы в практике клинических психологов» (2005), «Профессионально-психологическое сопровождение курсантов факультетов подготовки врачей ВМедА в начальный период обучения» (2006), «Совершенствование способов прогностической оценки психического здоровья курсантов высших военно-учебных заведений» (2009), «Психодиагностические методы выявления дезадаптационных нарушений в практике клинических психологов» (2009).

Основные научно-практические положения работы были использованы при подготовке целевых программ МО РФ «Программа повышения надежности личного состава ВС РФ по показателям психофизического здоровья» (14.12.2009 г. №205/2/853) и «Программа системного мониторинга психологического состояния военнослужащих на протяжении всего периода прохождения военной службы» (14.12.2009 г. № 205/2/854).

Материалы диссертации доложены и обсуждены на научно-практической конференции «Психология и психопатология кризиса: проблемы и пути решения» (Санкт-Петербург, 2005); международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов «Психология XXI века» (Санкт-Петербург, 2005); всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы клинической, социальной и военной психиатрии» (Санкт-Петербург, 2009); открытом заседании секции экстремальной и кризисной психотерапии Санкт-Петербургского регионального отделения Российской психотерапевтической ассоциации (Санкт-Петербург, 2009).

По теме диссертационного исследования опубликовано 17 печатных работ, в том числе три публикации в журналах, рекомендованных ВАК для опубликования результатов исследования по диссертациям; его результаты использованы при составлении отчетов по НИР № 1.04.139.п7 шифр «Сопровождение» (2006), № 03.07.02.0609/0199 шифр «Прогноз» (2009), а также в трех рационализаторских предложениях.

Структура и объем диссертации.

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций и списка литературы. Текст диссертации изложен на 166 страницах, содержит 14 таблиц, 17 рисунков и три клинических наблюдения. Список литературы содержит 271 источник, из них 208 отечественных, 63 иностранных.

Заключение диссертации по теме «Медицинская психология», Баурова, Наталия Николаевна

ВЫВОДЫ

1. Психические расстройства у курсантов военных вузов развиваются преемущественно на начальных этапах обучения (I курс—33,5 %, II курс— 28,3 %) и, в основном, представлены невротическими расстройствами (60,6 % и 56,7 %, соответственно). В структуре невротических расстройств преобладают невротические реакции (64,3 %), среди которых чаще всего были диагностированы астено-депрессивный (38,1 %) и астенический (28,6 %), реже встречались тревожно-депрессивный (17,4 %) и истерический (15,9%) клинические варианты. Невротические состояния отмечались в 35,7 % случаев и были преемущественно представлены неврастенической (85,7 %) и обсессивно-компульсивной (14,3 %) симптоматикой.

2. Развитию невротических расстройств у курсантов непосредственно предшествовали психотравмирующие события как личного характера (54,3 %), так и свойственные для обучения в военном вузе (45,7 %), которые по своему психотравмирующему потенциалу относились к умеренно выраженным (37,5%), незначительно выраженным (31,3%) и выраженным (28,5 %). Кратковременное воздействие резко выраженных и выраженных психотравм стало непосредственной причиной невротического расстройства только в 6,2 % случаев.

3. Наиболее распространенными психотравмами кратковременного действия, характерными для обучения в военном вузе, по мере убывания их стрессогенного потенциала являются: лишение каникулярного отпуска, обвинение в воровстве у сослуживцев, разжалование с лишением воинского звания, утеря воинских документов, конфликт с командованием, лишение увольнения, задержание патрулем во время самовольного оставления расположения части, внеочередной наряд на службу в праздничные или выходные дни, задержание патрулем во время увольнения, назначение на должность младшего командира. К хронически действующим психотравмирующим ситуациям относятся: длительный конфликт с однокурсниками, необходимость подчиняться приказам младших командиров, строгая субординация среди лиц одной возрастной группы, высокая регламентация быта, высокие учебные нагрузки, отрыв от дома и близких, назначение на должность младшего командира.

4. Высокую уязвимость к психотравмирующим обстоятельствам у курсантов и риск развития невротического расстройства определяют сочетание низких (по сравнению со среднегрупповыми) значений показателей уровня нервно-психической устойчивости (9,7±0,26 и 14,1±1,16; р<0,05), личностного адаптационного потенциала (13,3±0,93 и 33,3±1,13; р<0,05) и общего интеллектуального развития (23,24±1,13 и 18,12±1,23, соответственно; р<0,05). В группе курсантов с невротическими расстройствами достоверно чаще (р<0,01) встречаются «дефицитный» и «ригидный» стили интеллектуальной деятельности, хуже развиты логическое мышление, зрительная и вербальная память, счетно-логический компонент деятельности и оперативного мышления.

5. Низкие адаптационные способности курсантов были обусловлены преобладанием в структуре личности астено-ипохондрических, истеро-возбудимых или шизоидно-сензитивных черт личности^ которые определяли особенности интрапсихического конфликта в условиях высоких психоэмоциональных нагрузок.

6. У курсантов с доминирующими астено-ипохондрическими чертами личности в интеллектуальной сфере ведущими являлись словесно-логическое мышление, вербальная кратковременная и оперативная память, способность к преобразованию цифровой информации, а также «популяци-онный» (46,3 %) и «ригидный» (32,1 %) стили интеллектуальной деятельности. У курсантов с ведущим шизоидно-сенситивным личностным радикалом в интеллектуальной сферы преобладали словесно-логическое, аналитическое мышление с элементами эвристики, зрительная память, а также «попу-ляционный» (43,3 %) и «дефицитный» (32,1 %) стили интеллектуальной деятельности. После развития заболевания у курсантов этих групп на первый план выступили тревожно-депрессивные переживания и конверсионная симптоматика. Невротические расстройства у них были представлены неврастенией (41,3 %), астеническими (28,6 %), тревожно-депрессивными (17,5 %), астено-депрессивными (7,1 %) невротическими реакциями и обсессив-но-компульсивными расстройствами (5,5 %).

7. У курсантов с истеро-возбудимыми чертами личности в интеллектуальной сфере преобладало образное мышление, отмечалась выраженная неустойчивость внимания. Ведущим стилями интеллектуальной деятельности являлись «популяционный» (53,4 %) и «продуктивный» (21,4 %). После развития заболевания на первый план выступило стремление скрыть переживания, оправдать свое поведение и продолжить обучение в военном вузе. Невротические расстройства у них представлены астено-депрессивными (55,7 %) и истерическими (28,6 %) невротическими реакциями, а так же неврастенией (11,4%) и обсессивно-компульсивными расстройствами (4,3 %).

8. Для оценки риска развития невротических расстройств прогностически информативными на этапе поступления абитуриентов в военный вуз являются шкалы СМИЛ Нб «ипохондрия», Ну «истерия», «мужественность-женственность», Р1 «психастения», Ма «гипомания», а также показатель эффективности по субтесту «аналогии» (Ан) методики КР-3-85 и НПУ методики «Прогноз».

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Для выявления признаков развития психических расстройств у курсантов военных вузов необходимо проведение скрининговых обследований и психокоррекционных мероприятий на первых двух курсах обучения, так как наибольший риск развития психической заболеваемости приходится именно на данный период.

2. В ходе профессионального психологического отбора следует учитывать, что лица с низким (в сравнении со среднегрупповыми) уровнем интеллектуального развития, в особенности по показателям логического мышления, зрительной и вербальной памяти, с преобладающими «дефицитарныи» и «ригидным» стилями интеллектуальной деятельности, в сочетании с более низким уровнем нервно-психической устойчивости в наибольшей степени предрасположены к развитию невротических расстройств на начальных этапах обучения.

3. Во время поступления абитуриентов в военные вузы и в процессе проведения психопрофилактических мероприятий особое внимание необходимо уделять лицам с астено-ипохондрическими, истеро-возбудимыми и сенситивно-шизоидными чертами личности, как имеющим наиболее высокий риск развития невротических расстройств.

4. В основе профилактики невротических расстройств у курсантов должен лежать комплекс психолого-педагогических и медицинских мероприятий, базирующихся на тесном взаимодействии всех должностных лиц, ответственных за сохранение психического здоровья военнослужащих (командиры подразделений, их заместители по воспитательной работе, военные психологи). Первоочередной задачей психологического сопровождения, при этом, является своевременное выявление, обследование лиц с риском развития невротических расстройств, тогда как основная задача командования состоит в учете и устранении психотравмирующих ситуаций, воздействующих на курсантов военных вузов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Баурова, Наталия Николаевна, 2010 год

1. АбабковВ.А. Катамнез больных неврозами с системными соматическими расстройствами / В.А. Абабков // Журн. невропатол. и психиатр. им. С.С. Корсакова. 1981. -Т. 81.-Вып. 11.-С. 1671-1676.

2. Абдурахманов P.A. Психологические проблемы послевоенной адаптации ветеранов Афганистана / P.A. Абдурахманов // Психол. журн. — 1992.-Т. 13, № 1.-С. 131-134.

3. Авдеев Д.А. Очерки православной психотерапии. В помощь страждущей душе / Д.А. Авдеев. М.: МБЦ преп. Серафима Саровского, 2007. - 542 с.

4. Александровский Ю.А. Доболезненные формы эмоциональной напряженности (дефиниция, диагностика, пути предупреждения и коррекции) / Ю.А. Александровский, Л.Н. Собчик // Предболезнь и факторы повышенного риска в психоневрологии. Л., 1986. - С. 22-27.

5. Александровский Ю.А. Начальные проявления невротических расстройств / Ю.А. Александровский // Клин, медицина. 1988. - Т. 66, №9.-С. 58-65.

6. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства / Ю.А. Александровский. М.: Медицина, 2000. - 496 с.

7. Александровский Ю.А. Предболезненные состояния и пограничные психические расстройства (этиология, патогенез, специфические и неспецифические симптомы, терапия) / Ю.А. Александровский. М.: Лит-терра, 2010.-272 с.

8. Ануфриев А.К. Психопатологическая структура и форма невротического состояния / А.К. Ануфриев // Пятый Всероссийский съезд невропатологов и психиатров. -Т.1. -М., 1985. С. 184-186.

9. Асатиани Н.М. Психотерапия невроза навязчивых состояний / Н.М. Асатиани // Руководство по психотерапии. Ташкент: Медицина УзССР, 1985.-С. 411-422.

10. Астапов Ю.Н. Невротические расстройства у военнослужащих срочной службы Вооружённых Сил Украины / Ю.Н. Астапов // Медицинские исследования. 2001. — Т. 1,вып. 1. — С. 111-112.

11. Баевский P.M. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе / P.M. Баевский, О.И. Кирилов, С.З. Клецкин. М.: Наука, 1984.-221 с.

12. Белоус Е.В. Психологические условия обеспечения здоровья военнослужащих / Е.В. Белоус // Психология войны: мат. науч.-практич. конф. молодых исследователей-психологов — М, 2004.

13. Белоусова М.В. Особенности клиники и коррекции психогенных расстройств у детей и подростков, перенесших пренатальное поражение ЦНС: автореф. дис. . канд. мед. наук / М.В. Белоусова. Казань, 2001. -24 с.

14. Бернер П. (Berner Р.). Многофакторная модель патогенеза. Ханс Хофф пионер современной психиатрии / П. Бернер // Социальная и кли-нич. психиатр. - 1994. - Т.4. - В. 2. - С. 121-125.

15. Богушевская Ю.В. Клинические и терапевтические аспекты со-матизированных психических расстройств / Ю.В. Богушевская // Российский психиатрический журнал. 2007. — № 2 . — С. 60-63.

16. Бойко Ю.П. Тенденции психического здоровья населения города Москвы / Ю.П. Бойко, Л.И. Мусатов //Объед. мед. журн. 2001. - №1. -С. 12-14.

17. Боченков A.A. Методология и принципы комплексной психологической оценки профессиональной пригодности военных специалистов /

18. A.A. Боченков, A.H. Глушко, Е.Б. Науменко, В.И. Булыко, C.B. Чермянин //Воен. мед. журн. -1994. -№ 11. - С. 41-46.

19. Брагина K.P. Распространённость и психопатологическая структура тревожных и депрессивных реакций у военнослужащих срочной службы / K.P. Брагина // Укр. мед. альманах. 2002. - Т. 5, № 6. - С. 17-18.

20. Брониш Т. Обзор диагностики и классификации депрессивных расстройств в 80-е и 90-е годы / Т. Брониш // Журн. социальной и клинической психиатрии. 1992. - № 1. - С. 149-156.

21. Бухановский А.О. Общая психопатология / А.О. Бухановский, Ю.А. Кутявин, М.Е. Литвак. Ростов н/Д, 2000. - 416 с.

22. Буянов М.И. Системные психоневрологические расстройства у детей и подростков / М.И. Буянов. М., 1995. - 192 с.

23. Вассерман Л.И. Медицинская психодиагностика: теория, практика и обучение / Л.И. Вассерман, О.Ю. Щелкова. — СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Академия, 2004. 736 с.

24. Вассерман Л.И. Психологическая диагностика индекса жизненного стиля / Л.И. Вассерман, О.Ф. Крышеп, Е.Б. Клубова., H.H. Петрова и др. СПб: Психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева, 1999 - 48 с.

25. Венцлав C.B. Применение математических методов в задачах профессионального отбора и распределения кадров / C.B. Венцлав, М.А. Данилов, А.Ф. Богачев. Л.: МО, 1987. - 140 с.

26. Весельский И.Ш. Роль нейрогуморальных и гемодинамических реакций на эмоциональный стресс в развитии хронической недостаточности мозгового кровообращения / И.Ш. Весельский // Неврология и психиатрия. Киев: Здоров'я, 1986. - Вып. 15. - С. 220-22.

27. Волошин В.Я. Состояние и перспективы развития детской психиатрической службы в России / В.Я. Волошин, Б.А. Казаковцев, Ю.С. Шевченко, A.A. Северный // Соц. и клин, психиат. 2002. - № 2. -С. 5-9 .

28. Волошина В.М. Астенические расстройства у моряков в период длительных рейсов / В.М. Волошина // Журн. невропатол. и психиатр. -1989.-№ 11.-С. 60-66.

29. Вольпов Н.М. Аутоагрессивное поведение у военнослужащих срочной службы: автореф. дис. . канд. мед. наук / Н.М. Вольпов. М., 2003.-27 с.

30. Воронов М.С. Психолого-педагогические условия адаптации курсантов первого курса к учебной деятельности в военном вузе: автореф. дис. . канд. пед. наук / М.С. Воронов. Саратов, 2003. - 21 с.

31. Вьюшкова С.С. Особенности адаптации к условиям обучения в военных вузах курсантов с различными стилями интеллектуальной деятельности: автореф. дис. . канд. психол. наук / С.С. Вьюшкова. СПб., 2010.-21 с.

32. Вязицкий П.О. Адаптация молодого воина к условиям воинской службы и профилактика дез адаптационных расстройств: методическое руководство / П.О. Вязицкий, М.М. Дьяконов, Б.В. Ендальцев, С.Ф. Енохин и др.-М., 1990.-27 с.

33. Ганнушкин П.Б.Клиника психопатий. Их статика, динамика систематика / П.Б. Ганнушкин. М.: Север, 1933. - 143 с.

34. Гетманский Е.К. Анализ общей заболеваемости с временной нетрудоспособностью у студентов г. Краснодара / Е.К. Гетманский // Реформирование муниципального здравоохранения: проблемы и поиски решений. Краснодар, 2000. - С. 71-72.

35. Гиляровский В.А. Избранные труды / В.А. Гиляровский. М.: Медицина, 1973. - 328 с.

36. Гиндикин В.Я. Неврозы / В.Я. Гиндикин // Ранняя диагностика психических заболеваний. Киев, 1989. — С. 65-77.

37. Глушко А.Н. Основные этапы подбора и адаптации психологических методик в целях профессионального психологического отбора / А.Н. Глушко. -М.: ЦВМУ, 1991. 119 с.

38. Голлай В.А. Катамнестическое исследование оценки состояния психического здоровья кандидатов в высшее военное учебное заведение: автореф. дис. . канд. мед. наук / В.А. Голлай. СПб., 1993. - 24 с.

39. Гончаренко А.Ю. Профилактика психических расстройств у военнослужащих, проходящих военную службу по призыву в Ленинградском военном округе: автореф. дис. . канд. мед. наук / А.Ю. Гончаренко. -СПб., 2005.-22 с.

40. Горьковская И.А. О депривации подростков с отклоняющимся поведением / И.А. Горьковская // Обозрение психиатрии и мед. психологии. СПб., 1994. - № 2. - С.82-84.

41. Горьковская И.А. О разграничении крайних вариантов нормы и патологических нарушений поведения у подростков / И.А. Горьковская // Обозрение психиатрии и мед. психологии. СПб., 1994. - № 4. - С. 53-62.

42. Губин В.А. Медицинские и социально-психологические основы адаптации военнослужащих к профессиональной деятельности / В.А. Губин, В.М. Лыткин // Обозр. психиат. и мед. психологии. 1993. - Т. 3. -С. 34-45.

43. Гудова Т.Г. Социально-психологическое обоснование профессионального отбора абитуриентов, поступающих в военно-учебные заведения: автореф. дис. . канд. психол. наук / Т.Г. Гудова. М., 2004. - 22 с.

44. Гурович И.Я. Динамика показателей деятельности психиатрической службы России (1994-1999) / И.Я. Гурович, В.Б. Голланд, Н.М. Зай-ченко. М.: Медпракт, 2000. - 508 с.

45. Давыдовский И.В. О социальном и биологическом в этиологии психических заболеваний / И.В. Давыдовский, A.B. Снежневский // Социальная реабилитация психически больных. — М., 1965. С. 7-15.

46. Дербенев Д.П. Состояние психического здоровья городских подростков с неделиквентным поведением и деликвентов / Д.П. Дербенев // Журн. неврол. и психиатр. 1997. - Т. 97, № 8. - С. 48-52.

47. Дмитриева Т.Б. Социальная психиатрия / Т.Б. Дмитриева, Б.С. Положий // Психиатрия: национальное руководство / под ред. Т.Б. Дмитриевой, В.Н. Краснова, Н.Г. Незнанова, В.Я. Семке, A.C. Тигано-ва. -М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. С. 134-169.

48. Довгуша В.В. Преморбидные состояния в экстремальной медицине и экстремальной психологии / В.В. Довгуша, И.Д. Кудрин,

49. A.И. Кудрин, А.Г. Маклаков, C.B. Чермянин. СПб., 2003. - 282 с.

50. Донченко В.Г. Научно-методические и организационные аспекты психофизиологического сопровождения военной службы на флоте /

51. B.Г. Донченко, А.Д. Бучнов, А.И. Лупанов и др. // Воен.-мед. журн. 2001. -Т. 322, № 6.-С. 14-22.

52. Дороничев В.М. Эмоциональное напряжение и реакция сердечно-сосудистой системы у больных неврастенией и ишемической болезнью сердца: автореф. дис. . канд мед. наук / В.М. Дороничев .- Л., 1982. -18 с.

53. Дружинин M.B. Анализ показателей состояния психического здоровья взрослого населения Новгородской области (1986 —1998 гг.) / М.В. Дружинин, О.Н. Стуколкин // Проблемы и пути развития: Сб. материалов конференц. СПб., 2000. - С. 37-38.

54. Дьяченко М.И. Психология высшей школы / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. Минск.: БГУ, 1981. - С. 118-123.

55. Жуков A.C. Особенности военно-профессиональной адаптации и психического здоровья иностранных военнослужащих, обучающихся в военных образовательных учреждениях Российской Федерации: автореф. дис. . канд. мед. наук / A.C. Жуков. СПб., 2009. - 22 с.

56. Журавлева Г.А. Трудности адаптации как предпосылки отсева студентов / Г.А. Журавлева // Современные проблемы социологии и социальной психологии в трудовых коллективах. Л., 1984. - С. 321-322.

57. Зачепицкий P.A. О нозологической самостоятельности неврозов / P.A. Зачепицкий // Журн. невропатол. и психиатр, им. С.С. Корсакова. -Т. 84.- 1984.-Вып. 9.-С. 1412-1415.

58. Збанацкая А.Б. Личностные характеристики студентов ВУЗа как основа индивидуального стиля учебной деятельности: автореф. дис. . канд. псих, наук / А.Б. Збанацкая. М., 2007. - 26 с.

59. Зорко Ю.А. Психические и поведенческие расстройства у студентов / Ю.А. Зорко // Белорус, мед. журн. 2002. - № 1. - С. 21-25.

60. Зун С.А. Некоторые особенности психического и социального развития курсантов ввуза / С.А. Зун // Современные подходы к диагностике и лечению нервных и психических заболеваний. СПб., 2000. - С. 13.

61. Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2001. - 752 с.

62. Иутин В.Г. Патоморфоз психогенных заболеваний у военнослужащих / В.Г. Иутин // Актуальные проблемы современной неврологии, психиатрии и нейрохирургии. СПб., 2003. - С. 100-101.

63. Кабанов М.М. Психосоциальная реабилитация и социальная психиатрия / М.М. Кабанов. СПб.: СПб НИИ им. В.М. Бехтерева, 1998. -256 с.

64. Калачев Б.П. Результаты длительного катамнеза невротических и психопатических состояний и оценка прогноза / Б.П. Калачев, И.А. Бурлаков, Е.В. Доброхотова // Журн. невропатол. и психиатр им. С.С. Корсакова. — 1978. № 11.-С. 1667-1671.

65. Каменецкий Д. А. Неврозология и психотерапия / Д.А. Каменецкий. М.: Гелиос АРВ, 2001.-384 с.

66. Камышев A.A. Военно-профессиональная адаптация курсантов к условиям обучения в военно-медицинском вузе: автореф. дис. . канд. мед. наук / A.A. Камышев. СПб., 1999. - 19 с.

67. Караванов A.A. Психологическое сопровождение учебно-профессиональной деятельности курсантов младших курсов военного вуза: автореф. дис. . канд. психол. наук / A.A. Караванов. Воронеж, 2004. - 23 с.

68. Карвасарский Б.Д. Неврозы / Б.Д. Карвасарский. М., 1990. -576 с.

69. Кемпински А. Психопатология неврозов / А. Кемпински. Варшава: Пол. мед. изд-во, 1975. - 400 с.

70. Кербиков О.В. К учению о динамике психопатий в связи с проблемой их профилактики и лечения / О.В. Кербиков, В.Я. Гиндикин // Вопросы профилактики нервных и психических заболеваний. Л., 1962. -С. 61-73.

71. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса / Л.А. Китаев-Смык. -М.: Наука, 1983.-386 с.

72. Клименко Т.В. Социально-психологические аспекты роста нар-котйзма в России на современном этапе / Т.В. Клименко,

73. A.C. Субханбердина // Психиатрия и общество. М., 2001. - С. 110-115.

74. Кличева З.Б. Некоторые итоги изучения адаптации студентов ЛГУ / З.Б. Кличева, Н.В. Кондратова, Е.Э. Смирнова // Психологические и социально-психологические особенности адаптации студенчества. Ереван, 1973.-С. 130-133.

75. Ковалев В.В. Некоторые общие механизмы начального этапа пограничных состояний / В.В. Ковалев // IV Всерос. съезда невропатол. и психиатр. М., 1980. - Т. 1. - С. 204-208.

76. Ковалев В.В; Проблема неврозов и неврозоподобных состояний в свете современных представлений детско-подростковой психиатрии /

77. B.В.Ковалев, Ю.С. Шевченко // Журн. невропатол. и психиатр, им.

78. C.С. Корсакова. 1991. - № 6. - С. 127-130.

79. Койстрик К.Н. Психическое здоровье курсантов ВМедА (результаты исследований 1964 1988 годов) / К.Н. Койстрик, И.С. Рудой, С.А. Мышляев, Ю.В. Бидюк // Война и психическое здоровье. - СПб., 2002.-С. 81-90.

80. Колоскова М.В. Поиск ранних предикторов шизофрении: современное состояние проблемы (обзор) / М.В. Колосковая О.В. Баженов // Журн. невропатол. и психиатр. 1990. - Вып. 9. - С. 120-125.

81. Колюцкая Е.В. К проблеме дистимии / Е.В. Колюцкая // Социальная и клиническая психиатрия. 1994. — № 1.-С. 13-18.

82. Комолов Н.В. Психофизиологическая оптимизация адаптации курсантов Военно-медицинской академии в начальном периоде обучения: дис. канд. мед. наук / Н.В. Комолов. СПб.: ВМедА, 2003. - 146 с.

83. Коркина М.В. Нервная анорексия / М.В. Коркина, М.А. Цивилько, В.В. Марилов. -М.: Медицина, 1986. 176 с.

84. Коробова Е.Л. Когнитивные стили у больных шизофренией: ав-тореф. дис. . канд. психол. наук / Е.Л. Коробова. СПб., 2007. - 23 с.

85. Королев С.А. Диагностика транзиторных расстройств личности / С.А. Королев // Медицинское обеспечение сил флота в условиях Кольского Заполярья. Видяево, 2004. - С. 73-78.

86. Костюк Г.П. Отдаленный катамнез больных шизофренией, уволенных из Вооруженных Сил: автореф. дис. .канд. мед. наук / Г.П. Костюк. СПб., 1999. - 18 с.

87. Костюк Г.П. Система профилактической работы в Военно-морском флоте: автореф. дис. . д-ра мед. наук / Г.П. Костюк. — СПб., 2008.-44 с.

88. Коцюбинский А.П. Биопсихосоциальная модель шизофрении / А.П. Коцюбинский // Психосоциальная реабилитация и качество жизни. -СПб., 2001.-Т. СХХХУП. С. 230-241.

89. Крамаренко Г.И. Нервно-психическая неустойчивость у военнослужащих срочной службы / Г.И. Крамаренко, И.С. Рудой // Лекция для слушателей академии. Л.: ВМедА, 1984. - 28 с.

90. Красик Е.Д. Нервно-психические заболевания у студентов / Е.Д. Красик, Б.С. Положий, Е.А. Крюков. Томск: Том. ун-т, 1982. - 114 с.

91. Краснов В.Н. Охрана психического здоровья общая ответственность / В.Н. Краснов // Социал. и клинич. психиат. - 2001. - Т.11, № 2. - С. 5-6.

92. Кречмер Э. Строение тела и характер / Э. Кречмер. М.: НО Научный Фонд «Первая Исследовательская Лаборатория имени академика В .А. Мельникова», 2000. - 208 с.

93. Крылов В.И. Предболезненные невротические и соматоформные расстройства в общей медицинской практике / В.И. Крылов // XIII съезд психиатр. России. М., 2000. - С. 84.

94. Кузнецов A.A. Анализ заболеваемости военнослужащих пограничными психическими расстройствами / A.A. Кузнецов, О.В. Киреев, В.Р. Лядов // Актуальные проблемы пограничной психиатрии. — СПб., 1998.-С. 216-217.

95. Куликов В.В. Адаптационные реакции у призывников и военнослужащих срочной службы: Клинико-психопатол. анализ: автореф. дис. . канд. мед. наук / В.В. Куликов. М., 1989. - 19 с.

96. Куликов В.В. Некоторые особенности клиники и динамики невротических расстройств у военнослужащих /В.В. Куликов, A.C. Фадеев // Война и психическое здоровье. СПб., 2002. - С. 90-94.

97. Куликов В.В. Психические расстройства у призывников и военнослужащих, проходящих военную службу по призыву / В.В. Куликов, В.Н. Ядчук, Г.Б. Столяров и др. // Воен. мед. журн. - 2006. - Т.327, № 6. -С. 12.

98. Куликов В.В. Психическое здоровье лиц призывного возраста / В.В. Куликов, С.Н. Русанов, В.Д. Токарев и др. // Воен.-мед. журн. 2007. -Т. 328, №2.-С. 8-12.

99. Курасов Е.С. Особенности формирования психогенных расстройств у курсантов высших военных учебных заведений: автореф. дис. . канд. мед. наук / Е.С. Курасов. СПб., 2005. - 20 с.

100. Курпатов В.И. Концепция психогенно обусловленных предбо-лезненных расстройств у военнослужащих / В.И. Курпатов // Война и психическое здоровье. СПб., 2002. - С. 81-90.

101. Кутько И.И. Роль стрессовых факторов в развитии посттравматических психопатоподобных состояний / И.И. Кутько, А.Ю. Павлов // Неврология и психиатрия. Киев: Здоров'я, 1986. - Вып. 15. - С. 22-23.

102. Лакосина Н.Д. Клинические варианты невротического развития / Н.Д. Лакосина. -М.: Медицина, 1970. 222 с.

103. Лакосина Н.Д. Неврозы, невротическое развитие личности и психопатии / Н.Д. Лакосина, М.М. Трунова. М.: Медицина, 1994. - 192 с.

104. Леонгард К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 544 с.

105. Ливанов Г.А. Стандарты наркологической помощи: Пособие для врачей / Г.А. Ливанов, М.Л. Калмансон, С.М. Тихомиров, А.Г. Софронов. -СПб.: МАПО, 2003. 96 с.

106. Липгарт Н.К. Навязчивые состояния при неврозах / Н.К. Лип-гарт. Киев: Здоров'я, 1978. - 78 с.

107. Литвинцев C.B. Актуальные вопросы патогенеза психической травмы / C.B. Литвинцев, В.В. Нечипоренко // Актуальные вопросы военной и экологической психиатрии. СПб., 1995. — С. 30-38.

108. Литвинцев C.B. Состояние диагностики и военно-врачебной экспертизы психических расстройств / C.B. Литвинцев, A.C. Фадеев // Воен.-мед. журн. 2001. - Т. 322, № 3. - С. 23-27.

109. Литвинцев C.B. Сохранение и укрепление психического здоровья военнослужащих в современных условиях / C.B. Литвинцев, В.К. Шамрей // Актуальные проблемы психофизиологической коррекции функционального состояния военнослужащих. СПб., 2001. - С. 180-182.

110. Литвинцев C.B. Шизофрения: особенности клиники, динамики, диагностики, лечения, экспертизы /C.B. Литвинцев. СПб.: ВМедА, 1999. -73 с.

111. Личко А.Е. Типы акцентуаций характерам психопатий у подростков / А.Е. Личко. М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. - 416 с.

112. Лопес Ибор X. К определению понятия неврозы / Лопес Ибор X. // Журн. невропатол. и психиатр, им. С.С.Корсакова. 1981. - Т. 81., № 3. - С. 450-454.

113. Мазаева H.A. Возрастные особенности непсихотических форм психогений, вызванных повседневными стрессами / H.A. Мазаева, Т.М. Сиряченко, O.A. Суетина // Журн. неврол. и психиатр. 2004. - Т. 104., вып. 6. - С. 14-20.

114. Маклаков А.Г. Методические рекомендации по организации и проведению профессионального психологического отбора в военноучебных заведениях МО РФ / А.Г. Маклаков, Ю.М. Львин, A.A. Камышев и др. -М., 2002.-290 с.

115. Маклаков А.Г. Психология и педагогика. Военная психология / А.Г. Маклаков СПб., 2005. - 464 с.

116. Маклаков А.Г. Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» / А.Г. Маклаков // Профессиональный психологический отбор кандидатов в военно-учебные заведения Министерства обороны Российской Федерации: метод, рекомендации. М., 1994. - С. 164-174.

117. Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих : автореф. . дис. д-ра психол. наук / А.Г. Маклаков. СПб., 1996. - 37 с.

118. Малкова Л.Д. Изучение невротических астений в аспекте эмоционального стресса / Л.Д. Малкова // Эмоциональный стресс и пограничные нервно-психические расстройства / Г.В. Ушаков, Б.Д. Карвасарский. -Л., 1977.-С. 72-76.

119. Марченко A.A. Невротические расстройства у военнослужащих (клиника, диагностика, патоморфоз): автореф. дис. . д-ра мед. наук / A.A. Марченко. СПб., 2009. - 46 с.

120. Медведев Н.П. Психогенные реакции у военнослужащих в период адаптации к военной службе (клинико-психопатологический аспект): автореф. дис. . канд. мед. наук / Н.П. Медведев. СПб., 1992. - 24 с.

121. Межу ев A.B. Адаптация курсантов к условиям обучения военного вуза / A.B. Межуев // Проблемы обеспечения целостности учебно-воспитательного процесса. Ставрополь: СГУ, 2007. - С. 62-64.

122. Межуев A.B. Формирование готовности к жизнедеятельности в образовательной среде военного вуза у курсантов младших курсов: авто-реф. дис. . канд. пед. наук / A.B. Межуев. Астрахань, 2008 - 22 с.

123. Менделевии В.Д. Неврозология и психосоматическая медицина /

124. B.Д. Менделевич, C.JI. Соловьева. М.: МЕДпресс-информ, 2002. - 608 с.

125. Михайлов Б.В. Невротические расстройства у военнослужащих срочной службы Вооруженных Сил Украины / Б.В. Михайлов, Ю.Н. Астапов. // Рос. психиатр, журн. 2001. - № 1. - С. 28-29.

126. Михайлова М.Н. Проблемы диспансеризации студентов с экзо-генноорганическими психическими расстройствами / М.Н. Михайлова // Современные вопросы экзогенноорганических расстройств и оптимизации психиатрической помощи. Кемерово, 1989. - С. 91-93.

127. Мулява О.Д. Отчисление курсантов: причины и мотивация / О.Д. Мулява, Е.Г. Вапилин, К.А. Кисин // Социол. исслед. 2007. — № 7. —1. C. 122-129.

128. Мягер В.К. Диэнцефальные нарушения и неврозы / В.К. Мягер. Л.: Медицина, 1976. - 166 с.

129. Мясищев В.Н. Личность и неврозы / В.Н. Мясищев. Л.: ЛГУ, 1960.-426 с.

130. Неганова Е.А. Структура психических расстройств у призывников и военнослужащих по призыву / Е.А. Неганова, И.В. Покидько, A.B. Рустанович и др. // Современные подходы к диагностике и лечению нервных и психических заболеваний. СПб., 2000. — С. 21.

131. Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения / Т.А. Немчин. Л.: ЛГУ, 1983.- 167 с.

132. Нечипоренко В.В. Задачи по сохранению и укреплению психического здоровья военнослужащих / В.В. Нечипоренко, C.B. Литвинцев // Воен.-мед. журн. 1996. - № 3 - С. 11-15.

133. Нечипоренко B.B. Пограничные психические расстройства в современном обществе / В.В. Нечипоренко // Актуальные проблемы клинической и экстремальной психиатрии. СПб., 2001. - С.5-12.

134. Нечипоренко В.В. Профилактика пограничных нервно-психических расстройств у военнослужащих / В.В. Нечипоренко, В.И. Курпатов // Воен.-мед. журн. 1995. - № 12. - С. 21-24.

135. Никифоров. Г. С. Психология здоровья / Г.С. Никифоров. -СПб., 2003.-607с.

136. Новиков B.C. Психологическое обеспечение учебного процесса вузов /B.C. Новиков, A.A. Боченков, А.Г. Маклаков, C.B. Чермянин. -СПб.: ВМедА, 1997. 254с.

137. Новицкий A.A. Клинико-статистический анализ заболеваемости военнослужащих, проходивших службу в Афганистане / A.A. Новицкий, П.П. Лихушин, В.Р. Гриценгер // Опыт советской медицины в Афганистане.-М., 1992.-С. 108.

138. Овчинников Б.В. Психическая предпатология (превентивная диагностика и коррекция) / Б.В. Овчинников, И.Ф. Дьяконов, Л.В. Богданова. СПб.: ЭЛБИ-СПБ, 2010. - 368 с.

139. Остроглазов В.Г. О проблеме кардионеврозов (обсуждение) / В.Г. Остроглазов // Журн. невропатол. и психиатр. 1991. - № 5. - С. 122— 124.

140. Павлов И.П. Полное собрание трудов / И.П. Павлов. Т. 3 -М.; Л., 1949. - 524 с.

141. Павловский С.И. Нейроэндокринные корреляты эндогенного стресса при депрессивных состояниях / С.И. Павловский, М.Ю. Алесина // Неврология и психиатрия. Киев: Здоров'я, 1986. - Вып. 15. - С. 44-47.

142. Палатов С.Ю. Оценка психического состояния у лиц, уволенных из армии / С.Ю. Палатов, М.А. Лебедев // Медико-биологические и социальные аспекты наркологии. -М., 1997. С. 104-105.

143. Первомайский Б.Я. О терминологии и классификации реактивных состояний / Б.Я. Первомайский // Психогенные (реактивные) заболевания.-М., 1979. Вып.1. - С. 24-26.

144. Перре М. Клиническая психология / М. Перре, У. Бауманн. -СПб.: Питер, 2002. 1312 с.

145. Петленко В.П. Валеологическая модель человека: храм здоровья- любви красоты (проект школьной программы) / В.П. Петленко // Будущее России: доктрина возрождения и устойчивого развития страны. — СПб., 1997.-С. 202-213.

146. Петухов Ю.Л. Многоосевая диагностика психического состояния призывников в условиях специализированного стационара: автореф. дис. . канд. мед. наук / Ю.Л. Петухов. СПб., 2002. - 18 с.

147. Пивень Б. Н. К вопросу о характере психических нарушений у лиц, находившихся в зоне катастрофы на Чернобыльской АЭС / Б.Н. Пивень // Социал. и клинич. психиатрия. 2000. - № 1. - С. 78-82,

148. Подкорытов B.C. Причины и условия развития затяжных неврозов / B.C. Подкорытов //Журн. невропатол. и психиатр, им. С.С. Корсакова.- 1984. -№ И.-С. 1670-1674.

149. Покровский A.B. Состояние здоровья допризывной и призывной молодежи и оптимизация медицинского обеспечения ее подготовки к службе в Вооруженных Силах России: автореф. дис. . канд. мед. наук / A.B. Покровский. Н. Новгород, 1999. - 22 с.

150. Положий Б.С. Социальное состояние общества и психическое здоровье / Б.С. Положий // Руководство по социальной психиатрии. М., 2001.-С. 36-50.

151. Поляков С.Э. К содержанию понятия фобии/ С.Э. Поляков // Журн. невропатол. и психиат. им. С. Корсакова. 1988. - № 11. - С. 64-67.

152. Помазкин H.A. Диагностика факторов риска психогенных расстройств у курсантов военных учебных заведений: автореф. дис. . канд. мед. наук / H.A. Помазкин. СПб., 1995. - 17 с.

153. Попов Ю.В. Агрессивность и саморазрушающее поведение молодежи / Ю.В.Попов // Война и психическое здоровье: тез. докл. науч. конф., посвященная 90-летию профессора Ф.И. Иванова. СПб.: ВМедА, 2002. - С. 202-208.

154. Резник A.M. Особенности стресс-провоцированного суицидального поведения военнослужащих / A.M. Резник, Г.А. Фастовцов // Воен.-мед. журн. 2004. - Т. 325, № 6. - С. 36-41.

155. Репина Н.В. Основы клинической психологии / Н.В. Репина, Д.В. Воронцов, И.И. Юматова. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 216 с.

156. Решетников М.М. Когнитивные стили интеллектуальной деятельности, определяющие успешность профессиональной адаптации курсантов вузов МО РФ / М.М. Решетников, С.С. Вьюшкова // Вестн. Рос. Воен.- мед. акад. 2007. - № 3. - С. 173-174.

157. Савенко С.Ю. Ипохондрический невроз. Современное понимание / С.Ю. Савенко // Независимый психиатрический журнал: Вестник НПА. -2004. № 2 . - С. 82-85.

158. Сарсембаев К.Т. Биологические и социальные коррелянты благоприятного и неблагоприятного течения неврозов / К.Т. Сарсембаев // Журн. неврол. и психиатр. 2003. - Т. 103, № 5. - С. 66-70.

159. Сарсембаев К.Т. Неврозы. Предболезнь, динамика, исходы / К.Т Сарсембаев. Д.: Шико, Медицина, 2007. - 192 с.

160. Свядощ A.M. Неврозы (руководство для врачей) / A.M. Свядощ. СПб.: Медицина, 1998. - 221 с.

161. Северный A.A. Профилактика учебной дезадаптации у студентов, связанной с депрессивными расстройствами пограничного уровня: метод. рекомендации / A.A. Северный, А.К. Ануфриев. — М., 1987. С. 3.

162. Семичов С.Б. Предболезненные нервно-психические расстройства / С.Б. Семичов. JL: Медицина, 1987. - 183 с.

163. Семке В.Я. Динамика основных форм неврозов / В.Я. Семке, Л.Я. Нохрина // Журн. неврол. и психиатр. 1986. - Т.86, вып. 11. - С. 1662-1667.

164. Семке В.Я. Превентивная психиатрия / В.Я. Семке. — Томск: Том. ун-т, 1999.-403 с.

165. Сергеев И.И. Динамика и исходы неврозов / И.И. Сергеев // Журн. невропатол. и психиатр. 1989. - №1. - С. 66-70.

166. Смулевич А.Б. Органные неврозы как психосоматическая проблема / А.Б. Смулевич, А.Л. Сыркин, С.И. Рапопорт, М.Ю. Дробижев, C.B. Иванов // Журн. неврол. и психиатр. 2000. - Т. 100. - № 12. - С. 412.

167. Собчик Л.Н. Личностная основа пограничных психических расстройств / Л.Н. Собчик // Московский психологический журнал. 2000. -№3.

168. Собчик Л.Н. СМИЛ (MMPI) Стандартизированный многофакторный метод исследования личности / Л.Н. Собчик. М.: Речь, 2009. -224 с.

169. Соловьева С.JI. Психология экстремальных состояний / С.Л. Соловьева. СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2003. - 128 с.

170. Спивак Л.И. Оценка состояния нервно-психического здоровья кандидатов в военно-учебные заведения / Л.И. Спивак, В.И. Барабаш // Во-ен.-мед. журн. 1979. - № 5. - С. 15-17.

171. Суременко Ю.И. Исследование проблем адаптации курсантов к обучению в Военном артиллерийском университете / Ю.И. Суременко // Актуальные проблемы психофизиологической коррекции функционального состояния военнослужащих. СПб., 2001. - С. 91-92.

172. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста / Г.Е. Сухарева. М.: Медгиз, 1959. - Т. 2. - 406 с.

173. Сысоев В.Н. Концепция психофизиологического сопровождения учебного процесса в военно-медицинской академии / В.Н. Сысоев,

174. A.A. Боченков, А.Г. Маклаков, Ю.И. Погодин // Актуальные проблемы психофизиологического сопровождения учебного процесса в военно-учебных заведениях. СПб.: ВМедА, 2002. - С. 6-12.

175. Сысоев В.Н. Теоретические проблемы профессионального психологического отбора, психофизиологического сопровождения подготовки и деятельности военнослужащих: автореф. дис. . д-ра мед. наук /

176. B.Н. Сысоев. СПб., 1999 - 40 с.

177. Тимофеев H.H. Военно-врачебная экспертиза нервно-психических заболеваний / H.H. Тимофеев. Л., 1956. - 172 с.

178. Тиунов C.B. Аутоагрессивное поведение у военнослужащих срочной службы: автореф. дис. . канд. мед. наук / C.B. Тиунов. М., 2000.-20 с.

179. Уланова У.А. Методы оценки функциональных резервов психологического здоровья студентов медицинского вуза / У.А. Уланова // Психотерапия. 2006. - № 8. - С. 27-31.

180. Умаров М.Б. О «почве» в патогенезе реактивной депрессии / М.Б. Умаров // Современные вопросы военной психиатрии. Л., 1962. -С. 105-110.

181. Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. -2-е изд., перераб. и доп. / Г.К. Ушаков. М.: Медицина, 1987. - 303 с.

182. Фадеев A.C. Невротические расстройства у военнослужащих в мирное время / A.C. Фадеев, В.В. Куликов, О.Э. Чернов // Воен.-мед. журн. -2001.-Т. 322, №3.-С. 39-43.

183. Фелинская Н. И. Современное учение о реактивных состояниях и узловые вопросы этой проблемы (критический обзор) / Н. И. Фелинская //Журн. неврол. и психиатр. 1980. - Вып. 11. - С. 1717-1729.

184. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции / 3. Фрейд. -М.: Наука, 1989.-456 с.

185. Фролов Б.С. Результаты уровневой оценки психического здоровья у военнослужащих срочной службы организованного коллектива / Б.С. Фролов, В.В. Нечипоренко, А.Т. Давыдов, // Война и психическое здоровье. СПб., 2002. - С. 123-127.

186. Фролова В.И. Коэнестезиопатическая паранойя (клинические и терапевтические аспекты дерматозойного бреда): автореф. дис. . канд. мед. наук / В.И. Фролова. М., 2006. - 20 с.

187. Холмогорова А.Б. Биопсихосоциальная модель как методологическая основа изучения психических расстройств / А.Б. Холмогорова // Клиническая и социальная психиатрия. 2002. - № 3. - С. 97-104.

188. Хорни К. Невроз и личностный рост. Борьба за самореализацию / К. Хорни. М.: Б&К., 2000. - 316 с.

189. Христозов Хр. Современен клиничен облик на неврозите / Хр. Христозов // Неврози. София, 1974. - С. 88-91.

190. Царегородцев Г.И. Философские проблемы теории адаптации / Г.И. Царегородцев. М.: Мысль, 1975. - С. 213-230.

191. Циркин С.Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / С.Ю. Циркин. СПб.: Питер, 2004. — 896 с.

192. Чиж И.М. Направления совершенствования деятельности медицинской службы Вооруженных Сил / И.М. Чиж // Воен.-мед. журн. 2003. -Т. 324, №6.-С. 4-14.

193. Чубаровский В.В. Распространенность и структура пограничных психических расстройств в подростковых группах / В.В. Чубаровский, Г.Л.Карпова // Журн. невропатол. и психиатр. 2001. — Т.101, № 8. -С. 32-35.

194. Шадриков В.Д. Методологические проблемы психологии профессионального обучения / В.Д. Шадриков // Методология инженерной психологии, психологии труда и управления. М.: Наука, 1981. - С. 43-58.

195. Шамрей В.К. Аддиктивное поведение у лиц призывного возраста / В.К. Шамрей, A.A. Лытаев // Война и психическое здоровье. СПб., 2002. -С. 127-134.

196. Шаповал В.А. Прогнозирование пограничных психических расстройств у курсантов / В.А. Шаповал // Актуальные проблемы пограничной психиатрии. СПб., 1998. - С. 247-248.

197. Шершнева Л.Т. Клиническая структура, психических расстройств у студентов, Томских вузов / Л.Т. Шершнева, И.Е. Куприянова,

198. З.А. Ситдиков // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2005. -№ 3. - С. 28-29.

199. Юнг К.Г. Аналитическая психология / К.Г. Юнг. -М.: Современный гуманит.университет, 2001. — 195 с.

200. Юнкеров В.И. Математико-статистическая обработка данных медицинских исследований / В.И. Юнкеров, С.Г. Григорьев. СПб.: ВМе-дА, 2002. - 267 с.

201. Ясперс К. Общая психопатология / К. Ясперс; Пер. Л.О. Акопян. -М.: Практика, 1997. 1053 с.

202. Abraham P. Posttraumatic stress disorder / P. Abraham //- J. Roy. Coll. Gen. Pract. 1987. - Vol. 37, N 300. - P. 321-322.

203. Allen J.P. Screening for alcohol problems in the military: Recommended tests / J.P. Allen, G.M. Cross, J.B. Fertig et al. // Mil. Med. -1998.-Vol. 163, N 1.-P. 9-12.

204. Ames G.M. Alcohol, tobacco, and drug use among young adults prior to entering the military / G.M. Ames, C.B. Cunradi, R.S. Moore // Prev. Sci. -2002. Vol. 3, N 2. - P. 135-144.

205. Bell N.S. The reliability and validity of the self-reported drinking measures in the Army's Health Risk Appraisal Survey / N.S. Bell, J.O. Williams, L. Senier et al. // Alcohol. Clin. Exper. Res. 2003. - Vol. 27, N5.-P. 826-834.

206. Berg M. Borderline psychopathology. On the frontiers of psychiatry / M. Berg // Bull. Menninger Clin. 1982. - Vol. 46, N 2. - P. 113-124.

207. Berube D. Case management in the Canadian Forces / D. Berube // Lippincotts Case Manag. 2004. - Vol. 9, N 3. - P. 141-146.

208. Blank R.R. Der SanitDtsdients der U.S. Army / R.R. Blank // Wehr-med. Wehrpharm. 1992. - Yg. 16, N 4. - S. 10-20.

209. Boudewyns P.A. Posttraumatic stress disorder: Conceptualization and treatment / P.A. Boudewyns // Prog. Behav. Modif. 1996. - Vol. 30. -P. 165-189.

210. Bryant R.A. Medication and non-medication treatments of the posttraumatic stress disorder / R.A. Bryant, M.J. Friedman // Curr. Opin. Psychiatry. -2001.-Vol. 14 -P. 119-123.

211. Caldwell T.M. Suicide and mental health in rural, remote and metropolitan areas in Australia / T.M. Caldwell, A.F. Jorm, K.B. Dear // Mil. Med.-2004.-Vol. 169,N 1.-P. 10-14.

212. Caspi A. Influence of live stress on depression: moderation by a polymorphism in the 5-HTT gene / A. Caspi, K. Sugden, T.E. Moffit et al. -Science, 2003. Vol. 301. - P. 286-389.

213. Cozza K.L. Psychiatry in the Army: A brief historical perspective and current developments / K.L. Cozza, R.E. Hales // Hosp. Commun. Psychiatry. 1991. - Vol. 42, N 4. - P. 413-418.

214. De Jongh A. Patients with mental problems / A. De Jongh // Ned. Tijdschr. Tandheelkd. 2001. - Vol.108, N 11. - P. 442-445.

215. Dedic G. Soldier's social adaptation during the military service / G. Dedic. -2004.-N6.-P. 637-643.

216. Eilers K.P. Der Studenten-Patient in der psychiatrichen UniversitDts Klinik / K.P. Eilers. Hamburg, 1972. - S. 32.

217. Eisenberg L. Past, present and future of psychiatry: personal reflections / L. Eisenberg // The Canadian Journal of Psychiatry. 1997. - Vol. 42. -P. 705-713.

218. Engel G.L. The clinical application of the biopsychosocial model / G.L. Engel // American J. of psychiatry. 1980. - Vol. 137. - P. 535-544.

219. Eric L. Mental disorders among Yugoslav medical students / L. Eric, Z. Radovanovic, L. Jevremovie // Brit. J. Psychiatry. — 1988. Vol. 152. - P. 127-129.

220. Ernst K. Ergebnisse der Verlaufs-Forschung bei Neurosen / K. Ernst, H. Kind, M. Rotach-Fuchs Berlin, 1968. - 227 S.

221. Eysenck H J. Neurosen-Ursachen und Heilmethoden / H. J. Eysenck, S. Rachman. Berlin: Deutsch. Verlag d. Wissenschaften, 1968. - 290 S.

222. Gadoret R.J. Genetic and enviromental factors in adaptee antisocial personality / R.J. Gadoret, E. Troghtou, J. Bagford, G. Woodworth // Europ. Arch. Psychiatry Clin. Neurosei. 1990. - Vol. 239, N 4. - P. 231-240.

223. Gal R. Handbook of military psychology / R. Gal, A. Mangelsdorff. -N.Y.: Willey, 1991.-780 p.

224. Goodwin G.M. Bipolar anxiety / G.M. Goodwin, E.A. Holmes // Revista de Psiquiatría Y. Salud Mental 2009. - N 2. - P. 95-98.

225. Gruszczynski W. Therapeutic possibilities regarding somatoform disorders in soldiers / W. Gruszczynski, A. Florkowski, B. Gruszczynski // Psychiatr. Pol. 2002. - Vol. 36, N 6. - P. 319-322.

226. Gunderson E.K. The epidemiology of personality disorders in the U.S. Navy / E.K. Gunderson, L.L. Hourani // Mil. Med. 2003. - Vol. 168, N 7.- P. 575-582.

227. Hall D.P. Preventive mental health interventions in peacekeeping missions to Somalia and Haiti / D.P. Hall, E.D. Cipriano, G. Bicknell // Mil. Med. 1997. - Vol. 162, N 1. - P. 41-43.

228. Hewish M. Military medicine guide digital / M. Hewish // IDR Extra.- 1996.-Vol. 1, N 5. P. 1-5.

229. Holmes T.H. The Social Readjustment Rating Scale / T.H. Holmes, R.H. Rahe // Journal of Psychosom. 1967. - N 11. - P. 213-218.

230. Howe L.D. Risk factors for injuries in young children in for developing countries: the young lives study / L.D. Howe, S.R. Huttly Trop. Med. Int. Health. - 2009. - Vol. 11.-P. 1557-1566.

231. Huppert J.D. Therapists, therapist variables, and cognitive-behavioral therapy outcome in a multicenter trial for panic disorder / J.D. Huppert, L.F. Bufka et al. // J. Consult. Clin. Psychol. 2001. - Vol. 69, N. 5. - P. 747755.

232. Jarosz M. Psychologia i psychopatologia zycia codziennego / M. Jarosz. Warszawa: PZWL, 1975. - 428 p.

233. Jedrzejczak M. Threat of drug addiction in the Army / M. Jedrzejczak, J. Kocur // Psychiatr. Pol. 2003. - Vol. 37, N 3. - P. 511-518.

234. Joseph S.A. Casual attributions and posttraumatic stress in adolescents / S.A. Joseph, C.R. Brewin, W. Yule et al. // J. Child Psychol. Psychiatry. 1993. - Vol. 34, N 2. - P. 247-253.

235. Kraepelin E. Psychiatrie: Ein Lehrbuch fur Studierende und Drzte / E. Kraepelin. Leipzig: Barth, 1915. - S. 667-1022.

236. Lang. P. The anxiety disorder spectrum: Fear imagery, physiological reactivity, and differential diagnosis / P. Lang, L. M. McTeague / Anxiety, Stress & Coping. 2009. - N 22. - P. 5-25.

237. Lawrenson G. Security duties in Northern Ireland and the mental health of soldiers: Prospective study / G. Lawrenson, J. Ogden // BMJ. 2003. -Vol. 327, N7428.- 1382 p.

238. Lubovsky D.V. Features of the pupil's internal position as a risk factor in the development of Academic activity / D.V. Lubovsky // Psychological Science and Education. 2009. - N 2. - P. 33-41.

239. Manu P. Chronic fatigue and chronic fatigue sydrom: Clinical epidemiology and aetheological classification / P. Manu, T.J. Zane, D.A. Matthews // Ciba Found. Sympos. 1993. - Vol.173. - P. 23-31.

240. Maslow A.H. The Farther reaches of human nature / A.H. Maslow -Harmondsworth: Penguin, 1976. 407 p.

241. McAllister P.D. Op Telic a field mental health team in the general support medical setting / P.D. McAllister, S.P. Blair, S. Philpott // J. R. Army Med. Corps. - 2004. - Vol. 150, N 2. - P.107-112.

242. McEwen B.S. Structural plasticity of the adult brain: how animal models help us understand brain changes in depression and systemic disorders related to depression /B.S. McEwen // Dialogues in clinical neuroscience. -2004. Vol. 6, N 2. - P. 119-135.

243. Men T. Russian mortality trends since 1991: analysis by cause and region / T. Men, H. Brennan, H. Boffetta, D. Zaridze // BMJ. 2003. -Vol. 327.-P. 964-969.

244. Miltner W. Verhaltensmedizin / W. Miltner, N. Birbaumer,

245. W.D. Gerber Berlin: Springer, 1986. - S. 345-349.

246. Murray C. J. L. The global burden of disease: a comprehensive assessment of mortality and disability from diseases, injuries and risk factors in 1990 and projected to 2020 / C.J.L. Murray, A.D. Lopez Boston: Harvard University Press, 1996. - 990 p.

247. Neal L.A. Management of mental illness by the British Army / L.A. Neal, M. Kiernan, D. Hill et al. // Brit. J. Psychiatry. 2003. - Vol. 182. -P. 337-341.

248. Nogueira-Martins L.A. The mental health of graduate students at the Federal University of Sao Paulo: a preliminary report / L.A. Nogueira-Martins, N.R. Fagnani, P.C. Macedo et al. // Braz. J. Med. Biol. Res. 2004. - Vol. 37,1. N 10. P. 1519-1524.