Становление и развитие уездных училищ Казанской губернии в первой половине XIX в. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Шакирова Айсылу Ильгизовна

• Шакирова Айсылу Ильгизовна
• кандидат наук
• 2026

Оглавление диссертации кандидат наук Шакирова Айсылу Ильгизовна

Введение

Глава 1. Реализация государственной политики в сфере начального образования в первой половине XIX в. (на примере Казанской губернии)

1.1. Уездные училища в правительственной концепции развития образования в первой половине XIX в

1.2. Создание системы управления уездными училищами в Казанской губернии

1.3. Формирование сети уездных училищ в Казанской губернии и развитие их материально-технической базы

Глава 2. Учительство уездных училищ Казанской губернии первой половины XIX в.: социальный и материальный аспекты

2.1. Социально-правовой статус учителей уездных училищ

2.2. Материальное положение учителей уездных училищ

Глава 3. Внутренняя организация системы обучения и воспитания в уездных училищах Казанской губернии в первой половине XIX в

3.1. Учащиеся уездных училищ: численность и социальный состав

3.2. Регламентация школьной жизни

3.3. Содержание образования в уездных училищах

Заключение

Список использованных источников и литературы

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Становление и развитие уездных училищ Казанской губернии в первой половине XIX в.»

Введение

Актуальность темы исследования. На протяжении последних десятилетий в системе российского образования происходит активное реформирование учебных заведений, нацеленное на их адаптацию к изменяющимся социально-экономическим условиям и запросам общества. Хотя преобразования коснулись всех звеньев отечественного просвещения, большинство нововведений затрагивает, прежде всего, общеобразовательные учреждения. В связи с происходящими изменениями возрастает интерес к истории народного образования, поскольку проводимые реформы могут быть успешными только с учетом исторически сложившихся традиций.

Обращение к опыту создания и преобразования учебных заведений дореформенной России может способствовать решению актуальных теоретических и практических задач, стоящих перед современной школой. Поэтому осмысление темы реализации правительственной политики по реформированию общеобразовательных учреждений в первой половине XIX в. представляется весьма актуальным в условиях обновления отечественного образования на современном этапе.

Учебные заведения первой половины XIX в. как особый социокультурный институт формировались в тесной взаимосвязи с культурными, социальными и общественно-политическими сдвигами, сопровождавшими начало модернизации в России. Реформа народного просвещения начала XIX в. была направлена на создание единой сети государственных школ и распространение образования среди населения.

Школы различных типов (гимназии, уездные и приходские училища, частные и гимназические пансионы) стали составной частью образовательного пространства дореформенной России и играли большую роль в жизни городского и сельского социумов. Особое место среди многообразия учебных заведений младшего школьного звена как по своему статусу, так и по организации учебного процесса в первой половине XIX в.

принадлежит уездным училищам. Они выполняли функцию доступной для всех школы в уезде, образовательная программа которой способствовала овладению воспитанниками основ знаний и практических навыков. Изучение истории создания и организации сети уездных училищ представляется важным, поскольку они являлись основным звеном, обеспечивавшим преемственность между приходской и гимназической ступенями образования.

В данной диссертации будет исследоваться процесс становления и развития уездных училищ Казанской губернии в первой половине XIX в., что позволит определить этапы их создания, показать особенности реализации государственной политики в области начального образования в центральном регионе Казанского учебного округа. Изучение вышеозначенного типа школ выявят механизмы распространения официальной идеологии, стандартизации знаний и интеграции регионов империи посредством утверждения общего образовательного пространства.

Основой для учреждения уездных училищ в первой половине XIX в. выступала система их правового регулирования и администрирования. Изучение данных аспектов позволяет раскрыть принципы взаимодействия государства и социальных объектов в сфере образования. В диссертации рассматриваются административные модели управления уездными училищами Казанской губернии в первой половине XIX в., важной составляющей которых явилось становление института директоров и штатных смотрителей. Деятельность этих акторов организации уездных учебных заведений рассматривается в контексте реализации государственной политики по созданию унифицированной и управляемой школьной сети. Этот процесс находил свое прямое воплощение в постепенном открытии новых училищ, каждое из которых требовало создания соответствующей школьной инфраструктуры. Таким образом, изучение организации сети уездных учебных заведений и развитие их материально -технической базы на территории Казанской губернии становится первостепенным аспектом изучения избранной проблемы.

Ключевая роль в модернизации образования отводилась учительству, содействовавшего распространению просвещения и формированию системы общедоступного обучения. Это предопределило рассмотрение социопрофессионального облика учительской корпорации уездных училищ Казанской губернии в первой половине XIX в. В работе анализируются система подготовки, образовательный, социально-правовой статус уездных учителей, а также их имущественное положение, условия и характер труда.

Исследование становления уездных заведений включает в себя обращение к анализу особенностей ученического контингента, влияния правительственной политики на динамику его социального состава. Рассмотрение данных исследовательских вопросов обусловило изучение внутренней организации системы обучения и воспитания в уездных училищах Казанской губернии первой половины XIX в. В диссертации исследуются генезис педагогических практик, специфика их новых форм и методов обучения, во многом продиктованных общегосударственными экономическими и политическими процессами.

Объектом исследования является история начального образования Российской империи в первой половине XIX в.

Предметом исследования выступает процесс становления и развития уездных училищ Казанской губернии в первой половине XIX в.

Цель диссертации состоит в комплексном исследовании организации и деятельности уездных училищ Казанской губернии в первой половине XIX в. в контексте проведения государственных преобразований в сфере народного просвещения.

Поставленная цель определяет следующие задачи:

1) показать изменения в правительственной концепции в области начального образования;

2) проанализировать систему административного управления уездными училищами Казанской губернии;

3) рассмотреть процесс формирования сети уездных училищ Казанской губернии и их материально-технической базы;

4) определить социопрофессиональный и культурный облик учителей уездных училищ Казанской губернии;

5) выявить динамику социального состава учащихся уездных училищ;

6) изучить внутреннюю организацию системы обучения и воспитания в уездных училищах Казанской губернии.

Хронологические рамки исследования охватывают первую половину XIX в. Ее нижняя хронологическая граница определяется проведением реформ Александра I в сфере просвещения 1802 - 1804 гг., положивших начало созданию системы государственных учебных заведений начального образования в городской и сельской местности. В этот период закладывается основа для организации сети уездных училищ в Казанской губернии.

Верхняя граница диссертационной работы связана с началом подготовки образовательных реформ в 1850-х гг., ознаменовавшихся существенными изменениями в устройстве школьного дела и усилением участия в нём общества. В ходе коренных преобразований всей системы учебных заведений уездные училища постепенно вытесняются новой институциональной единицей - городскими училищами. В это время происходит завершение формирования национальной системы начального образования в организационном, идеологическом и научно-методическом плане.

Территориальные рамки исследования ограничены Казанской губернией - крупным административным центром, местом сосредоточения торгового капитала, ядром Казанского учебного округа, ставшего актором просветительской экспансии Российской империи в восточных регионах. Изучение становления училищ на данной территории позволит показать особенности реализации государственной политики в области начального образования, выявить этапы их создания сети, изменение форм деятельности руководителей уездных училищ и учителей Казанской губернии.

Источниковую основу диссертационного исследования составил широкий круг опубликованных и неопубликованных материалов. В нем использовались следующие виды источников: 1) законодательные акты; 2) делопроизводственная документация; 3) статистические материалы; 4) источники личного происхождения.

1) Законодательные документы

Законодательные, нормативные источники (указы, ведомственные распоряжения, предписания), в том числе неопубликованные, являются основой для реконструкции правительственной концепции развития образования.

Важными для исследования являются законы, регламентировавшие деятельность учебных учреждений на общероссийском уровне в первой половине XIX в. Они позволяют судить об изменениях в школьной политике и условиях функционирования образовательных организаций. Среди них следует выделить такие нормативные правовые акты, как «Предварительные правила народного просвещения» 1803 г., школьные уставы 1804 и 1828 гг. и др.1 Они устанавливали структуру и принципы управления учебными заведениями, определяли цели воспитания и образования учеников, утверждали учебные планы и пр. Существенная их часть опубликована в Полном собрании законов Российской империи, а также сборниках постановлений и распоряжений по Министерству народного просвещения2.

1 Предварительные правила народного просвещения // ПСЗ. Собр. 1. - СПб., 1803. - Т. 27. -№ 20597. - С. 437-442; Устав гимназий и училищ уездных и приходских // ПСЗ. Собр. 2. -СПб., 1828. - Т. 3. - № 2502. - С. 1197-1127; Устав учебных заведений, подведомых Университетам // ПСЗ. Собр. 1. - СПб., 1804. - Т. 28. - № 21501. - С. 626-647.

2 Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. Т. 1. Царствование императора Александра I. 1802-1825. - СПб., 1864; Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. Т. 2. Царствование императора Николая I. 18251839. - СПб., 1865; Сборник распоряжений по Министерству народного просвещения. Т. 1. 1802 - 1864. - СПб., 1866.

Вопросы организации школьного дела, а также ключевые подходы к обучению и воспитанию молодежи отражены в докладных записках министра народного просвещения С.С. Уварова (1833-1849)3.

Значимыми источниками для изучения административных процессов в области начального образования являются исходящие от вышестоящих органов нормативные акты - ведомственные постановления, административные распоряжения министерств, инструкции, «правила», циркуляры, которые разъясняли, детализировали и регламентировали практическую реализацию законодательных установлений в сфере просвещения. Данные документы носили преимущественно методический и информационный характер: они доводили до сведения подведомственных учреждений позицию министерства по кадровым, финансовым и организационным вопросам. Этот комплекс источников отложился в фондах Попечителя Казанского учебного округа (Ф. 92) и Директора народных училищ (Ф. 160) ГА РТ4.

Нормативные акты локального уровня (административные распоряжения, приказы, инструкции дирекции училищ штатным смотрителям) позволяют проследить осуществление исполнение правительственных решений при создании сети уездных школ в Казанской губернии и выявить трудности начального этапа их существования (Ф. 160 ГА РТ).

2) Делопроизводственная документация

При проведении исследования наиболее важным явилось изучение делопроизводственных источников Государственного архива Республики

3 Уваров С.С. О некоторых общих началах, могущих служить руководством при управлении Министерства народного просвещения. - СПб., 1813; Он же. О преподавании истории относительно к народному воспитанию // Избранные труды. - М., 2010. - С. 204-213.

4 Проекты правил о проведении экзаменов // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 47; Предложения и переписка Министра народного просвещения о правилах для руководства при осмотре учебных заведений // ГАРТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 526; Циркуляры директорам училищ о времени представления срочных донесений // ГАРТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 572; Предписания для сведения и наблюдения // ГАРТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 15; Циркуляры попечителя Казанского учебного округа // ГАРТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 68.

Татарстан, раскрывающих региональный аспект развития начального образования.

В изучении становления уездных общеобразовательных учреждений большой интерес представляют отчеты визитаторов и директоров народных училищ первой половины XIX в., которые детально анализировали деятельность училищ Казанской губернии и вносили предложения по их усовершенствованию (Ф. 92, Ф. 160 ГА РТ). В вышеуказанных документах были представлены количественные данные о состоянии учебного дела отдельно по уездам, в частности, численные показатели учащихся и учителей уездных училищ5.

Особое место среди архивной делопроизводственной документации занимают ведомости о состоянии народных училищ, которые составлялись по истечении каждого учебного года (Ф. 160 ГА РТ)6. В них приведены сведения о дате открытия учебного заведения, расположении училищных зданий, наличии учебных пособий в библиотеках школ и т.д., что дает возможность уточнить результаты реализации правительственной политики в деле развития образования на региональном уровне.

Заслуживают внимания донесения штатных смотрителей в первой половине XIX в., в которых отражены данные об открытии уездных училищ с указанием количества детей и учителей (Ф. 428. Штатный смотритель Казанского уездного училища, Ф. 525. Штатный смотритель Свияжского уездного и приходского училищ и Ф. 981. Штатный смотритель Чистопольского уездного училища ГАРТ)7. Процесс становления и развития

5 Черновой отчет по казанскому учебному округу // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 570; Отчеты о состоянии учебных заведений Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. -Д.582; Отчет о состоянии дирекции университета и общий по округу // ГА РТ. - Ф. 92. -Оп. 3. - Д. 611; Об обозрении директором гимназии уездных и приходских школ // ГА РТ. -Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 67.

6 Ведомости об успехах учеников учебных заведений Казанской губернии, ведомости о состоянии учебных заведений // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 10; Ведомости об учебных заведениях Казанской дирекции за 1827 г. // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 19; Ведомости об учебных заведениях // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 51.

7 Собрание срочных донесений и представлений // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 33.

начальной школы на территории Казанской губернии представлен в докладных записках, представлениях и донесениях директоров училищ министру народного просвещения и попечителю Казанского учебного округа (1804-1818) (Ф. 92, Ф. 160 ГА РТ) 8.

При изучении проблемы денежного обеспечения учебных заведений анализировались финансовые отчеты дирекций о приходе и расходе государственных средств, ходатайства директоров народных училищ о выделении дополнительных сумм на развитие учебного дела в регионе9.

Выяснение роли училищных Советов и органов местного самоуправления в развитии народного образования предполагало обращение к журналам заседаний педагогических советов уездных училищ, совещаний почетных смотрителей с учителями. Часть из них опубликована в виде ежегодных докладов, отчетов, обзоров и ведомостей о состоянии начальных школ. Составлены они были членами комиссий по народному образованию. В них нашли отражение вопросы, связанные с учебным процессом, религиозно -нравственным воспитанием учащихся, организацией внешкольного образования10.

Среди опубликованных источников отдельно стоит упомянуть «Отчет Императорского Казанского университета и Учебного округа за 17 лет (18271844 гг.)», составленный ординарным профессором Казанского университета К.К. Фойгтом. Он содержит подробную информацию обо всех типах общеобразовательных учреждений Казанского учебного округа, в том числе и

8Донесения директора училищ Казанской губернии попечителю Казанского учебного округа в ссоре учителей Цивильского училища // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 4; Докладная записка о строгом наказании учеников Свияжского уездного училища учителем Волковым // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 59.

9 Отчеты о состоянии учебных заведений Казанской губернии, ведомости прихода и расхода // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 3; Годовой отчет о приходе и расходе и остатка сумм // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 23; Приложения к отчету о приходе и расходе книг и остатке сумм Казанского училища // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 45.

10 Ежемесячные совещания уездных училищ об учебно-воспитательной работе и расходовании средств // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 76; Копии журналов педагогических совещаний уездных училищ и описаний бесед с учениками // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. -Д. 82.

об уездных училищах, и позволяет рассмотреть принципы хозяйственного управления училищного фонда, состояние учебно -методической и воспитательной части вышеозначенных школ11.

Важным источником для изучения учительства уездных училищ является официальная межведомственная переписка, хранящаяся в фонде Попечителя Казанского учебного округа (Ф. 92 ГА РТ). Этот комплекс источников содержит в себе письма Министерства народного просвещения, попечителя Казанского учебного округа, директоров народных училищ первой четверти XIX в. о назначении и прибытии выпускников университетов в уездные училища на должности учителей. Данная корреспонденция помогает выявить сведения о назначениях на работу, переводах в другие школы, увольнениях учителей12.

При рассмотрении социопрофессионального облика

преподавательского корпуса уездных училищ Казанской губернии первостепенную значимость приобретают формулярные списки, отражающие образовательный ценз, социальный, финансовый и семейный статус учителей. (Ф. 92 ГА РТ)13. Сведения, содержащиеся в данном виде источников, нигде более не дублируются.

Представляют интерес документы о денежном вознаграждении учителей за долговременную и беспорочную службу. Так, в фонде попечителя Казанского учебного округа (Ф. 90 ГА РТ) хранятся многочисленные решения МНП о назначении пенсий за выслугу лет. В фондах штатных смотрителей (Ф. 428 и Ф. 525 ГА РТ) отложились личные прошения педагогов о повышении

11 Отчёт Императорского Казанского университета и Учебного округа за 17 лет, с 1827 по 1-е января 1844 года, по управлению тайного советника Мусина-Пушкина. - Казань, 1844.

12 Переписка Совета Казанского императорского университета с попечителем Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 6; Переписка с правлением университета, училищным комитетом с уездными училищами // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 10а; Сведения и переписка о состоянии учебных заведений Казанской губернии // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 2288.

13 Формулярные списки преподавателей и служащих учебных заведений Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 8; Формулярные списки о службе преподавателей уездных училищ Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 1. -Д. 23.

жалованья, улучшении жилищных условий, а также о выдаче материальных пособий семьям в случае потери кормильца14. Указанная разновидность источников дает возможность всесторонне исследовать материальное положение преподавательского состава уездных училищ.

Таким образом, делопроизводственные источники позволяют проанализировать аспекты администрирования системы народного образования, реконструировать учебно-воспитательный процесс, а также изучить социопрофессиональный облик учительского корпуса уездных училищ на региональном уровне.

3) Статистические материалы

Сведения по истории становления уездных училищ Казанской губернии существенно уточняются и дополняются статистическими источниками. Они содержат информацию о количестве учебных заведений, числе чиновников, учителей и учащихся как на территории России, так и в уездных училищах Казанского учебного округа. Важные данные по количественному составу учащихся и училищ Казанской губернии находятся в ежегодных «Ведомостях о числе учащих и учащихся и других разных чиновников по учебным заведениям» (1821-1830), а также в кратких обозрениях о состоянии школьных заведений Казанского учебного округа за 1830-1834 гг.15. Данные источники отражают динамику развития уездных училищ, выявляют региональные особенности их кадрового состава.

С 1835 г. стали также публиковаться «Сравнительные ведомости о состоянии учебных заведений ведомства Министерства народного просвещения». В них была представлена статистика, позволяющая выявить

14 О награждении Анфимова чином // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 12; Собрание разного рода бумаг, касающихся штата, содержания училищ, благоустройства их и разных вопросов // ГА РТ. - Ф. 525. - Оп. 1. - Д. 10; Ведомости о денежных суммах по учебным заведениям // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 494.

15 Ведомости о числе учащих и учащихся и других разных чиновников по учебным заведениям // ЖДМНП. - 1821. - Ч. 2. - С. 483-490; Известия о учебных заведениях России // ЖМНП. - 1834. - Ч. 1. - С. 45-426.

численность учащихся школ, рассмотреть состав фондов училищных библиотек16.

Анализ приходно-расходных книг учебных заведений Казанской губернии дал возможность раскрыть аспект экономического положения училищ (Ф. 160 ГА РТ). В вышеуказанных источниках представлены количественные сведения о финансировании образования, расходах на содержание учебных заведений, отображающих динамику изменений их материального обеспечения на протяжении исследуемого периода17. Данная разновидность документов показывает приоритеты правительства в распределении государственных ассигнований, а также освещает реальные условия функционирования уездных училищ.

4) Источники личного происхождения

При изучении истории становления уездных училищ привлекались источники личного происхождения, часть которых была опубликована в начале ХХ в. отдельными изданиями. В работе анализировались мемуары бывших учеников училищ, выражающих их отношение к организации обучения в дореформенных уездных училищах, состоянию школ, к преподавателям и одноклассникам. Эти воспоминания важны для понимания особенностей внутренней организации уездных училищ.

Вместе с тем, информационный потенциал данных источников в аспекте изучения региональной специфики ограничен, поскольку в основном они транслируют устоявшиеся, общеимперские представления о ходе и содержании учебного процесса18. Следует отметить также

16 Общие отчеты, представленные его Императорскому величеству по Министерству народного просвещения за 1834-1841 гг. - СПб., 1835-1842.

17 Ведомости прихода и расхода // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 4; Собрание документов о приходе и расходе денежных сумм Казанского уездного училища // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 46; Ведомость о приходе и расходе и остатке всех сумм // ГА РТ. - Ф. 525. - Оп. 1. -Д. 18.

18 Дружинин Н. Вспоминая о школьной жизни // Сын Отечества. - 1860. - № 48. - С. 14611468; Засодимский П.В. Забытый мир // Русская школа. - 1891. - № 4. - С. 56-75; Лебедев В.А. Учебные воспоминания // Русская старина. - 1907. - Т. 131. - № 7. - С. 136-148; Михневич В. Школьные типы 50-х годов // Русская школа. - 1894. - № 3. - С. 29-40; Погодин М.П. Школьные воспоминания 1814-1820 гг. // Вестник Европы. - 1868. - № 7-8. - С. 603-630;

немногочисленность мемуаров, раскрывающих внутренний уклад училищ Казанской губернии. Среди них можно выделить воспоминания Л.М. Мелентьева, содержащие сведения о неформальных отношениях между

~ 19

учениками российской провинциальной школы указанного периода19. Мемуары Г.И. Филипсона освещают особенности учебно-воспитательных практик в учебных заведениях Казанской губернии20. Данные воспоминания являются ценным источником, раскрывающим процесс становления обучения в уездных училищах через призму личного восприятия бывших учеников. При анализе данного вида источника следует учитывать его субъективную природу, поскольку в нем отражается видение самого автора.

Таким образом, источниковая основа многообразна. Анализ законодательных актов, статистики и делопроизводственной документации позволил исследовать процесс становления и развития данных училищ. В свою очередь, изучение источников личного происхождения способствовало раскрытию особенностей их внутренней жизни.

Степень изученности проблемы исследования. Существующая литература по теме может быть структурирована по нескольким проблемно -тематическим направлениям.

Первая группа работ, которая занимает одно из центральных мест в историографии народного образования, посвящена проблеме законодательного регулирования деятельности уездных училищ. История реформирования отечественного просвещения как составной части процесса модернизации Российской империи первой половины XIX в. первоначально стала изучаться в рамках создания общих работ по правительственному курсу в сфере народного образования. Попытки осмысления нормативной базы начальных учебных заведений, предпринятые еще в XIX в., были направлены на рассмотрение основных положений уставов и инструкций. Однако при этом

Янишевский Э. П. Воспоминания бывшего ученика 2-ой Казанской гимназии сороковых годов. - Казань, 1896.

19 Мелентьев Л.М. Моя жизнь. Воспоминания. - СПб., 2004.

20 Филипсон Г.И. Воспоминания (с 1809 по 1847 год). - М., 2019.

вопросы реализации образовательной политики на местах оставались на периферии исследовательского внимания21.

Во второй половине XIX-начале XX в. А.С. Воронов и С.В. Рождественский показали противоречивый характер законодательной основы деятельности уездных училищ: при провозглашении прогрессивных принципов доступности образования сохранялись сословные ограничения22.

В рамках советской исторической науки вопросы изучения нормативной базы образовательной политики российских государей XIX в. получили дальнейшее развитие. Сложившаяся в то время исследовательская парадигма предполагала рассмотрение законодательных актов как инструмента централизации и укрепления государственной власти. Данная концептуальная установка нашла свое отражение в работе Р.Г. Эймонтовой, в которой подчеркивалось, что главной целью правительственной образовательной политики в первой половине XIX в. и ее законодательного оформления было создание единой, централизованной и полностью управляемой системы просвещения, где нормативные акты служили инструментом для жесткого контроля над содержанием обучения, составом учащихся и преподавателей23.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Шакирова Айсылу Ильгизовна, 2026 год

Список использованных источников и литературы

I. Источники

Неопубликованные:

Государственный архив Республики Татарстан (ГА РТ)

Ф. 92 (Попечитель Казанского учебного округа)

1. Алфавитный список преподавателей и служащих Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 617. - 58 л.

2. Ведомости к отчету Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. -Д. 588. - 251 л.

3. Ведомости о денежных суммах по учебным заведениям // ГА РТ. - Ф. 92. -Оп. 3. - Д. 494 - 212 л.

4. Ведомости о денежных суммах по дирекциям Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 573. - 64 л.

5. Ведомости о состоянии учебных заведений Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф.92. - Оп. 1. - Д. 446. - 110 л.

6. Ведомости о состоянии народных училищ Казанской губернии // ГА РТ. Ф. 92. - Оп. 1. - Д. 307. - 73 л.

7. Ведомости о состоянии учебных заведений Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 476. - 195 л.

8. Ведомости о состоянии учебных заведений Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф.92. - Оп. 3. - Д. 480. - 312 л.

9. Ведомости, смета и переписка с директорами губернских училищ о постройке и ремонте училищных зданий Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 563. - 75 л.

10. Донесение директора училищ Казанской губернии попечителю Казанского учебного округа в ссоре учителей Цивильского училища // ГА РТ. - Ф.92. -Оп. 3. - Д. 4. - 14 л.

11. Донесение директоров губернских училищ // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 1. -Д. 346. - 28 л.

12. Донесения профессоров и преподавателей Казанского учебного округа о преподавании в 1841-1842 гг. // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 586а. - 43 л.

13. Журналы постановлений обозрений училищ Казанской дирекции // ГА РТ.

- Ф. 92. - Оп. 1. - Д. 86. - 94 л.

14. Исходящий журнал с кратким содержанием бумаг // ГА РТ. - Ф.92. - Оп. 3.

- Д. 492. - 18 л.

15. Конспекты преподавания учебных предметов учителей Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 4а. - 347 л.

16. Отчет о состоянии дирекции университета и общий по округу// ГА РТ. -Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 611. - 105 л.

17. Отчеты о состоянии учебных заведений Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 582. - 404 л.

18. Переписка с директорами Казанских гимназий о наблюдении за учениками в театре и других местах // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 607. - Л. 18.

19. Переписка с Казанским университетом, училищным советом // ГА РТ. -Ф. 92. - Оп. 1. - Д. 199. - 35 л.

20. Переписка с Министерством народного просвещения// ГА РТ. - Ф. 92. -Оп. 1. - Д. 69. - 160 л.

21. Переписка правления Казанского императорского университета с попечителем Казанского учебного округа о покупке для гимназий и уездных училищ Казанского учебного округа учебных пособий и мебели // ГА РТ. -Ф.92. - Оп. 3. - Д. 7. - 71 л.

22. Переписка Совета Казанского императорского университета с попечителем Казанского учебного округа о дозволении оставлять приготовительные классы при уездных училищах // ГА РТ. - Ф.92. - Оп. 3. -Д. 6. - 58 л.

23. Послужные списки преподавателей и служащих учебных заведений Казанской губернии // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 531. - 27 л.

25. Предложения и переписка Министра народного просвещения о правилах для руководства при осмотре учебных заведений// ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. -Д. 526. - 8 л.

26. Списки преподавателей учебных заведений Казанского Учебного Округа, представляемых к производству в следующие чины за выслугу лет // ГА РТ. -Ф.92. - Оп. 3. - Д. 602. - 166 л.

27. Формулярные списки о службе преподавателей уездных училищ Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 23. - 41 л.

28. Формулярные списки преподавателей и служащих учебных заведений Казанского учебного округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 5б. - 409 л.

29. Формулярные списки преподавателей и служащих учебных заведений Казанского Учебного Округа // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 629. - 34 л.

30. Циркуляры директорам училищ о времени представления срочных донесений // ГАРТ. - Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 572. - 34 л.

31. Черновой отчет по Казанскому учебному округу // ГА РТ. - Ф. 92. - Оп. 3.

- Д. 570. - 42 л.

Ф. 160 (Директор народных училищ Казанского учебного округа по Казанской губернии).

32. Ведомости о состоянии учебных заведений Казанской губернии, ведомости прихода и расхода // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 4. - 275 л.

33. Ведомости о состоянии учебных заведений Казанской дирекции // ГА РТ.

- Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 32. - 50 л.

34. Ведомости об успехах учеников учебных заведений Казанской губернии, ведомости о состоянии учебных заведений // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 10.

- 218 л.

35. Ведомости об учебных заведениях // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 51. - 3 л.

36. Ведомости об учебных заведениях Казанской дирекции за 1827 г. // ГА РТ.

- Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 19. - 36 л.

37. Докладная записка о строгом наказании учеников Свияжского уездного училища учителем Волковым// ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 59. - 4 л.

38. Ежемесячные совещания уездных училищ об учебно -воспитательной работе и расходовании средств // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 76. - 52 л.

39. Журналы постановлений директора училищ Казанской губернии по обозрению школ // ГА РТ. - Ф.160. - Оп. 1. - Д. 16. - 25 л.

40. Журналы постановлений директора училищ Казанской губернии по обозрению школ // ГА РТ. - Ф.160. - Оп. 1. - Д. 46. - 84 л.

41. Журналы постановлений обозрений училищ Казанской дирекции // ГА РТ.

- Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 13. - 23 л.

42. Историческая записка об учебных заведениях // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. -Д. 9. - 562 л.

43. Историческая записка об училищах Свияжского и Спасского уездов // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 81. - 147 л.

44. Исторические записки об учебных заведениях // ГА РТ. - Ф.160. - Оп. 1. -Д. 2205. - Л. 26.

45. Исторические записки об учебных заведениях за 1824 г. // ГА РТ. - Ф.160.

- Оп. 1. - Д. 2132. - Л. 21.

46. Исторические записки об учебных заведениях Казанской дирекции // ГА РТ. - Ф.160. - Оп. 1. - Д. 25. - 35 л.

47. Копии журналов педагогических совещаний уездных училищ и описаний бесед с учениками // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 82. - 208 л.

48. Материалы для составление годового отчета за 1840 г. // ГА РТ. - Ф. 160. -Оп. 1. - Д. 2291. - 53 л.

49. О наказании учителем Молчановым ученика Чебоксарского уездного училища // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 63. - 8 л.

50. О покупке книг, ведомости о состоянии учебных заведений Казанской губернии, о приходе и расходе денежной суммы // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. -Д. 5. - 95 л.

51. О составлении Казанской дирекцией училищ годовых отчетов за 1837 г. // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 50. - 126 л.

52. О состоянии училищ Казанской дирекции // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. -Д. 65. - 275 л.

53. Об обозрении директором гимназии уездных и приходских школ // ГА РТ.

- Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 67. - 48 л.

54. Об училищах подведомственных Министерству народного просвещения // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 20. - 13 л.

55. Переписка с правлением университета, училищным комитетом с уездными училищами // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 10а. - 383 л.

56. Правила испытаний желающих занять место учителей, свидетельства, выданные Попечителем Казанского округа // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 49.

- 113 л.

57. Предписания для сведения и наблюдения // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 15.

- 52 л.

58. Проекты правил о проведении экзаменов // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 47.

- 9 л.

59. Рапорт об успехах учеников, о состоянии учебных заведений Казанской губернии, о приходе и расходе денежной суммы // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. -Д. 6. - 442 л.

60. Рапорта о состоянии училищ и посещение чиновниками классов // ГА РТ.

- Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 40. - 40 л.

61 . Рапорты штатных смотрителей о благосостоянии уездных и приходских училищ // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 56. - 290 л.

62. Сведения и переписка о состоянии учебных заведений Казанской губернии // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 2288. - 41 л.

63. Сведения о зданиях училищ // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 38. - 80 л.

64. Сведения об учителях и училищах Казанской губернии и Мамадышского уезда // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 2127. - 17 л.

65. Формулярные списки чиновников Казанского университета и учебных заведений округа // ГА РТ. - Ф.160. - Оп. 1. - Д. 9. - 241 л.

66. Циркуляры попечителя Казанского учебного округа// ГА РТ. - Ф. 160. -Оп. 1. - Д. 68. - 58 л.

67. Циркуляры правления университета и училищного комитета // ГА РТ. -Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 24. - 109 л.

68. Циркуляры правления университета, училищного комитета и выписки из журналов училищного комитета // ГА РТ. - Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 31. - 102 л. Ф. 428 (Штатный смотритель Казанского уездного училища).

69. Годовой отчет о приходе и расходе и остатка сумм // ГА РТ. - Ф. 428. -Оп. 1. - Д. 23. - 4 л.

70. О награждении Анфимова чином // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 12. - 7 л. 71 . О совещаниях все училищных чиновников об улучшении способа преподавания по всем предметам // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 94. - 16 л.

72. Об открытии при уездном училище классов бухгалтерии и технологии // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 180. - 10 л.

73. Об увеличении учителей в отпуск // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 172. - 4 л.

74. Приложения к отчету о приходе и расходе книг и остатке сумм Казанского училища // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 45. - 26 л.

75. Собрание документов о приходе и расходе денежных сумм Казанского уездного училища // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1. - Д. 46. - 145 л.

76. Собрание срочных донесений и представлений // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1.

- Д. 33. - 21 л.

77. Собрание срочных донесений и представлений // ГА РТ. - Ф. 428. - Оп. 1.

- Д. 50. - 44 л.

Ф. 525 (Штатный смотритель Свияжского уездного и приходского училищ).

78. Ведомость о приходе и расходе и остатке всех сумм// ГА РТ. - Ф. 525. -Оп. 1. - Д. 18. - 21 л.

79. Отчет Свияжского уездного училища // ГА РТ. - Ф. 525. - Оп. 1. - Д. 202.

- 42 л.

80. Порядок публичного испытания // ГА РТ. - Ф. 525. - Оп. 1. - Д. 53. - 13 л.

81. Собрание ведомостей и испытание учеников // ГА РТ. - Ф. 525. - Оп. 1. -Д. 5. - 43 л.

82. Собрание разного рода бумаг, касающихся штата, содержания училищ, благоустройства их и разных вопросов // ГА РТ. - Ф. 525. - Оп. 1. - Д. 10. -37 л.

83. Собрания разного рода входящих бумаг, касающихся штата, содержание училищ, благоустройство их и разных учебных вопросов // ГА РТ. - Ф.525. -Оп. 1. - Д. 21. - 26 л.

Ф. 981 (Штатный смотритель Чистопольского уездного училища).

84. Дело об испытании учеников // ГА РТ. - Ф. 981. - Оп. 1. - Д. 8. - 136 л.

85. Дело с журналами, ведомостями и отчетностями // ГА РТ. - Ф.981. - Оп. 1. - Д. 7. - 51 л.

Опубликованные:

1. Витковский А.Г. Из моего прошлого. Училище / А.Г. Витковский // Полн. собр. соч. В 12 т. Т. 4. - СПб., 1896. - С. 115-144.

2. Высочайший рескрипт министру народного просвещения А.С. Шишкову об учреждении Комитета устройства учебных заведений и его задачах // ПСЗ. Собр. 2. - СПб., 1826. - Т. 1. - № 338. - С. 459-460.

3. Десятилетие Министерства народного просвещения 1833-1843. - СПб., 1864. - 161 с.

4. Дружинин Н. Вспоминая о школьной жизни / Н. Дружинин // Сын Отечества. - 1860. - № 48. - С. 1459-1462.

5. Засодимский П. Забытый мир / П. Засодимский // Русская школа. - 1891. -№ 4. - С. 28-49.

6. Из высочайшего рескрипта, последовавшего на имя министра народного просвещения А. С. Шишкова // ПСЗ. Собр. 2. - Т. 2. - СПб., 1827. - № 1308. -С. 675-677.

7. Карамзин Н. М. О новом образовании народного просвещения в России / Н.М. Карамзин // Вестник Европы. - 1803. - № 5. - С. 44-61.

8. Краткое наставление к распознанию признаков холеры, предохранению от оной и к первоначальному ее лечению. - СПб.: М-во внутр. дел, 1831. - 15 с.

9. Краткое наставление о холере и способ как предохранять себя от оной, как излечивать её и как останавливать распространение оной / [Соч.] Д-ра медицины дир. Клин. ин-та при Имп. Моск. Ун-те... Матфия Мудрова. - М.: Унив. тип., 1831. - 23 с.

10. Лебедев В. А. Учебные воспоминания / В. А. Лебедев // Русская старина. -1907. - Т. 131. - № 7. - С. 133-148.

11. Мелентьев Л.М. Моя жизнь. Воспоминания // Л.М. Мелентьев. - СПб., 2004. - 479 с.

12. Михневич В. Школьные типы 50-х годов / В. Михневич // Русская школа.

- 1894. - № 3. - С. 29-40.

13. Об изменении форменной одежды воспитанников учебных заведениях Министерства народного просвещения // ПСЗ. Собр. 2. - Т. 15. - Ч. 1. - СПб., 1840. - № 13349. - С. 222.

14. Об обучении во всех учебных заведениях Закона Божьего и о прислании почетного Духовенства на экзамены // ПСЗ. Собр. 1. - Т. 31. - СПб., 1807. -№ 24874. - С. 1025-1026.

15. Об определении в статскую службу, токмо уволенных из духовного звания, которые окончили полный курс учения // ПСЗ. Собр. 1. - Т. 32. - СПб., 1808.

- № 25506. - С. 904-905.

16. Об устройстве училищ: Именной указ, данный Правительствующему сенату // ПСЗ. Собр. 1. - Т. 27. - СПб., 1803. - № 20597. - С. 237-243.

17. Об Университетском Уставе // ПСЗ. Собр. 1. - Т. 28. - СПб., 1804. -№ 21497. - С. 547-565.

18. О назначении пособия студентам университета при определении их в учителя // ПСЗ. Собр. 2. - Т. 3. - СПб., 1829. - № 1809. - С. 107-108.

19. О плате за учение по тем училищам, где сие окажется нужным // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. - СПб., 1864. - Т. 1.

- Стб. 1145-1150.

20. О правилах производства в чины по гражданской службе и об испытании в науках для производства в коллежские асессоры и статские советники - о нежелании дворянского сословия получать образование // ПСЗ. Собр. 1. -Т. 30. - СПб., 1810. - № 23771. - С. 351-355.

21. О прибавке к полной пенсии училищных чиновников за службу свыше 25 лет // ПСЗ. Собр. 2. - Т. 9. - Отд. 1. - СПб., 1834. - № 7001. - С. 310-311.

22. О примерном исчисления сумм на каждогодное содержание Университетов, Гимназий и Уездных Училищ в России // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. - СПб., 1864. - Т. 1.

- Стб. 33-34.

23. О наградах для благотворителей училищ // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. - СПб., 1864. - Т. 1. - Стб. 781-785.

24. Относительно назначения при уездных училищах Почетных смотрителей // ПСЗ. Собр. 1. - Т. 31. - СПб., 1811. - № 24754. - С. 681-683.

25. Отчёт Императорского Казанского университета и Учебного округа за 17 лет, с 1827 по 1-е января 1844 года, по управлению тайного советника Мусина-Пушкина. - Казань: Тип. Ун-та, 1844. - 70 с.

26. Периодическое сочинение о успехах народного просвещения. - СПб.: При Императорской Академии наук, 1807. - 131 с.

27. По поводу предположений об усилении средств содержания учебных заведений Министерства народного просвещения // ЖМНП. - 1862. - Ч. 115.

- С. 90-101.

28. Правила для испытания в уездных училищах и гимназиях // ЖМНП. - 1837.

- Ч. 13. - С. 1-42.

29. Погодин М. П. Школьные воспоминания 1814-1820 гг. / М. П. Погодин// Вестник Европы. - 1868. - № 7-8. - С. 603-630.

30. Положение о производстве в чины и об определении пенсий и единовременных пособий по учебной части Министерства народного просвещения // ПСЗ. Собр. 2. - Т. 11. - Ч. 1. - СПб., 1836. - №. 9712. - С. 10211029.

31. Положение об учебных округах Министерства народного просвещения// ЖМНП. - СПб., 1835. - Ч. 7. - С. 1-48.

32. Предварительные правила народного просвещения// ПСЗ. Собр. 1. - Т. 27.

- СПб., 1803. - № 20597. - С. 437-442.

33. Смирнов А. П. Воспоминания: мысли, труды и заметки / А. П. Смирнов // Воспоминания. В 2-х ч. Ч. 1. - М., 1860. - С. 1-41

34. Уваров С. С. О некоторых общих началах, могущих служить руководством при управлении Министерством народного просвещения / С. С. Уваров. -СПб., 1813. - 15 с.

35. Устав гимназий и училищ уездных и приходских // ПСЗ. Собр. 2. - Т. 3. -СПб., 1828. - № 2502. - С. 1097-1124.

36. Устав Императорских Российских университетов // ПСЗ. Собр.2. - Т. 10. -СПб., 1835. - № 8067 - Стб. 637-676.

1.37. Устав народным училищам в Российской империи // ПСЗ. Собр. 1. - Т. 22.

- СПб., 1830. - № 16421. - С. 646-665.

38. Устав о пенсиях и единовременных пособиях // ПСЗ. Собр. 2. - Т. 12. -СПб., 1838. - № 969. - С. 170-201.

39. Устав о пенсиях и единовременных пособиях // ПСЗ. Собр. 2. - Т. 21. -Отд. 2. - СПб., 1840. - № 19692. - С. 153-187.

40. Устав учебных заведений, подведомых Университетам // ПСЗ. Собр. 1. -Т. 28. - СПб., 1804. - № 21501. - С. 593-624.

41. Филипсон Г. И. Воспоминания (с 1809 по 1847 год). / Г. И. Филипсон. - М., 2019. - 448 с.

42. Янишевский Э. П. Воспоминания бывшего ученика 2-ой Казанской гимназии сороковых годов. / Э. П. Янишевский. - Казань. - 1896. - 39 с.

43. Янкович де Мириево Ф.И. Краткая священная история церкви Ветхаго и Новаго завета / Изданная для народных училищ Российской империи по высочайшему повелению царствующия императрицы Екатерины Второй / Ф.И. Янкович де Мириево. - СПб., 1784. - 108 с.

44. Янкович де Мириево Ф.И. Пространный катехизис для обучения юношества православному закону христианскому / Ф. И. Янкович де Мириево. - М., 1799. - 228 с.

45. Янкович де Мириево Ф.И. Руководство к чистописанию для юношества в народных училищах / Ф.И. Янкович де Мириево. - СПб., 1781. - 16 с.

46. Янкович де Мириево Ф.И. Руководство учителям первого и второго классов народных училищ Российской империи / Ф.И. Янкович де Мириево. -СПб., 1783. - 47 с.

II. Исследования

1. Аверьянова М.И. Правовое регулирование условий и порядка замещения педагогических должностей в период Российской империи (до 1825 г.) / М.И. Аверьянова // Ежегодник российского образовательного законодательства. - 2016. - Т.11. - С. 117-121.

2. Алексеев Г. Ф. Исторический очерк казанских городских начальных училищ 1806-1890 гг. / Г. Ф. Алексеев. - Казань, 1890. - 64 с.

3. Алешинцев И. А. Сословный вопрос и политика в истории наших гимназий в XIX в. (Исторический очерк) / И. А. Алешинцев. - СПб., 1908. -

86 с.

4. Алметева И.В. История начального школьного образования в Марийском крае во второй половине XIX - начале XX веков / И.В. Алметева. -Йошкар-Ола: Map. гос. ун-т, 2006. - 314 с.

5. Алметева И.В. Народное образование в Царевококшайском уезде во второй половине XIX - начале XX вв. / И.В Алметева // Вестник Мар. гос. ун -та. -2012. - №10. - С. 19-24.

6. Алметева И.В. К истории первого светского учебного заведения в Марийском крае / И.В. Алметева, А.Г. Иванов, А.А. Филонов // Вестник Мар. гос. ун-та. - 2016. - № 3 (7). - С. 7-11.

7. Андреева Н.Б. Губернский и уездные города Казанской губернии в 1781 -1860 гг.: проблемы политической и социально-экономической истории города в полиэтническом регионе: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Н.Б. Андреева. -Чебоксары, 2006. - 296 с.

8. Арсентьев В.М. Денежные формы оплаты труда в вотчинной промышленности России в первой половине XIX в. (по материалам Среднего Поволжья) / В.М. Арсентьев // Экономическая история. - 2018. - № 3. - С. 263275.

9. Арсентьева А.В. Городские училища Чувашского края: общая характеристика // Вестник ЧГУ. - 2006. - № 4. - С. 21-33.

10. Арсентьева А.В. Учительство городских училищ Чувашского края: личности, судьбы, повседневная жизнь / А.В. Арсентьева // Вестник ЧГУ. -2006. - № 5. - С. 3-15.

11. Арсеньев К. И. Историко-статистический очерк народного образования в России / К. И. Арсеньев // Учен. зап. второго отд. Императорской Академии наук. - 1854. - Кн. 1. - С. 1-64.

12. Бажанов В. Б. Нравоучительные повести для детей / В. Б. Бажанов. - СПб., 1834. - 48 с.

13. Базанов А. Г., Казанский Н. П. Миссионеры и миссионерские школы на Севере. - Северкрай, 1936. - 73 с.

14. Белинский В. Г. Критика / В.Г. Белинский // Московский наблюдатель. -1839. - С. 217-387.

15. Болгова А.М. К истории социального состава учащихся Белгородского начального народного училища в конце XVIII в. // Юг России в прошлом и настоящем: история, экономика, культура: IV междунар. науч. конф., Белгород, 8 дек. 2006 г.: сб. науч. тр.: в 2 т. / отв. ред. И.Т. Шатохин. -Белгород, 2006. - Т.1. - С. 241-244.

16. Вишленкова Е.А., Гизатуллин М.Г. Как жилось университетскому преподавателю в Казани первой половины XIX в. / Е.А. Вишленкова, М.Г. Гизатуллин // Эхо веков. - 2006. - № 1. - С. 228-237.

17. Виртшафтер Э.К. Социальные структуры: Разночинцы Российской империи / Э.К. Виртшафтер. - М.: Логос, 2002. - 271 с.

18. Воронов А. С. Историко-статистическое обозрение учебных заведений Санкт-Петербургского учебного округа с 1715 по 1828 гг. / А. С. Воронов. -СПб., 1849. - 294 с.

19. Воронов А.С. Федор Иванович Янкович де Мириево и народные училища России при императрице Екатерине II / А. С. Воронов. - СПб., 1858. - 168 с.

20. Вязьмитинов М.Н. Система материального обеспечения и поощрения преподавателей и учителей в образова тельных учреждениях императорской России / М.Н. Вязьмитинов // Вестник УлГТУ. - 2017. - № 2 (78). - С. 4-14.

21. Гамель И. О способе всеобщего обучения по системе Белля, Ланкастера и других / И. Гамель. - СПб., 1847. - 156 с.

22. Ганелин Ш.И. Очерки по истории средней школы в России второй половины XIX века / Ш. И. Ганелин. - М.: Учпедгиз, - 1954. - 304 с.

23. Герд Я. И. Мониторская книжка или собрание арифметических задач на первоначальные правила. Составленная для употребления в училищах по методе взаимного обучения / Я. И. Герд. - СПб., 1834. - 80 с.

24. Гибазова Л.А. Развитие образования в Казани во второй половине XIX века: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Л.А. Гибазова. - Казань, 2003. -204 с.

25. Гончаров М.А. Социально-правовой статус и материальное положение учителей гимназий в России XIX в. / М.А. Гончаров // Наука и школа. - 2011. - № 5. - С. 129-135.

26. Григорьев В. В. Исторический очерк русской школы / В. В. Григорьев. -М., 1890. - 587 с.

27. Громова Н. Ф. Из истории начальных учебных заведений Крыма в первой половине XIX века: учащиеся и учителя приходских и уездных училищ / Н.Ф. Громова // Таврический научный обозреватель. - 2016. - № 10. - С. 4-9.

28. Гусаров Ю.В. Цивильский затворник: Очерк жизни и творческой деятельности Н.С. Арцыбышева / Ю.В. Гусаров. - Чебоксары: Чуваш. гос. ин-т гуманит. наук, 2000. - 184 с.

29. Демков М. И. История русской педагогии. Ч. 3: Новая русская педагогия XIX века / М. И. Демков. - М., 1909. - 533 с.

30. Детство в купеческом доме. - М.: Ломоносов, 2021. - 195 с.

31. Дмитриев Д. Д. О духовном образовании земледельческих классов в России по отношению к его благосостоянию / Д. Д. Дмитриев. - СПб., 1848. -36 с.

32. Днепров Э.Д. Российское образование в XIX - начале XX века / Э.Д. Днепров. В 2-х т. Т. 1: Политическая история российского образования. -М.: Мариос, 2011. - 647 с.

33. Другов Н.П. О христианском воспитании детей / Н. П. Другов. - М., 1827. - 88 с.

34. Егорова М. В. Повседневная жизнь учащихся и учителей Урала в XIX -начале XX вв. / М. В. Егорова. - М.: Памятники исторической мысли, 2008. -216 с.

35. Егорова М. В. Развитие системы среднего образования на Урале (1808 -февраль 1917 г.): автореф. дис. ... докт. ист. наук: 07.00.02 / М.В. Егорова. -М., 2009. - 50 с.

36. Еремина Т.И. Законодательная регламентация системы награждений в учебном ведомстве в XIX - начале XX веков / Т.И. Еремина // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). - 2010. - № 2. - С. 94-97.

37. Еремина Т.И. Законодательное регулирование гражданского чинопроизводства учителей в XIX начале XX века / Т.И. Еремина // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. - 2009. - № 87. - С. 139-148.

38. Захартос Д.А. Московский учебный округ в 1804-1835 гг.: создание государственной системы образования, управление и подготовка педагогических кадров.: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Д.А. Захартос. - М., 2003. - 22 с.

39. Знаменский П.В. Основные начала духовно-учебной реформы в царствование Александра I / П.В. Знаменский. - Казань, 1878. - 42 с.

40. Золотов В.А. Первоначальное чтение / В.А. Золотов. - СПб., 1835. - 89 с.

41. Золотов В.А. Руководство к изустному счислению / В.А. Золотов. - СПб., 1834. - 104 с.

42. Золотов В.А. Русская азбука по методе Жакото / В.А. Золотов. - СПб., 1833.

- 68 с.

43. Золотов В.А. Французские разговоры / В.А. Золотов. - СПб., 1833. - 46 с.

44. Зуева М.А. Становление школьного образования на территории Чувашии: вторая половина XVIII - начало XIX в.: автореф. дис. .канд. ист. наук: 07.00.02 / М.А. Зуева. - Саранск, 2016. - 22 с.

45. Иванова И.П. Становление и развитие системы начального образования в Чувашском крае в XIX - начале XX вв.: дис. ... канд. ист. наук. - Чебоксары, 2006. - 245 с.

46. Иванова Т.Н. Роль Казанского университета в формировании образовательного пространства Чувашии: три портрета / Т.Н. Иванова // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. Науки. - 2015. - № 3. - С. 240-253.

47. Иванова Т.Н., Зыкина А.П. Повседневная жизнь городского учительства Чувашского края в XIX - начале XX века / Т.Н. Иванова, А.П. Зыкина // Вестник ЧГУ. - 2019. - № 2. - С. 53-59.

48. Ильина К.И. Школы Казанского учебного округа в переписке попечителя М.Л. Магницкого и ректора Г.Б. Никольского / К.И. Ильина // Образование и просвещение в губернской Казани. Вып.1. - Казань, 2008. - С. 56-78.

49. Исхакова Р.Р. Педагогическое образование в Казанской губернии во второй половине XIX - начале ХХ вв.: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Р.Р. Исхакова. - Казань, 2002. - 279 с.

50. Казакова О.М. Провинциальное учительство в XIX - начале XX веков: на материалах Вятской губернии: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / О.М. Казакова.

- Чебоксары, 2009. - 263 с.

51. Кайданов И. Г. Руководство к познанию всеобщей и политической истории / И. Г. Кайданов. - СПб., 1826. - 234 с.

52. Калинина Е.А. Закон Божий в русской школе первой половины XIX в. / Е.А. Калинина // Вестник ПСТГУ. Серия 2: История. История РПЦ. - 2014. -№ 59 (4). - С. 85-97.

53. Калинина Е. А. Реформа среднего и начального образования в России при Николае I / Е.А. Калинина // Вопросы образования. - 2013. - № 4. - С. 227244.

54. Калинина Е.А. Система народного просвещения на Европейском Севере России в первой половине XIX в. / Е. А. Калинина. - М.: Новый хронограф, 2017. - 736 с.

55. Калинина Т. А. Развитие народного образования на Урале в дореформенный период (80-е годы XVIII - первая половина XIX в.) / Т.А. Калинина. - Пермь: Пермский университет, 1992. - 119 с.

56. Каллаш В. В. Очерки истории школы и просвещения / В. В. Каллаш. -М.: Типолитогр. В. Рихтер, 1902. - 272 с.

57. Каптерев П.Ф. История русской педагогии / П.Ф. Каптерев. - СПб.: Издание О. Богдановой, 1909. - 540 с.

58. Кизель Н. К. Историческая записка Архангельской Ломоносовской гимназии (1811-1911 гг.) / Н. К. Кизель, В. И. Мазюкевич. - Архангельск, 1912. - 535 с.

59. Клевцова О.В. Школьные здания во второй половине XIX в.: технические и гигиенические требования (на примере Орловской губернии) / О.В. Клевцова, Н.А. Жиров // История: факты и символы. - 2016. - № 4 (9). - С. 713.

60. Князьков С.А. Очерк истории народного образования в России до эпохи реформ Александра II / С.А. Князьков, Н.И. Сербов. - М.: Польза, 1910. - 240 с.

61. Козырев А.В. Воспитание и образование в России в первой половине XIX в. / А.В. Козырев. - Ставрополь, 1948. - 126 с.

62. Колчина Т. В. Народные училища в России в 30-50-е годы XIX в.: дис. ... канд. пед. наук / Т.В. Колчина. - М., 1973. - 134 с.

63. Колчина Т.В. Учительство народных училищ во второй четверти XIX в. / Т.В. Колчина // Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 120-130.

64. Константинов Н. А. История педагогики / Н. А. Константинов, Е.Н. Медынский, М. Ф. Шабаева. - М.: Просвещение, 1955. - 588 с.

65. Константинов Н. А. Очерки по истории начального образования в России / Н. А. Константинов, В. Я. Струминский. - М.: МНП РСФСР, 1953. - 272 с.

66. Корнилова И.В. Развитие образования в уездном центре Казанской губернии в XIX - начале XX вв.: на материалах Чистополя. - Чистополь, 2014. URL: http://chisto-muzei.ru/2014/03/razvitie-obrazovaniya-v-uezdnom-centre-kazanskoj-gubernii-v-xix-nachale-xx-vv-na-materialax-chistopolya/ (дата обращения 08.12.2021).

67. Костюкова А. В. Начальное народное образование в Новгородской губернии в дореформенный период (1802-1864 гг.): дис. ... канд. ист. наук /

A.В. Костюкова. - СПб., 2005. - 26 с.

68. Кочетов И. С. Начертания христианских обязанностей / И. С. Кочетов. -СПб., 1827. - 180 с.

69. Кошина О.В. Законоучитель дореволюционной школы: духовный пастырь или рядовой учитель? / О.В. Кошина // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. - 2017. - № 4 (40). - С. 63-72.

70. Кусбер Ян. Воспитание элит и народное образование в Российской империи XVIII - первой половины XIX века: дискурс, законодательство, реальность / Я. Кусбер. - М.: РГГУ, 2018. - 613 с.

71. Лалаев М. С. Император Николай I, зиждитель русской школы: Исторический очерк / М. С. Лалаев. - СПб.: Тип. М.М. Стасюлевича, 1896. -274 с.

72. Ленин В. И. Полное собрание сочинений. Издание пятое. В 55 -и т. Т. 25. /

B.И. Ленин. - М.: Политиздат, 1972. - 646 с.

73. Мамонтов Н.Н. На школьной скамье 75 лет назад / Н.Н. Мамонтов // Прошлое и настоящее. - Ленинград, 1924. - С. 40-54.

74. Мамкина И.Н. Правовое регулирование пенсионного обеспечения служащих Министерства народного просвещения в XIX - начале XX вв. / И.Н. Мамкина // Государственная власть и местное самоуправление: Практическое и информационное издание. - 2016. - № 4. - С. 61-63.

75. Мамкина И.Н. Типы начальных школ Министерства народного просвещения в XIX - начале XX века (на примере Восточной Сибири) / И.Н. Мамкина // История образования. - 2015. - № 1. - С. 167-174.

76. Мансветов Г. И. Об обязанностях христианина / Г. И. Мансветов. - СПб., 1839. - 220 с.

77. Мансветов Г. И. Подарок детям на Святую Пасху 1832 г. Разговор в пользу воспитания / Г. И. Мансветов. - СПб., 1832. - 296 с.

78. Мансветов Г. И. Училище благочестия или примеры христианской добродетели / Г. И. Мансветов. - СПб., 1836-1837. - 550 с.

79. Манузин Е.В. Образование и воспитание кубанского казачества в XIX -начале XX вв.: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Е.В. Манузин. - Краснодар, 2004. - 189с.

80. Манчестер Л. Поповичи в миру: духовенство, интеллигенция и становление современного самосознания в России / Л. Манчестер. - М.: Новое литературное обозрение, 2015. - 180 с.

81. Медведева З.А. Рацион питания в крестьянской среде в конце XIX - начале XX вв. / З.А. Медведева, О.Э. Васькина, А.Ф. Газиева // Система ценностей современного общества. - 2016. - № 46. - С. 98-102.

82. Меморский М. Ф. Краткая арифметика, служащая к легчайшему обучению малолетних детей / М. Ф. Меморский. - М., 1815. - 175 с.

83. Меморский М.Ф. Полная российская грамматика с присовокуплением краткой истории славяно-российскаго языка / Составленная в пользу юношества Константином Меморским. - М.: В типографии Августа Семена, при Императорской Медико-хирургической академии, 1823. - 180 с.

84. Милюков П. Н. Очерки по истории русской культуры: в 3 т. Т.1. Ч.2: Искусство, школа, просвещение / П.Н. Милюков. - М.: Прогресс, 1994. - 375 с.

85. Мирсаитова С. Г. Народное образование на Южном Урале в первой

половине XIX в.: дис.....канд. ист. наук: 07.00.02 / С.Г Мирсаитова. - Уфа,

1999. - 22 с.

86. Михайлова С.М. Казанский университет и просвещение народов Поволжья и Приуралья / С.М. Михайлова. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1979. - 224 с.

87. Михайлова Е.Н. Эволюция символики гражданской униформы в период правления Николая I (1826-1855 гг.) / Е.Н. Михайлова // Современная научная мысль. - 2020. - № 6. - С. 38-44.

88. Никитина Н.В. Развитие просвещения и культуры в российской провинции в конце XVIII - первой половине XIX вв.: на материалах Западного региона России: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Н.В. Никитина. - Брянск, 2006. -С. 315.

89. Никольский Т. Ф. Руководство о Богопознании и Богопочитании / Т.Ф. Никольский. - СПб., 1822. - 46 с.

90. Овчинников А.В. Власть и общество в развитии общего образования в России (XIX - конец XX века) / А.В. Овчинников, Г.Н. Козлова, И.В. Петухова. - М.: ИНФРА-М, 2019. - 227 с.

91. Орлов А.А. Ланкастерские школы в России в начале XIX в. / А.А. Орлов // Педагогика и психология образования. - 2013. - № 2. - С. 9-23

92. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР: XVIII -пер. половины XIX в. / Отв. ред. Э.Д. Днепров, О.Е. Кошелева. - М.: Педагогика, 1973. - 605 с.

93. Очерки русской культуры XIX века. В 4 т. Т. 3. / Редкол.: Л. Д. Дергачева и др. - М.: Изд-во МГУ, 1998. - 496 с.

94. Пантелеев Л. Ф. Из воспоминаний о гимназии 50-х годов / Л. Ф. Пантелеев. Русское богатство. - М., 1901. - № 6. - С. 115-131.

95. Петрянкина А.П. Проблемы финансирования и материального обеспечения городских училищ Чувашского края в конце XVIII - начале XX веков / А.П. Петрянкина // Вестник ЧГУ. - 2010. - № 2. - С. 78-87.

96. Полякова Н. В. Складывание российской системы образования / Н.В. Полякова // Социально-политический журнал. - 1998. - № 3. - С. 163178.

97. Рождественский С. В. Вопрос о народном образовании и социальная проблема в эпоху Александра I / С.В. Рождественский // Русское прошлое. -Петроград. - 1923. - Т. 5. - С. 35-49.

98. Рождественский С.В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения 1802-1902 / С. В. Рождественский. - СПб., 1902. -840 с.

99. Рождественский С.В. Очерки истории систем народного просвещения. В 2 т. Т. 2. / С. В. Рождественский. - СПб., 1912. - 782 с.

100. Семенов Д.Д. Из школьных воспоминаний старого педагога / Д.Д. Семенов // Русская школа. - 1890. - № 9. - С. 42-54.

101. Струмилин С.Г. Очерки экономической истории России и СССР / С.Г. Струмилин. - Л.: Наука, 1966. - 513 с.

102. Струминский В.Я. Начальная русская школа и ее теоретики в первой половине XIX века / В.Я. Струминский // Начальная школа. - 1945. - № 5-6. -С. 21-28.

103. Студитский Ф.Д. Русская азбука для детей / Ф.Д. Студитский. - СПб., 1846. - 52 с.

104. Суходоев Н.С. Начальное образование в городах Казанской губернии во второй половине XIX - начале XX вв.: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Н.С. Суходоев. - Казань, 2002. - 260 с.

105. Сухомлинов М. И. Материалы для истории образования в России в царствование императора Александра I / М. И. Сухомлинов. - СПб., 1865. -256 с.

106. Ткаченко А. М. Учебно-методическое руководство Xарьковского университета школами в 1805-1835 гг. / А. М. Ткаченко. - Xарьков, 1957. -124 с.

107. Уортман Р. С. Сценарии власти: мифы и церемонии русской монархии В 2-х томах. Т. 1: от Петра Великого до смерти Николая I / Р. С. Уортман. - М.: ОГИ, 2004. - 608 с.

108. Фальборк Г. А. Народное образование в России / Г. А. Фальборк, В.И. Чарнолуский. - СПб., 1898. - 264 с.

109. Фидченко О. В. Архивные данные о законоучителях Московского учебного округа конца XIX - начала XX в. // Православная культура в России: прошлое и настоящее: по материалам Вторых Свято-Филаретовских чтений / [сост.: А. С. Мельков, В. Ю. Венедиктов]. - М.: Пашков дом, 2007. - С. 79-87.

110. Филоненко Т. В. Реформы и контрреформы: история школьных систем в России XIX - первой трети XX веков / Т. В. Филоненко. - Воронеж: Центр-Чернозем. кн. изд-во, 2004. - 456 с.

111. Филоненко Т.В. Материальное положение учителей в дореволюционной России / Т.В. Филоненко, А.В. Шипилов // Педагогика. - 2004. - № 7. - С. 6469.

112. Фурсова С. В. История народной школы Тамбовской губернии в пореформенный период (1861-1904) / С. В. Фурсова. - Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2000. - 250 с.

113. Цирульников А. М. Из тайных архивов русской школы / А.М. Цирульников. - М.: Педагогика-пресс, 1992. - 119 с.

114. Шепелёв Л. Е. Титулы, мундиры и ордена Российской империи / Л.Е. Шепелёв. - М.: ЗАО Центрполиграф, 2008. - 423 с.

115. Шмид Е. К. История средних учебных заведений в России / Е. К. Шмид. - СПб., 1878. - 684 с.

116. Шуртакова Т.В. Руководство Казанского университета развитием начального и среднего образования в учебном округе в 1805-1836 гг. / Т.В. Шуртакова. - Казань, 1959. - 69 с.

117. Эймонтова Р. Г. Просвещение в России в первой половине XIX века / Р.Г. Эймонтова // Вопросы истории. - 1986. - № 10. - С. 78-93.

118. Eklof B. Russian Peasant Schools: Officialdom, Village Culture, and Popular Pedagogy, 1861-1914 / B. Eklof. - Berkeley: University of California Press, 1986. - 652 p.

119. Brooks J. When Russia Learned to Read: Literacy and Popular Literature, 1861-1917 / J. Brooks. - Princeton, N.J.: Princeton University

Приложения

Приложение 1496

Таблица № 1. Список уездных училищ Казанской губернии в первой

половине XIX в.

№ Наименование уездного училища Год открытия

1 Казанское уездное училище (преобразовано на базе Казанского Главного народного училища) 1835 г.

2 Лаишевское уездное училище 1818 г.

3 Свияжское уездное училище 1817 г.

4 Тетюшское уездное училище 1818 г.

5 Царевококшайское уездное училище 1825 (1818) г.

6 Чебоксарское уездное училище (преобразовано на базе Чебоксарского Малого народного училища) 1816 г.

7 Чистопольское уездное училище (преобразовано на базе Чистопольского Малого народного училища) 1816 г.

8 Ядринское уездное училище (преобразовано на базе Ядринского Малого народного училища) 1818 г.

9 Цивильское уездное училище 1818 г.

10 Мамадышское уездное училище 1817 г.

11 Спасское уездное училище 1817 г.

12 Козмодемьянское уездное училище (преобразовано на базе Козмодемьянского Малого народного училища) 1818 г.

496 ГА РТ. Ф. 160. - Оп. 1. - Д. 2205.

Приложение 2497

Таблица № 2. Список учителей уездных училищ Казанской губернии в

первой половине XIX века

№ ФИО Должность Годы деятельности

Казанское уездное училище

1 Апполон Билетов Учитель русского языка 1835-1837

2 Роман Трофимов Учитель русского языка 1841-1842

3 Василий Алексеевский Учитель русского языка 1842-1850

4 Павел Кочетов Учитель арифметики и геометрии 1836-1837

5 Александр Дмитриевич Крюков Учитель арифметики и геометрии 1837-1854

6 Павел Кочетов Учитель арифметики и геометрии 1836-1837

7 Александр Дмитриевич Крюков Учитель арифметики и геометрии 1837-1854

Петр Викторович Траубенберг Учитель истории и географии 1835

8 Федор Ноллетов Учитель истории и географии 1836-1841

9 Алексей Асламов Учитель истории и географии 1841-1844

10 Петр Андреевич Андреев Учитель истории и географии 1845-1854

497 ГА РТ. Ф. 92. - Оп. 3. - Д. 617; 629.

11 Иван Петров Учитель черчения, рисования и чистописания 1835-1836

13 Лев Крюков Учитель черчения, рисования и чистописания 1837-1841

14 Александр Иванович Иванов Учитель черчения, рисования и чистописания 1841-1844

15 Тимофей Ломатов Учитель черчения, рисования и чистописания 1844-1845

16 Матвей Афанасьевич Вяткин Учитель черчения, рисования и чистописания 1845-1856

17 Иван Николаевич Муратовский Законоучитель 1835-1847

18 Иван Осипович Акрамовский Законоучитель 1847-1849

19 Павел Александрович Целерецкий Законоучитель 1849-1853

Лаишевское уездное училище

20 Иван Борисович Анисимов Учитель (по Уставу 1804 г.) 1823-1835

21 Алимпий Александрович Паренсов Учитель русского языка 1836-1847

22 Виктор Юшанцев Учитель русского языка 1847-1853

23 Степан Свиньин Учитель арифметики и геометрии 1835-1844

24 Семен Лукич Попцов Учитель арифметики и геометрии 1844-1846

25 Николай Кондратьевич Пнуков Учитель арифметики и геометрии 1846-1854

26 Николай Александрович Бутлеров Учитель истории и географии 1835-1837

27 Николай Лебедев Учитель истории и географии 1837-1848

28 Аполлон Владимирович Серебренников Учитель истории и географии 1849

29 Георгий Савинов Учитель истории и географии 1849-1854

30 Алексей Иванов Учитель черчения, рисования и чистописания 1834-1840

31 Ефим Лебедев Учитель черчения, рисования и чистописания 1840-1849

32 Александр Григорьевич Бакулевский Учитель черчения, рисования и чистописания 1849-1852

33 Григорий Николаевич Лебедев Законоучитель 1827-1841

34 Александр Высоцкий Законоучитель 1841-1858

Свияжское уездное училище

35 Николай Андреев Учитель (по Уставу 1804 г.) 1817-1828

36 Дмитрий Тимофеев Учитель (по Уставу 1804 г.) 1822-1829

37 Иван Виноградов Учитель (по Уставу 1804 г.) 1828-1829

38 Митянин Учитель (по Уставу 1804 г.) 1829-1835

39 Иван Петров Учитель русского языка 1835-1837

40 Дмитрий Триадский Учитель русского языка 1837-1840

41 Алексей Бакулевский Учитель русского языка 1841-1849

42 Василий Иванович Попов Учитель русского языка 1849-1853

43 Николай Ларионович Ларионов Учитель арифметики и геометрии 1835-1836

44 Александр Дмитриевич Крюков Учитель арифметики и геометрии 1836-1837

45 Михаил Ладутин Учитель арифметики и геометрии 1840-1842

46 Дмитрий Леонтьев Учитель арифметики и геометрии 1842-1853

47 Александр Иванович Некрасов Учитель истории и географии 1836-1842

48 Семен Григорьевич Каменский Учитель истории и географии 1842-1850

49 Тимофей Ломатов Учитель черчения, рисования и чистописания 1841-1854

Иоанн Световидов Законоучитель 1817-1838

Михаил Люстрицкий Законоучитель 1840-1853

Тетюшское уездное училище

Лаврентий Никитич Баев Учитель (по Уставу 1804 г.) 1818-1822

Александр Осипович Мари Учитель (по Уставу 1804 г.) 1822-1824

Вениамин Степанович Смирнов Учитель (по Уставу 1804 г.) 1824-1827

Дмитрий Петрович Вакулин Учитель (по Уставу 1804 г.) 1827-1831

Севириан Болдырев Учитель (по Уставу 1804 г.) 1831-1835

Николай Степанович Суханов Учитель русского языка 1836-1845

Иван Михайлович Косолапов Учитель русского языка 1845-1853

Иван Павлович Павлов Учитель арифметики и геометрии 1836-1843

Платон Максимович Максимов Учитель арифметики и геометрии 1843-1851

Федор Иванович Смирнов Учитель истории и географии 1836-1840

Василий Васильевич Зефиров Учитель истории и географии 1840-1842

Александр Иванович Гапонов Учитель истории и географии 1842-1846

Иван Виноградов Учитель истории и географии 1846-1854

Александр Иванович Иванов Учитель черчения, рисования и чистописания 1834-1842

Петр Иванович Салтыков Учитель черчения, рисования и чистописания 1842-1847

Григорий Федорович Бакулевский Учитель черчения, рисования и чистописания 1847-1849

Иван Кириллович Кириллов Учитель черчения, рисования и чистописания 1849-1854

Иван Никитич Весновский Законоучитель 1821-1829

Иван Андреевич Софотеров Законоучитель 1829-1847

Петр Фальков Законоучитель 1848-1856

Царевококшайское уездное училище

Василий Степанович Вылегжанин Учитель (по Уставу 1804 г.) 1825-1835

Александр Федорович Ковнацкий Учитель (по Уставу 1804 г.) 1831-1835

Михаил Андреевич Черниговский Учитель русского языка 1835-1849

Иван Сергеевич Жаворонков Учитель русского языка 1849-1865

Михаил Егорович Аполлинариев Учитель арифметики и геометрии 1835-1841

Николай Абрамович Тринитатов Учитель арифметики и геометрии 1841-1846

Эраст Николаевич Фадеев Учитель арифметики и геометрии 1846-1860

Николай Николаевич Кадников Учитель истории и географии 1838-1844

Аполлон Владимирович Серебрянников Учитель истории и географии 1844-1865

Александр Алексеевич Сорокин Учитель черчения, рисования и чистописания 1829-1841

Григорий Иванович Бакулевский Учитель черчения, рисования и чистописания 1842-1848

Осип Мартынович Рост Учитель черчения, рисования и чистописания 1848-1856