Управление процессом формирования экосистемы предпринимательского образования в России тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, доктор наук Омаров Эдуард Закирович

• Омаров Эдуард Закирович
• доктор наук
• 2026

Оглавление диссертации доктор наук Омаров Эдуард Закирович

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА КАК ФАКТОРА ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1.1. Формирование предпринимательской парадигмы: эволюция и генезис основных понятий

1.2. Развитие предпринимательства как фактор экономического роста страны

1.3. Основные подходы к организации обучения предпринимателей в мировой практике

Выводы по главе

ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

2.1. Ключевые характеристики и содержание современного предпринимательского образования

2.2. Оценка эффективности подготовки предпринимателей в высших учебных заведениях России

2.3. Направления трансформация парадигмы предпринимательского образования в России

Выводы по главе

ГЛАВА 3. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОСИСТЕМЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

3.1. Интеграция стейкхолдеров в систему управления университета как элемент экосистемы предпринимательского образования

3.2. Характеристика и состав предпринимательской компетентности

3.3. «Предпринимательский интеллект» как основа формирования и развития эталонного предпринимателя

Выводы по главе

ГЛАВА 4. МОДЕЛЬ ЭКОСИСТЕМЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СТРУКТУРА И МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ

4.1. Концепция «предпринимательского университета» как ядра экосистемы

4.2. Сравнительный анализ образовательных программ, формирующих предпринимательские компетенции

4.3. Программа подготовки предпринимателей в Международной школе предпринимательства ТюмГУ

Выводы по главе

ГЛАВА 5. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОСТРОЕНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

5.1. Типологическое обоснование функциональной диагностики предпринимательского потенциала

5.2. Методика «СЕМО» как элемент программы подготовки предпринимателей

5.3. Результаты апробации методики «СЕМО» в субъекте Российской Федерации (Тюменская область)

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Управление процессом формирования экосистемы предпринимательского образования в России»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В современных условиях социально-экономического развития России предпринимательская деятельность становится ключевым фактором повышения конкурентоспособности национальной экономики и устойчивого развития. Национальный проект «Эффективная и конкурентная экономика», стартовавший в 2025 году, формирует новую экономическую модель, в которой предпринимательство играет роль главного движущего фактора экономического роста и инновационного развития. Реализация этой модели предъявляет повышенные требования к профессиональным качествам предпринимателей, способных эффективно действовать в условиях высокой неопределенности, технологических изменений и глобальных вызовов.

Современное предпринимательское образование в России переживает этап глубокой трансформации, связанный с переходом от традиционных академических моделей к гибким, персонализированным и проектно-ориентированным форматам обучения, обеспечивающим эффективную интеграцию теоретических знаний и практических навыков. Возрастает потребность в адаптации содержания образовательных программ с учетом экономических, технологических и геополитических изменений, а также во внедрении современных технологий в образовательный процесс.

Ключевым результатом этого обновления должно стать формирование комплексного профиля предпринимательских компетенций, включающих креативность, стратегическое мышление, навыки управления изменениями, умение работать в междисциплинарных командах и способность к инновационному мышлению. Особое значение приобретает развитие практических навыков, связанных с принятием обоснованных предпринимательских решений в условиях динамично изменяющейся рыночной среды.

Существующая проблема разрыва между теоретической подготовкой и требованиями предпринимательской практики обусловливает необходимость создания специализированных образовательных стандартов и методических подходов. Обучение часто носит фрагментарный характер и сосредоточено на узконаправленных дисциплинах, таких как финансы, налогообложение, юриспруденция, без достаточного внимания к интеграции знаний и формированию целостного предпринимательского мышления. Это приводит к недостаточной эффективности подготовки и снижает адаптивность предпринимателей к рыночным вызовам.

Особое значение приобретает активное вовлечение предпринимательских сообществ в образовательный процесс, что способствует формированию предпринимательской культуры и развитию предпринимательства как признанной профессиональной сферы. Внедрение экосистемного подхода в управлении предпринимательским образованием, обеспечивающего синергетическое взаимодействие образовательных учреждений, бизнес-субъектов и органов власти, становится ключевым стратегическим направлением развития национальной экономики.

Таким образом, целенаправленное формирование экосистемы предпринимательского образования в России отвечает на актуальные вызовы времени и направлено на совершенствование научных и методических основ, а также разработку практических рекомендаций по развитию компетенций профессиональных предпринимателей с учетом современных тенденций в предпринимательской сфере и образовательной практике.

Степень научной разработанности темы. Понимание сущности предпринимателя и его разграничение с управленческой деятельностью является ключевым аспектом теоретического базиса исследования. Категория предпринимательства получила широкое освещение в экономической науке и менеджменте, что подтверждается многочисленными исследованиями и концептуальными разработками ведущих отечественных и зарубежных ученых.

Личностные особенности предпринимателей рассмотрены работах российских и зарубежных ученых: Baumol W., Boutillier D., Busenitz L.W., Carlsson В., Carland J.W., Cooper A.C., Hebert R., Hoy F., Jones G., Kirzner I., Minniti M., Murphy П., Shepherd D., Smith W., Бусыгина А.В., Boulton W.R., Попеску Э., Коуз Р., Шумпетера Й.А. и других. Их исследования заложили фундамент понимания поведенческих моделей предпринимателей.

Система оценки эффективности предпринимательской деятельности с позиции экономической теории разрабатывалась Angus R.W., Barach M.A., Rider C.I., Акиндиновым М.А., Зубрыкиной М.В., Лошинской Е.Н., Найденовой Ю.Н., Смирновой Я.В., Столяровой А.Н., Стребковым Л.Н., Устиновым К.А. В их трудах предложены различные методические подходы к измерению результативности в сфере предпринимательства.

Вопросы развития предпринимательства в мировом контексте нашли отражение в исследованиях таких ученых, как Wardana L., Курпаяниди К.И., Леонова Ж.К., Литау Е.Я., Морщининой Н.И., Черепкова Е.В., которые анализируют национальные особенности и институциональные факторы развития предпринимательства.

Современная типология предпринимательства представлена в работах Monaghan S., Piaskowska D., Tippmann E., Астаховой Е.А., Картузова М.В., Кривокора Е.И., Лунева Е.И., Пищулина В.Н., Прошкиной А.С., Таранухи Ю.В., Федоровой А.В., Шепелева М.И., где обоснованы критерии выделения отдельных видов и субъектов предпринимательской деятельности.

Эффективность образовательных программ в сфере предпринимательства исследовалась Bae T., Fayolle A., Gailly B., Karaka§ A., Kuratko D.F., Otache I., Santos S.C., Sharma S., Ахсановой О.Л., Власовой О.В., Гуруняном Т.В., Дукхон А., Жукеновой Г.Б., Ивановой А.В., Мецик С., Новиковым С.В., Пивоваром Б.Б., Толмачевой Д.Е., Шафранской И.Н., Яшиным А.А. В их работах проанализирована взаимосвязь между образовательными подходами и программами и предпринимательскими инициативами обучающихся.

Проблемы конкурентоспособности вузов рассматриваются в трудах Барабановой М.И., Вицеляровой К.Н., Грудзинского А.О., Димитриади Н.А., Думенко С.В., Духон А.Б., Дулясовой М.В., Карпова А.О., Кранзеева Е.А., Наримановой О.В., Неборского Е.В., Потапова О.Н., Чудновского А.Д. где предложены критерии и методики оценки конкурентных позиций образовательных учреждений. Организационные трансформации вузов в направлении предпринимательской модели исследованы Wardana L., Yatluk L., Быковской Е.Н., Винокуровым М.А., Головко Н.В., Константиновой Г.Н., Константиновым Г.Н., Павловой И.А., Ревиной И.А., Филоновичем С.Р., Цыбулевской Д.Л. и другими учеными.

Роль предпринимательских сообществ в формировании предпринимательской культуры раскрыта в работах Bennett D.L., Wagner G., Araki M., Гураш С.В., Brownell K.M., Дорошенко С.В., Шеломенцева А.Г., Смицких К.В., Волошинской А.А., Завьялова Д.В. Молодежное предпринимательство и стартап-культура изучались González-Uribe J., Reyes S., Асхабалиевым И.Ч., Баранниковым К.А., Гешко О., Кахримановым И.И., Лесиным С.М., Осиповым В.С., Повалко А.Б., Рязановой Г.Н., Симоновым С.В., Солдатовой Н.Ф., Сорокиным П.С., Столяровым С.В., Черненко С.Е.

Проведенный анализ показывает, что, несмотря на значительный объем исследований, в области предпринимательского образования сохраняется ряд методологических пробелов. Существует разрыв между теоретическими разработками в области предпринимательства и практическими решениями в сфере управления системой образования. Исследования Бусыгина А.В., Черепкова Е.В., Рубина Ю.Б. подтверждают необходимость рассмотрения предпринимательской деятельности как самостоятельного объекта управления, что обуславливает потребность в разработке новых управленческих моделей и механизмов, обеспечивающих эффективное взаимодействие всех субъектов образовательной экосистемы.

Гипотеза исследования. Реализация экосистемного подхода в управлении предпринимательским образованием, предполагающего тесное взаимодействие

образовательных организаций, бизнес-субъектов и органов власти, является ключевым фактором существенного повышения его эффективности, практической ориентированности и адаптивности. Разработка критериев оценки предпринимательской зрелости вузов, внедрение диагностического инструментария оценки предпринимательского потенциала обучающихся и создание механизмов организационной трансформации вузов обеспечат рост успешных предпринимательских инициатив и формирование устойчивой экосистемы предпринимательского образования.

Целью диссертационного исследования является разработка теоретико-методологических основ и практического механизма управления процессом формирования экосистемы предпринимательского образования для обеспечения качественно нового уровня подготовки профессиональных предпринимателей в современных экономических условиях.

Для достижения сформулированной цели в диссертации были поставлены и решены следующие задачи исследования:

— развить теоретические основы предпринимательства путем уточнения понятийного аппарата, типологии и модификации парадигмы на основе синтеза положений теории менеджмента, теории управления образованием и институционального подхода;

— концептуально обосновать особенности высшего предпринимательского образования как элемента инфраструктуры экономики, а также определить стратегические направления развития модели предпринимательского университета на основе интеграции стейкхолдеров и формирования предпринимательской культуры;

— сформировать концепцию и методологию проектирования экосистемы предпринимательского образования, устанавливающую взаимосвязь между предпринимательскими функциями, компетенциями и образовательными результатами;

— разработать комплексное методическое обеспечение диагностики предпринимательского потенциала, служащее основой для построения эффективной модели подготовки и развития предпринимательских кадров;

— разработать механизм трансформации вуза как ядра экосистемы предпринимательского образования, обеспечивающий эффективность его функционирования в качестве центра развития предпринимательства.

Объектом исследования являются процессы формирования и управления экосистемой предпринимательского образования.

Предмет исследования: организационно-управленческие отношения между субъектами экосистемы предпринимательского образования, определяющие эффективность подготовки предпринимательских кадров.

Область диссертационного исследования. Основные положения и выводы работы соответствуют п. 4. «Управление экономическими системами, принципы, формы и методы его осуществления. Теория и методология управление изменениями в экономических системах», п. 28 «Развитие теории и форм предпринимательства. Стратегическое и внутрифирменное предпринимательство. Социальное предпринимательство», п. 32 «Управление организациями социальной сферы (культура, наука, образование, здравоохранение)» паспорта специальности 5.2.6 Менеджмент.

Теоретико-методологическую основу исследования составили фундаментальные положения теории предпринимательства, теории менеджмента, концепции тройной спирали, теории управления образованием, институциональной теории и теории систем. Методологический аппарат включает комплекс общенаучных приемов научного познания. В их числе -анализ и синтез, сравнительный метод, а также процедуры обобщения и систематизации, обеспечивающие многоаспектный анализ феномена предпринимательского образования. Дополнительно в рамках исследования проведен качественный анализ экспертных суждений ведущих специалистов в области экономики и менеджмента по вопросам развития предпринимательства.

Информационно-эмпирическую базу исследования составили научные труды ведущих исследователей в области управления системой высшего образования и теории предпринимательства; нормативно-программные документы федеральных органов государственной власти, регламентирующие сферу образования и предпринимательской деятельности; официальные статистические данные Федеральной службы государственной статистики, сведения из информационной системы Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, а также результаты исследований Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) и Национального агентства финансовых исследований (НАФИ).

Основу доказательной базы составили собственные исследования автора, проведенные на обширном фактическом материале. В их рамках был проведен анкетный опрос студентов различных регионов России (2132 респондента); экспертный опрос 560 предпринимателей и 207 преподавателей вузов; глубинные интервью с ключевыми респондентам (8 лицами, принимающими решения, 21 предпринимателем и 18 преподавателями); верификация авторской методики «СЕМО» (98 предпринимателей). Собранный массив данных обеспечил репрезентативность исследования и послужил надежной основой для формулирования научных выводов.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в разработке концептуальной модели управления экосистемой предпринимательского образования, обеспечивающей интеграцию образовательных учреждений, бизнес-субъектов и органов власти для системной подготовки предпринимательских кадров и устойчивого развития предпринимательской культуры.

В ходе диссертационного исследования получены и выносятся на защиту следующие результаты, содержащие элементы научной новизны:

1. Сформирована теоретико-понятийная база предпринимательства на основе четырех методологических ракурсов: личностного, функционального, процессного, результативного. Уточнены базовые понятия «предприниматель»,

«предпринимательство» и др. Проведено разграничение смежных категорий («предприниматель», «менеджер», «бизнесмен», «инвестор», «самозанятый»), что устранило терминологическую неопределенность и создало единую концептуальную основу для перехода к измеримым критериям профессионализации предпринимательской деятельности и реализации механизма управления предпринимательским образованием.

2. Разработана расширенная типология предпринимательской деятельности, включающая политическое, научное и управленческое предпринимательство. Доказано принципиальное отличие предпринимательской деятельности от управленческой, что определило новые основания для профессионализации предпринимательства. Введена и содержательно охарактеризована категория «нанобизнес» как особая группа субъектов предпринимательства, обладающая базовыми предпринимательскими задатками и потенциалом роста при целевой поддержке. Типология обеспечивает дифференцирование субъектов предпринимательства и видов деятельности и создает предпосылки для разработки адресных образовательных и управленческих решений.

3. Концептуально обоснован комплекс системных барьеров, сдерживающих развитие предпринимательства в России. Структурированы и эмпирически подтверждены проблемы высшего предпринимательского образования как элемента инфраструктуры экономики: дефицит профессионализации, подмена предпринимательской подготовки управленческой, отсутствие технологических стандартов, фрагментарность участия практиков в образовательном процессе и др. На основе проведенного анализа сформулированы направления трансформации предпринимательского образования, нацеленные на устранение выявленных дисфункций и повышение эффективности подготовки профессиональных предпринимательских кадров.

4. Сформулированы концептуальные основы профессионального предпринимательства, центральным элементом которых является авторская концепция «предпринимательского цикла» из семи взаимосвязанных элементов,

структурирующая ключевые трудовые функции и компетенции предпринимателя. Введено понятие «предпринимательский интеллект» как особая форма практического интеллекта, предложена типология предпринимательского интеллекта с дифференциацией уровней развития. Построена и апробирована модель «эталонного предпринимателя» как целевой ориентир подготовки кадров. Разработанный концептуальный аппарат восполняет методологическую фрагментарность и служит основой для проектирования практико-ориентированных образовательных траекторий нового поколения.

5. Разработана методология формирования экосистемы предпринимательского образования, основанная на глубокой интеграции ключевых стейкхолдеров: вузов, бизнес-субъектов и органов власти. Ключевым элементом является предложенный механизм партнерства с предпринимательскими сообществами, обеспечивающий трансформацию их роли из эпизодических экспертов в полноценных субъектов образовательного процесса и управления. Методология включает структурно-логическую схему взаимодействия участников экосистемы и систему индикаторов эффективности, что задает принципы построения устойчивой среды для развития предпринимательской деятельности и обеспечивает системность формирования предпринимательских компетенций.

6. Обоснован комплекс нормативных и институциональных изменений в системе высшего образования, направленный на структурную трансформацию подготовки предпринимателей. Сформированы концепция и рамочная структура проекта ФГОС ВО по направлению «Предпринимательство». Предложено введение общепрофессиональной компетенции, формирующей предпринимательское мышление, для всех направлений подготовки. Создано методическое обеспечение реализации компетенции и интеграции предпринимательских треков в программы непрофильных направлений. Разработанная система мер позволяет масштабировать опыт и создает основу для формирования кадрового потенциала предпринимательской экономики.

7. Разработана модель предпринимательского университета как Центра развития предпринимательства (ЦРП), включающая концепцию Университета 3.5 как необходимой переходной ступени для формирования предпринимательской культуры. Модель содержит механизм реализации, дорожную карту поэтапной трансформации и систему формализованных критериев отнесения вуза к предпринимательскому типу (усиленное управленческое ядро, диверсифицированная база финансирования, стимулируемые академические структуры, интегрированная предпринимательская культура и др.). Предложенный подход нацелен на формирование предпринимательских компетенций у всех субъектов университетского сообщества и создает основу для эволюции в формат Университета 4.0, обеспечивая стратегический переход от разрозненных акселерационных программ к целостной образовательной экосистеме.

8. Разработана и апробирована методика функциональной диагностики предпринимательского потенциала «СЕМО», реализующая концепцию предпринимательского интеллекта через четыре ключевых архетипа экономического поведения. В рамках методики созданы оригинальный диагностический инструментарий и система визуализации «Формула предпринимателя», обеспечивающие построение персонализированных образовательных траекторий и прогнозирование успешности предпринимательских инициатив. Апробация на выборке предпринимателей Тюменской области подтвердила надежность и эффективность «СЕМО» как инструмента поддержки управленческих решений в сфере развития предпринимательства.

Теоретическая значимость результатов исследования заключается в том, что основные положения и выводы, содержащиеся в диссертации, развивают научные основы управления подготовкой предпринимательских кадров. Разработанные и обоснованные в диссертации научные положения формируют современное понимание предпринимательского образования как комплексного и системного феномена. В частности, работа углубляет понимание

предпринимательства как профессиональной деятельности, требующей специальных знаний и компетенций, и раскрывает его специфические функции, отличные от управленческой деятельности.

Теоретические положения и выводы, сформулированные в диссертационном исследовании, вносят вклад в развитие теории менеджмента и теории предпринимательства. Полученные результаты позволяют системно управлять развитием предпринимательского образования через формирование целостной образовательной экосистемы, адекватной вызовам современной экономики.

Разработанные концептуальные положения и методологические принципы развивают теорию предпринимательского образования. Введение понятия «предпринимательский интеллект», разработка типологии

предпринимательской деятельности и модели «предпринимательского цикла» создают новую теоретическую рамку для анализа и проектирования образовательных программ. Обоснование модели университета как Центра развития предпринимательства и переходной модели Университета 3.5 развивают теоретические представления об эволюции высших учебных заведений в современных условиях.

Результаты исследования расширяют теоретическую базу оценки эффективности предпринимательского образования и способствуют развитию методологии управления образовательными экосистемами. Разработанные подходы могут быть использованы для дальнейших научных исследований в области управления человеческим капиталом, формирования образовательных экосистем и повышения эффективности подготовки профессиональных предпринимателей.

Практическая значимость результатов исследования определяется целесообразностью их использования органами управления образованием, администрациями высших учебных заведений, центрами поддержки предпринимательства, предпринимательскими сообществами и другими заинтересованными сторонами. Полученные рекомендации и методики создают

основу для формирования эффективных образовательных программ, обеспечивающих подготовку компетентных и адаптивных предпринимателей, востребованных в современной экономике.

Разработанная модель экосистемы предпринимательского образования с интеграцией вузов, бизнес-субъектов и органов власти расширяет возможности для системного взаимодействия всех участников образовательного процесса и создания устойчивой предпринимательской культуры. Предложенная дорожная карта перехода к модели предпринимательского университета позволяет вузам поэтапно выстраивать целостную предпринимательскую среду, повышая свою конкурентоспособность и вклад в экономическое развитие.

Проект ФГОС ВО по направлению «Предпринимательство» и предложение базовой предпринимательской компетенции для всех направлений подготовки создают нормативную основу для массового формирования предпринимательского мышления у обучающихся. Методическое обеспечение реализации этих решений позволяет масштабировать успешный опыт без кардинальной перестройки учебных процессов.

Авторская методика функциональной диагностики «СЕМО» позволяет центрам поддержки предпринимательства и вузам проводить оценку предпринимательского потенциала целевых групп, формировать сбалансированные проектные команды и разрабатывать персонализированные программы развития. Кроме того, результаты исследования могут быть непосредственно использованы в учебном процессе при подготовке и повышении квалификации преподавателей предпринимательских дисциплин, менеджеров сферы образования и руководителей вузов.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивается методологической обоснованностью исходных теоретических позиций, репрезентативностью эмпирической базы и применением комплекса взаимодополняющих методов исследования, адекватных его целям и задачам. В работе использованы фундаментальные и прикладные работы отечественных и зарубежных ученых в области теории предпринимательства, менеджмента,

экономики образования и институциональной экономики. Системный подход и критический анализ существующих концепций позволили выявить методологические пробелы и сформулировать авторские теоретические положения.

Сбор данных для исследования осуществлялся на основе материалов международных рейтингов предпринимательских университетов, контент-анализа образовательных программ ведущих российских и зарубежных вузов, анализа официальной статистики и нормативно-правовых документов в сфере образования и поддержки предпринимательства, а также материалов экспертных опросов.

Обоснованность полученных результатов подтверждается применением комплекса взаимодополняющих методов (сравнительный анализ, контент-анализ, экспертные оценки, анкетирование), успешной апробацией разработанных методик на репрезентативной выборке предпринимателей с использованием триангуляции данных, а также положительными результатами опытной проверки предложенных моделей на базе Тюменского государственного университета.

Согласованность основных выводов и рекомендаций с положениями современных экономических теорий и практикой предпринимательского образования, а также положительная оценка предложенных решений профессиональным сообществом подтверждают достоверность проведенного исследования.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на ведущих международных и всероссийских научно-практических форумах, включая: Петербургский международный экономический форум (2024, 2025 гг.), Международный форум «Слет успешных предпринимателей» (20232025 гг.), Международную научно-практическую конференцию «Предпринимательское образование и наука о предпринимательстве как драйвер

Список литературы диссертационного исследования доктор наук Омаров Эдуард Закирович, 2026 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

I. Нормативно-правовые документы

1. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 N 51-ФЗ. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/8d8cd3 3 5130f04a7036c 1 eb50fff606c93fc643a/ (дата обращения 21.06.2024).

2. Грант «Агростартап»: поддержка для начинающих фермеров. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Ы^://мойбизнес.рф^иррог^гаП-agrostartap-podderzhka-dlya-nachinayushchikh-fermerov-/ (дата обращения 01.03.2024).

3. Грант «Агротуризм» . [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://мойбизнес.рф/support/grant-agroturizm/ (дата обращения 11.02.2024).

4. Грант «Студенческий Стартап» . [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://мойбизнес.рф/support/grant-studencheskiy-startap/ (дата обращения 11.02.2024).

5. Долгосрочная программа содействия занятости молодежи на период до 2030 года, утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 14 декабря 2021 г. № 3581-р. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://minobrnauki.gov.ru/rPqTKcZXAGKm9YF3xVcoANoHZSUnnpE6.pdf (дата обращения 11.05.2024).

6. Конкурс «Брикс». [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://fasie.ru/press/fund/brics/ (дата обращения 01.03.2024).

7. Концепция технологического развития на период до 2030 года. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: file:///C:/Users/User/Downloads/tehnologicheskogo-razvitiya-2030.pdf (дата обращения 19.05.2024).

8. Льготные микрозаймы для малого и среднего бизнеса. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://мойбизнес.рф/support/lgotnye-mikrozaymy-dlya-malogo-i-srednego-biznesa/ (дата обращения 12.04.2024).

9. Национальный проект «Эффективная и конкурентная экономика» . [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://government.rn/rugovclassifier/921/about/ (дата обращения 01.07.2025).

10. О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 г. (указ Президента РФ от 21 июля 2020 г. № 474) . [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/45726 (дата обращения 19.08.2024).

11. Постановление Правительства РФ «О предельных значениях дохода, полученного от осуществления предпринимательской деятельности, для каждой категории субъектов малого и среднего предпринимательства» от 04.04.2016 N 265. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_196415/ (дата обращения

19.08.2024).

12. Постановление Правительства РФ «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"» от 26 декабря 2017 г. N 1642. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: https://base.garant.ru/71848426/ (дата обращения 06.07.2024).

13. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 29 сентября 2014 г. № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)» . [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70707194/# 1000 (дата обращения

22.01.2025).

14. Развитие технологического предпринимательства. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https: //www. economy. gov. ru/material/directions/np_effektivnaya_i_konkurentnaya_e konomika/fp_razvitie_tehnologicheskogo_predprinimatelstva/ (дата обращения 01.03.2024).

15. Распоряжение Правительства РФ «О Стратегии развития малого и среднего предпринимательства в РФ на период до 2030 г. и плане мероприятий

("дорожной карте") по ее реализации» от 2 июня 2016 г. №2 1083-р. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71318202/ (дата обращения 23.05.2024).

16. Указ Президента Российской Федерации «О внесении изменений в состав Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям» от 05.05.2025 № 284. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202505050025 (дата обращения 05.05.2025)

17. Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/380302_B_3_31082020.pdf (дата обращения 01.02.2025).

18. Федеральный закон "О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации" от 24.07.2007 N 209-ФЗ (ред. от 23.05.2025). [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_52144/08b3ecbcdc9a360ad1dc 314150a6328886703356/ (дата обращения 15.11.2024).

19. Федеральный Закон «О проведении эксперимента по установлению специального налогового режима «Налог на профессиональный доход» от 27 ноября 2018 г. N 422-ФЗ. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://base.garant.ru/72113648/ (дата обращения 22.09.2024).

20. Федеральный проект «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.economy.gov.ru/material/directions/np_effektivnaya_i_konkurentnaya_e konomika/fp_maloe_i_srednee_predprinimatelstvo_i_podderzhka_individualnoy_pre dprinimatelskoy_iniciativy/ (дата обращения 01.03.2025).

II. Книги, учебники, учебные пособия

21. Адизес И. Управление жизненным циклом корпорации/ Пер. с англ. под науч. ред. А.Г.Сеферяна. -СПб.: Питер, 2007. -384 с.

22. Атлас новых профессий 3.0. / Под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. — М.: Альпина ПРО, 2021. — 472 с.

23. Бусыгин А. В. Предпринимательство / А. В.Бусыгин. - М.: Дело. 2001. - 640 с.

24. Виссема Й. Университет третьего поколения: управление университетом в переходный период. М.: Университет третьего поколения / Й. Г. Виссема — «ОлимпБизнес», 2009-481 с.

25. Капустина, Л.М. Предпринимательство [Текст]: учеб. пособие / Л.М. Капустина, Ю.Г. Мыслякова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Урал. гос. экон. ун-т. — Екатеринбург : [Изд-во Урал. гос. экон. ун-та], 2019. — 154 с.

26. Кларк Б.Р. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации / пер. с англ. А. Смирнова; под ред. Д. Александрова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики».— 2-е изд.— М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. — 240 с.

27. Коуз Р. Фирма, рынок и право / Р. Коуз; перевод с английского Б. Пинскер. — Москва: Новое издательство, 2007. — 224 с.

28. Никифоров О.А. История российского предпринимательства. Дореволюционный период: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / О. А. Никифоров, Н. В. Боркина, А. Н. Першиков. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 140 с.

29. Организация предпринимательской деятельности: Краткий курс лекций / Сост. Е.А.Алешина, Е.И. Севостьянова, Е. И: - Саратов. - 2016. - 76 с

30. Першиков А.Н. История российского предпринимательства (курс лекций)/ А.Н. Першиков. — Томск: ТПУ, 2012. — 139 с.

31. Смирнова Я.В. Экономика предприятия/ Учебное пособие. -Екатеринбург: УрФУ. 2017-120 с.

32. Стили менеджмента — эффективные и неэффективные / Ицхак Калдерон Адизес; Пер. с англ. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2009. — 199 с

33. Стребкова Л.Н. Основы предпринимательской деятельности: учебное пособие / Л.Н. Стребкова. - 2-е изд., доп. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2017. -132 с.

34. Сэй Ж.-Б. Трактат по политической экономии / Ж.-Б. Сэй; Сост., вступ. ст. и коммент. М. К. Бункиной, А. М. Семенова. - М.: Дело, 2000. - 232 с.

35. Шнейдер А., Кацман Я., Топчишвили Г. Наука побеждать в инвестициях, менеджменте и маркетинге/ А. Шнейдер, Я. Кацман, Г. Топчишвили.- М.: АСТ, 2003.-240 с.

36. Шумпетер Й.А. Капитализм, Социализм и Демократия. Пер. с англ. /Предисл. и общ. ред. В.С. Автономова. — М.: Экономика, 1995 - 540 с.

37. Шумпетер Й.А. Теория экономического развития / Й.А. Шумпетер; перевод с немецкого В.С. Автономова, М.С. Любского, А.Ю. Чепуренко. — Москва: Прогресс, 1982. — 455 с.

38. Щербатых Ю.В. Психология предпринимательства и бизнеса: учебное пособие / Ю.В. Щербатых. — Санкт-Петербург: Питер, 2008. — 304 с.

39. Юнг К. Психологические типы. - Москва: ЭКСМО-Пресс, 2001. - 478

с.

40. Ясперс К. Идея университета /пер. с нем. Т.В. Тягуновой; ред. пер. О.Н. Шпарага; под общ. ред. М.А. Гусаковского. Минск: БГУ, 2006. -159 с.

41. A Guide to the Project Management Body of Knowledge. Fifth Edition. — Pennsylvania: Project Management Institute, Inc., 2013. — 589 p.

42. Blank S. The Startup Owner's Manual: The Step-By-Step Guide for Building a Great Company / S. Blank, B. Dorf. — Pescadero: K&S Ranch, Inc., 2012. — 608 p.

43. Brynjolfsson E. The Second Machine Age: Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies / E. Brynjolfsson, A. McAfee 305 — New York, London: W.W. Norton & Company, 2014. — 281 p.

44. Clark B. The Higher Education System. Academic Organization in Cross-National Perspective. Berkeley, CA: University of California Press, 1986. -330 p.

45. Drucker P. Innovation and Entrepreneurship / P.F. Drucker. — Harper Business, 2006. — 288 p.

46. Leydesdorff L. The Knowledge-Based Economy: Modeled, Measured, Simulated. - Boca Raton, FL: Universal Publishers, 2006. -405 p.

47. Richard Cantillon. An Essay on Economic Theory. Ludwig von Mises Institute, 2010-254 с.

48. Success Factors for Swiss SMEs. Company Succession in Practice, 2013. University of St. Gallen and Credit Swiss Global Research, Swiss Issues Industries June 2013.-43 p.

49. Zharovskikh D. The Project-based View of Entrepreneurship org: Exploring the Project-based View and its Implications for Startups / D. Zharovskikh, L. Langmaack. - Umea: Umea School of Business and Economics, 2017. — 104 p.

III. Монографии

50. Анохин С.А. Общетеоретические и методологические аспекты эффективности развития предпринимательства: монография / Щербаков В.Н., Шупик А.И., Анохин С.А. - М.: Издательская Торговая Компания «НаукаБизнес-Паритет», 2013. - 354 с.

51. Волошинская А.А., Герцовский Д.А., Земцов С.П., Иванова М.В., Семенова Р.И. Актуальные подходы к исследованию локальных предпринимательских экосистем // РАНХиГС при Президенте России. - М., РАНХиГС, 2023. -72 с.

52. Дорожкин Е. М. Профессиональное образование и рынок труда: ключевые факторы результативного взаимодействия: монография / Е. М. Дорожкин, О. Н. Арефьев. - Москва : Академия естествознания, 2015. - 336 с.

53. Зобнина М. Р., Коротков А. В. Стандарты предпринимательской экосистемы университета М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. - 96 с.

54. Ицковиц Г. Тройная спираль: университеты - предприятия -государство: инновации в действии: пер. с англ. / Г. Ицковиц. - Томск: ТУСУР, 2010. - 237 с.

55. Кирцнер И. Конкуренция и предпринимательство / И. Кирцнер. — Челябинск: Социум, 2010. — 268 с.

56. Новиков Д. А. Введение в теорию управления образовательными системами. М.: Эгвес, 2009.-156 с.

57. Ортега-и-Гассет Х. Миссия университета. М.: Изд. дом Гос. ун-та -Высшей школы экономики, 2010. -144 с.

58. Пригожин Аркадий Ильич. Методы развития организации / А. И. Пригожин. - Москва: МЦФЭР, 2003. - 863 с.

59. Сетевая модель развития стратегического партнерства университета в контексте цифровой трансформации: монография / О.А. Батурина, Т.В. Терентьева, В.В. Крюков, К.С. Солодухин; Владивостокский государственный университет. - Владивосток: Изд-во ВВГУ, 2022. - 140 с.

60. Сорокин П. С., Повалко А. Б., Черненко С.Е. Обучение предпринимательству в вузах России и мира: зачем, как и с какими результатами? - М.: НИУ ВШЭ, 2020. - 48 с.

61. Татарова Г.Г., Бабич Н.С., Бессокирная Г.П., Кученкова А.В. Типологический анализ в социологии как диагностическая процедура: [монография] / Г. Г. Татарова, Н. С. Бабич [и др.]; отв. ред. Г. Г. Татарова, А. В. Кученкова; ФНИСЦ РАН. - М.: ФНИСЦ РАН, 2023. - 358 с.

62. Шенкар О. Имитаторы: как компании заимствуют и перерабатывают чужие идеи / О. Шенкар. — Москва: Альпина Паблишер, 2017. — 210 с.

63. Щедровицкий П.Г. Томские лекции об управлении (1998-2000 гг.). Управление развитием: изменения сферы производства, обращения и использования знания. Томск: UFO пресс, 2001. - 112 с.

64. Экономика знаний: монография / В. Л. Макаров, Л. Г. Белова, М. С. Ильин [и др.] ; отв. ред. В. П. Колесов. - Москва : ИНФРА-М, 2008. - 433 с.

65. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. -М.: «Добросвет», 2001. - 596 с.

66. Burns P. Entrepreneurship and Small Business: Start-up, Growth and Maturity, 4th ed. / P. Burns. — London: Red Globe Press, 2016. — 584 p.

67. Education at a glance 2021: OECD indicators. - Paris: OECD Publishing, 2021. - 474 p.

68. Kirzner I. Competition and Entrepreneurship/ I.M. Kirzner. — Chicago: The University of Chicago Press, 1973. — 256 p.

IV. Диссертации и авторефераты диссертаций

69. Литау Е.Я. Формирование предпринимательской парадигмы в инновационно-проектной деятельности. Диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук, Санкт-Петербург, 2021 г.-380 с.

70. Омаров Э.З. Особенности личностной зрелости успешных и неуспешных предпринимателей. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Южно-Уральский государственный университет. Тюмень, 2011- 196 с.

V. Статьи, тезисы докладов

71. Ананченкова П.И. Корпоративное обучение — механизм воспроизводства трудовых ресурсов // Ученые записки Российской академии предпринимательства. -2024.- №23-С.83-87.

72. Антоненко, В. В. Статистический анализ «поперечных» эффектов зависимости дохода от уровня образования / В. В. Антоненко, Н. М. Караулова// Экономический анализ: теория и практика. - 2017. - Т. 16, № 3 (462). - С. 472487.

73. Арнаут М.Н. Понятие предпринимательского вуза: устойчивость развития и факторный анализ //Современные исследования социальных проблем. -2013. -№ 1. -С. 3-14

74. Арнус Н. Х. Основные проблемы государственного регулирования образования в Российской Федерации / Н. Х. Арнус, В. В. Строев.// Экономика: вчера, сегодня, завтра. - 2021. - Т. 11, № 7-1. - С. 14-21

75. Астахова Е. В. Предпринимательский университет: международный опыт / Е. В. Астахова, В. В. Астахов // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. - 2015.

- № 4(31). - С. 183-188.

76. Асхабалиев И.Ч., Кахриманов И.И. Молодежное предпринимательство как движущая сила развития общества // JOURNAL OF MONETARY ECONOMICS AND MANAGEMENT. -2024.- №. 11. -С. 54-59.

77. Ахсанова О.Л. Современное высшее образование: новые задачи // Управление устойчивым развитием. - 2023. - № 1 (44). - С. 109-113.

78. Багратиони К.А., Филонович С.Р. Чем лидерство в высшем образовании отличается от лидерства в традиционных бизнес-организациях. Вопросы образования / Educational Studies Moscow.-2024.- № 2- С. 42-74.

79. Байдали С.А., Будницкий А.Д., Терехов С.А. Proof of Concept Center -перспективный инструмент инновационного развития предпринимательских университетов// Инновации.- 2014.- №8-С.73-76.

80. Балабанова А.В. Предпринимательские компетенции: содержание, принципы формирования и развития. Ученые записки Российской академии предпринимательства.- 2024.-№4.-С.56-63

81. Балацкий Е.В. Международные рейтинги университетов: практика составления и использования / Е.В. Балацкий, Н.А. Екимова // Экономика образования. - 2012. - № 2. - С. 67-80.

82. Балацкий Е.В. Механизмы интеграции вузов и реального сектора экономики / Е.В. Балацкий, Н.А. Екимова// Journal of economic regulation. - 2021.

- Т. 12, № 3. - С. 58-75

83. Барабанова М. И. Университет 2.0: современные технологии в высшем образовании / М. И. Барабанова // Информационные технологии в экономике, управлении и образовании: Сборник научных трудов / Федеральное агентство по образованию. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов, 2010. - С. 50-55.

84. Барабанова М.И., Трофимов В.В., Трофимова Е.В. Цифровая экономика и «Университет 4.0» / М.И. Барабанова, В.В. Трофимов, Е.В.Трофимова // Журнал правовых и экономических исследований. - 2018. - №2 1. - С. 178-184.

85. Баранников Кирилл Анатольевич, Лесин Сергей Михайлович Система поиска и акселерации инициатив и стартап-проектов студентов // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. -2017. - №2 (40).- С.38-47

86. Баринова В.А. Предпринимательство и институты: есть ли связь на региональном уровне в России? / В.А. Баринова, С.П. Земцов, Ю.В. Царева // Вопросы экономики. — 2018. — № 6. — С. 1-25.

87. Баумоль У. Микротеория инновационного предпринимательства // Экономическая социология. - 2013. - № 13 (3). - С. 96-108.

88. Бахтеев И. А. К вопросу формирования основных понятий теории предпринимательства // Российское предпринимательство. - 2013. - № 18. - С. 4-12.

89. Бедный Б. И. Практико-ориентированные аспирантские программы и профессиональные степени: анализ зарубежного опыта / Б. И. Бедный, Н. В. Рыбаков, Н. А. Ходеева// Университетское управление: практика и анализ. -2021. - Т. 25, № 3. - С. 70-81.

90. Белокрылова О. С. Эволюция институциональной структуры системы образования как следствие зависимости от предшествующего пути развития / О. С. Белокрылова, О. Е. Германова, В. В. Вольчик, Е. В. Михалкина // Экономический вестник Ростовского государственного университета. - 2004. -Т. 2, № 4. - С. 60-73.

91. Богомолов А. И. Влияние расходов на образование на экономический рост Российской Федерации / А. И. Богомолов, В. П. Невежин // Хроноэкономика. - 2018. - № 1 (9). - С. 17-22

92. Болотов В. А. Глобальный агрегированный рейтинг вузов: Российский след / В. А. Болотов, Г. Н. Мотова, В. Г. Наводнов. // Высшее образование в России. - 2021. - Т. 30, № 3. - С. 9-25.

93. Борис О.А., Устаев Р.М., Никулина А.В. Формирование новой концептуальной модели инновационного развития молодежного предпринимательства в регионе. // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. -2022. -№1(5)-С.53-64.

94. Бочкова Е. В. Предпринимательский университет: от образования к бизнесу / Е. В. Бочкова, Е. А. Авдеева // Проблемы современного педагогического образования. - 2023. - № 80-3. - С. 27-30.

95. Бубновская О.В., Крюгер Н., Гуторов И.И. Когнитивная гибкость как фактор принятия решений в предпринимательстве // Управленец. -2022. -Т. 13, № 1. - С. 2-19.

96. Булыга Р. П. Стейкхолдерский подход к деятельности университетов Российской Федерации на базе концепции устойчивого развития / Р. П. Булыга, Е. В. Никифорова // Вестник СамГУПС. - 2018. - № 3 (41). - С. 77-80

97. Быковская Е.Н., Рыбина М.Н. Активное обучение как современная технология достижения конкурентных преимуществ образовательных услуг. //Ученые записки Российской академии предпринимательства. -2023.-№ 22(2).-С.126-131.

98. Быковская Е. Н. Экспорт образовательных услуг: конкуренция в новых геополитических условиях / Е. Н. Быковская, М. Н. Рыбина // Вестник университета. - 2023. - № 1. - С. 68-75.

99. Бычкова С. Г. Повышение конкурентоспособности высшего профессионального образования в России: страновые тенденции и направления развития / С. Г. Бычкова, Н. В. Кокорева, С. А. Силина // Маркетинг в России и за рубежом. - 2021. - № 6. - С. 69-74.

100. Бюраева Ю. Г. Постобразовательная миграция выпускников вузов: траектории, факторы, намерения / Ю. Г. Бюраева. // ЭКО. - 2020. - № 10 (556). -С. 147-167

101. Вертакова Ю. В. Традиционные технологии обучения и обеспечение качества экономического образования эпохи цифровой трансформации / Ю. В.

Вертакова, В. А. Плотников. // Управленческое консультирование. - 2020. - №2 3 (135). - С. 54-60.

102. Винокуров, М. А. Мониторинг эффективности российских вузов: совершенствование методологии / М. А. Винокуров // Известия Иркутской государственной экономической академии. - 2013. - № 6. - С. 5-11.

103. Вицелярова К. Н., Аксаев Ф. Э., Оганесян В. Г. Значение эффективного взаимодействия рынка образовательных услуг и рынка труда // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ЭКОНОМИКА и ПРАВО. -2016. -№03. -С. 4-6

104. Власова Н. Ю. Механизмы координации стейкхолдеров рынка высшего образования: теоретические подходы к идентификации / Н. Ю. Власова, Е. Л. Молокова. // Управленец. - 2019. - Т. 10, № 2. - С. 21-30.

105. Власова О. В. Инновационный потенциал научно-педагогических работников: методологические подходы к исследованию // Вопросы управления. -2024. - Т. 18, №2. - С. 81-91.

106. Возиянова Н. Ю. Формирование стратегии развития института знаниевых услуг: агрегирование организационного, социального и маркетингового потенциала в омнисреде / Н. Ю. Возиянова, А. Ю. Дещенко // Вестник Института экономических исследований. - 2024. - № 1(33). - С. 66-75.

107. Воробьева Е. С. Рейтинговая оценка конкурентоспособности зарубежных и отечественных высших учебных заведений / Е. С. Воробьева, И. В. Краковецкая // Научная периодика: проблемы и решения. - 2016. - Т. 6, № 1. - С. 27-40.

108. Гайфуллина М.М., Низамова Г.З. Корреляционно-регрессионный анализ инвестиционной привлекательности нефтеперерабатывающей отрасли // Управление.- 2021-№9(3).-С.27-38.

109. Галынский, В. М. Рейтинг учреждений 8е1ша§о для оценки национальной системы образования и отдельного университета / В. М. Галынский, А. В. Жук. // Высшее образование в России. - 2021. - Т. 30, №2 6. - С. 35-46.

110. Герчиков В.И. Типологическая концепция трудовой мотивации. Часть 1. // Мотивация и оплата труда. -2005. - № 2. - С. 53-62.

111. Герчиков В.И. Типологическая концепция трудовой мотивации. Часть 2. // Мотивация и оплата труда. -2005. - №3. -С. 2-6.

112. Гешко О. А. Диагностика сформированности социально ориентированных предпринимательских компетенций у студентов на основе анализа надпрофессиональных компетенций / О. А. Гешко, И. П. Геращенко // Современные проблемы науки и образования. - 2024. - № 4. - С. 70.

113. Гешко О. А. Механизм организации пространства образовательного предпринимательства в вузе в рамках региональной стратегии развития социального предпринимательства / О. А. Гешко, А. Н. Романова // Вестник Академии знаний. - 2024. - № 6(65). - С. 251-254

114. Головко Н. В. Предпринимательский университет и теория тройной спирали / Н. В. Головко, В. В. Дегтярева, С. А. Мадюкова // Высшее образование в России. - 2014. - № 8-9. - С. 46-53.

115. Головко Н. В. Университет третьего поколения: Б. Кларк и Й. Уисема / Н. В. Головко, О. В. Зиневич, Е. А. Рузанкина // Высшее образование в России. - 2016. - № 8-9. - С. 40-47.

116. Гресько А. А. Отношенческий подход и стейкхолдерская концепция как теоретические основы разработки новых методов стратегического управления вузом / А. А. Гресько, М. С. Рахманова, К. С. Солодухин // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 4. - URL: https://science-education.ru/ru/article/ view?id=6846 (дата обращения: 09.03.2023).

117. Грудзинский А. О. Концепция конкурентоспособного университета: модель тетраэдра / А. О. Грудзинский, А. Б. Бедный // Высшее образование в России. - 2012. - № 12. - С. 29-36.

118. Гумбольдт В. фон. О внутренней и внешней организации высших научных заведений в Берлине: пер. с нем. //Университетское управление: практика и анализ. -1998. -№ 3. С. 28-35.

119. Гураш С.В. Анализ предпринимательских сообществ в РФ // Экономика: вчера, сегодня, завтра. -2022. - Том 12, № 11А. -С. 25-33.

120. Гурунян Т.В., Рождественская Е.М. Предпринимательство как динамическая компетенция: модели обучения // Креативная экономика. - 2019. - Том 13. - № 9. - С. 1731-1748.

121. Гуськова И. В. Развитие внутреннего предпринимательства в университете / И. В. Гуськова // Образование, технологии и общество на смене эпох: Материалы ХХ международного конгресса с элементами научной школы для молодых ученых. В 2-х томах, Москва, 28-29 марта 2024 года. - Москва: Московский университет им. С.Ю. Витте, 2024. - С. 105-120.

122. Гут В. В. Адаптивный интеллект: определение понятия / В. В. Гут // Ананьевские чтения - 2023. Человек в современном мире: потенциалы и перспективы психологии развития: Материалы международной научной конференции, Санкт-Петербург, 17-20 октября 2023 года. - Москва: ООО "Союзкниг", ООО «Кириллица», 2023. - С. 153.

123. Давудов Д. А. Сравнительно-правовой анализ правового статуса индивидуальных предпринимателей в Российской Федерации и за рубежом / // Закон и право. - 2021. - № 5. - С. 42-45.

124. Дайер Д. Отношенческий подход: корпоративная стратегия и источники межорганизационных конкурентных преимуществ / Д. Дайер, Х. Сингх // Российский журнал менеджмента. - 2009. - Т. 7, № 3. - С. 65-94.

125. Де Вит Х. Эволюция мировых концепций, тенденций и вызовов в интернационализации высшего образования // Вопросы образования. - 2019. - № 2. - С. 8-34.

126. Дементий Л. И., Колодина А. В. Личностные типы построения предпринимательской карьеры // Омский научный вестник. -2010. - №3 (88). -С. 132-136.

127. Дементьев В. Е. Гибридные формы организации бизнеса: к вопросу об анализе межфирменных взаимодействий / В. Е. Дементьев, С. Г. Евсюков, Е.

В. Устюжанина // Российский журнал менеджмента. - 2017. - Т. 15, № 1. - С. 89122.

128. Димитриади Н.А., Воронкова О.Н. К вопросу о построении бизнес-модели развития научно-исследовательской деятельности вуза // Финансовые исследования. - 2023. - Т. 24. - № 1 (78). - С. 62-71.

129. Дорошенко С.В., Шеломенцев А.Г. Предпринимательская экосистема в современных социоэкономических исследованиях // ЛкегЕсопошюБ. - 2017. - №4. - С. 212 - 221.

130. Дулясова М.В., Глазкова А.С., Рудская И.А. Кадровая составляющая формирования экосистемы управления развитием вуза// Ученые записки Российской академии предпринимательства. -2023. -№22(3)-С.107-116.

131. Духон А. Б., Зиньковский К. В., Образцова О. И., Чепуренко А. Ю. Влияние программ предпринимательского образования на развитие малого бизнеса в России: опыт эмпирического анализа в региональном контексте // Вопросы образования. - 2018. - № 2.- С. 139-172

132. Ерохин А.К. Организационная структура современной российской системы высшего образования: проблемы и тенденции развития / А. К. Ерохин, А. А. Власенко, Н. А. Царева // Балтийский гуманитарный журнал. - 2018. - Т. 7, № 1(22). - С. 241-245.

133. Ефимов В.С. Университет в ситуации постиндустриального перехода: глобальные тренды и вызовы развития. Университет 4.0 / В. С. Ефимов // Современный университет между глобальными вызовами и локальными задачами: Сб. материалов (Москва, 20-22 октября 2016 г.)- Москва: ВШЭ, 2016. - С. 110-115

134. Ефимова Г.З. Трансформация российских университетов и академическое развитие научно-педагогических работников: поиски согласования стратегических приоритетов / Г. З. Ефимова // Вопросы управления. - 2023. - № 5(84). - С. 50-66.

135. Ефимова Г.З. Экспертная оценка места университета в экосистеме образования взрослых / Г. З. Ефимова, М. Ю. Семенов // Высшее образование в России. - 2024. - Т. 33, № 4. - С. 9-32.

136. Жукенова Г.Б. Реальное состояние представлений обучающихся вуза о навыках, необходимых в жизнедеятельности и профессиональной деятельности человека (на примере предпринимательских навыков) / Г. Б. Жукенова, Р. Ж. Имангожина // Вестник Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Педагогика. Психология. Социология. - 2024. - № 2(147). - С. 304-315.

137. Завьялов Д.В. Принципы формирования пула акторов цифровой предпринимательской экосистемы / Д. В. Завьялов, Н. Б. Завьялова, О. В. Сагинова // Экономика, предпринимательство и право. - 2023. - Т. 13, № 4. - С. 967-982.

138. Зайнашев Р.Р. О некоторых подходах к совершенствованию региональной системы государственного регулирования предпринимательской деятельности// Управление. -2017-(1 )-С.12-17.

139. Земцов С.П., Чепуренко А.Ю., Баринова В.А., Красносельких А.Н. Новая предпринимательская политика для России после кризиса 2020 года // Вопросы экономики. -2020. - №10.- С. 44-67.

140. Зобнина М., Коротков А., Рожков А. Структура, вызовы и возможности развития предпринимательского образования в российских университетах // Форсайт. -2019. - Т. 13. № 4.- С. 69-81.

141. Золочевская Е.Ю. Развитие социального партнерства в системе взаимодействия стейкхолдеров высшего образования / Е.Ю. Золочевская, Т.Д. Кривошеева // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. - 2016. - № 4 (71). - С. 61-63.

142. Зулькарнай И.У. Российские вузы в глобальных рейтингах / И.У. Зулькарнай, Г.Р. Ислакаева // Высшее образование в России. - 2015. - №2 12. - С. 13-21

143. Ибрагимова А.И. Проблемы и особенности формирования потенциала предпринимательского университетов в России и за рубежом / А.И. Ибрагимова, М.С. Кузнецов // Экономические, историко-правовые, философские взгляды современности: Материалы VIII всероссийской научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 26 мая 2022 года. - Ростов-на-Дону: Общество с ограниченной ответственностью "Манускрипт", 2022. - С. 143-147.

144. Иванов С.В. Университет как региональная корпорация / С.В. Иванов, А.М. Осипов // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2004. - Т. 7, № 4. - С. 162-172.

145. Иванова А.В. Студенческое предпринимательство в Уральском государственном университете: условия развития и потенциал// Университетское управление: практика и анализ. - 2010.-№3-С. 21-26.

146. Ивукина Е.С. Риски в предпринимательских университетах: состояние и пути их преодоления / Е.С. Ивукина // Тенденции развития науки и образования. - 2024. - № 112-3. - С. 62-64.

147. Индикаторы науки: 2022: стат. сб. / Л.М. Гохберг, К.А. Дитковский, М.Н. Коцемир [и др.]. - Москва: НИУ ВШЭ, 2022. - 400 с.

148. Индикаторы образования: 2020: стат. сб. / Н.В. Бондаренко, Д.Р. Бородина, Л. М. Гохберг [и др.]. - Москва: НИУ ВШЭ, 2020. - 496 с.

149. Ицковиц Г. Модель тройной спирали //Инновации. - 2011. - №4. -С.5-10.

150. Кабанов Е. В. Критерии и показатели экономической эффективности предпринимательской деятельности / Е. В. Кабанов // Образование России и актуальные вопросы современной науки: Сборник статей VII Всероссийской научно-практической конференции, Пенза, 20-21 мая 2024 года. - Пенза: Пензенский государственный аграрный университет, 2024. - С. 174-181.

151. Казин Ф. А., Кондратьев А. В. Развитие концепции предпринимательского университета в вузах России. Новый инструментарий оценки // Университетское управление: практика и анализ. -2022. Т. 26, № 1. -С. 18-41.

152. Каменский, Е. Г. Нормативное и программное обеспечение модели «тройной спирали» / Е. Г. Каменский, А. В. Майкова, А. Ю. Огурцова, А. С. Плякин// Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. - 2023. - Т. 13, № 1. - С. 187-198.

153. Капустина, Л. В. Университетское образование как внешний детерминант предпринимательства / Л. В. Капустина, И. Г. Баканова // Научно-методический электронный журнал "Концепт". - 2023. - № 5. - С. 95-107.

154. Карпов А. О. Современный университет как драйвер экономического роста: модели и миссии / А. О. Карпов // Вопросы экономики. - 2017. - № 3. - С. 58- 76.

155. Картузова Мария Владимировна Трудовые практики старших возрастных групп: причины выбора // Экономическая социология. -2020. - №1. -С.81-99

156. Клюев А.К. Университеты и бизнес: перспективы развития диффузных структур и процессов. //Университетское управление: практика и анализ- 2018. -№22(6).-С.72-80.

157. Кобзева Л.В., Пономаренко В.В. На пути к предпринимательскому университету: что находится в центре изменений? //Инновации. -2011. - № 4. -С. 85-92.

158. Кобичева А. М. Университет в роли инновационной корпорации / А. М. Кобичева, О. В. Калинина, Д. Г. Родионов // Российский экономический интернет-журнал. - 2019. - № 4. - URL: https://www.e-rej.ru/Articles/2019/Kobicheva.pdf (дата обращения: 18.05.2023)

159. Козиков А.А. Имитация как конкурентная стратегия / А.А. Козиков, А.Ю. Юданов // Конкурентные стратегии и тактики. - 2011. — № 5 (29). — 2011.

— С. 3-19.

160. Комарова О.В. Анализ тенденций развития предпринимательских экосистем // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2024.

- № 10-2 (97). - С. 232-234.

161. Константинов Г.Н. Что такое предпринимательский университет / Г.Н. Константинов, С.Р. Филонович // Вопросы образования. - 2007. - № 1. - С. 49-62.

162. Коровкин А. Г. Прогнозно-аналитическое исследование взаимосвязей сферы занятости и профессионального образования в России / А. Г. Коровкин, И. Н. Долгова, Е. А. Единак, И. Б. Королев. // Вестник Российского фонда фундаментальных исследований. Гуманитарные и общественные науки. -2018. - № 4 (93). - С. 38-49.

163. Костюкевич С. В. Феномен университетских рейтингов: в поисках университета мирового класса / С. В. Костюкевич // Социологический альманах. - 2014. - № 5. - С. 326-336.

164. Коява Л. В. Предпринимательский университет. Концепт / Л. В. Коява, П. А. Новгородов, С. А. Смирнов // Современная конкуренция. - 2018. -Т. 12, № 4-5(70-71). - С. 93-105.

165. Кранзеева Е. А. Новые модели университетов: вклад в региональное развитие / Е. А. Кранзеева // Университетское управление: практика и анализ. -2017. - Т. 21, № 5 (111). - С. 64-73

166. Красавин Е. М. Ресурсно-мотивационный портрет и типология потенциальных предпринимателей // Вестник экономики, права и социологии, №. 3, 2012, с. 41-46.

167. Кузьминов, Я. И. Структура вузовской сети: от советского к российскому "мастер-плану" / Я. И. Кузьминов, Д. С. Семенов, И. Д. Фрумин // Вопросы образования. - 2013. - № 4. - С. 8-63.

168. Кулапов М.Н., Переверзева Е.И., Кириллова О.Ю. Бизнес-экосистемы: определения, типологии, практики развития // Вопросы инновационной экономики. - 2022. - Том 12., № 3. - С. 1597-1612.

169. Курпаяниди Константин Иванович. Современные концепции и модели развития предпринимательства // Бюллетень науки и практики. -2021. -№9. - С. 425-444

170. Кушников Е. И. Некоторые аспекты оценки влияния образования на экономический рост / Е. И. Кушников, Л. В. Хаджинов. // Вопросы инновационной экономики. - 2022. - Т. 12, № 1. - С. 535-550.

171. Леонова Ж.К., Толмачев А.Р. Малый и средний бизнес - источник устойчивого экономического развития // Вестник Государственного социально-гуманитарного университета. - 2022. - № 2 (46). - С. 26-33.

172. Литау Е.Я. Понятие предпринимательской деятельности / Е.Я. Литау // Экономика и предпринимательство. - 2013. - № 10 (39). - С. 710-716.

173. Литау Е.Я. Классификация экономических психотипов субъектов управления / Е.Я. Литау // Экономические и гуманитарные науки. — 2019. — № 2 (235). — С. 100-110

174. Литау Е.Я. Предпринимательство как форма организации общественной деятельности / Е.Я. Литау // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия Экономика и экологический менеджмент. - 2021. - №2. - С. 37-46.

175. Литау Е.Я. Творчество как необходимый элемент развития предпринимательских компетенций / Е.Я. Литау // Экономика и управление. -2021. - № 3 (185). - С. 165-174.

176. Литау Е.Я. Феномен предпринимательского эпигонства и экономической имитации / Е.Я. Литау // Экономика и управление. - 2021. - № 2 (184). - С. 93-101.

177. Логвинов Д. Концепция тройной спирали в структуре взаимосвязей инновационной экономики и образования / Д. Логвинов, А. Ю. Егоров // Инновационная экономика: информация, аналитика, прогнозы. - 2012. - № 4-5. - С. 23-24

178. Лошинская Е. Н., Зубрыкина М. В. Оценка развития предприятий малого и среднего бизнеса // Вестник Бурятского государственного университета. Экономика и менеджмент. -2025. - № 2. - С. 94-102.

179. Лунев В.В., Лунева Т.А., Рахинский Д.В. Ориентиры развития современного университета //Креативная экономика. -2019. - Т.13. №2 2. -С.279-290.

180. Лунева Е. И. Инновационные бизнес-модели в технологическом предпринимательстве: анализ успешных примеров и их влияние на рынок / Е. И. Лунева // Экономика и управление: проблемы, решения. - 2025. - Т. 3, № 1(154). - С. 99-105.

181. Любаненко А. В. Малое и среднее предпринимательство в Тюменской области: развитие и инструменты поддержки / А. В. Любаненко, Э. З. Омаров // Предпринимательство и национальная безопасность. - Минск: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2024. - С. 283-293.

182. Майбуров И. А. Механизм согласования возможностей высшей школы с потребностями региона / И. А. Майбуров // Университетское управление: практика и анализ. - 2003. - № 5-6. - С. 38-46.

183. Маркова М.В. Сазанова С.Л. Бизнес-образование, институт предпринимательства и предпринимательская деятельность в современной России. //Управление. - 2016-№1. -С.79-83.

184. Масич В.А. Наука и образование как инструменты «мягкой силы». Вестник РГГУ Серия «Политология. История. Международные отношения». -2015. -№ 1. - С. 117—125.

185. Медынская И. В. Сетевой подход в управлении университетом / И.

B. Медынская, В. Б. Фраймович // Экономика образования. - 2007. - № 4 (41). -

C. 4-13

186. Мецик О.И., Петренко Е.С., Вечкинзова Е.А. Бшаг!-предпринимательство как современный этап развития предпринимательской деятельности // Креативная экономика. - 2019. - Том 13. - № 12. - С. 2465-2478.

187. Можжухин Д. П. Кадровый фактор конкурентоспособности высших учебных заведений в сфере обучения предпринимательству // Современная конкуренция. -2024. - Т. 18. № 4. - С. 83-98.

188. Морщинина Н.И. Характеристика научных подходов к исследованию предпринимательской экосистемы // Экономика, предпринимательство и право. - 2022. - Том 12. - № 3. - С. 1065-1076.

189. Мухачева А.В., Зарецкая А.С. Предпринимательство в России глазами общественности, статистики и самих предпринимателей // Экономика, предпринимательство и право. - 2023. - Том 13. - № 4. - С. 1125- 1142.

190. Назаров А. В. Методика ранжирования стейкхолдеров образовательной организации / А. В. Назаров // Вопросы управления. - 2024. -№ 2(87). - С. 65-80.

191. Найденова Ю. Н. Детерминанты получения государственной поддержки малыми и средними предприятиями в России / Ю. Н. Найденова, П. А. Паршаков, А. О. Смирнов // Управленец. - 2024. - Т. 15, № 5. - С. 22-37.

192. Нариманова О.В. Концепция Университет 3.0: перспективы реализации в России в условиях новой технологической революции // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. - 2019. -Т.7, № 2 (25). -С.350-363.

193. Неборский Е. В. Реконструирование модели университета: переход к формату 4.0 // Мир науки. - 2017. - Т. 5, № 4. - URL: http://mirnauki.com/PDF/26PDMN417.pdf (дата обращения: 17.03.2023).

194. Нехода Е. В. Университеты в ESG-повестке: подходы к оценке устойчивых практик / Е. В. Нехода, И. В. Краковецкая, М. С. Каз [и др.]// Креативная экономика. - 2023. - Т. 17, № 7. - С. 2457-2474

195. Никифорова Е.В., Бурцева К.Ю. Развитие российской системы рейтингования университетов//Учет.Анализ.Аудит.-2019.-№ 1.-С.69-75

196. Николаев В. К. Модель предпринимательского университета в контексте регионального развития: опыт Московского Политеха / В. К. Николаев, А. А. Скворцов // Terra Economicus. - 2023. - Т. 21, № 1. - С. 108-121.

197. Новиков С. В. Адаптивное управление сферой высшего образования посредством интеграции образования, науки и производства / С. В. Новиков// Тенденции развития науки и образования. - 2023. - № 101, ч. 2. - С. 55-59.

198. Новиков С. В. Исследование факторов адаптации сферы высшего образования к потребностям национальной экономики / С. В. Новиков, А. Е.

Плахин// Научные труды Вольного экономического общества России. - 2023. -Т. 239, № 1. - С. 124-143.

199. Новиков, С. В. Коллаборация стейкхолдеров университета как драйвер развития инновационной системы / С. В. Новиков// Экономические и гуманитарные науки. - 2021. - № 8 (355). - С. 3-11

200. Новикова Е. В. Анализ построения системы подготовки кадров для специалистов предпринимательства на малых и средних предприятиях / Е. В. Новикова, И. В. Григорьева, Л. Х. Дикаева // Экономика и управление: проблемы, решения. - 2024. - Т. 4, № 7(148). - С. 52-57.

201. Оборский А. Ю. Тренды в высшем образовании: специальности будущего, новые направления подготовки / А. Ю. Оборский, Т. В. Галкина, В. В. Дементьев [и др.] // Проблемы теории и практики управления. - 2020. - № 8. - С. 125-142.

202. Овчинникова Н. Э. Взаимодействие университета с индустрией 2.0 / Н. Э. Овчинникова. // Университетское управление: практика и анализ. - 2018. -Т. 22, № 3 (115). - С. 61-72

203. Омаров Э.З. Обоснование новой концепции университета: формирующий предпринимательские компетенции "предпринимательский вуз" / Э. З. Омаров // Ученые записки Российской Академии предпринимательства. -2024. - Т. 23, № 4. - С. 77-82.

204. Омаров Э.З. Предпринимательские функции в контексте подготовки профессиональных предпринимателей // Современная конкуренция. -2025. - Т. 19, № 1.- С. 78-90

205. Омаров, Э. З. Кто есть кто / Э. З. Омаров // Современная конкуренция. - 2024. - Т. 18, № 4(100). - С. 128-139.

206. Омаров, Э. З. От малого до крупного / Э. З. Омаров // Современная конкуренция. - 2024. - Т. 18, № 3(99). - С. 126-135.

207. Омаров, Э. З. Предприниматели "зеленой" экономики / Э. З. Омаров // Управление инновационными и инвестиционными процессами и изменениями в современных условиях: Сборник материалов VII международной научно-

практической конференции. В 3-х частях, Санкт-Петербург, 24-25 октября 2024 года. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2024. - С. 228-232.

208. Онипко М. Университет как региональная корпорация// Наука и инновации. - 2010.-№11.-С. 60-66

209. Орехова С. В., Никитина О. М., Ярошевич Н. Ю. Поглощающая способность университета: нормативные и воспринимаемые оценки // Управленец. -2024. - Т. 15, № 2. -С. 31-47.

210. Орехова С. В. Экосистемы и новая конкуренция: феномен «яйца и курицы» / С. В. Орехова, Н. Ю. Ярошевич. // Вопросы управления. - 2022. - №2 2 (75). - С. 34-48.

211. Охлопкова Н. В. Экзогенный и эндогенный экономический рост -две разные парадигмы? / Н. В. Охлопкова, М. И. Харитонова // Известия Волгоградского государственного технического университета. - 2014. - № 4 (131). - С. 29-36.

212. Павлова И.А. Понятие предпринимательского университета: сущность и эволюция феномена. //Инновации. - 2014.- №8.- С. 34-41

213. Павловская М. А. Рынок образовательных услуг: функции и дисфункции / М. А. Павловская, О. А. Лыкова, И. М. Чукарина // Современные тенденции развития системы образования: сб. тр. Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 марта 2018 г.). - Чебоксары: 2018. - С. 181-184

214. Петрова Г. И. Современный университет как корпорация: новая роль традиционной корпоративности // Университетское управление: практика и анализ. - 2018. - Т. 22, № 2 (114). - С. 25-33.

215. Пивовар Б. Б. Проблемы подготовки предпринимателей в вузах / Б. Б. Пивовар // Международный научный журнал. - 2024. - № 3(96). - С. 15-23.

216. Пищулин В.Н., Шепелев М.И. Технологическое предпринимательство как форма региональной интеграции бизнеса и образования. //Вестник Северо-Кавказского федерального университета. -2025. -№2.-С.132-143.

217. Полутова М.А. Теоретико-методологические подходы отечественных ученых к исследованию предпринимательства: сущность, специфика и этапы развития российского предпринимательства // Вестник Забайкальского государственного университета. — 2013. — № 5. — С. 73-86.

218. Потапова О. Н., Думенко С. В. Методика оценки конкурентоспособности высшего учебного заведения // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ЭКОНОМИКА и ПРАВО. -2023. -№7. -С. 34-43

219. Потапова О. Н., Погорелова А. Ю., Алексеева Е. В., Можжухин Д. П., Семкина Т. А. Формирование предпринимательских компетенций в области социального предпринимательства // Современная конкуренция. 2023. -Т. 17. -№ 6. -С. 93-111.

220. Проблема определения и оценки успешности предпринимательской деятельности / Э.З. Омаров // Вестник Тюменского государственного университета. Гуманитарные исследования. Humanitates. - 2009. - № 5. - С. 155161.

221. Прошкина А. С. Обзор инструментов поддержки университетского технологического предпринимательства в Российской Федерации / А. С. Прошкина // Экономика: теория и практика. - 2024. - № 2(74). - С. 14-20.

222. Райченко А.В. Постановка методологии опережающего развития управленческого образования// Управление. - 2016. -№1.-С.93-101.

223. Ревин И. А. Развитие предпринимательских компетенций у студентов технического вуза / И. А. Ревин, Д. Л. Цыбулевская // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 2-1. - С. 514.

224. Рубин Ю. Б. О проекте профессионального стандарта «Предприниматель (Специалист по решению предпринимательских задач)» // Современная конкуренция. - 2022.- Т. 16, №1.- С. 5-28.

225. Рубин Ю. Б., Можжухин Д. П. Высшее предпринимательское образование: ориентиры становления и смягчения ограничений // Высшее образование в России. - 2022. -Т. 31. № 11. -С. 106-121.

226. Рубин Ю. Б., Можжухин Д. П., Алексеева Е. В. Непрерывное предпринимательское образование: формирование инновационной модели (опыт 2021 года) // Современная конкуренция. - 2021. - Т. 15. № 4.- С. 91-108.

227. Рубин Ю. Б., Можжухин Д. П., Леднев М. В., Алексеева Е. В., Погорелова А. Ю., Потапова О. Н., Пузыня Т.А. Специфические черты стартаперских компетенций как планируемых результатов обучения предпринимательству в бакалавриате // Современная конкуренция. -2020. - Т. 14. №3 (79). -С. 130-143.

228. Рубин Ю.Б. Российское предпринимательство как направление Российского образования // Современная конкуренция. -2012. - Т. 11. .№1. -С. 58.

229. Рубин Ю.Б. Теория предпринимательства: пространство функционального подхода // Современная конкуренция. - 2018.- Т. 12. №1. -С. 83-103.

230. Рубин Ю.Б. Формирование компетенций в сфере предпринимательства на образовательном пространстве бакалавриата // Высшее образование в России. -2016. - №1. -С. 7-21

231. Рубин Ю.Б., Алексеева Е.В., Леднев М.В., Можжухин Д.П. Обучение предпринимательству: пути укоренения в вузовском сегменте российского образования// Современная конкуренция. -2017. - Т. 11. №1. -С. 30-56.

232. Рубин Ю.Б., Леднев М.В., Алексеева Е.В., Можжухин Д.П., Погорелова А.Ю., Потапова О.Н., Пузыня Т.А. Обучение конкурентным компетенциям в магистратуре // Современная конкуренция. -2021. - Т. 15. №1. -С. 97-107.

233. Рубин Ю. Б. Факторы конкурентоспособности высших учебных заведений в сфере обучения предпринимательству / Ю. Б. Рубин, Д. П. Можжухин // Экономика. Налоги. Право. - 2024. - Т. 17, № 4. - С. 31-41.

234. Рубин Ю. Б. Формирование методологии обучения предпринимательству в российском образовании / Ю. Б. Рубин // Педагогика. -2022. - Т. 86, № 12. - С. 102-104.

235. Рубинштейн А. Я. «Мнимый больной», или Каким должно быть финансирование опекаемых благ // Экономический журнал Высшей школы экономики. - 2020. - Т. 24, № 3. - С. 434-464.

236. Рязанова Г.Н. Взаимосвязь бизнеса и высшего образования для подготовки продуктивных человеческих ресурсов//Управление. - 2025.- Т. 13. № 1.- С. 51-62.

237. Савицкая Е. В. Формы взаимодействия вузов и предприятий / Е. В. Савицкая // Россия: тенденции и перспективы развития: ежегодник, вып. 14, ч. 1. - Москва: ИНИОН РАН- 2019. - С. 713-717

238. Симонов С.В., Осипов В.С. Приоритетные направления поддержки малого и среднего предпринимательства в рамках инновационной политики//Управление. -2023. - Т. 11. № 4. -С. 68-78.

239. Систематизация моделей вузовского предпринимательства: обобщение международного опыта / Е. В. Кузнецова, М. Ю. Рытов, О. М. Голембиовская, К. Е. Шинаков // Первый экономический журнал. - 2024. - № 7(349). - С. 161-168.

240. Смирнова С. Б. Значение предпринимательского университета в развитии технологического суверенитета Российской Федерации / С. Б. Смирнова, Д. М. Шабанов // Студенческая молодежь XXI века: наука, творчество, карьера, цифровизация: Сборник материалов IV Межвузовской студенческой научно-практической конференции, Москва, 24 мая 2023 года. -Москва: Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования "Московский экономический институт", 2023. - С. 334-344.

241. Смирнова, С. Б. Необходимость и экономическая сущность предпринимательского университета / С. Б. Смирнова // Вестник Самарского государственного экономического университета. - 2020. - № 5(187). - С. 89-96.

242. Смицких Ксения Викторовна. Теоретические аспекты взаимодействия акторов предпринимательской экосистемы // АНИ: экономика и управление. -2022. - №2 (39).-С.69-71

243. Солдатова Н.Ф. Молодежное предпринимательство россиян: возможности и приоритеты // Экономика, предпринимательство и право. -2023. -Т. 13. №12. -С. 5529-5342.

244. Солесвик М. Гибридное предпринимательство: определения, типы и направления исследований // Управленец. -2017. -№ 4(68). - С. 2-13

245. Столяров С.В. Развитие молодежных стартапов в университетской среде Российской Федерации: актуальные вопросы / С. В. Столяров // Экономические системы. - 2024. - Т. 17, № 2. - С. 65-78.

246. Столярова А.Н. Роль и функции управленческого работника в сфере предпринимательства: прошлое и настоящее / А.Н. Столярова, А.Д. Петросян, О.В. Князева, Л.С. Боташева // Журнал прикладных исследований. - 2024. - № 3. - С. 6-14.

247. Стукаленко С.М. Критерии предпринимательской деятельности / // Бизнес, менеджмент и право: Материалы II Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, Екатеринбург, 24-25 ноября 2023 года. - Екатеринбург: Уральский государственный юридический университет им. В.Ф. Яковлева. - 2024. - С. 86-92.

248. Суслов, А. Ю. Прагматическая модель предпринимательской деятельности университета // Управленческое консультирование. - 2013. - № 8(56). - С. 97-101.

249. Тарануха Ю. В. Женское предпринимательство в России: состояние и тенденции // Женщина в российском обществе. -2024. - № 3.- С. 39—63.

250. Ткаченко И. Н. Структурные элементы и результативность систем управления предпринимательской деятельностью корпораций / И. Н. Ткаченко, М. А. Метелева // Управленец. - 2024. - Т. 15, № 5. - С. 38-55.

251. Токарев Б.Е. Количественный анализ инновационных стартапов в России// Управление. -2020-№8(2). -С.20-29.

252. Толмачев Д.Е., Чукавина К.В., Игошина Е.Д. Технологические предприниматели российского происхождения: образование, география, отрасли // Журнал новой экономической ассоциации. - 2022. - № 1(53). - с. 231-240.

253. Трушевская А. А., Логун К. А. Факторная модель и типология инновационного поведения молодых предпринимателей // Проблемы современной экономики. 2018. -№2 (66). -С. 151-156.

254. Устинова К.А. Предпринимательство как фактор развития региональных рынков // Экономика, предпринимательство и право. - 2021. - Том 11. - № 12. - С. 2791-2810.

255. Устинова К.А., Акиндинова М.А Вовлеченность в предпринимательство: эффект образования и повышения квалификации // Экономика, предпринимательство и право. - 2023. - Том 13. - № 6. - С. 17851802.

256. Устюжанина, Е. В. Отклоняющееся поведение стейкхолдеров российского высшего образования / Е. В. Устюжанина, Е. Л. Молокова // Управленец. - 2020. - Т. 11, № 1. - С. 70-85.

257. Федорова А.В., Астахова Е.А., Кривокора Е.И. Развитие молодежного предпринимательства в РФ. //Вестник Северо-Кавказского федерального университета. -2022-№4. -С.163-170.

258. Фонова Н. Г. Рынок высшего образования в постпандемический период // Вопросы управления. - 2023. - № 6(85). - С. 36-51.

259. Хайруллина Н. Г. Предпринимательство в оценках студентов СПО региона: социальные установки и гендерная специфика / Н. Г. Хайруллина, Э. З. Омаров, К. В. Амбрушкевич // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. - 2023. - Т. 9, № 3(35). - С. 26-42.

260. Халиуллина Р. Ф. Технология проектного обучения при формировании предпринимательской культуры у будущих специалистов среднего звена / Р. Ф. Халиуллина // Вестник экономики, управления и права. -2024. - Т. 17, № 2. - С. 97-102.

261. Харламова Т.Л. Развитие предпринимательских структур на основе управления потребительской ценностью / Т.Л. Харламова, В.В. Щеголев, Е.И. Павлова, // Экономика и управление. - 2017. - № 8. - С. 29-36.

262. Чепуренко А. Ю. Теория предпринимательства: новые вызовы и перспективы // Форсайт. -2015. -Т. 9. № 2. - С. 44-57.

263. Черепков Е.В. Системное предпринимательство / Е. В. Черепков // Экономика и управление: проблемы, решения. - 2024. - Т. 2, № 7(148). - С. 6975.

264. Чудновский А.Д. Консалтинговая деятельность с участием высших учебных заведениях в современных условиях / А.Д. Чудновский, М.А. Жукова, В.А. Жуков, Г.В. Захаров, Н.А. Офицерова // Инновации и инвестиции. - 2022. -№ 10. - С. 108-110.

265. Шаститко А.Е., Федоров С.И. Подходы к преподаванию теории предпринимательства в российских университетах // Вестник Московского университета. Сер. 6: Экономика. -2024. -№ 5. - С. 287-310.

266. Шафранская И.Н. Можно ли научить предпринимательству: факторы формирования предпринимательских намерений студентов. // Университетское управление: практика и анализ. -2019-№23(3). -С.79-93.

267. Шукшин М.А. Исследование практики имитаций в деятельности российских стартапов / М.А. Шукшин, С.В. Александровский, Д.А. Фоменков // Инновационная экономика. - 2017. — № 9 (227). — С. 67-76.

268. Яшин А.А., Williams D., Клюев А.К., Багирова А.П. Предпринимательское образование в России: анализ влияния региональных стейкхолдеров// Университетское управление: практика и анализ. -2019.-№23(5).-С.64-74.

269. Acemoglu D. Distance to Frontier, Selection, and Economic Growth / D. Acemoglu, P. Aghion, F. Zilibotti // Journal of the European Economic Association. — 2006. — Vol. 4, № 1. — P. 37-74.

270. Ahmetoglu G. EQ-nomics: Understanding the relationship between individual differences in Trait Emotional Intelligence and entrepreneurship / G. Ahmetoglu, F. Leutner, T. Chamorro-Premuzic // Personality and Individual Differences. - 2011. — Vol. 51, № 8. — P. 1028-1033

271. Allinson C. Intuition and Entrepreneurial Behaviour / C.W. Allinson, E. Chell, J. Hayes // European Journal of Work and Organizational Psychology. — 2000. — Vol. 9, № 1. — P. 31-43.

272. Amabile T. The dynamic componential model of creativity and innovation in organizations: Making progress, making meaning / T.M. Amabile, M.G. Pratt // Research in Organizational Behavior. — 2016. - Vol. 36. — P. 157-183.

273. Angus R.W., Packard M.D., Clark B.B. Distinguishing unpredictability from uncertainty in entrepreneurial action theory. //Small Business Economics. -2023.-vol. 60.-pp. 1147-1169.

274. Armstrong S. Cognitive style and entrepreneurial drive of new nature business owner-managers / S.J. Armstrong, A. Hird // Journal of Business and Psychology. — 2009. — Vol. 24, № 4. — P. 419-430.

275. Audretsch D. Entrepreneurship research / D. Audretsch // Management Decision. — 2012. — Vol. 50, №5. — P. 755-764.

276. Audretsch D.B. Institutions and entrepreneurship. // Eurasian Business Review.-2023.-vol. 13.-pp. 495-505.

277. Bacigalupo M. Promoting the entrepreneurship competences of young adults in Europe: towards a self-assessment tool / M. Bacigalupo, P. Kampylis, E. McCallum, et al. // Proceedings of ICERI2016 Conference. — 2016. — P. 611-621.

278. Bae T. The Relationship Between Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Intentions: A Meta-Analytic Review / T.J. Bae, S. Qian, C. Miao, J.O. Fiet // Entrepreneurship: Theory and Practice. - 2014. - Vol. 38, № 2. - P. 217-254.

279. Baluku M. Does personality of owners of micro enterprises matter for the relationship between startup capital and entrepreneurial success? / M.M. Baluku, J.F. Kikooma, G.M. Kibanja // African Journal of Business Management. — 2015. — Vol. 10, № 1. — P. 13-23.

280. Barach M.A., Rider C.I. Discovery, discernment, and exploitation: Entrepreneurial mechanisms at the nexus of individual and opportunity. //Strategic Management Journal. -2023.- vol. 44, issue 12.- pp. 2858-2887.

281. Barro R. International comparisons of educational attainment / R. Barro, J.-W. Lee. // Journal of monetary economics. - 1993. - Vol. 32, iss. 3. - P. 363-394.

282. Baumol W. Useful knowledge» of entrepreneurship: Some implications of the history / W.J. Baumol, R.J. Strom // The Invention of Enterprise; ed. by D.S. Landes, J. Mokyr, W.J. Baumol. — Princeton: Princeton University Press. - 2010.- P. 527-541.

283. Baumol W. Entrepreneurship: Productive, Unproductive, and Destructive/ W.J. Baumol // Journal of Political Economy. — 1990. — Vol. 98, №. 5. — Р. 893921.

284. Becker A. Beyond traditional developmental models: A fresh perspective on entrepreneurial new venture creation/ A. Becker, D.K. Aufsess, A. Brem // International Journal of Entrepreneurial Venturing. — 2015. — Vol. 7, №2 2. — P. 152172.

285. Beise-Zee R. Lead markets and regulation: A framework for analyzing the international diffusion of environmental innovations / R. BeiseZee, K. Rennings // Ecological Economics. — 2005. — Vol. 52, № 1. — P. 5-17.

286. Bogatyreva K.A. Linking post-materialism to individual perception of business opportunities: The role of entrepreneurial self-efficacy // Управленец. -2025.-Т. 16, № 3. -С. 63-77.

287. Boutillier S. The theory of the entrepreneur: from heroic to socialised entrepreneurship/ S. Boutillier, D. Uzumidis // Journal of Innovation Economics and Management. — 2014. — Vol 2, № 14. — P. 9-40.

288. Brownell K.M., Hechavarria D.M., Robb C.C., Kickul J. (2025). Culture and social entrepreneurship: The role of value-practice misalignment. //Small Business Economics. - 2025.-vol. 64.- pp. 863-887.

289. Bryant P. Self-regulation and decision heuristics in entrepreneurial opportunity evaluation and exploitation// Management Decision. — 2007. — Vol. 45, № 4. — P. 732-748.

290. Busenitz L. Entrepreneurship research in emergence: Past trends and future directions / L.W. Busenitz, G.P. West III, D. Shephard // Journal of management.

— 2003. — Vol. 29, № 3. — P. 285-308.

291. Carland J. Differentiating Entrepreneurs from Small Business Owners: A Conceptualization/ J.W. Carland, F. Hoy, W.R. Boulton, et al. // The Academy of Management Review. — 1984. — Vol. 9, № 9. — P. 354-359.

292. Carlsson B. The evolving domain of entrepreneurship research/ B. Carlsson, P. Braunerhjelm, M. McKelvey, et al. // Small Business Economics. — 2013.

— Vol. 41. — P. 913-930.

293. Casson M. The history of entrepreneurship: Medieval origins of a modern phenomenon / M. Casson, C. Casson // Business History. — 2014. — Vol. 56, №2 8. — P. 1223-1242.

294. Chatterjee N. Key psychological factors as predictors of entrepreneurial success: A conceptual framework / N. Chatterjee, N. Das // Academy of Entrepreneurship Journal. — 2015. — Vol. 21, № 1. — P. 102-114.

295. Costanza R. The value of the world's ecosystem services and natural capital / R. Costanza, R. d'Arge, R. de Groot, et al. // Nature. — 1997. - Vol. 387. — P. 253-260.

296. De Holan P. It's all in your head: why we need neuroentrepreneurship / P.M. De Holan // Journal of Management Inquiry. — 2014. — Vol. 23, № 1. — P. 9397.

297. De Meyer A. Managing Project Uncertainty: From Variation to Chaos/ A. De Meyer, C.H. Loch, M.T. Pich // IEEE Engineering Management Review. — 2002.

— Vol. 43, № 3. — P. 60-67.

298. Decker R. The Role of Entrepreneurship in US Job Creation and Economic Dynamism / R. Decker, J. Haltiwanger, R. Jarmin, J. Miranda // 310 Journal of Economic Perspectives. - 2014. — Vol. 28, № 3. — P. 3-24.

299. Dukhon A., Zinkovsky K., Obraztsova O., Chepurenko A. How entrepreneurship education programs affect the development of small businesses in

Russia: empirical analysis in regional contexts // Educational studies. Moscow. - 2018. - № 2. - p. 139-172.

300. Dyer W.G. Jr. Toward a theory of entrepreneurial careers. // Entrepreneurship Theory and Practice. -1995.-№19(2)- pp. 7-24

301. Efimov V. S. University 4.0: What Type of Thinking is Coming? (Part I) / V. S. Efimov, A. V. Lapteva // Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences. - 2024. - Vol. 17, No. 8. - P. 1465-1476.

302. Erikson T. Revisiting Shapero: A taxonomy of entrepreneurial typologies. // New England Journal of Entrepreneurship. -2001.-№ 4(1). -P.9-14.

303. Fayolle A., Gailly B. The impact of entrepreneurship education on entrepreneural attitude and intention: hysterisis or persistence // Journal of Small Business Management. -2015.-T.53, № 1.- pp. 75-93.

304. Filley A. C., & Aldag, R. J. Characteristics and Measurement of an Organizational Typology. December 1978 //Academy of Management Journal. -1978.-№21(4).-C. 578-591

305. Foss N.J., Klein P.G., Lien L.B., Zellweger T., Zenger T. (2023). Ownership competence: The enabling and constraining role of institutions. //Strategic Management Journal. -2023.- vol. 44, issue 8, -pp. 1955-1964.

306. Germain E., Klofsten M., Lofsten H., & Mian S. (2023). Science parks as key players in entrepreneurial ecosystems. // R&D Management. -2023.-№53(4). -pp. 603-619.

307. Gibbons M. Science's new social contract with society /Nature. -1999. -№ 402.-P. 11-18

308. Godin B. Knowledge-based economy: conceptual framework or buzzword? // Journal of technology transfer. - 2006. - Vol. 31. - P. 17-30.

309. González-Uribe J., Reyes S. Identifying and boosting "gazelles": evidence from business accelerators // Journal of Financial Economics. -2021.-№1(139). -C.260-287

310. Grekul V. Developing an Approach to ranking innovative IT projects / V.I. Grekul, E.A. Isaev, N.L. Korovkina, et al. // Business Informatics. — 2019. — Vol. 13, № 2. — P. 43-58.

311. Hebert R. Historical Perspectives on the Entrepreneur / R.F. Hebert, A.N. Link // Foundations and Trends in Entrepreneurship. — 2007. — Vol. 2, № 4. — P. 261-408.

312. Iashin A. A., Klyuev A. K., Bagirova A. P., Williams D. Entrepreneurship education programmes research in Russia: Stakeholder expectations and university practice. //The Education and Science Journal. -2022.-№24 (9). -С. 92-117.

313. Jasra J.M., Khan M.A., Hunjra A.I., Rehman R.A.U., Azam R.-I. 2011, Determinants of Business Success of Small and Medium Enterprises // International Journal of Business and Social Science. -2011.- Vol. 2 No. 20; November 2011.- pp. 274 - 281.

314. John B. Miner. Testing a Psychological Typology of Entrepreneurship Using Business Founders. //Journal of Applied Behavioral Science. - 2000.-№ 36.-Р. 43

315. Karabulut T. Personality Traits on Entrepreneurial Intention / T. Karabulut // Procedia — Social and Behavioral Sciences. - 2016. — Vol. 229. — P. 12-21.

316. Karaka§ A., Ali M.A., Qetin S. Determining entrepreneurial knowledge and intentions of international students studying in Turkey // Управленец. -2024.- Т. 15, № 2. -С. 15-30.

317. Kickul J. Intuition Versus Analysis? Testing Differential Models of Cognitive Style on Entrepreneurial Self-Efficacy and the New Venture Creation Process/ J. Kickul, L.K. Gundry, S.D. Barbosa // Entrepreneurship Theory and Practice. — 2009. — Vol. 33, № 2. — P. 439-453.

318. Korpysa J. Neuroentrepreneurship a new paradigm in management science/ J. Korpysa // Procedia Computer Science. - 2020. - Vol. 176. - P. 2605-2614.

319. Kuratko D. F. The emergence of entrepreneurship education: development, trends and challenges // Entrepreneurship Theory and Practice, -2005.-№ 29- p. 577-598.

320. Levie J. A Terminal Assessment of Stages Theory: Introducing a Dynamic States Approach to Entrepreneurship / J. Levie, B.B. Lichtenstein 322 // Entrepreneurship: Theory and Practice. — 2010. — Vol. 34, № 2. — P. 317-350.

321. Man T. Nurturing Entrepreneurial Competencies Through UniversityBased Entrepreneurship Centers: A Social Constructivist Perspective / T. Man // Seminal Ideas for the Next Twenty-Five Years of Advances. - 2019. — Vol. 21. — P. 141-161

322. Mian S. Technology business incubation: An overview of the state of knowledge / S. Mian, W. Lamine, A. Fayoll // Technovation. — 2016. — Vol. 50-51. P. 1-12.

323. Minniti M. Entrepreneurial types and economic growth / M. Minniti, M. Levesque // Journal of Business Venturing. — 2020. — Vol. 25, № 3. — P. 305- 314.

324. Mitchell R. The central question in entrepreneurial cognition research 2007 / R.K. Mitchell, L.W. Busenitz, B. Bird, et al. // Entrepreneurship theory and practice. — 2007. — Vol. 31, № 1. — P. 1-27.

325. Murphy P. A Conceptual history of entrepreneurial thought/ P.J. Murphy, J. Liao, H.P. Welsch // Journal of Management History. — 2006. — Vol. 12, № 1. — P. 12-35.

326. Ortiz-Teran E. Brain cortical organization in entrepreneurs during visual Stroop decision task / E. Ortiz-Teran, A. Turrero, J.M. Santos, et al. // Neuroscience and Neuroeconomics. — 2013. — Vol. 2. — P. 33-49.

327. Pihie Z. Knowledge of Cognition and Entrepreneurial Intentions: Implications for Learning Entrepreneurship in Public and Private Universities / Z. Pihie, A. Bagheri, Z. Sani // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2013. - Vol. 97. - P. 174-181.

328. Popescu E. The Evolution of Entrepreneurship Activity Indicators in Two European Countries/ N.E. Popescu // Procedia Economics and Finance. — 2013. — Vol. 6. — P. 562-572.

329. Rasmussen, E. Understanding academic entrepreneurship: Exploring the emergence of university spin-off ventures using process theories / E. Rasmussen // International Small Business Journal. — 2011. — Vol. 29, № 5. — P. 448-471.

330. Sendra-Pons P., Calatayud C., Garzon D. A review of entrepreneurship education research and practice // Journal of and Business Education. - 2022. - №25(4).

- Р.361-376.

331. Smith W. Entrepreneurship, Economic Growth and Entrepreneurship Theories /W. Smith, T. Chimucheka, Tendai Mediterranean Journal of Social Sciences.

— 2014. — Vol. 5, № 14. — P. 160-168.

332. Solomon G., Matthews Ch. The curricular confusion between entrepreneurship education and small business management: A qualitative analysis // Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2014 / Morris M.H. (Ed). Edward Elgar Publishing Ltd., -2014. -P. 91-115.

333. Uddin R. Determinants of Entrepreneurial Intention of Business Students in Bangladesh / R. Uddin, T.K. Bose // International Journal of Business and Management. — 2012. — Vol. 7, № 24. — P. 128-137.

334. White R., Hertz G., Moore K. Competency Based Education in Entrepreneurship: A Call to Action for the Discipline // Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2016 / Morris M.H., Liguori E. (Eds). Edward Elgar Publishing Ltd.- 2016. -P. 127-147.

VI. Электронные ресурсы

335. Академический рейтинг университетов мира (Шанхайский рейтинг: бизнес-администрирование). [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.shanghairanking.com/rankings/gras/2024/RS0509 (дата обращения: 1.09.2024).

336. База данных OpenAlex: Открытый каталог глобальных исследований. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://openalex.org/(дата обращения: 01.07.2024).

337. Верховская О.Р. Глобальный мониторинг предпринимательства. Национальный отчет. Россия 2019-2020 [Электронный ресурс] / О.Р. Верховская,

К.А. Богатырева, М.В. Дорохина и др. // Gsom.spbu.ru. — 2020. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://gsom.spbu.ru/images/cms/menu/otchet_2020-red-2n-04-06.pdf (дата обращения: 20.06.2022).

338. ВЦИОМ Предпринимательство: мониторинг. [Электронный ресурс].

- Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii obzor/predprinimatelstvo-monitoring (дата обращения: 05.06.2025).

339. Единый реестр субъектов малого и среднего предпринимательства. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://ofd.nalog.ru/statistics.html?statDate=%20 (дата обращения: 15.12.2025).

340. Индекс ЯБЫ. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.psbank.ru/business/rsbi (дата обращения: 15.12.2025).

341. Инструмент для анализа поискового трафика. [Электронный ресурс].

- Режим доступа: https://ahrefs.com/(дата обращения: 1.07.2024).

342. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга деятельности образовательных организаций высшего образования. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://monitoring.miccedu.ru/?m=vpo(дата обращения: 14.02.2024).

343. ИТМО закрывает бизнес-инкубатор [Электронный ресурс] // dp.ru.

- 2017. — 4 декабря. — Санкт-Петербург: Газета «Деловой Петербург». [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www. dp.ru/aZ2017/12/04/ITMO_zakrivaet_biznes-ink (дата обращения: 11.11.2022).

344. Международная школа предпринимательства ТюмГУ. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://businessutmn.ru/ (дата обращения: 01.07.2025)

345. Метаданные определения индекса предпринимательской уверенности. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://docs.360.yandex.ru/docs/view?url=ya-

browser%3A%2F%2F4DT 1 uXEPRrJRXlUFoewruCnePwytTdN7xZFUpsrof0w6IeH 5DT9oCH2pQuTuGtj67IU-vj6hN3PXfAqfiAlYA5sB-

5DzO3pwOaHLqKEGVgDx9VrhTLL27oPmaY0Id6H6KSwaYUzrDOrQSM6Nfi57 Zw%3D%3D%3Fsign%3DN4IEs_XnpnviC_m31x7qIEgEYajqG65Kpw_tV9HFxqY %3D&name=meta.doc (дата обращения: 01.04.2025).

346. Методология исследования индекс RSBI. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: https: //www.psbank.ru/qpstorage/psb/images/documents/MetodologiRSBI.pdf (дата обращения: 01.04.2025).

347. Михальченкова Н.А. Предпринимательский университет в контексте профессиональной карьеры выпускника. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://conf.rudn.ru/conf/netuni/data/ Михальченкова.pdf (дата обращения: 10.04.2024).

348. Национальный рейтинг университетов / Интерфакс. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://academia.interfax.ru/ru/ratings/?rating=1&year=2022&page=1 (дата обращения: 14.04.2024).

349. Национальный Совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://nspkrf.ru/sostav-soveta.html(дата обращения: 01.04.2025).

350. Опора России. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://72opora.ru/(дата обращения: 01.04.2025).

351. Опыт формирования предпринимательских университетов в контексте модели «тройной спирали». [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http s: //kapital-rus.

ru/articles/article/opyt_formirovaniya_predprinimatelskih_universitetov_v_kontekste _ modeli_troj/ (дата обращения: 20.05.2024).

352. Официальный сайт Babson College [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.babson.edu (дата обращения:1.02.2023).

353. Официальный сайт University of St. Gallen. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: www.unisg.ch (дата обращения: 1.02.2023).

354. Перечень заявок победителей конкурса «Студенческий стартап» (очередь V) в рамках программы «Студенческий стартап» Федерального проекта в отношении которых принято решение о предоставлении гранта. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Перечень победителей конкурса «Студенческий стартап» (очередь V).pdf/ (дата обращения: 02.03.2025).

355. Перечень победителей конкурса «Студенческий стартап» (очередь V). [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cfd-group.ru/tpost/giocr4kdc1-itogi-konkursa-studencheskii-startap (дата обращения 20.05.2025).

356. Платформа для соединения венчурных инвесторов и основателей стартапов. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.angellist.com/ (дата обращения: 01.07.2024).

357. Платформа университетского технологического предпринимательства. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://umvertechpred.ru/(дата обращения: 02.03.2025).

358. Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://fgosvo.ru/(дата обращения: 02.05.2025).

359. Результаты рейтинга Технопред-50. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://acexpert.ru/publications/rating/tekhpred-50-reiting-universitetov-Iiderov-tekhnologicheskogo-pre?ysclid=mc93g4m2bz352650712 (дата обращения 01.06.2025).

360. Рейтинг лучших университетов мира (QS WorldUniversityRankings) по версии британской консалтинговой компании QuacquarelliSymonds (QS). Предметный рейтинг «Бизнес и менеджмент» 2025. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: https://www.topuniversities.com/university-subject-rankings/business-management-studies (дата обращения: 01.07.2025).

361. Рейтинг лучших университетов мира (THE World University Rankings) по версии британского издания Times Higher Education. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.timeshighereducation.com/world-university-

гапкт§8/2024/виЬд ес1-гапкт§/Ьште88-апё-есопотю8 (дата обращения:

01.07.2024).

362. Рейтинг «Лучшие университеты для предпринимательства в мире». [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://edurank.org/business/entrepreneurship/ru (дата обращения: 02.05.2025.

363. Рейтинг мониторинга эффективности вузов. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: https://msd-nica.ru/ rankings/reyting-monitoringa-effektivnosti-у^оу (дата обращения: 18.04.2023).