Влияние обмена меди на умственную и физическую работоспособность у учащихся вспомогательной школы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.00.13, кандидат биологических наук Лапшина, Любовь Михайловна

• Лапшина, Любовь Михайловна
• кандидат биологических наук
• 1999

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Лапшина, Любовь Михайловна

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1. Обзор литературы

1.1. Психофизиологические основы развития умственной отсталости у детей

1.2. Изучение особенностей психической деятельности умственно отсталых детей с позиции теории

функциональных систем

1.3. Обмен меди в организме в норме и при некоторых заболеваниях нервной системы

Глава 2. Материалы и методы исследования

2.1. Антропометрические методы исследования

2.2. Физиологические методы исследования

2.3. Психологические методы исследования

2.4. Биохимические методы исследования

Глава 3. Изучение умственной и физической работоспособности

учащихся вспомогательной школы ,

3.1. Изучение умственной работоспособности

3.2. Оценка физического развития учащихся вспомогательной школы

3.3. Показатели физической работоспособности умственно отсталых учащихся

Глава 4. Влияние некоторых биохимических показателей на уровень умственной работоспособности умственно отсталых учащихся

4.1. Влияние содержания церулоплазмина в сыворотке крови

на умственную работоспособность учащихся вспомогательной школы (

9

4.2. Влияние обмена меди на умственную работоспособность учащихся вспомогательной школы

4.3. Влияние содержания мочевой кислоты в сыворотке крови

на умственную работоспособность учащихся вспомогательной школы

4.4. Влияние содержания общего белка в сыворотке крови

на умственную работоспособность учащихся вспомогательной школы

4.5. Влияние содержания электролитов Ка+ и К+ в сыворотке крови на умственную работоспособность учащихся вспомогательной школы

4.6. Влияние содержания глюкозы в сыворотке крови

на умственную работоспособность учащихся вспомогательной школы

4.7. Корреляционные связи между показателями умственной работоспособности и различными показателями обмена меди учащихся вспомогательной школы '

Заключение •

Выводы

Список литературы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Влияние обмена меди на умственную и физическую работоспособность у учащихся вспомогательной школы»

ВВЕДЕНИЕ

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: одной из наиболее актуальных проблем современности является рост численности умственно отсталых детей, среди которых основной контингент составляют олигофрены. Несмотря на сравнительно широкую распространенность олигофрении у детей (6-10% всего детского населения)(287) на сегодняшний день практически отсутствуют эффективные методы ее коррекции. Данная ситуация во многом связана с недостаточной изученностью психофизиологического статуса олигофренов. До сих пор не обозначены высокоинформативные биохимические показатели, позволяющие диагностировать олигофрению в легкой степени, в то время как на ее долю приходится до 90% обследованного контингента. Изучение теоретических вопросов этой сложной области ведется еще не в достаточной степени. Наименее изученным до последнего времени остается биохимический аспект данной проблемы. По всеобщему признанию, именно нарушения обмена веществ лежат в основе большинства заболеваний нервной системы, сопровождающихся слабоумием (35,232). Наиболее четко эта взаимосвязь прослеживается при болезни Коновалова-Вильсона, для которой характерно избыточное накопление меди в тканях мозга (218).

Однако, нарушение обмена меди свойственно и другим заболеваниям ЦНС, сопровождающимся умственной отсталостью (210,229), т.к. медь входит в состав ферментов тканевого дыхания, а избыток ее угнетает активность окислительных ферментов, блокируя сульфгидрильные группы тканевых белков (199,262,271,279).

Известно, что до 98% циркулирующей меди связано с церулоплазмином (ЦП) (47,275), поэтому исследование обмена меди невозможно без оценки уровня ЦП.

Биологическая роль ЦП изучается (194,231,278), однако до сих пор многие вопросы остаются неясными.

ЦП может служить регулятором баланса меди и обеспечивать выделение из организма избытка меди, поступающего с пищей. Непосредственное накопление ионов меди в нервной ткани ведет к резкому ослаблению процессов возбуждения и усилению торможения в коре головного мозга (234). По мнению ряда ученых,

ЦП регулирует уровень нейромедиаторов (адреналина, норадреналина, серотонина и других биогенных аминов) (262). Проведенные исследования указывают на связь меди и ферментативных процессов митохондрий нейронов мозга, что является главной причиной дегенерации нейронов головного мозга (234). Регуляторные эффекты ЦП проявляются и на уровне целого организма, что подтверждается недавно обнаруженным его противовоспалительным и антигипоксическим действием (31,89,90).

Таким образом, уровень меди и ЦП вносит определенный вклад в обеспечение различных звеньев метаболизма в ЦНС. Согласно теории функциональных систем, метаболическая потребность является одним из ведущих системообразующих факторов (7,8). Поскольку при некоторых патологических состояниях ЦНС меняется уровень циркулирующей меди и уровень ЦП, представляется вполне вероятным наличие корреляционных связей между обменом меди и показателями умственной работоспособности у детей с задержкой умственного развития. Между тем, в доступной литературе отсутствуют подобные сведения. Из теории

о

функциональных систем вытекает принципиально важное положение о необходимости индивидуального подхода к исследуемым объектам (150). Это проявляется в стремлении выявить в исходно однородной популяции как можно большее количество групп, различающихся между собой характером ответа на предъявленное воздействие. К сожалению, эта точка зрения не нашла должной поддержки при исследовании олигофрении. В то же время известно, что умственно отсталые дети отличаются друг от друга по степени поражения ЦНС. Более того, часто во вспомогательные школы попадают дети с временной задержкой умственного развития, не имеющие органического поражения ЦНС, которым ошибочно приписывают легкую степень дебильности. Все это указывает на необходимость более строгой объективизации педагогического отбора. Для этого необходим поиск высокоинформативных критериев оценки психофизиологического статуса детей-олигофренов. Это должно основываться на комплексной оценке физической и умственной работоспособности с учетом тех метаболических показателей, которые заметно изменяются при нарушении обмена в ЦНС.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: обосновать представление о показателях обмена меди как высокоинформативных биохимических критериях оценки психофизиологического статуса организма детей с умственной отсталостью.

В рамках этой общей цели решались следующие конкретные задачи:

1. Проведение антропометрической оценки умственно отсталых детей.

2. Изучение основных кардио-респираторных показателей умственно отсталых детей.

3. Изучение физической работоспособности у нормальных и умственно отсталых детей в разные возрастные периоды.

4. Изучение умсувенной работоспособности у нормальных и умственно отсталых детей в разные возрастные периоды.

5. Изучение обмена меди в организме нормальных и умственно отсталых детей в разные возрастные периоды.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА РАБОТЫ: впервые на основе комплексной оценки психофизиологического статуса исходно однороный по результатам заключения медико-психолого-педагогической комиссии контингент умственно отсталых детей был разделен на отдельные группы, резко различающиеся по степени умственного развития.

Впервые показан параллелизм между уровнем церулоплазмина в крови и степенью умственной работоспособности у умственно отсталых детей. Выявлена обратная зависимость между степенью умственной работоспособности и содержанием циркулирующей меди , что проявлялось в более высоком содержании меди в крови детей с более отчетливо выраженной степенью олигофрении. Кроме того, показана связь между уровнем мочевой кислоты и умственной работоспособностью.

Проведено комплексное исследование физической работоспособности, основных показателей гемодинамики при помощи компьютерной технологии "Кентавр-4" у умственно отсталых детей. У детей с разной степенью олигофрении дана количественная оценка содержания общего белка, глюкозы и электролитов Иа+ и К+.

о

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ: прослежена взаимосвязь между обменом меди, мочевой кислоты в организме и степенью выраженности умственной отсталости. Дано обоснование применения определения циркулирующей меди«при диагностике степени умственной отсталости.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ: выявлены высокоинформативные биохимические показатели психофизиологического статуса организма, что позволяет объективно оценить медико-психолого-педагогический отбор детей по степени умственной отсталости.

ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ:

1. На основании оценки распределения и устойчивости внимания, образного восприятия и логического мышления, исходно однородный по результатам заключения медико-психолого-педагогической комиссии контингент детей-олигофренов среднего школьного возраста можно разделить на отдельные группы по степени умственной работоспособности.

2. В группах умственно отсталых детей снижению показателей умственной работоспособности соответствует уменьшение содержания церулоплазмина и мочевой кислоты в сыворотке крови при одновременном повышении уровня циркулирующей меди.

3. У детей, имеющих диагноз олигофрения в степени дебильности, но показавших высокие баллы по умственной работоспособности, не прослеживаются различия по антропометрическим параметрам, кардио-респираторным показателям и показателям физической работоспособности по сравнению с нормальными детьми. ^

АПРОБАЦИЯ ДИССЕРТАЦИИ

Материалы диссертации были представлены на Всероссийском форуме "Наука, культура и образование России накануне третьего тысячелетия" (Челябинск, 1997); на симпозиуме "Растущий организм: адаптация к физической и умственной нагрузке" (Казань, 1998); на конференции "Проблемы экологии и экологического образования Челябинской области" (Миасс, 1997), на конференции по итогам НИР преподавателей и аспирантов 41 НУ (1996-1997).

Заключение диссертации по теме «Физиология», Лапшина, Любовь Михайловна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основной установочной задачей нашего исследования был по^ск высокоинформативных биохимических критериев оценки психофизиологического статуса умственно отсталых детей с целью объективизации медико-психолого-педагогического отбора обозначенного контингента для обучения во вспомогательной школе.

Динамика развития ребенка тесно связана с условиями, в которых данное развитие протекает. В случае несоответствия социальных, для детей в первую очередь школьных, условий психофизиологическому уровню развития ребенка, первичные недостатки усугубляются, осложняются нарушениями эмоциональной и личностной сфер. Адекватное обучение каждого ребенка возможно только при оптимальном соответствии методов и условий обучения уровню его психофизиологического развития, индивидуальным особенностям. %

Тесная взаимосвязь биологических и социально-психологических факторов в возникновении стойких трудностей в обучении требует комплексного исследовательного подхода в решении проблемы объективной дифференцировки легкой степени умственной отсталости (дебильности) и временной задержки психического развития. Актуальность такого подхода стала очевидной после анализа литературных данных, осознания недостаточности и малой эффективности на данном этапе той системы нейрофизиологической, психологической работы, которая проводится с детьми, имеющими ограниченные умственные возможности, а также после собственной попытки изучения данной проблемы с позиции теории функциональных систем.

«

Полученные в ходе исследования данные и корреляционные связи между биохимическими показателями (мочевая кислота, церулоплазмин, медь в моче и сыворотке крови) и составляющими умственной работоспособности (образное восприятие, логическое мышление, устойчивость и распределение внимания) дают основание предположить наличие определенного влияния уровня содержания данных соединений в организме и уровнем умственного развития детей.

Необходимо отметить, что мочевая кислота является главным продуктом обмена пуриновых оснований. Следовательно, можно предположить, что наблюдается значительный распад РНК, белка, а это, в свою очередь, замедляет или делает невозможной фиксацию временных связей (116). Уровень содержания мочевой кислоты в крови пропорционально снижается с уровнем работоспособности, о чем свидетельствуют корреляционные связи. Интерес к этим данным увеличивается с возможностью их дальнейшего использования в диагностике. Вторым показателем, который коррелирует с умственной работоспособностью, является церулоплазмин. Содержание церулоплазмина совпадает с состоянием умственной работоспособности. Так, самое низкое снижение церулоплазмина коррелирует с самой низкой работоспособностью в III группе. И третьим показателем, коррелирующим с умственной работоспособностью, является медь. Если предыдущие показатели уменьшались с уменьшением работоспособности, то содержание меди увеличивается. Таким образом, три показателя могут участвовать в определении степени умственной работоспособности.

Известо, что церулоплазмин - медьсодержащая оксидаза (а2 - гликопротеид)

увеличивает кислородную емкость крови, перенося ионы меди к эритроцитам, где

%

они участвуют в синтезе макроэргических связей. Это антиоксидант. При его недостатке медь откладывается в организме, в том числе и в головном мозге, что приводит к отравлению организма, разрушению клеточных мембран, нарушению энергоснабжения головного мозга. Это основной фермент, транспортирующий медь.

Таким образом, полученные результаты свидетельствуют о высокой информативности показателей обмена меди и мочевой кислоты для оценки психофизиологического статуса детей со сниженными умственными способностями. С позиции теории функциональных систем это может быть объяснено ролью этого микроэлемента в формировании метаболической потребности ЦНС. •

Действительно, медь входит в состав митохондриального фермента

цитохромоксидазы, участвует в метаболизе аминокислоты тирозина -предшественника катехоламинов в обмене железа и т.д. Стоит добавить, что большая часть поступившей в организм меди потребляется ЦНС. Поэтому наблюдаемые у умственно отсталых детей нарушения обмена меди (снижение уровня церулоплазмина при одновременном повышении концентрации циркулирующей меди) могут иметь непосредственное отношение к нарушениям метаболических процессов в ЦНС (234) и, соответственно, к снижению умственной работоспособности. В пользу этого свидетельствуют установленные нами у детей-олигофренов положительные корреляционные связи уровня умственной работоспособности с содержанием церулоплазмина в сыворотке крови и отрицательные с концентрацией циркулирующей меди.

В связи с этим необходимо подчеркнуть, что наибольшее снижение содержания церулоплазмина в сыворотке крови и самый значительный прирост концентрации циркулирующей мед и зарегистрированы у олигофренов с самыми низкими баллами по уровню умственной работоспособности. Менее заметное изменение этих показателей у детей-олигофренов со средними баллами умственной работоспособности. И, наконец, олигофрены среднего школьного возраста, набравшие наибольшее количество баллов по тестам на определение уровня умственной работоспособности, характеризуются повышенным (по сравнению со II и III группами) содержанием церулоплазмина в сыворотке крови и сниженной концентрацией циркулирующей меди.

Изложенное свидетельствует, что для объективизации проводимой медико-психолого-педагогической комиссией диагностики олигофрении необходимо

определять уровень меди и церулоплазмина. Это помогло бы свести к минимуму

%

ошибочные заключения об олигофрении у детей с замедленным умственным развитием.

Выполненная работа служит теоретическим обоснованием необходимости коррекции обмена меди и мочевой кислоты у детей-олигофренов.

111

выводы

1. Среди умственно отсталых детей среднего школьного возраста на основании оценки распределения и устойчивости внимания, образного восприятия и логического мышления выделены три группы, различающиеся между собой по степени умственной работоспособности.

2. В группах умственно отсталых детей наблюдается нарушение обмена меди, проявляющееся в снижении содержания церулоплазмина и увеличении уровня циркулирующей меди. Отмечаются прямые корреляционные связи между содержанием церулоплазмина в сыворотке и показателями умственной активности у детей с умственной отсталостью.

3. В группах умственно отсталых детей наблюдается снижение содержания мочевой кислоты в сыворотке крови. В группах нормальных детей и детей-олигофренов отмечаются прямые корреляционные связи между содержанием мочевой кислоты и уровнем умственной работоспособности.

»

4. В группе умственно отсталых детей с наиболее высокими баллами по умственной работоспособности основные антропометрические показатели (масса, рост) достоверно не отличаются от показателей нормальных детей. В группах умственно отсталых детей с низкими баллами по умственной работоспособности отмечаются более низкие значения показателей роста и массы у мальчиков при отсутствии достоверных изменений этих показателей у девочек. Группа умственно отсталых детей старшего школьного возраста имеет более высокие значения роста и массы по сравнению с нормальными детьми.

5. Во всех группах умственно отсталых мальчиков показатели физической

работоспособности находятся на уровне контроля. У девочек-олигофренов с

%

низкими баллами по умственной работоспособности снижен интегральный показатель физической активности.

Для группы девочек - олигофренов с высокими баллами по умственной активности показатель физической работоспособности не отличается достоверно от уровня нормальных детей.

»

6. У детей со средними баллами по умственной работоспособности отмечается снижение насосной функции сердца, проявляющееся в уменьшении ударного объема. У мальчиков этой группы снижение насосной функции компенсируется увеличением частоты сердечных сокращений.

%

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Лапшина, Любовь Михайловна, 1999 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Азбукин Д.И. Клиника олигофрений. - М: Медицина, 1936.

2. Акаловская Л.Ф., Шаров Б.В. Некоторые данные об особенностях электрической деятельности головного мозга при олигофрении/ТНаучн. сессия, посвященная 40-летию Великой Октябрьской социалистической % революции: Рефераты научных работ. - Киев, 1957. - С.4.

3. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей/ Под ред.К.С. Лебединской. -М.: Медицина, 1982.

4. Алферова В.В., КудряковаТ.А. Пространственная организация биоэлектрической активности мозга детей с трудностями в обучении// Физиология человека. -1994. - Т.20. - № 5. - С. 151 -153.

5. Анохин П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности. - М.: Наука, 1979.45 с.

6. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. - М.: Наука, 1980,- 197 с.

7. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы. - Nf, Наука, 1980.-197 с.

8. Астахов A.A. Перераспределение кровенаполнения при анестезии и операции (диагностика, мониторинг, управление): Автореф. дис.... докт.мед.наук. - Челябинск, 1988. - 348 с.

9. Бабаев А.З. Определение меди в крови, моче и ряде тканей//Биохимия. 1954. - Т. 19. -Вып.5. - С.528.

10. Бабенко Г.А. Микроэлементы в медицине/Материалы I Всесоюзной научной конференции по микроэлементам в медицине. - Ивано-Франковск, 1969.-С.529.

11. Бабенко Г. А. О роли нарушений обмена металлов в патохимии болезней. - В

%

кн.: Физиологическая роль и практическое применение микроэлементов.-Рига, 1976.-С.211-225.

12. Бабенко Г.А., Решеткина А.П. Применение микроэлементов в медицине. - Киев:

*

Здоровье. 220 с. 1971.

13. Бадалян JI.O. Детская неврология. - М.: Медицина, 1985.

14. Баевский P.M., Барсукова Ж.В., Берсенева А.П. Прогностическое значение медленноволновых составляющих сердечного ритма при массовых донозологических обследованиях населения//В сб. Прогнозирование в прикладной физиологии. - Тезисы докладов П Всесоюзного симпозиума. -Т. 1. - Фрунзе, 1984. -С.474-477.

15. Бала Ю.М., Лифшиц В.М. Микроэлементы в гематологии и кардиологии. -Воронеж, 1965. -175 с.

16. Батуев A.C. Высшие интегративные системы мозга. - Л.: Наука, 1981,255 с.

17. БауманВ.К. Всасывание двухвалентных катионов. -В кн.: Физиология % всасывания (руководство по физиологии). - Л.: Наука, 1977. - С. 198.

18. Белова Т.И. Системное созревание структур мозга на ранних этапах развития млекопитающих. - В кн.: Системогенез. - М.: Наука, 1980.

19. Белоконь Л .И. К электрофизиологическому анализу действия меди и марганца на центральную нервную систему. - В кн.: Материалы II съезда фармакологов УССР. - Киев, 1974. - С.20-21.

20. Белопольская Н.Л. Психология детей с задержкой психического развития. -М.: Педагогика, 1986.

21. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические механизмы мышления. - Л.: Наука, 1985. - 272 с.

22. Блейхер В.М. Клиника приобретенного слабоумия. - Киев: Здоровье, 191&, 152 с.

23. Быков Е.В., Исаев А.П., Сашенков С.Л. Спорт и кровообращение: возрастные аспекты. - Челябинск: Изд-во ООО "Интерполиарти К", 1998. - С.24-46.

24. Быков K.M., Курцин И.Т. Кортико-висцеральнаяпатология. Л.: Медгиз, 1960.-575 с.

25. Вайзман Н.П. Психология умственно отсталого ребенка. - М.: Педагогика, 1984.

26. Верцеано М. Активность нейронных сетей при осуществлении функций познания/Шейрофизиологические механизмы поведения. - М.: Наука, 1982. -С. 199-222.

27. Владимиров Г.Е. Функциональная биохимия мозга. - М.: Наука, 1989.

28. Власова Т. А. Учителю о детях с отклонениями в развитии. - М.: Педагогика, 1983.

29. Войнар А.О. Микроэлементы в медицине. - М.: Медицина, 1987.

30. Войнар А.О. Распределение и обмен микроэлементов в центральной нервной системе. - В кн.: Тезисы докладов VIII Всесоюзного съезда

%

физиологов, биохимиков, фармакологов. - М., 1955. - С. 133-135.

31. Волчегорский И.А., Львовская Е.И., Глузмин М.И. и др. Изменения антиокислотной активности сыворотки крови при воспалительной патологии //Вопросы мед.химии. -1997. -Т.43. -№4. - С. 233-238.

32. Вуль В.Ф. О взаимоотношении белковых фракций, церулоплазмина и меди при различных функциональных состояниях головного мозга у больных эпилепсией. - В кн.: Микроэлементы в медицине. - Ивано-Франковск, 1969. -С.381.

33. Выготский JI.C. Избранные психологические исследования. - М.: Педагогика, 1956. - С.36,273-275,453-480.

34. Выготский JT.C. Развитие высших психических функций. - М.: Педагогику 1960.-С.54.

35. Гехт Б.М. Содержание меди в тканях головного мозга в норме и при некоторых заболеваниях нервной системы //Бюлл.экспер.биологии и медицины. -1961. -№2.-С. 49-54.

36. Гехт Б.М., Геращенко H.H., Кассиль Г.Н. Содержание меди в норме и

при некоторых поражениях диэнцефальной области//АН СССР. -1973. - Т.6.130. -№ 3.

37. Гладыш A.B., Горев A.C., Фарбер Д.А. Отражение индивидуальных особенностей скорости переработки информации в параметрах ЭЭГ детей школьного возраста//Физиология человека. -1995. - Т.21. - № 1. - С.99-110.

38. Григонис A.B. Сравнительное исследование развития непосредственной и опосредствованной памяти учащихся вспомогательной школы// Дефектология. - № 6. - С.3-10.

39. Григорьева Л.П., Зислина H.H., Толстова В.А. и др. О теоретическом и практическом значении нейро-психофизиологических исследований в дефектологии//Дефектология. - 1997. - № 5. - С.15-26.

40. Дельва В.А. Влияние функционального состояния центральной

нервной системы на динамику микроэлементов в органах. - В кн.: Применение микроэлементов в сельском хозяйстве и медицине. - Рига, 1962. - С.589-593.

41. Дельва В.А. Исследования по химии и патохимии микроэлементов головного мозга человека. - В кн.: Микроэлементы в сельском хозяйстве и медицине. -Киев, 1963. -С.580-584.

7 9

42. Дементьева Н.Ф., Смирнов В.К. Основные направления в изучении олигофрении//Журнал невропатологии и психиатрии им.С.С.Корсакова. - 1980. - Т.80. - Вып.З. - С.447-453.

43. Дети с отклонениями в развитии/Под ред.М.С.Певзнер. - М.: Педагогика, 1966.

44. Дробинская А.О., Фишман М.Н. Дети с трудностями в обучении (к вопросу об этиопатогенезе)//Дефектология. - 1996. - № 5. - С.22-28.

45. Дубровинская Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания. Онтогенетическое исследование. - Л.: Наука, 1985. - 144 с.

46. Егорова Т.В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. - М.: Педагогика, 1973.

47. Еникеева С.А., Исрафилов А.Г., Еникеев Д.А. и др. Иммунорегулирующая активность отечественных препаратов из группы минорных белков (орозомукоида и церулоплазмина)//Первый Российский конгресс по патофизиологии. - М., 1996. - 148 с.

48. Ермолина Л.А. О применении препаратов метаболического действия для изучения легких форм интеллектуальной недостаточности//Журнал невропатологии и психиатрии им.С.С.Корсакова. -1980. - Т.80. -Вып.З.- С.439-443.

49. Забрамная С.Д. Методические указания к психолого-педагогическому изучению детей-имбецилов. - М.: Педагогика, 1979.

50. Забрамная С.Д. Отбор умственно отсталых детей в специальные учреждения. -М.: Просвещение, 1988. -94 с.

51. Замский Х.С. История олигофренопедагогики,- М.: Просвещение, 1974. - 392с.

52. Занков JI.В. Некоторые вопросы развития личности умственно отсталого школьника (олигофрена) на первых этапах обучения// Известия АПН РСФСР. -М., 1951. - Вып.37. -С.88.

53. Занков JT.B. Очерки по психологии умственно отсталого ребенка. - М.: Просвещение, 1984.

54. Захарова Т. Г. Переключение внимания и темп психической деятельности у учащихся массовой и вспомогательной школ: Автореф.дис.... канд.наук. -М., 1985. »

55. Зборовская И.А. Клинико-патогенетическое значение антиоксидантной системы крови при воспитательных ревматических заболеваниях: Автореф.дис.... д-ра мед.наук. - Волгоград, 1995.

56. Зислина H.H. Особенности электрической активности мозга у детей-олигофренов. - В кн.: Умственно отсталый ребенок. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.-С.77.

57. Зислина H.H. Электрофизиологическое исследование функционального состояния мозга у олигофренов. - В кн.: Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка, I. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956:-С.111.

58. Иваницкий A.M. Нейрофизиологический анализ врожденных поражений мозга. - М.: Наука, 1966.-С.5-21.

59. Иванова A.M. Особенности электрической активности головного мозга больных олигофренией. - В кн.: Электрофизиология нервной системы. -Ростов-на-Дону, 1963. - С. 164.

60. Иванова А.Я. "Обучающий эксперимент" как метод психологического

»

исследования детей с аномалиями психического развития. - В сб.:

9

Вопросы экспериментальной патопсихологии. - М.: Медицина, 1965.

61. Иванов-Смоленский А.Г. Очерки патофизиологии высшей нервной деятельности. - M.-JL: Медгиз, 1952.

62. Инструментарий изучения одаренности детей и готовности педагогов к работе с ними/Под ред.А.З.Иоголевича. - Челябинск, 1993. - С.7-23.

63. Исаев Д.Н., Марцинкевич Н.Е. Медикаментозное лечение детей с олигофренией: Методические рекомендации. - JL: Ленинградский пед.институт, 1983. - 23 с.

64. Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. - Л.: Медицина, 1982.

65. Исрафилов А.Г., Закирова А.Н., Еникеева С.А. и др. Промышленная технология получения высокбактивного церулоплазмина и его клиническое использование //Роль иммунологических препаратов в современной медицине. - 4.2. - Уфа, 1995.

66. Клосовский Б.Н. Основные данные об этапах и принципах развития мозга и влияния на него вредных факторов. - В кн.: Проблема развития мозга и влияния на него вредных факторов. - М.: Медгиз, 1960. - С.5-33.

67. Ковалько Г.Н., Фомин H.A. Системный подход к изучению сложных биологических объектов и психофизиологических явлений. - Челябинск, 1991.

68. Козленко H.A. Физическое воспитание в системе коррекционно-воспитательной ¡заботы вспомогательной школы//Дефектология. - 1991. - №2. - С.33-37.

69. Кольцова М.М., Усов А.Г. Возрастные особенности высшей нервной деятельности человека. - Л.: Медицина, 1985.

70. Коробейников И.А. О соотношении нозологического и функционального диагноза при нарушениях психического развития у детей//Дефектология. -1995. - № 6. - С.3-7.

71. Кортико-висцеральные взаимоотношения в физиологии, биологии и медицине: Сб.статей/Отв.ред.В.Н.Черниговский. - Л.: Наука, 1971. - 194 с.

72. Криворучко Р.А., Миндюк М.В., Василия Л.И. Ферменты, металлы, металлоферменты в диагностике и лечении. - Ивано-Франковск, 1982. - 116 с.

73. Крупицкая Л.И. Гигиеническая характеристика физической работоспособности и состояния здоровья школьников с различным уровнем физического развития, занимающихся спортом: Автореф.дис. ... канд.наук. -1986. .

74. Крыжановский Г.Н. Общая патофизиология нервной системы. Руководство. - М.: Медицина, 1997. - 352 с.

75. Кузьмицкая М.И. Вопросы обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта. -М.: Педагогика, 1986.

76. Кулаковский Ю.В., Дубровинская Н.В. Возрастные особенности мозговой организации вербальной деятельности: электрофизиологический анализ// Физиология человека. - 1997. - Т.23. - № 3. - С. 122-124.

77. Кураев Г.А., Иваницкая Л.Н., Яковлева М.Г. Исследование

нейрофизиологических механизмов нарушений межполушарных отношений

к

при речевой патологии//ХУП съезд Всероссийского физиологического общества им.И.П.Павлова: Тезисы докладов. - Ростов-на-Дону, 1998. - С.425.

78. Лебединская К.С. Психические нарушения у детей с патологией темпа полового созревания. - М.: Наука, 1989.

79. Лебединский В.В. Задачи патопсихологической диагностики в детском возрасте. - Таллин, 1984.

80. Лейтес С.М. Проблемы регуляции обмена веществ в норме и патологии. - М.: Медицина, 1978.

81. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: Наука, 1972. -С.427-472.

82. Лидере А.Г. Диагностика готовности к обучению в школе. Коррекция внимания школьников//Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. - Петрозаводск, 1992.

83. Лубовский В.И. Высшая нервная деятельность и психологические особенности детей с задержкой развития//Дефектология. -1972. -№ 4.

84 Лубовский В.И. Особенности высшей нервной деятельности детей-

олигофренов разных клинических групп. - В кн.: Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка/Под ред. А.Р.Лурия. - М.: АПН РСФСР, 1958. -С.390-435.

85. Лупандин В.М. Некоторые общие итоги комплексного изучения легких ф^рм интеллектуальной недостаточности. - В кн.: Вопросы ранней диагностики психических заболеваний. - М.: Медицина, 1978. - С.224-228.

86. Лурия А.Р. Нейропсихология памяти. - М.: Наука, 1974.

87. Лурия А.Р. Некоторые проблемы изучения высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка. Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка. - М. : Медицина, 1956.

88. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. - М.: Наука, 1983.

89. Львовская Е.И., Гавршпок Т.А., Мохова C.B. Влияние in vitro препарата БИТО, церулоплазмина, трансферрина на интенсивность процессов липидной

пероксидации при термической травме. //Вопросы мед.химии. -1996. - Т.42. -

%

№2. - С. 125-127.

90. Львовская Е.И., Ефименко Т.П., Лифшиц Р.И. Влияние препарата БИТО и некоторых сывороточных антиоксидантов на интенсивность процессов перекисного окисления липидов при термической травме. //Вопросы мед.химии. -1995. -Т.41 -№3. -С.31-34.

91. Львовская Е.И., Орлова Н.С., Григорьева Н.М. Изменения липидного состава клеточных мембран под влиянием нативных бежов плазмы крови при термической травме. //Вопросы мед.химии. -1996. - Т.42. - 3492. - С. 312-313.

%

92. Ляпидевский С.С. Клиника олигофрении. - М.: Медицина, 1983.

93. Ляпидевский С.С. Невропатология. - М.: Медицина, 1981.

94. Макаренко Н.В., Вороновская В.И., Ковтун Т.В. и др. Электроэнцефалографические корреляты временных характеристик простых сенсомоторных реакций у людей с различным уровнем функциональной подвижности нервных процессов//Физиология человека. - 1992. - Т. 18. - № 3. - С.33-41.

95. Мак-Мюррей У. Обмен веществ у человека: основы учения о взаимосвязи

%

биохимии с физиологией и патологией. - М.: Мир. 1980.

96. Мандрусова Э.С. Об исследовании умственной работоспособности при диагностике умственного развития. - В кн.: Материалы симпозиума по вопросам разработки диагностических методов. - Рига, 1970.

97. Мастюкова Е.М. Актуальные аспекты клинической диагностики умственной отсталости у детей//Дефектология. - 1997. - № 1. - С. 15-22.

98. Мастюкова Е.М. Клиническая диагностика в комплексной оценке психомоторного развития и прогноза детей с отклонениями в развитии// Дефектология. - 1996. - № 5. - С.3-9.

99. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Ранняя диагностика некоторых синдромальных форм сложного дефекта, включающего психическое и речевое недоразвитие и .специфические особенности поведения// Дефектология. - 1996. - № 4. - С.7-10.

100. Мастюкова E.H. Ребенок с отклонениями в развитии: ранняя диагностика и коррекция. - М.: Просвещение, 1992. - 92 с.

101. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Умственная отсталость у детей (клинико-генетические и социально-психологические аспекгы)//Медицина и здравоохранение. - Сер.Медицинская генетика и иммунология. - 1989. - Вып. 1. -С.1-3, 55-59.

102. Меерсон Ф.З. Адаптация сердца к физическим нагрузкам. - М.:Медицина, 1975. -136 с.

103. Меерсон Ф.З., Павлова В.И., Сухих Г.Т. и др. Постстрессорная активация

синтеза нуклеиновых кислот и белков и ее роль в адаптационных реакциях

организма/ЛТат физиол. - 1982. - №5. - С.3-14.

i

104. Меньшиков В.В. Методы клинической химии гормонов и медиаторов. М.: Наука, 1969. -С. 145. *

105. Намазбаева Ж.И. Развитие уровня притязаний и самооценки умственно отсталыхдетей//Дефектология. -1978.-№1.-С.13-18.

106. Нарциссов Р.П., Кузнецова М.Н., Петричук C.B. и др. Психофизиологическое обоснование школьной успеваемости//Физиология человека. - 1995. - Т.21. - № 3. - С.60-64.

107. Небылицин В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. - М.: Медицина, 1986.

108. Николаев А.Р., Иваницкий Г.А., Иваницкий A.M. Воспроизводящиеся паттерны а -ритма ЭЭГ при решении психологических задач// Физиология человека. - 1998. - Т.24. - № 3. - С.5-12.

109. Новиков B.C., Цыган В.Н., Борисова Е.Д. и др. Изменения биоэлектрической активности мозга у ликвидаторов последствий аварии на Чернобыльской АЭС//Физиология человека. - 1997. - Т.23. -№ 5. - С.34-39.

110. Ноздрюхина Л.Р. Биологическая роль микроэлементов в организме животных и человека. - М.: Медицина, 1977.

111. Ноздрюхина Л.Р., Гринкевич Н.И. Нарушение микроэлементного обмена и пути его коррекции. - М.: Наука, 1980.

112. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе/Под ред. В.В.Воронковой. - М.: Школа-Пресс, 1994. '

113. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы/ Под ред.Ж.И.Шиф. - М.: Просвещение, 1965. - Гл.4, 7, 8. - С.11-12, 217-299.

114. Отбор детей во вспомогательные школы/Под ред.С.Д.Забрамной. - М.: Просвещение, 1971.

115. Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга. -М.-Л., 1937.

116. Павлова В.И. Стрессорное повреждение организма и его предупреждение метаболитами стресс-лимитирующих систем: Автореф.дис. ... докт.биол.наук. -Томск, 1992.

117. Павлова Л.П., Романенко А.Ф. Системный подход к психофизиолоогическому исследованию мозга человека. - Л.: Наука, 1988. - 213 с.

118. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. - М.: Педагогика, 1979.

119. Певзнер М.С., Лубовский В.И. Динамика развития детей-олигофренов.

»

- М.: Педагогика, Д 963.

120. Певзнер М.С. Клиническая характеристика детей-олигофренов, обучающихся во вспомогательной школе. - В сб.: Учебно-воспитательная работа в специальных школах. - Вып.2. - М.: Педагогика, 1956.

121. Переслени Л.И., Мастюкова Е.М. Задержка психического развития: вопросы дифференциальной диагностики//Вопросы психологии. -1989. -№ 1.

122. Переслени Л.И., Подобед В.Л. Исследование прогностической деятельности для характеристики уровня умственного развития// Дефектология. - 1982. - № 6. - С.11-17.

123. Переслени Л.И., СлободяникН.П., Шушковская A.A. К проблеме отбора детей в коррекционно-развивающие классы и коррекции недостатков в психическом развитии младший школьников// Дефектология. - 1998. - № 2. - С.10-17.

124. Переслени Л.И. Механизмы нарушения восприятия у аномальных детей: психофизиологическое исследование. - М.: Педагогика, 1984.

125. Переслени Л.И., Рожкова Л.А. Нейрофизиологические механизмы нарушений прогностической деятельности у детей с трудностями в обучении//Дефектология. - 1996. - № 5. - С.15-22.

126. Переслени Л.И., Чупров Л.Ф., Мастюкова Е.М. Психодиагностический комплекс методик для определения уровня умственного развития младших школьников (учебно-методическое пособие). - Абакан: АГПИ, 1990,1997.

127. Переслени Л.И., Рожкова Л.А. Психофизиологические механизмы дефицита внимания у детей разного возраста с трудностями обучения// Физиология человека. - 1993. - Т. 19. - № 4. - С.5-13.

128. Переслени Л.И., Певзнер М.С., Сагдуллаев С.А. Умственная работоспособность при олигофрении//Учащиеся вспомогательной школы. - М.: Педагогика, 1979.

129. Перова М.Н. Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания детей с нарушенным интеллектом. - М.: МГПИ, 1986.

130. Петрова В.Г. Практическая и умственнная деятельность детей-олигофренов. - М.: Педагогика, 1968.

131. Петрова В.Г. Психологический анализ дифференцированного подхода при обучении умственно отсталых школьников. - М.: Педагогика, 1989.

132. Пирузян Л.А. О "материальности мысли" (гипотеза)//Физиология человека. - 1998. - Т.24. - № 5. - С.144.

133. Полищук И.А. Биохимические синдромы в психиатрии. - Киев: Здоров'я, 1967. - €.3-19, .91-95.

134 Правдина-Винарская E.H. Неврологическая характеристика синдрома олигофрении. - М.: Медицина, 1985.

135. Принципы отбора детей во вспомогательные школы/Под ред. Г.М.Дульнева и А.Р.Лурия. - М.: Просвещение, 1973.

136. Райцес B.C. Нейрофизиологические механизмы действия меди. - В кн.: Биологическая роль меди. - М.: Наука, 1970. - С.259-262.

137. Райцес B.C. Физиологические эффекты действия на нервную систему некоторых микроэлементов. - Ивано-Франковск, 1986.

137. Рачев Л., Тодоров П. Обмен веществ в детском возрасте. - София.

138. Романенко О.В. Экспериментальное исследование умственной работоспособности учащихся вспомогательной и массовой школы// Дефектология. - 1990. - № 1. - С.21-27.

139. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. - М.: Просвещение, 1986.

140

141

142

143

144

145

146

147

148

149

150

151

152

153.

154

Русских B.B. Олигофрения и смежные формы. - М.: Медицина, 1989. Рябинин В.Е., Лифшиц Р.Ир Механизмы биологического окисления МЗ ФФ. -Челябинск: ЧГМИ, 1992.

Самыличев A.C. Физическое развитие учащихся вспомогательной школы// Дефектология. - 1994. - № 1. - С.26-29.

Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. - В кн.: Физиология нервной системы. - М.: Наука, 1972.

Соколов E.H. Нейронные механизмы памяти и обучения. - М.: Наука, 1981.

Соловьев И.М. Психология умственно отсталых детей. -М.: Просвещение, 1981.

»

Сорокина З.А. Состояние калия, натрия и воды в цитоплазме клеток. - Киев: Наукова думка, 1978. - 211 С.

Сосновский Б.А. Лабораторный практикум по общей психологии/Под ред.В.М.Гамезо. - М.: Просвещение, 1979. - С.96-153. Стеркина Р.Б. Особенности формирования уровня притязаний у детей-олигофренов. - В сб.: Психологические исследования. - Вып.4. -1973. - С.43-50.

Судаков К.В. Общие принципы построения поведенческих актов на основе теории функциональных систем. - М.: Наука, 1990. Судаков К.В., Агаян Г.Ц., Вагин Ю.Е., Толпыго СМ. и др. Системокванты физиологических процессов/Под ред.К.В.Судакова. -М.: Международцьш гуманитарный фонд арменоведения им.академика Ц П.Агаяна, 1997. - С.9-52.

Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии. - М.: Медицина, 1983. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста (клиника олигофрений). - М.: Медицина, 1968. - Т.З.

Удрис Г.А., Нейланд Я.А. Биологическая роль меди. - Рига: Зинатне, 1990. Фарбер Д.А. Системная организация интегративной деятельности мозга ребенка в онтогенезе//Физиология человека. - 1979. - Т.5. - № 3. - С.516-526.

155. Физиология и патология кортико-висцеральных взаимоотношений: Доклады конференции, посвященной 90-летию со дня рождения К.М.Быкова/ Отв.ред.В.Н.Черниговский. - Л.: Наука, 1978. - 184 С.

156. Философский словарь/Под ред.И.Т.Фролова. - М.: Политиздат, 1991.

157. Фишман М.Н. Интегративная деятельность ^гозга детей в норме и патологии. - М.: Просвещение, 1989.

158. Фишман М.Н. Функциональная асимметрия мозга у детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью//Дефектология. -1996.-№4.-С.3-7.

159. Фрейеров O.E. Врожденное слабоумие (олигофрения). - Судебная психиатрия. - М.: Юриздат, 1954.

160. Фрейеров O.E. Легкие степени олигофрении (дебильность). - М.: Медицина, 1964.

161. Функциональные системы организма: Руководство/Под ред. К.В.Судакова. - М.: Медицина, 1987. - С,3-76.

162. Хамракулов Б.Ю., Приев И.Г. Влияние ЦНСна обмен меди. - В кн.: Материалы Всесоюзного* симпозиума "Микроэлементы и нервная система". - Баку, 1966. - С.67-77.

163. Хоружев А.Г. Методы оценки физической работоспособности и функционального состояния сердечно-сосудистой системы в медицине и физиологии: Рекомендации по методике и организации работы. -Челябинск: Форум-издат, 1993. - 96 с.

164. Хэссет Дж. Введение в психофизиологию. - М.: Мир, 1981. - 248 с.

165. Шагас Ч. Вызванные потенциалы мозга в норме и в патологии. -М.: Мир. 1975.

166. Шиф Ж.И. Особенности умственного развития учащихся

»

вспомогательной школы. - М.: Просвещение, 1985.

167. Шеповальников А.Н., Цицерошин М.Н., Погосян A.A. О роли различных зон коры и их связей в формировании пространственной

упорядоченности «оля биопотенциалов мозга в постнатальном онтогенезе//Физиология человека. - 1997. - Т.23. - № 2. - С.12-24.

168. Щебланова Е.И. Межполушарные соотношения ЭЭГ-активации при наглядно-образном и вербальном мышлении//Физиология человека. -1990. - Т.16. - № 2. - С.17-21.

169. Эйнштейн Э.Р. Белки мозга и спинномозговой жидкости в норме и патологии. -М.: Мир, 1988.

170. Эльконин Д.Б. Детская психология. - М.: Просвещение, 1960.

171. Эфроимсон В.П., Блюмина М.Р. Генетика олигофрений, психозов, эпилепсий. - М.: Медицина, 1978.

172. Эфроимсон В.П. Загадка гениальности. - М.1: Знание, 1991.

9

173. A1 Mofleh I.A. е.a. Hepatic manifestations of Wilson's disease: frequence and Saudi patients//Trop-Gastroenterol. - 1993. - Jul-Sep. - V.14. - N 3. -P.91-98.

174. Amaud J. Copper//Int-J-Vitam-Nutr-Res. - 1993. - V.63. - N 4. - P.308-311.

175. Babenko H.O., Zaviis'kyi-IuM. Effect of imuran on the activity of metalloenzymes and parameters of metal metabolism in the body//Ukr-Biokhim-Zh. - 1996. - V.68. - N 4. - P.113-116.

176. Bedwal R.S., Bahuguna A. Zinc, copper and selenium in repsoduction// Experientia. - 1994. - V.50. - N 7. - P.626-640.

177. Berg J., Kirman B. Syphilis as a cause of mental deficiency. Brit.med., 1959, 5149.

178. Berkley H. The Psychoses of High-Imbecile. Amer. J. of Insanity, 1975, 72.

179. Bigum H.B., Dustman R.E., Beck E.C. EEG and Clin. Neurophysiol, 1970, v.28, p.576.

180. Birnbaum K. The Problem of the mentally deficient child in Philadelphia. Amer. J. Ment. Defic., 1945, 49, 4.

181. Blum L. Not all are defenitely defective. Ment. hyg., 1958, 42,2.

182. Boldt W. Postnatal cerebral trauma as an etiological factor in mental deficiency. Amer. J. of Ment. Defic., 1948, 53, 2.

183 . Broman L.Jn.: Molecular basis of some aspects of mental activity (Ed.Walaas O.N.Y. Acad. Press, 1967. - Vol.2. - P. 131-145.)

184. Bromberg W. Schizophrenic - like psychoses in defective children. Amer. Ass. Ment. Defect., 1934, 39.

185. Bui L.M. Zinc status and ihterleukin-1 beta-induced alterations in mineral metabolism in rats//Proc-Soc-Exp-Biol-Med. - 1994. - Sep. - V.206. N 4. -P.438-444. .

186. Campbell M., Friedman E., Devito E., et al. - J. Autism Childh. Schizophren., 1974, v.4,p.33-41.

187. Cauza E. e.a. Screening for Wilson's disease in patients with liver diseases by cemloplasmin and the activity of antioxidative enzymes//Bratisl-Lek-Listy. -1997.-V.98.-Nl.-P.8-ll.

188. Cerone S.I. e.a. The effect of copper deficiency on the peripheral blood cells of cattle//Vet-Res-Commun. - 1998. - V.22. - N 1. - P.47-57.

189. Chan A., Wong E, Arumanayagam M. Serum iltrafiltrable copper, total copper and ceraloplasmin concentrations in gynaecologycal carcinomas// Ann-Clin-Biochem. - 1993. - V.30. - N 6. - P.545-549.

190. Chaudhary R. e.a. Localization of the ceraloplasmin (CP) gene to the q32-q33 bands of chromosome 13 in pigs by in situ hibridization//Hereditas. -1993. - V.119. -N 1. - P.7-10.

191. Che Leung Law, Wong P.C.L., Wang-Fun-Fong - Ibid., p.870-872.

192. Chmielnicka J., Sowa B. Cadmium interaction with essential metals

Zn, Cu, Fe), metabolism metallothionein, and ceraloplasmin in pregnant and fetuses// Ecotoxicol-Environ-Sad. - 1996. - V.35. - N3. - P.277-281.

193. Coleman H., Greenberg A., Brogavanth Steinberg G. - Agent and Actions, 1975, v.5, p.496-498.

194. Bui L.M. Zinc status and ihterleukin-1 beta-induced alterations in mineral metabolism in rats//Proc-Soc-Exp-Biol-Med. - 1994. - Sep. - V.206. N 4. -P.43 8-444.

195. Curtius H.Ch., Baerlocher K., Vollmin J.A. - Clin. chim. Acta, 1972, v.42, p.235-239. •

196. Davies K.J. Protein damages and degradation by oxygen radicals//J.Biol.Chem. -1987.-Vol.262.-P.9895-9921.

197. Davis W., Chowrimootoo G.F., Seymour C.A. Defective biliary copper excretion in Wilson's disease: the role of caemioplasmin//Eur-J-Clin-Invest. -1996. - V.26. - N 10. - P.893-901.

198. Dawson C.R., Mallete M.F. The copper protein//Adv.Protein Ghem. - 1985. -Vol.11.-P.62.

199. De Silva D.M., Aust S.D. Ferritin and ceruloplasmin in oxidative damage: review and recent fmdings//Can-J-Physiol-Pharmacol. - 1993. - Sep. - V.71. -N 9.-P.715-720.

200. Devesa R. e.a. Wilson's disease treated with trientine during pregnancy// Proc-Natl-Acad-Sci-USA. - 1995. - V.92. - N 7. - P.2539-2543

201. Dick A.T. Molybdenum and coper relationships in animal nutrition//Proc.symp. on inorganic nitrogen metabolism.-Baltimore, 1956.-P.445.

202. Dicks A.P. Generation of nitric oxide from S-nitrosothiols using protein-bound Cu2+ sources//Chem-Biol. - 1996. - V.3. - N 8. - P.655-659.

203. Eggletion W. Zinc and copper content of the organs and tissues//Biochem.J. -1980. -Vol.34, N7,- P.991.

204. Essman W.B. - In: Biological Psychiatry Today. - Amsterdam, 1979. - Vol.213. -P. 1209-1214.

205. Fischer A.C., Goode C.A. Interaction of bovine ceruloplasmin with erythrocytes//Prep-Biochem. - 1994. - V.24. - N 2. - P.151-165.

206. Five R.S. e.a. Studies of copper transport in cultured bovine chondrocytes//Biochim-Biophys-Acta. - 1994. - Sep 28. - V.1201. - N 1. - P.19-22.

207. Flinn F., Inonyc I. Some physiological aspects of copper in the organism//J.Biol.Chem. - 1979. - Vol.84.-P.101.

208. Fox P.L., Mukhopadhyay C., Ehrenwald E. Structure, oxidant activity, and cardiovascular mechanisms of human ceruloplasmin//Life Sci. - 1995. -V.56. -N21. - P. 1749-1758.

209. Friden E.JnV/Metal.Ions in Biological System. - New York, 1981. - Vol.13. -P.l 17-142.

210. Garey C.E. e.a. Geruloplasmin gene defect associated with epilepsy in EL mice//Nat-Genet. - 1994. - Apr. - V.6. - N 4. - P.426-431.

211. Glass G.A.., Stark A.A. Promotion of glutathione-gamma-glytamyl transpeptidase-dependent//Environ-Mol-Mutagen. - 1997. - V.29. - N 1. -P.73-80.

212. Granbard M. Uterine respiration, cytochrome oxidase and copper//Amer.J.Physiol. - I960,-Vol.431.-P.584.

213. Gubler C., Lahey M., Cartwright G., Wintrob M. Studies on copper metabolism. IX. The transportation of copper in blood//J.Clin.Investig. - 1953. - Vol.32, N 5. -P.405.

214. Harris E.D. e.a. Functional analysis of copper homeostasis in cell culture models: a new perspective on internal copper trapsport//Am-J-Clin-Nutr. -1998. - V.67. - N 5,- P.988S-995S.

215. Harris E.D. The iron connection: the link to ceruloplasmin grows stronger//Nutr-Rev. - V.53. - N 6. - P.170-173.

216. Harris E.D. The transport of copper//Prog-Clin-Biol-Res. - 1993. - V.380. -P. 163-179.

217. Harris Z.L., Klomp L.W., Gitlin J.D. Aceruloplasmenimia: an neurodegenerative disease with impairment of iron homeostasis//Am-J-Clin-Nutr. -

1998. - V.67. - N 5. - P.972S-977S.

218. Harris Z.L. e.a. Aceruloplasminemia: molecular characterization of this disorder of iron metabolism//Proc-Natl-Acad-Sci-USA. - 1995. - Mar 28. -V.92. - N 7. - P.2539-2543.

219. Hartard C. e.a. Wilson's disease with cerebral manifestation: monitoring therapy by CSF copper concentration//J-Neurol. - 1993. - V.241. -N2.-P. 101-107. . ^

220. Hilton M. e.a. Characterisation of the copper uptake mechanism and isolation of the ceruloplasmin receptor/copper transporter in human placental vesicles//Biochim-Biophys-Acta. - 1995. 0 V. 1245. - N 2. -P.153-160.

221. Hiyamuta S., Takeichi N. Lack of copper binding sites in ceruloplasmin of LEC rats with abnormal copper metabohsnV/Biochem-Biophys-Res-Commun. - 1993. - V.197. - N 3. - P.1140-1145.

222. Holmberg G., Laurell C. Serum copper II Izolat of the copper containing protein and some of its properties//Acta Chem.Skand. - 1978. - Vol.2. - P.550.

223. Houwen R.H. e.a. DNA markers for the diagnosis of Wilson disease// J-Hepatol. - 1993. - Mar. - V. 17. - N 3. - P.269-276.

224. Houwen R.H. e.a. Wilson disease//Neth-J-Med. - 1993. - Aug. - V.43. -N 1- 2. -P.26-37.

225. Iosliikawa N. Concerning the state of copper in blood and tissues// Jap.J.Med.Sci.Biochem. - 1969. - Vol.4, N 3. - P.274.

226. Kobberling J. Fluctuating blood copper concentrations//Dtsch-Med-Wochenschr. - 1995. - V.120. - N 13. - P.461-462.

227. Kojimahara N. Defective copper binding to apo-ceraloplasmin in a rat model and patients with Wilson's disease//Liver. - 1995. - V.15. - N 3. - P.135-142.

228. Kornhuber H.H. - Arch.Psychiat.Nervenkr., 1983, Bd 233, S.415-422.

229. Kose K. e.a. Oxidative stress and antioxidant defenses in plasma of patients with Behcet's disease//Tohoku-J-Exp-Med. - 1995. - Aug. - V.176. - N 4. -P.239-248.

230. Lamb D.J. Acidic pH enables caeruloplasmin to catalyse the modification of low-density lipoprotein//FEBS-Lett. - 1994. - V.338. - N 2. - P.122-126.

231. Lee S.H. e.a. Cemloplasmin and copper transport during the latter part of gestation in the rat//Proc-Soc-Exp-Biol-Med. - 1993. - Sep. - V.203. - N 4. -P.428-439.

232. Lindeman J.H. e.a. Diminished protection against copper-induced lipid peroxidation by cord blood plasma of preterm and term infants//JPEN-J-Parenter-Enteral-Nutr. - 1995. Sep-Oct. - V.19. - N 5. - P.373-375.

233. Linder M.C. e.a. Copper transport//Am-J-Clin-Nutr. - 1998. - V.67. - N 5. -P.965S-971S. ■ u V

234. Loeffler D.A. e.a. Increased"regional brain concentrations of ceruloplasmin in neurodegenerative disorders//Brain-Res. - 1996. - Nov 4. - V.736. - N 2. -P.265-274.

235.

236. Machonkin T.E. e.a. Spectroscopic and magnetic studies of humen ceruloplasmin of a redox-inactive reduced Type 1 copper site// Biochemistry. - 1998. - V.37. -N 26. - P.9570-9578.

237. Magalova T. e.a. Levels of Cu, Zn, Se and their relation to levels of serum ceruloplas min//J-Hepatol. - 1997. - V.27. - N 2. - P.358-362.

238. Mainero A. e.a. Rabbit ceruloplasmin: purification and partial

»

characterization/ZPrep-Biochem-Biotechnol. - 1996. - V.26. - N 3-4. -P.217-228.

239. Massie H.R., Ofosu-Appiah W., Aiello V.R. Elevated serum copper is associated with reduced immune response in aging mice//Gerontology. -1993. - V.39. - N 3. - P.136-145.

240. Michalowska-Kurowska M., Czajka M., Kadylak B. A case of Wilson's disease with an atipical clinical course//Pol-Merkuriusz-Lek. - 1996. -V.1.-N3. -P.204-206.

241. Mielcarz G. e.a. Calcium, magnesium, copper and zinc in blood serum in men with femoral atherosclerosis//Rocz-Panstw-Zakl-Hig. - 1995. - V.46. -N1. - P.59-65. , ,

242. Milne D.B. Assessment of copper nutritional status//Clin-Chem. - 1994. -V..40. -N8. -P.1479-1484.

243. Milne D.B. Copper intake and assessment of copper status//Am-J-Clin-Nutr. 1998. - V.67. -N 5.«- P.1041S-1045S

244. Mukhopadhyay C.K. e.a. Identification of the prooxidant site of human ceruloplasmin: a model for oxidative damage by copper bound to protein surfaces//Proc-Natl-Acad-Sci-USA. - 1997. - V.94. - N 21. -

P. 11546-11551.

245. Murata Y. e.a. Failture of incorporation into ceruloplasmin in the Golgi apparatus of LEC rat hepatocytes//Biochem-Biophys-Res-Commun. - 1995. V.209. -N 1. -P.349-355.

246. Musci G. Age-related changes in human ceruloplasmin. Evidance for oxidative midifications//J-Biol-Chem. - 1993. - V.268. - N 18. -P.13388-13395.

247. Musci G., Bonaccorsi di Patti M.C., Calabrese L. Modulation of the redox state of the copper of human ceruloplasmin by chloride//J-Protein-Chem. -1995. - V.14. - N 7. - P.611-619.

248. Musci G., Bonaccorsi di Patti M.C., Calabrese L. The state of the copper sites in human cerdoplasmin//Arch-Biochem-Biophys. - 1993. - Oct. -V.306.-N1.-P.111-118.

249. Nakamura K. e.a. Excess copper and ceruloplasmin biosynthesis in long-term cultured hepatocytes from Long-Evans Cinnamon (LEC) rats, a model of Wilson disease//J-Biol-Chem. - 1995. - V.270. - N 13. -P.7656-7660.

>

250. Ogihara H. e.a. Plasma copper and antioxidant status in Wilson's disease//Pediatr-Res. - 1995. - V.37. - N 2. - P.219-226.

251. Okumura M. e.a. Serum copper and ceruloplasmin activity at the early growing stage in foals//Can-J-Vet-Res. - 1998. - V.62. - N 2. -P.122-126.

252. Olivares M. e.a. Copper in infant nutrition: safety of World Health Organization provisional guideline value for copper content of drinking water//J-Pediatr-Gastroenterol-Nutr. - 1998. - V.26. - N 3. - P.251-257.

253. Pemberton S. e.a. A molecular model for the triplicated A domains of human factor VIII based on the crystal structure of human ceraloplasmin//Blood. -1997. - V.89. - N 7. - P.2413-2421.

254. Perry Th.L., Wright J.M., Hansen Sh. - Biol.Psychiat., 1983.- Vol.18. - P.89-97.

255. Porta R., Camardella M., Gentive V., De-Santis A. - J.Neurochem., 1984. - Vol.42.-P.321-325.

256. Puchkova L.V. e.a. biosynthesis of two molecular forms of ceruloplasmin in rat liver and their polar secretion into the blood stream and bile//Agents-Actions. - 1993. - V.39. - N 1-2. - P.72-81.

257. Ramakrishna B. e.a. Atypical copper cirrhosis in Indian children//Ann-Trop-Paediatr. - 1995. - V.15. - N 3. - P.237-242.

258. Reilly C.A., Aust S.D. Stimulation of the ferroxidase activity of ceruloplasmin during iron loading into ferritin//Arch-Biochem-Biophys. -1997. - V.347. - N 2. - P.242-248.

259. Riccio C.A. Neurological basis of attention deficit hyperactivity disorder// Exceptional children. - 1993. - V.60. - N 2. - P. 118-124.

260. RichlinM. e.a. Neurosci. - 1976. - V.6.

261. Rosei M.A. e.a. Production of melanins by cemloplasmin//Pigment-Cell-Res. - 1998. - V.ll. - N 2.P.98-102.

262. Ryan T.R. e.a. The role of metals in the enzymatic and nonenzymatic oxidation of epinephrine//J-Biochem-Toxicol. - 1993. - Mar. - V.8. - N 1. -P.33-39.

263. Sang Q.A. Specific proteolysis of ceruloplasmin by leukocyte elastase// Biochem-Mol-Biol-Int. - 1995. - Oct. - V.37. - N 3. - P.573-581.

264. Senra Varela A., Lopez Saez J.J., Quintela Senra D. Serum ceruloplasmin as

a diagnostic marker of cancer//Cancer Lett. - 1997. - V.121. - N 2. - P.139-145.

265. Serotonin in Down,s Syndrome. Ed.M.Coleman. New York, 1973.

266. Shavlovski M.M. e.a. Embryotoxicity of silver ions is diminished by ceriloplasmin - further evidence for its role in the transport of copper// Biometals. - 1995. - V.8. - N 2. - P. 122-128.

267. Sobol G., Pyda E. Gopper and ceruloplasmin concentrations in serum of infants with pneumonia//Pneumonol-Alergo-Pol. - 1995. - V.63. - N 7-8. -P.378-381

268. Sogawa K. e.a. Elevation of ceruloplasmin activity involved in changes of hepatic metal concentration in primary biliary cirrhosis//Res-Commun-Chem-Pathol-Pharmacol. - 1994. - V.84. - N 3. - P.367-370.

269. Song Y., Levenson C.W. Regulation of ceruloplasmin by retinoic asid in the develop ing rat//Int-J-Vitam-Nutr-Res. - 1997. - V.67.-N 3. - P. 141-144.

270. Stark A. A., Glass G.A. Role of copper and ceruloplasmin in oxidative mutagenesis induced by the glutathione-gamma-glutamyl transpeptidase

system and by other thiols//Environ-Mol-Mutagen. - 1997. - V.29. - N 1. - P.63-72.

271. Swain J., Gutteridge J.M. Prooxidant iron and copper, with ferroxidase and xanthine oxidase activities in human atherosclerotic material//FEBS Lett. -1995. - Jul 24. - V.368. - N 3. - P.513-515.

272. Swain J.A., Darlev Usmar V., Gutteridae J.M. Peroxynitrite releases copper from caeraliplasmin: implications for atherosclerosis//J-Am-Clin-Nutr. -1993. - V.12. - N5. - P.527-530.

273. Takeuchi M. e.a. Anemia and neutropenia due to copper deficiency during long-term total parenteral nutrition/ZRinsho-Ketsueki. - 1993. - Feb. - V.34. -N2.-P.171-176.

274. Tamura H. e.a. Anemia and neutropenia due to qopper deficiency in enterai nutrition//JPEN-J-Parenter-pnteral-Nutr. -1994. -Mar-Apr. - V.18. -N2. -P.185-189.

275. Terada K. Copper incorporation into ceruloplasmin in rat livers//Biochim-Biophys-Acta. - 1995. - Jan 25. - V.1270. -N 1. -P.58-62.

276. Vargas E.J., Shoho A.R., Linder M.C. Copper transport in the Nagase analbuminemic rat//Am-J-Physiol. - 1994. - Aug. - V.2. - Pt 1. - P.259-269.

277. Vassiliev V.B. e.a. Copper deplition/repletion of humen ceruloplasmin is followed by the changes in its spectral features and functional properties// Pediatr-Res. - 1995. - V.37. - N2. - P.219-226.

278. Vulpe C.D., Packman S. Cellular copper transport//Annu-Rev-Nutr. -1995. - N 15. - P.293-322.

279. Wakai S. e.a. Central nervous system involvement and generalized muscular atrophy in occipital horn syndrome: Ehlers-Danlos type IX. A first Japanese case//J-Neurol-Sci. - 1993. - May.'- V.116. - N 1. - P. 1-5.

280. Ward J.D., Spears J.W., Ke'gley E.B. Effect of copper level and source (copper lysine vs copper sulfate) on copper status, perfomance, and immune response in growing steers fed diets with or without supplemental and sul-fur//J-Anim-Sci. - 1993. - Oct. - V.71. - N 10. - P.2748-2755.

281. Wierzbicki A.S. e.a. Copper-64 metabolism in two patients with non-Wilsonian movement disorders and copper deficiency// J-Neurol-Sci. -1993.-V.119.-N1.-P.85-90.

282. Woolf L.I. - In: Biochemical Aspects of Neuroiogical Disorders. - Oxford, 1968. -P. 109.

283. Wollen A.L. e.a. The localization and concentration of copper in the fallopain tube in women with or without an intrauterine contraceptive devise //Acta-Obstet-Gynecol-Scand. - 1,994. - V.73. - N 3. - P.195-199.

284. Yoshida Y., Tsuchiya J., Niki E. Interaction of alpha-tocopherol with copper and its effect on lipid peroxidation//Biochim-Biophys-Acta. - 1994. -V.1200. - N 2. - P.85-92.

285. Zhang Y.J., Zhao D.H., Huang C.X. The changes in copper contents and its clinical significance in patients with liver cirrhosis and hepatocarcinoma// Chung-Hua-Nei-Ko-Tsa-Chih. - 1994. - V.33. - N 2. - P.113-116.

286. Zorbas Y.G., Merkov A.B., Sekevler M.A. Nitrogen metabolism in man under hypokinesia and physical exarcise//J.Envir.Toxic.Oncol. - 1989. - Vol.9. - N 5-6. -P.361-370.

287. Gross M. Minimal brain disfunction n.y. Bruner/Mazee, 1980.