Введение десятибалльной системы как элемента эффективного управления учебно-воспитательным процессом и развитием современной школы (гимназии) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.01, кандидат педагогических наук Снегирева, Ирина Валерьевна
Снегирева, Ирина Валерьевна
кандидат педагогических наук
2011
- Специальность ВАК РФ13.00.01
- Количество страниц 196
Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Введение десятибалльной системы как элемента эффективного управления учебно-воспитательным процессом и развитием современной школы (гимназии)»
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования
Научный руководитель: заслуженный работник высшей школы РФ, доктор педагогических наук, профессор
Валентин Петрович Симонов
Москва, 2011
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.3
Похожие диссертационные работы по специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования», 13.00.01 шифр ВАК
Развитие гуманистической демократической традиции в рамках естественнонаучного течения отечественной педагогики рубежа XIX-XX веков2009 год, кандидат педагогических наук Бузыкова, Юлия Сергеевна
Развитие системного подхода в отечественной педагогике конца 60-х - 80-х годов XX века2000 год, доктор педагогических наук Кузнецова, Алла Геннадьевна
Педагогическое наследие крупнейших российских пианистов и его роль в современном музыкальном образовании2001 год, доктор педагогических наук Федорович, Елена Наримановна
Становление и развитие дошкольной педагогики в России конца XIX - начала XX вв.2010 год, доктор педагогических наук Чмелёва, Елена Викторовна
Проблема гуманизации и демократизации образования, обучения и воспитания в педагогическом наследии А. П. Пинкевича1998 год, кандидат педагогических наук Муякина, Елена Алексеевна
Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Снегирева, Ирина Валерьевна, 2011 год
1. Четвертные оценки «8» и не более двух оценок «7». 1. Все четвертные, оценки не ниже «8».
2. Форма урока: исследование, защита проекта, зачет, соревнование, игровой урок, конференция, диспут, беседа, традиционный. Тип урока: объяснение новых знаний, повторительно-обобщающий, закрепления знаний, урок контроля, комбинированный.