Взаимосвязь социально-психологических характеристик личности и подчиняемости авторитету у субъектов межличностного взаимодействия тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат наук Князев Евгений Борисович

• Князев Евгений Борисович
• кандидат наук
• 2018

Оглавление диссертации кандидат наук Князев Евгений Борисович

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ И ПОДЧИНЯЕМОСТИ АВТОРИТЕТУ У СУБЪЕКТОВ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

1.1. Подчинение личности авторитету, как проблема исследования в социальной психологии

1.1.1. Социальное влияние как основа проблемы подчинения личности и смежных с ней понятий

1.1.2. Социальное познание у личности, испытывающей социальное влияние

1.1.3. Определение понятия «подчинение» в социальной психологии

1.2. Предпосылки для исследования взаимосвязи социально-психологических характеристик личности и подчиняемости авторитету у субъектов межличностного взаимодействия

1.2.1. Конформизм: влияние социальной группы на личность

1.2.2. Авторитаризм: стремление личности к подчинению сильной и легитимной власти

1.3. Основания исследования взаимосвязи социально-психологических характеристик личности и подчиняемости авторитету у субъектов межличностного взаимодействия

1.3.1. Ситуативные факторы подчинения авторитету: принцип ситуационизма44

1.3.2. Индивидуальные факторы подчинения авторитету: принцип субъективной интерпретации

1.3.3. Подчинение авторитету: социально-когнитивные теории и модель взаимного детерминизма

1.3.4. Подчинение авторитету: субъектно-деятельностный подход и теории межличностного взаимодействия

1.4. Социально-психологические характеристики личности и подчиняемость

авторитету у субъектов межличностного взаимодействия

1.4.1 Социальный интеллект

1.4.2. Эмоциональный интеллект

1.4.3. Эмпатия

1.4.4. Социальные верования

1.4.5. Локус контроля или уровень субъективного контроля

1.4.6. Я-концепция

1.4.7. Социальные установки

Выводы по главе

ГЛАВА 2. ПРОГРАММА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ И ПОДЧИНЯЕМОСТИ АВТОРИТЕТУ У СУБЪЕКТОВ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

2.1. Описание выборки и этапов эмпирического исследования

2.2. Описание методов и методик исследования

2.2.1. Методы сбора эмпирических данных

2.2.1.1. Психологическое тестирование

2.2.1.2. Метод эксперимента, наблюдения и интервью

2.2.2. Методы анализа эмпирических данных

2.2.2.1. Методы математической статистики и моделирования

2.2.2.2. Феноменологический анализ

2.3. Описание планов статистического и экспериментального исследования

2.3.1. План статистического исследования

2.3.2. План экспериментального исследования

Выводы по главе

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ И ПОДЧИНЯЕМОСТИ АВТОРИТЕТУ У СУБЪЕКТОВ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

3

3.1. Результаты сравнительного анализа социально-психологических характеристик личности с разной выраженностью подчиняемости авторитету

3.2. Результаты кластерного анализа социально-психологических характеристик и разделение общей выборки исследования

3.3. Результаты корреляционного и факторного анализа социально-психологических характеристик у лиц с разной выраженностью подчиняемости авторитету

3.3.1. Различия во взаимосвязях социально-психологических характеристик у лиц с разной выраженностью подчиняемости авторитету

3.3.2. Различия в интеграции социально-психологических характеристик у лиц с разной выраженностью подчиняемости авторитету

3.4. Результаты множественного регрессионного анализа социально -психологических характеристик у лиц с разной выраженностью подчиняемости авторитету

3.5. Результаты эксперимента по моделированию условий межличностного взаимодействия лиц с разной выраженностью подчиняемости авторитету

3.6. Результаты дискриминантного анализа социально-психологических характеристик и прогностическая модель подчиняемости личности авторитету

3.7. Интерпретация результатов исследования взаимосвязи социально-психологических характеристик личности и подчиняемости авторитету у

субъектов межличностного взаимодействия

Выводы по главе

ВЫВОДЫ ПО ДИССЕРТАЦИИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Взаимосвязь социально-психологических характеристик личности и подчиняемости авторитету у субъектов межличностного взаимодействия»

Актуальность исследования.

В современном мире личность оказывается постоянно включенной в процесс межличностного взаимодействия с другими. При этом личность действует в определенной социальной реальности, которую она стремится познать, желая видеть окружающий мир упорядоченным, контролируемым и предсказуемым. Для этого личность формирует представления как о себе, так и о других людях, социальных событиях и явлениях, оценивает их. Эти представления и оценки позволяют личности осмысливать происходящие с ней события, выстраивать стратегии взаимодействия [8]. Благодаря чему личность способна постоянно развиваться, совершенствоваться. При этом одним из необходимых условий развития личности оказывается ее подчинение авторитету, можно сказать, что личность стремится к этому [171]. Подчинение личности авторитету необходимо для нормального существования и функционирования любого общества [186]. Поэтому справедливо утверждение С Милгрэма о том, что подчинение является необходимым элементом в структуре общественной жизни [204].

В свою очередь общественная жизнь за последние десятилетия характеризуется постоянным ускорением и нестабильностью. Активное включение личности в процесс взаимодействия с другими людьми часто становится одной из причин того, что она начинает снимать с себя ответственность за некоторые вынужденные ситуационными обстоятельствами взаимодействия поступки, тем самым теряя контроль над совершаемыми действиями. Привыкая взаимодействовать с окружающими людьми определенным способом, личность незаметно трансформирует свои оценки и представления об окружающем ее социальном мире, поскольку социальное познание, по замечанию Г.М. Андреевой, связано с действиями и поступками личности. Таким образом, личность оказывается уязвимой перед угрозой влияния

авторитета деструктивной организации или делинквентной личности.

5

Вследствие вышеизложенного, исследования подчинения личности авторитету сохраняют свою актуальность. Однако в международном научном сообществе утверждения о сугубо преобладающем влиянии ситуации на подчинение личности авторитету представляются все менее оправданными. Продолжается дискуссия о влиянии на подчинение индивидуальных факторов [1З2; 1З4; 1З1; 1З9; 1бб; 222], в том числе, исследуемых на нейрофизиологическом уровне [141; 148]. При этом исследования индивидуальных факторов на подчинение личности отрывочны и не учитывают всего комплекса личностных характеристик и, прежде всего, таких, которые связаны с социальным познанием и задействованы в процессе межличностного взаимодействия, при котором и происходит подчинение авторитетам.

Степень разработанности темы исследования.

Такие социально-психологические характеристики как социальный и эмоциональный интеллект, эмпатия, локус контроля, социальные верования, установки, Я-концепция представлены в многочисленных работах зарубежных и отечественных исследователей. При этом взаимосвязь подчиняемости и указанных социально-психологических характеристик стала предметом немногочисленных исследований.

Социальный интеллект изучали E. Thorndike, G. Allport, J. Guilford, H.Eysenck, М. Ford и М. Tisak, R. Sternberg, N. Cantor, R. Selman, С. Kosmitzki и о^ьп, P. Baltes, F. Dittmann-Kohli, H. Gardner и многие другие. Среди отечественных психологов социальный интеллект исследовали Ю.Н. Емельянов, А.И. Савенков, В.Н. Куницына, В.Н. Дружинин, Д.В. Ушаков, М.Л. Кубышкина, H.A. Кудрявцева, A.JI. Южанинова и другие. При этом акцент на исследование связи уровня социального интеллекта и степени подчинения авторитету был сделан лишь в работе P. Burley и J. McGuiness (1911).

Эмоциональный интеллект исследовался как зарубежными, так и

отечественными психологами R. Bar-On, K. Petrides, P. Salovey и J. Mayer,

D.Goleman, J. George, M. Brackett и J. Mayer, H. Sung, A. Carmeli, Z. Josman,

Д.В.Люсин, М.А. Манойлова, И.Н. Андреева, О.В. Лунева, Е.А. Сергиенко,

6

И.С.Степанов, И.Н. Мещерякова и другими. Вместе с тем лишь работы J. Mayer и G. Geher (1996), W. Brown и D. Moshavi (2005) касаются проблем психологического влияния, конформности и подчинения.

Способность к сопереживанию или эмпатия изучалась на протяжении долгого времени, известны работы E. Titchener, G. Mead, G. Allport, M. Hoffmann, K. Jaspers, C. Rogers, М. Davis, G. Barrett-Lennard, S.Baron-Cohen и S. Wheelwright, Т.П. Гавриловой, Ю.А. Менджерицкой, И.М. Юсупова, Н.Н. Обозова,

B.К.Вилюнаса, В.В. Бойко и других. При этом акцент на исследование связи эмпатии, как характеристики личности и подчиняемости авторитету наблюдается в работах J. Burger (2009), M. Cheetham (2011).

Исследованием локуса контроля занимались J. Rotter, H. Minton, T. Gilmor и D. Reid, H. Lefcourt, A. Furnham, P. Duttweiler и другие. Среди отечественных исследований уровня субъективного контроля известны работы К. Муздыбаева, И.М. Кондакова и М.Н. Нилопец, А.А. Реана, Е.Г. Ксенофонтовой, Е.В. Бажина,

C.Р. Пантелеева, О.А. Боковой, И.А. Чиликиной и других. При этом в работах J. Phares (1965), J.Biondo и A. MacDonald (1971), R. Doctor (1971), P. Spector (1983), T. Avtgis (1998) исследована связь локуса контроля и подчиняемости личности авторитету и группе.

Социальные верования изучались М. Lerner, K. Leung и M. Bond, A.Furnham, Z. Rubin и L. Peplau, О.А. Гулевич совместно с О.А. Аникеенок, И.К.Безменовой и И.Р. Сариевой, О.А. Пономаревой, А.Н. Неврюева и другими. Исследованию связи социальных верований и авторитарности посвящены работы J. Duckitt (2002).

К изучению социальной установки обращались G. Allport, L. Thurstone,

Ch.Osgood, R. LaPiere, L. Doob, M. Smith, J. Bruner, D. Krech, R. Crutchfield, Д.Кац,

W. McGuire, В.А. Ядов, А.Г. Асмолов, Ш.А. Надирашвили, Н.И.Сарджвеладзе,

П.Н. Шихирев, A.A. Девяткин, О.Е. Потемкина, А.А. Аниканова и многие другие.

Вместе с тем только работы A. Elms (1972), T. Blass (1995), R. Altemeyer (1996)

раскрывают связь комплекса правоавторитарных социальных установок личности

и ее подчиняемости легитимным авторитетам.

Исследованием представлений личности о самой себе или Я-концепцией занимались W. James, Ch. Cooley, G. Mead, E. Erikson, А. Maslow, C. Rogers, K.Lewin, K. Gergen, R. Burns и многие другие. Среди отечественных психологов исследованиями рефлексивного Я занимались К.А. Абульханова-Славская,

A.В.Брушлинский, А.В. Петровский и В.А.Петровский, М.Г. Ярошевский,

B.С.Агапов, A.A. Деркач, Т.Ю. Каминская, Г.Е. Залесский и другие. При этом акцент на исследованиях связи представлений о себе и личностных черт с подчиняемостью авторитету предпринимались F. Miranda (1981), H. Mashiko

(2008), L. Begue (2015).

Авторитарность и авторитаризм исследовали E. Fromm, K. Horney, T.Adorno, A. Elms, R.Altemeyer, J. Duckitt, S. Feldman, D. Oesterreich, J. Ray,

B.В.Юртайкин и Н.А.Дьяконова, Б.С. Алишев, Р.Ф. Баязитов, Р.В. Меркель и другие.

Конформность и конформизм исследовали M. Sherif, S. Asch, H. Kelman, R.Cattell, R. Crutehfield, R. Sternberg, R. Bond и P. Smith, M. Deutsch и H. Gerard, E.Ziegler, R. Cialdini и M. Trost, G. Song, В.С. Мухиной, И.А. Оботуровой, А.В.Петровским, Ф.В. Сафиным, В.Г. Самариным, А.А. Туровской, А.П.Сопиковым, В.Э. Чудновским, С.В. Ромашкиным, О.В. Митиной, Е.И.Рассказовой и В.В. Сорокиной и другие.

Наконец, подчиняемость и подчинение личности авторитету с позиций ситуационного подхода экспериментально исследовали S. Milgram (1963);

C.Hofling и др. (1966); P. Zimbardo (1971); C. Sheridan и R. King (1972); J. Burger

(2009); Р.В. Ершова (2010); P. Haggard и др. (2016); D. Dolinski и др. (2017).

Теоретический анализ проблемы подчинения личности проводили многие

социальные психологи, среди них: A. Miller (1986); J. Burger, Z. Girgis и

C.Manning (2011); S. Gibson (2013), в том числе с применением мета-анализа D.

Packer (2008); N. Haslam, S. Loughnan, G. Perry (2014). Результаты этих

исследований указывают на преобладание в изучении проблемы подчинения

личности авторитету ситуационного подхода. При этом существует ряд работ,

стремящихся учесть и личностные (индивидуальные) факторы подчинения

8

авторитету: F. Miranda и др. (1981); T. Blass (1991); L. Berkowitz (1999); J. Burger (2009); A. Elms (2009); M. Cheetham и др. (2009); N. Russell (2011); L. Begue и др. (2015). Из них отдельно следует указать исследования подчинения личности авторитету, проведенные в игровой форме, пытающиеся решить определенные этические проблемы, возникающие при исследованиях подобного рода. Это работы D. Mixon (1971), D. Geller (1975 и 1978), J-L. Beauvois, D. Courbet и

D.Oberle (2012), D. Courbet, J-L. Beauvois, L. Begue, D. Oberle (2014), а также с применением технологии визуализации M. Slater и др. (2006), M. Dambrun и

E.Vatine (2010). Подавляющее большинство исследований делает акцент на требованиях авторитета, носящих характер долженствования. При этом только исследование P. Zimbardo (1971) учитывает и запретительные требования. Также большинство исследований не учитывает особенности подчиненного поведения личности, а также ее мотивы, так как опирается на ситуационный подход. Между тем исследования М.Е. Раскумандриной [79], Г. Ридера, А. Монро Дж. Приора [215] показали правомерность поиска таковых. Таким образом, актуальность исследования обусловлена наличием следующих противоречий:

1. между данными исследований, посвященных изучению социально-психологических характеристик личности и недостаточностью научных данных об их взаимосвязи с выраженностью подчиняемости авторитету;

2. между преобладанием в социальной психологии научных знаний в рамках ситуативного подхода к изучению подчиняемости личности авторитету и недостаточностью научных знаний о предикторах подчиняемости, базирующихся на комплексе социально-психологических характеристик личности как субъекта межличностного взаимодействия;

3. между многочисленными результатами эмпирических исследований, свидетельствующих о том, что подчинению подвержено большинство субъектов межличностного взаимодействия и единичными результатами эмпирических исследований, акцентирующих внимание на мотивах подчинения личности и его особенностях в условиях межличностного взаимодействия.

Указанные противоречия позволяют сформулировать проблему исследования, заключающуюся в выяснении того, каким образом выраженность подчиняемости личности авторитету взаимосвязана с комплексом ее социально-психологических характеристик у субъектов межличностного взаимодействия.

Актуальность проблемы и наличие противоречий, показывающих недостаточность научной разработанности проблемы, определили цель, объект, предмет и задачи данного исследования.

Цель исследования: выявление взаимосвязи социально-психологических характеристик личности и подчиняемости авторитету у субъектов межличностного взаимодействия.

Объект исследования: личность как субъект межличностного взаимодействия.

Предмет исследования: социально-психологические характеристики личности во взаимосвязи с подчиняемостью авторитету у субъектов межличностного взаимодействия.

Общая гипотеза исследования: существует взаимосвязь между социально-психологическими характеристиками личности и выраженностью подчиняемости авторитету у субъектов межличностного взаимодействия.

Изложенная общая гипотеза конкретизируется следующими частными гипотезами:

1. Различия в выраженности подчиняемости личности авторитету определяются следующими социально-психологическими характеристиками: уровнем эмоционального интеллекта, уровнем субъективного контроля, социальными установками и социальными верованиями, представлениями о себе;

2. Существует специфика социально-психологических предикторов подчиняемости в зависимости от ее выраженности.

Для достижения цели исследования и проверки выдвинутых гипотез были поставлены задачи исследования:

Теоретическая задача:

1. Провести теоретический анализ проблемы исследования подчиняемости личности авторитету в условиях межличностного взаимодействия;

2. Определить методологические основания эмпирического исследования взаимосвязи социально-психологических характеристик личности и выраженности подчиняемости авторитету в социальной психологии.

Методическая задача:

1. Разработать программу эмпирического исследования взаимосвязи социально-психологических характеристик личности и подчиняемости авторитету у субъектов межличностного взаимодействия;

2. Разработать и апробировать прогностическую модель подчиняемости личности авторитету с целью дифференциации лиц на группы с адаптивным и дезадаптивным подчинением.

Эмпирические задачи:

1. Провести сравнительный анализ социально-психологических характеристик личности и их взаимосвязей в группах с разной выраженностью подчиняемости;

2. Выявить и сравнить социально-психологические предикторы подчиняемости личности авторитету в зависимости от ее выраженности;

3. Выявить индикаторы адаптивного и дезадаптивного подчинения авторитету в условиях межличностного взаимодействия.

Методологическая и теоретическая основа исследования:

1. Основные принципы отечественной психологии: развития, детерминизма, системности, единства сознания и деятельности (К.А.Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев. Л.И. Анциферова, Б.Ф. Ломов, А.В.Петровский С.Л.Рубинштейн, и др.);

2. Принципы ситуационизма (R. Nisbett и L. Ross, В.Н. Воронин и И.Н.Князев. Б.Ф. Ломов и др.) и субъективной интерпретации (R. Nisbett и L.Ross, Е.В. Рягузова);

3. Основные положения субъектно-деятельностного подхода, теорий межличностного взаимодействия (К.А. Абульханова-Славская, Г.М. Андреева, А.В. Брушлинский, С.Л. Рубинштейн, Л.И. Уманский и др.), социально-психологического изучения активности личности в системе межличностных отношений (М.В. Григорьева, И.Г. Дубов, А.Л. Журавлев, А.Б. Купрейченко, Р.М.Шамионов, Т.А. Шкурко и др.), а также интегративного подхода к изучению динамики субъектных свойств в структуре индивидуальности (Т.В. Белых);

4. Основные положения теорий в рамках когнитивисткого подхода в социальной психологии: социально-когнитивных теорий личности и модели взаимного детерминизма (A. Bandura, J. Rotter) и теории когнитивного диссонанса (L. Festinger);

5. Теоретические положения исследований по психологии социального влияния (R. Cialdini, N. Goldstein, R. French и B. Raven, P. Zimbardo и M. Leippe и др.) и информационно-психологического влияния (Г.В. Грачев и И.К. Мельник), психологии социального познания (S. Fiske и S. Neuberg, Г.М. Андреева,

A.А.Бодалев и др.) и социально-психологических характеристик (S. Baron-Cohen и S. Wheelwright, D. Bem, M. Davis, L. Doob, J. Duckitt, A. Furnham, J. Guilford, J.Rotter, Е.В. Бажин, О.А. Гулевич, Д.В. Люсин, Ю.А. Менджерицкая,

B.А.Петровский, Д.В. Ушаков и др.);

6. Теоретические положения исследований авторитарности (T. Adorno, R. Altemeyer, J. Duckitt, E. Fromm, Р.Ф. Баязитов, Н.А. Дьяконова и В.В.Юртайкин и др.) и конформности (V. Allen и D. Wilder, R. Crutchfield, M.Deutsch и H. Gerard, E. Fromm, P. Tetlock, L. Skitka и R. Boettger, Т.А. Шкурко и др.);

7. Теоретические положения исследований подчинения личности авторитету (T. Blass, J. Burger, P. Burley и J. McGuinness, A. Elms, N. Haslam, Ch.Hofling, S. Milgram, C. Sheridan и R. King, P. Zimbardo, Р.В. Ершова, Т.О.Кулинкович и др.).

Методы и методики исследования:

- Анализ теоретических и прикладных исследований социально-психологических характеристик и подчинения личности авторитету в контексте поставленной цели с применением методов анализа, синтеза и сравнения.

- Стандартизированные психодиагностические методики: 1. Тест «Социальный интеллект» в адаптации Е.С. Михайловой (Алешиной); 2. Опросник эмоционального интеллекта «ЭмИн» Д.В. Люсина; 3. Опросник на выявление уровня сопереживания, разработанный S. Baron-Cohen и S. Wheelwright, в адаптации В. Косоногова; 4. Опросник на определение уровня субъективного контроля Дж. Роттера в адаптации Е.Ф. Бажина, С.А. Голынкиной, А.М. Эткинда; 5. Опросник «Социальные верования» Дж. Дакитта в адаптации О.А. Гулевич, О.А. Аникеенок, И.К. Безменовой; 6. Диагностика социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф. Потемкиной; 7.Шкала авторитаризма правого толка, разработанная Б. Альтмейером и адаптированная Н.А. Дьяконовой; 8. Опросник на выявление авторитарного стереотипа, разработанный Р.Ф.Баязитовым; 9. Пятифакторный опросник личности (5PFQ) в адаптации А.Б. Хромова; 10. Опросник межличностных отношений В. Шутца, в адаптации А.А. Рукавишникова; 11. Диагностика межличностных отношений Т. Лири в модификации Л.Н. Собчик.

- Лабораторный эксперимент. Способ проведения: моделирование условий межличностного взаимодействия при сохранении запретов авторитета и выполнении его поручения. Способ фиксации данных: стандартизированное наблюдение при помощи аудио- и видеотехники.

- Интервьюирование. Способ проведения: нестандартизованное интервью. Способ фиксации данных: журнал беседы.

- Феноменологический анализ применялся для анализа данных постэкспериментального интервью.

- Методы математической статистики и моделирования: критерий Колмогорова-Смирнова, сравнительные непараметрические анализы H-критерий Краскала-Уоллеса и U-критерий Манна-Уитни, кластерный, корреляционный,

13

факторный, множественный регрессионный и дискриминантный анализ с использованием стандартных пакетов статистических функций и обработки данных Excel 2007 и SPSS 23 для Windows.

Эмпирическую базу исследования составили студенты факультетов ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского». Всего в исследовании приняли участие 235 человек. Из этой выборки были исключены 65 человек вследствие наличия информации, свидетельствующей о недостоверности полученных данных от респондентов. Таким образом, общая выборка исследования составляет 170 человек в возрасте от 17-24 лет (M=18; SD=1). На основе методики ДМО «тест Лири» были образованы две сравниваемые группы. Группа А (N=88), включающая респондентов с низкой и умеренной подчиняемостью, и группа В (N=82), включающая респондентов с высокой и экстремальной подчиняемостью. Гомогенность сравниваемых выборок была подтверждена проведенным кластерным анализом социально-психологических характеристик личности у респондентов. В лабораторном эксперименте приняли участие 30 человек, отобранных из двух сравниваемых групп с помощью рандомизации.

Организация исследования. В соответствие с целью, выдвинутыми гипотезами и поставленными задачами, исследовательская работа проводилась в три этапа.

Первый этап (сентябрь 2016 г.) - теоретическое изучение проблемы исследования, результатом которого явилась систематизация результатов теоретических и прикладных исследований по проблеме подчиняемости личности авторитету во взаимосвязи с ее социально-психологическими характеристиками в условиях межличностного взаимодействия.

Второй этап (2016-2017 гг.) - выбор методов и методик исследования, проведение статистического и лабораторного эксперимента, позволяющих изучить взаимосвязь социально-психологических характеристик личности с разной выраженностью подчиняемости. Анализ и систематизация полученных данных исследования.

Третий этап (2017-2018 гг.) - разработка и апробация прогностической модели подчиняемости личности авторитету, публикация полученных результатов исследования в статьях, рекомендованных ВАК РФ, и их представление на научных конференциях, семинарах и форумах различного уровня.

Научная новизна:

- представлены и описаны различия и сходства социально-психологических характеристик личности в зависимости от выраженности ее подчиняемости авторитету;

- выявлены и описаны различия во взаимосвязи социально-психологических характеристик личности у лиц с разной выраженностью подчиняемости авторитету. У лиц с низкой и умеренной выраженностью подчиняемости социальная установка на власть связана со стремлением оказывать влияние на других; потребность в руководстве со стороны других связана со способностью к самоконтролю; эмпатия - со способностью понимать свои эмоции; авторитарный стереотип взаимодействий (в социально-политической сфере) связан с депрессивностью. У лиц с высокой и экстремальной выраженностью подчиняемости социальная установка на власть связана со склонностью к эгоизму; эмпатия - со способностью понимать эмоции других; стремление к установлению близких отношений связано с общительностью; правоавторитарные установки - с представлением о себе как об активно действующих людях.

- обнаружены наиболее значимые социально-психологические предикторы подчиняемости личности авторитету и показаны их различия в зависимости от ее выраженности. Для лиц с низкой и умеренной степенью наиболее значимы следующие предикторы: социальное верование в конкурентный мир и представление о себе как о властной личности (отрицательные), а также социальная установка на альтруизм (положительный). Для лиц с высокой и экстремальной степенью наиболее значим такой предиктор как тревожность

личности (положительный), а также способность привлечь внимание других и обладание самоконтролем (отрицательные);

- обнаружено, что подчинение личности с разной выраженностью подчиняемости в условиях межличностного взаимодействия при соблюдении запретительных требований авторитета имеет особенности, проявляющиеся в различии мотивов демонстрируемого поведения и невербальных поведенческих реакций;

- показано, что респонденты с разной выраженностью подчиняемости демонстрируют высокий уровень подчинения авторитету при соблюдении запретительных требований, даже при потере смысла выполняемой совместной деятельности;

- выявлены индикаторы адаптивного и дезадаптивного подчинения, которыми являются: выраженность подчиняемости, наличие или отсутствие способности к самоконтролю и экспрессии эмоций, к рефлексии собственных действий в условиях межличностного взаимодействия;

- разработана и апробирована прогностическая модель подчиняемости личности авторитету, позволяющая осуществлять дифференциацию лиц с разным сочетанием социально-психологических характеристик на группы с адаптивным и дезадаптивным подчинением.

Теоретическая значимость:

- социально-психологическое знание о взаимосвязи диспозиций личности и подчинения авторитету дополнено за счет выявленной взаимосвязи социально-психологических характеристик личности и выраженности подчиняемости в условиях межличностного взаимодействия при соблюдении запретов авторитета;

- на теоретическом уровне обоснован факт, что социально-психологические

предикторы подчиняемости личности авторитету различаются в зависимости от

выраженности ее подчиняемости и имеют свою специфику, которая проявляется

для респондентов с низкой и умеренной степенью в отсутствии социального

верования в конкурентный мир, низким стремлением к власти и

альтруистическим отношением к другим; для респондентов с высокой и

16

экстремальной степенью в сформированности представлений о себе как тревожных, не способных привлечь внимание окружающих и не обладающих самоконтролем;

- на основе разработанной прогностической модели подчиняемости личности авторитету научно обоснована возможность дифференциации лиц с разным сочетанием социально-психологических характеристик на группы с адаптивным и дезадаптивным подчинением;

- создана и обоснована теоретическая предпосылка для акцентирования внимания на различиях в мотивации подчинения и особенностях проявления невербального поведения лиц с разной выраженностью подчиняемости в условиях межличностного взаимодействия.

Практическая значимость:

- материалы диссертационного исследования представляют собой научно-методическую основу для разработки и совершенствования способов профилактики подчиняемости молодежи лицам, реализующим межличностное взаимодействие с корыстными и манипулятивными целями;

- полученные результаты могут являться основой для осуществления научно-обоснованного управления процессом межличностного взаимодействия и прогнозирования риска подчинения молодых людей организации или личности деструктивного характера;

- результаты исследования позволяют осуществлять предикцию подчиняемости в условиях межличностного взаимодействия и могут быть использованы для разработки специализированных тренинговых программ, обучающих курсов для студентов естественнонаучных и гуманитарных направлений ВУЗов, с целью развития психологической устойчивости к манипулятивному социально-психологическому влиянию. Эмпирические данные могут быть использованы при преподавании курсов социальной психологии и социальной психологии личности.

Достоверность и надежность результатов исследования основываются на

применении методик, прошедших проверку на надежность и получивших

17

признание со стороны научного сообщества, репрезентативности выборки исследования, экспериментальным подтверждением гипотезы исследования, количественным и качественным анализом собранных эмпирических данных с привлечением методов математической статистики и моделирования.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Социально-психологические характеристики личности в группах с разной выраженностью подчиняемости имеют больше различий, чем сходств. Различия проявляются в уровне эмоционального интеллекта, субъективного контроля, социальных установках и верованиях, а также в оценке значимости контроля со стороны других участников межличностного взаимодействия. Сходства проявляются в уровне социального интеллекта, эмпатии, наличии правоавторитарных установок и возможности проявления авторитарного стереотипа взаимодействий.

2. В зависимости от выраженности подчиняемости личности наблюдаются различия во взаимосвязях ее социально-психологических характеристик. У лиц с низкой и умеренной выраженностью подчиняемости социальная установка на власть связана со стремлением оказывать влияние на других, эмпатическая способность связана со способностью к пониманию своих эмоций, а авторитарный стереотип взаимодействий связан с проявлением депрессии. У лиц с высокой и экстремальной выраженностью подчиняемости социальная установка на власть связана со склонностью к эгоизму, эмпатическая способность имеет связь со способностью к пониманию эмоций других, а правоавторитарные установки связаны с представлением о себе как об активно действующих людях.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Князев Евгений Борисович, 2018 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абалакина, М.А., Агеев, В.С., МакФарланд, С. Авторитарная личность в США и СССР [Текст] / М.А. Абалакина, В.С. Агеев, С. МакФарланд // Человек. -1990. - № 6. - С. 110-118.

2. Абульханова, К.А. Мировоззренческий смысл и научное значение категории субъекта [Текст] / К.А. Абульханова // Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики / Под ред. К.А. Абульхановой. - М.: ИП РАН, 1997. - С. 56-75.

3. Абульханова-Славская, К.А., Воловикова М.И., Елисеев В.А. Проблемы исследования индивидуального сознания [Текст] / К.А. Абульханова-Славская, М.И.Воловикова, В.А.Елисеев // Психологический журнал. - 1991. - №4. - С.3-14.

4. Абульханова-Славская, К.А., Брушлинский, А.В. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна [Текст] / К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский. - М.: Наука, 1989. - 289 с.

5. Адорно, Т. Исследование авторитарного характера [Текст] / Т. Адорно; под. ред. В.П. Култыгина. - М.: Профит-Стайл, Серебряные нити, 2016. - 416 с.

6. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б.Г. Ананьев. - М.: Наука, 2000. - 351 с.

7. Андреева, Г.М. К проблематике социального познания [Текст] / Г.М. Андреева // Мир психологии. Цикл «Психология социального познания», посвященный юбилею Г.М. Андреевой. - 1999. - № 3. - С. 15-23.

8. Андреева, Г.М. Психология социального познания [Текст]: учебное пособие / Г.М. Андреева. - М.: Аспект-пресс, 2000. - 288 с.

9. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст]: учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. - М.: Аспект-пресс, 2001. - 290 с.

10. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен социальной психологии [Текст] / И.Н. Андреева. - Новополоцк: ПГУ, 2011. - 388 с.

11. Анциферова, Л.И. Методологические проблемы психологии развития [Текст] / Л.И. Анциферова // Принцип развития в психологии / Под ред. Л.И. Анциферовой. - М.: Наука, 1978. - С. 3-20.

207

12. Аронсон, Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию [Текст] / Э. Аронсон; пер. с англ. М.А. Ковальчука; под ред. В.С. Магуна. - М.: Аспект Пресс,1998. - 517 с.

13. Басин, Е.Я. Искусство и эмпатия [Текст] / Е.Я.Басин.-М.:Слово, 2010.-294с.

14. Баязитов, Р.Ф. Авторитарный стереотип. Сущность и проявления в социальных взаимодействиях: монография [Текст] / Р.Ф. Баязитов. - Нижнекамск: НМИ, 2006. - 175 с.

15. Белых, Т.В. Психологические закономерности динамики субъектных свойств в структуре индивидуальности [Текст]: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.01 / Белых Татьяна Викторовна. - Ставрополь, 2004. - 420 с.

16. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры [Текст] / Э. Берн; пер. А. Грузберг. - М.: Издательство «Э», 2016. - 576 с.

17. Бернс, Р.Б. Развитие Я-концепции и воспитание [Текст] / Р.Б. Бернс; пер. с англ. М.Б. Гнедовского, М.А. Ковальчук. - М.: Прогресс,1986. - 422 с.

18. Бодалев, А.А. Психология общения. Энциклопедический словарь [Текст] / Под общ. ред. А.А. Бодалева. - М.: Когито-Центр, 2015. - 672 с.

19. Бодалев, А.А. Восприятие человека человеком [Текст] / А.А. Бодалев. - М.: Энциклопедист-максимум, 2015. - 240 с.

20. Бодалев, А.А. Рабочая книга практического психолога [Текст]: пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. - 640 с.

21. Божович, Л.И. Конформизм [Текст] / Л.И. Божович // Культурно-историческая психология. - 2008. - № 4. - С. 114-116

22. Брушлинский, А.В. Принцип детерминизма в трудах С.Л. Рубинштейна [Текст] / А.В. Брушлинский // Вопросы психологии. - 1989. - № 4.- С. 66-73.

23. Брушлинский, А.В. Проблемы психологии субъекта [Текст] / А.В. Брушлинский. - М.: ИП РАН, 1994. - 109 с.

24. Бююль, А., Цёфель, П. SPSS: искусство обработки информации. Анализ

статистических данных и восстановление скрытых закономерностей [Текст] / А.

Бююль, П. Цёфель. - СПб.: ДиаСофтЮП, 2005. - 608 с.

208

25. Васильева, И.А. Внутригрупповая конформность: личностные и ситуационные факторы [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Васильева Ирина Анатольевна. - СПб., 2005. - 152 с.

26. Воронин, В.Н., Князев И.Н. К определению психологического понятия ситуации [Текст] / В.Н. Воронин, И.Н. Князев // Актуальные вопросы организационно-психологического обеспечения работы с кадрами / Под ред. А.В. Филиппова. - М.: МИУ, 1989. - С. 121-126.

27. Гаврилова, Т.П. Эмпатия и ее особенности у детей младшего и среднего школьного возраста [Текст]: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Гаврилова Татьяна Павловна. - М., 1977. - 23 с.

28. Грачев, Г.В., Мельник И.К. Манипулирование личностью [Текст] / Г.В. Грачев, И.К. Мельник. - М.: Эксмо, 2003. - 384 с.

29. Гулевич, О.А., Аникеенок, О.А., Безменова, И.К. Социальные верования: адаптация методик Дж. Даккита [Текст] / О.А Гулевич, О.А. Аникеенок, И.К. Безменова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2014. - Т. 11. - № 2. - С. 68-89.

30. Гулевич, О.А., Сариева И.Р. Социальная психология [Текст]: учебник / О.А. Гулевич, И.Р. Сариева. - М.: Юрайт, 2015. - 452 с.

31. Дмитриев, А.С. «Число зверя»: к происхождению социологического проекта «Авторитарная личность» [Текст] / А.С. Дмитриев // Социологические исследования. - 1993. - № 3. - С. 66-74.

32. Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология [Текст]: учебное пособие / В.Н. Дружинин. - СПб: Питер, 2000. - 320 с.

33. Дубнов, П.Ю. Обработка статистической информации с помощью SPSS [Текст] / П.Ю. Дубнов. - М.: АСТ, НТ Пресс, 2004. - 221 с.

34. Дубов, И.Г. Социально-психологические аспекты активности [Текст] / И.Г. Дубов. - СПб.: Нестор-История, 2012. - 536 с.

35. Дьяконова, Н.А. Особенности авторитаризма и его взаимосвязь с ценностными ориентациями и локусом контроля у российских и американских

студентов [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Дьяконова Надежда Александровна. - М., 2001. - 170 с.

36. Емельянов, Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение [Текст] / Ю.Н. Емельянов. - Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1985. - 167 с.

37. Ершова, Р.В. «Повинуемость» как предмет социально-психологического исследования (повторение эксперимента А. Поскоцила в России) [Текст] / Р.В. Ершова // Современная экспериментальная психология / Под ред. В.А. Барабанщикова. - М.: ИП РАН, 2011. - Т. 2.- С. 417-427.

38. Ершова, Р.В. «Повинуемость» как социально-психологический феномен образовательной среды [Текст] / Р.В. Ершова // Человеческий капитал. - 2013. -№ 9(57). - С. 44-50.

39. Журавлев, А.Л. Социальная психология [Текст]: учебное пособие / Под ред. А.Л. Журавлева. - М.: ПЕР СЭ, 2002. - 351 с.

40. Зимбардо, Ф. Эффект Люцифера. Почему хорошие люди превращаются в злодеев [Текст] / Ф. Зимбардо; пер. с англ. А. Стативка. - М.: Альпина нон-фикшн, 2014. - 740 с.

41. Зимбардо, Ф., Ляйппе, М. Социальное влияние [Текст] / Ф. Зимбардо, М. Ляйппе; пер. с англ. Н. Мальгиной, А. Федорова; под ред. А. Свенцицкого. -СПб.: Питер, 2011. - 448 с.

42. Зыкова, Н.Ю., Лапкова, О.С., Хлоповских, Ю.Г. Методы математической обработки данных психолого-педагогического исследования [Текст]: учебное пособие для вузов / Н.Ю. Зыкова, О.С. Лапкова, Ю.Г. Хлоповских. - Воронеж: ВГУ, 2008. - 84 с.

43. Кондаков, И.М., Нилопец, М.Н. Экспериментальное исследование структуры и личностного контекста локуса контроля [Текст] / И.М. Кондаков, М.Н. Нилопец // Психологический журнал. - 1995. - Т. 16. - № 1. - С. 43-52.

44. Корнилова, Т.В., Смирнов, С.Д. Методологические основы психологии [Текст] / Т.В. Корнилова, С.Д. Смирнов. - М.: Юрайт, 2011. - 483 с.

45. Крысько, В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии [Текст] / В.Г. Крысько. - СПб.: Питер, 2003. - 416 с.

46. Ксенофонтова, Е.Г. Исследование локализации контроля личности - новая версия методики «Уровень субъективного контроля» [Текст] / Е.Г. Ксенофонтова // Психологический журнал. - 1999. - Т. 20. - № 2. - С.103-114.

47. Кудинова, И.Б., Вотчин, И.С. Социальный интеллект как предмет исследования [Текст] / И.Б. Кудинова, И.С. Вотчин // Сибирский педагогический журнал. - 2005. - № 4. - С. 132-142.

48. Кудрявцева, Н.А. Единство интеллекта: научный отчет [Текст] / Н.А. Кудрявцева. -СПб.: СПбГУ, 1995. - 478 с.

49. Кулинкович, Т.О. Психологические основания для классификации видов подчинения [Текст] / Т.О. Кулинкович // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки: Сб. науч. ст. в 2 ч. Ч.2. Вып. 9(14) / Под ред. В.Ф. Беркова. - Минск: РИВШ, 2010а. -С. 173-178.

50. Кулинкович, Т.О. Трактовка понятия подчинение в психологии [Текст] / Т.О. Кулинкович // Вестник Белорусского государственного университета. Серия 3: История. Философия. Психология.Политология.Социология.Экономика. Право.

- 2010. - № 1. - С. 52-56.

51. Куницына, В.Н. Социальная компетентность и социальный интеллект: структура, функции, взаимоотношение [Текст] / В.Н. Куницына // Теоретические и прикладные вопросы психологии. - СПб.: СПбГУ, 1995. - С.48-59

52. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы в психологии [Текст] / Б.Ф. Ломов. - М.: Наука, 1984. - 444 с.

53. Люсин, Д.В., Ушаков, Д.В. Социальный интеллект: теория, измерение, исследования [Текст] / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. - М.: ИП РАН, 2004.

- 176 с.

54. Люсин, Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте [Текст] / Д.В. Люсин // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / Под. ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. - М.: ИП РАН, 2004. - С. 29-36.

55. Люсин, Д.В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн [Текст] / Д.В. Люсин // Психологическая диагностика. - 2006. -№ 4. - С. 3-22.

56. Люсин, Д.В. Опросник на эмоциональный интеллект ЭмИн: новые психометрические данные [Текст] / Д.В. Люсин // Социальный и эмоциональный интеллект: от моделей к измерениям / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. - М.: ИП РАН, 2009. - С. 264-278.

57. Майерс, Д. Социальная психология [Текст] / Д. Майерс; пер. с англ. З. Замчук. - СПб.: Питер, 2015. - 800 с.

58. Манойлова, М.А. Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся [Текст] / М.А. Манойлова. - Псков: ПГПИ, 2004а. - 140 с.

59. Манойлова, М.А. Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов [Текст] / М.А. Манойлова. - Псков: ПГПИ, 2004. - 60 с.

60. Мацумото, Д. Психология и культура [Текст] / Под ред. Д. Мацумото; пер. с англ. А.С. Кармина. - СПб.: Питер, 2003. - 718 с.

61. Менджерицкая, Ю. А. Особенности эмпатии субъектов затрудненного и незатрудненного общения в ситуациях затрудненного взаимодействия [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Менджерицкая Юлия Александровна. -Ростов на Дону, 1998. - 289 с.

62. Меркель, Р.В. Взаимосвязь авторитарности с регулятивными и коммуникативными свойствами личности [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Меркель Регина Владимировна. - Казань, 2011. - 152 с.

63. Мещеряков, Б.Г., Зинченко, В.П. Большой психологический словарь [Текст] / Под. ред. Б.Г. Мещерякова и В.П. Зинченко. - М.: Прайм-еврознак, 2003. - 672 с.

64. Милгрэм, С. Подчинение авторитету: Научный взгляд на власть и мораль [Текст] / С. Милгрэм; пер. с англ. Г. Ястребов. - М.: Альпина нон-фикшн, 2016. -282 с.

65. Митина, О.В. Михайловская, И.Б. Факторный анализ для психологов [Текст] / О.В. Митина, И.Б. Михайловская. - М.: Психология, 2001. - 169 с.

66. Михайлова (Алешина), Е.С. Тест Гилфорда диагностика социального интеллекта [Текст]: методическое руководство / Е.С. Михайлова (Алешина). -СПб.: ИМАТОН, 2006. - 56 с.

67. Мокшанцев, Р.И. Мокшанцева, А.В. Социальная психология [Текст]: учебное пособие для вузов / Р.И. Мокшанцев, А.В. Мокшанцева.- Новосибирск: Инфра-М, 2001. - 408 с.

68. Муздыбаев, К. Психология ответственности [Текст] / К. Муздыбаев. - Л.: Наука, 1983. - 240 с.

69. Мухина, В.С. Человек под прессингом малой группы: конформизм, негативизм, самостоятельность [Текст] / В.С. Мухина // Материалы II Всероссийской научно-практической конференции, посвященной памяти проф. А.В. Петровского 26-26 октября 2011. - М.: МГППУ, 2011. - С. 4-11.

70. Мухина, В.С. Мы все конформисты [Электронный документ] / В.С. Мухина // Журнал «Сноб». - 2010. URL: https://snob.ru/selected/entry/15051 (дата обращения: 16.01.2018).

71. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных [Текст] / А.Д.Наследов. - СПб: Речь, 2012.-392 с.

72. Обозов, Н.Н. Психология межличностных отношений [Текст] / Н.Н. Обозов. - Киев: Высшая школа, 1990. - 191 с.

73. Обозов, Н.Н., Тарновский, С.А. О способе измерения физиологического компонента эмоциональной эмпатии [Текст] / Н.Н. Обозов, С. А. Тарновский // Новые исследования в психологии. - 1965. - №1. - С. 56-59.

74. Оботурова, И.А. Экспериментальное исследование коллективизма и конформизма [Текст] / И.А. Оботурова // Новые исследования в психологии. -1974. - № 2 (11). - С. 37-39.

75. Петровский А.В., Ярошевский, М.Г. Психология. Словарь [Текст] / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

76. Петровский, А.В. Психологическая теория коллектива [Текст]: монография / А.В. Петровский. - М.: Педагогика, 1979. - 240 с.

77. Пугачев, В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом [Текст]: учебник для студентов вузов / В.П. Пугачев. - М.: Аспект Пресс, 2003. -285 с.

78. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст]: учебное пособие / Под ред. Д.Я. Райгородского. - Самара: Бахрах-М, 2001. - 672 с.

79. Раскумандрина, М.Е. Типология индивидуальных стилей подчинения и их диагностика [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.03, 19.00.05 / Раскумандрина Марина Евгеньевна. - Ярославль, 2004. - 231 с.

80. Реан, А.А. Проблемы и перспективы развития концепции локуса контроля личности [Текст] / А.А. Реан // Психологический журнал. - 1998. - Т. 19. - № 4. -С. 3-12.

81. Ромашкин, С.В. Мотивационные факторы конформного поведения учащихся старших классов [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Ромашкин Сергей Валентинович. - М., 2006. - 206 с.

82. Росс, Л., Нисбетт, Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии [Текст] / Л. Росс, Р. Нисбетт; пер. с англ. В. В. Румынского; под ред. Е.Н. Емельянова, B.C. Магуна. - М.: Аспект Пресс, 1999. - 429 с.

83. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. -СПб.: Питер, 2015. - 713 c.

84. Рубинштейн, С.Л. Принцип творческой самодеятельности (1922) [Текст] / С.Л. Рубинштейн; под ред. А.В. Брушлинского // Вопросы психологии. - 1986. -№ 4. - С. 101-107.

85. Рубинштейн, С.Л. Человек и мир [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - СПБ.: Питер, 2012. - 224 с.

86. Рукавишников, А.А. Опросник межличностных отношений [Текст]: методическое руководство / А.А. Рукавишников. - Ярославль: Психодиагностика, 1992. - 47 с.

87. Сафин, В.Ф. Самооценка и взаимооценка старшеклассников в зависимости от их внушаемости [Текст] / В.Ф. Сафин // Вопросы психологии: шестнадцатый год издания. - 1970. - № 1. - С. 90-104.

88. Свенцицкий, А.Л. Социальная психология [Текст]: учебник / А.Л. Свенцицкий. - М.: Проспект, 2004. - 336 с.

89. Сергиенко, Е.А. Ценность категории «субъект» для психологии и некоторые дискуссионные вопросы её разработки [Текст] / Е.А. Сергиенко // Ценностные основания психологической науки и психология ценностей / отв. ред. В.В. Знаков, Г.В. Залевский. - М.: ИП РАН, 2008. - С. 62-82.

90. Слободчиков, В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности [Текст]: учебное пособие / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М.: Школа-Пресс, 1995. - 384 с.

91. Собчик, Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики [Текст] / Л.Н. Собчик. - СПб.: Речь, 2005. - 624 с.

92. Сопиков, А.П. Проблемы измерения конформных реакций в малых группах [Текст]:автореф. дис. ... канд. психол. наук/ Сопиков А.П.-Ленинград, 1969.-19 с.

93. Татарко, А.Н., Лебедева, Н.М. Социальный капитал: теория и психологические исследования [Текст]: монография / А.Н. Татарко, Н.М. Лебедева. - М.: РУДН, 2009. - 233 с.

94. Триандис, Г.К. Культура и социальное поведение [Текст] / Триандис; пер. с англ. В.А. Соснин. - М.: Форум, 2007. - 384 с.

95. Туровская, А.А. Экспериментальное исследование коллективистического самоопределения в групповой деятельности [Текст]: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Туровская А.А. - Днепропетровск, 1976. - 21 с.

96. Угрюмова, Н.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте и эмоциональной креативности в психологии [Текст] / Н.В. Угрюмова // Современная наука. - 2013. - № 1. - С. 30-32.

97. Улановский, А.М. Феноменологический метод в психологии, психиатрии и психотерапии [Текст] / А.М. Улановский // Методология и история психологии. -2007. - Т. 2. - № 1. - С. 130-150.

98. Уманский, Л.И. Методы экспериментального исследования социально-психологических феноменов [Текст] / Л.И. Уманский // Методология и методы социальной психологии / Под ред. Е.В. Шороховой. - М., 1977. - С. 77-86.

99. Уманский, Л.И. Психология организаторской деятельности школьников [Текст] / Л.И. Уманский. - М.: Просвещение, 1980. - 160 с.

100. Ушаков, Д.В. Интеллект: структурно-динамическая теория [Текст] / Д.В. Ушаков. - М.: ИП РАН, 2003. - 264 c.

101. Фестингер, Л. Теория когнитивного диссонанса [Текст] / Л. Фестингер; пер. А. Анистратенко, И. Знаешева. - СПб.: Ювента, 1999. - 317 с.

102. Фетискин, Н.П., Козлов, В.В., Мануйлов, Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Текст] / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. - 490 с.

103. Фромм, Э. Бегство от свободы [Текст] / Э. Фромм; пер. с нем. Г.Ф. Швейника. - М.: Аст, 2016. - 288 с.

104. Хромов, А.Б. Пятифакторный опросник личности [Текст]: учебно-методическое пособие / А.Б. Хромов. - Курган: Изд-во Курганского университета, 2000. - 23 с.

105. Худяков, А.И. Экспериментальная психология в схемах и комментариях [Текст]: учебное пособие / А.И. Худяков. - СПб.: Питер, 2008. - 320 с.

106. Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности [Текст] / Л. Хьелл, Д. Зиглер; под науч. ред. Ю. Ковалева, М. Гулиной. - СПб.: Питер, 2008. - 607 с.

107. Черткова, Ю.Д., Егорова, М.С., Паршикова, О.В., Ржанова, И.Е. Авторитарность как компенсаторная характеристика [Электронный ресурс] / Ю.Д. Черткова, М.С. Егорова, О.В. Паршикова, И.Е. Ржанова // Психологические исследования. - 2017. - Т. 10. - № 56. URL: http://psystudy.ru/index.php/num/ 2017v10n56/1506-chertkova56.html (дата обращения: 16.01.2018).

108. Чеснокова, О.Б. Изучение социального познания в детском возрасте [Текст] / О.Б. Чеснокова // Познание. Общество. Развитие. / Под. ред. Д.В.Ушакова. - М.: ИП РАН,1996. - С. 54-75.

109. Чудновский, В.Э. О некоторых исследованиях конформизма в зарубежной психологии [Текст] / В.Э. Чудновский // Вопросы психологии. - 1971. - №4. - С. 164-173.

110. Шамионов, Р.М. Социализация личности: системно-диахронический подход [Электронный ресурс] / Р.М. Шамионов // Психологические исследования. - 2013. -Т. 6 - № 27. URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n27/782-shamionov 27.html (дата обращения: 16.01.2018).

111. Шихирев, П.Н. Современная социальная психология [Текст] / П.Н. Шихирев. - М.: ИП РАН, 1999. - 448 с.

112. Шкурко, Т.А. Социально-психологические особенности личности с выраженной потребностью в контроле себя и других людей [Текст] / Т.А. Шкурко // Вестник Томского государственного университета. - 2011. - № 349. - С. 177184.

113. Ядов, В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности [Текст] / Ядов, В.А. // Методологические проблемы социальной психологии. - М.: Наука, 1975. - С. 89-105.

114. Adorno, T., Frenkel-Brunswik, E., Levinson, D., Sanford, R. The Authoritarian Personality [Text] / T. Adorno, E. Frenkel-Brunswik, D. Levinson etc. - New York: Harper & Brothers, 1950. - 990 p.

115. Allen, V., Wilder, D. Impact of group consensus and social support on stimulus meaning: Mediation of conformity by cognitive restructuring [Text] / V. Allen, D. Wilder // Journal of Personality and Social Psychology. - 1980. - Vol. 39. - № 6. - P. 1116-1124.

116. Allport, G. Attitudes [Text] / G. Allport // A handbook of social psychology / ed. C. Murchison. - Worcester: Clark University Press, 1935. - P. 798-844

117. Altemeyer, R. Right-wing authoritarianism [Text] / R. Altemeyer. - Winnipeg: University of Manitoba, 1981. - 352 p.

118. Altemeyer, R. The authoritarian specter [Text] / R. Altemeyer. - Cambridge: Harvard University Press, 1996. - 374 p.

119. Altemeyer, R. The authoritarians [Text] / R. Altemeyer. - Winnipeg: University of Manitoba, 2006. - 254 p.

120. Asch, S. Effects of group pressure upon the modification and distortion of judgment [Text] / S. Asch // Groups, leadership and men / Ed. H. Guetzkow. -Pittsburgh: Carnegie Press, 1951. - P. 117-190.

121. Asch, S. Studies of independence and conformity: A minority of one against a unanimous majority [Text] / S. Asch // Psychological Monographs. - 1956. - Vol. 70 -№ 9. - P. 1-70.

122. Augoustinos, M., Walker, I. Social cognition: An Integrated Introduction [Text] / M. Augoustinos, I. Walker. - London: Sage Publications, 2014. - 386 p.

123. Avtgis, T. Locus of control and persuasion, social influence, and conformity: A meta-analytic review [Text] / T. Avtgis // Psychological Reports. - 1998. - Vol. 83. -№ 3. - P. 899-903.

124. Bandura, A. Human agency in social cognitive theory [Text] / A. Bandura // American psychologist. - 1989. - Vol. 44. - № 9. - P. 1175-1184.

125. Bandura, A. Self-efficacy: The exercise of control [Text] / A. Bandura. - New York: Worth Publishers, 1997. - 604 p.

126. Bandura, A. Social cognitive theory [Text] / A. Bandura // Annals of child development / Ed. R. Vasta. - Greenwich: Jai Press, 1989. - Vol. 6. - P. 1-60

127. Bargh, J., Chartrand, T. The unbearable automaticity of being [Text] / J. Bargh, T. Chartrand // American Psychologist. - 1999. - Vol. 54. - № 7. - P. 462-479.

128. Bar-On, R. The Bar-On model of emotional-social intelligence (ESI) [Text] / R. Bar-On // Psicothema. - 2006. - Vol. 18. - P. 13-25.

129. Baron-Cohen, S., Wheelwright, S. The Empathy Quotient: An investigation of adults with Asperger syndrome or high functioning autism, and normal sex differences [Text] / S. Baron-Cohen, S. Wheelwright // Journal of Autism and Developmental Disorders. - 2004. - Vol. 34. - № 2. - P. 163-175.

130. Bar-Tal, D. Shared Beliefs in a Society: Social Psychological Analysis [Text] / D. Bar-Tal. - London: Sage, 2000. - 232 p.

131. Beauvois, J.-L., Courbet, D., Oberlé, D. The prescriptive power of the television host. A transposition of Milgram's obedience paradigm to the context of TV game show [Text] / J.-L. Beauvois, D. Courbet, D. Oberlé // Revue Européenne de Psychologie Appliquée. European Review of Applied Psychology. - 2012. - Vol. 62. - № 3. - P. 111-119.

132. Bègue, L., Beauvois, J., Courbet, D., Oberlé, D., Lepage, J., Duke, A. Personality predicts obedience in a Milgram paradigm [Text] / L. Bègue, J. Beauvois, D. Courbet etc. // Journal of Personality. - 2015. - Vol. 83. - № 3. - P. 299-306.

133. Bem, D.J. Self-perception theory [Text] / D.J. Bem // Advances in experimental social psychology. - 1972. - Vol. 6. - P. 1-62.

134. Berkowitz, L. Evil is more than banal: Situationism and the concept of evil [Text] / L. Berkowitz // Personality and social psychology review. - 1999. - Vol. 3. - № 3. -P. 246-253.

135. Biondo, J., MacDonald, A. Internal-external locus of control and response to influence attempts [Text] / J. Biondo, A. MacDonald // Journal of Personality. - 1971. -Vol. 39. - № 3. - P. 407-419.

136. Blass, T. Right-wing authoritarianism and role as predictors of attributions about obedience to authority [Text] / T. Blass // Personality and individual differences. -1995. - Vol. 19. - № 1. - P. 99-100.

137. Blass, T. Understanding behavior in the Milgram obedience experiment: The role of personality, situations, and their interactions [Text] / T. Blass // Journal of Personality and Social Psychology. - 1991. - Vol. 60. - № 3. - P. 398-413.

138. Brown, W., Moshavi, D. Transformational leadership and emotional intelligence: A potential pathway for an increased understanding of interpersonal influence [Text] / W. Brown, D. Moshavi // Journal of Organizational Behavior. - 2005. - Vol. 26. - № 7. - P. 867-871.

139. Burger, J. Replicating Milgram: Would people still obey today? [Text] / J. Burger // American Psychologist. - 2009. - Vol. 64. - № 1. - P. 1-11.

140. Burger, J., Girgis, Z., Manning, C. In their own words: explaining obedience to authority through an examination of participants' comments [Text] / J. Burger, Z.

219

Girgis, C. Manning // Social Psychological and Personality Science. - 2011. - Vol. 2. -№ 5. - P. 460-466.

141. Burley, P., McGuinness, J. Effects of social intelligence on the Milgram paradigm [Text] / P. Burley, J. McGuinness // Psychological Reports. - 1977. - Vol. 40. - № 3. -P. 767-770.

142. Butler, P. Destructive obedience in 1924: Landis' «Studies of emotional reactions» as a prototype of the Milgram paradigm [Text] / P. Butler // The Irish Journal of Psychology. - 1998. - Vol. 19. - №. 2-3. - P. 236-247.

143. Cacioppo, J., Petty, R. Sex differences in influenceability: Toward specifying the underlying processes [Text] / J. Cacioppo, R. Petty // Personality and Social Psychology Bulletin. - 1980. - Vol. 6. - № 4. - P. 651-656.

144. Campbell, J., Tesser, A., Fairey, P. Conformity and attention to the stimulus: Some temporal and contextual dynamics [Text] / J. Campbell, A. Tesser, P. Fairey // Journal of Personality and Social Psychology. - 1986. - Vol. 51. - № 2. - P. 315-324.

145. Cantor, N., Kihlstrom, J. Personality and social intelligence [Text] / N. Cantor, J. Kihlstrom. - Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1987. - 290 p.

146. Caruso, D., Salovey, P. The Emotionally Intelligent Manager: How to Develop and Use the Four Key Emotional Skills of Leadership [Text] / D. Caruso, P. Salovey. -San Francisco: Josses-Bass, 2004. - 320 p.

147. Caspar, E., Christensen, J., Cleeremans, A., Haggard, P. Coercion Changes the Sense of Agency in the Human Brain [Text] / E. Caspar, J. Christensen, A. Cleeremans etc. // Current Biology. - 2016. - Vol. 26. - № 5. - P. 585-592.

148. Cheetham, M., Pedroni, A., Antley, A., Slater, M., Jäncke, L. Virtual milgram: empathic concern or personal distress? Evidence from functional MRI and dispositional measures [Text] / M. Cheetham, A. Pedroni, A. Antley etc. // Frontiers in human neuroscience. - 2009. - Vol. 3. - P. 1-13.

149. Cialdini, R., Goldstein, N. Social influence: Compliance and conformity [Text] / R. Cialdini, N. Goldstein // Annual Review of Psychology. - 2004. - Vol. 55. - P. 591621.

150. Claidiere, N., Whiten, A. Integrating the study of conformity and culture in humans and nonhuman animals [Text] / N. Claidiere, A. Whiten // Psychological Bulletin. - 2012. - Vol. 138. - № 1. - P. 126-145.

151. Colman, A. A dictionary of psychology [Text] / A. Colman. - Oxford: Oxford university press, 2015. - 896 p.

152. Coultas, J. When in Rome... An evolutionary perspective on conformity [Text] / J. Coultas // Group Processes & Intergroup Relations. - 2004. - Vol. 7. - № 4. - P. 317331.

153. Dambrun, M., Vatine, E. Reopening the study of extreme social behaviors: Obedience to authority within an immersive video environment [Text] / M.Dambrun, E. Vatine // European Journal of Social Psychology. - 2010. - Vol.40. - №5. - P. 760-773.

154. Davis, M.H. Empathy: A social psychological approach [Text] / M.H. Davis. -Boulder: Westview Press, 1996. - 272 p.

155. De Vos, J. Now that you know, how do you feel? The Milgram experiment and psychologization [Text] / J. De Vos // Annual Review of Critical Psychology. - 2009. -Vol. 7. - P. 223-246.

156. Deutsch, M., Gerard, H. A study of normative and informational social influences upon individual judgment [Text] / M. Deutsch, H. Gerard // Journal of Abnormal and Social Psychology. - 1955. - Vol. 51. - № 3. - P. 629-636.

157. Doctor, R. Locus of control of reinforcement and responsiveness to social influence [Text]/R.Doctor // Journal of Personality. - 1971. - Vol.39. - №4. P. 542-551.

158. Dolinski, D., Grzyb, T., Folwarczny, M., Grzybala, P., Krzyszycha, K., Martynowska, K., Trojanowski, J. Would you deliver an electric shock in 2015? Obedience in the experimental paradigm developed by Stanley Milgram in the 50 years following the original studies [Text] / D. Dolinski, T. Grzyb, M. Folwarczny etc. // Social Psychological and Personality Science. - 2017. - Vol. 8. - № 8. - P. 927-933.

159. Doob, L.W. The behavior of attitudes [Text] / L.W. Doob // Psychological review. - 1947. - Vol. 54. - № 3. - P. 135-156.

160. Doty, R., Peterson, B., Winter, D. Threat and authoritarianism in the United States, 1978-1987 [Text] / R. Doty, B. Peterson, D. Winter // Journal of Personality and Social Psychology. - 1991. - Vol. 61. - № 4. - P. 629-640.

161. Duckitt, J. A dual-process cognitive-motivational theory of ideology and prejudice [Text] / J. Duckitt // Advances in experimental social psychology. - 2001. -Vol. 33. - P. 41-113.

162. Duckitt, J. Authoritarianism and group identification: A new view of an old construct [Text] / J. Duckitt // Political psychology. - 1989. - Vol.10. - № 1. - P. 63-84.

163. Duckitt, J., Sibley, C.G. Personality, ideology, prejudice, and politics: A dual-process motivational model [Text] / J. Duckitt, C.G. Sibley // Journal of personality. - 2010. - Vol. 78. - № 6. - P. 1861-1894.

164. Duckitt, J., Wagner, C., du Plessis, I., Birum, I. The psychological bases of ideology and prejudice: testing a dual process model [Text] / J. Duckitt, C. Wagner, I. du Plessis etc. // Journal of personality and social psychology. - 2002. - Vol. 83. - № 1. - P. 75-93.

165. Efferson, C., Lalive, R., Richerson, P., McElreath, R., Lubell, M. Conformists and mavericks: The empirics of frequency-dependent cultural transmission [Text] / C. Efferson, R. Lalive, P. Richerson etc. // Evolution and Human Behavior. - 2008. - Vol. 29. - № 1. - P. 56-64.

166. Elms, A. Obedience lite [Text] / A. Elms // American Psychologist. - 2009. -Vol. 64. - № 1. - P. 32-36.

167. Eriksson, K., Coultas, J. Are people really conformist-biased? An empirical test and a new mathematical model [Text] / K. Eriksson, J. Coultas // Journal of Evolutionary Psychology. - 2009. - Vol. 7. - № 1. - P. 5-21.

168. Fiske, S., Neuberg, S. A continuum of impression formation, from category-based to individuating processes: Influences of information and motivation on attention and interpretation [Text] / S. Fiske, S. Neuberg // Advances in experimental social psychology. - 1990. - Vol. 23. - P. 1-74.

169. Freedman, J., Fraser, S. Compliance without pressure: The foot-in-the-door technique [Text] / J. Freedman, S. Fraser // Journal of Personality and Social Psychology. - 1966. - Vol. 4. - № 2. - P. 195-202.

170. French J., Raven B. The bases of social power [Text] / J. French, B. Raven // Studies in social power / Ed. D. Cartwright. - Ann Arbor: University of Michigan Press, 1959. - P. 150-167

171. Fromm, E. Escape from freedom [Text] / E. Fromm. - New York: Farrar & Rinehart, 1941. - 303 p.

172. Geller, D. Involvement in role-playing simulations: A demonstration with studies on obedience [Text] / D. Geller // Journal of Personality and Social Psychology. - 1978. - Vol. 36. - № 3. - P. 219-235.

173. Gerard, H., Wilhelmy, R., Connolley, E. Conformity and group size [Text] / H. Gerard, R. Wilhelmy, E. Connolley // Journal of Personality and Social Psychology. -1968. - Vol. 8. - № 1. - P. 79-82.

174. Gergen, K.J. The concept of self [Text] / K.J. Gergen. - New York: Holt McDougal, 1971. - 128 p.

175. Gibson, S. Milgram's obedience experiments: A rhetorical analysis [Text] / S. Gibson // British Journal of Social Psychology. - 2013. - Vol. 52. - № 2. - P. 290-309.

176. Goleman, D. Emotional intelligence [Text] / D. Goleman. - New York: Bantam Books, 2005. - 384 p.

177. Griskevicius, V., Goldstein, N., Mortensen, C., Cialdini, R., Kenrick, D. Going along versus going alone: When fundamental motives facilitate strategic (non)conformity [Text] / V. Griskevicius, N. Goldstein, C. Mortensen // Journal of Personality and Social Psychology. - 2006. - Vol. 91. - № 2. - P. 281-294.

178. Guilford, J.P. The nature of human intelligence [Text] / J.P. Guilford. - New York: McGraw-Hill, 1967. - 538 p.

179. Haney, C., Banks, W., Zimbardo, P. A study of prisoners and guards in a simulated prison [Text] / C. Haney, W. Banks, P. Zimbardo // Naval research reviews. -1973. - Vol. 9. - P. 1-17.

180. Haslam, N., Loughnan, S., Perry, G. Meta-Milgram: An empirical synthesis of the obedience experiments [Electronic resource] / N. Haslam, S. Loughnan, G. Perry // PloS ONE. - 2014. - Vol. 9. - № 4. URL: http://journals.plos.org/plosone/article?id= 10.1371/journal.pone.0093927 (дата обращения: 16.01.2018)

181. Haslam, S.A., Reicher, S. 50 Years of «Obedience to Authority»: from blind conformity to engaged followership [Text] / S.A. Haslam, S. Reicher // Annual Review of Law and Social Science. - 2017. - Vol. 13. - P. 59-78.

182. Haslam, S.A., Reicher, S., Millard, K. Shock treatment: using immersive digital realism to restage and re-examine Milgram's 'Obedience to Authority' research [Electronic resource] / S.A. Haslam, S. Reicher, K. Millard // PloS ONE. - 2015. - Vol. 10. - №3. URL: journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0109015 (дата обращения: 16.01.2018)

183. Hofling, C., Brotzman, E., Dalrymple, S., Graves, N., Pierce, C. An experimental study in nurse-physician relationships [Text] / C.Hofling, E.Brotzman, S.Dalrymple etc. // The Journal of nervous and mental disease. - 1966. - Vol. 143. - № 2. - P. 171-180.

184. Hollander, E. Principles and methods of social psychology [Text] / E. Hollander.

- New York: Oxford University Press, 1981. - 558 p.

185. Horney, K. The neurotic personality of our time [Text] / K. Horney. - New York: Norton & Company, 1937. - 299 p.

186. Hogan, R., Curphy, G.J., Hogan, J. What we know about leadership: Effectiveness and personality [Text] / R. Hogan, G.J. Curphy, J. Hogan //American psychologist. - 1994. - Vol. 49. - № 6. - P. 493-504.

187. Insko, C., Smith, R., Alicke, M., Wade, J., Taylor, S. Conformity and group size: The concern with being right and the concern with being liked [Text] / C. Insko, R. Smith, M. Alicke etc. // Personality and Social Psychology Bulletin. - 1985. - Vol. 11.

- № 1. - P. 41-50.

188. Ip, G.W.M., Bond, M.H. Culture, values, and the spontaneous self-concept [Text] / G.W.M. Ip, M.H. Bond // Asian Journal of Psychology.-1995.-Vol.1.-№1. - P. 29-35.

189. Jugert, P., Duckitt, J. A motivational model of authoritarianism: Integrating personal and situational determinants [Text] / P. Jugert, J. Duckitt // Political Psychology. - 2009. - Vol. 30. - № 5. P. 693-719.

190. Karabenick, S. Sex-relevance of content and influenceability: Sistrunk and McDavid revisited [Text] / S. Karabenick // Personality and Social Psychology Bulletin. - 1983. - Vol. 9. - № 2. - P. 243-252.

191. Kosmitzki, C., John, O.P. The implicit use of explicit conceptions of social intelligence [Text] / C. Kosmitzki, O.P. John // Personality and individual differences. -1993. - Vol. 15. - № 1. - P. 11-23.

192. Kosonogov, V. The psychometric properties of the Russian version of the Empathy Quotient [Text] / V. Kosonogov // Psychology in Russia: State of the Art. -2014. - Vol. 7. - № 1. - P. 96-104.

193. Krech, D., Crutchfield, R., Ballachey, F. Individual of Society [Text] / D. Krech, R. Crutchfield, F. Ballachey. - New York: McGraw Hill, 1962. - 564 p.

194. LaForge, R., Leary, T., Naboisek, H., Coffey, H., Freedman,M. The Interpersonal Dimension of Personality: II An Objective Study of Repression [Text] / R. LaForge, T.Leary, H.Naboisek // Journal of Personality. - 1954. - Vol. 23. - № 2. - P.129-153.

195. Landis, C. Studies of emotional reactions. II. General behavior and facial expression [Text] / C. Landis // Journal of Comparative Psychology. - l924. - Vol. 4. -№ 5. - P. 447-510.

196. Latane, B. The psychology of social impact [Text] / B. Latane // American Psychologist. - 1981. - Vol. 36. - № 4. - P. 343-356.

197. Leary, M.R., Baumeister, R.F. The nature and function of self-esteem: Sociometer theory [Text] / M.R. Leary, R.F. Baumeister // Advances in experimental social psychology. - 2000. - Vol. 32. - P. 1-62.

198. Leary, T. Interpersonal diagnosis of personality: A functional theory and methodology for personality evaluation [Text] / T. Leary. - Eugene: Wipf and Stock Publishers, 2004. - 538 p.

199. Lerner, M.J., Miller, D.T. Just world research and the attribution process: Looking back and ahead [Text] / M.J. Lerner, D.T. Miller // Psychological bulletin. -1978. - Vol. 85. - № 5. - P. 1030-1051.

200. Leung, K., Bond, M.H., Schwartz, S.H. How to explain cross-cultural differences: Values, valences, and expectancies [Text] / K. Leung, M.H. Bond, S.H. Schwartz // Asian Journal of Psychology. - 1995. - Vol. 1. - № 2. - P. 70-75.

201. Mayer, J., Geher, G. Emotional intelligence and the identification of emotion [Text] / J. Mayer, G. Geher // Intelligence. - 1996. - Vol. 22. - № 2. - P. 89-113.

202. Mayer, J.D., Salovey, P. What is emotional intelligence? [Text] / J.D. Mayer, P. Salovey // Emotional development and emotional intelligence: Educational implications / Eds. P. Salovey, D. J. Sluyter. - New York: Harper Collins, 1997. - P. 3-34.

203. McElreath, R., Lubell, M., Richerson, P., Waring, T., Baum, W., Edsten, E., Efferson, C., Paciotti, B. Applying evolutionary models to the laboratory study of social learning [Text] / R. McElreath, M. Lubell, P. Richerson etc. // Evolution and Human Behavior. - 2005. - Vol. 26. - № 6. - P. 483-508.

204. Milgram, S. Behavioral study of obedience [Text] / S. Milgram // The journal of abnormal and social psychology. - 1963. - Vol. 67. - № 4. - P. 371-378.

205. Milgram, S. Obedience to authority: an experimental view [Text] / S. Milgram. -London: Tavistock publications, 1974. - 224 p.

206. Miller, A. The obedience experiments: A case study of controversy in social science [Text] / A. Miller. - New York: Praeger Publishers, 1986. - 305 p.

207. Miranda, F.S., Caballero, R., Gómez, M.N., Zamorano, M.A. Obediencia a la autoridad [Text] / F.S. Miranda, R. Caballero, M.N. Gómez etc. // Psiquis: Revista de Psiquiatría, Psicología y Psicosomática. - 1981. - Vol. 2. - № 6. - P. 212-221.

208. Moscovici, S. Social influence and social change [Text] / S. Moscovici. -London: Academic Press, 1976. - 239 p.

209. Osgood, C.E., Suci, G.J., Tannenbaum, P.H. The measurement of meaning [Text] / C.E. Osgood, G.J. Suci, P.H. Tannenbaum. - Urbana: University of Illinois Press, 1967. - 342 p.

210. Packer, D. Identifying systematic disobedience in Milgram's obedience experiments: A meta-analytic review [Text] / D. Packer // Perspectives on Psychological Science. - 2008. - Vol. 3. - № 4. - P. 301-304.

211. Passini, S., Morselli, D. Authority relationships between obedience and disobedience [Text] / S. Passini, D. Morselli // New Ideas in Psychology. - 2009. - Vol. 27. - № 1. - P. 96-106.

212. Peterson, C., Barrett, L.C. Explanatory style and academic performance among university freshman [Text] / C. Peterson, L.C. Barrett // Journal of personality and social psychology. - 1987. - Vol. 53. - № 3. - P. 603-607.

213. Phares, J. Internal-external control as a determinant of amount of social influence exerted [Text] / J. Phares // Journal of Personality and Social Psychology. - 1965. -Vol. 2. - № 5. - P. 642-647.

214. Pratkanis, A.R., Breckler, S.J., Greenwald, A.G. Attitude Structure and Function [Text] / A.R. Pratkanis, S.J. Breckler, A.G. Greenwald. - Hoboken: Taylor and Francis, 2014. - 477 p.

215. Reeder, G., Monroe, A., Pryor, J. Impressions of Milgram's obedient teachers: Situational cues inform inferences about motives and traits [Text] / G. Reeder, A. Monroe, J. Pryor // Journal of personality and social psychology. - 2008. - Vol. 95. - № 1. - P. 1-17.

216. Reicher, S., Haslam, S.A. After shock? Towards a social identity explanation of the Milgram 'obedience'studies [Text] / S. Reicher, S.A. Haslam // British Journal of Social Psychology. - 2011. - Vol. 50. - № 1. - P. 163-169.

217. Richerson, P., Boyd, R. Not by genes alone: How culture transformed human evolution [Text]/P.Richerson, R.Boyd. - Chicago: University of Chicago, 2006.-342 p.

218. Rohrer, H., Baron, S., Hoffman, E., Swander, D. The stability of autokinetic judgments [Text] / H. Rohrer, S. Baron, E. Hoffman etc. // Journal of Abnormal and Social Psychology. - 1954. - Vol. 49. - № 4. - P. 595-597.

219. Rotter, J. Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement [Text] / J. Rotter // Psychological monographs: General and applied. -1966. - Vol. 80. - № 1. - P. 1-28.

220. Rotter, J. Social learning and clinical psychology [Text] / J. Rotter. - Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1954. - 466 p.

221. Rotter, J. The development and applications of social learning theory: Selected papers [Text] / J. Rotter. - New York: Praeger, 1982. - 367 p.

222. Russell, N. Milgram's obedience to authority experiments: Origins and early evolution. [Text] / N. Russell // British Journal of Social Psychology. - 2011. - Vol. 50. - № 1. - P. 140-162.

223. Sakurai, M. Small group cohesiveness and detrimental conformity [Text] / M. Sakurai // Sociometry. - 1975. - Vol. 38. - № 3. - P. 340-357.

224. Sales, S. Threat as a factor in authoritarianism: An analysis of archival data [Text] / S. Sales // Journal of Personality and Social Psychology. - 1973. - Vol. 28. - № 1. - p. 44-57.

225. Selman, R. The growth of interpersonal understanding: developmental and clinical analyses [Text] / R. Selman. New York: Academic Press, 1980. - 343 p.

226. Sheridan, C., King, R. Obedience to authority with an authentic victim [Text] / C. Sheridan, R. King // Proceedings of the Annual Convention of the American Psychological Association. - 1972. - Vol. 7. - № 1. - P. 165-166.

227. Sherif, M. A study of some social factors in perception [Text]: PhD dissertation / Sherif Muzafer. - Columbia, 1935. - 60 p.

228. Sistrunk, F., McDavid, J. Sex variable in conforming behavior [Text] / F. Sistrunk, J. McDavid // Journal of Personality and Social Psychology. - 1971. - Vol. 17. - № 2. - P. 200-207.

229. Slater, M., Antley, A., Davison, A., Swapp, D., Guger, C., Barker, C., Pistrang, N., Sanchez-Vives, M. A virtual reprise of the Stanley Milgram obedience experiments [Electronic resource] / Slater, M., Antley, A., Davison, A., etc. // PloS ONE. - 2006. -Vol. 1. - №1. URL: journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0000039 (дата обращения: 16.01.2018)

230. Smith, M. The personal setting of public opinions: A study of attitudes toward Russia [Text] / M.Smith // Public Opinion Quarterly.-1947.-Vol. 11.-№4. - P. 507-523.

231. Smith, M. The Authoritarian Personality: A Re-Review 46 Years Later [Text] / Political Psychology. - 1997. - Vol. 18. - № 1. - P. 159-163.

232. Smith, M., Bruner, J., White, R.W. Opinions and personality [Text] / M. Smith, J. Bruner, R.W. White. - New York: John Wiley & Sons, 1956. - 294 p.

233. Spector, P. Locus of control and social influence susceptibility: are externals normative or informational conformers? [Text] / P. Spector // The Journal of psychology. - 1983. - Vol. 115. - № 2. - P. 199-201.

234. Stellmacher, J., Petzel, T. Authoritarianism as a group phenomenon [Text] / J. Stellmacher, T. Petzel // Political Psychology. - 2005. - Vol. 26. - № 2. - P. 245-274.

235. Sternberg, R. Successful intelligence: How practical and creative intelligence determine success in life [Text] / R. Sternberg. - New York: Plume, 1997. - 304 p.

236. Tanford, S., Penrod, S. Social influence model: A formal integration of research on majority and minority influence processes [Text] / S. Tanford, S. Penrod // Psychological Bulletin. - 1984. - Vol. 95. - № 2. - P. 189-225.

237. Tetlock, P., Skitka, L., Boettger, R. Social and cognitive strategies for coping with accountability: Conformity, complexity, and bolstering [Text] / P. Tetlock, L. Skitka, R.Boettger // Journal of Personality and Social Psychology. - 1989. - Vol. 57. -№ 4. - P. 632-640.

238. Thurstone, L. The measurement of social attitudes [Text] / L. Thurstone // The Journal of Abnormal and Social Psychology. - 1931. - Vol. 26. - № 3. - P. 249-269.

239. Tversky, A., Kahneman, D. Judgment under uncertainty: Heuristics and biases / A. Tversky, D. Kahneman // Utility, probability, and human decision making / D. Wendt, C. Vlek. - Dordrecht: Springer Netherlands, 1975. - P. 141-162.

240. Wolfradt, U., Dalbert, C. Personality, values and belief in a just world [Text] / Personality and Individual Differences. - 2003. - Vol. 35. - № 8. - P. 1911-1918.

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Проявление в поведении «жертвы» суетливости, желания поскорее закончить эксперимент. (Подготовка для постановки перед испытуемым дилеммы эксперимента. Предоставление испытуемому возможности детально изучить окружающую обстановку и неоднократно остановиться на закрепленных в его поле зрения запретах).

2. Вербальное обращение «жертвы» к экспериментатору с просьбой выйти из аудитории и сообщение ему о своем плохом самочувствии. Получение «жертвой» первого предупреждения от экспериментатора и отказа в просьбе покинуть аудиторию (Постановка перед испытуемым дилеммы эксперимента. Демонстрация испытуемому попытки нарушения второго запрета и прямое нарушение первого запрета).

3. Первое обращение «жертвы» к испытуемому (шепотом) с просьбой помочь покинуть аудиторию, ссылаясь на возникшее недомогание, для чего следует остановить запись и прервать эксперимент всего на 5 минут. Замечание экспериментатора «жертве» о том, что он вынужден поставить в известность руководство ее факультета, поскольку она несколько раз нарушила правила эксперимента и фактически сорвала его (Демонстрация испытуемому прямого нарушения первого запрета) .

4. Проявление недовольства и ропота «жертвы» о несправедливости возможного наказания. Немного позже (к концу складывания своей части 4 модуля оригами) вербальное сообщение «жертвы» испытуемому и экспериментатору о том, что самочувствие становится еще хуже и она не хочет складывать последние два модуля. Экспериментатор заявляет, что в этом случае оба участника останутся в аудитории до тех пор, пока кем-то из них не будет сложен последний модуль и что «жертва» просто капризничает (Прямое нарушение первого запрета, демонстрация испытуемому попытки акта неподчинения и косвенная угроза экспериментатора в адрес испытуемого, как провокация на неподчинение).

5. Второе обращение «жертвы» к испытуемому (не шепотом, а в полный голос) с просьбой помочь убедить экспериментатора досрочно закончить эксперимент, апеллирование к совести. В ответ экспериментатор ставит в пример реального испытуемого за то, что он послушен и делает замечание «жертве» что руководство факультета узнает о ее недостойном поведении и неизбежном наказании. (Демонстрация испытуемому нарушения первого запрета и обращение к этике, с целью показать, что человек важнее запретов не компетентного в плане медицины авторитета. Ироническая похвала для испытуемого как провоцирование неподчинения).

6. Последняя за экспериментальную сессию просьба «жертвы» к испытуемому оказать содействие и помочь покинуть лабораторию. Здесь предусмотрена возможность двух вариантов развития ситуации. Во-первых, если испытуемый игнорирует его просьбу, то экспериментатор также игнорирует «жертву», так как для авторитета она перестает существовать как человек достойный уважения. Во-вторых, если испытуемый начинает поддаваться на просьбу о помощи, тогда экспериментатор вновь хвалит его прежнее поведение и советует продолжать в том же духе, так как он намерен сообщить руководству о его содействии факультету. Примерно после 1 минуты от момента сложения последнего модуля «жертвой» следует ее внезапный выход из аудитории. Сообщение экспериментатора испытуемому о том, что он доложит обо всем руководству. В случае, если испытуемый начинает делать последний 6 модуль, он получает указание экспериментатора об остановке эксперимента. При этом следует учесть, что указание касается только остановки эксперимента, но не запрещает испытуемому сложить последний модуль до конца (Завершение эксперимента, прямое нарушение первого и второго запрета и демонстрация испытуемому со стороны «жертвы» явного акта не подчинения).

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Таблица 1

Бланк фиксации невербальных и поведенческих реакций у испытуемых

Код испытуемого: Время наблюдения: № мод. Шкала выраженности

Фиксируемые показатели

Скованная, сдержанная поза 1,2 1 2 3 4 5

3,4 1 2 3 4 5

5,6 1 2 3 4 5

Скованные движения руки с браслетом 1,2 1 2 3 4 5

3,4 1 2 3 4 5

5,6 1 2 3 4 5

Сутулость, наклон вперед всем телом 1,2 1 2 3 4 5

3,4 1 2 3 4 5

5,6 1 2 3 4 5

Наклон головы вперед 1,2 1 2 3 4 5

3,4 1 2 3 4 5

5,6 1 2 3 4 5

Беглый, напряженный взгляд 1,2 1 2 3 4 5

3,4 1 2 3 4 5

5,6 1 2 3 4 5

Напряженная, вынужденная улыбка 1,2 1 2 3 4 5

3,4 1 2 3 4 5

5,6 1 2 3 4 5

Игнорирование напарника 1,2 1 2 3 4 5

3,4 1 2 3 4 5

5,6 1 2 3 4 5

Вопросы экспериментатору до 1 2 3 4 5

после 1 2 3 4 5

№ Степень подчиняемости Результат кластеризации Принадлежность по методике ДМО 0-нет; 1-есть

1 высокая 1 0

2 высокая 1 0

3 низкая 1 1

4 высокая 1 0

5 высокая 1 0

6 высокая 1 0

7 экстремальная 1 0

8 умеренная 1 1

9 высокая 1 0

10 экстремальная 2 1

11 умеренная 1 1

12 экстремальная 2 1

13 умеренная 1 1

14 высокая 1 0

15 экстремальная 1 0

16 экстремальная 1 0

17 высокая 1 0

18 экстремальная 2 1

19 высокая 2 1

20 умеренная 1 1

21 высокая 1 0

22 высокая 2 1

23 высокая 2 1

24 высокая 1 0

25 низкая 1 1

26 высокая 1 0

27 высокая 1 0

28 умеренная 1 1

29 экстремальная 2 1

30 умеренная 1 1

31 высокая 1 0

32 экстремальная 2 1

33 умеренная 1 1

34 высокая 2 1

35 умеренная 2 0

36 высокая 1 0

37 низкая 1 1

38 высокая 2 1

39 умеренная 1 1

40 низкая 1 1

41 умеренная 1 1

42 низкая 1 1

43 низкая 1 1

44 экстремальная 2 1

45 высокая 2 1

46 умеренная 1 1

47 высокая 1 0

48 высокая 1 0

49 высокая 1 0

50 высокая 1 0

51 умеренная 2 0

52 умеренная 1 1

53 экстремальная 1 0

54 высокая 2 1

55 экстремальная 2 1

56 умеренная 2 0

57 высокая 2 1

58 умеренная 1 1

59 экстремальная 1 0

60 низкая 1 1

61 высокая 1

62 низкая 1 1

63 умеренная 1 1

64 умеренная 1 1

65 умеренная 1 1

66 экстремальная 1 0

67 низкая 1 1

68 низкая 1 1

69 экстремальная 1

70 низкая 1 1

71 высокая 1 0

72 умеренная 1 1

73 высокая 1 0

74 низкая 1 1

75 высокая 1 0

76 экстремальная 1 0

77 низкая 1 1

78 высокая 1 0

79 умеренная 0

80 высокая 1

81 высокая 1 0

82 умеренная 1 1

83 высокая 1 0

84 умеренная 1 1

85 умеренная 1 1

86 высокая 1 0

87 умеренная 1 1

88 экстремальная 2 1

89 умеренная 1 1

90 низкая 2 0

91 экстремальная 2 1

92 высокая 1 1

93 экстремальная 1 0

94 умеренная 1 1

95 низкая 1 1

96 низкая 1 1

97 умеренная 1 1

98 высокая 1 0

99 умеренная 1 1

100 экстремальная 1 0

101 высокая 1 0

102 высокая 1 0

103 высокая 1 0

104 высокая 1 0

105 умеренная 1 1

106 низкая 1 1

107 низкая 1 1

108 высокая 1 0

109 умеренная 1 1

110 умеренная 1 1

111 умеренная 1 1

112 высокая 1 0