Суггестивные характеристики медицинского дискурса тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.19, кандидат филологических наук Гончаренко, Наталья Владимировна

• Гончаренко, Наталья Владимировна
• кандидат филологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Гончаренко, Наталья Владимировна

Введение

Глава 1. Медицинский дискурс как объект лингвистического изучения

1.1. Основные подходы к определению дискурса

1.2. Конститутивные признаки медицинского дискурса

1.3. Характеристики суггестивности в дискурсе

1.4. Суггестивное воздействие в медицинском дискурсе

Выводы

Глава 2. Способы коммуникативного выражения суггестивности в медицинском дискурсе

2.1. Суггестивное воздействие в коммуникативных стратегиях медицинского дискурса

2.2. Способы выражения суггестивного воздействия в фатиче-ской стратегии медицинского дискурса

2.3. Суггестивность в информативных стратегиях медицинского дискурса

2.4. Суггестивность медицинского дискурса в речевых актах

2.5 Суггестивность в формульных фразах медицинского дискур

Выводы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Суггестивные характеристики медицинского дискурса»

Данная работа выполнена в русле исследований институционального дискурса. Объектом изучения является медицинский дискурс, в качестве предмета анализа рассматриваются его суггестивные характеристики.

Актуальность исследования обусловлена следующими факторами:

1) изучение институциональных видов общения находится в центре внимания социолингвистики, прагмалингвистики и теории дискурса, вместе с тем медицинский дискурс освещен в лингвистической литературе недостаточно;

2) суггестивность как разновидность скрытого воздействия в процессе общения широко распространена в коммуникативной практике, однако её специфика в разных типах дискурса ещё не была предметом специального лингвистического анализа.

В основу выполненной работы положена следующая гипотеза: медицинский дискурс обладает суггестивными характеристиками, которые создают особую тональность общения, выражаются вербально и невербально, обнаруживают ситуативную вариативность, проявляются в разных жанрах этого дискурса.

Целью работы является выявление и описание суггестивных характеристик медицинского дискурса. Поставленная цель конкретизируется в виде следующих задач:

- определить конститутивные признаки медицинского дискурса;

- охарактеризовать специфику суггестивности в медицинском дискурсе;

- определить способы выражения суггестивности в коммуникативных стратегиях и речевых актах медицинского дискурса;

- описать средства вербального и невербального выражения суггестивности в медицинском дискурсе.

Материалом исследования послужили скрипты диалогов врачей с пациентами в больницах и поликлиниках г. Волгограда, содержащие элементы суггестивности. Всего проанализировано около 3 ООО соответствующих текстовых фрагментов.

В работе использовались следующие методы исследования: понятийный анализ, интерпретативный анализ, интроспекция.

Научная новизна работы состоит в определении способов вербального и невербального суггестивного воздействия в медицинском дискурсе в целом, а также в его жанрах, коммуникативных стратегиях и речевых актах.

Теоретическую значимость работы мы видим в том, что она вносит вклад в развитие теории дискурса и прагмалингвистики, характеризуя специфику суггестивности в медицинском дискурсе.

Практическая ценность проведенного исследования заключается в возможности применения полученных выводов в курсах языкознания, риторики, стилистики, в спецкурсах по теории дискурса и прагмалингвистики, формированию профессионального имиджа.

Выполненное исследование основано на следующих положениях, доказанных в лингвистической литературе:

Коммуникативное поведение выражается в дискурсе - тексте, погруженном в ситуацию общения; изучение дискурса предполагает характеристику участников, целей и обстоятельств общения (Н.Д. Арутюнова, Т.А. ван Дейк, Э. Бенвенист, А.Н. Баранов, В.Г. Борботько, В.В. Богданов, А. Веж-бицкая, В.В. Виноградов, В.И. Карасик, Е.С. Кубрякова, МЛ. Макаров, К.Ф. Седов, П. Серио, Ю.С. Степанов, И.А. Стернин, Г.Г. Слышкин, М. Стаббс, Е.И. Шейгал, Р. Якобсон).

Медицинский дискурс представляет собой один из типов институционального дискурса и характеризуется специфическими признаками (Э.В. Акаева, J1.C. Бейлинсон, М.И. Барсукова, Р. Водак, В.В. Жура, Р. Катц, О.С. Зубкова, C.J1. Мишланова, В.М. Тобурокова, С. Фишер, Н. Хайн).

Важной характеристикой общения является суггестивность, имеющая специфику в различных типах дискурса (Дж. Гриндер, Р. Бендлер, В.М. Бехтерев, М.Р. Желтухина, Э. Кречмер, Л.Н. Мурзин, К.И. Платонов, Б.Ф. Поршнев, А.А. Романов, И.Ю. Черепанова).

На защиту выносятся следующие положения:

1. Суггестивность в медицинском дискурсе представляет собой сознательно осуществляемое врачом по отношению к пациенту внушение, направленное на установление доверия к врачу со стороны пациента, касающееся важнейших ценностей пациента, основанное на авторитете врача и воспринимаемое пациентом без критической оценки. В медицинском дискурсе неразрывно взаимосвязаны суггестивные и рационально-логические элементы.

2. Суггестивность в медицинском дискурсе обусловлена субъектно-ролевыми характеристиками врача и пациента и ситуативными характеристиками хронотопа (кабинет врача, больничная палата). Суггестивность представлена во всех жанрах этого дискурса, наиболее явно проявляясь в фа-тической, диагностической, лечащей и рекомендующей коммуникативных стратегиях, а также в директивных речевых актах «совет», «рекомендация», «инструкция», «врачебная команда», «запрет».

3. Суггестивность в медицинском дискурсе проявляется в наборе вербальных средств, включающем: а) интонационные способы выражения уверенности врача в сообщаемой информации; б) клишированные выражения, термины и профессионализмы; в) дискурсивные формулы прямого и косвенного внушения; г) невербальные средства (мимика, жесты, взгляд).

Апробация. Основное содержание работы докладывалось на научных конференциях «Проблемы аксиологической лингвистики» (Волгоград, 2007), «Языки профессиональной коммуникации» (Челябинск, 2007), «Обыденное метаязыковое сознание и наивная лингвистика» (Кемерово, 2007), «Лингвистические основы межкультурной коммуникации» (Нижний Новгород, 2007), «Прагмалингвистика и практика речевого общения» (Ростов-на-Дону, 2007) и на заседаниях научно-исследовательской лаборатории «Аксиологическая лингвистика» в Волгоградском государственном педагогическом университете (2004-2008). По материалам исследования опубликовано 6 работ общим объёмом 2,2 п.л.

Структура. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.

Заключение диссертации по теме «Теория языка», Гончаренко, Наталья Владимировна

Выводы ко второй главе

Для сферы институционального общения актуальна проблема достижения эффективности воздействия в речевой коммуникации. Следовательно, речевое воздействие осуществляется посредством коммуникативных стратегий. Коммуникативную стратегию определяем как тип поведения одного из партнёров в ситуации диалогического общения, как комплекс речевых действий, направленных на достижение определённой цели. Стратегия осуществляет власть над адресатом, направлена на изменение его модели мира, на трансформацию его сознания. Посредством коммуникативных стратегий и тактик осуществляется речевое воздействие, влияние, внушение.

Коммуникативные стратегии являются координаторами отношений между коммуникантами, при которых субъект речевого воздействия регулирует речевое поведение объекта. Суггестивная функция общения апеллирует к чувствам и эмоциям адресата. Суггестивность неизменно присутствует и в стратегиях. Суггестивность создаёт определённый положительный фон, который и отражается в стратегиях, направленных на создание добрых отношений (например, кооперативные стратегии, фатическая стратегия). Суггестивное воздействие в стратегиях основано не на насильственном внедрении чего-либо в сознание адресата, а предварительно готовит это сознание к внедрению новых отношений к действительности. Посредством внушения стратегии обеспечивают некритическое восприятие сообщаемой информации, содействуют формированию психологии людей, внедряют в сознание определённые взгляды, нормы поведения, регулируют активность личности. Стратегии осуществляют контроль над другими видами речевых произведений и действий.

В связи с этим выделяем следующие группы стратегий применительно к медицинскому дискурсу:

1) фатическая (т.к. установление и поддержание контакта и доверительных отношений является первостепенным в общении между врачом и пациентом);

2) информативные (диагностическая, лечащая, рекомендующая), посредством которых осуществляется медицинское, психологическое и суггестивное речевое воздействие на пациента. Лечащую и рекомендующую стратегии относим к перформативным стратегиям.

На наш взгляд, контактоустанавливающая функция в медицинском дискурсе является одним из средств суггестивного воздействия на индивидуальное сознание и эмоционально-психологическую сферу пациента.

Выделение жанров фатического общения внутри медицинского дискурса свидетельствует о высокой информативной насыщенности этого типа дискурса. Фатические фрагменты устанавливают узы коммуникативной общности, обратную связь между врачом и пациентом, обозначают коммуникативные позиции участников общения, создают условия для формирования коммуникативной координации как диалогической категории. В рамках медицинского дискурса к фатической стратегии относим текст, коммуникативным намерением которого является установление, поддержание и завершение контакта врача с пациентом во время врачебной консультации, осмотра, обхода и др. видов врачебного взаимодействия. Суггестивность в фатике проявляется в том, что фатическое общение задаёт определённый эмоциональный фон, способствующий созданию и поддержанию добрых, доверительных отношений, способствует снятию напряжённости у пациента, созданию непринужденной обстановки во время беседы. Эффективность институционального медицинского общения находится в прямой зависимости от уровня владения врачом фатичеекими жанрами (стратегиями), которые соответствуют установке на речевой контакт, обеспечивают поддержание с собеседником речевых и социальных отношений и их регулирование, взаимность со стороны речевого партнёра по всем параметрам коммуникации. Между тем, материалы исследования показывают, что врач не всегда имеет достаточно свободного времени, чтобы реализовать контактоустанавливаюгцую функцию максимально эффективно, т.к., например, рамки врачебного приёма ограничены. Поэтому очень важно использовать всю гамму вербальных и невербальных средств общения, способствующих эффективному воздействию на эмоционально-психологическое состояние пациента. Профессионализм и высокий культурный уровень позволят врачу максимально использовать возможности языка.

В структуре врачебной беседы выделяем ритуализированные формулы приветствия, прощания, обращения. Суггестивность фатической стратегии реализуется также посредством обращения, косвенного внушающего одобрения (комплимента, похвалы), внушающего косвенного осуждения (упрёка). Цель комплимента - приободрить пациентов, мотивировать их соблюдать врачебные назначения, продемонстрировать эффективность лечения, внушить веру в скорейшее выздоровление. Осуществляя суггестивное воздействие посредством комплимента, похвалы, одобрения, врач вселяет в пациента уверенность в успехе лечения и выздоровления. Использование данных форм внушения воздействует на состояние, мысли и чувства пациента. Подобные формы внушения воспринимаются им без критической оценки, благосклонно, вызывают положительные реакции, помогают пациенту внутренне утвердиться в своих силах и возможностях.

Фатические речевые жанры направлены на контакт с собеседником и отражают фатическую функцию речи, назначение которой привлечь внимание, установить контакт, внушить доброжелательное отношение, создать атмосферу доверия, возбудить интерес к передаваемой информации, гармонизировать общение. Данные компоненты коммуникации являются маркерами суггестивности, демонстрации заинтересованности в разговоре, "понимающего понимания" - настроенности на мир собеседника, искреннего выражения своего мнения, сочувственного внимания.

Информативность медицинского общения реализуется через цепочку последовательно сменяющих друг друга и взаимопроникающих информативных стратегий. Граница стратегических линий не всегда чётко прослеживается. Одна стратегия плавно сменяет другую, переходя в третью. Анализ материала показал, что последовательная смена данных стратегических линий осуществляется врачом в ходе различных речевых ситуаций.

Суггестивность информативных стратегий проявляется через установление и поддержание психологического контакта, способ получения информации, через умение врача слушать пациента, в понимании сущности того, что в данный момент более всего тревожит пациента (эмпатии). Взаимопонимание между врачом и пациентом, важное для оптимального психологического контракта, достигается обоюдным влиянием вербальных и невербальных средств коммуникации. Суггестивное воздействие в медицинском дискурсе оказывает коммуникативная тональность, коммуникативная компетентность, коммуникативная толерантность, эмпатия.

Суггестивность диагностирующей стратегии проявляется в способе получения информации, способе постановки вопросов (открытые — закрытые вопросы, суггестивные - альтернативные вопросы), умении демонстрировать и внушать пациенту понимание (эмпатии).

Лечащая и рекомендующая стратегия представляют собой перформа-тивную стратегию действия. Лечащая стратегия для многих разновидностей медицинского дискурса реализуется в форме директивных высказываний. В зависимости от особенностей коммуникативной ситуации и её участников директивное высказывание принимает форму команды, просьбы, приказания, совета, инструкции, рекомендации запрета и пр.

Суггестивность в перформативных стратегиях проявляется в форме прямого суггестивного воздействия, которое может оказываться посредством императивного внушения. Одной из разновидностей императивного внушения, используемых в медицинском дискурсе, являются команды врача, внушающие постановления. Рекомендующая стратегия (жанр рекомендации) в медицинском дискурсе выражается в речевых актах совета, рекомендации, инструкции, запрета, приказа, относимые нами к воздейственным суггестивным речевым актам, соответствующие идее речевого суггестивного воздействия адресанта на адресата.

Как показал анализ фактического материала, суггестивность речевого акта совета состоит в том, что в основе совета положена интенция внушить информацию адресату. Суггестивная цель врача - создать новую жизненную установку, правильно ориентирующую больного в данной области. Совет органически связан с рекомендацией. Рекомендация по своей интенциональной основе представляет собой воздействие говорящего на адресата. В речевом акте рекомендации врач также занимает приоритетную позицию, что дает ему право каузировать действия пациента. В ряде случаев суггестивность задаёт информация, передаваемая врачом, которая имеет актуальное значение для пациента. Перлокутивный эффект данных речевых актов - осознание важности и серьёзности передаваемой информации, принятие и понимание информации. Речевой акт запрета представляет собой форму категоричной рекомендации. Посредством категоричных прямых директивов врач осуществляет контроль над действиями пациента, корректирует его поведение. Суггестивное воздействие также оказывают клишированные выражения, произносимые врачом. Суггестивность клише раскрывается в том, что термины, профессионализмы, клишированные выражения несут в себе отпечаток авторитета науки и оказывают, тем самым, магическое воздействие на сознание пациента. При благоприятных условиях данные компоненты медицинского дискурса могут оказывать огромное влияние на все процессы, протекающие в сознании больного. Терминоупотребление предназначено для того, чтобы продемонстрировать (а, значит, и внушить) адресату (пациенту) компетентность специалиста. Врач вынужден использовать специальные термины и профессионализмы в речи для того, чтобы не только убедить пациента в своей достаточной профессиональной подготовке, но и раскрыть наиболее важные отрицательные последствия различных нарушений. Сознательное восприятие заменяется условиями внушающего воздействия и данные слова не вызывают у пациента какого-либо сомнения, формируя перло-кутивную реакцию: врач знает, что лучше.

Таким образом, анализ показал, что задача врача - изменить представления больного о положении дел, - осуществляется посредством директивных речевых актов, или так называемых суггестивных речевых актов. Выделенные виды речевых актов содержат транслируемую пропозицию. Эта пропозиция отражает желаемую адресантом определённую линию поведения адресата. Директивная цель рассматриваемых речевых актов является главным средством для реализации речевого суггестивного воздействия. Транслируемая пропозиция отражает ожидаемый перлокутивный эффект (определённое поведение адресата в будущем). Ведущую роль в суггестивном воздействии играет авторитет врача.

Заключение

Коммуникативное поведение реализуется в дискурсе, т.е. в тексте, который существует в реальной ситуации общения. Проведённое исследование выявило специфику речевого суггестивного воздействия в медицинском дискурсе. В основу нашего исследования положено наблюдение того, что в медицинском дискурсе способно оказать воздействие на сознание и подсознание адресата (пациента), создать "терапевтическую иллюзию", какие существуют для этого основания и в чём заключается способы их реализации. Мы исходим из того, что любая речь - это внушение, действенное или нет в зависимости от таланта и умения говорящего и готовности слушающего поверить, от активности и достаточности ума. Внушением мы называем всякое информационное и фатическое воздействие на личность помимо сознательного контроля разума. Чем эмоциональнее речь, тем более она внушаема. Воздействие на сознание адресата подразумевает наличие субъекта и объекта воздействия, влияние на мотивационную сферу, последствия воздействия (стратегии). Суггестор (в нашем контексте - врач) стремится ввести адресата (пациента) в определённое состояние и побудить к определённым действиям.

Суггестивность как разновидность манипулятивной воздейственности представляет собой вербальное и невербальное воздействие на адресата, основанное не на информировании и логической аргументации, а на внушении. Внушение - это подача информации, воспринимаемой адресатом без критической оценки, которая оказывает влияние на течение нервно-психических и соматических процессов. Внушение содержится в любом общении людей. Речевое суггестивное воздействие - неотъемлемый компонент акта коммуникации, состоящий в изменении конфигураций стандартных и индивидуальных представлений под влиянием информации текста, создающий суггестивное общение.

В результате анализа лингвистической литературы и описания многоаспектной природы суггестивного воздействия установлены следующие основные функции суггестивности:

1. Познавательная функция (познание мира через жест и слово, построение образцов и образов, устанавливающих причинно-следственные связи и значение опыта, повышение способности к обучению и познанию).

2. Эмоциональная функция (внушение активизирует эмоциональную сферу, позволяет проникнуть в подсознание).

3. Прагматическая функция - цель, намерение (посредством вербального или невербального внушения реализуется определённая цель).

4. Гармонизирующая функция (снятие напряженности у адресата, создание непринуждённой обстановки).

Суггестивное общение представляет собой не ситуативно обусловленные типы коммуникативного поведения, а особую тональность общения, пронизывающую различные виды персонального и институционального дискурса. Суггестивная функция свойственна медицинскому дискурсу. Влияние в медицинском дискурсе связывается преимущественно с воздействием на эмоции и подсознание, а не на разум и логическое мышление. Суггестивность в медицинском дискурсе проявляется в единстве с рационально-логическим общением. Информативность и суггестивность медицинского дискурса тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены. Информация, передаваемая врачом, воздействует на пациента, на его чувства и разум, способна изменить его внутренний мир и поведение. Пациент склонен воспринимать эту информацию как данность, не требующую доказательств, по одному лишь требованию или предложению, т.к. информация исходит от авторитетного лица (врача). Основной целью суггестивного воздействия в медицинском дискурсе является всеми средствами воздействовать на прагматическую сферу пациента. Для этого используются разнообразные речевые приёмы, целью которых является активизация интереса адресата (пациента) и создание благоприятных условий для закрепления установок врача в сознании пациента.

Суггестивность медицинского дискурса существует параллельно эмоциональности, которая способствует её реализации, она не противопоставлена информативности, а накладывается на информативность. Посредством суггестивного воздействия врач осуществляет изменение модели окружающей действительности у пациента, трансформирует систему личностных смыслов пациента.

Медицинский дискурс, понимаемый нами как текст речи врача в реальной ситуации общения, основан на научном стиле речи, но он всё больше приобретает черты разговорности, для которой характерны: а) персональ-ность адресации; б) неподготовленность и непринуждённость речевого акта, что проявляется в свободе словоупотребления, использовании коротких и простых словосочетаний и предложений, отсутствии причастных и деепричастных оборотов, наличии речевых ошибок, заполнителей пауз; в) ситуатив-ность; г) эмоциональная окрашенность речи. Данные характеристики усиливают суггестивность медицинского общения.

Проведённые исследования медицинского дискурса показывают, что его основными характеристиками являются информативность и суггестивность. Специфика информативности медицинского дискурса определяется в рамках противопоставлений "информативность - фатика" и "информативность - суггестивность". Анализ фактического материала, представленного речевыми маркерами суггестивности в медицинском дискурсе, свидетельствует о сложности и высокой степени проявления воздейственности, суггестивности в медицинском дискурсе.

Коммуникативную рамку врачебного приёма составляют приветствие и прощание. Суггестивность фатической стратегии реализуется также посредством обращения, косвенного внушающего одобрения (комплимента, похвалы), внушающего косвенного осуждения (упрёка). Фатические речевые жанры направлены на контакт с собеседником и отражают фатическую функцию речи, назначение которой привлечь внимание, установить контакт, внушить доброжелательное отношение, создать атмосферу доверия, возбудить интерес к передаваемой информации, гармонизировать общение. Данные компоненты коммуникации являются маркерами суггестивности, демонстрации заинтересованности в разговоре, "понимающего понимания" - настроенности на мир собеседника, искреннего выражения своего мнения, сочувственного внимания.

При описании речевых актов медицинского дискурса нами было обнаружено, что основную часть речевых актов составляют директивные речевые акты, которые соответствуют идее суггестивного воздействия адресанта на адресата: советы, рекомендации, запреты, инструкции, врачебные команды. Мы относим их к так называемым Бездейственным или суггестивным речевым актам, в основу которых положена суггестивная интенция: воздействовать на психику, чувства, волю и разум человека, снизить степень сознательности, аналитичности и критичности при восприятии внушаемой информации, внедрить в сознание, внушить что-либо, побудить к определённым действиям. Цель побуждения адресата к действию в речевых актах побуждения прямо выражается либо соответствующими перформативными лексическо-синтаксическими конструкциями (советую, рекомендуется, запрещается, либо императивной формой смыслового глагола: Сделай(те) это; Не делайте этого и т.п.). Правильный выбор суггестивных маркеров является необходимым условием достижения запланированного перлокутивного суггестивного эффекта.

Одной из разновидностей суггестивного воздействия является психологическое воздействие, используемое врачом для установления психологического контакта с пациентом. Врач в качестве суггестора, как субъект, управляющий процессом внушения, предлагает суггестируемому (пациенту) как объекту внушающего воздействия, информацию, несущую суггестивный заряд, т.е. установку суггестора. Поэтому немаловажное значение имеет готовность пациента воспринимать информацию. Определённые психические состояния (воздействие стресса, заболевания или утомления) притупляют критику адресата, тем самым степень внушаемости усиливается. Болезнь (стресс, утомляемость) накладывает определённый отпечаток на психологическое состояние человека. Это состояние повышает степень внушаемости пациента. Информация, передаваемая врачом, становится актуальной для больного и эффективно воздействует на органы зрения, слуха и сознание пациента. Степень внушаемости увеличивает социальный статус врача (чем авторитетнее адресант, чем выше его социальный статус, тем больше доверия к нему и к сказанному им со стороны адресата) и соответствие внушаемой информации потребностям и интересам пациента (внушаемая информация обязательно ориентируется на пациента, его потребности и интересы).

Установлено, что в медицинском дискурсе реализуется суггестивное речевое (вербальное) и неречевое (невербальное) воздействие. Суггестивное воздействие или речевое суггестивное внушение (воздействие) — это использование языка в коммуникативно-суггестивных целях, т.е. в ответ на необходимость вступить в общение с кем-либо или сообщить что-либо, внушить что-либо. Суггестивная воздействующая тональность применяется врачом для того, чтобы психологически сдвинуть пациента с мёртвой точки, чтобы силой слова избавить его от ложных душевных и поведенческих установок. Суггестивное воздействие несёт в себе скрытый воспитательный момент. При помощи передаваемой информации врач воспитывает в пациенте бережное отношение к своему здоровью, волю к выздоровлению.

Характеристики невербального поведения являются составляющими "профессионального имиджа" врача и формируют суггестивность: открытые позы, располагающие к общению, коммуникативные и экспрессивные жесты, рассчитанные на произведение определённого впечатления, мимические реакции, выражающие доброжелательность, спокойную уверенность, межличностная дистанция, отражающая степень эмоциональной близости в каждый момент общения в зависимости от поставленных тактических задач. Внешний вид врача и особенности его речи - доверительная, властная или спокойная, уверенная интонация, плавная, хорошо построенная речь, повышают степень доверия к полученной информации и уверенность в профессиональной компетентности врача, создают своего рода терапевтический эффект при общении.

Говоря о суггестивной перлокутивной реакции, а именно реакции на суггестивное воздействие (внушение), отметим, что подобная реакция может носить вербальный, невербальный, а также вербально-невербальный или невербально-вербальный характер (проявление в речи, жестах, мимике, действиях). Приблизительно перлокутивную реакцию можно охарактеризовать следующим образом: воспринять суггестивную интенцию (намеренное или ненамеренное суггестивное воздействие) и отреагировать определённым образом. К перлокутивной реакции пациента относим: понимание, запоминание, анализ и оценку содержания информации, включение изложенной информации в личную картину мира пациента, доверительные отношения с врачом. Реакция пациента в медицинском дискурсе зависит от характера интерпретации речи врача. Она не сиюминутна, имеет пролонгированный характер. Суггестивный перлокутивный эффект основывается на том, что пациент примет информационную установку, осмыслит её, затем не откажется от неё, (постепенно) введёт её в свою модель мира и будет склонен к её использованию.

Таким образом, мы пришли к выводу, что внушение в медицинском дискурсе возможно, во-первых, в том случае, если оно соответствует потребностям и интересам адресата (пациента), и, во-вторых, если в качестве источника информации выступает человек, обладающий высоким авторитетом и пользующийся безусловным доверием (врач). Суггестивную установку пациенту внедряет механизм авторитета врача. Суггестивность в медицинском дискурсе направлена на создание терапевтического эффекта при непосредственном общении с врачом.

Перспективы исследования мы видим в изучении суггестивных характеристик, присущих другим типам институционального дискурса, в анализе отдельных жанров медицинского дискурса, в определении этнокультурной специфики медицинского дискурса в русском и англоязычном коммуникативном поведении.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Гончаренко, Наталья Владимировна, 2007 год

1. Азнабаева, J1.A. Семантика фатической речи / JI.A. Азнабаева. // Общение: теоретические и прагматические проблемы. М., 1978. с.

2. Азнабаева, JI.A. Фатическое общение / Л.А. Азнабаева, 3.3. Ча-нышева. // Этнопсихолингвистические аспекты речевого общения: тез. докл. 4.1. М- Самарканд, 1990. С. 5-6.

3. Акаева, Э.В. Коммуникативные стратегии профессионального медицинского дискурса: автореф. дисс. . канд. филол. наук / Э.В. Акаева. Омск, 2007. 19с.

4. Акишина, А.А. Русский речевой этикет / А.А. Акишина, Н.И. Формановская. М., Рус. Яз. 1986. 179с.

5. Аксёнов, Д.В. Речевые стратегии (2004) / Д.В. Аксёнов. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.elitarium.rU/2004/l 0/14/rechevyestrategii. html.

6. Апресян, Ю. Д. Избранные труды / А. Д. Апресян. М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. b. Т II. Интегральное описание языка и системная лексикография. 767с.

7. Арапова, Н.С. Эвфемизмы / Н.С. Арапова. // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. 590 с.

8. Аристотель. Риторика / Аристотель. Риторика // Античные риторики. Под ред. А.А.Тахо-Годи. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1978. С. 3-164.

9. Аристотель. Риторика. Поэтика / Аристотель. М.: Лабиринт, 2000. 224с.

10. Арутюнова, Н.Д. Дискурс / Н.Д. Арутюнова// Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Сов. энцикл., 1990. С.136-137.

11. Арутюнова, Н.Д. Жанры общения / Н.Д. Арутюнова // Человеческий фактор в языке. Коммуникация, модальность, дейксис. М.: Наука, 1992. С. 52-56.

12. Арутюнова, Н.Д. Речевой акт / Н.Д. Арутюнова // Языкознание: Большой энциклопедический словарь. Гл. ред. В.Н. Ярцева. 2-е изд. М.: БРЭ, 1998. С. 412-413.

13. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека / Н.Д. Арутюнова / 2-е изд., испр. М.: Яз. рус. культуры, 1999. 896 с.

14. Астафурова, Т.Н. Стратегии коммуникативного поведения в профессионально-значимых ситуациях межкультурного общения (лингвистический и дидактический аспекты): автореф. дис. . д-ра пед. наук. / Т.Н. Астафурова. М., 1997. 41 с.

15. Афанасенко, О.Б. Вербальный намёк в системе речевых тактик педагогического воздействия / О.Б. Афанасенко / сборник материалов X Международной конференции по риторике / науч. ред.-сост. В.И. Аннушкин, 2006. 496с.

16. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахма-нова. М.: Сов. энцикл., 1966. 607 с.

17. Багдасарян, Т.О. Тональный компонент модальности в коммуникации (на материале английского и русского языков): дис. .канд. филол. наук / Т.О. Багдасарян / Краснодар, 2000. 175с.

18. Балл, Г.А. Анализ психологических воздействий и его педагогическое значение / Балл Г.А., Бургин М. С. // Вопросы психологии. 1994. № 4 С. 56-66.

19. Баранов, А.Н. Лингвистическая теория аргументации (когнитивный подход): автореф. .д-ра филол. наук / А.Н. Баранов А.Н. М, 1990.

20. Баранов, А.Н. К построению словаря терминов когнитивной науки / А.Н. Баранов, П.Б. Паршин // Когнитивные исследования за рубежом: Методы искусственного интеллекта. М., 1990. С. 139-149.

21. Баранов, А. Н. Речевое воздействие и аргументация / А.Н. Баранов, П.Б. Паршин / Пирогова Ю. К., Баранов А. Н. и др. Рекламный текст: семиотика и лингвистика. М.: Изд. дом Гребенникова, 2000. С. 109-163.

22. Барлас, Л. Г. Русский язык. Стилистика: Пособие для учителей. / Л.Г. Барлас / М.: Просвещение, 1978. 255с.

23. Барсукова, М.И. Медицинский дискурс: стратегии и тактики речевого поведения врача: автореф. дисс. . канд. филол. наук. / М.И. Барсукова. Саратов, 2007. 21 с.

24. Бахтин, М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках. Опыт философского анализа / М.М. Бахтин / Литературно-критические статьи. М.: Худож. лит., 1986. С. 473-500.

25. Бахтин, М.М. Проблема речевых жанров / М.М. Бахтин // Собрание сочинений, т. 5. Работы 1940-1960 гг. М.: Русские словари, 1997. С. 159 -206.

26. Бейлинсон, Л.С. Характеристики медико-педагогического дискурса (на материале логопедических рекомендаций): дис. . канд. филол. наук / Л.С. Бейлинсон. Волгоград, 2001. 177 с.

27. Беликов, В.И. Социолингвистика: учебник для вузов / В.И. Беликов, Л.П. Крысин. М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2001. 439с.

28. Белл, Р. Социолингвистика / Р. Белл. М.: Между нар. отношения, 1980. 320с.

29. Бенвенист, Э. Общая лингвистика / Э. Бенвенист. Общая лингвистика. М., 1974. 447с.

30. Бехтерев, В.М. Внушение в общественной жизни / В.М. Бехтерев //Правда, 1990. №7.

31. Бехтерев, В.М. Объективная психология / В.М. Бехтерев. М.: Наука, 1991. 480с.

32. Бисималиева, М.К. О понятиях «текст» и «дискурс» / М.К. Биси-малиева // Филологические науки. 1999. №2. С. 78-85.

33. Блакар, P.M. Язык как инструмент социальной власти / P.M. Бла-кар // Язык и моделирование социального взаимодействия. М., 1987. С.88-125.

34. Богданов, В.В. Коммуникативная компетенция и коммуникативное лидерство / В.В. Богданов // Язык, дискурс и личность. Тверь: Изд-во Твер. гос. ун-та, 1990. С. 26-3 1.

35. Богданов, В.В. Речевое общение: прагматические и семантические аспекты / В.В. Богданов. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. 88с.

36. Богушевич, Д. Г. Дедукция и индукция в прагматических исследованиях и изучение норм вербального общения / Д.Г. Богушевич // Нормы культурного общения.: тез. докл. междунар. науч. конф. Горький, 1990. С. 69.

37. Борботько, В.Г. Элементы теории дискурса / В.Г. Борботько. Грозный: Изд-во Чечен.-Ингуш, ун-та, 1981. 1 13с.

38. Борботько, В.Г. Общая теория дискурса (принципы формирования и смыслопорождения): автореф. дис. . д-ра филол. наук. / В.Г. Борботько. Краснодар, 1998. 48с.

39. Борисова, Е.Г. Перлокутивная лингвистика и её преподавание студентам-филологам / Е.Г. Борисова // Вестник московского университета. Сер. 9. Филология. 2001. № 1.С. 115-134.

40. Брусенская, JI.A. Содержание категории числа различных частей речи (на материале русского языка) / J1.A. Брусенская // Филологические науки, 1990. №4. С. 47 56.

41. Бэндлер, Р. Рефрейминг: Ориентация личности с помощью речевых стратегий / Р. Бэндлер, Д. Гриндер / Перев. с англ. Воронеж: НПО "Мо-дэк", 1995. 256с.

42. Вагин, И.О. Уроки психологической защиты. Не позволяйте собой манипулировать / И.О. Вагин. СПб.: Питер, 2001. 160с.

43. Вазорнин, Ю. Н. Теоретические основы риторики / Ю.Н. Вазор-нин. Твер. ун-т. Тверь, 1998. 120с.

44. Варшавская, А.И. Смысловые отношения в структуре языка: (на материале современного английского языка). / А.И. Варшавская. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. 135с.

45. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая / Пер. с англ. М.: Рус. словари, 1996. 416с.

46. Вежбицка, А. Речевые жанры / А. Вежбицка // Жанры речи. Саратов: Колледж, 1997. С. 99-111.

47. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков / А. Вежбицкая / Пер. с англ. М.: Школа "Яз. рус. культуры", 1999. 780с.

48. Бенедиктова, Т. Между языком и дискурсом: кризис коммуникаций электронный ресурс. / Т. Бенедиктова. Режим доступа: http://magazines.russ.ru/nlo/2001/50/venedikt.html. Заглавие с экрана.

49. Верещагин, Е.М. Язык и культура: лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров / 4-е изд. М.: Рус. яз. 1 990. 246с.

50. Верещагин, Е.М. В поисках новых путей развития лингвострано-ведения: концепция речеповеденческих тактик. / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. М.: Ин-т рус. яз. им. А.С.Пушкина, 1999. 84с.

51. Виноградов, В. В. Русский язык. Грамматическое учение о слове / В.В. Виноградов. М.: Наука, 1947. 784с.

52. Виноградов, В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика / В.В. Виноградов. М.: Изд-во АН СССР, 1963. 256с.

53. Виноградов, В.В. Поэтика и риторика / В.В. Виноградов // О языке художественной прозы. Избранные труды. М.: Наука, 1980. С. 98-175.

54. Виноградов, В. В. Проблемы русской стилистики / В.В. Виноградов. М.: Высш. школа, 1981. 320с.

55. Винокур, Т. Г. Говорящий и слушающий: Варианты речевого поведения /Т.Г. Винокур. М.: Наука, 1993. 172с.

56. Винокур, Т.Г. Информативная и фатическая речь как обнаружение разных коммуникативных намерений говорящего и слушающего / Т.Г. Винокур // Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект. М.: Наука, 1993. С. 5-29.

57. Водак, Р. Язык. Дискурс. Политика / Р. Водак / пер. с англ. и нем. Волгоград: Перемена, 1997. 139с.

58. Воркачев, С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании / С.Г. Воркачев // Филол. науки. 2001. №1. С. 64-72.

59. Гак, В.Г. Языковые преобразования / В.Г. Гак. М.: Шк. «Яз. рус. культуры», 1998. 768с.

60. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования /И.Р. Гальперин. ML: Наука, 1981. 140с.

61. Гаспаров, Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования /Б.М. Гаспаров. М.: Нов. лит. обозрение, 1996. 352с.

62. Гей, Н.К. Художественная литература. Поэтика. Стиль. / Н.К. Гей. М., 1975. С. 122-143.

63. Гиндин, С.Г. Речевые действия и речевые произведения / С.Г. Гиндин // Логический анализ языка. Язык речевых действий. М.: Наука, 1994. С. 59-63.

64. Гриндер, Дж. Формирование транса / Дж. Гриндер, Р. Бендлер. Канск: тип. Власть Советов, 1993. 346с.

65. Гойхман, О.Я. Основы речевой коммуникации / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина. М.: ИНФА, 1997. 272с.

66. Головин, С.Ю. Словарь психолога-практика / С.Ю. Головин / 2-е изд. Мн.: Харвест, 2003. 976с.

67. Гольдин, В.Е. Обращение: теоретические проблемы / В.Е. Голь-дин. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1987. 129с.

68. Гольдин, В. Е. Имена речевых событий, поступков и жанры русской речи / В.Е. Гольдин // Жанры речи. Саратов, 1997. С. 23-24.

69. Гончаров, Г.А. Суггестия: теория и практика электронный ресурс. / Г.А. Гончаров // Режим доступа: http:// www.psyinst.ru/library.php?part=article&id=353.2005. Заглавие с экрана.

70. Гордон, Д. Постулаты речевого общения / Д. Гордон, Дж. Лакофф // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16. Лингвистическая прагматика. М.: Прогресс, 1985. С. 276-302.

71. Горелов, И.Н. Невербальные компоненты коммуникации / И.Н. Горелов. ML: Наука, 1980. 104с.

72. Горелов, И.Н. Основы психолингвистики / И.Н. Горелов, К.Ф. Седов. М.: Лабиринт, 1997. 224с.

73. Грайс, П. Логика и речевое общение / П. Грайс. Логика и речевое общение // Лингвистическая прагматика: Новое в зарубежной лингвистике. 1985. Вып. XVI. С. 217-237.

74. Дейк, Т.А. ван. Принципы критического анализа дискурса / Т.А. ван Дейк / пер. с англ. // Перевод и лингвистика текста. М.:ВЦП, 1994. С. 169-217.

75. Дейк, Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация / Т.А. ван Дейк / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1989. 312с.

76. Дейк, Т.А. ван. К определению дискурса Электронный ресурс. / Т.А. ван Дейк (1998). Режим доступа: http://www.nsu.ru/psych/internet/bits/vandijk2.htm, свободный. Загл. с экрана.

77. Дейк, Т.А. Ван. Стратегии понимания связного текста / Т.А. ван Дейк, В. Кинч // Новое в зарубежной лингвистике. М., 1988. Вып. 23. С. 153211.

78. Дементьев, В.В. Жанры фатического общения / В.В. Дементьев // Дом бытия. Альманах по антропологической лингвистике. Вып. 2. Саратов: Изд-во Сарат. пед. ин-та, 1995. С. 50-63.

79. Дементьев, В.В. Непрямая коммуникация и её жанры / В.В. Дементьев. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2000. 248с.

80. Дементьев, В.В. Фатические и информативные коммуникативные замыслы и коммуникативные интенции.: проблемы коммуникативной компетенции и типология речевых жанров / В.В. Дементьев // Жанры речи. Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 1997. С. 34-44.

81. Дементьев, В.В. Фатические речевые жанры / В.В. Дементьев // Вопросы языкознания, 1999. №1. С.37-55.

82. Дементьев, В.В. Социопрагматический аспект теории речевых жанров / В.В. Дементьев, К.Ф. Седов. Саратов: Изд-во Сарат. Пед. Ин-та, 1998. 107с.

83. Демьянков, В. 3. Эффективность аргументации как речевого воздействия / В.З. Демьянков // Проблемы эффективности речевой коммуникации. М.: ИНИОН АН СССР, 1989. С, 13-40.

84. Демьянов, В. 3. Конвенции, правила стратегии общения / В.З. Демьянов // Изв. АН СССР. Сер. литература и язык. 1982. Т. 41, 4. С. 327337.

85. Дмитриева, О.А. Дискурс психологического консультирования/ О.А. Дмитриева // Основное высшее и дополнительное образование: проблемы дидактики и лингвистики. Вып.1. Волгоград: Политехник, 2000. С. 92-95.

86. Драздаускене, М.-Л.А. Контактоустанавливающая функция речи: автореф. дис. .канд. филол. наук / М.-Л.А. Драздаускене. М., 1970. 23с.

87. Дридзе, Т.М. Язык и социальная психология / Т.М. Дридзе. М.: Высшая школа, 1980. 224с.

88. Дридзе, Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации / Т.М. Дридзе. М.: Наука, 1984. 268с.

89. Дуброва, В. П. Размышления о врачебном искусстве, или Социально-психологические факторы успешности деятельности врача / В.П. Дуброва И Медицина, 1999, № 3. С. 10-11.

90. Еремеев, Я.Н. Директивные высказывания как компонент коммуникативного процесса: автореф. дис. . канд. филол. наук. / Я.Н. Еремеев. Воронеж, 2001. 23с.

91. Ефимов, А.И. Стилистика художественной речи / А.И. Ефимов. М.: МТУ, 1961. 516с.

92. Жельвис, В. И. Инвектива в парадигме средств фатического общения / В.И. Жельвис // Жанры речи. Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 1997. С. 137-144.

93. Желтухина, М.Р. Специфика речевого воздействия тропов в языке СМИ: дис. .д-ра филол. наук. / М.Р. Желтухина М.Р. М., 2004. 720с.

94. Жукова, М.И. Социально-психологические факторы успешности деятельности врача: дис. . канд. психол. наук / М.И. Жукова. М., 1990. 213с.

95. Жура, В.В. Жанровая вариативность устного медицинского дискурса / В.В. Жура // Язык медицины: Всероссийский межвузовский сборник научных трудов. Вып.2. Самара: ООО «ИПК "Содружество"»; ГОУВПО "СамГМУ", 2007. С. 125-133.

96. Жура, В.В. Коммуникативное взаимодействие в ситуациях профессионального общения врача с пациентом / В.В. Жура // Гуманитарное образование и медицина: сб. научных трудов: Т.60, вып. 1. Волгоград: ГУ "Издатель", 2003. С. 113-120.

97. Земская, Е. А. Категории вежливости в контексте речевых действий / Е.А. Земская // Логический анализ языка: Язык речевых действий. М., 1994. С. 131-137.

98. Земская, Е.А. Городская устная речь и задачи её изучения / Е.А. Земская // Разновидности городской устной речи. М., 1988. С. 5-43.

99. Зимняя, И.А. Способ формирования и формулирования мысли как реальность языкового сознания / И.А. Зимняя // Язык и сознание: парадоксальная рациональность. М., 1993. С. 51-58.

100. Зимняя, И.А. Лингвопсихология речевой деятельности / И.А. Зимняя. М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. 432с.

101. Зубкова, О.С. Специфика функционирования метафоры в индивидуальном лексиконе (на примере медицинской метафоры в разных видах дискурса): автореф. . канд. филол. наук / О.С. Зубкова. Курск, 2006. 20с.

102. Иванюшкин, А.Я. Профессиональная этика в медицине / А.Я. Иванюшкин. Москва: Медицина, 1990. 220с.

103. Ионова, С.В. Эмотивность текста как лингвистическая проблема: дис. . канд. филол. наук/ С.В. Ионова. Волгоград, 1998. 196с.

104. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи/ О.С. Иссерс / Омск. гос. ун-т. Омск, 1999. 285с.

105. Кабаченко, Т.С. Методы психологического воздействия: Учебное пособие / Т.С. Кабаченко. М., 2000. 544с.

106. Каменская, O.J1. Текст и коммуникация / O.JI. Каменская. М.: Высш. шк, 1990. 152с.

107. Калина, Н. Ф. Анализ дискурса в психотерапии электронный ресурс. / Н.Ф. Калина. // Журнал практической психологии и психоанализа. 2002. № 3 . Режим доступа: http://psyjournal.ru/j3p/20020307. Заголовок с экрана.

108. Капацинская, Е.В. Изобразительность и выразительность художественной речи / Е.В. Капацинская // Лексика. Терминология. Стили. М., 1977. Вып. 6. С. 41-45.

109. Капацинская, Е.В. Определение выразительности и способы её усиления / Е.В. Капацинская // Проблемы экспрессивной стилистики. Ростов-н/Д, 1987. С. 24-30.

110. Карасик, В.И. Язык социального статуса / В.И. Карасик. М.: Ин-т языкознания РАН; ВГПУ, 1992. 330с.

111. Карасик, В.И. О категориях дискурса / В.И. Карасик //Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты. Волгоград: Перемена, 1998. С. 185-197.

112. Карасик, В.И. О типах дискурса / В.И. Карасик // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: сб. науч. тр. Волгоград: Перемена, 2000а. С. 5-20.

113. Карасик, В.И. Религиозный дискурс / В.И. Карасик // Языковая личность: проблемы лингвокультурологии и функциональной семантики. Волгоград: Перемена, 1999. С. 5-19.

114. Карасик, В.И. Структура институционального дискурса / В.И. Карасик // Проблемы речевой коммуникации. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 20006. С. 25-33.

115. Карасик, В.И. Языковой круг: Личность, концепты, дискурс / В.И. Карасик. Волгоград: Перемена, 2002. 478с.

116. Карасик, В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. Волгоград: Парадигма, 2007. 520с.

117. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. М.: Наука, 1987. 264с.

118. Кибрик, А.А. Когнитивные исследования по дискурсу / А.А. Кибрик//Вопросы языкознания. 1994. №5. С. 126-139.

119. Киклевич, А.К. О суггестивной функции текста / А.К. Киклевич, Е.А. Потехина // Фатическое поле языка: Памяти проф. J1.H. Мурзина. Пермь, 1998. С. 114-127.

120. Киселёва, Д.А. Вопросы теории речевого воздействия / Д.А. Киселёва. Л.: Ленингр. ун-т, 1978. 160с.

121. Клиническая психология: учеб. для студ. мед. вузов и фак. клин, психологии/ под ред. Б.Д. Карвасарского. СПб.: Питер, 2004. 959с.

122. Клюев, Е.В. Фатика как предмет дискуссии / Е.В. Клюев // Поэтика. Стилистика. Язык и культура. Памяти Т. Г. Винокур. М.: Наука, 1996. С. 212-219.

123. Клюев, Е.В. Риторика (Инвенция. Диспозиция. Элокуция): учебное пособие для вузов / Е.В. Клюев. М., 1999. 270с.

124. Кожина, М.Н. Стилистика русского языка / М.Н. Кожина. М.: Просвещение, 1983.223с.

125. Кожина, М.Н. Речевой жанр и речевой акт: (некоторые аспекты проблемы) / М.Н. Кожина // Жанры речи. Саратов, 1999. Вып. 2. С. 52-61.

126. Козловская, Л.А. Фатическая функция языка: социолингвистический и структурно-грамматический аспекты: автореф. дис. . канд. филол. наук. / Л.А. Козловская. Белорус, ун-т. Минск, 1993. 23с.

127. Колесов, В.В. Отражение русского менталитета в слове / В.В. Ко-лесов//Человек в зеркале наук. Л., 1991. С. 106-124.

128. Конецкая, В.П. Социология коммуникации / В.П. Конецкая. М.: Международный университет бизнеса и управления, 1997. 304с.

129. Конюхов, Н.И. Влияние / Н.И. Конюхов // Словарь-справочник по психологии. М., 1996. С. 17.

130. Копыленко, М. М. О семантической природе молодежного жаргона / М.М. Копыленко // Социально-лингвистические исследования. М., 1976. С. 76-86.

131. Коротеева, О.В. Дефиниция в педагогическом дискурсе: автореф. дис. . канд. филол. наук./О.В. Коротеева. Волгоград, 1999. 24с.

132. Костомаров, В.Г. Современный русский язык и культурная память / В.Г. Костомаров, Н.Д. Бурвикова// Этнокультурная специфика речевой деятельности: сб. обзоров. М.: ИНИОН РАН, 2000. С.23-36.

133. Кречмер, Э. Суггестивные вопросы Электронный ресурс. / Э. Кречмер // Медицинская психология. Режим доступа: http://www.psychiatIy.ш/liblжy/lib/article.php4?booknumber=53&articleid:=68, свободный. Загл. с экрана.

134. Крысин, Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка / Л.П. Крысин. М.: Наука, 1989. 188с.

135. Крысин, Л.П. Эвфемизмы в современной русской речи / Л.П. Крысин // Русский язык конца XX столетия (1985 1995). М., 1996. С. 384 -407.

136. Кубрякова, Е.С. Языковое сознание и языковая картина мира / Е.С. Кубрякова // Филология и культура. Материалы 2-й междунар. конф. Ч. 3. Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 1999. С. 6-13.

137. Кубрякова, Е.С. О понятиях дискурса и дискурсивного анализа в современной лингвистике (Обзор) / Е.С. Кубрякова // Дискурс, речь, речевая деятельность: функциональные и структурные аспекты: Сб. обзоров. М.: ИНИОН РАН, 2000. С. 7-25.

138. Куликов, В.Н. Теоретические и прикладные проблемы психологического воздействия / В.Н. Куликов // Проблемы психологического воздействия. Иваново, 1978. С. 5-30.

139. Купина, Н.А. Смысл художественного текста и аспекты лингвос-мыслового анализа/Н.А. Купина. Красноярск, 1983. 160с.

140. Купина, Н.А. Культура речи: о возможности интерпретации норм / Н.А. Купина, О.А. Михайлова // Житниковские чтения-VI: материалы Все-рос. науч. конф., Челябинск, 2002. С. 19-21.

141. Лакофф, Дж. Лингвистические гештальты / Дж. Лакофф // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1981. Вып. 10. Лингвистическая семантика. С. 350-368.

142. Лакофф, Дж. Метафоры, которыми мы живём / Дж. Лакофф, М. Джонсон//Теория метафоры. М.: Прогресс, 1990. С. 387-415.

143. Лакофф, Дж. Когнитивное моделирование / Дж. Лакофф // Проблемы общего языкознания. Вып. 1: Языковой знак. Сознание. Познание. Хрестоматия под редакцией А. Б. Михалева. Изд-во ПГЛУ: Пятигорск, 2002. С. 236-239.

144. Леонтьев, А.А. К психологии речевого воздействия / А.А. Леонтьев // Мат-лы IV Всесоюз. симп. по психолингвистике и теории коммуникации. М., 1972. С.

145. Леонтьев, А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. М.: Смысл, 1997. 365с.

146. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики / А.А. Леонтьев. М.: Смысл, 1999. 287с.

147. Лурия, А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. М.: Изд-во Моск. унта, 1998. 336с.

148. Макаров, М.Л. Интерпретативный анализ дискурса в малой группе / М.Л. Макаров. Тверь: Изд-во Твер. гос. ун-та, 1998. 200с.

149. Макаров, М.Л. Основы теории дискурса / М.Л. Макаров. М.: ИТДГТ «Гнозис», 2003. 280с.

150. Манаенко, Г.Н. Осложнённое предложение в языке и речи: Очерки по теории и методологии исследования. / Г.Н. Манаенко. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. 255с.

151. Матвеева, Т. В. Функциональные стили текстовых категорий: Синхронно-сопоставительный очерк. / Т.В. Матвеева. Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1990. 172с.

152. Матвеева, Т.В. Непринужденный диалог как текст / Т.В. Матвеева // Человек текст - культура: Коллективная монография/ Под. ред. Н.А. Купиной, Т.В. Матвеевой. Екатеринбург, 1994. С.125-140.

153. Матвеева, Т.В. Нормы речевого общения как личностные права и обязанности / Т. В. Матвеева // Юрислингвистика-2. Русский язык в его естественном и юридическом бытии. Барнаул, 2000. С. 40-49.

154. Меликян, С.В. Речевой акт молчания в структуре общения: авто-реф. дис. . канд. филол. наук. / С.В. Меликян Воронеж, 2000. 23с.

155. Мишланова, C.J1. Метафора в медицинском тексте: автореф. дисс. . канд. филол. наук / С.Л. Мишланова. Пермь, 1998. 21с.

156. Михайлова, Е.В. Интертекстуальность в научном дискурсе (на материале статей): автореф. дис. . канд. филол. наук / Е.В. Михайлова. Волгоград, 1999. 22с.

157. Михальская, А.К. Основы риторики: Мысль и слово / А.К. Ми-хальская. М.: Просвещение, 1996. 416с.

158. Михальская, А.К. Основы риторики: 10-11 кл. / А.К. Михальская / 2-е изд. М.: Просвещение. 2001. 416с.

159. Моррис, Ч.У. Основания теории знаков / Ч.У. Моррис. // Семиотика. М.: Радуга, 1983. С. 37-89.

160. Моррис, Ч.У. Основания теории знаков / Ч.У. Моррис// Семиотика: Антология / Сост. Ю.С.Степанов. М.: Акад. проект, 2001. С. 45-97.

161. Мурзин, Л.Н. О суггестивно-магической функции языка / Л.Н. Мурз и н // Фатическое поле языка: Памяти проф. Л.Н. Мурзина. Пермь, 1998. С. 108-114.

162. Мурзин, Л. Н. Полевая структура языка: фатическое поле / Л.Н. Мурзин. // Фатическое поле языка. Пермь, 1998. С. 9- 14.

163. Мыркин, В.Я. Язык речь - контекст - смысл: Учеб. пособие /

164. B.Я. Мыркин. Архангельск: Изд-во Поморск. ун-та, 1994. 97с.

165. Мясищев, В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. М.: Ин-т практ. психол.; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. 356с.

166. Николева, Т.Н. Лингвистическая демагогия / Т.Н. Николева // Прагматика и проблемы интенсиональности . Ин-т языкоз. АН СССР. М., 1988. С. 154-165.

167. Осипова, Е.В. Власть: отношение или элемент системы? / Е.В. Осипова // Власть. Очерки современной политической философии Запада. М.: Наука, 1989.С. 61-94.

168. Остин, Дж. Л. Слово как действие / Дж. Л. Остин // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. М.: Прогресс, 1986. С. 22-130.

169. Орлова, Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию / Э.А. Орлова. М.: Московск. гос. ин-т культуры, 1994. 196с.

170. Падучева, Е.В. Семантические исследования / Е.В. Падучева. М.: Шк. «Яз. рус. культуры», 1996. 464с.

171. Панкратов, В. Н. Психотехнология управления людьми: Практическое руководство / В.Н. Панкратов. М.: Изд-во Института психотерапии, 2001. 336с.

172. Паршин, П.Б. Речевое воздействие: основные формы и разновидности / П.Б. Паршин // Рекламный текст: Семиотика и лингвистика. М., 2000.1. C.

173. Парыгин, Б.Д. Социальная психология как наука / Б.Д. Парыгин. М.: Лениздат, 1967. 262с.

174. Петелина, Е.С. Некоторые особенности речевых актов похвалы и лести / Е.С. Петелина // Синтагматический аспект коммуникативной семантики. Нальчик, 1985.

175. Платонов, К. И. Внушение и гипноз в свете учения И. П. Павлова /К.И. Платонов. М.: Медгиз, 1951. 152с.

176. Платонов, К.И. Слово как физиологический и лечебный фактор / К.И. Платонов. М.: Медгиз, 1957. 430с.

177. Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий/К.К. Платонов. М.: Высш. шк., 1984. 386с.

178. Полянский А.Н. План содержания категории количества в русском языке / А.Н. Полянский // Филологические науки, 1984. № 1. С. 34-41.

179. Поршнев, Б.Ф. Социальная психология и история / Б.Ф. Поршнев / 2-е изд., доп. и испр. М.: Наука, 1979. 232с.

180. Почепцов, Г.Г. Фатическая метакоммуникация / Г.Г. Почепцов // Семантика и прагматика синтаксических единств. Калинин, 1981. С. 52-59.

181. Почепцов, Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века / Г.Г. Почепцов. М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер», 2000. 352с.

182. Почепцов, Г.Г. Языковая ментальность: Способ представления мира / Г.Г. Почепцов // Вопросы языкознания. 1990. № 6. С.110-122.

183. Почепцов, Г.Г. Теория коммуникации / Г.Г. Почепцов. Москва: Центр, 1998. 352с.

184. Почепцов Г.Г. Коммуникативные аспекты семантики / Г.Г. Почепцов. Киев: Вища шк., 1987. 131с.

185. Почепцов, О. Г. Интенциональный анализ / О.Г. Почепцов // Речевые акты в лингвистике и методике. Межвуз. сб. науч. тр. Пятигорск: Изд-во ПГПИИЯ, 1986. С. 170-181.

186. Психология. Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Яро-шевского / 2-е изд., испр. и доп. М.: Политиздат, 1990. 494с. (ПС)

187. Психотерапевтическая энциклопедия / Ред. Б.Д. Карвасарский. СПб., 1998. 490с. (ПтЭ)

188. Радзиевская, Т.В. Текстовая коммуникация. Текстообразование / Т.В. Радзиевская // Человеческий фактор в языке: Коммуникация, модальность, дейксис. М.: Наука, 1992. С.79-108.

189. Ревзина, О. Г. Язык и дискурс / О.Г. Ревзина // Вестник МГУ. Сер. 9. Филология. 1999.№ 1. С. 25-33.

190. Речевое воздействие: методология и теория // Оптимизация речевого воздействия. М.: Наука, 1990. С. 5-18.

191. Речевое воздействие в сфере массовой коммуникации / Ред. Ф.М. Березин, Е.Ф. Тарасов. М.: Наука, 1990. 136с.

192. Романов, А.А. Способы реализации иллокутивного потенциала директивных высказываний / А.А. Романов / А.А. Романов // Контрастная и функциональная грамматика. Калинин: Калининский гос. ун-т, 1985. С. 9198.

193. Романов, А.А. Коммуникативные стратегии лидера в диалогическом общении / А.А. Романов // Этнопсихолингвистические аспекты речевого общения: тез. докл. совещания-семинара. Самарканд: ИЯ АН СССР; Сам-ГПИ, 1990. С. 34-35.

194. Романов, А.А. Прагматические особенности перформативных высказываний / А.А. Романов // Прагматика и семантика синтаксических единиц. Калинин: Калининск. гос. ун-т, 1984. С. 86-92.

195. Романов, А.А. Системный анализ регулятивных средств диалогического общения / А.А. Романов. М.: ИЯ АН СССР, 1988.182 с.

196. Романов, А.А. Языковая суггестия в предвыборной коммуникации/ А.А. Романов, И.Ю. Черепанова. Тверь: ТвГУ, ТГСХА, 1998. 205с.

197. Романов, А.А. Суггестивный дискурс в библиотерапии / А.А. Романов, И.Ю. Черепанова. М.: Лилия, 1999. 128с.

198. Рудник-Карват, 3. О функциях уменьшительных и увеличительных существительных в тексте / 3. Рудник-Карват // Лики языка: сб. М., 1998. С. 315 326.

199. Русская разговорная речь. Фонетика. Морфология. Лексика. Жест. М.: Наука, 1983. 238с.

200. Рыжкова, В. А. Регулятивная функция стереотипов / В.А. Рыжкова// Знаковые проблемы письменной коммуникации. Куйбышев, 1985. С. 1521.

201. Саленко, И.И. Языковая фасцинация / И.И. Саленко // Общение: теоретические и прагматические проблемы. М.: Ин-т языкознания АН СССР, 1978. С.117. 124с.

202. Седов, К.Ф. Внутрижанровые стратегии речевого поведения: ссора, комплимент, колкость / К.Ф. Седов // Жанры речи. Саратов, 1997. С. 188195.

203. Седов, К.Ф. Коммуникативные стратегии дискурсивного поведения и становления языковой личности / К.Ф. Седов // Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты. Волгоград Саратов, 1998.С. 920.

204. Седов, К.Ф. Становление дискурсивного мышления языковой личности: психо- и социолингвистический аспекты / К.Ф. Седов. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1999. 180с.

205. Седов К.Ф. Жанр и коммуникативная компетенция // Хорошая речь. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2001. С. 107-117.

206. Седов, К.Ф. Дискурс и личность: Эволюция коммуникативной компетенции / К.Ф. Седов. Дискурс и личность. М.: Лабиринт, 2004. 320с.

207. Семёнов, С.Ф. Медицинская этика и деонтология в психиатрии / С.Ф. Семёнов, А.В. Шмаков // Медицинская этика и деонтология / Под ред.

208. Г.В. Морозова и Г.И. Царегородцева. М.: Медицина, 1983. С. 272. С. 245 -259.

209. Сеничкина, Е.П. Эвфемизмы русского языка: Учебное пособие к спецкурсу для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «Филология» / Е.П. Сеничкина. М.: Высшая школа, 2005. 115с.

210. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи / Э. Сепир. М.: Прогресс, 1993. 656с.

211. Серио, Г1. Как читают тексты во Франции / П. Серио // Квадратура смысла: Французская школа анализа дискурса / Пер. с фр. и порт. М., 1999. С. 12-53.

212. Серио, П. Анализ дискурса во Французской школе (Дискурс и интердискурс) / П. Серио // Семиотика: Антология. М.: Академический Проект. Екатеринбург. Деловая книга, 2001. 558с.

213. Серль, Дж. Р. Что такое речевой акт? / Дж. Р. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17: Теория речевых актов. М., 1986а. С. 151169.

214. Серль, Дж. Р. Классификация иллокутивных актов / Дж. Р. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17: Теория речевых актов. М., 19866. С. 170-194.

215. Серль, Дж. Природа интенциональных состояний / Дж. Серль // Философия, логика, язык. М: Прогресс, 1987. С. 96-126.

216. Сидоренко, Е.В. Личностное влияние и противостояние чужому влиянию / Е.Н. Сидоренко// Психологические проблемы самореализации личности. СПб.: СПбГУ, 1997. С. 123-142.

217. Сиротинина, О.Б. Тексты, текстоиды, дискурсы в зоне разговорной речи / О.Б. Сиротинина // Человек текст - культура: Коллективная монография / Под ред. Н.А.Купиной, Т.В.Матвеевой. Екатеринбург, 1994. С. 105-124.

218. Сиротинина, О.Б. Социолингвистический фактор в становлении языковой личности / О.Б. Сиротинина// Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты. Волгоград Саратов: Перемена, 1998. С.3-9.

219. Скворцов, JL И. Современные отечественные и зарубежные исследования в области культуры речи / ЛИ. Скворцов // Культура русской речи и эффективность общения. М., 1996. С. 40-65.

220. Слышкин, Г.Г. Лингвокультурные концепты прецедентных текстов: автореф. дис. . канд. филол. наук. / Г.Г. Слышкин. Волгоград, Вол-гогр. гос. пед. универ-т. 1999. 18с.

221. Слышкин, Г.Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе / Г.Г. Слышкин. М.: Academia, 2000. 128с.

222. Сорокин, Ю.А. Что такое прецедентный текст? / Ю.А. Сорокин // Семантика целого текста. М., 1987. С. 144-145.

223. Спиридонова, Н.Ф. Русские диминутивы: проблемы образования и значения / Н.Ф. Спиридонова // Известия АН. Серия литературы и языка, 1999. Т. 58, №2. С. 13-22.

224. Степанов, Ю.С. Между системой и текстом дискурс / Ю.С. Степанов // Степанов Ю.С. Язык и метод. К современной философии языка. М.: Языки русской культуры, 1998. С. 655-688.

225. Стернин, И.А. Введение в речевое воздействие / И.А. Стернин И.А. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 2001. 252с.

226. Стернин, И. А. Общие особенности поведения народа / И.А. Стернин // Язык, сознание, культура, этнос. 1994. 100с.

227. Стернин, И.А. Некоторые жанровые особенности мужского коммуникативного поведения / И.А. Стернин // Жанры речи. Саратов: Колледж, 1999. Вып.2. С. 178-185.

228. Стросон, П.Ф. Намерение и конвенция в речевых актах / П.Ф. Стросон // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVII. М., 1986. С. 141-150.

229. Сусов, И.П. Семантика и прагматика предложения / И.П. Сусов. Калинин: Изд-во Калинин, ун-та, 1980. 51с.

230. Сусов, И.П. К предмету прагмалингвистики / И.П. Сусов // Содержательные аспекты предложения и текста. Калинин: Калининск. гос. ун-т, 1983.С. 3-15.

231. Сусов, И.П. Деятельность, сознание, дискурс и языковая система / И.П. Сусов // Языковое общение: процессы и единицы. Калинин: Калинин, гос.ун-т, 1988. С. 7-13.

232. Суггестия / электронный ресурс. Режим доступа: http://marmatin.narod.ru/fil.html. 2005. Заголовок с экрана.

233. Сухих, С.А. Прагмалингвистическое измерение коммуникативного процесса / С.А. Сухих. Прагмалингвистическое измерение коммуникативного процесса: автореф. дис. . д-ра филол. наук. Краснодар, 1998. 29с.

234. Сухих, С.А. Прагмалингвистическое моделирование коммуникативного процесса / С.А. Сухих, В.В. Зеленская. Краснодар: Изд-во КубГУ, 1998. 160с.

235. Сыщиков, О.С. Имплицитность в деловом дискурсе (на материале текстов коммерческих писем): автореф. дис. . канд. филол. наук. / О.С. Сыщиков. Волгоград, 2000. 23с.

236. Тарасов, Е.Ф. К построению теории речевой коммуникации / Е.Ф. Тарасов. К построению теории речевой коммуникации // Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф., Шахнарович A.M. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. М.: Наука, 1979. С. 5-147.

237. Тарасов, Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики / Е.Ф. Тарасов. М.: Наука, 1987. 167с.

238. Тарасов, Е.Ф. Речевое воздействие: методология и теория / Е.Ф. Тарасов // Оптимизация речевого воздействия. М.: Наука, 1990. С. 5-18.

239. Тарасова, И.П. Структура личности коммуниканта и речевое воздействие / И.П. Тарасова// Вопросы языкознания. 1993. № 5. С. 70-82.

240. Тахтарова, С.С. О мейотическом значении и некоторых языковых средствах его реализации / С.С. Тахтарова // Лингвистическая мозаика: Наблюдения, поиски, открытия. Волгоград, 1998. Вып. 1. С. 200-208.

241. Ташлыков, В.А. Психология лечебного процесса / В.А. Ташлы-ков. Л.: Медицина, 1984. 192с.

242. Телешевская, М.Э. Вопросы врачебной деонтологии / М.Э. Теле-шевская, Н.И. Погибко. Л.: Медицина, 1978. 160с.

243. Тобурокова, В.М. Устная речь медиков в официальной и неофициальной обстановке: автореф. дис. . канд. филол. наук. / В.М. Тобурокова. Саратов, 1982. 18с.

244. Торсуева, И.Г. Интонация и смысл высказывания / И.Г. Торсуева. М.: Наука, 1979. 111с.

245. Фёдорова, Л.Л. Типология речевого воздействия и его место в структуре общения / Л.Л. Фёдорова // Вопр. языкознания. 1991. № 6. С. 4650.

246. Формановская, Н.И. Русский речевой этикет: лингвистический и методический аспекты / Н.И. Формановская. М.: Рус. Яз., 1982. 126с.

247. Формановская, Н.И. Речевой этикет и культура общения / Н.И. Формановская. М.: Высш. шк., 1989. 159с.

248. Формановская, Н. И. Этикет русской речи / Н.И. Формановская. М.: Рус. Яз., 1989. 358с.

249. Формановская, Н.И. Речевой этикет: Русско-английские соответствия: справочник. / Н.И. Формановская. М.: Высш. шк., 1990. 95с.

250. Формановская, Н.И. Коммуникативно-прагматические аспекты единиц общения / Н.И. Формановская. М.: Ин-т рус. языка РАН., 1998. 292с.

251. Формановская, Н.И. Об обиходно-деловой сфере общения / Н.И. Формановская // Культурно-речевая ситуация в современной России: Вопросы теории и образовательных технологий. Екатеринбург, 2000. С. 181-183.

252. Хайдеггер, М. Работы и размышления разных лет / М. Хайдеггер. М.: Гнозис, 1993. 464с.

253. Хазагеров, Т.Г. Общая риторика: Курс лекций: Словарь риторических приемов: Учебное пособие для вузов. / Т.Г. Хазагеров, JI.C. Ширина/ 2-е изд. Ростов-на-Дону, 1999. 320с.

254. Цветкова, JI.A. Коммуникативная компетентность врачей-педиатров: автореф. дис. . канд. психол. наук / Л.А. Цветкова. СПб., 1994. 16с.

255. Чепкина, Э.В. Русский журналистский дискурс: текстопораж-дающие практики и коды / Э.В. Чепкина. Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та,2000. 279с.

256. Черепанова, И. Ю. Дом колдуньи. Начала суггестивной лингвистики. / И.Ю. Черепанова. Пермь: Изд-во Пермского ун-та, 1995. Часть 1. С. 213., Часть 2. Таблицы, приложения. 108с.

257. Черепанова, И.Ю. Дом колдуньи. Язык творческого Бессознательного / И.Ю. Черепанова. М.: «КСП+», 1999,416 с.

258. Черепанова, И.Ю.Заговор народа / И.Ю. Черепанова. М: КСП+, 2002. 464с.

259. Чернявская, В.Е. Дискурс как объект лингвистических исследований / В.Е. Чернявская // Текст и дискурс. Проблемы экономического дискурса: сб. науч. тр. СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та экономики и финансов,2001. С. 11-22.

260. Чуковский, К.И. Живой как жизнь / К.И. Чуковский // Собр. соч. в 1 5 т. Т. 4. М., Терра, 2001. 592с.

261. Шаховский, В.И. О лингвистике эмоций / В.И. Шаховский // Язык и эмоции. Волгоград, 1995.

262. Шейгал, Е.И. Семиотика политического дискурса: монография / Е.И. Шейгал. М.-Волгоград: Перемена, 2000. 368с.

263. Шмелёв, А.Д. Дискурсные слова как отражение этнокультурных стереотипов поведения / А.Д. Шмелёв // Речевые и ментальные стереотипы в синхронии и диахронии: тез. конф. Ин-т славяноведения и балканистики РАН. М., 1995. С. 146-147.

264. Шмелёва, Т. В. Речевой жанр: возможности описания и использования в преподавании языка / Т.В. Шмелёва // Русистика. №2. Берлин, 1990. С. 20-32.

265. Шмелёва, Т.В. Модель речевого жанра / Т.В. Шмелёва // Жанры речи. Саратов, 1997. С. 88-98.

266. Шпербер, Д. Релевантность / Д. Шпербер, Д. Уилсон // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 23: Когнитивные аспекты языка. М.: Прогресс, 1988. С. 212-233.

267. Якобсон, П.М. Общение людей как психологическая проблема / П.М. Якобсон. М., 1973.

268. Якобсон, P.O. Лингвистика и поэтика / P.O. Якобсон // Структурализм за и против. М., 1975. С. 193-230.

269. Янко, Т.Е. Коммуникативные стратегии русской речи / Т.Е. Янко. М.: Языки славянской культуры, 2001. 384с.

270. Ярмаркина, Г.М. Обыденная риторика: просьба, приказ, предложение, убеждение, уговоры и способы их выражения в русской разговорной речи: автореф. дис. . канд. филол. наук. / Г.М. Ярмаркина. Саратов, 2001. 20с.

271. Эко, У. О прессе / У. Эко // Пять эссе на темы этики. СПб.: «Symposium», 1998. С. 47-73.

272. Agar, М. Institutional Discourse / М. Agar // Text 5(3). Amsterdam: Mouton Publishers, 1985. P. 147-168.

273. Austin, J.E. How to Do Things with Words / J.L. Austin. London: Oxford Univ. Press, 1963. 167p.

274. Benveniste, E. On discourse / E. Benveniste // The Theoretical Essays: Film, Linguistics, Literature. Manchester Univ. Press, 1985.

275. Brown P., Fraser C. Speech as a marker of situation / P. Brown, C. Fraser // Social markers in speech. H. Giles. Cambridge: Cambridge University Press, 1979. P. 33-62.

276. Clark, H.H., Carlson, Т.В. Hearers and Speech Acts / H.H. Clark, T.B. Carlson//Language 58. 1982, No.2. P. 332-371.

277. Coulthard, M. An Introduction to Discourse Analysis / M. Coulthard / 2nd ed. London; New York: Longman, 1985.

278. Dijk, T. A. van, Kintsch, W. Strategies of Discourse Comprehension / T.A. van Dijk, W. Kintsch. New York, etc.: Academic Press, 1983.

279. Fisher, S. Accounting Practices in Medical Interviews / S. Fisher, S.B. Groce // Language in Society. 19. 1990.

280. Fishman J.A. The Sociology of Language // Advances in the Sociology of Language. J.A. Fishman (Ed.). Vol. 1. The Hague: Mouton, 1976. P. 217-404.

281. Foucault, (Фуко) M. Power / M. Foucault // Knowledge: Selected Interviews and Other Writings, 1972-1977. Brighton: Harverster, 1987.

282. Grice, H.P. Presupposition and conversational implicature / H.P. Grice // Radical Pragmatics / Ed. by P. Cole. New York, etc.: Academic Press, 1981. P. 183-198.

283. Grice, H.P. Logic and conversation / H.P. Grice // Syntax and Semantics. Vol. 3: Speech Acts Ed. by P. Cole, J. Morgan. New York, etc.: Academic Press, 1975. P. 41-58.

284. Gordon, D. Conversational Postulates / D. Gordon, G. Lakoff // Papers from the seventh regional meeting of the Chicago Linguistic Society. Chicago: Univ. of Chicago Department of Linguistics, 1971. P. 63-84.

285. Hahnemann, S. Organon of Medicine (tr. W. Boericke) / S. Hahnemann.New Delhi: B. Jain, 1993.

286. Hall, E.T. The Hidden Dimension / E.T. Hall. New York: Anchor, 1969. 217p.

287. Halliday, M.A.K. Explorations in the Functions of Language / M.A.K. Halliday. London, 1973. 143p.

288. Halliday, M.A.K. Language as Social Semiotic: The Social Interpretation of Language and Meaning / M.A.K. Halliday. London: Arnold, 1978. 256p.

289. Hein, N. Medical interviews in internal medicine / N. Hein, R. Wodak //Text 7. 1987.

290. Hodge, R. Social Semiotics / R. Hodge, G. Kress. Cambridge: Polity, 1988. 285p.

291. Hudson, R.A. Sociolinguistics / R.A. Hudson. Cambridge University Press. Cambridge, 1991. P. 117-118, 122.

292. Hudson, T. The Discourse of Advice Giving in English: 'I Wouldn't Feed Until Spring No Matter What You Do'/ T. Hudson // Language and Communication 10. 1990, No.4. P.285-297.

293. Hymes, D. Foundations in Sociolinguistics / D. Hymes // An Ethnographic Approach. Philadelphia, 1974. P. 248.

294. Katz, R. Empathy: Its Nature and Uses / R. Katz. New York: Free Press, 1963. 26p.

295. Keenan, E.L. Two Kinds of Presupposition in Natural Language / E.L. Keenan // Studies in Linguistic Semantics. C.J. Fillmore, T. Langendoen (Eds.). New York: Holt, Rinehart and Winston, 1971. P.44-52.

296. Kellermann, K. Communication: Inherently strategic and primarly automatic / K. Kellermann // Communication Monographs, v. 59, September 1992. P. 288-300.

297. Kreckel, M. Communicative Acts and Shared Knowledge in Natural Discourse / M. Kreckel. London: Academic Press, 1981. P. 316.

298. Kress, G. Ideological Structures in Discourse / G. Kress // Handbook of Discourse Analysis. Vol 4. London: Academic Press, 1985. P. 27-41.

299. Lakoff, R. T. Persuasive discourse and ordinary conversation, with examples of advertising / R.T. Lakoff// In Tannen, D. (Ed.) Analyzing Discourse: Text and Talk. Georgetown University Press, 1982. P.25-42.

300. Lakoff, R. Т. Talking Power: The Politics of Language / R.T. Lakoff. New York: Basic Books, 1990.

301. Larson, Ch. U. Persuasion: reception and responsibility / Ch. U. Larson. Wadsnorth Publishing Company. Belmont, Ca. 1995.

302. Leech, G. N. Principles of Pragmatics / G.N. Leech. London and New York: Longman, 1983. 250p.

303. Levinson, S.C. Pragmatics / S.C. Levinson. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1983. 420p.

304. Levy, D. M. Communicative goals and strategies: Between discourse and syntax / D.M. Levy // Syntax and Semantics. Vol. 12: Discourse and Syntax. / Ed by T. Givon. New York, etc.: Academic Press, 1979. P. 183-210.

305. Morley, D.D. Subjective message constructs: a theory of persuasion / D.D. Morley//Communication Monographs, v. 54, June 1987. P. 183-203.

306. Parisi, D. A goal analysis of some pragmatic aspects of language / D. Parisi, Ch. Castelfranchi // Possibilities and Limitations of Pragmatics / Ed. by H. Parret, M. Sbisa. Amsterdam: Benjamins, 1981. P. 551-567.

307. Partridge, J.G. Semantic, Pragmatic and Syntactic Correlates: An Aanalysis of Performative Verbs Based on English Data. Tubingen: Narr, 1982. 172p.

308. Searle, J.R. Expression and Meaning. Studies in the Theory of Speech Acts / J.R. Searle. Cambridge Univ. Press. Cambridge. London. New York. Melbourne, 1987. P. 1-179.

309. Stubbs, M. Discourse analysis: The Sociolinguistic Analysis of Natural Language / M. Stubbs. Oxford: Blackwell, 1983. 272p.

310. Tannen, D. (ed.) Coherence in Spoken and Written Language / D. Tannen. Norwood, NJ: Ablex Pub. Co., 1984(a).

311. Tannen, D. Conversational Style: Analyzing Talk among Friends / D. Tannen. Norwood, NJ: Ablex Pub. Co., 1984(b).

312. Tannen, D. Silence as conflict management in fiction and drama: Pinter's Betrayal and a short story, "Great Wits" / D. Tannen // Conflict Talk:205

313. Sociolinguistic Investigations of Arguments in Conversations / Ed. by A. D. Grimshaw. Cambridge; New York: Cambridge University Press, 1990. P. 260-280.

314. Tannen, D. Talking Voices: Repetition, Dialogue, and Imagery in Conversational Discourse / D. Tannen. Cambridge; New York: Cambridge University Press, 1989.

315. Tannen, D. That's Not What I Meant: How Conversational Style Makes or Breaks your Relations with Others / D. Tannen. New York: Morrow, 1986.

316. Widdowson, H. G. Directions in the teaching of discourse / H.G. Widdowson // Theoretical Linguistic Models in Applied Linguistics / Ed. by S. P. Corder, E. Roulet, 1973. P. 65-76.

317. Wilson, J. Politically Speaking: the Pragmatic Analysis of Political Language / J. Wilson. Cambridge (Mass.): Basil Blackwell, 1990. 203p.

318. Wodak, R. Disorders of discourse / R. Wodak. London and New York: Longman, 1996. 200p.