Возрастные особенности морфофункционального развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.03.01, кандидат биологических наук Глазунова, Светлана Николаевна

• Глазунова, Светлана Николаевна
• кандидат биологических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Глазунова, Светлана Николаевна

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА О ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ И ФУНКЦИОНАЛЬНОМ СОСТОЯНИИ ТУБИНФИЦИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В РАЗЛИЧНЫХ ПЕРИОДАХ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ (обзор литературы)

1.1. Физическое развитие и изменения в системе дыхания при туберкулёзной инфекции

1.2. Изменения в деятельности сердечно-сосудистой системы у тубинфицированных лиц

1.3. Морфологические и физиологические свойства микобактерий туберкулёза 21 1.3.1. Туберкулинодиагностика '

1.4. Туберкулёз и психофизиологическое состояние организма

1.5. Особенности течения туберкулёза у детей

1.6. Профилактика туберкулёзной инфекции (специфическая и неспецифическая). Применение вакцины БЦЖ

1.7. Климатогеографическая характеристика Тюменской области и заболеваемость туберкулёзом

Глава 2. КОНТИНГЕНТ ОБСЛЕДУЕМЫХ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Контингент обследованных детей и подростков

2.2. Методы обследования

2.2.1. Антропометрические исследования тубинфицированных детей и подростков

2.2.2. Исследование физиологических показателей системы внешнего дыхания

2.2.3. Методы исследования физиологических характеристик системы кровообращения

2.2.4. Методики исследования психоэмоционального состояния организма обследуемых детей и подростков

2.2.5. Методы статистической обработки полученных данных

Глава 3. ОСОБЕННОСТИ МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

И ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ТУБИНФИЦИРОВАННЫХ

ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ результаты исследования и их обсуждение)

3.1. Особенности физического развития и функционального состояния тубинфицированных детей и подростков 7-15 лет

3.1.1. Физическое развитие тубинфицированных детей в возрасте 7-8 лет (1 возрастная группа)

3.1.2. Сравнительная оценка физического развития здоровых и тубинфицированных детей 1 возрастной группы

3.1.3. Сравнительная оценка физиологических показателей системы внешнего дыхания у детей 1 возрастной группы

3.1.4. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы тубинфицированных детей 7-8 лет в покое и после физической нагрузки

3.2. Физическое развитие и функциональное состояние тубинфицированных детей в возрасте 9—11 лет (2 возрастная группа)

3.2.1.Сравнительная оценка функционального состояния системы внешнего дыхания тубинфицированных и здоровых детей-2 возрастной группы.

3.2.2.Сравнительная оценка состояния сердечно — сосудистой системы тубинфицированных и здоровых детей в возрасте 9-11 лет

3.3. Сравнительный анализ показателей физического развития и функционального состояния практически здоровых и тубинфицированных подростков 12-13 лет

3 возрастная группа)

3.3.1. Результаты исследования уровня физического развития тубинфицированных-подростков 12-13 лет

3.3.2. Оценка функциональных показателей и гипоксической устойчивости организма тубинфицированных детей 12-13 лет (3 возрастная группа)

3.4. Физическое развитие тубинфицированных подростков в возрасте 14-15 лет (4 возрастная группа)

3.5. Функциональные показатели тубинфицированных подростков 4 возрастной группы

3.5.1. Анализ исследуемых показателей системы внешнего дыхания у тубинфицированных подростков 4 группы

3.5.2. Оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы у подростков 4 группы в условиях покоя и после физической нагрузки

3.6. Возрастная динамика показателей морфофункционального развития у тубинфицированных детей и подростков

3.7. Результаты оценки психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет

3.7.1. Психоэмоциональное состояние тубинфицированных детей 1 возрастной группы

3.7.2. Психоэмоциональное состояние тубинфицированных детей и подростков 2 и 3 возрастных групп

3.7.3. Психоэмоциональное состояние организма тубинфицированных детей и подростков 4 группы

3.8. Функциональные связи показателей физического развития и физиологических параметров тубинфицированных детей и подростков ВЫВОДЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Возрастные особенности морфофункционального развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков»

Актуальность исследования.

Известно, что дети и подростки являются основной группой населения, остро реагирующей на любые неблагоприятные изменения в окружающей среде (H.A. Агаджанян, 1995; В.Р. Кучма с соавт., 1996; М.В. Антропова, Н.В. Соколова, 1996; Р.И. Айзман, 1997; Н.Г. Блинова, 1997; O.A. Бутова, 1998; A.A. Баранов, 1999; Kazawa Ch., 2000; С.Г. Кривощеков, H.H. Гребнева, 2000; Е. В. Быков, А. П. Исаев, 2000; Э.М! Казин, 2006; Д.З. Шибкова, 2006), в т.ч. на различные инфекции. Так, показатель« заболеваемости туберкулезом» с начала 90-х годов в нашей стране вырос более чем в два раза (М-.И. Перельман, 2002; И.М. Сон, Е.И Скачкова, 2008; В.А. Аксенова с соавт., 2010). Тревожной тенденцией стал рост заболеваемости детей и подростков. Причинами! этого считают ухудшение экологической обстановки и условий жизни большой части населения, а таюке уменьшение объёма и снижение качества донозологической диагностики (Д.З. Шибкова, 2008; О.В. Моисеева, 2009). Повышение заболеваемости происходит на фоне высокого уровня инфицированности, выявляемой уже в младшем дошкольном возрасте. Наибольшее количество тубинфицированных выявляется из социально незащищенных семей, особенно мигрантов и групп риска, инфицированных впервые (И:А. Сиренко, Н.М'. Подопригора, 2001; С.А. Шматько с соавт., 2004; А.Ф. Стукалов, С.А. Немцева, 2007; В.А. Аксенова, 2010). Подобное отмечается и в Тюменской области, для которой характерен не только высокий уровень миграции населения, но и дискомфортный климат с нарушенной экологией.

В научной литературе практически отсутствуют работы, посвященные изучению особенностей морфофункционального развития тубинфицированных детей. В то же время давно замечена большая подверженность инфекционным заболеваниям детей с низким уровнем физического развития; снижением функциональных резервов организма (А.Г. Щедрина, 1989; A.A. Ефимова с соавт., 1994; А.Г. Щедрина, 2001).

Лишь единичные работы посвящены изучению психоэмоционального состояния взрослых людей, больных туберкулезом (Н.Ю. Исаева с соавт., 1998), либо подростков (E.H. Лукашова, 2004; И.А Сиренко, В.В. Рыбалко, 2010). При этом практически не встречается работ по исследованию функционального состояния тубинфицированных детей и подростков.

В условиях развития современных методов донозологической оценки состояния здоровья и в связи с важностью решения проблемы снижения* инфицированности и заболеваемости туберкулезом, выбранная для настоящего исследования тема является актуальной.

Целью исследования явилось определение возрастных особенностей морфофункционального развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков-в условиях Тюменской области. Для ее достижения были поставлены следующие задачи:

1. Провести сравнительный анализ уровня* и гармоничности физического развития тубинфицированных и здоровых детей с учетом возрастных особенностей и половой принадлежности.

2. Оценить физиологическое состояние и вегетативную регуляцию кислородообеспечивающих функций организма тубинфицированных детей (систем^ внешнего дыхания- и кровообращения) в условиях физиологического покоя и после физической нагрузки.

3. Определить особенности психоэмоционального состояния организма тубинфицированных детей.

4. Выявить наличие взаимозависимости между показателями морфофункционального и психоэмоционального состояния организма тубинфицированных детей и подростков.

Научная новизна.

Впервые в условиях Тюменского областного противотуберкулёзного санатория проведено донозологическое обследование тубинфицированных детей и подростков, в результате чего получены новые данные о физическом развитии, функциональном состоянии систем внешнего дыхания и кровообращения в возрастно-половом аспекте. Выявлен ряд возрастных особенностей физического развития, функционального и психоэмоционального состояния, характерных для тубинфицированных детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет.

Установлено, что тубинфицированные дети во всех возрастных группах отстают от контрольных данных по основному, генетически детерминированному признаку - длине тела; наибольшее отставание отмечено у детей- в 9-11 лет. Во всех обследуемых возрастных группах снижены, показатели текущего состояния организма - массы-тела.

Показано, что тубинфицированные дети характеризуются: высокой встречаемостью слабого типа телосложения (до 89%); задержкой наступления биологических ростовых перекрестов по массе тела и окружности грудной клетки (на 8-15 месяцев); снижением вентиляционных возможностей легочной системы (на 18-26%) и устойчивости организма к гипоксии и гиперкапнии:

Во всех возрастных группах тубинфицированных детей и подростков выявлена напряжённость в деятельности системы кровообращения,' о чем свидетельствуют смещение вегетативного баланса в сторону симпатикотонии (встречаемость в 85-96% случаев), снижение качества регуляции деятельности, что подтверждается значениями величин двойного произведения.

По мере возрастного нарастания парасимпатических влияний к 14-15 годам выявленные отклонения в морфофункциональном состоянии менее выражены только у 44% тубинфицированных подростков - мужского и у 35 %-женского пола. При этом особый вклад- в нарушение вегетативного баланса вносит негативное психоэмоциональное состояние организма, сопровождающееся повышением уровня- личностной и ситуативной тревожности по сравнению с контролем, что свидетельствует о снижении устойчивости тубинфицированных лиц к стрессовым ситуациям, повышая риск заболеваемости.

Практическая и теоретическая значимость работы. Результаты исследования, свидетельствующие о существовании особенностей в формировании морфофункционального статуса и психоэмоционального состояния организма тубинфицированных детей и подростков, необходимо учитывать при осуществлении превентивных и оздоровительных мероприятий, а также методов психолого-педагогической коррекции по улучшению состояния детей, особенно воспитывающихся в неблагополучной социальной среде.

Полученные данные комплексной; донозологической диагностики расширяют представления об особенностях возрастно-полового развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков,1 что способствует индивидуальному подходу к выбору методов оздоровления с учётом функциональных возможностей детского организма.

Результаты исследования соматических, физиологических и психологических показателей тубинфицированных и здоровых детей могут служить критериями при оценке морфофункционального и психоэмоционального статуса детей в условиях проведения мониторинга их состояния, в общеобразовательных дошкольных и школьных учреждениях с 5 целью его коррекции.

Данные настоящего исследования используются в практической работе педагогического и медицинского персонала, психологов- в условиях оздоровительных учреждений, в т.ч. Тюменского областного противотуберкулезного санатория, а также при чтении лекций по курсам «Возрастная анатомия и физиология», «Физиологические основы здоровья», «Иммунитет и здоровье» в институте Психологии и педагогики ТюмГУ и в ТГМА, о чем свидетельствуют Акты внедрения.

Положения, выносимые на защиту: 1. Морфофункциональное развитие и психоэмоциональное состояние тубинфицированных детей и подростков- 7-15 лет в условиях Тюменской области характеризуется специфическими возрастно-половыми особенностями: увеличением количества детей с низким уровнем и задержкой физического развития, нарушением объективно существующих физиологических механизмов развития.

2. Деятельность кислородообеспечивающих систем (дыхания и кровообращения) у тубинфицированных детей и подростков сопровождается напряжением- в. регуляции; смещением вегетативного баланса в» сторону симпатикотонии, снижением вентиляционных возможностей легких.

3. Отклонения в морфофункциональном развитии тубинфицированных детей,и1 подростков тесно связаны с ухудшением психоэмоционального состояния; характеризующегося высоким уровнем тревожности и низкой стрессоустойчивостью организма, а, следовательно, увеличением риска заболеваемости, в т.ч. туберкулезом.

Публикации. По теме диссертации опубликовано 15 печатных работ, из них 2 - в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

Апробация работы. Материалы работы, были представлены» на Межрегиональной научно-практической конференции «Здоровая образовательная среда - здоровый ребенок» (Тюмень, 2004); Всероссийской научно-практической^ конференции «Воспитательные приоритеты образования-на современном этапе его реформирования» (Тюмень, 2006); Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы формирования здоровья и здорового образа жизни» (Тюмень, 2007); II Международной» научно-практической конференции «Образование и здоровье. Экономические, медицинские и социальные проблемы» (Пенза, 2007); на VI Сибирском физиологическом съезде (Барнаул, 2008); Международном' симпозиуме «Адаптационная физиология и качество жизни» (Москва, 2008); П Всероссийской научно-практической конференции (Ростов-на-Дону, 2008);Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Здоровая образовательная среда — здоровое поколение»

Тюмень, 2009); Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Научно-методологическое и кадровое обеспечение образования на современном этапе инновационного развития экономики и социальной сферы» (Тюмень, 2010); Международной научно-практической конференции «Современные проблемы и пути их решения в; науке и образовании 2010» (Одесса, 2010). Структура и объём работы. Диссертационная работа построена по традиционному плану и состоит из введения, обзора литературы, описания контингента и методов исследования; результатов собственного исследования и их обсуждения; выводов ; и практических рекомендаций. Список литературы включает 233 источника. Работа; изложена на 154 страницах компьютерного текста; содержит 21 таблицу и 7 рисунков.

Заключение диссертации по теме «Физиология», Глазунова, Светлана Николаевна

выводы

1. На разных стадиях индивидуального возрастного развития у тубинфицированных детей и подростков 7-15 лет выявлено снижение по сравнению с контролем основных антропометрических параметров — длины и массы тела.

2. Оценка уровня физического развития тубинфицированных детей и> подростков выявила преобладание дисгармоничных и резко ^ дисгармоничных вариантов развития; составивших: у 7-8-летних— 60,4 и, 66,1%; у 9-11-летних - 65,5 и 53,1 %; у 12-13-летних - 60 и 56,8%; у 14-15 -летних — 44, 4 и 65,7 % мальчиков и девочек, соответственно.

3. Характерными особенностями тубинфицированных детей являются: задержка физического развития и функционального созревания, о чем свидетельствуют запаздывание ростовых перекрестов и отсутствие половых различий по основным антропометрическим показателям вплоть до 11-12 лет.

4. У тубинфицированных детей установлено снижение вентиляционных возможностей легочной системы: в 9-11 лет — на 26%; в 12-13 лет - на-18%; в 14-15 лет - на 25%, а также снижение устойчивости организма к гипоксии и гиперкапнии.

5. Установленное снижение частоты сердечных сокращений и уровня системного артериального давления соответствует низкому уровню физического развития тубинфицированных детей и подростков.

6. Обеспечение физиологического механизма роста минутного объема кровообращения после физической нагрузки у тубинфицированных^ детей осуществляется преимущественно за счет увеличения частоты сердечных сокращений, и в меньшей степени — за счет систолического выброса; что является нерациональным и ведет к повышению расходования функционального резерва сердечной мышцы.

7. Выявлено, что у тубинфицированных детей и подростков вплоть до 14-15 лет наблюдается смещение вегетативного баланса в сторону симпатикотонии, что подтверждается значениями вегетативного индекса.

8. Показано, что у 68% тубинфицированных детей и подростков повышена встречаемость негативных психоэмоциональных состояний. При этом у 68,8% подростков отмечен высокий уровень ситуативной тревожности и у 62% - высокий уровень личностной тревожности.

9. Установлена взаимозависимость показателей морфофункционального развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков, что сказывается на их большей подверженности действию стрессирующих факторов, создаёт условия для срыва адаптации, повышая риск заболеваний, в т.ч. туберкулёзом. ,

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Так как проблема туберкулёза в России в большей степени социальная, чем медицинская, то в настоящее время снизить число больных туберкулёзом детей практически невозможно, но можно добиваться стабилизации показателей заболеваемости путём широкого проведения профилактических мероприятий. Поэтому все усилия следует направить на работу с группами риска. Отечественная фтизиопедиатрия оказалась в качественно новых условиях функционирования, которые требуют серьёзной коррекции всей системы противотуберкулёзных мероприятий среди детей и подростков.

Рекомендовать медицинским работникам, педагогам и психологам противотуберкулёзных учреждений:

1. Для обеспечения профилактических и реабилитационных мероприятий необходимо определение тубинфицированных детей и подростков на более длительные сроки (от 6 мес. до 1 г) в противотуберкулезные и оздоровительные санатории с наличием усиленного питания, обеспечения необходимыми нутриентами.

2. Для повышения объективности оценки состояния здоровья, адаптивных свойств организма, в целях предупреждения заболевания у тубинфицированных детей и подростков в условиях роста эндемии туберкулёза, наряду с профилактическими мероприятиями проводить постоянные мониторинговые донозологические исследования, включающие регистрацию и анализ показателей систем дыхания и кровообращения в покое и после дозированной физической нагрузки.

3. Для определения психоэмоционального состояния, уровня тревожности и других психологических показателей тубинфицированных детей и подростков в обязательном порядке вводить в оздоровительных учреждениях, санаториях штатные единицы психологов.

4. Ставить на особый учёт тубинфицированных детей и подростков с неблагоприятными отклонениями в морфофункциональном развитии и психоэмоциональном состоянии.

5. Эффективней использовать механизмы повышения устойчивости детского организма: осуществлять комплексный подход, составляющими которого являются: санация очагов хронической инфекции, диетотерапия, климатотерапия, лечебная физкультура и массаж, превентивная химиотерапия.

6. В периоды максимального напряжения адаптационных механизмов (адаптация к школьному обучению и др.) обеспечить оптимизацию нагрузок на растущий организм, особенно в условиях проводимой химиотерапии в сочетании с учебным процессом в школах при детских санаториях.

7. В целях эффективности использования вышеуказанных способов реабилитации тубинфицированных детей и подростков рекомендовать оборудование оздоровительных учреждений и санаториев кабинетом функциональной диагностики для постоянного мониторинга морфофункционального развития тубинфицированных детей — группы высокого риска по заболеваниям.

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Глазунова, Светлана Николаевна, 2011 год

1. Абросимова, Л. И. Физическое развитие детей Кировской области / Л.И. Абросимова, Е.В. Кабирова, Т.А. Симакова // Гигиена и санитария. -1998.-№2.-С. 31-32.

2. Агаджанян, H.A. Экологическая физиология: проблема адаптации и стратегия выживания / H.A. Агаджанян // Материалы X Международ, симпозиума «Эколого физиологические проблемы адаптации»:- М.: Изд -воРУДН, 2001.-С. 5- 12.

3. Агаджанян, H.A. и др. Физиология человека: Учебник H.Ä; Агаджанян; Л.З. Телль, В.И. Циркин, С.А. Чеснокова Издание третье / под ред. Н. А. Агаджаняна, В; И. Циркина. - Москва: Медицинская книга. Н. Новгород: Изд - во НГМА., 2001. - 527 с.

4. Агаджанян, H.A. Основы физиологии человека / под:, ред. H.A. Агаджаняна. М.: Изд - во РУДН, 2000. - 408 с.

5. Агаджанян, H.A., Антропогенное загрязнение окружающей среды и состояние здоровья детей в некоторых регионах; России. Н.А; Агаджанян, Л.Г. Кузьменков Экопатология детского возраста / под. ред. В.Н. Ярыгина и др. М;: Медицина, 1995.-С: 188 - 226.

6. Айзман, Р.И. Здоровье населения России: медико-социальные и психолого-педагогические аспекты его формирования / Р.И. Айзман. Новосибирск: СО РАМН, 1997.- 27 с.

7. Аксёнова, В. А. Эпидемиология туберкулёза детского населения в РФ / В.А. Аксёнова // Рос. Научно-ирактич. конф. фтизиопедиатров. Тез. докл.-М., 1997. С. З.

8. Аксёнова, В. А. Инфицируемость и заболеваемость туберкулёзом детей как показатель общей эпидемиологической ситуации по туберкулёзу в России / В. А. Аксёнова // Проблемы туберкулёза: — 2002. № 1. - С. 69.

9. Аксёнова, В. А. Проба Манту: традиция или необходимость / В.А. Аксёнова // «Чаша здоровья». 2005. - № 1 (9). - С. 5.

10. Аксёнова, В.А. Туберкулёз у лиц подросткового возраста / В.А. Аксёнова, JI.B. Мохирева, В. Келасова // Туберкулёз и болезни легких. -2010 г. -№ 11.-С. 24-29.

11. П.Александров, A.A. Основные факторы риска заболеваний сердечно сосудистой системы у детей и подростков и возможности' их профилактики: дис. . д-ра мед. наук / A.A. Александров. Mi, 199 Г. — 241 с.

12. Александров, А. А. Эпидемиология и профилактика повышенного артериального давления у детей' и подростков / A.A. Александров, В.Б. Розанов // Рос. педиатр, журн. 1998. - № 2. - С. 16 - 23.

13. Александровский, Б. П. Записки фтизиатра / Б. П. Александровский. — Киев. 1963.-169 с.

14. Н.Амосов, Н.М.' Физическая активность и сердце / Н.М. Амосов, Я:А. Бендет. Киев: Здоровье. 1989. - 21'4-с.

15. Антропова; М:В. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста / М.В. Антропова, М.М. Кольцова // Педагогика. 1983. - 160 с.

16. Антропова, М.В. Умственная работоспособность учащихся 1-4 классов, проживающих в экстремальных климатических условиях / М.В. Антропова, Н.В. Соколова // Гигиена и санитария. 1996. - №5: - С. 17-20.

17. Апанасенко, Г.Л. Физическое развитие детей и подростков / Г.Л. Апанасенко. Киев: Здоровье. - 1985. - 282 с.

18. Аршавский, И.А. Основные закономерности роста и развития детей и критерии периодизации / И.А. Аршавский. М.: 1975. - 148х.

19. Аршавский, И. А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития / И.А. Аршавский. М.: Наука, 1982. - 270 с.

20. Астапов, В. М. Тест тревожности / В.М. Астапов. М.: 1992. — 6 с.

21. Ахметжанов, Э.Р. Психологические тесты. Составление, подготовка текста, библиография / Э.Р. Ахметжанов. М.: 1996. - 320 с.

22. Бабский, Е.Б. Физиология кровообращения: физиология сердца / Е.Б. Бабский. -J1.: 1980.

23. Баевский, Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии / Р. М. Баевский. М.: Наука, 1979. - 298 с.

24. Баевский, Р. М. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / P.M. Баевский, А.П. Берсенева. М.: Медицина.-1997.-235 с.

25. Баевский, P.M. Донозологическая диагностика в оценке состояний здоровья, / P.M. Баевский, А.П: Берсенева // Валеология, диагностика, средства и профилактика обеспечения здоровья. СПб.: Наука, 1993. С. 33-47.

26. Бакулин, В.В. География Тюменской области: Учеб. пособие / В.В. Бакулин, В.В. Козин. Екатеринбург: 1996. - 240 с.

27. Баранов, А. А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях. Проблемы, пути решения / A.A. Баранов // Рос. педиатр, журн. -1998.-№1.-С. 5-8.

28. Баранов, А. А. Состояние здоровья детей на рубеже веков: проблемы и решения / A.A. Баранов // Проблемы туберкулёза. — 2001. № 1. - С. 3-9.

29. Батуев, А. С. Высшие интегративные системы мозга / A.C. Батуев. JL: Наука, 1981.-255 с.

30. Благодарный, Я. А. Источники туберкулёза и меры профилактики / Я.А. Благодарный. Алма - Ата: Казахстан, - 1980. - 240 с.

31. Блинова, Н. Г. Индивидуальные функциональные особенности детей младшего школьного возраста в зависимости от гармоничности их физического развития / Н.Г. Блинова, P.M. Мирзаханова, Ю.В. Жуков и др. // Физиология чел. 1994. - Т 20. - № 5. - С. 46 - 48.

32. Бунак, В. В. Физическое развитие детей / В.В. Бунак. Биология человека. М.: Мир, 1968.-330 с.

33. Бунак, В.В. Теоретические вопросы учения о физическом человека и его типах / В.В. Бунак // Ученые записки МГУ. МГ Вып. 34. - С. 7 - 57.

34. Бутова, О. А. Физиолого — антропологическая характеристиказдоровья подростков: автореф. дис. . д-ра биол. наук /O.A. Бу— 1999.-40 с.

35. Бутова, О. А. Морфофункциональная оценка здоровья подростл Бутова, Н.А. Агаджанян, В.А. Батурин и др. // Физиология' ^ 1998.-Т. 24. -№3. С. 86.

36. Буянов, М. И: Ребёнок из неблагополучной семьи: Записку психиатра / М.И. Буянов. М.: Просвещение, 1988: - 207 с.

37. Быков, Е.В. Динамика физического развития и показателемладших школьников / Е.В. Быков, А.П. Исаев // Физиологии человека. Материалы Международной конф., посвящ.

38. Института возрастной физиологии РАО 27-30 ноября 2000 г. СЦ 45.Виноградов, М. В. Психическое состояние больных сформами туберкулёза лёгких / М. В. Виноградов, И: И. Черкапгг Перельман // Проблемы туберкулёза. 1991'. - №10. - С. 41 - 4'

39. Витрук, С.К. Пособие по функциональным методам исс:развитии : 1940. состояния "згова. М.,зсов / O.A.еловека. детскогоздоровьяразвития 55-летию . -- 124-125.1. Ученными*сина, М. И.сердечно-сосудистой системы / С.К. Витрук. Киев: Здоров'я, IL

40. Вишневский, И. Б. Физическое развитие человека как си потребность / И.Б. Вишневский // Человек и общество. Л.: Из; 1967.-С. 58-68.-ледования 990.-224с. -оциальная — во ЛГУ,

41. Властовский, В.Г. Акселерация роста и развитие детей: эпхц групповая / В.Г. Властовский. М.: Изд-во МГУ, 1976. - 276 с.

42. Властовский, В.Г. Возрастная» периодизация, человеческой: биологический возраст ребенка (симп. 16-18 сент. 1975г. Од^ Властовский //Вопросы антропологии. - 1976. - Вып. 52. - С. 1£=хальная ижизни и :<зсса) / В.Г.э 1 — 195.

43. Воронцов, И. М. Закономерности физического развития детей и методы их оценки / И.М. Воронцов. JL: 1986. - 56 с.

44. Воронцов, И.М. Оценка антропометрических данных / И.М. Воронцов // Вопросы охраны материнства и детства. 1985. - № 5. - С. 7 — 11.

45. Воронцов, И.М. Оценка антропометрических данных / И.М. Воронцов // Вопросы охраны материнства и детства. 1985. - Т. 30 - № 6. - С. 6 -11.

46. Гаврилов, А. А. Туберкулёзный менингит у детей раннего возраста / A.A. . Гаврилов, Ф.А. Батыров, Е В. Богданова m др. // Проблемы туберкулёза. -200Г. №Т. — С. 34 — 36.

47. Герасимов, И. Г. Индивидуальные реакции* сердечно- сосудистой системы в ответ на физическую' нагрузку / И.Г. Герасимов, И.А. Зайцев, Т.А. Тедеева // Физиология человека. - 1997. - Т. 23. - № 3.- С. 53 - 57.

48. Глинский, О. Б. Функция внешнего дыхания у подростков, больных туберкулёзом лёгких / 01 Б. Глинский // Врачебное дело. — М:— 1981.,- № 4.-С. 33-34.

49. Гребнева, Н. Н. Адаптационные возможности* детей мигрантов Тюменского .Севера / H.H. Гребнева // Материалы международной конф. «Проблемы социокультурной адаптации мигрантов.». - Тюмень, 2004. — С. 29-36.

50. Гребнева, Н. Н. Здоровая образовательная среда здоровый ребёнок / H.H. Гребнева // Сборник материалов межрегиональной научно - практ. конф: (Тюмень, 1 - 3 дек. 2004 г.). - Тюмень: 2004. - 174 с.

51. Гребнева, Н. Н. Эколого физиологический портрет современных детей и подростков в условиях Тюменской области: монография: / H.H. Гребнева. - Тюмень: ТГУ, 2006. - 237с.

52. Гребнева, H.H. Физическое развитие и: состояние кардио-респираторной системы детей в условиях Западной Сибири: автореф. дис. . канд. биол. наук / H.H. Гребнева. Тюмень, 1993. - 26 с.

53. Гребнева, Н.Н! Функциональные резервы и, формирование детского организма в условиях Западной Сибири: дис; . д-ра биол. наук, / H.H. Гребнева. Томск, 2001. — 337 с.

54. Гребнева, Н. Н. Особенности развития детей — мигрантов Тюменского Севера / H.H. Гребнева // Материалы Международной* научной конференции «Физиология.развития человека». М: Вердана, 22 — 24 июня 2009.-С. 33-36.

55. Гребнева, Н.Н: Особенности* формирования^ и функциональные резервы детского организма в условиях Западной Сибири: монография / H.H. Гребнева, С.Г. Кривощеков, А.Б. Загайнова. Тюмень: Издательство Тюменского госуниверситета, 2001. - 108с.

56. Громбах, С.М. О критериях оценки состояния здоровья детей и подростков / С.М. Громбах // Вестник АМН СССР. 1981.-№ 1С.25- 29.

57. Гуминский, A.A. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии / A.A. Гуминский, H.H. Леонтьева, К.В. Маринова. М.: Просвещение, 1990. - 240с.

58. Гуминский, A.A. В кн.: Биоэнергетика/ A.A. Гуминский, А.Ф. Родионова. -Л.':-1973.-С. 138-147.

59. Гурьев, В. И. Стандарты физического развития школьников сельской местности Тюменской области: метод, пособие / В.И. Гурьев. — Тюмень, 1966.-59 с.

60. Дворецкий, Э. Н. Врачебный контроль за лицами, занимающимися физ. культурой и спортом / Э.Н. Дворецкий, Н.Я. Прокопьев, Л.М: Белозёрова. Тюмень; Пермь. 1992. - 85 с.

61. Делягин, В. М. Туберкулёз как общепедиатрическая проблема. / В.М. Делягин, A.A. Гаврилов, В.Х. Сосюра, Е.М. Делягина, А.Г. Румянцев // Лечащий врач. 1999. - № 2 - 3. - С. 31 - 32.

62. Дембо, А.Г. Спортивная кардиология / А.Г. Дембо, Э.В. Земцовский. Л.: Медицина, 1989. - с.

63. Догадкина, С.Б. Возрастные особенности развития сердечно-сосудистой системы у детей 9-16 лет / С.Б. Догадкина // Новые исследования по возрастной физиологии. М.: 1986 - 1(26). - С. 21 - 25.

64. Доскин, В.А. Морфофункциональные константы детского организма: Справочник / В.А. Доскин, X. Келлер, Н.М. Мураенко, Р.В. Хонкова -Ямпольская. -М.: Медицина, 1997. 286 с.

65. Доскин, В. А., Рахманова M. Н. Диагностика и профилактика, ранних отклонений в состоянии здоровья детей / Ред. В. А. Досюнш, M. Н. Рахманова. М., 1993. - 105 с.

66. Дубровская, О.Ф. Руководство по использованию восьмицветного теста Люшера. Изд-е 4-е, исправл. / О.Ф. Дубровская. М.: Изд-во «Когито-центр», 2001. - 62 с.

67. Золотарёва, Н. А. Туберкулёз органов дыхания у детей старшего возраста в республике Саха (Якутия) / Н. А. Золотарёва, В. А. Аксёнова // Пробл. туберкулёза. 2002. № 3. - С. 34 - 36.

68. Иванов, А.К. Эхокардиографическое обследование больных туберкулёзом лёгких подростков и молодого возраста / А.К. Иванов // Проблемы туберкулёза. 1995. - № 5. - С. 33.

69. Казин, Э. М. Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации обучающихся / Э.М: Казин. Кемерово: КРИПК и ПРО, 2006. - 213 с.

70. Калмыкова, Г.Н. Влияние загрязнения^ окружающей среды' на формирование групп» детей и подростков с повышенным риском< инфицирования туберкулёзом / Г.Н. Калмыкова, А.Ю. Попова // Проблемы туберкулёза. 1994. - № 2. - С. 12.

71. Калюжная, P.A. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков / P.A. Калюжная. М.: 1973. - 328с.

72. Калюжная, Р. А. Возрастные особенности реакции сердечно — сосудистой системы на дозированную физическую нагрузку / P.A. Калюжная, В.В. Панавене, Н.М. Преснякова // Новые исследования по возрастной физиологии. 1980 а. - № 1. - С. 33 — 37.

73. Каримджанов, И. А. Особенности течения туберкулёза органов дыхания у детей с разным физическим развитием и содержанием гормона роста / И.А. Каримджанов, B.C. Гинсбург // Медицинский журнал Узбекистана. -1987.-№9. С. 44.

74. Каркушко, О.В. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на разных этапах индивидуального развития человека / О.В. Каркушко, В.Б.

75. Шатило, T.B. Шатило и др. // Физиология человека. 1991. - Т. 17. - № -С.30-34.

76. Карпман, В. JI. Тестирование в спортивной медицин / B.JI. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.Л. Гудков / Физкультура и спорт. М.: 1988. — С. 94.

77. Карпман, В.Л. Исследование физической работоспособности у спортсменов / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.Л. Гудков- // Физкультура и спорт. М.: 1974. - 94с.

78. Карпман, В.Л: Динамика кровообращения у спортсменов / В.Л. Карпман, Б.Г. Любин. М.: ФиС, 1982. - 135 с.

79. Карсаевская, Т. В. Социальная и* биологическая обусловленность изменений в физическом развитии человека / Т.В. Карсаевская. Л:: -1970.-269 с.

80. Киеня А.И. Здоровый человек: основные показатели: справ. /А.И. Киеня, Ю:И. Бандажевский Мн.: ИП «Экоперспектива». - 1997 - 180.с.

81. Клиорин, А. И. Конституция человека / А.И. Клиорин. Terra med. - 1996. - № 4. С. 4 - 9.

82. Ковалёв, В. В. О роли «изменённой почвы» в происхождении психогенных патологических формирований личности. Патохарактерологические исследования у подростков / В. В. Ковалёв. — Л.: Медицина, 1981. С.73 - 78.

83. Коваленко, H.H. Актуальные вопросы генетической предрасположенности к заболеванию / H.H. Коваленко, И.Ф. Довгалюк // Проблемы туберкулёза. 1995. - № 5. - С. 21.

84. Ковязина, О. Л. Морфологические и функциональные показатели младших школьников северного города: автореф. дис. . .канд. биол. наук / О.Л. Ковязина. Тюмень, 1998. - 24 с.

85. Кривощеков, С.Г. Психическое здоровье и телосложение подростков / С.Г. Кривощеков, М.Д. Ройфман, Е.Р. Слободская' // Актуальные вопросы биомедицинской и клинической антропологии: Тез. докл. Томск; Красноярск, 1996. С. 23 - 24.

86. Кривощеков, С.Г. Характеристика морфологических особенностей и функционального состояния подростков в условиях адаптации к Северу / Кривощеков, H.H. Гребнева // Физиология-человека. — 2000. Т. 26. - № 2.-С. 93-98.

87. Куликов, А. Ю. Диаскинтест лдя скрининга детей и подростков на туберкулёзную инфекцию: подходы к ценообразованию mанализ затраты / А.Ю. Куликов; И.Ю.! Зинчук, М.В. Проценко // Туберкулёз и болезни лёгких. 2009. - № 9. - С. 41 - 42.

88. Кураев, Г. А. Физическое развитие и оценка состояния соматических систем организма человека / Г.А. Кураев. 1999.

89. Курбанов, Т. Г. Азейбарджанский медицинский журнал / Т.Г. Курбанов 1973. - № 9. - С. 28 - 30.

90. Кучма, В. Р. Физическое развитие, состояние здоровьями «школьная зрелость» детей 6-летнего / В.Р. Кучма, Т.Ю. Вишневская, А.Г. Платонова // Гигиена и санитария. 1996. - №3. - С. 27-28.

91. Кучма, В. Р. Обучение гигиене детей и подростков в течение всей жизни: история и перспективы (к 80-ю кафедры гигиены детей иподростков Московской медиц. Академии им. Сеченова) / В.Р. Кучма, Н.Л. Ямщикова // Гигиена и санитария. 2006. - № 2. - С. 49.

92. Лакин, Г.Ф. Биометрия: Учебное пособие для биол. спец. ВУЗов.-4-е издание, переработанное и дополненное / Г.Ф. Лакин. М.: Высшая школа, 1990.- 352с.

93. Лебедева, Т. Г. и соавт. IV Съезд фтизиатров УССР / Т.Г. Лебедева. Львов, 1962. - С. 58.

94. Лебедева, Л. В: Тезисы докл. IV (XIV) съезда научн. мед. ассоциации-фтизиатров / Л.В. Лебедева. — Йошкар - Ола, 1999.' — С. 27.

95. Лебедева, Л. В. Роль специализированных санаторных учреждений в профилактике туберкулёза у детей / Л.В. Лебедева // Проблемы туберкулёза. 2002. - №1. - С. 28 - 30.

96. Левашёв, Ю.Н. Динамика развития эпидемической ситуации с туберкулёзом на территориях Северо Западного Федерального округа-РФ в 2001 - 2006 гг. / Ю.Н. Левашёв, A.B. Шеремет, А.Н. Гришко // Пробл. туб. - 2008. - № 12. - С. 3 - 5.

97. Леонова, А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека / А. Б. Леонова. М.: Изд - во МГУ, 1984. - 200 с.

98. Леонтюк, A.C. Системный подход в морфологических исследованиях / A.C. Леонтюк // Здравоохранение Белоруссии. 1984. -№5.-С. 13-15.

99. Личко, А. Е. Подростковая психиатрия: руководство для врачей / А. Е. Личко. Л.: Медицина, 1985. - 410 с.

100. Лозовская, М.Э. Новые подходы к санаторному лечению туберкулёза у детей и подростков / М.Э. Лозовская // Вестник. 2003. - № 4.-С. 165- 168.

101. Лукашова, Е. Н. Психо — вегетативные особенности подростков, больных туберкулёзом органов дыхания: дис. .канд. мед. наук / E.H. Лукашова. Кемерово, 2004. - 168 с.

102. Лукина, С. Ф. Морфофункциональный статус детей дошкольного возраста с разными соматотипами. / С.Ф. Лукина, Л.В. Бец, Т.С. Копосова // Научные труды I съезда физиологов СНГ (Сочи, 19-23 сентября 2005г.).- М.: Медицина Здоровье; 2005. - Т. 2. - С. 187.

103. Любомирский, Л. Е. К оценке критических и сенситивных периодов развития. Физиология/развития человека / Л.Е. Любомирский // ТУХатер. международ, конф., посвящ. 55 летию ИВФтРАО.- М.: Изд - во УРАО, 2000:-С. 286-288.

104. Мазурин, A.B. Пропедевтика детских болезней / A.B. Мазурин, И.М. Воронцов. М.: Медицина, 1985. - 432 с.

105. Маркосян, A.A. Развитие человека и надежность биологической системы / A.A. Маркосян // Основы морфологии и физиологии развития детей и подростков. М.: 1969 - С.5.

106. Медведев, В.И. О проблеме адаптации: Компоненты адаптационного процесса / В.И. Медведев. Л.: Наука, 1984. - С. 3 - 16.

107. Митинская, JI. А. Туберкулёз у детей / Л.А. Митинская. М.: — 2004.- 195 с.

108. Митинская, Л. А. Выявление туберкулёза из новых групп риска / Л.А. Митинская, В.Ф. Елуфимова, Н.В. Юхименко, Н.Д. Демешко и др. // Проблемы туберкулёза. — 1996. № 6. — С. 33 — 39.

109. Митинская, Л. А. Внутригрудной туберкулёз у лиц препубертатного и подросткового возраста в условиях акселерации / Л.А. Митинская, Н.И. Тригуб, В.А. Фирсова, В.Ф. Елуфимова // Проблемы туберкулёза: — 1979.- № 8. С. 17-19.

110. Модель, Л. М. Очерки клинической патофизиологии туберкулёза / Л. М. Модель. М.: Модгиз, 1962. - 322 с.

111. Моисеева, О.В. Факторы риска по заболеванию туберкулёзом у детей, получающих химиопрофилактику / О.В. Моисеева // Детские инфекции. 2009 - № 3 - G. 25 - 27.

112. Надыршина , Р. Ш. Деструктивный туберкулёз лёгких,у подростков- особенности клинического течения и эффективность комплексной химиотерапии с использованием рафампицина: автореф. .канд. мед. наук / Р.Ш.Надыршина. М., 1984. - 28 с.

113. Никитюк, Б.А. Теория и практика интегративной антропологии. Очерки / Б.А. Никитюк, В.М. Мороз, Д.Б. Никитюк. Киев; Винница: Изд- во Здоров'е, 1998. 303 с.

114. Никитюк, Б.А. Морфология человека / Б.А. Никитюк, В.П. Чтецов. -М.: МГУ, 1990.-342 с.

115. Никитюк, Б.А. Конституция человека. Итоги науки и техники / Б.А. Никитюк. ВИНИТ, 1991. - №4. - 149с.

116. Овсянкина, Е. С. Особенности физического развития подростков, больных туберкулёзом / Е.С. Овсянкина // Вопросы охраны материнства и детства. 1984. - Т 29. - № 7. - С. 73.

117. Овсянкина, Е. С. Об организационно методических подходах к лечению туберкулёза у детей и подростков при росте эндемии заболевания / Е.С. Овсянкина, М.Ф. Губкина, Л.И. Русакова // Проблемы туберкулёза. - 2001. - № 7. С. 12.

118. Овсянкина, Е.С. Проблемы туберкулёза у детей и подростков в условиях роста эндемии заболевания / Е.С. Овсянкина // Русский медицинский журнал. 2002. - Т. 10. - № 18. - С. 837 - 838.

119. Орёл, В.И. Медико — социальная и клиническая характеристика детей с первичными формами туберкулёза / В.И. Орёл, В.Н. Кривохиж // Вестник. 2003. - № 4. - С. 162 - 163.

120. Орлов, P.C. Нормальная физиология: Учебник для вузов / P.C. Орлов, А.Д. Ноздрачёв. М.: Изд - ая группа «ГЭОТАР - медиа», 2005. -687 с.150. «О совершенствовании туберкулезных мероприятий в РФ»: Приказ № 109 Минздрава РФ от 21 марта 2003 г.

121. Осколкова, Н.И. Кровообращение у детей в норме и патологии (инструментальные исследования) / Н.И. Осколкова. — М.: Медицина, 1976.-312 с.

122. Пайзиев, Р. Д. Чувствительность к туберкулину у школьников с разным физическим развитием / Р.Д. Пайзиев // Проблемы туберкулёза. -1988. № 6. - С. 6 - 9.

123. Панин, Л.Е. Психосоматические взаимоотношения при хроническом эмоциональном напряжении /Л. Е. Панин, В. П. Соколов. — Новосибирск: Наука, 1981. 178 с.

124. Панкратова, Л. Э. Клиника и лечение туберкулёза лёгких у впервые выявленных больных с пограничными нервно-психическими расстройствами: автореф. . канд. мед. наук / Л.Э. Панкратова. Л., 1988. -21 с.

125. Перельман, M. И. Ситуация с туберкулёзом в России и выполнение федеральной программы по борьбе с ним / М.И. Перельман // Проблемы туберкулёза. 2001. - № 8. - С. 3 - 5.

126. Плотникова, JI.M. Организация санаторной помощи больным туберкулёзом и пути её совершенствования. Совершенствование организационных форм и методов лечения больных туберкулёзом / JI.M. Плотникова // Тез. докл. Уфа, 1991. - С. 11 - 14.

127. Похитонова, М.П. VI Всесоюзный съезд фтизиатров. Химиотерапия туберкулёза.у детей / М.П: Похитонова // Тезисы докладов на пленарных заседаниях. М.: 1957. - С. 87.

128. Похитонова, М. П. Санаторное лечение детей при туберкулёзе. Санаторно курортное лечение детей / под ред. Д. Д. Лебедева. — М.: Медицина, 1966. - С. 360 - 375.i

129. Приймак, А. А.Начальные и малые проявления туберкулёза у детей /A.A. Приймак, A.A. Аксёнова; Т.А. Севостьянова // Проблемыi туберкулёза. 1994. - № 6. - С. 19-21.

130. Просвирнова, В.Н. Опыт лечебно-оздоровительной работы впротивотуберкулёзном детском саду санаторного' типа Луганска /В.Н.

131. Просвирнова // Проблемы туберкулёза. 1967. - № 4. — С. 18.

132. Рабухин, А.Е. Туберкулёз органов дыхания у взрослых /А.Е. Рабухин. М.: Медицина, 1976. - С. 328.i 162. Рабухин, А.Е. Что нужно знать о туберкулёзе . Научно — популярнаялитература: туберкулёз / А.Е. Рабухин. М.: Медицина, 1976. - 1. - 46 с.

133. Розанов, В.Б. Факторы, определяющие артериальное давление в детском возрасте / В.Б. Розанов, A.A. Александров, А.М. Олферьев и др. // Cor et vasa. 1990. - T. 32. - № 5. - С. 375 - 383.

134. Самигуллин, Г.Х. Реакция сердечно сосудистой системы школьников на физическую нагрузку. Растущий организм в условиях мышечной деятельности / Г.Х. Самигуллин. - Казань. - 1990.- С. 116-125.

135. Сауткин, М.Ф. Возрастная динамика жизненной ёмкости лёгких у школьников Рязани / М.Ф. Сауткин, Г.И. Стунеева, В.А. // Гигиена и санитария. 2006. - № 2. - С. 61.

136. Сахарова, И.Н. Физиологическое развитие часто болеющих детей / Н.И. Сахарова, Г.Н. Отрощенко // Гигиена и санитария. 2006. - № 2. -С. 54.

137. Селье, Г. Стресс без дистресса / Г. Селье. М.: Прогресс, 1979. — 124 с.

138. Сердюковская, Г. Н, Оценка физического развития детей и подростков: информативность и возможности метода / Г.Н. Сердюковская // Гигиена и санитария. 1981. - № 12. - С. 50 - 53.

139. Серебрина, JI.A. Немедикаментозное лечение в клинике внутренних болезней / JI. А. Серебрина, Н. Н. Сердюк, JI. Е. Михно. Здоровье, 1995. -С. 293-296.

140. Сиренко, И: А. Гормональные сдвиги у подростков в начальном периоде инфицирования туберкулёзом / И.А. Сиренко // Проблемы туберкулёза. 1990. - № 6. - С. 34 - 35.

141. Собчик, JI.H. Методы психологической диагностики: метод, руководство / Л.Н. Собчик. М.: 1990. - 88 с.

142. Соколова, Н.В. Физическое воспитание и школьная гигиена / Н.В. Соколова. М.: 1991. - 269 с.

143. Сонькин, В.Д. Энергетическое обеспечение мышечной деятельности школьников: автореф. . докт. мед. наук / В.Д. Сонькин. -М., 1990.-45 с.

144. Стоюнин, М. Б. Клиника и лечение туберкулёза органов дыхания у подростков в современных эпидемиологических условиях / М. Б. Стоюнин, Т. В. Чеботарёва, Э. С. Репина и др. // Проблемы туберкулёза. -1999.-№ 4.-С. 24-27.

145. Субанбеков, М.Д. Влияние распространённости метатуберкулёзных изменений на функцию внешнего дыхания у подростков /М.Д. Субанбеков // Здравоохранение Киргизии. -1987.-№5.-С. 19.

146. Толстогузов, С.Н. Морфофункциональные и психофизиологические показатели детей г.Тюмени в период кризиса семи лет: автореф. .канд. биол. наук / С.Н. Толстогузов. Тюмень, 1999. - 24 с.

147. Тупицын, И.О. Сенситивные периоды развития сердечнососудистой системы. Влияние экологических и гелиометеофакторов / И.О. Тупицын, И.Г. Андреева // XVII съезд физиологов России. Ростов-на-Дону: 1998. - С. 16.

148. Тюлькова, Т.Е. Изменения иммунной системы детей старшей-возрастной группы при первичных и вторичных формах туберкулёзной инфекции / Т.Е. Тюлькова, Ю.П. Чугаев и др. // Проблемы туберкулёза и болезней лёгких. 2009. - № 1. - С. 51 - 54.

149. Фёдорова, М. 3. Психофизиологические особенности и здоровье детей сирот / М.З. Фёдорова // Альманах. Новые исследования. М. -2006.-№ 1 (9).-С. 108.

150. Фирсова, В.А. Итоги научных исследований подросткового отделения центрального научно исследовательского института туберкулёза РАМН за 20 лет / В.А. Фирсова // Проблемы туберкулёза. -200L -№ 1.-С. 55-57.

151. Фирсова, В. А. Особенности клинического течения и организации раннего выявления туберкулёза у подростков / В. А. Фирсова // Пробл. туберкулёза. 1990. - №1. - С. 66 — 69.

152. Фирсова, В.А. Особенности клинического течения и эффективность лечения туберкулёза у подростков / В'. А. Фирсова // Сборник научных трудов ЦНИИ туберкулёза. М.: 1984. - Т. - С. 54 - 56.

153. Фирсова, В. А. Туберкулёз у подростков. / В.А. Фирсова. М.:2010. - 224 с.

154. Ханин, Ю. Л. Исследование тревоги в спорте ЛО. JI. Ханин // Вопр. психологии. 1978. - 36. - С. 94 - 106.

155. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология- и школьная гигиена / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. М.: Просвещение, 1990. - 319 с.

156. Хрисанфова, E.H. Конституция и биохимическая индивидуальность человека / E.H. Хрисанфова. М.: МГУ, 1990. - 152 с.

157. Хрущёв, C.B. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников / C.B. Хрущёв. -М.: Медицина, 1977. 215 с.

158. Чарыкова, Г.П. Туберкулёз среди детей старшего возраста и подростков в промышленном регионе / Г.П. Чарыкова // Проблемы туберкулёза. 1995. - № 3. - С. 16 - 17.

159. Чарыкова, Г. П. Тактика в отношении туберкулининфицированных детей и подростков / Г.П. Чарыкова, И.А. Долматова, Ю.П. Чугаев // Учеб. пособие для врачей. Екатеринбург: 2000. - С. 19.i <

160. Чугаев, Ю. П. Туберкулёз у детей. Диагностика, клиника, профилактика, лечение: учеб. пособ. для фтизиопедиатров и педиатров / Ю.П. Чугаев. Екатеринбург: УГМА, 2000. - 37 с.

161. Шапошников, Е.А. Об устойчивости весо ростовых соотношений у детей школьного возраста на различных территориях / Е.А. Шапошников // Гигиена и санитария. - 1981. - № 11. - С. 30 — 33.

162. Швецов, А. Г. Об итогах внедрения межрегиональных нормативов для оценки физического развития детей / А.Г. Швецов, B.C. Павловская, Я.В. Стецко и др. // Гигиена и санитария. 1993. - № 2. - С. 36 - 39.

163. Шибкова, Д. 3. Методологические основы по технологии оценки состояния здоровья школьников / Д.З. Шибкова, O.A. Макуыина // Здоровье ребенка и пути, его формирования и защиты: материалы VI Всерос. науч. — практ. конф. — Липецк, 2006. — С. 102 — 103.

164. Шилова, М. В. Эпидемическая обстановка по туберкулёзу в Российской Федерации к началу 2009 г. / М.В. Шилова // Туберкулёз и болезни лёгких. 2010. - № 5. - С. 14-17.

165. Шипош, К. Значение аутогенной тренировки и биоуправления с обратной связью электрической активностью мозга в терапии неврозов: автореф. . канд. мед. наук/К. Шипош. JL, 1980. - 25 с.

166. Шульгина, Э.Л. Нервно психические нарушения у впервые выявленных больных туберкулёзом легких и способы их коррекции / Э. Л. Шульгина, К. Л. Иммерман, С. В. Панаитова и др. // Проблемы туберкулёза. - 1993. - № 4. - С. 37 - 40.

167. Щедрина, А. Г. В XXI век с новой-методологией оценки здоровья / А.Г. Щедрина // Материалы X межд. симпозиума «Эколого — физиологические проблемы адаптации». М.: Изд - во РУДН, 2001. - С. 618.

168. Щедрина, А. Г. Онтогенез и теория1 здоровья: методологические аспекты. Новосибирск: Наука: Сиб. отд - ние, 1989. - С. 105 -115.

169. Яковлева, Л. М. Функциональное состояние миокарда у подростков при туберкулёзе / Л.М. Яковлева // Врачебное дело. 1975. - № 2. — С. 119 - 121.

170. Ямпольская, Ю.А. Об изменении показателя динамометрии у школьников г.Москвы за последние десятилетия / Ю.А. Ямпольская // Гигиена и санитария. 1993. - № 9. - С. 18 - 20.

171. Ямпольская, Ю.А. Популяционный мониторинг физического развития детского населения / Ю.А. Ямпольская // Гигиена и санитария. -1996. -№ 1.-С. 25-26.

172. Янченко, Е. Н. Туберкулёз у детей и подростков / E.H. Янченко, М.С. Греймер. М.: Медицина. 1987. - 287 с.

173. Ященко, Б. П. Актуальные вопросы туберкулёза / Б.П. Ященко. -Киев: 1980.-312 с.

174. KocTpoMHHa, B. EL MaTepiajin II 3'i3Ay 4)TH3iaTpiB i nyjiBMOHOnoriB YKpaiHH / B.Il. KocTpoMHHa. KmB, 1998. - C. 46 - 48.

175. Bogin, B. Plasticiti, political economy and physical growth status of Guatemala Maya children living in the United States / B. Bogin J. Loucry // Amer. J. Phys. Anthropol. 1997. - V. 102. - № 1. - P. 17 - 32.

176. Buskirk E. R. Body composition analysis: the past, present and future / E.R. Buskirk // Res. Qart. 1987. - V.58. - № 1. - P. 1 - 10.

177. Evans, J. Adolescent and pre adolescent psychiatry / J. Evans. -London: Acad. Press, 1982. - 448 p.

178. Hling S. (red.). Klinikleitfagen Pediatric / S. Hling // Stuttgart: S. Sprungen Verlag.- 1993.- 65lp.

179. Krongsnier R. Assessment of growth and nutritional status; An anthropological perspective / R. Krongsnier // Acia med. auxel.- 1996. V.28. №3.P.117.-153.

180. Rocchihi A. P., Pieport M.E. / Jbid. № 2. - 1993. - P. 26 - 29.

181. Toretta O. e.a. Cross sectional anthropometric study of burmese boys and girls 9-14 years of age with secular comparisons from 1948 / O. Toretta, A. Guerci, P. Carossino // Hum. Biol.- 1994. - V. 6. - № 6. - P. 693 - 697.

182. Tell G.S. // J. Chron. Dis. 1985. - Vol. 38. - P. 633. - 642.