Исторический опыт реализации государственной политики РФ в сфере среднего профессионального образования в 1985 - 2000 гг.: на материалах Нижнего Поволжья тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат наук Ещенко, Юлия Геннадьевна

• Ещенко, Юлия Геннадьевна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Ещенко, Юлия Геннадьевна

Оглавление

Введение

1. Реализация государственной политики в сфере среднего специального образования в Нижнем Поволжье в период социально-экономических преобразований в 1985-1991 гг

1.1 Реформирование системы среднего специального образования в середине 1980-х гг

1.2. Региональный опыт реализации государственной политики в области среднего специального образования в 1985-1991 гг. в Нижнем Поволжье

1.3. Организация воспитательной работы с учащимися средних специальных учебных заведений Нижнего Поволжья

2. Система среднего профессионального образования Нижнего Поволжья в условиях рыночных реформ 1990-х гг

2.1. Особенности функционирования среднего профессионального образования в 1991-2000 гг

2.2. Развитие системы среднего профессионального образования в 19912000 гг. в Нижнем Поволжье

2.3. Проблемы в организации работы с учащейся молодежью ссузов Нижнего Поволжья в 1990-х гг., и попытки их решения

Заключение

Список использованных источников и литературы

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Исторический опыт реализации государственной политики РФ в сфере среднего профессионального образования в 1985 - 2000 гг.: на материалах Нижнего Поволжья»

Введение

Период второй половины 1980-х - начала 1990-х гг. ознаменовал собой кардинальную смену политических и социально-экономических реалий, положивших начало изменениям во всех сферах российского общества, в том числе, и в профессиональном образовании. Произошла децентрализация образовательной системы, адаптация деятельности учебных заведений к новым условиям финансирования, управления, требованиям рынка труда.

Исследование исторического опыта причин и методов решения проблем, возникавших в системе среднего профессионального образования, позволит внести вклад в дальнейшее изучение такого объемного раздела отечественной исторической науки как история российского образования.

Совершенствование и обновление существующей концепции образовательной политики ставит задачу активизации деятельности ученых по исследованию процессов, происходивших в области среднего профессионального образования.

Среднее профессиональное образование на современном этапе осуществляет подготовку высококвалифицированных кадров, востребованных не только в сервисе, в социальной сфере, но и в области высокотехнологичного производства, оборонной индустрии. В связи с этим, руководителями государства динамичное развитие среднего профессионального образования определяется как залог конкурентоспособности России.

Актуальность и практическую значимость имеют научно-теоретический анализ и обобщение регионального опыта реализации государственной политики в области среднего профессионального образования в 1985-2000 гг. в Нижнем Поволжье. Данный хронологический период дает возможность провести сравнительное исследование состояния системы среднего профессионального образования в условиях смены российской государственности, перехода страны к рыночным отношениям, изменения

принципов деятельности всех государственных учреждений, в том числе и образовательных.

Степень изученности проблемы. Государственная образовательная политика, а также ее реализация в сфере среднего профессионального образования в середине 1980-х - 2000 гг. неоднократно становились предметом изучения исследователей. На протяжении последних трех десятилетий опубликованы многочисленные монографии, научные статьи, защищены докторские и кандидатские диссертации по данной проблематике.

Тем не менее, следует отметить, что историография исследуемого вопроса находится на стадии формирования. Это обусловлено современностью рассматриваемого периода. Как следствие, несмотря на значительное количество работ, посвященных тенденциям развития средней профессиональной школы, ряд аспектов функционирования системы обучения и воспитания кадров в 1985-2000 гг. нуждается в более детальном осмыслении.

Систематизация научной литературы по теме исследования, позволяет выделить два основных этапа в историографии изучаемого вопроса. Первый из них - это работы советского периода с середины 1980-х гг. до 1991 г., второй -исследования 1990-х - 2000-х гг. Подобное деление отражает наличие в данных хронологических периодах определенной парадигмы видения целей государственной образовательной политики и преобладание характерных типов выводов и оценок ее результатов.

В 1980-х гг. в историографии господствовали традиционные для советской исторической науки подходы. В выводах преобладали положения о позитивной роли государственного патернализма в системе среднего профессионального образования. Партийное руководство воспитанием учащейся молодежи также показывалось решающим условием, обеспечивавшим стратегическую задачу формирования «социалистически ориентированной» личности. Политике в области воспитания учащейся

молодежи в трудах отечественных исследователей уделялось большое внимание, однако, чаще всего, данная тема рассматривалась сквозь призму истории общественных организаций - комсомола, профсоюзов1.

Исследования, основанные на марксистко-ленинской идеологии, отличаются некоторой односторонностью взглядов, и, в то же время, не позволяют усомниться в их определенной ценности для анализа исторического опыта развития советской образовательной системы. Данные работы исследуют широкий спектр проблем, связанных с кадровым, учебно-методическим, материально-техническим обеспечением учебного процесса, с распределением выпускников ссузов, с вопросами организации учебного времени и досуга учащейся молодежи. Их авторы чаще всего акцентировали внимание на таких положительных моментах как расширение сети средних специальных учебных заведений, увеличение контингента учащихся, улучшение количественных показателей качества обучения и т.п2.

Нередко увеличивающиеся количественные показатели рассматриваются авторами как результат качественных изменений. При изучении взаимодействия комсомольских организаций учебных заведений и профсоюзов, советов, увеличение количества совместно принятых ими документов, являлось для исследователей подтверждением положительных тенденций и сглаживания противоречий между вышеназванными организациями3.

Во второй половине 1980-х гг. в исследованиях начинает звучать дозированная критика существовавшей образовательной системы: указывалось на стремление руководителей государства обходить острые проблемы, отмечались декларативность, преобладание количественных показателей над качеством в подготовке специалистов. Отказ от существовавших приемов

' Криворученко В.К. Единство цели: Некоторые аспекты партийного руководства комсомолом в условиях развитого социализма. - М., 1980; Тагиров Э.Р. Деятельность КПСС по формированию социалистического образа жизни советской молодежи. - Казань, 1987.

2 Чупрунов Д.И. Специалисты среднего звена: планирование, подготовка, использование. - М., 1984; Гершунский Б.С. Прогнозирование содержания обучения в техникумах. - М., 1980.

3 Криворученко В.К. Единство цели... - С. 164.

интерпретации советской образовательной политики происходил весьма медленно и сложно. Проблемы в подготовке кадров интерпретировались не как кризис власти, а как «печать» формализма периода застоя, а просчеты и перегибы партийного аппарата объяснялись недочетами «брежневского застойного периода»4.

Весьма популярной составляющей реализации государственной политики в отношении учащейся молодежи являлось студенческое стройотрядовское движение: ему посвящено огромное количество работ, как описательного, так и аналитического характера.

Неформальная инициатива молодежи, зародившаяся в конце 1950-х гг., освещалась в исследованиях В.А. Лепехина, В.К. Криворученко, В.А. Приступко5.

Чаще всего анализировалась история студенческого стройотрядовского движения. Наиболее интересны обобщающие работы, написанные в начале 1990-х гг., в своем содержании отслеживающие все этапы 30-летней истории стройотрядов. Исследователями рассматривалась не только история создания и развития студенческих отрядов, но и организационно-правовая сторона функционирования ССО6.

В работах 1980-х гг. главный упор делался на рассмотрение опыта совместной работы комсомолов и профсоюзов по идейно-политическому, нравственному и трудовому воспитанию молодежи. Однако без внимания авторов оставались такие направления как, например, правовое воспитание

4 Королев A.A. Партия и молодежь: Политика КПСС по повышению роли государственных органов и общественных организаций в коммунистическом воспитании молодежи: опыт, проблемы (середина 60-х - 80-е гг.) — М., 1989.-С. 18-20.

5 Лепехин В.А. История студенческих строительных отрядов МГУ. Краткий очерк. - М., 1990; Приступко В. А. Патриотическое движение студенческих строительных отрядов 1959-1990 годов. Исторический взгляд спустя 50 лет // Молодежь и инновационное развитие России. Научная конференция. Доклады и материалы. М.: Изд-во Московского гуманитарного университета, 2008. С. 107-124; Бурахина О. А. Студенческие строительные отряды Тамбовской области: исторический опыт. Дис... канд. ист. наук. Тамбов, 2006; Бурахина О. А., Слезин А. А. Экономические итоги деятельности студенческих строительных отрядов Тамбовской области // Вестник Тамбовского государственного технического университета. Т.13. 2007. № 1. С. 336-345.

6 Ермошин Г.Т. Студенческий отряд и хозяйственная организация: правовые вопросы. - M., 1987.

молодежи. Кроме того, система воспитания и образования учащейся молодежи рассматривалась неотрывно от деятельности партии и комсомола.

Большое количество научных работ этого периода посвящено обсуждению реформы средней специальной школы как неотъемлемой

п

составляющей модернизации системы образования . Совершенствование обучения и воспитания учащейся молодежи также виделось непременным условием обновления общества8.

С развитием демократических тенденций в советском обществе конца 1980-х гг. начинают появляться работы педагогов-практиков, ставившие целью выработку методик внедрения демократических принципов в учебный процесс9, оформление рекомендаций по изменению содержания и методов подготовки кадров среднего звена10.

Новый историографический этап по изучению государственной политики с сфере среднего специального образования, на протяжении которого государственная идеология уже не влияла на проводимые исследования, начался после 1991 г. В трудах ученых по проблемам модернизации средней

7 Перспективы развития системы непрерывного образования / Под ред. Б.С. Гершунского. - М., 1990; Горохов В.Д., Коханова Л.А. Основы непрерывного образования в СССР. - М., 1987; Исследования НИИВШ по проблемам перестройки высшего и среднего специального образования в 1987 г. — М., 1988; Вопросы совершенствования подготовки специалистов со средним специальным образованием. Сборник научных трудов.

- М., 1987; Тенденции развития высшей и средней специальной школы. Сборник научных трудов. - М., 1988, Шипунов В.Г. Узловые задачи перестройки среднего специального образования // Среднее специальное образование. - 1987. - № 8. - С. 2-7; Дурнев В.Г., Панков А.Г. Перспективы перестройки деятельности техникумов // Среднее специальное образование. - 1987. - № 4. — С. 6-8 и др

8 Ерецкий М.И. Совершенствование обучения в техникуме. - М., 1987; Комсомол на путях перестройки. Сборник статей. - М., 1988; Ильинский И.М. О состоянии координации научных исследований проблем молодежи и мерах по ее совершенствованию в свете современных требований партии и комсомола // Наука о молодежи - 85 : материалы науч.-практ. конф. / ВКШ при ЦК ВЛКСМ, НИЦ. - М., 1986. - С. 38-52; Ильинский И.М. Проблемы молодежи и молодежной политики в условиях ускорения социально-экономического развития советского общества// Молодежь-86 : сб. ст. / НИЦВКШ при ЦК ВЛКСМ. - М., 1987.-С. 18-34; Ягодин Г.А. 70 лет Великого Октября и революционные задачи наших дней // Среднее специальное образование. -№11.-1987. -С. 2-6.

9 Портных В.Я. Самоуправление - в практику учебных заведений // Среднее специальное образование. - 1987. -№ 12. - С. 22-25; Турлова Н.В. Роль классного руководителя в организации самоуправления в группе // Среднее специальное образование. - 1987. - № 12. - С. 26-28; Нецветаев П.А. Самоуправление ученического коллектива

- школа воспитания гражданской зрелости // Среднее специальное образование. - 1986. - № 1. - С. 43-44;

10 Голодницкий А.Б. Пути совершенствования программ специальных предметов // Среднее специальное образование. - 1987. - № 9. - С. 24-26; Зуев В.М. Планирование подготовки специалистов - на уровень новых требований // Среднее специальное образование. - 1987. - № 8. - С. 37-39;

профессиональной школы утверждается плюрализм мнений и концептуальных подходов к оценке результатов и прогнозирования перспектив развития данного уровня образования.

В 1990-е гг. выходят в свет работы М.М. Савченко, Б.Т. Пономаренко, Э.Д. Днепрова, A.M. Новикова, В.И. Жукова, ставившие целью оценить накопленный в советские годы опыт по совершенствованию системы профессиональной подготовки кадров, выявить не только достижения, но и просчеты и недоработки11.

Однако большинство исследований были направлены на выявление общих тенденции развития системы среднего профессионального образования, которое рассматривалось без отрыва от других уровней образования.

В условиях относительной стабилизации общественно-политической и социально-экономической жизни страны в начале 2000-х гг. наступает период подведения итогов реформ и экспериментов 1990-х гг. Современное состояние среднего профессионального образования, направления его дальнейшего развития, итоги преобразований нашли отражение в обобщающих работах И.И. Гориной, П.В. Кириллова, ставивших целью дать обзор эволюции средней профессиональной школы на постсоветском пространстве, провести сравнительную характеристику изменений системы подготовки кадров среднего звена с начала «перестроечного» периода до конца 1990-х гг12.

" Савченко М.М. Партийно-государственное руководство подготовкой педагогических кадров в педучилищах Российской Федерации в 1970-1985 гг.: проблемы, просчеты, уроки: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - M., 1994; Пономаренко Б.Т. Профессиональное образование: опыт, противоречия и тенденции реформирования: (по материалам России и Украины. 1980-90-е гг.): дис. ... док-pa ист. наук. - М., 1995; Днепров Э.Д. Социально-экономические тупики образовательной политики. - М., 1999; Жуков В.И. Реформы в России. 1985-1995 гг. -М., 1997; Жуков В.И. Российское образование: проблемы и перспективы развития. - М., 1998; Новиков A.M. Профессиональное образование в России: (перспективы развития). - М., 1997

12 Горина И.И. Среднее профессиональное образование России в условиях системных реформ (1990-е гг.): дис. ... канд. ист. наук. — М., 2004; Кириллов П.В. Государственная политика модернизации профессионального образования в России (конец 1980-х - 2005 гг.): автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - М., 2007; Шаранок Д.В. Разработка и реализация государственной образовательной политики Российской Федерации в 1990-е гг.: дис. ... канд. ист. наук. - М., 2005; Жураковский B.M., Сазонова 3.C. Актуальные задачи модернизации профессионального образования // Высшее образование в России. - 2010. - № 5. - С. 4-12; Жураковский В.М., Сазонова 3.C. Повышение квалификации научно-педагогических кадров: поиск новых организационных форм // Высшее образование в России. - 2010. - № 2. - С. 27-31.

К числу работ, исследовавших проблему в общероссийском масштабе можно отнести докторскую диссертацию В.П. Попова, в которой дается общая характеристика основных этапов становления и развития системы среднего

13

специального образования с 1920-х гг. по 2000 г .

Особо следует отметить исследования A.A. Сойникова 14 . В них осуществлена комплексная проработка развития средней специальной гуманитарной школы с 1958 г. до конца советского периода. A.A. Сойников рассматривает не только систему государственного регулирования и управления средней специальной гуманитарной школы, но и проблемы учебно-методического, материально-технического, кадрового обеспечения учебных заведений. Автор анализирует вопросы формирования контингента средних специальных учебных заведений, а также вопросы совершенствования системы воспитания будущих специалистов среднего звена.

В начале 2000-х гг. издается коллективная монография «История среднего профессионального образования в России», ставившая целью обобщить как советский, так и дореволюционный опыт подготовки кадров среднего звена 15.

Глубокая проработка специфики среднего профессионального образования во второй половине 2000-х гг. привела к появлению работ, анализирующих деятельность средних специальных учебных заведений технического, гуманитарного, юридического, медицинского профилей. Это диссертационные исследования В.И. Трофименко, М.В. Потехиной, Т.П. Кирилловой, В.В. Зюлина, А.Д. Боровых16.

13 Попов В.П. Государственная политика развития среднего специального образования в России: исторический опыт и реализация. 1920-2000-е гг.: автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - М., 2007

и Сойников A.A. Государственная политика по развитию средней специальной гуманитарной школы в РСФСР (1958-1991 годы): автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - М., 2005; Сойников A.A. Средняя специальная гуманитарная школа России в 1960-1991 г.: основные тенденции развития // Ученые записки. Электронный журнал Курского государственного университета. - 2010. - № 2. - С. 82-89; Сойников A.A. Средняя специальная школа России в 1985-1991 гг.: попытки модернизации системы управления // Ученые записки. Электронный журнал Курского государственного университета. - 2009. - № 2. - С. 26-33 и др.

15 История среднего профессионального образования в России. - М., 2000.

16 Трофименко В.И. Средняя техническая школа России в период социально-экономических реформ конца 1980-х - середины 1990-х гг.: дис. ... канд. ист. наук. - М., 2007; Потехина М.В. Среднее художественное

Региональные особенности развития профессионального образования нашли отражение в диссертациях В.В. Чернявского, Д.В. Рыбина, М.В. Кушнир,

1 7

Б.Б. Дякиевой, Л.В. Болдыревой, А.О. Дагдановой и др.

Обновление образовательной системы вызвало к жизни и появление новых предметов исследований, например, таких как негосударственный сектор

1Я

профессионального образования .

Реализация и результативность реформ образовательной системы, вопросы материального и социального благополучия учащейся молодежи нашли отражение в материалах научных конференций и семинаров, тематических сборниках научных статей19.

Образовательная система Нижнего Поволжья также неоднократно становилась предметом внимания исследователей. Наиболее детальному анализу региональными учеными подверглась политика в области становления и развития системы школьного образования Нижнего Поволжья.

образование в России: традиции и инновации: середина 1980-х - 2005 гг.: дис. ... канд. ист. наук. - M., 2008; Кириллова Т.П. Исторический опыт подготовки юридических кадров в системе среднего специального образования России (1985-2005 гг.): дис. ... канд. ист. наук. - M., 2009; Зюлин В.В. Государственная политика Российской Федерации в области среднего медицинского и фармацевтического образования: конец 1980-х -2005 гг.: дис. ... канд. ист. наук. - M., 2008; Боровых А.Д. Профессиональное воспитание курсантов и слушателей в учебных заведениях МВД России в 1980-90-е гг.: автореф. дис.... канд. ист. наук. - СПб., 2000.

17 Чернявский В.В. Развитие системы образования Краснодарского края в условиях реформ 1991-1999 гг.: дис. ... канд. ист. наук. - Славянск-на-Кубани, 2006; Рыбин Д.В. История развития профессионального образования на Европейском Севере России в условиях реформ середины 1980-х - конца 1990-х гг. (на материалах Архангельской и Мурманской областей): дис. ... канд. ист. наук. - СПб., 2006; Кушнир М.В. Государственная политика в области начального и среднего профессионального образования в республике Коми с середины 1980-х гг. по конец 1990-х гг.: исторический опыт: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Чебоксары, 2009; Дякиева Б.Б. Становление и развитие национально-регионального образования в Республике Калмыкия: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Элиста, 2006; Болдырева Л.В. Государственная политика и практика развития системы образования в России на рубеже XX - XXI вв.: на материалах областей Центрального Черноземья: дис. ... канд. ист. наук. - Курск, 2005; Дагданова А.О. История становления и развития средних специальных учебных заведений в Бурятии 1923-1991 г.: дис. ... канд. ист. наук -Улан-Удэ. 2003

18 Тулякова O.K. Возникновение и развитие негосударственного образования в России: 1992-2004 гг.: дис. ... канд. ист. наук. - М., 2005.

19 Актуальные вопросы современных политики, образования и управления. Сборник статей. / Сост. и ред. Ю.П. Барыша, Д.В. Васильева. - М., 2006; Государственный образовательный стандарт и качество профессиональной подготовки специалистов: Материалы научно-практической конференции 24 декабря 2003 г. / Под ред. В.А. Пятина. - Астрахань, 2003; Народы Калмыкии: современные социокультурные и этнические процессы. Сборник научных трудов. - Элиста, 1997; Конкурентоспособность и профессиональная компетентность выпускников средних специальных учебных заведений: Материалы научно-практической конференции 18 апреля 2003 г. -Астрахань, 2003; Молодежь и инновационное развитие России. Научная конференция. Москва, 13 ноября 2008 года. Доклады и материалы. — М., 2008.

Проблемы руководства народным образованием и деятельность местных органов власти Нижнего Поволжья в разные периоды советской власти

анализировались Т.В. Шариковой, Е.В. Савельевой, К.Ф. Лиджиевой, С.А.

20

Житковой, О.В. Суворовой, М.А. Белицкой и др .В трудах Л. Д. Эмировой, Т.В. Чемодановой нашли отражение вопросы преподавания гуманитарных

О 1

дисциплин в контексте общих задач школьного образования . Весьма ценными исследованиями по указанной тематике являются работы последних лет,

посвященные проблемам государственной политики и практики развития

22

гражданского и обществоведческого образования .

Изучение основных аспектов политики по отношению к учащейся молодежи в региональном контексте проводилось в диссертациях А.Е Круглова, М.А. Таранцова, Ю.А. Кондрашевой . Система подготовки кадров в

20 Шарикова Т.В. Руководство партийных организаций Нижнего Поволжья народным образованием. Послевоенный период (1946 — 1955 гг.): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Саратов, 1979; Липчанский A.M. Становление советской системы образования. 1917-1929 гг. Астрахань, 1997; Савельева Е.В. Народное образование Нижнего Поволжья в X-XI пятилетках: (на материалах партийных, советских и общественных организаций Астраханской, Волгоградской и Саратовской областей): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - М., 1990; Лиджиева К.Ф. Общеобразовательная школа Калмыкии во второй половине 1950-х - 1990-х гг.: опыт и проблемы: дис. ... канд. ист. наук. - Элиста, 2000; Житкова С.А. Государственная политика в сфере народного образования и ее реализация в Российской Федерации в 1928 - 1941 гг.: на материалах Нижнего Поволжья: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Астрахань, 2007; Суворова О.В. Реформа общеобразовательной школы в 80-е годы: опыт, проблемы (на материалах партийных и советских органов Нижнего Поволжья): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Саратов 1993; Китляева С.Д. Реформы национальной письменности и их влияние на развитие народного образования в Калмыкии: 1917-1941 гг.: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Пятигорск, 2008с.; Ташнинов Н.Ш. Очерки истории просвещения Калмыцкой АССР. - Элиста, 1969; Белицкая М.А. Реализация государственной политики в сфере высшего профессионального образования в Нижнем Поволжье в 1930-е годы: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Астрахань, 2012.

21 Эмирова Л.Д. Государственная политика и практика школьного исторического образования в России в 1930-х

- начале 1950-х годов: на материалах Нижнего Поволжья: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Астрахань, 2009; Чемоданова Т.В. Государственная политика в сфере школьного обществоведческого образования в 1920-х -начале 1930-х годов: на материалах Нижнего Поволжья: автореф. дис. ... канд. ист. наук. — Астрахань, 2010.

22 Тимофеева Е.Г. Государственная политика в сфере обществоведческого образования российской молодежи в 50-е - 90-е гг. XX века. - М., 2002; Григорьева H.A. Государственная политика и практика развития гражданского образования в России (1958-2006 гг.). - М., 2007

23 Таранцов М.А. Взаимодействие государственных органов и общественных организаций в разработке и реализации региональной молодежной политики. (Вторая половина 80-х - начало 90-х годов. На материалах областей Нижнего Поволжья): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - М., 1992; Круглов А.Е. Деятельность государственных и политических институтов по вовлечению молодежи в общественную жизнь (вторая половина 70-х - первая половина 80-х годов, на материалах Нижнего Поволжья): автореф. дис.... канд. ист. наук.

- Саратов, 1993; Кондрашева Ю.А. Участие молодежи в промышленном развитии Сталинградской (Волгоградской) области в середине 1950-х - середине 1960- х гг.: . дис. ... канд. ист. наук. - Волгоград, 2011.

профессиональных учебных заведениях республики Калмыкия освещена в трудах И.М. Нармаевой, И.М. Корниловой24.

Обширный фактологический материал содержат издания, посвященные истории отдельных средних специальных (профессиональных) учебных заведений. В них излагаются основные достижения педагогических коллективов ссузов, рассказывается о педагогах-практиках и выдающихся выпускниках25.

Массив рассмотренной научной литературы позволяет говорить о недостаточной проработанности региональной составляющей развития среднего профессионального образования. Несмотря на обширный круг исследований, раскрывающих специфику деятельности образовательных учреждений Нижнего Поволжья, вопросы функционирования средних специальных (профессиональных) учебных заведений освещаются лишь фрагментарно,, в контексте заявленных авторами проблем. До настоящего момента отсутствуют работы, посвященные комплексному рассмотрению вопросов реализации государственной политики в сфере среднего профессионального образования в Нижнем Поволжье в 1985-2000 гг.

Объект исследования - государственная политика в области среднего профессионального образования в 1985-2000 гг.

Предмет исследования - реализация основных направлений государственной политики в области подготовки специалистов со средним профессиональным образованием в Нижнем Поволжье в 1985-2000 гг.

24 Нармаева И.М. Становление и развитие среднего профессионального образования Калмыкии (1920-2005 гг.): дис. ... канд. пед. наук. - Элиста, 2006; Корнилова И.М. Становление и развитие высшего образования Калмыкии (1920—1999 гг.): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Элиста, 2000. - 22 с.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ещенко, Юлия Геннадьевна, 2013 год

Список использованных источников и литературы

I. Архивные материалы

Государственный архив современной документации Астраханской области (ГАСД АО)

Ф. 7 Астраханский рыбный техникум.

Ф. 9. Астраханский горком КПСС

Ф. 47. Астраханский горком ВЛКСМ

Ф. 91. Астраханское речное училище

Ф. 325. Астраханский обком КПСС

Ф. 345. Астраханский обком ВЖСМ

Ф. 376. Астраханский радиотехнический техникум

Ф. 1336. Астраханское педагогическое училище им. Крупской

Ф. 1337. Астраханский гидромелиоративный техникум

Ф. 1338. Астраханский учетно-кредитный техникум

Ф. 2372. Астраханский автодорожный техникум

Ф. 2973 Астраханское мореходное училище

Ф. 4978. Астраханская специальная средняя школа милиции МВД СССР

Государственный архив Астраханской области (ГААО) Ф. Р-1910. Управление народного образования Астраханского облисполкома. Ф. Р-3923. Комитет по молодежной политике Администрации Астраханской области г. Астрахань

Национальный архив Республики Калмыкия (НАРК) Ф. 2. Элистинский городской комитет КПСС (горком КПСС) Ф. 22. Калмыцкий областной комитет ВЛКСМ (обком ВЛКСМ) Ф. Р-295. Элистинский автомобильно-дорожный техникум. Ф. Р-308. Калмыцкое медицинское училище им. Т. Хахлыновой.

Ф. Р-371. Калмыцкое культурно-просветительское училище Ф. Р-419. Элистинский кооперативный техникум

Центр документации новейшей истории Волгоградской области (ЦДНИВО) Ф. 106. Комитет по делам молодёжи Администрации Волгоградской области Ф. 114. Волгоградский областной комитет (обком) Российского союза молодежи (ВОКРСМ)

Ф. 13076. Волгоградский гидромелиоративный техникум Ф. 13095. Волгоградское педагогическое училище Ф. 13292. Волгоградский индустриальный техникум

Государственный архив Волгоградской области (ГABO)

Ф. Р - 656. Волгоградский индустриальный техникум Управления кадров и учебных заведений Министерства судостроительной промышленности СССР Ф. Р - 6300. Волгоградский механический техникум Главного управления кадров и учебных заведений Комитета Российской Федерации по оборонным отраслям промышленности

Ф. Р - 6465. Волгоградский химико-технологический техникум Министерства

химической промышленности СССР (Волгоградский политехнический колледж

Министерства общего и профессионального образования РФ).

Ф. Р - 6505. Волгоградский колледж газа и нефти Государственного газового

концерна ГАЗПРОМ Министерства топлива и энергетики России

Ф. Р - 6516. Волгоградский машиностроительный колледж Министерства

образования РФ

Ф. Р - 6831. Волгоградский энергетический колледж Министерства топлива и энергетики Российской Федерации

Государственный архив новейшей истории Саратовской области (ГАНИСО). Ф. 30. Саратовский горком КПСС Ф. 594. Саратовский обком КПСС

Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ)

Ф. 10132. Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию.

Ф. А-605. Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР (Минвуз РСФСР)

Ф. Р-9661. Государственный комитет СССР по народному образованию (Госкомобразование СССР).

II. Документы и материалы

1. XX Астраханская областная отчетно-выборная комсомольская конференция. - Астрахань, 1982. - 30 с.

2. Абитуриент: Справочник для поступающих в вузы Астраханской области. -Астрахань, 2001. - 72 с.

3. Абитуриент 98: Справочник для поступающих в образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования Астраханской области / Сост. И.В. Кучерук и др. - Астрахань, 1998. - 174 с.

4. Анисимов П.Ф., Коломенская А.Л. Среднее профессиональное образование в Российской Федерации в 2000 году: Статистический сборник. - М., 2001. - 225 с.

5. Анисимов П.Ф., Коломенская А.Л. Среднее профессиональное образование в Российской Федерации в 2002 году: Статистический сборник. - М., 2002. -128 с.

6. Всесоюзное совещание работников среднего специального образования. -М., 1975.-328 с.

7. Государственные, муниципальные и негосударственные образовательные учреждения г. Астрахани и Астраханской области: в помощь абитуриенту. Справочник. Выпуск 2. - Астрахань, 1996. - 186 с.

8. Закон Астраханской области от 09.09.1997 № 33 «Об образовании в Астраханской области» (принят Астраханским областным Представительным Собранием 21.08.1997) // Астраханские известия. - 02.10.1997. - № 40. - С. 1-2.

9. Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. - 1992. - 30 июля. - № 30. - С. 1727.

10. Закон РСФСР от 02.08.1974 г. «О народном образовании» // Свод законов РСФСР. - Т. 3. - М., 1988. - С. 245-246.

11. Захаревич Г.П., Жарков Г.Н. Справочник по правовым вопросам для средних специальных учебных заведений / под общ. ред. Т.П. Митиль. - 2-е изд., доп. - Киев, 1984. - 216 с.

12. Комментарий к закону Российской Федерации «Об образовании» / отв. ред. проф. В.И. Шкатулла. - М., 1998. - 558 с.

13. Комсомол на путях перестройки. Сборник документов. - М., 1988. - 172 с.

14. Конституция (Основной Закон) СССР. 1977. - М., 1985. - 47 с.

15. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов. - Т. 14. 1981-1984,-М., 1983.

16. Материалы XXVII съезда Коммунистической партии Советского Союза. -М., 1986.-352 с.

17. Народное образование в СССР. Сборник нормативных актов. - М., 1987. 336 с.

18. О социальной защите учащихся учреждений высшего и среднего профессионального образования и поддержки талантливой молодежи в 1994 г.

Постановление Администрации Волгоградской области от 23.05.1994 г. № 245 // Новая газета. - 1994. - 21 июля.

19. О социальной защите учащихся учреждений высшего и среднего профессионального образования и поддержки талантливой молодежи в 1995 г. Постановление Администрации Волгоградской области от 11.05.1995 г. № 231 //Волгоградская правда. - 1995. - 25 мая.

20. Основные направления перестройки высшего и среднего специального образования в стране. Сборник постановлений ЦК КПСС, Совета Министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЖСМ. - Киев, 1987. - 85 с.

21. Основные права и обязанности молодежи. Сборник нормативных актов. -М„ 1987.-592 с.

22. Письмо Государственного комитета РФ по высшему образованию № 0934-24/16 и Министерства образования РФ № 132/11 от 04.02.1994 г. «О реализации базисного учебного плана в среднем специальном учебном заведении» // Среднее профессиональное образование. Сборник основных нормативных документов. - М., 1997. - С. 231.

23. Письмо Министерства автомобильных дорог РСФСР от 6.03.1989 г. № ГК-2-36/104 «О порядке финансирования техникумов в 1989 г.» // НАРК. Ф. Р-295.0п. 1. Д. 209. Л. 12

24. Положение о порядке проведения внеочередной аттестации работников учреждений и организаций, входящих в систему здравоохранения республики Калмыкия (Приложение № 2 к приказу Министерства здравоохранения Республики Калмыкия от 22.12.1992 г. № 430п) // НАРК. Ф. Р-308. On. 1. Д. 348.

тт г /" г о

Ji. DO-D6.

25. Постановление Астраханского областного Представительного Собрания «О льготе по уплате подоходного налога студентами и учащимися высших, средних специальных, профессионально-технических образовательных учреждений, работающими на уборке сельскохозяйственных культур в

Астраханской области, прибывшими из стран ближнего зарубежья» // ГААО. Ф. Р-3923. Оп. 1. Д. 100. Л. 74-75.

26. Постановление Комиссии по делам несовершеннолетних при Администрации области от 21.01.1993 г. «О состоянии преступности среди несовершеннолетних в Астраханской области в 1992 г.» // ГААО. Ф. Р-3923. Оп. 1. Д. 2. Л. 5.

27. Постановление Правительства РФ от 28.04.1994 № 407 «О первоочередных мерах по поддержке системы образования в России» // Специалист. - 1994. - № 7. - С. 2.

28. Постановление Правительства РФ от 18 августа 1995 г. № 821 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования» // Среднее профессиональное образование. Сборник основных нормативных документов. - М., 1997. - С. 164-165.

29. Постановление Совета Министров Калмыцкой СССР от 29.08.1991 г. «Об усилении социальной защищенности молодежи, студентов и учащихся учебных заведений» // Комсомолец Калмыкии. - № 85. - 3 сентября 1991 . - С. 1.

30. Постановление Совета Министров РСФСР от 23.02.1991 г. № 119 «О Временных положениях, регламентирующих деятельность учреждений (организаций) системы образования и подготовки кадров РСФСР» // Вестник образования. - 1991. - № 5. - С. 2-6.

31. Постановление ЦК КПСС, Совета Министров СССР от 23.10.1986 г. № 1300 «О совершенствовании практики подготовки и переподготовки кадров для освоения новой техники и технологии в отраслях народного хозяйства» // Свод законов СССР. - Т. 3. - 1990. - С. 442-443.

32. Правила приема и программы вступительных экзаменов для поступающих в средние специальные учебные заведения СССР в 1989 г. - М., 1989. - 62 с.

33. Приказ Министерства автомобильных дорог РСФСР от 23.08.1989 г. № 33-ор «О финансировании средних специальных учебных заведений» // НАРК. Ф. Р-295. Оп. 1. Д. 207. Л. 20.

34. Приказ Министерства высшего и среднего образования СССР от 6.11.1984 г. № 727 «О проведении аттестации преподавателей и руководящих работников средних специальных учебных заведений» // НАРК. Ф. Р-295. оп. 1. Д. 202. Л. 8, 21.

35. Программа развития среднего профессионального образования России на 2000-2005 гг. // Специалист. - 2000. - № 8. - С. 2-5.

36. Программа «Развитие физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы Михайловского профессионально-педагогического колледжа с 2009 по 2011 гг.». - Михайловка, 2009. - С. 4-5.

37. Проект концепции экономического образования в средней профессиональной школе (училищах, техникумах, колледжах) // Специалист. -1993.- №8. -С. 31-33.

38. Протокол совещания у Министра образования Российской Федерации В.М. Филиппова // Специалист. - 2000. - № 6. - С. 2-3.

39. Распоряжение Председателя Верховного Совета РСФСР, Председателя Совета Министров РСФСР от 6.06.1991 г. № 1368-1 «Об усилении социальной защищенности молодежи, студентов и учащихся учебных заведений» // Комсомолец Калмыкии. - № 56. - 11 июня 1991 г. - С. 3.

40. Резолюция Международного «круглого стола» руководителей общественных организаций среднего профессионального образования стран

пиг1 , ____ // ________________________ъппп \Г. О ъ

сш и ьалтии // специалист. — ¿иии. - л» о. — с.

41. Решение облисполкома Астраханского областного Совета народных депутатов от 26.03.1991 г. № 163 «О комитете по делам молодежи облисполкома» //ГААО. Ф. Р-3923. Оп. 1. Д. 1. Л. 1.

42. Соглашение между Правительством Российской Федерации и Правительством Саратовской области о разграничении полномочий в области общего и профессионального образования // Комментарий к закону Российской Федерации «Об образовании» / отв. ред. проф. В.И. Шкатулла. - М., 1998. - С. 454-457.

43. Социально-экономические проблемы России. Справочник. - СПб., 2001. -272 с.

44. Справочник для поступающих в вузы (университеты, академии, институты), ссузы (колледжа, техникумы, училища) и профессиональные училища Волгограда и Волгоградской области. - Волгоград, 1996. - 88 с.

45. Справочно-правовая система «Консультант-Плюс».

46. Среднее специальное образование. Сборник основных постановлений, приказов и инструкций. Ч. 1. - М., 1983. - 464 с.

47. Средние специальные учебные заведения г. Астрахани и Астраханской области: в помощь абитуриенту. Выпуск 3. - Астрахань, 1997. - 50 с.

48. Среднее профессиональное образование. Сборник основных нормативных документов / под ред. П.Ф. Анисимова. - М., 1997. - 416 с.

49. Статистический ежегодник Астраханской области. - Астрахань, 2000. -221 с.

50. Устав Ассоциации средних специальных учебных заведений СССР «Специалист» // Среднее специальное образование. - 1991. - № 2. - С. 4-6.

III. Периодическая печать

1. Аргументы и факты. Нижнее Поволжье. 1994-2000 гг.

2. Астраханская неделя. 1989-2000 гг.

3. Астраханская правда. 1994-2000 гг.

4. Астраханские ведомости. 1994-2000 гг.

5. Астраханские известия. 1991-2000 гг.

6. Бюллетень Государственного комитета СССР по народному образованию.

Серия: высшее и среднее специальное образование. 1989 г.

7. Бюллетень Государственного комитета СССР по народному образованию. Серия: высшие и средние педагогические учебные заведения. 1989 г.

8. Бюллетень Государственного комитета по народному образованию. Серия: профессиональное образование. 1990-1992 гг.

9. Бюллетень Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию. 1994-1996 гг.

10. Бюллетень комитета по высшей школе Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации. 1992-1993 гг.

11. Бюллетень Министерства высшего и среднего специального образования СССР. 1984-1988 гг.

12. Бюллетень Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации. Высшее и среднее профессиональное образование. 1997-2000 гг.

13. Волгоградская правда 1985-1992 гг.

14. Известия Калмыкии. 1991-19

15. Комсомолец Калмыкии. 1991-2000 гг.

16. Комсомолец Каспия. 1986-2000 гг.

17. Комсомольская правда 1985-2000 гг.

18. Молодежь Калмыкии. 1992-1994 гг.

19. Официальные документы в образовании. 1999 г.

20. Педагогика 1995-1996 гг.

21. Саратовские вести. 1991-1992 гг.

22. Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. 1992-1994 гг.

23. Собрание постановлений Правительства РСФСР. 1988-1990 гг.

24. Собрание постановлений Правительства СССР. 1984-1991 гг.

25. Советская Калмыкия. 1987-1991 гг.

26. Специалист. 1992-2000 гг.

27. Среднее специальное образование. 1984-1991 гг.

28. Среднее профессиональное образование. 1992-2000.

IV. Монографии и статьи

1. Абдулазизов М.М. Некоторые аспекты демократизации управления средними профессиональными учебными заведениями // Среднее профессиональное образование. - 2010. - № 7. - С. 13-15.

2. Аллахвердянц В.Г. История о том, как советская торговля вошла в рынок (Волгоградскому торгово-экономическому колледжу - 30 лет) // Среднее профессиональное образование. - 2004. - № 6. - С. 27-28.

3. Актуальные вопросы современных политики, образования и управления. Сборник статей. /Сост. и ред. Ю.П. Барыша, Д.В. Васильева. - М., 2006. - 181 с.

4. Анисимов П.Ф. Регионализация среднего профессионального образования (вопросы теории и практики). - М., 2002. - 268 с.

5. Анисимов П.Ф., Гунявина H.J1. Современный специалист со средним профессиональным образованием: мнение производственников // Социология образования. - 2002 . - С. 100-106.

6. Анисимов П.Ф., Коломенская A.JT. О состоянии и перспективах развития среднего технического образования // Среднее профессиональное образование. - 2004. - № 4. - С. 3-7

7. Астраханский колледж вычислительной техники: 40 лет. - Астрахань, 2004. -32 с.

8. Астраханское казахское педагогическое училище: история и биографии выпускников / Под ред. Г.Д. Урастаевой. - Астрахань, 2004. - 64 с.

9. Астраханское музыкальное училище им. М.П. Мусоргского. 100 лет. -Астрахань, 2000. - 43 с.

10. Бурахина O.A., Слезин A.A. Экономические итоги деятельности студенческих строительных отрядов Тамбовской области // Вестник

Тамбовского государственного технического университета.- Т. 13. - 2007. - № 1. - С. 336-345.

11. Волгоградский колледж бизнеса, 65 лет. - Волгоград, 2004. - 26 с.

12. Вопросы совершенствования подготовки специалистов со средним специальным образованием. Сборник научных трудов. - М., 1987. - 172 с.

13. Воронков А.Г. Многоуровневая подготовка квалифицированных кадров для регионального рынка труда // Среднее профессиональное образование. - 2010. -№ 7. - С. 2-4.

14. Вялых Э.П. Влияние интеграции в системе СПО на качество подготовки специалиста // Среднее профессиональное образование. - 2006. - № 1. - С. 2-3.

15.Гаврилов А.Е., Соловьева Л.И. Астраханскому базовому медицинскому колледжу — 100 лет // Среднее профессиональное образование. - 2006. - № 9. -С. 40-42.

16. Гершунский Б.С. Прогнозирование содержания обучения в техникумах. -М., 1980.- 144 с.

17. Голодницкий А.Б. Пути совершенствования программ специальных предметов // Среднее специальное образование. - 1987. - № 9. - С. 24-26

18. Голубь Н.Г., Кормягина H.H. Анализ конкурентоспособности выпускников техникума // Среднее профессиональное образование. - 2002. - № 4. - С. 24-26.

19. Горохов В.Д., Коханова Л.А. Основы непрерывного образования в СССР. -М., 1987

20. Государственный образовательный стандарт и качество профессиональной подготовки специалистов: Материалы научно-практической конференции 24 декабря 2003 г. / Под ред. В.А. Пятина. - Астрахань, 2003. - 124 с.

21. Григорьева H.A. Государственная политика и практика развития гражданского образования в России (1958-2006 гг.). - М., 2007. - 248 с.

22. Даутова Т.А. Современные проблемы развития негосударственного среднего профессионального образования // Вестник Башкирского университета. Т. 13. -

2008.-№ 1. - С. 152-156.

23. Демин В.М. Реформа среднего профессионального образования России // Специалист. - 2000. - № 6. - С. 3-5.

24. Днепров Э.Д. Социально-экономические тупики образовательной политики. -М., 1999.-46 с.

25. Дурнев В.Г., Панков А.Г. Перспективы перестройки деятельности техникумов // Среднее специальное образование. - 1987. - № 4. - С. 6-8

26. Дякиева Р.Б. Определение задач национальной школы с учетом интересов этнических меньшинств, этнического большинства и сообщества в целом // Народы Калмыкии: современные социокультурные и этнические процессы. Сборник научных трудов. - Элиста, 1997. - С. 56-62. - 156 с.

27. Ежов А.Н. Противоречия законодательства об образовании. - Архангельск, 2001.-96 с.

28. Ерецкий М.И. Совершенствование обучения в техникуме. - М.,1987. - 263 с.

29. Ермошин Г.Т. Студенческий отряд и хозяйственная организация: правовые вопросы. - М., 1987. - 109 с.

30. Ерошин В.И. Источники финансирования образования // Педагогика. - 1995. - № 2. - С. 10-14.

31. Жуков В.И. Реформы в России. 1985-1995 гг. - М., 1997.-415 с.

32. Жуков В.И. Российское образование: проблемы и перспективы развития. -М., 1998.-327 с.

33. Здесь готовят экологов// Волгоградская правда. - 1999. - 2 июня.

34. Зуев В.М. Планирование подготовки специалистов - на уровень новых требований /У Среднее специальное образование. - 1987. - № 8. - С. 37-39.

35. Ильинский И.М. ВЛКСМ в политической системе советского общества. -М., 1981.-239 с.

36. Ильинский И.М. О понятии «кризис комсомола» // Молодежь - 89. Общественное положение молодежи и вопросы молодежной политики в СССР :

материалы науч. сессии НИЦ, 13-15 апр. 1989 г. / ВКШ при ЦК ВЛКСМ, НИЦ. -М., 1989. - С. 218-227.

37. Ильинский, И. М. О состоянии координации научных исследований проблем молодежи и мерах по ее совершенствованию в свете современных требований партии и комсомола// Наука о молодежи - 85 : материалы науч.-практ. конф. / ВКШ при ЦК ВЛКСМ, НИЦ. - М., 1986. - С. 38-52.

38. Ильинский И.М. Проблемы молодежи и молодежной политики в условиях ускорения социально-экономического Пазвития советского общества // Молодежь-86 : сб. ст. / НИЦ ВКШ при ЦК ВЛКСМ. - М., 1987. - С. 18-34.

39. Ильясов Е. Трудоустройство выпускников — задача учреждений профессионального образования // Высшее образование в России. - 2004. - № 2. - С. 84-93.

40. Исследования НИИВШ по проблемам перестройки высшего и среднего специального образования в 1987 г. - М., 1988. - 264 с.

41. История Астраханского края. - Астрахань, 2000. - 1122 с.

42. История среднего профессионального образования в России. - М., 2000. -701 с.

43. Ковзалов Н.И., Гончаров В.П., Бондарь A.M. Старейший в России. К 75-летию основания Быковского совхоза-техникума. - Волгоград, 1994 - 48 с.

44. Колесников В.И. Из истории морского образования в Астрахани. -Астрахань, 2004. - 180 с.

45. Комсомол на путях перестройки. Сборник статей. - М., 1988. - 172 с.

46. Конкурентоспособность и профессиональная компетентность выпускников средних специальных учебных заведений: Материалы научно-практической конференции 18 апреля 2003 г. - Астрахань, 2003. - 85 с.

47. Королев А.А. Партия и молодежь: Политика КПСС по повышению роли государственных органов и общественных организаций в коммунистическом воспитании молодежи: опыт, проблемы (середина 60-х - 80-е гг.) - М., 1989. -

204 с.

48. Корчагова JI.A. Роль маркетинга в деятельности колледжей // Среднее профессиональное образование. - 2002. - № 1. - С. 37-39.

49. Краснощекое В.М. Волгоградскому высшему педагогическому училищу (колледжу) № 2 - 15 лет // Специалист. - 1997. - № 10. - С. 13-17.

50. Криворученко В.К. Единство цели: Некоторые аспекты партийного руководства комсомолом в условиях развитого социализма. - М., 1980. - 191 с.

51. Круглов А.Г. Автомобильно-дорожный колледж. 70 лет. - Астрахань, 2002. - 224 с.

52. Кузнецов О.Ю., Соклаков А.Ю. Абитуриенту о профессиональном образовании. - Тула, 1999. - 84 с.

53. Куракина Н.С. Вопросы современной подготовки выпускников ссузов // Среднее профессиональное образование. - 2002. - № 3. - С. 42-44

54. Липчанский A.M. Становление советской системы образования. 1917-1929 гг. Астрахань, 1997. - 113 с.

55. Лицей, колледж или техникум? Образовательные и средние специальные учебные заведения г. Элисты: справочник. - Элиста, 1997. - 52 с.

56. Маскин М.М. Финансовые механизмы образования на муниципальном уровне // Педагогика. - 1995. - № 6. - С. 36-39.

57. Маслов В.Н. Текучесть кадров в Калининградских профессионально-технических и средних специальных училищах (вторая половина 1940-х — 1980-е гг.) // Вестник РГУ им. И. Канта. Серия: гуманитарные науки. Вып. 12. -2007.-С. 97-100.

58. Мелихова Т.Ф. Михайловскому высшему педагогическому училищу (колледжу) 70 лет // Специалист. - 1998. - № 12. - С. 3-4

59. Молодежь и инновационное развитие России. Научная конференция. Москва, 13 ноября 2008 года. Доклады и материалы. — М., 2008. - 184 с.

60. Мурыгин И.В. Региональная поддержка высшей и средней

профессиональной школы // Университетское управление. - 1997. - № 1(1).

61. Мухамеджанов М.М. Избранные статьи. - М., 2006. - 211 с.

62. Мухамеджанов М.М. Комсомол: последние десять лет (1981-1991) // Электронный журнал «Знание, понимание, умение». - 2008. - № 6 URL: http://zpu-journal.rU/e-zpu/2008/6/Mukhamedzhanov Komsomol, (дата обращения 23.07.2011 г.).

63. Нецветаев П.А. Самоуправление ученического коллектива - школа воспитания гражданской зрелости // Среднее специальное образование. - 1986. - № 1,-С. 43-44

64. Новиков A.M. Профессиональное образование в России: (перспективы развития). - М., 1997. - 253 с.

65. Организационные основы производственного обучения учащихся для работы на предприятиях в условиях экономической реформы. Сборник научных трудов. - М., 1990. - 118 с.

66. Певцова Е.А. Из истории развития законодательства о правах молодежи в России // История государства и права. - 2007. - № 20. - С. 10-12.

67. Педагогический колледж им. Х.Б. Канукова: история, факты, воспоминания. -Элиста, 1995.

68. Перспективы развития системы непрерывного образования / Под ред. Б.С. Гершунского. - М., 1990. - 221 с.

69. Поляков B.JI. Учреждения среднего профессионального образования: от конкуренции - к развитию // Среднее профессиональное образование. - 2010. -№ 5. - С. 2-3.

70. Попов В.Р. Студенческое самоуправление: опыт сравнительного историко-социологического анализа // Статистика и социология образования.- С. 211-222.

71. Портных В.Я. Самоуправление - в практику учебных заведений // Среднее специальное образование. - 1987. - № 12. - С. 22-25

72. Приступко В.А. Патриотическое движение студенческих строительных

отрядов 1959-1990 годов. Исторический взгляд спустя 50 лет // Молодежь и инновационное развитие России. Научная конференция. Москва, 13 ноября 2008 года. Доклады и материалы. — М., 2008. С. 107-117.

73. Проблемы возрождения калмыцкого языка. - Элиста, 1992.

74. Рахимова Р. Молодежная политика и социальное развитие студентов // Высшее образование в России. - 2005. - № 2. - С. 60-66.

75. Репин С.А., Сериков Г.Н. Опыт реализации региональной программы управления образованием // Педагогика. - 1995. - № 6. - С. 32-36.

76. Рыкова Р.П. Социальный диалог как современный тип взаимоотношений учебных заведений и предприятий // Среднее профессиональное образование. -2004.-№4.-С. 9-10.

77. Рынок труда и рынок образовательных услуг в субъектах Российской Федерации. - М., 2007. - 675 с.

78. Скороварова H.A., Беляев Г.И., Клячко Т.Л., Рождественская И.А., Беляков С.А., Колосницына М.Г., Дежина И.Г. Модернизация российского образования. Ресурсный потенциал и подготовка кадров. - М., 2002. - 182 с.

79. Современное студенчество: актуальные вопросы образования и воспитания. -М., 1992.- 120 с.

80. Сойников A.A. Система управления средней специальной школой России в 1970-е гг. // Ученые записки. Электронный журнал Курского государственного университета. - 2009. - № 3. - С. 26-33.

81. Сойников A.A. Средняя специальная гуманитарная школа России в 19601991 г.: основные тенденции развития // Ученые записки. Электронный журнал Курского государственного университета. - 2010. - № 2. - С. 82-89.

82. Сойников A.A. Средняя специальная школа России в 1985-1991 гг.: попытки модернизации системы управления // Ученые записки. Электронный журнал Курского государственного университета. - 2009. - № 2. - С. 26-33.

83. Сойников A.A. Средняя специальная школа России в 1990-1991 гг.: попытки

модернизации // Ученые записки. Электронный журнал Курского государственного университета. - 2008. -№ 1.-С. 11-14.

84. Соловьева JI.K. Роль студенческого самоуправления в подготовке конкурентоспособного специалиста // Среднее профессиональное образование. - 2006. -№ 1.-С. 28-29.

85. Страницы истории Волгоградского индустриального техникума 1920-2005 гг. // под общ. ред. В.И. Трофименко. - Волгоград, 2005. - 336 с.

86. Струманский В.П. Общетрудовая политехническая подготовка учащихся техникумов. - Львов, 1989. - 145 с.

87. Тагиров Э.Р. Деятельность КПСС по формированию социалистического образа жизни советской молодежи. - Казань, 1987. - 236 с.

88. Тенденции развития высшей и средней специальной школы. Сборник научных трудов. - М., 1988. - 135 с.

89. Технологический колледж. - Волгоград, 2001. - 32 с.

90. Тимофеева Е.Г. Государственная политика в сфере обществоведческого образования российской молодежи в 50-е - 90-е гг. XX века. - М., 2002. - 366 с.

91. Требования работодателей к системе профессионального образования. - М., 2006. - 125 с.

92. Турлова Н.В. Роль классного руководителя в организации самоуправления в группе // Среднее специальное образование. - 1987. - № 12. - С. 26-28

93. Учебно-научно-педагогический комплекс в Михайловке // Педагогика. -1996.-№2.-С. 110-111.

94. Учебно-научно-педагогический комплекс: проблемы и перспективы // Педагогика.- 1996.-№2. -С. 31-36.

95. Харченко P.A. Подготовка кадров со средним профессиональным образованием по экономическим специальностям // Среднее профессиональное образование. - 2002. - № 1. - С. 42-43.

96. Цветлюк Л.С. Правовые основы организации молодежного движения в

Советской России // История государства и права. - 2006. - № 7. - С. 38-40.

97. Чупрунов Д.И. Специалисты среднего звена: планирование, подготовка, использование. - М., 1984. - 200 с.

98. Шайдуллина А.Р. Принципы интеграции «ссуз-вуз-производство» в условиях непрерывного профессионального образования // Высшее образование в России. - 2009. - № 5. - С. 140-144.

99. Шевелев Е.А., Крюков М.П. Управление качеством образовательной деятельности в ссузе // Среднее профессиональное образование. - 2006. - № 7. -С. 15-17.

100. Шкатулла В.И., Смолин О.Н., Широбоков С.М., Утенков В.М. Проблемы функционирования и развития законодательства об образовании. - М., 1999. -136 с.

101. Элистинский педагогический колледж - XXI век: стратегия и перспективы (к 85-летнему юбилею среднего профессионального учебного заведения). -Элиста, 2005.

102. Ягодин Г.А. Через гуманизацию, демократизацию к новому качеству образования // Вестник высшей школы. - № 6. - 1989. - С. 4-25.

Авторефераты и диссертации

1. Анисимов П.Ф. Социально-экономические основы формирования и развития системы среднего профессионального образования на региональном уровне: дис. ... д-ра эконом, наук. - М., 2003. - 302 с.

2. Белицкая М.А. Реализация государственной политики в сфере высшего профессионального образования в Нижнем Поволжье в 1930-е годы: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Астрахань, 2012. - 21 с.

3. Болдырева JI.B. Государственная политика и практика развития системы образования в России на рубеже XX - XXI вв.: на материалах областей Центрального Черноземья: дис. ... канд. ист. наук. - Курск, 2005. - 182 с.

4. Боровых А.Д. Профессиональное воспитание курсантов и слушателей в

учебных заведениях МВД России в 1980-90-е гг.: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - СПб., 2000. - 22 с.

5. Вавилина Т.В. Партийное руководство деятельностью студенческих отрядов Среднего Поволжья. 1965-1980 гг. (на материалах Куйбышевской, Пензенской, Ульяновской областей): автореф. дис. ... канд. ист. наук. -Куйбышев, 1984.

6. Горина И.И. Среднее профессиональное образование России в условиях системных реформ (1990-е гг.): дис.... канд. ист. наук. - М., 2004. - 197 с.

7. Григорьева H.A. Государственная политика и практика развития гражданского образования в России (1958-2006 гг.): автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - Астрахань, 2009. - 42 с.

8. Дагданова А.О. История становления и развития средних специальных учебных заведений в Бурятии 1923-1991 г.: дис. ... канд. ист. наук. - Улан-Удэ, 2003.-229 с.

9. Дубровская Т.А. Формирование и развитие системы профессионального образования в России (XIX - начало XX века): дис. ... д-ра ист. наук. - М., 2004. - 529 с.

Ю.Дякиева Б.Б. Становление и развитие национально-регионального образования в Республике Калмыкия: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. -Элиста, 2006. - 54 с.

П.Зюлин В.В. Государственная политика Российской Федерации в области среднего медицинского и фармацевтического образования: конец 1980-х -2005 гг.: дис. ... канд. ист. наук. - М., 2008. - 224 с.

12. Кондрашева Ю.А. Участие молодежи в промышленном развитии Сталинградской (Волгоградской) области в середине 1950-х - середине 1960- х гг.: дис. ... канд. ист. наук. - Волгоград, 2011. - 211 с.

13.Комкова А.Н. Деятельность государственных учреждений, общественных объединений и организаций по развитию и поддержке творчества

студенческой молодежи в 80-е гг. XX в. - начале XXI в.: на материалах Костромской и Ярославской областей: дис. ... канд. ист. наук. - Кострома, 2007. - 213 с.

14.Корнилова И.М. Становление и развитие высшего образования Калмыкии (1920—1999 гг.): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Элиста, 2000. - 22 с.

15.Кириллов П.В. Государственная политика модернизации профессионального образования в России (конец 1980-х - 2005 гг.): автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - М., 2007.-33 с.

16.Кириллова Т.П. Исторический опыт подготовки юридических кадров в системе среднего специального образования России (1985-2005 гг.): дис. ... канд. ист. наук. - М., 2009. - 217 с.

17.Китляева С.Д. Реформы национальной письменности и их влияние на развитие народного образования в Калмыкии: 1917-1941 гг.: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Пятигорск, 2008 - 23 с.

18.Климов В.Ю. Ленинградские студенческие строительные отряды на завершающем этапе истории советского государства: 1978 - 1991 гг.: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - СПб, 2002. - 25 с.

19.Круглов А.Е. Деятельность государственных и политических институтов по вовлечению молодежи в общественную жизнь (вторая половина 70-х -первая половина 80-х годов, на материалах Нижнего Поволжья): автореф. дис.... канд. ист. наук. - Саратов, 1993. - 20 с.

20.Кушнир М.В. Государственная политика в области начального и среднего профессионального образования в республике Коми с середины 1980-х гг. по конец 1990-х гг.: исторический опыт: автореф. дис. ... канд. ист. наук. -Чебоксары, 2009. - 23 с.

21.Лапина Е.А. Опыт реализации государственной молодежной политики в Удмуртской республике в 1990-е - начале 2000-х гг. (кадровый аспект): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Ижевск, 2009.- 24 с.

22.Лиджиева К.Ф. Общеобразовательная школа Калмыкии во второй половине 1950-х - 1990-х гг.: опыт и проблемы: дис. ... канд. ист. наук. - Элиста, 2000. - 249 с.

23.Лимонова М.А. Студенческая молодежь Российской Федерации в эпоху системных реформ (1985-2003 гг.): автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - М., 2007. - 36 с.

24.Марченко Л.А. Партийное руководство коммунистическим воспитанием молодежи в студенческих отрядах (1959-1980 гг. на материалах Украинской ССР): дис. канд. ист. наук. - Хабаровск, 1984. - 261 с.

25.Медведев А. Д. Государственная политика в сфере внешкольного образования в конце XX века (на материалах Белгородской и Курской областей: 1984-2000 годы): дис. ... канд. ист. наук. - Курск, 2004. - 212 с.

26.Мещангина Е.И. Государственная политика в области высшего педагогического образования в условиях становления новой России: 19902000 гг.: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Екатеринбург, 2006. - 33 с.

27.Нармаева И.М. Становление и развитие среднего профессионального образования Калмыкии (1920-2005 гг.): дис. ... канд. пед. наук. - Элиста, 2006.- 191 с.

28.Пономаренко Б.Т. Профессиональное образование: опыт, противоречия и тенденции реформирования: (по материалам России и Украины. 1980-90-е гг.): дис. ... док-ра ист. наук.-М., 1995.-317 с.

29.Попов В.П. Государственная политика развития среднего специального образования в России: исторический опыт и реализация. 1920-2000-е гг.: автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - М., 2007. - 33 с.

30.Потехина М.В. Среднее художественное образование в России: традиции и инновации: середина 1980-х - 2005 гг.: дис. ... канд. ист. наук. - М., 2008. -232 с.

31.Приступко В.А. Исторический опыт советского государства и общества по

вовлечению студенческой и учащейся молодежи в решении народнохозяйственных задач посредством движения студенческих отрядов, 1959-1990 гг.: автореф. дис. ... канд. ист. наук. -М., 1998. -28 с.

32.Рыбин Д.В. История развития профессионального образования на Европейском Севере России в условиях реформ середины 1980-х - конца 1990-х гг. (на материалах Архангельской и Мурманской областей): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - СПб., 2006. - 26 с.

33. Савельева Е.В. Народное образование Нижнего Поволжья в X-XI пятилетках: (на материалах партийных, советских и общественных организаций Астраханской, Волгоградской и Саратовской областей): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - М., 1990. - 17 с.

34.Савченко М.М. Партийно-государственное руководство подготовкой педагогических кадров в педучилищах РФ в 1970-1985 гг.: проблемы, просчеты, уроки: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - М., 1994. - 21 с.

35.Сойников A.A. Государственная политика по развитию средней специальной гуманитарной школы в РСФСР (1958-1991 годы): автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - М., 2005.-39 с.

36.Суворова О.В. Реформа общеобразовательной школы в 80-е годы: опыт, проблемы (на материалах партийных и советских органов Нижнего Поволжья): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Саратов 1993. - 20 с.

37.Ткаченко В.В. Деятельность государственных и общественных организаций и учреждений по формированию ценностных ориентаций студенческой молодежи в кон. XX - нач. XXI вв. (на материалах Костромской, Ивановской и Ярославской областей): дис. ... канд. ист. наук.- Кострома, 2004. - 244 с.

38.Таранцов М.А. Взаимодействие государственных органов и общественных организаций в разработке и реализации региональной молодежной политики. (Вторая половина 80-х - начало 90-х годов. На материалах областей Нижнего Поволжья): автореф. дис. ... канд. ист. наук. -М., 1992 - 28 с.

39.Трофименко В.И. Средняя техническая школа России в период социальп^-экономических реформ конца 1980-х - середины 1990-х гг.: дис. ... канд. ист. наук.-М., 2007.-212 с.

40.Труевцев В.А. Партийное руководство деятельностью комсомольских организаций Западной Сибири по развитию трудовой и общественно-политической активности студенческих строительных отрядов (1966-1980 гг.): дис. ... канд. ист. наук. - Барнаул, 1984. - 210 с.

41.Тулякова O.K. Возникновение и развитие негосударственного образования в России: 1992-2004 гг.: дис. ... канд. ист. наук. - М., 2005. - 335 с.

42.Чемоданова Т.В. Государственная политика в сфере школьного обществоведческого образования в 1920-х - начале 1930-х годов: на материалах Нижнего Поволжья: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Астрахань, 2010-23 с

43.Чернявский В.В. Развитие системы образования Краснодарского края в условиях реформ 1991-1999 гг.: дис. ... канд. ист. наук. - Славянск-на-Кубани, 2006. - 214 с.

44.Шаранок Д.В. Разработка и реализация государственной образовательной политики Российской Федерации в 1990-е гг.: дис. ... канд. ист. наук. - М., 2005. - 188 с.

45.Шарикова Т.В. Руководство партийных организаций Нижнего Поволжья народным образованием. Послевоенный период (1946 — 1955 гг.): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Саратов, 1979 - 23 с.

46.Эмирова Л. Д. Государственная политика и практика школьного исторического образования в России в 1930-х - начале 1950-х годов: на материалах Нижнего Поволжья: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Астрахань, 2009. - 22 с.