Когнитивно-функциональные аспекты вариативности репрезентантов смыслового согласования в англоязычных грамматических конструкциях тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Борзилов Александр Дмитриевич

• Борзилов Александр Дмитриевич
• кандидат наук
• 2026

Оглавление диссертации кандидат наук Борзилов Александр Дмитриевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СМЫСЛОВОЕ СОГЛАСОВАНИЕ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. КОНЦЕПТУАЛЬНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ

1.1 С о гл ас о в ан и е как ли нгви с тиче с кий ф е н о м ен

1.2. Синтаксиче ско е с о гласо вани е: тип ология. Фо рмально е vs. смыслов о е

с о гл ас о в ани е

1.3. См ы1 сл о в о е с о гл ас о в ани е в лингви сти че с ких и лин гв о дид актич е ских штудиях

1.4. С огласо вани е и репр ез ентация. Р епр ез ентант смыгсло вого с оглас ования как структурн о- с емантиче ская единица

1.5. Ко нц е птуальн о-м ето д о ло гиче с ки е о с н о вы1 и с сл ед о в ан ия

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. КОММУНИКАТИВНЫЕ АСПЕКТЫ СМЫСЛОВОГО СОГЛАСОВАНИЯ: СЕМАНТИКА РЕПРЕЗЕНТАНТА И ФАКТОРЫ ДИСКУРСА

2.1. Гип еро-гип онимиче ские отн ошения как основ ани е отб ора и

уп о ряд о чи в ания сущ е ств ит ельныгс ко мп о зиц и о нн о й с е м анти ки

2.2. Ин струм е нты1 с е м античе с ко го ан ализ а р е пр ез е нт анто в: те о р ия

с е м антич е с ких р ол е й

2.3. Р епр ез ентация ко мп о зици о нн о й с е м антики: м о д ели ди скур си в нык

ко нте кст о в

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ

ГЛАВА 3. КОМПОЗИЦИОННОСТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО И КАТЕГОРИЯ КОЛИЧЕСТВА: КОГНИТИВНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ СМЫСЛОВОГО СОГЛАСОВАНИЯ

3.1. Гр амм атики ко н струкц ий

190

3.2. Ко нц е птуальн ая м етаф о р а и м ето нимия: в о з м о жн о сти для изуч е ния

п о няти йн о го с о гл ас о в ания в р акур с е ко н струкци о нн о сти

3.3. К м х м м ф м м х с п о нятийныш с о гл ас о в ани е м

3.4. Ко нц е птуальн ая м етафто нимия как ключ к п о ним ани ю в ари ативн о сти

с о гл ас о в ания

3.5. В м ф л ф х л ч ч структур ах с п о нятий ныш с о гл ас о в ани е м: ко гнитив н о-к о ммун икатив н ая

д ете рмин ация в ари ати вн ости

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И

ЭНЦИКЛОПЕДИЙ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Когнитивно-функциональные аспекты вариативности репрезентантов смыслового согласования в англоязычных грамматических конструкциях»

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению смыслов ого (понятийно го) с огласо вания в со врем енном англий ском языке и языковым средствам оформления и реализации смысловой нагрузки, которую предполагает данный тип объединения субъекта и предиката в гр амм атич е с кую ко н струкци ю.

Актуальность исследования. В с о врем енной лингви стике нет един ого взгляда на причины вариативно сти согласования, из -за чего существующие трактовки этого явления часто кажутся произвольными и неполными. Апеллируя к идее грамматической конструкционности, настоящее л л м э л м м щью

когнитивно-функционального анализа. Такой подход позволяет рассматривать вариативность не как случайное отклонение, а как

м ль , л л м м м л

ф акторо в, и таким о браз ом сфо рмиро вать цело стно е представление о данном яз ыко в о м м еханиз м е.

Научную новизну выполняем ого ис следо вания опр еделяет тракто вка м л л ч мм ч

, л л ч х х ь ющ х

репрезентантов, выявление семантико -синтаксических и прагматических

, л ющ х ь ь

ч ч м л ч х х,

когнитивного аспекта конструкций, связанного с реализацией возможных м ч х эфф м ф м м .

Проведенная работа позволяет внести уточнения в синхронные мм ч л л ч х ,

дополнив их о бъяснени ем причин выбор а ко нкретного языко вого р ешения при по стр о ении предложения.

Степень разработанности темы. Предварительная экспертиза проблемы показала, что на сегодняшний день в лингвистической науке

явление смы слово го с оглас ов ания принято рас см атрив ать пр еимуще ственно в прикладно м ракурс е, и он о регулярн о упо мин ается в уче бнык изданиях для р азличныых адр е с ныых групп, н априм е р, [Кауш ан с кая и др., 1974; Ко бр ин а, 1999; Крышова, Гордон, 2003; Бархударов, 1969; Havranek et al., 1978; Close, 1979; Quirk et al., 1973; Alexander, 1988, 1990; Hewings, 2013; Swan, 2016]. Основным недостатком описаний в учебниках является то, что они оставляют значительное про странство для субъективной трактовки

, , ъ л х ль м .

Слаб о сть данной позиции о б о сновыш ает и ссл едов атель ский п едагогиче ский

м, м м л м х ль

разнык адресный групп при освоении данной темы1 в учебной аудитории [Vantellini, 2003; Dziemianko, 2008; Olagboyega, 2019]. В специализированной научной литературе не обнаружено основательные штудий, касающихся ль ь м -

м мм ч , х м м

отм е чается в статьях ряд а и с сл е до в ат ел е й (н апр им е р, [Crystal, 1987; Bock et al., 2006; Veenstra, Acheson, 2016; Zeldes, 2017]), а также - как пр о явл е ни е исторически сформировавшегося влияния медиатекстов на регуляцию л - м л х ч ( м , (The

Times, 2015; The Guardian, 2016)) и в про ф ес сион альныых блогах ув ажаемыых лексикографиче ских издательств (наприм ер, (Longman Press, 2014; Oxford University Press, 2018; Cambridge University Press, 2020)). В ц ел о м, м о жн о ь, ч м м л л л л м

ль .

Р аб о чая гипотеза и с сл е до в ания с о сто ит в сл е дующ е м: при рассмотрении репрезентантов смыюлового согласования как частей кон струкций с позиции грамм атики конструкций CxG в ариативно сть ф о рмы1 предиката мотивирована синтаксически, семантически, прагматически и

л ль м м м

перечисл еннылх свойств компо нентов цел ой конструкции.

Т м м, целью л ль

л -ф ль х

peпpeз eнтaнтoв смыгслового coглacoвaния в aнглoязыIчныIх гpaммaтичecких х, л ющ х л , ющ ю

л ь, х х .

С м ч х задач

и с сл e до в aния:

1. х ь л м м л л

м л л ж ь эфф ю м л

, ч ющ ю м м

м ль м ф м л ч ч ;

2. л ь ч х , ж ющ х вapьиp oвaниe пp eдикaтa по чи слу;

3. л ь ч ь ф м л м х

х, л ч :

- изучить ceмaнтичecкyю cпeцификy имeн, способные к пepeдaчe омонимичныгс знaчeний coбиpaтeльнo сти и мнoжecтвeннocти, и

ющ х л ль х эл м ,

- пpoaнaлизиpoвaть ceмaнтикo -cинтaкcичecкyю opгaнизaцию peпpeз eнтaнтoв

л х мм ч ,

- о пи с ara влияни e н a ко н cтpyкци ю ди с кyp с ив ныгс ли нгв о ^p aгм ara4 e с ких х ;

4. ь ч м , л ющ вapи amo в pe^ eз enrama;

5. ь ( ) ь возможную мeтaфopичecкyю или мeтoнимичecкyю пpиpoдy peпpeз eнтaнтo в.

В ч объекта л ю м -

apгyмeнтныIх cтpyктyp - peпpeзeнтaнтыI смыюлового coглacoвaния. В л ч м, м ю ч

ф о рм альны1 е о тн о ш е ния п о лицу и чи слу (The street is noisy VS Streets are noisy), ч ль ю л ж ь л л ю ,

где вербализация предикатно-аргументной связи основышается на п о няти йнык вз аим оотн о ш ениях, о п р е д еляе мыгс го в о рящим. Т ак, в м ющ л м , ж м м

же существительным с семантикой композиционности, глагол-предикат ль м, м ж м ч л : The team

(band, orchestra) is / are playing very well today.

Предметом диссертационного исследования являются формально-ж ль -ф ль

мм ч , л ющ ь. В м

м , ч мм ч , ющ

л ж , ф м ль х л

мм ль ч л , ю м ж л

л . Т м м , мм ч ,

получившая терминоло гиче ский статус для лингви стиче ских ис следо ваний ль , х ъ , ч л ь ч ч .

В ж м мл х ч ч

неизбежно о бращает лингвистов к необходимости овладеть ч ющ м ч м л м

ль м мм м ф м ч л ч щ [ х л ,

2010], чт о до п олня ет актуальн ость п р о в о дим о го и с сл е до в ания.

Теоретическая значимость диссертации состоит в расширении м ющ х л ч х ь ф мл

мм ч х л ф ль ю

л , мм , ю мм л

знание о когнитивном аспекте предложения. В диссертационном исследовании теоретически о бо сновышается и приводится эмпирическое подтверждение когнитивно й приро ды1 смыюлов ого с оглас ования с им енами существительными композиционной семантики. Автором доказано, что

представлени е коллективн ого субъекта как холи стиче ского (ц ело стно го ) или дискретного (членимого) единства, детерминирующее форму предиката, является не случайным, а системно обусловленным. Центральным ль м л л м л м ющ х

ф акто р о в, уп р авляющих этим вы б о р о м: с е м антич е ск о й р оли су б ъ е кт а в структуре высказывания, семантического класса глагола-сказуемого и л х ч х м . В л ж

л -ф ль м л , ющ э

м л х м х щ ль х, ж

л л ч , ж ющ м ющ

с ем антически е роли для каждого типа с огласо вания.

Теоретико-методологическая основа исследования поддерживается положениями грамм атики конструкций CxG, функцион альной грамм атики и ч л ю ь -

дискур сивной парадигмы знания.

С целью о б е спечения р епр ез ентативн о сти св едений работа о бращена к корпусным базам данных современного английского языка Британскому Национальному Корпусу (BNC) и FrameNet. Основной материал и с сл е до в ания с о ставля ет 3,6 ты с. при м ер о в к о нт е ксто в уп о тр е бл е ния

л . В ч методов

ль ю ч , м ч , ль

ль л л ф ль . Т ж л ч

л ль х х эл м м

ф о рм ализ ации.

В практическом смысле ж ль

современного употребления репрезентантов смыслового согласования, а также совершенствует стратегии обучения английскому языку: повышает м ь ф м , м ч ь,

х м м . С ль ч м ь л ,

ориентированного на антропоцентричность и междисциплинарность

сегодняшней лингвистики, заключается в обеспечении надежного и качественного знания о б английском языже, о своение которого приобретает о с о быш статус в эп оху гло б ализ ации, в то вр емя как исп ользуемыл е то вр емя ль м м л м ю ч м ь

м ль - х л ч м л м х

п е д аго го в -и с сл е до в ат еле й.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Структур ы1 с п о няти йныш с о гл ас о в ан и е м в с о в р е м е нн о м англи й с ко м языже, описышающие ситуации, грамматическим субъектом которык являются группы1 людей, представляют собой грамматические конструкции,

. . м м м , л м м

во спроиз во димы1 е языжо выю о бр азо вания тип ового по стро ения, где им еются компонента плана выражения или плана содержания, не вышодимыю из значения или ф ормы1 его элем енто в.

2. Пр ед ст авл е ния о групп е люд е й, о б оз н ач аемы1 е о дин ако в о ( о дн им и тем же композиционным существительныш-подлежащим), но по-разному интерпретируемые, концептуально диверсифицируются как холистичныш / дискретныш образ группового субъекта, что находит свое выражение в пов ерхно стн ой вариативно сти репрез ентанто в со гласо вания п о смы1 слу.

3. В функц и о нир о в ан ии ко н струкций с п о нятийн ыш с о гл ас о в ан и е м, м ющ х х м ь ч л

х л ль м , ф

ль : ь ф м л

м отивиро в ана с интаксиче ски, с ем античе ски, прагм атиче ски и когнитивно и л ль м м м ч л х

с в о й ств к о мп о н е нто в ц ел о й ко н струкции.

4. Ис сл е до в ани е м етаф о рич е с ких и м ето нимиче с ких ко гн итив ныгс м х м , л л ю ф ю, ф м функционирование рассматриваемые в работе структур, позволяет интерпретировать вариативность понятийного согласования как

диалектическое взаимодействие количественных и качественных характеристик действительности, а также демонстрирует ключевую роль

ль х

общностей и коллективных идентичностей. Указанные процессы имеют собственную специфику для индивидуальных композиционных щ ль х, ж л л ч х .

Результаты и ссл едования про шли апробацию н а з ас еданиях каф едры мм л ф ль л

МГЛУ, а также были представлены на н аучной ко нф ер енции «Лингви стика и лингводидактика: системные изменения в эпоху полилингвизма и п олим о д альн о сти » (РГПУ им. А. И. Г е рц е н а, С ан кт-Пете р бург, 2223.09.2022), на V Международной научной конференции ««Германистика: nove et nova» (МГЛУ, Мо сква, 07-09.12.2022), на II Международной научн о-практической конференции ««Инязовские чтения-2023» (МГЛУ, Москва, 0204.03.2023), на Международной молодежной научной конференции ««Англистика в XXI веке: in juventute veritas» (МГЛУ, Мо скв а, 23-25.11.2023),

III М ж ч - ч ф И

чт е ния — 2024» (МГЛУ, Мо с кв а, 29-30.03.2024), н а Междун ар о дн о й н аучн о й конференции ««Англистика в третьем тысячелетии: новые подходы и пути развития» (БГУ, Минск, 03-05.10.2024), на ю билейной Вс еро с сийской ф В м м л ль х х :

Собрание научной школы» (ТГУ им. Г. Р. Державина, Тамбов, 18-19.09. 2025).

Осн овны е р езультаты ис сл едования отражены в 9 публикациях авто ра, три из которых - в научных журналах, включенных ВАК в ««Перечень м х ч х , х лж ь л

ч ль ч

кандид ат а н аук, н а с о и с кани е уч е н о й ст е п е ни д о кто р а н аук». О б щи й о бъ е м о пу блико в анных м ат е ри ал о в с о ст авля ет 6 п. л., в то м чи сл е в жур н ал ах, м х ВАК - 4 . л.

Достоверность результатов, полученных в рамках диссертацииного исследования, обеспечивается использованием корпуснык даннык (BNC), системным ан ализ ом и прим енением ко мплексной м етодики ис сл едов ания, с о чет ающ е й ко гнити вны1 й, функци о н альныш и с е м антико- с интакс ич е с кий подходы: к ан ализу языжо выгс явлений. До сто верность вышодов подкр епляется систематизированным и много аспектныш характером анализа, при котором

ь л м ль м

н е с кольких ф акто р о в: с е м античе с к о й р о ли су бъ е кта, с е м антич е с ко го кл ас с а предиката и элем енто в синтаксиче ского контекста.

В структуру диссертации, обусловленную по становкой цели и л ль х ч, х л ющ л : ,

ф л , л ль х л , люч ,

л ль х л э л . В

ф ормулируется о сно вн ая научн ая про блем атика ис следо вания, его рабо чая гипотез а, цели и з адачи, н ам ечаются о сн овны1 е м етодологиче ски е подходы^ м ате ри алы1 и м ет о ды>1, о с в е щ ается з н ачим о сть пл ан ируе м о й р аб отыы В реферативной главе описышаются наиболее значимые теоретические л . Д л ль л л ю

количественный и качественный анализ лингвистических даннык и

ю ль . В люч щ л

н ам е чаются д альн е й ши е и с сл е до в атель с ки е п ер сп екти выы Спи с о к лит е р атуры1 с о д е ржит 157 с остоятельныгс и сто чни ко в с в е д е ний п о о б суждаем ой про блем е, куда отно сятся раб оты1 отече ств енныгс и з аруб ежныгс исследователей заявленной научной и научно-прикладной проблематики, а

ж ч м л ; ль х л

э л люч 11 м .

В Главе 1 на о сно вании представленно го анализ а литературы: по теме, характеризуется смыюловое согласование в современном английском языже,

л ю ч ль ч

интерпретации, о с о б енно в случаях с ко мпозици онныши суще ствительныши;

л ю ч х мм ч х х

недостаточная изученность когнитивных и дискурсивных механизмов, лежащих в о снове выбора согласовательной формы. Данные реферативного обзора обусловливают необходимость применения комплексной методологии, ориентированной на исследование предикативной основы л ж люч , ющ ф м .

В Главе 2 анализируется феномен смыслового согласования с м м щ ль м , ль м ч

м м ч м л ь х л ь

инт ерп р етаци и: в р амках р епр ез ентанта о ни р е ализуются ли б о хо ли стич е ски как единое цело е, что « схватывает» глагол в единственном числе, либо

ь ль х , ч ф м л

множе ств енным числ ом глагола. З адачи кв алитативного и квантитативно го анализа лингвистического материала, полученного из корпуса BNC, решаются с применением с ем антико-ролев ого анализ а и о фо рмляются в виде моделей для контекстов холистического / дискретного представления. Пр о д е м о н стри р о в ан о , чт о вы б о р с о глас о в ат ельн о й ф о рмы о бусл о вл е н н е ль ф м ль м м щ ль , м ч

лью л ж , л м л л м- м, ж

м ющ м ль м л м мм м

приоритетами ко нкретного типа ди скур с а.

В Главе 3 раскрываются когнитивные эффекты понятийного л , м х м , м ф , ющ

л лл л , м м ,

ющ м ль х чл х л х х, ж х

комплексное взаимодействие в рамках метафтонимии, играют

л ющ ю ль м л м л ж щ ,

л , ч л ф м м . э

ф м л м, ч лю м х

ь мм ч л х

м м щ ль м л ль л

ошибочной, а представляет собой проявление взаимодействия таких кат е го рий былтия и мышле ния, как коли че ств о и каче ств о: п о няти йны1 е ж ч х х ( х л ь,

сплоченность или, наоборот, дискретно сть и индивидуализированность ее составляющих) « схватышаются» соответствующими языжовыши решениями л э х л .

В Заключении подводятся итоги проведенного исследования и л -ф ль ф

согласования в современном английском языже, которая находит свое выфажение в мн огоф акторн о мотивиров анно й в ариативности репрез ентантов м л л . П ь ж

м ль л ъ

его языжовой интерпретации как отражения диалектики качественные и количе ств еннык св ойств.

ГЛАВА 1. СМЫСЛОВОЕ СОГЛАСОВАНИЕ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. КОНЦЕПТУАЛЬНО-

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ

Настоящая глава имеет целью формирование теоретического ко нте кст а пр о в о дим о го и с сл е до в ания, чт о выдв игает сл е дующи е задачи:

1. о пр е д елить статус с мы сло в о го с о гл ас о в ания в с о в р е м е нн о м

л м , люч ж м л ч ю

понятийную вариативность трактовок в рамках применяемых подходов;

2. наметить круг дискуссионных вопросов в отношении обсуждаемого явления и их возможные исто чники;

3. вы д елить о сн о вную лин гви стиче с кую е диницу, р е пр ез е нтирующую

м л л , х ь ч м м ;

4. пр е дло жить в о з м о жную м ет о д ол о ги ю ан ализ а р епр ез е нтанта

м л л , ч ющ ю ю,

свойства и участие в процессе дискурса, т. е. взаимодействие с ль м ф м л ч ч ( м ,

ко ммуни кати вны ми, жанр о в о- стили стич е с кими и т. д.).

1.1. Согласование как лингвистический феномен

Регулярно упоминаемое в учебной и научной лингвистической литературе лингвистическое согласование, тем не менее, недостаточно л м мм ч л ж л

щ ль - л ч щ л .

Полагаем, что интерпретация понятия «« согласование» в целях определения ъ м ющ м л ч ч л м

ж х л л ль

мм ч .

Сл л » ч х х ль

те рмин о л о гиче с ки й экви в ал ент двух англ ояз ычных о б о зн аче ний: agreement и concord. Тот ф акт, что сло во concord является переводо м латинско го слова agreement, дов ольно про сто объясняет причину, по чему мн огие гр амматисты считают эти термины и сториче ски синонимичными. Одн ако такой подход не

л м, ль мм ч

представляет собой сложную систему взаимодействия разноуровневых единиц и, таким о браз ом, уточне ни е « сф еры влияния» для каждого термина отвечает интере с ам лингвистиче ской эпи стем ологии.

Собственно термин ««согласование», этимологически связанный со словом ««согласие», для обозначения взаимного грамматического приспо собления двух слов появился в лингвистической науке в процессе изучения устр ойства языковых систем и структур, б оле е точн о - р азличных л ч х, м ф л ч х ч х ф м х х

проявлений (сочетаний) в виде определенных языковых форм [Nordquist, 2018].

При анализ е слов о со четания, которое как единиц а языка б ольшая, чем слово, первым попало в центр научного внимания исследователей-

мм , л л ь

однонаправленной связи между элементами, при котором определяемый ко мпон ент детерминирует гр амм атиче ски е признаки з ависим ого ко мпонента [Бархудар о в, 1969; Смирницкий, 2019; Ильи ш, 1971].

Именно здесь в англоязычных грамматиках начинает использ оваться термин concord, относящийся к з аконам по строения именного л ч , л л , ж щ ль м,

с огласуется с о св оим з ави симым сло вом определением, выр аженным им енем л ль м л ль м м м м ч л , ж (

с интетиче с ких яз ыках) [Б архуд ар о в, 1969]. В с о в р е м е нн о м англий с ко м яз ыке это явл е ни е пр ед ст авл е н о кр айн е о гр аниче нны м наб о р о м прим е р о в:

Concord: Уровень словосочетания Тип: указательное местоимение-определение + имя существительное

(this / that item0 - these / those items).

В свою очередь, обозначение agreement оказывается востребованным при о п и с ании в ал е нтн о стных п отр е бн о сте й гл агол а, т. е. с е м антич е ских комбинаторных свойств, проецируемых глагольной лексемой на свое окружение и далее связанных с синтаксическими коллокациями при

0 б р аз о в ании пр е дложе н ий1.

Здесь речь, в частно сти, идет:

1) о сп о с о бн о сти гл аго л а ф о р мир о в ать гр амм атиче с кую кл ауз у (грамматическую о снову простого предложения) и взаимодействовать с подлежащим, которо е в зависимости от своего глагола-сказуемого может

л ь л ч м ч л , л м л ( м.

дале е раздел 4);

2) об управлении глаголом своим дополнением при реализации семантики переходности / непереходности, например, They know the quotes and cite them all the time.

В х х л ч х лю м л

морфологических и синтаксических признаков, т.е. согласование в числе и лице, а также ф ормиро вани е падежн ого упр авления:

Agreement: уровень предложения / словосочетания Тип: Глагол + имя-подлежащее/ глагол + имя-дополнение 1) The stor£ is fascinating. The stories are fascinating.

2) Yesterday I found a new edition and ordered it online.

В сегодняшних исследованиях согласования можно обнаружить как л , ющ ль ю м

именных и глагольных морфологических форм, так и объясняющие

1 Уже зд е сь можно сказ ать, что « пр одв ижение» цело стной теор ии согласования тр ебовало сбалансированного подхода к оценке роли имени и глагола в формировании коммуникативно з начимой единицы, и именно отсутств ие должного в нимания к этому вз аим од е йств ию о став ил о с в о й н е гати в н ы й сл ед в с о в р еме н н ых тр акто в ках: о с н о в н ой акцент д елается пр еимущ е ственно на гр амматиче ской форме контактирующ их яз ыковых эл ем е нто в.

м л ль л ч . Т ,

ж ч м л л мм щ мм

англий с ко го яз ыка в ч астн о сти, Steven Pinker [Pinker, 1994] о тм е чает: «« agreement - важный процесс во многих языках, но в современном английском он носит остаточный характер рудиментов более богатой с и ст е мы, п р о цв етавш е й в др е вн е ан глий ск о м» (пер. наш - А. Б.). Авто р ч , ч щ м л л ж щ

м ж л ющ фф :

1) един ств ен н о е чи сл о VS мн оже ств е нн о е чи сл о п о дл ежащ е го: He walks VS They walk.

2) 3- е лиц о VS в с е остальны е гл агольны е лиц а в с о ст ав е грамм атиче ской о сно вы: He walks VS I walk.

3) д е й стви е в н астоящ е м VS де й стви е в п р о ш е дш е м вр е м ени: He walks VS He walked.

4) привычно е дей стви е VS действие в определ енный м ом ент (категория aspect): He walks to school VS He is walking to school.

Авторы издания «« Grammar and Style in British English: A Comprehensive Guide for Students, Writers and Academics» в контексте согласования ж ю мм ч л , л

м ж м л л ч л м х,

кото рым прив одит ре ставрация с о гласо вания, а также н а с оглас ов анно сти ц ел о й с инт акс иче с ко й структур ы с пр агм атико й ди с кур с а, н априм е р: If I was (were?) in your shoes, I'd be more careful. В ф орм альном ракур с е, см ена ф м л м м л м

наклонения. Однако гораздо более существенно, по мнению авторов, что ««...мн о ги е при м ер ы с осл агат ельн о го н акл он е ния з вуч ат д о ст ато чн о ф м ль л . С м ль л

вы р ажае м ся с п о м о щью из ъяв ительн о го н акл о н е ния. <...> У н аи б ол е е ль х ж ч л л ж ь

л ль л ». В ж м , л

считают, что в ф орм альн ом письм енном английско м, н априм ер, в протоколах с о бр ани й, с о сл агательн ое н акл о н е ни е аб с о лютн о ум е стн о: Ms Jenkins proposed that the item be postponed until the next meeting. Зде сь использо вано сослагательное наклонение (Subjunctive), хотя предпочтительным является в ари ант с из ъявительн ыш н акло н е ни е м (Indicative): Ms Jenkins suggested postponing the item until the next meeting.

Дальнейшие рассуждения приводят к тому, что необходимость в согласовании, увязышающем существующие глагольныю формы1 и их

ль л , ф м ч л

с о в р е м енн о м англий с ко м языже:

1) из ъяв ительн о е н акл о н е ни е для утв е ржд е ний (к о н ст атации ф акта): John enjoys clay shooting.

2) по велительно е наклонени е для ко м анд: Watch where you 're pointing that gun, John!

3) в о п р о с ительн о е н акл о н ени е для в о пр о с о в: How often do you go clay shooting, John?

4) с о сл агательно е наклон ение для таких гипотетических и нер е альныгс утверждений, как желания, условия, просьбыы требования и предложения: It is advisable that John wear ear protectors when clay shooting.

Наблюдение, сделанное выше, хотя и не является строго с о ответствующим кан ону категори ально ориентиро ванно го гр амм атиче ского описания, тем не менее, позволяет обратить внимание на значимость коммуникативного контекста, в котором реализуется явление согласования. Отм етим также тот ф акт, что актуально сть в опро с а сохраняется - лингвиста по -прежнему ведут поиск удовлетворительного объяснения обозначенного феномена.

Сказанное имеет существенное отношение к предмету и объекту, из бр ан н о му для изуче ния в н астоящ е й р аб оте: с о гл ас о в ани е з д е с ь буд ет ис следо в аться в п ервую о чер едь как о со быш тип вз аимного ко нтакта м ежду л - мм ч м м , ф ю

подлежаще е и сказуем о е, то е сть с оз дают предложение, будучи его главными чл е н ами [Б архуд ар о в, 1969; Смирн ицкий, 2019; Ильиш, 1971].

Для формирования более последовательной картины о том, что представляет со бой явление лингвистического согласования, видится целесообразным обратиться к интерпретациям более раннего периода, связанным с анализом предложения и сопутствующим его возникновению категориям предикации и предикативности, которые соотно сятся друг с друго м как пр оце с с и р езультат с оответственно.

И , ч л ж ф м ль х л

мм ль ч л , л ь

цeнтpaльнoй гpaммaтичecкoй eдиницeй ^macc^a, т.е. единицей языка и далее реализуясь в речи и дискурсе. npocTOe пpeдлoжeниe как частный вариант предложения, терминологически называемо е так в отечественных источниках и именуемое клаузой в зарубежных, пpeдcтaвляeт собой элeмeнтapнyю интон ационно офо рмленную и пpeднaзнaчeннyю для пepeдaчи oтнocитeльнo зaкoнчeннoй автономной инфopмaции комбинацию, oблaдaющyю тaкими языковыми cвoйcтвaми, которые дeлaют возможным oтнeceниe соо бщaeмoгo к тому или иному вpeмeннoму плaну ре альной или во о бр ажаемой действительно сти благо даря св ойству предикативности 2 . Kpoмe того, прос!^ пpeдлoжeниe являeтcя основной eдиницeй, yчacтвyющeй в фopмиpoвaнии сложного пpeдлoжeния, a тaкжe любого paзвеpнyтoгo тeкcтa. Наконец, пpocтoe пpeдлoжeние являeтcя тeм пocтpoeниeм, в котором пpeждe вceгo нaxoдят свое кoнcтpyктивнoe пpимeнeни e и отр аже ни е cлoвocoчeтaниe и фopмa cлoвa [Т ек сто ло гия, 2023].

2 Пр едложение, в т. ч. пр о сто е, обладает пр изнаком пр ед икативно сти, что пр ед о ставляет ему статус качественно иного грамматического синтаксического явления, пр исутствующего в инструментар ии яз ыжа и р ечи в каче стве одной из в ыюш их единиц. Пр ед икатив но сть - синтаксиче ская категор ия, опр ед еляющ ая функциональную специф ику пр едложения; ключевой обр азующ ий пр из нак пр едложения, отно сящий его содержание к

ль щ ющ л ль ль л ющ

о бщ е н ия [БР Э, 2023]. Дан н о е о пр ед ел е н и е з н ач им о, так как з акл ад ышает фу нд ам е нт ль л л ж л м ль х

комп о н е нто в.

В структуру и содержание про стого предложения входит взаимная неразрывная синтаксическая связь между ее основными элементами, формирующими грамматическую о снову выюказышания. Эти взаимныю отношения (reciprocity, interdependence, mutuality) носят характер х, . . ч ль х, х, . .

подчинительные, и трактуются как проявление лингво-когнитивной о п ер ации, н аз ыш ае м о й пр е дикаци е й [ЛЭС, 2023]. « В т е о р етиче с ко й лингви стик е сущ е ству ет дв а о с н о в нык п о дхо д а к пр е дикаци и: 1) пр е дикация м ф л ж л м, л ,

«« м орф емы1 спряжения», — как принадлежно сть не глагола, а предложения (Л. Ельмслев, Э. Бенвенист и другие); 2) предикация рассматривается как функция «« глагольн ого комплекс а» и отожде ствляется с о «« сказуем остью» (И. И. Ме щ анин о в )» (т ам же). В о б о их п о дхо д ах с оз д аны1 р аз лич ающи е ся л , л ющ ю л м

м х л ч м.

Так, в тракто вках Л. Ельм слева и Э. Бенв ениста пр едикация связышается с историческим развитием предложения от назышного б ез гл агольн о го (н апри м ер, Jack+builder) к гл агольн о му двус о став н о му (Jack+be a builder / Jack+build). Последнее при этом рассматривается как л х м л мм э л ч

л ж х ль х м м л л

е е св ойства.

В л ль м л ж , л м м ь, исходно вневременной связи между мыюлимыши предметами присоединяются показатели и смыгслыл двух других функций языжовык выфажений — но мин ации, где гл агольныш показатель сп о с о б а быытия - с ам а лекс ем а глагола, и ло кации, пр едставленной как по каз атели врем ени, м е ст а, л , ч л , л . ., ющ л л ,

л ль м л » л ж , л , л м л

семантического синтаксиса, проецируя актантно-сирконстантную рамку.

Языжо выю фо рмы1 пр едикации, таким о браз ом, принадлежат не како му-ли бо о дн о му чл ену пр е дло же ния, а пр едл о жению в ц ел о м (п о др о бн е е с м. Гл аву II, р аз д ел 3).

Типология предикации И. И. Мещанино ва и его по следо вател ей с вяз ан а с уп отр е бл е ни ем гл агол а в р амках пр едл оже ния [ЛЭС, 1990], гд е н а первыш план вышодится степень морфологической оформленно сти членов , ю ч ь, м .

Представляется, что по дхо д, с огласно которому пр едикация отделяется от «сказуемости», оказышается наиболее перспективным в целях нашей работа и вписышается в установки современной антропоцентрической и когнитивно-дискурсивной парадигмы^ лингвистического знания. Имеется в виду, что в акте коммуникации для того, чтобыл успешно отразить ««положение дел» (событие, или ситуацию действительности), не просто происходит с о единение двух нез ависимык пр едм ето в мыюли - пр едиката и его актантов, и в первую очередь, подлежащего и сказуемого , вылраженныгс самостоятельными словами, но и требуется проявление их согласованности как с ко о рдин ир о в ан н о сти функц ий [ЛЭС, 1990]. В эт о м случ ае п р е дик ация

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Борзилов Александр Дмитриевич, 2026 год

Список литературы

1. Ал ек с еев а А. Е. Ди с кур с ивны е о с о б енн о сти те ксто в СМИ: публичн о сть и достоверность // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия. История, филология. 2014. С. 124-129.

2. Апресян Ю. Д. О регулярной многозначности // Известия АН СССР. Отделение литературы: и языыка. 1971. Т. XXX. Выш. 6. М., 1971. С. 509523.

3. Арутюн о в а Н. Д, Журин с к ая М. А. Т е о рия м етаф о рыг М.: Пр о гр е с с, 1990.

4. Аф В. А., П л . Д. О

студенческо го дискур с а // Фундам ентальныю и прикладные е и с следо вания современной психологии: результата и перспективы: развития / Отв. ред. А. Л. Жур авл е в, В. А. Кольц о в а. М.: Изд-в о Ин ститут п с ихол о гии РАН, 2017. С. 1290-1298.

5. Б ар ашкин а Е. А. Мет аф о р из ация как с п ос о б яз ыыко в о й н омин ации компо ненто в м ентальной сф еры:: дис. ... канд. филол. наук. С ам ара, 2008.

6. Б архударо в Л. С. Структура про стого предложения со вр еменн ого англий с ко го яз ы:к а. М.: Из д ат ель ств о ЛКИ, 2019.

7. Б енв енист Э. Общая лингвистика. М.: Про гр есс, 1974.

8. Б л А. Д. В ь м л

ролевы:х отношений в клаузе с существительным family // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гум анитарны: е науки. 2024. Вы:п. 4 (885). С. 30-36.

9. Б л А. Д. А л ч мм ч

м м щ ль м family: //

Когнитивны:е исследования язы:ка. 2025. Вы:п. 2 (63). С. 438-443.

10. Бо рзил о в А. Д., Салько в а М. А. Смы: сл о в о е с о гл ас о в ани е в англий ск о м

м м л ж щ // В

Московского государственного лингвистического университета. Гум анитарны: е н ауки. 2023. Вы:п. 3 (871). С. 22-29.

11. Виктсфо в a Е.Ю. Ди c^pc^rnie сл oвa: eдин ство в мн ого о бpaзии // Шв ая

. Т. 14. С . л л . Ж л . С : И ль С ap aTO в с ко го унив ep с итeт a, 2014. Выш. 1. С. 10-15.

12. Виттев cкaя Г. M., Заго poднoв a О. А. MeтaязыIкoвыIe сво йств a

x м л ч x л x ч // В x лж

филoлoгичecкий вecтник. 2015. Выш. 2. С. 65-69.

13. Г В. Г. K л м ч м ( м ч

л x» x x» ). И

с шише си чe с ки e отн о ш ern^ и cтpyктyp a ^ eдл oжeния. M., 1998.

14. Д Е. Е. M ф л ч x л // Вe стн. Тaгaнp. ин -тш им. А. П. 4exo в a. 2008. Выш. 1. С. 23-27.

15. Д eмьянкo в В. З. С e м arniwec ки e p оли и о 6p аз ы1 яз ыыка // Яз ыык о яз ы1 кe / Под о б щи м pyro в од ством и p eд акци eй H. Д. Аpyтюн о в о й. M.: Яз ы1 ки pyc с ко й культу p ыы, 2000. С.193-270.

16. Е О. л ф мм . П л

B. В. П С. П. С ф . П л м

ф Б. А. Иль . M. : И ль л ,

1958.

17. Заботкина В. И. Слово и смыюл. M.: РГГУ, 2012.

18. Иль Б. А. С м л : ч

ч мм л ч x . Л :

^о св eщeни e, Лeнингp. отд-ни e, 1971. - н а англ. яз.

19. H^xm! a H. А. О тип ол о гии л eк с ичe с ко й м eTO ни мии в с в eтe когнитивного пpинципa // Вe стник Сам apcraro го с. ун-т а. 2015. № 7.

C. 36-48.

20. Илюxин a H. А. Сц e н aprn ая м eTO ни мия: м ex ан из м о б p аз о в ания и нeкoтopыIe p азно видности // Вe стник С ам ap ского го с. ун-т а. 2015. Выш. 11 (133). С. 9-16.

21. Илюxин a H. А. Ф e н о м e н с ц e н aprn о й м eTO ни ми и: о ко гнитив н о м пpинц ип e

л л ч м м // :

инн о в ации в яз b>nce и н аук e о яз b>nce: м aтe prn алы1 д о кл ад о в и с о о б щ eний M ж ч ф , щ ю л ю

Зacлyжeннoгo дeятeля науки PФ, дoктopa филoлoгичecкиx наук, пpoфeccopa Л. Г. Бaбeнкo, 28-30 cern\ 2016 г., Екaтepинбypг, Po ссия. Mocквa; Екaтepинбypг: KaбинeтныIЙ yчeныIЙ, 2016. С. 99-107.

22. ^м e н с кий M. В. Ko гнит ивн о-функци о н альн ая м о д eль ди ccyp с ив ныгс м apкepoв: дис. ... д-pa филол. н аук. Стaвpoп оль, 2015.

23. Kayшaнcкaя В. Л. и дp. Гp амм атика английско го языпса. По с о бда для студ e нт о в п e д аго гич e с mix и н ститут о в. 5- e из д., и сп p. и до п. M.: Ай prn с -

, 2008. - л. .

24. Ki с eл e в a K., Пай ap Д. Ди с rnyp с ив ны1 e сл о в a pyc с к о го язы1 ка: о пы1т

- м ч . M.: M , 1998.

25. Kn оуз P. А. С^ ав о чн ик п о гр амм anœe для изyчaющиx англий с кий яз ыпс: П л ч л . M.: П щ . 1979. - л. .

26. Koбpинa H. А. и дp. Гpaмм атика английского языжа. Mopф ология. С . Уч л ч x

унив ep cитeтoв п о с^циалы! о сти № 2103 ««^oc^arn^e языжи». Спб.: СОЮЗ, 1999.

27. Koбpин a H. А., Б олдыф eв H. H., Худяков А. А. Т e opeтичe ская гpaмм атика

м л : Уч . . M. : В л ,

2007.

28. K С. В. Д м ч x м ч x гeoлoгичecкиx научнык cтaтьяx // Вecтник Томского гocyдapcтвeннoгo уни в ep с итeт а. 2014. Выш. 380. C. 18-23.

29. Ko гут С. В. Ди ccyp с и в ны1 e м aprne pыI в н аучн о м т e кст e: этн о кyльтypныш и

( м м м м м л ): .

... канд. филол. н аук. Том ск, 2016.

30. K м А. Ю. ф л м эл м м

^eTO о бoзнaчeния в англоязышн ом м eди ади cicypce: дис. ... канд. филол. наук. Бeлгo poд, 2018.

31. Кр авченко Е. В. Модальн ая частиц а П Ьа: эволюция, ос о бенно сти функционирования и осно вны е зн ачения // Т е оретиче ская и прикладная лингви стика. 2016. Вып. 2(4). С. 114-122.

32. Крыло ва И. П., Г ордон Е. М. Грамм атика с овр ем енн ого английско го

яз ыка: Учебник для ин-то в и ф ак. ино стр. яз. 9- е изд. М.: Книжный дом «« Унив ер с ит ет»: Вы с ш ая школ а, 2003. - н а ан гл. яз.

33. Ку бряко в а Е. С. Но мин ативн ый асп е кт р е ч е в о й д еят ельн о сти. Монография. М.: Наука, 1986.

34. Ко зл о в а Л. А. Мет аф о р а и м ето нимия: схо д ств о и р азличия // Во пр о сы когнитивной лингвистики. 2011. Вып. 4 (29). С. 137-144.

35. Лойко А. И. Когнитивная философия и методология когнитивных наук: белорусский контекст // Национальная философия в глобальном мире: м атериалы Первого б елорус ского фило с оф ского конгре с с а. Минск: Пр аво и экономика, 2018. С. 142-146.

36. М И. А. П л м л ф м ч х л падежной грамматике // Актуальные вопро сы современной науки. 2009. С. 148-160.

37. Махмудов а Д. С., Джав адо ва Л. Д. Проц е с сы м етаф ориз ации в

м м // В С ль -П ч

Унив ерситета. Гум анитарны е и есте ственны е н ауки. 2018. Вып. 4 (28). С. 26-38

38. М ль ч Е. С. К м м м м английском языке // Пр актики и интерпретации. 2016. Т. 1 (1). С. 202-213.

39. М. В. О л ч ч : Уч по с о бие. 2- е изд. М.: Книжный дом ««ЛИБРОКОМ», 2009.

40. Никулина Е. Г. Академический дискурс в аспекте языковой личности // Г м ч В ГУ. л л ч . 2020. Вып. 11. С. 92-98.

41. Падучев а Е. В. Динамиче ски е м одели в с ем антике лексики. М., 2004.

42. Парин а И. С. Ко рпу с ны й ан ализ в и с сл едо вании фр аз е ол о гии: д осто ин ства и н едо ст атки // Вестн. Мос к. ун-т а. Се рия 19. Ли нгв и стика и м ж ль мм . 2008. В . 1. С. 83-89.

43. Пл о тни ко в а А. М. Ко гнитивн о е м о д елир о в ани е л е кс ич е с к о го з н аче ния л л ( м л л л ль х ) //

Изве стия Ро с. го с. пед. ун -та им. А. И. Г ерцена. 2008. Вып. 11. С. 73-80.

44. Пушкар е в Е. А. О структур е ид е ализ ир о в анн о й к о гнитивн о й м о д ели при м м // В В ж . С ерия. Лингвистика и м ежкультурная ко ммуникация, 2015. Вып. 2. С. 1621.

45. Р ахилин а Е. В. Лингвистика конструкций. М.: Аз буковник, 2010.

46. Рахилина Е. В., Выренкова А. С., Полинская М. С. Грамматика ошибок и

мм : э ж » ( л »)

// Вопросы языкознания. 2014. Вып. 3. С. 3-19.

47. Р ез ник Р. В. и др. Пр актич е ск ая гр амм ати ка англий с ко г о яз ыка: Уч е б ник. 4-е изд. М.: Флинта, Наука, 1999.

48. С ль М. А. Т м ль л :

м ате ри ал е структур с прид ато чным в р емени: ди с. ... к анд. фил ол. н аук. М., 1999.

49. С анже е в а Л. Ц. Пр агм атич е с кий ас п е кт и с п ольз о в ания ан гли й с ких

х м ч // В Б

го сударственн ого университета. 2017. Вып. 6. С. 53-60.

50. Смир ницкий А. И. Синтакс и с англий с ко го яз ык а. По д р ед. В. В. Пас с е ка; пр е ди сл. О. А. Смирн ицко й. 3- е из д. М.: ЛИБРОКОМ, 2019.

51. С Т. С. С ф м х м м ф ( м л л х ль х

ль х ) // В М

го суд ар стве нн о го лингви стич е ск о го унив е р с ит ета. Гум ан итарны е н ауки. 2023. Вып. 3 (871). С. 123-128.

52. С о р о кин а Т. С. Не кан о нич е ски е ан глий с ки е р езульт ати вн ы1 е к о н струкци и

: метафора и метонимия // Вестник Мо сковского государственного лингви стиче ского университета. Гум анитарные н ауки. 2020. Выш. 11 (840). С. 251-259.

53. С о р о кин а Т. С. Метаф о риз ация как тригге р р ез ультатив н о сти англий ских

мм ч х // В М

лингви стич е с ко го уни в е р с итета. Гум анитарн ы1 е н ауки. 2019. Выш. 12 (828). С. 108-119.

54. С о р о кин а Т. С. Худ оже ств е нныш те кст и яз ыпсо в ая картин а мир а (репрезентация концепта « состояние» в английском языже) // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2022. Выш. 3 (858). С. 97-103.

55. Т л В. . М ф ль м

// Роль ч ело в еч ес ко го ф акто р а в яз ыпсе. Яз ыпс и карти н а мир а. М., 1988. С. 173-203.

56. Уфимцев а А. А. Слов о в лекс ико- с ем античе ской систем е языжа. М.: Наук а, 1968.

57. Фреге Г. Смыел и денотат // С емиотика и инф орм атика. М.: ВИНИТИ, 1977. Выш. 8. С. 181-210.

58. Харитонова К. С. Особенности интервью как жанра институционального дискур с а. // Журн ал Е-Бсю, 2021. Выш. 1 (52). С. 200-207.

59. Харитончик З. А. Лексикология английского языжа: Учебное по собие. Мин с к: Вы1 с ш ая шко л а, 1992.

60. Харрис З. С. Работа по структурной и трансформационной лингвистике. До рдр ехт: Р айд ель, 1970.

61. Х о м с кий Н. Синт акс ич е с ки е структур ыы Мо ут о н, 1957.

62. Хо мцо в а Е. В. Мето нимиче ски е когнитивные м одели на б аз е о бласти-источника ««животное» // Актуальные проблемы: гуманитарного о бр аз о в ания: м ат ери алы1 VI Междун ар. н ауч.-пр акт. ко нф. Мин с к: ИВЦ Минфина, 2019. С. 353-356.

63. Цар е нко Н. М. Ко гнитив н ая н е ол о гичн о сть ди с кур с ив ных марк ер о в (н а м л л ). Е м журнал, 2019, Научный журнал № 2. С. 59-62.

64. Цар енко Н. М., Шусто ва С. В. Дискурсивные м аркеры в

м л ч м // В П м

л ль л х ч . П л м

языкознания и п едагогики. 2018а. Вып. 2. С. 8-16.

65. Царенко Н. М., Шустова С. В. Дискурсивные маркеры:

пр агм алингв о ди дактич е ский п о дхо д. Мо н о гр афия. Пе рмь: Из д ат ель ств о «« Пе рм с кий ин ститут эко н о мики и фи н ан с о в », 2018 б.

66. Ч е рняв с кая Н. А. Мето нимиче с кая л о гик а с е м анти че с ко го р аз вития корневой м о рф емы лаз/1аг в славянских языках // Ве стник С ам арского го с. ун-та. 2012. Вып. 2-1 (93). С. 98-104.

67. Ч е рняв с кая Н. А. Мето нимиче с ко е уп отр е бл е ни е аб стр актных и м ен в

ч // П л м л : м х м

стан о вл е ни е р е ч е в о й к о мп ете нции -2015: м ате ри алы м еждун ар. к о нф. СПб., 2015. С. 284-289.

68. Ш л х К. М. И ч х м м м

л // В ВГУ. С . Л м ж ль

коммуникация, 2015, Вып. 3. С. 120-125.

69. Шилихин а К. М. Ди с кур с ивны е сл о в а как м арке ры и р о ни и // Яз ык, ко ммуни кация и с о ци альн ая с р е д а. Во р о н еж: Наука-Юнип р е с с, 2013. Вып. 11. С. 103-124.

70. Шу сто в а С. В., Сми рн о в а Е. А. Т е о рия гл аго льн о й в ал е нтн о сти в

ч ч м х. // В

Ле н ингр адс ко го го суд ар ств е нн о го унив е р с ит ет а им. А. С. Пушкин а, 2015. Вып. 2 (1). С. 119-128.

71. Ш С. В., Ц . М. П м ч л х маркеров // Теоретическая и прикладная лингвистика, 2019. Вып. 5 (4). С. 163-170.

72. Alexander, L. Longman English Grammar. Harlow: Longman Group UK Ltd, 1988.

73. Alexander, L. Longman English Grammar Practice for intermediate students. Harlow: Longman Group UK Ltd, 1990.

74. Blackmore, D. Semantic Constraints on Relevance. Oxford, UK; New York, NY, USA: Blackwell, 1987.

75. Blank, A. Co-presence and succession // Human Cognitive Processing. Book chapter. 1999.

76. Blühdorn, H., Deppermann Th. A., Helmer H. Diskursmarker. Pragmatische Funktion und syntaktischer Status // Diskursmarker im Deutschen. Reflexionen und Analysen. SpranzFogasy. Göttingen: Verlag für Gesprächsforschung, 2017. P. 311-336. - Ha heM. «3.

77. Boas, H. C. A constructional approach to resultatives. (Stanford Monograph in Linguistics). Stanford, California: Center for the Study of Language and Information, 2003.

78. Bock et al. "Number Agreement In British And American English: Disagreeing To Agree Collectively". Language, 2006. Vol. 82. Issue 1.

79. Chartier, R. Le monde comme representation. Annales, 1989. Vol. 44. Issue 6. P. 1505-1520. - Ha ami. «3.

80. Corbett, G. G. The Agreement hierarchy and (generalized) semantic agreement. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.

81. Croft, W. Radical Construction Grammar: Syntactic Theory in Typological Perspective. Oxford: Oxford Academic, 2001.

82. Cruse, A. A Glossary of Semantics and Pragmatics. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2006.

83. Crystal, D. Safety in numbers? // English Today, 1987. Issue 10.

84. Dijk, T. van. Ideology: A Multidisciplinary Approach. London: Sage, 1998.

85. Dziemianko, A. User-friendlyness of verb syntax in pedagogical dictionaries of English. Tübingen: M. Niemeyer. 2006.

86. Estwood, J. Oxford Practice Grammar. Intermediate. Oxford: Oxford University Press, 2011.

87. Francis, K. Morphology. New York: Macmillan, 1986.

88. Francis, W. N. Proximity Concord in English. Journal of English Linguistics. Sage Journals. 1986. Vol. 19. Issue 2.

89. Fraser, B. Pragmatic markers // Pragmatics. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1996. Issue 6 (2). P. 167-190.

90. Fraser, B. What Are Discourse Markers? // Journal of Pragmatics. 1999. Vol. 3. Issue 1. P. 931-952.

91. Fraser, B. Towards a Theory of Discourse Markers // Approaches to Discourse Particles / e d. by K. Fischer. Amsterdam: Elsevier, 2006. P. 189-204.

92. Goldberg, A. Constructions at Work: The Nature of Generalization in Language. Oxford: OUP, 2006.

93. Goldberg, A. Constructions: A construction grammar approach to argument structure. Chicago, 1995.

94. Hewings, M. Advanced Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2013.

95. International Journal of English Linguistics, 2018. Vol 8. Issue 2.

96. Lakoff, G. Women, Fire, and Dangerous Things. Chicago: University of Chicago Press, 1987.

97. Lakoff, G., Johnson M. Metaphors We Live By. Chicago and London: The University of Chicago Press, 1980.

98. Langacker, R. Semantic representations and the linguistic relativity hypothesis. // Foundations of Language. 1976. Issue 14 (3). P. 307-357.

99. Langacker, R. Foundations of Cognitive Grammar. Stanford: Stanford University Press, 1987. Volume 1.

100. Langacker, R. Cognitive Grammar // The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics / Ed. D. Geeraerts, H. Cuyckens. Oxford: Oxford University Press, 2007. P. 421-462.

101. Leech, G., Svartvik, J. A Communicative Grammar of English. 3rd edition. London: Longman, 2002.

102. Murphy, R. English Grammar in Use. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.

103. Olagboyega, K. W. Japanese English: A Descriptive Grammar of Concord in the English Written by Educated Japanese // International Journal of Languages, Literature and Linguistics, 2019. Vol. 5. Issue 1.

104. Panther, K., Thornburg, L. Metonymy and Metaphor in Grammar (Human Cognitive Processing). John Benjamins Publishing Company, 2009.

105. Partee, B. H. Lexical semantics and compositionality. In L. R. Gleitman & M. Liberman // Language: An invitation to cognitive science. The MIT Press, 1995. 2nd edition. P. 311-360.

106. Pinker S. The Language Instinct: How the Mind Creates Language. US: William Morrow and Company, 1994.

107. Polshchykova, O. N. Hyper-Hyponymic Relations in Computer Linguistics Terminology // Theory of Language, 2022. Vol. 15. Issue 6.

108. Quirk, R., Greenbaum, S., Leech, G., Svartvik, J. A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Pearson Longman, 1985.

109. Schiffrin, D. Discourse Markers. Cambridge: Cambridge University Press,

1987.

110. Schiffrin, D. Discourse Markers. Cambridge: Cambridge University Press,

1988.

111. Swan, M. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press, 2005.

112. Swan M. Practical English usage. 4th edition. London: Oxford University Press, 2016.

113. Talmy L. Towards a Cognitive Semantics. Cambridge: MIT Press, 2001. Vol. 1. Issue 2.

114. Taylor J. R. Language and the Cognitive Construal of the World. Berlin: Mouton de Gruyter, 1995.

115. Trousdale, G., Hoffmann, Th. The Oxford handbook of construction grammar. Oxford, 2013.

116. Vantellini, L. Agreement with collective nouns in New Zealand English // New Zealand English Journal, 2003. Issue 17. P. 45-49.

117. Veenstra, A., Acheson, D. Semantic integration and subject-verb agreement: Independent effects of notional and grammatical number // Studies of the Belgian Linguistic Circle, 2016. Vol. 10.

118. Zeldes, A. The GUM Corpus: Creating Multilayer Resources in the Classroom // Language Resources and Evaluation, 2017. Issue 51 (3). P. 581612.

119. Вар б от Ж. Ж., Жур авл ев А. Ф. Мет аф о риз ация. [Эл ектр о нны й р есур с ] // Академик. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/etymology_terms/274/%D0 %9C%D0%B5%D 1 %82%D0%B0%D 1 %84%D0%BE%D 1 %80%D0%B8%D0 %B7%D0%B0%D 1 %86%D0%B8%D 1 %8F (дата обращения: 09.01.2025)

120. Гинз бург К. Репрез ентация: сло во, идея, вещь. [Электро нныш ресур с ] // Журнал «НЛО» №33, 1998. URL: http://philosophystorm.org/article/karlo-ginzburg-reprezentatsiya-slovo-ideya-veshch (дата о бращения: 28.07.2023)

121. Ирисхан ов а О. К., Петров а Н. Кон струиров ание. [Электронный ре сурс ] // СКо Ди с. Центр С о ци оКо гнитивн ыых Ис сл е д о в ани й Ди с кур с а при МГЛУ. URL: http ://scodis.ru/%D 1 %81 %D 1 %82%D 1 %83%D0%B4%D0%B5%D0%B D%D 1 %82%D0%B0%D0%BC/%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D 1 %81 %D 1 %81 %D0%B0%D 1 %80%D0%B8%D0%B9/%D0%BA%D0%BE%D0%BD% D1 %81 %D 1 %82%D 1 %80%D 1 %83 %D0%B8%D 1 %80%D0%BE%D0%B2% D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/ (дата обращения: 10.04.2025)

122. Королько в В. И. Метаф ориз ация. [Электр онныш ресурс ] // Национ альныш ис следо ватель ский Том ский государственный университет. Каталог электрошшх образовательные ресурсов. URL: https://edu.tsu.ru/eor/resourse/795/html/59.html (дата обращения: 16.05.2025)

123. Руз ав ин Г. И. Ко личе ств о. [Эл ектр о нный р есур с ] // Гум анитарный портал, 2025. URL: https://gtmarket.ru/concepts/6885 (дата обращения: 28.03.2025)

124. Степанов Ю. С. Предикация. [Электро нный р есурс ] // Академик. URL: https://les.academic.ru/911/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8% D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F (дата о бр ащения: 26.10.2023)

125. Т е кст оЛо гия.ру. Пр е дл оже ни е и в ы с к аз ыв ани е как е диницы синтакси с а. [Электро нный ре сурс ] // Образ о вательный журн ал.

URL: https://www.textologia.ru/russkiy/sintaksis/osnovnye-ponyatia-sintaksisa/predlozhenie-i-viskazivanie-kak-edinici-sintaksisa/174/?q=463&n=174 (дата обращения: 30.06.2023)

126. Тихо н о в а С. А. Метаф о ры кр е ати в но сти в устн о м ди с кур с е к ак полим одально е явление. [Электронный ре сурс ] // ВКР. М.: МГЛУ, 2025. URL: https://libranet.linguanet.ru/dipl/pdf_202506/2606202516221211887_vkr .pdf

127. Ч е нки А. Что т ако е к о гнити вн ая м ет аф о р а? [Эл е ктр о нн ый р е сур с ] // Постнаука, 13.06.2019. URL: https://postnauka.ru/faq/99933

128. Шотина А. Р. Метафора и метонимия. XIII Международная

ч ч ф . Вл м

м Ал Г ь ч л Г ь ч

Столетовых. [Электронный ресурс] // Студенческий научный форум, 2021. URL: https://scienceforum.ru/2021/article/2018025566 2021

129. Baker, D. Patently Absurd Logic On Budget Deficits and Debt. [Электронный ресурс] // Huffpost, 2016. URL: https://www.huffpost.com/ent ry/patently-absurd-logic-on_b_9724338

130. BNC. [Эл е ктр о нный р е сур с ] // Брит ан с кий Наци о н альны й Ко рпус. URL: https://www.english-corpora.org/bnc/ (дата о бращения: 03.03.2025)

131. Brooks, D., Collins, G. The Latest in Anti-Politics. [Эл е ктр о нный ресурс] // The New York Times. Jan. 16, 2013. URL: https://archive.nytimes. com/opinionator.blogs.nytimes.com/2013/01/16/the-latest-in-anti-politics/

132. Cambridge University Press. [Электронный ресурс] // Издательство Ке м бриджс ко го Унив е р с ит ета, 2020. URL: https://www.cambridge.org/

133. Cuadros, A. Brazil after Dilma Rousseff. [Эл е ктр о нный р есур с ] // The New Yorker. Sep. 1, 2016. URL: https://www.newyorker.com/news/news-desk/brazil-after-dilma-rousseff

134. FrameNet. The frame of "aggregate". [Эл е ктр о нный р е сур с ] // Фр е ймНет. URL: https://framenet2.icsi.berkeley.edu/fnReports/data/frameIndex.xml?frame =Aggregate (дата о бращения: 09.01.2024)

135. Grammar and Style in British English: A Comprehensive Guide for Students, Writers and Academics. [Электронный ресурс] // Грамматика и

ль м л м: ч л ,

писателей и академиков. URL: https://www.gsbe.co.uk/subject-verb-agreement.html (дата о бр ащения: 16.02.2023)

136. GrammarWay. Principal parts of the sentence in the English language. [Электронный ресурс] // Грэммэрвэй. Главные члены предложения в английском языке. URL: https://grammarway.com/ru/principal-parts-of-the-sentence (дата обращения: 18.03.2023)

137. The Guardian. [Эл е ктр о нный р е сур с ] // Г ар ди ан, 2016. URL: https://www.theguardian.com/uk

138. Herzberg, H. Does "Congress" Deserve a Pay Cut? [Электронный ресурс] // The New Yorker. Apr. 13, 2013. URL: https://www.newyorker.com/news/dai ly-comment/does-congress-deserve-a-pay-cut

139. JSTOR Library. [Электро нный ре сурс ] // Библиотека JSTOR. URL: https://www.jstor.org/ (дата о бращения: 09.05.2023)

140. JSTOR Library. Metaphor and Beyond: An Introduction. [Электро нный ре сурс ] // Библиотека JSTOR. Метафо ра и кро м е. URL: http://www.jstor.org /stable/1773271 (дата обращения: 09.01.2025)

141. Karunatilaka, S. How cricket saved Sri Lanka. [Эл е ктр о нны й р е сур с ] // The Guardian, Mar. 13, 2011. URL: https://www.theguardian.com/world/2011/ mar/13/how-cricket-saved-sri-lanka

142. Krugman, P. The Obama-

Keynes Mystery. [Электронный ресурс] // The New York Times. Jul. 6, 2011. URL: https: //archive.nytimes.com/krugman.blogs.nytimes.com/2011/07/06/the -obama-keynes-mystery/

143. Longman Press. [Электронныш ре сур с ] // Ло нгм ан пре с с, 2014. URL: https://longmanpublisher.com/

144. Ludwig.guru. Write Better English. Government is a family. [Электронныш ресурс] // Людвиг.гуру. Пишите по-английски лучше. Государство - это семья. URL: https://app.ludwig.guru/s/government+is+a+family

(дата о бр ащения: 09.01.2025)

145. Macmillan Dictionary Blog. Agreeing with grammatical concord. [Эл е ктр о нныш р е сур с ] // Бл о г Сло варя Макмилл ан. С о гл аси е с

мм ч м л м.

URL: https://www. macmillandictionaryblog.com/agreeing-with-grammatical-concord (дата о бращения: 27.11.2023)

146. Marcus, R. Bad news: Trump is not becoming any more presidential. [Электро нныш ресурс ] // The Washington Post. Nov. 18, 2016. URL: https://www.washingtonpost.com/opinions/bad-news-trump-is-not-becoming-any-more-presidential/2016/11/18/4dd64568-adcf-11e6-8b45-

f8e493f06fcd_story.html

147. Nordquist, R. What is notional agreement in grammar? [Эл е ктр о нныш ресурс] // ThoughtCo. Aug 2, 2018. URL: https://www.thoughtco.com/notional -agreement-grammar-1691439

148. Nordquist, R. Construction Grammar. [Электронныш ресур с ] // ThoughtCo. Oct. 5, 2019. URL: https://www.thoughtco.com/what-is-construction-grammar-1689794

149. Nordquist, R. Tricky Cases of Subject-

Verb Agreement. [Эл е ктр о нныш р есур с ] // ThoughtCo. Feb. 16, 2021. URL: thoughtco.com/tricky-cases-of-subject-verb-agreement-1690355

150. Oxford University Press. [Эл eктр о нный p есур с ] // Из д ат ель ств о Оксфордского Университета, 2018. URL: https://corp.oup.com/

151. Quizlet. COMM-04 CH9: Decision Making and Problem Solving in Groups. [Электронныш p e сур с ] // Квизлет. URL: https://quizlet.com/505827307/comm -04-ch9-decision-making-and-problem-solving-in-groups-flash-

cards/ (д ат а о бр ащ е н ия: 17.10.2024)

152. Reardon S. Lawsuit aims to overturn many NIH grant terminations. [Эл е ктр о нныш р е сур с ] // Science. Apr. 2, 2025.

URL: https://www.science.org/content/article/lawsuit-aims-broadly-overturn-nih-s-grant-terminations

153. Reddit. Give me all your character back stories. [Эл е ктр о н ныш р е сур с ] // Реддит. URL: https://www.reddit.com/r/DnD/comments/2urhco/give_me_all_ your_character_back_stories/?rdt=60750 (дата о бращения: 28.10.2024)

154. Richards, S. Banned in Iran: Take It Easy Hospital. [Электронныш ресурс] // The Guardian, Mar. 20, 2010. URL: https://www.theguardian.com/ music/2010/mar/20/no-one-knows-about-persian-cats

155. St Saviourgate York. [Электронныш р е сур с ] // Ст С ейвиоргейт Йо рк. URL: https://www.chvenues.com/ssy/ (дата о бращения: 24.10.2024)

156. The Times. [Электр онныш р е сур с ] // Тайм с. 2015. URL: https://www.thetimes.com/

157. The Times. The Pedant: It's about time we came about to a notional agreement. [Электронныш р е сур с ] // Тайм с. Педант: Пора с ерьезно по дойти к смыюловому согласованию. URL: https://www.thetimes.co.uk/article/the-pedant-its-about-time-we-came-to-a-notional-agreement-

732d6mx3kq7 (дата о бращения: 27.11.2023)

Список использованных словарей и энциклопедий

1. Академик. Групп а. [Электронный ре сур с ] // Философская энциклопедия. ФЭС. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/2 129/%D0%93%D0%A0%D0%A3%D0%9F%D0%9F%D0%90 (дата

о бр аще н ия: 17.05.2024)

2. Академик. Метонимиз ация. [Электронныш р е сур с ] // Справо чник п о этим оло гии и исто риче ско й лексикологии. URL: https://dic.academic.ru/se archall.php?SWord=%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0 %B8%D0%BC%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D 1 %86%D0%B8%D 1 %8F& from=ru&to=xx&did=etymology_terms&stype= (дата обращения: 09.05.2025)

3. Ахм ан о ва О. С. Сл о варь лингви стичес ких т ермин о в. 2-е изд., стере отипно е. М.: Едиториал УРСС, 2004.

4. Даль В. И. Т о лко в ый сло в ар ь жив о го в елико ру с с ко го яз ыык а. [Эл е ктр о нныш р е сур с ] // Т олк о в ыш сл о в арь Д аля о нл айн. URL: http://slovardalja.net. (дата о бращения: 09.01.2025)

5. Кубрякова Е. С., Демьянков В. З., Панкрац Ю. Г., Кузина Л. Г. Краткий слов арь ко гнитивных термино в. Под о бщ. ред. Е. С. Кубряко вой. М.: Фил ол. ф ак. МГУ, 1996.

6. л ф э л ч л ь [Эл ] // Наука. Искусство. Величие. 2010. URL : http : //philosophy. niv. ru/do c/dictionary/philosophy/index. htm

7. Ярцев а В. Н. Лингвистиче ский энциклоп едиче ский слов арь. М.: С о в етс кая энцикл о п е дия, 1990.

8. Я В. . Л ч э л ч л ь. М.: С о в етс кая энцикл о п едия, 2023.

9. Cambridge Dictionary. Family. [Электронныш ресурс] // Кембриджский словарь. Семья. URL: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/ family (дата обращения: 16.02.2023)

10. Encyclopaedia Britannica. Social class. [Эл е ктр о нн ый р е сур с ] // Э л Б . С ль л .

URL: https://www.britannica.com/topic/social-class (дата о бращения: 21.10.2024)

11. Etymonline. Metaphor. [Электронный ре сурс ] // Этим оло гический

л ь л . М ф .

URL: https://www.etymonline.com/word/metaphor (дата обращения: 09.01. 2025)