Конфликтное взаимодействие таэквондистов при выполнении "степа" в атакующих тактико-технических структурах тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Калашников, Юрий Борисович

• Калашников, Юрий Борисович
• кандидат педагогических наук
• 1998

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Калашников, Юрий Борисович

ВВЕДЕНИЕ . б

Глава 1. Теоретические аспекты определения- тактико-технических структур в спортивных единоборствах

1.1. Тактика ведения поединка в спортивных единоборствах

1.2. Тактические подготовки и подготавливающие действия при проведении тактико-технических структур.

1.3. Методика анализа конфликтного взаимодействия в спортивных единоборствах

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Конфликтное взаимодействие таэквондистов при выполнении "степа" в атакующих тактико-технических структурах»

Актуальность диссертационного исследования определяется необходимостью разработки и совершенствования содержания и методики новой учебной специализации - таэквондо. Одним из научных методов формирования содержания новых учебных дисциплин по спортивным специализациям является исследование и обобщение- опыта ведущих тренеров и спортсменов. Полученные научные данные позволяют объединить достижения практики и теории при разработке программного материала для подготовки будущих тренеров по таэквондо.

В спортивных единоборствах, по мнению большинства специалистов (24, 74, 76 и др.) ведущим компонентом в подготовке тренера являются его знания и умения осуществлять тактико-техническую подготовку спортсменов. А важнейшим фактором успешности выступлений таэквондистов является уровень владения тактикой проведения технических действий.

В научно-методической литературе по восточным единоборствам основное внимание специалистов уделяется изложению технических приемов и методам их освоения (12, 13, 82, 83 и др.). Тактические приемы и действия излагаются фрагментарно, хотя именно уровень тактической подготовленности спортсмена характеризует ведущих спортсменов.

Среди основных тактических приемов, таких как: степ; челнок; пошаговое маневрирование; раздергивание угрозами; раскрытие и сковывание сменой стоек; маневрирование линией атаки и игры дистанцией, степ занимает ведущее место при подготовке спортсменами атакующих и контратакующих действий. Осуществление таэквондистами конфликтного взаимодействия в степе происходит за счет смены фаз и ритма степа, обыгрывания на степе, демонстрации ложных угроз и других тактических действий, позволяющих побеждать противника. Однако этот важный раздел тактической подготовки не предста.в-лен в учебно-методической литературе по таэквондо. В связи с этим существует проблема определения конфликтного взаимодействия таэквондистов при выполнении степа ведущими спортсменами. Решение этой проблемы стало возможным с появлением в спортивной борьбе методики видеоанализа конфликтного взаимодействия борцов (38), который позволяет выявить механизмы достижения успеха при выполнении тактико-технических структур в спортивных единоборствах.

Гипотеза исследования. Мы предположили, что исследование конфликтного взаимодействия таэквондистов высшей квалификации в спортивных поединках, позволит нам структурировать взаимодействие таэквондистов при выполнении степа и достоверно выявить тактические механизмы успешности конфликтного взаимодействия спортсменов, и на основе полученных материалов разработать эффективную методику обучения.

Объектом исследования являлась соревновательная дея

1 1 тельность таэквондистов высшей квалификации.

Предметом исследования является тактика проведения технических действий в таэквондо.

Научная новизна: впервые выявлены тактико-технические структуры, включающие в себя использование таэквондистами степа в атакующей и контратакующей стратегиях поведения;

- впервые определены тактические механизмы достижения успеха при выполнении степа, такие как маскировка начала действий, демонстрация ложной угрозы для отмены защиты, повторные угрозы для отмены защиты, обыгрывание на степе фаз ритма и дистанции, провоцирование на опережение и др.;

- впервые экспериментально апробирована и доказана эффективность методик обучения тактики выполнения степа в таэквондо.

Практическая значимость работы, заключается в том, что полученные в результате анализа материалы можно использовать в тактико-технической подготовке тренеров и спортсменов высшей квалификации в таэквондо.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Результативность тактико-технических структур выполняемых таэквондистами при проведении степа достигается за счет умений и навыков осуществлять конфликтное взаимодействие с противником.

2. Овладение . таэквондистами тактическими механизмами достижения успеха при проведении степа в сочетании с обыгрыванием дистанцией и проведением угроз, определяет их уровень тактической подготовленности в таэквондо.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Калашников, Юрий Борисович

ВЫВОДЫ

1. Проделанный анализ литературных источников и педагогические наблюдения, убедительно показывают значение тактических подготовок и подготавливающих действий для успешного ведения боя в спортивных единоборствах. При этом основное внимание уделяется биомеханическому аспекту тактики - рациональной комбинаторики технических действий, таких как: использование положения противника на площадке, использования удержания равновесия, возвращение в боевую стойку, выравнивание позиции, использование пропорций тела к применяемой технике, действия в "челноке" и "степе". В меньшей степени уделяется внимание тактике обыгрывания противника.

2. При проведений видеоанализа- тактики конфликтного взаимодействия и выявлении эффективных тактико-технических структур •• с целью .их использования в учебно-тренировочном процессе, оптимальным является следующее: а) выделение результативных структур, и определение механизмов успешности их проведения; б) определение целенаправленности или.случайности проводимых действий.

Среди тактико-технических структур с целенаправленным механизмом достижения успеха выделяются следующие структуры: а) с возможностью воспроизведения, как действий, так и механизма; б) с возможностью воспроизведения механизма только через другие структуры, так как действия случайны.

3. Анализ конфликтного взаимодействия таэквондистов в поединке позволяет: упорядочить и систематизировать имеющиеся представления о тактической деятельности в таэквондо, как виде спортивного единоборства; углубить современные представления о механизмах выбора действий конкретной направленности с позиции каждого участника боя и обосновать логику принимаемых решений; вскрыть имеющиеся резервные возможности в тактической подготовке спортсмена и объективно обосновать целесообразность выбора воздействий тактической направленности, оценить реальность выдвигаемых целей на различных этапах совершенствования спортивного мастерства.

4. Тактико-технические структуры, выполняемые из степа в таэквондо, осуществляются за счет обыгрывания противника на изменении ритма степа с переходом из ритма 1-1 в 1-2 и обратно. Высшим уровнем тактического мастерства является одновременное обыгрывание противника на ритме степа и дистанции и обыгрывание противника угрозами с одновременным обыгрыванием на ритме степа. При этом наиболее результативными являются тактические подготовки, выполняемые при сочетании обыгрывания на ритме с проведением угроз.

5. К основным механизмам достижения успеха при выполнении степа в таэквондо относятся: смена уровня удара, раскрытие поражаемой зоны, смена ритма степа, использование возвращения в нейтральное положение, опережение встречным ударом, использование защиты на угрозу и ложную атаку, проведение ложной атаки для вызова на контратаку, обыгрывание на степе, демонстрация ложной угрозы, ложные защиты, провоцирование на опережение, маскировка удара, маскировка подготовки, маскировка дистанции, отмена защиты угрозами и ложными атаками, демонстрация действий, проведение ожидаемых действий, имитация действий, маскировка действий, двойной обман, вызов на атаку, провоцирование действий, пауза, микропауза, замедление, демонстрация начала атаки, демонстрация ложной опережающей защиты для контратаки, маскировка начала действия.

6. Проведенная разработка содержания- методик обучения степу, показали, что наибольшее значение для тренеров по таэквондо имеет освоение механизмов достижения успеха в конфликтном взаимодействии, а для спортсменов - освоение тактико-технических структур с помощью подводящих упражнений. Достоверность изученного материала для обучающихся, подтверждается видеозаписями тактико-технических структур выполняемых спортсменами высшей квалификации в соревновательных поединках.

7. Проведенный педагогический эксперимент подтвердил выдвинутую гипотезу и позволил показать эффективность предлагаемого содержания и методик обучению студентов ИФК конфликтному взаимодействию таэквондистов в степе при выполнении тактико-технических структур. Это подтверждает однофак-торный дисперсионный анализ при внутригрупповом и межгрупповом сравнении в первой и -второй экспериментальной группах. Основной эффект образовался за счет формирования у студентов, занимающихся таэквондо, знаний и умений осуществлять конфликтное взаимодействие бойцов в процессе освоения степа, выполнения его в сочетании с игрой дистанцией и проведением угроз, вызовов и провокаций. Эффективность обучения в 1 группе по сравнению со 2 группой было достигнуто за счет формирования у студентов умений использовать механизмы достижения успеха в конфликтном взаимодействии в степе при выполнении тактико-технических структур.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Калашников, Юрий Борисович, 1998 год

1. Алиханов И.И., Шахмурадов Ю.А. Тактика вольной борьбы.//

2. Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1985. -С.30-33.

3. Алиханов И.И. Техника и тактика вольной борьбы. Изд.2-е,чперераб., доп. -М.: Физкультура и спорт, 1986. 304 с, ил. ~

4. Аркадьев В.А. Тактика в фехтовании. -М.: Физкультура испорт. 1969. -182 с.

5. Батороев К.Б. Аналогии и модели в познании.-Новосибирск:1. Наука, 1981. -319 с.

6. Бойченко С.Д., Тышлер Д.А. Методика тактической подготовки фехтовальщика. -Минск: Вышэйшая школа, 1983. 173 с.

7. Бокс. Учебник для ин-тов физической культуры / Под общейредакцией Дегтярева И.П. -М.: Физкультура и спорт, 1979. 287 с.

8. Галковский Н.М., Потратий Р.С." Планирование тактикисхватки в вольной борьбе // Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1972.■-С.23-26.

9. Галковский Н.М. Принципы технико-тактического мастерствав вольной борьбе. // Братство богатырей.-М.,1976. -С.'31-35.

10. Галковский Н.М. Опыт тактического мастерства молодымборцам // Спортивная борьба: Ежегодник. М., 1985. С. 27-30.

11. Гил К., Ким Ч.Х. Искусство таэквон-до. Ступень 1. -М.:Советский спорт, 1991. -173 с.

12. Гил К., Ким Ч.Х. Искусство таэквон-до. Ступень 2. -М.:

13. Советский спорт, 1991. -175 с.

14. Гил К., Ким Ч.Х. Искусство таэквон-до. Ступень 3. -М. :

15. Советский спорт, 1991. -175 с.

16. Иванов А.И. Кикбоксинг. -Киев: Перун, 1995. -310 с.

17. Голофаст В.Б. Методологический анализ в социальном исследовании. -JI.: Наука, 1981. -159 с.

18. Готтсданкер.Р. Основы психологического эксперимента. М.: Изд-во МГУ, 1082. -464 с.

19. Джероян Г.О. Тактическая подготовка боксеров. -М.: Физкультура и спорт. 1970. -110 с.

20. Дементьев В.Л. Роль стандартных положений в формировании комбинационной борьбы лежа в дзюдоf и самбо. Спортивная борьба,: Ежегодник, 1986 г., -С.26-29.

21. Дементьев B.JI., Малков О.Б. Ситуационный анализ поединка как способ интерпретации соревновательной деятельности в единоборстве, Спорт - науке, наука - спорту: Науч. сб., Новосибирск, 1984, г., часть 2, -С. 91-92.

22. Дементьев B.JI., Малков О.Б. Структуризация конфликта поединка в спортивных единоборствах, Теория и практика физической культуры. N 10, 1986 г., -С.37-39.

23. Демин В.А., Пилоян Р.А., Седлов B.C. Деятельностный анализ борцовского поединка // Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1979. -С.60-65.

24. Демин В. А. Конфликты в спортивном единоборстве //Науч.тр. /ВНИИФК за 1969 г. T.l. -М., 1970. -С.190-191.

25. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактическогоисследования. -М.: Педагогика, 1982. -160 с.

26. Игуменов В.М., Пилоян Р.А., Туманян Г.С. Понятие "модель спортивного противоборства", его научный и практический смысл // Теория и практика физ.культуры. -1986. -N9. С.24-26.

27. Канарская Н.А. Пути совершенствования педагогического эксперимента // Организация и методика экспериментальных педагогических исследований / НИИ школ МП РСФСР. -М., 1983. -С.16-24.

28. Карпинский А.А. Тактика в спортивной борьбе //Спортивная .борьба: Ежегодник. -М., 1972. -С.33-36.27.' Карпинский А.А. Тактическое мастерство // Братство богатырей: Советско-болгарский сборник статей по спортивной борьбе. -М., 1976. -С.65-76. ■

29. Келлер B.C. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях. Киев: Здоров'я, 1977. -184 с.

30. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и•прикладных исследованиях. -М.: -Прогресс, 1980. -391 с.

31. Ленц А.Н. Основы построения комбинаций в борьбе и их разновидности // Пути совершенствования в спортивной борьбе. -М., 1963. -С.149-161.

32. Ленц А.Н. Тактика в спортивной борьбе, М., ФиС, 1967г., -152 с.

33. Ленц А.Н. Тактика спортивной борьбы // Спортивная борьба. М.,1964. - С.188-228.

34. Ленц Н.А. Ведущие элементы в сложных технико-тактический действиях // Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1979. С.19-20.

35. Лефевр В. А. Конфликтующие структуры. -М.: Высшая школа. 1967 . -86 с.

36. Малиновский С.В. Моделирование тактического мышления спортсмена. -М.: Физкультура и спорт, 1981. -192 с.

37. Малков О.Б. Игровой метод обучения конфликтному взаимодействию в спортивной борьбе / ГЦОЛИФК. М., 1990 -48с.

38. Методы педагогиченских исследований / Под ред. А.И.Пискунова, Г.В. Воробьева. -М: Педагогика, 1979. -256 с.

39. Моделирование как метод исследования подготовки спортсменов /Исаев А.П., Чепцов А.А., Астахов A.M., Тюрем-ских И.О. // Спортивная борьба: Ежегодник, -М., 1981. -С.60-62.

40. Олзоев К.С., Геселевич В.А. Показатели стиля спортивнойдеятельности борца // Спортивная борьба: Ежегодник, -М., 1983. -С.59-60.

41. Олейник В.Г., Каргин Н.Н., Рожков П.А. Специфика физи-^ ческой подготовленности борцов различных тактическихманер ведения схватки // Спортивная борьба: Ежегодник, -М., 1983. -С.21-24.

42. Оранский И.В. Восточные единоборства. -М.: Советский спорт, 1990. -79 с.

43. Орлова Э.А., Филонов Л.Б. Взаимодействие в конфликтнойситуации. Некоторые факторы, определяющие ход взаимодействия // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. -М., 1976. -С.319-342.

44. Панюшкин В.П. Развитие тактического мышления и планиро1.вание схватки // Спортивная борьба: Ежегодник. М.,i1984. -С.13-17.

45. Ш 46. Петров Р. Алгоритмизация технико-тактических действий вборьбе // Братство богатырей: Советско-болгарский сб.статей по спортивной борьбе. -М., 1976. -С.46-58.

46. Петровская Л. А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. -М., 1977. -С.126-143.

47. Пилоян Р.А. Контроль за технико-тактической подготовленностью борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1971 -С.125-133.

48. Пилоян Р.А. Научный и практический смысл понятия "мор дель спортсмена" // Спортивная борьба: Ежегодник. -М.,1986. С.69-71.

49. Пилоян Р.А., Джапаралиев В.Т. Повышение эффективности подготовки борцов // Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1982. -С.3-7.

50. Пилоян Р.А. Системный анализ соревнов-ательного процессакак основа индивидуализации подготовки спортсменов. // Спорт науке, наука - спорту, - 20 - 24 августа 1984 г.: Тезисы докл. - 4.2. -Новосибирск, 1984. -С.41-43.

51. Пилоян Р.А. Совершенствование атакующих и контратакующих действий // Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1972. С.49-51.

52. Пилоян Р.А,, Джапаралиев В.Т. Совершенствование тактикиведения поединка // Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1984. -С.54-57.

53. Попов Г.В. У истоков таэквон-до / В книге: Боевые искусства народов мира. -М.: Международные отношения, 1993. С. 97-109.

54. Рожков П.А. О дифференцированной методике совершенствования мастерства борцов с различными манерами ведения соревновательного поединка // Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1986. -С.32-34.

55. Романов В.М. Бой на дальней, средней и ближней дистанциях. -М. : Физкультура и спорт, 1979. -189 с.

56. Свищев И.Д. Поведение дзюдоистов в поединке //Спортивная борьба: Ежегодник. -М., 1978. -С.61-64.

57. Сенчуков Ю.Ю. Да-цзе-шу искусство пресечения боя. -М.: Кэнсай, 1995. -127-с.

58. Смоляков Ю.Т., Тышлер Д.А. Фехтование на шпагах. -Минск: Вышэйшая школа, 1985. -160 с.

59. Смолян Г.JI. Принципы исследования конфликта // Вопросы философии. -1968. -N 8. -С.35-41.

60. Соколов И.С. Основы таэквон-до. -М.: Советский спорт. 1994. -256 с.

61. Спортивная борьба: Учебное пособие для тренеров / Под общ. ред. А.Н. Ленца. -М.: Физкультура и спорт, 1964. 493 с.

62. Спортивная борьба: Учеб. для ин-тов физ. культуры / Подобщ. ред. Н.М. Галковского, А.З. Катулина. -М.: Физкультура и спорт, 1968. -584 е., ил.

63. Спортивная, борьба: Учеб. для ин-тов физ. культуры / Подобщ. ред. А.П. Купцова. -М., Физкультура и, спорт, 1978. 242 с.

64. Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физ.культуры / Под ред. В.М.Зациорского. -М. .'Физкультура и спорт, 1982. 256 с.

65. Спортивное фехтование: Учебник для вузов физической культуры / Под общ. ред. Д.А. Тышлера. -М.: Физкультура, образование и наука, 1997. -385 с.

66. Сулейменов И.И. Основы управления конфликтами в процессе спортивной подготовки. -Омск, 1984. -37 р.

67. Суходольский Г.В; Основы математической статистики для психологов. -М.: Изд-во Лен.ун-та, 1972. -429 с.

68. Таэквон-до: Программа для бакалаврского уровня высшего физкультурного образования. / Калашников Ю.Б., Малков О.Б., Басик Т.В. -М.: С:- Принт, 1998. -43 с.

69. Тихонов И.И. .Организация педагогических экспериментов по программированному обучению и обработка их результатов. М.: Знание, 1968. -68 с.

70. Толочек В.А., Дахновский B.C. Влияние тактической ситуации схватки на стиль борьбы дзюдоистов // Спортивная борьба: Ежегодник, 1983. -С. 74-76.

71. Толочек В.А. Стили деятельности: Модель стилей с изменчивыми условиями деятельности. -М., 1992. -77 с.

72. Тоноян Х.А. Игровое моделирование тактико-технических комплексов при подготовке тренеров по вольной борьбе в ИФК: Дис. .канд.пед.наук. -М., 1990. -148 с.

73. Тышлер Д.А. Теоретические основы анализа действий в поединке фехтовальщиков // Фехтование: Ежегодник, 1986. С.28-33.

74. Тышлер Д.А. Тренировка фехтовальщика на саблях. -М.: Физкультура и спорт, 1961. -214 с.

75. Тышлер Д.А. Фехтование на саблях (Соревновательная деятельность, спортивные способности и специализированные умения фехтовальщиков). -М., Физкультура и спорт, 1981. -128 с.

76. Фомин-В.П., Линдер И.Б. Диалог о боевых искусствах Востока. -М.: Молодая гвардия, 1991. -369 с.

77. Харлампиев А.А. Тактика борьбы самбо. -М.: Физкультура и спорт, 1958. -144 с.

78. Чумаков Е.М. Тактика борца-самбиста. -М.: Физкультура испорт, 1976. -224 с.

79. Чумаков Е.М. Тактическая подготовка борца //На борцовском ковре. -М.: Физкультура и спорт, 1969. С.144-153.

80. Шахмурадов Ю.А. Вольная борьба. Научно-методические основы многолетней подготовки борцов. -М.: Высшая школа, 1997. -189 с.130

81. Цой Хонг Хи. Энциклопедия таэквон-до. -М.: Международ ные отношения, 1991. -765 е.

82. Choi Hong Hi. Encyclopedia of taekwon-do. Ontario Canada, 1983. 1 15 v.

83. АКТ ВНЕДРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПРАКТИКУ1. UfCt^f 1998 Г.

84. NN Наименование рекомендаций Эффект отп/п Ф.И.0 и краткая их характеристика внедрения